心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

師德教育活動心得體會篇一

教師是社會的靈魂工程師,，培養(yǎng)人才的重任落在了他們的肩上,。然而，師德建設問題也日益引起人們的關注,。為了提高教師的師德素養(yǎng),，不斷加強師德主體教育活動的開展，我校結合實際,，開展了一系列豐富多彩的師德主體教育活動,。通過參與并經歷這些活動，我深感受益匪淺,，這其中的點點滴滴將成為我不斷前行的動力,。

首先，在師德主體教育活動中,，我深刻認識到做為一名教師,，良好的師德是教育工作的基礎。在參與師德主體教育活動中,，我了解到師德的內涵遠遠不只是教書育人,，在教育工作中更要嚴格督導學生，教育教學,、學風建設,、班級管理等各個方面都與師德密不可分。只有具有良好的師德,，才能得到學生的尊重,，形成良好的教育環(huán)境，為學生塑造正確的人生觀,、價值觀,。

其次，在師德主體教育活動中,，我深刻認識到教師要不斷提升自身的素質。作為一名教師,，我們要有溫暖的心態(tài),，寬廣的胸懷,，這樣才能傳授給學生真知灼見。在教育實踐中,，我時刻注意提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，學習教育前沿理論，不斷提高自己的教學技巧和方法,，增強自己的輔導能力,。只有這樣，才能更好地完成教育使命,，為學生成長貢獻力量,。

再次，在師德主體教育活動中,，我深刻認識到要將理論與實踐相結合,。師德教育不僅僅是口號喊得響亮，更需要付諸實踐,。在校園中,，每一位教師都要樹立起榜樣，行為上起到示范作用,。參與師德主體教育活動,，我明白了要以身作則，將良好的師德觀念化作自己的行動,，讓學生在模仿中受益,。

最后，在師德主體教育活動中,，我深刻認識到教師要注重個人成長,。教師要有自己的理想和追求，不斷學習和進步,。師德的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,，需要教師一輩子的努力。通過參與師德主體教育活動,，我深感自身的不足,，明白了師德建設是一個長期而復雜的過程，需要不斷調整自己的思維方式和教育方式,，與時俱進,，與科技共進。

綜上所述,，通過參與師德主體教育活動,，我深刻認識到良好的師德是教育工作的基礎，教師要不斷提升自身的素質,，理論與實踐相結合,，注重個人成長,。參與這些活動，我明白了自己的不足和不足之處,，也看到了前進的方向,。將來，我將堅守初心,，鉆研教育理論,，注重教育實踐，不斷提高自己的教育能力和師德水平,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

師德教育活動心得體會篇二

為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步增強全民法制意識,，提高全社會法治化管理水平,，推進依法治國，構建和諧社會,，營造良好的社會氛圍和法治環(huán)境,，根據區(qū)普治辦《關于開展法制宣傳日系列宣傳活動的通知》要求，我局緊緊圍繞“加強法制宣傳教育,，服務經濟社會發(fā)展”活動主題,，深入扎實開展了法制宣傳日活動，取得了良好的教育效果,。

一,、高度重視，認真部署

二,、精心組織,，開展活動

通過設立展臺、分發(fā)資料等形式向過往群眾宣傳公共衛(wèi)生相關法律法規(guī)知識,，并現場為群眾解答了“甲型h1n1流感防治知識”等熱點問題,。本次活動展出法律法規(guī)宣傳板報2塊，共發(fā)放有關職業(yè)病,、傳染病以及環(huán)境衛(wèi)生,、食品安全等方面問題的宣傳資料1000余份，現場接受廣大群眾咨詢100人次,。

通過本次宣傳日活動,《食品安全法》,、《傳染病防治法》、《職業(yè)病防治法》等衛(wèi)生法律法規(guī)知識得到了有效普及,，廣大群眾的衛(wèi)生法律意識和法制觀念得到進一步加強,，受到了群眾的一致好評。通過宣傳日活動進一步增強了人們的法制意識和權利意識，讓人們充分感受到衛(wèi)生法律的重要性,，使法制的力量深入人心,，為構建和諧社會、和諧衛(wèi)生營造了良好的社會氛圍,。

師德教育活動心得體會篇三

國家要繁榮富強，*的是科學技術,；科學技術要進步,，*的是人才；人才的輩出,，*的是教育,；教育質量的提高，*的是教師,。教師的主戰(zhàn)場是學校,，學校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本、以德治校,、以德立校,，以質量求生存，以信譽求發(fā)展,。所有這些都跟我們的教師的師德師風的建設有著密切的聯系,。

通過師德師風的學習,，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。人們常說：“十年樹木,，百年樹人”,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給每一個學生,。用愛去教育學生,，賞識每名學生，相信每名學生都能成才,，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長,。為教育事業(yè)的發(fā)展,、為社會的進步作出自己應有的貢獻。

我堅持重要思想為指導,，以“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,、服務奉獻,、爭當先鋒模范”為重點。長期堅持政治學習,，努力提高自身的思想政治素質,，系統(tǒng)的學習了《教育法》、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《教師資格條例》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人保護法》、《勞動法》,、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)為主,，強化學習等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表，廉潔從教,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現代教育越來越以人的本身發(fā)展教育目的。即使這樣,，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的主題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。“誰愛學生,，學生就愛他,，只有愛學生的人，他才能教育學生,?！苯處煈米约翰┐蟮男貞讶リP愛每一位學生，教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

搞教育不能搞形式主義,，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為,，學生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶,，也許就是總能發(fā)現學生的閃光點,，給予及時的表揚,，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,，絕大多數責任心都很強,，然而，僅僅有責任心是不夠的,，變單純的“責任”為豐富的“情感”,，去面對學生之間出現的各種情況。

新世紀,，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應該做好充分的準備，轉變理念,，迎接挑戰(zhàn),。我們已經進入知識經濟的年代，網絡時代,，今天的知識就是明天的經濟,。這就是給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生的創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進一步接受以人為本的理念。尤其要注重自身素質的不斷提高,，在“和諧,、探索、實踐,、經驗,、反思、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學風格,。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代,，我們的學生要學會學習,。而我們，再也不能只以教育者的身份出現,，而應教學相長,，在學會工作的同時，也要學會學習,，加強自己各方面的素質,，不斷給自己增加燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實自我,，必須形成終身教育的觀念，只有這樣,，才能自信的面對學生,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師要為人師表,，廉潔從教。進入新世紀,，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題會層出不窮,，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,，會對金錢至上的物質橫流社會,，教師要能抵得住誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,，不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑,，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄。教師要以志存高遠,，趣避庸俗,，潔身守志,，為人師表，獨立于世,，這正是教師這職業(yè)的特殊性決定的,，因此，做一個好教師崇高的師德是第一位的,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人,，自己就應當是這樣的人”。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。俗話說：“教育無小事,，事事是教育,；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言傳,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

師德教育活動心得體會篇四

師德教育是教師培訓中非常重要的一環(huán),，它旨在提高教師的職業(yè)道德水平,，增強教師的教育教學能力和綜合素質。近期,，我參加了一次師德教育活動,，并從中深受啟發(fā)和觸動。下面我將結合自己的參與感受,，分享一些個人的心得體會,。

第一段：正確的師德觀念是基礎

在這次師德教育活動中,，我深刻認識到，教師的師德觀念是其工作表現和發(fā)展的基礎,。師德不僅涵蓋了教師在工作中應遵守的準則和道德規(guī)范,，更是一種內在的責任和奉獻精神。只有樹立正確的師德觀念,，教師才能真正以學生為中心,，全心全意為學生的成長和發(fā)展著想，才能真正做到知行合一,，行善救人,。這次活動讓我重新審視了自己的師德觀念，并深入思考如何將之融入到平時的教學實踐中,。

第二段：教師應具備的品質和能力

在師德教育活動中,，我們還學習了教師應具備的品質和能力。作為一名合格的教師,，除了要具備卓越的學識背景和教學技能外,，更需要具備高尚的情操和過硬的道德修養(yǎng)。只有成為一名有理想,、有追求,、有責任感的教師，才能引領學生,，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力,。同時，教師要具備良好的溝通能力和團隊合作精神,，善于與同事,、學生及家長進行有效的交流和合作。這次活動提醒我,，作為一名教師,，要不斷提升自己的素質和能力，不斷完善自己的品德修養(yǎng),。

第三段：教師的自我修養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展

師德教育活動不僅重在培養(yǎng)教師的職業(yè)道德,，還強調了教師的自我修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。一位優(yōu)秀的教師必須具備良好的心理素質和抗壓能力,，能夠在工作中保持積極向上的心態(tài),，處理好各種復雜的人際關系和學生問題。同時,，教師要有自省能力,，不斷反思自己的教學方法和效果,，及時進行教育教學改進,，為學生提供更好的教學效果和學習環(huán)境,。這次活動讓我認識到，教育是一個不斷學習和成長的過程,，只有不斷提升自己,，才能更好地為學生服務。

第四段：師德教育的實施策略和方法

回顧這次師德教育活動,，我發(fā)現了一些實施策略和方法,，幫助教師更好地進行師德教育。一是開展專題講座和培訓,，邀請相關領域的專家學者,，通過講解案例和經驗分享，引導教師形成正確的師德觀念,。二是建立導師制度,，通過老師與新入學的教師之間的師徒關系，幫助新教師們更好地融入學校教育環(huán)境,，傳承良好的師德風尚,。三是每學期開展師德評比，旨在激勵教師銳意進取,，提高職業(yè)道德水平,。這些實施策略和方法為我們提供了指導，使師德教育活動更加有效和系統(tǒng),。

第五段：繼續(xù)學習和實踐的決心

師德教育活動是一次寶貴的機會,，激勵著我繼續(xù)學習和實踐。我深刻意識到,，作為一名教師,，只有不斷提高自己的師德教育水平,，才能更好地教育引導學生,，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量,。因此,，我決心將師德觀念貫徹于教學實踐中，以身作則,，影響和激勵學生。同時,，我也會注重自身的修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展,，不斷學習和提升自己的專業(yè)能力,，為更好地完成教育使命而努力奮斗。

總結：師德教育是教師職業(yè)發(fā)展中的重要組成部分,。通過這次師德教育活動,，我再次意識到師德觀念的重要性,，以及一個合格教師應具備的品質和能力,。我將堅持不懈地學習和實踐，努力成為一名有高尚情操和優(yōu)秀師德的教師,，為學生的成長和社會的進步做出貢獻,。

師德教育活動心得體會篇五

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵,，但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子,，其師德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響,。教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量,，因而師德建設是教師隊伍建設的核心,。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng),，才能做到與時俱進,，適應新時期發(fā)展的需要，完成教書育人的重任,。

那么,，提升教師自身師德修養(yǎng)的重要一點是什么呢？就是要富有一顆愛心,。教師的人生就應該是一部愛的經典,，愛教育，愛學校,，愛崗位,，愛學生，只有傾注了全部的愛,，師德修養(yǎng)才能在愛的奉獻中得到提升,，才能真正做到為人師表、教書育人。

教育關系到國家的前途和民族的命運,，既然選擇了教師作為終身的職業(yè),，就應當充分認識到肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任,；就意味著選擇了奉獻,，就應當有一種奉獻教育事業(yè)的愛崗敬業(yè)精神。

《新時期師德修養(yǎng)》指出,，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內容,。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標,，具體體現在對教育事業(yè)具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學,、樂于奉獻,、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師,，決不會做到愛崗敬業(yè),；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，決不會成為一名好教師,，更談不上有高尚的師德,。

誠然，教師的職業(yè)是平凡的,，教師的生活也是清苦的,，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責任,，就會以教書育人為崇高的職責,，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學工作中勤奮求實,，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自身素質，完善自我,，在實踐中實現自身的價值,，實現人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng),，從而適應時代的要求,，完成教書育人的重任。

熱愛學生是教師的美德,，是教育教學的前提。書中說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育,。熱愛學生就是要尊重學生,，愛護學生，信任學生,。只有尊重學生,，愛護學生，信任學生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關系，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學生,。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎,。師愛是一種只講付出不計回報的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。“嚴在該嚴處,，愛在細微處,。”

只有熱愛學生的教師,，才能真正理解這句話的內涵,，并努力去實踐。具備了這樣的師愛,，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱,，真正與學生交流、交心,，建立良好的師生關系,，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學生的學習熱情，實現教育的目標,。同時,，在這愛的交流互動中,，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。

教育需要愛,。在教育過程中,，無私地奉獻師愛，既是教育成功的關鍵,，又是衡量教師師德的重要內容,。高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師,?！敝挥袩釔蹖W生的教師，才能成為師德高尚的教師,。因為,，為了學生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會在實踐中不斷地修正自己的言行,，使之符合職業(yè)道德標準，會自覺地做到為人師表,，從而樹立起良好的師德形象,。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。

師德教育活動心得體會篇六

通過這次師德教育活動,，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深的認識,，對師德師風以下幾點有比較深刻的認識：

通過這次學習，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習,，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容,，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

教師應用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎,。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀,、價值觀,，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習慣,。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

教書育人雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但現在我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，更重要的是對學生加強品德教育，同時最后的評價也要改進,，不能將考試成績作為的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標,。

俗話說：其身正,，不令則從;其身不正，雖令不從,。作為一名教師,，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，我們應該自身做一個道德行為的楷模,，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育,，身教重于言教，尤其是要求學生做到的,，老師先自己做好,。例如要求學生不亂丟垃圾，老師做到了,，并且見到垃圾就隨手撿起來,，那么學生也一定會講究衛(wèi)生。

以前總是強調給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上現在已經不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，現在的教師要具備更多的知識，必須做一條生生不息的知識奔河,，必須要終身學習,，活到老，學到老,，只有這樣,，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習,，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質,。

作為教師,，要像關心自己的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們,，而應該在平時就要更多的從生活、學習,、身體等等各個方面來關心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時,，我們都要做有心人,，主動去關心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,，在這個意義上,，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生,。這樣,，即使是批評學生，學生也能感受到你對他的愛,，他就能很好的接受你的批評教育,。

故然，作為一名教育工作者,，通過學習我決心以優(yōu)秀教師為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作，積極進取,，進一步加強師德師風建設,，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻,。

師德教育活動心得體會篇七

師道之不尊，社會之不安,。教師作為社會責任重大的職業(yè)群體,，不僅要有一定的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平，還應該具備高尚的師德,。為了促進教師的道德修養(yǎng),，最近進行了一次師德集中教育活動。在這次活動中,，我深刻感受到了建設高素質師資隊伍的重要性,，并從中汲取了豐富的啟示與收獲，下面分享一下我的體會,。

第二段：認識教師職業(yè)道德的重要性

職業(yè)道德是教師在工作中必須遵守的一種行為規(guī)范,。只有具備高尚的師德，才能獲得學生及家長的信任和尊重,，也才能以身作則對學生進行道德教育,。道德修養(yǎng)不僅是個人素質的體現,，更是是整個社會的共同追求，因此,，我們應該自覺樹立正確的價值觀,，嚴守職業(yè)道德規(guī)范，成為學生的榜樣,。

第三段：學習團結協作的精神

聚焦教育的過程中,，不僅僅是單獨一個人能夠扛得起來的。需要一個盡職盡責的團隊來保證項目的順利進行,。而這需要教師團隊間建立起來的信任和尊重,，一定需要一定的團隊協作和團隊合作精神,。作為一個教育體制內的教師,，一定要能夠懂得團結協作，相互支裹,，提高教學工作的效率及質量,。

第四段：勇于批評和自我修正

在教育的過程中,，教師的主導性是普遍的，我們應該以“以人為本”的教育理念,，尊重并關注每個孩子的思想,，情感和需要。因此,，在教育過程中,，我們必須是敏銳的，關注教育過程的每個細節(jié),，并及時反思,，發(fā)現自身的問題并及時修正，從而不斷提升教育水平,。

第五段：總結

只有具備高尚的師德,、團結協作精神，并且勇于自我批評和修正,，才有可能成為真正受到學生和家長信賴的教師,。師德集中教育活動為我們提供了一個重要的機會，讓我們內省與成長,，不斷改善自身,，提高職業(yè)素質，為建設高素質師資隊伍做出自己的貢獻,。因此,，我們應該珍惜這樣的機會，堅持不懈地追求專業(yè)化、深化,、科學化的教育,，努力打造素質高、擁有良好師德的教師隊伍,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

師德教育活動心得體會篇八

今年暑假我們鎮(zhèn)中心校根據市教局的統(tǒng)一部署，組織了全體教師在二小禮堂參加了師德教育,，我們有幸聽了省教育廳的領導和兩位模范教師的優(yōu)秀事跡的報告,，隨后幾天里我們又針對自己的教育教學活動進行了反思，真的是受益匪淺,，從中體會到了教學的快樂和收獲,，現我把體會總結以下幾點：

就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，把它理想化,，神圣化,，就像那些優(yōu)秀的教師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。

不管是模范教師的感人事跡,，還是萬老師的工作匯報都提到了這一點,，“愛生如愛子”是師德的一個重要體現,。他們在生活中平凡的舉動,，卻是偉大的師德體現,。從中我深深的懂得：只有熱愛學生,，尊重學生，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,。就像趙謙翔老師說的：深入到學生中去，關注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學生服務，這樣就在他們中樹立了威信,，達到管理班級的目的,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎,？可遺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的.自尊,，它時時鞭策著我,，熱愛學生就意味著尊重學生,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見,，每一做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落――人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生,，尤其愛后進生,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行,，覺得真的很難做到,。,，于是我暗下決心,，下學期要偏愛這些孩子,，多表揚,，多給他們戴一些高帽子，少批評,，即使批評也盡量不在全班同學面前批評,。讓愛的暖流也能流進在他們的心田,。讓他們也感到他們的生活也有陽光,。

另外,，師德最外在的體現是以身作則。以身作則,，言傳身教?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理,。學生有著天然的向師性,，特別是小學生,，把教師的言行奉為準則和標準,，據好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳,，更要身教。每一位教師都應從自身做起,，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，用自己的示范行為去感染每一個學生、教育每一個學生,。正所謂“其身正,，不令而行”,。否則，“雖令不從”,。因此,，教師要自重、自省,、自警,、自勵、自強,，言行一致,。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”,。

記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松，教學上也沒有太高要求,，所以那一陣子特別喜歡當老師,，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利,，但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,，我們日益受到外界的關注，來自家長,，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現在當教師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種幸福,、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受,！其實我們都曾有過幸福的時刻,，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時,；當孩子們犯了錯誤后,，手捧鮮花集體向你道歉時；當曾經教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時,，我們不也曾感動過,，幸福過，快樂過嗎,？所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調整自己的心態(tài),，去追求一種教學的新境界,。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶――春蠶到死絲方盡,，有人說我們是蠟燭――燃燒自己，照亮別人,。

我想我們沒有這么偉大,，我們不過是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已,！教書育人，不誤人子弟,；以身作則,，維護自己的聲譽；關愛學生,，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣,！我想,，我們的生活不過是如此而已！