心得體會(huì)是思考和思維的結(jié)果,，可以幫助我們更好地理解和分析問題。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受，做到客觀公正。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀并借鑒。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇一

建設(shè)教育強(qiáng)國是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要方面，既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保障,。近年來，我國教育事業(yè)取得了顯著的進(jìn)步和成就,，但與發(fā)達(dá)國家相比仍有差距,，我們需要繼續(xù)努力。在這個(gè)過程中,，我有一些心得體會(huì),。

第一，重視教育理念的創(chuàng)新,。教育理念的創(chuàng)新是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要基礎(chǔ),。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人的全面發(fā)展,。我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和國家意識(shí)的新時(shí)代人才,。此外，還要注重教育公平,，推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展,，確保每個(gè)孩子都有平等的受教育機(jī)會(huì),。

第二，加大教育投入,。教育的發(fā)展需要充足的資源支持,。我們應(yīng)該增加教育經(jīng)費(fèi)投入，提高教育資源配置效率,，改善教育設(shè)施和教育條件,。同時(shí)，還要加大對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和支持力度,，提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì),。只有這樣，才能保證教育強(qiáng)國建設(shè)的持續(xù)發(fā)展,。

第三,，深化教育改革。教育改革是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們需要推動(dòng)教育體制機(jī)制改革,，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量和效益,。同時(shí)，還要加強(qiáng)教育評(píng)價(jià),，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向,。另外,，還應(yīng)當(dāng)注重教育創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師和學(xué)生在教育教學(xué)中積極探索,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

第四，加強(qiáng)國際交流與合作,。教育強(qiáng)國建設(shè)不僅在國內(nèi),，還需要與國際接軌。我們要加強(qiáng)與其他國家和地區(qū)的教育交流與合作,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和理念,，推動(dòng)我國教育事業(yè)的國際化發(fā)展。通過國際交流,，我們可以提升我國教育的國際影響力,，培養(yǎng)更多具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

第五,，加強(qiáng)社會(huì)各方力量的參與,。教育強(qiáng)國建設(shè)需要全社會(huì)的支持和參與,。我們要發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，加大對教育事業(yè)的支持和投入,。同時(shí),，還要鼓勵(lì)社會(huì)力量的積極參與，包括企業(yè),、社會(huì)組織和個(gè)人等,，共同推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)。只有形成全社會(huì)共同參與,、共同支持的良好局面,，我們的教育事業(yè)才能真正發(fā)展壯大。

總之,，教育強(qiáng)國建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，需要全社會(huì)的共同努力。我們要始終堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，加大教育投入,，深化教育改革，加強(qiáng)國際交流與合作,，引導(dǎo)教育向高質(zhì)量,、公平公正、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進(jìn),。通過不斷努力,，我們相信，我國一定能夠建設(shè)成為真正的教育強(qiáng)國,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇二

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和全球競爭的日益激烈,，教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為一個(gè)擁有13億人口的大國,，我國在教育領(lǐng)域的強(qiáng)國建設(shè)任務(wù)顯得尤為重要,。多年來，我國教育強(qiáng)國建設(shè)取得了顯著的進(jìn)展,，在教育改革,、教育質(zhì)量提升等方面取得了一系列可喜的成果。而我在這個(gè)過程中的親身經(jīng)歷和實(shí)踐也使我收獲頗豐,，以下是我在我國教育強(qiáng)國建設(shè)中的一些心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為教育強(qiáng)國建設(shè)需要全社會(huì)的共同參與,。教育強(qiáng)國建設(shè)不僅是教育部門的責(zé)任,，更是全社會(huì)共同的任務(wù)。政府,、家庭,、學(xué)校,、企業(yè)、社會(huì)各界等各個(gè)方面都應(yīng)當(dāng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。政府要加大投入,，提供更多的教育資源和條件；家庭要重視教育,，培養(yǎng)起孩子們對知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣,；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教育理念和方法，為學(xué)生提供更全面,、更優(yōu)質(zhì)的教育,；企業(yè)要積極參與教育，培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)的人才,；社會(huì)各界要關(guān)注教育問題,，積極支持教育改革。只有全社會(huì)齊心協(xié)力,，才能夠推動(dòng)我國教育取得更大的發(fā)展,。

其次，我認(rèn)為教育強(qiáng)國建設(shè)需要重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展,。教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，承擔(dān)著培養(yǎng)人才的重任,。只有具備優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才能夠保證教育的質(zhì)量和水平。因此,，我國教育強(qiáng)國建設(shè)中,，要加大對教師的培養(yǎng)和發(fā)展力度，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。要堅(jiān)持將教師作為優(yōu)秀人才的培養(yǎng)對象，提高教師的待遇和社會(huì)地位,，激勵(lì)更多的優(yōu)秀人才從事教育工作,。同時(shí)，還要注重教師的終身學(xué)習(xí)和成長,，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。只有這樣,，才能夠保證教育強(qiáng)國建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

再次,，我認(rèn)為教育強(qiáng)國建設(shè)需要注重全面素質(zhì)教育的推進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革,，教育的目標(biāo)也需要與時(shí)俱進(jìn)。教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。在教育強(qiáng)國建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。要從小學(xué)開始，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，推進(jìn)全面的素質(zhì)教育,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力,，培養(yǎng)他們對問題的獨(dú)立思考和解決問題的能力。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使他們在學(xué)習(xí)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對社會(huì)問題的關(guān)注和解決能力,。只有這樣,，才能夠培養(yǎng)出更多有用,、有品質(zhì),、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后,，我認(rèn)為教育強(qiáng)國建設(shè)需要推進(jìn)教育均衡發(fā)展,。我國教育發(fā)展存在著城鄉(xiāng),、區(qū)域之間的差距。一些貧困地區(qū),、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源相對匱乏,，導(dǎo)致了教育機(jī)會(huì)的不公平。在教育強(qiáng)國建設(shè)中,，要推動(dòng)教育均衡發(fā)展,，消除教育差距，讓每一個(gè)孩子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。要加大對貧困地區(qū),、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育投入，提供更多的公平機(jī)會(huì)和公平條件,。要優(yōu)化教育資源布局,，加強(qiáng)教育設(shè)施建設(shè)，提高教育的普及率和入學(xué)率。要加強(qiáng)對農(nóng)村教育和少數(shù)民族地區(qū)教育的支持,，促進(jìn)教育資源向農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的傾斜。只有這樣，我國教育才能夠真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，走向教育強(qiáng)國,。

綜上所述，我國教育強(qiáng)國建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜且長期的過程，需要全社會(huì)的共同參與,。要注重教師的培養(yǎng)和發(fā)展，注重全面素質(zhì)教育的推進(jìn),，注重教育的均衡發(fā)展,。只有通過全面推進(jìn)教育改革,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，才能夠?qū)崿F(xiàn)我國教育事業(yè)的邁向強(qiáng)國的目標(biāo)。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇三

近年來，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就,，教育水平不斷提高,，教育強(qiáng)國建設(shè)也取得了顯著的進(jìn)展,。作為一名教育工作者,，我深感責(zé)任重大,，也深知教育強(qiáng)國建設(shè)的艱辛與緊迫性。在多年的實(shí)踐中,，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì),，希望與大家分享。

首先,，教育體制改革是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。有效的制度設(shè)計(jì)和體制機(jī)制的創(chuàng)新對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關(guān)鍵在于強(qiáng)化學(xué)校的自主管理和創(chuàng)新能力,，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力,。我國在教育體制改革方面進(jìn)行了一系列的嘗試和探索,，如推進(jìn)高校管理體制改革、完善中小學(xué)管理體制等,。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權(quán)和發(fā)展空間,，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，提高教育質(zhì)量,。

其次,，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵。優(yōu)秀的教師是一個(gè)教育強(qiáng)國的基石,。我國近年來加大了對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入,，通過提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境,、加強(qiáng)師范教育培養(yǎng)等方式,，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。同時(shí),，也加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)和保障,，必須不斷加強(qiáng)和重視。

再次,，教育資源的合理配置是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質(zhì)量的前提。要實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置,，就要加大對教育投入力度,，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。同時(shí),，要加強(qiáng)教育資源的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào),，確保資源的公平分配。此外,，還要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育投入,，建設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，改善他們的教育條件,，提高教育質(zhì)量,。只有實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育公平,，發(fā)展教育強(qiáng)國事業(yè),。

最后，教育改革創(chuàng)新是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵,。教育強(qiáng)國建設(shè)需要不斷推進(jìn)教育改革,，不斷引入創(chuàng)新理念和方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在于破除陳舊的教育觀念,，推動(dòng)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極參與課堂教學(xué),。同時(shí)，還要加大對教育科研的支持力度,，促進(jìn)教育科研成果的產(chǎn)出和應(yīng)用,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

總之,，教育強(qiáng)國建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程,，需要全社會(huì)的共同努力和支持。在教育體制改革,、教師隊(duì)伍建設(shè),、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面,，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難,，但只要我們始終堅(jiān)守初心、與時(shí)俱進(jìn),，相信教育強(qiáng)國的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn),。我愿意為教育強(qiáng)國的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗,！

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)中國人,，我倍感自豪，因?yàn)槲覀儑艺铝τ诮ㄔO(shè)教育強(qiáng)國,。這個(gè)目標(biāo)旨在提高整個(gè)國家的教育水平,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。在這一過程中,，我有幸參與了一些教育項(xiàng)目，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先,，改進(jìn)教育體制是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵。教育體制的改革是非常重要的,，因?yàn)樗绊懼覀兊慕逃|(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展,。我們需要改變傳統(tǒng)的教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作技能,。此外,，我們還需要提高教師的專業(yè)水平，加強(qiáng)教育資源的配置,，確保每個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育,。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是教育強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ),。在一個(gè)教育強(qiáng)國中,，學(xué)生不僅需要掌握各種學(xué)科知識(shí)，還需要具備一定的社會(huì)交往能力,，以及創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力,。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助他們成為具有多種能力的全面發(fā)展的人才,。這可以通過開展各種綜合素質(zhì)教育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，例如社會(huì)實(shí)踐,、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)等,。

第三，加強(qiáng)教育資源的整合是教育強(qiáng)國建設(shè)的必要條件,。教育資源的整合是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵步驟之一,。我們需要整合各類教育資源，包括人才,、教材,、設(shè)施、設(shè)備等,，以提供更好的教育條件和機(jī)會(huì),。我們可以通過建立教育合作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校之間的合作,，促進(jìn)資源共享和交流,。此外，我們還可以吸引更多的私人和社會(huì)資本投入教育,，以提供更多的教育資源,。

第四，鼓勵(lì)創(chuàng)新是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要途徑,。創(chuàng)新是推動(dòng)教育發(fā)展的動(dòng)力,，也是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要途徑。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)教師和教育管理者在教育實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新，探索更好的教育方法和教學(xué)模式,。

最后,，在教育強(qiáng)國建設(shè)中，應(yīng)該注重價(jià)值觀教育和國民素質(zhì)提升,。一個(gè)教育強(qiáng)國不僅僅是指教育水平的提高,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，讓他們明白自己的責(zé)任和義務(wù),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)全民的素質(zhì),，提升整個(gè)國家的文明程度和社會(huì)軟實(shí)力。

總之,，教育強(qiáng)國的建設(shè)是一個(gè)長期的過程,，在這個(gè)過程中，我們需要改革教育體制,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，整合教育資源，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，注重價(jià)值觀教育和國民素質(zhì)提升,。只有通過這些努力，我們才能將中國建設(shè)成為一個(gè)真正的教育強(qiáng)國,，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇五

近幾天學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達(dá)的精神針對我自身存在的問題進(jìn)行了反思,。作為一名小學(xué)教師,，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用,，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任,，而且還承擔(dān)著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計(jì),，教育為本,。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,，是提高國民素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當(dāng)今世界正處在大發(fā)展,、大變革,、大調(diào)整時(shí)期，世界多極化,、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日益強(qiáng)烈……這一些,，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性,。通過學(xué)習(xí)和研究，我對文件也有了一定自己的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點(diǎn)做起：

從學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，我認(rèn)識(shí)到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)技術(shù)是首要的,。隨著時(shí)代的進(jìn)步,、科學(xué)技術(shù)的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的需求,。作為一名小學(xué)教師,，一定要盡快學(xué)會(huì)制作課件、熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),。還要把主要精力放在搞好教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展上去。

教育要立足世界,，就要?jiǎng)?chuàng)新,。教師的工作對象是學(xué)生，是有思想,、有創(chuàng)新力的活生生的人,，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復(fù)性,，天天都是挑戰(zhàn),，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學(xué)生的希望,，也是學(xué)校的希望,，更是整個(gè)國家、社會(huì)的希望,。一個(gè)不懂創(chuàng)新的人,，遲早會(huì)被淘汰,。我們平時(shí)要注意積累、多學(xué)習(xí),，常讀書,、看報(bào)，利用各種電子化,、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)拓寬知識(shí)面,。

《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府,，學(xué)校,、家庭必須綜合治理，標(biāo)本兼治,?！蔽覀冎挥性谡n堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷吸引孩子,，激發(fā)他們的興趣,，努力向高效課堂邁進(jìn)，將減負(fù)落實(shí)到課堂教學(xué)的全過程,，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,，不僅是知識(shí)的傳授者,、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導(dǎo)師,，有時(shí)我們要以,、設(shè)計(jì)師、魔術(shù)師的身份出場,，以引起學(xué)生的注意力,。”

總之,，通過學(xué)習(xí),，作為一線教師,，我們不止成為傳道,、授業(yè)、解惑的師長,，也不止成為教育智慧,、人格修養(yǎng)的楷模，而應(yīng)成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師,，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè),！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對日新月異的國際化競爭,，勇于擔(dān)當(dāng)起21世紀(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重任,！

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家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇六

隨著的不斷深入推進(jìn),，我國不但在經(jīng)濟(jì)體量得到長足發(fā)展,，改革的內(nèi)涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢下,，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議作出明確判斷：我國發(fā)展仍然長期處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,。要把握住戰(zhàn)略機(jī)遇的內(nèi)涵，因勢而謀,，應(yīng)勢而動(dòng),，順勢而為。我國以堅(jiān)定不移地信念推動(dòng)更高水平開放和更大力度改革,，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗!

作為我們公司的技術(shù)牽頭部門,，我們的工作同樣需要大膽的進(jìn)行革新，激發(fā)產(chǎn)品市場的拓展進(jìn)度,，助推我公司核心的懸架模塊,、油箱、儲(chǔ)氣筒等核心產(chǎn)品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽(yù)度,，提升公司產(chǎn)品的核心競爭力!

同時(shí)隨著新能源,、智能網(wǎng)聯(lián)的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術(shù)部門,，我們就需要進(jìn)行我們產(chǎn)品戰(zhàn)略的調(diào)整,，并爭分奪秒的進(jìn)行人員、項(xiàng)目,、裝備等的調(diào)整,，使得在未來的市場以及企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展,，我們的"產(chǎn)品制造,、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品管理等業(yè)務(wù)都需要我們應(yīng)勢而動(dòng),，順勢而為,，敏銳的識(shí)別我們的革新、改變的方式方法,，順應(yīng)時(shí)代的革新變化,，調(diào)整我們干部、科技人員的激勵(lì),、獎(jiǎng)懲,、晉升的渠道和管理模式,，激活團(tuán)隊(duì)的各方面的潛在活力，使得團(tuán)隊(duì)在業(yè)務(wù),、技能,、思想各方面都得到成長發(fā)展。

然我們團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握住時(shí)代革新的機(jī)遇,，為企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中貢獻(xiàn)自己的應(yīng)有的價(jià)值!

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇七

5月29日,，習(xí)近平總書記主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)，就建設(shè)教育強(qiáng)國發(fā)表重要講話,。習(xí)近平總書記的重要講話,，高度肯定了新時(shí)代教育事業(yè)取得的顯著成就，深刻闡述了中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國的豐富內(nèi)涵,，科學(xué)回答了建設(shè)教育強(qiáng)國的一系列重大問題,。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),。我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目標(biāo),，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用,、能擔(dān)重任的棟梁之才,，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。

作為新時(shí)代的教育工作者,，我們更要胸懷大局,、站位全局，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,，落實(shí)黨的教育方針,，把德育擺在教育的突出位置，把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，培根鑄魂,、啟智潤心,。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培,，思政課作用不可替代,，要推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，實(shí)施好“第一課堂制”,，營造大思政教育氛圍,，打造有意義又有意思的思政課，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱屗颊逃龔摹霸贫恕睗櫸餆o聲地滲入學(xué)生“心田”,。

新征程上,，讓我們積極行動(dòng)起來，錨定“培養(yǎng)什么人”的總體目標(biāo),，拓寬“怎樣培養(yǎng)人”的實(shí)踐路徑,，樹牢“為誰培養(yǎng)人”的根本宗旨，用心答好“核心課題”,，加快建設(shè)教育強(qiáng)國,，辦好人民滿意的教育。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇八

在幼兒園周一例會(huì)上,，園長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》聆聽了周老師帶來的心得與思考,，《評(píng)估指南》主要從辦園方向、保育與安全,、教育過程,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊(duì)伍等5個(gè)方面,，用15個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn),，構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，勾畫了有質(zhì)量的幼兒園保教的基本樣態(tài),。

《評(píng)估指南》的頒布讓廣大學(xué)前教育老師看到了我國學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的指南針,，也更加看出對學(xué)前教育的關(guān)注與支持了，將《評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)結(jié)合我們秋幼保育教育工作,，我有以下的一些感想：

幼兒園是要為培養(yǎng)人才,，愛國愛有信仰身為人這是非常重要的。因此幼兒園的建工作被放上重點(diǎn),，我們秋幼在園長書記的引領(lǐng)下,，建工作一直以來都扎實(shí)的開展著，幼兒園組織和工作全覆蓋,，身為幼兒園的一份子,，我也積極向組織靠攏，用覺的綱領(lǐng)嚴(yán)格要求自己,。品德啟蒙成為園所立德樹人工作著力點(diǎn),。

一直以來，在中小學(xué)和高校,，課程思政是立德樹人工作的主要抓手,，但在幼兒園教育中如何落地，是大家都十分關(guān)注的問題,?！对u(píng)估指南》明確提出要“全面貫徹教育方針,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持保育教育結(jié)合,，將培育和踐行校心價(jià)值觀融入保育教育全過程,，注重從小做起、從點(diǎn)滴做起,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接棒人奠基,。

同時(shí)提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項(xiàng)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)溫暖,、關(guān)愛、平等的.集體生活氛圍,，建立積極和諧的同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，培育幼兒愛父母長輩,、愛老師同伴,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛愛國的情感”,。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向、具體的內(nèi)容與可行的形式,，也為我們的德育工作指明放向,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇九

提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)而發(fā)展學(xué)生能力是教學(xué)研究與課程改革的根本出發(fā)點(diǎn)。通過對《提高課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議》這一文章的學(xué)習(xí)中,，本人感觸良多,，收獲很大，主要體會(huì)有：

找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，需要摸清學(xué)生的基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)知起點(diǎn)，既有已有的知識(shí)基礎(chǔ),，也有現(xiàn)實(shí)生活積累的經(jīng)驗(yàn),。而且現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)渠道越來越寬，他們在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前往往已經(jīng)有了相當(dāng)豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐積累,。因此,，我們在研讀教材的同時(shí)，要充分了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn),。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn),，是保障教學(xué)有效的前提。

我們在課前備課時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，鉆透教材內(nèi)容,，切合當(dāng)?shù)刭Y源情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，合理,、靈活地安排各項(xiàng)活動(dòng),，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程,，從而發(fā)展學(xué)生思維能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們應(yīng)該把班級(jí)看作一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,，讓每個(gè)個(gè)體的基礎(chǔ)，當(dāng)作教學(xué)的資源,，并予以充分的利用,。

數(shù)學(xué)課的問題設(shè)計(jì)，應(yīng)充分體現(xiàn)教師對核心知識(shí)的'理解,、解讀,，是對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)撥、思維訓(xùn)練最關(guān)鍵的手段,。積極組織學(xué)生交流,，在學(xué)生表達(dá)思路、互相補(bǔ)充的基礎(chǔ)上,，教師通過追問,、補(bǔ)充等手段幫助學(xué)生理清思路，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中逐步形成概念,，建構(gòu)知識(shí),。

理念支撐行為，教師要適當(dāng)?shù)拈_展理論學(xué)習(xí),，了解空間觀念,、推理（合情推理和演繹推理）、數(shù)據(jù)分析觀念等相關(guān)的理論,，可以開闊我們教學(xué)的視野,，提升我們駕馭教材的視角。從而有效地促課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇十

教育興則國家興,，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。百年大計(jì),，教育為本,，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),。國以才立,，政以才治,，業(yè)以才興，著力解決好“培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題至關(guān)重要,。廣大黨員干部作為民族復(fù)興的接班人,，要始終把思政教育放在首位，把學(xué)好思政課當(dāng)成本職,，把抓好思政課當(dāng)成責(zé)任,，把講好思政課當(dāng)成使命，找準(zhǔn)“出發(fā)點(diǎn)”,、把握“切入點(diǎn)”,、抓住“關(guān)鍵點(diǎn)”，凝心聚力逐夢嶄新征程,。

出自 m.sevw.cn

找準(zhǔn)“出發(fā)點(diǎn)”,，解決好“培養(yǎng)什么人”的問題。為人民而生,，因人民而興,，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗,，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。只有群眾立場堅(jiān)定、群眾觀點(diǎn)強(qiáng)烈,、群眾感情深厚的人才能真正體會(huì)到群眾生活的艱辛疾苦,，才能知道群眾想什么、盼什么,，明白實(shí)際工作離群眾期待有多少差距,。要把“為人民服務(wù)”作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，把“人民滿意”作為干部選用的度量衡,，不拘一格選人才,、別樹一幟用人才。善于挖掘群眾喜歡的人才類型,，把群眾最支持,、最信任的可靠之人選出來，把心中有民,、一切為民的愛民之人用起來,，從而不斷培養(yǎng)出群眾家里坐得下、粗茶淡飯吃得進(jìn),、家長里短聊得來,、大事小事談得攏、難題難事解得開的群眾基礎(chǔ)扎實(shí)之人，從根本上解決好“培養(yǎng)什么人”的問題,。

把握“切入點(diǎn)”,，解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金,。基層一線是考察識(shí)別干部的最好“試金石”,，也是錘煉磨礪人才的最好“練兵場”,。要把“知行合一”作為人才培養(yǎng)的切入點(diǎn)，善于在重大斗爭一線挖掘儲(chǔ)備人才,，在條件艱苦,、矛盾突出、任務(wù)繁重的吃勁崗位培養(yǎng)鍛煉人才,。要不唯學(xué)歷唯能力,、不論資歷論實(shí)力、不看職稱看成績,、不重身份重實(shí)際,，把那些在工作中敢于負(fù)責(zé),、勇于擔(dān)當(dāng)、靠前戰(zhàn)斗,、主動(dòng)作為,、德才兼?zhèn)?、成績突出的人選出來,、用起來。要積極引導(dǎo)鼓勵(lì)大家到祖國和人民最需要的地方蹲苗歷練，在基層這塊廣袤的土地上生根發(fā)芽,，讓他們在泥濘中匍匐,、在風(fēng)雨中前行,、在逆境中成長，在經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉,、政治歷練,、實(shí)踐歷練和專業(yè)訓(xùn)練中增長才干,，從源頭上解決好“怎樣培養(yǎng)人”的問題,。

抓住“關(guān)鍵點(diǎn)”,，解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題,。“為誰培養(yǎng)人”是政治方向問題,，也是政治信仰問題,。這個(gè)問題不僅指引著事業(yè)的前進(jìn)方向，而且決定著事業(yè)的興衰成敗,。要始終把“為黨育人,、為國育才”作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),，著力培養(yǎng)出心中有黨,、對黨忠誠,、為國分憂,、為國盡責(zé)的尊黨信黨,、愛黨護(hù)黨、憂黨為黨之人。要將思政課貫穿于人才培養(yǎng)全過程，切實(shí)把家國情懷注入黨員教育及家風(fēng)家教之中，以此作為純潔思想、凈化靈魂、改進(jìn)作風(fēng)的助推器。要強(qiáng)化__學(xué)習(xí)教育,，更加生動(dòng)、更加具體,、更有說服力地講好講清楚“中國共產(chǎn)黨為什么能,、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好”等一系列重大課題,，從思想上解決好“為誰培養(yǎng)人”的問題,。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇十一

教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開我們每一個(gè)教育工作者堅(jiān)持和努力,，沒有教師的發(fā)展,，難有學(xué)生的發(fā)展，沒有教師的解放,，難有學(xué)生的解放,。教師的價(jià)值取向,，精神面貌和知識(shí)水平關(guān)系到教育質(zhì)量,。教師在教育高質(zhì)量發(fā)展中起著不可或缺的作用。作為一名教師我會(huì)堅(jiān)守教育“陣地”,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,。其次對發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí),，目標(biāo)要求強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，確?！叭暧衅鹕⑽迥晟吓_(tái)階,、八年?duì)巸?yōu)秀”的要求,，制定了解決入園難、入學(xué)難,，校點(diǎn)分布,，各學(xué)校的教育質(zhì)量處于前省前列的發(fā)展目標(biāo)。對此,，為了給予保山教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我要堅(jiān)持做到：

一切語言活動(dòng)都是思想,，思維的表現(xiàn)形式。在保山教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前提下,，在教育教育中,，通過自身的思想修養(yǎng)來感染學(xué)生，樹立一種良好的道德修養(yǎng),，在此基礎(chǔ)上才能夠全身心的投入學(xué)習(xí)中,，對此，學(xué)生的思想修養(yǎng)離不開教師本身的思想修養(yǎng),。通過自身的思想修養(yǎng),，為保山教育高質(zhì)量提升發(fā)展的動(dòng)力。

教師教書育人的過程就是一個(gè)不斷更新,，不斷學(xué)習(xí),，不斷自我發(fā)展的一個(gè)過程，教師的專業(yè)發(fā)展素質(zhì)能為學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠清晰明白的學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)生的知識(shí)水平的提高關(guān)乎著教育質(zhì)量水平的提高,，所以在整個(gè)教育過程中，堅(jiān)持黨政重視,，教育優(yōu)先的原則,，不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)水平,，為保山教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力,。

自我反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。只有不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題,，才能進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué),，從而使自己逐漸走向?qū)I(yè)成長的道路,，最終成為一名人民滿意的教師。

最后,，在《保山教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》中學(xué)到，作為一名人民教師,，我會(huì)堅(jiān)持黨的教育方針,，為社會(huì)主義教育奉獻(xiàn)。為保山教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話,，我備受鼓舞,，深感教師使命光榮、責(zé)任重大,。習(xí)近平總書記指出,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。作為一名中學(xué)教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任和使命,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求來履行教育職責(zé)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，積極參與教育改革和創(chuàng)新,。一定不辜負(fù)習(xí)近平總書記的囑托、不辜負(fù)人民的期盼,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，以堅(jiān)定理想信念感召學(xué)生、以高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生,、以扎實(shí)學(xué)識(shí)成就學(xué)生,、以仁愛之心化育學(xué)生。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇十三

“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題,?！备咝Ｗ鳛樾聲r(shí)代青年教育的主陣地，承擔(dān)著為黨育人,、為國育才的重任,。高校要始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育引導(dǎo)學(xué)生努力掌握馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力,，不斷提升自身綜合能力,。

高校要始終踐行立德樹人根本任務(wù)，為黨和國家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的關(guān)鍵在于擁有一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。人才的高度決定了大學(xué)的高度。學(xué)校要始終緊抓人才引育這項(xiàng)核心工作,，不斷強(qiáng)化人才在全校工作中的引領(lǐng)地位,，系統(tǒng)謀劃人才工作頂層設(shè)計(jì)，以一流師資培養(yǎng)一流人才，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè),、辦好人民滿意的教育,，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

家長關(guān)注建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)篇十四

5月29日下午中共中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí),，中共中央總書記習(xí)近平發(fā)表重要講話,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，我深有感觸,。作為一名高校教師,，肩負(fù)著教育未來工程師的重任，有責(zé)任,、有義務(wù),、有激情為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，同樣也是高校教育的根本問題,。我們不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，同樣也要對他們灌輸正確的世界觀、價(jià)值觀,、科學(xué)觀和思維方式,，正所謂傳道授業(yè)解惑缺一不可。怎樣培養(yǎng)人的問題也是我最近一直在思考的一個(gè)問題,。我們身處現(xiàn)在這樣一個(gè)信息時(shí)代,，對我們的教育工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)也很大。我們需要將教育工作與信息和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,，進(jìn)行教育信息化建設(shè),，將教育與現(xiàn)代先進(jìn)手段相結(jié)合，提高教育質(zhì)量與豐富教育內(nèi)涵,。