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美術(shù)教學計劃小學 三年級美術(shù)教學計劃篇一
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),，樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想,，倡導“自主,、合作、探究”的方式方法,，積極營造“和諧,、平等、輕松”的教學氛圍,，重視學生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學生長期的健康成長,。
二、班級學情
六年級三個班的學生由于以前各學校的藝術(shù)教育水平的不同,，有些學生對美術(shù)這門學科慢慢地失去了學習興趣,，因此在課堂上應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學生、感染學生,，讓學生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生一定的興趣,，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識,，提高他們的美術(shù)素養(yǎng),。
三、
教學目標：注重學生的體驗過程,，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情懷,，提高學生的觀察、想象和表現(xiàn)能力,，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。
四、主要措施
1,、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力,。
2,、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術(shù),，樂于探索,、努力求知的欲望
3、改進學習,、教學方法,，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，研究“教”和“學”的方法,，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。
4,、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題,。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。
5,、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。
6、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習,，7,、注重學生的主體地位，面向全體,，熱愛和關(guān)心學生,，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn),。
美術(shù)教學計劃小學 三年級美術(shù)教學計劃篇二
一,、學情分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二,、教材分析
一年級下冊美術(shù)教材共有20課,，一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索,。
本冊教學目標：
(1)、認知目標
一年級美術(shù)教學,，通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。
(2),、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。
(3),、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣,。
三、教材中重點,、難點分析：
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。
1、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。
2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4,、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。
教材重點,、難點：
1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。
2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。
四、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。
五,、主要措施：
1、認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會課標精神,，制定切實可行的的教學策略。
2、精心準備,，做好課前工作,。
3、運用不同手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的.興趣,。
