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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)

2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)

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2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)11篇)
時(shí)間:2023-11-11 19:42:03     小編:影墨

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制,。這樣,,我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇一

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學(xué)生想象力豐富,、大膽,,對想象畫,、記憶畫,,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),,同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

二,、教學(xué)目的任務(wù):

1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2,,運(yùn)用多種材料和工具,,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。3,,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,,創(chuàng)造等能力,。

三,、教材分析:

本冊教材五個(gè)單元共二十課,分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、欣賞,、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材,,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材,,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),。有以“學(xué)生與生活,、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,,學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),,學(xué)習(xí)小泥人,、泥面具等內(nèi)容,,讓學(xué)生感知中國陶瓷,,體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,,形式多種多樣,,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

四、教學(xué)重點(diǎn):1,,想象畫的訓(xùn)練,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。2,,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。3,,進(jìn)行工藝制作,,培養(yǎng)動手能力,立體造型,,想象力和概括力。4,,提高學(xué)生欣賞水平,,培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

五,、教學(xué)難點(diǎn):1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。2,,在繪畫,、工藝教學(xué)中,,使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),動手能力,,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展,。

六,、提高教學(xué)效率的主要措施:1,、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,,畫大,,畫得有生氣,,有意趣,。3,、通過課堂講評作業(yè),,教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,,提高技能表現(xiàn)。

七,、本學(xué)期教學(xué)的總要求1,、知識教育要點(diǎn)(1)對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。(2)運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,,豐富兒童的視覺記憶表象,。(4)運(yùn)用各種平面材料,幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形,。(5)學(xué)習(xí)撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法,。(6)了解我國著名畫家的作品,,欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2,、能力培養(yǎng)要點(diǎn),。

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力,。(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,,畫出色彩鮮明的畫面,。(3)熟練使用各種工具材料,進(jìn)行涂,、描,、撕,、剪,、拼貼等,較順利地完成作業(yè),。4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3,、審美教育要點(diǎn)(1)通過欣賞我國著名畫家的作品,,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。(2)滲透愛國主義教育,,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

八,、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。

13捏泥動物214請你告訴我考試,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇二

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,,繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),,注意聯(lián)系生活實(shí)際,,注意民族性,、時(shí)代性,,選擇思想性,、知識性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

1 ,、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2 、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3 、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),,淺顯易學(xué),,循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4 ,、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5 、實(shí)踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,,充分調(diào)動學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,,采用生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7 ,、因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1 、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,,使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價(jià)值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2 、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

3 、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等,,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4 ,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

1 ,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級,。 了解 指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識,,能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)知識的涵義,能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。 練習(xí) 指在教師的指導(dǎo)下,能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中,,能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。 思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級,。 接受 指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,,并初步影響自己的行為實(shí)踐 ; 初步具有 ( 興趣,、感受 ) 指通過教學(xué)和實(shí)踐活動,,對自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2 ,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,,教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇三

小學(xué)五年級是兒童在四年級的基礎(chǔ)上由記憶畫,、空間環(huán)境想象和色彩理論應(yīng)用的初步階段正式轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識的階段,,線描寫生畫,,速寫、色彩寫生畫等都是本學(xué)期的重要內(nèi)容,,對于加強(qiáng)兒童色感和造型能力具有重要的推動,、提高作用。所以,,本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,,多帶學(xué)生外出感受,引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的觀察和描繪,。

二﹑教學(xué)目的任務(wù):

1,、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。向外國畫家學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ),,向往無窮的藝術(shù)巔峰,。

2、欣賞中國優(yōu)秀建筑,、雕塑,、工藝美術(shù)作品。對造型要求有更加理性的認(rèn)識,。

3,、認(rèn)識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象,。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感,。這是難度比較大的內(nèi)容,必須多加指導(dǎo),,讓學(xué)生深刻地了解素描的重要步驟,。

4、初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識,,用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物,。

5、了解中國畫筆墨知識,,臨摹中國畫(花卉,、動物等)。學(xué)習(xí)畫家的繪畫技巧,。

6,、為兒歌、詩歌配畫,。

7,、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例動態(tài)知識和面部表情的畫法,為語文課中的童話故事,、寓言或?qū)W生作文作插圖,。

美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)和趣味性,。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

教師要認(rèn)真實(shí)行本教學(xué)大綱的精神,,處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)過程中,加強(qiáng)思想政治品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣,提高學(xué)生的審美能力,。

三﹑教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

四﹑個(gè)人教研專題:

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

五﹑完成任務(wù)的措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。

3,、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,,因材施教,,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇四

一,、學(xué)生知識能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

二年級學(xué)生活潑好動,、天真爛漫,,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練,,對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,,但在繪畫,,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,,這些方面有待提高。

四,、五年級學(xué)生隨著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,,學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,,學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,,想象力也隨之下降,,他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動漫”,,對此進(jìn)行大批量的臨摹,,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,,但畫風(fēng)呆板,,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,,沒有想象力,。

二、教材分析:

本學(xué)期二年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,,體驗(yàn)造型樂趣,,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),

“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)。

這些課程內(nèi)容新穎,,版面美觀,,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛,。

四,、五年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索。

三,、教學(xué)目標(biāo):

二年級教學(xué)目標(biāo):

嘗試不同工具,,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看,、想想,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣,。

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像,、創(chuàng)作、表演和展示,。

五年級教學(xué)目標(biāo):

造表現(xiàn):運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,,傳遞自己的思想和情感,。

設(shè)計(jì)應(yīng)用:運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,,美化身邊的環(huán)境。

欣賞評述:欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,通過描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,,進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇五

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家精心準(zhǔn)備的2017年小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃例文,,希望對大家制定教學(xué)計(jì)劃有所幫助,。

本年級有三個(gè)教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識,,對美的事物也有初步的感受能力,,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級學(xué)生想象力豐富,、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍,。

1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),。

2,、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),,真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的'作用。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具,、材料和制作過程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,,表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。

造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形,、色與機(jī)理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,,了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,,說出其特色,,表達(dá)自己的感受。

綜合探索:采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,,嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣,、方法,,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—創(chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,,進(jìn)一步認(rèn)識,、了解簡筆畫知識及運(yùn)用,初步掌握簡筆畫技巧,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì),、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

1,、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,處理好思想品德教育,審美教育,,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力,。

2,、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,,以提高繪畫進(jìn)度,,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動有趣,運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),、制作出生動的美術(shù)作品,,鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,,開闊視野,,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流,。

8,、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià),,采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系,。

9,、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10,、 根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

11,、 注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

課題 課時(shí)

第1課老師您好 3(第1-2周)

第2課卡通大亮相 2(第3-4周)

第3課鳥之王 1(第6周)

第4課會走的小人 1(第6周)

第5課旋轉(zhuǎn)卡 1(第7周)

第6課盤泥卡 1(第8周)

第7課留住秋天 3(第8-9周)

第9課花樣 2(第12周)

第10課紙盒城堡 1(第13周)

第11課開心臺歷 1(第14周)

自選內(nèi)容 4(第7、13,、16周)

機(jī)動課時(shí) 4

總結(jié)測試 2(第18周)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇六

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,并能膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,,富有生活情趣,;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,,有待進(jìn)一步地提高,。

浙江人民美術(shù)版第十冊教科書編者在編寫時(shí)本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,,以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,,選擇符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有19課,,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設(shè)計(jì),、應(yīng)用、欣賞,、評述,、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較比重,。

在本冊內(nèi)容的教學(xué)中,,技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的.原則排列的,但是也有并列的內(nèi)容,,因此教師在安排教學(xué)時(shí),,課時(shí)和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,,傳遞自己的思想和情感,。

2、運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境,。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn):

運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,,美化身邊的環(huán)境,。

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,開闊視野,,在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,,對自己美術(shù)能力充滿信心,。

2、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),,多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,,經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇七

運(yùn)用形,、色,、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,,傳遞自己的思想和情感,。

2、設(shè)計(jì)?應(yīng)用

運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞?評述

欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述、分析與討論等方法,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4,、綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,,進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

本冊教材共19課,選修課2節(jié),。其中造型?表現(xiàn)14節(jié),,設(shè)計(jì)應(yīng)用2節(jié),欣賞評述3節(jié),,綜合探索2節(jié),,教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力等。美術(shù)學(xué)科很難像數(shù)學(xué),、英語一樣分成若干個(gè)等級,,總體是塊狀的,盡管內(nèi)容從1―6年級也有遞進(jìn),,但很難截然分清,。有的內(nèi)容在四年級出現(xiàn),在六年級還會出現(xiàn),。要求教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,把握教學(xué)深淺。因?yàn)槭橇昙?,所以?nèi)容越來越廣,,難度越來越大,對教師的教學(xué)也提出了較高的要求,沒有充分的備課是上不好六年級的課的,。

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,,把握物體形狀的能力很強(qiáng),對美術(shù)有了較高的欣賞能力和有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,,已初步理解并能應(yīng)用透視,、色彩等基礎(chǔ)知識和技法。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),,進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,、有惰性,。要開展一幫一的活動。

不足之處:

1,、學(xué)生對于活動作業(yè)的認(rèn)識態(tài)度有所偏頗,,對于回家進(jìn)行作業(yè)的投入度不高。學(xué)生樂于參與探究活動,,但對于自己準(zhǔn)備各類身邊常見材料的投入度很低,。

2、部分學(xué)生上課缺少興趣,,作業(yè)完成男生較差,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高學(xué)生的審美能力。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,,研究“教”和“學(xué)”的方法,,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn),、難點(diǎn),,使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3,、做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),,抓課前準(zhǔn)備,。制作好范畫,手工范品及,、影片,、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學(xué)生,,找出學(xué)習(xí)不好的原因,有的.放矢地幫助解決,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類比賽,,使他們得到更大的提高。

5,、跟班主任聯(lián)系配合,,端正部分學(xué)生,特別是部分男生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識,。

6,、利用欣賞、復(fù)習(xí),、直觀教學(xué)等手段,,彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

課題:如何豐富學(xué)生的想象力

措施:

1,、用生動有趣的語言作引導(dǎo),豐富想象力,。

生動活潑幽默詼諧的語言能給學(xué)生一種美的享受,,把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生入情入境,如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象,。

2、用直觀形象的教具作引導(dǎo),,豐富想象力,。

小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真無暇更淳樸,。一旦觸動學(xué)生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾,。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美,、和表現(xiàn)美的能力,。所以,在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具,。

3,、用肢體動作和表情作引導(dǎo),豐富想象力,。

肢體動作和表情是無聲的,,但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋,,這就是為學(xué)生營造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象,。

4、用活動貫穿教學(xué)始終,,豐富想象力,。

小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動手制作,,學(xué)生就會一直都沉浸在想象的天國里,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇八

1、以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,,結(jié)合我校實(shí)際,,把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以校為本,,以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);改變工作思路;拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式,,積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè),促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

2,、學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,,美術(shù)室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理,,各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購,切實(shí)做到分工恰當(dāng),、落實(shí)到位,、職責(zé)分明。

1,、抓好規(guī)范化教學(xué)管理,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施,以新課程改革為契機(jī),,加大課堂教學(xué)改革的力度,,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),,讓學(xué)生在"看看,、想想、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識技能,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2,、扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,,抓住外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動,。

3,、培養(yǎng)特長生,抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作,,積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽,,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

1,、美術(shù)室由管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,。

2,、美術(shù)室的.使用,須征得管理員的認(rèn)可,,并按規(guī)定制度使用,。

3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃,,管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記,,畫架、畫臺要擺放整齊,,并監(jiān)督做好使用記錄工作,。

4、室內(nèi)保持清潔,、安靜,,不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動,、打鬧,,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物,,不準(zhǔn)在畫架,、畫臺、墻壁亂刻亂畫;每次活動后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理,,以免教學(xué)用品受潮,。

5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞,、丟失,,要按價(jià)賠償。

6,、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備,,損壞者,照價(jià)賠償,。

7,、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表,用后按期歸還;使用美術(shù)用具,,一律要填寫使用器材表,,以免失散和造成不要的損失。

8,、每次書寫,、畫作完,要搞好室內(nèi)整潔,,關(guān)好窗,,鎖好門,。認(rèn)真做好防盜,、防火工作,。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇九

一、思想指導(dǎo):

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),,通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。陶冶學(xué)生情操。提高審美能力,,引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,。

促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。本著。

(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(三)在廣泛的文化情景中認(rèn)識美術(shù)。

(四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

(五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)的基本理念進(jìn)行教學(xué),。

以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心。著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),,實(shí)驗(yàn)和推廣工作,,結(jié)合美術(shù)課題組織美術(shù)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究,全面提高我校小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn):

1)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與推廣,。

1,,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究工作,更新原有的觀念以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念教學(xué)實(shí)踐,。

2,,學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的,。

總結(jié),。

3,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神進(jìn)行備課,,上課,,使師生積極互動,共同發(fā)展,,形成新型師生關(guān)系,,新型教學(xué)方式,,新型評價(jià)的研討活動。

4,,做好課程資源的開發(fā),,開拓思路及時(shí)搜集課程資源,為美術(shù)教學(xué)提供具有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)資源,。

2),、繼續(xù)進(jìn)行科研課題的研究工作,加強(qiáng)教師的培養(yǎng),。

1,組織教師進(jìn)行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學(xué)科整合,,建立高度交互的教學(xué)模式”為研究課題,突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),。的課題研究,。

2,組織組內(nèi)教師上研究課。

3,,重視美術(shù)教師在教學(xué)專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,,對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術(shù)功底要有一定的要求。

4,組織學(xué)生參加比賽,。

3),、進(jìn)行課件和電腦繪畫的開發(fā)與推廣工作。

1,,組織部分教師進(jìn)行課件及電腦繪畫教學(xué)的培訓(xùn),。

2,開設(shè)電腦繪畫輔導(dǎo),。

3,,做好美術(shù)課件的資源共享工作。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇十

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,,有先天因素,,有后天原因,有因地域不同而不同,,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,,所以,,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,,優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,,努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

(一)低年級段,。

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會簡單的手工制作,,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級段。

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,,鍛煉學(xué)生的`繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,,增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,,對其作用有一定的了解,,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級,,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究,、探索,、解決疑難。

1,、區(qū)別年級差別,,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,,循序漸進(jìn),,注重點(diǎn)、面相結(jié)合,,以點(diǎn)帶面,,共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,,激活他們的思想,,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),,重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,,層次清晰,,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,,關(guān)注每一位學(xué)生,,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,提高審美意識,、能力,,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,,為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,,布置美術(shù)園地,。

周次內(nèi)容。

1—2組建美術(shù)小組,。

3漂亮的花,。

4喜歡的水果。

5我喜愛的玩具。

6大公雞,。

7美麗的小鳥一起飛,。

8好吃的冰淇淋。

9大樹的故事,。

10機(jī)器貓,。

11手印、指印變變變,。

12春天的色彩,。

13有趣的鞋。

14漫畫中的人物,。

15我們在游樂園里,。

20xx年3月5日。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級篇十一

本階段以色彩靜物寫生為主,,適當(dāng)?shù)纳约尤胨孛韬退賹?,在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下,增加靜物的內(nèi)容,,提高難度,。

u 6月2日至13日 色彩(靜物寫生),以陶器,,水果,,蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確,,用色大膽豐富,,冷暖傾向正確。

6月16日至27日 色彩(靜物寫生),,加入透明的器皿,,啤酒瓶,或者高腳杯等,,注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn),。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。

6月30至7月11日 復(fù)習(xí)階段,,素描(石膏像臨摹或?qū)懮?色彩(靜物寫生),。綜合學(xué)習(xí)。

1. 構(gòu)圖上,,可以利用一些圖案的法則,,譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡,、對比與調(diào)和等,,注意突出主體,,畫面均衡、舒適,。最好自己動手?jǐn)[出靜物,,鍛煉自己的色彩搭配以及構(gòu)圖的能力。

2. 色彩的運(yùn)用要求更加豐富,,可以在畫面中加入自己對色彩的感受,。要求畫面用色大膽,色彩豐富,。

3. 注意冷暖色性在畫面中的應(yīng)用,。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色彩色性的把握能力,。

4. 要求加入透明的玻璃器皿,,適當(dāng)增加作畫難度。

在上學(xué)期色彩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)增加內(nèi)容,,增加難度,學(xué)生自己動手?jǐn)[出靜物,,提高色彩搭配以及構(gòu)圖的能力,。作畫要使畫面主體突出,空間感,,體積感強(qiáng),,色彩飽滿,富有感情,。

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