無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇一

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者,。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學已有四多月,，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。孩子們明年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校,、學生,，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學,。所以，我今天發(fā)言的主題是： 齊心協(xié)力,， 共創(chuàng)高三(1)班輝煌,。下面我就這個主題講以下幾個問題。

1,、班級構(gòu)成 我們高三(1)班現(xiàn)有學生44人,文科特色,，女多男少。男生15人,，女生30名,。

2、任課老師：我們學校老師,，教學能力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師王鵬霞，教學經(jīng)驗豐富,，認真負責,。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀,，責任心強,。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱情非常高,，上課深受學生歡迎;歷史寧?；ɡ蠋煟险n很有自己的思想,，分析問題有見地,，地理汪勇老師，教學經(jīng)驗豐富,，講課風趣幽默,。作為班主任，本人擔任政治課已多年,。

3,、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。女生學習尤其刻苦。

(1)目標明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢,，基本上是除了學習還是學習,。學習都是非常刻苦的,。他們中有很多人晚上學習還要加班加點,，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后,，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊,。如：許貝、馬蓉慧,、李琴琴,、楊璐等這些同學學習非常刻苦,，讓我也感到非常感動,。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學的成績有了明顯的上升。

(2)有目標,，學習刻苦，但效果不太明顯的同學,。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了,。他們有目標,，學習刻苦，成績即將達到優(yōu)秀,，對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任,，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂,。作為老師,，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉,。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學,。這類學生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強,，但可塑性較強，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,，尋找身邊學習的榜樣,，找到學習的動機,，耐心與他們溝通,。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格,，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度,，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

總體成績還比較滿意,，特別是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有一定的優(yōu)勢,。這是學生和老師努力的結(jié)果,，更是我們家長支持的結(jié)果,。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,，第一年二本達線100人,，第二年突破110人大關(guān)

1,、作風散漫拖拉,，時間觀念差。個別同學上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習課效率低,，小毛病多，認識偏激,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。

2,、缺乏學習的主動性,。有些同學不知道為何而學,，怎么學,，如何學,。自習課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。

3,、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，執(zhí)行力差,。

這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學的特征：1,、不聽老師話,，自以為是,，執(zhí)行能力差;2,、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3,、早戀,。只要有其中一條的學生，高考必然失敗,。

其他方面

1.學生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學,、外語、地理,。

2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān),。

3.部分學生心理壓力大,，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

4.很多學生只停留在苦學上,，不能做到實干加巧學,。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低。

6.不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

1.做好學校,、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習,，生活的有序進行;另一方面,，及時了解各門學科的教學情況,，聽聽同學們的心聲,，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法。數(shù)學和外語偏科的同學，今后還要想辦法,，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn),。

2.規(guī)范學生的行為。雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促,。同時學校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。

3.在學生學會做人、學會學習上下功夫,。做人是無止境的,。學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學,、尊敬師長,、尊重他人,，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4.幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的,，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了,。我時常對學生說,，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學習環(huán)境,，一要心靜,，心無雜念;二要多問,，多向老師請教,，向同學問,。

5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和建議,，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。

1.保證他(她)們正常的學習生活所需,。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習,、比努力,、比進步，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌,。

2.要關(guān)注學生的行為,。比如交友,、上網(wǎng),、消費情況,、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題,。

3.在關(guān)注學習的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確,，多數(shù)學生在緊張的學習的同時,，也承擔著巨大的心理壓力,，如升學壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長此以往,，學生免疫力低下,，精神差,，容易生病,。

4.有部分學生時常以餅干和方便面為食,，導致胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),，如奶粉,、水果都比較好,。

5.正確看待學生的成績,。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低,。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,，但成績出來已是事實,，我們應(yīng)該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,，以利于下次能有所提高,。

7.加強與老師與您的孩子的溝通,。

8.向孩子灌輸終身學習的意識,。學習是一種能力!終身學習、終身進步,、終身幸福!

9.高三不苦,。高三不苦,，它很充實,，很簡單,，是人生中第一次把命運掌握自己的手中,，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三,，充實的高三!

10.正確看待高考,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識,、心理,、意志力的全面考查,。

當然,，一個人的能力有大小,，有上就必有下,，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事,，態(tài)度決定一切!

我有很多缺點,，比如有時缺乏耐心,，脾氣比較急躁,，訓斥多了一些,，親和力不夠,，希望您和您的孩子多包涵,，我會不斷改進我的工作，提高我的修養(yǎng),。因為我和您有共同的目標,，讓這些孩子能實現(xiàn)理想,，過上幸福的生活,，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇二

尊敬的各位家長：

歡迎大家來參加高三（1）班這天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持,，也是對自我子女的激勵和督促,。這天家長會的主要目的是為了讓大家相對準確地了解子女真實的領(lǐng)悟狀況,，以便在距離高考僅剩74天的狀況下和子女一齊制定切合實際的奮斗目標和措施,，家長,、學生,、老師共同發(fā)奮,，爭取使你們的子女,、咱們的學生在高考中取得理想的成績,。請到會的家長先簽到并坐到自我子女的座位上（事先讓學生在上午放學前用紙寫上自我的姓名用膠帶紙粘在自我的桌子上并整理好桌面,、抽屜）,。

1,、我首先發(fā)給大家的是《學生進校成績,、名次狀況一覽表》,，里面有學生20xx年進校時的中考成績,、當時在學校700多名學生中的名次及就應(yīng)在班級的名次,；還有上學期5次考試的成績冊，里面有各門學科的具體成績、語數(shù)外總分,、名次及與前一次考試相比的進退狀況。請各位家長了解一下自我子女的成績及變化狀況。

可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚,，這與你從子女嘴里了解的狀況并不吻合甚至相距甚遠,。事實上,，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單,，上方有你子女上次考試的成績、名次,、學生的自我評價及班主任評語,，你有沒有看到,？有沒有詢問,？有沒有與老師聯(lián)系,？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績,，也不是不負職責,，而是過于堅信了子女,，而子女卻利用你們的信任欺騙了你,。

3,、接下來發(fā)放的是學生在兩次假期中（寒假及3,。19—3,。21期間）作業(yè)完成狀況的匯總表及部分學生的寒假作業(yè),、寒假作業(yè)檢測試卷及成績,。

放假前各科均布置了作業(yè),，我也多次強調(diào)高三的寒假及假期不一樣于高一,、高二,，因他們即將面臨人生中十分重要的一個轉(zhuǎn)折點——高考,！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》,，但學生的假期作業(yè)完成得怎樣樣呢？請各位家長認真看看手上的假期作業(yè)檢查狀況匯總表,、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷,、分數(shù),。

有的假期作業(yè)上還要求家長簽字,，但你們督促了嗎,？檢查了嗎,？簽字了嗎,？還是只是問了問,，但沒有檢查,，子女說沒有布置或做完了,，你立即就堅信了？說實話,，學生能否考上大學或考上什么樣的大學對你們的影響要遠比對我的影響要大得多,，如果你們在假期里都對自我的子女不負職責的話,，又怎樣能苛求老師呢,。

5,、接下來發(fā)放的是《高三（1）處罰學生狀況一覽表》,，從這個表上能夠看出，在處罰的9個人中,，有7個人是違規(guī)使用手機,，這一點家長有不可推卸的職責,。雖然我嚴厲禁止學生手機,，并在幾次的家長會上一再強調(diào),，還處理了好幾個學生,，但此刻仍有部分學生在偷偷摸摸地使用,，甚至家長也知道,、也支持,，甚至還反對老師的做法,，家長想當然的認為孩子用手機只是為了跟自我聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單,，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的消息中有幾個是與你聯(lián)系的呢,？我以前檢查過一個女生的電話，一個月的通話,、消息記錄近千個,，通話單子從教室前面一向拉倒教室后面,，但里面與家長聯(lián)系的電話與消息加起來但是30來個,。更何況,，此刻的手機不光是只能通話,、發(fā)消息,，還能夠上網(wǎng),、聊qq,、看錄像、看電子書,，已經(jīng)從部分學生的手機里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理,，不好讓手機干擾了他（她）的領(lǐng)悟和休息,。

最后請咱們的學生家長要做到以下幾點：

負職責：多與子女溝通、督促,，多與老師聯(lián)系（我的手機號碼是13952661869，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系,，保證家校聯(lián)系的暢通,，千萬不好擔心打擾老師或堅信孩子所謂的老師很忙不期望被打擾的謊言,。如果我沒有接你的電話,，并不是正因我嫌煩不愿接,，可能是在上課或開會,，你能夠待會再打或我下課,、散會以后打給你,。最好在早晨6：50——7：10,；上午9：05——9：25,；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校構(gòu)成合力,，不能自我對子女無能為力，卻完全指望學校,、老師,。沒有家長的支持,、配合,，老師也無能為力,！

講良心：正因我班的老師對學生的要求比較嚴,，有些學生并不明白,，甚至在家長那兒說老師的壞話,，但我能夠問心無愧地講,，我班老師沒有理解過班級學生家長的任何吃請,，咱們所有的工作只是為了學生紀律的好轉(zhuǎn)與領(lǐng)悟的提高,，事實證明咱們的發(fā)奮也有了效果,。但咱們的家長不應(yīng)跟有些學生一樣,，如果子女的高考成績不能令你滿意的話,，還請你講講良心,，不好一味地把職責推到學校,、班主任,、老師身上,，昧著良心說三道四,。

我的講話到此結(jié)束,，多謝大家,！

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇三

各位家長好,！

今天離xxxx年高考僅198天,，時間過得好快,，再有不到200天,，我們的高考就結(jié)束了,，我們就可以在家里等待高考成績了,！

坦率的說,，做一位學生的家長真的不容易，以前我沒做家長可能還沒有很深的體會,，當我的孩子上了小學之后,，我才深深的體會到做一位學生的家長實在是太不容易了,，盡管我平日幾乎都在學校,，照顧孩子比較少,，但是現(xiàn)在也是給孩子報了三個培訓班,，以前一直不主張給孩子報班,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)是大勢所趨,，別的孩子都在拼命學各種特長,，我們不學,實在也說不過去,，做了家長我也才能進一步的理解家長對老師的期望值是很高的,。

尤其是做高三的家長和高三的班主任更是不容易，但是唯有坦然面對競爭才是最正確的選擇,！

第一次天一大聯(lián)考,，我們班一本上線24人,，當然,，我已經(jīng)說過了,，一本線劃到520分,，我們班有12人更加科學,，年級前10名，英二有8人,，具體成績已經(jīng)發(fā)過校訊通，不再一一說明,。

第二次天一聯(lián)考,，一本上線26人,。年級前10名英二有7人,，前15名有11人,。我們可以比較一下天一給劃定的一本線,，個人還是覺得一本上線15人左右更加科學,，畢竟鄭州市的一本線率大約只有6％、我們應(yīng)該實事求是,。

1,、最有效的學習方法一定是做好一天常規(guī),，凡是成績好的學生一定是一天常規(guī)做的很到位,，包括起床及時,，跑操認真,，聽課高效,，作業(yè)認真,，自習安靜,，錯題能夠及時改正等等,。

2,、聽課效果差異很大,，有的學生一到課堂上就瞌睡,，盡管看著課下里也很認真,，成績始終不見起色，這就是典型的不會聽課,，不會學習的體現(xiàn)，課堂高效永遠是第一位的,！

3、檢查非常重要,，每個周日晚上我都會檢查各科作業(yè)，希望孩子們周日晚上5點半一定要到班,，周日的下午一般都是路很堵,，唯有早一點,，這是唯一的辦法，平日我開車20多分鐘能到校,，周日下午至少得一個小時,。

4,、文科生比拼的更多的是情商,，尤其是毅力,，誰能更加刻苦,，誰能更有毅力，誰能更好的堅持下來,，誰就最終能夠取得成功,，班里成績比較優(yōu)秀的孩子都是勤奮踏實,，有毅力的典型,。

5,、還有一點,，也很重要,，那就是孩子有沒有一顆積極上進的心,。當孩子有了一顆上進的心,，能夠有強烈的內(nèi)驅(qū)力,，很多事情就好辦了,，最怕的是即使在高三,，馬上就高考了,，仍然不思進取,。

1,、周日晚上5點半檢查每位學生的作業(yè)，抽查部分學生到講臺前做數(shù)學題,，6點半到7點開班會，最近幾期的主題為：《父母在不遠游,，游必有方》,、《高分攻略共分享》、《叩問心靈,，自我批評》等等,。晚上第二節(jié)課默寫政治基礎(chǔ)知識（10道題，每題10分,，共100分）

2、每天早晨至少找兩位同學談話

3,、每周在班里至少讀一本書,，和學生分享讀書感悟,。

4,、每節(jié)課前三分鐘必到班級，上好自己的課,。

6、每天中午一點前后到宿舍查寢,，每周晚上查寢三次,。

7,、參加一些會議。

1,、教育的原則在于“寬嚴適度”,，每個孩子要具體問題具體分析,。對于有的孩子必須嚴格要求,，有的孩子只能適當寬松,，情況不一樣,，但是事實上更多的時候，都是嚴格要求,，因為畢竟班主任面對的是整體。

2,、結(jié)合自己孩子的情況,，正確定位,，期望值要適度,。如果孩子真的已經(jīng)很努力了,，成績?nèi)匀徊焕硐耄沂且恢辈焕硐?，對孩子只能是適當?shù)钠谕?，實在走不了一本,，二本也可以,，總歸不能非要孩子考上多么知名的大學吧,？換位思考,，如果孩子非要家長去當大官掙大錢，恐怕我們也沒法實現(xiàn),。

3、成績退步了,，一定是常規(guī)出問題了,，包括帶手機、談戀愛,，家庭出問題等等。如果以前成績一直比較好,，現(xiàn)在退步了，那么一定是有原因的,，這些原因一定要讓孩子從自身去找,，從做好一天常規(guī)去找,，千萬不要歸結(jié)于外因,，什么“同桌不好,，環(huán)境不好,，討厭某位老師”等等,，如果僅僅找外因，下次還是不可能進步,。

4、請關(guān)注高考填報志愿的相關(guān)信息,。填報志愿相當于是孩子的第二次高考,，高考完了之后,，班主任在報志愿的時候,，只會給一些建議,，具體如何填報還是自己的事情,。

5,、家長與老師們自身的積極上進對孩子們心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要,！如果想讓孩子上進，家長和老師就一定要上進,，我們在座的各位都反思一下，我們是否整天很消極,，整天沒有正能量,，如果是這樣的話,，我們的孩子就沒有正能量,，如果我們很上進,，我們的孩子就會很上進,！

好的，各位,，我說的已經(jīng)很多了,！關(guān)鍵在于個別的分析與交流,，希望會后我們繼續(xù)交流,！

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇四

下面是本站為大家提供的高三家長會班主任發(fā)言稿：各位家長,，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對學校工作的極大支持,，百忙中來參加我們組織召開的家長會，我謹代表初三一班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

高三家長會班主任發(fā)言稿(一)

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。

下面我就這個主題講以下幾個問題,。

一,、班級總體情況

1、班級構(gòu)成高三共有文科學生近900人,。我們高三(33)班共有學生61人,文科特色,，女多男少。

2,、任課老師：我們學校老師,，教學能力強,，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三,。語文老師是本人,。英語老師徐琨老師,，帶過多屆畢業(yè)班,，成績優(yōu)秀,，責任心強,。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師,，帶過多屆畢業(yè)班,，且成績優(yōu)秀,。其中英語,、歷史老師是去年我校實驗班的老師,，數(shù)學老師栗旭老師去年在我校補習班任教，豐富的教學經(jīng)驗對我班學習可謂是得天獨厚,。

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦,，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。女生學習尤其刻苦,。

(1)目標明確,，刻苦努力,，成績優(yōu)秀或上進較快的同學,。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢,，基本上是除了學習還是學習,。學習都是非?？炭嗟?。早晨5點多一些就起床到操場看書,，早操后,，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊,。如：

這些同學學習非?？炭?，讓我也感到非常感動,。當然這些同學成績也非常優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學的成績有了明顯的上升,。

(2)有目標,，學習刻苦,，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時還沒有看到山頂,，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,，其實他們距離成功已經(jīng)很近了,。像咱班的：

他們有目標,，學習刻苦,，成績即將達到優(yōu)秀,，對于他們,，這時最需要老師和家長及時的鼓勵,、引導和信任,，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑,，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂,。作為老師,，我們會幫助他們樹立信心,，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀,，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學,。這類學生大多數(shù)性格外向,，交友、愛好廣泛,，能夠真誠待人,，但學習上缺乏動力,，易滿足于現(xiàn)狀,，上進心不夠強,，但可塑性較強，溝通起來較為容易,。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標,，尋找身邊學習的榜樣,，找到學習的動機,，耐心與他們溝通,。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點,，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學習動機,，但目標不夠明確,，學習不夠勤奮,，成績不太理想的同學,。這類學生呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱,，上進心不強,，不愿吃苦，導致成績不太理想,，進而感覺前途迷茫，不愿學習,，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象,。這類學生在家家長經(jīng)常批評,，恨鐵不成鋼,，在校老師整天在耳邊羅索,，進行思想教育,。他們要想走考學這條路,，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。對于第四類學生,，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強,。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣,，引導他們走入正確的道路,。另外,，班級還有一些同學,，他們的情況是，學習基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活,，學習有些浮躁,，但成績還能保持優(yōu)秀行列,。對于他們家長要經(jīng)常敲打,，切不可做過多表揚,，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本,。

4,、成績狀況班級總體成績,。

總體成績還比較滿意,，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢,。這是學生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果,。

二,、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹

根據(jù)學校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況,，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題,。

1.文科重點錄取數(shù)少;2.有些同學無所事事,，學習缺乏目標和動力,。

三,、班級目前存在的問題

1、作風散漫拖拉,，時間觀念差。

個別同學上課打盹,，坐姿不端正,，書寫潦草,，自習課效率低,，小毛病多,，認識偏激,，頂撞老師,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識,，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室,，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡,。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘,，但是還是有些同學做不到,。不守時就是不守信,。為此我也懲罰過他們,，希望增強時間觀念,，做誠實守信的人,。

2、缺乏學習的主動性。

有些同學不知道為何而學,，怎么學,，如何學,。自習課無所事事,，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長認真考慮的問題,。

3,、意志品質(zhì)需提高,。

其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學們提出這樣的觀點,，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習慣不科學,，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍擺放,、增強時間觀念等讓同學們培養(yǎng)認真細致有規(guī)律的生活習慣，然后在學習上養(yǎng)成認真,、全面、規(guī)范的好習慣,，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天,，有的人一個月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因,，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是少做一點,。有些事,，比如開會時不要寫字看書,，至少提醒過近百次,，不要遲到也有幾十次,。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的，并能持之以恒,，成績自然會非常優(yōu)異,。

這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學的特征：

1,、不聽老師話,，自以為是，執(zhí)行能力差;

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;

3,、早戀或單戀,。只要有其中一條的學生,，高考必然失敗,。

其他方面

1.學生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學、外語,、地理,。

2.部分學生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習慣有關(guān),。

3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁,，總想一下把很多知識都學完。

4.很多學生只停留在苦學上,，不能做到實干加巧學,。

5.不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。

6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。

四,、班主任工作

1.做好學校,、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合,。這也是班主任工作的重要職責之一,。學校對班級的各項要求要保障政令暢通,，保證學習,，生活的有序進行;另一方面,，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲,，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法,。數(shù)學和外語偏科的同學,，今后還要想辦法,，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學生的行為,。雖然是18,、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控能力還比較弱,，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動,，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境,。

3.在學生學會做人、學會學習上下功夫,。做人是無止境的,。學習首先要學會做人,，學會團結(jié)同學、尊敬師長,、尊重他人，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。

4.幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的,，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,，也差不多了,。我時常對學生說,，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜,，心無雜念;二要多問，多向老師請教,，向同學問,。

5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和建議,，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。我的電話是13776469718,。

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇五

首先,，展望明天,，活在當下,。

我們今天所做的'一切都是為了明天做準備。到明天,，我就可以參考這個考試，參考__,，參考以后更長的人生的高考,。風景很長,，應(yīng)該很醒目?？吹倪h一點，免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛,。

有人說我就是想早點畢業(yè),，想干什么就干什么,。我想提醒大家，我們每個人都只能活在當下,。任何不能把握當下的人，他所謂的明天只能成為空中樓閣,，他的各種想法只能成為奢侈品,，只能成為永恒的夢想,。因為我們今天所做的一切都是在為明天做準備。

平時工作,，不要放棄臨時抱佛腳

《易經(jīng)》有云：君子藏物，待之以動,。當你是一個表演者時,，你應(yīng)該參考你的能力,。時間，機會,，機會。我已經(jīng)積累了我所有的能力,，當機會來臨時,，我可以輕易地抓住它,。機會總是留給有準備的人。

準備,，怎么準備？——平時我給孩子上課,，老師和學生都這樣跟我打招呼：老師問——準備好了嗎,？健康回答——時刻做好準備,！這一招無非是想滲透一個思想——，做一個有準備的人,！有人可能會說,，你現(xiàn)在來晚了,。平時不準備,。不用擔心,。人們常說我平時不燒香,。我覺得我們提倡和平時期做事，但不放棄臨時抱佛腳,。很容易臨陣退縮,。有人說人的潛力在絕望中可以發(fā)揮出來,，那就去試試,。只要你磨,，只要你付出，總會有收獲和回報,。除非你連這個都不想做,，那么,，對不起,，他幫不了你,。

作為蛹在生活中堅持生命歷程

可能你對自己的成績不滿意,。你覺得自己目前不優(yōu)秀。在眾多美麗的蝴蝶面前,，你充其量是一個顧影自憐的蛹。但誰知道,，有多少自滿的蝴蝶在前進的路上折斷了翅膀,，有多少沉默的蛹變成了蝴蝶,，綻放著生命的美麗。每個人都想成為一只蝴蝶,，但不是每個人都能像蛹一樣堅持艱難的生命歷程,。最終,，能破繭成蝶,，能掙脫束縛,，能優(yōu)雅飛翔的,，一定是那些耐得住寂寞,，抗拒誘惑,，默默積蓄力量,，不斷真正提升自己的人。

從生活到考試,，我覺得,，這是真的,。

謝謝大家！

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇六

各位家長：

你們好,！

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討咱們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場咱們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生,，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵，咱們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動,，糧草先行,。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者,。咱們就應(yīng)準備什么呢,？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識,。

各位家長,，時刻過得很快,，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了,，高三對咱們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。咱們都知道,，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候,，咱們把各位家長請來,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的領(lǐng)悟和生活狀況,，家校共同發(fā)奮,，給他們以適當?shù)膸兔屯苿樱箤W校,、學生,，家庭三方構(gòu)成合力,，總之一句話,，就是“一切為了學生”。這是咱們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，咱們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果,，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的發(fā)奮,，考上理想的大學。因此,，我這天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（8）班輝煌,。

此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點想法和大家交流，不當之處,，敬請各位家長批評指正,。

高三（8）班是理科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)65人,，男生42人，女身生23人,，是一個大家庭,。咱們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，咱們的班級是一個團結(jié)用心向上的班級,。

各位家長咱們的學生領(lǐng)悟是很苦,、很累的，早上一睜眼就開始領(lǐng)悟一向?qū)W到晚上,，領(lǐng)悟十分緊張,。盡管放學后時刻十分短暫,，早晨又多想再睡一睡,，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學,，像這樣的學生咱們班還大有人的,，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。

如果說廢寢忘食的領(lǐng)悟是吃苦的話,，那么勇于應(yīng)對挫折，在失敗面前決不放下更是讓人敬佩的,，咱們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學科比較差的,，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自我的弱勢學科,。還有很多同學雖然成績不夠理想、領(lǐng)悟中會經(jīng)常遇到困難,，但是從來不放下領(lǐng)悟,，一向在堅持,?？傮w而言，負重前行,，奮起直追,，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自我的進步，這樣的學生是值得敬佩的,，他們應(yīng)對落后不放下,、不灰心,、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,，我的學生,，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強的拼搏,，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪,，我下定決心要盡最大的發(fā)奮,，讓更多的學生考上大學,。

1,、作風散漫拖拉,，時刻觀念差,。個別同學上課打盹，坐姿不端正,，書寫潦草,，自習課效率低,，小毛病多,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約咱們實現(xiàn)目標的因素,。就拿時刻觀念來說,，有不少同學缺乏珍惜時刻的意識,，每次都是踏著鈴聲進入教室,，不善于抓點滴時刻,。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來,。

2,、缺乏領(lǐng)悟的主動性。有些同學不知道為何而學,，怎樣學,，如何學,。自習課無所事事,，總是需要老師去督促，他們又不鐘愛別人去管,，自我又管不住自我,。他們不愿意老師和家長指導,，認為自我長大了,，但是好多方面比較幼稚,，因此怎樣讓咱們的好心被他們理解,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題,。

3,、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學們提出這樣的觀點,，領(lǐng)悟差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月,，有的人一年,，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成,，總是少做一點,。因此咱們老師們在歸納那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話,。那里聽話不代表缺少自我的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，堅信這樣做是正確的,，并能持之以恒,，成績自然會十分優(yōu)異,。

4、不注重細節(jié),。集中體此刻做題時粗心大意,，卷面書寫潦草,，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù),。

1、學生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表此刻三門課中,，數(shù)學,、外語和物理。

2,、部分學生心理壓力大,，領(lǐng)悟上過于急躁，總想一下把很多知識都學完,。

3,、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學,。

3,、不能正確地估價自我，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。

4、不能正確地對待每一次考試成績,，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。

“九不好”

1、不好期望過高,。要了解子女的實際水平,，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2,、不好盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點,，給他們以肯定，樹立孩子的信心,。要學習并領(lǐng)悟欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自我能行,，是好樣的,。試想，當一個學生認識到自我也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎？要明白他們,，尊重信任他們,，不好對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,，充滿動力了。

3,、不好以成績論英雄,，要正確對待學生的成績。

4,、不好過分體貼,，照顧要適當。

5,、不好過分干涉,，要給他們以自由的空間。

6,、不好制造不良情緒,，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快,。

7、不好把自我的意愿強加給孩子,。

8,、不好盲目給孩子買輔導材料。

9,、不好規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學,。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待高考,。

2、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障,。

3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)問題,，配合學校做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息,，為下一步填報志愿做好準備,。

5、要重新認識孩子,。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了,。應(yīng)對高考咱們和學生一樣緊張，因此請廣大家長和咱們一齊盡最大的發(fā)奮,，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才,！

最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康,、工作順利,！

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇七

各位家長：

大家好！

今天請家長們到學校來有這么幾個目的：

1,、通報歷次考試情況,。

2、通報學生學習現(xiàn)狀以及存在的問題,。

3,、向家長們傳達后面復習備考階段我們的一些想法和做法。

本班人數(shù)47人,，每次月考學校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人（這20人要力爭全上重點線），上過榜的有18人,，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過這18人中,，有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人,，第二次上榜25人,。

但是，我們不能樂觀,，不能滿足,。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距,。

1,、離我們預(yù)期的目標差得很遠。離我們奮斗的目標應(yīng)該差很遠,。

2,、重點率還沒有達到理想的高度。

3、形勢逼人,，不容我們喘息,。

今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高于去年,，但試題會有不少新的東西,，不少新的變化，很有可能是我們無法預(yù)料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴,，不能掉以輕心。

4,、兩次考試畢竟是階段性的考試,，考試范圍有限且有側(cè)重。

試題的科學性,、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠不如高考,，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。（當然,，我們學生也沒有完成復習,，還有潛力。）所以說目前狀況還不能讓我們放心,、安心,。

而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題,，這些問題還必須想辦法盡快解決,。

1、自負型,。

2,、自卑型。

這一類學生對自己要求較高,，學習中總感到不夠自如,、不很如意，加上一兩次考試的挫敗,，自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低。不同層次的學生都有,。能上北大清華的,，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險,。根據(jù)以往的經(jīng)驗,，本來有更高的水平,，因定位低最后連低目標都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。

鑒于這一點,。我以為,，目前確定好適當?shù)哪繕耸钱攧?wù)之急。沒有目標或目標不適當都可能對后期學習有重大影響,，不能小視,。目標的確定要略高于目前狀態(tài)。

以這兩次考試為據(jù),，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學生可以沖擊北大、清華,。450分以上沖擊一類重點,。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大,、考上復旦了,。（當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤,。這另當別論,。）

但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的,，通過努力你就可以回復到那一個高度,。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

上一次家長會我談到這一點,，就是憑興趣學習（現(xiàn)在好像不存在了）,，情緒化學習（現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了）。其實到了目前全面進入高考復習備考異常緊張階段,，這種情緒化的東西更強烈,。躁動不安、情緒振蕩,，是其主要特征。有這么幾種情況：

1,、不愿意放棄學習,，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多,，無從著手,。心急。

2,、貪多,，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓,，什么都抓不好,，但精力時間有限，事與愿違,。

3,、受環(huán)境影響，缺乏自控,。環(huán)境好,，自己的學習意識覺醒，環(huán)境不好,，思想不集中,，效率不高，心里煩躁,。

4,、總考慮著時間和學習量，沒有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒有把握,，胸中無數(shù)。

5,、期望值太高,，又總考慮著這一問題，心里不安定,。

所以,，這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師,。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢,，日清日高”。我認為這對我們有啟發(fā)作用,。重視每一天,，重視每一個具體的學習內(nèi)容，重視每一個單位時間內(nèi)的學習效果,。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲,，有新感覺，后面取得成績是一定的了,。

另外,，學會化整為零,。事情太多,，不去太多考慮，一件一件地去做好了,。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜,，越要理清條理，越要有計劃安排,。

這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣,，才取得很好成績的,。

到了高三，尤其現(xiàn)在復習備考的時候,，學生們學習的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了,。

大家可以看到，不管白天還是晚上,，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學習氣氛。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了,？晚上學習很晚，白天硬撐著學習,。這樣的情況各班都有,。精神可嘉，但方法不科學,。

1,、丟西瓜揀芝麻。

2,、低效率,，無效果,。

3,、透支身體，影響長遠,。會休息的人一定會學習,。這種剜肉補瘡、舍本逐末,、殺雞取卵的做法是有害無益的。

1,、以自我為中心,，不重視老師的意見,，不聽從老師的指導。按照自己的方式來,，我行我素,。其實這種做法是很危險的。

2,、重視了課外,，忽視了課堂，重視了資料,，忽視了課本,。

這是一種主次顛倒，本末倒置的做法,。課本是基礎(chǔ),，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能忽視,。有些學生的基礎(chǔ)比較差,，還必須抓課本重課堂。

3,、沉溺于題海戰(zhàn)中,，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間,。

資料一大堆,，埋頭于做題，做題,，做了不少題卻沒有印象沒有收獲,；花了時間和精力，卻沒有效果,?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學不是題做少了,，而是思考少了,，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠,。

（當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理）現(xiàn)在我們的學生最重要的應(yīng)該是一個字“悟”,?！拔颉毙枰欢ǖ膶嵺`基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的,；“悟”需要開動腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來,。如果做到了“悟”，一切都水到渠成,。（悟是舉一反三,，悟是從已知推見未知）

4、趕速度,，拼數(shù)量,，不重視規(guī)范。

很多學生深感時間不夠,，事情太多,，有緊迫感。于是加大學習量,，加快書寫速度,。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,，答題的規(guī)范,，表達的規(guī)范，書寫的規(guī)范,，填寫的規(guī)范,。在規(guī)范的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓,。有的不規(guī)范已形成習慣了,，改不了。改不了也得改,。

以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題,。是隱性的，是學生在學習狀態(tài)下出現(xiàn)的問題,。只要大家仔細觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題,。一旦學生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視。

有隱性問題就有顯性問題,，有學習狀態(tài)下的問題,，也有不是學習狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)（聽隨聲聽；看卡通）,；走神,，小動作；聊天,，談朋友,，玩游戲，起身走動頻繁，酣睡,，上網(wǎng)等,。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下,，這些問題比之以前少多了，但仍然存在,。

如果到現(xiàn)在仍是這樣,，家長應(yīng)及時的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當?shù)姆绞奖M快的解決這些問題,。否則,，后患無窮。

說了這么一些問題,，意在引起大家關(guān)注,，同時也是傳達這么一個意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈,。

在高三復習備考的最后階段,，全年級老師上下同心，團結(jié)一致,，力爭再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復雜，困難比較多,，但老師們信心很足,，為了高考出成績，大家不斷的出點子,，想辦法,。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務(wù),，明確了工作重心,。

年級也給全體老師制定了目標，提出了規(guī)范和要求,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的學生在xx年的高考中,，一定會旗開得勝,，馬到成功！

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇八

尊敬的家長們:

下午好,！

今天是丹陽五中第五次見家長,，溫暖的家。當我們遇到老朋友時,，我們感到非常親切,。今天家長帶著更多的期待來到五中：我們的孩子在五中已經(jīng)三年了,，希望通過今天的家長會了解五中的發(fā)展和孩子的進步。

1,、報五中高考——和高三基本情況,。

2、匯報我們高三今年的工作,。

3,、給我們高三的父母一點希望。

1,、我們學校有6個重點班和4個普通班,，546名學生。今年高考,，線上108人,；這二線有226人；三年級以上436人,；一批優(yōu)秀學生被浙江大學,、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取,。今年高考成績可謂質(zhì)量雙贏,，與時俱進，再奏凱歌,，實現(xiàn)歷史性突破,，給社會、家長,、學校一個滿意的答案,。

當時高考成績出來后，我們新高中招生剛剛開始,。那天學校招生現(xiàn)場的火爆場面至今記憶猶新,。我們五中的每一位老師也深刻理解學校的發(fā)展，教學質(zhì)量的確是硬道理,。沒有素質(zhì),，學校就失去了發(fā)展的機會，無法生存,。這是最現(xiàn)實的道理,，也是最嚴峻的現(xiàn)實。

我們高三今年的基本情況是：

學生情況：今年高三學生646人,，其中重點班8人,，普通班4人。丹陽市十二個班為重點班，高一學生250多人,，539分以上,。就學生而言，我們?nèi)鶎W校的學生人數(shù)差不多,。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中,，我們重點班的很多科目在丹陽市排名第二，僅次于省初中,。

教師情況：高三有41名教師,，前一屆高三還剩16名骨干教師。41名教師中,，高三有35名負責循環(huán)教學?？梢哉f,，學校在確定高三教師名單上是比較謹慎的。朱校長,、榮校長和我們多次審議論證,，為了突出高三教學工作的中心地位，我們努力選拔一批業(yè)務(wù)水平高,、責任心強的骨干教師充實高三,。同時高三學校領(lǐng)導帶頭。榮念忠校長,、吳朝揚校長,、張東明主任、舒建華主任,、舒主任,、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負重任，起到了表率和激勵作用,。此外,，朱校長還參加了高一至高三的五次家長會，朱校長親自過問高三工作中的每一個重大決策,。

困境：市內(nèi)12個班都是重點班,，高一招生有4個普通班。明年我省高考人數(shù)會增加,，競爭會更加激烈,。明年高考人數(shù)會在超市。有一定的難度,。俗話說：“生于憂患,，死于安樂”，我們所有的高三老師不是被困難嚇倒，而是走向困難,。當學校最需要我們的時候,，我們的高三老師會站出來，有很強的危機感,、責任感,、競爭意識和成就感。

古人云：“運籌帷幄之中,，勝者千里之外”,。高三領(lǐng)導小組每周召開一次協(xié)調(diào)會，從全局出發(fā),，進行正確的調(diào)度和指揮,，確保高三教育教學處于高效、平穩(wěn)的運行狀態(tài),，才能取得突破,，促進提高。強調(diào)以教學為中心,，以高中為中心,，以服務(wù)高考為中心，從“人與人和諧”的角度思考問題,。俗話說“人心向背,，泰山移”就是原因。

2,、注重管理中的實施,。

為了落實高三教學重點工作，學校成立了高三工作領(lǐng)導小組,。第一指揮校長朱鶴琴同志負責高三教學的管理和協(xié)調(diào)工作,。分管教學的副校長榮念忠同志負責監(jiān)控高三的教學工作，我具體負責高三的工作和學生的思想政治工作,。學校將網(wǎng)上指標分解為年級組和各班,，明確不同層次的目標，實施不同層次的檢查,，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控和日常檢查,，使高三教學管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運行,。

3,、微調(diào)主題選擇。

高一學生已經(jīng)選好了報紙,。在高二的實際學習過程中,，學生并不適合所選的科目,。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實際工作中的經(jīng)驗和感悟，采取“大穩(wěn)小調(diào)”的措施,，整合學生優(yōu)勢資源,，力求達到最佳效果。

4,、縮小班級規(guī)模,，加強輔導。

在微調(diào)選題的過程中,，根據(jù)學生個人意愿,，重組了物化生化強化班。原班級學生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上,，實施“小班”教學,，使教師更好地了解學生的個體情況，增強了師生課堂互動的針對性和有效性,。

高三第一輪復習,，上課的出發(fā)點是為全班90%左右的學生組織實施。但是對于不同的學生來說,，學生接受知識和轉(zhuǎn)化信息的能力是有差異的，“轉(zhuǎn)化率”的差異也是相當大的,。

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇九

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動,，糧草先行。你們的作用是巨大的,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們就應(yīng)準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識,。

各位家長，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了,，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都明白,，他們今年6月份就要參加高考了,，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當?shù)膸兔屯苿樱箤W校,、學生,，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力,，考上理想的大學。所以,，我這天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力,，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點想法和大家交流,，不當之處，敬請各位家長批評指正,。

高三(8)班是理科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人,，女身生23人,，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,，我們的班級是一個團結(jié)用心向上的班級,。

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的,，早上一睜眼就開始學習一向?qū)W到晚上,，學習十分緊張,。盡管放學后時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡,，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室,，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的,，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于應(yīng)對挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學科比較差的,，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科,。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難,，但是從來不放棄學習,，一向在堅持?？傮w而言,，負重前行，奮起直追,，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的,，他們應(yīng)對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子,，我的學生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強的拼搏,，我為有這樣的學生而感到幸運,，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學生考上大學,。

1、作風散漫拖拉,，時間觀念差,。個別同學上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習課效率低,，小毛病多，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識,，每次都是踏著鈴聲進入教室,，不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,，而不能有效利用起來,。

2、缺乏學習的主動性,。有些同學不明白為何而學,，怎樣學，如何學,。自習課無所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響,，是值得我和各位家長認真思考的問題,。

3、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題,。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天,，有的人一個月,，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成,，總是少做一點。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話,。那里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒，成績自然會十分優(yōu)異,。

4,、不注重細節(jié)。集中體此刻做題時粗心大意,，卷面書寫潦草,，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù),。

1,、學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表此刻三門課中,，數(shù)學,、外語和物理。

2,、部分學生心理壓力大,，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完,。

3,、很多學生只停留在苦學上,，不能做到實干加巧學,。

3、不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低。

4,、不能正確地對待每一次考試成績,，個性是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心,。

“九不要”

1、不要期望過高,。要了解子女的實際水平,，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2,、不要盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點,，給他們以肯定，樹立孩子的信心,。要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足,，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄,，要正確對待學生的成績,。

4、不要過分體貼,，照顧要適當,。

5、不要過分干涉,，要給他們以自由的空間,。

6、不要制造不良情緒,，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定，精神愉快,。

7,、不要把自己的意愿強加給孩子。

8,、不要盲目給孩子買輔導材料,。

9、不要規(guī)定孩子務(wù)必考上什么大學,。

“五要”

1,、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。

2,、要注意孩子的飲食，做好后勤保障,。

3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題,，配合學校做好工作,。

4、要整理搜集填報志愿的信息,，為下一步填報志愿做好準備,。

5、要重新認識孩子,。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了,。應(yīng)對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力,，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康,、工作順利!

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇十

尊敬的諶老師,、各位家長：

下午好,！

中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發(fā)個言,，這是老師對我的信任,，我當即答應(yīng)下來。靜下心來一想,，準備從下面幾個方面去說：

衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動,！說實話，當老師的要講好一堂課,，帶好一個班,，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望,，家長也寄予了厚望,，老師們壓力大，精神負擔重,，不管三年之后怎么樣,，每天從早晨6點到晚上0點多，連續(xù)6個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上,，這一點我是有切身體會的,。

人們常說，老師是辛勤的園丁,。是春蠶（春蠶到死絲方盡）,。是蠟燭（蠟炬成灰淚始干）。是人類靈魂的工程師,。是太陽底下最光輝的職業(yè),，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天的家長會上,，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們,，你們辛苦了！

望子成龍,、望女成鳳是每一個家長的共同愿望,，但子女成龍成鳳只望是不行的，現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育,、學校教育和社會教育的完美結(jié)合,。而事實上在把子女送進校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責,，家庭教育做得太少,，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧,。

說句實在話,，我是師范院校畢業(yè)的，也曾經(jīng)拿過六年的教鞭,，但我至今不曉得如何教好自己的孩子,，方法過于簡單粗暴，即使教了她也不聽我的,，平時也很少到學校與老師溝通,，所以在班里成績處于下游，拖了全班的后腿,，我對此無地自容,。

人的智商有高有低，這是與生俱來的,，但一個人的成才不完全取決于智力因素,。我認為學校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授知識，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,、養(yǎng)成良好的學習習慣,、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環(huán)節(jié),。特別是對差生和不能全面發(fā)展的學生提升他們?nèi)￠L補短的信心才是最重要的,！總理在訪問美國時曾經(jīng)說過：信心比黃金和貨幣還重要。

這句話同樣適用于對待差生——這是我的期待之一,；

期待之三,，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為,，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處,，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息,。教書和育人是學校教育的雙重責任,。

我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學生的好方式,，希望能不斷完善并發(fā)揚光大,；期待之四，希望三年之后這個奧賽班的60多名學生都能象云南曲靖一中一個班一樣,，人人高考都在600分以上,，到那時我們?nèi)w家長都到教育局為老師們請功！謝謝大家,！

教育是一項長期而艱巨的工作,，每個家庭的狀況不同,，所面臨的問題也不一樣。由于時間關(guān)系,，我們不可能一一探討到位,。下面，針對于“高三”這個特殊時期,，提一些個人的看法,，供各位家長參考：

1,、了解孩子,。

有的家長可能會說，“我自己的孩子當然了解了,！他就是脾氣倔,，學習不努力，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了,。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放,；其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習慣,、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,，要思考,，“他為什么那樣做？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。

“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法,。

2,、反思自己

教育的過程是個相互促進的過程，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響,。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣,，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢？”那么,，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣,，不去反思和改進自己的言行。

其實,，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行。就像我們老師,，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改,，學生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生,。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時,，孩子就會學會一種極其有用的品格——反思,，這樣他們才會更好地了解自己，改善自己的行為,。

3,、溝通交流

交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話,，“我慢慢地,，慢慢地了解到，所謂父女母子一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你：不必追,?！笔裁匆馑迹恳簿褪钦f,，孩子成長就意味著父母的放手,。

我想起自己女兒學走路的過程，先是學會了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動,，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導著讓她向前走了幾步,，直到后來她慢慢地學會了獨立行走以至于奔跑,。這個過程想必家長們都深有體會,。當孩子學會了走路，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶,，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒，這時的攙扶對他來說,，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊,、妨礙了他的成長。

每一位孩子的成長都是類似的,，他會不斷地要求一些突破,，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當他覺得自己的成長受到束縛,，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻,。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候,。這時，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”,，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的`,，如果有，那也只是形式上的,、暫時的,，或者子女的成長是被完全壓抑著的。

可能會有家長說,，“孩子長大了,，是不是我們就需要撒手不管了？”毫無疑問,，肯定不是,。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問,。只是,，孩子逐漸長大，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”,。要讓孩子體驗到自己的成長，并學會對自己負責,。

所謂“叛逆”,，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母,，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制,。

另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉,，召來的多是抗拒。

針對于如何與子女交流呢？特提出如下幾條供家長們參考：

（1）換位思考,、控制言行

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動,。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的,，我會糾結(jié)在什么地方,。然后，再想一想,，我能夠為他做些什么,，如果我采取這樣的言行，會起到什么效果,，對他有幫忙嗎,？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說,。

遇事一頓臭罵或者暴打,，有時看似有效，實則往往適得其反,。有的家長說,，我實在忍不住了才打罵的。那我只能說,，孩子也會忍不住越來越叛逆,。果真打罵了孩子，事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補，不若事前防范,。

又有家長說,，除了打罵,，我實在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立,、加強孩子的叛逆,，又實在沒有別的辦法，那還不如什么都不做,，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多,。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢？”我們常常聽到這樣的哀嘆,?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。

（2）給予信任,，真誠交流

很多時候，就像小孩子學走路時一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵,，孩子自己就能夠解決問題,、順利前行,。就拿我的成長為例，自從上了中學,，在學習上,，我父母就極少管我，可以說是“不聞不問”,，當有人對我父母說,，“你孩子懂事，不用人多操心,！”我父母就會笑著回答,，“這倒是的，他們沒用我們操什么心,！”父母的信任給了我別樣的動力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住，也確實基本做到了沒有讓父母操心,。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的`一件事情就是父母不相信他們,，導致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當成年，極其渴望別人能夠認同這個事實,，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個高高在上、一個言聽計從,。

作為父母,，要時時注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進行真誠平等的交流。

成長就意味著會遇到一些挫折,、要克服一些困難,、要實現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題,、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動,。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常,。

父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議,，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。

另外,，要注意不要給孩子“貼標簽”,。家長動不動就說“你這樣怎么可能學得好”“我看你就學不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。

（3）適度示弱,，引發(fā)共鳴

無論是父母還是老師,，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”,。就像老師，面對學生提出的某個問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認,，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學生心中的位置；坦然承認了,，孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶,，從而會被老師的真誠感動，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學生從老師承認不足并努力改進的言行中，就會學到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此,。

父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決,。比如，主動承認自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習慣等），并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你,！”，打罵得兇了,，他們與父母心的距離就更遠了,。

父母與子女鬧了矛盾，不一定要子女向父母賠不是,，父母有時也可以主動些,。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過qq短信,、手機短信,、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通、尋求和解,。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時,，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。

說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變；父母成長了,，才能夠更好帶動子女成長,。”

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇十一

尊敬的各位家長：

您們好!

首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,，您們把孩子送到學校,，滿懷期望，深信不疑地交給了我們,。時間過得真的很快,，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期----高三學習階段,，高三對我們的每一位同學來說,，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。在這最關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校,、學生，家庭三方形成合力,。

說真的,，您們來了，于百忙之中擠出時間,，不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學習最深厚,、最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報。在這有限的200多天里,，只要有您們的傾力關(guān)注,，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力!請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起,，讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢想!為此,，再一次感謝您們!

今天我們家長會的主要議程有以下七個方面：

一,、班級情況介紹

(一)、教師隊伍(見

課件

(二),、班級構(gòu)成

高三共有文科學生309人,。我們高三(12)班共有學生53人,文科平行班，女多男少,。

(三),、學習氛圍

總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足,，成績進步明顯,。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢，除了休息和吃飯外,，基本上是除了學習還是學習,。學習都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書,，如：丘麗婷,、許亮、黃瓊珊,、賴嫻等,。住在校外也有非常認真努力的,。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,，很多同學的成績有了明顯的上升,，如丘麗婷、許亮,、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎,、丘艷梅、賴苑瓊,、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步,。

二,、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹(見課件)

根據(jù)學校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況，我校無論是1a(國重),、二本(2a和2b以上)以上,、省線(3a)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學校的前列,。

三,、學校的管理

鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學生提供良好的學習和生活環(huán)境，學校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī),。要求年級分管領(lǐng)導,、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學生的學習和生活,、保證有學生的地方,，必定有我們的老師，讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩,。同時,，對那些害群之馬也進行從快、從重,、從嚴處理,，所以希望家長能夠理解并支持。

四,、摸底考試簡單分析

在8月23,、24兩日，我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長匯報如下：

(一),、班級考試情況整體分析(成績單張貼在后面的公告欄里)

本次考試總共考六門，語文,、數(shù)學,、英語各150分，政治,、歷史,、地理各100分，總分為750分,。我班總平均分398.8分,，排在年級五個平行班中第二位,。其中我班許亮同學是最高分520分(全年級文科最高分597分)，在全年級排第19名;全年級前50名中,，我班依次有許亮,、丘麗婷、涂冰妮,、賴婷,、黃瓊珊、黃建林等6位同學,。

(二),、光榮榜(前十名)(見課件)

(三)、同學考試情況分析(見課件)

1,、成績一直比較穩(wěn)定在班級前十名的同學：許亮,、丘麗婷、黃瓊珊,、賴婷,、涂冰妮、黃建林等6位同學,。

2,、進步較大的同學：江夢玲、彭勝穎,、王靜,、葉子鳳、賴苑瓊,、楊維,、鄧翠媚、李珂非,、黃雅等九位同學;其中彭勝穎,、王靜、葉子鳳,、賴苑瓊,、鄧翠媚、李珂非,、黃雅分別前進十多名,。

3、學有余力的同學,，但思想不太重視的同學：鐘利靈,、曾龍君、劉曉,、鐘清燕,、劉海等人,。希望家長加強溝通,。多了解其內(nèi)心想法,。

五、班級目前存在的問題,。

1,、部分學生偏科現(xiàn)象嚴重，包括一些成績比較好的同學同樣也存在這個現(xiàn)象,。

2,、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣和作息習慣有關(guān),。

3,、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁,，急于求成,，總想一下把很多知識都學完。

4,、很多學生只停留在苦學上,，不能做到實干加巧學。

5,、不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高，或有時把目標定的太低,。

6,、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心，從此一蹶不振,。

7,、上課不動腦筋，不跟老師一起思考,，熱衷于獲得現(xiàn)成答案,，死記硬背。

六,、班主任工作

1,、做好任課老師與與學生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責之一,。及時了解各門學科的教學情況,，聽聽同學們的心聲,，把學生的信息反饋給任課老師，以達到調(diào)整教學的手段和方法,。對于偏科的同學,，今后還要想辦法，鼓勵學生盡量多投入時間和精力,，同時鼓勵學生多同自己所偏的學科教師多溝通,，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2,、規(guī)范學生的行為,。雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的,，有時難免偷懶和放松,，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動,，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。所以這點建議家長要特別配合,。

3,、在學生學會做人、學會學習上下功夫,。做人是無止境的,。學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學,、尊敬師長,、尊重他人，孝敬父母,，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài),。

4、幫助學生形成良好的學習習慣,。首先合理利用時間,，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝,。我時常對學生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個良好的學習環(huán)境,，一要心靜,，心無雜念;二要多問，多向老師請教,，向同學問。

5,、積極與家長進行溝通和聯(lián)系,。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育,。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系,，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系,。

七、需要家長配合的幾個方面

有道是“有徑可登鋒,，全憑眾志成城,，博雅塔前攻納米;無繩能系日,，務(wù)期韋編三絕,，未明湖畔詠關(guān)睢?！奔纫髮W生發(fā)揚韋編三絕,、不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城,，共同打造學生的教育環(huán)境,。在這里，我結(jié)合我們學校,、我們班級的情況,，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1,、重視家庭教育。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ),。沒有良好的家庭教育,，學校教育寸步難行。有人認為：把孩子交給了學校,，家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話,、成績不好，就是老師沒教好,。情況不完全如此,。您去研究一下那些優(yōu)秀學生，看看他們之所以能進重點中學,、考上大學,，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系。我們都知道：“性格決定命運,?！蹦敲矗说男愿袷窃谀睦锘境尚偷?是在家庭,。家長一般都迷信分數(shù),，其實高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分,。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生,，結(jié)果連初中都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶,，有的怕吃苦,，有的任性，有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師,。所以，孩子的命運,，他的學習成績,，他會考上什么學校，將來有沒有出息,，基本掌握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思,，而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合,。

2,、做一名有心的家長，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系

做后勤部長，在物質(zhì)上給予適度保證,，保證學生學習所需,，有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng),。多提供諸如水果,、牛奶、餅干,、保健品等東西,，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站，在精神上給學生的營造適當輕松的氛圍,，要相信孩子，對孩子充滿希望,，和保持良性溝通,，及時消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折,。畢竟高考前的模擬考試比較多,，偶爾的進退都正常。在面對成績時,，在班里和學校的排名位置也是值得關(guān)注的,。你可千萬別小看了這個位置排名，這也可是高考報志愿的最重要的依據(jù)之一,，與此相比較而言,，你孩子到底考了多少分倒是其次的。當然,，家長首先要沉住氣,，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕,、敗不餒,，成績面前找差距，困難時刻看到光明……當然啦,，家長你自己首先要帶頭做到這一點,。同時，建議家長在這一年，不要一味地遷就他,，給手機用啦,、給大筆的零花錢啦，護孩子的短啦,，還是不行的,。要通過合理的方式，規(guī)范他們的言行舉止,，要讓自己小孩意識到：和別人比學習,、比努力、比進步,，而不是比穿得好,，用得好，是不是名牌;做高考信息員,，適當留意考試信息,。

除此之外，對于高三這一年,，我建議家長還要做到：首先是熱情支持,。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,?？措娨晻r，盡量控制音量,，不干擾孩子學習;同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導孩子,，把孩子的注意力引導學習上來,。第三是積極配合。有些父母認為自己不懂,，由學校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習和在校表現(xiàn)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好的功課和規(guī)范好自己的行為,。

3,、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考

要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個大局,。應(yīng)酬也好,、麻將也好、電視也好,，要盡量規(guī)避,，現(xiàn)在離高考還有200多天，孩子可學習的時間不長了,，一定要抽出時間陪陪他(或她),，和他說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑,，因此,，平時也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系,，打電話給他,，詢問一些必要的情況，不宜一攬子全托付給老師,，而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”,。孩子的平時學習情況和考試成績,。

4、在關(guān)注學習的同時,，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康

的確,，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力,，如升學壓力,，人際交往、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響,。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況,，這樣，長此以往，學生免疫力低下,，精神差,，容易生病。最終導致學不下去,。

各位家長,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！痹犎酥v過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風平浪靜,，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面,，巨浪翻滾,，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目,，并快速地生長繁殖,。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,，也需要沖擊,、磨擦、鍛煉,，高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗,，經(jīng)受住了這次考驗，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人,。所以我們盼望高考,，也決不會害怕高考，希望和各位家長一道共同教育好他們,。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,。

共

2

1

1

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高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇十二

親愛的同學們：

首先,，展望明天,，活在當下我們今天所做的一切都是為了明天做準備。到明天,，我就可以參考這個考試,，參考__，參考以后更長的人生的高考,。風景很長,，應(yīng)該很醒目,。看的遠一點,，免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛,。

有人說我就是想早點畢業(yè)，想干什么就干什么,。我想提醒大家,，我們每個人都只能活在當下。任何不能把握當下的人,，他所謂的明天只能成為空中樓閣,，他的各種想法只能成為奢侈品，只能成為永恒的夢想,。因為我們今天所做的一切都是在為明天做準備,。

第二，平時工作,，不要放棄臨時抱佛腳

《易經(jīng)》有云：君子藏物,，待之以動。當你是一個表演者時,，你應(yīng)該參考你的能力,。時間，機會,，機會,。我已經(jīng)積累了我所有的能力，當機會來臨時,，我可以輕易地抓住它,。機會總是留給有準備的人。

準備,，怎么準備,？——平時我給孩子上課，老師和學生都這樣跟我打招呼：老師問——準備好了嗎,？健康回答——時刻做好準備！這一招無非是想滲透一個思想——,，做一個有準備的人,！有人可能會說，你現(xiàn)在來晚了,。平時不準備,。不用擔心。人們常說我平時不燒香,。我覺得我們提倡和平時期做事,，但不放棄臨時抱佛腳,。很容易臨陣退縮。有人說人的潛力在絕望中可以發(fā)揮出來,，那就去試試,。只要你磨，只要你付出,，總會有收獲和回報,。除非你連這個都不想做，那么,，對不起,，他幫不了你。

第三,，作為蛹在生活中堅持生命歷程

可能你對自己的成績不滿意,。你覺得自己目前不優(yōu)秀。在眾多美麗的蝴蝶面前,，你充其量是一個顧影自憐的蛹,。但誰知道，有多少自滿的蝴蝶在前進的路上折斷了翅膀,，有多少沉默的蛹變成了蝴蝶,，綻放著生命的美麗。每個人都想成為一只蝴蝶,，但不是每個人都能像蛹一樣堅持艱難的生命歷程,。最終，能破繭成蝶,，能掙脫束縛,，能優(yōu)雅飛翔的，一定是那些耐得住寂寞,，抗拒誘惑,，默默積蓄力量，不斷真正提升自己的人,。

從生活到考試,，我覺得，這是真的,。

謝謝大家,！

高三家長會班主任發(fā)言稿火了篇十三

尊敬的各位老師、各位家長：

下午好,！

教育是一項長期而艱巨的工作,，每個家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣,。由于時間關(guān)系,，我們不可能一一探討到位,。下面，針對于“高三”這個特殊時期,，提一些個人的看法,，供各位家長參考：

有的家長可能會說，“我自己的孩子當然了解了,！他就是脾氣倔,，學習不努力，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了,。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點不放,；其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習慣,、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是,，要思考,，“他為什么那樣做？他為什么那么想,？”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。

“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法,。

教育的過程是個相互促進的過程,，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵,，家長只是一味地埋怨和生氣，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢,？”那么，最終的結(jié)果就可能是,，孩子也只會埋怨和生氣,，不去反思和改進自己的言行。

其實,，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認識這個世界并修改自己的言行,。就像我們老師,，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改,，學生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會留下一份輕視,，并促使他類似不良言行的發(fā)生,。當我們?nèi)シ此甲约旱难孕校⑶彝ㄟ^行動讓孩子感知到時,，孩子就會學會一種極其有用的品格——反思,，這樣他們才會更好地了解自己，改善自己的行為,。

交流一定是建立在真誠,、尊重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年,，他們往往不自覺地去極力維護自己的尊嚴,。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話，“我慢慢地,，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追?！笔裁匆馑?？也就是說，孩子成長就意味著父母的放手,。

我想起自己女兒學走路的過程,，先是學會了慢慢站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動,，而后扶著大人的手邁步,，再后來我用一根線繩引導著讓她向前走了幾步，直到后來她慢慢地學會了獨立行走以至于奔跑,。這個過程想必家長們都深有體會,。當孩子學會了走路，他就再也不愿意被攙扶,；如果一定要去攙扶,，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒，這時的攙扶對他來說，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊,、妨礙了他的成長,。

每一位孩子的成長都是類似的，他會不斷地要求一些突破,，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長,。當他覺得自己的成長受到束縛，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進攻,。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象,，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候。這時,，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫,，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”，要么就感覺到手足無措,。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制,，很少有父母能夠最終控制得了子女的，如果有,，那也只是形式上的,、暫時的，或者子女的成長是被完全壓抑著的,。

可能會有家長說,，“孩子長大了，是不是我們就需要撒手不管了,？”毫無疑問,，肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了,，我們也不可能完全不管不問,。只是，孩子逐漸長大,，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗到自己的成長,，并學會對自己負責,。

所謂“叛逆”，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為,。父母與子女交流不暢,，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母,，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子,。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子，而不是控制。

另外,，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,。“你能不能像誰誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉,，召來的多是抗拒。

針對于如何與子女交流呢,？特提出如下幾條供家長們參考：

（1）換位思考,、控制言行

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動,。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的,，我會糾結(jié)在什么地方,。然后，再想一想,，我能夠為他做些什么,，如果我采取這樣的言行，會起到什么效果,，對他有幫忙嗎,？如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說,。

遇事一頓臭罵或者暴打,，有時看似有效，實則往往適得其反,。有的家長說,，我實在忍不住了才打罵的。那我只能說,，孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子，事后還需要花相當?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺幦『⒆拥睦斫夂蛯捜荨Ｅc其事后彌補，不若事前防范,。

又有家長說,，除了打罵,，我實在不知道有什么辦法,。如果你的打罵只能造成對立,、加強孩子的叛逆,，又實在沒有別的辦法,，那還不如什么都不做，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多,。

“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢,？”我們常常聽到這樣的哀嘆,。“孩子是父母的一面鏡子”,，從這個側(cè)面來說,，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受,。

（2）給予信任,，真誠交流

很多時候,，就像小孩子學走路時一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵,，孩子自己就能夠解決問題,、順利前行,。就拿我的成長為例，自從上了中學,，在學習上，我父母就極少管我,，可以說是“不聞不問”,，當有人對我父母說，“你孩子懂事,，不用人多操心,！”我父母就會笑著回答,，“這倒是的，他們沒用我們操什么心,！”父母的信任給了我別樣的動力,，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年,，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住，也確實基本做到了沒有讓父母操心,。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,，導致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當成年，極其渴望別人能夠認同這個事實,，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當成“小屁孩”來進行教育，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒,。成人間是怎樣交流的,？肯定不是一個高高在上、一個言聽計從,。

作為父母,，要時時注意自己是否是在“蹲下來”（這里不是指身高而是指態(tài)度）與孩子進行真誠平等的交流。

成長就意味著會遇到一些挫折,、要克服一些困難,、要實現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”,，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài),。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨立地思考問題,、探索生活,。明白了這些，作為父母,，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動,。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常,。

父母心平氣和,，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議,，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的.問題,。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。

另外,，要注意不要給孩子“貼標簽”,。家長動不動就說“你這樣怎么可能學得好”“我看你就學不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會讓孩子“破罐子破摔”,，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。

（3）適度示弱,，引發(fā)共鳴

無論是父母還是老師,，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”,。就像老師，面對學生提出的某個問題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認,，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學生心中的位置；坦然承認了,，孩子就會受到“誠實”品質(zhì)的熏陶,，從而會被老師的真誠感動，增加老師的親和力,。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學生從老師承認不足并努力改進的言行中，就會學到面對生活的積極心態(tài),。父母對待孩子也應(yīng)如此,。

父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝,，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決,。比如，主動承認自己在某些方面做得不好（缺乏耐心,、方式粗暴,、擁有的不良習慣等），并且尋求子女的諒解,，就會發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己,；倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺往往是,，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你,！”,，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠了,。

父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是,，父母有時也可以主動些,。如果你覺得當面向孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過qq短信,、手機短信,、寫便條、寫信等方式與孩子進行溝通、尋求和解,。當子女收到父母反思自己言行的短信或書信時,，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。

說了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變,，父母首先要作出改變；父母成長了,，才能夠更好帶動子女成長,。”

各位家長,、你們好：

感謝您在百忙之中來參加這樣一個會議,，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

現(xiàn)在高三年級全體同學已經(jīng)進入高考備考的重要階段,，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來想和大家一起討論孩子的考前教育、學習,、生活等問題,。這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺,。為他們在來年高考出好成績做最有效的努力,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流,，不當之處,，敬請各位家長批評指正。

班上基本情況

在這里我首先要感謝李杭杭、謝榮磊,、杜一銘,、陳思等同學的家長，在你們的精心培養(yǎng)下這些學生積極上進,，責任心強,，擔任我班的班干部工作為班級作出了極大貢獻，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而高興,！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長不管是領(lǐng)導還是百姓,，不管在城里還是在農(nóng)村，他們都有著很高的素質(zhì),，都有著肯于吃苦的頑強的品質(zhì),，在你們的熏陶和教育下，我有足夠的理由相信,、他們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,！”在學生中學習拔尖的少，學習較吃力的學生有一部分,。行為習慣不好的學生有幾人,，他們幾個盡職盡責，群策群力,，班級比以往任何時候都穩(wěn)定,，各方面表現(xiàn)都還比較好。謝謝他們,！

各位家長我們的學生學習是很苦,、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上熄燈,，早飯時間,、晚飯時間只有一個小時，學習非常緊張,。盡管時間短暫,，但我們很多學生傍晚不回家就去外面隨便吃點就來教室學習，有的同學吃個面包,，有的同學就叫同學打包,，我經(jīng)常去教室，大多數(shù)學生都在吃飯,，有部分同學卻在埋頭做題,，我問怎么不吃飯啊，他們說等晚上放學回家再吃,，把時間省出來學習,。像這樣的學生我們班還是有的，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，像我班的黃增雄,、吳君君、陳琳琦,、楊萍等同學,，在平常的學習中表現(xiàn)出頑強的品質(zhì)和堅忍不拔的精神?？粗麄冇峦鼻?、攻堅克險、決不放棄,，我被深深的感動了,。還有很多學生，像鄭成達,、張秉坤等同學雖然成績不夠理想,、學習中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學習,，一直不錯,，而且善解人意、自我要求也很高,，不論做什么事都很認真,，帶動了學習氣氛，給同學們樹立了榜樣,。負重前行,，奮起直追，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己巨大的進步,，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是我的學生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強的拼搏,，我為有這樣的學生而感到幸運,，也為有這樣的學生感到自豪,，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學,。

這邊要補充一下班級管理中,，不可避免地要面對那些學習成績和道德品質(zhì)雙差的學生，他們無視紀律,，不服從管理,，屢教不改，已經(jīng)成為班級的害群之馬,，對于他們,，我們絕對不心慈手軟，必須加以嚴厲處罰,。高三不同于高一,，高二，老師們沒有過多的時間和精力,，用在那些視紀律如兒戲,，拿違紀當飯吃的學生身上，對于他們,，假如不能夠安心學習,，不能夠做到服從管理，就請他們乖乖地離開學校,。高三,，不是幼兒園，高三班主任,，也不是給人看孩子的保姆,。在這點上，希望我放心大膽地抓管理,，學校將全力支持班主任的工作,。

給家長的一些建議

“九不要”

1、不要期望過高,。要了解子女的實際水平,，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2,、不要盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點,，給他們以肯定，樹立孩子的信心,。要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎？要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了,。

3,、不要嘮叨不休，要多開導,。

4,、不要過分體貼，照顧要適當,。送飯要適當,，愛護要看能力。不要請假在家照顧孩子：這樣的會給孩子造成太大的心理壓力,。

5,、不要過分干涉，要給他們以自由的空間,。

6,、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快。

7,、不要把自己的意愿強加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買輔導材料,。

9,、不要規(guī)定孩子考上什么大學,。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待高考,。

2、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障,。

3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)問題,，配合學校做好工作。

4,、要整理搜集填報志愿的信息,，為下一步填報志愿做好準備。

5,、要重新認識孩子,。

尊敬的各位家長還有200多天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張,，說實在的做老師是很辛苦的,，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道我們面對的不僅僅是一個學生更是一個個家庭,。我們的所做所為可能會影響一個孩子的一生,。孩子是一個家庭的幸福，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。

教師當然是我們謀生的職業(yè),，但是每當我們想到自己的責任時，我們哪里只是把它當職業(yè)來對待,，我們是把它當事業(yè)來經(jīng)營,。我們早已把自己的喜怒哀樂與學生連接在一起，所以請廣大家長相信我們,，相信我們一定會盡最大的努力,，把您的孩子培養(yǎng)成人！

最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康,、工作順利！