無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇一

各位家長(zhǎng)：

首先,，我謹(jǐn)代表高三（1）班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),！

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。此次邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友,，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手,，加強(qiáng)交流與溝通,，心往一處想，勁往一處使,，擰成一股繩,，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng),。

各位家長(zhǎng),，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個(gè)月了,，高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都知道,，他們明年6月7號(hào),、8號(hào)就要參加高考了，今天距離高考僅有228天,，除去星期天,、寒假等假期，也只有180天左右,！回首過去,，這屆學(xué)生一路走來(lái)，學(xué)生的身心健康發(fā)展,，知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高,。高一學(xué)年是“老師扶著走”,，高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí),，素質(zhì)教育和新課改的背景之下,，高考制度巋然不動(dòng)。因而,，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了,。

為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。所以,，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力,，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題,。

一,、班級(jí)總體情況。

1,、班級(jí)構(gòu)成：

我們高三（1）班共有學(xué)生51人,文科特色,，女多男少,。男生14人,，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生,。

2,、任課老師：

我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三,。

英語(yǔ)馬老師，成績(jī)優(yōu)秀,，責(zé)任心強(qiáng),；

地理王老師，文綜教研組長(zhǎng),，從事高三地理課教學(xué)幾十年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé),；

政治董老師,，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想,，分析問題有有見地,；

本人教歷史，從去年就擔(dān)任高三（1）班班主任和歷史科教學(xué),，今年高考上線率88.6%,，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jī)。

3,、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,、總體特點(diǎn)：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)增多,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習(xí),，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟摹Ｋ麄冎杏行┤送砩线€要加班加點(diǎn),，大家都唯恐落后,，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升,。

要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己,。

（3）滿足于現(xiàn)狀,，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué),。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠(chéng)待人,，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀,，上進(jìn)心不夠強(qiáng),，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易,。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，耐心與他們溝通,。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格,，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！

（4）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué),。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想,，進(jìn)而感覺前途迷茫,，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到,、睡覺的現(xiàn)象,。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4,、第一次月考成績(jī)狀況分布,、總體成績(jī)通報(bào),。

9月23,、24日高三進(jìn)行了第一次月考，這次月考第一名435分,，最后一名256分,。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲,、李金花,。且均在400分以上；330分以上31人,；300分以上39人,。

二、班級(jí)目前存在的問題,。

歸納起來(lái)班級(jí)目前存在的主要問題是：壓力比較大,、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高,、心理承受力弱,、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足,。

1,、和去年高考成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。

去年高三（1）班共有學(xué)生70人,，上大專線62人,。考上三本的9人，大專53人,，高考上線率88.6%,。我們班目前能達(dá)到三本標(biāo)準(zhǔn)的只有3人，達(dá)到大專標(biāo)準(zhǔn)的28人,。比起去年來(lái)這個(gè)成績(jī)顯然是不夠的,，我今年的目標(biāo)是高考上線至少達(dá)到90%。人數(shù)超過46人,。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)目前難度有些大,，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我,，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成,，加上各位家長(zhǎng)的通力合作。我想在明年的高考中,，高三（1）班一定會(huì)再創(chuàng)輝煌,，完成滿意的高考答卷。

2,、作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)間觀念差。

個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺,、玩手機(jī),、說閑話，作業(yè)書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激,，頂撞老師,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。

3,、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué),，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。

4,、意志品質(zhì)需提高,。

能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng),；生活習(xí)慣不科學(xué),。另外不能根據(jù)所定計(jì)劃堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃,，有的人能堅(jiān)持三天,，有的人一個(gè)月，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因,，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn),。有些事,，比如聽講時(shí)不要寫字看書,，至少提醒過近百次,，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異,。

5,、其他方面。

（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、地理,。

（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān),。

（3）部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

（5）不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

（6）不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心,。

三,、幾點(diǎn)希望。

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。

1、當(dāng)好勤務(wù)兵,。多關(guān)心孩子的飲食起居,，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),。今年學(xué)生都在外租房住,，家長(zhǎng)要時(shí)常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活,，多帶點(diǎn)好吃的,，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛,。這種關(guān)愛在孩子感受到以后,，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨,？這樣平凡而偉大的父愛,、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。

2,、指點(diǎn)迷津,，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護(hù),。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí),、做功課,，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待,。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí),。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。

3、要關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友,、上網(wǎng)、消費(fèi)情況,、有無(wú)小靈通手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

4,、關(guān)注學(xué)生飲食,。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病、感冒等,。

時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注叁,。

重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。

5、正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的'成績(jī)多少,，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。

6,、要督促他學(xué)習(xí)。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí),、高考無(wú)關(guān)的閑書,，少玩一些電腦，少看一些電視,，一般每回去每周不超過3小時(shí),，晚上不超過11點(diǎn)。

7,、加強(qiáng)與老師的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課,，批改號(hào)每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生問問題,，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問一次。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師,、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。

8,、高三不苦。高三不苦,，它很充實(shí),，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實(shí)的高三！

9,、正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。

我的帶班理念是：不求個(gè)個(gè)都成才,，但愿人人有出息!

我的高考目標(biāo)是：一個(gè)都不能少!

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng),、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待,。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康,！工作順利！家庭滿美,！萬(wàn)事如意,！

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)！

謝謝,！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇二

(四)抓訓(xùn)練,，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,，對(duì)試卷作比較分析,，精選精練,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。

(五)抓分析，突出改進(jìn),。每次測(cè)驗(yàn)考試我們都重視質(zhì)量分析,，召開專題任課教師會(huì)并通報(bào)各科均分、還要進(jìn)行縱向,、橫向?qū)Ρ?，通過測(cè)驗(yàn)考試，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)提出整改措施,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

(六)研究高考,。在教學(xué)研究和高考研究中,，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力,。馬校長(zhǎng)曾多次表示,，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律亮綠燈,。由此我們加強(qiáng)高考信息交流,、研討高考信息，拓展信息渠道,，本學(xué)期請(qǐng)來(lái)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理四科的區(qū)教研員來(lái)我校擔(dān)任專家指導(dǎo)團(tuán),，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

從以上我所講的,，各位家長(zhǎng)可以看出,，學(xué)校的確對(duì)高三相當(dāng)重視，也做了大量的工作,。離開明年6月的高考我們算一下時(shí)間的話,，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學(xué)可以說已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),，學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)门妥杂X,，中午圍著老師問問題，學(xué)習(xí)的氛圍很濃,，但也有一部分同學(xué),，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學(xué)習(xí)很不努力,，上課不專心聽講,，作業(yè)也不能認(rèn)真完成,，我們的老師相當(dāng)?shù)弥薄Ｎ覀冎溃簩W(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用,。同樣,，家庭教育、對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著重要作用,。接下來(lái),，我想與各位家長(zhǎng)交流一下家庭教育問題。

二,、家長(zhǎng)如何與學(xué)校共同承擔(dān)起對(duì)子女的教育責(zé)任,。

那么家長(zhǎng)能為子女做些什么?首先要做子女的支持者。家庭要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于孩子生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，保持家庭整潔、有序,、安靜,，家長(zhǎng)們努力去改變自身的生活習(xí)慣，少看幾次電視,，少打幾次牌,，少喝幾次酒。多看書,、多學(xué)習(xí),，給孩子樹立榜樣，為孩子學(xué)習(xí)多提供幫助,，要確保子女有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,。另外，要做子女的知心朋友,。要學(xué)會(huì)與子女溝通,，多聽聽子女的想法，引導(dǎo)子女正確看待問題,、分析問題,，正確對(duì)待人生、對(duì)待學(xué)習(xí),。再者,，要做子女的監(jiān)管人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子送到學(xué)校后,，所有教育、教學(xué)管理就是學(xué)校的事，家長(zhǎng)無(wú)事了,。其實(shí)學(xué)校只能起到教育的責(zé)任,，實(shí)際孩子的監(jiān)管人仍然是家長(zhǎng),。平時(shí)家長(zhǎng)要注意孩子的言行,、思想變化，往往學(xué)生成績(jī)下滑都是與上網(wǎng),、交朋友,、講究吃喝、穿著打扮,、追求時(shí)髦,、遲到早退等因素有關(guān)。對(duì)于存在以上問題的學(xué)生,，家長(zhǎng)要堅(jiān)決制止,。

在這里我還要指出：有部分學(xué)生科目發(fā)展不平衡。高考中,，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績(jī),。學(xué)生受年齡所限，大多數(shù)情況下學(xué)習(xí)還是非理智的,，即：考得好的科目興趣就濃,，自然愿意多投入，反過來(lái)又促進(jìn)該科成績(jī)的提高,，形成良性互動(dòng),。另一方面，考得不好的科目興趣不濃,，做題畏難情緒重,，覺得花時(shí)間多，收效低,。這樣反過來(lái)又導(dǎo)致成績(jī)的進(jìn)一步下滑,，形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)最后算下來(lái),，優(yōu)勢(shì)科目提高的分?jǐn)?shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分?jǐn)?shù),，導(dǎo)致整體成績(jī)下滑，這是得不償失的,。這也需要我們家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生注意科目平衡發(fā)展,，以利提高高考的總分,。

我們希望各位家長(zhǎng)能保持與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時(shí)與老師反饋,，以便有針對(duì)性的教育,。另外，學(xué)校,、家庭要共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任，現(xiàn)在已是高三了,，家長(zhǎng)更要多過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，督促好子女，在高三最后的180天中,，家長(zhǎng)還應(yīng)特別對(duì)孩子加強(qiáng)時(shí)間觀念的教育,。因?yàn)閷?duì)于高三學(xué)生來(lái)說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，在保證孩子有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促孩子抓緊每一天,、每一時(shí),，甚至每一分、每一秒,，并注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,。

最后,，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),。謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇三

家長(zhǎng)們：

上午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（9）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)代表九班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢,？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè),，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁,。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

有人說，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說,，第三是異__交往,，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假,。我一直嚴(yán)格住讀生進(jìn)出校門制度,，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，班主任早,、中,、晚都要查學(xué)生人數(shù)，以上措施在星期六,、星期天做得尤其到位,，這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象?？葱≌f的學(xué)生雖然少,，但在我們年級(jí)還是有的，主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說癮的同學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育,、監(jiān)督這部分孩子。

準(zhǔn)備高考的時(shí)間有限,，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念,，集中精力，專注于學(xué)習(xí),，專注于高考,。男女同學(xué)過分頻繁的私下交往，我們一定要禁止,，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作,。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營(yíng)養(yǎng)不良,，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù),。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好,，要么對(duì)孩子的要求意見不一,，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量,。

高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái),，所以學(xué)校高度重視，給高三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。同時(shí)加強(qiáng)管理,，盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，具體從三個(gè)方面開展工作：

（二）,、以教師為主導(dǎo),，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)。

一是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己做到以最高度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題,。

二加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì),。只有這樣，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

三是加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)及考練檢查,，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

（三）以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。

一是樹立紀(jì)律觀念,。隨著高考備考的深入,，孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，比如焦慮,、煩躁,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，比如不服從其他教職工的管理,、隨便出入校門,、不按時(shí)起床和就寢、不到操場(chǎng)作課間操,、同學(xué)之間發(fā)生糾紛等,，所以家長(zhǎng)要配合學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理,，通過耐心細(xì)致的思想工作,，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、成績(jī)好,、同學(xué)間關(guān)系好。

二是樹立時(shí)間觀念,。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒,。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,，注重學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步,，避免耗時(shí)而無(wú)效的勞動(dòng)。

三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招,，但是只要高校辦學(xué)水平參差不齊，魚龍混雜,，人人都想考好大學(xué)和好專業(yè),，這樣必然產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。所以,，在復(fù)習(xí)備考階段,，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)高考水準(zhǔn)的整體提高,。

雖然我們年級(jí)盡了全力,，有些工作尚不盡如人意，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

高三學(xué)生備考的過程中,，家校合作是十分重要的，學(xué)校希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的應(yīng)考準(zhǔn)備工作,，但是我們提醒家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn),，以免瞎幫忙。

（一）降低過分期待,，減輕孩子過重思想壓力,。

對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的非要考重點(diǎn),，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心,。有的家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子,，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等,，使考生形成了巨大的精神壓力。對(duì)孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位,，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長(zhǎng),，只要孩子盡力在學(xué),，家長(zhǎng)就值得欣慰。當(dāng)然情況是千差萬(wàn)別的,，對(duì)那些至今仍貪玩好耍不知努力學(xué)習(xí)的孩子,，還是要增加一點(diǎn)壓力，并嚴(yán)格要求,，孩子的成績(jī)從某種意義上講是逼出來(lái)的,，不過在逼的過程中要根據(jù)自己孩子的個(gè)性采取科學(xué)有效的方法,，一定要注意適度。

（二）培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),。

心理素質(zhì)主要包括很多因素,。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說,，當(dāng)前面那道題“開窗”之后,，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目,，明知道這樣不行,，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試,，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的,。這就是情緒失控。有個(gè)考生說,，我一看那道題,，題目那么長(zhǎng)，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,，平時(shí)又沒見過,，我肯定自己解不出，就干脆沒有做,，如果不是考試,，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān),。不少考生高考考不好決非知識(shí)問題，也不是簡(jiǎn)單的能力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的,。解決學(xué)生心理問題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用。

（三）多溝通和引導(dǎo),。

少埋怨,，多與孩子溝通，講講你的想法,、經(jīng)驗(yàn),，聽聽孩子的意見。

對(duì)孩子心中的煩惱,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合,，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，每一次進(jìn)步,，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個(gè)健康的.心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

（四）多與老師聯(lián)系,。

客觀上講現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)校接觸與聯(lián)系較少,，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,，既不能完全聽從于教師，也不能固執(zhí)己見,，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校,、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”,。

要經(jīng)常和老師交流,。特別是“一診”、“二診”后,，家長(zhǎng)要和老師多交流,，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用剩下的備考時(shí)間,，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提上去,。

（五）三要三不要。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊,，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張,，越說孩子越緊張,，越說孩子越煩躁。

不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,，就威脅孩子,，“考砸了，我們就不管你了”,，諸如此類,，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí),。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解,，認(rèn)為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料越多效果越好，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，只能給孩子額外地增加壓力,。

要教育注意孩子的飲食和睡眠：吃,，要搭配好營(yíng)養(yǎng)，睡,，晚上復(fù)習(xí)不要過分熬夜,，如果當(dāng)天精力好并且不影響第二天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加班是可以的,。

要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，要對(duì)他們說你能行,，你是好樣的,。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(zhǎng)給自己買了多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就會(huì)使他們很滿足,，從而充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

要搜集整理好志愿填報(bào)的信息，然后和孩子溝通,，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)真學(xué)習(xí)的目的是進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè),，然后謀一份好的工作，成為一個(gè)自食其力,、有益于社會(huì)的人,，所以志愿填報(bào)相當(dāng)重要，家長(zhǎng)要引起足夠的重視,。

總之，希望家長(zhǎng)們給自己的孩子補(bǔ)充好營(yíng)養(yǎng),，少給包袱,，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考,。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的期望,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，讓我們的學(xué)子得到最佳的高考備考指導(dǎo)。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇四

父母：

下午好!歡迎五中指導(dǎo),。

今天是丹陽(yáng)五中第五次見家長(zhǎng),，溫暖的家。當(dāng)我們遇到老朋友時(shí),，我們感到非常親切,。今天家長(zhǎng)帶著更多的期待來(lái)到五中：我們的孩子在五中已經(jīng)三年了，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)了解五中的發(fā)展和孩子的進(jìn)步,。

我會(huì)從三個(gè)方面給家長(zhǎng)做一個(gè)大概的匯報(bào)：

1,、報(bào)五中高考——和高三基本情況。

2,、匯報(bào)我們高三今年的工作,。

3、給我們高三的父母一點(diǎn)希望,。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會(huì)介紹,。

第一個(gè)方面：我們學(xué)校有6個(gè)重點(diǎn)班和4個(gè)普通班，546名學(xué)生,。今年高考,，線上108人;這二線有226人;三年級(jí)以上436人;一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué),、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,。今年高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn),，再奏凱歌,，實(shí)現(xiàn)歷史性突破，給社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)校一個(gè)滿意的答案。

當(dāng)時(shí)高考成績(jī)出來(lái)后,，我們新高中招生剛剛開始,。那天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面至今記憶猶新。我們五中的每一位老師也深刻理解學(xué)校的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理,。沒有素質(zhì)，學(xué)校就失去了發(fā)展的機(jī)會(huì),，無(wú)法生存,。這是最現(xiàn)實(shí)的道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

1,、我們高三今年的基本情況是：

學(xué)生情況：今年高三學(xué)生646人,，其中重點(diǎn)班8人，普通班4人,。丹陽(yáng)市十二個(gè)班為重點(diǎn)班,，高一學(xué)生250多人，539分以上,。就學(xué)生而言,，我們?nèi)鶎W(xué)校的學(xué)生人數(shù)差不多。在丹陽(yáng)市高一高二四次期末統(tǒng)考中,，我們重點(diǎn)班的很多科目在丹陽(yáng)市排名第二,，僅次于省初中。

教師情況：高三有41名教師,，前一屆高三還剩16名骨干教師,。41名教師中，高三有35名負(fù)責(zé)循環(huán)教學(xué),?？梢哉f，學(xué)校在確定高三教師名單上是比較謹(jǐn)慎的,。朱校長(zhǎng),、榮校長(zhǎng)和我們多次審議論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,，我們努力選拔一批業(yè)務(wù)水平高,、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)高三。同時(shí)高三學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,。榮念忠校長(zhǎng),、吳朝揚(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任,、舒建華主任,、舒主任、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負(fù)重任,，起到了表率和激勵(lì)作用,。此外，朱校長(zhǎng)還參加了高一至高三的五次家長(zhǎng)會(huì),，朱校長(zhǎng)親自過問高三工作中的每一個(gè)重大決策,。

困境：市內(nèi)12個(gè)班都是重點(diǎn)班，高一招生有4個(gè)普通班,。明年我省高考人數(shù)會(huì)增加，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。明年高考人數(shù)會(huì)在超市,。有一定的難度,。俗話說：“生于憂患，死于安樂”,，我們所有的高三老師不是被困難嚇倒,，而是走向困難。當(dāng)學(xué)校最需要我們的時(shí)候,，我們的高三老師會(huì)站出來(lái),，有很強(qiáng)的危機(jī)感、責(zé)任感,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就感,。

古人云：“運(yùn)籌帷幄之中，勝者千里之外”,。高三領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開一次協(xié)調(diào)會(huì),，從全局出發(fā)，進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,，確保高三教育教學(xué)處于高效,、平穩(wěn)的運(yùn)行狀態(tài)，才能取得突破,，促進(jìn)提高,。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高中為中心,，以服務(wù)高考為中心,，從“人與人和諧”的角度思考問題。俗話說“人心向背,，泰山移”就是原因,。

2、注重管理中的實(shí)施,。

為了落實(shí)高三教學(xué)重點(diǎn)工作,，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第一指揮校長(zhǎng)朱鶴琴同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)的管理和協(xié)調(diào)工作,。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)榮念忠同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,，我具體負(fù)責(zé)高三的工作和學(xué)生的思想政治工作。學(xué)校將網(wǎng)上指標(biāo)分解為年級(jí)組和各班,，明確不同層次的目標(biāo),，實(shí)施不同層次的檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和日常檢查,，使高三教學(xué)管理在規(guī)范化,、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行,。

3、微調(diào)主題選擇,。

高一學(xué)生已經(jīng)選好了報(bào)紙,。在高二的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生并不適合所選的科目,。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，采取“大穩(wěn)小調(diào)”的措施，整合學(xué)生優(yōu)勢(shì)資源,，力求達(dá)到最佳效果,。

4、縮小班級(jí)規(guī)模,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

在微調(diào)選題的過程中，根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,，重組了物化生化強(qiáng)化班,。原班級(jí)學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上，實(shí)施“小班”教學(xué),，使教師更好地了解學(xué)生的個(gè)體情況,，增強(qiáng)了師生課堂互動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí),，上課的出發(fā)點(diǎn)是為全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,。但是對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說，學(xué)生接受知識(shí)和轉(zhuǎn)化信息的能力是有差異的,，“轉(zhuǎn)化率”的差異也是相當(dāng)大的,。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇五

各位家長(zhǎng)：上午好！

首先,，我代表,。

我們。

高二（藝術(shù)）班全體任課教師以及35位寶貝對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！作為一個(gè)成年人,，我深深的體會(huì)到家長(zhǎng)的忙碌于不容易，今天,，你們能到來(lái)就已經(jīng)說明你們是非常愿意配合我們吧孩子們教育的更好,。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：一是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活情況；二加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，家校齊力配合,，促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成績(jī)。

共同商量取其精華,，棄其糟粕,。

就班級(jí)現(xiàn)狀做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,，然后切入期中考試以及第一次月考成績(jī)做一個(gè)對(duì)比分析（ppt展示）。

表?yè)P(yáng)：進(jìn)步的學(xué)生,，之所以進(jìn)步,，每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著學(xué)，時(shí)刻監(jiān)督,，一不留神就松懈。

退步學(xué)生做簡(jiǎn)單分析,，告訴家長(zhǎng)自己的下一步提高計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)怎樣配合。

選了三名學(xué)生發(fā)言,，都比較優(yōu)秀的,，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀，在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了,，還有的是德智體全面發(fā)展的,，還有一位學(xué)生，平時(shí)在校認(rèn)真學(xué),，不會(huì)的立馬找老師補(bǔ)課,，放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活安排的滿滿的。

學(xué)生發(fā)言結(jié)束,，做一個(gè)簡(jiǎn)單,。

總結(jié)。

自然切入學(xué)生的成績(jī)離不開老師,，把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下,，然后請(qǐng)老師代表發(fā)言。

介紹學(xué)校美術(shù)專業(yè)的火爆及教師安排（課桌上有學(xué)生的作品）,，音樂班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào),，優(yōu)秀的表?yè)P(yáng)，差生批評(píng),，不是因?yàn)椴疃u(píng),，是因?yàn)閼B(tài)度極其不端正而批評(píng)。雅思,，今年的雅思出現(xiàn)新的突破,，外教專門的雅思培訓(xùn)老師，國(guó)內(nèi)老師一律是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,，現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段,，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格。

（1）學(xué)習(xí)沒有自主性,，總是被動(dòng)學(xué)習(xí),。（前十名當(dāng)中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的）,。

（2）手機(jī)等電子產(chǎn)品使用嚴(yán)重（沒收一個(gè)再買一個(gè)，交一個(gè)留一手）,。

（3）談戀愛現(xiàn)象慢慢萌生（假期不問孩子的去留,，任由他們?cè)谕饷嫱嫠＃踔劣屑议L(zhǎng)覺得怪好的,。）,。

（4）跟任課老師頂撞（特別強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)因?yàn)樽约盒那椴缓镁瓦w怒于老師,，跟老師發(fā)生言語(yǔ)上的沖撞,，不尊重老師，對(duì)于這種學(xué)生必須嚴(yán)肅處理,，沒有最基本的做人原則,，尊老愛幼中華傳統(tǒng)之美德）。

(1)加強(qiáng)溝通,。包括家長(zhǎng)和老師的'溝通,、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。

(2)重視成績(jī)但不要一味的以分取人,，尤其是成績(jī)差的學(xué)生,，別老是拿他的弱點(diǎn)來(lái)說事。

(3)激勵(lì)孩子,、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,。尊重學(xué)生，尊重,。

個(gè)性,。

注意這是一個(gè)藝術(shù)班，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮,。

出自,。

己的特長(zhǎng)，加以鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng),。

(4)理解傾聽孩子的心聲，平等對(duì)待孩子,，尊重孩子的,。

思想。

來(lái)看待自己的子女,，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

（6）特別強(qiáng)調(diào)部分家長(zhǎng),，從來(lái)不回老師的短息,，也不跟老師交流。

最后把孩子們寫的信發(fā)給家長(zhǎng),，并播放孩子們的視頻,，爸爸媽媽我想對(duì)你說：我愛你。

讓我們共同努力,，盡最大的努力,，把我們的孩子培養(yǎng)的越來(lái)越好。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇六

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

歡迎各位家長(zhǎng)今天來(lái)到我們xx班的家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),，我是我們班的班主任老師xxxx。很感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我相信有了各位家長(zhǎng)的積極配合孩子們一定能夠在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。教育學(xué)生不止是學(xué)校和我們老師的事情,，也需要各位家長(zhǎng)的幫助和配合,，我想在我們的幫助下孩子們肯定可以在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要就是講以下的'幾個(gè)事情,，跟孩子們的學(xué)習(xí)是有比較大的關(guān)系的,，所以希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了高二階段了,，也都已經(jīng)選好了自己要學(xué)的學(xué)科了,，這一年對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常的關(guān)鍵的一年，即將到來(lái)的學(xué)業(yè)水平考試,，和一年之后的高考,，對(duì)孩子來(lái)說都是比較大的事情。所以說這一年是非常的重要的,，在這一年應(yīng)該就要開始有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度了,，這樣才能夠在開始高三復(fù)習(xí)階段的時(shí)候有收獲。現(xiàn)在很多孩子還是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上來(lái),，家長(zhǎng)們要多跟自己的孩子談心,，不要因?yàn)楣ぷ骶秃鲆暳撕⒆拥纳硇陌l(fā)展，同時(shí)也要注意不要讓孩子反感,。家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力,，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌虼偈顾麄冞M(jìn)步，但太多的壓力反而會(huì)適得其反,。

通過這一次的考試成績(jī)來(lái)看,，我其實(shí)是有一點(diǎn)擔(dān)憂我們班孩子的。現(xiàn)在大家選的學(xué)科都是自己比較的有優(yōu)勢(shì)的,，所以在高二結(jié)束了選科之后自己是不能夠有一門學(xué)科是有拖后腿的情況的,。但是從這一次的考試情況來(lái)看,，我們班還是有很多的同學(xué)偏科的現(xiàn)象比較的嚴(yán)重，有很多的科目嚴(yán)重的拉低了分?jǐn)?shù),，當(dāng)然這只是這一次考試的情況,。我想學(xué)生們自己心里應(yīng)該也是很著急的，家長(zhǎng)們?cè)诩依锏臅r(shí)候多去注意自己孩子的心理狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)的跟我們老師溝通?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)的壓力是非常的大的，很容易就會(huì)有心理方面的問題,，在這一方面我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該要多注意,。

其實(shí)我們距離高三和高考都已經(jīng)很近了,，我們應(yīng)該要讓學(xué)生們感受到緊張感，讓他們能夠改變自己現(xiàn)在的這樣的一個(gè)不認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，是能夠有很大的進(jìn)步的。等到高三的時(shí)候再努力其實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)來(lái)不及了的,，所以從現(xiàn)在開始就應(yīng)該要改變學(xué)習(xí)的方法和狀態(tài)了,。我相信孩子們一定會(huì)有進(jìn)步的。

謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇七

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

下午好,！

再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相聚，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,，加強(qiáng)溝通和交流，心往一處想,，勁往一處使,，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門,，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng),。

回首過去,，這屆學(xué)生一路走來(lái)，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力,、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高,。細(xì)想之下，可以把這個(gè)歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”,，主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣；高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”,，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,，但高考制度巋然不動(dòng),。因而，高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”,，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,，我就把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下：

高三學(xué)年開學(xué)前,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的'原則,，組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì),。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來(lái)的老師,；一部分是xx屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,，；一部分是xx屆往屆高三畢業(yè)班的老師,。無(wú)論是跟上來(lái)的老師,，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、教學(xué)成績(jī)突出的老師,。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師,，多年教高三的老師,。他們各有長(zhǎng)處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，是能團(tuán)結(jié),、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙,。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富,、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng)，對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,，是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量,、凝聚出成績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

我們的具體做法是：

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。正式開學(xué)前，陳書記和盧校長(zhǎng)組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度,。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致，事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性,、前瞻性和科學(xué)性,，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理,。

集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,，也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級(jí)教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng),。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，更要突出教材知識(shí)的處理方法,、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法,、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭(zhēng)取堂堂課都是精品,。

課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少,，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢,？我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上,，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,，備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),，精講多練多提問,，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,，引導(dǎo),、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng)，爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化,。

古人陸游曾告誡他的兒子,，“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的,，而更多的是磨練出來(lái)的,。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界,，必須訓(xùn)練有素,。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶,、理解,、運(yùn)用的主要手段,，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視,。為此,，級(jí)部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的,，但多練決不能濫,，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn),、考點(diǎn),、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn),；教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸,，有訓(xùn)練就要有檢查,，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),，真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處,，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處,。

考試是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力,、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè),，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,，我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,，組織了學(xué)情監(jiān)測(cè),。在學(xué)情檢測(cè)后，級(jí)部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，反思教訓(xùn),，明確措施,，謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，涉及到了每個(gè)學(xué)科,、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師,、每個(gè)學(xué)生,，力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高,。

師生之間的交流是縮短師生距離,、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情,、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段,。級(jí)部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子,，和顏悅色,，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法,，指方向,，解疑惑，補(bǔ)弱科,，更要多鼓勵(lì),、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,，沒有特殊情況,，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通,，增強(qiáng)師生之間的相互理解,、相互配合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益,。

作為這屆學(xué)生的級(jí)部主任,，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實(shí)事求是的說,，高三學(xué)年對(duì)學(xué)生的管理是最輕松的,。我可以負(fù)責(zé)地說，進(jìn)入高三以來(lái),，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過,。如果說，高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者,。24個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍,、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因,。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜,，從每天的課上到課下,，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生,。如果說,，高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么,，級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),，這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了，懂事了,，思想素質(zhì)提高了,，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了,。這也是我倍感欣慰的地方,。

對(duì)學(xué)生而言，高三意味著什么,，他們大多比較清楚,。三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,，“過五關(guān)”,，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力,。其實(shí),，對(duì)學(xué)生高三備考來(lái)說，他們同樣需要“過五關(guān)”,、“斬六將”,。“過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān),、做題關(guān),、總結(jié)關(guān)、考試關(guān),、心態(tài)關(guān),，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心,、不規(guī)范,、不冷靜、不聽老師話”的壞毛玻至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”,、“斬六將”,，高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手,，共同助學(xué)生一臂之力。在此,，我不再多言,。

今天是xx年12月21日，距離xx年高考看似還有168天24個(gè)周,，可是除去元旦,、春節(jié)、清明節(jié),、五一節(jié),、端午節(jié)、雙休日等節(jié)假日的放假,，實(shí)際大約僅有4個(gè)月的教學(xué)時(shí)間?，F(xiàn)在雖然是冬季，但卻是教與學(xué)的黃金時(shí)期,，也是高三備考一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生面臨著繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，承受著一定的心理壓力,。作為學(xué)生家長(zhǎng)該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢,？借此機(jī)會(huì)，我想建議大家做好以下幾個(gè)方面：

多關(guān)心孩子的飲食起居,，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng),，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。住校的學(xué)生,，家長(zhǎng)要時(shí)常來(lái)?？纯矗鄮c(diǎn)好吃的,。雖然孩子手中有家長(zhǎng)給的生活費(fèi),，但不少孩子很節(jié)儉，不舍得花錢買吃的,。家長(zhǎng)送來(lái)好吃的,，他們也是不舍得不吃啊!同時(shí)，孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。走讀的學(xué)生,，孩子到家了,，父母給他倒一杯牛奶、削一個(gè)蘋果,，也同樣會(huì)使他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛,。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，何須父母再督促和嘮叨,？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效,。

誤區(qū)一：過分保護(hù),。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為,，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí),、做功課,，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待,。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。

1,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作。

2,、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，開學(xué)后不要總給學(xué)生送東西,。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4、從這里我想說,，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康,！工作順利,！家庭滿美！萬(wàn)事如意,！謝謝,！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇八

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是五年級(jí)的班主任,，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué),、音樂、科學(xué),、生命,、探索活動(dòng)的。

教學(xué),。

首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起來(lái)了解,、認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過的,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多,，有35個(gè),，而女生卻只有24個(gè),，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以,，班里總的情況是課外比較活,，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí),，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角,，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我是幸福的，這里有一流的設(shè)施,，一流的同事,；一流的學(xué)生，也是幸福的,，作為家長(zhǎng),，您感覺幸福嗎？我想,，您的回答也是肯定的,。家長(zhǎng)們,，你們的心情我能理解,。望子成龍、望女成鳳,。

一,，真正關(guān)愛孩子。

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,，每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，溝通情感,。

3,，和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀,。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。

4,，和孩子一起看書，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二）,，把你的鼓勵(lì)送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，思維,，興趣，愛好,，才能,，天賦，傾向,，就談不上教育,。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺,。事實(shí)上,，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多",。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺得享受到了無(wú)盡可的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

（三），把你的信任送給孩子,。

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助,，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情",。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任,。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

把你的時(shí)間,，你的家撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng),。

二,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),，看小說,，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

三,、

借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

2,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子,、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇九

各位家長(zhǎng)：

很高興見,。

到大家,。

今天，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，把我過去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從上次家長(zhǎng)會(huì)后反饋的情況看，我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說,，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。而我們高中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí),。因此,，我的課堂也是圍繞聽、說,、讀,、寫幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)多月的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語(yǔ)數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目,，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對(duì)他們充滿信心,。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，甚至?xí)f"只要美術(shù)專業(yè)好就行了",，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情況。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。英語(yǔ)學(xué)科有他的語(yǔ)言獨(dú)特性，課堂40分鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到"眼到口到手到心到",。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板,，盯著窗戶讀的都有,，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒有效果,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，我給的問題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人小聲抱怨"我不會(huì)做"、"這么難",、"看不懂",，我會(huì)反問他們"你還沒看題怎么知道不會(huì)做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步",。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好,。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)都沒掌握,，這樣造成單詞不會(huì)拼，更不會(huì)記,。這類同學(xué)造成最大的問題是上課跟不上,，基本聽不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo),，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練,，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個(gè),，現(xiàn)在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),。

4、閱讀能力欠佳,。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀,，也就是瀏覽,；第二遍精讀，把生詞劃出來(lái),，根據(jù)上下文理解單詞的意思,；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,，往往是讀了一遍就不想讀了,。原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少,。

針對(duì)以上問題,，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實(shí)施,。加強(qiáng)課堂的規(guī)范,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué),，進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽寫,、背誦以及作業(yè)的檢查。針對(duì)兩級(jí)分化嚴(yán)重的情況（上次期中考試最高分127最低27分）,，進(jìn)行分層教學(xué),，不同層次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對(duì)于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的`同學(xué)準(zhǔn)備通過課外閱讀的方式,，把初中的詞匯語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,。

思想。

上高度重視,，而不是畏難放棄,。督促學(xué)生在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)階段英語(yǔ)除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

另外兩點(diǎn)建議：希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致,，給孩子少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多指導(dǎo),。

總之,，我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心,！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來(lái)這兒商討我們孩子共同的大事――高考。我是高三（1）班的班主任,，姓余，教數(shù)學(xué),，電話是13580205800,，歡迎大家以后聯(lián)系。首先,，請(qǐng)讓我為大家榮幸的介紹我們高三（1）班的科任教師：物理老師陳理達(dá)老師,，化學(xué)老師曾向芝老師。

高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，因此，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物――后勤部長(zhǎng),。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢,？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長(zhǎng),，時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個(gè)月，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有100多天,，除去月假、寒假，也只有150天不到,！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué),。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)1班輝煌,，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題,。

1、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人,，共6個(gè)班,，我們高三（1）班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一，共67人,。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三級(jí),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好的把握高考的方向,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神,，遲交作業(yè),。

4,、紀(jì)律：本學(xué)期高三（1）班紀(jì)律很好，班級(jí)采取組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制,，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然,，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5,、成績(jī)狀況：

進(jìn)入高三之后,，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行,，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。比如李俊華,、陳奇?zhèn)?、陳佳俊、林浩?qiáng),、黃沛鑫,、林鵬、鄭佳鑾,、林綺妮,、魏婉霓、孫澤佳,、林華淳,、魏齡琪、楊錦鴻,、劉乙麟,、陳嘉霓、魏思婷,、李創(chuàng)波,、郭詩(shī)雯、陳凱義,、李曼,、鄭海鋒、楊群娟,、楊媛,、林嘉瑜、林銳城,、黃凱敏,、李杰鑫、黃曉敏,、楊儀儀,、林采妮,、吳聰、林米容等同學(xué),，他們學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高,，他們的進(jìn)步值得期盼。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,、學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感,、學(xué)習(xí)效率不高、不熱愛勞動(dòng),、輪值工作不盡力,、考勤差等狀況。

為此,，我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級(jí)管理機(jī)制：分組pk制,，具體實(shí)施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分?jǐn)?shù)基本平均,，每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長(zhǎng),，副班長(zhǎng)，并負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生,，考勤紀(jì)律等班級(jí)事務(wù)管理,，這樣能夠體現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)家作主的主人翁精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又能夠減少班主任和班干部的工作負(fù)擔(dān),，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級(jí)管理的熱情,。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀(jì)律得分加在一齊，對(duì)得分名列前茅的組隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)獲得在班級(jí)優(yōu)先選座位的權(quán)利,，這無(wú)疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動(dòng)力！透過這一措施的實(shí)施,，每位同學(xué)都想為自己的隊(duì)伍做貢獻(xiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且遵守紀(jì)律,，所以自開學(xué)以來(lái),，高三（1）班紀(jì)律良好。

總體看,，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：

（1）目標(biāo)明確,，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間操,、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊,。如剛才有提到的那幾位同學(xué),，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)，如：黃凱敏,、楊媛,、林嘉瑜、林銳城,、李杰鑫,、黃曉敏、楊儀儀,、林采妮、吳聰,、李杰鑫,、林米容、黃泓霖,、林嘉瀅陳立航,、林廣平、吳文博,、許成暢,、魏婉霓等。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段,。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì),、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂,。作為老師，我們會(huì)幫忙他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。

（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭、學(xué)習(xí)丟三落四,，用潮汕話來(lái)說就是“天天”的同學(xué),，如：孫嘉男、陳騰進(jìn),、王佳卓,、許梓洋、,、鄺佳仕,、黃沛文、林盛陽(yáng),、陳炳佳這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強(qiáng),，不愿吃苦，做事不能持之以恒,、不能吃苦耐勞,，最終導(dǎo)致成績(jī)不太理想，他們要想走完高考這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

（4）成績(jī)狀況：高三（1）班是邱中重點(diǎn)班,，據(jù)近幾年邱中理科班的成績(jī)來(lái)看,，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當(dāng)可觀的，個(gè)性是班里前十名的同學(xué),；另外,，只要同學(xué)們能堅(jiān)持努力，家長(zhǎng)多多支持,、關(guān)心,、督促，就應(yīng)說,，每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有期望的,。因此，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注,，對(duì)于沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)加督促,，對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵(lì),、開導(dǎo),、交流（個(gè)性是女同學(xué)）,，相信在不久的將來(lái)這些人會(huì)得到提高,。

1,、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無(wú)所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解,，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問題。

2,、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng),；生活習(xí)慣不科學(xué),，上課累了就走神甚至睡覺等。我透過抓教室衛(wèi)生,，抓考勤,，課桌書籍?dāng)[放、行為習(xí)慣、增強(qiáng)時(shí)間觀念（限時(shí)訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面,、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了必須成效,。

那里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：

1、不聽老師話,，自以為是，執(zhí)行潛力差,；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好,；

3、迷戀網(wǎng)絡(luò),、早戀,。

只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗,。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門課中,，數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、物理,。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5.不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：

（一）老師（個(gè)性是班主任）方面

1.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促,。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境,。

2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無(wú)止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人,，孝敬父母，熱愛祖國(guó),。培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

3.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下,，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上,，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,，早起是重要的,，但效率更重要,。中午必須要有一段休息的時(shí)間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜,，心無(wú)雜念,；二要多問,，多向老師請(qǐng)教,，向同學(xué)問。

4.用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，要多聽取家長(zhǎng)的意見和推薦,，但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

（二）家長(zhǎng)方面

1,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友上網(wǎng)消費(fèi)狀況有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題。

2,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。

3,、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書無(wú)用論）,。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試――知識(shí)心理意志力的全面考查,。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分,。但務(wù)必承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),，決定著人生質(zhì)量的好壞,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地理解教育,。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)能夠繼續(xù)理解教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì),。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。

5,、正確看待學(xué)生的成績(jī),。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高。

6,、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問一次,。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),，你就應(yīng)告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有個(gè)性出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法,，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

7,、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書,，少玩一些電腦，少看一些電視,。

8、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。

在座的家長(zhǎng)都就應(yīng)年過四十，你們的經(jīng)歷告訴我們,，人活在世上,，其實(shí)沒有多少事情需要自己,、也值得自己全力以赴,。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何,，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的,，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過程,。最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，它的結(jié)果即便不是成功，也必須是無(wú)怨無(wú)悔,。因此,，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最后一年,，全力支持您的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考,，送自己一個(gè)最壯美的成人禮,！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇十一

家長(zhǎng)朋友們：

首先,，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì),。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的期望作了報(bào)告，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說明,，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。

我將談以下幾個(gè)方面的問題,。

這是家長(zhǎng)們最關(guān)心也是最不放心的問題。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡(jiǎn)單的介紹,。我還要告訴大家的是，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的群眾,。

首先，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度,。

高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。大家都明白,，我們以前應(yīng)對(duì)了學(xué)校前途十分困難的選?。ㄔ敿?xì)說明）,，但是我們沒有因此而影響自己的工作，高三組的'辦公室內(nèi)每一天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,。高三的一年，短暫,，但是對(duì)老師來(lái)說卻是很漫長(zhǎng),，時(shí)間要一天一天地過,，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后,，理科班的各學(xué)科每一天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料,，通常狀況下，象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師,，也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間,，要寫教案，查閱資料找習(xí)題,，習(xí)題要做好答案，留過作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研,，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作,，就務(wù)必加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言,，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。

我那里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些,，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生,。各位家長(zhǎng)可能都了解,，當(dāng)今我們的社會(huì),，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家,，在我們的群眾里沒有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時(shí)間,，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾，在我們這個(gè)群眾里,，老師如同父母和兄長(zhǎng)，處處關(guān)心學(xué)生,，對(duì)老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心,，而對(duì)于老師的批評(píng)教育，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛護(hù),。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中,，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功,！因?yàn)槲覀儾粌H僅能夠很好地教授學(xué)生知識(shí),，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

二,、學(xué)校的管理：（簡(jiǎn)單介紹）嚴(yán)格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn),，實(shí)行封閉校園管理，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全）,，實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排,，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說一下，每一天早7點(diǎn)30上早課,，午休一個(gè)半小時(shí),。下午放學(xué)是5：35,，為全體學(xué)生必上，晚自習(xí)是6點(diǎn)40――9:10除住宿生外其他自愿,。另外,，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校為住宿生開設(shè)第五自習(xí)，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）,。周六補(bǔ)課到下午5：35,。住宿生每周能夠回家一次，住宿生周日晚七點(diǎn)半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí),。期望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間，防止出現(xiàn)意外,。

我們班級(jí)住宿的同學(xué)有一部分,，很多同學(xué)不經(jīng)常回家,，偶爾回家一次，可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情,。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系，大家可能也不難想到,，同學(xué)之間也必須是團(tuán)結(jié)的。此刻的孩子們個(gè)性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹立群眾觀念,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神,。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進(jìn)步。同時(shí),，班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們這個(gè)群眾里,，自私是站不住腳的，自私會(huì)遭到遣責(zé),。

但是，并不是沒有競(jìng)爭(zhēng),，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng)，不論成績(jī)好的還是比較差的,，都要找自己的“對(duì)手”,，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”，鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手,。

另外，學(xué)生們的自理潛力也相當(dāng)強(qiáng),，我這個(gè)做班主任的此刻十分簡(jiǎn)單,，班級(jí)的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理,。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度，一周內(nèi)的班級(jí)工作,，比如值日的衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)即本周的值日班長(zhǎng),，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作,。

1、開學(xué)初表現(xiàn)的“過渡期”的煩燥的現(xiàn)象,。

這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,。進(jìn)入高三以后,，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥,，不穩(wěn)定。開學(xué)后晚課時(shí)間延長(zhǎng)到11點(diǎn),，調(diào)整時(shí)間后此刻是到10點(diǎn)30，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后,，身體開始出現(xiàn)疲勞,，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服,，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺等。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力,，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低，由于存在急于求成的心理,，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心,。

這樣的狀況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心,，分析原因,，及時(shí)幫忙他們排除心理煩燥,。

另外,，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽鄣扔绊憣W(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況,，類似偏等問題詳細(xì)說明）。

作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試,、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí),、潛力僅是考好的必要條件，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

1,、高考是難度的考試,，是速度的考試,，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。

2、高考是考生向自己極限的一次沖擊,，――所以考生除了要具備必須的智力因素,，還要具備非智力因素：心理,、意志、品質(zhì)、習(xí)慣,、情操。到達(dá)知識(shí),、潛力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。

3、高考是選拔考試,，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的,。――所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。

4,、高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量,、心理的能量同時(shí)釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識(shí)能量釋放過程的基礎(chǔ),，催化劑,。

以上這些可能是理論性太強(qiáng),，通俗一點(diǎn)講,，高考不但是考知識(shí)，而且還要考經(jīng)驗(yàn),。高三復(fù)習(xí)的過程,，不但是知識(shí)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過程,。作為一名高三的學(xué)生,，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生壓力,，所以我們作為家長(zhǎng)，必須要給孩子們充分的理解,。

不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的期望,，生活上多照顧孩子，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

謝謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿火了篇十二

高三（11）班 各位家長(zhǎng),、你們好：

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考,。我們進(jìn)入高三已有兩個(gè)月,，距離高考還有216天,，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng),。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。所以你們的作用是巨大的。

高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力,，總之一句話，就是“一切為了我們的學(xué)生,，一切為了你們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

一,、班級(jí)基本情況

整體學(xué)生狀態(tài)良好，班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)精神飽滿,，學(xué)習(xí)熱情很高，很多學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真,，盡心盡力，有節(jié)奏有計(jì)劃,，有很多學(xué)生在積極進(jìn)步。班級(jí)先后被評(píng)為“天長(zhǎng)市五四紅旗團(tuán)支部”,、“滁州市五四紅旗團(tuán)支部”、“滁州市先進(jìn)班集體”等稱號(hào),。但也存在一些問題。

1,、聯(lián)考考試成績(jī)不容樂觀，許多同學(xué)害怕,，壓力大,，不知所措。

一般來(lái)說,，考試有以下幾個(gè)作用：一是幫助你查漏補(bǔ)缺,。通過考試，能讓你發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)中還存在哪些方面的問題,。比如一些平時(shí)被自己遺漏的知識(shí)盲區(qū)或者那些似是而非的知識(shí)點(diǎn)?？荚嚭螅憔涂梢苑e極地對(duì)這些存在的問題進(jìn)行解決,。二是幫助你提前熱身,?？荚嚨牟僮髂Ｊ綆缀鹾透呖际且荒Ｒ粯拥模嗽嚲聿灰粯又?，其它的條件幾乎都是一致的，甚至有一些題的難度比高考還大一些,。其目的就是要讓你提前熟悉一下高考是怎么樣的一種情景,，讓你漸漸地適應(yīng)這種考試的節(jié)奏,，從而培養(yǎng)你適應(yīng)高考的能力。那么,，在這個(gè)過程中,，你有什么問題,，你也可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并加以解決。三是幫助你準(zhǔn)確定位,。通過考試，可以看自己的分?jǐn)?shù)大致的在全年級(jí)的排名是多少,，從而可以大致推測(cè)出自己的水平應(yīng)該是一本、二本,、三本或者?？频哪膫€(gè)水平，從而使得自己有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，并確定比較合適的高考目標(biāo),，讓自己有的放矢,，壓力適度。

如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄,，一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科。面對(duì)落后不放棄,、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。

2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動(dòng)力不足，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如：不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低,，如：有的同學(xué)上課難以集中注意力,。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。

4、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，好動(dòng)、說話,、吃東西，甚至有個(gè)別同學(xué)上課玩手機(jī),，上網(wǎng)等。

5,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

6,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,、如何融入新的課堂。 粗心馬虎,，常丟三落四等。個(gè)別同學(xué)沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，上課不聽課,，往嚴(yán)重里說根本就不會(huì)聽課,。學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著盯著,，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草,，周末作業(yè)完成質(zhì)量更差！

7,、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，自覺性差,，無(wú)法利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè),。可是家長(zhǎng)問到作業(yè)時(shí),，總說在學(xué)校里完成了。

8,、部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，高考中一門科就能決定你的成敗。

說過,，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著；有的同學(xué)中午不睡覺,，下午打瞌睡,，學(xué)習(xí)效率低下。

二,、班級(jí)目前存在的問題,。

1、作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)間觀念差,。個(gè)別同學(xué)上課打盹，書寫潦草,，自習(xí)課效率低,，小毛病多,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素,。就拿時(shí)間觀念來(lái)說,，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室,，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,，而不能有效利用起來(lái),。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),，怎么學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無(wú)所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題,。