我們心里有一些收獲后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于觀看電視專題片生命重于泰山心得體會的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇1

觀看《生命重于泰山》專題片，讓我們明白了安全的重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個(gè)人的生命都僅有一次,，在我們工作和生活中的每時(shí)每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因?yàn)楹雎粤四切撛谖ｋU(xiǎn)而沒有了防范意識,，一次次的杯具發(fā)生應(yīng)當(dāng)讓我們時(shí)刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點(diǎn),，如果我們不注意安全,，后果是十分嚴(yán)重的,，我們要明白生命重于泰山,。

觀看《生命重于泰山》我們能夠明白安全生產(chǎn)、重于泰山,，安全是在工作中時(shí)刻圍繞在我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題,，安全生產(chǎn)是涉及到每個(gè)員工的生命安全問題，同時(shí)也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,，對于一個(gè)人來說,，安全是一種幸福,，而對于一個(gè)企業(yè)來說,，卻是生產(chǎn)中最重要,、最基本的要求,，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ),，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。對每條生命的關(guān)愛,，不能只是美麗的詞藻,，而是要真真實(shí)實(shí)的付出實(shí)際行動，生活中有那多因?yàn)閷Π踩庾R的疏而付出生命的例子,，我們應(yīng)當(dāng)以此為戒,，我們必須吸取血的教訓(xùn)，做到防患于未然,，才能保證自身的安全,。

安全是什么？安全是一種職責(zé),。什么為職責(zé),？職責(zé)就是做好自我分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中,，人們往往會因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)問題而讓自我身處于危險(xiǎn)環(huán)境當(dāng)中,，所以我們在做事情的當(dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié)，保證自身與他人的平平安安,，這就是一種負(fù)責(zé),，安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每出一個(gè)事故,，都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn),，而這些經(jīng)驗(yàn)的日積月累，就會成了我們的規(guī)章,。

對于安全,，我們不僅僅要學(xué)會防范在先，警惕在前,，我們更應(yīng)當(dāng)懷有職責(zé)之心,，常行職責(zé)之事。安全是一個(gè)長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,，需要長抓不懈,，僅有當(dāng)我們每個(gè)人都提高了安全防范意識，人人都講安全,，事事都為安全研究,，時(shí)時(shí)能想到安全，處處以安全為主,，我們才能保證自我的安全,，生命不能重來，上帝是公平的,，每個(gè)人的生命都僅有一次,，安全職責(zé)重于泰山大于天，讓我們從此刻開始關(guān)愛生命,，關(guān)注安全,，讓安全從墻上，走進(jìn)我們的心中,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇2

觀看了《生命重于泰山》專題片后,，深刻認(rèn)識到了安全的保障對于當(dāng)今社會上工作人員來說是多么的重要。安全是一個(gè)積累的過程,，一次次血淋淋的教訓(xùn)讓我們痛定思痛,，相應(yīng)的規(guī)章也日漸完善，安全制度不僅要貫穿整個(gè)工作過程,，更要應(yīng)用于事件發(fā)生前的充分預(yù)想,，毋臨渴而掘井。防患未然,，就是要排查隱患,，及早解決，卡控到位,；要加強(qiáng)教育,，樹立安全意識。安全生產(chǎn),，教育為先,，并做到預(yù)防為主，防范措施到位,。

作為XX,，各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作要以人為本，激發(fā)職工的安全職責(zé),，不斷補(bǔ)充防范意識,，學(xué)習(xí)安全知識點(diǎn)，時(shí)刻注意各種安全防范要強(qiáng)化責(zé)任，健全考評機(jī)制,，從根本上消除安全隱患,，讓全體職工深刻認(rèn)識到安全是生產(chǎn)的基石，安全生產(chǎn)是一種職責(zé),，不僅僅是對自我負(fù)責(zé),、也是對家人負(fù)責(zé)，更是對企業(yè)負(fù)責(zé),，安全生產(chǎn),，不僅僅是關(guān)系到自己，更多的是關(guān)系到你我他,，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,，是社會發(fā)展永恒的主題。

而我認(rèn)為安全工作應(yīng)該從抓重點(diǎn),，抓典型,，抓應(yīng)急預(yù)案，抓習(xí)慣,，抓對策五個(gè)方面做起,。

第一是抓重點(diǎn)，抓重點(diǎn)要先看能不能抓住重點(diǎn),，例如高速公路的安全重點(diǎn),、辦公區(qū)域、站區(qū)場所的安全重點(diǎn),，車道的安全重點(diǎn),，這些重點(diǎn)必須得抓住。

在自然災(zāi)害方面,，水,、風(fēng)、雷電等等這些自然災(zāi)害,，比如水這類主要就涉及山體滑坡,、泥石流等，應(yīng)提防暴雨氣候?qū)Φ缆返挠绊?。?zé)任事故中,，比如隧道內(nèi)車輛自燃，車禍等道路事故等安全管理重點(diǎn),。另外就是要關(guān)注用電的安全管理,。

第二是抓典型，抓典型涉及到的就是敢不敢抓,，不止要抓正面典型,，更要抓負(fù)面典型,。昭陽分處及各站點(diǎn)積極開展各項(xiàng)安全宣傳和安全培訓(xùn)，目的是從根本上杜絕安全生產(chǎn)事故產(chǎn)生,。

第三是抓預(yù)案,，抓預(yù)案要看會不會響應(yīng)預(yù)案。只有提前考慮到各種突發(fā)情況,，結(jié)合工作實(shí)際制定應(yīng)急預(yù)案,，才能在情況突發(fā)時(shí)有條不紊的處理解決,，提高在安全方面預(yù)案管理的水平,，做到事事有應(yīng)對措施，防患于未然,。

第四是抓習(xí)慣,，抓習(xí)慣要看堅(jiān)不堅(jiān)持抓。能不能堅(jiān)持抓習(xí)慣做到持續(xù)改善,，不斷糾正壞習(xí)慣?，F(xiàn)在看所有安全事故的發(fā)生根源，百分百都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成好習(xí)慣,，沒有改掉壞習(xí)慣,。所有事故一發(fā)生，總是不能排除人為責(zé)任,。壞習(xí)慣的根源就是圖省事,，大家總覺得這么干方便，經(jīng)常這么干也沒發(fā)生什么事情,。就像上午看的安全教育片,，凡是違反操作規(guī)程的，一次沒事,，兩次沒事,，早晚會出事。所以必須要把違反安全規(guī)定的壞習(xí)慣堅(jiān)決改正,。

第五就是抓配合,，這涉及到各個(gè)部門之間相互協(xié)作的問題。我覺得,，常說的安全人人有責(zé),，不只是你自身這方面的安全人人有責(zé)，而是單位的安全人人有責(zé),。

安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，有些總結(jié)是事故教訓(xùn)，是用血的代價(jià)換來的,。人是萬物之靈,，是社會發(fā)展之本,，社會的發(fā)展離不開生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石,，安全生產(chǎn)是一種職責(zé),，不僅僅是對自我負(fù)責(zé)、也是對家人負(fù)責(zé),，更是對員工負(fù)責(zé),、對企業(yè)負(fù)責(zé)，安全生產(chǎn),，不僅僅是關(guān)系到自己,，更多的是關(guān)系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,，是社會發(fā)展永恒的主題,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇3

生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人,，都會珍視自己的生命,，樹立生命安全觀，以意識指導(dǎo)行為,，在行動中強(qiáng)化意識,，熱愛生命，珍視生命,。在生活中,，無論處于什么行業(yè)，我們都要注重安全,，安全就是幸福,，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福,。

通過觀看專題片《生命重于泰山》,，讓人內(nèi)心甚是感慨，感悟頗深,。安全生產(chǎn),、重于泰山。如何牢固確立這一思想,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)的安全工作,，我認(rèn)為，必須上下同心,，講究科學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本,。說起安全生產(chǎn),，嚴(yán)是愛,，松是害，這個(gè)道理人人都明白,，但說起來容易做起來難,。其中最重要的原因就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認(rèn)識程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了生命,，我們必須要拿出實(shí)際行動保護(hù)好,，切莫往后出了事情才來后悔。

《生命重于泰山》,，這是一部非常有意義的專題片,，認(rèn)真觀看后，總有一番深刻的收獲,。內(nèi)心感受安全對于生命的意義,，實(shí)在是重于泰山,，感慨頗多,。安全生產(chǎn)是社會發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦,。安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,，與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，企業(yè)要想尋求更大發(fā)展,，獲得更廣闊的市場,，就必須切實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生,，才能創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)效益,。所以從這部專題片,，其實(shí)我們可以感悟到安全對于企業(yè)也是非常重要的，而企業(yè)能否更好地發(fā)展下去,，安全的維護(hù)也是必不可少的,。

時(shí)代發(fā)展的步伐是永遠(yuǎn)都不會停止的,，企業(yè)公司也不例外，近幾年,，集團(tuán)公司,、公司對安全環(huán)保工作越來越重視，要求也越來越嚴(yán),，可以說,，在當(dāng)前形勢下,，安全是政治、是大局,、是穩(wěn)定,、是和諧,，更是一種不可推卸的責(zé)任,，因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到這一點(diǎn),，不斷提高對安全環(huán)保工作的認(rèn)識，增強(qiáng)抓好安全環(huán)保工作的緊迫感和責(zé)任意識,。除此之外，在日常工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持把安全生產(chǎn)擺在第一位，不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系,，總之,，安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),。無論是企業(yè)還是公司，為了能可持續(xù)發(fā)展，安全問題永遠(yuǎn)都不可忽視！

觀看生命重于泰山心得體會 篇4

安全是一個(gè)永恒的話題,，是關(guān)系到每個(gè)員工切身利益的，安全生產(chǎn)不僅僅是員工生命健康的保障,，也是企業(yè)生存與發(fā)展的重要前提,。近年來從新聞報(bào)道中看到各種安全事故，究其原因不難看出這是由公司員工或者領(lǐng)導(dǎo)不重視安全生產(chǎn)而導(dǎo)致的。我們公司是電力企業(yè),，安全生產(chǎn)是重中之重,，容不得半點(diǎn)的馬虎。

還記得我們在剛進(jìn)廠時(shí),，安監(jiān)部門對我們這一批新上崗的大學(xué)生進(jìn)行了全面的安全知識教育培訓(xùn)。通過對學(xué)習(xí)四不傷害（不傷害自己,、不傷害他人,、不被他人傷害和保護(hù)他人不受傷害）以及安規(guī)考試等一系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我們深刻體會到，作為一名電力員工,，要能熟練掌握安全操作技能和各項(xiàng)安全規(guī)章制度，這不僅是對自己負(fù)責(zé),，也是對別人負(fù)責(zé),。同時(shí)，也對我們?nèi)蘸笤诠ぷ鲘徫簧系膶?shí)際操作部分奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

最近一段時(shí)間,，安監(jiān)部開展了春季安全大檢查活動,，我所在的班組以“強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)、堅(jiān)持以人為本”為工作主線,，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)檢查力度。老師傅親自指導(dǎo)巡檢,，圍繞運(yùn)行輔控專業(yè)所屬的設(shè)備進(jìn)行全面檢查,。同時(shí)，積極組織開展安全教育培訓(xùn),，對班組的全體員工進(jìn)行了安全知識考試,，在班組內(nèi)營造了全員學(xué)習(xí),、全員提高的良好氛圍，切實(shí)增強(qiáng)了運(yùn)行人員主動學(xué)習(xí)《安規(guī)》和對安全生產(chǎn)事故的防范意識,。另外，還對我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，除了要求我們掌握正常情況下應(yīng)該知道,，要求掌握的內(nèi)容外，還加大了我們對于應(yīng)急預(yù)案以及事故處理的培訓(xùn)，大大提高了應(yīng)急處理能力,。

安全生產(chǎn)工作就像是一個(gè)圓,，本身并沒有起點(diǎn)也沒有終點(diǎn)，需要我們時(shí)刻牢記,，銘刻在心,，不能存在一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意。安全意識要滲透到我們的思想中去,，積極提高自我的安全意識,，這樣才可以實(shí)現(xiàn)“由要我安全到我要安全直至我會安全”的奮斗目標(biāo),。只有當(dāng)安全生產(chǎn)落實(shí)到每個(gè)人的心中,，才可以防微杜漸，才可以發(fā)現(xiàn)安全工作存在的不足和薄弱之處,，才可以杜絕習(xí)慣性違章，及時(shí)提出防范措施,，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

觀看生命重于泰山心得體會 篇5

觀看《生命重于泰山》專題片,，讓我們知道了安全的重要性,，生命是寶貴而脆弱的，每個(gè)人的生命都只有一次,，在我們工作和生活中的每時(shí)每刻,，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因?yàn)楹雎粤四切撛谖ｋU(xiǎn)而沒有了防范意識,，一次次的悲劇發(fā)生應(yīng)該讓我們時(shí)刻敲響警鐘,，安全就是我們生命的支點(diǎn)，如果我們不注意安全，后果是非常嚴(yán)重的,，我們要知道生命重于泰山,。

觀看《生命重于泰山》我們可以知道安全生產(chǎn)、重于泰山,，安全是在工作中時(shí)刻圍繞在我們工作的主題,，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，安全生產(chǎn)是涉及到每個(gè)員工的生命安全問題,，同時(shí)也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定,，對于一個(gè)人來說，安全是一種幸福,，而對于一個(gè)企業(yè)來說,，卻是生產(chǎn)中最重要、最基本的要求,，安全生產(chǎn)既是人們生命健康的保障,，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提,。對每條生命的關(guān)愛,，不能只是美麗的詞藻，而是要真真實(shí)實(shí)的付出實(shí)際行動,，生活中有那多因?yàn)閷Π踩庾R的疏而付出生命的例子,，我們應(yīng)該以此為戒，我們必須吸取血的教訓(xùn),，做到防患于未然,，才能保證自身的安全。

安全是什么,？安全是一種責(zé)任,。什么為責(zé)任？責(zé)任就是做好自己分內(nèi)應(yīng)做的事,。在工作中,，人們往往會因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)問題而讓自己身處于危險(xiǎn)環(huán)境當(dāng)中，所以我們在做事情的當(dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié),，保證自身與他人的平平安安,，這就是一種負(fù)責(zé)，安全是一種經(jīng)驗(yàn),，每出一個(gè)事故，都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn),，而這些經(jīng)驗(yàn)的日積月累,，就會成了我們的規(guī)章。

對于安全，我們不僅要學(xué)會防范在先,，警惕在前,，我們更應(yīng)該懷有責(zé)任之心，常行責(zé)任之事,。安全是一個(gè)長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,，需要長抓不懈，只有當(dāng)我們每個(gè)人都提高了安全防范意識,，人人都講安全,，事事都為安全考慮，時(shí)時(shí)能想到安全,，處處以安全為主,，我們才能保證自己的安全，生命不能重來,，上帝是公平的,，每個(gè)人的生命都只有一次，安全責(zé)任重于泰山大于天,，讓我們從現(xiàn)在開始關(guān)愛生命,，關(guān)注安全，讓安全從墻上,，走進(jìn)我們的心中,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇6

強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理工作，要貫徹執(zhí)行安全,。預(yù)防為主安全生產(chǎn)的工作方針,，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定,，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營,、安全與效益的關(guān)系,；在正常生產(chǎn)組織過程中，必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立,、健全安全生產(chǎn)制度,，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn),。

加大事故隱患的查治工作,，防范各類事故的發(fā)生,。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化,，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針,，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)員工幫助查找,、發(fā)現(xiàn)事故隱患,，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,，把事故消滅在萌芽狀態(tài),。

加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能；從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī),、安全管理制度、安全操作規(guī)程,、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,，全面提高員工的綜合素質(zhì)，有效的減少、甚至杜絕事故的發(fā)生,。

安全是企業(yè)的永恒課題,，安全為了生產(chǎn),、生產(chǎn)必須安全，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，消除隱患以防為主,，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定,！

觀看生命重于泰山心得體會 篇7

安全意味著職責(zé),，一個(gè)人的安全不僅僅是對自我負(fù)責(zé),，更多地是對關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益,。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后,，讓我們各自內(nèi)心都有著不一樣的感受，感慨安全第一,，就是要未雨綢繆,，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒,，滴水石穿非一日之功,。應(yīng)對新時(shí)代，我們都是這個(gè)新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)要珍惜自我的生命,，保護(hù)好生命,，注意安全，日常生活中增加安全意識,。

《生命重于泰山》這部專題片,，意在教育我們生命對于每個(gè)人都僅有一次，幸福寄期望于安全,，安全又給予我們無限完美地幸福,。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中,，享受安全,。而對于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識,，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識,，居安思危，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺性,。

經(jīng)過觀看這部專題片，其實(shí)我們每個(gè)人的感慨都是不盡相同的,，當(dāng)然最深的感觸就是安全了,。應(yīng)對如今嶄新時(shí)代，為了社會更好的發(fā)展,，我們每個(gè)人都要重視安全問題,，生命僅有一次，只要保證好個(gè)人以及社會安全和穩(wěn)定,，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當(dāng)下時(shí)光,。社會的可持續(xù)發(fā)展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個(gè)人,，圍繞著每一個(gè)單位和組織,，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。畢竟安全是一切的保障,，安全重于一切,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇8

觀看完《生命重于泰山》的宣傳片，打從內(nèi)心的體會到了,，生命安全是人生中最重要的,。一個(gè)人的人生只有一次生命，因此要格外的珍惜,。

人,，是當(dāng)前社會的發(fā)展之本，我們社會的發(fā)展是離不開社會人員的生產(chǎn)，而人的安全是生產(chǎn)的基石,，是每個(gè)企業(yè)獲取經(jīng)濟(jì)效益的根本保證,。人，作為每個(gè)企業(yè)的主體,，是具體生產(chǎn)工作的執(zhí)行者,，不管社會上各種各樣的工作都必須圍繞著人來開展的，離開了人,，什么事情都將會變得無所事事,。在現(xiàn)當(dāng)今社會提出了許多關(guān)于社會發(fā)展的新理念，要構(gòu)筑和諧社會,，和諧企業(yè),。在當(dāng)前社會中，深感身上的責(zé)任重大,，每個(gè)人都應(yīng)該主動去承擔(dān)更多的社會責(zé)任,，要保持好個(gè)人的精神狀態(tài)和吃苦耐勞的意志風(fēng)格，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在安全生產(chǎn)中要堅(jiān)持以人為先,。

我們要以《安全專題》會為指導(dǎo)思想，要時(shí)時(shí)刻刻的以“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理、重在落實(shí)”的方針為安全,，最近又展開了一系列的及培訓(xùn),，在這些培訓(xùn)及教育中的我深刻的感受到了安全所帶來的深刻含義。每個(gè)人的安全就意味著責(zé)任,，每個(gè)人的安全不僅僅是對自己負(fù)責(zé),，更多地要對別人負(fù)責(zé)，要對家人負(fù)責(zé),。我們每個(gè)人不管從學(xué)習(xí),、生活、工作中都要必須要提高個(gè)人的安全認(rèn)識,，加強(qiáng)防范,，減少安全事故的發(fā)生，就是每個(gè)人的責(zé)任所在,。

崗位上安全生產(chǎn)的難點(diǎn)是在于我們自己身上的,，所以每個(gè)人的安全意識是非常重要的，也是要從頭開始,，從學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)法律法規(guī)開始,，增強(qiáng)我們每個(gè)人自身的安全知識，提高整個(gè)社會工作人員對于安全的意識,，我們每個(gè)人都要為自己的生命安全負(fù)責(zé)任,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇9

6月1日，我認(rèn)真觀看了“生命重于泰山”專題片,。作為在東方物探工作了30多年的老員工,，我很受教育，感受極深,。安全重于一切,，無數(shù)安全事故的案例和血的教訓(xùn)印證了這一點(diǎn)，不重視安全,，將給項(xiàng)目帶來極大的損失,。安全是項(xiàng)目永恒的課題，“安全為了生產(chǎn),、生產(chǎn)必須安全”,，我們只有把安全工作常抓不懈，預(yù)防為主,，消除隱患才能保證項(xiàng)目生產(chǎn)順利進(jìn)行,。

一是要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,。

這是安全工作方針,，也是我們長期工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行,，要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治,、促發(fā)展,、保效益的高度，深刻認(rèn)識到抓安全就是抓發(fā)展,，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理,。2000年，我在蘇丹項(xiàng)目9711隊(duì)工作,，當(dāng)時(shí)由于一名司機(jī)沒有按照操作規(guī)程指揮車輛倒車,，他站在車輛的正后方指揮車輛，也沒在意后面就是集裝箱,，前面開車的司機(jī)由于第一次沒有剎住車輛有些慌亂,，第二次將油門當(dāng)成剎車，車輛直接向后竄出將指揮人員撞到了集裝箱上,，造成指揮車輛員工左臂粉碎性骨折,，并致使該員工休假4個(gè)月。公司發(fā)生此類賠償傷殘補(bǔ)貼的事故，極大影響了項(xiàng)目生產(chǎn)和員工的工作情緒,。我們要正確處理好安全與生產(chǎn),、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守安全生產(chǎn)法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,，健全安全生產(chǎn)操作規(guī)章制度，確保安全生產(chǎn),。

二是要加大事故隱患的查治工作,，防范各類事故的發(fā)生。

安全生產(chǎn)預(yù)防工作必須要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作,，鼓勵(lì)員工查找,、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,，安全檢查是落實(shí)職責(zé),、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患,、促進(jìn)隱患整改,，經(jīng)過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改,，消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

三是要加強(qiáng)安全宣傳培訓(xùn)教育,。

加強(qiáng)安全教育,，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能,，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè),。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì),，杜絕“三違”的有效途徑。以安全教育為基礎(chǔ),，從安全生產(chǎn)方針,、安全法律法規(guī)、安全管理制度,、安全操作規(guī)程,、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的安全宣傳教育工作,，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效減少或杜絕事故的發(fā)生,。

四是防疫工作也是安全工作的一部分,。

現(xiàn)階段剛果項(xiàng)目人員集中在中心庫DIOSSIO營地施行封閉化管理、網(wǎng)格化管控,，每天進(jìn)行營地病毒消殺工作,，控制車輛和人員外出，對進(jìn)入封閉管理區(qū)的車輛在緩沖區(qū)進(jìn)行全面病毒消殺,，目的就是保障員工不受新冠病毒感染,。如果疫情控制不到位，造成感染,，所有員工就必須到指定醫(yī)院接受排查,，感染者需醫(yī)療救治，既引起員工恐慌無心工作,，還浪費(fèi)大量資金救治病人,，何談生產(chǎn)和效益?安全工作要防患于未然。

“安全就是效益”,，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于我們每個(gè)人心中,。首先武裝好自我，熟知各項(xiàng)操作規(guī)程和安全制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全的法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患,。

物探一線崗位安全隱患多，習(xí)慣性違章行為較多,，如果只在形式上講安全,，應(yīng)付檢查，那么即使投入再大,，付出再多，安全管理水平也不能得到本質(zhì)提升,，只有每位員工在每天的工作中相互監(jiān)督,、相互提醒、相互檢查,，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),，杜絕事故隱患，從小事做起,，才能筑起安全大堤,。無危則安,，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中,，生命得到保證,，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失,。

讓我們積極行動起來,，重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全,，將“生命重于泰山”銘記心中,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇10

一、明確職責(zé),，層層落實(shí)安全責(zé)任,。

要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主,、綜合治理”方針,，牢固樹立“管行業(yè)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全,、管業(yè)務(wù)必須管安全”的理念,。始終堅(jiān)持單位領(lǐng)導(dǎo)一崗雙責(zé)，明確主要領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé),，分管領(lǐng)導(dǎo)抓安全生產(chǎn)是主要職責(zé),，層層落實(shí)責(zé)任。落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任,，縣局與各生產(chǎn)經(jīng)營單位要簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀,，把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)層面,，每個(gè)環(huán)節(jié),，每個(gè)崗位，明確了考核目標(biāo)和考核制度,。

二,、建立完善“企業(yè)三項(xiàng)制度”。

扎實(shí)推進(jìn)“安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理活動”順利開展,。健全企業(yè)規(guī)章制度,，做到有章可循，針對企業(yè)的類型和特點(diǎn),，以定職,、定崗、定類為重點(diǎn),，抓好安全防范制度的落實(shí),，抓好各項(xiàng)措施的落實(shí),。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)教育,，提高從業(yè)人員安全素質(zhì),。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策及上級有關(guān)文件和安全生產(chǎn)會議精神,，在教育培訓(xùn)中,，把安全生產(chǎn)作為培訓(xùn)重要內(nèi)容，有計(jì)劃有重點(diǎn)采取多種形式組織培訓(xùn),，不斷強(qiáng)化員工安全生產(chǎn)技能,，不斷提高員工安全防范意識。

四,、加大檢查管控力度,，確保安全無事故。

對資金,、郵件,、網(wǎng)絡(luò)及車輛等重要領(lǐng)域重要環(huán)節(jié)實(shí)行制度化、常態(tài)化安全檢查,，對易出現(xiàn)問題的崗位或環(huán)節(jié)采取經(jīng)常性或不預(yù)告專項(xiàng)治理,，檢查中要全方位全覆蓋，不能蜻蜓點(diǎn)水,，走馬觀花,，不能有死角，不能有隱患,。對易發(fā)生問題要制訂有效措施,，抓好整改，常抓不懈,，做到防微杜漸,，萬無一失。

五,、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，完善長效管理機(jī)制。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)工作的重要講話和重要批示,，明確安全生產(chǎn)主題責(zé)任,，建立安全生產(chǎn)責(zé)任體系，完善安全工作制度措施,，嚴(yán)格安全生產(chǎn)責(zé)任追究，做到抓工作必抓安全,，抓發(fā)展必抓安全,，以紅線就是生命線和零容忍的態(tài)度抓安全生產(chǎn)工作,，要把安全生產(chǎn)工作與業(yè)務(wù)發(fā)展同部署、同檢查,、同考核,，在目標(biāo)考核中，對安全生產(chǎn)工作實(shí)行一票否決,，確保安全無隱患,，確保安全無事故。

強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理工作,，一要貫徹執(zhí)行“安全第一,、預(yù)防為主”安全生產(chǎn)的工作方針，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展,，抓安全就是抓穩(wěn)定,，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，正確處理好安全與生產(chǎn),、安全與經(jīng)營,、安全與效益的關(guān)系;在正常生產(chǎn)組織過程中，必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律,、法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立,、健全安全生產(chǎn)制度,，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn),。二要加大事故隱患的查治工作,，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)?；?，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作,，積極鼓勵(lì)員工幫助查找,、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作,，通過制度化,、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的各類事故隱患,，把事故消滅在萌芽狀態(tài),。三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育,，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識,，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,，掌握本崗位的安全操作技能;從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī),、安全管理制度,、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作,，全面提高員工的綜合素質(zhì),，有效的減少、甚至杜絕事故的發(fā)生,。

安全是企業(yè)的永恒課題,，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”,，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全,，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈,，消除隱患以防為主,，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

觀看生命重于泰山心得體會 篇11

電視劇《感動生命》破例首次在劇集開播之前舉行研討會,。“如果說《醫(yī)者仁心》是對當(dāng)代中國的醫(yī)德,、醫(yī)風(fēng)進(jìn)行具有前瞻性的塑造，《感動生命》就是謳歌了當(dāng)代中國醫(yī)德,、醫(yī)風(fēng)的成就,，反映和呼喚和諧的醫(yī)患關(guān)系。”中國文聯(lián)原副主席李準(zhǔn)這樣評價(jià)昨日在央視一套黃金時(shí)段開播的《感動生命》,。在研討會上,，中國文聯(lián)原副主席仲呈祥還談到，對于影視文化的發(fā)展,，也應(yīng)該引入評論員,。

與醫(yī)生接觸是每一個(gè)人都避免不了的事情。正如清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長尹鴻所說,，“社會的三教九流,，不管多高的地位，多低的地位,，都會跟醫(yī)院或早或晚,、或深或淺地產(chǎn)生聯(lián)系，所以醫(yī)院就是一個(gè)社會的大縮影,，也是社會關(guān)系,、社會矛盾、社會問題的大縮影，選擇這個(gè)題材來做,，社會非常關(guān)注,，而且話題很敏感。由于中國醫(yī)療制度的特殊性,，帶來人們對醫(yī)院、對醫(yī)生有很多誤解,。”而一部好的醫(yī)療劇應(yīng)該是對和諧醫(yī)患關(guān)系的呼喚,，“《感動生命》則是讓我們重新認(rèn)識醫(yī)院的使命，重新認(rèn)識醫(yī)生的職責(zé),，包括希波克拉底誓言在里面多次重復(fù)和出現(xiàn),，對醫(yī)生既是一個(gè)提醒，也是對社會重新認(rèn)知醫(yī)生這個(gè)職責(zé)做一些引導(dǎo),。”

在研討會上,，中國文聯(lián)原副主席仲呈祥則表示，該劇超越了醫(yī)患關(guān)系,，揭示了由醫(yī)道上升為人道的人生哲理,，“片子前幾集，都是一個(gè)個(gè)醫(yī)案敘述,。我當(dāng)時(shí)感覺如果跟《醫(yī)者仁心》比起來,，它穿透生活的力度不夠。但是越看越覺得有味道,，看到最后,，當(dāng)司馬醫(yī)生結(jié)婚了，在那個(gè)充滿詩意的婚禮上,，院長,、司馬大夫以及新婚妻子鞏凡，每人講一段話,，實(shí)際上講的是醫(yī)道,，是講他們獨(dú)特而深刻的人生感悟。”

在研討會上,，仲呈祥還談到,，對于影視文化的發(fā)展，還應(yīng)該像經(jīng)濟(jì),、政治領(lǐng)域那樣引入評論員,。“我非常贊成加強(qiáng)對優(yōu)秀電視劇的評鑒、宣傳,、引領(lǐng)工作,。電視上有幾位評論員總是評論經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，為什么文化現(xiàn)象就不應(yīng)該有自己的評論員作出權(quán)威性的引領(lǐng),？”

《文藝報(bào)》總編輯閻晶明認(rèn)為,，從結(jié)構(gòu)上，這個(gè)戲沒有給人模式化的感覺,。劇中,，每一個(gè)醫(yī)生家里都有患者，他們既是醫(yī)生,，又是患者或者是患者家屬,，“醫(yī)患關(guān)系里面既有感情、道義,、親情,，還有社會上的利益的互相糾葛，矛盾就變得多重化了,。”

觀看生命重于泰山心得體會 篇12

得知武鳳霞老師來樂陵,，甚是激動，聽說要執(zhí)教《生命生命》一課,，不僅為她捏了把汗,，生命這一話題離四年級的學(xué)生太遠(yuǎn)，太深奧,，挖得過深理解不了,，挖不到位又很難出彩，定然是平淡無奇,。不過越是這種課越能看出教師的水平,，帶著種種猜測，我走進(jìn)了會場,。

這是一節(jié)沒有精心演練的課,，會場上才見到學(xué)生，課前只有短短幾分鐘的交流,；沒有精美課件的渲染,；但就是這節(jié)最原始、最傳統(tǒng)最簡單的授課方式,，使在座的學(xué)生和教師產(chǎn)生了心靈共振,，整整兩節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，會場上不時(shí)發(fā)出一陣陣掌聲和由衷的笑聲,，一股濃濃的春意掃走了人們身上的寒意,。

一、誘導(dǎo)學(xué)生用心靈去誦讀,。

培養(yǎng)孩子們的朗讀能力是新課程標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)成的一項(xiàng)重要目標(biāo),，也是教師引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的基本切入點(diǎn),，也是啟發(fā)學(xué)生理解文本的有效途徑，而作為一線教師我很明白,，并不是每位語文教師都能做到,，雖然看是簡單。

課始,，僅就《生命生命》這一課題,，武老師就讓多個(gè)孩子反復(fù)誦讀，指導(dǎo)讀法,。僅指導(dǎo)我常常想：生命是什么呢,？一句，武老師便用了引讀,、對比讀、齊讀,、范讀等多種形式來點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生,，不厭其煩，指導(dǎo)的過程清晰可見,，效果令人贊嘆,。

二、啟迪孩子用心靈去研讀,。

武鳳霞老師用讀文后哪些是你沒想到的,？這一個(gè)問題統(tǒng)帥全文，依據(jù)學(xué)生的回答,，順勢導(dǎo)出香瓜子,、香瓜子怎么讓你沒想到？

蘇琦答：眾所周知,，植物的生長必須經(jīng)過光合作用,，這沒陽光，香瓜子卻生根發(fā)芽了,，讓我沒想到,。這其中有諸多的細(xì)節(jié)和層次，不再一一列舉,。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生用心靈去傾訴。

新課改以來,，人們片面強(qiáng)調(diào)語文的人文性,，忽視了語文的工具性，語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練缺失,，是語文失去了語文味,，而武老師恰恰注意到了這一點(diǎn),，使工具性和人文性完美統(tǒng)一。比如：請學(xué)生寫生字欲望一詞,，學(xué)生把點(diǎn)寫成捺,，馬上領(lǐng)請一名學(xué)生上臺糾正，當(dāng)?shù)诙€(gè)筆順出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，武老師馬上給予指正,。啊的不同讀法武老師也作了講解。

武老師讓學(xué)生以生命是什么為題,，寫出自己對生命的認(rèn)識,，短短七八分鐘內(nèi)，生命便誕生于學(xué)生筆下,，那樣清新,、那樣令人震驚，會場上不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲,。

標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用令很多學(xué)生頭疼,，武老師偏偏設(shè)計(jì)了給《生命生命》加標(biāo)點(diǎn)，并說出自己的理由,，學(xué)生竟然說的異常精彩,，誰能否認(rèn)學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號有了更深層次的認(rèn)識。

四,、用心構(gòu)建新型的教學(xué)關(guān)系,。

我們的課程改革提出要改變原有的師生關(guān)系，一改教師一統(tǒng)天下的課堂模式,，改變教師的角色定位,，由演員變?yōu)榻M織者、引導(dǎo)者,、合作者,、參與者、引領(lǐng)者,、傾聽者,、欣賞者、鼓勵(lì)者等等,，學(xué)生則從道具定位于學(xué)習(xí)者,、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,、探究者等等,，武老師踐行了這一理念。如：寫欲望一詞的男生把字寫的極大又錯(cuò),，武老師生怕對男孩造成心理上的壓力,，居然多次把展示的機(jī)會留給了他,。

我心愚鈍，認(rèn)為用心靈誦讀,，用心靈研讀,、用心靈傾訴是武老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，她著眼整體,、思路清晰,、依次漸進(jìn)，縱觀整堂課,，科學(xué)的預(yù)設(shè)自然的生成,，教法簡單卻極富實(shí)效，一個(gè)半小時(shí)內(nèi)始終熱情洋溢,，笑容可掬,，伴著孩子們瑯瑯的讀書聲、揮動右手,，與學(xué)生共同演奏著一曲振奮人心的生命樂章,！

觀看生命重于泰山心得體會 篇13

大型醫(yī)療題材劇《感動生命》正在央視一套黃金強(qiáng)檔播出。王志文,、李成儒、張鐵林三位實(shí)力派明星以及偶像明星霍建華聯(lián)袂主演,，演繹“白色戰(zhàn)場”上的生死抉擇,。

最著名的醫(yī)療題材劇是美國的《急診室的故事》、日本的《白色巨塔》,、香港的《妙手仁心》,，這三部劇都曾轟動一時(shí)。在內(nèi)地,，近年來醫(yī)患矛盾尤為突出,，《柳葉刀》《醫(yī)者仁心》等劇都聚焦于此。本劇導(dǎo)演陳燕民表示,，隨著醫(yī)改深入,、醫(yī)患間的交流增多，當(dāng)下拍攝一部反映醫(yī)生生活,，表現(xiàn)“生命因崇高而感動”的劇非常有意義,。

《感動生命》講述了一家醫(yī)院心胸外科醫(yī)生司馬博銘、海歸主治醫(yī)生韓子航以及幾位性格各異的實(shí)習(xí)醫(yī)生的醫(yī)療與人生經(jīng)歷,。以醫(yī)生的視角出發(fā),，通過主人公對生命的尊重，實(shí)現(xiàn)由鉆研醫(yī)術(shù)到完善醫(yī)德的升華,。劇中,，王志文飾演男主人公——心胸外科主任司馬博銘,。醫(yī)術(shù)高明的他是外科手術(shù)的“一把刀”，他堅(jiān)守著自己作為醫(yī)生的醫(yī)德信仰和職業(yè)操守,。

王志文在《人到四十》中扮演過醫(yī)生,，但《人到四十》更多關(guān)注的是人到中年無奈的生活狀態(tài)，《感動生命》則更側(cè)重醫(yī)療行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域,，而王志文的成熟感和滄桑氣質(zhì),，飾演司馬博銘這類具有正直知識分子氣息、悲劇美的英雄人物,，應(yīng)該算是得心應(yīng)手,，也是王志文擅長的角色類型。

此外,，偶像明星霍建華的角色很有代表性,，他扮演的海歸醫(yī)師韓子航，表面優(yōu)越陽光,，但生活并不總是一帆風(fēng)順,，也有糾結(jié)與困惑。劇中,，霍建華和王志文兩人開始暗中較勁,，在逐漸了解對方之后，兩人成為手術(shù)臺上的黃金搭檔,、聯(lián)手拯救生命,。雖然沒有《白色巨塔》中兩名醫(yī)生“一正一邪”的設(shè)置更具沖突性，但王志文和霍建華之間經(jīng)驗(yàn)老道的醫(yī)生和海歸新手,、傳統(tǒng)與創(chuàng)新,、嚴(yán)肅和活潑之間的對比也頗具看點(diǎn)，更何況這兩名男演員本身的殺傷力足夠吸引從16歲到60歲每個(gè)年齡階段的女性觀眾,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇14

《生命重于泰山》電視專題片開播了,，觀看完之后我深有感觸，安全對于每個(gè)人來說都是非常重要的,，卻又是人們?nèi)菀缀鲆暤?，每一條條鮮活的生命，就因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意沒能注意到意外的到來而離開,，然而悲劇的發(fā)生讓我們不得不去思考要如何才能夠有效的防止類似的事情不再一次發(fā)生,。每個(gè)人的生命都是寶貴的，沒人能知道未來的自己是什么樣貌,，在這個(gè)無限機(jī)會的現(xiàn)代社會也沒人能夠一言而斷定未來,。

安全就是要愛護(hù)好自己的同時(shí)也要保護(hù)好他人的生命及財(cái)產(chǎn)安全，我們的生命只有一次,，我們應(yīng)該在以后的日常生活中,，時(shí)刻注意各種安全防范,，將一切安全都寄托在別人和單純的運(yùn)氣上，而不是憑借著自我的觀察來保證的話,，是對自己的生命不負(fù)責(zé),，為了不再讓親友生離死別的場面再一次發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)不斷補(bǔ)充防范意識,，學(xué)習(xí)安全知識點(diǎn),，這既是對自我的安全負(fù)責(zé)，也是對家人的負(fù)責(zé),。

安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，有些總結(jié)是事故教訓(xùn)，是用血的代價(jià)換來的,。人是萬物之靈,，是社會發(fā)展之本，社會的發(fā)展離不開生產(chǎn),，安全是生產(chǎn)的基石,，安全生產(chǎn)是一種職責(zé),，不僅僅是對自我負(fù)責(zé)、也是對家人負(fù)責(zé),，更是對員工負(fù)責(zé),、對企業(yè)負(fù)責(zé),，安全生產(chǎn),，不僅僅是關(guān)系到自己,，更多的是關(guān)系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本,，是社會發(fā)展永恒的主題,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇15

前段時(shí)間,，我們在黔江聽了著名演講家鄒越老師的激情演講《讓生命充滿愛》,。當(dāng)天，萬余名師生及學(xué)生家長聆聽了一場以“愛祖國,、愛老師,、愛父母、愛自己”為主題的演講報(bào)告,。主講人是著名演講家鄒越先生,，他以自己在國外的親身經(jīng)歷、真實(shí)感受和多年親子教育研究的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合當(dāng)前我國青少年教育中存在的問題,，慷慨激昂地演繹了一場“讓生命充滿愛”的樂章。鄒越先生兩個(gè)小時(shí)旁征博引,、聲情并茂的演講和臺上臺下的互動,，讓現(xiàn)場師生,、家長感動得流下熱淚，我也深受感動,。演講中,，鄒越教授始終從“愛祖國、愛老師,、愛父母,、愛自己”四個(gè)角度去演講。將“愛”字詮釋得淋漓盡致,。他用發(fā)自心靈的呼喚,、來自生命的吶喊闡釋了這次演講的主題：“讓生命充滿愛”。

在愛祖國的演講里,，鄒越教授說,，愛祖國就是要“為中華之崛起而讀書”。一個(gè)國家,、一個(gè)民族,、一個(gè)政黨如果沒有一種精神，就不會發(fā)展壯大,；一個(gè)企業(yè)如果沒有一種精神,，就不會有競爭中求得生存的動力；一個(gè)人如果沒有一種精神就永遠(yuǎn)也不會成長,。愛國主義精神是民族的靈魂,，愛國主義思想教育要從孩子抓起。他的演講讓我深深懂得：一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國,、熱愛自已的祖國的人,，才會是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的人,。

在“愛老師篇”中,，鄒越教授說，教師職業(yè)需要付出太多的愛心,，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn),！誰的記憶里會沒有老師呢？我們能成為有文化的人,，能夠在社會上找到一份工作,，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生,，有十幾二十年的時(shí)間是在老師的培養(yǎng)下成長,，而現(xiàn)在，我自己就是教師，深深懂得為人之師的酸甜苦辣,。老師是人生的第二恩人,，讓我們學(xué)會對老師的感恩，真誠地說一句：老師您辛苦了,！老師我愛您,！老師我們永遠(yuǎn)感謝您！在鄒先生的邀請下,，現(xiàn)場氣氛沸騰了,，超過一半的同學(xué)涌上去，擁抱,，鞠躬,，他們拉著老師的手久久不肯放開，他們伏在老師肩上用淚水盡情表達(dá)自己的感激之情,。片刻間,，師生之情溶化在一顆顆感恩的心里。

在“愛父母”篇中,，鄒越說,，在我們成長的歲月里，家是撫育我們,、為我們遮風(fēng)擋雨的地方,。在我們的整個(gè)生命里，家是心靈所依的港灣,。家又是最容易讓人忘記感恩,，忘了付出，只知一味索取,、挑剔苛求的地方,。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當(dāng)一個(gè)人有家可歸時(shí)才會有那么大的吸引力,。為了孩子的將來,，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子,，父母的一生是非常辛苦的,。鄒先生請同學(xué)們站起來,，向父母說一句：爸爸媽媽,，我愛你們，你們辛苦了,！在那一刻,，爸爸媽媽流下了感動的熱淚。

愛自己。鄒越說,，愛自己是一種本能,。在成長的歲月里，首要的一課是學(xué)會如何愛自己,，如何做人,，如何愛朋友同學(xué)。年輕人不僅要有責(zé)任感,，有自強(qiáng)不息,。學(xué)會控制情緒，修心養(yǎng)性,，告誡同學(xué)們避免過度內(nèi)向,、虛榮心、情緒化,。

在聽完鄒越教授《讓生命充滿愛》的演講報(bào)告會,，對我來說，仿佛進(jìn)行了一次心靈的洗禮,。不論是內(nèi)疚也好,，激動也好，感動也好,。他給予我了很多的動力和激情,。生活需要挑戰(zhàn)，各方面都需要挑戰(zhàn),，從今以后,，我要努力做好我自己，更加努力的教好我的學(xué)生,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇16

今天,，我讀了臺灣女作家杏林子的《生命生命》這篇文章，讀完以后我的心情久久不能平靜下來,，因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼,，那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜我們的時(shí)間吧!讓我們的人生更有意義。

讀了這篇文章以后,，不但讓我對生命有了新的認(rèn)識,，而且讓我懂得了生命是什么。在這篇文章里,，我不僅“聽”到了一個(gè)殘疾人對生命的呼喚,，還有飛蛾掙扎求生，生命雖什么,，生命是小草破土而出,，生命是幼蟲自尋食物，生命是……

當(dāng)我讀到“飛蛾求生”、“磚縫里的小苗”時(shí),，那掙扎的飛蛾,，頑強(qiáng)生長的小苗讓我感悟到，凡是生物,，都有強(qiáng)烈的求生的欲望,，都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn),，他們都沒有放棄求生的努力,，小小的昆蟲、瘦弱的瓜苗也竟然如此,，更何況是人呢?“雖然生命短暫,，但是，我么們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,。”讓我們記住杏林子的這段話,，更讓我們行動起來。珍惜每一天,、每一分,、每一秒吧!

其實(shí)這篇文章更是杏林子對自己的生命的一種詮釋，讀了這篇文章讓我更加敬佩本文作者杏林子,，五十多年來,，她一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，我被她熱愛生命的執(zhí)著精神所感動,，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強(qiáng)者最后還是平靜地走向了天國,，可是她卻將永不磨滅的生命之火和一部部動人的書籍，留給了后人去慢慢品味……

杏林子的一生,，證實(shí)了她說的那句話“除了愛,，我一無所有。”所以,，我也下定決心：要珍惜生命,，絕不糟蹋它!

觀看生命重于泰山心得體會 篇17

我已經(jīng)學(xué)習(xí)四年級下冊了，正在學(xué)習(xí)第五單元有關(guān)生命可貴的文章,，有一篇課文的內(nèi)容,，深深地吸引了我，文中三個(gè)例子個(gè)性鮮明,，令人深思,。

這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什么的疑問,，又在后面直接舉出了三個(gè)有關(guān)生命了例子,，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可貴之處,。

一只弱小的飛蛾,，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在危急萬分之時(shí)放棄求生的念頭,，在鼓動雙翅之時(shí),，生命的價(jià)值被表現(xiàn)得如此淋漓盡致、鮮活有力,，使人都感到驚奇,，也有一些人在此處自嘆不如。

一粒香瓜子面對一道磚墻,，竟毫不畏懼,，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上,，茁壯成長,，其生命的`力量定是讓人驚嘆稱奇，即使它僅只活了幾天,，但所留下的生命生長的經(jīng)歷,，卻是讓群人稱贊不止。

一聲聲沉穩(wěn)有力的心跳,，是生命的聲音,，那是一個(gè)唯一只屬于自己的聲音。生命是一個(gè)人最大的財(cái)富,，而人是浪費(fèi)生命還是珍惜生命,，是一個(gè)人一懂事后就該考慮的第一件事。

《增廣覽文》中曾有這樣一句話善惡隨人做,，禍福自己招,。正如這句話所言，一個(gè)人利用有限的生命時(shí)是為人類造福還是做惡,，是一個(gè)人自己決定的,，這正好是關(guān)于該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費(fèi)生命,，虛度人生的寫照,。

生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜它,，為人民多做好事,，多做善事，讓人生活得有意義,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇18

思考生命是從認(rèn)識死亡開始的,。

最初見到死亡,，我還是個(gè)沒有經(jīng)歷過痛苦的天真的小女孩兒。

一天,，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲,。我的小辮上插幾朵藍(lán)紫色的喇叭花，在忙著給自己準(zhǔn)備午餐,？,？？——將泥土裹在葡萄葉子里做“餃子”,。

忽然,，一陣驚天動地的哭聲和悲愴樂聲傳來，我愣了一下,，飛快地跑出院子,。一隊(duì)長長的送葬隊(duì)伍正緩緩從門前經(jīng)過。小驢車嘎啦啦軋過石子路,，車上停放著一中黑漆棺材,，棺材頂部和四周堆放著素潔的花圈和用金銀錫箔糊成的紙人紙馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子和一架紡車,。后面跟著一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子,。他們腳蹬白鞋，頭戴孝帽,，腰間系著寬寬的白帶子,，女人們用手帕蒙住臉，唱歌似的長一聲短一聲地哭泣,。

我沒有像其他小孩子那樣追著隊(duì)伍又喊又跳,，就那么呆呆地站在路邊，頭上還插著幾朵藍(lán)紫色的喇叭花,。這事過去很久,，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼,，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈,。

以后我長大了。在二十多年的生命里,，先后目睹了外祖父,、外祖母和母親的死亡。他們?nèi)耸俏易顡磹鄣挠H人,。母親給了我生命,，而外祖父、外祖母撫養(yǎng)了我,。

他們都曾在病痛中掙扎良久,，然后默默離去,，沒有留下一句話。但他們今生所給予我的呵護(hù)和愛是那么久遠(yuǎn)地深植在我的生命中,。十幾年過去了,，留在我心底的依然是一份抹不去的痛楚。

19歲,，在一場車禍中,，我也經(jīng)歷了死亡,，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜,。當(dāng)時(shí)醫(yī)生告訴惟一守候在我身邊的弟弟說我隨時(shí)可能死去。17歲的弟弟不知如何準(zhǔn)備后事,，他只是哭只是不相信,，不吃不睡一直守在我的床前。

活過來以后才明白：死亡就是對這個(gè)世界毫無感知,，沒有愛沒有恨沒有快樂,，當(dāng)然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那歡樂,，連同痛苦也都是如此珍貴,，因?yàn)樗鼧?biāo)志生命的存在。

后來,，我做了母親,。第一次在產(chǎn)院的育嬰室門口看到那么多千姿百態(tài)的小生命。那些天使一樣的嬰兒,，有的在安詳?shù)厥焖?；有的揮舞粉嫩的小拳頭大哭，好像在抗議沒有經(jīng)過他同意就把他帶到這個(gè)世界上來,。

站在那里我禁不住淚水盈盈：這些生動可愛的小生命不同于死亡帶給我的,，他們在我的內(nèi)心深處激起一種真正圣潔美麗的感覺。我又開始問自己那個(gè)久已困擾的問題：生命是什么,？然后我對自己說：生命,，就是從出生走向死亡的過程，這一過程有不同的量和質(zhì),。

隨著閱歷和經(jīng)歷的增加,，那種對于未知死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然,，死神同每一個(gè)人簽約,，沒有人可以違約。但結(jié)局一樣,，過程卻可以截然不同,。我想要說的是,，由于我對于生命的愛以及對生命越來越接近本質(zhì)的認(rèn)識，我的生命會變得單純明凈,。在學(xué)會奮斗的同時(shí),，我也得到了享受和欣賞生

觀看生命重于泰山心得體會 篇19

傾聽生命，意義為何,，是我第一次看到《傾聽生命》這本書的名字的時(shí)所思考的東西,。

我不知道這本書的作者對生命這個(gè)詞的看法，但我對生命這個(gè)詞的理解如下：生命是父母給予的,，所以,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該珍惜生命、生命只有一次,、為何不珍惜,，當(dāng)你不珍惜生命想輕生的時(shí)候聽聽他什么想有沒有想過你的父母，他們是多么的痛苦,，你只是受了點(diǎn)挫折,。就想輕生，那就證明你是個(gè)懦弱的人,，人生苦短,，你的父母說不定也遇到過同樣的挫折，可你的父母卻勇敢地面對挫折,。為何你不能,，古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹呢?為何你連一個(gè)古人都不如,。

生命在我們平時(shí)看來是多么堅(jiān)強(qiáng),，但是當(dāng)我們遇到一點(diǎn)事情就會看到，生命是多么的脆弱,，可能就在一瞬間,，就會發(fā)現(xiàn)生命是如此的不堪一擊，所以,，所以我希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命,，珍愛自己和他人的生命，,，生命對每個(gè)人都是很公平的,，沒有任何的偏差，生命好比魚和水,，禾苗沒有土地,，一旦魚兒離開了水，禾苗離開了土地,，它就會很快的失去生命,，生命有很多的理解,，世界萬物都是有生命的，萬物都是有靈性的,，無論對于人類還是對于其他的生命,，都是向往美好的生活，生命是美好的象征,。沒有生命就沒有一切,，所以，我們應(yīng)該保護(hù)生命,、珍愛生命,、愛護(hù)生命。大家想過生命是什么嗎?生命其實(shí)是自然賦予我們的權(quán)利,、我們要懂得珍惜,。生命是什么：生命是一樹花：一朵朵的掉落,，等到掉完得時(shí)候,，在生命的最后也把地面給裝飾一番，這是最后的奉獻(xiàn),。生命是一杯香茶,，當(dāng)你一口一口的品嘗，等到品完的時(shí)候,，把葉漬倒掉,。生命是一塊玉，一點(diǎn)一點(diǎn)的雕刻,，等到雕刻完得時(shí)候,，會更加的完美。生命可以用來傾聽,，只有細(xì)心的人才能聽到,，生命的價(jià)值，生命的寶貴,，生命的所在,。

生命意味著生長，意味著愛,就像冬天里的臘梅花,、松樹在風(fēng)雪中不怕嚴(yán)寒依然頑強(qiáng)拼搏的生存下來,。生命是多么的頑強(qiáng)和執(zhí)著啊!生命是美好的，我們要珍惜生命,，讓我們保持著積極向上的心態(tài),，讓我們快樂的成長，傾聽生命的成長,，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),，追尋我們成長的足跡,，這會讓我們的明天更加燦爛。我們作為一名學(xué)生,，在生活中遇到挫折,、失敗要敢于面對，不管從客觀,、主觀上都要從中認(rèn)識,，不要怕，找出根本所在,。分中分析原因,，對診下藥，戰(zhàn)勝它,，取得最終的成功,。只要努力，不放棄,，持之以恒,，我相信一定能成功，同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在起,，傾聽自己的生命,，珍惜自己的生命，做到德智體全面發(fā)展的接班人,。

我們要珍惜生命,，讓我們保持著積極向上的心態(tài)，讓我們快樂的成長,，傾聽生命的成長,，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，追尋我們成長的足跡,，這會讓我們的明天更加燦爛,。

觀看生命重于泰山心得體會 篇20

這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命》，它選自《假如給我三天光明》,。讀了這篇課文之后,，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人。

一場大病,，讓幼年的海倫成為盲聾啞人,，在一個(gè)無聲﹑無光的黑暗世界里，她沒有自暴自棄,，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神,，創(chuàng)造了奇跡；與此同時(shí)，也缺少不了為她再塑生命的莎莉文老師,。

文中的莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西,，由具體事物到抽象事物，帶她感受大自然,，教她懂得什么是愛,。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂,，讓她懂得了宇宙萬物的意義,；一場大自然的暴風(fēng)雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親,，自然界激起了她對知識的渴望,；抽象的事物，她懂得什么是想和愛,。莎莉文老師對海倫的諄諄教導(dǎo),，讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針,，使她重新又明確了方向,，激起了她求生和求識的欲望。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此,，為什么我們平常人就不可以,？海倫以她超出常人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,，學(xué)到了許多知識,，創(chuàng)造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指,。知識如同海上掌控方向的指南針,，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向,，我們何嘗不掌握知識：論自身?xiàng)l件,我們比海倫優(yōu)越.有許多的青少年放棄了學(xué)習(xí),，其中有的是家庭因素，可有的是自己寧愿在街上溜達(dá)﹑鬼混,，從而成為社會的垃圾,。與海倫相比，他們應(yīng)感到慚愧,。

對待學(xué)習(xí),，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，要有毅力對待每門功課,。

做任何事都得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,！

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