在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇一

1,、做好新學(xué)期家訪工作,，召開(kāi)以班為單位的家長(zhǎng)會(huì),。

2,、各班制訂新學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,，預(yù)設(shè)新主題,，安排教學(xué)進(jìn)度,。

3,、考核,、聘用新教師,，補(bǔ)充離園教師不足,。

1,、開(kāi)展英語(yǔ),、舞蹈,、美術(shù)興趣班活動(dòng),。

2,、討論,、完善各類(lèi)計(jì)劃。

3、請(qǐng)梁志琛教授給蒙班家長(zhǎng)開(kāi)會(huì),。

4、請(qǐng)趙獻(xiàn)榮,、鐘心亮培訓(xùn)全園教師。

5,、做好園本課程整理工作,。

1,、林大春教授來(lái)園指導(dǎo)音樂(lè)教研活動(dòng)。

2,、做好名師工程申報(bào)工作。

3,、完成科研課題立項(xiàng)工作,。

4、兩個(gè)教研組開(kāi)展園本培訓(xùn),，周一主題組,，周二蒙氏組,。

1,、以班為單位,，互相觀摩半日活動(dòng),。

2,、每班推薦一名家長(zhǎng),，參加區(qū)舉行“五型”座談會(huì),。

3,、互動(dòng),、分享“識(shí)字教學(xué)”和“計(jì)算機(jī)操作卡”的開(kāi)展情況,。

4、音樂(lè)組通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織活動(dòng),、反思活動(dòng)進(jìn)行研討,。

1,、以班為單位“慶六,、一”,。全園舉辦幼兒作品展,。

2,、組織大班參觀小學(xué),，照畢業(yè)照,，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮,。

3,、請(qǐng)教研室來(lái)園指導(dǎo)“科研”課題工作。

4,、參加片區(qū)教研活動(dòng)。

1,、做好招生工作,。

2,、總結(jié),、表彰工作。

3,、完成園本課程編印工作,。

4,、課題組教師論文發(fā)表工作,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇二

本學(xué)期隨著班級(jí)的增加,，教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整?，F(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí),，其中大班2個(gè),，中班3個(gè),，小班6個(gè),。一線教師22名,，其中7名為剛踏上工作崗位的新教師,。超多新教師的涌入顯示著我們是一個(gè)充滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì),。

優(yōu)勢(shì)：

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,，幼兒園學(xué)科帶頭人三名。園內(nèi)85%是年輕教師,，工作熱情高,，年輕就代表著活力和沖勁,，有充足的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中,。同時(shí)教師們認(rèn)真、踏實(shí),、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),，逐漸在構(gòu)成各盡所長(zhǎng),、互助互利,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

2,、透過(guò)前階段的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研討,，教師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。尤其是在教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié),、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步。

3,、硬件條件較好,，經(jīng)過(guò)暑期對(duì)部分專(zhuān)用活動(dòng)室的調(diào)整,、創(chuàng)設(shè),，凸顯專(zhuān)用活動(dòng)室的實(shí)用性,，更凸現(xiàn)了多元性,、多樣性與體驗(yàn)性,，為幼兒得到更多的分享與互動(dòng)帶給了空間,。

弱勢(shì)：

1,、教師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了必須的提高，但總體還是比較薄弱,，留于表面,，從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合,。教師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中關(guān)注,、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高,。

2,、教師隊(duì)伍過(guò)于年輕化,。雖然新教師們對(duì)幼兒教育有憧憬,，有追求,，但她們專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,，業(yè)務(wù)潛力缺乏,，在案頭資料撰寫(xiě),、日常的班務(wù)管理,、保育知識(shí)等方面都很欠缺,，因此如何整合教師資源,，帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個(gè)問(wèn)題,。

3,、雖然教研組以專(zhuān)題等形式開(kāi)展活動(dòng),，但是教研的深度和有效性較為欠缺,，幫忙教師解決問(wèn)題不夠透徹,、深入,。

二,、工作目標(biāo),。

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，立足自培,，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，凸現(xiàn)民間特色，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量,。

三,、主要工作。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

措施：

1,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》,、《指南“解析”》、《走進(jìn)新教材》等,，為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐,，促進(jìn)課程的有效實(shí)施,。

2,、鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,，用心參加高一層次的進(jìn)修,，并為教師創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，理解新信息,，積累新經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。

3,、一學(xué)期兩篇讀書(shū)筆記，摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,，并組織教師進(jìn)行交流,。

(二)關(guān)注過(guò)程,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理,。

措施：

1,、完善一日活動(dòng)常規(guī),，提高教師班級(jí)管理的藝術(shù)性,。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求,，促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化,，透過(guò)交流,、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育,，如來(lái)園接待晨談,、戶外運(yùn)動(dòng)等等,。

2、透過(guò)一日三巡,，了解教師帶班狀況,，及時(shí)溝通,、交流,。教師要明確自己的努力方向,，并使自己的努力得到收獲,，從“要我做”內(nèi)化為“我要做”,。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表,，每月對(duì)教師進(jìn)行考核,。

3、注重活動(dòng)材料準(zhǔn)備的檢查,，以教研組為單位,，根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,，制定幼兒發(fā)展評(píng)估表。

(三)努力實(shí)踐,，不斷提高保教質(zhì)量。

措施：

1,、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手,，各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,，有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師教育技能的提高,。

2、發(fā)揮教研組主陣地作用,，透過(guò)每月召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì),，行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng),、交流討論教研組管理工作中的問(wèn)題,，提高教研組長(zhǎng)的管理潛力。

3,、繼續(xù)深入開(kāi)展“一課三研”,，案例交流,、專(zhuān)題學(xué)習(xí)等,，開(kāi)展辯論式,、互動(dòng)式,、反思式等研討活動(dòng),，鼓勵(lì)教師勤于探索,，勇于創(chuàng)新。

4,、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),，逐漸減緩幼小銜接的坡度,。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件,，幫忙教師樹(shù)立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開(kāi)設(shè)親子閱讀書(shū)吧,、班級(jí)建立圖書(shū)角,、小喇叭廣播,、主題活動(dòng)信息資料的收集,、記錄等加強(qiáng)幼兒聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等潛力的提高,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接,。

(四)立足自培，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,。開(kāi)設(shè)“名師工作室”,，建立骨干教師檔案,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看、多聽(tīng),、多講,、多思考,。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動(dòng),，在搭建展示舞臺(tái)的同時(shí)也讓新教師得到學(xué)習(xí),。

2,、深入開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),，注重幫忙新教師理解《課程指南》,、熟悉新教材,，指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃,、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理,，使新教師的培養(yǎng)措施落實(shí)到位,，促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3、開(kāi)展自薦課活動(dòng),，大家一齊來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析,，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟就應(yīng)怎樣來(lái)組織,。青年教師一學(xué)期自薦課2次,，老教師一學(xué)期1次。

4,、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),，夯實(shí)教學(xué)基本功。鼓勵(lì)新教師用心參與繪畫(huà),、彈琴的技能技巧比賽,，使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色,，開(kāi)展教師折紙,、泥工技能的展示活動(dòng)。

(五)、教科研并進(jìn),，優(yōu)化園本課程,。

措施：

1、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期整理,、歸納的園本化主題課程資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,，使課程資料更合理,、更完善。

2,、圍繞課程改革,，在民間文學(xué)、民間音樂(lè),、民間美工,、民間游戲等方面開(kāi)展用心的實(shí)踐和探討，以民藝大串門(mén)的形式進(jìn)行融合,。每月確定兩次大串門(mén)時(shí)間,，以舞蹈、腰鼓,、剪紙,、泥塑、折紙等為資料,，幼兒根據(jù)自己的興趣,、潛力自主選取串門(mén)的資料。

3,、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn),，用心開(kāi)展多種形式、豐富多彩,、寓教于樂(lè)的活動(dòng),，探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法。如結(jié)合民間文學(xué)資料,，利用午睡前的安靜時(shí)間開(kāi)展每日一聽(tīng),、每周一說(shuō)的小喇叭廣播，民間節(jié)日的慶?；顒?dòng)等,。

(六)、開(kāi)展其他活動(dòng),，共同關(guān)注和發(fā)展幼兒,。

措施：

1、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通，多形式促進(jìn)家園共育,。

2·密切家園聯(lián)系,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提高家園之窗的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，資料豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，構(gòu)成家園教育合力,。

3·重視對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用，繼續(xù)提倡開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),、家長(zhǎng)志愿者服務(wù),。各班根據(jù)實(shí)際狀況，充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇三

我園全體教職工員工，始終堅(jiān)持保教結(jié)合,、身心并重的原則,。努力工作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加市、區(qū),、局里的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿地完成了今年的'工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確教育觀,，堅(jiān)持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心,、愛(ài)心,、耐心、的態(tài)度對(duì)待幼兒,，不能打罵幼兒,，體罰或變相體罰幼兒,。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來(lái)提高保教人員的思想素質(zhì),，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育,。

方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師掌握新的教育理念,，

我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽(tīng)課學(xué)習(xí),，。組織教師聽(tīng)幼教專(zhuān)家授課等）,。

3,、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、我園開(kāi)設(shè)了７個(gè)英語(yǔ)班,，為了突出英語(yǔ)特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊,，外墻等繪畫(huà)裝飾活動(dòng),，繪畫(huà)內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果,、動(dòng)物,、生活用品等，進(jìn)行英語(yǔ)與圖片的對(duì)照,，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語(yǔ)的氛圍,。10月份在園內(nèi)開(kāi)展的英語(yǔ)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的情景,，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議。

2,、六一兒童節(jié),，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂(lè)的舞蹈,，共同度過(guò)了快樂(lè)的一天,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心,。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝,，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),。

3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開(kāi)展,，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí),，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作。在理論指導(dǎo)下,，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè),，如：娃娃家、小醫(yī)院,、圖書(shū)區(qū)等,，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)自我操作,、自我發(fā)現(xiàn),、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開(kāi)展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng),，各幼兒園教師來(lái)我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評(píng),，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定,。

4、11月第二周又開(kāi)展了數(shù)學(xué)半日開(kāi)放活動(dòng),，大班,、中班家長(zhǎng)與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

1,、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度,，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào),。

活動(dòng)室地面、碗筷,、小勺,、茶杯、毛巾等,，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決,。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施,，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生,。

4、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,、午檢,，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督,。

１,、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營(yíng)養(yǎng)，每月底召開(kāi)委員會(huì),，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜,。

２,、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視,，對(duì)班里的各類(lèi)物品進(jìn)行檢修,，對(duì)各班損壞的物品、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修,。

以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié),，在工作中如有不足之處，請(qǐng)給予指正,。我們將在今后的工作中再接再厲,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇四

以新《xxx》為指導(dǎo),，積極引導(dǎo)全園教師學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材,，組織課題組實(shí)施省級(jí)課題,，各年齡班自選的特色活動(dòng)，及我園的特色培養(yǎng)工程,，不斷提高教師隊(duì)伍的`綜合素質(zhì),，充分挖掘家庭、社會(huì)資源,，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮,。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?，F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟,。正在征集教師們意見(jiàn)和看法,，以便調(diào)整明年的工作。

2,、目前,，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，教師們更多的是按照要求,，按部就班完成教學(xué)工作,，缺少創(chuàng)新，不注意經(jīng)驗(yàn)的積累及自身優(yōu)勢(shì)的挖掘,，以至于沒(méi)有形成自己的經(jīng)驗(yàn),。

3、課題組的教師通過(guò)上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，但仍有部分教師一知半解，尤其是不能更好地把握主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成,，還是把主題活動(dòng)當(dāng)作分割的,、互不聯(lián)系的、單一的集體活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,。

4,、區(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng)，由于過(guò)去對(duì)其不夠重視,，缺少督促檢查,，因此，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展還停留在表面,，沒(méi)有深入開(kāi)展,。

5、家園合作在上學(xué)期有了較好的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)能夠主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),，不再是被動(dòng)的接受教師的指導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀念,。

（1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《xxx》,，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思,，在反思中成長(zhǎng),，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄,。

（2）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神,，傳達(dá)給每一位教師,，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《xxx》為指針，向著健康,、良性發(fā)展,。

（3）采用豐富多彩的形式，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,，尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)借鑒教師的教研活動(dòng)模式,，以觀摩,、研討等方式開(kāi)展。

（4）做好新教師的結(jié)對(duì)子工作,，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃,，使她們盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2,、以教科研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

（1）構(gòu)建開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展園本教研,。我們成立了小,、中、大三個(gè)年級(jí)教研組,，以此為抓手,，帶動(dòng)我園的教研工作。

（2）加強(qiáng)課題研究,，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案,。在幼兒成長(zhǎng)檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個(gè)性的發(fā)展,，更能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。由于受到社會(huì)發(fā)展,、教育環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷,、意志,、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)也因時(shí),、因地,、因人而異，幼兒成長(zhǎng)檔案給教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),，所以建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過(guò)程,，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長(zhǎng)。根據(jù)課題開(kāi)展情況,，每周召開(kāi)課題組會(huì)議,，堅(jiān)持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任務(wù),，按時(shí)上交作業(yè),。

3、以園級(jí)特色為抓手,，積極構(gòu)建班級(jí)特色,。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專(zhuān)題計(jì)劃。各班自己申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng),，這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,，真正作到因材施教。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段,，我們將在全園范圍內(nèi),，開(kāi)展“愛(ài)的教育”幼兒德育啟蒙教育，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,，以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體,，以幼兒愛(ài)自己、親人,、周?chē)撕褪轮饾u延伸至愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。

4,、以學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為契機(jī),，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性,，通過(guò)教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià)，深入開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，促使我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn),。

5、增進(jìn)家園聯(lián)系,，做到家園同步教育,。

（1）認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法,，幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性,。

（2）利用多種形式，努力提高幼兒的入園率,。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪,、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上,。

（3）完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,，開(kāi)學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作，采取主動(dòng)的方式了解孩子,、迎接孩子,，加深與新家長(zhǎng)的溝通，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境,、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備,；采取家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)放日,，家園聯(lián)系冊(cè),，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容,；充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理,。

2,、召開(kāi)課題組會(huì)議。

3,、教研活動(dòng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。

4,、園本培訓(xùn)：

教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

保育教師：如何做好保教結(jié)合。

1,、創(chuàng)編新操,。

2,、責(zé)任師考評(píng)。

3,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。

4、迎接教育中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。

5,、園本培訓(xùn)：教師：

6、課題組活動(dòng),。

保育老師：

1,、幼兒間操評(píng)比。

2,、保育老師間操評(píng)比,。

3、迎接督導(dǎo),。

4,、園本培訓(xùn)：教師。

5,、課題組活動(dòng),。

保育老師：

1、保育老師觀察實(shí)錄評(píng)比,。

2,、做好新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

3,、課題組活動(dòng),。

4、課題資料的整理,，上交總課題組,。

5、園本培訓(xùn)：教師：

保育老師：

1,、各類(lèi)資料的整理,、匯總。

2,、慶祝新年活動(dòng),。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇五

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了幼兒學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃是很有必要的！

新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的整體情況的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、個(gè)別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、配合組上開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手,，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4,、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比,；音樂(lè),、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三,。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng),；組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng),、故事展示會(huì),；做好慶“六一”演出工作。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，掌握一些基本的安全常識(shí),，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

語(yǔ)言：

1,、主動(dòng)、樂(lè)意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容,。

2,、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文,、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌,，復(fù)述故事,。

5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣,，能專(zhuān)注地閱讀,，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識(shí)：

1,、會(huì)正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,。

戲,，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人,、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識(shí)，懂得謙讓,。

4,、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng),，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利,，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

5,、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全,、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn),、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗,、勇敢、細(xì)心,、樂(lè)于合作的心理品質(zhì),。

體育：

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動(dòng)作,，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧,，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求,，并能熟練運(yùn)用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展,。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格,。

5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，合作精神,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇六

一、目標(biāo)：

1,、知識(shí)方面,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)得個(gè)別自然物（動(dòng),、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與幼兒生活,、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)Ｒ?jiàn)自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來(lái)的方便,。

2,、方法技能方面。

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力,。

（2）幫助幼兒掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法,。

（3）幫助幼兒掌握通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

（4）引導(dǎo)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),。

3、情感方面,。

（1）激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，使其?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

（2）使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣,。

（3）使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境,，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)挛锏那楦小?/p>

二,、具體措施,。

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動(dòng)探索,，特別是通過(guò)擺弄,、操作具體事物材料來(lái)學(xué)習(xí)。除此之外,，還運(yùn)用觀察法,、實(shí)驗(yàn)法,、游戲法、講解演示等方法,。

2,、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加影響,。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的材料,，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒進(jìn)行自選操作活動(dòng)。

4,、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來(lái),。

為豐富孩子們的文化生活，增加他們對(duì)音樂(lè)的興趣,，現(xiàn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。

學(xué)音樂(lè)最好的辦法是從唱歌入手,。我國(guó)近代的音樂(lè)教育是由學(xué)堂樂(lè)歌演變而來(lái),，并沿用至今。通過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)課,，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱,，并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。但是,，隨著他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)欲望的高漲,，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求。

音樂(lè)課還是以唱歌課為主,，加入奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)容,。一堂音樂(lè)課會(huì)涉及到聲樂(lè)、表演,、即興創(chuàng)作,、說(shuō)唱音樂(lè)等內(nèi)容。這樣可以避免上課過(guò)于單一,，也可以引起幼兒的興趣,，使一堂課更加豐富多彩。

教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材,。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂(lè),。原因在于教材上的歌曲年代過(guò)于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的興趣,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇七

認(rèn)真貫徹,、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展,；適應(yīng)改革的需要,，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè),，全心全意為家長(zhǎng),、為社區(qū)服務(wù)。

1,、抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究,，促辦園聲譽(yù)提高

3,、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

（一）抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的"服務(wù)承諾",，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,。每日以"今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？"來(lái)反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于幼兒。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對(duì)《幼兒教育》中的"每月話題"，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn),，撰寫(xiě)心得,，鼓勵(lì)投稿。另外,，堅(jiān)持"教育筆記"的撰寫(xiě),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為,。

3,、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。

（2）開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察,、分析,、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長(zhǎng),、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

（3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量,。

（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí),，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）,、抓班級(jí)管理,，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1,、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子"開(kāi)心,、開(kāi)口,、開(kāi)竅"方向發(fā)展。

3,、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作,，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案,；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn),、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng),。

4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),，促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、切實(shí)開(kāi)展好舞蹈,、體操,、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力,。

1,、在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實(shí)施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō),、敢做,、善于表達(dá)自己。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智,。

2,、各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

3,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

4、籌建幼兒繪畫(huà)興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙,、刊物投稿，以點(diǎn)帶面,，擴(kuò)大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

2月份

1、制定教研,、班級(jí)計(jì)劃

2,、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。

3,、布置,、充實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

3月份

組建"三八婦女節(jié)"

4月份

家長(zhǎng)開(kāi)放日

5月份

五一勞動(dòng)節(jié)知識(shí)講座

六月份

慶六一

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)篇八

我園全體教職工員工,，始終堅(jiān)持保教結(jié)合,、身心并重的原則,。努力工作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，積極參加市、區(qū),、局里的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確教育觀,，堅(jiān)持以德為首,，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心,、愛(ài)心,、耐心、的態(tài)度對(duì)待幼兒,，不能打罵幼兒,，體罰或變相體罰幼兒,。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,、路線,、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來(lái)提高保教人員的思想素質(zhì),，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平,，讓教師掌握新的教育理念,，

我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織教師聽(tīng)幼教專(zhuān)家授課等）,。

3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、我園開(kāi)設(shè)了７個(gè)英語(yǔ)班,，為了突出英語(yǔ)特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊,，外墻等繪畫(huà)裝飾活動(dòng),，繪畫(huà)內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果,、動(dòng)物,、生活用品等，進(jìn)行英語(yǔ)與圖片的對(duì)照,，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語(yǔ)的氛圍,。10月份在園內(nèi)開(kāi)展的英語(yǔ)半日開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的情景,，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議。

2,、六一兒童節(jié),，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂(lè)的舞蹈,，共同度過(guò)了快樂(lè)的一天,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,，充分展示了自己的才藝,，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開(kāi)展,，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作,。在理論指導(dǎo)下,，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家,、小醫(yī)院,、圖書(shū)區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中,，通過(guò)自我操作,、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開(kāi)展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，各幼兒園教師來(lái)我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,，獲得了各幼兒園的好評(píng),，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定,。

4、11月第二周又開(kāi)展了數(shù)學(xué)半日開(kāi)放活動(dòng),，大班,、中班家長(zhǎng)與孩

子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)教師的工作做出了肯定,，并希望今后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

1,、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度,，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等,。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào),。

2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生,，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng),，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒,，包括活動(dòng)室地面,、碗筷、小勺,、茶杯,、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

3,、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決,。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí),，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施,，杜絕了各類(lèi)事故的發(fā)生,。

4、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,、午檢,，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。

１,、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營(yíng)養(yǎng),，每月底召開(kāi)委員會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜,。

２,、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類(lèi)物品進(jìn)行檢修,，對(duì)各班損壞的物品,、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。