我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一

活動(dòng)教育是指將教育內(nèi)容融入到各種實(shí)際活動(dòng)中，通過(guò)親身參與和實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,?；顒?dòng)教育形式多樣，可以是體育活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)等。作為一位教育工作者,，我有幸參與了很多活動(dòng)教育的實(shí)踐,，收獲頗多。在這里,，我將分享我在活動(dòng)教育中的體會(huì)和心得,。

首先，在活動(dòng)教育中,，學(xué)生的積極性得到了極大的調(diào)動(dòng),。活動(dòng)教育的特點(diǎn)是學(xué)生參與程度高,，而且學(xué)生在活動(dòng)中是主動(dòng)的,，他們充滿(mǎn)了求知的欲望和好奇心，通過(guò)實(shí)際操作的過(guò)程中,，學(xué)生更容易全面地理解和掌握知識(shí),。比如，在一次生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生由于對(duì)新鮮事物的好奇,，主動(dòng)參與到各種農(nóng)場(chǎng)作業(yè)中，他們親身體驗(yàn)了播種,、培育,、收獲的全過(guò)程，對(duì)農(nóng)田管理和農(nóng)作物生長(zhǎng)有了更深刻的理解,。這種參與感和成功感的體驗(yàn),，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)。

其次,，在活動(dòng)教育中,，學(xué)生的綜合能力得到了全面提升。傳統(tǒng)的教育模式往往只注重學(xué)生的記憶力和分析能力,，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。而活動(dòng)教育正好彌補(bǔ)了這一不足。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生鍛煉了自己的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力。比如,，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,，學(xué)生們親自動(dòng)手搭建了簡(jiǎn)單的電路，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的調(diào)整和觀(guān)察,，他們不僅理解了電流的流動(dòng)規(guī)律,，還提出了自己的疑問(wèn)和解決方案。在實(shí)踐中,，他們培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,，使得綜合能力得到了全面提升。

再次,，在活動(dòng)教育中,，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式很容易培養(yǎng)出以自我為中心的學(xué)生,，而活動(dòng)教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。每個(gè)活動(dòng)中，老師會(huì)安排學(xué)生分組完成任務(wù),，通過(guò)協(xié)作和合作完成任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。比如,，在一次野外拓展訓(xùn)練中,，學(xué)生們分組進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)，他們需要相互合作,、相互支持,，克服障礙和困難，完成任務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中,，他們互相幫助、互相信任,，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用,。

最后，在活動(dòng)教育中,，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng),。活動(dòng)教育鼓勵(lì)學(xué)生走出傳統(tǒng)的思維模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。比如，在一次科技創(chuàng)新活動(dòng)中,，學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行自主設(shè)計(jì)和制作,，他們需要研究問(wèn)題、分析需求,，并提出解決方案,。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成了勇于創(chuàng)新,、勇于探索的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要意義,。

綜上所述，活動(dòng)教育是一種具有很大教育價(jià)值的教育方式,。通過(guò)活動(dòng)教育,，學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng)，綜合能力得到提升,，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng),，創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。我相信,，在未來(lái)的教育實(shí)踐中,，活動(dòng)教育會(huì)得到越來(lái)越多的重視和應(yīng)用。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二

通過(guò)深入地開(kāi)展保持黨的,。

先進(jìn)性教育,。

活動(dòng)，黨員們這次的,。

通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí),，使我深切地認(rèn)識(shí)到深入開(kāi)展黨的群眾教育路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)在新形勢(shì)下街道社區(qū)服務(wù)工作如何展指明了方向,，面對(duì)新任務(wù),，新挑戰(zhàn)，作為服務(wù)機(jī)構(gòu),，更要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn),，更加扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn),，做好群眾貼心人.

做好群眾服務(wù)工作必須要牢固樹(shù)立四種意識(shí)：

一、牢固樹(shù)立為民意識(shí),。

做為黨員干部就要立足本職崗位,，多為群眾辦好事、辦實(shí)事,，牢固樹(shù)立為民意識(shí),，尤其是作為社區(qū)工作人員，必須堅(jiān)持把維護(hù)群眾的生活保障,、根本利益作為工作宗旨,。要一心一意“為民”，從群眾最關(guān)心,、最直接,、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手，急群眾之所急,，想群眾之所想,，辦群眾之所需，實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾的權(quán)益。要盡職盡責(zé)“護(hù)民”,，做到?jīng)Q策體現(xiàn)人民意志,，過(guò)程維護(hù)人民權(quán)益，結(jié)果落實(shí)人民利益,。要實(shí)實(shí)在在“利民”,，堅(jiān)持給人民群眾帶來(lái)實(shí)惠、幫助人民群眾解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,、使人民群眾享受到改革發(fā)展成果,。

二、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),。

一是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)理念,，打造人性化服務(wù)。牢固樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念,，積極調(diào)整服務(wù)模式,。為加強(qiáng)服務(wù)溝通，提高工作效能,，我們應(yīng)積極主動(dòng)深入街道社區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公,，走訪(fǎng)聽(tīng)取在幫助群眾生活發(fā)展中的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)項(xiàng)目上的意見(jiàn)，讓群眾真正感到暖心,、省心,、貼心,，構(gòu)筑相互理解、相互尊重,、密切配合的服務(wù)關(guān)系,。二是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)機(jī)制。減少服務(wù)環(huán)節(jié),，打造便捷化服務(wù),，進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序，提高服務(wù)效率,，營(yíng)造一流的服務(wù)環(huán)境,。三是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)氛圍。打造規(guī)范化服務(wù),，優(yōu)化服務(wù)形象,。服務(wù)形象是服務(wù)質(zhì)量外顯的、具體的,、綜合的反映,，在服務(wù)文化中最容易被人感知。努力把優(yōu)化服務(wù)形象作為突破口,，規(guī)范工作人員的行為,，讓來(lái)辦事的群眾感到門(mén)好進(jìn)，人好找,，話(huà)好聽(tīng)，事好辦,。用“一張笑臉相迎,、一把椅子讓坐、一句稍后諒解,、一流高效服務(wù),、一聲走好相送”的溫暖型服務(wù)方式，讓群眾來(lái)到辦事有賓至如歸的感覺(jué),。真正用文明指導(dǎo)服務(wù)工作,，用文化規(guī)范管理，營(yíng)造出一個(gè)蘊(yùn)含著濃厚的文化氛圍的服務(wù)環(huán)境,。

三,、牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

要搭建工作平臺(tái),，形成有效機(jī)制,，特別要在建章立制、責(zé)任落實(shí),、績(jī)效考核,、工作保障、資源整合等方面狠下功夫,。要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,，切實(shí)履行好各自的職責(zé)。特別要在群眾服務(wù)分析體系建設(shè),、事件處置上加大力度,，確保群眾利益不被侵犯。要堅(jiān)持預(yù)防為主,、科學(xué)管理,，做到思想上始終清醒，意志上始終堅(jiān)定,，作風(fēng)上始終務(wù)實(shí),，戒驕戒躁，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以昂揚(yáng)的銳氣和蓬勃的朝氣推動(dòng)社區(qū)服務(wù)工作深入開(kāi)展,。凡事以大局為重，只要有利于群眾民生發(fā)展的事情就要積極去辦,、全力辦好,，不能敷衍塞責(zé)、推諉扯皮,，切實(shí)為百姓的生活質(zhì)量保障服務(wù),。筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，真正做到為民,、務(wù)實(shí),、清廉，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,。

四,、牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)。

我們應(yīng)該站在新的歷史起點(diǎn),，我們必須清醒地看到,，做好社區(qū)工作，面臨的機(jī)遇前所未有,，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有,。我們一定要從講政治的高度，從實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好,、發(fā)展好人民群眾根本利益的高度，從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度,，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社區(qū)工作的重要性,、艱巨性和復(fù)雜性,，把社區(qū)工作擺上重要議事日程，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)感,、緊迫感,、責(zé)任感和使命感。

黨的第二批群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，在上級(jí)黨委,、政府的安排和部署下，在各級(jí)督查組的監(jiān)督中,，我校廣大教師以飽滿(mǎn)的熱情和嚴(yán)肅的態(tài)度,，全身心的投入黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，端正了立場(chǎng),，明確了方向,，收到了良好的效果。

作為一名有十幾年黨齡的黨員教師,，我積極響應(yīng)學(xué)校黨支部的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和精神，查閱黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于群眾路線(xiàn)和群眾觀(guān)點(diǎn)的論述,，觀(guān)看《四風(fēng)之害》等教育活動(dòng)專(zhuān)題片,，以學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)工作，以教學(xué)工作檢查學(xué)習(xí)效果,，感悟漸深,，收獲頗多，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，她從成立之初就莊嚴(yán)宣告,，要為最廣大的人民謀利益并把這一承諾寫(xiě)進(jìn)了《黨章》,。在近百年的中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)中，我們黨不斷探索群眾工作的方法,，踐行為人民服務(wù)的宗旨,，深化和豐富了群眾觀(guān)點(diǎn)和群眾路線(xiàn)的內(nèi)涵，始終堅(jiān)持“一切依靠群眾,，一切為了群眾,，從群眾中來(lái)，到群眾中去”的觀(guān)點(diǎn)和工作方法,，贏得了人民群眾的支持和擁護(hù),。我們黨92年的光輝歷程,，就是一個(gè)不斷發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾,，為人民群眾利益而奮斗,，從勝利走向勝利的歷程。無(wú)數(shù)次的實(shí)踐證明,，群眾路線(xiàn)是我們黨的生命線(xiàn),，是我們的傳家寶。人民群眾是我們黨的力量之源,、執(zhí)政之基,，是我們當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾和依靠，也是我們黨戰(zhàn)勝各種困難迎接挑戰(zhàn)化解風(fēng)險(xiǎn),，不斷取得中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新成就的根本保證,。

同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到,，在社會(huì)主義建設(shè)不斷取得巨大成就,、邁向全面小康社會(huì)的道路上，我們黨的執(zhí)政面臨新的考驗(yàn),，黨的群眾工作也呈現(xiàn)出了復(fù)雜性和敏感性的新特點(diǎn)：一方面,，人民群眾的民主意識(shí)法制意識(shí)不斷提高，要求社會(huì)公平,、公正,、公開(kāi)的呼聲日益強(qiáng)烈，希望分享發(fā)展成果的心情越來(lái)越迫切;另一方面,，在《四風(fēng)之害》專(zhuān)題片和近幾年查處的大案要案中,，我們痛心地看到一些黨的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是手握權(quán)柄的領(lǐng)導(dǎo)干部距離人民群眾愈來(lái)愈遠(yuǎn)，形式主義,、官僚主義,、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)日益毀壞著黨在人民群眾心目中的形象,，一些地方干群關(guān)系緊張,，侵害群眾利益、草菅人命的事時(shí)有發(fā)生。在這種形勢(shì)下，開(kāi)展這場(chǎng)群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)就顯得十分必要和非常迫切,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和教育，就是要是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員特別是各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)班子要樹(shù)立正確的群眾觀(guān),、政績(jī)觀(guān)，尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神,，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),，堅(jiān)持不懈的做好群眾工作，一起以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的切身利益,。

多次強(qiáng)調(diào),，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),，必須緊緊依靠人民群眾,，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)些,、創(chuàng)造性,。通過(guò)開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，以良好的作風(fēng)把黨和人民群眾凝聚在一起,，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)而努力奮斗。

作為一名有二十幾年教齡的教師,，特別是作為一名中政治課教師,，在這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)中，更該轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，在平時(shí)教學(xué)中踐行黨的群眾路線(xiàn),，把本次學(xué)習(xí)活動(dòng)和本職工作有機(jī)結(jié)合在一起，做一個(gè)有政治責(zé)任感和敏銳感的政教教師,。

作為普通教師,，我沒(méi)有學(xué)校教育管理的決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)，對(duì)于改變學(xué)校教育的現(xiàn)狀提升學(xué)校的教育質(zhì)量缺乏影響力和足夠的推動(dòng)力,，但作為一線(xiàn)教師,，我始終站在教育的前沿陣地，要直接面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),、接受社會(huì)的評(píng)判。我們雖然平凡,，但我們不能平庸，必須要經(jīng)得起學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的檢驗(yàn),，因此我們必須知道：

一、堅(jiān)持群眾路線(xiàn)就要“愛(ài)生”

黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)就是要為人民服務(wù)，使人民得到實(shí)惠,，真心實(shí)意為人民群眾破解難題,、辦好實(shí)事，而不是搞形式主義,，瞎指揮胡踢騰,。對(duì)我們普通教師來(lái)說(shuō)，就要在平時(shí)的教育教學(xué)中,，熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,，樹(shù)立平等的師生觀(guān),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),，塑造健全的人格和強(qiáng)健的體魄,。這樣，我們的工作才能贏得學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可,。做到了這一點(diǎn)，我們其實(shí)就在一定的領(lǐng)域就在本職工作中最直接最現(xiàn)實(shí)的維護(hù)了人民群眾的利益,，貫徹了黨的群眾路線(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)和具體要求,。

二、腳踏實(shí)地,、求真務(wù)實(shí),。

“形式主義、官僚主義,、享樂(lè)主義,、奢靡之風(fēng)”是當(dāng)前人民群眾深?lèi)和唇^的“四風(fēng)”，這“四風(fēng)”在學(xué)校教育中也以顯性或者隱性的形式存在著：在有些學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)不任課不深入學(xué)生和教師;學(xué)校的會(huì)議冗長(zhǎng)效率低下;發(fā)言漫不經(jīng)心錯(cuò)別字滿(mǎn)口;部分教師師德意識(shí)不強(qiáng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)等等,，諸如此類(lèi)的現(xiàn)象與人民群眾對(duì)教育的需求格格不入，引起了社會(huì)的不滿(mǎn)和埋怨,。

要解決上述問(wèn)題,，我們普通教師，必須以這次教育活動(dòng)為契機(jī),，立足本職工作,，靜下心來(lái)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，強(qiáng)化師德意識(shí),。同時(shí)。我們要積極參加各種形式的教研活動(dòng),，從點(diǎn)滴做起,，大膽嘗試和探索，做學(xué)者型和鉆研型的教師,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。總之,，只要我們多做實(shí)在事少說(shuō)漂亮話(huà),，不做老學(xué)究，甘當(dāng)小學(xué)生,，就必然能祛除作風(fēng)漂浮,、高高在上、只善于發(fā)號(hào)施令的詬病,，切實(shí)為老百姓辦實(shí)事的,。

三、轉(zhuǎn)變教育理念和教育方法,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了很大變化，教育主題呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn),，學(xué)生的在校行為和思想都容易受到不良習(xí)氣的影響,，稍不注意，就會(huì)走上歧途,。因此,，教好一個(gè)學(xué)生，就會(huì)和諧一個(gè)家庭,，就會(huì)為社會(huì)的穩(wěn)定增添安全系數(shù),，這是人民群眾最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。因此,，我們家是特別是班主任教師,，就要多深入實(shí)際，和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的家庭狀況和思想實(shí)際,，在此基礎(chǔ)上確定教育策略，堅(jiān)持以人為本,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考問(wèn)題,，換位思考,，關(guān)注學(xué)生的訴求。相反,，簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒就體罰和變相體罰學(xué)生,，不尊重學(xué)生的人格,，就會(huì)給學(xué)生的心理蒙上陰影，產(chǎn)生抵觸情緒,，出現(xiàn)逃學(xué),、輟學(xué)等現(xiàn)象，給家庭和社會(huì)會(huì)造成不良的后果和消極影響,。在群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)中我們必須竭力遏制和克服這些問(wèn)題,，否則，我們的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)就成了走馬觀(guān)花式的“樣板戲”,，達(dá)不到預(yù)期目的,。

四、愛(ài)崗敬業(yè),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

作為教師，我們要愛(ài)崗敬業(yè),，干一行愛(ài)一行,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力使自己一轉(zhuǎn)多能,，與時(shí)俱進(jìn),，努力學(xué)習(xí)和掌握教育前沿理論、接受新理念,，把自己塑造成專(zhuān)業(yè)上過(guò)硬,、政治上成熟、思想上堅(jiān)定的政治教師,，不走偏路,，少走彎路。

總之,，通過(guò)參加黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng),，我給自己“洗了澡”、“照了鏡子”,、“正了衣冠”,，心靈深處得到了蕩滌和洗禮。在今后的學(xué)習(xí),、生活和工作中,，我一定會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校的中心工作，做好本職工作,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為載體，以群眾路線(xiàn)教育為契機(jī),，端正教育思想,，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能,，拿出吃苦耐勞的精神,，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì),，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,，做到教好書(shū),，育好人，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)放心,，讓社會(huì)滿(mǎn)意,。

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議召開(kāi)以后，全國(guó)掀起了開(kāi)展該活動(dòng)的熱潮,，這是繼深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神后的又一壯舉,，反映了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的高瞻遠(yuǎn)矚，其目的是為了整治不正之風(fēng),，讓共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性和純潔性,，真正做到密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù),，永葆黨風(fēng)的清正廉潔,。在我院開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我的工作有了很大的提高,，思想有了深刻的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：

一、在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)：“這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,，集中解決形式主義,、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’問(wèn)題”,。從的講話(huà)中可以看出,，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)當(dāng)今社會(huì)之頑疾已相當(dāng)重視，分析也十分透徹,，正是這些歪風(fēng)邪氣侵害了我黨的純潔,，影響了黨在群眾心目中的地位,，玷污了黨員的整體形象，我們必須通過(guò)群眾參與監(jiān)督嚴(yán)懲這些國(guó)家的蛀蟲(chóng),，社會(huì)的敗類(lèi),，讓黨風(fēng)重回清明，社會(huì)安定繁榮,，人民生活幸福,。

二、還指出：“教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化,、自我完善、自我革新,、自我提高,，以‘照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病’為總要求?！贝艘笠怀?，我們每一名黨員都要捫心自問(wèn)，自己是否符合優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn),，是否與理想的自己存在差距?我想,，答案應(yīng)該是肯定的。正所謂“人無(wú)完人”,，但我們一定要努力做到更好,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，時(shí)刻反思自己工作中的不足,，逐步完善,，時(shí)刻銘記共產(chǎn)黨員的宗旨，做人民滿(mǎn)意的公仆,。

三,、對(duì)于身邊驕奢淫逸、貪圖享樂(lè)的領(lǐng)導(dǎo)干部,，我們要敢于揭發(fā),，敢于披露，加強(qiáng)監(jiān)督,，群策群力,，將這些害群之馬逐出黨員隊(duì)伍。對(duì)于黨員而言,，要從思想上端正作風(fēng),，從學(xué)習(xí)上端正學(xué)風(fēng),，在工作中“揚(yáng)正氣”，在生活中“促和諧”,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定,，業(yè)務(wù)水平不強(qiáng),，作為一線(xiàn)工作人員，工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié),，這些都是自己有待改進(jìn)的地方,。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真履行好。

崗位職責(zé),。

保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng),。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省,、市和縣局稅務(wù)工作精神,，圓滿(mǎn)完成2010年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合市委安排開(kāi)展的“明確新目標(biāo),、提升新境界,、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”建設(shè)國(guó)際化大都市主題教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)“三新”主題教育活動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入思考,，思想上及精神上觸動(dòng)很大，結(jié)合本職工作,，談一下自己的體會(huì),。

按照建設(shè)國(guó)際化大都市的要求，我們開(kāi)展“三新”主題教育活動(dòng),，就要做到：

一,、明確新目標(biāo)。

即圍繞建設(shè)國(guó)際化大都市目標(biāo),，按照縣局的分階段,、分層次制定的工作規(guī)劃，找準(zhǔn)工作定位,，具體職責(zé)和工作要求,；結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任,，立足地稅工作的實(shí)際情況,，制定,。

個(gè)人工作計(jì)劃。

明確努力方向,。

二,、提升新境界。

即通過(guò)學(xué)習(xí)教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維,，掌握現(xiàn)代社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù),，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧和建設(shè)國(guó)際化大都市的本領(lǐng),；培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí),，掌握外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與管理、城市文化特色塑造,、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識(shí)與技能,，提高運(yùn)用市場(chǎng)辦法破解難題的能力；培養(yǎng)國(guó)際化眼光,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧,，使思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、工作方法更加符合國(guó)際化大都市的要求和需要,。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識(shí)和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識(shí),，適應(yīng)國(guó)家對(duì)新形勢(shì)下地稅工作的要求。

三,、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī),。

即在服務(wù)發(fā)展上下功夫，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國(guó)土服務(wù)職能,，提升工作效能,。在稅收爭(zhēng)征管工作上爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于納稅人關(guān)系,。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,，牢固樹(shù)立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí),、成在堅(jiān)持的理念,，強(qiáng)化執(zhí)行能力，勇于攻堅(jiān)克難,，各項(xiàng)工作力求爭(zhēng)第一,、創(chuàng)一流、出精品,，為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

文明舉止,，禮貌待人，樹(shù)立新形象,；拼搏工作,，努力進(jìn)取，爭(zhēng)取工作新突破,。作為一名國(guó)家稅收管理行業(yè)的一名工作人員,，我有義務(wù)對(duì)**市建設(shè)國(guó)際化大都市盡自己的綿薄之力。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，中國(guó)教育部門(mén)提出了“四史”活動(dòng),，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中國(guó)的“紅色基因”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感,。作為一名參與者,，我深感這次活動(dòng)對(duì)于我們的教育意義重大。通過(guò)這次活動(dòng),，我不僅對(duì)中國(guó)的歷史有了更深入的認(rèn)識(shí),，也更加明白自己作為一名中國(guó)公民的責(zé)任和使命。以下是我對(duì)“四史”活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，這次活動(dòng)幫助我重新認(rèn)識(shí)了中國(guó)的歷史。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我只是停留在歷史事件的表面,，對(duì)于其中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵知之甚少。而通過(guò)參與“四史”活動(dòng),，我有機(jī)會(huì)深入了解了每個(gè)歷史時(shí)期的重要事件和人物,。我發(fā)現(xiàn)，這些歷史不僅是一段古老的記憶,，更是我們民族的瑰寶,。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)革命歷史時(shí),，我被共產(chǎn)黨的堅(jiān)持和人民群眾的奮斗精神所感動(dòng),。這些歷史故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名中國(guó)公民,，我們肩負(fù)著繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神的使命,。

其次，參與“四史”活動(dòng)讓我明白了個(gè)人的力量和責(zé)任,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我了解到中國(guó)歷史的每個(gè)時(shí)期都是靠無(wú)數(shù)普通人的努力和付出才得以實(shí)現(xiàn)的。不管是為國(guó)家獨(dú)立和解放而奮斗的先烈，還是默默無(wú)聞為社會(huì)進(jìn)步和人民幸福做出貢獻(xiàn)的人們,，他們的點(diǎn)滴積累才構(gòu)成了偉大的歷史,。這讓我深深意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的力量,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和人民的幸福而貢獻(xiàn)自己的力量,。無(wú)論是大事小情，只要每個(gè)人都能堅(jiān)持做好自己的本職工作,，就能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。

第三，通過(guò)“四史”活動(dòng),，我更加認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人道德的重要指導(dǎo)，通過(guò)這次活動(dòng),，我對(duì)其中的內(nèi)容有了更深入的理解,。例如，學(xué)習(xí)中國(guó)古代歷史時(shí),，我們很容易發(fā)現(xiàn)儒家思想對(duì)中國(guó)歷史和社會(huì)的影響,。仁、義,、禮,、智、信等價(jià)值觀(guān)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中一直扮演著重要的角色,。這次活動(dòng)讓我明白這些傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有著共同的理念，如“愛(ài)國(guó),、富強(qiáng),、民主、文明,、和諧”等,。只有通過(guò)傳承和弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)，我們才能更好地建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),。

第四,，參與“四史”活動(dòng)讓我懂得了文化自信的重要性。中國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化傳統(tǒng),，但在現(xiàn)代化的進(jìn)程中,，我們需要更多的文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史和了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，我對(duì)自己的文化身份有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。我明白了，只有堅(jiān)守自己的文化根基，才能在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力,。文化自信不僅是對(duì)自己文化的認(rèn)同,，更是對(duì)其他文化的尊重和包容。這種文化自信是我們與世界交流合作的基礎(chǔ),。通過(guò)“四史”活動(dòng),，我懂得了承載著中國(guó)文化的魅力和力量，進(jìn)一步堅(jiān)定了我的文化自信,。

綜上所述,，參與“四史”活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史,，我不僅加深了對(duì)于中國(guó)的認(rèn)識(shí),，也明白了個(gè)人的力量和責(zé)任。同時(shí),，我更加認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要性,，以及文化自信的必要性。我相信,，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將繼續(xù)堅(jiān)守傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀(guān)，承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五

小孩一般都會(huì)好奇地問(wèn)爸爸或媽媽?zhuān)骸拔沂窃鯓由鰜?lái)的？”母親經(jīng)常是隨便應(yīng)付：“你是撿來(lái)的,！你長(zhǎng)大就明白了,。或者胡亂編造一個(gè)謊言,。父親可能會(huì)斥責(zé)說(shuō)：“你是不是看了什么壞書(shū)了,？怎樣會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題？”我們小的時(shí)候可能都有過(guò)類(lèi)似的遭遇,。逐漸覺(jué)得這是不應(yīng)當(dāng)問(wèn)的問(wèn)題,，問(wèn)這樣的問(wèn)題很羞恥，只能自我去猜想或者蒙在鼓里,。

受傳統(tǒng)觀(guān)念的深刻影響,，許多家庭性道德教育資料及方式處于空白。而家庭缺乏性啟蒙教育,，不能適應(yīng)孩子青春期身心重大變化,，所以，孩子在這個(gè)方面的免疫力是很低的,。不能抵制社會(huì)很多性信息的影響,，孩子的行為難免產(chǎn)生偏離,、越軌，性犯罪就是其中突出表現(xiàn),。有的家庭即使想對(duì)孩子進(jìn)行性教育,，也多是“猶抱琵琶半遮面”。這反倒強(qiáng)化孩子對(duì)性的神秘感,、好奇心,，易誘發(fā)孩子不良行為。在性教育問(wèn)題上,，家庭有不可推卸的職責(zé),，家庭教育也是不可替代的。

對(duì)于孩子的性教育,，能夠說(shuō)從他一出生就開(kāi)始了,。孩子出生后，無(wú)論性別如何,，在取名,、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆,。以免孩子從小對(duì)自我和他人構(gòu)成性朦朧意識(shí),，從而影響孩子的性取向。比如,，有些家庭,，父母按照所期望的性別。雙親偏愛(ài)男孩或女孩,，或有意地把女孩扮男裝,。或?qū)⒛泻缗b,，這樣做都會(huì)影響孩子的性自認(rèn),，導(dǎo)致之后性格和行為上的改變。

應(yīng)對(duì)孩子有關(guān)性方面的提問(wèn),。父母不應(yīng)回避,，根據(jù)孩子在不一樣年齡段的發(fā)育狀況和理解程度,，循序漸進(jìn)地選擇孩子能理解和理解的言語(yǔ)和方式予以解答,，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿(mǎn)足。當(dāng)孩子能聽(tīng)懂言語(yǔ)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中,。比如，在洗澡,、著裝,、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分,。還可經(jīng)過(guò)書(shū)報(bào)、畫(huà)冊(cè),、影視,、講故事等去引導(dǎo)孩子觀(guān)察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖,。使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí),。從而使他們理解大自然，熱愛(ài)人類(lèi),，認(rèn)識(shí)生命本質(zhì),。使性自認(rèn)得以完成。

父母自身行為的規(guī)范也很重要,。如果父母在這個(gè)方面不夠檢點(diǎn),，追求低級(jí)趣味的色情讀物，或者黃色影碟隨處亂放,，這都可能對(duì)孩子產(chǎn)生十分消極的不可低估的影響,。相反。父母之間感情真摯,、融洽,。道德高尚，給孩子樹(shù)立良好的榜樣,。就會(huì)使孩子熱愛(ài)人生,、熱愛(ài)生活、正確對(duì)待性的問(wèn)題,。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六

通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng),，今年暑期培訓(xùn)的重頭戲是教育法律法規(guī)。對(duì)教育法律法規(guī)有了全面的解,，更能理解教育主管部門(mén)的一些政策和要求,。如學(xué)校不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班、保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間,、尊重學(xué)生人格,、確保學(xué)生安全、教師的培訓(xùn)進(jìn)修等等,?？梢哉f(shuō)，以前的認(rèn)識(shí)僅僅停留在政策層面,，自己有些想不通,，執(zhí)行上可能打些折扣，現(xiàn)在則完全能從法律層面認(rèn)識(shí),、理解和執(zhí)行這些要求了今后我將更自覺(jué)地根據(jù)法律要求,，嚴(yán)格規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，做合格教師，做人民滿(mǎn)意教師,，做對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的教師。

傳統(tǒng)教學(xué)模式和新的教育思想在頭腦中已經(jīng)產(chǎn)生了若干次的碰撞,，新課程實(shí)施以來(lái),。自己有了一些思考，進(jìn)行了一些探索,，但是并沒(méi)有能夠很系統(tǒng)地消化新課程理念,。校今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)安排了系統(tǒng)的新課程理念學(xué)習(xí)研討，使我收獲匪淺,。對(duì)照自己工作的實(shí)踐,，今年暑期中我對(duì)新課程理念的理解有了質(zhì)的飛躍，完成了從實(shí)踐到理論的一次回歸,，全新地認(rèn)識(shí)了新課程,。今后工作中我決心更好地執(zhí)行新課程理念，再一次從理論到實(shí)踐,，使自己能在辦人民滿(mǎn)意教育”事業(yè)中做人民滿(mǎn)意教師,，成為時(shí)代發(fā)展需要的教師。

而教師又是擔(dān)當(dāng)文明傳承的特殊職業(yè),，書(shū)是人類(lèi)文明傳承的重要載體,。如果教師不愛(ài)讀書(shū)，那將是文明傳承的不幸,。今天政府正在努力營(yíng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),，作為人類(lèi)文明傳承重要一環(huán)的教師，理應(yīng)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，為全社會(huì)做好榜樣,，作好表率。而暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)這種形式有利于強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)形象,，培養(yǎng)和促成教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)，真切地有了這種感受：閑遐時(shí)看看書(shū),，培養(yǎng)高雅情趣,，使自己能與大師為伍；遇到難題時(shí)看看書(shū),，向書(shū)本尋求答案,，使自己能擁有智慧,。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，從而不斷與時(shí)俱進(jìn),，跟上偉大時(shí)代的步伐。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新,，實(shí)踐活動(dòng)教育作為一種新興的教育模式受到越來(lái)越多的關(guān)注,。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維,。作為一名小學(xué)教師,，我也積極參與實(shí)踐活動(dòng)教育，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

在實(shí)踐活動(dòng)教育中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教育模式注重知識(shí)的傳授,，往往忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力,。而實(shí)踐活動(dòng)教育則突破了這種約束，通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng),，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握,。在我的一次課堂中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組制作火箭的實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生們被分成小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一架火箭，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行發(fā)射,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，學(xué)生們親身參與到制作過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,，還增強(qiáng)了他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,。在實(shí)踐中，我的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手制作火箭,，而且還學(xué)會(huì)了分工互助和合作分享,。這種獨(dú)特的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，而且讓他們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

在實(shí)踐活動(dòng)教育中,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)教育倡導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極探索,，自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神,。我鼓勵(lì)他們相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí),，共同解決問(wèn)題,。在一次設(shè)計(jì)制作太陽(yáng)系模型的活動(dòng)中,，我將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作一個(gè)行星,。學(xué)生們不僅要獨(dú)立完成自己的任務(wù),，還要與其他小組成員合作，將所有的行星組裝成一個(gè)完整的太陽(yáng)系模型,。在活動(dòng)中,，學(xué)生們克服了困難和誤區(qū)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值,。在實(shí)踐中,，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了彼此尊重和相互信任，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,。

實(shí)踐活動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅注重學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。在我的一堂課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組制作機(jī)器人的實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生們被分成小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作一個(gè)能夠完成特定任務(wù)的機(jī)器人。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生們需要根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)機(jī)器人的功能,，并通過(guò)反復(fù)修改和測(cè)試來(lái)完善機(jī)器人的性能。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力,，還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中,，我的學(xué)生們通過(guò)自己的努力和創(chuàng)新,，成功設(shè)計(jì)出了各具特色的機(jī)器人，并在實(shí)際任務(wù)中取得了很好的效果,。這種實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

實(shí)踐活動(dòng)教育可以提高學(xué)生的實(shí)踐效果和學(xué)習(xí)興趣,。實(shí)踐活動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。在我進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)教育的課程中,，學(xué)生們參與度較高,，積極參與活動(dòng)，并在實(shí)踐中掌握了更多的知識(shí)。一次實(shí)踐活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng),。學(xué)生們到周?chē)墓珗@進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生，通過(guò)觀(guān)察和描繪自然景物來(lái)提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)到了更多的繪畫(huà)技巧,，還提高了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始喜歡上學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到實(shí)踐活動(dòng)中去,。

總之,，實(shí)踐活動(dòng)教育是一種注重動(dòng)手能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育模式。在實(shí)踐活動(dòng)教育中,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作分享和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的實(shí)踐效果和學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)教育，我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，使他們成為更有創(chuàng)造力和拓展思維的人才。因此,，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)教育,，并不斷探索創(chuàng)新，使其成為我們教育事業(yè)中的重要組成部分,。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成"一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯"的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。下面是本站帶來(lái)的師德教育活動(dòng),。

歡迎大家閱讀,。

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng),。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線(xiàn)行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”,，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”,，給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班,，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，主要有以下幾個(gè)方面：

一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒(méi)有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛(ài)心,，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀(guān)、學(xué)生觀(guān),、質(zhì)量觀(guān),、管理觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān),、評(píng)價(jià)觀(guān)等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀(guān)念,。一句話(huà),，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題:,。

一轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書(shū)育人不可急功近利,，需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái),，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),，換取暫時(shí)的高分,。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué),，因成績(jī)差退學(xué),，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà)，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生,，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明,，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚，先后之分,，越是有個(gè)性的人,，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提,，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,，只有差異。實(shí)施有差異的教育,，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二以身示范，情感育人,。

搞教育不能搞跟風(fēng)走,，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致,，無(wú)法整齊劃一,。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。課堂上,，先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問(wèn)問(wèn)他們想聽(tīng)什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀,、自悟，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)政治有了新的認(rèn)識(shí),，一周后,，他們強(qiáng)烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，如果說(shuō)我受同學(xué)歡迎,，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶,，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生,，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)他們,。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),，然而,，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種.

眾所周知,，在今年的高考過(guò)程中，我縣發(fā)生了一起引起全國(guó)轟動(dòng)的“替考事件”,。至今,，事情已經(jīng)有了結(jié)果，相關(guān)的當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)受到了處理,。但是,，給教育帶來(lái)的負(fù)面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于事情本身，究起原因其中主要的一條就是“部分教師的師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題”!縣委縣政府決定在全縣進(jìn)行教育系統(tǒng)以“汲取替考事件教訓(xùn)重塑教育形象”為主題的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng),。我認(rèn)為這一決策正確,、及時(shí),、英明,、偉大!

我們知道，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。

為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！翱梢?jiàn)，教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成"一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯"的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。

教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來(lái),，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。一般說(shuō),，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō),，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。

我認(rèn)為，開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，主要是要喚醒教師對(duì)教育的忠誠(chéng),，對(duì)職業(yè)的責(zé)任,，對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),。教師的愛(ài)心，是對(duì)工作負(fù)責(zé)的前提，也是干好教書(shū)育人工作的關(guān)鍵,。

我體會(huì)到，教師的“愛(ài)”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一,，熱愛(ài)教育事業(yè)。教育事業(yè)是維系民族生死存亡的事業(yè),，也是關(guān)系到國(guó)家興衰成敗的事業(yè),。教師要在自己的事業(yè)上有所成就,，必須發(fā)自真心地?zé)釔?ài)并追求教育事業(yè)。教師熱愛(ài)教育事業(yè),，就要向它奉獻(xiàn)出自己的一切,，也只有這樣，教師的人格才愈顯高尚,，教師的成就才愈顯偉大,。其二，熱愛(ài)學(xué)生,。俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中說(shuō)：“要成為孩子的真正教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！贝蠓矡釔?ài)教育事業(yè)的教師必然熱愛(ài)學(xué)生,，而且只有愛(ài)學(xué)生的教師才能真正搞好教育工作。古人云：親其師,，信其道,。要教育學(xué)生，必須使學(xué)生喜愛(ài)教師,，這就要求教師首先熱愛(ài)學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生以特有的敏感，體驗(yàn)到教師的真誠(chéng)愛(ài)心時(shí),，必然會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬意與信賴(lài),，從而樂(lè)意敞開(kāi)心扉接受教師的教誨，努力把教師的要求化為自己的實(shí)際行動(dòng),?？梢哉f(shuō)，師愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于接受教育的強(qiáng)大推動(dòng)力,。因此，教師在工作中要真心實(shí)意的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重他們的人格，平等,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。只有這樣,，我們個(gè)人和共同的事業(yè)才會(huì)不斷邁向新的成功,。

我還體會(huì)到，教師的“責(zé)任”主要表現(xiàn)三個(gè)方面,。

其一,，依法執(zhí)教,。依法執(zhí)教就是要求教師從嚴(yán)格執(zhí)法的高度，在全部職業(yè)行為中依法辦事,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。依法執(zhí)教首先要知法，近年來(lái),，我國(guó)教育類(lèi)法規(guī)不斷完善,，出臺(tái)了不少法律法規(guī)和政策，如《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、新《義務(wù)教育法》和不同時(shí)期的教育方針政策等,，作為教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做到心中有數(shù);其次要向廣大學(xué)生宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生知法懂法;第三是要守法,，教師在教育工作中要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和相關(guān)政策,，按章辦事，比如,，體罰學(xué)生是典型的違法行為,，必須令行禁止;再有，有個(gè)別教師在教學(xué)工作中發(fā)表了一些過(guò)激的言論,，這是極為不妥的,。第四是要護(hù)法，護(hù)法也是教師的重要職責(zé),，教師要千方百計(jì)保護(hù)國(guó)家法律的實(shí)施,，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，對(duì)一切違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng),。比如要有不法分子侵犯學(xué)生或?qū)W校財(cái)產(chǎn),，教師應(yīng)當(dāng)挺身而出，堅(jiān)決制止,。

其二,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師職業(yè)是一種對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能要求較高的職業(yè),，教師要?jiǎng)偃芜@種職業(yè)，必須具有較高的素質(zhì),。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會(huì)和教育發(fā)展的要求,，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求。它不但要求教師以高度的責(zé)任感對(duì)待教學(xué),，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，還要求教師以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。教師要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，首先要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)，孔子說(shuō),，“學(xué)而不厭,、誨人不倦?！本褪钦f(shuō)教師要不斷學(xué)習(xí),，吸收新知識(shí)，適應(yīng)新要求;第二,，教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，鉆研業(yè)務(wù)本來(lái)不屬于道德的范疇，但在教師身上卻體現(xiàn)了特殊的道德意義,，因?yàn)榻處煹闹R(shí)來(lái)源于刻苦學(xué)習(xí),，無(wú)論是刻苦學(xué)習(xí)的精神還是通過(guò)學(xué)習(xí)取得的淵博學(xué)識(shí)，對(duì)學(xué)生都具有很強(qiáng)的感召力,。文學(xué)家,、教育家葉圣陶曾經(jīng)指出：“教師對(duì)掌握業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問(wèn)題,?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理;第三，要積極探索教育規(guī)律,，教學(xué)是教師與學(xué)生雙方教和學(xué)的共同活動(dòng),，它有自身獨(dú)特的客觀(guān)規(guī)律，如知識(shí)教育與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一,、課堂教學(xué)與課外教育的統(tǒng)一等,，這些都要求教師在教育實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié),、運(yùn)用,，才能取得良好的教學(xué)效果。

其三,，為人師表,。為人師表就是要求教師要作學(xué)生品德學(xué)問(wèn)上學(xué)習(xí)的榜樣。車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師要把學(xué)生造成一種什么樣的人,，自己就應(yīng)該是這種人,。教師為人師表首先要模范遵守社會(huì)公德，這是教師職業(yè)道德最基本的要求。其次要衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，教師作為教育的主體，不但要有學(xué)富五車(chē)的知識(shí),、旁征博引的口才等內(nèi)在美的素質(zhì),，還應(yīng)以自己外在的形象美給學(xué)生以潛移默化的影響，以啟迪學(xué)生對(duì)美的向往,、對(duì)美的追求,。第三要以身作則、注重身教,。身教重于言教,，這是教育界顛撲不離的真理。教師在教育工作中必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，凡事以身作則,，長(zhǎng)此以往必會(huì)取得良好效果。

師德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程,，通過(guò)這次集中整頓后,，在今后的工作中，我要緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，不斷加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)持正確的政治方向,，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，志存高遠(yuǎn),，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),，為實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的跨越式前進(jìn)而努力奮斗!

通過(guò)第一階段師德主題教育的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一,、樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。

對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來(lái)紈绔少偉男”。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài),，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、培育教師人格魅力在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類(lèi)的楷模、父母的替身,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘越?。我們一定要用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛(ài),，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。

如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心自己,，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之,，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心,，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話(huà),，無(wú)論你怎樣苦口婆心,，他們也不會(huì)接受。所以,，具有愛(ài)心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀(guān)念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實(shí)如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》明確指出一樣：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九

從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師,，角色的轉(zhuǎn)變有一些突然，也是使我差點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,，所以在剛上崗的前幾個(gè)星期總是感覺(jué)課堂的效果比預(yù)期的差很多,，于是我就認(rèn)真思考了一下我課堂上的所有細(xì)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等，最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實(shí)就是很無(wú)聊很干澀,，試想一下：如果我們自己在教室里坐著,，教師在上面光是講，并且語(yǔ)言等很干澀,，我們也是一樣聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么勁,，很容易走神。于是我就到圖書(shū)室里找了相關(guān)的書(shū)籍,，并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料,，最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外,，我都會(huì)在課堂上添加一些比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的東西,，結(jié)果幾個(gè)星期下來(lái)效果讓我大吃一驚，以前我的課時(shí)常會(huì)出現(xiàn)：我問(wèn)問(wèn)題,，學(xué)生沒(méi)有人反應(yīng)的尷尬局面,，更有甚者會(huì)打瞌睡。而現(xiàn)在我的課上只要我一問(wèn)個(gè)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)馬上回答,，爭(zhēng)先恐后,，也沒(méi)有在打瞌睡的了，總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比,，我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一,、豐富一點(diǎn)。

“豐富一點(diǎn)”主要指的是教學(xué)方法的多樣性,。我們不僅要讓學(xué)生知道一些事物的道理,，更應(yīng)該在教學(xué)上做到多管齊下、多法并舉,，試著引導(dǎo)學(xué)生逆向思維一題多解,。例如：在學(xué)“快與慢的時(shí)候”我找了班里的兩位同學(xué)比賽賽跑，從而激起學(xué)生積極思考怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)快與慢,，然后再讓大家設(shè)想自己已經(jīng)跑了5000米了,，這時(shí)候你跑的速度會(huì)怎樣?學(xué)生自然會(huì)聯(lián)想到速度會(huì)越來(lái)越慢，之后再啟發(fā)學(xué)生逆向思維,，那如果你跑100米的話(huà),，你的速度會(huì)怎樣變化呢?如此學(xué)生就會(huì)很容易理解速度的變化;在學(xué)習(xí)“樂(lè)音與噪聲”的時(shí)候我準(zhǔn)備了很多的教具,，其中有一把我自己的吉他和實(shí)驗(yàn)室的鐘罩學(xué)生很感興趣，都想上來(lái)做我的實(shí)驗(yàn)助手,，我就利用學(xué)生這個(gè)心理對(duì)學(xué)生說(shuō)：“過(guò)會(huì)我提問(wèn)誰(shuí)能最先回答出來(lái)那就上來(lái)幫我”于是接下來(lái)學(xué)生的聽(tīng)課積極性都特別高,，在講到噪音的防治的時(shí)候，我敲了一下音叉之后就讓學(xué)生討論怎樣才能讓這個(gè)聲音變小呢?要利用我?guī)?lái)的實(shí)驗(yàn)儀器,，于是學(xué)生就都互相看著實(shí)驗(yàn)儀器討論思考,，很快就得出了完整的答案，那一節(jié)課整堂課學(xué)生都在“嗷嗷直叫”,。在學(xué)習(xí)“光的直線(xiàn)傳播”的時(shí)候,，我利用很多實(shí)驗(yàn)證明了光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，然后就啟發(fā)學(xué)生：光的直線(xiàn)傳播它會(huì)導(dǎo)致那些自然現(xiàn)象呢?然后學(xué)生討論,，加上我的引導(dǎo),，學(xué)生最后完全明白并且還有很多同學(xué)會(huì)拓展知識(shí)的應(yīng)用范圍了。因此,，我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)應(yīng)該更具本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，采取不同的新奇事物、思想,、啟發(fā)方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。而不是一成不變的采取一種方式和方法來(lái)教學(xué)。有一句話(huà)大家都懂的——山珍海味吃多了,，也會(huì)吃膩的。所以我們要在課堂上時(shí)不時(shí)的給學(xué)生一些新鮮感,，給學(xué)生換換口味,，不要給學(xué)生千篇一律的枯燥課堂，而要給學(xué)生千變?nèi)f化的新鮮課堂,。

二,、實(shí)用一點(diǎn)。

的字,。我就趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生看不清字是什么原因?學(xué)生積極討論后,，得出結(jié)論——黑板由漫反射變?yōu)殓R面反射，所以看不清上面的字了,。為了提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，提問(wèn)或者是啟發(fā)也要?jiǎng)帕抠N近生活，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題,。像在學(xué)習(xí)“光的折射”時(shí)，演示完一些實(shí)驗(yàn)后學(xué)生還感覺(jué)不過(guò)癮,，我也感覺(jué)這些實(shí)驗(yàn)貼近生活的較少,，于是就用一根線(xiàn)拴著一個(gè)橡皮泥,，放入水中找學(xué)生上來(lái)用筆插橡皮泥，要求學(xué)生只差一次,，看誰(shuí)能插到,。結(jié)果上來(lái)十幾個(gè)學(xué)生，就一個(gè)插中的,，于是我就引導(dǎo)全體學(xué)生思考為什么差不中呢?然后結(jié)合光的折射的規(guī)律學(xué)生討論,，最后在我的啟發(fā)下得到結(jié)論，學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論后都感覺(jué)甚是新奇,，我就抓緊再次引導(dǎo):“如果你在河邊插魚(yú),，那你該怎樣做?”隨著問(wèn)題的提出，學(xué)生的主體意識(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái),，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，更加明確了物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，這種認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為學(xué)生探索知識(shí)的興趣和動(dòng)力,。

三,、趣味一點(diǎn)。

1.趣味游戲,，活躍課堂,。

好玩是人的天性，利用學(xué)生喜歡做游戲的心理,，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,，使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在“力”這一節(jié)課,，我拿了一個(gè)握力計(jì),，在講到力的大小是就讓每一個(gè)學(xué)生都測(cè)一下握力是多少，然后選出班級(jí)里的大力士,。在上“天平的使用”這一節(jié)時(shí),，我先找一個(gè)同學(xué)然他選一個(gè)物體拿到講桌上，讓他自己動(dòng)手測(cè)量一下他選的物體的質(zhì)量,，然后向后面數(shù)數(shù),，數(shù)到他測(cè)質(zhì)量的最后一位數(shù)的同學(xué)，然后那位同學(xué)到講臺(tái)演示一下他自己選的物體測(cè)質(zhì)量,，下面的同學(xué)指正他的錯(cuò)誤之處,。這樣就充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性了，并且還鞏固了知識(shí),。

2.自制教具,，動(dòng)中感悟。

自制物理演示教具，更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀(guān)化,，內(nèi)容的具體化、形象化,，是物理教學(xué)生動(dòng)活潑,、凝聚力強(qiáng)，從而為學(xué)生感知,、理解和記憶,、應(yīng)用物理知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件,。

3.拓展趣味知識(shí),。

有的時(shí)候如果我們?cè)谡n堂上適當(dāng)添加一些比較有趣的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)，那學(xué)生的好奇心會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),。在學(xué)習(xí)“來(lái)自地球的力”快下課的時(shí)候,，我給學(xué)生說(shuō)了一個(gè)比較有趣的事：“如果把地球從一端向下挖洞，一直挖穿另一端,，然后再其中一端向里扔一個(gè)小球,，那小球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?”學(xué)生結(jié)果都回答從另一端出去，于是我就趕緊告訴他們答案,，結(jié)果學(xué)生都很驚訝,，感到很不可思議，我就趁機(jī)告訴學(xué)生：“如果大家好好學(xué)習(xí)物理,，等到高中就會(huì)明白了,，如果不好好學(xué)習(xí)，你可能一輩子也不會(huì)明白的!”在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的密度”的時(shí)候,，我適時(shí)的問(wèn)學(xué)生：“世界上什么東西密度最大?”學(xué)生就喊了：“鋨”,。我問(wèn)他們你們?cè)趺粗浪拿芏茸畲?“密度表里它的密度最大?！薄袄蠋熅透嬖V你們吧，其實(shí)咱的密度表是缺少很多種物質(zhì)的,，密度最大的物質(zhì)是黑洞,，跟小米粒這么大的黑洞，一艘萬(wàn)噸巨輪都拉不動(dòng)!學(xué)生都傻了眼了,，感覺(jué)太神奇了,，于是我就鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)上查查相關(guān)資料。為了使課堂上有更多的趣味知識(shí),，我每次課前都查閱相關(guān)資料,。因?yàn)椋矣X(jué)得這樣不僅能激起學(xué)生的好奇心，還能拓展學(xué)生的知識(shí)面,，我們要教的知識(shí)不能僅僅局限于課本上的知識(shí),。

你希望課堂上學(xué)生積極響應(yīng)，積極思考嗎?你希望學(xué)生喜歡你嗎?那課堂上就多一點(diǎn)變化,，多一點(diǎn)實(shí)在,，多一點(diǎn)趣味吧!

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十

幼兒教育活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分。通過(guò)各種活動(dòng),，幼兒可以學(xué)習(xí)到知識(shí),，培養(yǎng)各種能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，培養(yǎng)社交技巧等,。在這次幼兒教育活動(dòng)中，我收獲了許多心得體會(huì),。首先,，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育活動(dòng)的重要性。其次,，我發(fā)現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和需求,。最后，我深刻體會(huì)到了自身在幼兒教育活動(dòng)中的作用和責(zé)任,。通過(guò)這次活動(dòng),，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并對(duì)今后的教育工作有了更好的規(guī)劃和想法,。

首先,，幼兒教育活動(dòng)的重要性對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這次活動(dòng)中,，我親身經(jīng)歷了不同的教育活動(dòng),，包括游戲、手工,、音樂(lè)等,。這些活動(dòng)不僅幫助幼兒們學(xué)習(xí)到知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力,。通過(guò)這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。幼兒教育活動(dòng)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，幫助他們更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。

其次,，我在這次活動(dòng)中觀(guān)察到了幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和需求,。在游戲活動(dòng)中,，幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣和參與度。他們?cè)敢馀c其他幼兒互動(dòng),，合作解決問(wèn)題,。同時(shí)，他們也表現(xiàn)出了對(duì)自主玩耍和自由支配時(shí)間的需求,。幼兒們希望在活動(dòng)中能夠得到充分的發(fā)揮自己的機(jī)會(huì),，展示自己的能力。他們希望能夠得到老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可,，以增強(qiáng)自信心,。

最后，我深刻體會(huì)到了自身在幼兒教育活動(dòng)中的作用和責(zé)任,。作為幼兒教育者,，我擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)幼兒們參與活動(dòng)，并幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展的責(zé)任,。我需要提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒對(duì)自主,、合作和發(fā)展的需求,。我還需要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，尊重他們的興趣愛(ài)好,，幫助他們發(fā)展自己的潛力,。

通過(guò)這次幼兒教育活動(dòng)的經(jīng)歷，我的教育理念得到了進(jìn)一步的豐富和發(fā)展,。我認(rèn)識(shí)到幼兒教育不僅需要傳授知識(shí),，更重要的是幫助幼兒發(fā)展各方面的能力。幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的,，既包括知識(shí)性的活動(dòng),，也包括動(dòng)手能力和社交技巧的培養(yǎng)。在今后的教育工作中,，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。

總而言之,，通過(guò)這次幼兒教育活動(dòng),，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，并對(duì)今后的教育工作有了更好的規(guī)劃和想法,。幼兒教育活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，需要?jiǎng)?chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒的需求,。作為教育者，我要提供多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的各種能力,，并關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展,。只有這樣，我們才能夠更好地引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng),，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

銀行教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

實(shí)踐活動(dòng)是一種非常重要的教育方式，在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手去做一些實(shí)際的事情,，獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我通過(guò)參與一次實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)于這種教育方式有了更深入的理解,，同時(shí)也收獲了很多。在這篇文章中,，我將與大家分享我在實(shí)踐活動(dòng)中的體會(huì)和心得,。

首先，實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。在傳統(tǒng)的教育方式中,，我們通常是通過(guò)聽(tīng)課和閱讀來(lái)獲取知識(shí)。雖然這些方法有效,，但是很難將知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),。而通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我親身參與其中,，親自實(shí)踐所學(xué)知識(shí),，讓我更加深刻地理解了這些知識(shí)的真正含義。比如,，在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我親自操作不同物質(zhì)的反應(yīng)，從中我明白了化學(xué)反應(yīng)的基本原理和規(guī)律,。這種親身體驗(yàn)讓我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解更加透徹,，并且讓我能夠更好地將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

其次,，實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力,。在實(shí)踐活動(dòng)中，我需要?jiǎng)邮秩プ鲆恍?shí)際的操作,，這可以幫助我培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力,。比如，在一次家政實(shí)踐中,，我需要親自動(dòng)手做飯和打掃衛(wèi)生,。這些操作雖然簡(jiǎn)單,，但是卻是很實(shí)用的技能，對(duì)于我的日常生活非常有幫助,。而在實(shí)踐活動(dòng)中,，我還需要解決一些問(wèn)題，比如如何處理不同材料的反應(yīng),、如何提高飯菜的口感等等,。這些問(wèn)題需要我自己思考和探索，這樣的過(guò)程讓我更加獨(dú)立和自信,，培養(yǎng)了我的問(wèn)題解決能力,。

再次，實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在實(shí)踐活動(dòng)中,，通常需要學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù),。這樣的合作可以讓我更好地與同伴們交流和協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢(shì)和不足，并且通過(guò)互相幫助和配合,，共同完成任務(wù),。在一次戶(hù)外探險(xiǎn)實(shí)踐中，我們需要分工合作,，有人負(fù)責(zé)導(dǎo)航,，有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)照顧隊(duì)友等等,。通過(guò)這樣的合作,，我們不僅能夠更好地完成任務(wù)，還能夠增加彼此之間的感情,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

最后，實(shí)踐活動(dòng)讓我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和生活,。在傳統(tǒng)的教育方式中,，學(xué)生通常是被動(dòng)地接受教育，需要按照規(guī)定的流程和步驟去學(xué)習(xí),。而實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生更多的自由和參與的機(jī)會(huì),，讓我們可以根據(jù)自己的興趣和能力去選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我主動(dòng)參與其中,，積極地探索和學(xué)習(xí)，這讓我對(duì)于學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了更大的熱情和動(dòng)力,。

總之,，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了這種教育方式的重要性和價(jià)值。實(shí)踐活動(dòng)幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提高了我的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓我更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和生活,。希望將來(lái)能夠有更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。