作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂于參加活動(dòng),，初步感受繪畫的樂趣

2、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長(zhǎng)長(zhǎng)的線,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境布置,，小兔車站，小熊車站

油畫棒人手一盒,，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

2,、歡快的音樂伴奏。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長(zhǎng)線

難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開

活動(dòng)過程：

1,、游戲“小司機(jī)開火車”

(1)我們一起來開火車吧,，你們都是火車司機(jī)，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去,，現(xiàn)在來請(qǐng)一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩,，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長(zhǎng)。

2,、游戲“小小蠟筆開火車”

看一看小兔車站在哪里,？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢,？

（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）

（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了,，它們都想來開火車，先請(qǐng)誰(shuí)來玩,？出示油畫棒,，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒······）

（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車,，火車開啦,！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇二

1,、觀察圖片,，了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。

2,、能大膽用手掌拓印仙人掌,，并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

3,、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感,、成功的喜悅。

4,、感受作品的美感。

5,、感受色彩對(duì)比,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性,。

2,、材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方型大紙(供全體幼兒印畫),、顏料、勾線筆,、抹布等,。

1、情景導(dǎo)入：《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,，沒人陪他玩,，他想找誰(shuí)和他一起玩呢?

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

2,、出示顏色,，示范拓印方法。

(1)教師第一遍示范,，詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手,、長(zhǎng)在沙漠里，按一次蘸一次,，不要移動(dòng),，一個(gè)接一個(gè)的爬上去，否則會(huì)掉下來,，注意),。

(2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手,，按在顏料上,，扎根沙漠里，從下往上爬,，一個(gè)接一個(gè),，左邊爬，右邊爬,，一直爬到頭頂上,。

(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手，用手指點(diǎn)畫,，添上小花,。(.仙人掌還會(huì)開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花,、小黃花,、小藍(lán)花、小粉花……看,，這株仙人掌長(zhǎng)得怎么樣了?很漂亮吧!),。

(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師扮作仙人掌媽媽,，幼兒扮作仙人掌寶寶,，一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局,、不要有多余的顏色污染畫面,。)。

4,、作品欣賞,。

要點(diǎn)：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔,、有無(wú)創(chuàng)新之處,。

5、活動(dòng)結(jié)束,。

沙漠爺爺非常高興,，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了,，小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌,。為了表示對(duì)小朋友的感謝，沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請(qǐng)來嘗嘗,，我們一起去吧,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇三

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法,。

2,、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

自制的小糖果若干,、木珠若干（大小不一）,、糖果紙、廣告紙,。

1,、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音，你們猜是誰(shuí),？糖果寶寶,。他說我不開心，我問為什么,？他說他想有許多的朋友,，我說讓我想想,，明天請(qǐng)小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎,？小朋友你們?cè)敢獠辉敢猓ㄔ敢猓?/p>

2,、請(qǐng)小朋友想想怎么辦,？做些糖果寶寶送給他。

3,、你們知道糖果寶寶怎么做,，請(qǐng)打開一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）,。

4,、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的,。請(qǐng)把你的想法告訴大家,，請(qǐng)幼兒上來示范，教師配合示范,。

5,、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒,。

2、知道鱷魚的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】

水彩筆,、紙,、范畫、圖片,。

一,、導(dǎo)入

——猜猜我是誰(shuí)（老師出示圖片）

——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時(shí)吃什么,？

二,、新授

——鱷魚的身體是什么樣子的？

——鱷魚是什么顏色的,？

——鱷魚的尾巴是什么樣子的,？

——鱷魚的牙齒是什么樣子的？

三,、出示老師準(zhǔn)備范畫

——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的,？

——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

四,、幼兒繪畫

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫,。

——幼兒看老師涂色,，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

五,、展示自己畫的畫

——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上,。

——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

六、活動(dòng)延伸

——在下午活動(dòng)課時(shí)候,，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾,。

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,。在活動(dòng)中,，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,，尊重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇四

1,。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí),。

2,。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程，鍛煉動(dòng)手操作能力,。

花園背景圖,、一次性紙杯若干、剪刀,、不同顏色的蠟筆若干,。

一、談話,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1。師：小朋友們,，今天天氣真好,，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）,。

2,。（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎,？咦,？你們瞧，草地上少了什么??？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎,？老師有一個(gè)好主意！（出示一只紙杯）,。

二,、教師示范講解制作紙杯花的方法。

3,。剪完后,，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯,！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）,。

4,。師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的,？（將剪好的豎條一條條展開,，壓折）。

5,。（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么,？（花芯）（教師示范畫花芯）。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

2,。幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo),。

3,。幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示,。

4,。師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,，多漂亮?。∧銈冏龅谜姘?！

我們一起拍個(gè)照吧?。ń處熃o幼兒拍照片）。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇五

百合花圖片,。

百合花分解圖,。

學(xué)會(huì)分部畫百合花,。

知道百合花的含意。

1,、百合花圖片

——小朋友你們都認(rèn)識(shí)這個(gè)百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來學(xué)畫百合花吧!

2,、學(xué)畫百合花

——畫個(gè)像扒開的香蕉皮。

——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉,，像花朵了,。

——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個(gè)豎線,。

——最后畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,。

——涂上自己喜歡的.顏色。

3,、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛,。

——世界上對(duì)我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節(jié)了,，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇六

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,，了解正確的握筆姿勢(shì),。

2、了解油畫棒的各種顏色,、使用方法,。

3、激發(fā)想象空間,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，對(duì)美術(shù)的熱愛感。

1,、油畫棒一盒,。2、圖畫紙一張,。3,、幼兒用書一套。

一,、出示油畫棒,，讓幼兒觀察它的形狀、顏色,。

利用油畫棒的神奇之處,，在圖紙上作畫，并提問幼兒畫面的內(nèi)容,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢(shì),。

如：孩子們,，都把眼睛睜得大大的，仔細(xì)看我的手中的油畫棒,，它要發(fā)揮他的神奇之處咯,，我要畫個(gè)山，畫只小鳥,，然后邊畫邊說,，注意我的手是怎么動(dòng)起來的。

再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色,。

發(fā)放油畫棒和圖紙,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

如：孩子們,，你們現(xiàn)在就動(dòng)起來吧,！用這手里的油畫棒畫你們最親近的'媽媽爸爸，你們也可以畫你們見過的花草,、小貓、小狗等等,，你們想畫什么就畫什么,，好啦！你們動(dòng)起你們的小手,，還有聰明的小腦袋,，用心畫畫吧！

引導(dǎo)幼兒把油畫棒放回原處,。

如：孩子們,，油畫棒跑了好長(zhǎng)時(shí)間了，一定累了,，咱們讓它們休息吧,！現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧！

展示幼兒出色的作品,，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的興趣,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇七

欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗,。

理解故事內(nèi)容,，初步認(rèn)識(shí)彩虹。

想象彩虹色的事物,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述與其發(fā)生的故事,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有見過彩虹的經(jīng)驗(yàn)。

課件準(zhǔn)備：“彩虹”圖片,；《彩虹國(guó)》故事音頻及圖片,。

材料準(zhǔn)備：七色蠟筆,、畫紙（人手一份）。

小結(jié)：彩虹有七種顏色,，分別是紅色,、橙色、黃色,、綠色,、青色、藍(lán)色和紫色,。

播放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1,、播放故事音頻及圖片第一段,，鼓勵(lì)幼兒猜想故事內(nèi)容。

——彩虹國(guó)里有幾座城堡,？每座城堡的顏色一樣嗎,？

——城堡里住著誰(shuí)？她們每天都在做什么,？

——猜一猜,，她們收集這些花瓣、石頭和果實(shí)用來做什么,？

2,、播放故事音頻及圖片第二段，引導(dǎo)幼兒講述小仙子制造彩虹的過程,。

——小仙子把收集來的花瓣,、石頭和果實(shí)做成了什么？

——下雨之后出現(xiàn)了什么,？小仙子們又是怎么做的,？

——你們喜歡彩虹嗎？為什么,？

發(fā)放材料“七色蠟筆,、畫紙”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作彩虹,?！屎缯嫫涟。覀円矊W(xué)著小仙子畫一道美麗的彩虹吧,。

——彩虹的顏色是按什么順序排列的呢,？請(qǐng)你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

——為什么你想把xx變成彩虹色,？你想和它一起做什么呢,？

區(qū)域活動(dòng)

1、在語(yǔ)言區(qū),，投放故事音頻及圖片《彩虹國(guó)》,，供幼兒繼續(xù)講述故事。

2,、在美工區(qū),，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象,、創(chuàng)作有關(guān)彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國(guó)

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料,。烏云飄來,，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著,，太陽(yáng)一出來,，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅,、橙,、黃、綠,、青、藍(lán),、紫的彩虹橋了,。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí)，小仙子們也笑了,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇八

1.積極參與與大灰狼決斗的繪畫活動(dòng),，充分享受活動(dòng)帶來的快樂。

2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,。

3.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

1.聽故事《與大灰狼決斗》,，理解"籬笆"的含義

2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只,。

3.錄音機(jī)一臺(tái),，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒,。

4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍,。

1.老師扮作雞媽媽,，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床,、做操,、吃米等模仿動(dòng)作。(評(píng)：活動(dòng)開始,，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),，幼兒容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對(duì)于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作,，老師未加干涉,，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

老師囑咐幼兒別害怕,，并不時(shí)地對(duì)"大灰狼"作出反擊,。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家,。(評(píng)：大灰狼是幼兒較熟悉的動(dòng)物,，它出場(chǎng)時(shí)間雖然很短，但馬上引起了幼兒強(qiáng)烈的反應(yīng),，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識(shí),，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動(dòng)的開展打下了一個(gè)基礎(chǔ),。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),，使活動(dòng)自然過渡。)

師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,，老師邊插邊講："我們?cè)诩业闹車迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來，插得長(zhǎng)一些,，多一些,，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆",。(評(píng)：組織討論,，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒與大灰狼決斗的勇氣,。

4,、"大灰狼"第二次襲擊，補(bǔ)插"籬笆",，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆,，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去,。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時(shí)候,，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些,，馬上補(bǔ)插上籬笆。

過了一會(huì)兒,，大灰狼看了看,，說"今天實(shí)在太累了，下次來一定吃個(gè)飽!"然后灰溜溜地走了,。(評(píng)：這是一個(gè)對(duì)幼兒的畫作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié),。讓大灰狼來評(píng)價(jià)哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動(dòng)中,，很明確地知道自己什么地方畫得不太好,，并通過對(duì)付大灰狼，及時(shí)地進(jìn)行更正,。最后大灰狼的話,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

5,、繼續(xù)插"籬笆",，用粉筆在地上畫密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線,。師："看來大灰狼還會(huì)來,，我們的家還不夠牢固，我們?cè)趺崔k呢?"幼a："我們?cè)俣嗖逍┗h笆!"幼b："我們搬走吧!"幼c："我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的!"師："孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn),、插得長(zhǎng)一點(diǎn)，好嗎?"

幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插"籬笆",。最后老師和幼兒一起檢查。(評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機(jī)會(huì),。同時(shí),，幼兒觀察籬笆的過程，也是對(duì)作品再次評(píng)價(jià)的過程,，增強(qiáng)了判斷能力,，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機(jī)會(huì),。)

6,、.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆",，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了,，怎么進(jìn)不去!"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利,。(評(píng)：結(jié)束部分也是對(duì)幼兒的畫再次作肯定評(píng)價(jià)的部分,。通過與大灰狼決斗，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，體驗(yàn)了勝利的喜悅,，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒作畫的自信心。)

1.整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以游戲情節(jié)貫穿始終,，將繪畫技能很自然地融入游戲中，使幼兒學(xué)得輕松,，學(xué)得開心,。同時(shí)，幼兒很輕松體驗(yàn)了粉筆的畫法,，讓幼兒體會(huì)多種工具作畫的樂趣,，整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

2.整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣,，層層遞進(jìn),。從"大灰狼"的出現(xiàn)，激起幼兒作畫的愿望,，到幼兒練習(xí)畫直線,，補(bǔ)畫添畫，到第二次練習(xí),，最后"大灰狼"的離去,，是一個(gè)幼兒反復(fù)練習(xí)、反復(fù)評(píng)價(jià)的過程,，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷得到鞏固和發(fā)展,。

3.活動(dòng)體現(xiàn)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比,，是以弱對(duì)強(qiáng)的關(guān)系,。但活動(dòng)結(jié)束后,，"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼"，讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,，萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。

4.此活動(dòng)在戶外進(jìn)行,，能激起幼兒輕松愉快的情緒,。在對(duì)付"大灰狼"過程中，情緒容易興奮,，又不斷地奔跑,、躲閃，具有一定的活動(dòng)量,，對(duì)幼兒的體能鍛煉有一定的好處,。

另外，此活動(dòng)也給我們帶來了一定的反思：1.在場(chǎng)地選擇和布置時(shí),，有待進(jìn)一步思考,。場(chǎng)地不宜過滑和過粗糙，應(yīng)利于幼兒用粉筆畫,。另外,，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要掌握好，否則會(huì)造成幼兒過擠的現(xiàn)象,。

5.在活動(dòng)過程中,，老師應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。粉筆作畫很容易斷,，幼兒又是第一次用,，老師應(yīng)提醒幼兒隨時(shí)將粉筆放入盒子里，保持地面干凈,，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇九

1、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣,。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：范例,；紅、黃,、綠三種顏料的洗潔精水,；吸管,；畫紙,；墊板,。

知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

一,、帶幼兒玩接泡泡游戲,，引起幼兒興趣。

（教師吹泡泡吸引幼兒注意力,，幼兒主動(dòng)接泡泡,。）

2、師：剛才你們接住泡泡了嗎,？泡泡在哪里呀,？（引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了）

3、師：這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,，寶寶的小手碰到就破了,，不見了，真可惜,。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎,？（幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來,、拍照…）

二,、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣（屈老師 ）

1,、師出示范例和作畫材料,，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

（引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫材料：三種顏色洗潔精水,、吸管）

2、教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料――拿平吸管,，輕輕的吹出泡泡,，并在畫紙上留下彩色的泡泡。

（配上短小的兒歌：小吸管,，喝口水,，蘸一蘸，舔一舔,，吹一吹,，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了,。）

3,、請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡,。

（2）幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡,。

（4）提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三,、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么,？（圓圓的泡泡像氣球,、像皮球等等）

溫馨提示：本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡,。

【活動(dòng)延伸】

投放材料于美工區(qū),，請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇十

1,、教幼兒辯認(rèn)綠色,。

2、學(xué)習(xí)短直線的畫法,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢(shì)。

1,、小兔子1只,。

2、畫有小兔子的范圖1張,，彩色鉛筆,。

3、幼兒繪畫用品若干,。

待幼兒回答后,，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草,。”

2,、教師出示范圖并告訴幼兒：“教師這里還有一只可愛的小白兔,，可是，它已經(jīng)沒有東西吃了,，我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

3,、教師示范并講解。

“我們?cè)谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖?，小白兔很高興”

4,、布置作業(yè)：

(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,，也可以點(diǎn)上一些小紅花。

(2)允許發(fā)揮自己的想象,，添畫其他內(nèi)容。

5,、講評(píng),。

6、結(jié)束,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇十一

一,、設(shè)計(jì)思路：

前面一段時(shí)間，我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動(dòng),。通過活動(dòng),，孩子們對(duì)春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“美麗的春天”的主題活動(dòng),，在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過說說扭扭寶寶,，學(xué)做扭扭寶寶,、尋找扭扭寶寶的一系列活動(dòng)中，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色,，進(jìn)一步感受春天的特征,。同時(shí)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,，通過觀看清楚明了,、活潑有趣的flash動(dòng)畫，學(xué)習(xí)曲線的'基本畫法,。并通過實(shí)際操作,，感受成功的喜悅。

活動(dòng)中,，我還注意與我們的全語(yǔ)言“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究相結(jié)合,，圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié),，為幼兒提供語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái),，在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中，注重引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)曲線,，知道曲線的基本特征,。

（2）學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線,，有初步互相合作的能力。

（3）能大膽描述畫面,，感受春天的美好,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

flash制作《扭扭寶寶》,、底板圖片四幅（花園、魚兒游,、太陽(yáng)公公,、大樹和小樹）、水彩筆,、扭扭棒,、水草、皺紙等,。

四,、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的方法畫曲線,。

2,、尋找生活中的曲線。

五,、活動(dòng)流程：

[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找],。

六、活動(dòng)過程：

（一）看扭扭寶寶,。

觀看動(dòng)畫,。

第一場(chǎng)景：

提問：

1、這是什么,？扭扭寶寶是怎么扭的,？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）。

2,、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的,？（幼兒自由回答）。

第二場(chǎng)景：

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線,，跟著扭扭寶寶一起扭一扭,。

第三場(chǎng)景：

讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里,，變成了什么,？

（二）做扭扭寶寶。

1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒合作活動(dòng),。

3,、教師觀察幼兒活動(dòng)，針對(duì)不同情況給予不同的指導(dǎo),。

（三）說扭扭寶寶,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,，說說它們分別變成了什么？

2,、引導(dǎo)幼兒感受整個(gè)畫面中春天的美麗,。

（四）延伸活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶,，并學(xué)著畫下來,。

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇十二

1、嘗試用搓,、壓,、團(tuán)、擰的方法制作各種點(diǎn)心,。

2,、能借助輔助材料，表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征,。

3,、會(huì)用制作的點(diǎn)心招待客人，體驗(yàn)做小主人的快樂,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

1,、教學(xué)課件：各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干,、油條,、花卷)

2、橡皮泥、泥工板,、點(diǎn)心盆

1,、以小動(dòng)物來做客導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天老師帶來好多小動(dòng)物,，它們的肚子餓了,，想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來了很多好吃的,，大家來看看我?guī)砹耸裁?

2,、結(jié)合課件，與幼兒一起觀察,、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心,。

(1)出示湯圓圖片。

提問：這是什么?它是什么形狀的?

(2)依次出示餅干,、油條,、花卷的圖片。

提問：這些點(diǎn)心你們認(rèn)識(shí)嗎?(請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?

小結(jié)：湯圓是圓圓的,，餅干有各種形狀的(圓的,、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，花卷是一圈一圈的,。

3、與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心,。

提問：這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?

教師分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說說各種點(diǎn)心的制作方法。

(1)湯圓——團(tuán)圓,。

(2)餅干——團(tuán)圓,、壓扁、裝飾花紋,。

(3)油條——用兩根搓長(zhǎng)的長(zhǎng)條交叉擰,。

(4)重點(diǎn)示范：花卷——搓長(zhǎng)、壓扁,、卷起來,。

4、幼兒制作“點(diǎn)心”,。

師：小朋友們,，你們會(huì)做點(diǎn)心了嗎?現(xiàn)在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進(jìn)行操作)

5,、請(qǐng)客人吃點(diǎn)心,。

師：小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心，好想吃喲，請(qǐng)你們把點(diǎn)心端上來給動(dòng)物們吃吧!(請(qǐng)幼兒拿起小紙盤,，將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃,，說說自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會(huì)說：“xxx,，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心)

幼兒園小班美術(shù)教案漂亮的糖果篇十三

1,、在游戲過程中，學(xué)習(xí)粘貼水果,。

2,、在活動(dòng)中，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

紙剪水果（蘋果,、香蕉、梨,、葡萄,、西瓜）若干；自制果籃幼兒人手一份,；漿糊,、毛巾若干,；水果店場(chǎng)景布置,；小熊頭飾三個(gè)。

師（扮小熊）：小熊我開了個(gè)水果店,，生意可好啦,！我裝的水果籃小動(dòng)物可喜歡，一下子都賣完了,。這不,，我又進(jìn)了很多水果，急著要裝成果籃呢,！配班老師：小朋友,，小熊急著要干什么呀？配班老師：那我們?nèi)蛶退?，你們?huì)不會(huì)裝果籃呢,？配班老師：我們問問小熊！（引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺盒⌒苄⌒?，果籃是怎么裝的呀,？）

1、選水果,。師：果籃里可以裝什么水果呀,？

1、師：那我們就開始裝果籃！輕輕拿出果籃放在桌子上,。先裝什么呢,？（按幼兒意愿選擇水果，教師示范粘貼）伸出手指蘸一下,，繞著邊邊跑一圈,，翻個(gè)身裝進(jìn)去。好了,，一個(gè)蘋果裝好了,，小手擦干凈再去選一個(gè)。

2,、誰(shuí)愿意一起來幫我裝果籃的,？（我也再裝一串葡萄吧！裝哪里呀,？（請(qǐng)幼兒集體來指揮教師操作）水果不能被壓住,，會(huì)擠爛的哦。

3,、這樣裝滿了嗎,？看看都裝了些什么水果，有幾個(gè),？

4,、剛才選的水果裝不完了，怎么辦,？

1,、你要什么水果？

2,、個(gè)別指導(dǎo)幼兒裝果籃,。

（1）xxx選了爺爺最喜歡吃的西瓜，奶奶最喜歡吃的桃子,，媽媽最喜歡吃的.菠蘿,，真是個(gè)有心的孩子啊,！

（2）xxx裝水果時(shí),，把水果一個(gè)挨著一個(gè)，這樣就可以裝更多水果了,，真有辦法呀,！

（3）你選的水果都裝進(jìn)去了，果籃還不滿怎么辦,？還可以再去選幾個(gè)水果,；水果多了裝不完可要送回小熊的店里啊,。