在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇一

“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,，也是建設(shè)教育強國的核心課題?！备咝Ｗ鳛樾聲r代青年教育的主陣地,，承擔著為黨育人,、為國育才的重任。高校要始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育引導(dǎo)學生努力掌握馬克思主義立場觀點方法,，增強自信心和創(chuàng)造力，不斷提升自身綜合能力,。

高校要始終踐行立德樹人根本任務(wù)，為黨和國家培養(yǎng)堪當民族復(fù)興重任的時代新人的關(guān)鍵在于擁有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍,。人才的高度決定了大學的高度。學校要始終緊抓人才引育這項核心工作,，不斷強化人才在全校工作中的引領(lǐng)地位，系統(tǒng)謀劃人才工作頂層設(shè)計,，以一流師資培養(yǎng)一流人才,，扎實推進教育強國建設(shè),、辦好人民滿意的教育,，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐,。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇二

教育興則國家興,，教育強則國家強,。百年大計,，教育為本,，教育是國之大計、黨之大計,。國以才立,，政以才治，業(yè)以才興,，著力解決好“培養(yǎng)人”這個根本問題至關(guān)重要,。廣大黨員干部作為民族復(fù)興的接班人，要始終把思政教育放在首位,，把學好思政課當成本職,，把抓好思政課當成責任，把講好思政課當成使命,，找準“出發(fā)點”,、把握“切入點”、抓住“關(guān)鍵點”,，凝心聚力逐夢嶄新征程,。

找準“出發(fā)點”，解決好“培養(yǎng)什么人”的問題,。為人民而生,，因人民而興,，始終同人民在一起,，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發(fā)點和落腳點,。只有群眾立場堅定,、群眾觀點強烈、群眾感情深厚的人才能真正體會到群眾生活的艱辛疾苦,，才能知道群眾想什么,、盼什么，明白實際工作離群眾期待有多少差距,。要把“為人民服務(wù)”作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點,，把“人民滿意”作為干部選用的度量衡，不拘一格選人才,、別樹一幟用人才,。善于挖掘群眾喜歡的人才類型，把群眾最支持,、最信任的可靠之人選出來,，把心中有民,、一切為民的愛民之人用起來，從而不斷培養(yǎng)出群眾家里坐得下,、粗茶淡飯吃得進,、家長里短聊得來、大事小事談得攏,、難題難事解得開的群眾基礎(chǔ)扎實之人,，從根本上解決好“培養(yǎng)什么人”的問題。

把握“切入點”,，解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題,。疾風知勁草，烈火煉真金,?；鶎右痪€是考察識別干部的最好“試金石”，也是錘煉磨礪人才的最好“練兵場”,。要把“知行合一”作為人才培養(yǎng)的切入點,，善于在重大斗爭一線挖掘儲備人才，在條件艱苦,、矛盾突出,、任務(wù)繁重的吃勁崗位培養(yǎng)鍛煉人才。要不唯學歷唯能力,、不論資歷論實力,、不看職稱看成績、不重身份重實際,，把那些在工作中敢于負責,、勇于擔當、靠前戰(zhàn)斗,、主動作為,、德才兼?zhèn)洹⒊煽兺怀龅娜诉x出來,、用起來,。要積極引導(dǎo)鼓勵大家到祖國和人民最需要的地方蹲苗歷練，在基層這塊廣袤的土地上生根發(fā)芽,，讓他們在泥濘中匍匐,、在風雨中前行、在逆境中成長,，在經(jīng)受嚴格的思想淬煉,、政治歷練、實踐歷練和專業(yè)訓(xùn)練中增長才干,，從源頭上解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題,。

抓住“關(guān)鍵點”,，解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題?！盀檎l培養(yǎng)人”是政治方向問題,，也是政治信仰問題。這個問題不僅指引著事業(yè)的前進方向,，而且決定著事業(yè)的興衰成敗,。要始終把“為黨育人、為國育才”作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點,，著力培養(yǎng)出心中有黨,、對黨忠誠、為國分憂,、為國盡責的尊黨信黨,、愛黨護黨、憂黨為黨之人,。要將思政課貫穿于人才培養(yǎng)全過程,，切實把家國情懷注入黨員教育及家風家教之中，以此作為純潔思想,、凈化靈魂,、改進作風的助推器。要強化__學習教育,，更加生動,、更加具體、更有說服力地講好講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行,、中國特色社會主義為什么好”等一系列重大課題，從思想上解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題,。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇三

教學質(zhì)量是我們教師教學的生命線,，如何提高教學質(zhì)量是我們教師必須面對的問題,。下面我就自己在工作中的一點體會,，談?wù)勅绾翁岣呓虒W質(zhì)量。

1,、做好課前準備,。課前準備好教案，課件,，教具,，學具，教師還要做好心里準備,。

2,、鉆研教材,，上好每一節(jié)課。教師必須在吃透課標,、深鉆教材,、研究學生的前提下精心備課。教學環(huán)節(jié)有可操作性,，適合本班的學生,，利于學生接受。在備課的時候,，不僅考慮到老師怎樣教,，還要考慮到學生怎樣學。

3,、注重課堂評價,，多表揚學生，培養(yǎng)學生自信心,。在我們的教學中,，總有一部分學生，他們成績一般,，學習興趣不大,，老師要特別關(guān)注這些學生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，多表揚,，少批評，幫助他們進步,，成為優(yōu)等生,。

我們說興趣是最好的老師，我們要調(diào)動學生的學習積極性,，使學生愛上英語課,。教學過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程,。俗語說“親其師,，信其道”。只要我們多去關(guān)心學生,，上課時多用親切的語言和學生溝通,，多表揚少批評，用商量代替命令,，課下多和學生談心,，從生活上多照顧學生，那學生肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課,。

1,、培養(yǎng)課上聽講的習慣。

2,、培養(yǎng)課上說的習慣,。

3、培養(yǎng)“思”的習慣,。

4,、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣。

由于各種各樣的原因?qū)W生之間存在一定的差距,，而老師的任務(wù)就是減小這種差距,，這就需要培優(yōu)輔差,。無論是優(yōu)生還是后進生,，給他們每個人確立一個競爭對手,，讓他們互相追趕,。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀。老師要特別注意,，給后進生確立競爭對手時,，要水平相當,，這樣能夠進一步激發(fā)后進生的學習興趣,，使后進生不斷進步,。老師還要注意，當后進生特別是那些基礎(chǔ)很差的學生取得點滴進步時,，老師要及時表揚,，對于學困生來說，老師的表揚是他們學習進步的動力,。

總之,，提高教學質(zhì)量的方法很多，首先,，我們作為教師要上好每一堂課,，課堂是我們提高教學質(zhì)量的`主戰(zhàn)場，在課堂上注重課堂評價,，對學生多表揚少批評,，幫助學生不斷進步。另外,，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，興趣是最好的老師,，我們要做學生的良師益友,，和學生共同成長，共同進步。小學是學生好的學習習慣養(yǎng)成的黃金時期,，老師要注意在平時的教學中培養(yǎng)學生認真聽講,，說，認真思考,，認真做作業(yè)的習慣,。在教學中，要想提高教學質(zhì)量還必須培優(yōu)輔差,，持之以恒,。關(guān)注后進生是提高教學質(zhì)量的一個永恒的話題。我們對待后進生一定要有耐心,，要多表揚,，少批評，幫助他們樹立學習的自信心,。后進生進步了,，我們的教學質(zhì)量也就提高了，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果,。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇四

自改革開放以來,，我國的教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了巨大的成就,。然而,，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民群眾對教育的需求不斷提升，教育強國建設(shè)勢在必行,。我作為一名教育工作者,，長期從事教學與教育管理工作，深感在教育強國建設(shè)過程中的必要性和重要性,。下面將從改革創(chuàng)新,、全面發(fā)展、優(yōu)化資源,、提高質(zhì)量和促進公平五個方面,，談一下我個人的心得體會。

第二段：改革創(chuàng)新,。

要實現(xiàn)教育強國的目標,，必須不斷進行教育改革和創(chuàng)新。首先,，我們要不斷改進教育體制,，推進教育管理體制和運行機制的變革，讓教育更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需求,。其次,，要推動課程改革,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì),。此外,，還要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學生提供更好的教育服務(wù),。

第三段：全面發(fā)展。

教育強國建設(shè)離不開全面發(fā)展,。一方面,，我們要全面發(fā)展教育事業(yè)。特別是要注重發(fā)展職業(yè)教育,，提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量,，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。另一方面,，要注重全面發(fā)展學生的個體和能力,，推動素質(zhì)教育的落地生根。此外,，還要促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第四段：優(yōu)化資源,。

教育強國建設(shè)需要優(yōu)化資源配置,。首先，要加大教育資金投入,，確保教育的公共財政支出占GDP比重逐步增加,。其次，要加強教育設(shè)施和硬件建設(shè),，提升教育資源的質(zhì)量和規(guī)模,。同時，要加強校外教育資源的整合和利用,，豐富學生的學習方式和學習內(nèi)容,。最后，要加強教育信息化建設(shè),，推動信息技術(shù)與教育深度融合,，提高教育教學效果。

第五段：提高質(zhì)量和促進公平,。

教育強國建設(shè)的最終目標是提高教育質(zhì)量并促進教育公平,。要提高教育質(zhì)量，首先要加強教育質(zhì)量監(jiān)測和評估工作,，推動高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展,。其次,，要加大對學術(shù)研究和科學技術(shù)創(chuàng)新的支持力度，提高教育的科學性和專業(yè)性,。要促進教育公平,，首先要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育援助力度,，確保每個孩子都能享受到平等的教育機會,。其次，要加強教育政策的調(diào)整,，減少教育資源的不平衡現(xiàn)象,，促進教育的公平發(fā)展。

結(jié)尾：展望未來,。

教育強國建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),，但只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標,。未來,，隨著人民群眾對教育的需求不斷提升，我們將繼續(xù)推動教育改革創(chuàng)新,，全面發(fā)展教育事業(yè),，優(yōu)化資源配置，提高教育質(zhì)量并促進教育公平,。相信通過我們的努力,，我國一定會成為教育強國。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇五

本學期中段時間,，吳校長在一次班后會上組織全體教師學習了《轉(zhuǎn)變教學理念,，提高教學質(zhì)量》這篇文章。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對農(nóng)村學校目前的教學現(xiàn)狀,，提出教師在課堂教學中要轉(zhuǎn)變教學理念,，摒棄陳舊、不適時的教學觀念和教學方法,，結(jié)合新課程理念和實際,，改變課堂教學中“教”與“學”的方式，從而提高教學質(zhì)量,。

文章不長,，但精練簡潔，啟人深省,。文中一針見血的指出當前農(nóng)村課堂教學的現(xiàn)狀：一是“課堂教學所表現(xiàn)出來的教學模式是教師對學生單項培養(yǎng),，也是課堂的主宰者”；二是課堂教學中“表現(xiàn)出來的是講與聽,、問與答,、寫與抄,、給與收的關(guān)系”；三是以教為基礎(chǔ),，學生跟著老師學,，復(fù)制老師的內(nèi)容，教多少,、學多少,，老師怎樣教，學生就怎樣學,；四是“大班上課要求學生在同一時間完成同一任務(wù),，忽視學生學習中的.個性差異”。文章明確指出,，這樣的教學理念帶來的結(jié)果：教師教得辛苦,，學生學得辛苦！我校也是屬于農(nóng)村學校一類——即使是在經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū),，我校也是處在邊遠的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方,，教師、家長,、學生那種“農(nóng)村”,、“農(nóng)民”味還相當重，尤其是教師的教學觀念更是根深蒂固,。在新課程改革浪潮的沖擊下,，我們的教師顯得無所適從，一方面,，舊的教育教學觀念和方法難以舍棄,，另一方面，新的教學理念難以適應(yīng),，這樣就嚴重地影響和制約了學校教育教學朝著新的方向正確發(fā)展,。因而，我覺得,，農(nóng)村學校要在新課程改革中求得發(fā)展,，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒，最重要的就是我們一線的教師,，能在課改新形勢下的教育教學環(huán)境中,，徹底轉(zhuǎn)變教育教學理念，學習新的教學理念,，同時,，在課堂教學中以新的教學理念指導(dǎo)和規(guī)范自己的教學行為。

舉個例子,，我校相當多的一些老教師普遍以為,，很多新的教學理念和教學方法只對城鎮(zhèn)的學校和學生適用,，而對于我們農(nóng)村學校則難以實施。對于這種觀念,，我認為是相當錯誤的,。首先，作為一種新的教學理念,，它的出現(xiàn),，決不可能是個別人（領(lǐng)導(dǎo)）挖空心思想（提）出來，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認同就能推進的,，它的出現(xiàn),，是社會（教育）發(fā)展的產(chǎn)物,；其次,，新的教學理念的出現(xiàn)，總是在舊的教育觀念上進一步發(fā)展和提升的,，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系,。因此，我們要反思自己的教學理念和行為,，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物,，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇六

黨的十八大以來,，習近平總書記就師德師風建設(shè)作出了一系列重要論述,，為加強新時代師德師風建設(shè)提供了根本遵循。為貫徹落實習近平總書記關(guān)于師德師風建設(shè)重要論述和在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神,，文學院黨委結(jié)合主題教育,，著力抓好以下三方面工作：一是深度發(fā)掘師德資源寶庫。文學院辦學歷史悠久,，學術(shù)薪火相傳,，在黃壽祺、俞元桂,、陳祥耀等先賢們的德業(yè)風范的滋育,、引領(lǐng)下，優(yōu)良師德師風代代相傳,，涌現(xiàn)了一批又一批的名師名家,，形成了豐富的師德資源寶庫。深度發(fā)掘師德資源寶庫,，傳承優(yōu)良師德師風,，不斷展現(xiàn)“江山代有才人出”的生動育人局面。二是擦亮師德金字招牌,。充分發(fā)揮“全國高校黃大年式教師團隊”領(lǐng)銜專家,、學校首批文科資深教授孫紹振先生的師德品牌作用,，發(fā)揚其“大師”和“大先生”精神，引領(lǐng)青年教師和青年學生成長成才,。三是接續(xù)師德建設(shè)經(jīng)驗,。堅持“學理論明師德、勤實踐強師德,、做表率促師德,、樹典型彰師德、守規(guī)矩嚴師德”的經(jīng)驗做法,，不斷提升師德師風建設(shè)水平,，促進教風學風建設(shè)，推動學院高質(zhì)量發(fā)展,。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇七

11月6日,，三亞學院亮相央視一套專題片《教育強國》。該片由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制,，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進歷程,，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學院結(jié)合海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè),，發(fā)展旅游學科專業(yè),，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學成就受到關(guān)注和報道。

專題片《教育強國》全片分為《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》《面向未來》4集,，以鮮活的人物,、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡,，全面講述了新中國成立70年來,，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程,，以建設(shè)教育強國,、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新,，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統(tǒng)總結(jié),。據(jù)悉，該片攝制團隊赴上海,、山東,、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者,、一線師生和專家學者,，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。

央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于20xx年的三亞學院,，圍繞海南國際旅游島的建設(shè)開設(shè)高爾夫管理,、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當?shù)芈糜稳瞬畔∪眴栴},，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”,。

三亞學院旅酒學院會展專業(yè)學生王妍蘇在接受采訪時說：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會,，比如三亞目的地旅游博覽會,、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中,。正因為這些經(jīng)歷,，為我們的就業(yè)打下了基礎(chǔ)”。

不僅如此,，三亞學院還緊跟時代發(fā)展培育高端旅游人才,，“海南自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面,，更要積極面向未來,，關(guān)注數(shù)字教育,，關(guān)注人工智能和大數(shù)據(jù)運用,，關(guān)注智慧旅游?！比齺唽W院旅酒學院執(zhí)行院長柴勇說,。

三亞學院有關(guān)負責人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的“換代升級”,，該校還推動并加強學科融合,，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院,、信息與智能學院等力量,，圍繞“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學成果,。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇八

5月29日下午中共中央政治局就建設(shè)教育強國進行第五次集體學習,，中共中央總書記習近平發(fā)表重要講話。通過認真學習習近平總書記的講話精神,，我深有感觸,。作為一名高校教師，肩負著教育未來工程師的重任,，有責任,、有義務(wù)、有激情為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻自己的力量。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，同樣也是高校教育的根本問題,。我們不僅要向?qū)W生傳授知識,，同樣也要對他們灌輸正確的世界觀、價值觀,、科學觀和思維方式,，正所謂傳道授業(yè)解惑缺一不可。怎樣培養(yǎng)人的問題也是我最近一直在思考的一個問題,。我們身處現(xiàn)在這樣一個信息時代,，對我們的教育工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)也很大。我們需要將教育工作與信息和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,，進行教育信息化建設(shè),，將教育與現(xiàn)代先進手段相結(jié)合，提高教育質(zhì)量與豐富教育內(nèi)涵,。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇九

中共中央總書記習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)：“加快建設(shè)教育強國,，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，教育興則國家興,，教育強則國家強,。”作為一名大學教育工作者,，我心潮澎湃,。我們要以新時代確定教育戰(zhàn)略定位，以新責任推進教育現(xiàn)代化,，以新技術(shù)完善育人協(xié)同體系,，以新資源支撐人的全面發(fā)展。教育強國建設(shè)與教育現(xiàn)代化進程深度融合,，與構(gòu)建高質(zhì)量教育體系深度融合,，與促進學校教育高質(zhì)量發(fā)展深度融合，真正實現(xiàn)教育強國方案的系統(tǒng)設(shè)計,、同步推進,、高效實施。教育之根本乃是忠于國家忠于人民忠于民族,，培養(yǎng)忠誠愛國清正廉明為國為民的德智體美勞優(yōu)秀人才,，必須把愛國主義歷史文化教育納入大學教育評價體系結(jié)構(gòu)。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇十

“每年的9月1日,，都是開學的日子,。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃,、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就,。經(jīng)過70年的風雨兼程和開拓奮進,，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力,，國民素質(zhì)明顯提高,、人民群眾獲得感增強。現(xiàn)有1672萬教師,，2.76億學生,。

毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn),，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋,，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事,；堅持改革創(chuàng)新,、與時俱進，善于自我完善,、自我發(fā)展,，使社會充滿生機活力等。如今,，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權(quán)利和社會公平,，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐,。

順敘道來中國教育成就史。

那么時光追溯到70年前,，剛剛成立不久的新中國,，要建設(shè)一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端,，順敘講述重要時間節(jié)點和關(guān)鍵發(fā)展時期,，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。

1949年,，新中國成立時,，全國5.4億人口中80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達95%以上,。不但普通群眾里沒幾個識字的,，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮,，就怕寫報告,。”面對國家建設(shè)的新局面,，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動,。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍,，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑,。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名,、農(nóng)具,，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農(nóng)閑季節(jié),，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”,，集中進行掃盲識字,。夏季農(nóng)忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”,，抓緊時間分散學習,。

得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年,，15歲以上人口的文盲率,，已經(jīng)從80%下降到了52%。隨后,，以掃盲運動為起點,，改革中國漢字，恢復(fù)高考,，出版教材,，開辦中央廣播電視大學，推行義務(wù)教育體制,，實施學士,、碩士、博士三級學位制度,，相繼建設(shè)211工程,、985工程、雙一流,，改善留守兒童教育條件,，為貧困大學生開設(shè)“綠色通道”,，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學,、初中,、高中，到大學,、研究生,，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會,。

“1956年,，建校初期只有6位老師、3個教學班,、80名學生,，到如今，已經(jīng)有在職教師xx8位,、35個教學班,、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化,，學生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班,，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學,。”片中呈現(xiàn)的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變,，成為中國義務(wù)教育普及和辦學質(zhì)量提升的縮影,。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務(wù)教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展,。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說,，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務(wù)教育,，確實是一件了不起的事情,。像世界上其他發(fā)達國家，都經(jīng)過了xx0年,、50年才能夠普及，我們也就用了20多年,?！?/p>

追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡,，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據(jù)的直觀呈現(xiàn),，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力,。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記,，更是一種激勵,。

“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映。

跳脫出單純的知識科普和歷史講述,，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新,，融合史料影像、歌劇歌曲,、新聞紀錄片,、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談,，架構(gòu)和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò),。

史實畫面的再現(xiàn)帶領(lǐng)觀眾了解社會主義建設(shè)初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向,。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情,。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺,，如今咱們翻了身,，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子,，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想,，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設(shè)計制造的飛機,，飛翔在祖國的天空,。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設(shè)計和制造的想法,?？磪龋覀兠利惖脑弃椪钩岣唢w了……”

《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用,，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復(fù)盤,。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》,，紀錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面,。“學會數(shù)理化,，走遍天下都不怕”,，大批專業(yè)技術(shù)人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設(shè)當中,。

值得一提的是,，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結(jié)合,，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》,，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實,。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材,，就是每一個字上頭注上音符,，然后根據(jù)拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學生的紀實畫面,，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設(shè)計師王永志的場景回憶,，再現(xiàn)真實歷史時刻,。

從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染,，從經(jīng)典影像記錄到見證者解說,，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時,，更重要的是豐富影片內(nèi)容,。從教育改革的親身經(jīng)歷者、教育政策的制定解讀者,、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中,，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信,。

借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記,。

從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位,，教育政策的出臺與國家需要緊密結(jié)合,，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物,，他們身上承載著那個年代的國家使命,，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡,，觀眾可以以小見大,，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。

新中國成立初期,，國家建設(shè)急需大規(guī)模高級專門人才,，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起,。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到,，中國的航空力量太落后了，受人家欺負,。所以那個時候下決心,，一定去學航空、造飛機,、保家衛(wèi)國,，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事,?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復(fù)高考的重要契機,，追回了曾經(jīng)丟失的學習時光,，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號,，銘刻在無數(shù)人的記憶中,。“我的證書是xx001號,。第一個‘1’代表科學院,，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日,，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內(nèi)理論物理學界和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻著自己的力量,。

邁入新時代的中國,，致力于學習型社會的建設(shè)。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力,，在12年的時間里相繼拿到了?？啤⒈究?、研究生文憑,。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法,，一個是想拓寬自己的視野,；第二個就是想，我能不能沖一下,，別人為什么行,，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據(jù),，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬?qū)崿F(xiàn)了知識和技能的雙提升,，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術(shù)品”,，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺,。

從應(yīng)國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人,，到恢復(fù)高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子,，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士,，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升,。

《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展,，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,，肩負教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的原則使命,，未來應(yīng)繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度,、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌,、與國際齊肩,，穩(wěn)步邁向建設(shè)教育強國的新征程。

建設(shè)教育強國的心得體會題目篇十一

習近平總書記的講話高瞻遠矚,、視野宏闊,、思想深邃、內(nèi)涵豐富,，深刻闡釋了建設(shè)教育強國的重要意義,，系統(tǒng)指明了教育強國建設(shè)的前進方向。作為學校,，我們將進一步確立思想“定盤星”——立德樹人,，把握發(fā)展“生命線”——質(zhì)量為本，夯實行動“壓艙石”——實踐為先,，堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，凝心聚力、統(tǒng)籌推進教育強國建設(shè),，將學習所得轉(zhuǎn)化為實踐行動,，切實提升學校育人水平，將立德樹人成效作為檢驗一切教育工作的根本標準,，堅持“五育”并舉,，堅持以人民為中心發(fā)展教育，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基,，辦好人民滿意的教育,，為全面推進中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。