通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。寫心得體會(huì)時(shí),，要有個(gè)人獨(dú)特的見解和深刻的思考，不能簡(jiǎn)單照搬別人的觀點(diǎn),。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以獲得一些建議和啟發(fā),，幫助我們更好地整理自己的思路,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇一

要合理把握各類集體活動(dòng)與學(xué)生喜愛的生活學(xué)習(xí)方式的契合點(diǎn)，使他們有足夠的參與熱情,。教師在教學(xué)活動(dòng)中,，不僅要相信學(xué)生，更要尊重學(xué)生,，要虛心接受學(xué)生的意見,，理解學(xué)生，改進(jìn)工作方式,，嚴(yán)于剖析自己,。教師只有不斷地汲取,、學(xué)習(xí),、探索，有意識(shí)地增強(qiáng)自身的各方面素質(zhì),，才能獲得學(xué)生的認(rèn)可,。學(xué)生需要有人引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛,，尤其是初中生,，他們的思想正在發(fā)生變化，只要我們把握住他們的積極性,、興趣點(diǎn),，給予適當(dāng)引導(dǎo)，他們就可以得到改變、提高和進(jìn)步,，進(jìn)而找到屬于自己的人生道路,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇二

近幾天學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真研讀了文件內(nèi)容,，并結(jié)合文件傳達(dá)的精神針對(duì)我自身存在的問題進(jìn)行了反思。作為一名小學(xué)教師,，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任,，而且還承擔(dān)著培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力人才的重任,。百年大計(jì)，教育為本,。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑,，寄托著億萬家庭對(duì)后代的殷切期望。特別是當(dāng)今世界正處在大發(fā)展,、大變革,、大調(diào)整時(shí)期，世界多極化,、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異，人才競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈……這一些,，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性,。通過學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)文件也有了一定自己的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點(diǎn)做起：

從學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，我認(rèn)識(shí)到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)是首要的,。隨著時(shí)代的進(jìn)步,、科學(xué)技術(shù)的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的需求,。作為一名小學(xué)教師,，一定要盡快學(xué)會(huì)制作課件、熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展上去,。

教育要立足世界，就要?jiǎng)?chuàng)新,。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人,，世界上沒有同樣的人,，所以我們媒體的工作沒有重復(fù)性，天天都是挑戰(zhàn),，天天都是創(chuàng)新,。創(chuàng)新是學(xué)生的希望，也是學(xué)校的希望,，更是整個(gè)國(guó)家,、社會(huì)的希望。一個(gè)不懂創(chuàng)新的人,，遲早會(huì)被淘汰,。我們平時(shí)要注意積累、多學(xué)習(xí),，常讀書,、看報(bào)，利用各種電子化,、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)拓寬知識(shí)面,。

《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府,，學(xué)校,、家庭必須綜合治理，標(biāo)本兼治,?！蔽覀冎挥性谡n堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷吸引孩子,，激發(fā)他們的興趣,，努力向高效課堂邁進(jìn),，將減負(fù)落實(shí)到課堂教學(xué)的全過程,，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),。全國(guó)優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,，不僅是知識(shí)的傳授者、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導(dǎo)師,，有時(shí)我們要以,、設(shè)計(jì)師、魔術(shù)師的身份出場(chǎng),，以引起學(xué)生的注意力,。”

總之,，通過學(xué)習(xí),，作為一線教師，我們不止成為傳道,、授業(yè),、解惑的師長(zhǎng)，也不止成為教育智慧,、人格修養(yǎng)的楷模,，而應(yīng)成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師，無愧于“太陽(yáng)底下最光輝”的職業(yè),！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中,，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對(duì)日新月異的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng),，勇于擔(dān)當(dāng)起21世紀(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重任,！

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教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇三

近年來,，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的成就,，教育水平不斷提高，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)也取得了顯著的進(jìn)展,。作為一名教育工作者,，我深感責(zé)任重大，也深知教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的艱辛與緊迫性,。在多年的實(shí)踐中,，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)，希望與大家分享,。

首先,，教育體制改革是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。有效的制度設(shè)計(jì)和體制機(jī)制的創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用,。教育體制改革的關(guān)鍵在于強(qiáng)化學(xué)校的自主管理和創(chuàng)新能力,，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國(guó)在教育體制改革方面進(jìn)行了一系列的嘗試和探索,，如推進(jìn)高校管理體制改革,、完善中小學(xué)管理體制等,。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力,，提高教育質(zhì)量,。

其次，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵,。優(yōu)秀的教師是一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)的基石,。我國(guó)近年來加大了對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，通過提高教師待遇,、改善教師工作環(huán)境,、加強(qiáng)師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作,，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育,，使其能夠不斷更新知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，必須不斷加強(qiáng)和重視,。

再次,，教育資源的合理配置是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提,。要實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置,，就要加大對(duì)教育投入力度，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益,。同時(shí),，要加強(qiáng)教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，確保資源的公平分配,。此外,，還要加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，改善他們的教育條件,，提高教育質(zhì)量。只有實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平,，發(fā)展教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)。

最后,，教育改革創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵,。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要不斷推進(jìn)教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動(dòng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與課堂教學(xué),。同時(shí),，還要加大對(duì)教育科研的支持力度，促進(jìn)教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程,，需要全社會(huì)的共同努力和支持,。在教育體制改革、教師隊(duì)伍建設(shè),、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面,，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但只要我們始終堅(jiān)守初心,、與時(shí)俱進(jìn),，相信教育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我愿意為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗,！

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇四

中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的必經(jīng)之路,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，教育的重要性日益凸顯。然而,，長(zhǎng)期以來,，中國(guó)教育存在著教育資源不均衡、教育質(zhì)量不高等問題,。為了解決這些問題,，中國(guó)政府提出了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)。經(jīng)過多年的努力,，中國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步,，但仍然有很多需要改進(jìn)的地方。

第二段：強(qiáng)調(diào)教育的重要性,。

教育是國(guó)家的未來,，也是人民的希望。一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了這個(gè)國(guó)家的發(fā)展程度和競(jìng)爭(zhēng)力,。只有通過教育,，我們才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),，需要全社會(huì)的共同參與和支持,。只有重視教育、注重教育,，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從多個(gè)方面入手,。首先,，加大對(duì)教育事業(yè)的投入力度。只有提供足夠的教育資源,，才能夠滿足人民群眾的教育需求,。其次，加大對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，他們的素質(zhì)和水平直接關(guān)系著教育質(zhì)量。通過提高教師待遇,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等措施,，能夠激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。另外,，推動(dòng)教育體制改革也是重要的一環(huán),。只有通過改革，才能夠解決教育質(zhì)量不高,、教育資源不均衡等問題,。最后，強(qiáng)調(diào)教育與就業(yè)的緊密聯(lián)系,。教育是為了人才的培養(yǎng)和社會(huì)的發(fā)展,，應(yīng)該與就業(yè)相結(jié)合，更好地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供人才支持,。

目前,，中國(guó)的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和挑戰(zhàn),。首先,，教育資源仍然存在不均衡的情況，城鄉(xiāng)教育差距較大,，一線城市與其他地區(qū)的差距也較為明顯,。其次，教師隊(duì)伍的素質(zhì)和培養(yǎng)體系仍待提高，教師的工作環(huán)境和待遇也需要改善,。再次,，教育與就業(yè)的銜接不夠緊密，很多高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境,。針對(duì)這些問題,，我們應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)教育的投入，提高教育資源的配置公平性,；加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的職業(yè)發(fā)展空間和待遇,；加強(qiáng)教育與就業(yè)的對(duì)接,，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是中國(guó)的基本國(guó)策,，也是我們實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。未來,，我們將進(jìn)一步加大對(duì)教育事業(yè)的投入,，提高教育質(zhì)量和水平，推動(dòng)教育與就業(yè)的深度融合,，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們還需要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,，借鑒和吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善中國(guó)的教育體系,。相信在我們的共同努力下,，中國(guó)一定能夠建設(shè)成為真正的教育強(qiáng)國(guó)。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇五

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面,，既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求,，也是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保障。近年來,，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步和成就,，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有差距，我們需要繼續(xù)努力,。在這個(gè)過程中,，我有一些心得體會(huì)。

第一,，重視教育理念的創(chuàng)新,。教育理念的創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是人的全面發(fā)展,。我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)的新時(shí)代人才,。此外，還要注重教育公平,，推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展,，確保每個(gè)孩子都有平等的受教育機(jī)會(huì)。

第二,，加大教育投入,。教育的發(fā)展需要充足的資源支持。我們應(yīng)該增加教育經(jīng)費(fèi)投入,，提高教育資源配置效率,，改善教育設(shè)施和教育條件。同時(shí),，還要加大對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和支持力度,，提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。只有這樣,，才能保證教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,。

第三，深化教育改革,。教育改革是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們需要推動(dòng)教育體制機(jī)制改革，優(yōu)化教育資源配置,，提高教育質(zhì)量和效益,。同時(shí)，還要加強(qiáng)教育評(píng)價(jià),，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系,，強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向。另外,，還應(yīng)當(dāng)注重教育創(chuàng)新,，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在教育教學(xué)中積極探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第四,，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不僅在國(guó)內(nèi),，還需要與國(guó)際接軌,。我們要加強(qiáng)與其他國(guó)家和地區(qū)的教育交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的國(guó)際化發(fā)展,。通過國(guó)際交流,，我們可以提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力，培養(yǎng)更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才,。

第五,，加強(qiáng)社會(huì)各方力量的參與。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要全社會(huì)的支持和參與,。我們要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,，加大對(duì)教育事業(yè)的支持和投入。同時(shí),，還要鼓勵(lì)社會(huì)力量的積極參與,，包括企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人等,，共同推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè),。只有形成全社會(huì)共同參與,、共同支持的良好局面,，我們的教育事業(yè)才能真正發(fā)展壯大。

總之,，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，需要全社會(huì)的共同努力。我們要始終堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，加大教育投入,，深化教育改革，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,，引導(dǎo)教育向高質(zhì)量,、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn),。通過不斷努力,，我們相信，我國(guó)一定能夠建設(shè)成為真正的教育強(qiáng)國(guó),。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇六

自改革開放以來,，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了巨大的成就,。然而,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾對(duì)教育的需求不斷提升，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)勢(shì)在必行,。我作為一名教育工作者,，長(zhǎng)期從事教學(xué)與教育管理工作，深感在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)過程中的必要性和重要性。下面將從改革創(chuàng)新,、全面發(fā)展,、優(yōu)化資源、提高質(zhì)量和促進(jìn)公平五個(gè)方面,，談一下我個(gè)人的心得體會(huì),。

第二段：改革創(chuàng)新。

要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),，必須不斷進(jìn)行教育改革和創(chuàng)新,。首先，我們要不斷改進(jìn)教育體制,，推進(jìn)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制的變革,，讓教育更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。其次,，要推動(dòng)課程改革,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。此外,，還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第三段：全面發(fā)展。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)離不開全面發(fā)展,。一方面,，我們要全面發(fā)展教育事業(yè)。特別是要注重發(fā)展職業(yè)教育,，提高技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量,，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。另一方面,，要注重全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)體和能力,，推動(dòng)素質(zhì)教育的落地生根。此外,，還要促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

第四段：優(yōu)化資源,。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要優(yōu)化資源配置,。首先，要加大教育資金投入,，確保教育的公共財(cái)政支出占GDP比重逐步增加,。其次,，要加強(qiáng)教育設(shè)施和硬件建設(shè)，提升教育資源的質(zhì)量和規(guī)模,。同時(shí)，要加強(qiáng)校外教育資源的整合和利用,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。最后，要加強(qiáng)教育信息化建設(shè),，推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合,，提高教育教學(xué)效果。

第五段：提高質(zhì)量和促進(jìn)公平,。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的最終目標(biāo)是提高教育質(zhì)量并促進(jìn)教育公平,。要提高教育質(zhì)量，首先要加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)估工作,，推動(dòng)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展,。其次,，要加大對(duì)學(xué)術(shù)研究和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的支持力度,，提高教育的科學(xué)性和專業(yè)性。要促進(jìn)教育公平,，首先要加大對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育援助力度,，確保每個(gè)孩子都能享受到平等的教育機(jī)會(huì)。其次,，要加強(qiáng)教育政策的調(diào)整,，減少教育資源的不平衡現(xiàn)象，促進(jìn)教育的公平發(fā)展,。

結(jié)尾：展望未來。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。未來,，隨著人民群眾對(duì)教育的需求不斷提升,，我們將繼續(xù)推動(dòng)教育改革創(chuàng)新,，全面發(fā)展教育事業(yè)，優(yōu)化資源配置,，提高教育質(zhì)量并促進(jìn)教育公平,。相信通過我們的努力，我國(guó)一定會(huì)成為教育強(qiáng)國(guó),。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇七

“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題,。”高校作為新時(shí)代青年教育的主陣地,，承擔(dān)著為黨育人,、為國(guó)育才的重任。高校要始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育引導(dǎo)學(xué)生努力掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力,，不斷提升自身綜合能力。

高校要始終踐行立德樹人根本任務(wù),，為黨和國(guó)家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的關(guān)鍵在于擁有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍。人才的高度決定了大學(xué)的高度,。學(xué)校要始終緊抓人才引育這項(xiàng)核心工作,，不斷強(qiáng)化人才在全校工作中的引領(lǐng)地位，系統(tǒng)謀劃人才工作頂層設(shè)計(jì),，以一流師資培養(yǎng)一流人才,，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、辦好人民滿意的教育,，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇八

作為一名高校青年教師，研讀習(xí)近平總書記的講話精神,，我深受啟發(fā)和鼓舞,，習(xí)近平總書記的講話為我們新時(shí)代教師指明了方向。作為專業(yè)課任課教師,，探索并推進(jìn)紅色基因元素代入式專業(yè)課程思政建設(shè),，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，擔(dān)負(fù)好為黨育人,、為國(guó)育才的使命,，是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的課題,。在以后的工作中，我將繼續(xù)深挖時(shí)事及測(cè)繪專業(yè)思政元素,，圍繞培養(yǎng)愛國(guó)情懷,、敢于攀登的科學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的新時(shí)代精神,、求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)品質(zhì),、提升專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)自信、增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范意識(shí),、樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作工作精神等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容,，講好測(cè)量故事，傳承好“熱愛祖國(guó),、忠誠(chéng)事業(yè),、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的測(cè)量精神,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與思政教育的相得益彰,、同向同行。與此同時(shí),，增強(qiáng)思政意識(shí),，提高思政能力，努力用嚴(yán)愛相濟(jì),、潤(rùn)已澤人的人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈,，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，著力培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任,、有創(chuàng)新精神,、有專門知識(shí)、有實(shí)踐能力,、有健康身心的應(yīng)用型高級(jí)專門人才,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)中國(guó)人，我倍感自豪,，因?yàn)槲覀儑?guó)家正致力于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。這個(gè)目標(biāo)旨在提高整個(gè)國(guó)家的教育水平,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這一過程中,，我有幸參與了一些教育項(xiàng)目,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，改進(jìn)教育體制是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵,。教育體制的改革是非常重要的,，因?yàn)樗绊懼覀兊慕逃|(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。我們需要改變傳統(tǒng)的教育模式,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作技能。此外,，我們還需要提高教師的專業(yè)水平,，加強(qiáng)教育資源的配置，確保每個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育,。

其次,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)。在一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)中,，學(xué)生不僅需要掌握各種學(xué)科知識(shí),，還需要具備一定的社會(huì)交往能力，以及創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力,。因此,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們成為具有多種能力的全面發(fā)展的人才,。這可以通過開展各種綜合素質(zhì)教育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),，例如社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)等,。

第三,，加強(qiáng)教育資源的整合是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必要條件。教育資源的整合是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵步驟之一,。我們需要整合各類教育資源,，包括人才、教材,、設(shè)施,、設(shè)備等，以提供更好的教育條件和機(jī)會(huì),。我們可以通過建立教育合作機(jī)制,，加強(qiáng)學(xué)校之間的合作，促進(jìn)資源共享和交流,。此外,，我們還可以吸引更多的私人和社會(huì)資本投入教育，以提供更多的教育資源,。

第四,，鼓勵(lì)創(chuàng)新是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要途徑。創(chuàng)新是推動(dòng)教育發(fā)展的動(dòng)力,，也是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要途徑,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。同時(shí),，我們也需要鼓勵(lì)教師和教育管理者在教育實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新,，探索更好的教育方法和教學(xué)模式。

最后,，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中,，應(yīng)該注重價(jià)值觀教育和國(guó)民素質(zhì)提升。一個(gè)教育強(qiáng)國(guó)不僅僅是指教育水平的提高,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì),。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們明白自己的責(zé)任和義務(wù),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)全民的素質(zhì),，提升整個(gè)國(guó)家的文明程度和社會(huì)軟實(shí)力,。

總之，教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，在這個(gè)過程中,，我們需要改革教育體制，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，整合教育資源,，鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重價(jià)值觀教育和國(guó)民素質(zhì)提升,。只有通過這些努力,，我們才能將中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)真正的教育強(qiáng)國(guó)，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和全球競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),，我國(guó)在教育領(lǐng)域的強(qiáng)國(guó)建設(shè)任務(wù)顯得尤為重要,。多年來，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得了顯著的進(jìn)展,，在教育改革,、教育質(zhì)量提升等方面取得了一系列可喜的成果。而我在這個(gè)過程中的親身經(jīng)歷和實(shí)踐也使我收獲頗豐,，以下是我在我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的一些心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要全社會(huì)的共同參與,。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)不僅是教育部門的責(zé)任,，更是全社會(huì)共同的任務(wù)。政府,、家庭,、學(xué)校、企業(yè),、社會(huì)各界等各個(gè)方面都應(yīng)當(dāng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。政府要加大投入，提供更多的教育資源和條件,；家庭要重視教育,，培養(yǎng)起孩子們對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教育理念和方法,，為學(xué)生提供更全面,、更優(yōu)質(zhì)的教育；企業(yè)要積極參與教育,，培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的人才,；社會(huì)各界要關(guān)注教育問題，積極支持教育改革,。只有全社會(huì)齊心協(xié)力,，才能夠推動(dòng)我國(guó)教育取得更大的發(fā)展。

其次,，我認(rèn)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展,。教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任,。只有具備優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才能夠保證教育的質(zhì)量和水平。因此,，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中,，要加大對(duì)教師的培養(yǎng)和發(fā)展力度，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。要堅(jiān)持將教師作為優(yōu)秀人才的培養(yǎng)對(duì)象,，提高教師的待遇和社會(huì)地位，激勵(lì)更多的優(yōu)秀人才從事教育工作,。同時(shí),，還要注重教師的終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。只有這樣,，才能夠保證教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

再次，我認(rèn)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要注重全面素質(zhì)教育的推進(jìn),。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,，教育的目標(biāo)也需要與時(shí)俱進(jìn)。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。要從小學(xué)開始,，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，推進(jìn)全面的素質(zhì)教育。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力,，培養(yǎng)他們對(duì)問題的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和解決能力。只有這樣,，才能夠培養(yǎng)出更多有用,、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為?guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

最后，我認(rèn)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。我國(guó)教育發(fā)展存在著城鄉(xiāng),、區(qū)域之間的差距。一些貧困地區(qū),、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏,，導(dǎo)致了教育機(jī)會(huì)的不公平。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中,，要推動(dòng)教育均衡發(fā)展,，消除教育差距，讓每一個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。要加大對(duì)貧困地區(qū),、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育投入，提供更多的公平機(jī)會(huì)和公平條件,。要優(yōu)化教育資源布局,，加強(qiáng)教育設(shè)施建設(shè)，提高教育的普及率和入學(xué)率。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育和少數(shù)民族地區(qū)教育的支持,，促進(jìn)教育資源向農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的傾斜,。只有這樣,，我國(guó)教育才能夠真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，走向教育強(qiáng)國(guó)。

綜上所述,，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的過程,，需要全社會(huì)的共同參與。要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，注重教育的均衡發(fā)展。只有通過全面推進(jìn)教育改革,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)的邁向強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十一

高等教育是國(guó)家綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志,，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家宏偉目標(biāo)和人民幸福生活的關(guān)鍵力量。在新時(shí)代,，我國(guó)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的任務(wù)更加緊迫和艱巨,，需要加大投入、優(yōu)化管理,、推動(dòng)改革,、提高質(zhì)量、促進(jìn)創(chuàng)新,。建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和挑戰(zhàn)作出積極回應(yīng)，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的各類人才和維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益具有重要意義,。

當(dāng)前,，我國(guó)高等教育界存在諸多問題和挑戰(zhàn)，如高校數(shù)量與質(zhì)量并存,、人才培養(yǎng)與應(yīng)用不平衡,、學(xué)科結(jié)構(gòu)與研究生培養(yǎng)滯后、創(chuàng)新能力與成果轉(zhuǎn)化不足,、大學(xué)精神與教師重建復(fù)原需求,、國(guó)際化程度與資源配置不合理等。這些問題導(dǎo)致高等教育的公平性,、有效性,、競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)性受到嚴(yán)重影響，需要充分認(rèn)識(shí)和重視。

建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的主要途徑和方法是：一是提高質(zhì)量,，深化教育教學(xué)改革,，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)大學(xué)精神和教師職業(yè)精神,。二是加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新,，推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化和能力建設(shè)，落實(shí)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。三是加大投入力度,，優(yōu)化資源配置，提高辦學(xué)效益和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力,，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,。四是加強(qiáng)國(guó)際化戰(zhàn)略，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流,，提高全球影響力和聲譽(yù),。

建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)需要全社會(huì)的共同關(guān)注和支持，需要高校自身強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)和擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任,。與此同時(shí),，需要政府部門加強(qiáng)政策引導(dǎo)和公共支持，需要廣大教師和學(xué)生注重自身成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力提升,，需要各方面共同努力推動(dòng)高等教育事業(yè)的發(fā)展,。建議高校要針對(duì)當(dāng)前存在的問題，開展深入調(diào)研和研究,，探索符合國(guó)情和時(shí)代要求的高品質(zhì)教育模式,，推進(jìn)改革創(chuàng)新和差異化發(fā)展。

第五段：總結(jié)論點(diǎn)和展望未來,。

建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。未來,，高等教育應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用導(dǎo)向,，更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)人才，更加注重推進(jìn)國(guó)際化和全球化發(fā)展,，更加注重推動(dòng)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展深度融合,。只有這樣，我們才能建設(shè)出真正具有中國(guó)特色,、世界一流的高等教育體系,，為中華民族偉大復(fù)興和人類進(jìn)步事業(yè)做出新的更大貢獻(xiàn)。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十二

黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記就師德師風(fēng)建設(shè)作出了一系列重要論述,，為加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循,。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)重要論述和在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，文學(xué)院黨委結(jié)合主題教育,，著力抓好以下三方面工作：一是深度發(fā)掘師德資源寶庫(kù),。文學(xué)院辦學(xué)歷史悠久，學(xué)術(shù)薪火相傳,，在黃壽祺,、俞元桂、陳祥耀等先賢們的德業(yè)風(fēng)范的滋育,、引領(lǐng)下,，優(yōu)良師德師風(fēng)代代相傳，涌現(xiàn)了一批又一批的名師名家,，形成了豐富的師德資源寶庫(kù)。深度發(fā)掘師德資源寶庫(kù),，傳承優(yōu)良師德師風(fēng),，不斷展現(xiàn)“江山代有才人出”的生動(dòng)育人局面。二是擦亮師德金字招牌,。充分發(fā)揮“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”領(lǐng)銜專家,、學(xué)校首批文科資深教授孫紹振先生的師德品牌作用，發(fā)揚(yáng)其“大師”和“大先生”精神,，引領(lǐng)青年教師和青年學(xué)生成長(zhǎng)成才,。三是接續(xù)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持“學(xué)理論明師德,、勤實(shí)踐強(qiáng)師德,、做表率促師德、樹典型彰師德,、守規(guī)矩嚴(yán)師德”的經(jīng)驗(yàn)做法,，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，高等教育在推進(jìn)人才培養(yǎng),、研究與創(chuàng)新等方面的作用日益凸顯,，成為國(guó)家實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。在建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的道路上,，我有著自己的一些心得體會(huì),。

一、增強(qiáng)辦學(xué)意識(shí),，立足本土,。

高等教育是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一,，國(guó)家不斷加大對(duì)高等教育的投入力度和政策支持，學(xué)校管理人員和教師更應(yīng)該樹立辦學(xué)意識(shí),。首先,，要具備國(guó)家意識(shí)，牢固樹立“為國(guó)家培養(yǎng)人才,，立足本土,，服務(wù)社會(huì)”理念，深入了解國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策,，努力推進(jìn)高等教育改革發(fā)展,。同時(shí)，樹立學(xué)術(shù)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才,。

二,、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教育質(zhì)量,。

師資隊(duì)伍是高等教育的核心力量,，好的師資隊(duì)伍是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó),，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究,，嚴(yán)格選拔和管理教師,，注重學(xué)科交叉，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果，確保培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

三,、落實(shí)教育政策，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),。

科學(xué)的教育政策不僅能夠提高大學(xué)生的整體素質(zhì),，還能夠推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家教育政策推進(jìn)學(xué)科建設(shè),，不斷調(diào)整教育目標(biāo),，優(yōu)化課程體系。同時(shí),，要充分發(fā)揮人才鮮明性,，推動(dòng)學(xué)科交叉和科技創(chuàng)新,，提高學(xué)科研究的實(shí)際貢獻(xiàn)，提高學(xué)校在國(guó)內(nèi)外的知名度和影響力,。

四,、加強(qiáng)教學(xué)科研，提高學(xué)?？傮w實(shí)力,。

教學(xué)科研是高等教育強(qiáng)國(guó)的核心內(nèi)容，只有加強(qiáng)教學(xué)科研,，才能提高學(xué)校的整體實(shí)力,。教學(xué)科研要注重學(xué)科交叉和創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的整合,，推動(dòng)學(xué)術(shù)資源的共享和協(xié)作,，提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量。同時(shí),，要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，提高學(xué)校的科技創(chuàng)新水平，推動(dòng)創(chuàng)新型高等教育發(fā)展,，為國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

五,、營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍,，服務(wù)社會(huì)。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，更是服務(wù)社會(huì)的重要組成部分,。營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍，可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)精神,、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感,，更好的服務(wù)社會(huì)。學(xué)校要加強(qiáng)公共文化建設(shè)和體育運(yùn)動(dòng),，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境和文化氛圍,，注重社會(huì)責(zé)任和價(jià)值承載，促進(jìn)學(xué)校社會(huì)形象的塑造和社會(huì)責(zé)任的落實(shí),。

綜上所述,，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們共同努力,。學(xué)校管理人員和教師要始終保持開放進(jìn)取,、求真務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的狀態(tài),，堅(jiān)決攻克各種領(lǐng)域的難題,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果,，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十四

課堂提問是課堂教育中師生相互交流,、相互撞擊的重要雙邊教學(xué)形式,。是課堂信息及時(shí)反饋的重要手段。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用提問,，可以集中學(xué)生注意力,，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)他們求知欲望,，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑難問題,、解決疑難問題提供提供橋梁和階梯，引導(dǎo)他們一步步登上知識(shí)的殿堂,。然而在實(shí)際教學(xué)過程中,，很多學(xué)生上課并不愛舉手發(fā)言,，這給教學(xué)帶來很大的'障礙,。課堂上出現(xiàn)啟而不發(fā)，問而不答,，教師只好自己講自己的,，最多也只是關(guān)照到幾個(gè)學(xué)生,。那么，作為教師應(yīng)該怎么辦呢,？本人通過閱讀了這篇文章,，進(jìn)一步明確了今后提問的方法、方向,。

1,、重塑教師的課堂教學(xué)觀，積極倡導(dǎo)自主,、探究,、合作的教學(xué)方式；重塑教師的師生觀,，倡導(dǎo)平等,、民主、合諧的師生關(guān)系,。

2,、設(shè)計(jì)問題難度合適。不同難度問題選擇不同的對(duì)象,。

3,、問答留有思考的時(shí)間。讓學(xué)生回答問題,，教師必須給予一定的思考時(shí)間,，對(duì)于普通班中這些基礎(chǔ)不扎實(shí)或思維敏捷性較差的學(xué)生更應(yīng)該如此,。

4、教師提問語言要表述準(zhǔn)確,，鼓勵(lì)適當(dāng),、機(jī)智幽默。

5,、營(yíng)造良好班風(fēng),。

通過學(xué)習(xí)，我深知：提問是一種技巧,，更是一門藝術(shù),。巧妙提問，教師才能激活學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的興趣，讓他們?cè)谡n堂上爭(zhēng)先恐后的表現(xiàn)自己,，既讓學(xué)生有所悟,、有所獲，又使學(xué)生感受到一種身心上的愉悅和享受,。教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)中的提問,，對(duì)啟迪學(xué)生思維，更好地,、主動(dòng)地掌握知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展創(chuàng)新能力,，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)有效教學(xué)有著十分重要的作用,。今后我將朝著這個(gè)方向去努力。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十五

在幼兒園周一例會(huì)上,，園長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》聆聽了周老師帶來的心得與思考,，《評(píng)估指南》主要從辦園方向、保育與安全,、教育過程,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面,，用15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn),，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，勾畫了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài),。

《評(píng)估指南》的頒布讓廣大學(xué)前教育老師看到了我國(guó)學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針,，也更加看出對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注與支持了,，將《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)結(jié)合我們秋幼保育教育工作，我有以下的一些感想：

幼兒園是要為培養(yǎng)人才,，愛國(guó)愛有信仰身為人這是非常重要的,。因此幼兒園的建工作被放上重點(diǎn)，我們秋幼在園長(zhǎng)書記的引領(lǐng)下,，建工作一直以來都扎實(shí)的開展著,，幼兒園組織和工作全覆蓋，身為幼兒園的一份子,，我也積極向組織靠攏,，用覺的綱領(lǐng)嚴(yán)格要求自己。品德啟蒙成為園所立德樹人工作著力點(diǎn),。

一直以來,，在中小學(xué)和高校，課程思政是立德樹人工作的主要抓手,，但在幼兒園教育中如何落地,，是大家都十分關(guān)注的問題?！对u(píng)估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合,，將培育和踐行校心價(jià)值觀融入保育教育全過程,，注重從小做起、從點(diǎn)滴做起,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基,。

同時(shí)提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)溫暖,、關(guān)愛、平等的.集體生活氛圍,，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，培育幼兒愛父母長(zhǎng)輩,、愛老師同伴,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛愛國(guó)的情感”,。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向、具體的內(nèi)容與可行的形式，也為我們的德育工作指明放向,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十六

習(xí)近平總書記的重要講話進(jìn)一步為新時(shí)代高等教育改革發(fā)展指明了方向,，提供了根本遵循。貴州民族大學(xué)將堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬工作全局,，緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需要和貴州發(fā)展目標(biāo),，重點(diǎn)做好以下工作。

持續(xù)深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。一是努力提升辦學(xué)層次。全力做好博士授權(quán)點(diǎn)申報(bào)工作,，提升高層次人才供給能力,。二是優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局的前瞻性和引領(lǐng)性。聚焦新興科學(xué)前沿領(lǐng)域和新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢(shì),，圍繞學(xué)科專業(yè)交叉融合和人才培養(yǎng)模式改革的新要求,，以“四新”建設(shè)為突破口，面向未來優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局,。三是提升服務(wù)發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力,。將人才鏈、培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈緊密聯(lián)系起來,，修訂完善滿足貴州高質(zhì)量發(fā)展需求、順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)方向的人才培養(yǎng)方案,。

優(yōu)化科研組織,，為貴州高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)新動(dòng)能。一是推進(jìn)以需求為導(dǎo)向的有組織科研,。面向貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求開展有組織科研活動(dòng),，研究真問題、解決真問題,，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合,，把論文寫在貴州大地上。二是積極推進(jìn)多學(xué)科協(xié)同攻關(guān),。強(qiáng)化多學(xué)科交叉融合、多領(lǐng)域聯(lián)合攻關(guān),，打造一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群和高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，提升科技創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)能力。三是強(qiáng)化與國(guó)內(nèi)一流高校的戰(zhàn)略合作,?！敖枇Α睂?duì)口支援，與優(yōu)勢(shì)科研資源連接起來，真正形成協(xié)同化,、有“戰(zhàn)斗力”的攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì),，產(chǎn)出高水平成果，服務(wù)貴州高質(zhì)量發(fā)展,。

出處 m.sevw.cn

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十七

本學(xué)期中段時(shí)間,，吳校長(zhǎng)在一次班后會(huì)上組織全體教師學(xué)習(xí)了《轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量》這篇文章,。這篇文章主要的內(nèi)容是：針對(duì)農(nóng)村學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，提出教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，摒棄陳舊,、不適時(shí)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，結(jié)合新課程理念和實(shí)際，改變課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的方式,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

文章不長(zhǎng)，但精練簡(jiǎn)潔,，啟人深省,。文中一針見血的指出當(dāng)前農(nóng)村課堂教學(xué)的現(xiàn)狀：一是“課堂教學(xué)所表現(xiàn)出來的教學(xué)模式是教師對(duì)學(xué)生單項(xiàng)培養(yǎng)，也是課堂的主宰者”,；二是課堂教學(xué)中“表現(xiàn)出來的是講與聽,、問與答、寫與抄,、給與收的關(guān)系”,；三是以教為基礎(chǔ)，學(xué)生跟著老師學(xué),，復(fù)制老師的內(nèi)容,，教多少、學(xué)多少,，老師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué)；四是“大班上課要求學(xué)生在同一時(shí)間完成同一任務(wù),，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)中的.個(gè)性差異”,。文章明確指出，這樣的教學(xué)理念帶來的結(jié)果：教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得辛苦,！我校也是屬于農(nóng)村學(xué)校一類——即使是在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，我校也是處在邊遠(yuǎn)的城鄉(xiāng)結(jié)合的地方,，教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生那種“農(nóng)村”、“農(nóng)民”味還相當(dāng)重,，尤其是教師的教學(xué)觀念更是根深蒂固,。在新課程改革浪潮的沖擊下，我們的教師顯得無所適從,，一方面,，舊的教育教學(xué)觀念和方法難以舍棄，另一方面,，新的教學(xué)理念難以適應(yīng),，這樣就嚴(yán)重地影響和制約了學(xué)校教育教學(xué)朝著新的方向正確發(fā)展。因而,，我覺得,，農(nóng)村學(xué)校要在新課程改革中求得發(fā)展，教師在課改的浪潮中成為弄潮兒,，最重要的就是我們一線的教師,，能在課改新形勢(shì)下的教育教學(xué)環(huán)境中，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，同時(shí)，在課堂教學(xué)中以新的教學(xué)理念指導(dǎo)和規(guī)范自己的教學(xué)行為,。

舉個(gè)例子,，我校相當(dāng)多的一些老教師普遍以為，很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法只對(duì)城鎮(zhèn)的學(xué)校和學(xué)生適用,，而對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校則難以實(shí)施,。對(duì)于這種觀念，我認(rèn)為是相當(dāng)錯(cuò)誤的,。首先,，作為一種新的教學(xué)理念，它的出現(xiàn),，決不可能是個(gè)別人（領(lǐng)導(dǎo)）挖空心思想（提）出來,，不經(jīng)大多數(shù)教育工作者認(rèn)同就能推進(jìn)的，它的出現(xiàn),，是社會(huì)（教育）發(fā)展的產(chǎn)物,；其次，新的教學(xué)理念的出現(xiàn),，總是在舊的教育觀念上進(jìn)一步發(fā)展和提升的,，它與舊的教育理念有著密切的聯(lián)系。因此,，我們要反思自己的教學(xué)理念和行為，以積極的態(tài)度去迎接新鮮事物，這樣才能使自己盡快地融入到新一輪的課程改革中去,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十八

隨著的不斷深入推進(jìn),，我國(guó)不但在經(jīng)濟(jì)體量得到長(zhǎng)足發(fā)展，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展,。新形勢(shì)下,，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出明確判斷：我國(guó)發(fā)展仍然長(zhǎng)期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。要把握住戰(zhàn)略機(jī)遇的內(nèi)涵,，因勢(shì)而謀,，應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為,。我國(guó)以堅(jiān)定不移地信念推動(dòng)更高水平開放和更大力度改革,，自新征程上向著美好的夢(mèng)想不斷奮斗!

作為我們公司的技術(shù)牽頭部門，我們的工作同樣需要大膽的進(jìn)行革新,，激發(fā)產(chǎn)品市場(chǎng)的拓展進(jìn)度,，助推我公司核心的懸架模塊、油箱,、儲(chǔ)氣筒等核心產(chǎn)品在市場(chǎng)的洗滌下能不斷提升影響力和美譽(yù)度,，提升公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力!

同時(shí)隨著新能源、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展,，作為企業(yè)的技術(shù)部門,，我們就需要進(jìn)行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整，并爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行人員,、項(xiàng)目,、裝備等的調(diào)整，使得在未來的市場(chǎng)以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)華麗的蛻變,。隨著科技水平的不斷發(fā)展,，我們的"產(chǎn)品制造、產(chǎn)品設(shè)計(jì),、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢(shì)而動(dòng),，順勢(shì)而為，敏銳的識(shí)別我們的革新,、改變的方式方法,，順應(yīng)時(shí)代的革新變化，調(diào)整我們干部,、科技人員的激勵(lì),、獎(jiǎng)懲、晉升的渠道和管理模式,，激活團(tuán)隊(duì)的各方面的潛在活力,，使得團(tuán)隊(duì)在業(yè)務(wù),、技能、思想各方面都得到成長(zhǎng)發(fā)展,。

然我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握住時(shí)代革新的機(jī)遇,，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有的價(jià)值!

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇十九

教學(xué)質(zhì)量是我們教師教學(xué)的生命線，如何提高教學(xué)質(zhì)量是我們教師必須面對(duì)的問題,。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì),，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

1,、做好課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備好教案，課件,，教具,，學(xué)具，教師還要做好心里準(zhǔn)備,。

2,、鉆研教材，上好每一節(jié)課,。教師必須在吃透課標(biāo),、深鉆教材、研究學(xué)生的前提下精心備課,。教學(xué)環(huán)節(jié)有可操作性,，適合本班的學(xué)生，利于學(xué)生接受,。在備課的時(shí)候,，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣學(xué),。

3,、注重課堂評(píng)價(jià),，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。在我們的教學(xué)中,，總有一部分學(xué)生，他們成績(jī)一般,，學(xué)習(xí)興趣不大，老師要特別關(guān)注這些學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，幫助他們進(jìn)步,，成為優(yōu)等生,。

我們說興趣是最好的老師，我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生愛上英語課,。教學(xué)過程不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程,。俗語說“親其師,，信其道”。只要我們多去關(guān)心學(xué)生,，上課時(shí)多用親切的語言和學(xué)生溝通,，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，用商量代替命令,，課下多和學(xué)生談心，從生活上多照顧學(xué)生,，那學(xué)生肯定會(huì)喜歡上你,，進(jìn)而喜歡上你的課,。

1,、培養(yǎng)課上聽講的習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)課上說的習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)“思”的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。

由于各種各樣的原因?qū)W生之間存在一定的差距,，而老師的任務(wù)就是減小這種差距,，這就需要培優(yōu)輔差。無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，給他們每個(gè)人確立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，讓他們互相追趕。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀,。老師要特別注意,，給后進(jìn)生確立競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，要水平相當(dāng),，這樣能夠進(jìn)一步激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，使后進(jìn)生不斷進(jìn)步。老師還要注意,，當(dāng)后進(jìn)生特別是那些基礎(chǔ)很差的學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)困生來說,，老師的表?yè)P(yáng)是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力,。

總之，提高教學(xué)質(zhì)量的方法很多,，首先,，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的`主戰(zhàn)場(chǎng),，在課堂上注重課堂評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步,。另外,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師,，我們要做學(xué)生的良師益友,，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。小學(xué)是學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期,，老師要注意在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講,，說，認(rèn)真思考,，認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。在教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量還必須培優(yōu)輔差,，持之以恒,。關(guān)注后進(jìn)生是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)永恒的話題。我們對(duì)待后進(jìn)生一定要有耐心,，要多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。后進(jìn)生進(jìn)步了,，我們的教學(xué)質(zhì)量也就提高了，我們的教學(xué)就一定會(huì)取得事半功倍的效果,。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇二十

教育的高質(zhì)量發(fā)展,，離不開我們每一個(gè)教育工作者堅(jiān)持和努力，沒有教師的發(fā)展,，難有學(xué)生的發(fā)展，沒有教師的解放,，難有學(xué)生的解放,。教師的價(jià)值取向，精神面貌和知識(shí)水平關(guān)系到教育質(zhì)量,。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用,。作為一名教師我會(huì)堅(jiān)守教育“陣地”，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。其次對(duì)發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí),，目標(biāo)要求強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，確?！叭暧衅鹕⑽迥晟吓_(tái)階,、八年?duì)巸?yōu)秀”的要求,，制定了解決入園難、入學(xué)難,，校點(diǎn)分布,，各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)此，為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我要堅(jiān)持做到：

一切語言活動(dòng)都是思想,，思維的表現(xiàn)形式。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前提下,，在教育教育中,，通過自身的思想修養(yǎng)來感染學(xué)生，樹立一種良好的道德修養(yǎng),，在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中,，對(duì)此，學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開教師本身的思想修養(yǎng),。通過自身的思想修養(yǎng),，為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動(dòng)力。

教師教書育人的過程就是一個(gè)不斷更新,，不斷學(xué)習(xí),，不斷自我發(fā)展的一個(gè)過程，教師的專業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)生的知識(shí)水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高,，所以在整個(gè)教育過程中，堅(jiān)持黨政重視,，教育優(yōu)先的原則,，不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)水平,，為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力,。

自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題,，才能進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué),，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的道路,，最終成為一名人民滿意的教師。

最后,，在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中學(xué)到,，作為一名人民教師，我會(huì)堅(jiān)持黨的教育方針,，為社會(huì)主義教育奉獻(xiàn),。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教育官員分享建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)篇二十一

5月29日，習(xí)近平總書記主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí),，就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)發(fā)表重要講話,。習(xí)近平總書記的重要講話，高度肯定了新時(shí)代教育事業(yè)取得的顯著成就,，深刻闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的豐富內(nèi)涵,，科學(xué)回答了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的一系列重大問題。

教育是國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì),。我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用,、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人,。

作為新時(shí)代的教育工作者,，我們更要胸懷大局、站位全局,，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,，落實(shí)黨的教育方針，把德育擺在教育的突出位置,，把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，培根鑄魂,、啟智潤(rùn)心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,，最需要精心引導(dǎo)和栽培，思政課作用不可替代,，要推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),，實(shí)施好“第一課堂制”，營(yíng)造大思政教育氛圍,，打造有意義又有意思的思政課,，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，讓思政教育從“云端”潤(rùn)物無聲地滲入學(xué)生“心田”。

新征程上,，讓我們積極行動(dòng)起來,，錨定“培養(yǎng)什么人”的總體目標(biāo),，拓寬“怎樣培養(yǎng)人”的實(shí)踐路徑，樹牢“為誰培養(yǎng)人”的根本宗旨,，用心答好“核心課題”,，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育,。