范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇一

1985年,，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城小學(xué)擔(dān)任民辦教師，任教語文,。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí),，畢業(yè)后回岳城小學(xué)工作。先后擔(dān)任一到六年級(jí)語文老師,，兼班主任,、實(shí)驗(yàn)員、保管員等職務(wù),。

1996年到20xx年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名,，兩次獲得區(qū)第一名。

20xx年至20xx年上半年調(diào)任康岳小學(xué)任后勤主任,。一年雖然短暫,，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的肯定,，調(diào)走時(shí),，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時(shí)的教育組反映情況,，希望易老師留在康岳工作,。

20xx年下半年調(diào)回岳城小學(xué)工作，擔(dān)任后勤主任,。因?yàn)楣ぷ髋?，一年后,，升任岳城小學(xué)副校長(zhǎng),，主管教學(xué)、后勤,、德育等工作,。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位,。易老師也多次被評(píng)為岳陽樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

20xx年下半年起,，易愛民老師擔(dān)任岳城小學(xué)黨支部書記,，為岳城小學(xué)的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工作者,，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部,。

20xx年下半年至今擔(dān)任畈中小學(xué)校長(zhǎng)。一年期間,，徹底改變了學(xué)校的面貌,。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生,；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善,；教育教學(xué)秩序得到了根本的改變：改變了不搞教研的習(xí)慣；改變了上班自由化的傾向,；改變了績(jī)效平均分配的習(xí)慣,；改變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的問題等，教師的精神面貌煥然一新,。

20xx年下學(xué)期至今,，擔(dān)任金鶚小學(xué)校長(zhǎng)，并任教六年級(jí)科學(xué)學(xué)科,。在擔(dān)任校長(zhǎng)的兩年期間,，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),；重建了學(xué)校圍墻,，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng),；學(xué)校監(jiān)控全覆蓋,。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬，基本滿足了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要,。

在教育教學(xué)方面：

一是完善了管理制度,。如重新修訂了《金鶚小學(xué)績(jī)效考核方案》，特別是引進(jìn)了工作量核算制度,，讓教師的工作任務(wù)明確化了,，公開化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案,，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票,，而是與工作量、考勤,、業(yè)績(jī)直接掛鉤,，基本做到公正公開,；制訂了學(xué)生行為習(xí)慣巡查制度，把學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,；制訂了教學(xué)巡查制度,，保證每一堂課有教師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量,。

二是這兩年取得了很大的成績(jī),。學(xué)校前所未有的.成績(jī)主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20xx年岳陽市田徑比賽第三名的好成績(jī)；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；有賈偉老師獲得20xx年岳陽市金鶚杯比賽金獎(jiǎng),，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；金鶚小學(xué)數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組,，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專題介紹,，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚小學(xué)穩(wěn)居第一,；金鶚小學(xué)的合唱團(tuán)獲得20xx年湖南省少兒才藝大賽合唱比賽第一名,，建制班合唱比賽在全市比賽中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年全市"五獨(dú)"比賽有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),，其中兩個(gè)是第一名,。這兩年，金鶚小學(xué)被評(píng)市"獻(xiàn)血先進(jìn)單位",，金鶚小學(xué)食堂被評(píng)為"岳陽市示范食堂"等,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇二

有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。在這平凡的崗位上，劉洋懷揣夢(mèng)想,，樂觀積極,，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實(shí)干,，堅(jiān)韌不拔,，不畏難，不退縮,，迸發(fā)出了超越個(gè)體的正能量,，在三尺講臺(tái)上，用青春和熱情,，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練,。以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的師德，全身心地投入到教育工作中,，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。為撐起教育的藍(lán)天,，共筑中國(guó)夢(mèng)而默默奉獻(xiàn)著,。

在教育教學(xué)工作中，劉洋不斷地通過各種途徑,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德,，認(rèn)真鉆研教材、教法,，精心備課,、上課，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變,，是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型人才。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動(dòng)人,、用行為影響人、用知識(shí)武裝人,、用品德塑造人,。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。在各種量化考評(píng)中,，劉洋都名列前茅。在各級(jí)評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)中,，表現(xiàn)不俗,，多次被評(píng)為先進(jìn)教學(xué)工作者,，劉洋的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面,，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師,。

在教學(xué)管理上,，劉洋注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化,，建立了學(xué)生、家庭,、社會(huì)三位一體的德育教育體系,，把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會(huì)、師生對(duì)話,、開家長(zhǎng)會(huì),、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽,、辯論賽,、做文明學(xué)生、建文明班級(jí),、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所帶班級(jí)幾乎每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，個(gè)人也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,。

這些成績(jī)的取得,，是因?yàn)樵趧⒀笮闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師,！劉洋心中的最好的老師，不是和魏書生,、陶行知這些名家比,，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,？聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??劉洋堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。

在劉洋眼里,，一個(gè)合格的教師,，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的,。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì),，各種新知識(shí),、新理論層出不窮,，要做一名最好的教師，必須要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),，了解現(xiàn)代化科技知識(shí),，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。如果不與時(shí)俱進(jìn),，注重學(xué)習(xí),，必將落后于潮流，跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步,。因此,，在平時(shí)教學(xué)中，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,，自學(xué)了ppt制作,、flash動(dòng)畫制作、網(wǎng)站制作,，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭,，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣，,。

十幾年的班級(jí)管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始，愛生是衡量一個(gè)教師道德水平的尺子,。能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,?！皭邸币岳斫狻⒆鹬亍⑿湃螢榛A(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面對(duì)全體學(xué)生,。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛你。

教室里,，劉洋和學(xué)生一起追逐夢(mèng)想,，林蔭道上，劉洋和學(xué)生一起暢想未來,，籃球場(chǎng)上,，劉洋和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn)，課堂上,，劉洋與學(xué)生侃侃而談,；宿舍樓內(nèi)，劉洋對(duì)學(xué)生噓寒問暖,，時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了,、遲到了,、家中有困難了等等，劉洋都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決,。特別是對(duì)待差生，能用愛心,、耐心,、決心和信念感化劉洋們，激勵(lì)劉洋們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量,，去關(guān)心照顧劉洋們，從不放棄任何一名學(xué)生,。以劉洋獨(dú)特的人格魅力,，去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，用愛心去傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇三

20xx年畢業(yè)后，面對(duì)不分配工作的她,，在轉(zhuǎn)行和繼續(xù)著自己的教師夢(mèng)的選擇前毅然選堅(jiān)守三尺講臺(tái),。曾扎根農(nóng)村教育,，在岳塘區(qū)板塘聯(lián)校工作3年，作為一名月工資僅300元的代課老師仍然用微薄的工資為學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,。20xx年,，不再需要代課教師了，她將教師夢(mèng)扎根在廣東省新世界中英文學(xué)校,，曾嗓子失聲要做物療不話,，能說卻仍然用手勢(shì)和寫字的形式上課。20xx年,，她的教師夢(mèng)回歸到了家鄉(xiāng),，將追求扎根在了云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在云小工作的六年里,，她曾經(jīng)中途接手三年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，以扎實(shí)的教學(xué)水平和高度的責(zé)任心，迅速地提高了孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),；20xx年,，懷有身孕的她仍擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，帶領(lǐng)著孩子們?nèi)〉昧肆顚W(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的升學(xué)成績(jī)。20xx年,，擔(dān)任低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，常常帶病堅(jiān)持工作，因?yàn)榕碌⒄`孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，闌尾炎病情惡化才住院治療,，很多家長(zhǎng)來醫(yī)院看望她，被她的敬業(yè)精神而感動(dòng),。20xx年,，她媽媽患上了癌癥，公公患有肺結(jié)核長(zhǎng)期要住院,，她常常是學(xué)校,、醫(yī)院兩頭跑，力爭(zhēng)做到工作和家庭兼顧,。正是這種敬業(yè)的精神和高度的責(zé)任心,，她所帶班級(jí)的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。

作為一名青年教師,，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，形成自己獨(dú)有的教學(xué)特色是她的目標(biāo)。她深知沒有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。每一節(jié)課前她都會(huì)認(rèn)真地閱讀《教師用書》,，領(lǐng)會(huì)每個(gè)例題的設(shè)計(jì)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n課,，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),，去鉆研和尋求學(xué)生最容易接受和喜歡的方式，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。課堂上,，她神采飛揚(yáng)，滿懷激情地帶領(lǐng)孩子們沉浸在數(shù)學(xué)世界里,。課堂外,，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì),、研討經(jīng)驗(yàn),。三個(gè)學(xué)期都上了教研室的視導(dǎo)課均獲得了教研員的好評(píng)，被評(píng)為“優(yōu)秀”,。教學(xué)常規(guī)工作,，她總能堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)地做好。工作之余,，她注重理論知識(shí)的“充電”和業(yè)務(wù)水平的提高,，閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《人民教育》,、《我就是數(shù)學(xué)—華應(yīng)龍教學(xué)隨筆》等專業(yè)書籍,，撰寫的班主任手記“一個(gè)也不能少”在《湖南教育》上發(fā)表，撰寫的論文《年,、月,、日教學(xué)設(shè)計(jì)》、《淺談低年級(jí)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)》等十多篇論文均在省,、市獲獎(jiǎng),。

她深深地愛著教育事業(yè)，也深深地愛著她的學(xué)生們,。課堂上,，她關(guān)注每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。面對(duì)那些基礎(chǔ)非常薄弱的孩子,，她會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情,，從道理上引導(dǎo)他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，更會(huì)不遺余力地用自己的休息時(shí)間去幫助他們迎頭趕上,。29班的劉淑儀、30班的胡芊穎這兩位女同學(xué)剛從外地轉(zhuǎn)來時(shí)成績(jī)都非常的糟糕,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,，完全跟不上班，家長(zhǎng)又在外地工作根本無暇輔導(dǎo)她們,。黃老師就每天固定一個(gè)時(shí)間給這兩個(gè)孩子從最基礎(chǔ)的`知識(shí)補(bǔ)起,，并鼓勵(lì)她們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是很棒的，上個(gè)學(xué)期臨近期末考試時(shí),，在下了晚自習(xí)后還把她們帶到宿舍進(jìn)行輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期下來，她們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,，家長(zhǎng)在外地也能安心地工作,，對(duì)她的工作給與了高度的肯定和感謝。29班還有一個(gè)孩子,，上課總是眼神閃爍,，完全不想學(xué)習(xí)。她就跟家長(zhǎng)溝通,，得知這個(gè)小孩子在家里附近學(xué)校讀書時(shí)經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩游戲,，剛轉(zhuǎn)到云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校，還想著上網(wǎng)玩游戲的事完全無心思學(xué)習(xí),。她和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，共同督促孩子將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。一個(gè)學(xué)期下來,，這個(gè)孩子能有節(jié)制地合理地上網(wǎng)了，并且很愛鉆研奧數(shù)題,?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，看著孩子們收獲著,，她覺得所有的付出是艱辛的也是甜蜜的有價(jià)值的,！

教師的工作是種付出也是一種享受！她愿與孩子們永遠(yuǎn)在一起,，把知識(shí)化為乳汁,，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤(rùn)孩子們的心田,，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，用滿腔的熱情和無私的師愛譜寫一曲教育的動(dòng)人之歌。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇四

張xx,，1973年2月出生,，中共黨員,，中學(xué)高級(jí)教師。1992年畢業(yè)于xx師范學(xué)院英語系,，先后任教于xx中學(xué)和xx中學(xué),，現(xiàn)任xx區(qū)教育局教研室主任。1997年完成浙師大外國(guó)語學(xué)院英語教育本科函授,，20xx年在浙師大完成外國(guó)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究生課程班學(xué)習(xí),。曾先后在遼寧xx、澳大利亞,、新加坡等地接受英語教育及行政管理等培訓(xùn),。20xx年8月隨xx市人民政府組織的教育講學(xué)團(tuán)赴貴州黔東南送教，同年支教于貴州省黔東南州臺(tái)江縣,。

張xx老師具有較扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，在學(xué)校工作期間，重視英語教學(xué)中文化的滲透和體悟,，為學(xué)生搭建豐富的英語活動(dòng)空間,，所教學(xué)生英語綜合素質(zhì)好，多名學(xué)生獲得市區(qū)級(jí)英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，并獲得高中學(xué)校的好評(píng),。英語課堂充滿師生的互動(dòng)和濃厚的語言氛圍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,，先后獲得xx區(qū)十佳青年教師,、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教師,、xx區(qū)骨干教師,、xx區(qū)初中英語學(xué)科帶頭人稱號(hào)，多次獲得張士柏獎(jiǎng)育金,。

20xx年夏起在xx區(qū)教育局教研室工作,，先后指導(dǎo)多名英語教師獲得省市教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),，同時(shí)依托教研活動(dòng)和學(xué)科培訓(xùn)等平臺(tái),，積極開展學(xué)科新課程理念和教學(xué)有效性的探索與推廣，分別就《新課程理念下的英語教學(xué)》,、《初中英語教與學(xué)的思考》,、《解說“說課”》、《略談教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《關(guān)于教學(xué)有效性的若干現(xiàn)象分析及對(duì)策思考》等專題在區(qū)內(nèi)并受邀在xx教育學(xué)院,、麗水、臺(tái)州,、寧海,、象山等地進(jìn)行講座與指導(dǎo),。撰寫多篇論文在《教育信息報(bào)》、《考試與評(píng)價(jià)》等報(bào)刊發(fā)表,，撰寫論文和調(diào)研報(bào)告等在省市區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。

隨著課程改革的推進(jìn)，進(jìn)一步關(guān)注了區(qū)域校本教研訓(xùn)工作的推進(jìn),，積極倡導(dǎo)基于教學(xué)問題的小課題研究,、推介基于課堂觀察的課例評(píng)析活動(dòng)，推動(dòng)多維互動(dòng)的教育博客建設(shè)和教研協(xié)作區(qū)建設(shè),，先后策劃了區(qū)域《小班化教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)集》,、《名師風(fēng)采錄》、《讓研究成為教師的習(xí)慣》系列教學(xué)小課題成果專輯,、《向青草更青處漫溯》區(qū)域教研智慧經(jīng)驗(yàn)匯編,、《流淌指尖的陽光》區(qū)優(yōu)秀教育博客日志精選、《細(xì)節(jié)與過程》區(qū)教學(xué)過程管理,、制度創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)案例集等教研成果,，提煉撰寫區(qū)域校本教研經(jīng)驗(yàn)多次接受兄弟縣市區(qū)的學(xué)習(xí)訪問并以《xx區(qū)：個(gè)性化校本教研》為題刊登于《中國(guó)教育報(bào)》。在全室同志共同努力下,，xx教研室先后被評(píng)為xx市課改先進(jìn)集體和浙江省教研工作先進(jìn)集體,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇五

我自1993年8月調(diào)入xx職中以來，一直扎根在教學(xué)第一線,，23年來,，我擔(dān)任了17年班主任，5年教研組長(zhǎng)兼3年專業(yè)部主任,，擔(dān)任教務(wù)處主任近4年,。在xx職中起起落落的這23年中，我堅(jiān)定教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展的信念,，在xx職中,、在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,，為了每一個(gè)學(xué)生付出了自己的真心與真愛，讓我?guī)У拿恳粋€(gè)班都被評(píng)為學(xué)?；蛘呖h里的先進(jìn)班集體,。20xx年所帶的班級(jí)共43人參加職教對(duì)口高考，43人都升入了更高一級(jí)的本?？圃盒?，其中宋良平考入了電子科技大學(xué)，該班的高考升學(xué)率以及學(xué)生升入學(xué)校的級(jí)別是xx職中自從開辦以來直到今天仍然無人能超越的最好高考成績(jī)記錄,。我自己成長(zhǎng)也非常地快,，調(diào)入xx職中短短三年,，被評(píng)為xx縣優(yōu)秀青年教師，同年成為樂山市電子專業(yè)的專業(yè)帶頭人,，并作為全樂山市電子專業(yè)專業(yè)課統(tǒng)考大綱的兩個(gè)編訂者之一編訂了97年樂山市電子專業(yè)專業(yè)課的統(tǒng)考考綱,。

我熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的學(xué)生,，我不斷被學(xué)校送去參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在自己平凡的一線教師的崗位上默默奉獻(xiàn),，無怨無悔,，憑借高尚的師德與嫻熟的教學(xué)技藝從20xx年開始連續(xù)六年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，20xx年取得高級(jí)教師職稱,，成為了xx縣最年輕的高級(jí)教師,。自此，我仍然勇挑重?fù)?dān),，繼續(xù)擔(dān)任班主任,，每周上課12以上，同時(shí)擔(dān)任電子專業(yè)的教研組長(zhǎng),。其間被評(píng)選為樂山市第四批骨干教師,。20xx年9月，在xx職中步入最低谷瀕臨被私立學(xué)校兼并的那個(gè)時(shí)刻,，我和一行同事臨危受命,，在xx職中改革大潮來臨之初，勇于擔(dān)當(dāng),，干起了xx職中最苦最累的崗位之一---專業(yè)部主任,，從此我逐步走上了學(xué)校的行政管理之路。

這一路走來已經(jīng)7年有余,，我仍然一直擔(dān)任著高考班的骨干高考科目的教學(xué)工作,，無論如何我都會(huì)準(zhǔn)備好每一節(jié)課再走上講臺(tái)，而且積極嘗試改革課堂教學(xué)方法,，最先把導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)模式引入理論課堂的教學(xué),，最先把項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法,、案例教學(xué)法,、魚刺法、引導(dǎo)文教學(xué)法等先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)方法引入學(xué)校的課堂教學(xué),，為提高課堂教學(xué)效益在全校起到引領(lǐng)作用并得到推廣至今,。我一直擔(dān)任的高考班的教學(xué)成績(jī)?cè)谌幸惨恢碧幱谇傲械匚弧Ｗ鳛殡娮訉I(yè)部主任,，我團(tuán)結(jié)全專業(yè)部老師,，有難同當(dāng),，有福同享，把電子專業(yè)部建設(shè)成為了xx職中最和諧最有活力也是最具有的生命力的專業(yè)部,。

20xx年3月我通過競(jìng)聘成為學(xué)校的教務(wù)處主任,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。作為教務(wù)處主任,，我把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為己任,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力專研,，積極探索,，把“規(guī)范”作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)、把“創(chuàng)新”作為提高教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力,，以“精細(xì)化管理”為抓手,，以自身行為為引領(lǐng)帶動(dòng)全校教師發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)的三特精神,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的共同努力下，贏得了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的好成效,，連續(xù)六年獲得樂山市教育質(zhì)量一等獎(jiǎng),，且綜合實(shí)力穩(wěn)居全市前三強(qiáng)的地位。連續(xù)四年我校的對(duì)口高考成績(jī)節(jié)節(jié)攀升,，升學(xué)率今年已經(jīng)達(dá)到98.3%;連續(xù)四屆的樂山市中職技能(才藝)大賽,，我校師生的表現(xiàn)卓絕，比賽成績(jī)優(yōu)異,，今年參賽選手的獲獎(jiǎng)率更是達(dá)到了100%,，團(tuán)體總分位居全市第三名。期間,，我為了進(jìn)一步規(guī)范師生的課堂行為,，提高課堂教學(xué)效益和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全性、實(shí)效性,，我總結(jié)編寫了《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校理論課堂教師行為規(guī)范》,、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校理論課堂學(xué)生行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校實(shí)訓(xùn)課堂教師行為規(guī)范》,、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校實(shí)訓(xùn)課堂學(xué)生》,、《7實(shí)訓(xùn)課堂管理規(guī)范》等制度，并一直實(shí)施至今,。為提高教師的工作積極性，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，我改革創(chuàng)新學(xué)校的各種激勵(lì)考核制度或方案,，做到精心設(shè)計(jì),、認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，力求使得教學(xué)管理過程的各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)化,、規(guī)范化,、程序化。

我不僅是一個(gè)具有嫻熟的教學(xué)技藝的老師,，一名有擔(dān)當(dāng)有作為的.中層干部,，我還是一個(gè)具有一定科研能力的實(shí)踐者。為了讓我們的教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)相融合,，我經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)研,，把企業(yè)行業(yè)的新技術(shù)、新工藝,、新規(guī)范,、新文化等帶回學(xué)校，結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫了《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校初級(jí)維修電工》,、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校中級(jí)維修電工的課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并以此為藍(lán)本，組織骨干專業(yè)課教師在下企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，編寫了出了學(xué)校幾乎所有骨干課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，即使這些《課程標(biāo)準(zhǔn)》雖然不是很完善，但它在規(guī)范教師教學(xué)行為,、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作等方面起到了良好的作用,。20xx年9月被選為呂大章名師工作室成員，成為學(xué)校的省級(jí)在研課題(“5l”辦學(xué)模式實(shí)踐研究)的主研人員之一,，這四年內(nèi)我在樂山市教科所的刊物上發(fā)表了《“學(xué)生”即“員工”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略研究》,、《基于農(nóng)村職業(yè)中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考》并分別被評(píng)為了市級(jí)三等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)。校級(jí)課題“教師即師傅實(shí)踐研究”在我和萬玉林等主演人員的努力下順利結(jié)題,，其中個(gè)人所寫“教師即師傅實(shí)踐研究工作”,、“教師即師傅實(shí)踐研究成果檢測(cè)”等文章實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)了研究工作的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性及取得的豐碩成果,。

做老師難,，做職業(yè)學(xué)校的老師更難，做一個(gè)在職業(yè)教育上有所建樹的老師更是難上加難,，但我仍將上下求索,，孜孜不倦，緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐,，陪伴xx的孩子一天一天的健康成長(zhǎng),，為把xx職中建設(shè)成為四川職業(yè)學(xué)校的先進(jìn)典范而不斷努力!

教師先進(jìn)事跡材料題目篇六

“課堂上，牟z老師激情飛揚(yáng)，在她的引領(lǐng)下,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,、思維活躍、積極交流,，爭(zhēng)搶著展示,，獲得了優(yōu)質(zhì)課比賽第一名?！边@是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)向我匯報(bào)牟z老師參加z市思想品德優(yōu)質(zhì)課情況說的一句話,，這見證了牟z的教育成長(zhǎng)。

牟z,，20xx年畢業(yè)于z師范學(xué)院（現(xiàn)z大學(xué)）,，在我校工作已整整6個(gè)年頭，一直擔(dān)任著我校的思想品德課教學(xué)工作,、班主任工作,，現(xiàn)任我校團(tuán)委書記。她性格開朗,、積極樂觀,，刻苦鉆研、潛心治學(xué),，愛心育德,、為人師表。她以出色的教學(xué),、獨(dú)特的魅力贏得了他人的尊敬和信任,。

6年前，牟z老師剛剛畢業(yè)踏上講臺(tái),，稚氣中透著生澀,，雖滿懷激情、理想,，卻無力展示,。記得那是我聽她的第一節(jié)課，課堂上,，她只是一味地讀教材,，聲音平平；單純地劃教材,，機(jī)械呆板,，學(xué)生打瞌睡、發(fā)呆,，偷聲聊天,、輕聲嬉笑,，大部分的同學(xué)都在忙“自己的事”，緊跟老師步子,，亦步亦趨的人寥寥無幾,。只有幾個(gè)“聽話、懂事”的學(xué)生心不在焉地回答著老師的“是不是,？”“對(duì)吧？”,。為此,，牟z教師也陷入了苦惱之中，教學(xué)班成績(jī)很差,，課堂紀(jì)律維持不好,，師生關(guān)系僵硬……這與她的理想、信念完全相反,，身心一再遭受打擊,。

隨著課堂模式改革的推進(jìn)，我們組織學(xué)科組對(duì)牟z老師的課進(jìn)行了深入研討,，發(fā)現(xiàn)牟z老師對(duì)于新的課程理念沒有達(dá)到真正理解,，對(duì)于思品學(xué)科的本質(zhì)以及思品教學(xué)內(nèi)容的編排內(nèi)涵也沒有完全真正的理解，只是機(jī)械化地運(yùn)用教材組織教學(xué),，課堂上出現(xiàn)了許多無效的行為,，也缺少了對(duì)學(xué)生的吸引力。為此,，我們充分利用“單元整體問題導(dǎo)學(xué)模式”對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),。主要做了以下幾方面：

提高教師素質(zhì)是課改成功的關(guān)鍵所在。教師是課程改革的具體實(shí)施者,，教師素質(zhì)的高低,，特別是他們對(duì)新一輪課程改革認(rèn)識(shí)是否到位，理解是否深刻,，教學(xué)操作是否準(zhǔn)確,，就成了課改成敗的關(guān)鍵。為此,，我校加大了對(duì)青年教師的專業(yè)培訓(xùn),，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，牟z老師也因此獲得了很多聆聽專家名師的專業(yè)引領(lǐng)與精心點(diǎn)撥的機(jī)會(huì),，她逐漸發(fā)覺自己的教學(xué)思想很多都是片面的,、淺層意義的，她開始反思自己的教學(xué),，多讀書,，了解模式改革相關(guān)的理論依據(jù),、教學(xué)理念、科學(xué)方法等,，這讓她多了一些思考,，得到了很多啟發(fā)。

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天聽課,，聽后即評(píng),，與學(xué)科組老師一起會(huì)診牟z老師的課，每一個(gè)環(huán)節(jié)操作,、每一個(gè)教師行為,，每一個(gè)學(xué)生反映等都進(jìn)行了詳細(xì)而又細(xì)致的指導(dǎo)和討論，使其在科學(xué)理論的指引下,，真正端正自己的認(rèn)識(shí),，書本讓學(xué)生自己讀，思維讓學(xué)生自己練,，疑惑讓學(xué)生自己提,，重難點(diǎn)讓學(xué)生自己展示，訓(xùn)練題讓學(xué)生自己批閱,。牟z老師刻苦鉆研,、不斷實(shí)踐、持之以恒,，終于她的課堂成了學(xué)生們充分自主的課堂,，學(xué)生們?cè)谒恼n堂上暢所欲言、激活思維,、產(chǎn)生智慧,。

校領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)助、指導(dǎo)牟z老師組織學(xué)術(shù)助理會(huì),、學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議,，包括組織討論時(shí)的順序發(fā)言、評(píng)價(jià),、記錄等,；檢查預(yù)習(xí)時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋制度,、督促程序等,；批改單子時(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、修改,、完善等,；課堂展講時(shí)的組織、協(xié)調(diào),、管理等各個(gè)方面都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn),，增強(qiáng)了學(xué)生的課堂自我管理能力,，提高了課堂效率。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇七

以下是為大家收集的事跡材料,，僅供參考!xx,男,xx年4月24日出生,xx級(jí)商務(wù)英語系翻譯專業(yè)學(xué)生,，翻譯一班班長(zhǎng),中共預(yù)備黨員，原外語系學(xué)生會(huì)信息部副部長(zhǎng),。

同學(xué)溝通交流的身影,，他的努力，使得這些同學(xué)逐步改變不正確的觀點(diǎn)和態(tài)度,，使他們對(duì)生活重新充滿熱情,。同時(shí)，他積極引導(dǎo)周圍的人思想上進(jìn),，讓大家都自覺積極地向黨組織靠攏，共同為學(xué)校為社會(huì)服務(wù),，他覺得只有這樣才能真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的價(jià)值,。

學(xué)習(xí)上，該生在商務(wù)英語系專業(yè)成績(jī)上一直名列前茅,。大一進(jìn)校時(shí),，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)生主要先進(jìn)事跡他沒向其他的學(xué)生那樣茫然不知所措,，一時(shí)無法適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,。該生根據(jù)自己的實(shí)際情況，迅速地確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，制定了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且時(shí)刻督促自己,，認(rèn)真按計(jì)劃完成每一項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù),。該生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的兩年來，認(rèn)真鉆研,，堅(jiān)韌扎實(shí),，始終對(duì)學(xué)習(xí)充滿著濃厚的興趣，并嚴(yán)格要求自己,。他對(duì)英語學(xué)習(xí)有他的一番見解,，并積極在學(xué)習(xí)中摸索，嘗試多種不同的學(xué)習(xí)方法來提高成績(jī),，同時(shí)她對(duì)西方文明及西方文化有著濃厚的興趣,，主動(dòng)到圖書館查閱相關(guān)的書籍，并閱讀了大量的英美文學(xué)作品,。xx同學(xué)專業(yè)課過硬表現(xiàn)在基本功的扎實(shí),，同時(shí)他的公共課和其他學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀,。正是憑借著他自身良好的基礎(chǔ)和他的不懈努力，他正向自己的夢(mèng)想一步步靠近,。在xx-xx學(xué)年度,，由于成績(jī)優(yōu)異獲二等獎(jiǎng)學(xué)金。xx同學(xué)擁有遠(yuǎn)大的志向,，目前,，正在為xx年的研究生考試拼搏。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在強(qiáng)調(diào)自己努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，該生還盡可能主動(dòng)幫助周圍學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不厭其煩地幫助他們解決目前遇到的問題,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

在生活方面：他是個(gè)性格開朗,樂觀向上,，樂于助人的人,。在他的臉上你可以經(jīng)常看到自信的笑容,，因?yàn)樗嘈琶總€(gè)人的人生都不會(huì)順順利利,總會(huì)有荊棘,，有絆腳石,關(guān)鍵是你用怎樣的心態(tài)去對(duì)待。痛苦,、懊悔,、退縮解決不了問題，只有用正確的心態(tài)去披荊斬棘,，才能在幸運(yùn)與不幸的交錯(cuò)中把握住人生航向,。他坦誠(chéng)樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物,，樂于幫助身邊的人,，得到了同學(xué)的支持和擁護(hù)，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí),。他用自己的言行,，在同學(xué)中間樹立起一個(gè)學(xué)生干部的形象：吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)友善,。盡管家境殷實(shí)，該生生活節(jié)儉,，穿著樸素大方,，從不亂花亂用,，從不大吃大喝，因?yàn)樗烂恳环皱X的來之不易,，必須把錢用到刀刃上,。他就是這樣一個(gè)人，樂于用自己的真誠(chéng)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,。他還擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,，因?yàn)榻?jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得他在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),，形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力,，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇八

我是一名普通的小學(xué)教師,。在十幾年的從教生涯中,，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師,。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革,，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向,。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，不放過一次機(jī)會(huì),，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,，在我的眼里,，每一個(gè)孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以,，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長(zhǎng),。

成績(jī)只能代表過去,，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持,，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇九

他用激情的課堂,，熏陶著每一位學(xué)生；他用激情的行動(dòng),，感染著每一位學(xué)生,；他用激情的話語，呼喚著每一位學(xué)生,。他身上總有使不完的干勁，總有燒不完的激情,。就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,，感染著身邊的每個(gè)人。他的工作理念是：燃燒激情,，走向卓越,。他，就是郵高中學(xué)的數(shù)學(xué)教師z,。一個(gè)今年工作剛滿7年,，執(zhí)教高三畢業(yè)班4年，擔(dān)任班主任工作6年,，一個(gè)極具激情,、追求卓越的東北教師。在他身上,，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣三個(gè)令人驚嘆的數(shù)學(xué)等式,。

學(xué)生喜歡你的課,，才能在學(xué)習(xí)中善于鉆研、體驗(yàn)成功,，得到幸福感,，這一科的成績(jī)才會(huì)出類拔萃。做為年輕教師的他,，意識(shí)到只有想法設(shè)法的提升自己的教學(xué)能力,，只有讓自己的數(shù)學(xué)課充滿魅力，才能真正贏得學(xué)生的喜歡和尊重,。

他充分利用郵中這個(gè)得天獨(dú)厚的平臺(tái),，虛心請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí),。先后拜郵高中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)x,，正高級(jí)數(shù)學(xué)教師z、揚(yáng)州市教學(xué)骨干z等為師,，堅(jiān)持做到先聽課后上課,，同時(shí)還廣泛聽取同行老師的課，集眾家之長(zhǎng),，用以提升自我,。剛進(jìn)郵中教學(xué)的第一年，學(xué)校給他教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，外加一個(gè)班的班主任,，但他聽取老教師的課總共有近300節(jié)，創(chuàng)造郵中之最,。很快,，他的課堂教學(xué)便脫穎而出，贏得了校內(nèi)外聽課教師的一致好評(píng),。這也為他以后的教學(xué)鋪平了道路,，吸取了寶貴的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另一方面,，他從不放過學(xué)校每一次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多次主動(dòng)申請(qǐng)去其他學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)?！版?zhèn)守”高三的這幾年,，他更是頻繁參加各類高考動(dòng)向研討會(huì)，對(duì)考試說明,、近年高考試題和高考信息作了深入甄別與篩選,，從而真正把握教學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)和高考命題的方向，在教學(xué)中做到胸有成竹、有的放矢,。

“天道酬勤,！”這是李老師最喜歡對(duì)學(xué)生講的一句話。事實(shí)上,，他自己就是這么做的,。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批閱完才離開學(xué)校，即使他不值晚自習(xí),，也經(jīng)常9:30以后離開學(xué)校辦公室,，晚飯都是用飯盒在微波爐里熱一下對(duì)付著解決。他把幾乎所有的休息時(shí)間都用在了備課,、做題目以及和學(xué)生交流上面,。我們經(jīng)常可以在辦公室看到這樣的情景：在李老師的辦公桌旁坐著三五名學(xué)生,，那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥,、為中等生指導(dǎo)迷津、為基礎(chǔ)薄弱生耐心演算梳理,。他還堅(jiān)持做著一個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)：每天專門記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方,，第二天上課時(shí)加以講解、變式,，使學(xué)生徹底理解,。一些畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回母?？此?，說很想再聽李老師富有激情與活力的講課，使我們不但輕松解決了數(shù)學(xué)問題,，而且提高了應(yīng)變的能力,，比大學(xué)的高數(shù)老師還能深入淺出。

勤快人,，天不負(fù),！李老師用自己的勤奮拼搏的精神和永不懈怠的激情，練就了一身卓越的教學(xué)本領(lǐng),，也創(chuàng)造了令人贊嘆的教學(xué)輝煌：20xx屆他所教的藝術(shù)畢業(yè)班，有多人考取藝術(shù)名校,；20xx屆,、20xx屆他所教的文科普通班本科進(jìn)線人數(shù)都是平行班之最。20xx屆他所帶的班級(jí)正續(xù)寫著輝煌的篇章,。

郵高中學(xué)每個(gè)班級(jí)外墻上都有一張制作精美的班牌,，上面有班級(jí)名稱、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神,、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)誓詞、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等規(guī)定內(nèi)容,，要求各顯特色,，盡展個(gè)性。以高三年級(jí)各班班級(jí)名稱為例,，有“矢志不渝班”,、“飛翔班”、“奮進(jìn)班”,、“勵(lì)志班”,、“奇跡班”等；還有的班級(jí)以班主任名字命名,，如“長(zhǎng)征班”,、“惟前班”；還有的如“楊家將班”,、“戚家軍班”,，很明顯是以班主任的姓氏命名的。

最絕的是“亮劍班”,，班主任就是z,。這個(gè)創(chuàng)意來自幾年前熱播的電視劇《亮劍》。z老師也經(jīng)常被學(xué)生親切的稱呼為“李團(tuán)長(zhǎng)”,。談到李老師深受學(xué)生歡迎的原因,，同事們都說，他靠的就是一股拼勁和對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心,。每天數(shù)學(xué)課和放學(xué)后,，z班上的學(xué)生都要喊班牌上的口號(hào)：“為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為使命而戰(zhàn),；為終身發(fā)展而戰(zhàn),，為終身幸福而戰(zhàn)”、“做過舊題重溫習(xí),，整理錯(cuò)誤記筆記,。沉著自信心態(tài)好，滿懷信心答試題”,?！叭魏问挛锒加袃擅嫘裕涂茨阍趺蠢斫?。對(duì)于喊口號(hào),，我是從積極意義上看的,。學(xué)生喊了口號(hào)后，精神特別振奮,，班風(fēng)特別純正,。”李老師興奮地說,。

“其實(shí),，班級(jí)管理不能一味的苦干、蠻干,，一定要注意方法和策略,。”李老師如是說,。他非常注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和管理能力的培養(yǎng),。首先，他的班級(jí)都有一支精干的班干隊(duì)伍,，李老師的班干部都是“小老師”,，組織能力和管理能力一流，即使老師不在班上,，“小老師”們依舊能夠很好的維持班級(jí)秩序,。這和李老師巧妙而智慧的“放權(quán)”是分不開的。他的班級(jí)墻上密密麻麻的貼滿了各種表格,，那是他和每位學(xué)生一起制定了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，具體到月計(jì)劃和周計(jì)劃。學(xué)生能夠清楚的知道自己努力的方向和存在的不足,，從而不斷的拼搏和努力,。即使老師不在班上，學(xué)生們依舊能夠認(rèn)真地對(duì)照目標(biāo),，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),。“管,，其實(shí)就是為了不管,，最終達(dá)到無為而治！”李老師得意的說,。

教師先進(jìn)事跡材料題目篇十

李同志是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜,、坎坷,、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定,、從容,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事,。

20xx年7月,，李同志以優(yōu)異的成績(jī)走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái),，從那時(shí)起,，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè),、熱愛崗位,、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣,。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力做一名高品位的合格的人民教師,。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》,、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。

她深知沒有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),；沒有較為先進(jìn)的教育思想,；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土,，在語文教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把實(shí)踐上升到理論,，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。

執(zhí)教十幾年來,，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛,。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。

李同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。