時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇一

我在這次教師信息技術(shù)的應用能力提高工程訓練期間,，認真學習專家教授的授課精髓,，作為數(shù)學教師，為了在這次訓練中學習更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,，真正進步自己,，滿足現(xiàn)在形勢的需要,，現(xiàn)在制定個人的訓練計劃如下：

通過本次培訓前的評價結(jié)果，我應著重學習交互式電子白板的操作和使用,、數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)應用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學化學探索式教育、多媒體圖像,、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用,，把學習的信息技術(shù)應用于教育，提高自己的教育能力,，把握先進的教育理念和教育思想,，把握學習課程標準，通過教育改革,，改變教育觀念，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時,，通過學習word和excel的相關(guān)知識，科學地管理學生的基本情況,，科學地分析學生的學習成績,，從以前的計算解放自己。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,，根據(jù)學生的具體情況改變學生的學習方式,，提高學生的學習能力，促進學生的全面發(fā)展,，使教育成長,。

1。完成培訓課程規(guī)劃中規(guī)定的學習要求,，立即登錄在線學習視頻講座,，參加在線積極參加互動研討、學習反省,、問答等活動,，按要求完成作業(yè)。

2,、學習多媒體圖片素材加工與處理,、多媒體資源獲取與處理等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學科軟件的功能和特點,，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作,。熟練應用于教育和管理，減輕教師學生的負擔,，提高自己的能力,。

3、學習word和excel,、ppt和多媒體素材加工,，將學到的知識和技術(shù)應用于課程準備、課程教學和課程練習,，利用技術(shù)支持,，改善教學方式，使課程氛圍更加活躍,，充分調(diào)動學生的積極性和主導性,，有效提高自己的組織和管理課程方法。

4,、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應用案例評析等知識,，在后期自身的課堂教學中充分運用,，使自身的課堂教學從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學模式，徹底改變自身的教學方法,，適應當代人才的培養(yǎng),，提升學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力,。

6,、通過此次培訓學習，了解信息技術(shù)對提高課堂教學的作用,，具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。把學到的知識運用到課堂教學中，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水有所提升,，促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展,。

7、本次教師信息技術(shù)應用能力提高工程訓練結(jié)束后,，我繼續(xù)學習相關(guān)知識,，提高自己適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段,。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇二

一,、指導思想：

以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本,，大面積提高教育,、教學的效益，朝著“有特色,、有品位,、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進,。

二,、工作目標：

1、嚴格實施教科研工作計劃,，全面深入地推進新課程改革和研究性學習,，加強教學模式研究。

2,、利用我校和楊樹林二中,，校際之間的交流的優(yōu)勢，加強研究活動,。

3,、做好課題的實驗與總結(jié)工作，確保教師課題實驗質(zhì)量,，并作好下一輪課題研究的準備工作,。

4,、堅持以校為本,，加強教師培訓工作，提高培訓的實效,。

三,、研修形式：

1、利用業(yè)余時間多看書,，經(jīng)常有目的的讀一些教育書集,。盡可能每月看一本好書。

2,、同課異教,，優(yōu)勢互補。自己上好示范課,，主動探究,，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑,，相互溝通,，相互合作，相互聽課,、評課,，再寫教案,。形成教學研究的共同體，達到相互借鑒,，取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，共同提高的目的,。

3、重點實現(xiàn)“新,、活,、實”。必須做到內(nèi)容新――新課程理念,，新課程標準,，新的教學方式和新興的師生關(guān)系；方法活――認真聽取名師的講座,、觀看名師課堂實錄,、案例分析、和同年級的老師進行討論,；效果實――實際備課時要想到,、教學中要做到、課后還要反思到,。

4,、教研與服務，隨著新課程改革實驗的深入開展,，教師在教學中遇到的問題越來越多,，而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗是根本不行的，它需要教師群體的智慧,。因此,，自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中研究問題,，在實踐中解決問題,，在實踐中提升能力，促進自身的專業(yè)發(fā)展,。

四,、研修主要措施：

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4、業(yè)余時間學習研修讀本,。

學研究,，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力，使學校更具有活力,，使教師更具有能力,。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇三

在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是，信息技術(shù)課作為一門新興學科,，還很年輕,，需要信息技術(shù)教師及社會各界人士等不斷地關(guān)心、支持,、探索,、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新,，教學水平不斷提高,。俗話說：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”我們的教學也如此,，只教不研,，就會成為教死書的教書匠；只研不教,，就會成為紙上談兵的空談者,；只學不思，便也不會進步,。只有邊教邊總結(jié),，邊學邊反思，才能“百盡竿頭更進一步?！毙露喌男畔⒓夹g(shù)的遠程網(wǎng)絡(luò)研修開始了,。今年能有機會參加此次國培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國培計劃,，望老師批評指正。

一,、指導思想,。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標,。

1,、提高自己對信息技術(shù)應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

三,、研修方式。

1,、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

2,、反思提升,。

加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學習,。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

四,、具體措施,。

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平,。

總之,，我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù),，并學以致用!

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇四

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大,。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

一、指導思想,。

1,、積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題。

關(guān)注學生,，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

三,、研修目標,。

1、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、完善自身校本研修,、加強理論學習,、提高教學質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施。

本學期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。

2,、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學習的教師,，為學生做好榜樣,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5多讀書,，善思考，勤積累,?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

6注重自我反思,。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。

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信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇五

數(shù)學教研組有29個教學班,，由29位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,。新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

1,、學生計算能力不強,。新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析,、引導多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。

2,、學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。

（2）知識點的分布也比較分散,。

（3）有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。

（4）有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務,。

1,、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率,，減輕學生課業(yè)負擔。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5,、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階,。

1,、加強常規(guī)管理，提高教師的.業(yè)務水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的`新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位,。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后,，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié),。并結(jié)合課題,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動。

（3）加強信息技術(shù)的學習,，提高獲取信息的能力,，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進,、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師,，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思,，并爭取在學校報刊上發(fā)表。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇六

一,、指導思想：

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！迸Ω淖冏约?，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。為了從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,，特制定了以下校本研修計劃,。

二、研修目標,。

在教學中不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務能力,，豐富教學智慧，形成教學風格,。

三,、學習形式,。

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。

四,、具體措施。

1,、看教育教學理論書,，做好讀書筆記。做到認真研讀,，讀有心得,。及時翻看訂閱的教育雜志，學習別人的先進經(jīng)驗,，提高自己的業(yè)務水平,。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺,，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。積極參加課堂會診制度,，向?qū)W校里同行學習好的方面,。

4、認真聽課評課,，積極備課上課,。利用觀摩學習的機會，見賢思齊,，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力,，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù)。

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信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇七

一,、自我分析：

1、曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力提升工程培訓,，順利通過,；

2、在長期教學中能自己制作ppt或希沃課件并運用,，能使用wps等基本的辦公軟件,；

6、對于此次2,。0工程的諸多能力點的學習存在如下困難：平臺推出的視頻學習能力點多,、能力點關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點的學習與運用對于女性教師較難,、學習時間長等,，此次學習提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實是不小的挑戰(zhàn),。

二,、研修主題。

教師信息技術(shù)應用能力提升工程2,。0專題培訓,，是教育部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù),、人工智能等重大戰(zhàn)略,。我將認真學習，全面促進自身成長提升,，服務自己的教育教學工作,。

三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：

1,、a1技術(shù)支持的學情分析,；

2,、a2數(shù)字教育資源獲取與評價；

3,、a5技術(shù)支持的課堂導入,。

四、研修措施和安排,。

1,、進一步學習相關(guān)軟件和運用平臺；

3,、將信息技術(shù)2,。0與語文教學深度融合，形成課例或課堂實錄,；

4,、總結(jié)信息技術(shù)2。0個人研修情況,，分析不足,，撰寫總結(jié)、反思,，以論文或反思的形式,，指導自身今后的教育教學工作。

五,、預期效果,。

1、能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級,；

2,、積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎,；

3,、會獨立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻,、圖片等資源，并用于教育教學,；

4,、會利用問卷星、希沃白板,、班級優(yōu)化大師等制作問卷,，制作課件，課堂互動,；

5,、能熟練運用wps處理文字,、圖片、文件等,。

提高自己的信息技術(shù)水平和能力,，更好地把信息技術(shù)應用到課堂教學中，通過平臺網(wǎng)絡(luò)研修,，為以后教育教學工作打下扎實信息基礎(chǔ),，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學習機會,，彌補自己課堂教學中的缺陷,，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時代高效便捷而有趣的語文學習方式。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇八

以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,，加強課堂教學研究,，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。

二,、工作目標,。

1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質(zhì)量,。

2.優(yōu)化教學常規(guī)管理,，實現(xiàn)有效做功。

3.開展主題科技活動,，創(chuàng)建校園特色,。

三、情況分析,。

1.教研組概況,。

本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學的老教師,，全體教師責任心強,，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，組內(nèi)教師能積極交流討論,。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調(diào)控能力還需加強,。

2.相關(guān)設(shè)施說明,。

目前，我校有兩個科學實驗室,，都配備了先進的多媒體設(shè)備,，有兩個小儀器室,，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障,。儀器室有專人負責,，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學,，從而影響儀器的有效利用率,。

3.師徒結(jié)對。

培養(yǎng)對象：周照明指導教師：陳建秋,。

四,、研究專題。

小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果,，是教學活動的出發(fā)點和歸宿,；它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據(jù),。因此,，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元,、遠期和近期的高度出發(fā),，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材,、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學生的年齡、心理特點,、認知水平和接受能力制定合理的教學目標,，從而提高科學課堂教學質(zhì)量。

五,、學科競賽,。

1.開展3-6年級學生科學知識競賽。

2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽,。

六,、具體工作內(nèi)容和措施。

1.加強教育理論學習,。

認真學習《小學科學課程標準》,，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材,，全面把握教材編寫意圖,。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野，努力把握教學方向,。

2.加強教師業(yè)務進修,。

定時、定點,、定內(nèi)容,，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,，互相聽課,、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,，積極撰寫教后感，反思教學得失,，切實提高教學水平,。精心備課，認真上課,，科學合理地安排好各項教學活動,，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破,，有所創(chuàng)新,。

3.加強教學常規(guī)管理。

講究備課的實效,，深入落實“自主,、合作、探究”教學法,，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn),、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學態(tài)度,，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐,。平時做好培優(yōu)補差工作,，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),。

4.開展主題科技活動,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢,，積極指導學生開展課外科學研究活動,。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動,，撰寫科學小論文,，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關(guān)系,，豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識。

以教體局“作風建設(shè)年”,、“教育質(zhì)量年”,、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧,、保平安,、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學校工作主線,，牢固樹立質(zhì)量意識,、特色意識、課程意識,、學習意識,、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學質(zhì)量為重點,，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學管理,，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二,、本組成員情況分析,。

本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色,、各具風格,。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗,，善于做學生的思想工作,，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績,。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學組時間不長,，但是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎,，并有市級以上論文發(fā)表,。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作,，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作,，多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎,，并有市級論文發(fā)表。

三,、教研專題,。

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級,，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走,，不會傾聽老師的話，導致課堂效率低,，成績難提高,。在以往教學實踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”,。

四,、目標任務。

1,、配合我?？茖W課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘,、業(yè)務素質(zhì)過硬,，符合新課標要求的教師隊伍。

2,、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。

3,、加強科學課堂改革力度,，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法,，讓學生想學,、會學、樂學,，成為學習的主人,。

4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

五、轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識,，樹立科學的教育觀。

1,、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃,，領(lǐng)會精神，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀,，大膽創(chuàng)新，與時俱進,，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識,，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學理念。

2,、加強師德師風學習,，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，建立新型、和諧的師生關(guān)系,。

3,、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,，認真學習《科學課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論,，扎實有效地開展好科學教研、教改活動,。

六,、抓好教學常規(guī)，加強教學管理,，提高教學質(zhì)量,。

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,，做到有計劃,、有安排、有落實地抓好此項工作,，各備課組教師要認真鉆研教材,，共同切磋，達到資源共享,，共同提高,。

2、各備課組教師應提前一周備好課,，每周教研活動時間共同交流,、研討，寫好補充教學意見,，并要及時寫好教學后記,，并及時上交檢查。

3,、重視作業(yè)的布置,，應做到作業(yè)量適當,，質(zhì)量高，難易比例恰當,。堅持每天做1道科學開放題,，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時,、認真,、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思,，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正,。

4、強化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)補差工作,，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末,，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵,。

5、加強畢業(yè)班的教學督查,，實行每月一考制度,，平行班共同批卷，互相研討,，認真分析,，及時整改，努力提高教學質(zhì)量,。

七,、加強師資隊伍建設(shè)，促進課改發(fā)展,。

1,、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動,，構(gòu)建全新的課堂教學模式,，爭做“學者型”教師。

2,、認真開展聽課,、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,，評教,、評學活動時,，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備,，積極做好說課,、評課工作。

3,、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”,，研究學生的心理，抓住心理特點,，不斷改進教學工作,，使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文,，踴躍向各教學刊物投稿,。

具體工作安排：

1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃,。

2,、按計劃進行常規(guī)教學。

3,、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持,。

1、按計劃進行常規(guī)教學,。

2,、開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教,，楊鳳霞老師主持,。

3、參加中心校師生博客大賽,。

4,、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

5,、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關(guān),。

1、按計劃進行常規(guī)教學,。

2,、組織全體學生開展科學小制作活動。

3,、開展課例研討活動,，由周曉涵老師執(zhí)教,，段淑榮老師主持。

4,、全體科學教師參加教學設(shè)計評比,。

1、按計劃進行常規(guī)教學,。

2,、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持,。

3、全體科學教師制定期末復習計劃,。

4,、復習課研究，由段淑榮老師作示范課,。

5,、舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。

1,、組織學生復習,。

2、期末考試,。

以吳江區(qū)小學科學學科教研計劃為指導,，根據(jù)學校工作意見和學校教學工作計劃，結(jié)合本學科的特點,，加強科學理論知識的學習,，以課例研究、集體備課,、同題異構(gòu),、課堂觀察等教研方式，促進科學課堂的教學研究,，加快科學教師的成長步伐,。

二、具體工作及要求,。

（一）重視課堂研究,，打造有效課堂。

1,、開展主題教研,，推進有效課堂。

根據(jù)學校教導處的安排,，本學期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,，同時以“課例研究,、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學的研究和探討,，加強上課老師的課后說課,、總結(jié)評述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學觀點,、分享聽課后的收獲,。我們科學組要利用好這些教研活動的時間，圍繞主題,，認真研討,，充分交流。

2,、強化教學反思,，改進教學方法。

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果,，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師,。可見寫教學反思對我們教師的成長有多么重要,，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思,，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長,，從而來改進自己的教學方法,，改善課堂教學。

（二）抓好教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)開展“課例研討活動”,，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課,，要認真鉆研教材,，共同切磋，達到資源共享,，共同提高,。

2、教師應提前一周備好課,，每周教研活動時間共同交流,、研討，寫好補充教學意見,，并要及時寫好教學后記,，并及時上交檢查,。

（三）加強師資隊伍，促進教師成長,。

1,、師徒結(jié)對，加強青年教師的培養(yǎng),。

本學期我們科學組又新增加了一名科學教師,，并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,，多向師傅討教,，加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,，在各方面多加指導,。雙方的努力，使我們科學組的隊伍不但壯大與強化,。

2,、以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng),。

各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己,、發(fā)展自己的舞臺，我們一定要把握好各種機會,，參與到這些活動中來,。積極參加學校組織各種隨筆和論文的評比，認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動,。多參與吳江市組織的教材培訓及聽課活動,，跟臨近學校經(jīng)常走動，互相聽課,。

三,、本學期活動安排：

1、制定本學期教研活動主題,。

2,、制定教學計劃、實驗計劃,，并上傳校園網(wǎng),。

3、上崗三年教師六認真檢查,。

4,、確定社團學生名單、做好準備工作。

5,、上崗三年新教師開課,。

1、社團活動正式開始,。

2,、圍繞教研活動主題開展研究學習活動（研制試題）。

4,、3月六認真檢查,。

5、上崗三年新教師開課,。

6,、吳江區(qū)小學科學中心組steam教學研討活動。

7,、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯,。

8、蘇州市小學科學三年級下冊新教材培訓活動四月份：

圍繞教研活動主題開展研究學習活動,。（觀摩錄像課）,。

1、4月六認真檢查,。

3,、上崗三年新教師開課。

4,、吳江區(qū)小學科學教研活動,。

1、骨干教師展示課,。

2,、5月六認真檢查。

3,、上崗三年新教師匯報課（教務處安排）,。

4、蘇州市小學科學評優(yōu)課活動,。

1、教研組工作小結(jié),。

2,、教學工作質(zhì)量評價。

3,、期末總結(jié)工作,。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇九

我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，受學校現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學條件的限制,，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,，希望在此次培訓中我能收獲多多,。

研修內(nèi)容及考核能力點選擇：

將信息技術(shù)運用于初中物理課堂教學。

能力點1,、2,、5、7,、15,。

1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習,。

2,、除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐,。個人信息技術(shù)能力分析,。

3、堅持在學中練,，練中學,，切實提高自己的信息技術(shù)應用能力。個人信息技術(shù)能力分析,。

4,、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時,，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè),。

5、多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行請教?/p>

能在課堂教學中熟練運用信息技術(shù),，信息技術(shù)是教學信息的載體，是傳輸信息的工具和手段,，他的作用不僅僅是用來傳遞教學內(nèi)容的,，更重要的是用它改變傳統(tǒng)的教學模式和學習方法，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)學習情境,，激發(fā)學習興趣。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇十

20xx年10月25日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的實施意見》,。20xx年5月27日,，由能力提升工程催化的《全國中小學信息技術(shù)應用能力標準》發(fā)布。這是規(guī)范與引領(lǐng)中小學教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展中有效應用信息技術(shù)的準則,，也是能力提升工程頂層設(shè)計的一部分,。

20xx年11月3日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，《寧夏“國培計劃(20xx)”信息技術(shù)應用能力提升工程)開班了,。我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,，制定一套自我研修方案,。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇十一

測評結(jié)果，很令人尷尬,，一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,，但是，在實際教學中感覺運的很少,，參見這次國培,，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學校的信息化環(huán)境一般,，只有少數(shù)班配置了白板,，安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中,，是比較先進的了,，但是信息化資源庫還沒有建立。

1,、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。

2、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、能熟練的應用移動信息設(shè)備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學第一線,，教學任務繁重，除了備課,，寫教案，批改作業(yè)等教學活動都要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓,，整塊的時間學習,，有點困難，但是這我也明白,，做為一線教師,，更應該努力學習，終身學習,，否則跟不上時代的要求,，也就不能很好的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,，工作繁忙,，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間,，我想我也能完成本次培訓任務,，很是期待。

1,、認真學習國培課程,、并及時做好筆記和反思。

2,、加強交流,。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,，希望更和我一樣的同事,，交流心得，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容,。

3、我校特崗教師多,，他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生,，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教,。

4,、充分利用和專家、學者交流的機會,，多請教,、勤溝通，努力完成此次培訓任務,，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇十二

1)進一步認真學習《英語課程標準》,，熟悉新教材，研究新教材,，明確必修與選修的關(guān)系,，共同探討必修課程的設(shè)計和安排。

2)學習與新課程相關(guān)的教育教學理論書刊和文章,。

3)學習有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,。

4)學習有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗,。

(二)強化教學常規(guī)落實提高課堂教學效率,。

1)強化教學常規(guī)的落實。本學期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個人的教學特長，更加有效地提高課堂教學效率,。

2)嚴格常規(guī)管理,。開學初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃，并有效地開展高質(zhì)量的教學研究活動,。

1)組織教學新秀,、教學能手、學科帶頭人和骨干教師上公開課,、示范課和研究課,，鼓勵他們不斷學習，勇于開拓,，闖出教學新思路,，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。

2)為推動教師加強業(yè)務學習和提高工作能力,，英語教研組將積極響應學校號召,，鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務比賽，以英語課堂教學大展示為載體,，提升英語教師的整體素質(zhì),。

3）組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動，引導教師加強理論學習,，鼓勵教師結(jié)合自己的教學實踐和教學理論認真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷進行教學反思，積極撰寫教學反思,、教學心得和教科研論文,。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評,。

(四)認真抓好各備課組的常規(guī)工作,。

信息技術(shù)小學英語教研組研修計劃篇十三

今春在全國上下與新冠肺炎疫情進行殊死斗爭的大背景下,，我校英語教研組根據(jù)縣局及教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際情況,，圍繞我校的“全面發(fā)展,，一起成長”的辦學理念，緊扣“三二一”教學模式,，疫情期線上教學、疫情后在鞏固防疫成果的基礎(chǔ)上,，英語教育教學有條不紊,，按計劃向前推進。本學期英語教學工作的主要任務：一是確立全面發(fā)展,，一起成長的理念,，繼續(xù)推進“讓學引思”課堂教學改革，規(guī)范教師教學行為,，提升教學管理質(zhì)量,。以課堂教學“六認真”規(guī)范要求來指導教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面,、扎實而有效地展開教學研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究《新課程標準》實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，共同探討,、共同尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務,。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學改革,，進一步加強教學常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源,，提高集體備課質(zhì)量和效率,，進一步提高每一位教師的教學水平和教學質(zhì)量。二是這學期我們要繼續(xù)堅持以教學為中心,，強化管理,，以“創(chuàng)人民滿意學校、爭做人民滿意教育工作者”為主題的活動熱潮,，在紀律作風建設(shè)問題專項排查的基礎(chǔ)上,，全面推行“日周月季年”從嚴治教工作法，以推進教育教學和紀律作風建設(shè)長效常態(tài),，從而使得英語教研組進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進廣大英語教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。全體老師要做到敬業(yè)愛崗,、博愛學生,、教育得法,，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可和尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。