計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

招聘計(jì)劃表做篇一

報(bào)考選擇：一般不要超過(guò)三科，否則是不能兼顧的,。

不建議報(bào)考：

1.三控,、案例：最好不要同一年報(bào);,。

2.合同、法規(guī)：不建議單獨(dú)報(bào),。

1.法規(guī),、合同和三控一次通過(guò)，第二年專攻案例;,。

2.法規(guī),、合同和案例：案例能夠提前學(xué)習(xí)，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密,，并能共同促進(jìn)案例的學(xué)習(xí),，優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過(guò)。

學(xué)習(xí)時(shí)間少,。

報(bào)考選擇：報(bào)考科目不宜過(guò)多,，一般是最好不超過(guò)兩科。

報(bào)考建議：

2.合同和三控;,。

3.法規(guī)和案例(法規(guī)和案例的聯(lián)系最為緊密,法規(guī)的學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)案例的學(xué)習(xí));,。

4.合同和法規(guī)(業(yè)內(nèi)認(rèn)為合同和法規(guī)是監(jiān)理考試中較為簡(jiǎn)單的);。

5.其他組合(適合自己的才是最好的)全職考生,。

報(bào)考選擇：不如多報(bào)考一些科目,，學(xué)習(xí)勁頭足，通過(guò)考試反而更容易,。

報(bào)考三門：

1.法規(guī),、合同和三控：主要考慮到這三個(gè)科目都是基礎(chǔ)性科目，而且相對(duì)于案例來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單;建議保證法規(guī),、合同和三控一次通過(guò),，第二年專攻案例，一舉拿下監(jiān)理工程師,。

2.法規(guī),、合同和案例：主要考慮到案例能夠提前學(xué)習(xí)，法規(guī)和合同聯(lián)系比較緊密,，而且能共同促進(jìn)案例的學(xué)習(xí);優(yōu)先保證法規(guī)和合同通過(guò),。報(bào)考全科報(bào)考全科就不涉及最優(yōu)組合的問(wèn)題了，考生只要肯花時(shí)間,、花精力,，做好最充分的準(zhǔn)備,，通過(guò)四科的可能性還是有的',。

時(shí)間多基礎(chǔ)好。

報(bào)考選擇：報(bào)考全科,。

報(bào)考建議：每年都有全科通過(guò)監(jiān)理的考生,，但是數(shù)量不會(huì)太多,，因?yàn)橐淮瓮ㄟ^(guò)四科的難度比較大，但是可能性還是有的,，所以全職考試的,、學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕的或者基礎(chǔ)比較好的考生可以考慮報(bào)考全科，做好最充分的準(zhǔn)備,，即便是通過(guò)三門或者兩門也是很成功的,。

監(jiān)理工程師報(bào)考策略。

兩門聯(lián)報(bào),。

1,、三控和案例(難度：);。

2,、法規(guī)和案例(難度：);,。

3、合同與三控(難度：);,。

4,、法規(guī)與合同(難度：);。

5,、其他組合;,。

三門及以上。

1,、法規(guī),、三控和案例(難度：);。

2,、法規(guī),、合同和案例(難度：);。

3,、法規(guī),、合同和三控(難度：);。

4,、法規(guī),、合同、三控和案例(難度：);,。

招聘計(jì)劃表做篇二

7月5日,，衡水市部分行政區(qū)劃調(diào)整動(dòng)員大會(huì)召開。我市市委書記劉占強(qiáng),、市長(zhǎng)石英俊等市領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議,。

7月5日，衡水市部分行政區(qū)劃調(diào)整動(dòng)員大會(huì)召開,。根據(jù)國(guó)務(wù)院批復(fù),，撤銷縣級(jí)冀州市,，設(shè)立衡水市冀州區(qū)。此次調(diào)整,，擴(kuò)大了衡水市城市發(fā)展空間,，優(yōu)化了資源配置和城市發(fā)展格局，對(duì)推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展,，打造冀中南功能拓展區(qū),，全面提升城市核心競(jìng)爭(zhēng)力和輻射力具有重要意義。

招聘計(jì)劃表做篇三

根據(jù)的招聘情況來(lái)看,，結(jié)合年度員工流失情況分析,，以及行業(yè)發(fā)展的進(jìn)度，進(jìn)一步對(duì)比本地區(qū)同行業(yè)各家公司招聘的情況,，草擬的招聘計(jì)劃,。

應(yīng)做好前期準(zhǔn)備工作如下:。

一,、根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展方向分析,。

度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)后，公司的發(fā)展將會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng),，當(dāng)然包括人事變動(dòng),，也會(huì)有一些人事調(diào)整，所以新一年的招聘計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)工作為前提,，在大的框架下進(jìn)行制定招聘計(jì)劃,。

二、以公司的編制出發(fā)點(diǎn),。

如果公司因上一年的經(jīng)營(yíng)狀況影響,，可能對(duì)下一年度的編制將會(huì)有所調(diào)整，所以在制定新一年的經(jīng)營(yíng)發(fā)展方案,，那么編制人員情況是否有所調(diào)整,，如果增編、擴(kuò)展人員梯隊(duì),，那么招聘力度有所增長(zhǎng),，如果減編或者裁員，那么招聘就要根據(jù)公司裁員后的實(shí)際在職人員進(jìn)行調(diào)整。

三、結(jié)合上一年流失人員情況。

將上一年流失人員的情況進(jìn)行匯總分析,，主要有哪些類型,、級(jí)別以及崗位人員流失,，各部門的流失情況,，員工的離職的原因多為哪些類型,，以及根據(jù)各時(shí)間段流失人員的情況等等，綜合分析，對(duì)下一年招聘制定計(jì)劃有所幫助，可以掌握到員工走向的起伏情況,。

四、長(zhǎng)期難以招聘的崗位,。

公司有一些崗位會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期找不到,，有的是因一直沒有合適人選，達(dá)不到崗位要求,，有的是崗位的優(yōu)越性不能占有優(yōu)勢(shì),，難以招到。

所以要根據(jù)上一年的招聘渠道和招聘方式進(jìn)行分析,，結(jié)合公司對(duì)該崗位的管理以及崗位職責(zé)是否市場(chǎng)化,，如何采取新的措施開展招聘。

五,、根據(jù)時(shí)間段分析員工走向情況,。

招聘工作都是根據(jù)崗位空缺情況進(jìn)行開展，當(dāng)然也必須具備前瞻性,，提前做好準(zhǔn)備,。

招聘常有說(shuō)法:“金三銀四，夏有走人,，秋有進(jìn)人,，年末不動(dòng)”，根據(jù)上一年度各時(shí)段的員工流失情況分析,，新一年將如何把控人員的流失,，做好員工穩(wěn)定性,，補(bǔ)位工作即可,。

(1)掌握年底人員情況:年底離職人員一般較多，不但有新來(lái)不適應(yīng)的員工,，也會(huì)存在一些工作多年的老員工,，所以把控年底的實(shí)際人數(shù)，以便制定新一年的招聘計(jì)劃,。

(2)提前摸底春節(jié)前后員工流動(dòng)情況,，各部門將春節(jié)前有動(dòng)向,、有意離職的做好統(tǒng)計(jì)，并對(duì)不穩(wěn)定,，過(guò)完年就跳槽的,，做好統(tǒng)計(jì)。

(3)制定春節(jié)后招聘計(jì)劃:過(guò)完年該走的都走了,，不走的基本就留下了,，所以春季招聘就有一說(shuō):“金三銀四”，也是很多流動(dòng)人員急需求職的階段,，很多即將畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)在這個(gè)季節(jié)選擇就業(yè)單位,，所以應(yīng)該做好社會(huì)招聘和校園招聘的計(jì)劃,。

(4)靈活運(yùn)用招聘工具。

現(xiàn)階段招聘的渠道和方式都不是很規(guī)范,，有人才市場(chǎng),、網(wǎng)絡(luò)招聘，報(bào)刊招聘,，還有新出的微博,、微信招聘平臺(tái)，所以我們應(yīng)該根據(jù)招聘的需求來(lái)靈活運(yùn)用招聘工具,，不能僅限一種傳統(tǒng)或者單一的招聘方式,。

(5)合作院校開發(fā)和維護(hù)。

公司所需求人員適合的群體是哪些,，能夠在崗位上做好的又是哪些人員,，所以我們應(yīng)該根據(jù)公司招聘的崗位需求，加之當(dāng)今人才主力軍多為學(xué)校的`畢業(yè)生,，后期培養(yǎng)骨干員工也需要有一定的知識(shí)基礎(chǔ),，那么學(xué)校的合作和維護(hù)是至關(guān)重要的。

(6)階段性的招聘工作安排,。

根據(jù)每年定向招聘的情況,，將區(qū)分出淡季和旺季，做好淡季的招聘計(jì)劃,，為階段性的招聘工作,。

(7)關(guān)于內(nèi)部介紹求職的規(guī)范管理。

為加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性和增加員工的信任度,，對(duì)內(nèi)部推薦工作是不忽視的,，因?yàn)檫@樣能留住老員工，還能新進(jìn)員工,，穩(wěn)定員工,，兩全其美的事情。

當(dāng)然這樣的工作是兼并這公司的制度和員工的情感問(wèn)題,，必須有一定的規(guī)范性,，促使不引進(jìn)不需要的員工，也不失去員工的積極性和熱情度,。

(8)長(zhǎng)期空缺編的招聘,。

有些崗位是常年四季都難以招到人，也會(huì)出現(xiàn)無(wú)人問(wèn)津的局面,，所以根據(jù)空缺編情況,，應(yīng)該做好前期的準(zhǔn)備，是內(nèi)部培養(yǎng),，還是高薪聘請(qǐng)等等,，至少不能影響到整個(gè)公司的運(yùn)作,。

總之，萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng),，有周密的招聘方案，就等求職者前來(lái)應(yīng)聘,。

制定招聘計(jì)劃必須有前瞻性和全面性,，這樣不會(huì)出現(xiàn)用工荒，導(dǎo)致員工流失情況較為嚴(yán)重,。

招聘計(jì)劃表做篇四

為滿足學(xué)校教學(xué)需求,，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，更好的貫徹落實(shí)縣委提出的“創(chuàng)建xx教育名城”辦學(xué)要求,，我校今年繼續(xù)面向高校優(yōu)秀畢業(yè)生招聘部分專業(yè)教師,，具體方案如下：

語(yǔ)文6人數(shù)學(xué)4人物理2人化學(xué)2人生物2人,。

二,、報(bào)名條件。

1,、學(xué)歷要求：全日制本科(必須是高中畢業(yè)直考本科)及以上學(xué)歷,，所學(xué)專業(yè)須與招聘計(jì)劃專業(yè)相同或相近，必須有高中教師資格證,。

2,、年齡要求：本科生不超過(guò)30周歲(xxxxx年1月1日以后出生),，研究生可適當(dāng)放寬,，上限不得突破35周歲(xxxxxx年1月1日以后出生),。

3、愛國(guó)守法,，文明誠(chéng)信，具備良好的思想品德,，綜合素質(zhì)較高,，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)。

4,、身體健康,，五官端正，儀表端莊,，無(wú)明顯生理缺陷;學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀,，口齒清晰，表達(dá)能力較強(qiáng),，具有省語(yǔ)委頒發(fā)的普通話二級(jí)乙等以上等級(jí)證書,。

三,、報(bào)名方式。

2,、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：學(xué)校派專人到省內(nèi)幾所師范類重點(diǎn)大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)接收應(yīng)聘者報(bào)名并進(jìn)行初審;,。

3、需提交的材料：身份證,、畢業(yè)證,、學(xué)位證、教師資格證,、普通話等級(jí)證書,、個(gè)人簡(jiǎn)歷(應(yīng)屆生提供就業(yè)推薦表即可);其它證明個(gè)人能力水平的相關(guān)證件。均要復(fù)印件,，待正式測(cè)試報(bào)到時(shí)再查驗(yàn)原件,。

4、報(bào)名截止時(shí)間：xxxx年7月15日12:00,。

5,、繳費(fèi)：通過(guò)資格初審的人員，7月15日12:00前到xx一中辦公室繳納專業(yè)水平測(cè)試考務(wù)費(fèi)40元,，教學(xué)能力測(cè)試考務(wù)費(fèi)70元,。

6、核減計(jì)劃：網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束后,，對(duì)最終確定的應(yīng)聘人數(shù)達(dá)不到招聘計(jì)劃3倍的招聘崗位,，按1:3的比例相應(yīng)核減招聘計(jì)劃。對(duì)緊缺崗位報(bào)考人數(shù)與計(jì)劃聘用人數(shù)達(dá)不到規(guī)定比例的,，經(jīng)縣事業(yè)單位公開招聘主管部門同意,，可適當(dāng)降低開考比例。

四,、考試時(shí)間,。

7月15日下午2:30--5:00進(jìn)行筆試(專業(yè)水平測(cè)試);。

7月16日上午8:00進(jìn)行面試(教學(xué)能力考評(píng)),。

五,、選聘程序。

1,、資格初審：

招聘領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人負(fù)責(zé)資格初審工作,，在報(bào)名期間(含節(jié)假日)，根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料進(jìn)行資格審查,，對(duì)未通過(guò)初審的人員,，說(shuō)明理由。

2、專業(yè)水平測(cè)試：

采取筆試的形式進(jìn)行,，內(nèi)容為應(yīng)聘學(xué)科高中學(xué)段專業(yè)知識(shí),，試題難度等同于高考水平，滿分100分,，由評(píng)委組統(tǒng)一閱卷,。

為確保招聘質(zhì)量，筆試成績(jī)公布后,由招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)招聘計(jì)劃數(shù)和考試成績(jī)分別確定最低合格分?jǐn)?shù)線,。在合格分?jǐn)?shù)線內(nèi),，按照計(jì)劃數(shù)3倍的比例，確定參加面試人員,。筆試合格人數(shù)達(dá)不到上述比例的,，按實(shí)有人數(shù)參加面試。

3,、教學(xué)能力考評(píng)：專業(yè)水平測(cè)試成績(jī)合格者參加教學(xué)能力考評(píng),采取現(xiàn)場(chǎng)講課形式進(jìn)行,，時(shí)間15分鐘，滿分100分,。由評(píng)委組現(xiàn)場(chǎng)打分,，并填寫書面評(píng)價(jià)及錄用建議。

4,、排名公示：按專業(yè)水平和教學(xué)能力分別占40%和60%的比例計(jì)算總成績(jī),，以學(xué)科為單位進(jìn)行排序，確定擬錄用及遞補(bǔ)資格人員名單予以公示(5天),?？偝煽?jī)相同者，按照教學(xué)能力考評(píng)成績(jī),、學(xué)歷層次高者優(yōu)先的原則確定最終名次,，以上條件仍相同者采取增加專業(yè)測(cè)試的方式予以確定。對(duì)成績(jī)不合格者一次性淘汰,。

5,、考察和體檢：

(一)考察,。

按照德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，遵循注重實(shí)績(jī),、突出能力,、綜合擇優(yōu)的導(dǎo)向，確?？疾旖Y(jié)果全面,、真實(shí)、準(zhǔn)確,。招聘單位主管部門根據(jù)招聘崗位的要求,，采取多種形式,，全面了解被考察對(duì)象的政治思想、道德品質(zhì),、能力素質(zhì),、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法,、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況,。

(二)體檢。

對(duì)考察合格人員,，按招聘人數(shù)等額確定體檢范圍人選,。除應(yīng)當(dāng)符合《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求以外，還應(yīng)符合《山東省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程》要求;體檢費(fèi)用由應(yīng)聘人員承擔(dān),。應(yīng)聘者在體檢過(guò)程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的,，不予聘用;在體檢過(guò)程中有串通體檢工作人員作弊或者請(qǐng)他人頂替體檢以及交換、替換化驗(yàn)樣本等作弊行為的,，取消資格,。未經(jīng)招聘主管部門同意，應(yīng)聘人員不按規(guī)定的時(shí)間,、地點(diǎn)參加體檢的,，視作放棄體檢。應(yīng)聘人員對(duì)體檢結(jié)果有疑問(wèn)的,，應(yīng)在接到體檢結(jié)論通知之日起7日內(nèi)提出,，費(fèi)用由申請(qǐng)方負(fù)擔(dān)。復(fù)檢只能進(jìn)行1次,，不在原體檢醫(yī)院進(jìn)行,，復(fù)檢醫(yī)院級(jí)別不低于原體檢醫(yī)院。體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn),。因放棄資格和考察,、體檢不合格等情況出現(xiàn)的崗位空缺，依次遞補(bǔ),。

6,、遞補(bǔ)聘用：若有體檢不合格或自愿放棄聘用者，招聘領(lǐng)導(dǎo)小組在公示的遞補(bǔ)人員中按綜合排序確定遞補(bǔ)人選,。

7,、聘用資格審查：對(duì)應(yīng)聘人員的資格審查工作,將貫穿招聘工作的全過(guò)程。復(fù)審時(shí),，如發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘人員有不符合招聘條件,，或有制造假學(xué)歷、假證明、替考等弄虛作假行為的,查實(shí)后取消本次應(yīng)聘資格,。

8,、聘用。

(一)經(jīng)考察,、體檢合格的擬聘用人員,在學(xué)校網(wǎng)站公示,，公示期5個(gè)工作日。對(duì)合格人員由公開招聘主管部門發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員聘用通知書》,，憑《聘用通知書》辦理相關(guān)手續(xù),。被聘用人員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到聘用單位報(bào)到,逾期未報(bào)到者,視為自動(dòng)放棄,出現(xiàn)的空缺,不再遞補(bǔ)。

(二)被聘用人員與學(xué)校簽訂《事業(yè)單位聘用合同》,，按規(guī)定實(shí)行試用期制度,，試用期包括在聘用合同期限內(nèi)，服務(wù)期限不低于5年(含試用期),。試用期滿經(jīng)考核合格的,，予以正式聘用;經(jīng)考核不合格的，解除聘用合同,。

(三)聘用人員相關(guān)待遇按照用人單位同類人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。

六、紀(jì)律與監(jiān)督,。

為嚴(yán)肅招聘工作紀(jì)律,，嚴(yán)格按程序進(jìn)行，招聘信息將及時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上公示,，做到程序公開,，信息公開。招聘工作全程接受相關(guān)職能部門的監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督,。

xxxx年6月18日,。

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招聘計(jì)劃表做篇五

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二,、學(xué)生情況分析,。

a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí),，但是在詞匯,，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽、說(shuō)、讀,、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

c)在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

三,、教材與教輔的分析。

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語(yǔ)教材,，包括選修修模塊7和8,。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作、聽力,、視聽說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等,。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo),。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)選修模塊7,、8的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平,。

五,、教學(xué)措施。

a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c)實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

d)關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

g)加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情,，達(dá)到的教學(xué)效果,。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20__-)》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，通過(guò)校本教研，深化教育教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,，促進(jìn)師生和諧發(fā)展,。

二、工作要點(diǎn),。

圍繞縣教研室確定的“課程實(shí)施推進(jìn)年”,，確立以“全面落實(shí)課程方案、努力提升課程實(shí)施水平,、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作,。

1、以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高課程實(shí)施水平,。

2,、加大對(duì)薄弱課程(綜合實(shí)踐課程、地方課程,、學(xué)校課程)的研究力度,，力爭(zhēng)有所突破。

三,、主要工作及措施,。

(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實(shí)課程方案,。

薄弱課程建設(shè)是我校落實(shí)課程的瓶頸,，教師對(duì)薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不夠,，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國(guó)家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課,，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點(diǎn),，教學(xué)效益低。針對(duì)以上問(wèn)題在新學(xué)期將努力做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)研究與培訓(xùn),。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會(huì)，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會(huì)會(huì)議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的,，理清課程課程開設(shè)的策略,、課堂教學(xué)模式及可操作性的評(píng)價(jià)形式。

2,、學(xué)期中在綜合實(shí)踐課程中勞動(dòng)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過(guò)程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案,、教學(xué)設(shè)計(jì)，形成資源庫(kù),，實(shí)現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義,、目標(biāo)、策略,、課堂教學(xué)模式及可操作的評(píng)價(jià)方式,。

在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù),，構(gòu)建套餐式課程體系,。(課程體系見后圖)。

2,、結(jié)合縣教研室工作扎實(shí)開展薄弱課程課程理念演講,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、論文評(píng)選,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),，盡努力調(diào)動(dòng)薄弱課程任課教師的工作積極性，引領(lǐng)教師加大對(duì)薄弱課程建設(shè)的研究,，力爭(zhēng)在縣級(jí)活動(dòng)中取得好的成績(jī),。

(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道,。(“1”即教學(xué)中所生成的問(wèn)題,、“2”即依托問(wèn)題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)。

1,、“1+2”校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題-----在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)-----利用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)行再創(chuàng)造----引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計(jì)是否有效),，研究進(jìn)一步改進(jìn)的措施------收集教學(xué)案例,，充分發(fā)揮其效益,。通過(guò)規(guī)范教研流程，力爭(zhēng)在教研形式和教研的實(shí)效性上有所突破,。

2,、加強(qiáng)課題研究的力度，注重過(guò)程管理,，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度,，使課題研究更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級(jí)課題研究實(shí)在化,，縣級(jí)課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價(jià)值的小問(wèn)題,，杜絕大而空,。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上,，充實(shí)課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價(jià)值,。在縣級(jí)課題中請(qǐng)專家直接參與課題組織,、研究。落實(shí)課題責(zé)任制,，表彰教科研積極分子,，形成參與教科研的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)常態(tài)調(diào)研的形式對(duì)課題開展情況進(jìn)行監(jiān)控,。

3,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

4,、注重“1+2”校本教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到有計(jì)劃，有總結(jié),、有反饋,、有整改,、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思,、典型案例、心得體會(huì),，編輯成冊(cè),。

5、組織好上級(jí)部門安排的各種論文,、優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手等活動(dòng)，協(xié)助教師在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),。

(三)以活動(dòng)促發(fā)展,，造就睿智、博學(xué),、儒雅之生,。

1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手,，深入開展“同心悅讀,、多位延伸”大閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，具體分三步實(shí)施：

第一步：硬件建設(shè),，籌建六個(gè)“讀書吧”,，容閱覽、展示,、藏書予一體,，打造師生的閱讀場(chǎng)所。購(gòu)置圖書,，分年級(jí)配備每種圖書的樹木能保證一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)的開展,。

第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實(shí)驗(yàn),。成立課題研究項(xiàng)目組,，由校長(zhǎng)直接督導(dǎo)，確保順利進(jìn)行,。制定可行的課題研究方案,，融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個(gè)班級(jí)每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課,，在低年級(jí)階段以圖畫書為閱讀重點(diǎn),，更重要的是進(jìn)行海量識(shí)字實(shí)驗(yàn)。在中高年級(jí)以童話故事、兒童小說(shuō)等為主,，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過(guò)“讀寫繪”,，“講讀書故事”,，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動(dòng)為孩子打開一個(gè)神秘的心靈世界,，在一次次童書穿越生命的歷程中,，在老師、家長(zhǎng),、孩子情感,、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富,。語(yǔ)文教師每人一個(gè)特色讀書項(xiàng)目,，開展“晨誦、午讀,、暮醒”生活方式,，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望,。相信只要行動(dòng)就有收獲，只要上路,，就會(huì)遇到隆重的慶典,。

第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識(shí)字、中學(xué)段海量閱讀,、高學(xué)段海量寫作校本教材,。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示交流活動(dòng)。嘗試語(yǔ)文備課改革實(shí)行主題閱讀備課,。

2,、開展“特長(zhǎng)超市”活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類,、科技類,、制作類等如乒乓球、足球,、籃球,、演講、課本劇,、經(jīng)典誦讀,、豎笛、合唱、電子琴,、繪畫,、書法、精彩寫作等選修課程,，把它命名為“特長(zhǎng)超市”,，學(xué)生全員參與，自主選修,，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

3、陽(yáng)光大課間“一級(jí)一品”整體推進(jìn)：下午陽(yáng)光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動(dòng),。實(shí)行“一級(jí)一品”,，一年級(jí)小跳繩形成繩操，二年級(jí)呼啦圈,，力求有造型設(shè)計(jì),，三年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，四年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法,，五年級(jí)校園韻律操,，六年級(jí)花樣跳繩。

(四)系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)通過(guò)驗(yàn)收,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見，組織教師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課,，研討教學(xué)模式,。以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗(yàn)活動(dòng)，(此活動(dòng)3月20日完成),，協(xié)助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，(3月底完成)，組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對(duì)立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí),，研究，教研組內(nèi)對(duì)其課堂進(jìn)行剖析,，指導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)水平,，爭(zhēng)取通過(guò)第二輪驗(yàn)收,。(5月底前完成)協(xié)助教委進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收(6月底完成)。

(五)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,，每位教師的備課、上課,、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行,。

2、實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實(shí)際的操作性較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控措施,。利用常態(tài)調(diào)研,、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控,。具體由教務(wù)處,、教研組長(zhǎng)、教師代表,、學(xué)生代表共同實(shí)施,。

3、加強(qiáng)考試命題研究,、發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用,。

根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)教師加大對(duì)考試命題的研究,，提高試題的命制能力,。經(jīng)過(guò)研究力爭(zhēng)做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活,、難易適度、分量適中,，杜絕偏題怪題,。力爭(zhēng)在教研室組織的命題審查中順利過(guò)關(guān)。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二,、教材特點(diǎn)：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時(shí)代性，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn)：1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)。

2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過(guò)“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四,、學(xué)情分析：

1,、基本情況：兩個(gè)班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級(jí)存在的問(wèn)題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

五,、教學(xué)措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

一、制定的依據(jù),。

隨著高一新教材的全面實(shí)施,，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段，

本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè)：

(1)二期課改的理念：一個(gè)為本,、三類課程,、三維目標(biāo)。

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》),。

(3)三本書：課本,、教參、練習(xí)冊(cè),。

(4)本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求,。

二、基本情況分析,。

高一(3)全班共52人,，男生24人，_28人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為54.1分，合格率為5%,，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%。高一(4)全班共53人,，男生26人,，_27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為50.3分,，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為62%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說(shuō)既有優(yōu)勢(shì)也有不足,。優(yōu)勢(shì)是：1,、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任,，配合默契。存在的不足是：1,、聰明有余,，而努力不足;2、男生聰明,，上課積極,，但不夠勤奮、踏實(shí);_認(rèn)真,，但上課效率不高,，學(xué)得不夠靈活。3,、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看,，差生的比重大;4、個(gè)別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺,，專心思考、鉆研的時(shí)間太少;6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大,，不穩(wěn)定;7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿,，思想放松，導(dǎo)致成績(jī)退步;8,、學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)力，上進(jìn)心不足,。

三,、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo),。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過(guò)程,，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)等)。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績(jī)。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo)，不斷激勵(lì),。讓其感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

5、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù),，力爭(zhēng)班與班之間無(wú)明顯差距。

四、具體措施,。

1,、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無(wú)謂失分的情況,，注重?cái)?shù)學(xué)思想,、方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三,?？偠灾?，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練，將做過(guò)，講過(guò)的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱,，批改,，答疑,。這樣，通過(guò)抓兩頭,，促中間,，帶動(dòng)整體水平的提高,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間,，多安排隨堂測(cè)試是有好處的。試題講解時(shí)要突出方法，突出思考、分析過(guò)程,，要暴露學(xué)生解題過(guò)程中思維、概念、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正,，補(bǔ)償,。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗(yàn)，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思,、訂正,，以加深對(duì)概念的理解，方法的掌握,。

3,、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實(shí)際問(wèn)題的背景，及解決這些問(wèn)題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

4,、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視,，

工作計(jì)劃,。

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗(yàn),，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn),，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心,、考慮不全面而造成的無(wú)謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題,，明確要求,，弄清概念,，思考全面，正確表達(dá),。

5,、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測(cè),。當(dāng)日作業(yè)，周練,，月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng),。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度,，精選精練),，規(guī)范書寫，認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng),，反饋矯正(建立錯(cuò)題集，進(jìn)行再認(rèn)識(shí)),。堅(jiān)決反對(duì)只練不講,，只講不練。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析,，找出存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要跟蹤到題,，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過(guò)，練過(guò),，考過(guò)，但錯(cuò)誤仍然很多,，值得我們重視與反思,。

五、保障措施和可行性,。

1,、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求,，用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通,，用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;。

4,、激發(fā)興趣,，重視過(guò)程教學(xué),，重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí);。

5,、重視開放性,、研究性問(wèn)題的教學(xué)，關(guān)注主觀評(píng)判性問(wèn)題的學(xué)習(xí),，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實(shí)落實(shí)集體備課,，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題、練習(xí)題,、周練題,、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),，單元考試、階段性考試是的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,，過(guò)關(guān),。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外,，每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí),，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外，我自己有充足的時(shí)間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充,。

六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問(wèn)題,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格，并使那些因無(wú)謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來(lái),，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

目前，我班面臨的困難與問(wèn)題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能,，力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲,，更進(jìn)一步。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

1,、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”,，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開展拓展性課程,，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練,，舉一反三,，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表,，公式背誦口訣,，公式記憶方法，公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件，輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問(wèn)題，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流,，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo)。

7,、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分層補(bǔ)充課外練習(xí)。

8,、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，兩班學(xué)生共有120人，初中的基礎(chǔ)參差不齊,，但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

一,、教學(xué)目標(biāo).

(一)情意目標(biāo)。

(1)通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。

(二)能力要求,。

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。

(1)通過(guò)定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

(3)通過(guò)揭示立體集合、函數(shù),、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(1)通過(guò)概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(3)通過(guò)函數(shù),、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性,、合理性,、簡(jiǎn)捷性能力。

(4)通過(guò)一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。

招聘計(jì)劃表做篇六

一、招聘目標(biāo)（人員需求）：

職務(wù)名稱人員數(shù)量其他要求,。

廚師35年以上工作經(jīng)驗(yàn),。

餐廳服務(wù)員101年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

二,、信息發(fā)布時(shí)間和渠道：

1,、__x職業(yè)介紹中心__月__日。

2,、__x招聘網(wǎng)站__月__日,。

三、招聘小組成員名單：

組長(zhǎng)：__x（人事部經(jīng)理）對(duì)招聘活動(dòng)全面負(fù)責(zé),。

成員：__x（人事部薪酬專員）具體負(fù)責(zé)應(yīng)聘人員接待,。

__x（人事部招聘專員）具體負(fù)責(zé)招聘信息發(fā)布，應(yīng)聘資料整理,、面試安排,。

四、選拔方案及時(shí)間安排：

１,、廚師,。

資料篩選人事部招聘專員__月__日止。

初試（面試）人事部部經(jīng)理__月__日止,。

復(fù)試（實(shí)操）餐飲部經(jīng)理__月__日止,。

２、餐廳服務(wù)員,。

資料篩選人事部招聘專員__月__日止,。

初試（面試）人事部經(jīng)理__月__日止,。

復(fù)試（面試）前廳部經(jīng)理__月__日止。

五,、新員工的上崗時(shí)間：

新招聘的員工于__月__日至__月__日進(jìn)行試工,，為期__個(gè)月。

六,、費(fèi)用招聘預(yù)算,。

1、__職業(yè)介紹中心0元,。

2、__招聘網(wǎng)站信息發(fā)布費(fèi)500元,。

合計(jì)：500元,。

七、招聘工作時(shí)間表,。

__月__日：起草招聘廣告,。

__月__日：進(jìn)行招聘廣告版面設(shè)計(jì)。

__月__日：與職介,、網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系,。

__月__日：職介、網(wǎng)站刊登廣告,。

__月__日：接待應(yīng)聘者,、整理應(yīng)聘資料、對(duì)資料進(jìn)行篩選,。

__月__日：通知應(yīng)聘者面試,。

__月__日：進(jìn)行面試。

__月__日：進(jìn)行對(duì)廚師的實(shí)際操作考試（復(fù)試）,、對(duì)餐廳服務(wù)員（復(fù)試）,。

__月__日：向通過(guò)復(fù)試的人員通知錄用。

__月__日：新員工上班,。

招聘計(jì)劃表做篇七

地點(diǎn)：西區(qū)實(shí)訓(xùn)大樓4101,。

根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令第6號(hào)）、《xx省事業(yè)單位公開招聘工作規(guī)程》(x人社〔2015〕55號(hào))和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市事業(yè)單位公開招聘工作的通知》（宛人社〔2017〕24號(hào)）精神,，結(jié)合單位編制,、崗位空缺情況及工作需要，經(jīng)縣政府研究同意,，擬通過(guò)校園招聘高中(中職)急需緊缺教師402名,。為確保招聘工作順利進(jìn)行，特制定本方案,。

共招聘高中（中職）急需緊缺教師402名,。（財(cái)政全供事業(yè)編制）,。

具體招聘職位詳見《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）。

二,、招聘原則,。

貫徹“公開、平等,、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)”的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格招聘程序,，確保招聘質(zhì)量。

三,、招聘條件,。

（一）基本條件。

1,、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍,；

2、遵守憲法和法律,，具有良好的品行,；

3、具有正常履行職責(zé)的身體條件,；

4,、崗位所需的其他條件。

（二）年齡條件,。

30周歲以下（1992年1月1日以后出生）,；碩士研究生及以上學(xué)歷放寬至35周歲以下（1987年1月1日以后出生）。

（三）學(xué)歷,、專業(yè)及教師資格條件,。

學(xué)歷、專業(yè)及教師資格條件詳見《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表》（附件1）,。

（四）其他條件,。

招考職位要求面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員的，報(bào)考者須是服務(wù)期滿,、考核合格的我省大學(xué)生村干部或我省招募的參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃,、志愿服務(wù)西部計(jì)劃、志愿服務(wù)貧困縣計(jì)劃,、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃人員,，以及在部隊(duì)服役滿5年的.我省退役大學(xué)生士兵。我省招募的參加“政府購(gòu)崗”計(jì)劃,、農(nóng)技特崗計(jì)劃,、特招醫(yī)學(xué)畢業(yè)生計(jì)劃服務(wù)期滿考核合格人員,，也可報(bào)考面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向招考的職位。已享受安置政策的基層服務(wù)人員除外,。招錄職位面向退役大學(xué)生士兵的,，報(bào)考者須是按照國(guó)家招生計(jì)劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校畢業(yè)生從我省入伍，服現(xiàn)役期滿退役的士兵含畢業(yè)學(xué)年入伍并在服役期間取得學(xué)歷的,；按照國(guó)家招生計(jì)劃統(tǒng)一錄取的全日制普通高等院校學(xué)生在校期間從我省入伍,，服現(xiàn)役期滿退役后復(fù)學(xué)取得學(xué)歷的退役士兵；從我省入伍,，服現(xiàn)役期間取得國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)學(xué)歷的退役士兵,。

服務(wù)基層項(xiàng)目人員報(bào)考定向招考職位的，還須提交相應(yīng)的服務(wù)證書或證明原件及復(fù)印件,；退役大學(xué)生士兵報(bào)考定向招考職位的,，還須提交入伍通知書、退伍證原件及復(fù)印件,。

（五）有下列情形之一的不得報(bào)名應(yīng)聘：

1、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員,；

2,、尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員,；

3,、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰和曾被開除公職的人員；

6,、xx縣內(nèi)服務(wù)期未滿的特崗教師和中小學(xué)在編在職教師,；

7、國(guó)家和省另有規(guī)定不得應(yīng)聘到事業(yè)單位的人員,。

四,、招聘程序。

（一）發(fā)布公告,。

本方案通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站向社會(huì)公布,，公告發(fā)布時(shí)間不少于7個(gè)工作日。

（二）報(bào)名與資格審查,。

本次招聘采取到華中師范大學(xué),、陜西師范大學(xué)、河南大學(xué),、河南師范大學(xué),、信陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院,、洛陽(yáng)師范學(xué)院,、周口師范學(xué)院,、河南科技學(xué)院等高校現(xiàn)場(chǎng)招聘的辦法進(jìn)行,。

在相關(guān)高校設(shè)置報(bào)名處進(jìn)行報(bào)名,，面向高校畢業(yè)生進(jìn)行公開招聘。若未完成招聘計(jì)劃,，剩余的名額可到其他本科院校設(shè)置報(bào)名處,，按照規(guī)定程序和條件繼續(xù)面向省內(nèi)外高校畢業(yè)生進(jìn)行補(bǔ)招。補(bǔ)招的相關(guān)信息及時(shí)予以公布,。報(bào)名時(shí),，報(bào)考人員應(yīng)持本人有效身份證、畢業(yè)證,、學(xué)位證,、報(bào)到證、教師資格證原件及復(fù)印件,，學(xué)信網(wǎng)下載的《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》,，如畢業(yè)證書中無(wú)明確標(biāo)注“師范”字樣，需提供由畢業(yè)院?；驒n案代管部門加蓋公章的個(gè)人在校期間全部所學(xué)課程成績(jī)單復(fù)印件（有必修科目教育學(xué),、教育心理學(xué)的考試和教育實(shí)習(xí)合格成績(jī)，“雙一流”建設(shè)高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生無(wú)需提供）,；2022年應(yīng)屆生需持本人有效身份證,、學(xué)生證原件及復(fù)印件，學(xué)信網(wǎng)下載的《教育部學(xué)籍在線驗(yàn)證報(bào)告》,，所在院校出具的載明有在讀學(xué)歷層次,、所學(xué)專業(yè)、是否為師范專業(yè)等內(nèi)容的證明（“雙一流”建設(shè)高校普通高等教育本科畢業(yè)生和普通高等教育碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生無(wú)需提供）,；近期一寸同底版正面免冠彩色照片4張,；在相關(guān)網(wǎng)站下載填寫《2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報(bào)名登記表》（附件2）。

每人只能選報(bào)一個(gè)職位,，多報(bào)者無(wú)效,。

2022年應(yīng)屆畢業(yè)生，于入職前由教體局進(jìn)行相應(yīng)的畢業(yè)證,、學(xué)位證,、教師資格證復(fù)核，未取得相應(yīng)畢業(yè)證,、學(xué)位證,、教師資格證者取消招聘資格。

資格審查貫穿于招聘工作全過(guò)程，對(duì)于不符合報(bào)名條件,、弄虛作假或違反招聘規(guī)定的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其應(yīng)聘資格,。

報(bào)名合格人員須持本人有效身份證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加面試,，逾期視為自動(dòng)放棄。

（三）面試,。

面試主要采取試講的形式進(jìn)行,，試講重點(diǎn)測(cè)試教學(xué)技能，滿分為100分,，面試成績(jī)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位,。報(bào)考人員面試成績(jī)不得低于60分，否則不予聘用,。

（四）體檢與考察,。

根據(jù)考試成績(jī)按擬聘用職位1：1的比例從高分到低分確定參加體檢與考察人員（若遇最后一名分?jǐn)?shù)相同時(shí)，全部進(jìn)入體檢與考察）,。

體檢按《xx省教師資格申請(qǐng)人員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)（2017年修訂）》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,。體檢對(duì)象放棄體檢或因體檢不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的，可在同崗位應(yīng)聘人員中,，按考試成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ),。

體檢合格人員即為考察對(duì)象，考察要嚴(yán)格按照《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》進(jìn)行,?？疾熘饕菍?duì)考生的政治表現(xiàn)及有無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行審查,，同時(shí)對(duì)考生報(bào)名資格條件進(jìn)行復(fù)查,。考察階段因考察不合格出現(xiàn)招聘崗位缺額的不再遞補(bǔ),，因自愿放棄出現(xiàn)招聘崗位缺額的按考試成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ),。

（五）公示與聘用。

對(duì)通過(guò)面試,、體檢,、考察的擬聘人員，在xx縣人民政府網(wǎng)公示7個(gè)工作日,。公示無(wú)異議后,，辦理入編及相關(guān)人事手續(xù)。

新招聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度,，同時(shí)簽訂聘用合同,。試用期滿經(jīng)考核不合格的，取消聘用資格。

應(yīng)聘者凡在規(guī)定時(shí)間未參加面試,、體檢,、考察及未按時(shí)到崗的，均視為自動(dòng)放棄招聘資格,。

（六）優(yōu)惠政策,。

1、普通院校一本師范類專業(yè)畢業(yè)生,、“211”,、“985”高校本科畢業(yè)生、研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生,，一次性發(fā)放生活補(bǔ)助10萬(wàn)元,。

2、普通公辦院校師范類專業(yè)畢業(yè)生和普通高等教育一本非師范專業(yè)畢業(yè)生,，一次性發(fā)放生活補(bǔ)助5萬(wàn)元,。

3、城區(qū)無(wú)住房者,，三年內(nèi)統(tǒng)一安排租房或者發(fā)放租房補(bǔ)貼,。

4、購(gòu)買高中教師保障性商品住房每套優(yōu)惠不低于20萬(wàn)元,。

五,、紀(jì)律與監(jiān)督。

1,、實(shí)行回避制度,。凡參與本次公開招聘的工作人員，按有關(guān)規(guī)定一律實(shí)行回避制度,。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律。在本次招聘工作中要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律要求,，如發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)違規(guī)行為,，將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。要做到信息公開,、過(guò)程公開,、結(jié)果公開，接受社會(huì)及有關(guān)部門的監(jiān)督,。

3,、疫情防控。按疫情防控要求做好疫情防控工作,。

本方案由xx縣公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋,，未盡事宜按國(guó)家、省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

本次校園招聘由教體局負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

咨詢電話：0x77-xx。

監(jiān)督電話：0x77-xx,。

附件1：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師職位表,。

附件2：2022年xx縣校園招聘高中（中職）急需緊缺教師報(bào)名登記表。

文檔為doc格式,。

招聘計(jì)劃表做篇八

1,、寫并填寫協(xié)會(huì)申請(qǐng)表。

2,、材料應(yīng)提交學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)審批,。

3、審核通過(guò)后,，將材料退回我會(huì),，由協(xié)會(huì)策劃活動(dòng)。

4,、規(guī)劃協(xié)會(huì),。

1、協(xié)會(huì)招聘,。

在招生前,，我們?cè)趯W(xué)校食堂、教室,、宿舍樓張貼公告,，向全校征集有騎行經(jīng)驗(yàn)或?qū)︱T行有濃厚興趣的同學(xué)，并盡可能與他們深入了解,，希望找到更多對(duì)協(xié)會(huì)有益的信息,，熱烈歡迎所有同學(xué)加入我們，收集象征協(xié)會(huì)的標(biāo)志,，如徽章,、制服,、旗幟等的設(shè)計(jì)制作,。

2、干部選拔,。

為了協(xié)會(huì)更好的發(fā)展和壯大,，協(xié)會(huì)組織選拔干部，選拔更有資格的學(xué)生擔(dān)任協(xié)會(huì)各部門的部長(zhǎng),，然后進(jìn)行組織重組,，繼續(xù)協(xié)會(huì)的工作。

3、會(huì)議,。

自行車修理,，騎行技術(shù)、醫(yī)療保健,、知識(shí)和技能的指導(dǎo)和幫助,。

4、組織協(xié)會(huì)活動(dòng)會(huì)議,。

安排合適的時(shí)間組織體能訓(xùn)練,、自行車技術(shù)訓(xùn)練、自行車修理技術(shù)訓(xùn)練,、醫(yī)療衛(wèi)生技能訓(xùn)練等,。，并組織短假期郊游等短途騎行訓(xùn)練,。

5,、大型長(zhǎng)途騎行活動(dòng)，地點(diǎn)待定(向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)審批),。

6,、其他人。

1,、確定這學(xué)期的工作方向,。

積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、完善社團(tuán)部門職能,、開展社團(tuán)志愿者活動(dòng),、形成社團(tuán)文化精神是兩個(gè)重要方面。

在第一個(gè)重要方面,，協(xié)會(huì)最初發(fā)展要遵循的最重要的原則是求穩(wěn)不求快,，形成統(tǒng)一而堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)核心，按部就班地開展一切有計(jì)劃的工作和活動(dòng),。

第二個(gè)重要方面,，參加自行車活動(dòng)高度依賴技術(shù)和體能。這些技術(shù)包括以下幾個(gè)方面:個(gè)人騎行技術(shù),、團(tuán)隊(duì)騎行技術(shù),、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)技術(shù)、自行車修理技術(shù),、醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)技能,，體育鍛煉也是必不可少的。在協(xié)會(huì)的發(fā)展過(guò)程中,，尤其是在成立初期,，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)將成為協(xié)會(huì)工作中不可或缺的重點(diǎn),。

2、向各部門介紹工作安排的內(nèi)容,。

總統(tǒng)和副總統(tǒng):,。

全面負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)工作，主持日常工作,，向?qū)W校團(tuán)委匯報(bào)工作情況,，與主管部門保持聯(lián)系，把握工作方向,，協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)內(nèi)部關(guān)系,。

秘書處:。