欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 教育教學(xué)演講稿一等獎(實用11篇)

教育教學(xué)演講稿一等獎(實用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 05:13:11
教育教學(xué)演講稿一等獎(實用11篇)
時間:2023-11-12 05:13:11     小編:文軒

演講稿是一種實用性比較強的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

教育教學(xué)演講稿一等獎篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家上午好!我喜歡我的生活,,更喜歡我的工作,。因為它讓我過得充實快樂。那么,,就會有人疑惑,,是什么樣的工作讓我如此之享受呢?那就讓我來解開大家的心頭之謎吧!

我的職業(yè)是光榮而艱巨的,,光榮是因為我們是知識和道德的傳播者,艱巨是因為我們還擔(dān)負(fù)著文明傳承,,教育祖國花朵的重任!我們是太陽底下最光輝的職業(yè),,我們是孩子求學(xué)路上的第一位引導(dǎo)者!

從畢業(yè)到現(xiàn)在,我已經(jīng)在這里生活了三年了,,這里的工作每天都是平淡的,,甚至是瑣碎的,我沒有轟轟烈烈的事跡,,也沒有值得炫耀的成績,,但我依然非常喜歡這份工作,因為它已融入了我的生活,,成為了我生命中非常重要的一部分,。

記得,剛剛畢業(yè)的我,,自豪而又興奮的來到孩子們中間時,,看到孩子們無辜而又天真的眼神,心頭不禁涌過一絲羞澀與緊張,,哄孩子不是一件容易的事,,我自己還是一個孩子呢,怎么能夠照顧好他們呢?我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè),。在這里實習(xí)的第一個月,,面對新的環(huán)境,面對那么多孩子,,我覺得毫無頭緒,,不知工作從何干起,看著身邊的老師們輕松的帶著孩子開展各樣的活動,,慢慢的經(jīng)過我的學(xué)習(xí)和努力,,每次當(dāng)我看到孩子們開開心心的從我這兒獲得知識時,當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時,,我感到一種從未有過的喜悅和自豪,。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友,。我們一起學(xué)習(xí),,一起游戲,一起度過每一個快樂的時光,,孩子們和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契,。就連孩子們的父母也常說:“還是老師行,說什么都聽,,干什么都把老師的話放在第一位,,說‘老師說的,,老師說的’”。從那一刻起,,我就深深地體會到我在孩子們心目中的角色和地位?,F(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲——“老師”,,這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師,。這兩個字就是愛心,就是責(zé)任,,就是奉獻(xiàn),。

教師的工作是忙碌的,瑣碎的,,具體到一天生活的每個細(xì)節(jié)里,,也許是我的天性中抹也抹不不去的小孩秉性吧,我樂意和孩子們在一起,。工作中,,我把孩子當(dāng)小朋友,孩子們也把我當(dāng)成他們的大朋友,,有的還會走到我跟前,,對我說:“老師,我喜歡你,?!北M管他們喜歡的理由不一樣,有的是因為我說話時輕輕的;有的是因為我愿意和他們一起玩;有的是因為我?guī)椭麄兿敌瑤Р还苁裁丛?,我都很開心。孩子們愿意和我一起玩,,有時會拿出他們的小秘密讓我一起分享;有時會突然走到我身旁,,在我身上撓癢癢,又嬉笑著跑開;有時會悄悄的走到我身后,,蒙住我的眼睛,,讓我猜猜他是誰那時,我的心總是被一股甜蜜和快樂包圍著,。

在幼兒園工作的幾年中,,我深切地感受到,要成為一名稱職的幼兒教師,,就得付出許多心血和愛心,。孩子就像一張白紙,需要我們用愛心和耐心去照顧他們,。每個孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不同的性格,,有內(nèi)向的、外向的,,但他們都是有感情和思想的,。記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,,剛來幼兒園的時候,,什么都不知道,,什么也不會,,并且樣樣沒興趣,,跟她說話,,她永遠(yuǎn)都是點頭,、搖頭?我時刻都在關(guān)注她,,為了培養(yǎng)她的自信,,我開始鼓勵她自己獨立做事,,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,,我這時候一批評,,孩子會更不知所措,我暗自告訴自己,,對秋秋,,我必須具備五心:愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心和信心。時間一天天過去了,,秋秋終于有了轉(zhuǎn)機,,她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,,她對自己更有信心了,,說話時底氣也足了,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量,。在工作中,,愛就是最好的語言!我知道,要想做一名合格的幼兒教師,,只具有淵博的科學(xué)文化知識是不夠的,,除此之外,較強的業(yè)務(wù)素質(zhì),、良好的教育能力尢為重要,,我們要具備“五心”、“五勤”?!拔逍摹笔侵笇Υ齼和詯坌臑槭?,生活要關(guān)心,教育要精心,,觀察要細(xì)心,,引導(dǎo)要耐心;所謂“五勤”是指眼勤、手勤,、腦勤,、嘴勤、腿勤,。家長把孩子送入幼兒園,,除了想讓孩子學(xué)會一定的知識,懂得一些道理,,提高一些能力外,,最大的心愿莫過于讓孩子安安全全、開開心心地度過每一天了,。那么能否滿足孩子的需求,、能否滿足家長的心愿,就取決于我們幼兒教師是否有高度的責(zé)任心和愛心了,。作為一名幼兒教師,,如果沒有一顆愛孩子的心,知識再淵博,,業(yè)務(wù)水平再好,,也很難把孩子教育的很好;反之,如果能從心底里去喜歡孩子,,愿意和孩子交流,,給孩子一個微笑、一句安慰的話?我想孩子會體會到那份深深的幸福與甜蜜,。

累并快樂著,,忙并幸福著,三年的幼教工作讓我收獲了太多,,我會一如既往的愛這份職業(yè),愛我的孩子們!

謝謝大家!

教育教學(xué)演講稿一等獎篇二

作為一名教師,,你知道怎么寫教育教學(xué)的演講稿呢?小編為大家整理了教師教育教學(xué)演講稿,,歡迎閱讀!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

下午好!

我是一名普通的教師,,忠誠于黨的教育事業(yè),,在23年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上做出了一定的成績,,深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一,、錘煉思想,、提高境界作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師,。

在二十幾年的工作中,,我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,、鄧xx理論以及“三個代表”重要思想,,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,,與黨中央時刻保持高度一致,,忠實于黨的教育事業(yè)。

平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,、政策,,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,。

在五尺講臺上,,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,全心全意做好教書育人工作,。

無論在任何崗位,,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的新一代接班人為已任,志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

二,、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名富有經(jīng)驗的教師,,我沒有在過去的成績上停滯不前,,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行請教;及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,,與同學(xué)們真誠相處,,用愛與學(xué)生溝通。

同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。

因為有了愛和喜歡,,同學(xué)們總是喜歡上我的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列,。

我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,,我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級多次被評為先進(jìn)班級,。

我勤于學(xué)習(xí),,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn),。

時逢課程改革,,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,,我深感自己的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。

利用工作之余,,多方搜集材料,,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,,了解課改的新動向,。

我寫的《走進(jìn)新課程的教學(xué)反思》得到專家們的好評;還有我撰寫的《我是這樣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的》、《利用課外資源充分挖掘教材資源》等論文也在湘西自治州教育教學(xué)論文評比活動中分別獲得二等獎,、三等獎,。

在自身學(xué)習(xí)上,我也不甘落后,,積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),,并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試,,普通話水平測試等,。

我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),,都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,每一項工作都是有計劃、有落實,、有檢查,、有總結(jié),我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,,促使班級管理水平不斷提高,。

另外,我在年輕人面前,,能起到傳,、幫、帶的作用,,把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳給年青人,。

我時常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,,每次聽課后,我都會認(rèn)真評課,,幫助授課者找出優(yōu)缺點,,使他們明確自己的努力方向。

當(dāng)然,,教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),,我會堅持不懈地在這平凡的崗位上盡灑自己的青春和熱忱!

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:

光陰似箭、歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼之間,,踏上工作崗位已是第16個年頭。

自踏上三尺講臺以來,,我以“忠心獻(xiàn)給教育,,愛心獻(xiàn)給學(xué)生”作為自身教育理念,扎實工作,,勤奮學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,與時俱進(jìn);視教師為春蠶,,無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,,燃燒自己照亮別人。

讓青春流逝在三尺講臺,、讓粉筆染白自己的雙鬢,、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。

在此,,我將近幾年來的教育教學(xué)工作所取得的成績向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報:

一,、政治素質(zhì)與師德師風(fēng):

我熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義制度,,遵紀(jì)守法,,忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,,無條件服從組織安排,,尊敬上級,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)愛學(xué)生,,淡泊名利,任勞任怨,。

在師德方面,,我不斷加強修養(yǎng),塑造“師德”,。

“學(xué)高為師,,身正為范”,從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,力爭做一個有崇高師德的人,。

在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,,以身示范,,工作細(xì)致認(rèn)真,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可,。

二,、班主任工作:

我愛我的學(xué)生,多年初三班主任的傾情付出,,讓我不僅收獲了知識,還收獲了純潔的師生情,。

在德育工作中,,我善于科學(xué)地創(chuàng)新班級管理,善于利用好每周一節(jié)的主題班會課,,針對學(xué)生特點,,在不同時段,精心準(zhǔn)備不同主題的班會,,使班會充分發(fā)揮塑造學(xué)生靈魂的主陣地作用,。

對待學(xué)生我傾情付出,竭盡所愛,,即便是極為頑劣的后進(jìn)生,,都能像家長一樣關(guān)心、鼓勵他們,,最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。

在我的眼中,沒有教不好的學(xué)生,,但是,,要真正教好每一個學(xué)生,付出的心血是很多很多的,,而我無怨無悔,。

我一直都在實踐我的教育價值觀:一片愛心為學(xué)生。

我相信,,只要真心的對待學(xué)生,,學(xué)生亦會回饋你無盡的愛。

因此,,我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友,,看著他們的成長成材,體味著這來之不易的教育成果,,我就由衷的.高興,。

由于所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃,班級總成績一直優(yōu)異,,因此,,我于20xx年被評選為縣級優(yōu)秀班主任,,20xx年榮幸的進(jìn)入xx縣百優(yōu)班主任的行列。

三,、愛崗敬業(yè),、忠于職守在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,任勞任怨,認(rèn)真履行自己的職責(zé),,做好本職工作,,不管活有多累,人有多困,,都堅持出勤,,從未有過缺課、遲到,、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象,。

作為語文教研組長,我?guī)ьI(lǐng)大家群策群力,,制定每學(xué)年度的語文教研計劃,,為提高學(xué)生的語文成績和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。

作為初三級部備課組長,,我積極組織本年級的語文教師開展聽課,、評課活動,做到取人之長補己之短,。

針對初三升學(xué)這一特殊時期,,我和任課教師共同探討、制定教學(xué)進(jìn)度,,為讓學(xué)生順利踏入高一級學(xué)府而不懈努力,。

我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力作為始終不渝的追求目標(biāo),。

我自覺更新教學(xué)觀念,與本年級組的教師們一道,,認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,,學(xué)習(xí)運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),,圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

最近幾年,我的家庭生活可謂多事之秋,,婆婆膝部韌帶摔裂,,母親甲狀腺切除,,孩子眼部手術(shù),一連串的困難我都一一克服,,從未因此影響我的教學(xué)和班級管理工作,。

就在去年9月,丈夫查出心臟病,,需要手術(shù),,為了不影響我的工作,他選擇了國慶節(jié)前手術(shù),,在丈夫出院回家后,,我就把他交給了年邁的婆婆照顧,回到了學(xué)校,。

因為,在那里,,還有兩個畢業(yè)班的學(xué)生等我去上課,,一個班的學(xué)生需要我去管理。

一想起這些,,我就感到非常內(nèi)疚,,因為我欠家里的實在是太多太多了。

四,、教學(xué)成績及榮譽:

我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職,。

歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中,所教語文成績和班級成績均名列前茅,,受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。

臨朐縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色教師,,并獲得全縣中小學(xué)教師“說教材”大賽二等獎,。

在教學(xué)之余,我根據(jù)自己的教學(xué)實踐,,進(jìn)行教育教學(xué)研究,,多篇教學(xué)論文發(fā)表在各級教育刊物上,教學(xué)論文和教學(xué)案例也多次獲獎,。

用自己顯著的成果與業(yè)績,,不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章,。

面對著新學(xué)期的挑戰(zhàn),,我會整裝待發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己的期望,,為教育傾盡全力而無怨無悔。

真心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,,為我的人生導(dǎo)航,,也真誠的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一切都好!

謝謝!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師,,教快樂的學(xué)生》,。

記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上,培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話:如果你愛一個人,,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,,也讓他去從事教育吧。

當(dāng)時的我,,聽得如同云里霧里,。

如今,從教四年,,我又知道了教育還可以被稱為“幸?!薄?/p>

回顧昔日老師留下的話,,我幡然醒悟,。

原來,在教育的世界里,,有著冰火兩重天;原來,,在教育的道路上,有鮮花的芬芳,,也有荊棘的痛楚,。

作為一名教師,我時刻徘徊在幸福教育的十字路口,。

直到那一次,,看到學(xué)生因為自己的進(jìn)步欣喜不已時,我感受到,,這就是幸福的感覺;直到那一次,,迎面走來的學(xué)生微笑著招呼,“金老師,,您好!”,,我看到,這就是幸福的笑臉;直到那一次,,學(xué)生因為我的榮譽而歡呼,,我聽到,這就是幸福的聲音。

似乎,,就在那一刻,,我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育,,巴學(xué)園的小林老師說:世界上最可怕的事情,,莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,,有心靈卻不理解什么是真,。

毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光,、空氣,、土壤、水分,,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福,。

平等地去愛每一個學(xué)生,是我們教師的底線,。

教師的愛很渺小,,它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,,它就是那不折不扣的糾錯。

而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生,。

因為我相信,,只要給他們更多的愛,這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹,。

有一件禮物,,我一直都不舍得丟。

那是一次美術(shù)課的作業(yè),,一把卡紙做的小靠椅,。

這個學(xué)生在登記完成績之后,跑來我辦公室,,“老師,,送給您?!蔽乙惑@,,接過這把簡陋的小靠椅,翻過來一看,,椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息,。”這個學(xué)生是典型的后三分之一,成績不說,,就是行為方面也不能自我控制,。

但是在一次次貼心的交談中,在一次次夸張的表揚中,,這個學(xué)生慢慢地改變了,。

讓我印象最深的一幕,班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲,,這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們,,這樣做很危險,不要這樣做,。

聽著這幼稚的話語,,我的心里溢滿了幸福的感覺。

這樣的學(xué)生,,還有哪個老師不愛,,學(xué)生不喜歡呢?

其實,在我們的教學(xué)生活中,,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦,。

細(xì)小的舉止,生本的理念,,都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo),。

用小小的微笑去迎接學(xué)生,讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺,。

早上到校,,微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生,親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,,學(xué)生寫到:“早上來校時的心情陰沉沉的,,看到其他的人都感覺很厭煩,交作業(yè)時又把衣服弄臟了,,感覺什么都在和我作對,。

教育教學(xué)演講稿一等獎篇三

通過教育教學(xué),教師要幫助學(xué)生樹立信心,,明確努力方向,,確立奮斗目標(biāo)。下面是本站小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗,。

演講稿,。

的范文,歡迎閱讀!

做班主任工作時間雖不長,,可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語,,一段段悲歡離合。因為我時刻都要和孩子們在一起。在學(xué)校,,班級就是我和他,,和她,和他們的家,,我就是班媽,。

記得有一年,班里新轉(zhuǎn)來一位小女生,,面容清秀,,看起來很乖巧的樣子。許是,,初來乍到,,靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學(xué)生頭,,給人恬靜的感覺,。

那天,天氣尚好,,我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀,。教室里零零星星的來了幾個學(xué)生,慢慢的隨著人數(shù)的增多,,教室里充滿了朗朗讀書聲,。在教室的過道邊,她也來了,,放下書包,,拿出課本,開始讀書,,與往日沒有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈,,突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子,,面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責(zé)使然,,我趕忙走過去,,詢問情況。她咬著牙,,示意我一會兒就好了,。可我分明覺得這小丫頭是在逞強,。我看她痛苦的樣子,,就趕緊攙扶著她,去辦公室。誰知,,剛走到窗戶邊,,她就整個身體往下墜,完全使不上力氣,,臉色也變得慘白無比,。我趕忙一把攬著她,硬是把她抱進(jìn)了辦公室,。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來,,抱著她躺下。一邊給她喂水,,一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過去的她,。見她沒什么反應(yīng),我又趕緊掐她的人中,,直到她慢慢醒過來,。給她喂了一些水后,又連攙帶抱地把她送到校門口,,打電話讓她的家長把她接走,。跟家長簡單的幾句交流,讓我心里一陣酸楚,。透過她家長的語氣,,我能感覺出他認(rèn)為我大驚小怪。連句謝謝都沒有,,轉(zhuǎn)身就走了,。看著她們父女離開的背影,,我頓時迷茫了,。

我要的是什么,我究竟該怎么做?后來,,我有了答案,。

在接下來的學(xué)習(xí)期間,她對待我還像往常一樣,,只是偶爾會表現(xiàn)出欲言又止的樣子,。

直到學(xué)期結(jié)束,孩子們來領(lǐng)素質(zhì)報告冊,。即將分別時,,她輕輕走到我面前,略帶膽怯地說:“老師,,我能抱抱你嗎?”本來就有些不舍的我,,和她緊緊擁抱在一起,,久久不愿分開。那一刻,,我的心里滿是暖暖的,。

老師們,我們天天和孩子們在一起,,在我們的教師生涯中,,孩子們帶給我們了許許多多的感慨,許許多多的感動,。很多時候,,在感動之余,我暗暗告訴自己:為了愛,,所以愛,,因為愛,所以愛,,我別無所求!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》,。

寒暑易節(jié),,歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,,但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛,。與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,,就在這個講臺上,,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,我接任四年(1)班的班主任工作,。

開學(xué)第一天,,當(dāng)我走進(jìn)這個班,我看到的是42雙眼睛,,那是一雙雙充滿個性,、張揚,、挑剔,、懷疑、調(diào)皮,、冷漠,,甚至還有挑釁的眼睛,,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗,我知道,,這個班不好帶,,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好,。因為我深深知道:我有這樣一種力量,,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅強,,可以給浮躁以沉穩(wěn),,可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,,它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離,,那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,,充滿寬容,讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,,要讓學(xué)生知道,,為了明天,無論是何時何地,,無論有多大的困難,,在心里,給自己一輪太陽,,有了它的照耀,,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,,在黑暗時給他們以光明!

孔子說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生,。

每天,,我都準(zhǔn)時走進(jìn)教室的門,我想讓每一個學(xué)生看到我的身影,。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,,學(xué)生出操,我也跟在學(xué)生隊伍的后面,,和他們一起,,我要讓學(xué)生知道,,他們熱,他們冷,,他們累,,但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,,我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生郝婉施身體很差,,每當(dāng)她不舒服時,,我會遞水送藥,家長來了之后感激地說,,梁老師,,辛苦你了,把孩子交給你,,我們做家長的放心,。我告訴她,我也是孩子,,我也有孩子,。

一次次悉心照顧,一次次燈下的促膝長談,,一次次課外活動操場上的激烈比賽,,我完全融入了學(xué)生的生活,走進(jìn)了學(xué)生的心里,。

我了解每一個學(xué)生的性格,,熟知每一個學(xué)生的思想,他們的任何一個表情,,一個眼神,,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,,我也在學(xué)生的心里,。

嗓子不好了,會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,,我感冒了,,會有學(xué)生主動幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù),讓我更加愛我的學(xué)生,。

生活中許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),,老師的一個眼神,,一個撫摩,一個微笑,,都是偉大的愛的力量,。

愛是最偉大的教育,也是最成功的教育,。

蘇銘釗,,他在班里就出好多的問題,,上課跟任課老師頂嘴,,跟同學(xué)鬧矛盾,甚至想打架,,他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,,讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法,,我找他談話,從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,,沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,,我從來這樣認(rèn)為。

————我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關(guān)心和愛護(hù),,

一個學(xué)期下來,,他適應(yīng)了,思想有進(jìn)步了,,他的母親來到學(xué)校,,笑著對我說:“謝謝你,梁老師,,你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,,謂我心憂;不知我者,謂我何求”

也許有人不明白,,我這樣苦苦地工作,,圖的是什么呢?是啊,曾經(jīng)我心里也極度不平衡過,。干了那么多年,,接的差不多都是“遠(yuǎn)播臭名”班級,連職稱考核也沒一個“優(yōu)”,。但自從我看了一篇文章后,,觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的:“凡事感激,,感激傷害你的人,,因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)你的智慧;感激蔑視你的人,,因為他讓你醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人,,因為他教會你應(yīng)該獨立;凡事感激,,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人,?!?/p>

是啊,我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),,我慶幸我做了這么多年的班主任,,我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),我在學(xué)生身上看到了自己的價值!

謝謝大家!!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!作為一名年輕的班主任,,我談不上經(jīng)驗豐富,甚至無經(jīng)驗,。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點滴做法,。

1、立規(guī)矩,?!安灰砸?guī)矩,無以成方圓,?!弊龊冒嘀魅喂ぷ鳎紫纫⒁?guī)矩,。立規(guī)矩,,就要把握一個“嚴(yán)”字?!皬膰?yán)治班,,從嚴(yán)治學(xué)”,結(jié)合校紀(jì)班規(guī),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”,。我跟學(xué)生說:“加強紀(jì)律,,學(xué)習(xí)才有成效?!币粋€班級必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能勝利,。比如說:鈴聲就是命令,,不能遲到、早退,不管老師在與不在,,聽到鈴聲就要安靜,。

2.抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有學(xué)生問我,,今年高考我的結(jié)果怎樣,我說結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過程中,,只要最后這幾個月的學(xué)習(xí)過程扎實有效,那結(jié)果肯定也是令人滿意的,。所以我比較注重班級的日常管理,,我時常到班里看,到宿舍看,,多與學(xué)生接觸,,多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意,學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到高三應(yīng)有的水平,,甚至有個別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象,。針對這一現(xiàn)象,我安排班干部準(zhǔn)備一個班會,,主題是“面對高考,,我將如何改變現(xiàn)狀”。

重點是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個月,,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,,拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學(xué)生能說出內(nèi)心的真實想法,,我自己選擇了回避,,不參加這個班會,以便學(xué)生能暢所欲言,。會后班干部給我匯報班會情況,,結(jié)果班會開的非常成功,學(xué)生們都認(rèn)識到了自己的松懈將意味著什么,。自從這個班會之后,,班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因為學(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感,。

3,、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對高考。

高三的生活壓力大,,學(xué)習(xí)緊張,,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,,而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后,,對于學(xué)習(xí)的成績,,學(xué)生總是患得患失。所以,,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒,,及時地開導(dǎo)她們,與她們談心,。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,,但我們要勇敢的去面對差距,積極地從中發(fā)現(xiàn)問題,,是態(tài)度,,是方法,還是知識理解上的問題,,以便及時調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),,調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中,。特別是個別學(xué)生說在某些弱勢課上投入的時間和精力較多,,但成績不見效。我說,,一要注意學(xué)習(xí)方法,,二是學(xué)習(xí)也有一個由量變到質(zhì)變的過程,現(xiàn)在要做的就是堅持,,因為學(xué)貴有恒,。高三的學(xué)生壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。如何減壓,,我是讓同學(xué)們在早操、課間操,、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng),。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢想,激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情,。

4,,密切配合科任老師,,齊抓共管,形成合力,。

經(jīng)常與任課老師溝通,。大家知道,一個班僅僅靠班主任一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致,,齊心協(xié)力,才能把整個班級搞好,。因此,,我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通,。每次測試或考試結(jié)束之后,,我都及時與科任老師溝通交流,時刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,,總結(jié)分析每次考試成績,,確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),。只有與任課老師之間形成默契的配合,,才能對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排,工作起來才能有條不紊,。在此,,我向23班的各位科任教師給予的大力配合,真誠地說聲:謝謝,。

5.幫助學(xué)生樹立信心,,明確努力方向,確立奮斗目標(biāo),。

名言,。

警句為動力的源泉,這樣以來,,每個學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,每個人學(xué)有動力,學(xué)有信心,。通過這些活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。并采取了抓兩頭,,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,,做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作,,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,,突破弱點,,保持優(yōu)勢,取得成績時,,告誡他們“山外有山,,天外有天”,應(yīng)戒驕戒躁;當(dāng)學(xué)生成績不理想時,,我以急學(xué)生之所急的心態(tài),,及時主動幫助分析,通過鼓動性的語言,,鼓勵他精神飽滿,,敢于拼搏,告訴學(xué)生“曙光就在前面”,。;對爬線生,,以鼓勵為主,多談話多檢查,,多督促,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,,充分表揚,。我對他們說,你們能夠進(jìn)入重點班,,說明你們有基礎(chǔ),,更有能力學(xué)好,說有能力是因為你們在智力上在學(xué)習(xí)方法上都不比別人差,,而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度,,只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度,。同時利用每次考試的成績,,進(jìn)行個人分析,幫助學(xué)生建立自信,,樹立信心,,發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,,找到改進(jìn)辦法,,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。在學(xué)習(xí)艱難的時候,,我不惜用了整個晚自習(xí)的時間讓學(xué)生看完一部,。

勵志。

電影《當(dāng)幸福來敲門》,,從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折,,但獲得成功的人是多么的堅毅和偉大。我告訴同學(xué)們:相對于在生活中為生計而奔波掙扎的人來說,,高三的辛苦并不算什么;我們是為了自己的夢想而努力,,是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力,是為了父母后半生的希望而努力,,在我們的背后有很多人的支持,,而電影中的主人公卻是日為三餐,夜為一宿,,孤身奮戰(zhàn),。我讓同學(xué)們記住:無論我們現(xiàn)在有多艱難,,都不要忘了主人公的那份堅毅和執(zhí)著,,那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無旁騖,、嚴(yán)守紀(jì)律,,要憑著自己的毅力和執(zhí)著,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

今后的措施,。

進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段,,我將繼續(xù)做好如下工作,。

一、繼續(xù)加強班級日常管理注意心理調(diào)節(jié).

到了后期,,學(xué)生會產(chǎn)生浮躁心理,,要及時抓好班級日常管理工作和安全教育工作。要時常通過召開班會及班委會,,號召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒,,避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn),把問題解決在萌芽狀態(tài),。通過個別談話的方式,,抓好尖子生,穩(wěn)定中間學(xué)生,,加強對爬線生督促和管理,,以期待的目光看著他們在學(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變,在學(xué)習(xí)成績上有進(jìn)一步的突破,。

二,、加強學(xué)法,,考法指導(dǎo)提高復(fù)習(xí)成效.

進(jìn)入后期沖刺階段,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率,。要求學(xué)生對每次作業(yè)和考試中做錯的題目,,都要重新規(guī)范的再做一遍,即三邊做題,,讓學(xué)生明白,,考試檢測出來的問題,就是自己學(xué)習(xí)的盲點必須要徹底解決,,每套試題解決幾個錯誤,,到高考放的錯誤才比較少。即消滅錯誤就是提高分?jǐn)?shù),。同時進(jìn)入沖刺階段,,也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時期,我將會常與學(xué)生溝通,、與課任老師溝通交流,,及時關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,分析每次考試和檢測的成績,,做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化,。

總之,班主任的工作千頭萬緒,,班主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處,,落在實效中”,做到眼細(xì),,心細(xì),,腿勤,嘴勤,,才能使班級管理見成效,。作為老師,作為班主任,,我會默默地陪著他們,,默默地為他們祝福,希望他們都能考上自己理想的大學(xué),。

以上,,只是我個人班級工作中的點滴做法,不當(dāng)之處,,懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正。謝謝大家!

教育教學(xué)演講稿一等獎篇四

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們:

大家好,!

我很榮幸,,因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,,這幾年一直擔(dān)任工作,。在生涯中,有辛酸,,有喜悅,,有成功,有失敗,,有諸多說不完的故事,。

在我眼里,每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,,作為,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,對每一個孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛,,多一分呵護(hù),。時時提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面,每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,,有著各自獨特的性格。只有理解了這一點,,才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。

作為一名,應(yīng)用自己的和顏悅色,,用親切的目光,,用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,,只有這樣,,學(xué)生才會“親其師,,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時,,更讓我明白了,作為一名,,必須熱愛自己的學(xué)生,,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,,只有這樣,,教師才會變得眼明心亮,,才會成為學(xué)生喜歡的好老師。

因為有了這個信念,,在以后的工作中,,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,,不讓任何一個孩子成為遺憾。現(xiàn)在,,我又接任了新的班級,,面對的是一群天真無邪的孩子們。

在紀(jì)律上,,我對他們嚴(yán)格要求,,但嚴(yán)中有愛。每天早上看到孩子們的`一張張笑臉,,我的心情也瞬間變得燦爛無比,。在學(xué)習(xí)上,有幾個學(xué)生讓我感到有些棘手,,他們總是跟不上課,。每次測試,他們的成績都在六七十分徘徊,。雖如此,,我對他們也沒有放棄。因為我知道,,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,,放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深,鐵杵磨成針”,。一份耕耘,,一份收獲,耕耘的好,,收獲會更好,,在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),。

春花遍地,甘做園丁勤澆灌,,雪嶺摩手,,領(lǐng)馬志士苦登攀,,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,,努力拼搏吧,!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧,!讓我們一切為了學(xué)生,,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

教育教學(xué)演講稿一等獎篇五

尊敬的評委,,親愛的老師:

大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師,,教快樂的學(xué)生》。

記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上,,培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話:如果你愛一個人,,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,也讓他去從事教育吧,。當(dāng)時的我,,聽得如同云里霧里。如今,,從教四年,,我又知道了教育還可以被稱為“幸福”,。

回顧昔日老師留下的話,,我幡然醒悟。原來,,在教育的世界里,,有著冰火兩重天;原來,在教育的道路上,,有鮮花的芬芳,,也有荊棘的痛楚。作為一名教師,,我時刻徘徊在幸福教育的十字路口,。直到那一次,看到學(xué)生因為自己的進(jìn)步欣喜不已時,,我感受到,,這就是幸福的感覺;直到那一次,迎面走來的學(xué)生微笑著招呼,,“金老師,您好!”,,我看到,,這就是幸福的笑臉;直到那一次,,學(xué)生因為我的榮譽而歡呼,我聽到,,這就是幸福的聲音,。似乎,就在那一刻,,我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育,巴學(xué)園的小林老師說:世界上最可怕的事情,,莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,有心靈卻不理解什么是真,。毋庸置疑,,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣,、土壤,、水分,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福,。平等地去愛每一個學(xué)生,,是我們教師的底線。教師的愛很渺小,,它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,它就是那不折不扣的糾錯,。而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生,。

因為我相信,只要給他們更多的愛,,這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹,。有一件禮物,我一直都不舍得丟,。那是一次美術(shù)課的作業(yè),,一把卡紙做的小靠椅。這個學(xué)生在登記完成績之后,,跑來我辦公室,,“老師,送給您,?!蔽乙惑@,接過這把簡陋的小靠椅,翻過來一看,,椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息,。”這個學(xué)生是典型的后三分之一,,成績不說,,就是行為方面也不能自我控制。

其實,,在我們的教學(xué)生活中,,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止,,生本的理念,,都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生,,讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺,。早上到校,微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生,,親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,,學(xué)生寫到:“早上來校時的心情陰沉沉的,看到其他的人都感覺很厭煩,,交作業(yè)時又把衣服弄臟了,,感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師,,她微笑地和我打招呼,,那微笑甜甜的、很燦爛,,我的心情似乎也好了很多,。

不就是弄臟了衣服嘛,洗干凈了還是一樣,?!碑?dāng)時的我只是無意的向她微笑,可是在學(xué)生的心目中,,這微笑居然感染了她的心情,。我第一發(fā)現(xiàn),微笑的力量居然這么大,,我第一發(fā)現(xiàn),,僅僅一個微笑也能讓我走近學(xué)生。走近學(xué)生,,我們更要走向?qū)W生,。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生,,用寬容去打動學(xué)生,為和諧的師生關(guān)系打下基石,。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話:小學(xué)六年,,我最大的收獲就是找到了知己,。她不是我的同學(xué),,而是我的老師。她很普通,,但她總能夠理解我的想法,,總能體會到我的情緒??鞓窌r,,她和我一起分享;傷心時,她和我一起分擔(dān);后悔時,,她陪我一起分析,。

培養(yǎng)學(xué)生和自己相同的愛好,認(rèn)同學(xué)生的興趣,,是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶,。依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)摗榜R小跳”的場景,師生開懷暢談,,在思維的火花中撞擊;依舊歷歷在目的是和學(xué)生爭搶著看新出爐的《人鴉》,,師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷,我不會忘記,。

親愛的老師們,,師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪,那美妙的音符等待我們的書寫,。相信只要上路,,就會遇上慶典,愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師,,教快樂的學(xué)生,。

教育教學(xué)演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

晚上好,!我是來自初一語文組袁培君,,我今天演講的題目是《一畝田》。

很喜歡三毛的一句話:每個人心里一畝田,,用它來種什么,?種桃種李種春風(fēng),開盡梨花春又來,。其實,,教育的圣地也是一畝田,,用它來種什么?種善種美種智慧,,愛灑人間香滿天,。

初次和學(xué)生相見,天空澄澈,,云淡風(fēng)輕,。

“我的名字是袁培君”,初為人師的我略顯緊張,,一字一頓地說著,,雙眼迅速地掃視著每個孩子的眼睛。孩子們有用小手托著腦袋的,,有用清澈的眸子盯著我的,,當(dāng)然也有躁動不安的、想瞅瞅眼前的這位年輕女老師是“何方神圣”……調(diào)皮卻不失率真的表情讓我的.心略微放松,。我微笑地接著說:“培君又如何理解呢,?”,“我知道”“我知道”……一雙雙小手躍躍欲試地舉了起來,?!芭嗑桥囵B(yǎng)正人君子的意思”一位學(xué)生自信滿滿地說道?!澳闾袅?,我想我爸爸給我取名的時候也是這樣想的,希望我正直,,像謙謙君子,。”我毫不吝嗇地給予了贊揚,,她像一朵含苞待放的水蓮瞬間綻開了笑臉,。我暗自慶幸,多么乖巧的孩子啊,。突然,,當(dāng)頭棒喝,“這個名字太俗氣,,像太上老君”一個男孩大聲地喊出來,,學(xué)生齊刷刷地看著我,哄堂大笑起來,,我愣了,,我本來想趁這個機會好好介紹自己,順勢引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一種審美情趣,,殊不知他倒給我一個下馬威,。我靈機一動,,還算鎮(zhèn)定,“太上老君可是道教開山之祖,,隱逸高人,,倘是沾了一絲仙氣,也是幾世修來的福分,?!蔽页脵C觀察了一下這個孩子,胖乎乎的長得蠻可愛,,坐姿懶散,,喜歡動來動去,,前后搭訕,,有一股桀驁不馴的脾氣。

下課的時候,,我找他談心,,想和他成為朋友。因為我明白,,他是我教學(xué)事業(yè)的第一道檻,,我應(yīng)該讓他喜歡上語文,喜歡上我,。他笑嘻嘻地跟在我后面,,說著:“老師,其實你蠻漂亮的,,就是個子矮,,還沒我高……”還沒等他說完,我呵止了他,,“回教室去”,。上課時他總是語出驚人,出人意料,,讓你不知道如何收場,。比如他舉手要求朗誦,“一捶起來就發(fā)狠了,,忘情了,,沒命了……”,竟完完全全是黃州話,,弄得大家是哭笑不得,,整個教室人仰馬翻。有一次生病了,,嗓子啞,,課文講到關(guān)鍵處,,我用力地咳一下,喉嚨拉扯像干皺的薄膜,。他模仿我的聲音拉著嗓子尖叫一下,,班上人聲鼎沸,淚水盈滿了我的眼眶,。我感到從未有過的挫敗感,,作為青年教師最怕的就是紀(jì)律差,被人說沒威信,,我總是拼命地制止這種言行的出現(xiàn),,盡量地冷落他。

一天晚上做了場噩夢,,夢中的他堵在教室門口不讓我進(jìn)去,,手里拿著一把刀,刀鋒正對著我,。我準(zhǔn)備把這個夢說出來,,想控訴他給我造成的心理傷害。我把事情的原委說給了同辦公室的老師,,突然,,一位經(jīng)驗豐富待人和藹的老師一語驚醒夢中人:“有時候換個角度想問題,會得出不一樣的結(jié)果,。他用方言朗讀,,你可以引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)方言但要學(xué)好普通話。他不懂禮貌,,你要委婉引導(dǎo)而非厲聲斥責(zé),。你可以這樣告訴他,‘我昨天夢見了你,,夢見你流利完整得背完了一篇文章,,安安靜靜地坐滿了一節(jié)課?!蔽一砣婚_朗,,按照她的建議如實說了,還添加了一句話:“你在我心目中占有重要的地位,?!边@句話我說得特別地堅定,他驚訝地望著我,,眼睛閃著特別溫和的光,。“謝謝你,,老師,,我會努力的,!”

隨后的日子,我發(fā)現(xiàn)他在慢慢地改變,,他能夠很認(rèn)真地聽我講課,,不再隨便打斷我。每次抑制不住的時候,,總是高高地舉起手,。“老師,,這是我寫的作文片斷,,你能念念嗎?”

他是這樣寫的,,“我是一只桀驁不馴的雄鷹,,我渴望一片湛藍(lán)的天空,我喜歡聽狂風(fēng)呼嘯,,看云朵奔跑……”“好美的文字,,好寬廣的胸懷,謝謝你,,讓我們欣賞了這么棒的文字”,班上響起了熱烈的掌聲,。陽光透過窗戶照射在教室的角落里,,照在孩子們的臉上。

我發(fā)現(xiàn)改變的不僅僅是學(xué)生,,我自己也在改變,。我剛開始因缺乏經(jīng)驗,總是以一種蠻橫的態(tài)度去壓制學(xué)生,,效果適得其反,,和他們越走越遠(yuǎn)。但現(xiàn)在,,在黃岡中學(xué)這片神圣沃土的滋養(yǎng)下,,在各位老師悉心指導(dǎo)下,我逐漸地成長,、成熟,,能夠換一種思維,用欣賞,、尊重,、寬容的眼光去打量他們,鼓勵他們,,換來的是他們對我的愛戴與信任,,對語文的學(xué)習(xí)和熱愛,。他們會在課堂上心會神凝地聽我講課,他們會在課外親切地喊我“知心姐姐”,,他們會在陽光下和我一起奔跑放飛夢想,!

教育是一畝田,撒下愛的種子,,收獲孩子們的歡聲笑語,;教育是一畝田,鋤走惡的雜草,,收獲人性的尊重與理解,;教育是一畝田,播散陽光雨露,,愛灑人間香滿天,!

我的演講完畢,謝謝大家,!

教育教學(xué)演講稿一等獎篇七

尊敬的各位評委各位老師:

大家好,!

我演講的題目是——————我教學(xué)我幸福。

19xx年,,是我人生中不平凡的一年,,那一年,剛滿18歲的我一臉稚氣,,帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖初中,,成了一名光榮的美術(shù)老師。

說實話,,剛踏進(jìn)學(xué)校大門時,,我的內(nèi)心是忐忑不安的:老師們好相處嗎?學(xué)生們會信服我這個小老師嗎,?當(dāng)我注視校園里的一一草一木時,,當(dāng)我看到一位位老教師向我伸出熱情的雙手時,當(dāng)我望著一個個小我?guī)讱q的活潑可愛的中學(xué)生時,,我的內(nèi)心深深感受到的是溫暖是親情是初為人師的自豪,!

永遠(yuǎn)忘不了我的第一堂美術(shù)課,精心準(zhǔn)備了幾天的教案早已胸有成竹,,可當(dāng)我走上講臺說了幾句開場白之后,,腦子里突然一片空白,我只覺得臉上火辣辣的,,身上直冒汗,,恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的學(xué)生靜靜望著我,仿佛在說:“老師,,我們相信你,!”一瞬間,如有神助中,,思路接通了,,我旁征博引,口若懸河,,學(xué)生們聽得頻頻點頭,,最后一個環(huán)節(jié)學(xué)生敞開心扉,暢所欲言,,氣氛空前高漲,。不知不覺中下課鈴響了,學(xué)生戀戀不舍圍著我問這問那,,我知道我又成功的渡過了一個難關(guān),。

作為一名教師,“打鐵還需自身硬,,要學(xué)生一杯水,,首先自己要有一桶水”。隨著教學(xué)時間的增長,,我越來越覺得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué),,我開始自學(xué)書法、繪畫,,閱讀大量文獻(xiàn)資料,讓自己的“心靈倉庫”充實起來,。寒冷的冬天,,手凍僵了,哈一口熱氣接著再寫,,有一年的冬天特別冷,,手上生了凍瘡,一暖和過來,,奇癢難忍,但我仍然沒有停止練習(xí),。炎熱的夏天,我嫌風(fēng)扇吹的紙張亂飛,,不方便寫,干脆就不開風(fēng)扇,,臉上的汗滴答滴答的落在字畫上,苦是苦些,,但我的書畫技能卻飛速提高,,最令我高興的是輔導(dǎo)的學(xué)生多人次在省市里獲獎,。

我的老家是諸城,,不時聽到老家的同學(xué)朋友親戚討論自己的工資有多高,說不動心是假的,,那些好多老師下海,還有好多老師去外地應(yīng)聘,,豐厚的工資待遇著實讓我“心勝搖曳”了很長時間,工作時進(jìn)取心少了,,上課時精神頭也少了,,每天準(zhǔn)時都在大作發(fā)財夢。

就在這時,,我遇到了一個學(xué)生,,是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼,。

他,岳超,,是個留守兒童,經(jīng)常逃課打架,是老師們公認(rèn)的問題學(xué)生,。一次美術(shù)課上,,他竟然帶著耳機一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名,,我強壓住內(nèi)心的怒火問:“你練簽名干什么?”他不以為然的瞥了我一眼,,嘟囔了一句:“等我當(dāng)上董事長給下屬簽名的?!薄?/p>

全班同學(xué)都樂了,,我也想跟著笑,,這時我靈機一動,我不是一個很好的教育契機嗎,。我接著說:“請大家不要笑,,你有這個想法很好,,但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背,,這樣給下屬簽名多掉價呀,!”這時他轉(zhuǎn)過臉認(rèn)真的問:“那怎樣才能寫好?”我一聽,,有門兒,,魚兒上鉤了,。“真的想寫好字嗎,?”我問,。“嗯”聲音不大,,但很堅定,。

“那課外活動到書法教室來”。

課外活動我提前到了書法教室,,他準(zhǔn)時來了,,一進(jìn)門便環(huán)顧四周激動的感嘆:“啊,寫的真好,!誰寫的,?這張好,哎那張毛筆字更好,!”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他,,那天他在書法教室盤桓了許久,看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中,,我松了一口氣,,我相信這個學(xué)生很快不再是一個問題學(xué)生。

“愛是一縷金色的`陽光,?!痹?jīng),有一縷陽光照亮了我幼小的心靈,,把我從一個懵懵懂懂,、終日對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了語文學(xué)科的尖子生,讓我如癡如醉地愛上了語文,。這縷陽光,,來自我小學(xué)五年級的語文老師,危先知老師,。危老師貌不驚人,,行不出眾,他與別的老師最大的不同就是和我們在一起時,,他更多地像一位慈愛的母親,。這縷師愛的陽光,讓我感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣,,也讓我懂得:做老師就是要全身心地去愛自己的每一個學(xué)生,。

十年以后,我有幸登上講臺,,成為了一名光榮的人民教師,。在剛剛踏進(jìn)教室的那一刻,看著臺下學(xué)生們一張張稚嫩可愛的小臉,,我就對自己說:我要做一名像危老師一樣的好老師,,用自己全部的熱忱和愛心去滋潤每一個孩子的心靈。

愛孩子,,首先就是要充分地理解孩子,。怎樣去理解孩子呢?蘇霍姆林斯基說:“只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人,,才能成為真正的老師,。”是啊,,只要“不忘記自己也曾是孩子”,,就容易理解孩子,理解是愛的別名,。

去年上半年,,我擔(dān)任二年級語文和班主任工作。在一天中餐后,,班里有一名叫劉陽的同學(xué)放在自己課桌里的30元錢不見了,。我經(jīng)過暗地調(diào)查,確定這錢是班里成績最差的小剛拿了,。當(dāng)時,,我非常生氣,真想拉住他說:“你成績不好也就算了,,怎么還偷錢呢,?”又想在上課時把他叫到講臺上,當(dāng)著全班同學(xué)的面逼他把錢交出來,,再狠狠地批評一頓,,也好讓同學(xué)們都知道偷錢是一件多么不光彩的事情??墒?,我冷靜下來后馬上想到:如果我是小剛,在偷拿了別人的東西后,,心情會怎樣,?老師當(dāng)眾批評了我,,我又會怎樣,?我會因丟了臉而改掉這個壞毛病嗎?好像不太可能,!這么一想,,我便有了主意,。

事后,我告訴班上的同學(xué),,是一位小朋友撿到劉陽的錢后交公了,。從此以后,班上再沒有同學(xué)丟東西了,,不僅如此,小剛的學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃厚,,成績也逐漸提高了,!是啊,世上沒有落后的孩子,,只有失敗的教育,。對于有缺點的孩子,,需要老師多一些關(guān)愛,多一份寬容和理解,。

愛孩子,,還應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵與表揚,人生百態(tài),,每個人都有他最愛聽的話。愛聽好話,,愛聽建議,,愛聽贊美。一句好話可以使一個人充滿溫暖,,充滿快樂,。我現(xiàn)在所教的四年級學(xué)生賀飛翔曾讓以前教他的所有老師“頭痛?!鄙险n時,,他注意力特別不集中,不是把玩學(xué)習(xí)用品,,就是拉拉前面女生的辮子,,扯扯旁邊男生的耳朵。老師們苦口婆心地教育過他,,疾言厲色地責(zé)罵過他,,但這種師生之間的“戰(zhàn)爭”總是以老師無可奈何地?fù)u頭苦笑而告終,。對于他的事,我早已耳聞,,知道了他的“厲害”,,我決定換一種方式對待他。

第一天上課前,,我走進(jìn)教室,假裝不認(rèn)識他,,拍了拍他的肩膀說:“看你這樣子就知道你是個懂事的孩子,,老師想請你幫個忙,給我介紹一下班里同學(xué)們的情況,,重點說說哪些同學(xué)最聽話,,哪些同學(xué)最調(diào)皮,可以嗎,?”賀飛翔不好意思地笑了笑,,說:“××最聽話,成績也最好,?!痢潦莻€調(diào)皮的孩子。我……我也有些調(diào)皮,?!薄笆菃幔磕阌X得自己是個調(diào)皮的孩子,?”“老師,,我也想改,但就是上課時管不住自己,!”“沒關(guān)系,,只要你想改就好,以后老師在上課時用眼神或手勢提醒你,,但你一定要改哦,!”“一定改!”

有了這師生之間的“約定”,,賀飛翔的改變非常明顯,。上課時,只要他坐端正了,,我就會給他一個贊賞的眼神,;如果他舉手回答問題了,我就會向他豎起大拇指,;作業(yè)做好了,,我就會當(dāng)堂表揚他,。就這樣,他越來越守紀(jì)律,,越來越愛學(xué)習(xí),,勞動也積極了。對于他的這些變化,,學(xué)校里其他老師都感到不可思議,,他們可沒想到這個所謂的差生也是渴望表揚和贊賞的!

教學(xué)工作中的點點滴滴讓我深深地懂得了:沒有誠摯的愛就沒有教育,。在愛的力量面前,,沒有不聽話的孩子;在愛的陽光沐浴下,,沒有不茁壯成長的小苗,。讓我們將自己的愛心化作陽光,化作雨露,,灑向孩子們稚嫩的心靈之園,!

教育教學(xué)演講稿一等獎篇八

我是個從教僅僅四年的專職英語教師,雖然從教年數(shù)很短,,可經(jīng)過這幾年與學(xué)生的相處,,我深深的知道,要想成為一個受學(xué)生尊重的教師,,首先你得先尊重學(xué)生,,熱愛學(xué)生。大作家高爾基說過:“誰愛孩子,,孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,?!笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?,也是一條基本準(zhǔn)則,。

我認(rèn)為老師對學(xué)生要做到關(guān)愛有加,嚴(yán)而有度,,師愛是師德的核心,。“愛是教育的基礎(chǔ)”,。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認(rèn)可之中,他就會自信和自強。有學(xué)者認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,,教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會‘親其師’,從而‘信其道’,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,師愛就是師魂?!?/p>

記得剛剛從教的時候,,我總以為對于英語教學(xué),學(xué)生只要懼怕我,,就會在你的課上認(rèn)真聽講,,認(rèn)真默寫,認(rèn)真背誦,。再調(diào)皮的孩子,,也會在我的威嚴(yán)之下,不得不好好學(xué)習(xí),。事過一年,,我才知道,這種方法絕對是錯誤的,。那些調(diào)皮的孩子,,因為害怕我,養(yǎng)成了當(dāng)面一套,,背后一套的壞習(xí)慣,。而且學(xué)生對英語失去了興趣,把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種不能不完成的任務(wù),。一次偶然的機會,,我跟一個學(xué)生家長聊天,家長告訴我,“他家小孩子特別怕我,,路上遇到我來了,,他就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開?!被丶椅液煤孟肓讼?,這是什么原因造成的呢?歸根結(jié)底,,我覺得自己太刻板了,,以為對他們越嚴(yán)格,就是對他們越好,。其實,,這樣會讓學(xué)生們害怕上我的英語課,從而害怕我這個老師,,失去了對英語的興趣,。得知這一點,我立刻改變了自己的方略,。從此我上課,,也不再一板一眼地給學(xué)生灌輸知道,我盡量用一些其他生活活潑的教學(xué)方法,,與學(xué)生一起聊天,,一起笑,一起鬧,。遇到一些學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,我就是與他們交流,用我的愛的感化他們,。我在學(xué)生眼里,,漸漸從懼怕轉(zhuǎn)變成了敬畏。

對學(xué)生不要要有愛,,還要有責(zé)任意識,。教師的“責(zé)任意識”從哪里來?首先,,要進(jìn)入角色,。教師承擔(dān)著教書育人的神圣使命,只有進(jìn)入了教師這個角色,,才會用心去塑造,、用情去感化、用榜樣去激勵,、用人格去熏陶學(xué)生,,履行傳承文明,、開啟人類智慧的職責(zé)。如果不進(jìn)入角色,,就不會有責(zé)任意識,,更談不上盡角色的責(zé)任了。其次,,要善于學(xué)習(xí),。當(dāng)今社會,正處于知識爆炸的年代,,知識更新的周期越來越短,,速度愈來愈快。同時,,學(xué)生獲取知識的渠道越來越多,,在某些方面所掌握的知識已經(jīng)超過了教師。教師的“一桶水”應(yīng)該是一汪充盈的活水,,教師的目的不是把自己的這桶水倒給學(xué)生,,而是要以自己的這桶水去引導(dǎo)學(xué)生自己去獲得水,創(chuàng)造新“水”,。會學(xué)習(xí)的教師,,才會教出會學(xué)習(xí)的學(xué)生。不學(xué)習(xí)就不長知識,,沒知識就盡不了責(zé)任。但丁說“道德常常能填補智慧的缺陷,,而智慧卻永遠(yuǎn)補不了道德的缺陷,。”在現(xiàn)實生活中,,有些人本來是有才氣的,,然而由于缺“德”,聰明反被聰明誤,,步入歧途,,造成千古遺恨。因此,,只有有了知識,,又有很強的責(zé)任意識,才能負(fù)得起與社會角色相匹配的責(zé)任,。

我在江洲路小學(xué)工作,,這所學(xué)校有個特點。就是插班生很多,。我經(jīng)常遇到這種學(xué)生,,就是從外地轉(zhuǎn)過來上四年級,五年級,甚至六年級,。他們中好多一部分人,,英語基礎(chǔ)很差,甚至根本沒有學(xué)過英語,。遇到這種學(xué)生,,我很頭疼。但是,,我不能在他們面前表現(xiàn)的沒有信心,。我有時候會找他們交流,告訴他們英語很好學(xué),,幫他們樹立信心,。早讀課上,領(lǐng)完其他學(xué)生,,我會把他們一個個帶到其他地方,。一句一句的教他們讀課文,讓他們對英語保持著信心,。平時默寫,,特別關(guān)照他們。遇到他們默寫的非常好的時候,,我就會表揚他們,,鼓勵他們。星期五放學(xué),,我會把他們集中在一起,,復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,補習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。當(dāng)然,,他們中不是每個人都能取得很大的進(jìn)步,但是也總有一部分人,,會不辜負(fù)我的希望,。象我20xx我遇到的五年級的胡成成,從來沒有學(xué)過英語,,來到我們班,,他自己也聰明,也很努力,。我一遍一遍的教他,,利用課余時間幫他補習(xí),很快他的英語就突飛猛進(jìn),,最后以英語60分卷子58的高分被二附中錄取,。

愛源于責(zé)任,,我認(rèn)為:愛與責(zé)任是相互聯(lián)系,相輔相成的,。責(zé)任是內(nèi)核,,愛是外化。有了責(zé)任才有愛,,愛源于責(zé)任,。是啊,“沒有愛就沒有教育”,,“是什么力量把一個人見人煩的孩子,,變成人見人愛的孩子?是愛,。愛是陽光,,可以把堅冰融化;愛是春雨,,能讓枯萎的小草發(fā)芽,;愛是神奇,可以點石成金,。

有人說“付出愛才會得到愛”,,而我要說,真正的愛只需付出,,而不會刻意去追求回報,。記得老師在我們畢業(yè)前就特別地強調(diào)過,作為一名人民教師,,要用快樂面對學(xué)生,,用愛感動學(xué)生,用心傾聽學(xué)生,,用眼睛讀懂學(xué)生,用手適當(dāng)幫助學(xué)生,。對學(xué)生多一份細(xì)心和耐心,,就能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

走上三尺講臺,,我們教書育人,;走下三尺講臺,我們?yōu)槿藥煴?。師德,,不是簡單?說教,而是一種師德的體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化底蘊的體現(xiàn),。讓我們一起建起愛崗敬業(yè),,愛生如子的家園,用我們的愛與責(zé)任撐起教育的明天,。

將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印。

教育教學(xué)演講稿一等獎篇九

尊敬的評委老師們:

大家好,!

對性格孤僻的孩子,,有沒有另眼相看……記得以前在鄉(xiāng)下學(xué)校時,每接手一個班,,我都要更全面深入地了解學(xué)生,,常常披星戴月、跋山涉水,,挨家挨戶的家訪與聯(lián)系,,特別是后幾年,對那些留守學(xué)生,,更得上心,,這讓我與家長、學(xué)生的心貼得更近了,。山村孩子的生活條件遠(yuǎn)比不上城里孩子,,有的`學(xué)生因家里條件不好,曠課,、遲到,、不來上學(xué)是常有的事。有一年,,我接手一個新班,,一位叫張秀秀的三年級學(xué)生,剛開學(xué),,每天下午總遲到,,得到第二節(jié)才到校,批評幾次也不見效果,,后來干脆就不來了,。是什么原因呢?我就來到她家,,低矮的舊房,,屋內(nèi)亂糟糟,一看,,她父親是個五十出頭的大老實人,,母親又是個神經(jīng)病患者,沖著自己的男人叫爸爸,,生活不能自理,,再看看兩個孩子,,一副邋遢相,秀秀的弟弟四歲還不會下地走路,,聽說是患了先天性心臟病,。看到這種情形,,淚水模糊了我的雙眼,。

原來是我錯怪了秀秀同學(xué),不是她不想上學(xué),,實在是這個特殊的家庭沒這條件,。于是我擦干眼淚,對她父親說:“今天,,我是來動員秀秀到學(xué)校繼續(xù)讀書的,,你看行嗎?”她父親搓著雙手為難地說:“家里困難啊,,不讀了,,正好給我做個幫手,家里一日三餐還得靠她煮呢,?!蔽夷托牡卣f:“你家是很困難,但不能只顧眼前,,現(xiàn)在講究科學(xué)種田,,要有文化,沒有文化,,孩子長大了也沒有出路,,只能更窮,希望你能克服一下,,讓孩子去上學(xué),,以后晚點不要緊,落下的功課我找時間給她補上,?!彼赣H猶豫不決地說:“讓老師這么費心,這哪成?。 蔽艺f:“你就放心吧,,孩子沒有文化不行啊,。”在我再三地勸說下,,孩子總算回到學(xué)校學(xué)習(xí)了,。

可是有一天,,她又沒來學(xué)校,我以為她病了,,第二天又也沒來,。一打聽,原來沒錢買本子,、鉛筆之類的文具,,家里人又不好再麻煩老師。我又一次來到她家,,順便還帶了些吃的東西和衣服給她家,,對她父親說:“學(xué)習(xí)用品我包了,你讓她回學(xué)校上學(xué),?!焙⒆舆@才又回到學(xué)校。

同時,,我在班上組織一個紅領(lǐng)巾小組幫助她,。三九寒天,發(fā)現(xiàn)她還穿著破舊的涼鞋和單薄的舊衣服,,凍得直打抖擻,,我就給她買新的鞋子和衣物。這個平時不愛說話的孩子深情地對我說:“老師,,您對我這么好,,我不努力學(xué)習(xí),對不起您??!”。后來秀秀同學(xué)克服家庭困難,,堅持讀完初中,。

教育教學(xué)演講稿一等獎篇十

到xx年,我的教學(xué)生涯就要踏上第20個年頭了,。在近間,,我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,有快樂的,、有傷感的,、有令人振奮的、也有讓人無奈的,,點點滴滴,,我覺得這些故事的價值在于影響我對教師職業(yè)內(nèi)涵的理解、幫助我在教師崗位上成熟,、成長起來,。

說來也奇怪,,記憶最深刻的,卻是離現(xiàn)在時間最遠(yuǎn)的,,剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情,。

18歲那年,我踏上了工作崗位,。因為自己看上去也像個大孩子,,很擔(dān)心班級里的學(xué)生不服自己,當(dāng)時我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們,,所以每次上課,,我總是擺出一幅很嚴(yán)肅的面孔,在課堂上,,不茍言笑,,而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類錯誤,還免不了的批評幾句,。開始我還沾沾自喜,,因為課堂紀(jì)律特別好,學(xué)生看到我也很“恭敬”.可是一段時間后,,我開始覺得課堂上哪里不對勁了,,課堂氣氛越來越沉悶??吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情,,任你怎么啟發(fā),他就是不動的情況,,我開始著急了。我試圖要改變這種狀況,,可是總是不得要領(lǐng),。

一天,正好輪到我在新教師培訓(xùn)組內(nèi)開課,,沒想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言非常積極,,思維也很活躍,我還沒有來得及細(xì)想,,第二天,,這個班級的班主任找到我,說“你知道嗎,,同學(xué)們說,,你昨天上課的時候,心情特別好,從上課一直面帶微笑到下課,,要是每節(jié)課都這樣該多好。他們還說,,你笑得時候真好看,。”聽了這番話,,我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在,。當(dāng)同學(xué)們看到老師一直嚴(yán)肅的表情,經(jīng)常被老師指出錯誤的挫敗感,,課堂上怎么可能還會有積極的氣氛,,怎么可能還會有良好的教學(xué)效果。老師的情緒會感染學(xué)生的情緒,,上課時老師的一個微笑,,一個肯定對孩子來說是多么重要,這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力,,這也是孩子們用積極的態(tài)度對待各種事物的基礎(chǔ),。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c迷津,使我糾正了教學(xué)中第一個錯誤的觀點,。

從那以后,,我改變了我的教學(xué)方法。上課時經(jīng)常面帶微笑,,耐心的聽完學(xué)生的回答,,不吝嗇對學(xué)生的表揚和鼓勵,一段時間后,,我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變,。我和學(xué)生們的距離也拉近了,下課后,,經(jīng)常有學(xué)生會主動地跟我交流,,有問在課堂上沒聽明白的知識的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的,,也有跟我說說班級里的一些情況的,。由此,產(chǎn)生了下面一個小故事,。

一天,,一個*很神秘的對我說:高老師,你知道嗎,,我們班好幾個*都有一個像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指,。當(dāng)時,我就愣住了,要知道90年時候,,物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富,,要買到這樣一個玩具戒指還是很不容易的。后來經(jīng)過我的了解,,才知道是我班的幾個*發(fā)動了其中一名開小禮品店的家長,,跑遍了上海的許多小禮品市場后,才買到的,。這雖然是一件小事,,但是,對我的觸動卻很大,。以前一直聽我的老師,、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行,要言傳身教,,通過這件事后,,我有了切身的體會。在孩子們的眼中,,老師的一切都是美好的,,學(xué)生們雖然小,但他們確是用心在觀察著老師,,他們不僅會從老師那兒學(xué)到知識,,還會學(xué)到老師的種種特點。有的班級甚至于學(xué)生寫的字都很像他們的語文老師,。我想這是學(xué)生們潛意識里模仿的結(jié)果,。我要感謝我的孩子們,使我第一次真正體會到了作為老師的言傳身教的重要性,。

教育教學(xué)演講稿一等獎篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》,。

記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上,,培訓(xùn)老師在結(jié)束時留給我們這樣一句話:如果你愛一個人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,,也讓他去從事教育吧,。

當(dāng)時的我,聽得如同云里霧里,。

如今,,從教四年,我又知道了教育還可以被稱為“幸?!?。

回顧昔日老師留下的話,,我幡然醒悟。

原來,,在教育的世界里,,有著冰火兩重天;原來,在教育的道路上,,有鮮花的芬芳,,也有荊棘的痛楚。

作為一名教師,,我時刻徘徊在幸福教育的十字路口。

直到那一次,,看到學(xué)生因為自己的進(jìn)步欣喜不已時,,我感受到,這就是幸福的感覺;直到那一次,,迎面走來的學(xué)生微笑著招呼,,“金老師,您好!”,,我看到,,這就是幸福的笑臉;直到那一次,學(xué)生因為我的榮譽而歡呼,,我聽到,,這就是幸福的聲音。

似乎,,就在那一刻,,我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

陶行知老先生說沒有愛就沒有教育,,巴學(xué)園的小林老師說:世界上最可怕的事情,,莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,,有心靈卻不理解什么是真,。

毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光,、空氣,、土壤、水分,,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福,。

平等地去愛每一個學(xué)生,是我們教師的底線,。

教師的愛很渺小,,它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,它就是那不折不扣的糾錯,。

而我卻唯獨偏愛后三分之一學(xué)生,。

因為我相信,只要給他們更多的愛,,這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹,。

有一件禮物,我一直都不舍得丟,。

那是一次美術(shù)課的作業(yè),,一把卡紙做的小靠椅。

這個學(xué)生在登記完成績之后,,跑來我辦公室,,“老師,送給您,?!蔽乙惑@,接過這把簡陋的小靠椅,,翻過來一看,,椅背后面居然寫著這樣一行字“希望老師多休息?!边@個學(xué)生是典型的后三分之一,,成績不說,就是行為方面也不能自我控制,。

但是在一次次貼心的交談中,,在一次次夸張的表揚中,這個學(xué)生慢慢地改變了,。

讓我印象最深的一幕,,班級里女生出現(xiàn)了背人的游戲,這位學(xué)生站在教室里一遍又一遍地提醒他們,,這樣做很危險,,不要這樣做。

聽著這幼稚的話語,,我的心里溢滿了幸福的感覺,。

這樣的學(xué)生,還有哪個老師不愛,,學(xué)生不喜歡呢?

其實,,在我們的教學(xué)生活中,要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦,。

細(xì)小的舉止,,生本的理念,,都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。

用小小的微笑去迎接學(xué)生,,讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺,。

早上到校,微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生,,親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇日記,,學(xué)生寫到:“早上來校時的心情陰沉沉的,看到其他的人都感覺很厭煩,,交作業(yè)時又把衣服弄臟了,,感覺什么都在和我作對。

但在樓梯口遇上了我們老師,,她微笑地和我打招呼,,那微笑甜甜的、很燦爛,,我的心情似乎也好了很多。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服