計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

新的學(xué)期這才剛剛開(kāi)始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，具體的工作計(jì)劃主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想,。

隨著數(shù)學(xué)自身發(fā)生巨大的變化,，數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域，研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中大量紛繁、復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,，同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效,、簡(jiǎn)捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),，有助于人們收集,、整理、描述信息,，建立數(shù)學(xué)模型,，進(jìn)而解決問(wèn)題，直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型,，并在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)義務(wù)教育階段七年級(jí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：

1,、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論,、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn),、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,，從而通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題,。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用,。

2、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,，一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

3,、理解人與自然,、社會(huì)的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義,，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

4、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，為確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定必在的基礎(chǔ),。

三、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩班共有學(xué)生118人。七年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐探究能力不是很好,，還有待于提高與培養(yǎng)以及加強(qiáng)訓(xùn)練,。同時(shí)本學(xué)期內(nèi)還將加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力，尤其是運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)幾何問(wèn)題進(jìn)行推理論證,，并培養(yǎng)學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維等,。其次，抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂上記筆記的習(xí)慣,，讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，總結(jié)前節(jié)課知識(shí)的好習(xí)慣,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物,，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識(shí)的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上，一題多解,，多題一解,，從不同的角度看問(wèn)題，從對(duì)稱(chēng)的角度思考問(wèn)題,，用不同的方法檢驗(yàn)答案,。

七年級(jí)學(xué)生常常因守小學(xué)算樹(shù)術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)好壞相關(guān),，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。

四、提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運(yùn)用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念,，將帶來(lái)不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

8,、站在系統(tǒng)的高度，使知識(shí)構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系,，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固,。

9,、開(kāi)展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

?本書(shū)共有四章，每章開(kāi)始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言,。

供學(xué)生預(yù)習(xí)用,，可做教師導(dǎo)入用。

正文設(shè)置了“思考,、探究,、歸納”等欄目。

欄目中以問(wèn)題,，留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,，合作交流的空間。

同時(shí)也安排了“閱讀和與思考,、觀(guān)察與猜想,、實(shí)驗(yàn)與探究、信息技術(shù)應(yīng)用”等選用內(nèi)容;還安排幾個(gè)有一定綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性的數(shù)學(xué)活動(dòng),，小結(jié),、回顧與思考。

學(xué)習(xí)過(guò)程中還有練習(xí),、習(xí)題,、復(fù)習(xí)題三類(lèi)。

五,、教學(xué)措施和方法,。

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊張,、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,，提高自身業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學(xué)期工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

以十九大精神為指針,，全面貫徹黨教育方針，積極落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》改革觀(guān),。通過(guò)教育教學(xué),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為抽象數(shù)學(xué)模型,，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用過(guò)程,，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解同時(shí)，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納能力,，培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時(shí)提高知識(shí)應(yīng)用能力，使學(xué)生綜合能力得到較大提升,。

二,、學(xué)情分析。

經(jīng)過(guò)七年級(jí)第一學(xué)期教學(xué),，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏差,。部分學(xué)生在解題時(shí)比較粗心,，不能很好發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。但通過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí),，不少學(xué)生掌握一定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧,，對(duì)于所學(xué)知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

三,、教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期教學(xué)章節(jié)內(nèi)容：

第六章：一元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解概念和解法與應(yīng)用,。

本章重點(diǎn)：一元一次方程解法及實(shí)際應(yīng)用,。

本章難點(diǎn)：列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。

第七章：二元一次方程,。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解概念和解法與應(yīng)用,。

本章重點(diǎn)：二元一次方程組解法及實(shí)際應(yīng)用。

本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題,。

第八章：不等式與不等式組,。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)解法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。

本章重點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)解法與簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

第九章：多邊形。本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)線(xiàn)段,、角及多邊形內(nèi)角和等內(nèi)容,。

本章重點(diǎn)：三角形有關(guān)線(xiàn)段、角及多邊形內(nèi)角和性質(zhì)與應(yīng)用,。

本章難點(diǎn)：正確理解三角形高,、中線(xiàn)及角平分線(xiàn)性質(zhì)并能作圖，三角形內(nèi)角和證明與多邊形內(nèi)角和探究,。

第十章：軸對(duì)稱(chēng),、平移與旋轉(zhuǎn)。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)本期教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握必要基本知識(shí)和基本技能,，形成相應(yīng)數(shù)學(xué)思想,，積累豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題,，形成一定數(shù)學(xué)素養(yǎng),，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,，并做好配套工作,。能掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

五,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，精選習(xí)題,，精心備課,，做好教案，上好新課,。

同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗經(jīng)驗(yàn)和原因。

2,、充分利用先進(jìn)教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論,，積極參與知識(shí)探究與規(guī)律總結(jié),。

3、營(yíng)造和諧,、自主學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè),。

讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

4,、精心設(shè)計(jì)探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，實(shí)現(xiàn)一題多解，舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。

5、繼續(xù)堅(jiān)持課改,，開(kāi)展分層教學(xué),，成立互助學(xué)習(xí)小組，以?xún)?yōu)帶良,，以?xún)?yōu)促后,。

同時(shí)狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生,，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

[閱讀提示]工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里,，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估,，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。搜集的《初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃》,，僅供大家借鑒,！

一,、情況分析。

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中,，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué),，新老師,，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分,，上課紀(jì)律不自覺(jué),，自學(xué)能力較差，不善于積極思考,，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極回答教師的提問(wèn)，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多,，特別是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。

針對(duì)上述情況,，本學(xué)期,，我的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,，加強(qiáng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，學(xué)有所得,。

二、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1,、要認(rèn)真鉆研教材，研究教參,，吃透教材內(nèi)容,，研究教法,、學(xué)法,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué),，樂(lè)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神,，以生命化課堂為載體,，積極參加集體培訓(xùn)，充實(shí)自己,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),。

2、集體備課要注意互相交流,，互相討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，先各自備課,，討論后再備,，在反復(fù)備課的過(guò)程中，不斷完善,，不斷修改,，提高學(xué)案質(zhì)量。

3,、落實(shí)常規(guī),，要將學(xué)習(xí)、鉆研教材與教法,、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù),。教師要積極參與教科研，配合學(xué)校和市里的要求,，力爭(zhēng)在教科研方面有所突破,，同時(shí)通過(guò)教科研促進(jìn)教育教學(xué)，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī),。

4,、重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，在備課研討中,，要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想,，通性通法，技巧方法,，易犯的錯(cuò)誤,，及強(qiáng)化措施。及時(shí)建立錯(cuò)題集和典型題集,，以便于學(xué)生鞏固反饋,。

5,、要采取一定措施提高學(xué)生對(duì)運(yùn)算的重視程度和對(duì)自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不允許使用計(jì)算器,?？筛鶕?jù)情況安排運(yùn)算能力競(jìng)賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的運(yùn)算能力,。

6,、在課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)學(xué)案,，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),、探究意識(shí)、合作意識(shí),，加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，以擴(kuò)大課堂知識(shí)量的投入，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,。

三,、主要措施及方法。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件,，及時(shí)學(xué)習(xí)課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處,，從而樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法,，切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

2,、備好每堂課,。

本學(xué)期我將認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好各階段的"備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、習(xí)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便及時(shí)修正自己教學(xué)中的不足,，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。特別是要結(jié)精編體教研,、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量,，以提高自己,。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué),。

愛(ài)因斯說(shuō)過(guò)：興趣是的老師,。因此,，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容豐富完美,，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)教學(xué)中,，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)行講課,，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時(shí),，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘,，我展示，以促進(jìn)學(xué)生和教師的互動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力,，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準(zhǔn)備,、上課表現(xiàn),、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí),、運(yùn)算能力等方面)的培養(yǎng),。

4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生樂(lè)于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精,，有針對(duì)性,，有層次性。每次布置作業(yè),，要認(rèn)真填寫(xiě)作業(yè)報(bào)告單,，分層次布置作業(yè);精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù),，對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。另外,，我根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生參與批改,，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;同時(shí)讓學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型題集,，以便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和反饋鞏固，切實(shí)幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

5,、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期，我將利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，實(shí)施因材施教,，進(jìn)行分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進(jìn)一步提高;差生能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了,。即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。平時(shí),，我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

6、隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，本學(xué)期我將利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,，同時(shí),，我將建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，多和學(xué)生進(jìn)行談心交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的變化,，幫助教育好學(xué)生，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進(jìn),，另外,，為了加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，我將通過(guò)打電話(huà),、給家長(zhǎng)一封信,、親自家訪(fǎng)、叫家長(zhǎng)到學(xué)校等多種方式進(jìn)行家訪(fǎng),，努力促進(jìn)家校聯(lián)系,，以取得全社會(huì)對(duì)教育的支持,。

7,、為了及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。我將利用課堂5分鐘進(jìn)行提問(wèn),、學(xué)生互相檢查、簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)等活動(dòng),，做好知識(shí)之間的銜接及單元過(guò)關(guān)工作,。充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室,、投影機(jī),、小黑板等促進(jìn)教學(xué)。同時(shí),，為了提升自己的多媒體水平,，我將積極參加電教水平的培訓(xùn)，以便更加的促進(jìn)自己今后的教學(xué),。

本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作：初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。新的學(xué)期，新的開(kāi)始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀(guān)念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力工作,，不斷向老教師學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)。

四,、出勤,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

一,、個(gè)人基本情況。

我一直執(zhí)教專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué),，希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師,，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能夠較好的把握課堂,。

二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法,。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng),。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研,，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來(lái),。

三,、主要措施。

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑,，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干,。

2,、更新教育教學(xué)觀(guān)念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍,、接受能力強(qiáng),，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步,，跟上時(shí)代的步伐,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性,，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí),。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、認(rèn)真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上,，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí),。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析,，并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，提高專(zhuān)業(yè)技能，注重實(shí)際,，優(yōu)化方案,。匯編好檔案資料，總結(jié)得失,，完成主題研究報(bào)告,。

四、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論,，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表,。

2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐,，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

4、擺正學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),，在愛(ài)心中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)與教師的溝通,。

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一,、整體規(guī)劃，分層突破,，落實(shí)“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式,。

為了使全體數(shù)學(xué)教師快速、合理地采用“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式,，8月3日,，我們請(qǐng)南京市百家湖小學(xué)的名教師和我校的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干一起研討,，把1―6年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中適合“先學(xué)后交再教”教學(xué)模式的課例篩選出來(lái)，并對(duì)一些典型課例重點(diǎn)研究,。

本學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)(9月3日),，教導(dǎo)處要求每個(gè)年級(jí)對(duì)每一冊(cè)教材進(jìn)行整體規(guī)劃，并制定出分層突破的計(jì)劃,，具體操作要求如下：1,、繼續(xù)篩選適合“先學(xué)后交再教”教學(xué)模式的課例，一旦確定,，要求這些課都要嘗試新的模式;2,、關(guān)于《整理與練習(xí)》，每個(gè)年級(jí)要挑選出課之前可以引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理的內(nèi)容,，嘗試新的模式;3、關(guān)于總復(fù)習(xí),，也要選擇一些內(nèi)容,，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)的方法與策略，實(shí)施新模式,。

(二)教研活動(dòng)具體實(shí)施,。

我校上學(xué)期在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了大膽的嘗試了“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式。通過(guò)觀(guān)察,，我們認(rèn)為預(yù)習(xí)稿介入課堂至少有以下幾個(gè)作用：(1)幫助老師了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);(2)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，相應(yīng)的教學(xué)效率也提高了;(3)增加了課堂的容量,，使得知識(shí)之間的聯(lián)系更為緊密，拓展了課堂教學(xué)的時(shí)間和空間;(4)培養(yǎng)了學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和提出問(wèn)題的能力,。同時(shí),，我們還認(rèn)識(shí)到：不是每個(gè)內(nèi)容都適合讓學(xué)生提前學(xué)生預(yù)習(xí)的。預(yù)習(xí)稿一般適用于新授課,，而相應(yīng)的,，在練習(xí)課復(fù)習(xí)課之前可以引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理,。預(yù)習(xí)稿比較適合一些數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的一些概念課,，計(jì)算課讓學(xué)生預(yù)習(xí)就有點(diǎn)難，幾何與圖形中的一些內(nèi)容也比較適合讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),。宋明月和李紅老師撰寫(xiě)了《數(shù)學(xué)學(xué)科預(yù)習(xí)稿介入課堂的嘗試與認(rèn)識(shí)》一文，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初要下發(fā)至每一位數(shù)學(xué)教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，合理補(bǔ)充(9月中旬),。

教研組分組活動(dòng)時(shí)，每一組的教師要在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)稿，并且重點(diǎn)研究預(yù)習(xí)稿如何與課堂教學(xué)進(jìn)行整合(10月初),。數(shù)學(xué)有其特有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，教師不可以跟著學(xué)生的預(yù)習(xí)稿轉(zhuǎn)，而應(yīng)該把握數(shù)學(xué)的內(nèi)在結(jié)構(gòu),，從深層次引領(lǐng)學(xué)生思維并在學(xué)習(xí)過(guò)程中解決學(xué)生預(yù)習(xí)稿中出現(xiàn)的難點(diǎn)和疑問(wèn),。因此在課堂上，既要用預(yù)習(xí)稿,，在學(xué)生已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué);又要離開(kāi)預(yù)習(xí)稿,，把一堂課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)放置于知識(shí)本身的邏輯結(jié)構(gòu)中，與前后知識(shí)形成完整的體系,，否則就會(huì)支離破碎;最后回到預(yù)習(xí)稿,，學(xué)生在預(yù)習(xí)稿中提出的共性問(wèn)題，教師在課堂中要與學(xué)生一起解答,。只有將預(yù)習(xí)稿與課堂教學(xué)有機(jī)的整合,，才能真正發(fā)揮預(yù)習(xí)稿的作用：既促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)教師的教,。

(三)研究課,、展示課重點(diǎn)突破。

上學(xué)期,，鮑瀾瀾老師5月6日在區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示暨專(zhuān)題研討活動(dòng)上執(zhí)教了三數(shù)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課,，大膽采用了預(yù)習(xí)稿介入課堂的模式，得到了兄弟學(xué)校和教研室郭慶松老師的高度肯定,。本學(xué)期惠山區(qū)教育局要求在三年級(jí)全面實(shí)施“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式,，因此每個(gè)教研組要根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與區(qū)教育局要求制定研究課計(jì)劃，第二周完成,。

四――六年級(jí)的研究課以及相應(yīng)的骨干教師的展示課都要體現(xiàn)“先學(xué)后交再教”,。10月中旬組織教學(xué)能手上展示課，11月底組織學(xué)校的教學(xué)新秀上展示課,。為了結(jié)合區(qū)骨干教師的展示和上學(xué)期郭慶松老師提出的挑戰(zhàn)不同課型的要求,，我們本學(xué)期的重點(diǎn)研究目標(biāo)是將“先學(xué)后交再教”的教學(xué)模式從“數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的一些概念課”拓展，包括：解決問(wèn)題的策略,、空間與圖形領(lǐng)域,、部分計(jì)算課、整理與復(fù)習(xí),、總復(fù)習(xí)等,。不同的領(lǐng)域,、不同的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教學(xué)內(nèi)容實(shí)際設(shè)計(jì)不同額實(shí)施方案,，這些都是研究課,、展示課的主要研究對(duì)象與目標(biāo)。只有跟君不同的課型,、不同內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué),、合理的“先學(xué)后交再教”的教學(xué)實(shí)施方案，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，切實(shí)減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)反饋,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。

1、9月底結(jié)合第一次單元測(cè)試對(duì)1-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行本學(xué)期摸底檢測(cè)根據(jù)學(xué)生已有水平,，建立原始數(shù)據(jù)庫(kù),，作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)價(jià)教師、學(xué)生以及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的一個(gè)重要參照,。尤其是2―6年級(jí)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生也要建立學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù),，跟蹤觀(guān)察與分析。

2,、六年級(jí)平時(shí)抓學(xué)生的單元形成性檢測(cè),，對(duì)不及格的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)控，盡量不出現(xiàn)新生不及格,。對(duì)參加畢業(yè)考試有難度的學(xué)生,，任課老師要制定對(duì)策，早做準(zhǔn)備,。教研組長(zhǎng)要組織成員對(duì)1―12冊(cè)的數(shù)學(xué)課本認(rèn)真學(xué)習(xí)與整理,，在借鑒上兩屆畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提前制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，編制復(fù)習(xí)試卷,。

3,、10月底進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研年級(jí),、試卷均由學(xué)校統(tǒng)一安排,。參與調(diào)研的年級(jí)要作好質(zhì)量分析。針對(duì)本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),、下學(xué)期時(shí)間短的實(shí)際情況,，教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整，尤其是六年級(jí)，提早制定對(duì)策,。

4,、本學(xué)期將在12月初舉行數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，1―2年級(jí)以口算為主;3―4年級(jí)以速算為主;5―6年級(jí)以應(yīng)用題為主,。全班學(xué)生都要參與，各個(gè)任課老師要根據(jù)學(xué)生情況,，平時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練,。

5、為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，凡是由學(xué)校統(tǒng)一組織的調(diào)研,、學(xué)科競(jìng)賽、期末考試,，教研組長(zhǎng)都要負(fù)責(zé)將所有班級(jí),、學(xué)生的成績(jī)匯總并上傳。

6,、三,、六年級(jí)結(jié)合無(wú)錫大市的調(diào)研，根據(jù)去年市調(diào)研的精神和工作會(huì)議的有關(guān)精神,，利用教研活動(dòng)對(duì)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn),，確保精神的傳達(dá)與具體落實(shí)。

7,、11―12月份,，組織教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)的自查、互查和抽查,，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)的檢查,。

8、1月份,，各教研組結(jié)合課題研究上交一項(xiàng)課題成果并作好教研組工作總結(jié),，積極參與學(xué)校“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選,。

三,、快速提高教師的解題能力。

1,、7月31日的教師暑期培訓(xùn),，全體數(shù)學(xué)教師解答了上學(xué)期的畢業(yè)試卷。低年級(jí),、中年級(jí)的教師解題過(guò)程不是很順暢,，得分也不是很理想。這種現(xiàn)象至少說(shuō)明：教師對(duì)每個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的解題方法,，以及教學(xué)內(nèi)容,、解題方法之間的溝通與聯(lián)系缺少應(yīng)有的了解。如果不改變這種現(xiàn)狀,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率也將是一句空話(huà)，只有教師的綜合解題能力提高了,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系了解透徹了,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生解題。

2,、結(jié)合以上情況,，我們暑期布置教師認(rèn)真解答《小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題》中的相關(guān)練習(xí)，8月29日再次進(jìn)行了綜合考試,。教師的成績(jī)有所提高,，但是今年新上崗的教師解題能力普遍較低(5人)，下一階段要督促全體教師加強(qiáng)練習(xí),，尤其是新教師,，11月份進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。(初定11月份,、95分為合格,，不合格的教師將進(jìn)行補(bǔ)考)。

3,、考試不是最終目標(biāo),，我們要運(yùn)用合理的管理機(jī)制，督促教師養(yǎng)成每日解題的習(xí)慣(每天5―10題),，快速提高教師的解題能力,。遇到一些綜合性比較強(qiáng)的問(wèn)題，要多聯(lián)系相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，從不同的角度探索不同的解題方法,，以此達(dá)到拓展學(xué)生思維的寬度。

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

隨著高一新教材的全面實(shí)施,，本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段,，本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè)：

1、第二學(xué)期課改的理念：一個(gè)為本,、三類(lèi)課程,、三維目標(biāo)。

2,、新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)《xx市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）,。

3,、三本書(shū)：課本、教參,、練習(xí)冊(cè),。

4、本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求,。

二,、基本情況分析。

高一（x）全班共xx人,，男生xx人,，女生xx人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為xx分，合格率為xx%,，優(yōu)秀率為xx%,，低分率為xx%。高一（x）全班共xx人,，男生xx人,，女生xx人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè),，平均分為xx分,，合格率為x%，優(yōu)秀率為xx%,，低分率為xx%,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說(shuō)既有優(yōu)勢(shì)也有不足,。優(yōu)勢(shì)是：

1,、有潛力。

2,、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任，配合默契,。

存在的不足是：

1,、聰明有余，而努力不足,。

2,、男生聰明，上課積極,，但不夠勤奮,、踏實(shí),；女生認(rèn)真，但上課效率不高,，學(xué)得不夠靈活,。

3、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看,，差生的比重大,。

4、個(gè)別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。

5,、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺(jué)，專(zhuān)心思考,、鉆研的時(shí)間太少,。

6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)起伏大,，不穩(wěn)定,。

7、一些好學(xué)生滿(mǎn)足現(xiàn)狀,，驕傲自滿(mǎn),，思想放松，導(dǎo)致成績(jī)退步,。

8,、學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)力,，上進(jìn)心不足,。

三、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo),。

1,、完成三類(lèi)課程的教學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)；拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平,；研究性課程要重過(guò)程，不重結(jié)果,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí)、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)等）。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績(jī)。有些學(xué)生成績(jī)總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo),，不斷激勵(lì),。讓其感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù),，力爭(zhēng)班與班之間無(wú)明顯差距。

四,、具體措施,。

1、從期末統(tǒng)測(cè)來(lái)看,，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒(méi)有。為此要進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,。好學(xué)生要避免無(wú)謂失分的情況,，注重?cái)?shù)學(xué)思想,、方法、能力的培養(yǎng),，著眼于高三,。總而言之,，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過(guò)，講過(guò)的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱,，批改,，答疑。這樣,，通過(guò)抓兩頭,，促中間，帶動(dòng)整體水平的提高,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教參，切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外,，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間,，多安排隨堂測(cè)試是有好處的。試題講解時(shí)要突出方法,，突出思考,、分析過(guò)程，要暴露學(xué)生解題過(guò)程中思維,、概念,、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正,，補(bǔ)償,。不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗(yàn),，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正,，以加深對(duì)概念的理解,，方法的掌握。

3,、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題的背景,，及解決這些問(wèn)題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

4,、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視，《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃》由于選擇題只有答案,，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗(yàn),，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn),，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心、考慮不全面而造成的無(wú)謂失分,，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以，為保證得到該得的分?jǐn)?shù),，要求必須認(rèn)真審題,，明確要求，弄清概念,，思考全面,，正確表達(dá)。

5,、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè),。當(dāng)日作業(yè),，周練,，月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性（適當(dāng)題量,，恰當(dāng)難度,，精選精練），規(guī)范書(shū)寫(xiě),，認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng)，反饋矯正（建立錯(cuò)題集,，進(jìn)行再認(rèn)識(shí)）,。堅(jiān)決反對(duì)只練不講，只講不練,。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析,，找出存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要跟蹤到題,，跟蹤到人。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過(guò),，練過(guò),，考過(guò)，但錯(cuò)誤仍然很多,，值得我們重視與反思,。

五、保障措施和可行性,。

1,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求,，用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通,，用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合；

4,、激發(fā)興趣,，重視過(guò)程教學(xué)，重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí),；

5,、重視開(kāi)放性、研究性問(wèn)題的教學(xué),，關(guān)注主觀(guān)評(píng)判性問(wèn)題的學(xué)習(xí),，研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實(shí)落實(shí)集體備課,，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題、練習(xí)題,、周練題,、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話(huà)等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高成績(jī),，單元考試、階段性考試是的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解，過(guò)關(guān),。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外，每人訂一本《一課一練》作為補(bǔ)充練習(xí),，并要求每周寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑,，每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外,，我自己有充足的時(shí)間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充。

六,、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析,。

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性,。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格,，并使那些因無(wú)謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來(lái),，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。

目前,，我班面臨的困難與問(wèn)題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生,，將盡我們所能,，力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步,。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,。

1,、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”,，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開(kāi)展拓展性課程,，研究性課程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，但要避免“題海”戰(zhàn)術(shù),，要精講精練,，舉一反三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，采取變式訓(xùn)練,，專(zhuān)題訓(xùn)練等多種方式。

3,、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫(xiě)表,，公式背誦口訣,，公式記憶方法，公式小卡片等,。

4,、借助“ti圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精美課件,，輔助教學(xué),，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀(guān)，通俗易懂,。

5,、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6、寫(xiě)數(shù)學(xué)感悟或一周問(wèn)題,，與學(xué)生進(jìn)行書(shū)面討論交流,，答疑解惑，給予學(xué)法指導(dǎo),。

7,、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層補(bǔ)充課外練習(xí),。

8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講,，了解數(shù)學(xué)史，寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)周記等,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。

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初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

?本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的七年級(jí),。

通過(guò)調(diào)閱小六畢業(yè)會(huì)考成績(jī)冊(cè)和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想,。

從學(xué)生作答來(lái)看,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差,，思路不靈活,，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手,，結(jié)合教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式,。

最終圓滿(mǎn)完成七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我的工作是：初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初一（1）班的班主任工作。新的學(xué)期,，新的開(kāi)始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我以校工作目標(biāo)為指針,，以“提高教學(xué)實(shí)效性”為工作中心，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職責(zé)之便謀取私利,，做一名合格的人民教師。

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

（一）、多方面學(xué)習(xí),，樹(shù)立新理念,。

開(kāi)學(xué)初就要認(rèn)真通讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究,，反復(fù)揣摩,。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖,，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

（二）、掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。如初一學(xué)生普遍保留小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣,，面對(duì)孩子們這種學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)該表示贊賞,，給予肯定,，同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪流發(fā)言的機(jī)會(huì)。

（三）,、以課堂教學(xué)為主陣地,。

（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”；“在教師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”,；“在教師的引導(dǎo)下學(xué)生互相幫助下能學(xué)會(huì)的不講,。”從而培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作,、探究能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái),。

讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,，減少學(xué)困生。

總之本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。