時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇一

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點(diǎn)：

初一知識點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多,，初三考點(diǎn)多,。同時，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核,。因此,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中拋棄只做題不思考，一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣,。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用豐富的教研資源，編寫了初二輔導(dǎo)班四個階段的內(nèi)部講義,。講義結(jié)合北師大版教材,，進(jìn)一步理順知識框架結(jié)構(gòu);根據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)知識點(diǎn)、解題思路和解題方法,，達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)分析能力,、解題能力，運(yùn)用創(chuàng)新能力的目的,。講課高屋建瓴,、注重?cái)?shù)學(xué)思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢法”,、“三十六技”為主線,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識來來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界,。

初二數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)階段環(huán)環(huán)相扣,，結(jié)合整個講義體系，暑假課程主要內(nèi)容有如下：

專題三,、由平行四邊形,，學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位

專題四,、從四邊形一般化到特殊化,，探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究,，學(xué)習(xí)面積法,、中位線法解題的技巧

專題六、由a2+a到數(shù)與式,、絕對值,，學(xué)習(xí)恒等式的證明

專題七,、由勾股定理到二次根式，學(xué)習(xí)二次根式的計(jì)算

專題八,、由ax=b到方程解的實(shí)質(zhì),，探究一元一次方程組的解

專題九、由變量之間的關(guān)系,，探究應(yīng)變量的實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)一次函數(shù)

專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學(xué)建模思想的初步培養(yǎng)開放性,、自主性學(xué)習(xí)的能力,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇二

一、第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章,，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法,，會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系,。

2、了解函數(shù)的有界性,、單調(diào)性,、周期性和奇偶性。

3,、理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。

4,、掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,，了解初等函數(shù)的概念。

5,、理解極限的概念,，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系,。

6,、掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則。

7,、掌握極限存在的兩個準(zhǔn)則,，并會利用它們求極限,，掌握利用兩個重要極限求極限的方法,。

8、理解無窮小量,、無窮大量的概念,，掌握無窮小量的比較方法,，會用等價(jià)無窮小量求極限。

9,、理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)）,，會判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型。

10,、了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理,、介值定理）,，并會應(yīng)用這些性質(zhì)。

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性,、單調(diào)性,、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì),；無窮小量的比較；兩個重要極限,；函數(shù)連續(xù)的概念,、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì),。

二,、第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1—3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,，會求平面曲線的切線方程和法線方程,，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量,，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,。

2。掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,。了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分,。

3,、了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù),。

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義,；函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系,；平面曲線的切線和法線；牢記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,；會用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù),。

三、第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章4—5節(jié),，第三章1—5節(jié),。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù),。

2、理解并會用羅爾（rolle）定理,、拉格朗日（lagrange）中值定理和柯西（cauchy）中值定理,。

3、掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法,。

4,、理解函數(shù)的極值概念，掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用,。

5、會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性,。（注：在區(qū)間[a,，b]內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù),。當(dāng)時,，圖形是凹的；當(dāng)時,，圖形是凸的）,，會求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線,，會描繪函數(shù)的圖形,。

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù)，反函數(shù),，隱函數(shù),，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性,。會應(yīng)用微分中值定理證明,。會根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件,。會計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計(jì)算函數(shù)的漸近線,。會計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題,、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值],。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章第1—3節(jié),。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解原函數(shù)的概念,，理解不定積分的概念,。

2、掌握不定積分的基本公式,，掌握不定積分的性質(zhì),，掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會求簡單函數(shù)的不定積分,。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+c],，會運(yùn)用第一,，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用,。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1—3節(jié),。達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解定積分的幾何意義,。

2,、掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3,、掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法,。

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì)，會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題,。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì),。

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),，第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、掌握積分上限的函數(shù),，會求它的導(dǎo)數(shù)，掌握牛頓—萊布尼茨公式。

2,、掌握定積分換元法與定積分廣義換元法,。會求分段函數(shù)的定積分。

3,、掌握用定積分計(jì)算一些幾何量（如平面圖形的面積,、旋轉(zhuǎn)體的體積）。了解廣義積分與無窮限積分,。

文檔為doc格式,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇三

暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最佳時間,。特別是對于初二升初三的時候,，更應(yīng)該很好的利用這個暑假，為初三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備,。

(一)把初二知識鞏固好,。

從知識角度來看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重,，中考題經(jīng)常有--的綜合題,。因?yàn)閯倢W(xué)過，多數(shù)知識點(diǎn)還熟悉,，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)中考要求,，相對來說比較容易。有些學(xué)校在初三第一學(xué)期就開始做模擬試卷,，如果能掌握好初二知識,，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,，能幫助你形成良性循環(huán),。

(二)注重歸納總結(jié)。

平時在校由于作業(yè)多,，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作,，而這對能力的提高會有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié),，也可以按知識點(diǎn)。比如對曲線一章可按如下進(jìn)行：

(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用,、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。

(2)基本題型的常見解法,、特殊解法,，如求兩圓相交弦所在直線的方程,，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會出現(xiàn)運(yùn)算錯誤,，用曲線系方程則很簡單,。

(3)易錯問題剖析。

(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法,。對思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn),，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長,，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長,，則用點(diǎn)差法,。

(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

在某章節(jié)學(xué)得不太好,，可以集中時間補(bǔ)一下,。首先要理解基本概念，記住公式和定理,，千萬不要一邊看公式一邊做題目,，這樣效果不好，要通過做題記住公式,。其次要做熟常見的題型,，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié),，做題不要追求多,，而要追求解題質(zhì)量，提高效率,。第三要特別重視定義的運(yùn)用,，還有努力把會做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重,，平時都認(rèn)為是粗心,，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的,，應(yīng)及早找出原因,，盡快改正。

(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題,。

做題只是做一些老師講過或是會做的題目,，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要,。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目,，這些題不一定難,，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考,，這里不僅關(guān)心結(jié)果,，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的,，它有助于初三階段綜合能力的提高,。

(五)做些開發(fā)思維的題目。

學(xué)校在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書,，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完,。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使我的能力得到提高,，對我以后無論做什么類型的題都會有幫助,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇四

進(jìn)入高二意味著進(jìn)入了學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵階段，因?yàn)榈搅烁呷旧暇烷_啟了復(fù)習(xí)模式,，所以要利用高二盡可能多的獲取新知識,，那么新高二學(xué)生暑假期間就要“溫故知新”，不僅要鞏固高一知識,，更要做好高二預(yù)習(xí),。

經(jīng)過高一一年的磨合，相信即將進(jìn)入高二的學(xué)生,，對高中數(shù)學(xué)有了一定的了解,，從知識角度來看，高一函數(shù)是高考的重中之重,，因?yàn)閯倢W(xué)過,，多數(shù)知識點(diǎn)還熟悉，就要利用暑假時間進(jìn)行提升,，不僅要達(dá)到“會”更要做到“通”,。

高中數(shù)學(xué)就是一個不斷探尋解題規(guī)律的過程，找到解題思路,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，數(shù)學(xué)題基本上都能迎刃而解，因此,，要求新高二的學(xué)生要做到：

（1）熟練掌握高一,、高二數(shù)學(xué)基本概念；

（2）熟練運(yùn)用基本題型的常見解法,、特殊解法,；

（3）總結(jié)歸納易錯題（包括錯題原因、正確解法）,；

（4）重點(diǎn)關(guān)注具有代表性的題目,。

很多學(xué)生在高一的學(xué)習(xí)中,，由于是從初中向高中過渡，因此,，有些知識掌握不牢,，造成了知識有缺陷，形不成系統(tǒng)的知識架構(gòu),，這時就需要同學(xué)們利用暑假查漏補(bǔ)缺,，根據(jù)高一期末考試，結(jié)合平時表現(xiàn),，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng),，只有補(bǔ)齊短板才能在接下來學(xué)習(xí)中更加的順利。

到了高二,，很多題目要考查的不僅僅是某一個知識點(diǎn),，而是某幾個知識點(diǎn)的集合，尤其是到了高考,，更考查同學(xué)們的.綜合理解運(yùn)用能力,，因此,，在高二暑假就要提前有意識加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，不要能騰出時間去做一些綜合性強(qiáng)，相對比較新的題目,。

下學(xué)期就要面對高考,，相信很多新高三學(xué)生已經(jīng)早早的感受到了壓力，通常高三開始會有三輪復(fù)習(xí),，那么,，我們就要利用這個暑假，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，理清知識層次,、梳理出知識脈絡(luò)，這樣在一輪復(fù)習(xí)中會更加有條理,。

有一些同學(xué)總是感覺自己很忙,、很累，但是學(xué)習(xí)效果卻很不明顯,，這時,，就要嘗試著梳理一下知識脈絡(luò)，畫一畫知識網(wǎng)絡(luò)圖,，將學(xué)到的知識畫一張結(jié)構(gòu)圖,，找出知識與知識的鏈接關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)圖能夠更清楚自己學(xué)到了哪些知識,，加深對數(shù)學(xué)概念,、公式,、定理的理解。

讀書就是一個從薄到厚,，然后再從厚到薄的過程,，兩年的高中學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們做過的題已經(jīng)成千上萬了,，利用暑假,，再選一些有代表性的試題來做，每一章節(jié)最多5-6題,，通過精練來掌握本章知識和方法,。

在解題過程中是用到了哪些概念、定理,、公式等基礎(chǔ)知識,，如何運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識，這是暑假新高三學(xué)生最應(yīng)該考慮的事情,，只有善于思考善于發(fā)現(xiàn),，才能找到最恰當(dāng)?shù)慕忸}方法，才能按照正確的思路來解題,。

高一暑假“適應(yīng),、過渡”，高二暑假“整合,、提升”，高三暑假“復(fù)習(xí),、備考”,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！泵總€暑假的到來，都意味著一個新學(xué)期的開始,，就讓我們從暑假開始為上一學(xué)期畫上圓滿的結(jié)局,，為下學(xué)期譜寫精彩的開始，只有在假期里不斷的做好自己,、充實(shí)自己,，才能為更美的藍(lán)圖加上最有力的翅膀！

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇五

有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書,，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完,。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難,。對此要根據(jù)各人的具體情況而定,，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng),，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了,，但上課時又認(rèn)為自己會做了,，不認(rèn)真聽課，最終效果不好,。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多,，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài),，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏,。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的能力得到提高,，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助,。

(二)注重歸納總結(jié)。

平時在校由于作業(yè)多,，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作,，而這對能力的提高會有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié),，也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用,、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見解法,、特殊解法,，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn),，不僅計(jì)算繁而且還會出現(xiàn)運(yùn)算錯誤,，用曲線系方程則很簡單。(3)易錯問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法,。對思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn),，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長,，則用韋達(dá)定理,，不涉及弦長，則用點(diǎn)差法,。

(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),。

有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補(bǔ)一下,。首先要理解基本概念,，記住公式和定理,，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好,，要通過做題記住公式,。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式,，要注意解題方法的總結(jié),，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量,，提高效率,。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會做的題做對,，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重,，平時都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此,，是多方面原因造成的,，應(yīng)及早找出原因，盡快改正,。

(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題,。

不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的,，反復(fù)操練沒有太大必要,。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難,，但是以前自己沒見過的問題,，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果,，更關(guān)注過程,，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇六

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點(diǎn)：初一知識點(diǎn)多,，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多,。同時,，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核。因此,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中拋棄只做題不思考,，一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用豐富的教研資源,，編寫了初二輔導(dǎo)班四個階段的內(nèi)部講義,。講義結(jié)合北師大版教材，進(jìn)一步理順知識框架結(jié)構(gòu);根據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)知識點(diǎn),、解題思路和解題方法,，達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)分析能力、解題能力,，運(yùn)用創(chuàng)新能力的目的,。講課高屋建瓴、注重?cái)?shù)學(xué)思維和方法的`講解,，以“三七二十一思維定勢法”,、“三十六技”為主線，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識來來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界,。

初二數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)階段環(huán)環(huán)相扣，結(jié)合整個講義體系,，暑假課程主要內(nèi)容有如下：

專題三,、由平行四邊形，學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路,，探討三角形全等在初中幾何中的地位,。

專題四、從四邊形一般化到特殊化,，探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用,。

專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究,，學(xué)習(xí)面積法,、中位線法解題的技巧。

專題六,、由a2+a到數(shù)與式,、絕對值,，學(xué)習(xí)恒等式的證明,。

專題七、由勾股定理到二次根式,，學(xué)習(xí)二次根式的計(jì)算,。

專題八、由ax=b到方程解的實(shí)質(zhì),，探究一元一次方程組的解,。

專題九、由變量之間的關(guān)系,，探究應(yīng)變量的實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)一次函數(shù),。

專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學(xué)建模思想的初步培養(yǎng)開放性,、自主性學(xué)習(xí)的能力,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇七

1.《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法(商是一位數(shù))。結(jié)合分物的實(shí)操活動,，是學(xué)生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù),，進(jìn)一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小,，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。

2.《生活中的大數(shù)》,，感受大數(shù)的實(shí)際意義,，通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體會驗(yàn)到“一千”,、“一萬”有多大,，能結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流;認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

3.《加與減》結(jié)合具體情境，探索并掌握整十,、整百,、整千數(shù)的加減的口算，探索計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加,，連減和加減混合的計(jì)算方法,，并能正確進(jìn)行計(jì)算;培養(yǎng)估算意識，并能運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定,，形成習(xí)慣,。能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

(二)空間與圖形,。

1.《方向與位置》借助實(shí)踐活動，認(rèn)識八個方向;能給定一個方向,，辨認(rèn)其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

2.《測量》通過動手測量操作和實(shí)際活動，感受1分米,、1毫米,、1千米有多長，以及千米,、米,、分米、厘米,、毫米之間的關(guān)系,，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位;培養(yǎng)學(xué)生的估測意識，能估計(jì)一些物體的長度,。

3.《認(rèn)識圖形》通過生活情境認(rèn)識角,，會借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角;能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長方形和正方形;能直觀認(rèn)識平行四邊形;會用正方形,、長方形、三角形,、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案,。

(三)統(tǒng)計(jì)。

《調(diào)查與記錄》初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，回答一些簡單的問題,，并做出簡單的預(yù)測。另外本學(xué)期的學(xué)習(xí),，還安排了一系列實(shí)踐活動,，通過這些活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用,，初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.結(jié)合分物的實(shí)操活動,，使學(xué)生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進(jìn)一步體會除法與生活的密切聯(lián)系,，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題,。

2.結(jié)合具體情境,，探索并掌握整十、整百,、整千數(shù)的加減的口算，探索計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計(jì)算方法,，并能正確進(jìn)行計(jì)算;培養(yǎng)估算意識,，并能運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，形成習(xí)慣,。

3.借助實(shí)踐活動,，認(rèn)識八個方向;能給定一個方向，辨認(rèn)其余的七個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的位置;體會到生活中處處有數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇八

一、一天“反復(fù)做”一篇“閱讀理解”,，不要把答案寫在書上!反復(fù)做,，反復(fù)體會!速度越來越快!

二、立刻制作單詞表!所有生詞一個都不能放過!

三,、老師協(xié)助逐句翻譯,、逐句解釋語法，徹底搞清楚!

四,、全?；蛉昙壱黄鹇犱浺舾睿惶熳x到30遍!這是最關(guān)鍵的步驟!

五,、隨身攜帶,，有空就讀!越讀越簡單，越讀越輕松!遍數(shù)就是硬道理!

六,、睡覺前瘋狂默寫!把默寫過的紙都收集起來,，將來可以拍賣!因?yàn)槟銜〉么蟪晒?

七、用同樣的方法,，一周之內(nèi)徹底讀透一篇完形和作文!所有資料請和老師一起從《五分鐘突破高中英語》上選擇!已經(jīng)翻譯好,，已經(jīng)配好錄音!直接用就可以了!上了大學(xué)，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這套經(jīng)典的教材!我現(xiàn)在還在瘋狂背誦,，隨身攜帶!請嚴(yán)格執(zhí)行這個流程!

請大家記?。阂弧⑻觳啪褪侵貜?fù)次數(shù)最多的人!重復(fù)就是力量!重復(fù)創(chuàng)造奇跡!我愛你們!我堅(jiān)定地認(rèn)為：你就是最偉大的天才!二,、只管大聲朗讀,，英語就能成功!

三、語感就是一眼看出正確答案的能力!語感的好壞等于文章朗讀的遍數(shù)!

四,、英語長得和拼音一樣,，英語是漢語下的蛋!中國人一定可以征服英語!

五、錄音是最好的老師,，反復(fù)聽錄音是最有效的方法!最好集體一起聽,，一起狂讀!讓純正的發(fā)音帶動你的發(fā)音!請上我的“新浪博客”隨時獲得奮斗的力量!請讀我的自傳《我瘋狂我成功》獲得源源不斷的動力!父母對我們無條件的付出和愛就是我們最強(qiáng)大的奮斗動力!校長,、老師都在愛著你們，關(guān)心著你們,，保護(hù)著你們!請不要讓愛你的人失望!不要讓愛你的人等待太久!加油!你一定能成功!我一定要幫助你!記?。褐灰火I死，就有機(jī)會創(chuàng)造奇跡!而一口流利的英語就是創(chuàng)造奇跡最有力的工具!

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇九

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，由于復(fù)習(xí)面廣量大,，時間緊，內(nèi)容多,，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際,，從而用較少時間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

一,、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對性,，目的性和可行性,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù),，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)及各知識點(diǎn)易出錯的原因,，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果,。

二,、分類整理、梳理,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性,。

復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理,，使之形成一個較完整的知識體體系,，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展,，有序發(fā)展,，真正提高復(fù)習(xí)的效果,。

三,、辨析比較,，區(qū)分弄清易混概念。

對于易混淆的概念,，首先抓住意義方面的比較,，再者是對易混概念的分析,，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾,，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較,，以明確解題方法,。

四,、一題多解，多題一解,，提高解題的靈活性,。

有些題目，可以從不同的角度去分析,，得到不同的解題方法,。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力,。不同的解題思路,，列式不同，結(jié)果相同,，收到殊途同歸的效果,。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路,。有些應(yīng)用題,，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的,，故在復(fù)習(xí)時,，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通,，提高解題靈活性。

五,、有的放矢,，挖掘創(chuàng)新。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇十

暑假前,，我們共同經(jīng)歷了5.12特大地質(zhì)災(zāi)害,，期間涌現(xiàn)出了許多感人的人物和事跡。在這暑假到來之際,，校大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出號召：積極學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生在災(zāi)難面前表出來的堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神，在假期學(xué)習(xí)和生活中,，在遇到困難和挫折時,，不氣餒,、不害怕，要鼓起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,，努力學(xué)習(xí)相互團(tuán)結(jié)的精神,，在日常生活中做到心中有他人、心中有集體,、盡力幫助別人,、服務(wù)集體；要努力學(xué)習(xí)他們所表現(xiàn)出來的樂觀向上的精神,，無論在什么環(huán)境下，都要對生活和未來充滿信心和希望,。

大隊(duì)部希望全校少先隊(duì)員在暑假中能做到“微笑的你最美，會學(xué)的你最好,，健康的你最棒”,。

（1）積極關(guān)注奧運(yùn)會，為中國健兒助威,。

（2）禮貌對待周圍的人,，做到心中有愛、心中有他人,。

1,、堅(jiān)持每天收聽,、收看新聞,，并做好記錄召開新聞發(fā)布會，開學(xué)后各班進(jìn)行匯報(bào),。

2,、積極參加科技大賽活動。

（1）科學(xué)幻想繪畫：科幻繪畫作品尺寸54厘米×38厘米（4開）,。

（2）科學(xué)小發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告或小發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)（內(nèi)容可以包括動物,、植物、科學(xué),、節(jié)能環(huán)保,、生活中的奇特現(xiàn)象，任何你觀察到的有趣的現(xiàn)象都可以作為文章的題材,，可以在家長的指導(dǎo)下合作研究,。暑假作業(yè)（大本子）上有一些科學(xué)題目,，也可以作為研究的內(nèi)容。

3,、積極開展雛鷹假日小隊(duì)活動,。

（1）活動內(nèi)容。

紅領(lǐng)巾與文明同行,。

（2）活動次數(shù),。

假日小隊(duì)活動不少于四次。

（3）優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)申報(bào)材料要求,。

a,、有小隊(duì)隊(duì)名,。

b,、有小隊(duì)隊(duì)旗。

c,、有小隊(duì)隊(duì)歌,。

d、有小隊(duì)隊(duì)長姓名（含全小隊(duì)隊(duì)員名單,，聯(lián)系方法）,。

e、有活動方案,。

一份方案寫四次活動,，必須包括：

一次“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)宣傳活動。要求每位少先隊(duì)員傳頌一到兩位英雄人物事跡,，并制作一張手抄報(bào)（大?。?k，要有中縫,，注明學(xué)校,、班級、姓名）,。

一次綠色環(huán)保行動,。要求以節(jié)能減排為中心，可以開展拒絕使用塑料袋等活動,，可以制作一個簡易布袋送給社區(qū)和爸爸媽媽使用,；宣傳節(jié)約的好方法；制作廢品利用的手工品等,。

一次“小手拉大手,，共創(chuàng)文明城”活動?？梢蚤_展“你扔我撿”,、不闖紅燈,、講文明等活動。

一次“童心紅絲帶”活動,。登陸“童心紅絲帶”公益網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)掌握艾滋病的10條核心信息，并將學(xué)習(xí)到的知識告訴同學(xué),、家人和朋友,，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。

f,、有活動總結(jié)（以小隊(duì)名義寫）,。

g、有小隊(duì)成員的活動感想（日記或活動中的小故事）,。

h,、有活動照片（每次活動兩張、共八張）,。

注：雛鷹假日小隊(duì)要有校外輔導(dǎo)員,，參加活動時要征求家長的同意，活動時要注意安全,。

1,、堅(jiān)持每天鍛煉一小時。

2,、早日學(xué)會自立,，早睡早起，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情,，讓媽媽從此少為我操心,。（早起鍛煉不睡懶覺、自覺完成作業(yè),、合理安排看電視時間,、幫媽媽做家務(wù)等）。

1,、自己在家注意用電,、用火、用煤氣的安全,。

2,、假期內(nèi)注意自我保護(hù)。

3,、在公共場合注意文明禮貌,，中午不在小區(qū)內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇十一

本冊的教學(xué)內(nèi)容有：

1、解決問題2,、表內(nèi)除法(一),。

3、圖形與變換4,、表內(nèi)除法(二),。

5、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識6,、克和千克,。

7、萬以內(nèi)的加法和減法8,、統(tǒng)計(jì),。

9、找規(guī)律10,、總復(fù)習(xí),。

本冊的教學(xué)重點(diǎn)是：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。

本冊的教學(xué)難點(diǎn)是：量的計(jì)量方面;給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克;圖形圖形和變換。

二,、班級情況分析：

二(85)班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,，對數(shù)學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件,。上學(xué)期，有好個同學(xué)成績不理想,，這和他們不良習(xí)慣和智力有關(guān),，要幫助他們改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,?？傊顾械耐瑢W(xué)喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展,，都樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、初步理解數(shù)學(xué)問題的`含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

2,、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

4,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

5、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

6,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會進(jìn)行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇十二

如果說高考是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，那么中考就是決定你人生的第一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)槟懿荒芸忌弦粋€好的高中,，中考很關(guān)鍵,，初三的課程會被老師安排得滿滿，特別是數(shù)學(xué)，有些同學(xué)會因?yàn)楦簧侠蠋煹牟椒ザc好的高中學(xué)校失之交臂,，不想初三太吃力,，那么暑假的計(jì)劃就顯得非常重要了，下面小編為大家整理了暑假該如何提高自己的數(shù)學(xué)的計(jì)劃,，希望能夠幫助到同學(xué)們,。

誠然，在有限的時間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識固然是好事,?？墒侨绻麑W(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí),。還不如去旅游看看外面這個很大的世界,。同學(xué)們可以選擇一個或者兩個章節(jié)。先仔細(xì)讀完課本,?？炊n本中的例題以及講解?？赐觐}目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí),，盡量在10-15天內(nèi)完成整個一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好,，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟悉課本,，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記,，再次整理這學(xué)期的錯題，認(rèn)真完成假期作業(yè),，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù),，反比例函數(shù)這三章,，這幾章知識很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后,，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn),，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對性練習(xí)，防止因?yàn)樾碌闹R的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識與,。

方法,。

因?yàn)闀簳r的學(xué)會不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的知識已經(jīng)完全被自己吸收當(dāng)整個相似三角形這一個章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時候,，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前,，必須騰出至少2天時間，對自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題,，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善,，從而制定新的。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時間的利用,。沒有必要特意安排整塊的時間去學(xué)習(xí),。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn)?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容,。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn),，可以做一做練習(xí)冊上的題目,。中午或者晚上?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r間看看輔導(dǎo)資料,。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅(jiān)持,。就是很大的收獲,。量變會產(chǎn)生質(zhì)變。成績的提高自然理所當(dāng)然,。

不少參考書都是全國性的,，缺乏針對性，建議購買針對上海市中考的復(fù)習(xí)材料,。感受一下中考的題型和難度,，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇十三

小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃對于步入二年級的同學(xué),，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活,，這個時候?qū)χR的學(xué)習(xí)提到一個日程上來，結(jié)合實(shí)際,，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：

一,、班級分析。

本學(xué)期我執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué),，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

二,、教材分析。

(一)教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加,、減法的筆算，長度單位,，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二)，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

知識和技能方面,。

1,、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌。握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

數(shù)學(xué)思考方面。

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù),，描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3,、通過觀察,、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

解決問題方面,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃表手抄報(bào)篇十四

這一學(xué)期我擔(dān)任二年級5班的數(shù)學(xué)課,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，我們班的學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績相差也不是很大,。但還是有7,、8個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中比較吃力。絕大部分同學(xué)上課專心聽講,，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差,，紀(jì)律性不強(qiáng),。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實(shí)際情況，因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

二,、教材分析。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：

100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二),，認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

具體分析：

在數(shù)的計(jì)算方面,。計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€多位數(shù)乘法，在計(jì)算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,。同時，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能,。因此，教材安排了運(yùn)用這些知識解決問題的教學(xué),，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

在量的計(jì)量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識，讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,，理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面,，教材安排了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過觀察,、操作，初步認(rèn)識線段,，角和直角,，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計(jì)知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。