計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇一

新的學(xué)期這才剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，具體的工作計劃主要有以下幾點：

一、指導(dǎo)思想,。

隨著數(shù)學(xué)自身發(fā)生巨大的變化,，數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域，研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。對現(xiàn)代社會中大量紛繁,、復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,，同時為人們交流信息提供了一種有效,、簡捷的手段,。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),，有助于人們收集,、整理,、描述信息,，建立數(shù)學(xué)模型,，進(jìn)而解決問題,，直接為社會創(chuàng)造價值。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,，并在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

通過義務(wù)教育階段七年級數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

1,、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進(jìn)行應(yīng)用,。

2,、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,，一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

3,、理解人與自然,、社會的密切關(guān)系,，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

4,、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩班共有學(xué)生118人。七年級學(xué)生的實踐探究能力不是很好,，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強訓(xùn)練,。同時本學(xué)期內(nèi)還將加強訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力,，尤其是運用語言對幾何問題進(jìn)行推理論證,，并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維等,。其次,，抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂上記筆記的習(xí)慣,，讓學(xué)生及時復(fù)習(xí),，總結(jié)前節(jié)課知識的好習(xí)慣,，表揚和鼓勵學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上,，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題,，用不同的方法檢驗答案。

七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹術(shù)中的思維定勢,，思路狹窄、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績好壞相關(guān),，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少,，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

四,、提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧,、平等,、自主,、探究,、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8,、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固,。

9,、開展課題學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識面,。

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇二

?本書共有四章,，每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言,。

供學(xué)生預(yù)習(xí)用,，可做教師導(dǎo)入用,。

正文設(shè)置了“思考、探究,、歸納”等欄目,。

欄目中以問題,，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,，合作交流的空間,。

同時也安排了“閱讀和與思考,、觀察與猜想,、實驗與探究,、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個有一定綜合性,、實踐性,、開放性的數(shù)學(xué)活動,，小結(jié),、回顧與思考,。

學(xué)習(xí)過程中還有練習(xí),、習(xí)題、復(fù)習(xí)題三類,。

五、教學(xué)措施和方法,。

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期已到來,，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,，提高自身業(yè)務(wù)能力,，圍繞我校新學(xué)期工作計劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

以十九大精神為指針，全面貫徹黨教育方針,，積極落實《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》改革觀,。通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實際情況,，讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用過程,，使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解同時，強化基本計算能力和歸納能力,，培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應(yīng)用能力，使學(xué)生綜合能力得到較大提升,。

二,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過七年級第一學(xué)期教學(xué),，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，尤其是后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績普遍偏差,。部分學(xué)生在解題時比較粗心,，不能很好發(fā)揮出自己應(yīng)有水平,。但通過上學(xué)期學(xué)習(xí)，不少學(xué)生掌握一定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,，對于所學(xué)知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

三,、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教學(xué)章節(jié)內(nèi)容：

第六章：一元一次方程,。本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解概念和解法與應(yīng)用,。

本章重點：一元一次方程解法及實際應(yīng)用。

本章難點：列一元一次方程解決實際問題,。

第七章：二元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解概念和解法與應(yīng)用,。

本章重點：二元一次方程組解法及實際應(yīng)用,。

本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。

第八章：不等式與不等式組,。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)解法及簡單應(yīng)用,。

本章重點：不等式基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)解法與簡單應(yīng)用,。

本章難點：不等式基本性質(zhì)理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單實際問題,。

第九章：多邊形,。本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)線段,、角及多邊形內(nèi)角和等內(nèi)容,。

本章重點：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形內(nèi)角和性質(zhì)與應(yīng)用,。

本章難點：正確理解三角形高,、中線及角平分線性質(zhì)并能作圖,，三角形內(nèi)角和證明與多邊形內(nèi)角和探究,。

第十章：軸對稱,、平移與旋轉(zhuǎn),。

四、教學(xué)目標(biāo),。

通過本期教學(xué),，學(xué)生應(yīng)掌握必要基本知識和基本技能,，形成相應(yīng)數(shù)學(xué)思想,，積累豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題，形成一定數(shù)學(xué)素養(yǎng),，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,，并做好配套工作。能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,，形成良好學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建融洽師生關(guān)系,，使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展,。

五,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題，精心備課,，做好教案,，上好新課,。

同時仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗經(jīng)驗和原因,。

2,、充分利用先進(jìn)教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置教學(xué)情境,，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進(jìn),。

引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識探究與規(guī)律總結(jié),。

3、營造和諧,、自主學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)快樂,。

讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

4,、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，實現(xiàn)一題多解,，舉一反三,，觸類旁通,。

5、繼續(xù)堅持課改,，開展分層教學(xué),，成立互助學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,。

同時狠抓中等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實現(xiàn)共同進(jìn)步,。

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇四

[閱讀提示]工作計劃的本身就是一個框架,，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估,，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案,。搜集的《初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃》，僅供大家借鑒,！

一,、情況分析。

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，面對新環(huán)境,，新同學(xué),，新老師，學(xué)生適應(yīng)性較差,，反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分,，上課紀(jì)律不自覺，自學(xué)能力較差,，不善于積極思考,，認(rèn)真聽課,，積極回答教師的提問，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,，特別是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。

針對上述情況,，本學(xué)期,，我的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,，反對死記硬背,，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，學(xué)有所得,。

二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

1,、要認(rèn)真鉆研教材，研究教參,，吃透教材內(nèi)容,，研究教法、學(xué)法,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué),，樂學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神,，以生命化課堂為載體,，積極參加集體培訓(xùn)，充實自己,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),。

2、集體備課要注意互相交流，互相討論,，取長補短,，先各自備課，討論后再備,，在反復(fù)備課的過程中,，不斷完善，不斷修改,，提高學(xué)案質(zhì)量,。

3、落實常規(guī),，要將學(xué)習(xí),、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務(wù),。教師要積極參與教科研,，配合學(xué)校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破,，同時通過教科研促進(jìn)教育教學(xué),，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績。

4,、重視運算能力的培養(yǎng),，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學(xué)思想,，通性通法,，技巧方法，易犯的錯誤,，及強化措施,。及時建立錯題集和典型題集，以便于學(xué)生鞏固反饋,。

5,、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強調(diào)運算不允許使用計算器,?？筛鶕?jù)情況安排運算能力競賽等活動，以提高學(xué)生的運算能力,。

6,、在課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)學(xué)案,，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,、探究意識、合作意識,，加強多媒體的運用,，以擴大課堂知識量的投入，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,。

三,、主要措施及方法。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件,，及時學(xué)習(xí)課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育真正落實到實處,，從而樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

2,、備好每堂課,。

本學(xué)期我將認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好各階段的"備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元,、習(xí)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便及時修正自己教學(xué)中的不足,，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。特別是要結(jié)精編體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式,，發(fā)揮集體的力量,，以提高自己。

3,、強化課堂教學(xué),。

愛因斯說過：興趣是的老師。因此,，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容豐富完美,，語言生動有趣,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在平時教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課,，嘗試板演法的教學(xué)方法,，同時，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘,，我展示,，以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,，同時,，加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備、上課表現(xiàn),、課后作業(yè),、提前預(yù)習(xí)、運算能力等方面)的培養(yǎng),。

4,、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生樂于做作業(yè),，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性,，有層次性,。每次布置作業(yè)，要認(rèn)真填寫作業(yè)報告單,，分層次布置作業(yè);精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，對學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù),，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。另外,，我根據(jù)實際情況，讓學(xué)生參與批改,，以提高學(xué)生對知識的掌握;同時讓學(xué)生建立錯題集和典型題集,，以便學(xué)生及時復(fù)習(xí)和反饋鞏固,，切實幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。

5,、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期,，我將利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，實施因材施教,，進(jìn)行分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進(jìn)一步提高;差生能及時掃除學(xué)生障礙,，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了,。即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時,，我將結(jié)合教學(xué)實際,，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

6、隨時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，本學(xué)期我將利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的課堂氣氛,，同時，我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制,，多和學(xué)生進(jìn)行談心交流,，隨時了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進(jìn),，另外，為了加強和學(xué)生家長的聯(lián)系,，我將通過打電話,、給家長一封信,、親自家訪、叫家長到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪,，努力促進(jìn)家校聯(lián)系,，以取得全社會對教育的支持。

7,、為了及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,，進(jìn)行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問,、學(xué)生互相檢查,、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作,。充分運用多媒體教學(xué),，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機,、小黑板等促進(jìn)教學(xué),。同時，為了提升自己的多媒體水平,，我將積極參加電教水平的培訓(xùn),，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué)。

本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作：初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，制定教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗,。

四,、出勤。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

一、個人基本情況,。

我一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學(xué),，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂。

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，深入的開展主題教研活動,。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

三,、主要措施。

1,、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑,，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開展教育教學(xué)研究活動,，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學(xué)骨干。

2,、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,，共同進(jìn)步，跟上時代的步伐,。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認(rèn)真落實,。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論,，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實際，優(yōu)化方案,。匯編好檔案資料,，總結(jié)得失，完成主題研究報告,。

四,、未來發(fā)展規(guī)劃。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,。

2,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、對課堂教學(xué)加以研究和實踐,，使自己成為一個合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

4,、擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長,，在鼓勵中成長，在愛心中成長,，做好家長與教師的溝通,。

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇五

一、整體規(guī)劃,，分層突破,，落實“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式。

為了使全體數(shù)學(xué)教師快速,、合理地采用“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式,，8月3日，我們請南京市百家湖小學(xué)的名教師和我校的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干一起研討,，把1―6年級上冊數(shù)學(xué)教材中適合“先學(xué)后交再教”教學(xué)模式的課例篩選出來,，并對一些典型課例重點研究。

本學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)教研活動(9月3日),，教導(dǎo)處要求每個年級對每一冊教材進(jìn)行整體規(guī)劃,，并制定出分層突破的計劃，具體操作要求如下：1,、繼續(xù)篩選適合“先學(xué)后交再教”教學(xué)模式的課例，一旦確定,，要求這些課都要嘗試新的模式;2,、關(guān)于《整理與練習(xí)》，每個年級要挑選出課之前可以引導(dǎo)學(xué)生將知識進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理的內(nèi)容,，嘗試新的模式;3、關(guān)于總復(fù)習(xí),，也要選擇一些內(nèi)容,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的方法與策略，實施新模式。

(二)教研活動具體實施,。

我校上學(xué)期在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了大膽的嘗試了“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式,。通過觀察，我們認(rèn)為預(yù)習(xí)稿介入課堂至少有以下幾個作用：(1)幫助老師了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);(2)學(xué)生帶著問題進(jìn)課堂,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性，相應(yīng)的教學(xué)效率也提高了;(3)增加了課堂的容量,，使得知識之間的聯(lián)系更為緊密,，拓展了課堂教學(xué)的時間和空間;(4)培養(yǎng)了學(xué)生問題意識和提出問題的能力。同時,，我們還認(rèn)識到：不是每個內(nèi)容都適合讓學(xué)生提前學(xué)生預(yù)習(xí)的,。預(yù)習(xí)稿一般適用于新授課，而相應(yīng)的,，在練習(xí)課復(fù)習(xí)課之前可以引導(dǎo)學(xué)生將知識進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理。預(yù)習(xí)稿比較適合一些數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的一些概念課,，計算課讓學(xué)生預(yù)習(xí)就有點難,，幾何與圖形中的一些內(nèi)容也比較適合讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。宋明月和李紅老師撰寫了《數(shù)學(xué)學(xué)科預(yù)習(xí)稿介入課堂的嘗試與認(rèn)識》一文,，本學(xué)期開學(xué)初要下發(fā)至每一位數(shù)學(xué)教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理補充(9月中旬),。

教研組分組活動時,，每一組的教師要在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，科學(xué)合理地設(shè)計預(yù)習(xí)稿,，并且重點研究預(yù)習(xí)稿如何與課堂教學(xué)進(jìn)行整合(10月初)。數(shù)學(xué)有其特有的知識結(jié)構(gòu),，教師不可以跟著學(xué)生的預(yù)習(xí)稿轉(zhuǎn),，而應(yīng)該把握數(shù)學(xué)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，從深層次引領(lǐng)學(xué)生思維并在學(xué)習(xí)過程中解決學(xué)生預(yù)習(xí)稿中出現(xiàn)的難點和疑問,。因此在課堂上,，既要用預(yù)習(xí)稿，在學(xué)生已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開教學(xué);又要離開預(yù)習(xí)稿,，把一堂課所要學(xué)習(xí)的知識點放置于知識本身的邏輯結(jié)構(gòu)中,，與前后知識形成完整的體系，否則就會支離破碎;最后回到預(yù)習(xí)稿,，學(xué)生在預(yù)習(xí)稿中提出的共性問題,，教師在課堂中要與學(xué)生一起解答,。只有將預(yù)習(xí)稿與課堂教學(xué)有機的整合，才能真正發(fā)揮預(yù)習(xí)稿的作用：既促進(jìn)學(xué)生的學(xué),，促進(jìn)教師的教,。

(三)研究課、展示課重點突破,。

上學(xué)期,，鮑瀾瀾老師5月6日在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示暨專題研討活動上執(zhí)教了三數(shù)《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課，大膽采用了預(yù)習(xí)稿介入課堂的模式,，得到了兄弟學(xué)校和教研室郭慶松老師的高度肯定,。本學(xué)期惠山區(qū)教育局要求在三年級全面實施“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式，因此每個教研組要根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗與區(qū)教育局要求制定研究課計劃,，第二周完成,。

四――六年級的研究課以及相應(yīng)的骨干教師的展示課都要體現(xiàn)“先學(xué)后交再教”。10月中旬組織教學(xué)能手上展示課,，11月底組織學(xué)校的教學(xué)新秀上展示課,。為了結(jié)合區(qū)骨干教師的展示和上學(xué)期郭慶松老師提出的挑戰(zhàn)不同課型的要求，我們本學(xué)期的重點研究目標(biāo)是將“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式從“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的一些概念課”拓展,，包括：解決問題的策略,、空間與圖形領(lǐng)域、部分計算課,、整理與復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí)等。不同的領(lǐng)域,、不同的教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際與教學(xué)內(nèi)容實際設(shè)計不同額實施方案，這些都是研究課,、展示課的主要研究對象與目標(biāo),。只有跟君不同的課型、不同內(nèi)容設(shè)計科學(xué),、合理的“先學(xué)后交再教”的教學(xué)實施方案,，才能切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，切實減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二,、加強質(zhì)量檢測反饋，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。

1、9月底結(jié)合第一次單元測試對1-6年級學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期摸底檢測根據(jù)學(xué)生已有水平,，建立原始數(shù)據(jù)庫,，作為學(xué)期結(jié)束時評價教師,、學(xué)生以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的一個重要參照。尤其是2―6年級新轉(zhuǎn)入的學(xué)生也要建立學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)庫,，跟蹤觀察與分析,。

2、六年級平時抓學(xué)生的單元形成性檢測,，對不及格的學(xué)生加強監(jiān)控,，盡量不出現(xiàn)新生不及格。對參加畢業(yè)考試有難度的學(xué)生,，任課老師要制定對策,，早做準(zhǔn)備,。教研組長要組織成員對1―12冊的數(shù)學(xué)課本認(rèn)真學(xué)習(xí)與整理,，在借鑒上兩屆畢業(yè)班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提前制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃，編制復(fù)習(xí)試卷,。

3,、10月底進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研年級,、試卷均由學(xué)校統(tǒng)一安排。參與調(diào)研的年級要作好質(zhì)量分析,。針對本學(xué)期時間長,、下學(xué)期時間短的實際情況,，教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整,，尤其是六年級,，提早制定對策,。

4、本學(xué)期將在12月初舉行數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，1―2年級以口算為主;3―4年級以速算為主;5―6年級以應(yīng)用題為主,。全班學(xué)生都要參與，各個任課老師要根據(jù)學(xué)生情況,，平時認(rèn)真訓(xùn)練。

5,、為了加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，凡是由學(xué)校統(tǒng)一組織的調(diào)研,、學(xué)科競賽、期末考試,，教研組長都要負(fù)責(zé)將所有班級,、學(xué)生的成績匯總并上傳。

6,、三,、六年級結(jié)合無錫大市的調(diào)研，根據(jù)去年市調(diào)研的精神和工作會議的有關(guān)精神,，利用教研活動對全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),，確保精神的傳達(dá)與具體落實。

7,、11―12月份,，組織教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)的自查、互查和抽查,，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)的檢查,。

8、1月份,，各教研組結(jié)合課題研究上交一項課題成果并作好教研組工作總結(jié),，積極參與學(xué)校“優(yōu)秀教研組”的評選,。

三,、快速提高教師的解題能力。

1,、7月31日的教師暑期培訓(xùn),，全體數(shù)學(xué)教師解答了上學(xué)期的畢業(yè)試卷。低年級,、中年級的教師解題過程不是很順暢,，得分也不是很理想。這種現(xiàn)象至少說明：教師對每個年級的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生的解題方法,，以及教學(xué)內(nèi)容、解題方法之間的溝通與聯(lián)系缺少應(yīng)有的了解,。如果不改變這種現(xiàn)狀,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率也將是一句空話,，只有教師的綜合解題能力提高了,，對教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系了解透徹了，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生解題。

2,、結(jié)合以上情況,，我們暑期布置教師認(rèn)真解答《小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題》中的相關(guān)練習(xí),，8月29日再次進(jìn)行了綜合考試,。教師的成績有所提高，但是今年新上崗的教師解題能力普遍較低(5人),，下一階段要督促全體教師加強練習(xí),，尤其是新教師，11月份進(jìn)行過關(guān)測試,。(初定11月份,、95分為合格，不合格的教師將進(jìn)行補考),。

3,、考試不是最終目標(biāo)，我們要運用合理的管理機制,，督促教師養(yǎng)成每日解題的習(xí)慣(每天5―10題),，快速提高教師的解題能力。遇到一些綜合性比較強的問題,，要多聯(lián)系相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，從不同的角度探索不同的解題方法，以此達(dá)到拓展學(xué)生思維的寬度,。

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇六

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實際階段，本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

1,、第二學(xué)期課改的理念：一個為本,、三類課程、三維目標(biāo),。

2,、新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（詳見《xx市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）。

3,、三本書：課本,、教參、練習(xí)冊,。

4,、本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求。

二,、基本情況分析,。

高一（x）全班共xx人，男生xx人,，女生xx人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為xx分，合格率為xx%,，優(yōu)秀率為xx%,，低分率為xx%。高一（x）全班共xx人,，男生xx人,，女生xx人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為xx分,，合格率為x%，優(yōu)秀率為xx%,，低分率為xx%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：

1,、有潛力。

2,、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任，配合默契,。

存在的不足是：

1,、聰明有余，而努力不足,。

2,、男生聰明，上課積極,，但不夠勤奮,、踏實；女生認(rèn)真,，但上課效率不高,，學(xué)得不夠靈活。

3,、從期末統(tǒng)測來看,，差生的比重大。

4,、個別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。

5,、平時學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺，專心思考,、鉆研的時間太少,。

6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大,，不穩(wěn)定,。

7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿，思想放松,，導(dǎo)致成績退步,。

8、學(xué)習(xí)興趣,，動力,，上進(jìn)心不足。

三,、本學(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo),。

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ),；拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平；研究性課程要重過程,，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2,、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí),、上課、作業(yè),、復(fù)習(xí)等）,。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績,。有些學(xué)生成績總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之,，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此,，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo),，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5,、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距,。

四,、具體措施。

1,、從期末統(tǒng)測來看,，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想,、方法,、能力的培養(yǎng)，著眼于高三,?？偠灾瑢W(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過,，講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng)，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題,，定期查閱,，批改，答疑,。這樣,，通過抓兩頭，促中間,，帶動整體水平的提高,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參,，切實落實教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn),。另外，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間,，多安排隨堂測試是有好處的,。試題講解時要突出方法，突出思考,、分析過程,，要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念,、計算等方面的錯誤,，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償,。不就題講題,，注意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正,，以加深對概念的理解,，方法的掌握。

3,、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題,、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視,，《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速,、檢驗，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機械套用公式,、定理和“小題大做，舍近求遠(yuǎn),，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣,。另外，由填空題的錯誤表達(dá)和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分,，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù),，要求必須認(rèn)真審題，明確要求,，弄清概念,，思考全面，正確表達(dá),。

5,、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測,。當(dāng)日作業(yè)，周練,，月考要及時安排時間進(jìn)行講評,。平時要注意練習(xí)的有效性（適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度,，精選精練）,，規(guī)范書寫，認(rèn)真批改,，及時講評,，反饋矯正（建立錯題集,，進(jìn)行再認(rèn)識）。堅決反對只練不講,，只講不練,。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析，找出存在的問題,，有針對性地加以彌補缺漏,，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題，跟蹤到人,。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過,，練過，考過,，但錯誤仍然很多,，值得我們重視與反思。

五,、保障措施和可行性,。

1、關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合,；

4,、激發(fā)興趣，重視過程教學(xué),，重視錯誤分析型學(xué)習(xí)；

5,、重視開放性,、研究性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí),，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題,、練習(xí)題、周練題,、章考題,、月考題。

7,、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8,、加強課外輔導(dǎo),，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

9,、搞好單元考試,、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,，單元考試,、階段性考試是的練習(xí)，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解,，過關(guān),。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí),，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外，我自己有充足的時間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補充,。

六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,，切實提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭消滅不及格,，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

目前,，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生,，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有所收獲,，更進(jìn)一步,。

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,。

1、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”,，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開展拓展性課程,，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù),，要精講精練，舉一反三,，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗,，采取變式訓(xùn)練,，專題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對本學(xué)期三角公式多的特點,，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表,，公式背誦口訣,，公式記憶方法,，公式小卡片等。

4,、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,，制作精美課件，輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

6,、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流，答疑解惑,，給予學(xué)法指導(dǎo),。

7、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，分層補充課外練習(xí),。

8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史,，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣,。

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初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇七

?本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，升入初一,，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。

通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不甚理想,。

從學(xué)生作答來看，基礎(chǔ)知識不扎實,，計算能力較差,，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力,，尤其是解難題的能力低下,。

根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)方案,。

通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式,。

最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

初一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我的工作是：初一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初一（1）班的班主任工作,。新的學(xué)期，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，現(xiàn)制定教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期我以校工作目標(biāo)為指針,，以“提高教學(xué)實效性”為工作中心,，力爭讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職責(zé)之便謀取私利,，做一名合格的人民教師。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展,。

（一）、多方面學(xué)習(xí),，樹立新理念,。

開學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究,，反復(fù)揣摩,。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,，去指導(dǎo)教學(xué)實踐,，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

（二）、掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣,，面對孩子們這種學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該表示贊賞,，給予肯定,，同時盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機會。

（三）,、以課堂教學(xué)為主陣地,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講”,；“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”；“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會的不講,?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生的自主、合作,、探究能力,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,，減少學(xué)困生,。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步補充和完善,。