總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高中美術教學總結高考素描班篇一

本學期總xx周美術教學計劃已圓滿完成，現(xiàn)就本學期的工作做一個整體總結,。

學生學習除了課本上的內(nèi)容,，還發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。作為一個年輕教師,，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術,。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過,。當然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術和美術學科的整合,，讓學生接受,，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。

加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,，并且將來可以報考高等美術院校,。（越早的進行美術專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大） 定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練,。一周需要安排每個下午第3節(jié)課和二,、四、日晚上8點至10半點的時間進行高中美術特色班的上課時間,。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導,。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業(yè)學習，這樣也有助于將來在高考時,，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭,。

2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議,，多聽公開課,，勤學勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務能力,。

3,、多與年級組溝通，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解,。

高中美術教學總結高考素描班篇二

一,、教材簡析

第三課《如實地再現(xiàn)客觀世界——走進具象藝術》。從本課開始,，具體了解

三種主要的美術類型（具象藝術,、意象藝術、抽象藝術）及其相關問題,。本課內(nèi)

容主要向學生介紹了一種藝術類型——具象藝術,，由學生較容易理解的藝術作

品，走進美術鑒賞知識的學習,，是較符合人的認識規(guī)律的,。本課著重通過幾件作

品具體解釋具象藝術的特點、典型形象和典型環(huán)境及社會功能的學習,，使學生對

具象藝術有更深入,、更具體的認識。

二,、學情分析

授課班級為高一年級學生,，高一學生在以往的學習中對美術的基礎知識已經(jīng)

有了一定的了解,，對美術語言及這些語言的組織有了一定的認識，能夠簡單的鑒

賞和分析一般的具象藝術作品,。但由于各地教學基礎條件的差異,，學生的美術基

礎知識薄弱，學習主動性不高,，對本學科的學習目標模糊,，因此教師的正確引導

對學生學習過程的順利進行，和對學生成長過程中科學觀,、價值觀的培養(yǎng)起著至

關重要的作用,。

三、教學目標

1.知識目標：通過典型作品的欣賞,掌握具象藝術的特征和功能（意義）,。

2.能力目標：掌握鑒賞具象藝術的方法,，提高學生對具象藝術的鑒賞能力，理解

美術作品中對典型形象的塑造,。

3.情感目標：懂得美術作品中的藝術形象是怎樣塑造的,，培養(yǎng)學生以審美之心來

感受生活,關注社會。

（設計意圖：達芬奇說過：繪畫能比語言文字更真實更準確地將自然玩萬象表現(xiàn)

給我們,。通過給學生呈現(xiàn)美術作品,，讓學生在認識作品的同時體會具象藝術的客

觀真實表達特性,逐步提高學生審美能力,培養(yǎng)實事求是的品格，并養(yǎng)成善于紀錄

自身成長事件的習慣,。）

四,、教學重點和難點

教學重點：講解具象藝術的特點以及社會功能,學生能在此基礎上分析具象藝術

作品,進而領會具象藝術的社會意義。

教學難點：主要是對具象藝術作品情節(jié)性,、典型性的理解,，即具象藝術以其對藝

術形象的典型性處理——對典型形象和典型環(huán)境的塑造而區(qū)別于攝影。

五,、課 型：鑒賞課

六、課時計劃：1課時

七,、教學方法：

講述法,、提問法、啟發(fā)法,、討論法,、欣賞法、

（設計意圖：新課標倡導讓學生成為學習的主體,，那么在教學過程中結合提問教

學法,，鼓勵所有同學積極參與，教師給予啟發(fā)和引導,，運用所學鑒賞方法來賞析,、

判斷,，作出正確的評價，形成互動探究的教學模式,。）

八,、教學準備：教科書、多媒體課件

九,、教學過程

（一）創(chuàng)設情景,，導入新課。

環(huán)節(jié)一：幻燈片播放圖片,，冷軍的照相寫實主義作品,，

一起學生興趣。

教師設問：剛才給大家欣賞的作品讓大家很是震

撼,，也許大部分同學不曾想到,，原來繪畫可以如此逼真

的表現(xiàn)事物。那我請大家分析一下,，上面的作品使用什

么樣的繪畫門類將事物如實的表現(xiàn)出來,，

你能想象出畫家還借用哪些手段來幫助

他完成這樣的作品嗎？

學生討論發(fā)言：（從教材中尋找參考答案,，小組之間相互補充發(fā)言,。）

教師補充：上面的作品使用油畫的工具表現(xiàn)的，我們可以感受到油畫這種材料在表現(xiàn)寫實性作品時,，表現(xiàn)力是如此的強大,。當然不否認畫家可能借助照相機和投影儀等一些科技手段來輔助完成作品，使作品達到如此高的清晰度和真實感,。今天我們就來學習一下這一類如實再現(xiàn)現(xiàn)實事物的美術作品,，請打開課本第三課。

環(huán)節(jié)二：學生打開課本第三課,，引出課題：如實地再現(xiàn)客觀世界——走進具象藝術,。

（設計意圖：以照相寫實主義作品產(chǎn)生的震撼效果，引發(fā)學生興趣,，集中注意力,，結合照相機、投影儀等學生比較常見的工具來認識具象藝術,，同時在學生意識中提示具象藝術與攝影作品有一定的關聯(lián),。）

（二）進入新課，實施教學,。

環(huán)節(jié)一：

教師講述古希臘畫家宙克斯和帕爾哈西奧斯之間的比賽的故事,，說明具象藝術在人類歷史上具有悠久的歷史，是人類藝術中最主要的一種藝術類型,。

（設計意圖：故事引入,點題——吸引學生的注意力,解答創(chuàng)設情景中設下的疑問,，明確本課目標即具象藝術的欣賞,。）

環(huán)節(jié)二：

播放幻燈片，欣賞西班牙畫家委拉茲凱斯作品《教皇英諾森十世》

藏起來,，從來沒有展出過,，為什么呢？

學生討論發(fā)言：（參考答案）

教師補充：委拉斯凱茲是17世紀西班牙最杰出的畫家,。他始終擔任西班牙畫師,為國王,、王后、教皇,、宮廷貴族等上層人物畫了大量的肖像畫,。《教皇英諾森十世》是其中最重要的代表作,，是應教皇本人的邀請而畫的,。權勢顯赫的教皇正襟危坐在一把精致椅子上，一雙兇相畢露的眼睛直盯著觀眾,，威嚴中包含著貪婪,，兇狠中隱藏著狡詐。這個當時已76歲的老謀深算的教皇的面貌和性格特征,，被真實地表現(xiàn)出來了,，以至于教皇本人看了，也只能用半是不滿半是贊嘆的口吻說：“畫得太逼真了,！”

教師提問:作品的真實性可否讓照相機替代,？

學生討論發(fā)言：（參考答案）

（設計意圖： 通過欣賞作品，點出具象藝術最顯著的特征:真實即客觀再現(xiàn)現(xiàn)實,，向學生簡介具象藝術作品的欣賞不能單從表面看現(xiàn)象,，突破教學重點。）

環(huán)節(jié)三：

的相關內(nèi)容,。

學生回憶并回答：（參考答案）

教師提問：在語文,、歷史、等學科中講到了《清明上河圖》中的哪些問題,？

學生討論回答：（參考答案）

教師提問：《清明上河圖》中大致分為幾段,，最具有故事情節(jié)、最精彩的部分

是哪一段,？

學生欣賞作品回答：（參考答案）

高中美術教學總結高考素描班篇三

我于20xx年x月x通過學校面試并簽訂就業(yè)合同，x月進入學校,，轉眼已經(jīng)在學校6個月了,。在學校寬松融洽的工作氣氛、團結向上的文化中,，我很就快進入新的工作環(huán)境,，融入其中,。

這6個月期間，我熱愛自己的崗位,，遵守學校的制度,，有效利用時間，保證工作按時完成,。其中有與團隊一同完成工作的喜悅,，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領導和同事的`幫助與支持下,，我逐步將《高中美術鑒賞》熟悉,，按要求完成教案及聽課記錄，認真?zhèn)湔n,、授課,，擔任高一年級7、9,、11班高二年級7,、8、13,、14班美術鑒賞課美術老師,，總結每堂課的亮點及缺乏。在日常的溝通與交流中,，也一步步地了解學校各個部門的同事與其負責事宜,。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教,，努力清晰工作的思路,，對待本職工作認真細心，盡力完成,。因為我知道做好每一項工作,，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關乎集體的能力與榮譽,。

經(jīng)過這6個月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理綜合辦公室和總務處的事務，整理部門內(nèi)部各種資料,。協(xié)助完成初中部新建綜合教學樓的各項招標采購和裝修工程,，并在投入使用后負責初中部的日常維修報修事。在隨后的工作中慢慢熟悉總務處工作特性,，協(xié)助吳老師管理維修班,，處理高中部報修和學校緊急維修零星用工的工作。當然我還有很多缺乏，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學習，提高自己的各項能力,。在接下來的工作中,，我會進一步加強自身的鍛煉，繼續(xù)完備專業(yè)知識,，努力提高工作能力,。

與同事們團結友愛互助，力爭明確,、準確,、準時地完成工作，做到當日事當日畢,，為日后工作的完善提供良好的前提,。

感謝領導和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補缺乏之處,，在教務崗位上做到更完善,，做一個優(yōu)秀的員工。

高中美術教學總結高考素描班篇四

本學期的社團活動課已經(jīng)結束,，雖然參加的學生比較少,，但大多是對美術感興趣的同學,，所以在活動過程中相對比較積極,，紀律也較好,，取得的效果也很不錯,。以下就活動中關于素描的教學做一些總結，以便今后更好的開展好各類活動,。

素描教學的觀念作為藝術教育的基礎,，怎樣與時代發(fā)展相適應,？這是我們的教育者應該思考的,。

我們從藝術史的角度來看,，古典藝術是在封建制度下形成的，藝術家是為皇帝或上帝服務的,。進入現(xiàn)代社會,，藝術家要通過藝術表現(xiàn)自我，藝術的精神在于創(chuàng)造,。藝術家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂,，造型藝術再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術和文學并列,，造型藝術和文學是同樣崇高的藝術形式,。素描的多樣性是在人的認識不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的，可以說，是在尊重個體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能,。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學的應更寬泛些,，素描不僅是技巧與能力的訓練,，也應是思想與觀念培養(yǎng)。

（一）素描教學應解決的

首先說是該解決認識問題,，其次是表現(xiàn)問題,。但素描教學的具體問題是什么呢？簡單的說是造型問題,。復雜了說：素描教學應解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達或表達無力時所需的視覺圖形語言,。運用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導視覺感受是素描教學的核心問題,。

１,、培養(yǎng)學生獨立觀察思考的能力是基礎教學的出發(fā)點。在素描教學中培養(yǎng)學生深入觀察,、獨立思考,、有自己的判斷力是首位的。

２,、人的普遍視覺需求,。人的視覺包括生理的和心理的兩個方面，研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學的重要課題,。

３,、在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結構是第一位的，我們所說的造型離不開特定的畫面空間,。畫面的組織結構與構圖經(jīng)營位置有相通之處,，不同的是“組織結構”更強調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機聯(lián)系，強調(diào)視覺形式具有生命的整體構成,。

４,、形象感覺的表現(xiàn)與傳達。包括形象特征,、形體結構,、質(zhì)感與量感給每個人相同或不同的感受。這里既有視,、知覺的訓練也有表現(xiàn)技巧的訓練,。

５、工具材料的運用與發(fā)現(xiàn),，對材料工具的敏感是當代家的重要特征之一,。素描的工具和材料是樸素的、相對簡單的，正因為簡單才留有發(fā)揮我們想象的空間,。

６,、了解與傳統(tǒng)。對中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學習的,，站在巨人的肩膀上可以看得更遠,。

（二）素描教學應有針對性

素描訓練是有針對性的。這是由教學的階段性不同,、專業(yè)的性質(zhì)不同,、思想觀念的不同決定的。

１,、針對學生年齡階段的教學,，首先是了解學生的生理年齡及專業(yè)年齡特點，以避免重復教學使學生產(chǎn)生厭倦心理浪費有效時間,。

２,、針對學生個性素質(zhì)的開發(fā)。

美術教學

關于高中美術教學問題的探析

高中美術論文

美術教學論文

美術欣賞教學

美術之教學

現(xiàn)代美術教學

服裝美術教學

鄉(xiāng)土美術教學

高中美術教學總結高考素描班篇五

本學期總18周美術教學方案已圓滿完成,，現(xiàn)就本學期的工作做一個整體總結,。

學生學習除了課本上的內(nèi)容，還開展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上那么可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。作為一個年輕教師,，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術,，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過,。當然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合,，讓學生接受,，讓學生歡送。以到達課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。

加強對高一學生的一些宣傳和引導,，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,，并且將來可以報考高等美術院校?！苍皆绲倪M行美術專業(yè)學習,，意味著將來考取院校的成功率也越大〕定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。一周需要安排每個下午第3節(jié)課和二,、四,、日晚上8點至10半點的時間進行高中美術特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導,。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業(yè)學習,，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對劇烈的競爭,。

2,、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導和建議，多聽公開課,，勤學勤問,，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務能力。

3,、多與年級組溝通,，以求對美術課及美術特色班課程的支持和理解。

高中美術教學總結高考素描班篇六

本學期在校領導的安排下,，我擔任高二十四個班的美術教學工作,，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動,、舉辦校園文化藝術節(jié)迎元旦學生美術作品展,、并加入福建省美術家協(xié)會。為進一步提高自己,，積極地外出聽課,，組織并帶領同學參加各類畫展,。深信，只要付出必有收獲,！不求最好,，但求更好。在教學中,，把握原則,，積極地為學生創(chuàng)造美術學習的氛圍，除了在課堂教學以外,，組織號召并帶領高二學生參觀畫展,，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好,。組織學生參加現(xiàn)場美術作品比賽,，取得了第一名、第二名的成績,。擴大宣傳力度,，使每周四晚5：40-9：20的全校美術興趣活動更有特色，并確立高考班,，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導,。在學習中，與學生共同成長,，在第二屆福建省美術教師優(yōu)秀作品展中,，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境,，學無止境,。不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江海。在藝術的道路上,，坎坷與希望并存,，挑戰(zhàn)與機遇并存。20xx年是不尋常的一年,，展望20xx,，生活將會更加充滿希望。相信,，通過自己的不懈努力,，校領導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術的春天,。

本學期的各項工作已近尾聲,，除了感嘆時光的飛逝,，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中,，在校領導和同事們的關懷幫助下,，較為順利地完成了本學期學校交付自己的'各項工作?；仡欉@一學期,，雖然個人在教學上和業(yè)務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下,，借以促進提高。

一個學期的實踐教學中,，我越來越清晰地認識到,，“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。一學期來,，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。不斷地充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

課堂教學是我們教師工作的首要任務,。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足課堂及教學實際,，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力。

在日常教學中,，對學生以身作則,，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，使學生對美術更有興趣,，同時注意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力,，為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎,，使每堂課都能讓學生有所收獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。在下半學期的宣傳工作中,，按時上崗，盡職盡責,，為老師和同學們搞好服務,。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點：

在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。

高中美術教學總結高考素描班篇七

本學期由于學校實際工作需要,，我任xx年級、x年級和xx年級的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結如下：

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學,，在簡筆畫教學中,，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,，而且收到的教學效果是比較好,。

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的.獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌,。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

高中美術教學總結高考素描班篇八

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學生,，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師,，身正是范。

一,、愛崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,，通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學工作中也就有了動力。

二,、熱愛,，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生,，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,，才不失師德風范。

但“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學生交流,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務,，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣,，當然也不可能學好這門課程,。隨著美術課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹,，上起課來有些力不從心,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應該對學生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,?？傊艺J為提高教學技能和水平,，仍是我今后要努力的方向,。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結,，結合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大，教師的使命感要加強,。

五,、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

高中美術教學總結10

想想過去一個多月的實習生活,，每天早出晚歸，是那么的充實而規(guī)律,。實習美術教師之前,，我只是個美術教育專業(yè)的師范生，我迷茫過,，要成為一名優(yōu)秀的教師,，除了理論知識要豐富之外，還一定要懂得說話的藝術,，對于美術教師來說,，繪畫能力是最重要的。在實習動員大會上,，美術系系主任的話給我留下了很深刻的印象,，他說，實習只是一段經(jīng)歷,，不要有太大的壓力,，好好面臨這份挑戰(zhàn)。

將近一個多月的實習,，讓我體會到了作為一名美術教師的樂趣,，同時，我充分的把理論知識結合到實際中去?，F(xiàn)在回想,，感覺真不錯，聽著同學們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,，很有成就感,。

我實習的是高一的美術課程，記得上第一節(jié)課的時候,，我沒什么緊張,。聲音異常洪亮，教的是基礎的繪畫知識,，上起來比較得心應手,，看著同學們專注的神情，我覺得自己有很大的存在感,，感覺很實在,，很開心。鑒賞課是美術課程中最難把握的了,。因為沒辦法在學生面前展示,。備課的時候我會精心收集一些課程需要的圖片,，這樣雖然學生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學生了解和知道,。指導老師也很支持我這么做,，并告訴我在上鑒賞課的時候多和學生互動交流，活躍課堂氣氛,，我虛心聽取指導老師的意見和建議,，并在下一堂課的時候加以改進。果然很有成效,，學生們學的更主動了,，課堂氣氛更好了。美術課程還包括手工制作,，在上這類型課的時候,，我會自己先動手做好上課時需要用的，給同學們做范例,，供他們借鑒,。學生們的動手能力很強，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,，看到他們一個個認真仔細的在制作,，我在旁邊指導幫助，同學們做的很好很快,。當展示的時候,，各個都“毛遂自薦”，推薦自己的作品,，氣氛很輕松很愉悅,，讓我這個實習美術教師很有成就感。不管我上什么類型的美術課程,，同學們都會配合我,，指導老師也會在一旁指導幫助我，讓我很感動,。藝術是一門語言,，更勝于一門語言，它附有獨特的感染力,，在美術教育中,，我體會到了，要用心的和學生交流,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)美,，感受美，創(chuàng)造美,。

這段時間的美術教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識,，讓我更加肯定將來要當一名優(yōu)秀的美術教師,，我也會為了這個目標更努力。有了這次實習經(jīng)歷,，我相信目標就在我眼前。

高中美術教學總結高考素描班篇九

二．中考研究與指導

學期初,，在教研部的統(tǒng)一安排下,，我組對秀嶼樟林中學、涵江白塘等多所初中校進行初三教學調(diào)研,，結合片區(qū)教研,，進一步擴大影響，提高教研成效與輻射作用,。在仙游海平中學,、荔城北高岱峰中學等初中校對20xx年中考進行質(zhì)量分析，引導基層教師不僅要關注中考,，更要深入研究中考,，從而提高教學與復習的有效性。完成20xx年初中數(shù)學市質(zhì)檢卷的命題,、考后調(diào)研及數(shù)據(jù)收集整理與分析,、撰寫市質(zhì)檢質(zhì)量分析報告。本次命題代表數(shù)學組對中考的新理解,，命題過程更加規(guī)范,，命題質(zhì)量進一步提高，基層教師反映試題質(zhì)量高,，但及格率略偏低些,，有效的發(fā)揮市質(zhì)檢的導向與檢測作用。蔡德清師帶隊參加省級中考命題人員培訓并組織市級培訓,，進一步提高完善中考命題技術與規(guī)范,。當然，原計劃安排在市質(zhì)檢后有一次初三數(shù)學學科會議,，但因多種因素未能開展,，致使中考復習指導的面及度仍有待提高。