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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 大班下學(xué)期班級工作總結(jié) 大班下學(xué)期的工作總結(jié)(模板13篇)

大班下學(xué)期班級工作總結(jié) 大班下學(xué)期的工作總結(jié)(模板13篇)

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大班下學(xué)期班級工作總結(jié) 大班下學(xué)期的工作總結(jié)(模板13篇)
時(shí)間:2023-11-12 01:15:03     小編:BW筆俠

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,,回顧走過的日子,,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義,。有壓力同時(shí)也有了工作的動力,,大家都是要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,,回頭看看,,也不免有一些感慨。現(xiàn)將年段工作總結(jié)如下:

一,、思想方面,。

全年段教師能熱愛社會主義祖國,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了八榮八恥的內(nèi)容,,積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),傳達(dá)的安全教育,,并做好學(xué)習(xí)記錄,,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識,。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等,,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、保教工作,。

學(xué)期開始之際,,園部召開了全園大會,,回去后各班馬上召開了班務(wù)會,,又重溫了《綱要》精神,《幼兒園一日活動雙常規(guī)》,,并且統(tǒng)一了思想,,我們教師的光榮任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,要出色完成任務(wù),,根本出發(fā)點(diǎn)就是愛孩子,,認(rèn)真做好一日活動中的每一件小事。

(一)加強(qiáng)安全制度建設(shè),,提高教師和幼兒的安全意識,。

1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),,做好幼兒的每日生活,。為此,,我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,,及時(shí)把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,防患于未然,。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,。在這個(gè)過程中,,我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用,她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒,每月為幼兒曬被褥等,。嚴(yán)格按要求擺放物品,,每天對班級前后的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃,讓家長看到的是一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

3,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,,提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,,還不能很好地辨別是非,,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們開展了相關(guān)活動,,并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,;再者,,積極利用餐前小廣播,自由活動時(shí)間組織幼兒討論,、學(xué)習(xí),,形成共識。在游戲活動前,,向他們提出明確的活動要求,,活動時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素。

(二)踏實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作,。

1,、親情教育,過渡自然,。

開學(xué)初每個(gè)班都有新生入班,,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,,消除和老師間的生感,,各班教師施以親情教育,多和他們談心,,關(guān)注他們的行為,,微笑地幫助、關(guān)心他們,,無微不至地照顧他們,,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識的銜接,,減少新老生之間的知識差異,,在組織教學(xué)時(shí)大家多以游戲的形式,寓教于樂,,讓孩子們在短時(shí)間里穩(wěn)定了情緒,,并學(xué)習(xí)了知識,一舉兩得,,過渡自然,。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備,悉心教育,。

學(xué)期初老師們能仔細(xì)閱讀分析教材,,了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。每次備課時(shí)班上的老師都會先討論,,確保目標(biāo)的一致性,然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,,找出適宜的行為,,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,,分析原因,,在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,,因人施教,,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂,,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,,熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),,使孩子們在不同程度上得到了提高,,營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,,努力做到靜與動的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,,設(shè)計(jì)最佳的`區(qū)角位置,,,,找資料、齊動手,,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,,能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,,并分門別類進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,,有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,充分利用一些廢舊物品,。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,,從中獲得提高,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),,做個(gè)合格的小學(xué)生,,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,,充分利用了餐前活動這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。

3,、合理組織活動,,豐富幼兒生活,。

本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,在園部的組織下我們開展了許多豐富多彩的活動,。元旦的歡樂新年運(yùn)動會,,幼兒不僅身體得到了鍛煉,,而且充分感受了運(yùn)動帶來的快樂;三月份我們組織幼兒去兒童公園春游,,感受了春天的氣息,,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,,熱愛美的情感,。六一活動讓幼兒樂此不憊,大班的畢業(yè)典禮讓幼兒永遠(yuǎn)懷念,。各項(xiàng)活動的開展,,既鍛煉了幼兒能力,,又讓孩子們生活得幸福開心,。

三、年段集備工作,。

作為教育工作者,,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也努力做好年段集備的工作,,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次活動時(shí),,大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),,互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等,,也都能出謀劃策,,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是這樣的齊心協(xié)力,,使得我們的年段集備活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在年段集備中評選產(chǎn)生的;我們年級的體育項(xiàng)目,、家訪信息反饋,、家長會座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過集備來完成的,??梢姡胗谐煽?,年段集備工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

四、家長工作,。

家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我們認(rèn)真致力家長工作,,倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,,即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。在做家長工作時(shí)盡力對他們耐心的解釋,,我們尊重了他們,處處為他們著想,,家長也就非常支持我們的工作了,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對平時(shí)家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),盡量做到讓家長放心,,令家長滿意,。

一年的工作在忙忙碌碌中過去了,在全年段老師的努力下,,我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,,也得到了家長們的贊賞,讓我們繼續(xù)攜手前進(jìn),為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

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大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇二

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于班級工作總結(jié)大班下學(xué)期,,僅供參考。更多文章盡在計(jì)劃網(wǎng),。

一學(xué)期又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

一,、保育工作:

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的`培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,,愛護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級的出勤率穩(wěn)定,。

二、常規(guī)工作:

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

三、教育工作:

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳、平衡等動作技能,,學(xué)會了幾種跳繩的方法,,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

這學(xué)期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,,在班級講新聞,,通過這個(gè)活動,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。

利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四,、家長工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過組織孩子到小學(xué)參觀等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五,、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長許多的知識,。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,。

活動中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇三

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)。聰明活潑的,,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,,孩子們一天天成長,一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),,積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動,有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,,如:開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,隔毛巾,、照顧自己,。

二、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動活潑,,主動學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué),、在玩中學(xué),,在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開展的《小小工具用處大》,,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),,充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一、本學(xué)期取得的成績:

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,,如:《有趣的民間藝術(shù)》,,《我會玩》,。通過多次的談話活動,,提高了幼兒的`自我意識,,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,,傳說,,故事等資料,,有孩子繪畫的橋,,紙折的橋,紙盒做的橋,,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,,飯后自由活動,,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},,也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,,讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,,從多角度,,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,,貼人,、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面,。

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,,而是兩個(gè)人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心,,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

(三)家長工作,。

開學(xué)伊始,我班雖然有新生,,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對他特別的照顧,。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,,沒想到,,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,。”家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在幼兒園教育中,,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語言角,,數(shù)學(xué)角,,美工角,,操作角,表演角,,以至角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇五

以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭,,再過半個(gè)學(xué)期,,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,,想著想著心里還是有些不舍。

xxxx這一年,,孩子們從中班跨入到大班,人高了,,身體壯了,也更加貼心了,,這些回憶都讓我無比的幸福,。

情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,,很多時(shí)候需要休息,,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,,懂得自我保護(hù),每天都是開開心心的來,,開開心心的回家,,沒有給老師添麻煩,。接下來就對這半年的班級工作做如下總結(jié):

一、班級基本情況,。

這學(xué)期,,我班新加入了5位小朋友,,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,,女孩子15人,,男孩子22人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對體育活動的興趣較高,,走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,,而且我班幼兒聰明、活潑,,接受新知識快,,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、教育教學(xué)常規(guī),。

孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動,。雖然我是班主任,,但是我自認(rèn)為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,,有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對?,F(xiàn)在配班請產(chǎn)假了,,由龔老師來幫助我一起搭班,,從她帶班的過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,,可能有些方面是我想不到注意不到的,,她都能一一做的很好,,所以我常常也會去模仿這么做,。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴(yán)格了,。針對的是即將升入小學(xué)的孩子們,對于課堂課間的紀(jì)律意識一定要培養(yǎng)好,,并且這學(xué)期一直是按照這樣的要求進(jìn)行著,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時(shí),,如果有小朋友說話,,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,,有些孩子比較機(jī)靈,一看老師停下來不講課了,,自然意識到不對勁,,所以孩子們偶爾說話時(shí)都會很注意老師的一舉一動,,自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,,我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,,看著其他小朋友是怎么進(jìn)行課間活動的,,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,,不準(zhǔn)亂跑,,對于比較調(diào)皮的孩子,用這招比較靈,。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強(qiáng)了,對于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)則也有了新的要求,,并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過這段時(shí)間的相互配合協(xié)調(diào),,好好整頓了班級的常規(guī),,我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,,而且讓我在帶班經(jīng)驗(yàn)方面也有了很大的收獲,,很感謝龔老師對我的指導(dǎo),。改變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成,,我們只要堅(jiān)持,,相信會有成功的一天,。

三,、衛(wèi)生保育工作,。

“健康第一”的思想由來已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰,。洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此,,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,,保證幼兒身體健康,,知道必要的安全保健常識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。今年的冬天不是特別的冷,,溫度總是在上上下下,,所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí),如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?,總會讓他們先把衣服脫好,,然后背后墊上毛巾,,這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>

2洗澡,。

3剪指甲,。

4換衣服,,做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶,。

對于大班的孩子,,我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理,。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡,已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做,,或者幫助他人做,,這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動墊毛巾,,要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來,,做到飯前飯后一個(gè)樣,,如果有時(shí)有湯汁撒開來,,飯后自己拿抹布擦掉,;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽,比比誰的被子疊的好等等,,這些事情雖小,,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

四,、營造溫馨環(huán)境,。

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),,我常常比較嚴(yán)厲,,但是私底下與孩子交流時(shí),,我還是很親切的與他們說話的,。我常常教導(dǎo)孩子們要學(xué)會分享,,所以我班里的孩子都比較大方,會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享,。有時(shí)我也會和他們開開玩笑,,孩子們笑的人仰馬翻,,有時(shí)讓小朋友們想個(gè)好玩的游戲,,大家一起玩的很開心,,這些時(shí)候才讓我感受到班級的力量很可貴,。每次進(jìn)行班級環(huán)境布置時(shí),,我會從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中,,因?yàn)槲腋杏X到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,,所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們在學(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧,,我相信多看多畫多評,,一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會提高的,。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,,我們老師也在見證孩子們成長的一點(diǎn)一滴。

五、家園聯(lián)系工作,。

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā):

1家長會。

家長會是與家長溝通的最好時(shí)機(jī),。有時(shí)孩子的家長都比較忙,,只能與爺爺奶奶碰頭,,有時(shí)對于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),,都是比較溺愛的,,所以在家長會時(shí)我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),,有些什么優(yōu)點(diǎn),,最近有什么事發(fā)生等等,,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶?。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,,我們也一并在會議上說明,大部分家長都是非常支持配合的,。

2家長開放日。

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動,。從爺爺奶奶角度,,我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動,,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,,并非是一味的玩耍,,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排,?;顒有Ч浅:?,給爺爺奶奶留下了很好的印象,。

3家訪,。

每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話,說的方面也比較全面,,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,,我也實(shí)在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點(diǎn)我一定會向你們提出來,,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,,如果一味夸獎(jiǎng)有問題不說,問題就會越來越大,,不是對孩子好,,是害了孩子,?!奔议L們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,,不是隨便亂說的,。經(jīng)過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,,在交流方面我有了進(jìn)步,,證明經(jīng)驗(yàn)是積累的,!

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限,。對于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,,為了這些天真活潑的孩子們,,我會更加努力,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇六

在這學(xué)期即將結(jié)束之際,,我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,,進(jìn)入大班的第二學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,,集中幼兒的注意力、學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容,。就此對一學(xué)期來的班級工作做如下總結(jié),。

一、班級分析:

我們班有幼兒47人,,男26女21。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大,,不論男孩子女孩,都有一部分學(xué)習(xí)積極性,,上進(jìn)心較強(qiáng),,還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,,總的來說,,女孩子還是乖巧的比較多,,男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,,針對孩子的這些差異和狀況,,我們采取了一系列的方法,,使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。

在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),,由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了:如戈佳豪,,鄒心悅,吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,,控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,像羅仁澤,,徐子林,,張昱哲,,在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,,學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲,,而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會了面對問題,,一起來分析想辦法解決。

而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,學(xué)會了相互分享,。同伴的衣服忘了,,總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,,孩子在值日工作中,,孩子為他人服務(wù)的意識提高了,,孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友,,她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,,撒的滿桌的飯粒少了許多,,孩子在老師的督促下,咀嚼能力逐漸增強(qiáng),,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,,孩子非常有序,很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),,一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足,,例如孩子集體服務(wù)的主動性,,個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二,、開展好班級主題工作和各種活動。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動,,主要有:“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實(shí)施過程中,,孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國節(jié)》主題中,孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,,紅紅的紅包,、對聯(lián),、各種不同的“?!弊?、燈籠,、一串串的鞭炮等,,給孩子們營造了一個(gè)吉祥喜慶的活動氛圍,,充分調(diào)動了他們的積極性。春天是個(gè)美麗的季節(jié),,在這個(gè)季節(jié)里,,我們放風(fēng)箏,,去春游,,孩子們別提有多高興了,。春天,我班的自然角里一片盎然,,孩子們對自然角中的動物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,,常常有不少幼兒擠在一起觀察,,并爭論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾?,讓他們感受到的不僅僅是美麗,,更重要的是,,春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣,。

于是,,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,,由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,,我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動,,發(fā)現(xiàn)春天的變化,,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間,,我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中,。在這個(gè)主題中,,不僅要讓幼兒關(guān)注生活,,體驗(yàn)生活,,充分感受成長的快樂,,更要為幼兒搭建多元化的平臺,,鼓勵(lì)幼兒積極主動地參與生活,,訓(xùn)練幼兒的自理能力,,培養(yǎng)積極的個(gè)性,,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己,,看同伴,,繼而樂意互幫互助,。

通過參與這個(gè)主題,,讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),,只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),,才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,,大聲地告訴所有人:“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,,再過一個(gè)多月,,孩子們就將跨入小學(xué),,成為一名小學(xué)生了,。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,,使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,,我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長,,運(yùn)動能力也有了一定的提高,。因此,,結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會,,對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項(xiàng)目的傳授,,讓他們了解運(yùn)動與健康的關(guān)系,,讓他們主動,、積極參加體育鍛煉,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。同時(shí),,希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

三、班級管理工作和班風(fēng)建設(shè)工作,。

常規(guī)管理:本學(xué)期,,我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,,孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升,,班級向著“好習(xí)慣,,要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。

1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī),。

俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐=倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,讓幼兒有明確的努力方向,,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),,讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,,幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,,因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,,他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,,建筑活動時(shí)破壞他人作品好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,,我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,,哪一個(gè)更有趣,,由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,,有序、合作游戲會更好玩,。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,,因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),,所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),,我們更是耐心教育,,引導(dǎo)其認(rèn)識不足,作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子,。整個(gè)學(xué)期,,我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,,因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子,,有時(shí)常規(guī)會有些亂,,為此我們加強(qiáng)了晨間談話,,每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況,,讓幼兒自己來評價(jià),,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,,使幼兒明辨是非,,改正不良的行為習(xí)慣,,同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo),提高幼兒生活自理能力,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,,輪流做值日生,,并且要求值日生處處做好的榜樣,如吃飯,、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話,、不挑食,,同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后,,要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,,物歸原處等等,。我會對值日生的工作進(jìn)行評價(jià),經(jīng)過評價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,,也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

馬上就要讀小學(xué)了,,孩子們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,,剪刀,,鉛筆,,茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。

3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),,請小學(xué)老師與幼兒談話,,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),,小學(xué)與幼兒園有什么不同,,激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,,還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,,善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,,針對我們班級幼兒的情況,,我們利用開心一刻,,飯后等時(shí)間,,多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,,弄清要了解的情況,清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動和游戲,,創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時(shí)我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,,對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì),、表揚(yáng),,對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動作,,激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答?,F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,,思維活躍,,有時(shí)針對一個(gè)問題要討論好半天,,真像一場辯論會,。

3)注重對個(gè)別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒,,使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友,,我們則對他們提高要求,鼓勵(lì)他們多動腦筋,,爭取和別人不一樣。

班風(fēng)建設(shè):大班孩子,,最明顯的感覺就是,精力體力旺盛嗓門很大,,偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,,我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向:“好習(xí)慣,,要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。

1、輪流執(zhí)政,自我管理,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。班級有完善的值日組長制度,,一人一周,,由小朋友自己推薦,所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,,班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),,分發(fā)點(diǎn)心和餐具,,記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,每名值日班長每天都有新的收獲,,然后認(rèn)真做每周的總結(jié),,提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,是下周進(jìn)步改正,。

班級工作的決策要“人人參與”,它超越了班主任的個(gè)人智慧,借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,,把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵(lì)他們做班級的主人,,積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子,講出好的做法,。另外諸如班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、午睡,、盥洗等各方面的管理,,以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,,他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項(xiàng)制度,每件比較重大的事,,在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,,大家分別提出自己的意見,,然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,讓幼兒有明確的努力方向,,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),,讓幼兒無所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,,決不放松的方法,,不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,,出現(xiàn)問題馬上解決,,而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,,顧潤天,,沈晴會等比較調(diào)皮,,行動比較自由。我們一方面在日?;顒又刑貏e留意他,對他們嚴(yán)格要求,,另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動頭腦,,思維活躍。一學(xué)期來,,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上學(xué)時(shí),,不再故意影響他人了,,并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,我們用語言,,眼神,、和手勢等,,提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長,。同時(shí)著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,明確教育目標(biāo),。與家長的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,,讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步。在大家一致努力下,,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比,,有著明顯的提高,。

四,、家長工作,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,,我們積極利用家長會,、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,,我們都會通知家長,使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。

家長也有對我們工作的反饋,,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,,如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,,我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源,豐富主題活動,。

每個(gè)主題活動即將開展,,我們通過家長園地,、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、成功的向家長展示了“半日活動”,。

家長開放日活動中,,我們精心準(zhǔn)備,本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,,在活動中我們始終把尊重兒童、相信兒童放在第一,,在家長的信息反饋中,,許多家長都感覺茅塞頓開,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,,更新了教育觀念,。同時(shí)家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),,也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,,家長們對我們的工作感到很滿意,還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。

五,、安全工作。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,,所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,,盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。另外,,我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,,提高幼兒的安全意識。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,,進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,,提高防范和預(yù)防意識,盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動中,,還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?,盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,,更是加大幼兒自主游戲的可能,讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,,愉快地投入活動。而在活動的主動參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),,不僅鍛煉了身體,,提高肌體能力,而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,,孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的。

(一)教育教學(xué)方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動,,如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會玩》,。通過多次的談話活動,,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,使主題活動開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,傳說,,故事等資料,,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,,紙盒做的橋,,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,,飯后自由活動,,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注了橋的許多秘密,,如:橋面結(jié)實(shí)的問題,。我們給孩子創(chuàng)造了自己動手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,,從多角度,,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動是主線,,我們還積極開展了區(qū)角的活動,。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),,排序,、推理、觀察的訓(xùn)練,。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時(shí)間的基礎(chǔ)上,,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,,貼人,、木頭人、鉆山洞,、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,,在自由活動時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面,。

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

(三)家長工作。

開學(xué)伊始,,我班雖然有新生,,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,,提高我園的知名度,。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對他特別的照顧,。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,,情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動中,,孫健斌的媽媽笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,沒想到,,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,。”家長的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可,。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,,設(shè)立了“語言角,數(shù)學(xué)角,,美工角,,操作角,表演角,,以至角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具,。

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了,,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,,還存在不足:

1,、家長反映孩子吃飯慢。

2,、作業(yè)布置的問題,,要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施:針對幼兒的吃飯問題,,我們可以做好有針對性的分析工作,,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看,,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會更上一層樓,。

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識,,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),,讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,,努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中,,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,,能以身作則,,凡事想在前,做在前,,努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項(xiàng)工作,,使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),,敢說、敢做,,勤于思考,,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上,,都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),,另一方面又是班集體的組織者和管理者,,在各項(xiàng)工作中,我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,,認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,,樂于奉獻(xiàn)。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我們班的三位教師,,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

2、做好幼小銜接工作,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,,讓幼兒真正成為班級的小主人,。

1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合,。如:這次“六一”,邀請家長與我們共同參與,,得到家長們的好評,。

1、本學(xué)期,,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,,本學(xué)期,,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇八

伴隨著時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢,,轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期是我班幼兒由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上教師的努力下,,我們抓住這一重要時(shí)期,分析班級年齡特點(diǎn),,深入開展班級德育工作新策略,,培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的`文明習(xí)慣,,陶冶幼兒情操,,培育幼兒的集體主義精神,實(shí)現(xiàn)了德育工作大幅度提高,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底?,F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)展教育,。詳細(xì)如下:

1、晨間活動:我們讓值日生提前來園,,為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,,增加文明意識。

2,、我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,,讓幼兒自己來點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴,,喜愛班級體,。

3、課間活動:在這時(shí),,我們教育孩子要相互關(guān)懷,、照看小一點(diǎn)的孩子,幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,,好玩的玩具大家一起玩,。

4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),,我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具整理好,,讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

5,、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并快速入睡,。

6,、離園活動:要求幼兒不追趕、不吵鬧,,將自己的東西整理好,,等父母來接。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇九

大班上學(xué)期,,我們?nèi)唤處熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),,仔細(xì)執(zhí)行園和班級教育教學(xué)規(guī)劃,相互協(xié)作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的進(jìn)展?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié),。

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,、詳細(xì)的常規(guī)要求,,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中,我們得出以下閱歷:

1,、準(zhǔn)時(shí)打預(yù)防針,。

在日常生活和嬉戲中,我們有意識地觀看本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn),,同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)展觀看,,若發(fā)覺問題,就準(zhǔn)時(shí)給我班幼兒打預(yù)防針,,告知他們,,什么好、什么不好,,應(yīng)當(dāng)怎樣做,,不應(yīng)當(dāng)怎樣做,,把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2、重視個(gè)別教育,。

日常中我們能留意依據(jù)每個(gè)幼兒的性格及承受力量,,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展個(gè)別教育,留意愛護(hù)幼兒自尊心,。如:國烺是一共性格較爆糙的孩子,,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,不大愿意承受批判,,當(dāng)被教師批判了或自己心情不好時(shí),,經(jīng)常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象,,及依據(jù)他的性格特點(diǎn)(即教師對他越是批判,,他的氣就越不順,越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他心情不好時(shí),,我們就對他表示體諒并表示理解。如說:我知道你現(xiàn)在很生氣,,對不對?使他覺得教師能理解他此時(shí)的心情,,如:引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:多惋惜,,即使補(bǔ)好了,,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內(nèi)疚感,。漸漸的,,國烺變得較講道理了,,也能愿意承受教師的意見了。

3,、對好的行為準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),、確定、推廣,,到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒消失良好行為時(shí),教師賜予準(zhǔn)時(shí)的確定,,嘉獎(jiǎng)或表揚(yáng),。如:獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以穩(wěn)固下來,,并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范,,到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。

本學(xué)期,,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最正確的進(jìn)展,,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,,我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),,同時(shí)表達(dá)以幼兒為主體,,教師為主導(dǎo),師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面進(jìn)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,,并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色嬉戲區(qū)等,,同時(shí)開拓一些專欄如:《新聞報(bào)道專欄》、《家園squo;協(xié)奏曲squo;專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另,,對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,,讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有:9月份:教師,,我愛你;10月份:祖國媽媽,,生日歡樂!11月份:嗨,,開心的郊游。12.1月份:我的新年愿望,。通過讓幼兒大膽創(chuàng)新,,使幼兒成為活動室的真正仆人,讓這有限的空間為幼兒無限的進(jìn)展供應(yīng)了良好效勞,。

后來,,11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

本學(xué)期,,在教育教學(xué)中,我們嘗試進(jìn)展改革,,開展方案教學(xué),。從理論學(xué)問的`預(yù)備到實(shí)踐工作的開展,我們都做了大量的工作,,首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,,然后以該主題為中心加以集中,編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn),、公路、燈等),,讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)展了四周,教師與幼兒是在不斷實(shí)踐,、觀看,、發(fā)覺、思索和爭論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動,,幼兒對中山的熟悉由模糊到較深入地了解,從而也拓展了幼兒的學(xué)問面,。

在開展主題教學(xué)活動中,,不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,,更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,,教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合,、引導(dǎo)者的精神,,初步形成了合作式的師生互動;同時(shí)發(fā)揮了家長效應(yīng),,促進(jìn)家園的嚴(yán)密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題:第一,、在家長方面,,他們的文化水平和熟悉水平差異較大,未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);其次,、師生關(guān)系,,一方面表現(xiàn)在未建立起較深厚的民主、公平,、相互敬重以及和諧的精神環(huán)境,,另一方面表現(xiàn)在教師扮演的教師較為單調(diào)等。因此,,在日后,,我們必需從多角度開展家長工作,如通過調(diào)查準(zhǔn)時(shí)向家長征求意見,,仔細(xì)了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要,,從不同角度進(jìn)展有效的指導(dǎo)等等;其次,是在日常生活中,,加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,,能真正做到民主、公平,、相互敬重,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,老師與家長之間的關(guān)系更加融洽,,老師與家長之間也從不熟識到慢慢生疏,,彼此相互溝通育兒閱歷的次數(shù)正慢慢頻繁,溝通的渠道也日益增多,。通過家長活動,,家長對我們老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練動向,特別是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解,,平常,,大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的.資料。

1,、利用家長活動時(shí)間,,向家長宣布傳達(dá)講解當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練,區(qū)分傳統(tǒng)訓(xùn)練與"二期"課改之間的不同,,同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,,要求家長在日常生活中關(guān)懷幼兒增進(jìn)與大自然親熱接觸的機(jī)會,留意孩子口語,、動手力氣的培育,,和家長一起培育幼兒的共享,、憐憫、遵守規(guī)章,、合作等親社會行為,。

2、辦好宣布傳達(dá)欄,,為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)狀況,我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣布傳達(dá)欄上,,讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)狀況,。

師生共同創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長在每天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解老師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)狀況,。

1,、利用家長活動時(shí)間,讓家長主動參預(yù)各種爭辯,,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭訓(xùn)練環(huán)境,。

2、針對個(gè)別幼兒狀況,,通過來離園時(shí),、電話等多種途徑相互溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況,,尋求家庭協(xié)作共同訓(xùn)練的最佳途徑,。

1、鼓舞家長主動參預(yù)家教指導(dǎo)活動,,促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向相互溝通,。

2,、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參預(yù)意識,,提高家長主動參預(yù)幼兒園活動的主動性,,發(fā)揮好父母的訓(xùn)練工作。

3,、鼓舞家長主動參預(yù)親子秋游活動,、節(jié)日、表演等同樂活動,,加深親子的情感相互溝通,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一

在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,,鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

這一學(xué)年,,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)年來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯,,教無止境”,,作為一名教師,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,本學(xué)年,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作,。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)xx動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本學(xué)年的工作,,在取得成績的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4,、工作的積極性不夠高,,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的`成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華,,一份秋實(shí),在本學(xué)年的工作中,,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二

根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),,學(xué)齡前期幼兒身心發(fā)育尚未成熟,自己保護(hù)能力低下,,為此我們學(xué)校師生要提高安全意識,,并將這種意識傳遞給家長與幼兒,做好家園聯(lián)系,,共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。為此學(xué)校開展安全教育活動,我擔(dān)任著中一班安全教育活動,,對我來說責(zé)任重大,。下面我將對本學(xué)期的安全教育活動做以下總結(jié)。

這學(xué)期根據(jù)季節(jié),、氣候以及幼兒的心理狀況編排了18節(jié)安全活動,,從安全上下樓梯到吃藥我不怕,當(dāng)寒冷的冬季來臨時(shí),,教幼兒如何進(jìn)行取暖的方法,,臨近過年開展一節(jié)有關(guān)寒假里的安全活動,讓幼兒過一個(gè)快樂安全的寒假,。幼兒在安全教育活動中學(xué)習(xí)了保護(hù)自己的本領(lǐng),,知道當(dāng)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎樣去逃生,,他們也提高了自己的安全意識,。這正是我們想要得到的結(jié)果,。

在本學(xué)期我園舉辦了消防演練活動、以及消防真實(shí)情景親子演練活動,,將所學(xué)安全知識運(yùn)用于實(shí)踐,,能提高幼兒在遇到真實(shí)事件時(shí)的逃生能力。在演練中,,幼兒教室聽緊急情報(bào)的發(fā)出,,然后在各班教師的帶領(lǐng)帶有序的離開,整個(gè)活動舉辦的比較圓滿,。但在演練中我也發(fā)現(xiàn)了一些避端,,在演練過程中,有的幼兒重視度不高,,安全意識淡薄,,在行走過程中,交頭接耳,,絲毫不在乎,。當(dāng)活動結(jié)束之后,我們班教師立即進(jìn)行教育,,讓幼兒知道安全事件的重要性,。

秋冬季節(jié)天氣干燥容易引發(fā)火災(zāi)事件,讓幼兒知道如何防止火災(zāi)的發(fā)生以及如何有效的逃生是十分必要的,。我園在十一月份進(jìn)行消防演練活動,,讓幼兒知道當(dāng)火災(zāi)真正發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該坐哪些事情,。在演練之前幼兒進(jìn)行了系統(tǒng)的消防知識講解,。首先要找一塊濕毛巾,將濕毛巾進(jìn)行折疊,,捂住口鼻處防止毒氣進(jìn)入,。然后進(jìn)行彎腰前進(jìn),如果看不清時(shí)要用手去探路的當(dāng)警報(bào)響起時(shí),,幼兒在教師的'帶領(lǐng)下有序的離開,,完成了本次消防演練活動。

安全工作是所有工作的重中之重,,市教育部門也十分的重視,,邀請相關(guān)部門,在各個(gè)幼兒園進(jìn)行火災(zāi)逃生的真實(shí)情景的演練活動,。很榮幸我園邀請到了他們來本園開展活動,。我園邀請各位家長來園參加活動,提高較高的安全意思與逃生能力,。在活動中幼兒與家長真切的感受到了火災(zāi)真正發(fā)生時(shí)的情景,,知道逃生時(shí)的不易,。并很感謝有此機(jī)會參加活動,希望我園多舉辦相關(guān)類似的活動,。

安全之事無大小,,要時(shí)時(shí)警惕,常常留心,。孩兒是娘心頭肉,,時(shí)時(shí)有心無辦法,。我園為了讓幼兒家長將安全意識融進(jìn)于心,,使他們時(shí)時(shí)保持警惕,并傳授家長有一些有用方法,。我園規(guī)定每周定期的向家長群推送安全知識,,幫助家長安全育兒。解決家長面困難時(shí),,無從下手的困惑,,加強(qiáng)了家園合作。

以上是我們這學(xué)期所做的安全工作,,當(dāng)然這只是其中一部分,,由于幼兒的自身的特點(diǎn),我們的安全工作貫穿于每一天,,從幼兒入園那刻起就身體的每一根神經(jīng)繃直了,。對于安全工作我們一刻也不容忽視,好的安全習(xí)慣我們將繼續(xù)保持,。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,,盡可能的多增加些真實(shí)的演練活動,常家長保持聯(lián)系,,齊心協(xié)力共保幼兒安全成長,。

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三

想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,,在老師與家長的共同努力下,,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)39人,,其中男孩24人,,女孩15人。本學(xué)期,,新轉(zhuǎn)入6名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

(一)教育教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)的實(shí)施中,,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式,、方式的采用上,,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),,多給他們表達(dá)的機(jī)會,。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,,我提供各類的音樂樂曲,,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,能主動進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,,待人接物文明,,舉止落落大方,生活自理能力強(qiáng),。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,,不怕苦,,不怕累。

3.對自己有信心,,有鮮明的辨別美丑的能力,,愛憎分明,有法律,、法制意識,,對班級,、朋友、祖國有責(zé)任感,,并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,,有愛國主義情感,。

5.努力探索動、植物常識,,有良好的觀察能力,,熱愛大自然,有環(huán)保意識,,愛護(hù)動,、植物。

6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),,各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),了解成語等特殊詞組,,能組織語言完整地?cái)⑹鲆患虑?,有良好的傾聽習(xí)慣。

7.能通過認(rèn)識的字揣測短文大意,,能邊看邊講述,,有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字,,會按常規(guī)寫字,,姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念,動手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,,養(yǎng)成良好的姿勢,學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理,、自控能力,,愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語,、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,,我們在時(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,,但是在活動中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng),我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級管理方面,。

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣、愛哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,,晨間活動不能夠參加,,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,,我將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的'提高。

1、保教工作方面,。

在對幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,,當(dāng)幼兒做不到時(shí),,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,,鼓勵(lì)幼兒你能行,,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,,及時(shí)提醒,,對生病的孩子更是無微不至,經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表揚(yáng),,讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面。

幼兒升入大班,,最明顯的感覺就是,,人長高了,嗓門大了,,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,,他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日生小老師他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出,,這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。于是我們在選值日生小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,。在這一系列選值日生小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,,馬上會有人就提醒他,,及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會有人提醒,,你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,,我們不選你做值日生小老師了。漸漸地,,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面,。

本學(xué)期樹立了安全第一的意識,,堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,,時(shí)刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位,,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面,。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,,也知道從何下手,,來配合教師。因此,,開學(xué)初,,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,,耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,,班級、老師的工作目的及工作方法,;為了讓家長更了解我們的工作,,我們通過家園欄介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,,讓在我們班學(xué)習(xí),生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處,。

1.在各項(xiàng)活動中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少,。

3.沒有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、作者,、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,。創(chuàng)造性的開展較薄弱,,幼兒的自主性差。

5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,,教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向,。

1.加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),,讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要,也要注意個(gè)別差異,,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,,都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會,,保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中,、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動,。通過各種方法給自己多“充電”,。

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