演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師演講稿一等獎靜待花開篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、朋友們：

小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰,？"我毫不猶豫地回答："是老師”不錯,，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚,，我就會高興，激動好幾天當(dāng)時我不聽話,，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的`知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”,。

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺,，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),！

教師演講稿一等獎靜待花開篇二

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于一等獎的教師演講稿，歡迎大家閱讀,，希望可以幫助到你,。可以借鑒的哈,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求,，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

教師演講稿一等獎靜待花開篇三

人們說教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火,。那你知道哪些教師一等獎。

演講稿,。

尊敬的各位評委,，各位領(lǐng)導(dǎo)，年輕的朋友們：

大家好!

我叫,來自,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè),，不平凡的人生。

我是一名教師,，一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績,。

一提起教師，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了?！?/p>

的確,，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之,，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,，我明白，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，面對知識更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn)，面對90后這代孩子的有思想有個性,，面對部分家長的誤解和責(zé)難,，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛,，真真切切,，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn),。

感謝你,，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心,，因為有你們，我的心靈不再迷失方向;因為有你們,，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂也?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮?，也是值得的。

一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了,?！?/p>

的確，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財,，可是我的銀行里有我無窮的財富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,，他們就會有能力使世界成為愛的世界,。

朋友，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛播灑著希望,。遙想有一天,，他們將來成了祖國的光榮,，就是我們最大的收獲，存起來,，成就他們快樂的生活,，取出時，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生,，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行,，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,，它帶給了我無窮的快樂!

因為心存感激，我們才會懂得珍惜;因為心存感激,，我們才會積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,，但是,，我們拼搏進(jìn)取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

是的,，我所從事的事業(yè)很平凡,，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,，但它能使我的祖國更加富強,。

我愿堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，和在座的各位同仁們大家下午好!

我是澗底小學(xué)的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想,。

梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強,，少年富則國富”，于是中國覺醒了,，一路走來有血有淚,，曾今,，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天,，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談,，我的夢，中國夢!

呀呀學(xué)語時,，父母會問,，你長大了干什么。步入學(xué)堂,，老師會問你的夢想是什么,，那時的回答，有些遙遠(yuǎn),，也有些虛無,，現(xiàn)在，我是一名志愿者,，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧,，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣,，我們用同樣的方式,，努力的實現(xiàn)著同一個夢想，用愛心帶來溫暖,，用智慧傳遞希望,，并竭盡全力，培育花朵,。當(dāng)我告別“秦巴天府,，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實地,。在這個依山傍水的村莊,，我將奉獻(xiàn)我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起,，從山村里的學(xué)前教育做起,，從義務(wù)支教的微小行動做起，立前路之明燈,，燃燎原之星火,。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育,，為中原復(fù)興,，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想,，放飛我心中的愛!

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光,，但我會努力,，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把,，照亮前行的路,。最后，化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上,，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來,。

師者,，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之,，得良才而造之,，得賢才而育之,，則翹首可望黎明之曙光,。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧,，然則有智慧足矣!老師們,，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑,，頂著最耀眼的光環(huán),，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們,，我們是智慧的使者,。大愛千秋，師者無痕,，在我們的每一個看不見腳印里,，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂趣,，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生,。

你有一個夢，我有一個夢,，我們的夢,，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!

你有一個夢,，我有一個夢,，我們的夢，國夢,。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

夢想,，是生活的;夢想,，是你美好的憧憬;夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來,。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的后盾,。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發(fā)展,，綜合國力日益增強,，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣,，也有能去暢想我們自己的“中國夢”,。

沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師,，一個普普通通的人民教師,。

有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因為中國沒有夢和敢做夢的人,，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少;有人說中國人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實的,，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影,。但是,，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的,。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放,，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城,，中國人的夢不但一直在做,，而且為了到達(dá)夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明,，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù),，成就了中國的偉大和不同凡響。美國夢成就了今日美國,，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌,。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實的障礙,，需要我們努力實現(xiàn)夢想的信心,。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實的壓抑,，在生活中去尋覓真善美的蹤跡,，在生活中重造夢中的美好。

中國夢是中國要有夢,，中國人要敢做夢,。因為有夢就有創(chuàng)新,，有夢才有未來。

中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時候，天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師,。

其實，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他,，關(guān)心他，鼓勵他,。

我發(fā)現(xiàn)：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了,。

早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進(jìn)來,。因為我們剛剛檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

當(dāng)教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅信，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

教師演講稿一等獎靜待花開篇四

教師演講稿還不知道怎么寫,，看這里，小編為大家收集了幾篇一等獎教師演講稿,，歡迎閱覽,。

各位 領(lǐng)導(dǎo) ，各位老師:

晚上好!我 演講 的題目是《青春,，在奉獻(xiàn)中永恒》,。

校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開,，校道旁廣玉蘭的樹葉,，落了又長，我們教過的學(xué)生去了又來,，而我,，從踏進(jìn)陳店中學(xué)以來，還不曾想過,，什么季節(jié),，我會離開。

離開陳中,，乃至離開三尺講臺?真的,，我沒想過。

不是我從不敢想,，也不是我想怎樣的標(biāo)榜,，而是我看到了cd中學(xué)那一座座師德的豐碑。

我認(rèn)識了一位年近六旬,、即將淡出學(xué)生視線的老教師,。

就在一個小時前，我還看見他依然筆挺地站在講臺上,，盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰,，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā)，但他的眼神沒有變，那眼神里裝著一群天真的孩子,，那眼神里裝滿了責(zé)任,，這一裝，就是四十年,。

四十年來,，他當(dāng)過 領(lǐng)導(dǎo) ，但他不謀私利,，他為別人的孩子嘔心瀝血,，自己的幾個孩子卻只能自謀職業(yè)。

在最困難的時候,，他沒在領(lǐng)導(dǎo)面前叫過一聲苦,，沒向組織提過一個非份的要求。

這位五十八歲的老教師,，至今還擔(dān)任著一長一短兩個學(xué)科的教學(xué),，他走上講臺的步伐，依然像他年輕時那樣穩(wěn)健,，他揮筆疾書的姿勢,，依然那樣瀟灑自如，他講課的聲音,，依然那么鏗鏘有力,。

透過窗戶看見他的背影，驀地,，有種力量讓我感動,，那是怎樣的一份堅持啊!

我認(rèn)識了一位孜孜不倦的中年教師。

他們夫妻恩愛,，卻因生活壓力,，妻子不得不外出打工。

對親人的牽掛并沒有沖淡他工作的熱情,。

多年來,，他一直擔(dān)任班主任，他對待學(xué)生就像當(dāng)年他把自己的兒子教育成才那樣耐心,，他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當(dāng)日光,，忘我地批改，忘記了時間的界線;他常常因?qū)W術(shù)問題和同事爭得難分難解而樂在其中,。

也許早已腰纏萬貫了吧。

他笑著說,，我確實是需要錢,，但我不僅僅需要錢，有沒有錢是相對而言的，許多有錢人的日子未必好過!于是,，他選擇了扎根,，他把青春與熱血都獻(xiàn)給了這片熱土。

每年寒假前,，他會在家早早地,，親手包好用愛心作餡的999個思念水餃，等著天邊的另一半歸來,。

看到他對工作的執(zhí)著,，對家庭的責(zé)任，對生活的樂觀,，對愛情的忠貞,，我突然明白，什么叫淡定!

我還認(rèn)識一位奮勇攀登的青年教師,。

他用愛心感化了一批又一批莘莘學(xué)子,，把一塊塊頑石打磨成玉，每到節(jié)假日,，前來探望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕,。

他總是用年輕人特有的謙遜與熱情對待工作。

看到他始終掛在臉上的燦爛笑容,，我就懂得了什么叫斗志!

看到cd中學(xué)這一座座師德的豐碑,，你在想什么呢?

從老年教師的身上，我學(xué)到了堅持;從中年教師的身上,，我懂得了淡定;從青年教師的身上,，我看到了斗志。

曾經(jīng),，我因朋友問起我的工資收入而顯得多么尷尬,，現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡淡地告訴他，我工齡十八年,，月薪##元整,。

我已成為習(xí)慣;多少次，我早上五點半和殺豬賣肉的商戶一路相伴,，他送肉上市,，我也把一顆心送進(jìn)教室。

我當(dāng)然猜想過商戶今天早上賣一頭豬的利潤,，我得工作十天,，也許十五天?后來，下雪了,，除了我,，誰也不愿走過清晨的那段小街,，我也不用再去做那道除法算式了。

于是,，從北街到西街,，只留下我一串堅實的腳印。

才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”

教師演講稿一等獎靜待花開篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師,、朋友們：

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會??！

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜,，因為我也終于擁有了黑板、粉筆,、教鞭,，有了一大群學(xué)生。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真,。幼稚,，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話,，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,，半學(xué)期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上,，他們見到我,，想笑，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我,，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌,，于是，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了,。有時,，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上，大氣不出,。這種場面,，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,，期末,，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是板著的面孔,。有一次，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師,，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲,，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么,，怕挨打？還是回去好,，挨打不要緊,，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了,?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢挛鐩]有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望關(guān)懷，我,，作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊,、羞愧,，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了,！

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎,？嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟,。

于是,，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,，活躍了，不再怕我了,，愛上我了,。

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個人應(yīng)該獲得。

教師演講稿一等獎靜待花開篇六

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

帶著夢想,，帶著期待，20xx年的夏天,，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬丈,，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望,。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來,，我懷著滿腔赤誠而來?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟?，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺的時候,，當(dāng)我檢查寢室的時候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時候，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的,；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候,，當(dāng)學(xué)生來看我的時候,，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。過去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇,?！币驗檎\實做人，踏實做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

教師不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；教師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；教師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。那你知道哪些,？下面小......

范文（通用5篇）演講稿的格式由稱謂、開場白,、主干,、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中,，接觸并使用演講稿的人越來越多,，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收......

教師演講稿一等獎靜待花開篇七

親愛的老師們：

大家好,！今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福,。

幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求,。

我們可以不是特級教師,，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人,，不是青優(yōu),，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的,，只要擁有真愛和奉獻(xiàn),，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是,，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻(xiàn),。

在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國,。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己,，那一瞬間,，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的。

2009年,，80后女孩植根留守兒童,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈,，2002年師范畢業(yè)后,，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持,，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假,，她騎著舊三輪車,，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗,。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩,，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容,。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走,，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年,，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對孩子們無限的愛,，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈,，用她的青春,，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上,，做了默默奉獻(xiàn)的泥土,，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。

無論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重,。也許有人會說他們的事跡是感動中國的,，是偉大的，所以他們是幸福的,。其實不然,，教師的幸福會寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福,，會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中，只要我們用心,、用愛去關(guān)懷每一個孩子,，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊,。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此,，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。

最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：

有一首歌最為動人,，那就是師德；

有一種人最為美麗,，那就是教師,；

有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,；

教師演講稿一等獎靜待花開篇八

演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。以下是幼兒教師的演講稿，一起來看看吧,。

1各位老師們,，你們好!

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠(yuǎn),。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴(yán)格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師,，自己要時時,、處處、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗到教師對他們的愛,。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會,，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r刻;或許我會永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數(shù)張純真的笑臉，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界,。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信,，我的付出不會白費,，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。

在兩天的新教師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,，她告訴我們在走上教師崗位之前,，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,，又有多少熱情周旋于幼兒園，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師,，能同時得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來，卻沒有肯定的答案,。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對自己進(jìn)行重塑。

我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵著自己,，那就是對幼教事業(yè)的熱愛,。因為熱愛，所以擁有對孩子們生生不息的愛,，因為熱愛,，所以對幼教工作擁有極大的熱忱，也因為熱愛,，對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!

幼兒教育是啟蒙教育,，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂的工作心態(tài),。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任,。其次，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng),。幼兒教育是一項非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情,，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,，夢有多大，舞臺就有多大”,，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做!

2各位老師們,，你們好!

望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時候,，從小，我就喜歡上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫、做游戲……打那時起,，我就夢想著,，長大了，我還要來到幼兒園,，做一位幼兒園老師,，一位深受小朋友喜愛的老師,。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得,，剛剛踏上工作崗位時,，一切都是那么陌生而又熟悉,。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間,，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音:“老師,，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了,。

美好而充實的日子匆匆流逝著,。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園,。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服,，有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累,，心情再不好，煩惱再多,，也會煙消云散,。

那時的我，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子,，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起,，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子,。

活動的快樂，可他一點反應(yīng)都沒有,。但我沒有氣餒,，一如既往地找他玩，和他說法,，用自己的愛心和微笑去感染他,，雖然我知道他什么反應(yīng)都沒有?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化,。一天,，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么?可他沒應(yīng),，我剛轉(zhuǎn)身,，卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機?！碑?dāng)時,，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎?不,，我想更多的是沉思,。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進(jìn)這個孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

孩子們的心靈如同一張純凈的白紙,，沒有污滯,，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩,，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷,。

因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;,。

因為愛,，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂;。

因為愛,，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量,，那就是愛的力量。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子!

我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

教師演講稿一等獎靜待花開篇九

教師是太陽底下最神圣的事業(yè),，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭,，似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽,，想到這些，確實很自豪,。

其實,，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下?！卑l(fā)財而躍躍欲試,，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè),。

我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢,，凡事回頭看呢?

張果老，八仙之一,，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解。

唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬,，我獨騎驢子;回顧擔(dān)柴漢,，心中較些子。

”看來,，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑,。

“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦,。

每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來，除去柴米油鹽,、吃喝拉撒也就所剩無幾了,。

買房要貸款;買車?想都不敢想。

看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,，作業(yè)要背回家里改,，教案要背回家里寫，每日早出晚歸,，披星戴月,，心中似乎真的覺得有些不平衡。

工作;有多少行業(yè),，雖然拿著高薪,，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了,。

每年,，當(dāng)教師節(jié)來臨，聆聽著電話里真誠的問候時,，我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了,。

當(dāng)然,，“凡事回頭看”,，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取,，而是在前進(jìn)中把握自己,，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實，更穩(wěn)重,。

張果老倒騎驢并沒有后退半步,，據(jù)說還日行千里呢!

教師，本就是高尚的事業(yè),，讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,，經(jīng)常“回頭看”,，我們會更快樂,，更充實精選老師師德一等獎演講稿精選老師師德一等獎演講稿。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，親愛的老師們:

大家好!我演講的題目是--《用愛唱響師德這首歌》

我是一名平凡的中學(xué)教師,，既沒有輝煌的成績在這里炫耀，也沒有感天動地的事跡向你們傾訴,，只想把我教學(xué)生涯中的點滴回憶和思考說出來與大家分享,。

記得初次擔(dān)任班主任時，我班有一個出了名的小烈馬,，叫何陽,。

開學(xué)不久就屢次犯錯，上網(wǎng),，徹夜不歸;遲到,、曠課更是家常便飯。

但我發(fā)現(xiàn)他聰明,、善良,、熱心。

為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長,。

第二天早上,，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采,。

我問他怎么了,，他說背上爸爸打得很疼。

我?guī)睫k公室,，撩開他的上衣,，那一幕,，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心,。

頓時,，我的眼濕了，我愧疚極了,。

我對不起他,，讓他挨打，決不是我的本意!我對他說:“中午,，我和你一塊回家!”

見到他的父親,，我指著何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來,，說:“以后,，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了，一個勁的說:“我也舍不得,，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”

下午,，何陽給我寫了封信，其中有一句:“丁老師,，沒想到您會為我這樣的差生而流淚,，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后,，我給予他無限的愛心,。

學(xué)習(xí)上，時時鼓勵他;生活上,，常常關(guān)心他,。

功夫不負(fù)有心人，何陽變了,，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他,，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。

在經(jīng)歷了一番拼搏之后,，最終他以優(yōu)異的成績進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點大學(xué),。

后來他還發(fā)來手機短信告訴我說，他進(jìn)入了世界500強企業(yè)工作,，并成為it行業(yè)中的佼佼者,。

收到短信的那一刻，我想了很多,。

也許我的一個鼓勵的眼神,，一抹贊許的

微笑，一份真摯的愛,，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛是春天的甘露,，可以滋潤干涸的心田;愛是盛夏的涼風(fēng),，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈,。

沒有愛,，枯萎的心靈不會蘇醒;沒有愛，冰凍的情感不會消融,。

只有愛,，才是教育永恒的源泉;只有愛，才是教師最美的語言!

多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出,，付出時間,，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,、時間緊,，我班很多學(xué)生來自農(nóng)村，生活條件艱苦,。

為了給他們補充營養(yǎng),，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。

哪位學(xué)生家里有困難,，我就幫他墊學(xué)費;哪位學(xué)生病了,，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了,，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里,，讓他們御寒。

盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問必答,、有求必應(yīng),。

數(shù)不清多少個周末,，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來;記不清多少個周日,，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個星期,、甚至是兩個星期,。

人說舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽,，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖,，但我更知道，我不僅屬于幼子,，更屬于那群學(xué)生,。

每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時,，我心里充滿了無限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲,，我不僅得到了學(xué)生的愛戴,，家長的`贊許，也得到了社會的認(rèn)可,。

零八年在擔(dān)任高三班主任時,，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子,，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿,。

當(dāng)出租車司機看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時,，不禁感慨的說:“你們老師真好,，不是父母勝似父母。

”然后又對我的學(xué)生說:“以后有出息了,，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師,，當(dāng)我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢!

只因心中有愛,，看著學(xué)生,，才會“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛，鉆研教材,，才會“衣帶漸寬終不悔”,。

因為我隨時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。

這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨,，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時,，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條:

親愛的老師:

您知道嗎?您那紅腫的雙手,，讓我們看在眼里,，疼在心里。

為了讓您的手能快點好起來,，我們學(xué)著為您織了一副手套,，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的,，請收下!

多么動人的話語,，多么純潔的心靈，多么真摯的情感,，!在我眼里,，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心,，一份溫暖的情啊!霎時,，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾!

只因我愛著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生,。

我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野:那聰慧的蘭,、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑,、搖曳的野花,、無名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌!

謝謝大家!

1.

教師演講稿一等獎

2.

教師師德演講稿一等獎

3.

教師演講稿一等獎原創(chuàng)

4.

幼兒教師演講稿一等獎

5.

演講稿一等獎

6.

一等獎學(xué)金演講稿

7.

一等獎演講稿

8.

安全演講稿一等獎

教師演講稿一等獎靜待花開篇十

各位老師：

大家好,！

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。我們教師僅有對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書,，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情,，處事哲理,、人生觀點、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自己做起，率先垂范,，作出表率,。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,，教育無小事,，事事見真理，所以,，教師必須要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。

師愛是師德的靈魂,。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。冰心說過,，有了愛就有了一切，而我要說,，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖,，是人性的基石,，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌,，為愛盛放,，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長,。離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。教育,，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

教師演講稿一等獎靜待花開篇十一

李光明,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師、朋友們：

大家好,！

今天來到這里,，我不想以空洞的說教面對大家，因為責(zé)任感是一個實在而具體的主題,。我也不想作嚴(yán)肅的理論探討,，因為生命這個主題是充滿詩意的，所以,，我將以對責(zé)任的赤誠之心和對生命的無限敬意,，向大家作一次詩性的表達(dá)：我們教育的全部使命在于塑造生命。

朋友們,，當(dāng)你看到那一雙雙明亮的眼睛在閃爍著純潔之光的時候,，你是否會感嘆，生命原來是這般的干凈與無邪,？當(dāng)五月的土地上久旱逢甘露,，滿眼的綠色一波一波漾過的時候，你肯定會被生命的本初色澤所感動,；當(dāng)懸崖上的一棵樹用裸露的根須緊緊地抓住巖石,，筆直的樹干直插云霄時,，每一個路人都在見證著生命頑強的力量，當(dāng)那折斷翅膀的鳥兒撞死在屋檐下的時候,，你是否和我一樣痛惜生命的脆弱短暫,。當(dāng)汶川地震、玉樹地震這些毀滅性的災(zāi)難在華夏大地上種下悲痛的種子的時候,，一個民族用它堅挺的脊梁,，手挽著手、心連著心,，共克時艱,，戰(zhàn)勝災(zāi)難的時候，你的心底肯定流淌著一曲悲壯的生命之歌,，堅強,、博愛、溫暖,、理解,、崇高這些音符讓你一次次地向生命致敬。

是啊,，生命是純潔的,，不信你去看看那新生的嬰兒；生命是自由的,，大千世界的萬類生靈已經(jīng)作了最好的明示,；生命是頑強的、堅韌的,，同時又是短暫的,、易逝的，這難以預(yù)測的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩,，因此,，我們說，生命是神奇的,，自然的造化賦予了萬物的生命,，萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。

作為一名教育工作者,，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命,，北京市作家協(xié)會主席畢淑敏女士說過：“人其實就是一根簡單的葦草，只不過這根葦草是一根會思想的葦草,，而人的全部尊嚴(yán)在于會思想,。”是的,，生命的易逝并不能阻擋生命的高貴,，生命的短暫也不能束縛生命的自由,；每一根葦草的獨一無二性都在暗示著生命的尊嚴(yán)，因此,，我們的天職在于教會學(xué)生理解生命,、熱愛生命、敬畏生命,，讓每一個生命身體健康,，情感豐富,，讓每一個孩子心靈美好,、積極向上，讓他們充滿智慧,、愛心和夢想,。朋友們，借此機會我想把我對生命的崇敬和責(zé)任的理解化作一首小詩獻(xiàn)人大家,。

站在五十四朵花蕾的中央,。

站在五十四朵花蕾的中央。

周圍蕩漾著純潔而鮮活的芬芳在這巨大幸福面前我正享受著職業(yè)的榮光,。

站在五十四朵花蕾的中央,。

心潮涌動著善良和滾燙的希望我要趕在浩浩春光之前讓每一個花蕾自由地綻放。

站在五十四朵花蕾的中央,。

我播灑愛的種子,，良知的雨露，智慧的肥料以及正義的陽光,，我勤耕苦種,，耗盡年華。

是為了每一個生命獨立書寫自己的輝煌,。

最后,，請讓我再誠懇地說一次：我們教育最終目的和全部意義就是塑造生命。因為生命是高貴的,、自由的,、神奇的，更是充滿尊嚴(yán)的,。

謝謝大家,！

教師演講稿一等獎靜待花開篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今日站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,，應(yīng)對著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了,，一種職責(zé)感油然而生,，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋,，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真,、善、美,、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康完美的思想意識,，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,，師德,，僅有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因為平凡，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會有故事留在記憶里。

從教以來,，我一向都實踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計地去尋找他們的閃光點,，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心,，重新振作精神,，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(1)班,，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,，兩個月過去,，我對他沒有偏心，相反,，我還加倍照顧他,。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點?！彼f：“這也算優(yōu)點?”“對,，這就是優(yōu)點?！?/p>

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過，有時候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追,，成績提高時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老師”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原先付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地,，但我的工作充滿著期望，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造完美的未來。

教師演講稿一等獎靜待花開篇十三

各位老師,、全體同學(xué)們：

x中學(xué)近來來進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道,，教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，20xx年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二,，并榮獲全縣20xx—20xx年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號,，新的學(xué)期，開局良好,，成績喜人,。上半學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作,，在上級教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務(wù),，取得了顯著的成績,，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。本次會議的主要任務(wù)是：對半學(xué)期來全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，為下半學(xué)期做好各項工作提供借鑒,，為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

15個寄宿班班主任,，不僅承擔(dān)正常的管理工作,，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可以說是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn),。

"的原則制定了完善了各種管理制度,，并提交職代會討論通過。完善的制度,，人性化的管理,，從而創(chuàng)建一個輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺,，營造了民主和諧的校園環(huán)境,。

3學(xué)生管理力度加強，良好校風(fēng)初步形成,。本學(xué)期綜治辦,、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會,，利用各種手段,，加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通過專項整治活動的開展,，打擊了歪風(fēng),，樹立了正氣，爬墻頭的人少了,，上網(wǎng)吧,、打游戲少了,、破壞公物的人也少了,，校園環(huán)境整潔多了，講文明,、講禮貌,、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了,，文明宿舍和文明餐桌評比活動的開展,，增強了節(jié)約意識，提高了文明程度,，良好校風(fēng)初步有了雛形,。

7小時,為了貫徹落實這一精神,學(xué)校本學(xué)期開始就把x校區(qū)的25個班級,分成10個走讀班和15個寄宿班,分別按照不同的作息時間進(jìn)行教學(xué).寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時間,，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早,、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成績提高做出了貢獻(xiàn),。從本次期中考試來看,，寄宿班優(yōu)勢明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會來看,，沒有文化,，沒有技術(shù)，很難找到滿意的工作,，至于要有好的生活那就更難了,。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想,，積極向寄宿班靠攏,，不要失去大好時機，以免造成終身遺憾,。

5,。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真"工作成績喜人,。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過程管理力度,，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中,，檢查領(lǐng)導(dǎo)對x中學(xué)教學(xué)工作取得的`優(yōu)異成績給予高度評價,。我們學(xué)校在聽課、作業(yè)和教案三個方面成績突出：在聽的34節(jié)課中22人優(yōu)秀,，優(yōu)秀率接近65%;在檢查的72人教案中46人優(yōu)秀,，優(yōu)秀率超過64%;作業(yè)最好，62人次中48人優(yōu)秀,，優(yōu)秀率達(dá)77%,。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，x中學(xué)22人獲得“三優(yōu)",，超過一線教師的30%,。可以說龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊伍,，在全體老師的共同的努力下,，我們有理由相信，x中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅,。

5.公物管理卓有成效,，食堂伙食深受好評。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好,，公物破損率明顯降低,，公物管理取得顯著成績。在物價普遍上漲的情況下,，學(xué)校食堂千方百計降低運營成本,，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯,。在縣局組織的學(xué)生座談會上,，參會的同學(xué)都對食堂伙食表示滿意，很多同學(xué)說比在家吃的好多了,。這是一個了不起的成績,。

6辦起了網(wǎng)站和校報，提高了校園文化品位,。學(xué)校歷來重視校園文化建設(shè),，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外,，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《x中學(xué)報》,。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報,，x中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中,，讓師生有個展示才華的平臺,。

上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問題,，歸納起來有以下幾個方面：

",，與其老來吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學(xué)點文化知識,，為自己美好的明天奠定基礎(chǔ),。說學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場上看不到讀書的人,，只能見到追逐打鬧的人,，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：主動完成作業(yè),，積極鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí),，被動學(xué)習(xí),，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高,，學(xué)校提高很好的食宿條件,，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成績,，而很多學(xué)生以種種理由不住,，實際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華,。

2,、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語言粗魯,，臟話隨口而出,，說的不覺臉紅，聽者沒有反應(yīng),，自己的爹娘被罵連一點感覺也沒有,，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的表現(xiàn),。不知道尊敬人,，見人不知道問好。

1,、牢固樹立安全第一的思想,，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實做好,。

2,、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強勢推進(jìn)學(xué)生思想教育工作,，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作,。

3、強化常規(guī)管理,，重視教師隊伍建設(shè),，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實,，切實向過程要質(zhì)量,。

4.規(guī)范學(xué)生請假制度，學(xué)生外出要請假,，各方面要把好關(guān),，請假回家的學(xué)生要摸清趨向，及時和家長取得聯(lián)系,，嚴(yán)防假回家,，要堵塞管理漏洞，做實管理每個細(xì)節(jié),。

"等方面的等級評價,，對每一位學(xué)生寫好簡要的描述性評語，并在學(xué)期結(jié)束對學(xué)生做終結(jié)性評價,，其中綜合素質(zhì)評價占年終總成績的20%,，考試成績占80%,。

回顧半學(xué)期以來，我校各類教育教學(xué)措施的落實和成績的取得,，離不開大家的共同努力,，一分耕耘，一分收獲,，回顧過去我們捫心無愧,，展望未來，倍感任重而道遠(yuǎn),。在今后的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力,，為學(xué)校健康發(fā)展夯實基礎(chǔ),，沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!