我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一

第一段：學(xué)習(xí)的重要性和目的（200字）,。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉,，它不僅是獲取知識和技能的途徑，更是開拓思維和提升綜合能力的關(guān)鍵,。每個人學(xué)習(xí)的目的不同,，有的為了升學(xué)而努力學(xué)習(xí),，有的為了找到一份好工作而學(xué)習(xí)，有的為了追求個人興趣而不斷學(xué)習(xí),。無論學(xué)習(xí)的目的是什么,，它都是我們不斷進(jìn)出之門的鑰匙。

第二段：學(xué)習(xí)中的挫折和忍耐（200字）,。

學(xué)習(xí)的過程充滿了挫折,，我們會遇到許多難題和困惑。有時候,，我們可能會感到沮喪和失落,，甚至想要放棄。但是,，學(xué)習(xí)就是要克服困難,，堅持下去。我們需要學(xué)會忍耐,，面對挑戰(zhàn)時保持冷靜,，積極尋找解決問題的方法。只有經(jīng)過長期的堅持努力,，我們才能夠真正的成長和進(jìn)步,。

第三段：學(xué)習(xí)中的合作和交流（200字）。

學(xué)習(xí)不應(yīng)該是孤立的個體行為,，合作和交流是學(xué)習(xí)的重要組成部分,。在學(xué)習(xí)中，我們常常需要和他人進(jìn)行溝通和合作,，共同研究和解決問題,。通過與他人交流，我們可以獲得不同的觀點和策略,，拓展自己的思維方式,。同時，學(xué)習(xí)中的合作也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作和溝通能力,，使我們能夠更好地適應(yīng)未來的社會環(huán)境,。

第四段：學(xué)習(xí)中的方法和技巧（200字）。

學(xué)習(xí),，需要一定的方法和技巧,。首先，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計劃,，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo),，逐一完成。其次,，我們要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，例如閱讀,、思考、實踐等,。此外,，我們還應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí),、養(yǎng)成記錄筆記的習(xí)慣等,。通過有針對性的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以提高學(xué)習(xí)效率,，提升學(xué)習(xí)成績,。

第五段：學(xué)習(xí)的價值和影響（200字）。

學(xué)習(xí)不僅僅為了獲取知識和技能,，更重要的是通過學(xué)習(xí)成為一個全面發(fā)展的人,。學(xué)習(xí)使我們更加智慧，使我們更加懂得生活的意義和價值,。學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。學(xué)習(xí)還可以提高我們的職業(yè)競爭力和就業(yè)機(jī)會,，為我們的未來帶來更多的機(jī)遇和可能性。

總結(jié)：通過不斷學(xué)習(xí),，我們能夠改變自己,，也能改變世界。學(xué)習(xí)的過程中需要堅持不懈,，面對困難時要保持積極的態(tài)度,。學(xué)習(xí)需要合作和交流，需要學(xué)會合理的學(xué)習(xí)方法和技巧,。學(xué)習(xí)的價值不僅在于獲取知識,，更在于培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力,。讓我們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不斷努力，不斷追求進(jìn)步,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二

是啊,，教師是神圣的，當(dāng)我還是一名小學(xué)生的時候就對教師這個職業(yè)充滿向往,。作為學(xué)生的時候?qū)W習(xí)《學(xué)生守則》,，《行為規(guī)范》，現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名人民教師了,，才知道教師也要學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

通過學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更清楚地了解到自己的法律地位,。《教師法》不僅幫助教師得到他們所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)它才能夠保證教師享有自己的權(quán)利,。

當(dāng)然,，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我進(jìn)一步明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，做到讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,、挖苦,、不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,，處處“身為正范”。在教育教學(xué)過程中,，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心，責(zé)任心,，真正做到愛崗敬業(yè),，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則,，樹立正確的人生觀,，價值觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生。

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝?。”在教學(xué)過程中,，向其他同行虛心請教也不失為一種途徑,。在教學(xué)中，用《教師法》《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化的同時,，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展,，這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們祖國的花朵更加健康的成長,！

陳妹桂2017年12月,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三

學(xué)習(xí)是每個人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路，我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷積累知識,，鍛煉思維能力,，提升實踐能力。而學(xué)習(xí)的結(jié)果也往往會呈現(xiàn)在我們的生活和工作中,。通過自己的學(xué)習(xí)心得，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的意義和重要性,。下面將從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果五個方面展開敘述,。

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的效果有著決定性的影響,。我堅信態(tài)度決定一切,，只有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度才能夠使我們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。例如,，在學(xué)習(xí)時,，我常常會保持主動的態(tài)度，自覺地去尋找問題和解決問題,，不斷思考,，勇于嘗試新的方法。同時,，我也學(xué)會了團(tuán)隊合作的重要性,，樂于分享和傾聽他人的觀點,。通過這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率,，還能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

其次，學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)效果的提高有著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，我采用了多種多樣的方式。比如,，在學(xué)習(xí)某些抽象概念時,，我會盡量尋找具體的例子，通過實際操作來加深對知識的理解,。而在學(xué)習(xí)語言類的學(xué)科時,，我則會通過大量的閱讀和寫作，提高自己的表達(dá)能力,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)方法中，我也注重靈活運用不同的學(xué)習(xí)工具,，比如用電子教輔,、觀看相關(guān)視頻等，來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和效果,。

然后,，學(xué)習(xí)目標(biāo)對于學(xué)習(xí)的動力和發(fā)展方向非常關(guān)鍵。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我會根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢進(jìn)行選擇,，同時也會結(jié)合一定的挑戰(zhàn)性，以保持持久的學(xué)習(xí)動力,。并且,，我也會將學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分為短期和長期目標(biāo)，并逐步實現(xiàn)它們,。通過這樣的方式,，我能夠在學(xué)習(xí)中有所突破并獲得更大的成就感，從而不斷激發(fā)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的渴望,。

此外,，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的因素之一。只有對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,，我們才能夠主動地去深入了解和探索,。我始終保持對各種學(xué)科的興趣，并不斷地追求新的知識和技能。通過積極參與各種學(xué)科的學(xué)習(xí)和實踐活動,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動力。正是因為有了這種積極的學(xué)習(xí)興趣,，我才能夠更好地去探索和發(fā)現(xiàn),，并樂在其中。

最后,，學(xué)習(xí)的成果是衡量學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)志,。通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我取得了一定的學(xué)習(xí)成果,。比如,，在知識的掌握上，我已經(jīng)能夠獨立思考,、分析問題并提出解決方案,。在實踐能力的提升上，我已經(jīng)能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,，并獲得了他人的認(rèn)可,。這些都是學(xué)習(xí)的成果，也是對我學(xué)習(xí)過程的最好肯定,。

綜上所述,，學(xué)習(xí)是一項全面的任務(wù)，需要我們以積極的態(tài)度,、恰當(dāng)?shù)姆椒?、明確的目標(biāo)、濃厚的興趣和誠實的學(xué)習(xí)成果來面對和完成,。通過自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，也體會到了學(xué)習(xí)的快樂和成果,。相信只要我們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一定會給我們帶來更多的收獲和成就,。（注：本文共1208字）,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四

映，離不開一定的物質(zhì)條件和社會環(huán)境,；從主觀方面說,，它是人們對外在世界的一種感受和體驗，取決于自己的價值取向和精神狀態(tài),?？疾煨腋＃纫锌陀^標(biāo)準(zhǔn)，又要看主觀感受,。應(yīng)該說,，我們的社會為每個人追求和實現(xiàn)幸福提供了基本條件，而且隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,，社會的整體幸福度將大大提高,。在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，許多地方已經(jīng)把幸福指數(shù)作為一項重要指標(biāo)納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體部署中,，更加重視推進(jìn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展,，更加關(guān)注提高人民群眾的生活質(zhì)量和水平。這是時代進(jìn)步的體現(xiàn),。

然而,，現(xiàn)實生活中也有這樣的現(xiàn)象：經(jīng)濟(jì)社會在不斷發(fā)展，人民生活水平在不斷提高,，一些人卻認(rèn)為幸福指數(shù)并未隨之提高,，甚至感到不如過去幸福了。顯然,，這個“反差”的出現(xiàn),，既有客觀因素，也有主觀因素,。就客觀因素說,，改革帶來利益格局的調(diào)整，在我國社會深刻變動的過程中,，社會結(jié)構(gòu)和利益關(guān)系更加復(fù)雜,，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中還存在這樣那樣的矛盾和問題，這必然會給不同的人們帶來不同的影響,。對此,，應(yīng)當(dāng)通過深化改革和加快發(fā)展來解決，努力讓改革發(fā)展的成果惠及全體人民,。從主觀因素講,，幸福總是相對的,，樹立正確的幸福觀,，正確此文來源于文秘114網(wǎng)：認(rèn)識幸福，學(xué)會感受幸福,，才能真正獲得幸福,。事實表明，在一定的社會條件下,，一個人幸福與否往往并不由其財富和地位決定,，而是與其主觀感受密切相本文來自文秘114http://，轉(zhuǎn)載請保留此標(biāo)記。關(guān)的,。正如法國藝術(shù)家羅丹所說：不是生活中缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

有了正確的價值取向,，才能感受幸福,。俗話說，知足者常樂,。老子也說,，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得,?！比私杂杏@種欲望只要是正當(dāng)?shù)?，就?yīng)該得到尊重和承認(rèn),。但是，如果私欲膨脹,、欲壑難填,，就會為欲所惑、為欲所累,，遑論幸福,。當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型時期,，由于改革尚未到位,、體制仍不完善等原因，不可避免地產(chǎn)生了一些消極現(xiàn)象,。如果缺乏正確的價值取向,，看到一些消極現(xiàn)象就失去內(nèi)心平衡，面對名利和美色的誘惑就變得難以自持,，結(jié)果必然誤入歧途?，F(xiàn)實生活中，有些人就是因為過分貪婪而墮入違法犯罪的深淵,，最終也遠(yuǎn)離了幸福,。

學(xué)會感受幸福，應(yīng)當(dāng)富而思源,。懂得感恩才能知福。一流清泉,，必有源頭活水,；一棵大樹，必有根下沃土。一個人來到世上,，每一分成長進(jìn)步,，無不傾注著來自家人、師長,、同事和社會的關(guān)愛與幫助,。常常想到“受之于人者太多，出之于己者太少”,，心中自然就會多一些幸福,、少一些抱怨。同樣,，我們今天所擁有的一切,，都是黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗得來的，應(yīng)該倍加珍惜,。如果富而忘本,、迷失方向，就會導(dǎo)致“身在福中不知?！?。

奮斗者常常是充實的，奉獻(xiàn)者常常是幸福的,。學(xué)會感受幸福,，需要保持一種昂揚向上的精神狀態(tài)。很難想象,，一個飽食終日,、無所事事、精神空虛的人能夠真正感受到生活中的幸福,。記得上世紀(jì)８０年代有一首歌這樣唱道：幸福在哪里,，朋友啊告訴你：她不在柳蔭下，也不在溫室里,，她在辛勤的工作中,，她在艱苦的勞動里??努力追求崇高的人生境界，把個人的價值融入對國家和人民的熱愛中,，融入對事業(yè)的不懈追求中,，為了實現(xiàn)理想而奮斗，為了人民利益而奉獻(xiàn),，不但自己能夠感到幸福,，而且能為他人帶來幸福。這樣,，我們的社會也會添一分和諧,、多一絲暖意,、增一股活力。

建設(shè)幸福宜春,，人民幸福是根本,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是基礎(chǔ)，和諧穩(wěn)定是關(guān)鍵,，黨的建設(shè)是保障各級領(lǐng)導(dǎo)干部作為幸福宜春的組織者,、推動者和建設(shè)者，是否樹立了正確的幸福觀,，不僅事關(guān)個人能否幸福,，更事關(guān)宜春人民能否幸福，事關(guān)幸福宜春建設(shè)的成敗,。

一,、作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正確定位幸福的“支點”,，找準(zhǔn)幸福的“感覺”

二,、幸福的方法其實很簡單，關(guān)鍵在于我們是不是找到了正確的“幸福之源”

三,、幸福的創(chuàng)造者是我們自己,，幸福的最大障礙其實也是我們自己。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，作為人民公仆,，我們要堅決擯棄那種自私狹隘的幸福觀，把自己的幸福定位在為人民謀幸福上,，定位在建設(shè)幸福宜春的偉大事業(yè)上,，這樣才能得到真正的幸福，才能為宜春人民創(chuàng)造更多的幸福,。

糧食局黨組書記,、局長吳奇修做客人民網(wǎng)，和廣大網(wǎng)友進(jìn)行在線交流,。今天我們和廣大網(wǎng)友交流的主題是“基層共產(chǎn)黨員的幸福觀”,。

[吳奇修]:主持人好！各位網(wǎng)友好,！

“朝氣,、銳氣、“傻氣”,、書生氣促使義無反顧地走向最基層”

[吳奇修]:我1987年從北大經(jīng)濟(jì)系畢業(yè),，心中充滿要用知識和青春報效祖國、奉獻(xiàn)社會的理想抱負(fù),，作為一個農(nóng)民的孩子,，我深知農(nóng)村的貧窮,，需要有知識的年輕人去做點實事，帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富,。憑著一種理想情懷和對農(nóng)村的深厚感情，我放棄了留在北京工作的機(jī)會,，在村,、鄉(xiāng)、縣工作了十七年,，應(yīng)該說,，是熱血青年的滿腔赤誠和知識分子的報國情懷，是上個世紀(jì)八十年代那個發(fā)奮向上的美好時代的潮流,、是北大“民主,、科學(xué)、愛國,、進(jìn)步”風(fēng)氣的滋潤和湖湘文化“經(jīng)世致用,、敢為人先”的傳統(tǒng)文化的薰陶、以及樸素的報恩思想和對農(nóng)民的情結(jié)等幾方面因素的共同影響,，也可以說,，是朝氣、銳氣,、“傻氣”,、書生氣促使我22年前義無反顧地走向了最基層。

[吳奇修]:王永利書記1983年大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)基層工作,，師延林書記是1991年從縣機(jī)關(guān)下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，在基層一干就是二十幾年，應(yīng)該說我與他們有著相同的選擇和經(jīng)歷,，有著相似的心路歷程,，我的心與他們是想通的。他們的事跡,、他們的酸甜苦辣,、他們的精神追求，我感同身受,；他們不畏艱苦,、執(zhí)著堅守、苦干實干,、心系群眾,、廉潔奉公，也一直是我在基層工作生活實踐中恪守的準(zhǔn)則,。他們那份對基層的理解,、熱愛,、奉獻(xiàn)是非常可貴的,，那是共產(chǎn)黨人高尚的思想情懷,。他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，也是不斷努力的方向,。

[吳奇修]:基層,，一般指縣和縣以下的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、非公經(jīng)濟(jì)組織,、新社會組織，包括農(nóng)村和城市社區(qū),。根據(jù)我北大畢業(yè)后在基層工作17年的體會,，我覺得基層的概念并不是簡單的行政級別或是地域指向，基層是人民群眾工作,、學(xué)習(xí),、生活的場所，是一種跟群眾聯(lián)系最緊密,、最直接,、最充分的邊界，在這個邊界上群眾利益訴求集中,、問題和矛盾復(fù)雜,、情況多變、創(chuàng)新活躍,、條件比較艱苦,。基層是社情民意的“源頭”,，是服務(wù)群眾的“窗口”,，是維護(hù)穩(wěn)定的“前沿”，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“主戰(zhàn)場”,，是學(xué)以致用的“大學(xué)?！保悄サZ成材的“大熔爐”,?；鶎邮巧鐣目s影，“基礎(chǔ)不牢,，地動山搖,。”,。

[吳奇修]:一些干部不愿,、不敢去基層鍛煉,，我覺得他們主要有這幾個方面的顧慮。第一,，怕吃苦受累,。因為基層比較艱苦，要面對工作,、學(xué)習(xí)和生活上的諸多困難,；第二，怕?lián)L(fēng)險,。在基層工作會經(jīng)常遇到急難險重任務(wù)和安全生產(chǎn)、維穩(wěn),、群體性事件等棘手的事情,，工作壓力比較大，而一些干部又缺少處理復(fù)雜矛盾和問題的能力,，擔(dān)心自己沒干成事反而不小心出了事,；第三，怕出“洋”相,。因為基層很注重實際,，要實實在在干事，認(rèn)干不認(rèn)說,，有一種“本領(lǐng)恐慌”,。第四，怕上不來,。有些干部只是想到基層增加工作經(jīng)歷,，“鍍鍍金”，然后想辦法進(jìn)城進(jìn)機(jī)關(guān),。下到基層意味著再回機(jī)關(guān)的可能性降低,，有長期呆在基層的可能。

[吳奇修]:基層學(xué)習(xí),、工作的條件差得多,，經(jīng)濟(jì)上的待遇低得多，心理上,、社會上,、輿論上的壓力大得多。這些干部的顧慮,，從個人的角度來看,，也是可以理解的。但農(nóng)村和基層是奉獻(xiàn)知識和青春,，實現(xiàn)人生理想,、人生價值的廣闊舞臺,，“少一點自我設(shè)計，多幾分腳踏實地”,，才能克服浮躁情緒和功利思想,，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值。當(dāng)然,，組織上應(yīng)該提供更好的政策環(huán)境與激勵機(jī)制,。

[網(wǎng)友“胡全坤”]:接受基層教育，培養(yǎng)有感情的干部不假,，但是有一點值得引起注意：吳局長是北大畢業(yè)生,，下去之后就背上了“天之驕子”的尊稱，與新時代的新村不一樣了,，因為現(xiàn)在的大學(xué)生已不在是天之驕子,，作為新時代的大學(xué)生村官，把村官當(dāng)成一個職業(yè),，但是這個職業(yè)也需要有好的“就業(yè),、創(chuàng)業(yè)”環(huán)境。相信基層是個大熔爐能煉出好鋼,，但是基層的“煉鋼技師”很少,，技師也不在是那么靠真技術(shù)去提煉好鋼了，而是考“技巧”了,！

[吳奇修]:為了加強(qiáng)基層組織建設(shè),，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)造就一代中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人,，中組部推出了“大學(xué)生村官計劃”,。作為大學(xué)生村官，走出校門,，步入基層,，面臨著全新的環(huán)境，有一個適應(yīng)的過程,。一是各級組織要營造一個有利于大學(xué)生村官就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的好的環(huán)境；二是要加強(qiáng)對大學(xué)生村官的任前培訓(xùn),，讓他們掌握政策,，熟悉環(huán)境；三是要搞好“傳,、幫,、帶”：可以明確一到兩名有基層工作經(jīng)驗的同志定向做“指導(dǎo)老師”等等，使他們能夠融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，盡快適應(yīng)新的工作,，充分發(fā)揮自己的特長,、潛能，在基層能夠迅速成才,。

[吳奇修]:最主要的是各種各樣的形式主義和干部選拔任用上的不正之風(fēng),。本來，組織把一個領(lǐng)導(dǎo)干部安排到一個地方,、一個部門負(fù)責(zé),，這就是一個“陣地”，他必須盡職盡責(zé),，富民有責(zé),、安民有責(zé)；切不可把崗位當(dāng)成作秀的“舞臺”,，粉墨登場,，欺世盜名！但有極少數(shù)干部政績觀被扭曲,，私心太重，把個人升遷看得高于一切,，干工作不是從黨和人民的利益出發(fā),，而是考慮自己在上級心中的印象，貪圖更快地出政績,，撈取功名利祿,，以增加升遷的砝碼。極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部走馬上任伊始,，就迫不及待地制造轟動效應(yīng),，一味追求立竿見影的項目，動輒是大手筆,、超常規(guī),、跳躍式，殺雞取卵,，竭澤而漁,，大手筆一個比一個氣派，超常規(guī)一個比一個離譜,，跳躍式一個比一個驚險,，憑想當(dāng)然決策，靠單相思拍板,。只管自個創(chuàng)“業(yè)績”,，哪管百姓受活罪。久而久之，形成“誰不造假誰吃虧”的現(xiàn)實,，這樣必然會誘發(fā)干部懶惰思想和投機(jī)心理,，助長形式主義、弄虛作假和浮夸之風(fēng),，挫傷真抓實干者的積極性,，嚴(yán)重?fù)p害黨群、干群關(guān)系,，損害黨和政府的形象,。

[吳奇修]:干部隊伍中有一些投機(jī)鉆營者，不講黨性,、不重品行,、不干實事，為了個人私利和宦途升遷拉關(guān)系,、搞奉迎,，把心思和精力都用在“媚上”、“吹捧”和“謀官”上,，但現(xiàn)實中他們往往屢屢得手,，令正派干部寒心，讓人民群眾不齒,。

吳奇修在訪談中,。

“要讓大學(xué)生村官扎根基層，主要是要有事業(yè)留人”

[吳奇修]:大學(xué)生從家門到學(xué)校門到機(jī)關(guān)門,，沒有全面了解基層的機(jī)會,，對基層缺乏深刻、清晰的認(rèn)識,，這可以理解,，尤其是有些剛參加工作的干部完全沒有在基層生活過，要他對基層有深刻了解是很困難的,。但這樣的情況不利于他們自身的成長,，不利于機(jī)關(guān)工作和事業(yè)的發(fā)展。因為沒有基層的經(jīng)歷和磨練,，就很難有效地提高自己處理復(fù)雜問題的能力,，很難深刻地了解社會和群眾，很難培養(yǎng)跟人民群眾的深厚感情,，很難錘煉堅強(qiáng)的黨性和意志,，很難有針對性、實效性,、創(chuàng)造性地把黨政機(jī)關(guān)的政策和措施貫徹落實到基層,。這種情況長期發(fā)展下去,，就會有增加干部脫離實際、官僚化和機(jī)關(guān)化的可能,?；鶎与m然艱苦復(fù)雜，認(rèn)干不認(rèn)說,，但正因為艱苦復(fù)雜才能經(jīng)風(fēng)雨,、長見識、練本領(lǐng),，正因為認(rèn)干不認(rèn)說才能養(yǎng)成務(wù)實作風(fēng),。

基層艱苦的奮斗越能鍛煉人、越能長本事,、越能夠成就事業(yè),；第三，有充分的心理準(zhǔn)備和良好的心理素質(zhì),。在基層干事創(chuàng)業(yè)會面對很多現(xiàn)實問題和種種不如意,。你有滿腔的熱情，你抱著非常良好的愿望,，不一定能贏得掌聲贏得喝彩,，往往還有可能遭到別人的猜疑，引起很多的非議,，這個時候就是考驗人的意志的時候,。自己能否堅定信念，把握好方向至關(guān)重要,，要靠理想、靠真誠,、靠實干,，用最執(zhí)著的信念、最積極的心態(tài),、最樂觀的精神戰(zhàn)勝一個又一個困難,。這是一個相當(dāng)艱苦、艱難的過程,，但也是成才,、成功的必由之路；第四,，要時刻保持刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)和勁頭,，把基層當(dāng)成學(xué)習(xí)鍛煉的大學(xué)校，堅持聯(lián)系基層工作實際學(xué)習(xí)新知識,、吸收新觀念,、總結(jié)新經(jīng)驗，堅持向基層實踐學(xué)、向基層群眾學(xué),、向基層干部學(xué),。

[吳奇修]:這個問題是這樣的，關(guān)鍵是你的思路和舉措是否切合當(dāng)?shù)貙嶋H,，是否和群眾所思所盼吻合,。比如，90年代中期,，我們在村里辦工廠,，需要征用農(nóng)民的一些土地。盡管有的地因為水利條件的原因早就荒了,，但由于農(nóng)民傳統(tǒng)的觀念,，對于征用他的土地還是不大情愿，工作中遇到了一些阻力,。在這種情況下,，我們沒有采取什么行政手段，更沒有搞強(qiáng)制征用,，而是深入群眾做耐心細(xì)致的工作,，給他們算了幾本賬，比如辦了廠以后每年可以安排幾百人在工廠中就業(yè),，農(nóng)民每年可以增加幾百萬的收入,；工廠辦起來以后，就有錢改善基礎(chǔ)設(shè)施,，比如修路,、架電、建水廠,、有線電視,。賬算明白了，老百姓心里看到希望了,，所以就全力支持村里的各項建設(shè),。所以，有時候在基層最重要的是工作方法,。

[吳奇修]:我剛到基層工作時,，老百姓對我抱著懷疑和戒備的心理。有人說,，“他就是來鍍鍍金,，我們要讓他金鍍不成，沾一身泥巴走,?！蔽抑篮笫裁匆矝]說,，也不搞“新官上任三把火”，而是用了一個多月時間走家串戶跟農(nóng)民聊天,，了解他們的困難,、需求與感受?！澳サ恫徽`砍柴功”,。經(jīng)過充分調(diào)研之后，我做了幾件老百姓渴盼解決的實事,。慢慢地,，村民們把我當(dāng)成了自己人，什么掏心窩子的話都愛跟我講,，后來,，有的村民一高興就會使勁拍著我的肩膀。在基層工作這么多年,，我的感受是：老百姓都是很純樸,、很實在的，不會聽你說得多么動聽,，而是看你是否真的對他們好,，能讓他們在發(fā)展中不斷得到實惠。

[吳奇修]:至于少數(shù)地方出現(xiàn)基層干部與群眾“對接”不上,、在基層“掛著”的現(xiàn)象,，我認(rèn)為主要有三個方面的原因：第一，干部缺乏基層生活和工作經(jīng)歷,，不善于與群眾打交道,。一些干部對群眾的習(xí)俗、需求,、喜好,、特點不了解，或者了解不深刻,，缺少與群眾的直接接觸和有效溝通。因此少數(shù)干部與群眾的思想和解決問題的方式存在較大的分歧,，他們認(rèn)為重要的工作,，群眾認(rèn)為不重要；群眾認(rèn)為重要的事情,，他們往往覺得是雞毛蒜皮的“小事”,，與群眾缺乏“共同語言”。我覺得,，干部到基層后,，應(yīng)該深入群眾,、了解群眾，和他們成為真誠的朋友,，提高和群眾打交道的能力,。第二，缺少符合基層實際的工作思路和方法,，群眾不認(rèn)可,、不信服。有些干部習(xí)慣機(jī)關(guān)的工作方式,，不能深入基層與群眾交心談心,，不能走村串戶為群眾排憂解難，不能調(diào)動基層干部群眾的積極性,，因此在直接面對群眾工作的過程中屢屢碰壁,，甚至“越幫越忙”，挫傷了工作的積極性,，久而久之有了逃避思想,。在基層復(fù)雜環(huán)境中，工作思路和方法很重要,，必須要把自己的知識和觀念與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來,，提出讓群眾能夠接受的發(fā)展思路；必須與群眾打成一片,，從心底里尊重群眾,、依靠群眾，贏得群眾的認(rèn)可,、信任和支持,。第三個原因是沒有真正為群眾辦實事，讓群眾得實惠,?；鶎诱J(rèn)干不認(rèn)說，群眾最真誠,、最實在,，誰為他們著想、為他們辦實事,、辦好事就支持誰,，不會跟你玩不切實際的花架子。干部到基層工作,關(guān)鍵在于要找到一條科學(xué)的發(fā)展路子,，使老百姓在發(fā)展中得實惠,。萬事開頭難，要實事求是,、因地制宜,，把積極進(jìn)取精神,、科學(xué)求實態(tài)度與苦干實干的工作韌勁結(jié)合起來，既開拓進(jìn)取又量力而行,，既努力奮斗又不急于求成,。老百姓是交不起學(xué)費的。你要帶領(lǐng)他們做一件事情,，必須有100%的把握,。真正帶著他們干了幾件看得見摸得著、讓他們受益的事情之后,，群眾就接受了,，你也干得舒心順手了。

[吳奇修]:各級組織應(yīng)該保障大學(xué)生村官和基層干部的合理待遇,，但更重要的是要為他們營造一個干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和提供鍛煉提升自己的平臺,，這樣才能讓基層的路走得越來越寬。

克思說過,，“那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人,。”我從小在農(nóng)村長大,，切身感受到農(nóng)村的貧窮和工農(nóng)群眾的期盼,，在17年基層工作經(jīng)歷中，我覺得最幸福的就是在運用所學(xué)知識帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富的過程中,，為群眾帶來實實在在的利益和實惠,，與群眾建立深厚的感情，獲得群眾心底里認(rèn)可,、信任,、尊重的那份真摯情感。

[吳奇修]:當(dāng)然,，如果在深得群眾支持的同時,，能得到組織的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的肯定、關(guān)懷,、重用,，也是很幸運的事情，這會激勵更多的人更加奮發(fā)努力工作,。但是,，重要崗位畢竟是非常“稀缺”的,。對長期扎根基層的優(yōu)秀基層干部也可以采取給予精神鼓勵,、適當(dāng)提高工資待遇和醫(yī)療保障水平,、選送培訓(xùn)提高等激勵措施,。

[吳奇修]:黨中央和中組部對這個問題高度重視,，也出臺了一些行之有效的政策措施。要讓大學(xué)生村官扎根基層,，主要是要有事業(yè)留人,。一是要進(jìn)一步落實中央已經(jīng)出臺的政策，要進(jìn)一步完善相關(guān)政策,；二是要營造有利于大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,，使他們能夠?qū)W以致用，把知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展,，得到群眾的認(rèn)可，實現(xiàn)自己的人身價值,，從中找到成就感,、幸福感；三是對于干得好的大學(xué)生村官要有實實在在的激勵措施,。

吳奇修在訪談室,。

“各級領(lǐng)導(dǎo)者要把選人用人眼光更多投向長期工作基層的優(yōu)秀干部”

[吳奇修]:當(dāng)然，長期在基層干事創(chuàng)業(yè),，條件是艱苦的,，生活很清苦，工資收入低,，家庭困難也不少,；同時要承受世俗觀念的壓力，有時不但得不到心靈的理解和現(xiàn)實的支持,，甚至還要遭到無端的非議,，最難受的是世俗的流言蜚語總像一片烏云在頭頂上漂浮，有個別人總愛用有色眼鏡和陰暗的功利主義心理揣測一個滿懷激情的青年學(xué)子?17年在最底層干事創(chuàng)業(yè)所經(jīng)歷的清貧,、孤寂,、誤解、艱辛,、中傷,、打壓甚至生死考驗，確實一言難盡,，有些甚至不堪回首,。想想自已所受的冷遇與委屈，我有兩次確實想一走了之,，有一次還打起了背包,，但最后還是堅持下來了。既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只管風(fēng)雨兼程,。不管面對任何困難和壓力,，我從不退縮，堅守自己做人做事的底線：有良知,、負(fù)責(zé)任,、能包容、尚實干,。因為我始終有一個堅定的信念：哪怕是再苦再累再難,，也要做一個正直的人、誠實的人,、對老百姓好的人,、有益于社會的人。

[吳奇修]:那是肯定的,。我工作忙很少回家,，對家里的事難以顧及，我小孩就撒嬌說我是“夢中的爸爸”,。家里有一些困難與不便是難免的,，主要靠自己克服。

幫結(jié)派,，不搞人身依附,，往往沒有強(qiáng)硬“靠山”幫著說硬話、遮風(fēng)雨,。對于這樣的老實人,，各級領(lǐng)導(dǎo)者更有責(zé)任慧眼識珠，積極地發(fā)現(xiàn)他們,，熱情主動關(guān)心他們,，旗幟鮮明支持他們，大張旗鼓宣傳他們,，精心培養(yǎng)大膽使用他們,，在條件允許的情況下讓他們在更重要的崗位上發(fā)揮更大的作用。投機(jī)鉆營者不能得逞,，正派務(wù)實的干部才能揚眉吐氣,。

[吳奇修]:師延林在基層干了二十幾年，是組織肯定,、群眾公認(rèn)的好干部,，從導(dǎo)向上講應(yīng)該選拔到更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位發(fā)揮作用，這體現(xiàn)組織對基層干部的肯定和關(guān)懷,，體現(xiàn)民意,，能有利于事業(yè)發(fā)展、能激勵更多的干部在基層干事創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然,，不是每一個優(yōu)秀基層干部都能或都需要到更高,、更重要領(lǐng)導(dǎo)崗位去發(fā)揮作用。優(yōu)秀基層干部怎樣得到重用,，必須依靠科學(xué)的評價體系和選拔機(jī)制、激勵機(jī)制,。作為干部本人,，踏踏實實、任勞任怨工作是最重要的,，一切服從黨的事業(yè)需要,、聽從組織安排。

[吳奇修]:用什么樣的人,，不用什么樣的人,，體現(xiàn)用人導(dǎo)向，關(guān)乎黨風(fēng)民意,，關(guān)系事業(yè)成敗,。孫中山先生曾上書：“教養(yǎng)有道，則天無枉生之才,；鼓勵有方,，則野無郁抑之士；任使得法,，則朝無幸進(jìn)之徒,；斯三者不失其序，則人能盡其才矣”,。一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的健康成長要同時受主客觀條件的影響,。干部成長的主體是個人，主導(dǎo)是組織,。營造良好的公平環(huán)境,、探索適宜的培養(yǎng)方法、構(gòu)建成才的體制機(jī)制,，才能促進(jìn)大批優(yōu)秀基層干部脫穎而出,。其中，正確的用人導(dǎo)向,，對基層干部的成長至關(guān)重要,。

[吳奇修]:黨中央高度重視從基層培養(yǎng)選拔干部。胡錦濤總書記,、習(xí)近平副主席,、李源潮部長反復(fù)強(qiáng)調(diào)：對那些長期在條件艱苦、工作困難的地方工作的干部要格外關(guān)注，對那些不圖虛名,、踏實干事的干部要多加留意,，對那些埋頭苦干、注重為長遠(yuǎn)發(fā)展打基礎(chǔ)的干部不能虧待,；要樹立重視基層的導(dǎo)向,，注重選拔在基層和生產(chǎn)一線的優(yōu)秀干部，選拔長期在條件艱苦,、工作困難地方努力工作的優(yōu)秀干部,。要使那些對黨和人民忠心耿耿、對工作盡職盡責(zé),、對群眾滿懷真情,、實績突出的干部得到褒獎和重用。它確立了在基層,、在一線培養(yǎng)干部的正確導(dǎo)向,，是加強(qiáng)黨政干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)造就大批忠誠黨的事業(yè),、對人民群眾有深厚感情的傳承黨的事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措,。

[吳奇修]:“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”,。在當(dāng)前中央高度重視基層的大環(huán)境下,，要防止一些投機(jī)鉆營的人把基層經(jīng)歷當(dāng)提拔的“跳板”，趕時髦的“舞臺”,。一是要強(qiáng)化任期制,，除非健康等方面的特殊原因，原則上要干滿一屆,。二是要注重在艱苦地區(qū),、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)和識別干部,，不能刻意選擇四平八穩(wěn),、輕松舒服的“溫室”讓其“鍍金”。三是要有科學(xué)考核機(jī)制,，主要考察干部因地制宜發(fā)展一方,、穩(wěn)定一方的能力和政績。對曾經(jīng)被視為成績但被實踐證明是虛假政績或造成重大損失和不良社會影響的,，必須追究責(zé)任,，防止干部的投機(jī)心理和短期行為。對取得成績的工作環(huán)境和條件,，要因地而異,，縱橫比較,，既看當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化，又看過去的基礎(chǔ)條件,。當(dāng)前要高度警惕個別下派干部千方百計利用人際關(guān)系爭取上級專項資金搞幾處“盆景”就做為自已的“政績工程”,，勞民傷財辦名目繁多的節(jié)慶、論壇吸引領(lǐng)導(dǎo)“眼球”,、吸引媒體聚焦的“做秀工程”,。因為國家和省級專項資金這個“蛋糕”十分有限，你利用關(guān)系多爭取到你的工作地,，就意味著應(yīng)該得到甚至更需要得到的地方因為沒有關(guān)系就少得了,，甚至得不到了。這對當(dāng)?shù)赜悬c意義,，但從國家、省級層面看亳無意義,，從合理配置資源,、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等社會效益層面看，則既無效率,、又失公平,，還會影響風(fēng)氣。四是從基層培養(yǎng)選拔干部要形成制度,，重用群眾公認(rèn),、實績突出，在基層之路上不怕艱苦,、不計得失,、執(zhí)著堅守、信念如磐的“老實人”,，把經(jīng)過考驗的優(yōu)秀干部用在最關(guān)鍵的崗位上,。做到這幾點，才能讓干部在較長時期扎根基層并為人民扎扎實實地服務(wù),。

[吳奇修]:苦難與逆境是人生的導(dǎo)師,。堅守人格，保持一顆平常心,。不發(fā)牢騷,，不鬧情緒，不忘本色,，不影響工作,。人生旅途中，既有順境,、又有逆境,，處于順境不自狂,，居安思危、戒驕戒躁,；處于逆境不氣餒,，堅定信心、堅忍不拔,、愈挫愈奮,。

[吳奇修]:有本事的干部應(yīng)更謙虛一點、低調(diào)一點,，更加尊重領(lǐng)導(dǎo),、同事、群眾,。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該大度一點,、自信一點。對這樣的干部要用其所長,，引導(dǎo)其克服不足,。

[吳奇修]:我從小在農(nóng)村長大，切身感受到基層的困難及群眾的艱辛與期盼,，不管在哪里,不管干什么工作,，不管順境逆境，不管有多苦多難,，我都滿懷激情真正去熱愛我所從事的工作,。這樣，我就能更勇敢地用最積極的心態(tài),、最樂觀的精神面對挑戰(zhàn)和克服困難,，更自覺地融入到群眾中去，更有積極性,、創(chuàng)新性去做好每一項工作,，并且從工作的付出和收獲中感受到樂趣。我本來就沒奢望什么,，因而也不存在失落感,。好心態(tài)決定好命運，要把握自我,、快樂地工作和生活,。

[吳奇修]:長期在條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜,、矛盾集中的地方工作,，我深刻認(rèn)識到，青年知識分子在艱苦復(fù)雜的環(huán)境下干事創(chuàng)業(yè),，必須有堅守理想的勇氣,，有正確的人生觀,、價值觀做支撐，做到“既仰望星空,，又咬定青松”,。

[吳奇修]:上世紀(jì)八、九十年代,，由于基層負(fù)擔(dān)較重,、干群矛盾比較突出、一些地方群體性事件較多,在基層工作經(jīng)濟(jì)壓力,、精神壓力很大,。為履行好職責(zé)，我時刻保持創(chuàng)業(yè)的激情,，使其內(nèi)化為自身的創(chuàng)業(yè)品質(zhì),；堅持用心學(xué)習(xí)和理性思考，促進(jìn)現(xiàn)代知識與農(nóng)村改革發(fā)展實踐相融合,；同時有一顆平常心,，做到勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實,，從小事做起,，從眼前做起,，在一點一滴中積累,；敢于挑重?fù)?dān)、打硬仗,，遇到困難和矛盾不回避,、不退讓。

[吳奇修]:人當(dāng)然不能生活在真空中,人要實在,，但是,，又不能太“實際”了。太“實用主義”了,，就很難承載相應(yīng)的社會理想和責(zé)任,，也將使自己變得不快樂。激情是一位成功者的重要品質(zhì),。盡管世事在變化,，不能要求所有的人都要有理想，但黨員干部總是應(yīng)該有點精氣神的,。

[吳奇修]:與基層群眾朝夕相處,、同甘共苦建立的深厚感情使我無論在任何時候、任何地方,、任何崗位都能做到把群眾的利益放在首位,，能夠真心實意,、扎扎實實、不帶任何功利思想為老百姓辦實事,、解難事,。

[吳奇修]:在農(nóng)村基層摸爬滾打中對國情民情社情的深刻理解使我決策時能因地制宜、量力而行,、務(wù)求實效,；長期處在改革發(fā)展的第一線、經(jīng)常面對各種矛盾的實踐鍛煉提高了我駕馭復(fù)雜局面,、處理復(fù)雜問題的能力,；帶領(lǐng)農(nóng)民闖蕩國際國內(nèi)市場、大膽尋覓發(fā)展空間的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使我拓寬了國際視野,、增強(qiáng)了開放與合作意識等等,，這些為以后的工作提供了豐富營養(yǎng)、打下了扎實根基,。

[吳奇修]:后來在市發(fā)改委,、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、冷水江市政府,、團(tuán)省委,、省糧食局擔(dān)任負(fù)責(zé)人時，我深刻感受到,，農(nóng)村基層鍛煉的收獲成為我推動工作的智慧和力量源泉,，如在冷水江市工作時，我們率先推動資源枯竭型城市向兩型社會轉(zhuǎn)型,；在團(tuán)省委工作時,，2005年我們就在全省開展農(nóng)村留守兒童生存狀況大調(diào)研，并大力開展志愿者活動,，引導(dǎo)全社會關(guān)愛幫扶農(nóng)村留守兒童,；在省糧食局工作時，堅持以新型工業(yè)化思路提升壯大傳統(tǒng)糧食產(chǎn)業(yè)以確保國家糧食安全,，原本是省直機(jī)關(guān)的上訪大戶的省糧食局連續(xù)兩年被省政府評為社會治安綜合治理先進(jìn)單位,；這些舉措在全國都產(chǎn)生了較好的影響。我感覺：多個崗位的磨練使我在開展工作時既能從大處著眼,，又能從小處著手,；既勇于創(chuàng)新，又穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

[網(wǎng)友“銅仁陳云”]:我是從村里面一步一步干上來的,，對基層的情況非常了解，現(xiàn)在基層干部存在的主要問題有：一是基層干部待遇低,，有的工作人員到退休都還是科員,，在貧困地區(qū)“官本位”意識還比較濃的現(xiàn)實下,，工作積極性調(diào)動不起來；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員5年內(nèi)只出不進(jìn),，有公務(wù)員身份和有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部都被縣直機(jī)關(guān)抽調(diào)上去,，導(dǎo)致有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員嚴(yán)重缺編，一些黨政辦主任,、共青團(tuán)書記等公務(wù)員崗位“有崗無人”,，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只能從教育、衛(wèi)生等事業(yè)單位借調(diào)人員,，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員混編混崗現(xiàn)象,；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)有錢有權(quán)的站所都實行上掛（當(dāng)然這個問題各地不一樣，但是還有很多地方是上掛了的）,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本指揮不動,，責(zé)任重大不好管的部門諸如安全、計生卻留給鄉(xiāng)鎮(zhèn)管,，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任無限大,、權(quán)力無限小。

[網(wǎng)友“銅仁陳云”]:歸納起來,，就是如何調(diào)動基層干部積極性,、如何解決基層干部力量、如何解決基層權(quán)責(zé)對等三個問題,，希望能與吳局長進(jìn)行探討,。

[吳奇修]:基層干部直接面對群眾，要貫徹黨的路線方針政策,，要推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展,，要維護(hù)一方平安,，責(zé)任重大,。但基層條件比較艱苦，待遇比較低,，成長的空間也比較有限,。這個需要引起全社會的高度關(guān)注與重視。

[吳奇修]:鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級目前確實存在責(zé),、權(quán),、利不對等的現(xiàn)象，影響了工作的開展,，這需要加快推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政體制改革,。

[主持人]:由于時間關(guān)系，今天的訪談到此結(jié)束,，非常感謝吳局長到人民網(wǎng)與網(wǎng)友交流,，歡迎吳局長以后多來人民網(wǎng),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五

學(xué)習(xí)是一種持久的追求，是通向成功的必經(jīng)之路,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅積累了知識，還收獲了許多寶貴的心得體會,。在我的成長道路上,，學(xué)習(xí)是一塊重要的磚石，讓我堅定了前行的步伐,。以下,，我將分享我在學(xué)習(xí)中得到的心得。

首先,，學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,。在掌握新知識的過程中，我時常面臨著一些困難和挑戰(zhàn),。但是,，我堅信只要努力堅持下去，就一定能夠克服一切困難,。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)堅持就是勝利的秘訣。我記得當(dāng)我學(xué)習(xí)英語時,，剛開始單詞從頭到尾都記不住,，一氣之下，我扔掉了英語書,，決定不學(xué)了,。但是，我媽媽告訴我,，學(xué)習(xí)需要耐心和恒心,。于是，我又重新拾起了英語書,，每天堅持一點一點地學(xué)習(xí),。經(jīng)過一段時間的努力，我不僅能夠背誦這本書上的單詞,，還能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實際中,，我更加明白了學(xué)習(xí)需要耐心和恒心的道理。

其次,，學(xué)習(xí)需要方法和策略,。有時候，我們投入了很多時間和精力，卻沒能取得好的效果,。這時候,，我們就需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我記得記憶力一度讓我困擾,，我總是記住了第一個單詞和最后一個單詞,，中間的就像是洞一樣，記不住,。后來,，我發(fā)現(xiàn)利用聯(lián)想記憶的方法十分有效。通過將難以記住的知識與容易聯(lián)想到的東西聯(lián)系在一起,，我能夠輕松地記住這些知識,。比如，當(dāng)我學(xué)習(xí)歷史時,，我將各個時代的名字與不同類型的水果聯(lián)系在一起,，這樣一來，我就能輕松地記住各個時代的名稱,。這樣的方法和策略不僅讓我提高了學(xué)習(xí)效率,，還讓我更加享受學(xué)習(xí)的過程。

第三,，學(xué)習(xí)需要不斷地拓寬自己的視野,。我們所學(xué)的知識只是冰山一角，我們需要主動去探索,、去學(xué)習(xí)更多的知識,。每當(dāng)我看到前人在某個領(lǐng)域取得的成就時，我就會感到由衷的欽佩,。為了更好地學(xué)習(xí),，我會選擇參加許多學(xué)生社團(tuán)和課外活動,，去發(fā)現(xiàn)不同的領(lǐng)域,，并且從中學(xué)到一些有趣的東西。這樣的經(jīng)歷不僅能夠幫助我充實自己,，還能夠拓寬我的視野,。通過不斷地拓寬自己的視野,，我能夠更好地把握新的知識,，并且將它們運用到實際中,。

第四，學(xué)習(xí)需要及時總結(jié)和反思,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們應(yīng)該及時總結(jié)和反思自己的所學(xué)所得。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)掘自己的不足,，并且在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn),。我會定期地回顧自己所學(xué)的知識，對自己進(jìn)行一個深入的自我評估,。通過及時總結(jié)和反思,，我能夠不斷提升自己，進(jìn)一步完善自己,。

最后,，學(xué)習(xí)需要激情和樂觀。學(xué)習(xí)是一種享受,，它是我們追求知識的秘方,。當(dāng)我們懷著激情和樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí)時，我們才能夠真正體會到學(xué)習(xí)的快樂和樂趣,。我會用最樂觀的心態(tài)去對待學(xué)習(xí),，相信自己能夠取得好的成績。我相信只要我堅持不懈地努力下去,，就一定能夠取得好的學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)習(xí)是一種享受，是一種追求,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要耐心和恒心，需要學(xué)習(xí)方法和策略,，需要拓寬自己的視野,，需要及時總結(jié)和反思，并且需要保持激情和樂觀的心態(tài),。通過學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握知識，還能夠得到更多寶貴的心得體會,。讓我們一起享受學(xué)習(xí)的過程,，追求自己的夢想。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六

隨著改革開放的不斷深入,，社會對人才的需求急劇增長,，人才問題日益突出。xx在十八大報告中提出要堅持黨管人才原則,，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來,。廣開進(jìn)賢之路，廣納天下英才,，是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉,。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，加快確立人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略布局，造就規(guī)模宏大,、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍,，推動我國由人才大國邁向人才強(qiáng)國。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新,，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力,、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才,、人人盡展其才的生動局面,。

根據(jù)國家事業(yè)發(fā)展的迫切要求，xx年國家制定了人才強(qiáng)國這一偉大戰(zhàn)略,，以此來保障我國由人口大國向“資源強(qiáng)國”轉(zhuǎn)變,，這樣既能滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，又為實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的宏偉目標(biāo)提供堅強(qiáng)有力的人才保證,。

在黨和國家的重視下,，自實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略以來取得了顯著的成績。各個領(lǐng)域,、行業(yè)的專業(yè)人才數(shù)量都有了顯著提升,，這表明了我國對人才資源認(rèn)識的深化和發(fā)展，也有力地推動著我國對人才資源的開發(fā)和利用,。但是目前我們距離20xx年進(jìn)入世界人才強(qiáng)國行列這一戰(zhàn)略目標(biāo)還存在著不小的差距,，那么如何縮小差距，實現(xiàn)我們戰(zhàn)略強(qiáng)國的目標(biāo),。筆者就自己的理解從以下幾個方面作了認(rèn)真思考：

實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，創(chuàng)新工作思路和方法,，把人才教育放在工作的首要位置，樹立敢用人,、善用人和用對人的膽識和氣魄,，建立和完善有利于人才脫穎而出的社會環(huán)境，更好地把各類人才凝聚到黨和國家的隊伍中來,。

只有建立健全的人才工作體制,，明確相關(guān)機(jī)構(gòu)職責(zé)權(quán)限的劃分，才能為人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施提供有力的體制保障,。在吸引和利用好人才的同時,，還要從人才的實際和需求出發(fā),，建立健全的人才培養(yǎng)體制,，使人才能夠不斷得到更新知識和提升能力的機(jī)會,。此外，還要建立健全的人才保障和激勵體制,，切實為各類人才提供包括生活,、學(xué)習(xí)、工作在內(nèi)的保障和激勵措施,。

日益激烈的國際競爭形勢,，要求我們必須堅持黨管人才原則。黨管人才是實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)的重要途徑,，是人盡其才,、才盡其用、用當(dāng)其時的前提條件,，是實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要保證,。堅持黨管人才原則,是我們黨適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),按照完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求,著眼于改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力所作出的重大決策,是人才工作沿著正確方向前進(jìn)的根本保證,。

俗語說“以銅為鏡,，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡,，可以明得失,。”實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提高我國的綜合國力,，學(xué)習(xí)借鑒是穩(wěn)步前進(jìn)的堅強(qiáng)后盾,。首先在做好國內(nèi)人才培養(yǎng)的同時，強(qiáng)調(diào)要充分開發(fā)利用好國際人才資源,，加大吸引海外高層次留學(xué)人才回國工作的力度,，通過引進(jìn)外來人才，開展人才交流會,，進(jìn)一步提高我國人才質(zhì)量,。其次是學(xué)習(xí)他們培養(yǎng)和開發(fā)人才的先進(jìn)方法，借鑒他們完善的政策法規(guī)和措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)高技術(shù)人才,，增強(qiáng)我國的人才資源。國以才立,政以才治,業(yè)以才興,。人才問題是關(guān)系著黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,，實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略就是為了更好地發(fā)掘人才、吸引人才,、凝聚人才,、激勵人才,，我們更應(yīng)該盡其所能，保證他們“人”有所賞,、“才”有所用,、“勞”有所得。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七

學(xué)習(xí)是每個人都需要不斷進(jìn)行的一項活動,，而學(xué)習(xí)的方式也因人而異,。有的人善于通過聽課來提高自己的知識技能，而有的人則更喜歡自主學(xué)習(xí),，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法來找到最適合自己的方式,。本人在學(xué)習(xí)過程中，也不斷探索著自己的方法,，其中就包括了一種被稱為“P心得體會”的方法,。

P心得體會是一種通過對某一學(xué)科進(jìn)行深度思考、歸納總結(jié),，形成一種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法,。它是由我在一次心理學(xué)課程中總結(jié)出來的，當(dāng)時我們需要完成一份關(guān)于自我學(xué)習(xí)方法的報告,，我決定從自己的學(xué)科-心理學(xué)角度出發(fā),，來探索一個適合自己的學(xué)習(xí)方法。這個方法就是P心得體會,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我將所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理，用思維導(dǎo)圖的形式來呈現(xiàn),。這樣可以讓我更明確自己的知識結(jié)構(gòu),，不再是散亂無章的記憶片段。在整理完畢后,，我會將所得到的知識體系進(jìn)行反復(fù)思考,，以強(qiáng)化記憶、豐富理解,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我還會根據(jù)知識的特點進(jìn)行差異化的學(xué)習(xí)方法，例如針對性學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),、理解概念等,。這些方法有助于我更好地掌握所學(xué)的知識。

通過P心得體會的學(xué)習(xí)方式,，我的學(xué)習(xí)效率得到了大幅提升,。不僅是記憶效率，在理解方面也有了質(zhì)的飛躍,。學(xué)習(xí)的主動性也被激發(fā)出來,，通過對知識的深入探索,，我發(fā)現(xiàn)奇妙的學(xué)科背后，藏著許多更精深的知識,。這讓我更加信心滿滿地去發(fā)掘新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷拓展自己的視野。

第五段：總結(jié),。

學(xué)習(xí)并不是一成不變的,，需要我們不斷去探索,，去尋找最適合自己的方式,。P心得體會是一種非常適合理性思維者的學(xué)習(xí)方法，讓我們通過深入分析,、歸納和總結(jié),，來深入理解知識，提高學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)然,，這種方法也需要在實踐中不斷調(diào)整、適應(yīng),，以求得最佳效果,。希望每個人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八

學(xué)習(xí)是每個人成長的必經(jīng)之路,，而學(xué)習(xí)心得體會則是經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，不僅可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，也可以指導(dǎo)我們更加高效地學(xué)習(xí),。在我長期的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會,，下面我將從目標(biāo)明確,、積極主動、合理安排時間,、有效記憶和不斷反思五個方面來分享我的體會,。

首先，目標(biāo)明確是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解成具體的步驟,。清晰的目標(biāo)可以給我們帶來動力,，讓我們更加專注地去完成任務(wù)。同時,，目標(biāo)也可以幫助我們評估自己的學(xué)習(xí)效果,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。例如，當(dāng)我開始準(zhǔn)備一個考試時,，我會設(shè)定一個合理的目標(biāo),，比如每天閱讀一定量的資料，并進(jìn)行筆記總結(jié),。這樣一來,，我就能很好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且在考試前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

其次,，積極主動是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該保持積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。堅持主動去尋找學(xué)習(xí)的資源和機(jī)會，不僅可以拓寬我們的知識面,，還能提高我們的學(xué)習(xí)能力,。事實上，很多學(xué)習(xí)機(jī)會并不會主動來找我們,，我們需要主動去爭取,。例如，我曾經(jīng)主動報名參加了一個學(xué)習(xí)班,，通過和來自不同背景的同學(xué)交流學(xué)習(xí),，我不僅擴(kuò)大了自己的人脈，還獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,。

第三,，合理安排時間是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)需要時間的投入,，我們應(yīng)該合理地分配時間來完成學(xué)習(xí)任務(wù),。制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成具體的時間段,，并為每個時間段設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時，要根據(jù)自己的習(xí)慣和生活節(jié)奏來合理安排學(xué)習(xí)時間,。比如,，我發(fā)現(xiàn)我在早晨頭腦清醒，效率較高,，所以我會在早晨這個時間段進(jìn)行重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，而將一些瑣碎的工作留到下午或晚上進(jìn)行。

第四,，有效記憶是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識,，更重要的是能夠記住和運用所學(xué)的知識。為了提高記憶效果,，我們可以運用一些記憶方法和技巧,。例如，分段學(xué)習(xí)法可以幫助我們更好地記憶長文本,；歸納總結(jié)法可以幫助我們將知識點整理成腦圖或筆記,，便于記憶和復(fù)習(xí)。此外,，及時復(fù)習(xí)也是提高記憶效果的關(guān)鍵,。經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已學(xué)知識,，并將其轉(zhuǎn)化為長期記憶,。

最后,，不斷反思是提高學(xué)習(xí)效果的必要環(huán)節(jié),。每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到各種問題和困惑，我們應(yīng)該及時反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略,，找出問題的原因,，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。此外,，及時反思也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動力。例如,，我在一次考試后發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)不夠充分,，于是我反思了自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并對下一次考試做了相應(yīng)的調(diào)整,。通過持續(xù)的反思和改進(jìn),，我的學(xué)習(xí)成績也在逐漸提升。

總之,，學(xué)習(xí)心得體會對于個人的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展至關(guān)重要,。通過目標(biāo)明確、積極主動,、合理安排時間,、有效記憶和不斷反思，我們可以提高學(xué)習(xí)效果,，取得更好的學(xué)習(xí)成果,。希望我的學(xué)習(xí)心得體會能夠給其他同學(xué)帶來一些啟示和幫助，共同進(jìn)步,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九

認(rèn)真閱讀原文,，多讀幾遍,，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂,，抓住自己體會最深的一點,，延伸下去，展開豐富的聯(lián)想,。如果沒有讀懂原文,，沒有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢,？如果沒有深刻的感受,，就不能寫出感人的文章。

讀懂了原文,，并不是就能寫好讀后感,，在寫好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭,，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z句應(yīng)略寫,，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容,，結(jié)合實際,，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫具體做到“讀”,、“感”相聯(lián),，有略有詳、有感而發(fā),。

有的學(xué)生讀文章后會有很多感受,，寫讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂,、中心不明確,。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷,，深入寫下去,，升化中心，這樣就做到了中心明確,、觀點鮮明,，使人讀起來親切舒服。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十

4月14-18日,，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班,，對于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方，“上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里,，千百年來在美麗西子湖畔反復(fù)上演,、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛情故事所感動，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬種所觸動,，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽(yù)的國內(nèi)名牌大學(xué),，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知,，杭州作為六朝古都,，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國享有盛譽(yù)這不難理解,，這也正應(yīng)驗了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人,，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實是一眼就能感覺的到得。

然而更令人驚訝的是,，在浙大長達(dá)115年的校史上,，著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初,、蘇步青,、錢三強(qiáng)、談家楨,、谷超豪,、路甬祥、李政道……新中國成立以來,，當(dāng)選的中國科學(xué)院、工程院院士中,，浙江籍人士占了近1/5,，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇,，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華,。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家,，萬向集團(tuán)總裁魯冠球,、步步高總裁段永平、巨人集團(tuán)總裁史玉柱均出自浙大,，再加上浙江地區(qū)民營企業(yè)的盛行,，學(xué)校經(jīng)常會請來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染,，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透,，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因為浙江傳媒學(xué)院是我女兒的母校，當(dāng)年上學(xué)時由于工作太忙和其他原因,，沒能親自去一趟美麗的杭州,，這次老天給的機(jī)會不能錯過。

這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí),，雖然只有幾天接觸,，學(xué)習(xí)時間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息,，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì),，感受到了學(xué)校對課程安排的良苦用心。幾個不同風(fēng)格,、不同內(nèi)容的老師的講課,，風(fēng)格各異，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，讓自己感到獲益匪淺,，收獲和感觸頗多。

浙江藝術(shù)學(xué)院音樂系副教授,，中國高等學(xué)校音樂教育學(xué)會理事,、浙江音樂家協(xié)會名譽(yù)理事;中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)學(xué)士，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對于一個人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟(jì)升級版》《三中全會之后中國經(jīng)濟(jì)運行環(huán)境,、趨勢和發(fā)展對策分析》，問題分析的尖銳犀利,，獨到的見解和風(fēng)趣的授課,，讓我對中國未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國學(xué)院副院長鄧新文教授《國學(xué)與管理智慧》--大國崛起中國夢的文化底蘊。讓我對《國學(xué)》這門學(xué)科另眼看待,。進(jìn)一步認(rèn)識到了中華傳統(tǒng)文化和國學(xué)思想的博大精深,。學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的道德水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)。國學(xué)是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家,、思想家的學(xué)說,。學(xué)習(xí)國學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用,、遵循規(guī)則,、奉獻(xiàn)社會的人。同時能讓我們在為人處世方面更加合理,、規(guī)范化,。

浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰(zhàn)略》,。讓我知道我們國家的的鄰居有21個，地緣矛盾較多,，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”,，“拔劍弩張”來形容一點不夸張。中國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險和挑戰(zhàn),，但是,，我又對中國的未來發(fā)展充滿信心。

浙江大學(xué)企業(yè)成長研究中心高級研究員,，政府講師團(tuán)成員諶(音陳)遠(yuǎn)知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》,。讓我對創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認(rèn)識，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要,。一個無才無功的人只要會管理懂管理也會成功的,。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū),、杭州海創(chuàng)園,、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè),、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí),。感受到浙江的美麗、人文,、發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

一個人的信仰是一生的追求和行為的準(zhǔn)則。方永剛說：“沒有科學(xué)信仰的人是不幸的人,，我的信仰就是馬克思主義”;“我們做馬克思主義理論教員的,，自己都不堅信真理的話，怎么讓別人相信呢?自己都不感動的話,，又怎么去感動別人?”

方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實現(xiàn)自我價值,。他985年7月畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教,。xx年來，他立足三尺講臺,，辛勤耕耘,，先后完成0多項政治理論研究課題，出版了6部政治理論研究專著,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文00余篇,，多項成果獲國家圖書獎、全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎;他深入工廠,、農(nóng)村,、街道、社區(qū)、學(xué)校,、軍營,，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂見的方式和通俗易懂的語言，真情傳播黨的創(chuàng)新理論,，僅近五年來,，就為社會各界作輔導(dǎo)報告500余場次;他為人師表，誨人不倦,，為部隊培養(yǎng)了近萬名優(yōu)秀基層政工干部,，榮獲全軍院校育才獎。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績,。

方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義,。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論,、模范踐行黨的理論;真學(xué),、真信、真情傳播,、真誠實踐黨的理論,，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量,。在當(dāng)今的歷史條件下,，他“不以物喜、不以己悲”,，始終如一地堅定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習(xí),。

方永剛追求的是一種精神——奉獻(xiàn)。他年均完成教學(xué)任務(wù)xx年來,，方永剛就是以這樣的節(jié)奏,，為他的學(xué)生、聽眾和讀者解答著同一個問題：發(fā)展變革中的中國,，路在何方?xx年月7日,，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來,，第一句話問的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準(zhǔn)備得怎么樣了?讓妻子把自己的3個研究生叫到病房,。做完第二次化療，他仍惦記著自己還有幾次課沒上完,，要回去上課,。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題,，但腦子沒問題,，嘴沒問題!”xx年月5日,，方永剛回到離開了兩個多月的教室。這堂課,，方永剛講的是《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命》,。

古語有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”,，說的是一個人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對此作了很好的詮釋,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二

學(xué)習(xí)是每個人一生中持續(xù)進(jìn)行的過程，無論是在學(xué)校還是在社會中,，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性,，同時也積累了一些學(xué)習(xí)心得和體會,。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和感悟,，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助,。

首先，學(xué)習(xí)是自我成長的關(guān)鍵,。通過學(xué)習(xí),，我們可以獲取新的知識和技能，不斷地擴(kuò)充自己的視野和能力,。每當(dāng)我們學(xué)到一項新的知識或者掌握一項新的技能時,，都會感受到自信和成就感的提升。而這種自信和成就感將會激勵我們更加努力地學(xué)習(xí),，追求更高的目標(biāo),。所以，我們應(yīng)該抱著積極主動的態(tài)度去學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)不要停止自己的成長和進(jìn)步,。

其次，學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法,。不同的學(xué)科和知識領(lǐng)域要求不同的學(xué)習(xí)方法,，我們需要根據(jù)具體情況來選擇最合適的學(xué)習(xí)方法。比如,，在學(xué)習(xí)語言的時候,，我們可以通過聽、說,、讀、寫的方式來提高自己的語言能力,；而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候,，我們需要多做專題練習(xí),，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。除了選擇合適的學(xué)習(xí)方法外,，也需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如制定學(xué)習(xí)計劃、保持專注,、合理安排時間等,。只有通過科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能事半功倍地學(xué)好知識,。

再次,，學(xué)習(xí)需要有堅持不懈的精神。學(xué)習(xí)是一段漫長的過程,，每個人都會遇到困難和挫折,。但是只有堅持不懈地努力下去，才能取得成果,。在我自己的學(xué)習(xí)過程中,，也經(jīng)歷過各種困難和挫折。有時候感覺無法理解和掌握某個概念,，有時候?qū)W習(xí)的進(jìn)展緩慢,，甚至有時候?qū)W(xué)習(xí)的動力產(chǎn)生懷疑。但是我始終堅信,，只要我付出努力和時間,，就一定能夠克服困難，取得突破,。正是因為這種堅持不懈的精神,，我才能在學(xué)習(xí)中一次又一次地超越自己，獲得成長和進(jìn)步,。

此外,，學(xué)習(xí)也需要與他人互動和交流。在學(xué)習(xí)中,，我們不僅需要自主地閱讀書籍和資料,，還需要與他人進(jìn)行合作和交流。通過與他人的互動和交流,，我們可以更好地理解和掌握知識,。在集體學(xué)習(xí)中，我們可以互相討論問題,，分享經(jīng)驗和觀點,，借助他人的思維方式和見解來開拓自己的思路。在團(tuán)隊合作中,，我們可以各顯其能,，共同完成任務(wù),。通過與他人的互動和交流，學(xué)習(xí)不再是孤立的,，而是一個共同進(jìn)步的過程,。

最后，學(xué)習(xí)是一種享受,，而不僅僅是一種任務(wù),。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我對所學(xué)的知識和技能產(chǎn)生興趣和熱愛時,，學(xué)習(xí)才變得有意義,。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試或者完成任務(wù)，而應(yīng)該是為了自我成長和發(fā)展,。當(dāng)我們喜歡上了學(xué)習(xí),，就會發(fā)現(xiàn)真正的樂趣和滿足感。我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種無窮的樂趣,，一種不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的自我成長和進(jìn)步的過程,。而要做好學(xué)習(xí),，我們需要堅持不懈、選擇合適的方法和習(xí)慣,、與他人交流和互動,，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣和滿足感。通過學(xué)習(xí),，我們不僅能夠提高自己的能力,，還能夠不斷拓寬自己的視野。我相信只要我們保持一顆渴望知識的心,，學(xué)習(xí)將會成為我們生活中最好的伙伴,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國教育名家xx片區(qū)小學(xué)語文精品課堂展示研討會,。作為一名年輕教師,，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕教師的培養(yǎng),。

在xx現(xiàn)代雙語學(xué)校的報告廳里,，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,，xx和xx的作文課,，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫對話》及講座《語文老師要有目標(biāo)意識,、過關(guān)意識》,。

真可謂大師！我欣賞xx的潤物細(xì)無聲,；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣,；欣賞xx的抓特點加聯(lián)想,；更欣賞xx的詩意語文；于老的簡簡單單,、扎扎實實,，還欣賞？,？他們親切的微笑,、精準(zhǔn)的語言、巧妙的引導(dǎo),、淋漓盡致的表演,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺,，回味無窮,。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深愛小學(xué)語文課堂教學(xué),。

最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫對話》的教學(xué),，他氣定神閑，生動活潑,、不厭其煩地表演,。特別是在練習(xí)寫“小猴子和猴媽媽”對話這個環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對話體會人物心理,，然后再和學(xué)生表演了這個對話,。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時，把小猴子表演的惟妙惟肖,，詼諧有趣,。學(xué)生們在哈哈大笑之余，看到情境的真實再現(xiàn),，調(diào)動了自己的寫作興趣,，很順利的完成、豐富了這個對話的寫作,。讓學(xué)生在快樂的氛圍中受到教育,，更讓聽課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為,？這樣的作文課學(xué)生還會抓耳撓腮嗎,？我想這就是作文課的最高境界吧,！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會了怎樣寫對話,，還掌握了一點表演的技巧,。這堂課給我最深的感受就是于老的簡單有效、目標(biāo)不高,、要求不高,、訓(xùn)練扎實。

在后來的講座中,，x老師的《語文老師要有目標(biāo)意識,、過關(guān)意識》對我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先,，我們要有簡單語文的教學(xué)理念,，把握好目標(biāo)---寫好字、讀好書,、作好文,。x老提倡少做題，多讀書,、好讀書,、讀好書，讀整本書,。（看老師出身的教育家著作的書）其次,，就是在實際教學(xué)過程中做到簡單、扎實,。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡約,、教學(xué)內(nèi)容簡要、教學(xué)過程簡潔,、教學(xué)方式簡煉,、語文作業(yè)簡化。還具體地告訴教師把好關(guān),，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過五關(guān)”,，作文教學(xué)“過四關(guān)”。在課堂中,，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色,，要創(chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計好教學(xué)活動,，讓孩子們參與整個活動過程,，探索知識進(jìn)而掌握所學(xué)知識。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo),、落實目標(biāo),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教,、實打?qū)嵉亟獭?/p>

總之,，從這次活動中，我確實學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，同時也明白了于老的“簡單語文”并不“簡單”,。在今后的工作中，我會努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，真正做到簡單有效，訓(xùn)練扎實,。在實踐中不斷探索總結(jié),，學(xué)習(xí)他人長處，彌補(bǔ)自身不足,，不斷進(jìn)步,、提高、磨煉,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。