總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

幼兒園教師師德總結(jié)篇一

培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師德育總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望將來,，特對以下工作作出詳細總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)方面。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂，,，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓,，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,，做到團結(jié)同事，關愛孩子,。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師。

我從小熱愛黨,，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn),，從xx年我被評為入黨積極分子,，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎,，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,，通過黨章及黨的知識,，不斷武裝自己的頭腦,，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項,。

規(guī)章制度,。

爭取早日加入黨組織工作認真負責兢兢業(yè)業(yè)努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。

二,、教育教學方面,。

我xx年畢業(yè)于師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時,，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進入工作崗位,，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流,、探索,，研究新方法，新方案,，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友,。幾年中,，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師,、建功立業(yè)先進個人,，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞。

我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，并獲得優(yōu)秀獎,。今年慶六一活動中，為迎奧運,，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,，孩子們天真，稚氣,、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚,，拉著我的手說：“張老師,，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您,?！滨r花和掌聲給了孩子們,，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽給了我更大的精神鼓舞,，我工作更起勁了。

九月份開學后,，我被分到小班,，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系,，在入園時同家長交談,。交談時，我對每一個幼兒的個性,、特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細記錄,。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來園時,，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么,，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法,，因人施教,。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關愛,，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活,。

三、自我完善與發(fā)展方面,。

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程,，于xx年6月拿到大專學歷。xx年,，我又參加了全國成人高考,，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習,。用更多的知識來充實自己的頭腦,，同時，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務,，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具,，寫心得,，寫論文,，把問題放到實踐中去解決,，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進步，我無比欣慰,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。

你們是幸福的，我就是快樂的,，為你們付出的,，再多我也值得。

古今中外,，善育才者,，無不首重德育,，能成才者，無不德當先,。任何統(tǒng)治階級在教育工作中，都總是把德育工作放在首位,。我國重視德育教育,，更是有著悠久的歷史,。早在春秋時期，孔子對學生的教育就是首重道德的,。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。具體途徑有：

一,、在日常生活中滲透德育,。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人,。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學會做人與處世,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

三,、在主題活動中深化德育教育。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中,，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：教師節(jié),、重陽節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風俗，學會了尊重教師,、關愛老人,、熱愛祖國的良好品德,，主題為“我是大班小朋友”的活動中,，通過故事,、游戲,、講述等形式,，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助,、共同游戲、不掙不搶,、不打人,，關愛幼小伙伴,。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓。同時幼兒還能積極參與各項活動,，做事有始有終,，有一定的堅持性,。

四,、做好家長工作,，家園共建促教育,。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶評估手冊,、親子橋,，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

經(jīng)過長期的努力,，班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成績，但仍存有不足,，如：

1,、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3,、個別幼兒在收拾,、整理學具、玩具方面還比較薄弱等,。

在這個學期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高,，各方面也有所進步,。這全要歸功于我們班上三位老師團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣,。我們結(jié)合了各項教學活動及日常生活,，向幼兒滲透了德育教育,，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì),，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。但幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中，我們會更加努力,，本著“一切為了孩子”的宗旨,，爭取把工作做得更好,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我園20xx年的德育工作,，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、從小養(yǎng)成講文明,、守紀律的良好習慣,。開學初各班根據(jù)實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語,。在幼兒園,，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二,、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣,?！叭恕惫?jié)，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽,、奶奶,、外婆,、阿姨等,。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義,。許多家長反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。積極主動參加集體活動。

三,、向他們進行了革命歷史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛社會主義的情感萌芽。四月初,，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館,，讓幼兒了解先烈事跡,，初步懂得學先進,、愛模范,。同時給他們講解祖國物產(chǎn),、民族,、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就,，通過圖片指導他們觀察祖國的河山,，認識國旗,、國徽、國歌,、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導，他們能積極主動和小朋友交往，對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法,。積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動,。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人,。

總之，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛,、富有同情心，積極主動,、遵守紀律、誠實,、文明,、愛勞動,、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇二

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心、呵護,、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導者

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

2018幼兒園教師師德總結(jié)【二】

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習,，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己，加強自身的學習,，不斷地更新知識，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

二、尊重每一個孩子,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。

老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的.種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三,、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

四、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”,、,，“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇三

飼養(yǎng)小魚是孩子們很感興趣的事情，他們從家里帶來各種小魚,，養(yǎng)在小魚缸里，每天由值日生給魚兒換上干凈,、新鮮的水,，喂它們吃食,。魚兒嬉戲游玩和爭搶飼料的樣子,，令孩子們百看不厭,。

換了大的玻璃魚缸怎么辦,。

孩子們帶來的魚兒越來越多,，小魚缸顯得很擁擠,。在幾個孩子的提議下,，我們換上了兩個大的玻璃魚缸,。

第二天，值日生婷婷面露難色地對我說：“老師,，我想幫魚兒換水,，可是魚缸太重,，我搬不動,?！薄皠e著急,，我們一起想想辦法,，好嗎?”孩子們各抒己見?！安荒馨狒~缸,，否則容易把魚缸砸破?！苯?jīng)過討論,，孩子們想出了用水勺舀,、用空瓶子裝、將吸管插人水中用嘴巴吸,、用海綿吸,、用針筒抽等近10種辦法,。這些辦法到底行不行?我鼓勵孩子們用繪畫的形式記錄自己的猜想，并布置成墻飾,，以便進行實驗,。

怎樣的辦法才是好辦法,。

每天,，孩子們都爭著當值日生，興致勃勃地用自己或其他小朋友想出的辦法給魚缸換水,，并在墻飾相應的地方用“v”或“_”表示這種方法能成功或不能成功,。一個多星期過去了,，孩子們猜想的辦法都經(jīng)過了實驗驗證，結(jié)果幾乎每種方法上都有“v”,。只有“將吸管插入水中用嘴巴吸”的方法被多數(shù)人否定了,，因為孩子們認為那樣“太不衛(wèi)生了”“人容易吃到細菌,，會生病的”?？磥恚⒆觽冎魂P注“是否能把臟水換掉”這一結(jié)果,，而沒能分析,、比較換水的過程是否方便,、快捷,、可行,。

為了讓孩子學會更全面,、客觀地看待和評價事物,，引發(fā)孩子進一步探索,，我又提出了問題：“是不是每種辦法都是好方法呢?”“你們的方法好在哪?不好在哪?”孩子們開始思索我的問題?！坝械霓k法換水較快,，有的較慢?！薄坝盟滓ê芸欤墒遣荒馨阉ǜ蓛?，剩在缸底的水要用布吸干,?！薄坝煤＞d吸水時,，水容易流到桌子上,、地面上?！薄⒆觽冎饾u看到了各種方法的優(yōu)和劣,?！笆裁礃拥霓k法才是好辦法呢?”我問,。大家一致認為“要能把水全換干凈”“要能很快換完”“要省力，不累人”,。經(jīng)討論大家決定從換水是否徹底、快速,、簡便三方面來評價每一種方法,，并分別用“紅星”“黃星”“藍星”表示,。如果三顆星都有，就表示這個辦法又徹底又快又省力,。

接著,，孩子們重新進行了驗證，他們相互討論和講述發(fā)現(xiàn),，記錄實驗情況,。一周后，墻上的記錄結(jié)果顯示,，有的方法有一顆星,，有的方法有兩顆星,，而得三顆星的方法幾乎沒有，這說明又徹底又快又省力的方法還沒有找到,。這一結(jié)果讓孩子們有些失望。這時，“小問號”良良提出了一個創(chuàng)新的想法：“要是能在玻璃缸下面鉆個小洞,，讓水從小洞流出來,，進水前再用塞子把小洞塞住就好了?！薄安诲e,，那樣很方便,。”“不過鉆了洞,，會不會把玻璃缸弄碎呢?”“誰會鉆這個洞呢?”孩子們又犯愁了,。

這個辦法最快最省力,。

慢慢地，孩子們不太關注這件事了,、值日生給魚缸換水的方法還是那幾種,。這時,，我提醒孩子們?nèi)フ埥贪职謰寢?，或到水族館了解情況,。過了幾天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶來了他們的新發(fā)現(xiàn),。有的從爸爸媽媽那兒知道了“虹吸”的方法,，建議把塑料水管插到魚缸中,，讓水從塑料水管中流出來,。孩子們在我的引導下一起做實驗,，經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，逐漸學會了“虹吸”的操作方法;先將塑料管灌滿水,，再將水管的兩頭用手指按住,，不讓空氣進入水管,，然后將塑料管的一頭放進魚缸中，另一頭放到外面,，松開手指,，魚缸中的水就會不斷地往外流,，直到流完孩子們興奮地在墻上記錄了“虹吸”的方法,，并在下面貼上紅,、黃、藍三顆星,，歡呼著：“這個辦法最徹底最快最省力!”這以后,，孩子們都用這個辦法給魚缸換水了,。

“給魚缸換水”的探索活動結(jié)束了。從這件事我們可以看到,，作為教師,，要善于捕捉孩子感興趣或需要解決的問題，引導孩子持續(xù),、深入地思考和探究.直至獲得成功,。這不僅有利于培養(yǎng)孩子的耐心和堅持性,，還能讓孩子擁有成功感和自信心,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇四

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長,，補己之不足,，精益求精,。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識,。我一定會以師德師風繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園教師師德總結(jié)【二】

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑,。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng),。愛孩子是教師都應具備的基本素質(zhì),，而幼兒相對于學齡兒童,，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子,，剛?cè)雸@時出現(xiàn) "追人現(xiàn)象",，總要跟著一位特定的教師,。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上,，反映了年幼兒童對愛的需要和追求,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。

年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功 “給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理。

在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學，需要我們求真;教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園教師師德總結(jié)篇五

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1．提高對師德認識。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德。

2．情系幼兒，像母親一般愛每個孩子,。

幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感,。

關愛每個孩子,，其一，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

二,、塑造師德風范,，潛心練功,。

“給學生一杯水,，教師本身就應有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1．重視學習和實踐,。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就就應不斷地堅持學習和實踐,。

2．嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應和顏悅色,，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，透過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設出現(xiàn)了許多新的問題,，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求,。因此,，我們要按照江澤民總書記提出的“三個代表”的要求,，切實加強師德建設,，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表”,。

一,、德,。

本人能用心參加政治學習,，關心國家大事,，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責,，關心孩子愛護孩子,，為人師表,，有奉獻精神,。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。愛崗敬業(yè)，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻,。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力,，它給人力量,，催人奮進，使人堅強,。

二、識,。

教師是知識的傳播者,，幼兒是知識的理解者教師是先進生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體,。在必須好處上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng)，提高自己實際教學水平,。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才,。人生有限,，學無止境,?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,。“二期課改”是本學期我學習的重點,。本學期我自覺地,、用心地投入到二期課改的學習和實踐中,，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務水平。透過學習,、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者，以關懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),，觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學習為主動學習,，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

三,、能,。

上學期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究,。在探索實踐方案課程的教學過程中，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞，教育行為的調(diào)適,，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化,；而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領域的整合”,；從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”,；從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”,；從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”,；從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”；從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展,。

四,、績：

況,、家庭狀況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。

這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提,。班上還有一位寶寶,，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃,，任老師怎樣哄怎樣騙，她就是不理人,，透過和家長的溝能了解,，得知，寶寶原先是耳朵不好,，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到,，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩,，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往,?？粗绱颂煺婵蓯鄣乃?，因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂，我決定必須要讓她在幼兒園里有一個完美的回憶,。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊,，讓她聽清我的話；唱歌時,，總是讓她站在離收音機最近的地方,，讓她也享受到美妙的音樂,；做游戲時，總是將她拉在自己身邊,，邊解釋邊和她一齊做。孩子因我的舉動,，變得喜歡上幼兒園了,，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了,，而且還開口愿說一些簡單的話語了，最讓我高興的是,，她開口叫我“媽媽”了,，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大,，再怎樣辛苦都是值得的。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎,，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動）,，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其應對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅僅應有必須的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應,，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、用心的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1．重視學習和實踐,。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就就應不斷地堅持學習和實踐,。

2．嚴以律己，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應和顏悅色，循循善誘,，舉止就應優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，透過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻身；教育是科學,，需要我們求真；教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級教師,，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲,。

一、愛的奉獻,。

"成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。"世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛。

幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì),，更就應具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,，更重要的是用心、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。

作為一名軍隊幼兒教師,，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風范,。為了使自己的工作更出色，我認真鉆研業(yè)務,，經(jīng)常備課到深夜,。有一次為了準備觀摩活動,，我在園里反復思考課程安排,，竟然忘記了時間，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!

自參加工作以來，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術舞臺上,。全軍文藝匯演、下團慰問演出,、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻力獻策,。甚至在休產(chǎn)假期間,，還用自己近一個月的休息時間,，為學院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。

一分辛勞一分收獲,，在園領導和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學年組長,，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長,，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員,、到黨內(nèi)用心分子，至此刻的預備黨員,，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了,，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來，我沒有因為生病請過一天假.因為我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑,，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期盼著自己,，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進步一點點,。

2008年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術,。為了不影響工作,，而又能進孝道,，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧,，晚上由我看護。自己雖然受點苦,，但是工作,、孝敬父母兩不耽誤,，多好。爸爸需要做腸鏡手術,，直到爸爸出院,，媽媽才告訴我,，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告訴你,，反正這是小手術,，我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С郑闹械母袆右缬谘员?。我的進步離不開我身邊愛我,、關心我的每一個人,。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書,，沒有獎杯,，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言，認真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲,。

二、愛的事業(yè),。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè),?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己,。

做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來,，我的搭檔都是領導分給的新上崗教師。我都要從零帶起，手把手的教。此刻帶的這個班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大，懷孕后回家保胎,，臨時找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月，湯老師身體不好,，每學期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng),，在此期間，我不分早晚班,，每一天都是全天帶班,，并適時安撫家長，博得領導和家長的認可,。有的家長找到我，要求找園長為班級固定教師,，保育員,，我深知領導的難處,，都被我好言勸服了,，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一向在這個班,。

多年來，我不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，使感性認識上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法,，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是用心的參與者,。身為學年組長的我，除了做好班級工作,，還要協(xié)助領導做好學年工作,，一切都要想在先,，做到前?！坝H子運動會”、“家長開放日”,、“慶六一”、“慶新年”,、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等。在領導的指揮和幫忙下,，我?guī)ьI學年教師策劃、編排,，起早貪黑是常有的事。

同時,，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經(jīng)常會有突如其來的工作,，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,，我都需要加班加點，努力準備,，因為領導既然信任你，讓你代表藍天幼兒園,，就不能給我們這個家丟臉，我要勁自己最大的力量去做,，去努力!

我在幼兒園先后承擔《國家教科所學具教學法的實踐與研究》,，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學教育生活化、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進幼兒主動學習方法研究》、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題,，并擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學習,，廣泛閱讀教育教學理論著作，力求用科學的理論指導實踐,。并參加成人自學考試,，獲得東北師范大學學前教育本科學歷,。

如果說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛心的花園,，那么那里更是我熱于求知的樂園,，勇攀高峰的起點。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的這天,，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓,，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡,，用之不竭的"源頭活水"。為了錘煉自身的業(yè)務素質(zhì),，我不斷實踐總結(jié),，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學模式,。這學期，領導派一線正式教師去北京學習,，能讓這么多教師去學習是我自上班以來，始無先例,，前所為有的，我想：我們的領導是一線教師上來的,，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的,。所以我懷著感恩的心認真的學習,，這次學習真是讓我大開眼界,，我感謝領導能給我們這樣學習的機會，我會把領導對我們的關心化為對工作的動力,，努力,、敬業(yè)!

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么我覺得最就應具備的是強烈的職責心,，職責感,，沒有強烈的職責感，職責心,。一切都無從談起。因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選取了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,，我必須做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,，我必須當好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的金鑰匙,。憑著愛心，我在這個平凡崗位上矢志不渝,，默默奉獻，逐漸成為了一名以科研為先導的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,，一個個資料豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心,，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運,。我要對每一名孩子的未來負責，用自己的全部心血培育他們健康成長,。潮平兩岸闊，風正一帆懸,?？次业?，跟我來，我將憑一名教師的使命感與職責感繼續(xù)勇往直前,，再添新績,。

一,、加強學習轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì),。

師德是教師之魂，在這師德建設年中,，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，有序開展了系列活動,。

首先，組織全體教師學習了《園發(fā)展綱要》,。在活動中，學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫忙教師更新觀念,。透過活動，教師們進一步增強了以為本的理念,。其次,，我園組織教師學習了各級黨委有關《精神禮貌建設》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求,，開展了《師德、師風大討論》,。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,，透過學習討論,，對就應樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系,，都有了新的認識與提高,。

再次，我園組織教師學習了“三立三愛三服務”學習活動,，并進行了“公民道德綱要知識競賽”,，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。透過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

二,、創(chuàng)設環(huán)境、帶給舞臺,，把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領導以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用,。園領導班子作為一個園的靈魂，注重從自我做起,，講政治、講學習,、講正氣，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想、群眾主義、社會主義的思想熏陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領導與教師始終持續(xù)著平等融洽的和諧關系,，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活,，對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話,，深入了解狀況，及時予以引導,。

其次，注重帶給活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時的教學活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成,。

再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例,，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講,、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳,，推進我校教師師德整體水平的提高,。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個教師禮貌程度高低和標準之一。我園新制定了教師禮貌忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設,。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象,，家長對我園教師評價良好。

三,、增加師德建設的投入。

思想道德,。

建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師，思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,，個性注重師德建設的實效性。例如:在三月底,，我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心，幫忙教師擴大眼界,，汲取新觀念。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設了教師閱覽室,。本學期，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,。“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻總之,，我園透過多種活動，開展師德師風建設,，了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來,，任重而道遠,，師德建設是一項長本文由好稿吧帶給青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛.

8月27日―31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的。

報告,。

,；另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤,；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓形式多樣，資料豐富,，主題明確，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

（1）透過五天的師德培訓,，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅僅要學會學習，還要學會做人和學習生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，就應做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園群眾中的一分子，我們務必尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園群眾的榮譽,。

（2）透過師德培訓，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，就應根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識,，明白主題的展開有：任務驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師就應做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子,，教育孩子,。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,，學會反思,、學會研究,、學會做人。

（3）透過學習,，教師們清楚了執(zhí)教潛力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅僅包含教師的素養(yǎng),、教學潛力,、教學方式,，還包含教師教書育人等多方面的潛力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進的理念,，高超的技術，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關懷,。我們會更用心地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中就應以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度、行為和作風去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

我們愿意做兒童世界的守護者,！

在忙碌的工作中,，xx年的工作也進入了尾聲?；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們在學習,，潛移默化中孩子們也深深的影響著我,，帶動著我,。看著他們天真,、單純,、清澈的眼神,，看著他們一點一滴的進步，我總是覺得很欣慰,。在師德方面，我努力以身作則,。爭取在生活,、行為習慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期,，分辨力差，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，所以我用心努力,，不斷進取，努力提高自身潛力及業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”,。

在工作中，做到尊重和愛護每一位幼兒,。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心、呵護,、尊重每一個幼兒,。愛每一個幼兒,，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，感受到教師給予的溫暖,。

在工作中,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。在提高我們的自身素質(zhì)的同時，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，用心學習,，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

在園內(nèi)不斷學習師德教育，強化了教師的職業(yè)道德意識,，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻,，悉心育人,，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈,。

在未來的工作中，我會不斷加強師德教育學習,，努力做一名孩子喜歡,，家長放心的教師,。

透過師德師風的學習，讓我深深的明白：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L,？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識種子的傳播者,，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一,，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平,。

學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應自強不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長,，補己之不足,，精益求精。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識,。我必須會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性（培養(yǎng)人的一種社會活動）,，對其實施者――教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅僅應有必須的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中理解教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、用心的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1．重視學習和實踐,。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就就應不斷地堅持學習和實踐。

2．嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應和顏悅色,，循循善誘，舉止就應優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

（1）注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，透過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻身,；教育是科學,，需要我們求真,；教育是藝術,，需要我們。

創(chuàng)新,。

總之,，良好的師德，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力所以,，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽,！

在忙碌的工作中,，xx年的工作也進入了尾聲,?；仡欉@一年多和孩子們的相處,，不單單是孩子們在學習,，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動著我,?？粗麄兲煺妗渭?、清澈的眼神,，看著他們一點一滴的進步,，我總是覺得很欣慰。在師德方面,，我努力以身作則。爭取在生活,、行為習慣等方面都做到盡善盡美,。孩子們處在幼兒時期，分辨力差,，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)，所以我用心努力,，不斷進取,，努力提高自身潛力及業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范的要求,，堅持做到“一切為了孩子”,。

在工作中，做到尊重和愛護每一位幼兒,。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，感受到教師給予的溫暖,。

在工作中,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。在提高我們的自身素質(zhì)的同時,，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，用心學習,，不斷開辟新教法。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

在園內(nèi)不斷學習師德教育,，強化了教師的職業(yè)道德意識,，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻，悉心育人,，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈。

在未來的工作中,，我會不斷加強師德教育學習，努力做一名孩子喜歡,，家長放心的教師,。

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè),。

選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進取,，努力,。

創(chuàng)新。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了孩子,，”

二、愛幼兒,，要尊重和呵護他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導者,。

以關懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，用心學習,，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師師德總結(jié)篇六

我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件?！彼栽谖业慕逃ぷ髦校視r刻遵守著各種規(guī)章制度,，依法執(zhí)教，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》,，遵守園部的規(guī)章制度,，嚴謹?shù)拈_展教育教學工作,。一直為人師表地模范地遵守社會公德，家庭美德,，職業(yè)道德，注重身教,，起表率的作用,。

在工作中,，我愛崗敬業(yè)注重創(chuàng)設良好,，和諧的班級環(huán)境,。重視心理保育,，充分尊重幼兒的人格,，用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環(huán)境,，讓幼兒在集體中感到快樂、溫暖,。結(jié)合幼兒園各項活動，讓幼兒一同創(chuàng)設相應環(huán)境,，避免傳統(tǒng)教育順大流的現(xiàn)象，讓每個幼兒能力,，一同為孩子營造一個寬松的環(huán)境,，讓幼兒健康成長,。

作為教師，我熱愛學生,，愛崗敬業(yè)、誠實守信,、奉獻社會、服務家長的口號嚴格要求自己,。用愛心,、耐心、童心對待幼兒,，關注每個幼兒,，關注每個幼兒的每個細節(jié),。

在業(yè)務鉆研方面,，我嚴謹督學提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。鼓勵膽小的幼兒參與表演、培養(yǎng)幼兒自信心和活潑的個性,。結(jié)合主題活動和日常教育,，以各種故事,、游戲,、尋找生活中需要幫助的人、夸夸進步的小朋友等形式,，讓幼兒體驗掛心他人自己獲得樂趣的，真正形成關心他人的意識,，學會相互謙讓，熱愛集體,，培養(yǎng)愛心,、集體責任感等良好社會情感,。

在團結(jié)協(xié)作方面，我能團結(jié)同事,，與他人和睦相處。向其他老教師學習和討教,，和同事之間切磋教育經(jīng)驗和教學方法，積極配合園里開展比學比修的活動,，堅持共同進步,。

我尊重家長，積極為家長創(chuàng)設一個良好的參與環(huán)境,。并且和搭伴老師兩人去家庭困難的孩子家里家訪,，了解情況。我在工作中將定期開展家長學校，以家庭教育為主題,，解決家長平時的疑難問題,。同時向家長介紹新的教育觀，幫助家長掌握一些孩子在園學習的詩歌,、故事和歌曲，便與家長與幼兒交流,。我將向家長積極推薦并協(xié)助訂閱優(yōu)秀的幼教刊物,，在班級每月認真填寫“家園聯(lián)系冊”。辦好家教之窗,，介紹周工作計劃，幼兒活動情況,，讓家長更及時的了解自己的孩子在園生活學習的情況。

總之在工作中,，我將更加努力,，不僅要讓孩子感受到老師的愛，也要讓家長感受到幼兒園的愛,。我遵守教師的職業(yè)道德，廉潔從教無私心的開展工作，對所有的孩子都一視同仁,，沒有偏見。我心中一直緊記著服務觀念——服務孩子、服務家長,、服務社會是我們的職責，我一定會做的更好,。

但是我在工作中仍存在急噪,、不穩(wěn)定的缺點,，我將在今后的工作中揚長避短，爭取更大的進步,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇七

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn),，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設出現(xiàn)了許多新的問題,，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求。因此,，切實加強師德建設，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表”,。

一,、德。

本人能用心參加政治學習,，關心國家大事，黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心孩子愛護孩子,，為人師表，有奉獻精神,。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。愛崗敬業(yè),，教師要樹立強烈的事業(yè)心,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上,，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì),，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力，它給人力量,，催人奮進,，使人堅強,。

二,、識。

教師是知識的傳播者,，幼兒是知識的理解者教師是先進生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體。在必須好處上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字，教師要透過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),，提高自己實際教學水平,。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新潛力的高素質(zhì)人才,。人生有限，學無止境,?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,。“二期課改”是本學期我學習的重點,。本學期我自覺地,、用心地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務水平。透過學習、實踐,、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣,。教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者,，以關懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),，觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累，變幼兒被動學習為主動學習,，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

三,、能,。

上學期開始，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究,。在探索實踐方案課程的教學過程中,，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”;從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的,、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。

四,、績：

況,、家庭狀況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。

這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,。班上還有一位寶寶，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人,，飯也不吃，任老師怎樣哄怎樣騙,，她就是不理人,，透過和家長的溝能了解,，得知,，寶寶原先是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到,，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩,，所以造成了寶寶性格內(nèi)向，不愛和別人交往,。看著如此天真可愛的她,，因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂，我決定必須要讓她在幼兒園里有一個完美的回憶。她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話;唱歌時,，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時,，總是將她拉在自己身邊,，邊解釋邊和她一齊做,。孩子因我的舉動，變得喜歡上幼兒園了,，小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了，而且還開口愿說一些簡單的話語了，最讓我高興的是,，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報,，讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大,，再怎樣辛苦都是值得的,。

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級教師，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。

一、愛的奉獻,。

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。”世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛,。

幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì)，更就應具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識,，更重要的是用心,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。

作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己,，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風范。為了使自己的工作更出色,，我認真鉆研業(yè)務,，經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準備觀摩活動,，我在園里反復思考課程安排,，竟然忘記了時間,，直到焦急的家里人打來電話，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!

自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術舞臺上,。全軍文藝匯演、下團慰問演出,、教師文藝匯演比賽等,，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻力獻策,。甚至在休產(chǎn)假期間,，還用自己近一個月的休息時間,，為學院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。

一分辛勞一分收獲,，在園領導和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學年組長，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長,，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員,、到黨內(nèi)用心分子，至此刻的預備黨員,，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了,，每當想到這時心中就無比激動,，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,，我沒有因為生病請過一天假.因為我明白幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑,，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期盼著自己,，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進步一點點,。

我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤需要動手術。為了不影響工作而又能進孝道我與弟弟商量好白天弟弟照顧晚上由我看護,。自己雖然受點苦但是工作,、孝敬父母兩不耽誤多好,。爸爸需要做腸鏡手術直到爸爸出院媽媽才告訴我并理解的對我說：“你工作忙就沒告訴你反正這是小手術我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С炙闹械母袆右缬谘员?。我的進步離不開我身邊愛我、關心我的每一個人,。所以我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書,，沒有獎杯，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言，認真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲,。

二、愛的事業(yè),。

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己。

做為一名幼兒園骨干教師，我除了要嚴格要求自己,，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來,，我的搭檔都是領導分給的新上崗教師,。我都要從零帶起,，手把手的教,。此刻帶的這個班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大,，懷孕后回家保胎，臨時找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月，湯老師身體不好,，每學期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng),，在此期間,，我不分早晚班，每一天都是全天帶班,，并適時安撫家長，博得領導和家長的認可,。有的家長找到我,，要求找園長為班級固定教師，保育員,，我深知領導的難處,，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要劉老師不走,，我們就一向在這個班。

多年來,，我不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，使感性認識上升到理性高度,。總結(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法,，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中,，我都是用心的參與者,。身為學年組長的我,，除了做好班級工作，還要協(xié)助領導做好學年工作,，一切都要想在先,，做到前?！坝H子運動會”,、“家長開放日”,、“慶六一”,、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領導的指揮和幫忙下，我?guī)ьI學年教師策劃,、編排,，起早貪黑是常有的事,。

同時，由于我班的孩子在音樂方面比較突出,，所以經(jīng)常會有突如其來的工作,，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,，我都需要加班加點,，努力準備,，因為領導既然信任你,，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做,，去努力!

我在幼兒園先后承擔《國家教科所學具教學法的實踐與研究》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》,、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學教育生活化、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進幼兒主動學習方法研究》,、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題，并擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學習,，廣泛閱讀教育教學理論著作,，力求用科學的理論指導實踐。并參加成人自學考試,，獲得東北師范大學學前教育本科學歷,。

如果說藍天幼兒園是我敬業(yè)奉獻的崗位，播撒愛心的花園,，那么那里更是我熱于求知的樂園,，勇攀高峰的起點。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的這天,，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的這天,，我深知：唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新,，才是教育事業(yè)取之不盡,，用之不竭的“源頭活水”,。為了錘煉自身的業(yè)務素質(zhì),，我不斷實踐總結(jié)，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學模式,。這學期，領導派一線正式教師去北京學習，能讓這么多教師去學習是我自上班以來,，始無先例,，前所為有的，我想：我們的領導是一線教師上來的,，深知自己看到的和聽別人說的體會,、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認真的學習,，這次學習真是讓我大開眼界,，我感謝領導能給我們這樣學習的機會,，我會把領導對我們的關心化為對工作的動力，努力,、敬業(yè)!

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么我覺得最就應具備的是強烈的職責心,，職責感，沒有強烈的職責感,，職責心。一切都無從談起,。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選取了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,，我必須做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,，我必須當好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,，愛是教育成功的金鑰匙,。憑著愛心,，我在這個平凡崗位上矢志不渝，默默奉獻,，逐漸成為了一名以科研為先導的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心，一個個資料豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心,，孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運,。我要對每一名孩子的未來負責，用自己的全部心血培育他們健康成長,。潮平兩岸闊，風正一帆懸,。看我的,，跟我來，我將憑一名教師的使命感與職責感繼續(xù)勇往直前,，再添新績。

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長,、高級教師,，在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲,。

一、愛的奉獻,。

“成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。”世紀老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,，輝煌背后的艱辛,。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段,。

作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己,，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風范,。為了使自己的工作更出色,，我認真鉆研業(yè)務，經(jīng)常備課到深夜,。有一次為了準備觀摩活動，我在園里反復考慮課程安排,，竟然忘記了時間,，直到焦急的家里人打來電話,，才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!

自參加工作以來,，作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術舞臺上,。全軍文藝匯演、下團慰問演出,、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校,、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,，為搞好共建工作獻力獻策,。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個月的休息時間,，為學院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。

一分辛勞一分收獲,，在園領導和同事們的幫助下,，在我忘我的努力工作下,，我由一位普通的帶班老師到班級的班長,、學年組長，從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長，由一位團員到團小組長,、團支部宣傳委員、到黨內(nèi)積極分子,，至現(xiàn)在的預備黨員,，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了,，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了,，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,我沒有因為生病請過一天假.因為我知道幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己,，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每天都能進步一點點,。

20，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,，需要動手術。為了不影響工作,，而又能進孝道,，我與弟弟商量好,，白天弟弟照顧,，晚上由我看護。自己雖然受點苦,，但是工作、孝敬父母兩不耽誤,，多好。爸爸需要做腸鏡手術,，直到爸爸出院，媽媽才告訴我,，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告訴你,，反正這是小手術,，我就能照顧好你爸,?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С?，她心中的感動溢于言表,。我的進步離不開我身邊愛我、關心我的每一個人,。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書,，沒有獎杯，但只要幼兒園需要,，我會毫無怨言，認真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上默默付出,，不問收獲。

二,、愛的事業(yè)。

“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,，因為我們愛的是別人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！蔽页３Ｓ眠@句話來鞭策自己。

做為一名幼兒園骨干教師,，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來，我的搭檔都是領導分給的新上崗教師。我都要從零帶起,，手把手的教。現(xiàn)在帶的這個班,，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大,，懷孕后回家保胎,，臨時找不到替班,，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月，湯老師身體不好,，每學期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng),，在此期間,，我不分早晚班，每天都是全天帶班,，并適時安撫家長，博得領導和家長的認可,。有的家長找到我,，要求找園長為班級固定教師,，保育員,，我深知領導的難處，都被我好言勸服了,，班級的家長說：只要劉老師不走，我們就一直在這個班,。

多年來，我不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會，使感性認識上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻,。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是積極的參與者,。身為學年組長的我,，除了做好班級工作,，還要協(xié)助領導做好學年工作，一切都要想在先,，做到前?！坝H子運動會”、“家長開放日”,、“慶六一”、“慶新年”,、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領導的指揮和幫助下,，我?guī)ьI學年教師策劃、編排,，起早貪黑是常有的事。

同時,，由于我班的孩子在音樂方面比較突出，所以經(jīng)常會有突如其來的工作,，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像,，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,，我都需要加班加點,，努力準備，因為領導既然信任你,，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉,，我要勁自己最大的力量去做，去努力!

我在幼兒園先后承擔《國家教科所學具教學法的實踐與研究》,，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學教育生活化、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進幼兒主動學習方法研究》、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題,，并擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),，我勤于學習,，廣泛閱讀教育教學理論著作,，力求用科學的理論指導實踐。

幼兒園教師師德總結(jié)篇八

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。幼兒教師是幼兒增長知識和思想進步的導師,，我們的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表,。近期，我認真學習了《鄭州市教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》,、《鄭州市中小學教師違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》等,，通過學習，我體會頗深,。

教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵,。教育是事業(yè)，是科學,，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，還要有新時代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對幼兒愛之愈深，教育效果愈好,。

“一年樹木，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟?，但是我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”,、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”教師的工作就是奉獻,，讓我們牢記學無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們在教育,、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，讓我們在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。幼兒教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個幼兒的一生。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇九

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂。

孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。

看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費,。

現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的,，不斷地學習進取，才能更加進步,。

在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》。

并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。

提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責,，關心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二,、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課。

以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。

但在合作、分享的方面還需加強,。

，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。

并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績,。

在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。

幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高,。

三、家園工作,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等。

向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。

并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。

所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。

我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好。

在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下,，師德建設面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價值觀念多元化的影響下,，師德建設出現(xiàn)了許多新的問題，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的形勢對師德建設提出了新的要求,。

因此,，我們要按照提出的“三個代表”重要思想，切實加強師德建設,，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表”,。

一,、德

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心孩子愛護孩子,，為人師表，有奉獻精神,。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。

愛崗敬業(yè),，教師要樹立強烈的事業(yè)心。

事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,，是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。

教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻,。

這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動力,，它給人力量,，催人奮進,，使人堅強。

二,、識

教師是知識的傳播者,，幼兒是知識的接受者教師是先進生產(chǎn)力的象征，幼兒是待發(fā)展的,、未成熟的群體。

在一定意義上,，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。

在教師的字典中從來沒有一個“夠”字，教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),，提高自己實際教學水平。

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

人生有限,，學無止境,。

“終身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。

教師要不斷提高專業(yè)知識水平,。

“二期課改”是本學期我學習的重點。

本學期我自覺地,、積極地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務水平。

通過學習,、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。

突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，滿足幼兒的探索興趣,。

教師也不再是權(quán)威,，而是合作者和支持者，以關懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達。

在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經(jīng)驗的積累,，變幼兒被動學習為主動學習，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

三、能

上學期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究。

在探索實踐方案課程的教學過程中,，作為教育主體的教師，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。

其中,，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合。

從熱衷于“分科教學”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領域的整合”; 從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”; 從重“知識技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習得經(jīng)驗”; 從重“學習結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗過程”; 從重“集中教學”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”; 從重“審判式評價”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。

孩子們是獨立的、發(fā)展的個體,。

只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。

四,、績：

做為一個托班的班主任，整天面對的一群飯來張口,，衣來伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶,，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,，到如今高高興興來園,，其間的辛苦只有自己知道。

要問我是如何做到的,，我的秘訣就是"愛"。

師愛是偉大的,、神圣的。

師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。

師愛是"超凡脫俗"的愛,。

這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

愛就是平等,，平等對待每一位寶寶。

班上有一住叫王欣杰的寶寶,，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此,，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差,，經(jīng)常會大小便在身上,，吃飯時經(jīng)常會將湯打翻，到了戶外就不管別人,，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理,。

面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他,，每次大小便在身了,，我總是及時給他換上干凈的衣物,，引導他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待，消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了,，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師,。

漸漸的，王欣杰有了很大的進步,，請他小便時,，他愿意去了,，叫他名字時，他跟老師有回應了,，早上來園時不再哭了，做游戲時他會跟在老師身邊學了,。

愛就是了解，愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。

這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提。

班上還有一位寶寶,，剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃,，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人,，通過和家長的溝能了解,，得知，寶寶原來是耳朵不好,，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到,，因為這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩,，所以造成了寶寶性格內(nèi)向,，不愛和別人交往。

看著如此天真可愛的她,，因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂，我決定一定要讓她在幼兒園里有一個美好的回憶,。

她聽不清,，我就盡量讓她在我身邊,，讓她聽清我的話;唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方,，讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時，總是將她拉在自己身邊,，邊解釋邊和她一起做。

一,、加強學習轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,在這師德建設年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動。

首先,組織全體教師學習了《園發(fā)展綱要》。

在活動中,學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,。

通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念,。

其次,我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風大討論》,。

廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學習討論,對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關系,都有了新的認識與提高。

再次,我園組織教師學習了“三立三愛三服務”學習活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。

通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

二,、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性。

我園注重為教師們創(chuàng)設正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境,。

首先,園領導以身垂范,起到了很好的'模范榜樣作用。

園領導班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治,、講學習、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系,不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。

我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。

與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。

當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導,。

其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞。

在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽,。

每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。

在平時的教學活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成,。

再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高,。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象。

教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。

我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設。

據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭,、毒”活動,無一違法亂紀現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好,。

三、增加師德建設的投入,。

思想道德

建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。

我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新。

根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設的實效性,。

例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念。

為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設了教師閱覽室。

本學期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新,。

我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,。

“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻,。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風建設,了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階。

展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛.

8月27日—31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。

本次師德培訓受到教育局領導的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

(1)通過五天的師德培訓,，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活。

致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”,。

認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人,。

而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。

同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。

(2)通過師德培訓，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應的教育教學活動。

對幼兒園生成主題教學有了新的認識,，知道主題的展開有：任務驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。

清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子，教育孩子,。

我們不但要學會“教”,，更應學會“學”,學會反思,、學會研究、學會做人,。

(3)通過學習,，教師們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力,、教學方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。

提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術,，還需要對孩子全身心地熱愛,，無私的關懷,。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去待人接物、處理問題,，做好工作，為家長服務,。

我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

我們愿意做兒童世界的守護者!

幼兒園教師師德總結(jié)篇十

以關懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。幼兒園教師師德總結(jié)20xx如下,，快隨本站小編一起來了解下。

幼兒園教師師德總結(jié)20xx

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,，”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心,、呵護,、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導者

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十一

師德教育是一項古老而常新的話題,，也是生命中永恒的主題，一輩子都要去做的人格工程,。良好的師德是教師職業(yè)之本,，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力,，就像機器的發(fā)動機,，江河的源泉一樣重要,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有涌入到這個大家庭才能得到良好的發(fā)展。在這方面我體會頗深,，作為幼兒園的一名教師，總是在想,，幼兒工作是一項艱苦而又有耐心的工作，由于孩子小,，不懂事,，我們小班的老師,，左手抱一個，右手樓一個,，前面還有一群哭的稀里嘩啦??可是這一幕不斷的重復上演，面對這樣的孩子，我們的老師毫不猶豫的摟著一把鼻涕一把眼淚的孩子有哄又親,。雖然我們這個年齡上有老，下有小,，可是幾年如一日在教育戰(zhàn)線上任勞任怨，支持著我們這份執(zhí)著的是我們對幼教工作的信念!正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣,。

師德教育是一項古老而常新的話題，也是生命中永恒的主題,，一輩子都要去做的人格工程,。良好的師德是教師職業(yè)之本,，是教師靈魂，事業(yè)成功的原動力,，就像機器的發(fā)動機，江河的源泉一樣重要,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十二

光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,。在這一學期里，我細細品味著過去的一點一滴,，酸,、甜、苦,、辣盡在其中。以下是我對自己一學期的幾點總結(jié)：

本人熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨。愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴格的要求自己,，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè),、誠實守信,、服務家長,、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心,，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對,。

本學期我書寫業(yè)務學習5000多字，通過學習使我明白應該在幼兒面前樹立榜樣,，為幼兒營造安靜、認真的傾聽氛圍,。

我在環(huán)境的創(chuàng)設上不只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意,、參與設計、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū),。

本學期我書寫了鋼筆字,，通過書寫鍛煉了我的書寫速度，也對我的字更進一步的進行了規(guī)范,。

我還學習了簡筆畫，我覺得練習簡筆畫對我非常有幫助,，因為它使我的繪畫能力得到了較大的提高，我再給幼兒們畫畫時也覺得特別有自信,。因此,，在平時工作中,，我特別注重培養(yǎng)幼兒的美術繪畫技能和想象力、創(chuàng)造力,。平時讓幼兒多積累經(jīng)驗,，注意引導觀察周圍事物的變化等等,。幼兒的繪畫水平有較大的提高。

這學期我們安排了彈琴,，開始我對一些音譜不是很了解，后來我向老教師請教,，經(jīng)過她們的指導，我才明白應該怎樣彈,，于是回家后我反復練習，利用空閑時間我還在幼兒園練習。

學期中鎮(zhèn)教辦安排了一次聽我的《愛護身體小常識》的活動課,，我很精心的準備，開始我先細心的寫出活動設計,，然后讓園長幫我看一下，于是園長給我進行了批改,，我又重新書寫了一份，合格后,，我在班里反復練習，讓幼兒練習說普通話,、說完整話，做畫頁時輕聲拿,，那后仔細連線，孩子們在我的練習下,，對活動有了了解,，能按照我的問題回答,，而且非常有序。

我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,。對幼兒一視同仁,，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的.對待每一個孩子,。一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個孩子在班中都能健康快樂的成長,。堅持保教并重的原則,，把孩子的身心健康放在首位,，認真完成保育工作,，把家長視作是平等合作的伙伴，尊重每一位家長,，主動親切的和家長溝通,，充分利用晨間和離園時間和家長交流，讓家長能及時了解孩子在園的情況,，與家長保持密切溝通，配合我做好幼兒的保教工作,。

在過去這一學期工作中,，我雖然取得了一定的成績,，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中,，我會更努力，更關心和愛護每一位幼兒,、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務上要更努力進取,，提高自我的業(yè)務水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考，不斷充實自己,，做到邊學邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量,。

總之在這一學期里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足,，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十三

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時,，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié),。

幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十四

大家好!

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人,。

當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細心的照料,。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來,，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十五

總結(jié)過去，展望將來,，特對以下工作作出詳細總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴格要求自己,，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結(jié)同事,，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們的心中我是好老師,。

我從小熱愛黨,，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn),，從xx年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎,，通過黨章及黨的知識,，不斷武裝自己的頭腦,，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，爭取早日加入黨組織，工作認真負責,，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

二,、教育教學方面,。

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅,，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進入工作崗位,，很快我就成了業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結(jié)合,，讓我有了施展自己才華的天地,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索,，研究新方法，新方案,，生活中,，我和孩子們打成一片,，是孩子們的好朋友。幾年中,，我被多次評為分局先進教育工作者,、先進教師,、建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣賞,。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中,，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出,，孩子們天真，稚氣,、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾,，雷鳴般的掌聲震撼了全場,。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師,，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您,。”鮮花和掌聲給了孩子們,，我的付出得到了收獲,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師,，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了,。九月份開學后，我被分到小班,，在日常教學中，我積極與家長聯(lián)系,，在入園時同家長交談,。交談時,，我對每一個幼兒的個性、特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面進行調(diào)查,，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯(lián)系冊,、繪制家園聯(lián)系表,，使幼兒來園時,，我對他們的情況有基本的了解,，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么,，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法,，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù),，要付出更多的關愛,，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活。

三,、自我完善與發(fā)展方面。

工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范大學自考教程,，于xx年6月拿到大專學歷。xx年,，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學院學前教育系,，開始了本科的進修學習,。用更多的知識來充實自己的頭腦，同時,，工作中，我們積極鉆研業(yè)務,，為節(jié)省園內(nèi)開支,，我們利用廢舊物品自制玩教具,，寫心得，寫論文,，把問題放到實踐中去解決,，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步,，我無比欣慰,。

四、反思和總結(jié),。

教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十六

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過家長園地,、家長會,、家長開放日來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的,、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設中,，我們滲透了積極向上的思想,，以生動、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則,，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十七

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園20xx年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、從小養(yǎng)成講文明,、守紀律的良好習慣,。開學初各班根據(jù)實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生,。

二,、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習慣,?！叭恕惫?jié),，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導,。積極主動參加集體活動,。

三、向他們進行了革命歷史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛社會主義的情感萌芽,。四月初,，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊紀紀念館,，讓幼兒了解先烈事跡,，初步懂得學先進,、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn),、民族、革命傳統(tǒng),、社會主義建設的成就,，通過圖片指導他們觀察祖國的河山，認識國旗,、國徽、國歌,、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。剛?cè)雸@的小朋友，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定。通過老師的耐心引導，他們能積極主動和小朋友交往,，對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人。

總之,，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛,、富有同情心,，積極主動,、遵守紀律,、誠實,、文明,、愛勞動,、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十八

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎,，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師的師德總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動),，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡言之就是師德,。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,，正式接觸的第一個社會群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀,，因此師愛對于幼兒生活的適應,，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎,，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關鍵在于師德,。塑造師德風范,，潛心練功“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐,。

2.嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應該和顏悅色,，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻身;教育是科學,，需要我們求真;教育是藝術,，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設工作,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神,，我園全面開展了以“勤學修身,，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動,，切實解決教師隊伍在思想作風、教風,、學風、工作作風等方面存在的問題?，F(xiàn)將師德建設月活動作以總結(jié)：

一,、高度重視，加強領導和組織管理,。

我園在召開師德活動會議上強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風建設要以“黨的精神”為指導,，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中,，使活動真正為教師服務,，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長,。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作,，提高教師隊伍的整體思想,、道德素質(zhì)，促進我園有效提升教育教學質(zhì)量的有力措施,?；顒又幸龑w教師首先進行自查，并認真學習《教師法》,、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》,、《溫嶺市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內(nèi)容，并做表率,。

二,、明確加強師德師風建設的重要性。

經(jīng)過全體教師認真的討論和學習,，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學質(zhì)量的關鍵,。在充分討論后大家取得共識的基礎上,，我園要求每一位教師遵紀守法,，依法執(zhí)教,，時刻做好表率,。

三、注重過程,，增強師德師風建設長效性,。

為了有效的落實方案，我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段,、大組分享,、討論交流,、總結(jié)”四個階段進行突破,，并取得一定成效：

(一)自主學習階段,。

學習教育的主要內(nèi)容,，除有關的政治理論外,，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，并結(jié)合一些先進事跡,，教育引導廣大教職工履行,。

崗位職責,。

自覺加強道德修養(yǎng)和作風,。

(二)大組分享階段接著,，在園領導小組的引領下，全園教師結(jié)合自己的學習心得進行了大組分享活動,。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入,，切實提高了他們加強思想,、道德,、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎,。同時在這個階段中,，為了配合我園師德師風主題教育活動,，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學氛圍,、工作態(tài)度,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,，樹立良好的園風園紀,，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。

(三)交流展示階段。

心得體會,。

進行交流與展示,。以期通過多層次、多角度的探討和交流真正把主題教育活動落到實處使全體教師在交流中接受教育在交流同提高,。

(四)總結(jié),。

“學校無小事，處處是教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。”是的,，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者,，也是精神的熏陶者，人格的影響者,，美德的體現(xiàn)者,。教師的一舉一動,、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響,。因此,，教師一定要注意自我形象的塑造,，成為幼兒學習的楷模,。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來,，不帶半根草去,。為了全面提高我園教師的整體素質(zhì)，我們一定按照市教育局有關精神,，把師德師風教育活動持久,、扎實地開展下去,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，構(gòu)建師德師風建設工程,，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地,，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展,。

一,、加強學習轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)。

師德是教師之魂,在這師德建設年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動,。

首先,組織全體教師學習了《園發(fā)展綱要》,。在活動中,學習與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,。通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念,。其次,我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德,、師風大討論》。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學習討論,對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關系,都有了新的認識與提高。

再次,我園組織教師學習了“三立三愛三服務”學習活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

二,、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,園領導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,。園領導班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學習,、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。園領導與教師始終保持著平等融洽的和-諧關系,不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導,。

其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時的教學活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成,。

再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高,。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動,無一違法亂紀現(xiàn)象/,家長對我園教師評價良好,。

三,、增加師德建設的投入。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設的實效性。例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設了教師閱覽室,。本學期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,。“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻,。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風建設,了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛.

8月27日—31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護-法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

(1)通過五天的師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學習奠定基幢,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽,。

(2)通過師德培訓,，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識,，知道主題的展開有：任務驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習,，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子，教育孩子,。我們不但要學會“教”,，更應學會“學”,學會反思,、學會研究,、學會做人,。

幼兒園教師師德總結(jié)篇十九

一,、加強政治學習,，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策,，學習“三個代表”重要思想,，學習《教師法》、《義務教育法》,、《新世紀教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。

二、積極投身于并報課程實驗中,，要更新教育觀念。在個人角色定位上,，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空摺Ｔ诮虒W過程中,，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索規(guī)律性的認識;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,，為學生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關系中的角色定位上,，一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者,，是學生的支持者，學生士氣的鼓舞者,，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的機制,。在與課程關系中的角色定位上，從單純課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助學生形成方法意識，使學生主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

三,、認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展,，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此,，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實踐,，通過各種方式的學習和研究,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),，更新和擴展專業(yè)知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術,。

積極參與培訓，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念,、行為,、設計觀念進行深刻的審視,。要通過學生眼睛來反思自己的教學,，要通過約請同事觀察研究教學來反思,，要通過問請理論文獻來反思自己的教學,，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學,。當今社會,，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展,，教育改革步步深入,，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，提高教育教學能力和其他相關能力,，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!