時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教育教學計劃的制定篇一

1,、大班教師相互配合，做到一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2、每周不定期開展大班活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。

3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用大班宣傳欄、成長的,、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同面對。

本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1、認真完成本期各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2,、創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

3,、加強大班特色教學。本學期,，我班將以閱讀,、科學主題、民間為大班特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標,。

4,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與大班活動,，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

孩子,，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學期我們會更加做好大班幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1,、做好大班的各項消毒，以防病毒感染,。大班保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，大班物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

（4）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

（5）加強幼兒的意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

幼兒園教育教學計劃的制定篇二

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下,。

幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段制定如下教學工作：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2,、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒學會思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；

與此同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的學習興趣,。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，把科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地得到提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的寶貴經(jīng)驗,。

1,、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務學習,、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄,。

4、組織年段教師進行互聽互評活動 ,。

,，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗,，取長補短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合,。

1,、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等 活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作,，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動,，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平,。

2,、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進行反思,，同時做好詳細地記錄。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記,。

5,、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。

7,、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。

8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔3大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料,。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級競賽活動”等

九月份

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開期初年段家長會。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。

6,、組織年段教師學習有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。

7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作,。

8,、確立教研課題，制定專題研究計劃,，并作好階段小結(jié),。

9、對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十月份

1,、督促與指導各班級專題計劃的實施開展,。

2、年段新教師公開教學活動,。

3,、大班互聽互評活動。（結(jié)合研究專題）

4,、組織幼兒參加年段班際競賽活動,。

5、幼兒早操比賽,。

6,、創(chuàng)設年段自然角。

7,、布置年段作品欄,，展示幼兒繪畫作品。

8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。

十一月份

1、繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展,。

2,、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動。

3,、組織年段教師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動,。

4、組織年段幼兒體驗,。

5,、組織幼兒秋游。

6,、開展安全教育主題活動,。

7、配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查,。

8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

9、更換年段作品欄內(nèi)容,。

十二月份

1,、組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。

2,、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動,。

3,、大班年段家長開放日（向家長匯報字寶寶樂園教育成效）。

4,、開展“迎新年”主題教育活動,，體驗節(jié)日快樂。

5,、對年段幼兒發(fā)展水平進行測評,。

6,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。

7、更換年段作品欄內(nèi)容,。

一月份

1,、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動會”活動。

2,、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊,。

3、做好期末專題小結(jié)工作,。

4,、整理教師手頭文檔工作。

5,、對年段教師工作情況進行專評,。

6、清點班級財產(chǎn),。

幼兒園教育教學計劃的制定篇三

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過 一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園快樂生活的 一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務,、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

我幼兒園有幼兒60名 ,，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強,。許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。

1,、能獨立自理大便,，正確使用手紙。

2,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

3、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己，能提醒同伴,。

1,、學習聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。

3,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負責,、寬容,、謙讓,、堅強勇敢,、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強,。

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念。

3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機,、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學

2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。

3．人際交往,，禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

4．行為規(guī)則,，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

5．民俗文化,，知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。在活動中,，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學,。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

九月份：

1,、做好開學工作,，認真制定各計劃。

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性。

3,、開展“特別的我”主題活動,，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。

4,、積極創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主活動,。

十月份：

1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2,、開展“葉子“主題活動,。

3,、組織幼兒開展自理能力比”。

4,、召開大班家長會,。

5、認真準備活動,，積極迎接調(diào)研活動,。

十一月份：

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。

3,、在探究,、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4,、開展 “夢幻西游”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展“驚奇一線”主題活動。

3,、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調(diào)研評估工作,。

一月份：

1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2,、做好期末結(jié)束抽測工作,，整理各項資料。

3,、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒園教育教學計劃的制定篇四

幼兒園大班上學期教學計劃

1,、如果我會飛

2、祖國到處是歡樂

3,、上菜市

4,、對比歌

5、豐收了

6,、一年過去了

1,、能畫各種幾何圖形

2、會畫簡單的建筑

3,、會畫各種花草

4,、能畫簡單的水果蔬菜

5、能畫簡單的小動物

1,、制作國旗

2,、制作京劇臉譜

3、秋天里的心愿卡

4,、設計節(jié)約用水標志

5,、漂亮的樓房

6,、白紙——小星星

7、制作圣誕樹

8,、新年賀卡

9,、自制相框

10、會跳舞的小花貓

1,、望廬山瀑布

2,、早發(fā)白帝城

3、詠柳

4,、小池

5,、山行

6、清明

7,、贈汪倫

8,、江南春

每班學習五首兒童歌曲、五個兒童舞蹈,，內(nèi)容自選,。

一個、二月,、十分,、大門、上下,、日月,、刀口、廣大,、水土,、生日、勺子,、葉子,、手工、入口,、山羊、石頭,、白云,、王子、開關(guān),、毛巾,、女兒、元旦,、左右,、目光,、中午、什么,、千萬,、斗牛、玉米,、衛(wèi)生要求：會讀,、會寫、練習組成新的詞語,。拼音部分：單韻母：聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

要求：會讀,，能按正確格式書寫，會默寫,。

1,、學寫數(shù)字1——50

2、練習10以內(nèi)加,、減法

3,、學會10以內(nèi)分解組合

4、10以內(nèi)比較大小

5,、練習10以內(nèi)相鄰數(shù)

6,、練習簡單的加減混合運算。

教師根據(jù)班級幼兒情況進行思想品德教育,，可以學習三字經(jīng),，勵志故事等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的品德,。

教師從日常學習中時刻提醒幼兒,，對幼兒進行安全教育，也可以從教材《關(guān)愛生命》《孩子安全教育大全》一書中選擇性對孩子進行安全教育,。

幼兒園教育教學計劃的制定篇五

一,、數(shù)學領域

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分數(shù)的互補和互換。

2,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系。

6,、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點,，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料。

二,、科學領域

1,、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究-,，樂于發(fā)現(xiàn)問題,，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2,、了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認識環(huán)境污染現(xiàn)象,，產(chǎn)生熱愛大自然,，愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力,。

3、學會運用多種感官綜合地認識事物,，能按照不同的標準對物體進行分類,，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經(jīng)驗,。

4,、能積極、主動地參加討論,、探索等活動,，具備合作學習的意識和能力，學會用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。

5,、感受科學技術(shù)對生活的影響,，初步形成科學概念。

三,、藝術(shù)領域

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

5、能有表情地演唱不同風格的歌曲,。大膽地在集體面前獨唱,、領唱，訓練幼兒齊唱,、輪唱,。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力,。

7,、能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格,、不同角色的舞蹈,，并進行創(chuàng)編。

8,、訓練幼兒用動作,、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受,；總之一切為了孩子,，為了孩子的一切。

幼兒園教育教學計劃的制定篇六

新學期開始了,，本學期我和老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。制定出以下工作計劃：

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領域

⒈、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

⒉、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

⒊,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

⒋,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領域

⒈、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

⒉、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

⒊、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領域

⒈、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

⒉,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

⒊,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

⒋,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌,、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

幼兒園教育教學計劃的制定篇七

一,、：

中班共有幼兒20名,，教師1名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成。

二,、：

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、

（一）加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識,。

2,、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

（三）五大領域任務與措施：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心；

2,、樂于與人交往與合作,，有初步的合作、互助,、分享,、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,；

3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝——等文明禮貌用語；

4,、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣，知錯能改,；

5,、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決；

6,、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,；

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整,；

4、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容,、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容,；

5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學習做觀察記錄,；

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化,。

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。

措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2,、教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

措施：

1,、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

九月：

1、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6,、學習新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作,。

2、教師教學觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。

十一月：

1,、組織本班進行投擲比賽,。

2、開展冬段活動,。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結(jié),。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。

幼兒園教育教學計劃的制定篇八

本學期我班有幼兒39名,，男孩18名，女孩21名,，其中有4名新生,。本班通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步?，F(xiàn)將班級情況分析如下：

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

（2）能進行一些簡單的生活自理活動。

（3）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

（3）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

（5）幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時,、按時的完成。

（一）語言領域

在語言方面,，孩子在使用普通話方面進步較大,，大部分孩子講話清楚、完整,，能準確表達自己的需求與愛好,，在表述時能使用完整句。大部分的幼兒講話思路清楚,，會運用一定的關(guān)聯(lián)詞,，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事,。閱讀習慣方面,，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀,，還有一些 幼兒 對圖書愛護不夠,，拿到書沒有仔細看,，而是玩書，因此愛護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。另外耐心傾聽的習慣還未很好的養(yǎng)成,。

（二）健康領域

整體上幼兒都有較大提高，但個體差異較大,，有個別幼兒身體素質(zhì)較差,，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體,，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息,。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體,，有的自我保護意識較差,，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高,， 幼兒 因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為,，如：推人等。這些都需要我們一起進行教育 引導,。使 幼兒 形成正確的是非概念,，知道必要的安全保健知識。

（三）社會領域

經(jīng)過一學期的接觸,，孩子們已經(jīng)很熟悉了,，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起,，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談,，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高,。

（四） 科學領域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察,、擺弄,。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小,，形狀,。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法,，能進行簡單的分類,，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法,，也進行了比較的嘗試,，能進行簡單的如明顯的長短比較,、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高,。但有少數(shù) 幼兒 在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)有困難,。

（五）藝術(shù)領域

班中孩子對音樂活動很感興趣,。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的情緒,；能感受音樂的不同節(jié)奏,，并作出相應的反應；喜歡玩 音樂 游戲,。幼兒對 美術(shù) 活動很感興趣,，能大膽涂色，色塊較均勻,。

（一）開展豐富多彩的健康活動，全面增強 幼兒 體質(zhì),。

1,、根據(jù) 幼兒 年齡特點制定活動 計劃 ，遵守作息時間,，保證每天戶外活動,。

2、 幼兒 提供適宜,、安全的活動游戲,。

3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動,。

4,、堅持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕,，天天堅持上 幼兒 園,。

（二）把 幼兒 的興趣及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量,。

1,、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣,，愛好,， 及時進行觀察、分析商討建構(gòu)主題,。依據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合本班 幼兒 年齡特點，制定明確,、具體的活動目標,。

2,、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間,，引導幼兒大膽進行探索,。活動內(nèi)容的選擇從幼兒實際出發(fā),， 教師 多和幼兒交流,、商量。貼近 幼兒 生活,，趣味性強,。

3、在一日活動中,，通過集體活動,、分組活動、個別指 導等游戲的 教育 活動形式,。

4,、恰當運用教育及現(xiàn)代化 教育 手段，將游戲,、教學,、參觀、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動相互配合,。

5、每月積極進行班級環(huán)境創(chuàng)設,、豐富區(qū)與材料,，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使 幼兒 大膽探索和創(chuàng)造,。

6,、進行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請 幼兒 做小 老師 ,，進行相互管理。

1,、向 家長 及時宣傳 計劃 免疫程序外疫苗的工作,。

2、嚴格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項要求,， 幼兒 物品專人專用,，保持室內(nèi)空氣清新。加強衛(wèi)生消毒工作。

3,、開設"心情驛站",，為 家長 及時傳達育兒方面的保健知識。

1,、班級人員互相團結(jié),，分工合作。

2,、應嚴格要求自己,，以身作則，堅持執(zhí)行并督促班組人員進行分組教學,。形成良好的師德師風,，要求 教師 思想態(tài)度端正、積極向上,。

3,、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子,。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 ,。

4、對待家長熱情,、耐心。

5,、作好每天桌椅,、的擦、洗以及消毒工作,。

6,、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做,。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、每月向家長匯報所學內(nèi)容。定期召開家長會,，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活,。

4、來園離園之際,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。

幼兒園教育教學計劃的制定篇九

一、教育教學工作重點,。

（1）改進教師備課方式,，成立學科備課小組，通過集體備課,，整合教學資源,，擬定教學方案，在一次備課的基礎下實施教學,，并寫好教學反思,。

（2）強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習,。

（3）各班根據(jù)實際擬定班級教學計劃,，確定教育目標，與具體措施,，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

（4）繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。

（5）開展好“六一”慶?；顒?，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。

（6）加強園內(nèi)各班級每月主題活動的開展,。

（7）每月給教師進行一次業(yè)務學習,，內(nèi)容為“3—6”歲幼兒健康發(fā)展指南。

二、常規(guī)工作,。

（1）抓好幼兒園安全管理,，建立安全管理責任制，定期檢查園內(nèi)各項設施,，并做好記錄,。加強班級安全管理，認真做好交接班工作,。加強幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識號能力。

（2）做好保教工作,，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,，堅持消毒工作，并做好記錄,。按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作,。

（3）加強教師隊伍建設，開展教師借書活動,，堅持每月寫2篇教學隨筆,，和進行兩次家訪，定期開展教師聽課,、評課活動,。

（4）采取多種方式加強家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長會,。

（5）利用學校資源開展幼小銜接工作,，學會收集、整理,、保存幼兒檔案資料。

三,、本期詳細工作日程安排,。

(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親,、老師親”主題活動,。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃,、周計劃及一日活動計劃,。組織教師進行園本教研活動的探討，整合教學資源,，確定教學內(nèi)容,。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

(2)4月：組織教師聽課、評課活動,。開展教師講故事比賽活動,。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查,。

(3)5月：檢查教師的教學隨筆,。檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案,，并做積極準備和編排工作,。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

(4)6月：開展“六一”慶?；顒?，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動,。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查,。