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幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-08 08:04:30
幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定(12篇)
時(shí)間:2023-02-08 08:04:30     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇一

建立由xx為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,把安全工作擺到主要工作議事日程之中,,定期召開安全工作會(huì)議,做到年初有計(jì)劃,,半年有小結(jié),,全年有總結(jié),為全園營(yíng)造一個(gè)安全,、安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

1.全園教職工要把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位,,加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感,強(qiáng)化安全意識(shí),,認(rèn)真細(xì)致地做好工作,避免意外事故的發(fā)生,。

2.在每周的園務(wù)會(huì)議上,,提醒各教職工重視衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)工作,。

1.經(jīng)常檢查防火設(shè)施,,注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中,、月底進(jìn)行一次安全檢查更換,,確保有效使用。

2.后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施,,發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理,。

1.組織員工每月集中學(xué)習(xí)安全制度和安全措施兩次。

2.園長(zhǎng)對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查分析查找原因,,采取對(duì)策,。要注意防微杜漸,,把不安全隱患除在萌芽中。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,,防止食物中毒,。

2.粥、開水,、飯菜等放在安全的地方,,防止?fàn)C傷。

3.藥品,、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方,,防止誤食、誤飲中毒,。

1.師在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí),,首先要進(jìn)行安全教育。

2.教師在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù),。

3.幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí),,教師要眼觀四面,耳聽八方,,注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況,,不能離開幼兒做其他的事情。

幼兒園健康教育教學(xué)計(jì)劃5

在幼兒園的一日活動(dòng)中,,戶外活動(dòng)越來(lái)越受到重視,。《指南》明確指出:幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí),,其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),。為貫徹落實(shí)《指南》精神,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,,培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì),,我園特組織開展陽(yáng)光戶外活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)為幼兒提供更廣闊的活動(dòng)空間,、更充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,,促進(jìn)體,、智,、德、美等全面發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

1,、增設(shè)豐富的戶外體育器械:皮球,、呼啦圈、跳繩,、沙包等,。

2、倡議教師與家長(zhǎng)共同為孩子自制豐富的戶外體育器械,。

每周三,、周五下午

幼兒園各班戶外活動(dòng)區(qū)域

幼兒園全體師生

本次戶外活動(dòng)以“我運(yùn)動(dòng)、我健康,、我快樂(lè)”為主題,,以班級(jí)為單位,采用呼啦圈,、沙包,、皮球、跳繩等體育器械形式為主進(jìn)行戶外游戲活動(dòng),,形成人人參與的局面,。使幼兒在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí),充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容指導(dǎo)教師備注

大班跳繩布袋跳劉玉潔董慧麗

中一班皮球呼啦圈孟偉杰李瀟

中二班皮球呼啦圈孫文會(huì)姚靜

小一班沙包皮球李金鳳韓佳琪

小二班沙包皮球婁育紅董瑤瑤

小三班沙包皮球婁靜李曉杰

1,、各班級(jí)制定好本班陽(yáng)光戶外活動(dòng)計(jì)劃,明確活動(dòng)具體目標(biāo),,精心組織,,抓好訓(xùn)練,保證人人參與,,促進(jìn)提高幼兒園戶外活動(dòng)工作的開展,。

2,、大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍,,通過(guò)制定計(jì)劃、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)宣傳,、黑板報(bào),、自制活動(dòng)器械等各種形式展現(xiàn)各班特色。

3,、通過(guò)開展陽(yáng)光戶外活動(dòng),,讓幼兒充分感受到戶外體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4、各班要精心組織,,周密安排,,充分做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,活動(dòng)前要加強(qiáng)對(duì)幼兒的紀(jì)律安全教育,,活動(dòng)中要提高安全防范意識(shí),,預(yù)防事故發(fā)生,確?;顒?dòng)的正常開展,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇二

本學(xué)期隨著班級(jí)的增加,教師隊(duì)伍進(jìn)行了較大的調(diào)整?,F(xiàn)南園共有11個(gè)班級(jí),,其中大班2個(gè),中班3個(gè),,小班6個(gè),。一線教師22名,其中7名為剛踏上工作崗位的新教師,。超多新教師的涌入顯示著我們是一個(gè)充滿活力和潛力的團(tuán)隊(duì),。

優(yōu)勢(shì):

1、本園有區(qū)學(xué)科骨干教師兩名,,幼兒園學(xué)科帶頭人三名,。園內(nèi)85%是年輕教師,工作熱情高,,年輕就代表著活力和沖勁,,有充足的時(shí)間和旺盛的精力投入到教育教學(xué)的工作中。同時(shí)教師們認(rèn)真,、踏實(shí),、求上進(jìn)的工作作風(fēng)也為教師專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ),逐漸在構(gòu)成各盡所長(zhǎng),、互助互利,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。

2,、透過(guò)前階段的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和研討,教師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。尤其是在教學(xué)中開始關(guān)注細(xì)節(jié)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在師幼互動(dòng)方面也有了明顯的提高和進(jìn)步,。

3,、硬件條件較好,經(jīng)過(guò)暑期對(duì)部分專用活動(dòng)室的調(diào)整,、創(chuàng)設(shè),,凸顯專用活動(dòng)室的實(shí)用性,更凸現(xiàn)了多元性,、多樣性與體驗(yàn)性,,為幼兒得到更多的分享與互動(dòng)帶給了空間。

弱勢(shì):

1,、教師們?cè)诶碚摲矫骐m然有了必須的提高,,但總體還是比較薄弱,留于表面,,從而影響了教學(xué)實(shí)踐中理念與行為的有效轉(zhuǎn)化和融合,。教師們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中關(guān)注、回應(yīng)幼兒的策略和有效性等駕馭潛力有待于提高,。

2,、教師隊(duì)伍過(guò)于年輕化。雖然新教師們對(duì)幼兒教育有憧憬,,有追求,,但她們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,業(yè)務(wù)潛力缺乏,,在案頭資料撰寫,、日常的班務(wù)管理、保育知識(shí)等方面都很欠缺,,因此如何整合教師資源,,帶教和培養(yǎng)新教師是迫在眉睫的一個(gè)問(wèn)題。

3,、雖然教研組以專題等形式開展活動(dòng),,但是教研的深度和有效性較為欠缺,幫忙教師解決問(wèn)題不夠透徹,、深入,。

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,立足自培,,提高教師專業(yè)素養(yǎng),,凸現(xiàn)民間特色,促教師專業(yè)化成長(zhǎng),,進(jìn)一步提高本園保教的整體質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng),。

措施:

1,、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》,、《走進(jìn)新教材》等,,為教學(xué)實(shí)踐帶給理論支撐,促進(jìn)課程的有效實(shí)施,。

2,、鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,,用心參加高一層次的進(jìn)修,,并為教師創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,理解新信息,,積累新經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。

3,、一學(xué)期兩篇讀書筆記,摘錄文章經(jīng)典之處和自己的感悟,,并組織教師進(jìn)行交流,。

(二)關(guān)注過(guò)程,進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理,。

措施:

1,、完善一日活動(dòng)常規(guī),提高教師班級(jí)管理的藝術(shù)性,。重溫一日活動(dòng)常規(guī)要求,,促使一日活動(dòng)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化,透過(guò)交流,、學(xué)習(xí)使每位保教人員做到眼中有孩子,、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育,,如來(lái)園接待晨談,、戶外運(yùn)動(dòng)等等。

2,、透過(guò)一日三巡,,了解教師帶班狀況,及時(shí)溝通,、交流,。教師要明確自己的努力方向,并使自己的努力得到收獲,從“要我做”內(nèi)化為“我要做”,。制定一日活動(dòng)教育教學(xué)檢查表,,每月對(duì)教師進(jìn)行考核。

3,、注重活動(dòng)材料準(zhǔn)備的檢查,,以教研組為單位,根據(jù)主題活動(dòng)開展?fàn)顩r對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,,制定幼兒發(fā)展評(píng)估表,。

(三)努力實(shí)踐,不斷提高保教質(zhì)量,。

措施:

1,、以戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)的組織和指導(dǎo)為抓手,各教研組以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行專題研究,,有效的提高戶外體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,,促進(jìn)教師教育技能的提高。

2,、發(fā)揮教研組主陣地作用,,透過(guò)每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì),行政蹲點(diǎn)參與教研活動(dòng),、交流討論教研組管理工作中的問(wèn)題,,提高教研組長(zhǎng)的管理潛力。

3,、繼續(xù)深入開展“一課三研”,,案例交流、專題學(xué)習(xí)等,,開展辯論式,、互動(dòng)式、反思式等研討活動(dòng),,鼓勵(lì)教師勤于探索,,勇于創(chuàng)新。

4,、注重幼兒學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣的培養(yǎng),逐漸減緩幼小銜接的坡度,。組織教師學(xué)習(xí)幼小銜接的相關(guān)文件,,幫忙教師樹立正確的教育意識(shí);園內(nèi)開設(shè)親子閱讀書吧、班級(jí)建立圖書角,、小喇叭廣播,、主題活動(dòng)信息資料的收集,、記錄等加強(qiáng)幼兒聽、說(shuō),、讀,、寫等潛力的提高,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步做好幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)連接。

(四)立足自培,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、充分發(fā)揮區(qū)級(jí),、園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,。開設(shè)“名師工作室”,建立骨干教師檔案,,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓骨干教師多看,、多聽、多講,、多思考,。每學(xué)期為全園教師進(jìn)行2次展示活動(dòng),在搭建展示舞臺(tái)的同時(shí)也讓新教師得到學(xué)習(xí),。

2,、深入開展拜師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),注重幫忙新教師理解《課程指南》,、熟悉新教材,,指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃、做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作,。同時(shí)行政層面加強(qiáng)日常管理,,使新教師的培養(yǎng)措施落實(shí)到位,促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3,、開展自薦課活動(dòng),大家一齊來(lái)聽,,聽后進(jìn)行評(píng)析,,從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟就應(yīng)怎樣來(lái)組織。青年教師一學(xué)期自薦課2次,,老教師一學(xué)期1次,。

4、進(jìn)行崗位練兵活動(dòng),,夯實(shí)教學(xué)基本功,。鼓勵(lì)新教師用心參與繪畫,、彈琴的技能技巧比賽,使自己盡快縮短由新教師到合格教師的適應(yīng)期,。同時(shí)針對(duì)本園的民間特色,,開展教師折紙、泥工技能的展示活動(dòng),。

(五),、教科研并進(jìn),優(yōu)化園本課程,。

措施:

1,、在進(jìn)一步實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期整理,、歸納的園本化主題課程資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充,,使課程資料更合理、更完善,。

2,、圍繞課程改革,在民間文學(xué),、民間音樂(lè),、民間美工、民間游戲等方面開展用心的實(shí)踐和探討,,以民藝大串門的形式進(jìn)行融合,。每月確定兩次大串門時(shí)間,以舞蹈,、腰鼓,、剪紙、泥塑,、折紙等為資料,,幼兒根據(jù)自己的興趣、潛力自主選取串門的資料,。

3,、充分挖掘民間藝術(shù)的相關(guān)素材點(diǎn),用心開展多種形式,、豐富多彩,、寓教于樂(lè)的活動(dòng),探討和實(shí)踐將民間藝術(shù)融入幼兒一日生活的途徑和方法,。如結(jié)合民間文學(xué)資料,,利用午睡前的安靜時(shí)間開展每日一聽、每周一說(shuō)的小喇叭廣播,,民間節(jié)日的慶祝活動(dòng)等,。

(六),、開展其他活動(dòng),,共同關(guān)注和發(fā)展幼兒,。

措施:

1、加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通,,多形式促進(jìn)家園共育,。

2·密切家園聯(lián)系,,定期召開家長(zhǎng)會(huì),提高家園之窗的質(zhì)量,,做到更換及時(shí),,資料豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,,構(gòu)成家園教育合力,。

3·重視對(duì)家長(zhǎng)資源的'有效利用,繼續(xù)提倡開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),、家長(zhǎng)志愿者服務(wù),。各班根據(jù)實(shí)際狀況,充分利用家長(zhǎng)資源豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)或協(xié)助教學(xué)等,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇三

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展,,根據(jù)幼兒園園務(wù),,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了幼兒學(xué)前班的教學(xué)是很有必要的!

新的一學(xué)期來(lái)臨了,,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),,家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,,同時(shí)家長(zhǎng)也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,,為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),,本班的整體情況的來(lái)看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,,全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,,良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,,想象力還不夠,,表現(xiàn)方法,手段單一,。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、個(gè)別幼兒內(nèi)向,,膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足,,本學(xué)期,,我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、本學(xué)期,,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì),、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn),,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、配合組上開展音樂(lè),、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手,,提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性,,通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,,做到與主題相結(jié)合。

4,、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),,做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練與評(píng)比;音樂(lè),、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比,;“三,。八婦女節(jié)”的活動(dòng),;組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì);積極準(zhǔn)備五一活動(dòng),、展示會(huì),;做好慶“六一”演出工作。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧,。

語(yǔ)言:

1、主動(dòng),、樂(lè)意,、禮貌地與人交談,,能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容,。

2,、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話,,掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫,、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事,。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,,初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品,,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,,仿編散文,、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌,,復(fù)述故事,。

5、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣,,能專注地閱讀,,會(huì)獨(dú)立講述書中故事,積極學(xué)習(xí)常見文字,。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識(shí):

1,、會(huì)正確使用各種餐具,,能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,,保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,,能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐,,喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng),,在活動(dòng)中保持快樂(lè),、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游

戲,,增強(qiáng)合作意識(shí),,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感,,對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情,,對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,有合作意識(shí),,懂得謙讓,。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化,,進(jìn)行有益的探索活動(dòng),,能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,形成較強(qiáng)的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利,萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,,發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗,、勇敢,、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì),。

體育:

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬等基本動(dòng)作,,了解相關(guān)的知識(shí),,掌握動(dòng)作技能技巧,使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),,增強(qiáng)體質(zhì),。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求,,并能熟練運(yùn)用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

3,、能夠在愉快的活動(dòng)中,,聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,,促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4,、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉,,培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5,、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,合作精神,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,勇于克服困難,,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇四

新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況,,制定了適合幼兒身心發(fā)展,,關(guān)注個(gè)性差異,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。我們教師會(huì)認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),采取多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒自我約束的能力,。在一日生活中,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,,尊敬父母、長(zhǎng)輩,,熱愛祖國(guó),,能為集體服務(wù),,形成集體觀念,。

1、 保育工作:春,、夏季是發(fā)病季節(jié),,教師重視幼兒的衛(wèi)生,保育員每天做好室內(nèi)外衛(wèi)生,,進(jìn)行通風(fēng),,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放進(jìn)口中,,以防止病從口入,。

2,、 教學(xué)采取的措施:

(1)多與幼兒進(jìn)行有效的交談,在談話過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何聽懂對(duì)方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說(shuō)話時(shí)機(jī),用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)幼兒,。

(2)在活動(dòng)中開展形式各樣的表演,看圖講述等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,,鼓勵(lì)他們大膽參與。

(3)提高科學(xué)認(rèn)知能力,,加強(qiáng)對(duì)數(shù)的掌握程度,。

(4)提高幼兒合作意識(shí),交際能力及規(guī)則意識(shí),。

(一) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1,、認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù),;學(xué)習(xí)1——50的唱數(shù),;

2、認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù),、10以內(nèi)的相鄰數(shù),。

3、掌握5到10數(shù)字的書寫方法,,學(xué)習(xí)正確書寫方式,。

4、學(xué)習(xí)模式排序,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快,;

5,、了解常見的數(shù)、量,、形,,能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;

6,、積極參加小組討論的探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索,。

(二) 科學(xué)領(lǐng)域

1,、 知識(shí)方面:

(1)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng),、植物及水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

(2)對(duì)探索周圍世界、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)充滿興趣,,熱愛大自然,、關(guān)心保護(hù)自然資源和自然環(huán)境,具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性、自信心,、自制力,、責(zé)任感和合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)。

(三) 藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù):(1)能感受生活,、環(huán)境和美術(shù)作品中的美好事物,。

(2)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣,愿意主動(dòng)參與,,在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉快,、豐富的情緒體驗(yàn)。

(3)能用自己喜歡的圖形,、顏色和線條表現(xiàn)各種事物,,學(xué)畫簡(jiǎn)單的情節(jié)畫,并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心,。

(4)能用自己喜歡的剪,、貼、團(tuán),、捏,、畫、撕等方式進(jìn)行綜合制作活動(dòng),,富有創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。

(5)能主動(dòng)利用一些美術(shù)材料和工具裝飾、制作美術(shù)作品,,培養(yǎng)自信心和成就感,。

通過(guò)多種形式,多種渠道的方式來(lái)加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,,如期初召開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,,鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。平時(shí)通過(guò)打電話,、家長(zhǎng)橋的形式讓家長(zhǎng)了解我們開展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng),充分挖掘家長(zhǎng)資源,,促進(jìn)家園共同成長(zhǎng),;再是利用平時(shí)的時(shí)間,通過(guò)家庭面談,、電訪等形式,,詳細(xì)了解幼兒在家情況,和家長(zhǎng)作好溝通工作,,取得他們對(duì)我們工作的信任和支持,。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映幼兒在園情況,,宣傳科學(xué),,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇五

根據(jù)《綱要》精神為中心指導(dǎo)思想,,認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹并實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論,立足本園教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo),,堅(jiān)持科學(xué)管理,、科學(xué)教學(xué)原則,為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展,,在本學(xué)期做進(jìn)一步的深入和實(shí)踐,。

1、深入貫徹《指南》,,將《指南》理念融入我園教育實(shí)際,。

2、通過(guò)各種手段,,加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)的管理建設(shè),。

3、重視師訓(xùn)工作,,將師訓(xùn)工作常態(tài)化,。

4、了解幼兒,,研究幼兒,,在常規(guī)中“解放”幼兒。

5,、穩(wěn)抓教育質(zhì)量,,認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃,,完成教育任務(wù)。

6,、樹立教師課題觀念,,協(xié)助教師出教科研成績(jī)。

本學(xué)期除了扎實(shí)做好常規(guī)教育工作外,,還要圍繞本學(xué)期主要工作目標(biāo),,做好以下工作:

1,、學(xué)習(xí)《指南》,,融入實(shí)際工作。

通過(guò)各類師訓(xùn)活動(dòng),、外出培訓(xùn)活動(dòng)等加強(qiáng)教師專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),。特別針對(duì)《指南》的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師們活學(xué)活用,,將學(xué)到的好方法,,好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中,并能反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成效,,讓自己能更快速的成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)化團(tuán)隊(duì)管理建設(shè),。

(1)繼續(xù)完善考核制度

通過(guò)一學(xué)期考核制度的實(shí)行,,教師們?cè)诠ぷ髦杏辛烁嗟膭?dòng)力,因此本學(xué)期將繼續(xù)完善考核制度,,主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來(lái),,進(jìn)行專崗專項(xiàng)的考核。

(2)加強(qiáng)教育教學(xué)行政管理

園領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理手段,,定期或不定期的組織隨堂聽課,、班級(jí)巡查教學(xué)資料檢查等活動(dòng),幫助教師們尋找自身不足之處,。針對(duì)其中專業(yè)水平較弱的教師,,進(jìn)行反復(fù)的研磨,致力提升教師專業(yè)水平,。

3,、師訓(xùn)工作常態(tài)化

將師訓(xùn)工作進(jìn)行定量執(zhí)行,逐漸形成常態(tài)化,。業(yè)務(wù)組長(zhǎng)每學(xué)期組織1-2次大型師訓(xùn)教研活動(dòng),,園本培訓(xùn)每月1-2次;教研組長(zhǎng)每月組織年級(jí)段1-2次教研活動(dòng),。

4,、常規(guī)下“解放”幼兒

目前,,我園很多班級(jí)存在的比較明顯的問(wèn)題就是對(duì)孩子的常規(guī)建設(shè)不合理,有的班級(jí)常規(guī)太過(guò)拘謹(jǐn),,扼殺了孩子的天性,。有的班級(jí)常規(guī)又太過(guò)放松,影響正常的教學(xué),。我們要培養(yǎng)文明,、主動(dòng)、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒,,因此我們需要更多的了解幼兒,,走近幼兒,研究幼兒,,并因材施教,,在常規(guī)下“解放”幼兒,讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下,,可以獲得更多的自由,,真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦,。

5,、穩(wěn)抓教育質(zhì)量

要提高教育教學(xué)的質(zhì)量,重要的就是如何去落實(shí),、執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期,園部將以各項(xiàng)教育教學(xué)檢查和評(píng)估工作,,對(duì)教師的教育工作質(zhì)量進(jìn)行督促,、檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)要求和幫助改進(jìn),。

6,、提高教師教科研氛圍

結(jié)合教育理論及自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng),;課題小組嘗試撰寫課題研究。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)樹立起科研帶頭作用,。努力加強(qiáng)提高我園教師教科研氛圍。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇六

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下,。

幼兒從中班到大班,,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢,,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段制定如下教學(xué)工作:

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展,,真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng),、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō),,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),,從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,,能通過(guò)觀察,、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,,提出問(wèn)題讓幼兒學(xué)會(huì)思考,,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問(wèn)題,,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,,讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論,,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;

與此同時(shí),,讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,,如散步,外出游玩中的情景,、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,,并能提出問(wèn)題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn),、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),,將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,,把科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),,通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),,讓幼兒在欣賞中不斷地得到提高。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,,例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),,支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),,引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼兒積累成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

1,、 積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,并做好教研記錄,,每月月底整理好研討資料,寫好反饋,。

2,、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,,探討實(shí)施的方法和途徑,,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,,共同商議,,調(diào)整教育策略,。

3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,,并做好記錄,。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng) ,。

,,在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

1,、期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,,使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求。

3,、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!保浴坝齼罕=,??、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”,,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng),,通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、每周五組織年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,,家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃,、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5,、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,,由年段教師共同承擔(dān)3大類游戲材料保管工作,,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等

九月份

1,、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),,讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。

6,、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。

7、組織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

8,、確立教研課題,制定專題研究計(jì)劃,,并作好階段小結(jié),。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,,與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè),。

十月份

1,、督促與指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開展。

2,、年段新教師公開教學(xué)活動(dòng),。

3、大班互聽互評(píng)活動(dòng),。(結(jié)合研究專題)

4,、組織幼兒參加年段班際競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、幼兒早操比賽,。

6、創(chuàng)設(shè)年段自然角,。

7,、布置年段作品欄,展示幼兒繪畫作品,。

8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè),。

十一月份

1、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開展,。

2,、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評(píng)活動(dòng)。

3,、組織年段教師參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4、組織年段幼兒體驗(yàn),。

5,、組織幼兒秋游。

6,、開展安全教育主題活動(dòng),。

7、配合園部對(duì)各班級(jí)生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查,。

8,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)

9、更換年段作品欄內(nèi)容,。

十二月份

1,、組織年段教師做好第二屆“迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作。

2,、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評(píng)活動(dòng),。

3、大班年段家長(zhǎng)開放日(向家長(zhǎng)匯報(bào)字寶寶樂(lè)園教育成效),。

4,、開展“迎新年”主題教育活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè),。

5,、對(duì)年段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。

6,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè),。

7、更換年段作品欄內(nèi)容,。

一月份

1,、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。

2,、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),。

3、做好期末專題小結(jié)工作。

4,、整理教師手頭文檔工作,。

5、對(duì)年段教師工作情況進(jìn)行專評(píng),。

6、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇七

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,,加強(qiáng)幼兒園管理,,以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),,繼續(xù)加強(qiáng)“培養(yǎng)藝術(shù)興趣,、促智慧發(fā)展特色教育,把我各園建設(shè)成為精品幼兒園,。

1,、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教師觀念,,提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,,教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),,把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往,、會(huì)表達(dá),、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán),、抓實(shí),、抓細(xì)。

3,、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。

4,、開展“拜師結(jié)對(duì)”傳幫帶活動(dòng),,加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型,、研究型教師隊(duì)伍,。

5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人,,充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì),,推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。

6,、舉行形式多樣的主題活動(dòng),、家長(zhǎng)活動(dòng),深化家園共育工作,。

及措施:

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,促教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,實(shí)施“讀書富腦工程”,,務(wù)實(shí)教師的理論基礎(chǔ),。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,對(duì),《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。

2,、師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng),。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),,要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師,,制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,,開展帶教指導(dǎo)活動(dòng),,師徒共同成長(zhǎng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,,并做好記錄,。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課,。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng),徒弟獲獎(jiǎng)后,,一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅,,并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué),、共同進(jìn)步的氛圍,,使青年教師盡快成長(zhǎng),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度,。

要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,,建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),,認(rèn)真?zhèn)湔n,、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課,,按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng),。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比,了解各班日常教學(xué)和常規(guī),,指導(dǎo)教師合理,、規(guī)范地組織幼兒一日生活,,充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2,、實(shí)行隨機(jī)查課,,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4—5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,,并給予評(píng)價(jià)(記分――作為月考依據(jù)),。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),深入班級(jí)隨堂聽課,、檢查教案,,了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案,、有教具,、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)行面對(duì)面,、一對(duì)一指導(dǎo),,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽課,,教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),,學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展,。

3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè),。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé),,以各教研組為基地,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,,帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課,、“一課三研”和分組教研等活動(dòng),讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地,。

4,、開展每日一歌、一節(jié)奏,、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng),。利用晨間,、餐前,、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),、古詩(shī)朗誦等活動(dòng),,減少幼兒消極等待現(xiàn)象。

(三)以園本教研為載體,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、每周由各園各年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到先教案后行課,,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,,層次分明,。并根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,每周四開展形式多樣的園本教研活動(dòng),,幫助教師更新觀念,,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教研水平,。(學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及每月特長(zhǎng)考核)

2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,,開展研訓(xùn)活動(dòng)。積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),,努力提高自身教育理論及授課水平,。要。不斷反思,,善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,,做好教育心得筆記。每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),,兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃,。(每月28號(hào)上交)

3,、觀摩交流,主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),,由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,,然后大家暢所欲言,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑,。

4、采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn),。本學(xué)期我們將有計(jì)劃、有目的地采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方式進(jìn)行各種培訓(xùn),,提升自身的專業(yè)水平,。要求凡是外出學(xué)習(xí)的老師,回來(lái)后一交學(xué)習(xí)記錄本,,二寫參觀學(xué)習(xí)心得,,三上匯報(bào)課,切實(shí)做到學(xué)有所獲,,學(xué)有所用,。

5、開展教師基礎(chǔ)技能培訓(xùn)與評(píng)比,、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí),、課件制作(由指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì),、彈琴,、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫、手指操游戲,、舞蹈,、聲樂(lè)等崗位練兵活動(dòng)。激發(fā)教師教育熱情,,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園共育

1,、開好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,,做到家園共育,。

2、舉行半日開放活動(dòng),。

各園要第期舉行半日教學(xué)活動(dòng)觀摩,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,親身感受我們的教育工作,。

3,、社會(huì)主題活動(dòng):“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?!薄靶√焓龟J天涯”要號(hào)召,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極踴躍的參加。

4,、感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與配合!

對(duì)各園評(píng)選出的“支持幼兒園工作的先進(jìn)家長(zhǎng)代表”給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇八

(一)、幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)29人,,其中男孩19人,,女孩10人,插班人數(shù)2人,,平均年齡在五歲半左右。

(二),、幼兒情況:通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,,三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),,性格開朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性。

本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的自信心,,加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。傾聽的習(xí)慣、大膽的講述需

要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力,、注意力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)

(三)教師情況分析及分工合作:

班主任陳霞:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,,注重家園對(duì)話的溝通工作,,注重幼兒的個(gè)別差異,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能的開發(fā),。做好幼小銜接的工作。

副班教師黃曉煒:性格開朗,,工作認(rèn)真,,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),注重規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成教育,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重?cái)?shù)學(xué)邏輯智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。

保育教師何健:工作耐心、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),,很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,主動(dòng)很好的配合班上老師開展工作,。

(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛,、合作

(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。

(三),、經(jīng)營(yíng)民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

1、熱愛關(guān)心幼兒,,使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任

幼兒,,使孩子感到老師是朋友,。

2、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予肯定,,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),,有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,從最為簡(jiǎn)單的開始,,逐步開啟緊閉的心門,,逐步建立師生相互的交流和溝通。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng) ,。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己解決,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,能正確的書寫拼音,。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著,、經(jīng)典故事,、續(xù)編故事等,。

5、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。

6,、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽,。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩

子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

7,、與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,,做事情有計(jì)劃性,。

8、布置適量的作業(yè),。

(三)開展識(shí)字

活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識(shí),。

2、以游戲的形式識(shí)字,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3、 晨區(qū)的閱讀活動(dòng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,。

4,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),,通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ)、故事,、古詩(shī)的講,、讀、猜,、識(shí)等,,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),,以熟帶生,,使幼兒很快掌握,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,,是一切工作的前提,,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),,我們將做好以下幾方面工作:

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,盡量保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造條件,,利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,,采用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如:開展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲,、冬季家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,,與家長(zhǎng)一同商討有效措施。如:姚恒濤個(gè)性比較內(nèi)向,、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長(zhǎng)多交流,。鼓勵(lì)姚多發(fā)言,請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,,安靜入睡。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6,、教育幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,照顧自己,。如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,,提

幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,、食物的旅程等,。

8、定期在家長(zhǎng)園地上,,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

今年我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充,,為寢室布置了寧?kù)o的墻面,,有助于幼兒的入睡,把主題墻面空出來(lái),,真正的讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)完成主題墻的布置,。

1、 根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類,、迷宮等,,語(yǔ)言區(qū)增加了漢字描寫,拼音描寫,,閱讀等,。

2、 認(rèn)識(shí)環(huán)境的作用,,讓孩子成為環(huán)境的主人,,和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面。

我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換,、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū),。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主,如氣象臺(tái),、值日生等都是孩子們起記錄和更換,。

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,應(yīng)制訂一些有效的策略,,我們打算從以下幾方面著手:

1,,以交流、溝通為前提,,與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報(bào)站的作用,,提醒家長(zhǎng)要以大班的孩子來(lái)要求孩子如關(guān)注幼兒的注意力,,任務(wù)意識(shí)、關(guān)心家人,、樂(lè)于助人等的品質(zhì)培養(yǎng),;

2、實(shí)踐過(guò)程中,,激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

交往是互動(dòng)發(fā)生的前提,,在交往中,,交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量,就此,,我們有

大班工作計(jì)劃以下幾點(diǎn)想法:

1,、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體,讓家長(zhǎng)充分體會(huì)自主感,、主動(dòng)感和控制感,,促進(jìn)家長(zhǎng)和教師從態(tài)度、感情上彼此走近,,真正成為平等合作的教育伙伴,。引導(dǎo)家長(zhǎng)群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過(guò)程,,促進(jìn)家長(zhǎng)和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),,就共同關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

①,、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄,。包括教師聯(lián)絡(luò)電話;

②,、進(jìn)行必要的新,、老生家訪;

③,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi),、班內(nèi)的各種活動(dòng);

④,、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通,;

⑤,、收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章,,整理家長(zhǎng)資源檔案,。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽,、觀察與支持的教育者:

①父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,,教育孩子;

②在家園統(tǒng)一的教育理念下,,家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)校教育:

a)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向,、教育目標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,,提供主題活動(dòng)的資源,。

b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容,,也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,。

c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展所需的各項(xiàng)資源(力所能及的)如:提供信息、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地,、親身示教,、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗(yàn)等。

d)積極反饋意見,。

1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,,教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動(dòng),,一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),,與孩子們展開互動(dòng),,遞進(jìn)家園的情感交流。

2, 在籌備,、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中,,引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn),,帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與,。

在家園互動(dòng)的過(guò)程中,我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題,,呈現(xiàn)給家長(zhǎng)不同的教育方法和效果差異,,促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭、幼兒園,、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的,。其中,家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。家園平等的對(duì)話關(guān)系一旦形成,,你我之間就感悟到了“對(duì)話”的真諦,。那將是一件造福于社會(huì)的大工程。從你我做起吧,!

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇九

張晨麗朵朵一班又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,,見到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們朵朵一班這個(gè)新組合,,每天帶著愛心,、耐心、細(xì)心,、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處,,我們希望做孩子們的好老師,,家長(zhǎng)們的好朋友,。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,,好奇心極強(qiáng),,喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這個(gè)時(shí)期,作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,,孩子不像小的時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,,通過(guò)這近一周的觀察,,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

我班共有幼兒36名,,其中男孩20名,,女孩16名。教師兩名,保育員一名,。通過(guò)小班一年的在園生活,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

(1)基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師,、同伴打招呼,,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,,思維不夠集中,,對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),,有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,,有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,,而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(如清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),,有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高,。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,,而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),,幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,,自我保護(hù)意識(shí),。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,,日常禮貌用語(yǔ),,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,利用本園的有利條件,,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),。

4,、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),,互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高各自教學(xué)水平,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,,通過(guò)剪,、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂(lè),。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),,知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服,;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里,;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;

3,、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,,說(shuō)話較完整;

4,、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌,、看圖書,,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書,,并理解畫面內(nèi)容,;

5,、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

1,、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,逐步增強(qiáng)自信心;

2,、樂(lè)于與人交往與合作,,有初步的合作、互助,、分享,、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣,;

3,、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

4,、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則,。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),,樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改,;

5,、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,,嘗試自己解決;

6、尊重長(zhǎng)輩,、老師,,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛,??茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。

2、好奇,、好問(wèn),,能積極參加探索、操作活動(dòng),。

3,、能用語(yǔ)言,、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,,有初步的環(huán)保意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí),。

2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,,表現(xiàn),、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具,。

1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,,使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),,反饋幼兒近期表現(xiàn),,及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,使班級(jí)工作更明確,,家園溝通更有實(shí)效,。

4.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

5.開展家園共育活動(dòng),,歡迎家長(zhǎng)參加開放日的活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇十

一、班級(jí)情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒41名,,新加了3位小朋友,,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,,通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力,,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,他們有了初步的集體榮譽(yù)感,,建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、識(shí)字、等方面都有較大的發(fā)展,。但也存在著一些問(wèn)題:個(gè)別幼兒接受能力較差,,本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動(dòng)技能的培養(yǎng),,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué),,促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

(一)健康領(lǐng)域

1,、,、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),,不暴飲暴食,。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,,愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用火用電的安全知識(shí),具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

4,、生活有規(guī)律,會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,,能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,,能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,,懂得遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,能提醒同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,,主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性,。

9、喜愛體育運(yùn)動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,,掌握走,、跑、跳,、投擲,、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí),,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,,

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心,,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,尋求答案,。

2,、會(huì)關(guān)心、愛護(hù),、照料自然角和小園地的動(dòng)植物,。

3、初步了解有關(guān)人類,、動(dòng)植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動(dòng)植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng),。

6,、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn),、制作,體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

7,、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物,,具有整體觀察,、分部觀察、比較觀察的能力,。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己的發(fā)現(xiàn),,探索過(guò)程和結(jié)果,,大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題,、設(shè)想,、實(shí)驗(yàn)和操作情況。

9,、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)

1,、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè),。

2,、用正確的姿勢(shì)、自然好聽的聲音唱歌,,初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,,能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演,,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,,并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3,、能按音樂(lè)的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作,,熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè),、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象,。

4,、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂(lè),,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,,能用語(yǔ)言、圖畫,、節(jié)奏樂(lè),、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象,。能用嗓音,、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,,并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,,用繪畫表現(xiàn)出來(lái),。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,,加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,,發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1,、繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色,。

3、帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng),,認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí),。

4、鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人,,做個(gè)有心人,。

增強(qiáng)入學(xué)意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,保證幼小銜接的順利進(jìn)行,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、勇敢,、好問(wèn),、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

二,、具體要求:

(一)健康和動(dòng)作發(fā)展:

1、體格健壯,,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,,能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,,尤其在冬季,,對(duì)疾病有一定的抵御能力。

2,、有一定的衛(wèi)生知識(shí),,具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3,、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)。

4,、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏,有一定耐力和速度,,姿勢(shì)正確,。

5、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。

6、有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力,,集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

7、在成人提醒下,,保持穿戴整齊,,有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書寫,,姿勢(shì)正確,,手眼配合較協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知能力:

1,、聽:在與別人說(shuō)話時(shí),,集體中能專注地,較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽別人講話,,能理解一些連讀指令,。

2、說(shuō):能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng),,能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,,會(huì)連貫、清楚,、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,,包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),,參觀交流人員,園外小朋友等,。

3,、早期閱讀:能獨(dú)立、正確地看圖書,、圖片,,并講述其中內(nèi)容。

4,、好奇好問(wèn),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,主動(dòng)尋找答案,對(duì)其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,,喜歡擺弄、琢磨,、操作,。

5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物,、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,,懂得要保護(hù)益蟲,消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法,。

6、在生活中觀察風(fēng),、雨,、雪等自然現(xiàn)象,知道他們的益處和危害,,對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,,愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

7,、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,,知道一星期的順序、學(xué)會(huì)看日歷,、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),對(duì)數(shù)量關(guān)系,、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,、判斷、推理,。

(三)品德和社會(huì)能力:

1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,,能關(guān)心同伴,,幫助別人,在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,,行為習(xí)慣良好,。

2,、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境,了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地,、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。

3、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),,有堅(jiān)持性,,愛護(hù)公物,愛護(hù)周圍環(huán)境,。

4,、對(duì)人有禮貌,能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ),,熱情待人,不說(shuō)臟話,。

5,、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),能大膽發(fā)表意見,,尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù),。

6,、能主動(dòng)與別人交往,能用多種方式與他人交流感情,。

7,、能在老師較少提醒下,遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,,能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則(如乘車,、公園、戲院等)

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn):

1,、樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng),,萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

2,、學(xué)習(xí)音樂(lè),、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,,表達(dá)自己的感受,、發(fā)展想象力,。

3、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué),、音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),,能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),并具有初步的鑒賞能力,。

三,、具體措施:

(一)體育活動(dòng)

1、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,,形成安全感,、信賴感。

2,、規(guī)范大班徒手操,,動(dòng)作正確、有力,、整齊,,教幼兒新的律動(dòng)、課間操各一套,。

3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,通過(guò)集體,、分散活動(dòng)相結(jié)合,,合理安排活動(dòng)內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、密度的關(guān)系,,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),,提高健康水平,。

4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集,,自制安全、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,,并引導(dǎo)他們安全地玩好,發(fā)展各種動(dòng)作,、技能,,提高身體素質(zhì)。

5,、開展各項(xiàng)體育活動(dòng)競(jìng)賽,,如大鞋競(jìng)走賽、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等,,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

6,、結(jié)合各種教育活動(dòng),,實(shí)施幼兒健康教育,通過(guò)多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識(shí),,使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習(xí)慣。

(二)教學(xué)活動(dòng)

1,、充分運(yùn)用各種教育手段,,并注意各種手段的交互作用,促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視,、dvd播放進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),充分利用有限的電化設(shè)備,,讓幼兒有機(jī)會(huì)接觸更多知識(shí),、啟思益智。

2,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,,精心加以組織,繼續(xù)嘗試生成性主題活動(dòng)與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育,為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會(huì)的機(jī)會(huì)。使幼兒了解社區(qū),、家鄉(xiāng),,并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校,、公園,、消防隊(duì)、派出所,、商店,、超市等地方的聯(lián)系,有效利用這些社區(qū)資源,,對(duì)幼兒進(jìn)行生活,、品德、紀(jì)律,、法制教育,,開闊眼界、提高素質(zhì),,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操,。

4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

5,、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,,對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

(三)游戲

1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲,,充分利用好空間,,給幼兒更多合作,、交往和交流的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,,對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持,。尊重幼兒,,在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,要特別關(guān)心那些膽小,、發(fā)展較慢的幼兒,,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,發(fā)展自己,,使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上,。

2、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,,通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,,以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較,、分析,、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3,、通過(guò)仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),,了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),,關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,,評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展,。

4,、重視游戲的評(píng)價(jià)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,,通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,,明辨是非的能力和創(chuàng)造力,,發(fā)展下階段游戲。

5,、注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),,進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

6,、有計(jì)劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣,,并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則,,共同討論商量出新的規(guī)則。將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,,讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過(guò)程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

(四)日常生活

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,,如:進(jìn)食,、洗手、呼吸,、排泄,、咳嗽、打噴嚏,、儀表,、坐姿、飯前飯后的活動(dòng)量等,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)性,、積極性,、傾聽、完成任務(wù)等,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。

4,、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次座位,,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好養(yǎng)成教育,,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育。

(五)觀察

1,、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀察周圍事物,。

2、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官感知周圍事物,,根據(jù)主題活動(dòng),、季節(jié)變化、科學(xué)活動(dòng)的不同,,提供生動(dòng)有趣的觀察對(duì)象,,有目的、有計(jì)劃地安排幼兒參觀,、觀察活動(dòng),。

3、把大自然帶進(jìn)教室,,設(shè)自然角,,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然角,。

4,、通過(guò)觀看科學(xué)知識(shí)影碟、圖片,、書籍,,提供操作、觀察條件等方法,,啟發(fā)幼兒用正確的方法,,從多方面去觀察事物,,從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息,。

(六)勞動(dòng)

1,、開展“疊被子”、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、有責(zé)任心,,堅(jiān)持做自己能做的事,,學(xué)習(xí)初步的料理生活。

2,、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動(dòng)區(qū)域的整潔,,學(xué)做值日生,照料自然角等,。

3,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動(dòng)的成果(如:父母的勞動(dòng),、保育員及老師的勞動(dòng)、小朋友的勞動(dòng)等),。

四,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng):

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),,尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。如:讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。

2、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:多與孩子交談,。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,并開辟傾聽角,,提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

包括:認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí),。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,,做事有信心、有毅力,。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng),。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,,知道他們的使用方法,。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,,在選擇和使用材料上加以開放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),,以心去感知他們的世界,,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六,、教育評(píng)價(jià):

1,、對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng),教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,,及時(shí)反思,,以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,體現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性,、有效性,。

2、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度,,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,,思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,,活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

3,、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,,全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展,尊重幼兒的個(gè)體差異,,要注重教育過(guò)程,、發(fā)展過(guò)程中的差異,并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異,。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,,給予他們不同的指導(dǎo),促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇十一

1,、晨檢

2、室內(nèi)活動(dòng)

3,、洗手,,吃早餐

蒙氏閱讀:詩(shī)歌《媽媽的愛》

英語(yǔ):《it’syellow》

創(chuàng)意美術(shù):油畫棒涂色《美人魚》

音樂(lè):歌曲《摘星星》

英語(yǔ):《whatcolorisit》

禮儀:基本禮儀《愛護(hù)眼睛》(書寫習(xí)慣)

科學(xué):《陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)》

跑步、做間操,、隊(duì)列練習(xí)

分散游戲:大型器械活動(dòng)

集體游戲:《走樓梯》《玩繩子》《接力跑》

1,、指導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,初步學(xué)會(huì)理解他人的感受,,培養(yǎng)幼兒有愛心、樂(lè)于助人的好品質(zhì),。

2,、鼓勵(lì)幼兒做好自己力所能及的事,做媽媽和老師的小助手,。

3,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種紙,并懂得節(jié)約用紙,。

閱讀區(qū):創(chuàng)編詩(shī)歌自由講述

美工區(qū):剪紙條粘貼

特長(zhǎng)課:簡(jiǎn)筆畫《小胖雞》

美工區(qū):皺紋紙粘貼《美人魚》

閱讀區(qū):自由閱讀

特長(zhǎng)課:創(chuàng)意涂色《小胖雞》

閱讀區(qū):自由閱讀

家園共育家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子了解自己繁忙的工作,,了解家長(zhǎng)是如何協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子之間的關(guān)系。在家里讓幼兒有時(shí)間的觀念,,通過(guò)生活中的體驗(yàn)引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的變化,。家長(zhǎng)在家里多鍛煉孩子動(dòng)手的能力。在監(jiān)護(hù)下讓幼兒練習(xí)使用剪刀剪紙,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作陀螺,、玩陀螺,,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造。家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒孩子正確用眼的方法和眼部衛(wèi)生,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃制定篇十二

又到了一個(gè)新學(xué)期,,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班。

孩子們希望見到老師美麗的笑容,、聽到溫柔的話語(yǔ),、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,,見到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們中一班這個(gè)新組合,每天帶著愛心,、耐心,、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處,,我們希望做孩子們的好老師,,家長(zhǎng)們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,

和小班的時(shí)候相比較,,他們會(huì)更自主,,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),,不喜歡按照大人的要求去做,,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,,去做,,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,,做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽話,,道理又聽不懂,,什么都想知道可又缺乏耐心,通過(guò)這近一周的觀察,,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面,。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1、我們中班,共有60名幼兒,。其中女孩19名,,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,,還需一定的時(shí)間適應(yīng),,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來(lái),,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),,增加幼兒抗寒抗病能力,。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),,自理能力較強(qiáng),。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,,個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,,用詞比較單一,。在聽別人講話時(shí),不能耐心的傾聽別人的講話,,急于表達(dá)自己的意見,。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4,、在音樂(lè)方面,,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,,吐字清晰,,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5,、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),,表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

1,、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

(4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),,明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變,。

2、社會(huì)教育領(lǐng)域:

(1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,,能大膽地介紹自己,,愿意與同伴共同游戲。

(2)愛勞動(dòng),,愛惜勞動(dòng)成果,。

(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,,有禮貌,,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),,大膽表達(dá)自己的見解,。

(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,,完成活動(dòng)任務(wù),。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域:

(1)能根據(jù)提供的材料,,大膽設(shè)想,,積極參與制作活動(dòng)。

(2)有動(dòng)手探究的愿望,,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

(3)感受水上,、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

(4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程,,感知春天花草樹木,、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流

4,、藝術(shù)教育領(lǐng)域:

(1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育,,從聽音樂(lè)練習(xí)開始,對(duì)

幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng),,節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力,,將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式,。

(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,,放松愉快地歌唱。

(3)體驗(yàn)4拍子旋律,,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性,。

(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,,并能說(shuō)出其名稱,。

(6)自制小樂(lè)器,體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏,。

(7)能用繪畫,、粘貼、浸染,、制作等形式,,表現(xiàn)出輕柔、平整,、均勻的圖畫,。

(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè),。

(9)能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識(shí),。

(10)用畫,、折疊、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩,、圖形的對(duì)比。

針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流教育心得,,共同來(lái)了解孩子,幫助孩子健康成長(zhǎng),,聽取家長(zhǎng)合理意見,,及時(shí)溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

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