總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

此次培訓(xùn)的內(nèi)容有《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》；《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,。旨在通過(guò)培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)與教學(xué)資源應(yīng)用能力,，不斷提升課堂教學(xué)能力，提高教師綜合專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

組員：xxx,。

學(xué)校教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃與安排,，整個(gè)培訓(xùn)工作管理科學(xué)、思路清晰,、策略得當(dāng)、安排周密,、具體可行。

為使每個(gè)教師充分認(rèn)識(shí)此次培訓(xùn)工作的意義,，確保本次二級(jí)培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，達(dá)到二級(jí)培訓(xùn)的工作目標(biāo),，培訓(xùn)前梅林老師作了培訓(xùn)總動(dòng)員,。

8月19日23日,，我校全體教師和教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn),。參培率達(dá)到100%,。

通過(guò)培訓(xùn),，我們的教師具有了扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)功底，能夠勝任選修內(nèi)容的教學(xué),，具有較強(qiáng)的學(xué)科解題能力,，具有調(diào)整、補(bǔ)充或重新開發(fā)教材的能力,。

增強(qiáng)了教師的課程智慧,。

培訓(xùn)結(jié)束了，如何把培訓(xùn)中習(xí)得的理念,、掌握的技能合理恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，并且不斷的把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教師自主發(fā)展的需要，形成學(xué)習(xí)即工作,，工作即學(xué)習(xí)的意識(shí),，這是培訓(xùn)的組織者、管理者和參訓(xùn)教師共同思考的問(wèn)題,。

今后,，我們會(huì)就如何調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的.內(nèi)驅(qū)力，使老師們真正意識(shí)到不學(xué)習(xí)很難適應(yīng)教育發(fā)展的需求,，很難適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要這些問(wèn)題作進(jìn)一步的思考,，改善我們的培訓(xùn)方式和選擇我們的培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)喚起教師主體自我發(fā)展的意識(shí),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

這幾天的假期培訓(xùn),，我感覺(jué)收獲還是很多的，對(duì)課程改革也有了深刻的了解,。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐使我更加體會(huì)到當(dāng)代教育更注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)及創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。當(dāng)今社會(huì)需要大量具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)高的人才,，這些能力和興趣及素質(zhì)的養(yǎng)成正是我國(guó)教育改革的出發(fā)點(diǎn),，目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的現(xiàn)代人。我把這幾天的體會(huì)總結(jié)如下：

面對(duì)課程改革,，受到?jīng)_擊最大的是我們教師,。我們教師在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，花費(fèi)大量心血研究現(xiàn)在的教材和大綱,，己經(jīng)非常適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)模式,，工作起來(lái)得心應(yīng)手，駕輕就熟,。而現(xiàn)在面對(duì)新的教材,、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不是一件輕松的事,。但教材也不可能改得面目全非,，新課改也不是全面否定我們傳統(tǒng)的講授式教學(xué)模式，因?yàn)闄C(jī)械學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)的講授式教學(xué)有時(shí)依然是必要的而是要求我們教師在原來(lái)的基礎(chǔ)上,，不斷學(xué)習(xí)努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、真實(shí)、多樣的科學(xué)探究和實(shí)際活動(dòng)情景,，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程,，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),，我們教師還必須清醒的意識(shí)到,，新一輪的課程改革是一項(xiàng)政府行為，體現(xiàn)了國(guó)家的意志,，我們沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì),，只能做好。我們面臨著挑戰(zhàn)更面臨著機(jī)遇,，誰(shuí)能不斷學(xué)習(xí),、不斷探索、不斷提高,，誰(shuí)就能領(lǐng)先一步,，成為課程改革的佼佼者。

首先,，老師應(yīng)從“教教材”向“用教材教”擴(kuò)展。教材只是一種資料,，它提供的不是標(biāo)準(zhǔn)答案,，不是結(jié)論，以前的教學(xué),，過(guò)多依賴課本,，不斷讓學(xué)生記住標(biāo)準(zhǔn)答案，不斷讓學(xué)生記住不能有自己的想法,，這是我們?cè)谛抡n改中必須克服的,。教學(xué)應(yīng)從“獨(dú)白教學(xué)”向“對(duì)話教學(xué)”擴(kuò)展。對(duì)話教學(xué)即探究式教學(xué),，一般是教師先提出問(wèn)題，由學(xué)生分組討論出解決問(wèn)題的方案,，然后在教師的指導(dǎo)下優(yōu)化方案,，然后通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)(條件達(dá)不到的可改為演示實(shí)驗(yàn))得出結(jié)論，最后教師(或?qū)W生)評(píng)價(jià)總結(jié),，這種教學(xué)活動(dòng)每章可以采用2-3個(gè),。

“受人以魚,，不如授人以漁”，教師逐漸放手,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，形成一種自主式的探究與學(xué)習(xí)過(guò)程。在學(xué)習(xí)中,，老師的高期望能使學(xué)生超常發(fā)展,，不管學(xué)生的水平如何，回答問(wèn)題對(duì)錯(cuò)與否,，都應(yīng)找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵(lì),，讓所有的學(xué)生都能以極大的興趣投入到我們的新課改中來(lái)。

我覺(jué)得：學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往教學(xué)工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

踏上工作崗位的這一年來(lái),，面對(duì)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì),，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)是我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上個(gè)別后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂,。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

一直以來(lái),，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過(guò)幾位老師的說(shuō)課演示,，不僅讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說(shuō)課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,，學(xué)生也會(huì)得到更加全面的發(fā)展。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員,，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)精神,，是必不可少的。繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是在不斷的提醒我們,，即使脫離了學(xué)校,，走向了工作崗位，也要堅(jiān)持勤于思考,，努力精于業(yè)務(wù),。

集團(tuán)財(cái)務(wù)為我們今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)設(shè)置了管理會(huì)計(jì)課程，也是落實(shí)響應(yīng)財(cái)政部的指導(dǎo)意見,。學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)知識(shí),，有利于我們提升內(nèi)部管理水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)升級(jí)。在天府機(jī)場(chǎng)即將開業(yè)的"兩場(chǎng)一體化"新時(shí)期,，也是我們機(jī)場(chǎng)提升會(huì)計(jì)管理水平的契機(jī),。

集團(tuán)在這次的`課程設(shè)置中，安排了足足一天的時(shí)間,，讓我們學(xué)習(xí)成都國(guó)際航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃,。為我們展示了成都航空樞紐的戰(zhàn)略布局，以及發(fā)展方案,。清晰明朗的讓我們了解了我們集團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo),。成事在人，機(jī)場(chǎng)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層都充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,，為機(jī)場(chǎng)集團(tuán)這個(gè)大家庭規(guī)劃了一片宏偉藍(lán)圖,，不僅僅擴(kuò)大了員工的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展空間，更讓員工更加有團(tuán)體自豪感,。這樣合理可行的戰(zhàn)略規(guī)劃,，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同事們的共同努力下，機(jī)場(chǎng)集團(tuán)定能發(fā)展的更好,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

12月1日至5日,，我作為高級(jí)工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)職員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn)。作為一位學(xué)員,，五天時(shí)間學(xué)完了五門課程,，天天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課，都是上午8：30—11：30和下午2：30—4：30學(xué)習(xí),，學(xué)完一門考一門,。我作為一位企業(yè)工作的中層，除中途請(qǐng)假統(tǒng)籌單位上的工作之外,，能堅(jiān)持在課堂或利用業(yè)余補(bǔ)充學(xué)完全部課程,，并順利通過(guò)了各門考試,。在此,，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了眾多著名校外教育專家,，為我們預(yù)備生動(dòng)出色的講座,。固然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟，乃至是小學(xué)侄,，但我能擺正心態(tài)，在課堂上堅(jiān)持聽完各位教師的授課內(nèi)容,。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn),，我談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì),。

一是學(xué)有所得,，對(duì)今后的工作有所幫助。與老師專家們零間隔、面對(duì)面交換，學(xué)習(xí)接遭到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，增長(zhǎng)了見識(shí),，開辟了視野,，感遭到一些創(chuàng)新了思路,。

此次培訓(xùn)課程主要觸及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設(shè)計(jì)與制造》,、《專業(yè)技術(shù)職員權(quán)譽(yù)》、《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山東大學(xué)學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強(qiáng)大,，內(nèi)容豐富,，針對(duì)性強(qiáng),，專業(yè)技術(shù)含量高,，結(jié)合實(shí)際教學(xué),，通過(guò)一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)職員提供教育學(xué)習(xí)大餐,，幫助我們學(xué)習(xí)新理論,、新政策,，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思惟能力,，團(tuán)體協(xié)作能力,、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想,，淵博的知識(shí),，高尚的人格品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤?，風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，都給我們留下深入的印象，讓我們佩服萬(wàn)分,，贊嘆不已，并學(xué)有所獲,，受益無(wú)窮,。

短短的五天時(shí)間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方,、承辦方和協(xié)辦單位,，感謝給我們帶來(lái)這次機(jī)遇，提升本身素質(zhì),，我們深信培訓(xùn)班的每個(gè)學(xué)員都將如同點(diǎn)點(diǎn)嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出,！

二是感遭到了承辦方吉安技校培訓(xùn)管理效力,。特別是在組織,、預(yù)備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織調(diào)和和管理能力。這次為弄好我們這期培訓(xùn)班,，吉安技校上下非常重視,，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌劃,，周到安排教學(xué)計(jì)劃和保障工作。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家,，精心照料設(shè)計(jì)課程,，不辭辛勞，全程參與班級(jí)管理,，并常常與我們交換溝通,，傳授知識(shí)，交友談心,，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，了解我們的困難，幫助我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等題目,，讓我們學(xué)得專心,，學(xué)得舒心。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，我們目擊班主任劉祥彩老師一馬當(dāng)先,，總是第一個(gè)到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。在預(yù)備培訓(xùn)前,，親身安裝和測(cè)試培訓(xùn)投影系統(tǒng),，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓(xùn)與考試,，事事仔細(xì),，各項(xiàng)工作井然有序,。培訓(xùn)期間，負(fù)責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長(zhǎng)和班主任肖助理,，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，催促檢查。為抓好課堂效力,，班主任劉祥彩老師認(rèn)真做好調(diào)查研究,，廣泛聆聽學(xué)員意見，多方調(diào)和,，解決多年難以解決的遺留題目,，既斟酌學(xué)員工作思想狀態(tài)及愿看，又充分實(shí)現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求,，對(duì)具體題目有具體的解決方案,，并逐一落實(shí)。課余也常常與我們交換溝通,，交友談心,，征求意見。

吉安技校工作職員任勞任怨,，切實(shí)以服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)員為根本,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí),、組織活動(dòng)周到，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強(qiáng)的工作責(zé)任心,，做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作,，確保了教學(xué)活動(dòng)全程順利、有條不紊,，得到大家的一致好評(píng),。

在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點(diǎn)建議,，?？茨芟蛏限D(zhuǎn)呈基層心聲：

第一：培訓(xùn)時(shí)間能否縮短，課時(shí)不夠,，可以利用晚上上課,。由于我們專技職員大部分屬單位技術(shù)骨干，特別是我們作為企業(yè),，難度更大,。

第二：培訓(xùn)陣容大，可否增派工作職員,，以使秩序更加井然,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無(wú)論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待。 我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記,。

2,、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》,，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

本人在20xx年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過(guò)專家的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。

參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問(wèn)題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說(shuō)不完成框架問(wèn)題的修改,，其他方面的修改，也會(huì)受到影響,。

為了不使框架問(wèn)題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問(wèn)題修改時(shí)間段做了特別處理.首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問(wèn)題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。

對(duì)此,，能夠完成，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育論文,。

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過(guò)《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。

也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。

學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。

積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)年度即將結(jié)束,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)里，讓我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力各方面受益不淺,。要想很好的做好新世紀(jì)里一名合格的老師，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺(tái)，內(nèi)容之多,，涉及的知識(shí)面廣,。所以在每一次次的培訓(xùn)中，對(duì)我就是一種幫助和提高,。本人覺(jué)得收獲不少,，具體如下：

第一、通過(guò)一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

第二,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的.備課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

第三,、虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受,、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

第四,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

第五,、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流,、在線研討等,，并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù),，力爭(zhēng)達(dá)優(yōu),，取得了很好的成績(jī)。

第六,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，，反思中進(jìn)步,。只有通過(guò)不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

教育工作者是要教書育人,，我們必須有更高更好的自身素質(zhì),，方可培育更好的后代,，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育,，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將更加的努力,，為了咱們的下一代，更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育工作。

五,、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

六,、具體任務(wù)落實(shí)。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動(dòng),，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記,。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級(jí),、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

5、參加了學(xué)校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課,，評(píng)課活動(dòng),。

6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章,，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會(huì)上有多篇文章發(fā)表,。

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能"因材施教"，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

學(xué)校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為執(zhí)行組長(zhǎng),，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。主要培訓(xùn)工作由教研處組織進(jìn)行,，負(fù)責(zé)具體制定方案,、組織實(shí)施和建檔工作，每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級(jí)要求再結(jié)合我校實(shí)際制定較為詳實(shí)的繼續(xù)教育計(jì)劃,。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工程列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中,，在時(shí)間、人員,、經(jīng)費(fèi)上給予必要的保障,。制定了《學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》和《學(xué)校教師繼續(xù)教育考勤制度》，把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，同時(shí),，學(xué)校還把它與教師評(píng)優(yōu),、評(píng)先，職務(wù)晉升掛起勾來(lái),。形成宏觀管理和有效的微觀運(yùn)行機(jī)制,。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育的健康發(fā)展。

1,、職業(yè)道德教育

利用每周一下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，讓教師對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)和師德師風(fēng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，全面樹立教師正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、增強(qiáng)識(shí)別大是大非的能力,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范教師自身的的言行,、尊重學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，要學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神,，健全人格,，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會(huì)變革的能力。

2,、信息技術(shù)培訓(xùn)

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，充分用好我校教育資源，學(xué)校非常注重在青年教師中普及計(jì)算機(jī)技術(shù),，制定《中青年教師計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)計(jì)劃》，規(guī)定中青年教師必須會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)，并在周二,、四晚上定時(shí)定期給于教師專業(yè)培訓(xùn),。要求每位老師每周必須上好兩節(jié)多媒體教學(xué)課，要求所有學(xué)科教師會(huì)使用word和excel進(jìn)行文本和數(shù)據(jù)的處理,，要求中青年教師能制作課件。在20xx年底,，學(xué)校教師參加全縣信息技術(shù)能力抽測(cè)中,，我校以全縣第一的成績(jī)，在全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上得到局長(zhǎng)的肯定,。通過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提高我校老師對(duì)教育技能的掌握,，讓每一位教師做到熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，讓現(xiàn)代教育技術(shù)真正服務(wù)于教育教學(xué)。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

每學(xué)年我校都會(huì)邀請(qǐng)縣教研室專家親臨我校指導(dǎo)工作,，針對(duì)各學(xué)科開展主題講座培訓(xùn)。在校內(nèi)，教師之間也開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、全鄉(xiāng)國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》課程教學(xué)示范課,、教學(xué)論文評(píng)比,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、讀書筆記交流評(píng)比,、每月一次教學(xué)反思評(píng)比、教學(xué)基本功評(píng)比等,。開展完小和中心小學(xué)聯(lián)合課堂教學(xué)研討,、與兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)交流，實(shí)行全新的網(wǎng)絡(luò)qq群的集體備課,，做到網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)實(shí)資源的合理整合,，認(rèn)真接受教研室領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)。

開展學(xué)科論壇活動(dòng)也是我校形成的具有理論根基的校本培訓(xùn)主要形式之一,，也是適宜教師群體專業(yè)成長(zhǎng)的主要學(xué)習(xí)模式,。其具體途徑是設(shè)置教師論壇，定期確立論壇主題,，組織教師討論,、辯論，大家各抒己見,。

學(xué)校有計(jì)劃地進(jìn)行教育科研課題立項(xiàng)工作,，確定集體和教師個(gè)人承擔(dān)的教育教學(xué)科研課題，在課題研究中,，緊緊抓住研究中的問(wèn)題和困難,，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí),，在培訓(xùn)教學(xué)中，培訓(xùn)內(nèi)容又以課題項(xiàng)目為骨干支撐,，給學(xué)習(xí)者以極大的吸引力,。通過(guò)兩年的努力，我校教師研究了4個(gè)縣級(jí)課題,，現(xiàn)已結(jié)項(xiàng)3個(gè),；1個(gè)市級(jí)課題和1個(gè)縣級(jí)課題正在不斷研究中,。

進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課,、上課、說(shuō)課,、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè),，教學(xué)效果檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn),。盡最大的努力,，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件,，讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式,，提高課堂效果,。

進(jìn)一步加強(qiáng)各類活動(dòng)課及班主任工作技能訓(xùn)練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法,，緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù),，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，改進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法,，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平,。

緊緊抓住縣級(jí)名師、名班主任,、骨干教師等系列評(píng)比機(jī)制,，結(jié)合我校實(shí)際，著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人,。積極認(rèn)真選派骨干教師參加省市縣級(jí)的有關(guān)培訓(xùn),，提高培訓(xùn)者的能力和水平,，為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干教師創(chuàng)造良機(jī),，扎實(shí)穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

4,、課改培訓(xùn)

20xx年底,，縣教育局提出了課堂教學(xué)改革這一理念后,，學(xué)校馬

上組織人員進(jìn)行專項(xiàng)的研究,，經(jīng)過(guò)多角度的思考,，確定了以“導(dǎo)學(xué)稿”這個(gè)全新的教學(xué)模式,，并選定三年級(jí)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年,，教師從對(duì)“導(dǎo)學(xué)稿”的陌生,，到今天能單獨(dú)一個(gè)人完成導(dǎo)學(xué),。教師有了導(dǎo)學(xué)稿,，就能有針對(duì)、有層次的引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),，可以使學(xué)生做到課堂上有的放矢，為學(xué)生和老師共同減負(fù),?；趯?dǎo)學(xué)稿的諸多優(yōu)勢(shì)，望仙小學(xué)將會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行教研室要求,，在教育教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)稿,，在課改研究中尋找并提升課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。

學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校立校之本，是學(xué)校生存和發(fā)展的保證,。學(xué)校對(duì)教師繼續(xù)教育工作十分重視,，對(duì)教師的繼續(xù)教育工作做到時(shí)間保證，對(duì)教師參加省,、市,、縣各級(jí)教研活動(dòng),，教師參加學(xué)歷進(jìn)修集中輔導(dǎo)等學(xué)校均能為教師保證時(shí)間，同時(shí)學(xué)校在繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)上也得以保證,，讓參加繼續(xù)教育的教師無(wú)所顧之憂，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。學(xué)校每年用于教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入達(dá)11.18%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上級(jí)要求,，且達(dá)到兩倍以上。大專以上學(xué)歷的教師多達(dá)85.3%,，超出上級(jí)現(xiàn)規(guī)定的30多個(gè)百分點(diǎn),，更加有利的優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育有很好的提高,。

教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們決心在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開展繼續(xù)教育,，并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓(xùn)和督促工作，鼓勵(lì)教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐,，積極開展教科研和教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

今年我參加了天津市中學(xué)教師第五周期培訓(xùn),。這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了很多的知識(shí),，我的相關(guān)能力也有了很大的提高,。第一階段的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的工作也有了更好地規(guī)劃,。第二階段主要是學(xué)習(xí)了一些信息技術(shù)的應(yīng)用,。在這段學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了使用電子白板,，也更加深刻的意識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性,。第三階段主要是學(xué)習(xí)師生的心理問(wèn)題的研究，以及提高課堂效率的方法和管理學(xué)生的技巧等等,。

通過(guò)本次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我從各個(gè)方面都有了很打的收獲。很多方面有了很大的轉(zhuǎn)變：

由過(guò)去的控制著,、主導(dǎo)者轉(zhuǎn)為組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。

課堂上采用多種方式，重情景,、重民主,、重過(guò)程、重引導(dǎo),。注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)很訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng),。營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生能夠快樂(lè),、高效的學(xué)習(xí),。

對(duì)學(xué)生的管理由原來(lái)的散漫的、自由的管理變?yōu)橐婪ü芾?、民主管理,，?duì)學(xué)生進(jìn)行人文的管理。用一顆博大的愛(ài)心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，塑造他們的純潔的心靈，用愛(ài)去感化犯錯(cuò)誤的孩子,。

通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我更新了教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高了專業(yè)水平。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

本學(xué)年,，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作的總結(jié)，進(jìn)一步完善繼續(xù)教育內(nèi)容,，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道,，整合教育資源,，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益,，現(xiàn)將“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作作如下總結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1.加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng),，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2．積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》,、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,。

3．觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力,。

4．參加了學(xué)校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課，評(píng)課活動(dòng),。

5．積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次,。

6．積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓(xùn),。

通過(guò)本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人自身的因素,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)新課程的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，結(jié)合本地區(qū)本班的學(xué)生實(shí)際，有俗話說(shuō)：“人不學(xué)要落后,，刀不磨要生銹”,。一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)不停地收獲,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,。為了不讓自己在教育教學(xué)中落在別人的后面，本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的'要求,，讓認(rèn)真擬寫了小繼教學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃履行了學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1,、按照計(jì)劃完成了《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,、《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，總擬寫了110學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,，每個(gè)學(xué)時(shí)筆記的字?jǐn)?shù)都在兩百字以上,。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)所得,，擬寫了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。把學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,，使自己的教學(xué)具有活力,。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，重視理論,，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

總之,，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我既增加了知識(shí),，又提高了教學(xué)及業(yè)務(wù)能力,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

本人在20xx年參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)專家的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二

十月七日，我們進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn),，上午由王世威老師講解《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評(píng)析》,，主題是熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是魔法,，可以點(diǎn)石成金。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任辦不好教育,。教師職業(yè)道德規(guī)范指出：教師應(yīng)愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)國(guó)敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教書育人,，終生學(xué)習(xí)，為人師表,。

通過(guò)一上午的學(xué)習(xí),，我明白了熱愛(ài)學(xué)生需要有智慧，懲罰學(xué)生,，教育學(xué)生,，批評(píng)學(xué)生需要講究藝術(shù)，我們要勤于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，適時(shí)鼓勵(lì)他們,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，盡量給予學(xué)生更多的尊重,。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，需要我們寬容的對(duì)待。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，時(shí)刻面帶微笑,。

了解學(xué)生的認(rèn)知策略，合作意識(shí),，性格特征,，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。觀課的老師,，可以不必再那么規(guī)矩,。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看老師的教學(xué)策略是否是正確,，引導(dǎo)是否得當(dāng),，組織是不是有效，看學(xué)生是不是有興趣,，老師教得是不是有效,。觀課的目的是發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要觀察對(duì)象,，而不是觀看老師的表演,。而是帶著共同研究課堂、改進(jìn)教學(xué),，提高自身課堂實(shí)效的探究目的一同參與的,。觀課議課打破了“不想在同事面前暴露自己的弱點(diǎn)，不愿意自己的工作被別人指手畫腳”,。也不希望別人來(lái)干涉自己的教學(xué)”這種“私下默契”的狀態(tài),，它致力于讓所有教師互相觀摩教學(xué)，直面現(xiàn)有問(wèn)題,，相互坦誠(chéng)批評(píng),，共同商議辦法,，謀求教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

觀課議課摒棄了傳統(tǒng)評(píng)課的概括式評(píng)價(jià)，議課者要作為參與者帶著問(wèn)題和研究方向全程參與授課的全過(guò)程,。研究的是點(diǎn)而不是面,，有很強(qiáng)的針對(duì)性。觀課議課的人不僅僅是在幫助他人,，更是在提升自己并通過(guò)集體的智慧解決自身在教學(xué)上存在的困惑,。觀課議課者在提出問(wèn)題的同時(shí)，要闡明如果我是授課人,，遇到這樣的問(wèn)題我會(huì)怎么做,，拿出自己的意見,。這種思考使觀課者不做旁觀者，而是置身其中,。對(duì)“假如我來(lái)教,，我該怎么教”進(jìn)行思考,，一方面能夠讓自己在觀課中真正有收獲，有改變,，使觀察和研究一節(jié)課的過(guò)程成為自己學(xué)習(xí)這節(jié)課,、準(zhǔn)備這節(jié)課的過(guò)程，從而使議課能夠真實(shí)地對(duì)教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生影響,。

我們常說(shuō)做研究型教師,、建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、提高有效教學(xué)等,。這些都可以通過(guò)觀課議課的形式來(lái)體現(xiàn),，觀課議課是教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路上的有效途徑，因此,，我要自覺(jué)地積極參與到觀課議課的活動(dòng)中去,，使自己在觀課議課的同時(shí)得到發(fā)展。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,，首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去,，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一年來(lái),，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),，教學(xué)技能有了提高，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年,，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育,。

工作計(jì)劃。

努力工作現(xiàn)把一年來(lái)的,。

工作總結(jié),。

如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課,、編寫,。

教案。

設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動(dòng),，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化,。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教研能力。

三,、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個(gè)體反思"是我"自省自察",，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

四,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐。

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己,，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí),、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四

初冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)習(xí)習(xí),，落葉飛揚(yáng),，給人帶來(lái)縷縷寒意，但江南大學(xué)田炳家樓的會(huì)議室里卻暖意融融,。迎著“十八大”的春風(fēng),，我們無(wú)錫的體育人也在此齊聚一堂，共同參加省培計(jì)劃（20xx）小學(xué)體育骨干教師提高培訓(xùn)班,。

此次培訓(xùn)是省教育廳,、省體育局聯(lián)合組織實(shí)施的“第二期江蘇省萬(wàn)名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程”。從11月26日開始一直到30日結(jié)束,，為期五天,。由江南大學(xué)承擔(dān)無(wú)錫地區(qū)小學(xué)體育教師的提高培訓(xùn)。時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但對(duì)于我們每一個(gè)培訓(xùn)者來(lái)說(shuō)卻意義深長(zhǎng),，是一次難得的學(xué)習(xí)提升，自我完善的機(jī)會(huì),。原本日常度過(guò)的一周總會(huì)讓我們覺(jué)得冗長(zhǎng)而無(wú)趣,，勞心而嘈雜。每天都是重復(fù)著工作帶來(lái)的繁瑣,，覺(jué)得時(shí)間就是種煎熬,。可在江大參加培訓(xùn)的這5天,，反而覺(jué)得時(shí)間流逝的很快,。在這段時(shí)間里，我感受到了一種久違的學(xué)習(xí)快樂(lè),，每天能靜靜地聆聽講座,，使我遠(yuǎn)離喧囂和忙亂，讓茫然與困惑漸漸褪去,。在專家精彩的講座學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受到了每一位專家學(xué)者和各位授課老師的艱辛努力和無(wú)私付出，而我也隨著課程跟進(jìn),，知識(shí)上,，觀念上、精神上的收獲也越來(lái)越大,。真的非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，能讓自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷消化這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的知識(shí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

凌云教授又為我們帶來(lái)了精彩的講座,，讓我們對(duì)學(xué)校體教結(jié)合和教師專業(yè)發(fā)展又有了重新的定位,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)我們體育教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是我們現(xiàn)在所從事的體育教學(xué)需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟有如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快、更好,、更遠(yuǎn)！通過(guò)培訓(xùn)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,、打包和運(yùn)用,，在常態(tài)體育課中，去實(shí)踐,、消化,、整合、創(chuàng)新,。培訓(xùn)只是一種手段,，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我會(huì)讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。五天的學(xué)習(xí),，讓我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！不積跬步無(wú)以至千里,，面對(duì)漫長(zhǎng)而坎坷的教學(xué)之路,，我們應(yīng)該像曹衛(wèi)民老師說(shuō)的那樣,，抱著走小步,，不停步,，永遠(yuǎn)有進(jìn)步的思想，不畏艱難,，不怕曲折,，堅(jiān)忍不拔地做好我們的教學(xué)工作,，通過(guò)一小步一小步的積累,，最終走向成功的專業(yè)發(fā)展道路,。就讓我們把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任,、一種追求,、一種習(xí)慣,，做一個(gè)技在手,，能在身,，思在腦的合格的小學(xué)體育教師,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)瞬即逝，按照慣例,，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤點(diǎn)，無(wú)論得到與失去，都會(huì)使人受益良多,；于是,，在一個(gè)安靜的午后，我開始認(rèn)真整理記憶,、暴曬往事,。

進(jìn)入xx從事培訓(xùn)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇,，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂(lè)趣的事業(yè)中去,；講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,，看到大家為我們的企業(yè)文化,、我們的產(chǎn)品,、我們的品牌感到驕傲,，我都會(huì)感到由衷的快樂(lè),，能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有,；在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)固然可喜,，也是公司給予我工作的認(rèn)可,，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,，也使我深感未來(lái)工作之重,，這份重,，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài),、左手以目標(biāo),、右手以方法,，在職業(yè)道路上不斷前行,。

我將以“成長(zhǎng)”為主題,，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo),，也是職業(yè)的效果,。培訓(xùn)與教師作用大致相同,，立足于“傳道授業(yè)解惑”,，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識(shí)與人達(dá)成分享,，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性,，知識(shí)需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,，培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過(guò)程,；同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生,，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,，如何能將知識(shí)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同,、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的`問(wèn)題,，也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在,。

培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要：培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講，應(yīng)該一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起,、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn),，是起不到什么應(yīng)有的效果的,，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,，如果能夠把握過(guò)程,，其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,，在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷,，我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂(lè)見的知識(shí),，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播,，員工聽得到,、記得住,、用得好,，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(zhǎng),，可以使用很多方式,，但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一，培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終,，希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步,，或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步,；同時(shí)作為培訓(xùn)者自身,，我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作，對(duì)自己所掌握的知識(shí),，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí)，通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升,。

我堅(jiān)信，培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂(lè)的分享,，培與學(xué)的過(guò)程中，也是將企業(yè)的理念,、目標(biāo),、要求,、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)許多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通,，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程,，作為傳播快樂(lè)的使者,，我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn),、關(guān)注當(dāng)下,，在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中，體會(huì)作為歐新人的快樂(lè)與責(zé)任！

中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十六

家的構(gòu)建的積極向上的陽(yáng)關(guān)心態(tài),。我們南湖小學(xué)教師嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，積極總結(jié),、反思自己工作的優(yōu)點(diǎn)與不足,。在學(xué)校校本培訓(xùn)中,，各學(xué)科以學(xué)習(xí)小組的形式,，進(jìn)行培訓(xùn)心得體會(huì)交流，在交流中,，老師之間進(jìn)行心靈的溝通、智慧的碰撞,，大家得到再一次的智慧升華。

在六小專業(yè)課培訓(xùn)中,，我們目睹了克拉瑪依本土培養(yǎng)的專家教師的風(fēng)采與智慧。南湖小學(xué)副校長(zhǎng)胡君鳳是克拉瑪依市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,，她與我們分享的題目是《有效教學(xué)的三中境界》。她從他多年的教學(xué)實(shí)踐中,，提煉出高效教學(xué)重要性以及操作的方法,。由淺入深,，案例生動(dòng)，讓我們語(yǔ)文教師在今后的教學(xué)中,，怎樣打造,、錘煉高效課堂成為我們教學(xué)的永恒主題。我們也被這位年輕的副校長(zhǎng)依然站在教學(xué)一線的講臺(tái)上所感動(dòng),。我們相信在胡副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，南湖小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

特別讓我們感動(dòng)的是來(lái)自于一小一線普通老師張念,，她很年輕，但對(duì)教學(xué)的思考和熱愛(ài)深深打動(dòng)了每一位語(yǔ)文教師,。作為一名年輕教師，應(yīng)該汲取她身上的精神和力量,。她講座的題目是《談少教多學(xué)課堂理念下的教學(xué)策略》,。當(dāng)張念老師列舉一次次的觀摩課堂的案例及自己的思考，我們被這位年輕的,、熱情的張念老師深深地感動(dòng)：她是一位有心的老師,，她是一位愛(ài)思考的老師,，她是一位敢實(shí)踐的老師,，她是一位善反思的老師……為什么,，年輕的她能站在講壇上與大家分享她的智慧,，我們不得不說(shuō)：張念,，好樣的！

來(lái)自十小的趙曼老師與我們分享了《課堂教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)的重要性》,，讓所有老師感受到巧妙的過(guò)渡語(yǔ)的神奇作用，能有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂的喜愛(ài),。趙曼老師還給大家列舉了多種不同的過(guò)渡語(yǔ)的方式,，相信所有老師會(huì)在課堂教學(xué)中，思考,、設(shè)計(jì)教學(xué)的細(xì)節(jié),；來(lái)自九小的陳芙燕老師，與大家分享了《借力而行雙向共贏》,。在聽可愛(ài)的陳老師講座前,，早有聽聞：無(wú)論再差的班,、再差的學(xué)生，只要到了陳芙燕老師班,，她有一股神奇之力,，使差班變成好班，使差生變成好學(xué)生,。心中不由的對(duì)陳老師有種敬佩之情,。今天陳老師毫無(wú)保留地與全區(qū)語(yǔ)文教師分享了她多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)，并且把班主任管理和語(yǔ)文教學(xué)有效地融合在一起,，促進(jìn)了教學(xué)管理,，最后達(dá)成共贏。我們也思考：只有善于思考,、敢于實(shí)踐的老師最終他會(huì)贏,！

來(lái)自于二小的袁建平老師與我們分享了她幾十年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)《讓精彩課堂成為一種享受》，讓我們年輕教師有所感觸：只有熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,、心中有了真誠(chéng)的愛(ài)，才能當(dāng)好教師,，才能對(duì)得起教師這份職業(yè),！更讓我們感動(dòng)的是來(lái)自于一中的孫玉紅老師，她作為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的教研員,，但是為了給我們上海一節(jié)課,，她不僅認(rèn)真研讀初高中的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，更細(xì)致地研讀了小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入地剖析了中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的連貫性,，還深入地剖析了小學(xué)三個(gè)學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、連貫性,。從聽說(shuō)讀寫不同方面進(jìn)行了細(xì)致的解讀,，讓我們教師對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí),。孫玉紅老師還列舉了中外不同教學(xué)方式的案例,，讓老師們?cè)谛β曋校瑢?duì)中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)課堂,，有了自己的反思,。我們感謝孫老師的精彩講座，讓我們記住孫老師說(shuō)的話：越具體越深刻，越細(xì)致就越有力量,！讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中多些思考,，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)戰(zhàn)線上，有力量的前行,！

教育局袁苡芳主任為我們分享了她作為教研員深入一線的聽課和講課總結(jié)的《從有效視角看家常課》,，在講座中，會(huì)場(chǎng)氣氛輕松,、熱烈,。袁主任闡述如何從有效視角看家常課，談到四點(diǎn)問(wèn)題：1,、不僅教理解,，更要交表達(dá)。2,、積累語(yǔ)言,，更要運(yùn)用語(yǔ)言。3,、關(guān)注寫字,，更要關(guān)注知道的有效性。4,、重視學(xué)法指導(dǎo),，更要學(xué)生有所得。袁主任從她對(duì)年來(lái)對(duì)教學(xué)一線的關(guān)注,，總結(jié)出珍貴的建議,。我們應(yīng)該從袁主任娓娓道來(lái)的闡述中，每位教師要從自己的教學(xué)中,，不斷改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。

兩天的專業(yè)課學(xué)習(xí),，讓老師們感受到我們克拉瑪依本土專家的智慧和風(fēng)采,，他們雖然沒(méi)有全國(guó)專家、特級(jí)教師的榮譽(yù)和光環(huán),，但是他們的付出,、他們的敬業(yè)、他們的努力,、他們的執(zhí)著，是值得每一位教師尊敬的,！

在公共課培訓(xùn)中,，我們分享了新疆警察學(xué)院丁信教授的《積極心態(tài)建設(shè)》，新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)田征《合力教育成就學(xué)生》，還有我們熟悉的鄭潔校長(zhǎng)的《教師自我發(fā)展計(jì)劃》,。

田征校長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)倡導(dǎo)并實(shí)行了包括“教師走班制”,、“學(xué)生選課制”、“家長(zhǎng)換班制”,、“新生選班制”在內(nèi)的一系列課改措施,。授人以魚，不如授人以漁,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的延伸,、拓展的教學(xué)模式不僅大大豐富了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,，更培養(yǎng)了孩子們發(fā)現(xiàn),、探索、研究問(wèn)題和自我學(xué)習(xí)的能力,。如果說(shuō)新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)目前在自治區(qū)小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)處于領(lǐng)頭羊的位置,，那么這一切與該校校長(zhǎng)田征全新的辦學(xué)理念是分不開的。

田征校長(zhǎng)說(shuō)：“小學(xué)六年教育要為孩子今后的六十年負(fù)責(zé)”,。在這個(gè)思想指導(dǎo)下,，“如何將每一位小學(xué)生培養(yǎng)成合格的人、優(yōu)秀的人”,，成為田征校長(zhǎng)每天都要面對(duì)和思考的問(wèn)題,。他今天為克拉瑪依市的小學(xué)教師講座專題《合力教育成就學(xué)生》，通過(guò)合力教育,，使每一位學(xué)生收獲幸福人生,。

丁信教授專題講座《積極心態(tài)建設(shè)》，擁有積極心態(tài),，既能使我們?cè)谏钪谐錆M活力和動(dòng)力,，也能使我們?cè)谌穗H交往中獲得數(shù)量更多、質(zhì)量更好的的人脈,，還能是我們感受到生命過(guò)程中的幸福滋味,。丁教授在精彩的講座中，告訴我們?nèi)绾螛?gòu)建積極心態(tài),，擁有積極心態(tài)的人,，路越走越寬，最終能走出一個(gè)自己的世界,。作為教師,，在生活和工作中，遇到困難,、坎坷都是難免的,。遇到困難,，失敗者總是挑選容易的倒退之路，“我不行了,，我還是退縮吧”,，那就陷入失敗的深淵；成功者面對(duì)同樣的困難,，卻總是保持積極的心態(tài),，用“我行！我能,！“一定有辦法”等積極的意念鼓勵(lì)自己,，并想方設(shè)法克服困難。失敗者總覺(jué)得前程更加舉步維艱,，處處碰壁；成功者總認(rèn)為天無(wú)絕人之路,，必會(huì)迎來(lái)柳暗花明又一村,。成功者擁有積極的心態(tài)，他們始終用積極的思考,、樂(lè)觀的精神和過(guò)去輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生,，他們能樂(lè)觀、正確地處理所遇到的各種困難,、矛盾和問(wèn)題,，并最終能收獲成功的人生。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在所處的境遇,，并非由別人決定，也并非由環(huán)境決定,，而完全是由我們自己的心態(tài)決定,。我們的心態(tài)在很大程度上決定了我的成敗。做一位擁有積極心態(tài)的教師,，做一名成功的教師,！

鄭杰校長(zhǎng)圍繞著教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了風(fēng)趣幽默的闡述。我清晰的記得：做一名有個(gè)性的教師,。做一名有思想的教師,。做一名有靈氣的教師。底氣+大氣+靈氣+人氣=名氣,。教師,，必須具有豐富的文化底蘊(yùn)。

鄭校長(zhǎng)說(shuō),，努力讓自己增值,，讓自己的職業(yè)價(jià)值真正體現(xiàn),，首先,，要獲得品質(zhì)保證書,，何為品質(zhì)保證書？學(xué)歷,，職稱,，榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)于榮譽(yù),，是一定要去追求的,，但是不要過(guò)分看重，更不能將榮譽(yù)作為一種思想包袱,。做教師,，要學(xué)會(huì)讀書，讀書讓人心靜,。靜,，然后才能悟。其次要舍得給自己投資,，向別人和向自己學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的長(zhǎng)處,。鄭校長(zhǎng)很幽默,，所舉的例子大多很極端，但也正因?yàn)闃O端,，才更加給了我們警醒的力量,，讓我們?cè)诓挥勺灾鞯匦^(guò)之后也會(huì)不由自主地思考些什么幸福是什么？幸福就是巔峰體驗(yàn),，是生命價(jià)值得到體現(xiàn)的時(shí)候的那幾個(gè)瞬間,。從心理學(xué)的角度上，鄭杰校長(zhǎng)提到了五種教育方法---暗示,，提示,，明示，強(qiáng)化,，懲罰,。教育就是暗示，暗示是對(duì)學(xué)生最大的尊重,，如果暗示失敗,，是說(shuō)明你作為教師的影響力不夠，提示是一種心理契約,，提示時(shí)要把握一個(gè)度,，則是點(diǎn)到為止,，明示時(shí)要注意尊重學(xué)生，強(qiáng)化有正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化兩種,，懲罰則要注意方式方法,。教育的核心就是注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。那么作為教師,，更是要適應(yīng)學(xué)生這種發(fā)展個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,。所以我們要做一名有個(gè)性的教師，有特點(diǎn)的教師,，有思想的教師,，有底蘊(yùn)的教師，有靈氣的教師,。

通過(guò)為期五天的培訓(xùn),，我們從理論上得到了提升和更多的反思。在今后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)用陽(yáng)光積極的心態(tài)做好教師工作,，做好教育教學(xué)工作。也感謝各位專家的精彩講座,，他們的心血和智慧讓我們得到分享,。在反思自我的教育教學(xué)行為時(shí)，要更要想那些無(wú)論是本土專家還是國(guó)內(nèi)知名專家也好,，我們都要向他們致敬,。他們是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的英雄，他們對(duì)待人生,、對(duì)待生活,、對(duì)待工作的態(tài)度以及他們?cè)诼飞锨靶械呐瘢档梦覀兠恳晃唤處熑W(xué)習(xí),，更值得所有熱愛(ài)教育事業(yè)的青年教師去學(xué)習(xí),。只有不斷地思考、研究,、實(shí)踐,、再思考、再研究,、再實(shí)踐,，才能做一名真正地有個(gè)性、有特點(diǎn),、有思想,、有底蘊(yùn)、有靈氣的教師,！