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小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

五年級(jí)學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

3.完成任務(wù)的措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：形的魅力（2課時(shí)）第九周：學(xué)畫山水畫（2課時(shí)）第二周：形體的組合（2課時(shí)）第十周：風(fēng)的魅力（2課時(shí)）第三周：抽象雕塑（2課時(shí)）第十一周：微觀世界（2課時(shí)）第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時(shí)）第十二周：會(huì)亮的玩具（2課時(shí)）第五周：靜物寫生（2課時(shí)）第十三周：電腦美術(shù)（2課時(shí)）第六周：喜怒哀樂（2課時(shí)）第十四周：旅游節(jié)（2課時(shí)）第七周：夸張的臉（2課時(shí)）第十五周：舞臺(tái)布景（2課時(shí)）

第八周：十二生肖（2課時(shí)）第十六周：珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)（2課時(shí)）

（若學(xué)校舉行活動(dòng)課時(shí)將根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行調(diào)整）

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

全冊共有17課。從整體結(jié)構(gòu)上看,，注重知識(shí)的延續(xù)性,。本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式,。因此,，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。同時(shí)本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系，如：線條系列的《畫人像》,；國畫系列的《動(dòng)物的臉》,；色彩系列的《色彩的色相》，《色彩的明度》,；泥塑系列的《杯子的設(shè)計(jì)》,；版畫系列的漏印版畫《唱起來跳起來》；欣賞系列的《肖像藝術(shù)》,、《飛天》,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接,。

從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)綜合性,。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評(píng)述有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱,，綜合探索領(lǐng)域有兩課,，但其他課中也滲透了綜合，如：《美術(shù)中的比例知識(shí)》中剪貼畫相結(jié)合,，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合,。再如：《有趣的漢字》是語文與書法的結(jié)合；《美術(shù)中的比例知識(shí)》是美術(shù)與數(shù)學(xué)的結(jié)合,，在教學(xué)中不講比例的定義,，講與美術(shù)學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。

從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性,。美術(shù)與自我主題，為1課,，美術(shù)與社會(huì)主題有5課占總數(shù)29.4% ,美術(shù)與自然主題有2課占總數(shù)的11.8%,，純學(xué)科表現(xiàn)主題有5課《肖像藝術(shù)》、《畫人像》,、《繪畫中的透視現(xiàn)象》,、《美術(shù)中的比例知識(shí)》、《色彩的色相》,，《色彩的明度》,，體占總數(shù)的29.4%，在其他主題方面（包括生活用品,、機(jī)械等）共有6課,，占總數(shù)的35.3%。從以上數(shù)據(jù)可以看出本冊教科書淡化了美術(shù)與自我主題,而純學(xué)科表現(xiàn)主題比前幾冊有了強(qiáng)化,體現(xiàn)了知識(shí)的基礎(chǔ)性,。同時(shí)注重傳承民族傳統(tǒng)文化,，編排了《飛天》、《有趣的漢字》,、《偶戲》,；內(nèi)頁大開本介紹了《雅典娜神廟》,，《美術(shù)中的比例知識(shí)》一課中重點(diǎn)欣賞了哥特式建筑代表《巴黎圣母院》的比例之美,，體現(xiàn)了教材的多元化?！短峋€紙偶》《有人臉的器物》《光盤架的設(shè)計(jì)》《杯子的設(shè)計(jì)》等課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，體現(xiàn)了教材的趣味性,。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

五年級(jí)一共6個(gè)班級(jí),，五年級(jí)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,，也有一定的美術(shù)知識(shí),，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),，樹立正確的文化價(jià)值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作,；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野,，展示他們的`美術(shù)作品進(jìn)行交流。

第一周肖像藝術(shù)

第二周畫人像

第三周繪畫中的透視現(xiàn)象

第四周美術(shù)中的比例知識(shí)

第五周偶戲

第六周提線紙偶

第七周動(dòng)物的臉

第八周有趣的漢字

第九周飛天

第十周色彩的色相

第十一周色彩的明度

第十二周人物與環(huán)境

第十三周光盤架的設(shè)計(jì)

第十四周杯子的設(shè)計(jì)

第十五周有人臉的器物

第十六周唱起來跳起來

第十七周電腦美術(shù)

第十八周獻(xiàn)出你的愛心

第十九周小花鏟

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

五年級(jí)學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不是很好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握。

3,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

4,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),，擴(kuò)大學(xué)生視野,，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力,，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作,、圖案各方面提高興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。

1,、造型與表現(xiàn)：

（一）運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料,。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,。

（五）傳遞自己的思想和情感,。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞與評(píng)述：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4,、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作為主,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀察力,、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,。

3,、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片,、范畫,、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

教學(xué)目的任務(wù)：

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

課時(shí)安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

本課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課編輯的意圖是通過學(xué)習(xí),，了解偶戲的發(fā)展歷史,、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型，吸引學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，了解民族文化的多姿多彩。學(xué)生通過欣賞,、感受,、設(shè)計(jì)、制作,、表演等過程,，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣，感受民族藝術(shù)的魅力,。

1,。學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。

2,。培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì),。

3,。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的.創(chuàng)作意圖,。

收集一些布袋偶戲的資料。

偶戲道具的裝飾方法,。

各種廢舊材料,、線繩

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

一、欣賞導(dǎo)入：

1,。偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分,，偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富,，有提線偶,、仗頭偶、布袋偶和皮影等,。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛,。

2。討論交流：課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史,。下面請各小組把你收集的偶戲的資料互相交流一下,。

二、新授課

1,。欣賞課文圖片：請同學(xué)們看書,，和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學(xué)生回答,。教師總結(jié)發(fā)言,。

2。了解一些制作木偶的方法,。

師：看,！有那么多的裝飾方法,，偶戲我們也來試一試吧，每個(gè)小組裝飾一個(gè)小紙偶,，組長作好分工,，看哪個(gè)組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺(tái)上來。

生：（按組裝飾小紙偶,。）

三,、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo),。

教學(xué)環(huán)節(jié)說明及反思：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來,，并且通過學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配,、和諧,、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

四,、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶?，F(xiàn)在,，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀,，要符合角色形象,，做好的小組就可以表演童話劇了?？茨膫€(gè)組做得又快又好?，F(xiàn)在開始。生：（分工裝飾小紙偶,。）

五,、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎,？你們除了看表演,，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的。

六,、小結(jié)：

今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶,，并進(jìn)行了童話劇的表演,。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料,。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、認(rèn)識(shí)了解花和鳥的各種形態(tài),，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。

2,、掌握頭飾制作的基本方法和步驟,。

3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感,。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護(hù)花鳥的環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟,，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

難點(diǎn)：頭飾的制作的方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：范作,，制作工具，不同小鳥造型的頭飾,。

學(xué)具：教材,、課堂練習(xí)、水彩筆,、蠟筆,、剪刀、雙面膠,。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一,、組織教學(xué)

準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣,。

二,、導(dǎo)入新課

1、上堂課,，我們幫助小鳥找到了家,，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們,，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們,。

2、欣賞課件：小鳥在花叢中嬉戲,，花兒競相開放,。

1)說說你看到了什么?

2)他們在干什么?

3)小鳥是怎么飛?大家模仿飛一飛。

4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演,。

三,、欣賞感知

1、課件演示小鳥形態(tài)。

1)他是什么鳥?是什么顏色的?

2)他有幾個(gè)部分組成?

3)師生同練：

通過小鳥的組成部分分析,，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu),。

2、小結(jié)交流：

1)根據(jù)學(xué)生回答,，出示各種不同的尾巴,、身體、翅膀,、_等,，給小鳥換新衣。

2)教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥,，多美的小鳥,，美的象公主，你想說些什么?

3)你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥,、飛行員小鳥,，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。

四,、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥

1,、將小鳥有個(gè)性的打扮。

2,、涂上美麗,、鮮艷的顏色。

3,、自己學(xué)著剪一剪,。

五、教師巡回指導(dǎo),。

1,、及時(shí)反饋、糾正,。

2,、幫助有困難的學(xué)生。

3,、參與其中,。

六、課堂小結(jié)

1,、展示小鳥作品,，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥?

2、師生共同探討展示的方法,。

3,、制作頭飾,，胸飾等。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的`聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑,、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜

第十六周：非洲雕刻

第十七周：卡通畫

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復(fù)習(xí)考試

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

(一)繪畫

1、觀察,、認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法,，進(jìn)行寫生練習(xí),。

3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來,。

4,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí),。

(二)工藝

1,、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識(shí)，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí),。

3,、用剪、折,、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型,。

4、用泥塑的形式進(jìn)行簡單的'日用品造型設(shè)計(jì)

(三)欣賞

1,、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光,。

2、欣賞中國畫,。

3,、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

(一)重點(diǎn)：

1,、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

2、通過寫生,，認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象,。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡易圖案的設(shè)計(jì),。

4,、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5,、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)和技法,。

6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法,。

(二)難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生提高觀察力、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受力。

3,、讓學(xué)生了解中國古來的文化,，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解,，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，有一定的想象力及表現(xiàn)力,，并有較強(qiáng)的欣賞能力。存在問題：1,、班級(jí)之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識(shí)的掌握,，理解差距較大。2,、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

1,、進(jìn)行班內(nèi)作品展評(píng),，增強(qiáng)競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。

2、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

3、利用直觀手段,，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

第十周：黑、白,、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計(jì)

第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

該年級(jí)段二年級(jí)開始到現(xiàn)在,，隨著年齡的增長,、生理,、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級(jí)，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的quot；,，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力,！也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

2,、從掌握知識(shí)情況分析與措施：

這次是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌,，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

（一）重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí),，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素,，能設(shè)計(jì)出精美的圖案、泥塑和立體作品,。學(xué)習(xí)的平面構(gòu)成漸變知識(shí),，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品,。

（二）難點(diǎn)：了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中,。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就,，了解中國歷史畫,，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情,。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

【造型表現(xiàn)】

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計(jì)應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

【欣賞評(píng)述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

（一）重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視,、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進(jìn)行工藝制作,。

3、通過繪畫,、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。

（二）難點(diǎn)：

1,、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律,，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力,。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧,，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力,。

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運(yùn)用大膽,，想象豐富，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1,、各班繪畫,、工藝技能差異較大。

2,、學(xué)生雖然想象豐富,，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力,。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

1,、進(jìn)行班級(jí)作業(yè)交流，增強(qiáng)競爭意識(shí),。

2,、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力,。

3、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等）

4,、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

本學(xué)期新授教學(xué)26課時(shí),，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容4—6課時(shí),，機(jī)動(dòng)4課時(shí)，總結(jié),、考核2課時(shí),。

具體安排如下；

第一學(xué)月：

1,，16,，17,，

第二學(xué)月；

3,，12 15

兒童漫畫

第3學(xué)月

7 8 10 14

第4學(xué)月

2 4 9

考試

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容,。全冊共有14課,，分為6個(gè)隱性單元，時(shí)代新貌,、校園生活,、人與社會(huì)、人與自然,、創(chuàng)造天地,、藝術(shù)瑰寶六個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn),、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用,、欣賞﹒評(píng)述、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重,，欣賞﹒評(píng)述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中,。

1,、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

2,、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計(jì)和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

1,、注重審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的,。因此,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn),，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué),、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系,，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

8泛利用各種課程資源,。

單元 課序 課題 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 美術(shù)﹒人文內(nèi) 課時(shí)數(shù)

時(shí)代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探索 造型變化﹒近生活 2

2 安全標(biāo)識(shí) 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 2

校園生活 3 童謠童話 欣賞﹒評(píng)述 板報(bào)設(shè)計(jì)情緒體驗(yàn) 1

4 大盒子小舞臺(tái) 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 2

人與社會(huì)

5 民間木雕 造型﹒表現(xiàn) 傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會(huì)生活1

6 門的裝飾 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 2

7 生動(dòng)的泥塑人物 造型﹒表現(xiàn) 2

人與自然

8 收獲的季節(jié) 綜合.探索 多種形式造型體驗(yàn)﹒愛自然﹒愛動(dòng)物 2

9 水墨畫動(dòng)物 造型﹒表現(xiàn) 3

創(chuàng)造天地

10 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 色彩﹒造型﹒美化生活2

11 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 2

12 創(chuàng)造美的紋理 設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用 1

13 廢棄物造型 造型﹒表現(xiàn) 2

藝術(shù)瑰寶 14 古人的夢想 欣賞﹒評(píng)述 繼承傳統(tǒng) 1

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

1、從整體結(jié)構(gòu)上看,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),。

本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式,，因此,，教師在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容,、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。同時(shí)本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系。

2,、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看,，強(qiáng)調(diào)綜合性。

全冊共有16課,，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評(píng)述有一課專題欣賞，“綜合·探索”領(lǐng)域也是一課,，但其他課中也滲透了綜合,，如：《街市新貌》中美術(shù)于語文相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合,。再如：《路燈設(shè)計(jì)》,、等是手工制作與設(shè)計(jì)的結(jié)合，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和,。

這冊教材分為欣賞,、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成,。教參中有說明每一課的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。

（一）,、認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級(jí)。

（二）,、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí),。

（三）、情感目標(biāo)分接受和初步具有兩級(jí),。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

該年級(jí)學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力,，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)和技法,，具有較好的欣賞能力,。但是，學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊,，對美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)不如低年級(jí),。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實(shí)際的去描繪事物,。造型和審美能力相對低年級(jí)比較強(qiáng),。

學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨(dú)特的見解,，能夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析,，但每個(gè)班也存在相當(dāng)數(shù)量的門外漢,。

學(xué)生作品缺少童趣,，難得想象力,，繪畫技巧日漸成熟但同時(shí)畫風(fēng)呆板，喜歡社會(huì)生活中流行的“動(dòng)漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美意象差異太大,。

本學(xué)期主要對學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)技能,、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，想象力下降,。

2,、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差,。

這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時(shí)期,，欣賞內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),，注重知識(shí)內(nèi)容的趣味性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作,，建筑藝術(shù),，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣,、木雕和中外面具藝術(shù),；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對水性顏料,、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,，開展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作,；學(xué)習(xí)了原色,、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法,；通過繪畫,、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng),，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題,，描繪生活中有意義的事,，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,；用日記畫的形式,，記錄所見、所聞,，表達(dá)自己的情感,；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征,，用各種易于加工的雕刻,、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

存在問題：

1,、班級(jí)之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識(shí)的掌握,，理解差距較大。

2,、部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。

3,、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法,，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶審美情操，完善人格,。

1、運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情,。

2,、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿了童趣。這冊教材共19課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn)、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、綜合、探索,，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí),。

重點(diǎn)：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

1,、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力,，通過討論、比較的方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),，思考、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,，通過思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用,，樹立正確的人文價(jià)值觀。

4,、加強(qiáng)師生的交流,，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力,。

6、重視對學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、教師以各種教學(xué)手段,，如：電視、錄像,、范畫,、參觀、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不是很好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握,。

3,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性,。

4,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

5,、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達(dá)自己的想法。

以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主,，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐,，豐富表現(xiàn)力,，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料,。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,。

（五）傳遞自己的思想和情感,。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3,、欣賞與評(píng)述：欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4,、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

以學(xué)習(xí)新的知識(shí),，進(jìn)行實(shí)際操作為主,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，了解并掌握各項(xiàng)技能,，從而提高學(xué)生的觀察力,、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。

2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試,、暗示等多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,。

3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片,、范畫,、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

平時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒?dòng)，還要爭取利用一切可以利用的時(shí)間,，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),，并且參加社會(huì)舉辦的一些比賽活動(dòng)，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力,。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五

五年級(jí)學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1,、 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1,、 利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3,、 用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,。

4,、 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

5,、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1,、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4,、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、充分利用教材資源,。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖,，形象,、直觀,，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好,。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,，合理地設(shè)計(jì)安排,，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文,，豐富知識(shí),，拓展視野。

3,、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對知識(shí)的理解,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，在家長的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力,，鞏固知識(shí),。

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2,、多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法,，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力,。

4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)文化知識(shí)水平,，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會(huì)最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，積極參與教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探索,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。深入鉆研教材，充分利用40分鐘,，讓課堂事半功倍,。

2、注重因材施教,，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。抓好班級(jí)美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí),，同時(shí)爭取家長的配合,，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六

五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)要注重根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性、時(shí)代性,，選擇思想性,、知識(shí)性、實(shí)用性,、趣味性等教學(xué)內(nèi)容,。下面是本站小編整理的小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃書，希望對大家有所幫助!

一,、班級(jí)情況

五年級(jí)學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí),，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí),、中國水墨畫知識(shí)、手工知識(shí)等,，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教材分析

浙美版第十冊教科書編者在編寫時(shí)本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究 性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會(huì),、貼 近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,，形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有20課，內(nèi)容涵蓋造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、欣賞,、評(píng)述、綜合,、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì),、應(yīng)用占有較大比重,，欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。

在本冊內(nèi)容的教學(xué)中,，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的， 但是也有并列的內(nèi)容,，因此教師在安排教學(xué)時(shí),，課時(shí)和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及 學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。(造型,、表現(xiàn))

2、運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受,。(欣賞,、評(píng)述)

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相 結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合,、探索)

四,、教學(xué)內(nèi)容

(一)、[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼，制作各種圖形,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫實(shí)踐,。

6、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,，制作作品。

7,、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法,。

(二)、[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

2,、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品,、交通工具模型等的設(shè)計(jì) 制作。

3,、與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊,、繪全過程的制作,，并進(jìn)行放飛活動(dòng),。

4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì),。

5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

(三),、[欣賞,、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料,，向同學(xué)介紹欣 賞作品的心得。

4,、通過觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

5、介紹一位畫家及其代表作品,。

6,、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

(四),、[綜合,、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，設(shè)計(jì),、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品,。

2,、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì),、制作相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演。

3、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng),、光、電等科學(xué)常識(shí),，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì)、制 作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

4,、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動(dòng)。

共

2

1

1

2

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七

教學(xué)目的：

1,、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)六面體平行透視，并能運(yùn)用該透視規(guī)律畫方形物體,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)習(xí)方形物體的`表現(xiàn)方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)六面體平行透視規(guī)律,，并能在畫方形物體時(shí)運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

自主發(fā)現(xiàn)平行透視規(guī)律,，并在實(shí)際中運(yùn)用,。

學(xué)具準(zhǔn)備：

方形盒子、直尺等,。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一,、組織教學(xué)。

二,、探究六面體的透視規(guī)律,。

1、復(fù)習(xí)透視規(guī)律的知識(shí),。

2,、啟發(fā)學(xué)生想象，嘗試描述根據(jù)透視規(guī)律推導(dǎo)六面體的透視規(guī)律,。

3,、讀教材，弄懂“一個(gè)面與畫面平行”的情景,。

4,、用一只眼睛近距離觀察方形盒子的透視現(xiàn)象，并嘗試將其描繪出來,。

5,、讀教材,，將自己的描繪效果與教材的效果圖進(jìn)行比較，嘗試解說效果圖,。

三,、學(xué)生嘗試畫出正確的效果圖。

第二課時(shí)

一,、學(xué)生展示上課時(shí)的作業(yè),，進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

二,、學(xué)生嘗試運(yùn)用六面體平行透視規(guī)律畫一兩個(gè)方形物體,。

三、學(xué)生展示作品,，自評(píng)互評(píng),，促進(jìn)發(fā)展,。