人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇一

依據(jù)省市縣教科研工作精神和要求,，朱倉(cāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作繼續(xù)落實(shí)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，以構(gòu)建現(xiàn)代化,、規(guī)范化、高效化的朱倉(cāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系為目標(biāo),，以構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為抓手,，加強(qiáng)服務(wù)與管理，全面提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。主要工作是：

一,、加強(qiáng)備課工作。

(一)加強(qiáng)備課的實(shí)效性,。組織部分教學(xué)骨干,，嘗試備課資源的開發(fā)，既發(fā)揮集體的智慧,，又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;既減輕教師書寫的負(fù)擔(dān),，又最大效益地發(fā)揮備課成果的作用。

(二)引導(dǎo)各校開展“有效備課”的探索研究,，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課,，備出或修改出真正適合自己班級(jí)的教案，備出有自己獨(dú)特風(fēng)格的教案,。努力提高老師們的備課能力,，拓寬備課的視野，加強(qiáng)備學(xué)生,、備教具學(xué)具的環(huán)節(jié),，充分準(zhǔn)備好課堂教學(xué)中所需的物品。改變上課不用教案,，備課只是應(yīng)付檢查,，教后備課等不良現(xiàn)象。

(三)對(duì)教師備課情況和教案使用情況進(jìn)行調(diào)研,，加大推門聽課的頻率,，核實(shí)教案的使用情況，切實(shí)改進(jìn)只用教學(xué)策略的“形”,，不落實(shí)策略的“神”的現(xiàn)象,。可以采用說課答辯的形式進(jìn)行檢查,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。

(一)引導(dǎo)各校對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè),。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,，及時(shí)評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,，必需用正楷字書寫,。每學(xué)期除完成基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題外,，必須完成40次以上的課堂作業(yè)。部分單元如空間與圖形部分,、統(tǒng)計(jì)與概率部分不便于布置書面作業(yè)的,，可以使用基礎(chǔ)訓(xùn)練(或配套練習(xí)冊(cè))的相關(guān)部分當(dāng)做課堂作業(yè)，必須全批全改,。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè),。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè),。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真,、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置，不要同時(shí)布置大量的書面作業(yè),。)盡量布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，給學(xué)生設(shè)置機(jī)會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,。

3,、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些,，教師全批全改。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,，其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況靈活進(jìn)行,。

5,、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量,、購(gòu)買,、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè),。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào),。

7、情景作業(yè)：各單位根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況靈活運(yùn)用,，在不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，盡量使用情景作業(yè)。

8,、“小先生”作業(yè)：引導(dǎo)部分學(xué)校在中高年級(jí)開展學(xué)生自主作業(yè)：教師點(diǎn)撥,，學(xué)生自己設(shè)置，自己布置,，自行批閱,，切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)興趣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)管理能力,。

(二)加強(qiáng)管理,，重在實(shí)效。教研室將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查,，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能,，強(qiáng)化邊遠(yuǎn)基層完小的作業(yè)規(guī)范，促使均衡發(fā)展,。

三,、深入開展課堂教學(xué)研究。

(一)切實(shí)抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),，并使之成為每年一次的常規(guī)活動(dòng),，并借優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，狠抓策略的落實(shí),、高效課堂的研究,，鍛煉教學(xué)能手、教學(xué)新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師,，給其壓擔(dān)子提供機(jī)會(huì),，初步形成朱倉(cāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體，并使之布局合理,，在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動(dòng)示范作用,。

(二)聯(lián)研活動(dòng)，在互幫互學(xué)方面下功夫,，多方位促成中小與完小之間的小型教研活動(dòng)的展開,，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)“高效”的問題,。今年的重點(diǎn)要落實(shí)完小,，活動(dòng)在完小，切實(shí)消除一部分薄弱學(xué)校,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究在基層完小全面開展，全面開花,、結(jié)果,。

(三)教研員、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng),。教研員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要發(fā)揮課堂教學(xué)的展示與示范作用,。

(四)以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，促教學(xué)策略面上的深入推進(jìn)與研究,。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的效果非常明顯,，全方位地促進(jìn)了大部分教師研究課堂教學(xué)，本學(xué)年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,，讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上,，使每一位教師能夠比較熟練地運(yùn)用教學(xué)策略;以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì)其“神”做法,。

四、主題研討活動(dòng),。

(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng),。充分發(fā)揮先進(jìn)的電教媒體的作用，組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng)：網(wǎng)上備課,、網(wǎng)上聽評(píng)課,、網(wǎng)上評(píng)比等。以市教科研中心方正平臺(tái)為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉(cāng)小學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師qq群,，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)。

(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略在基層農(nóng)村完小的實(shí)踐問題,。

(三)高效教學(xué)研討活動(dòng),。組織學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校之間開展多方位的有效備課,、高效課堂教學(xué)展示,、實(shí)效性作業(yè)等活動(dòng)。

五,、強(qiáng)化師訓(xùn),，狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

(一)今年教師培訓(xùn)工作要切實(shí)組織好鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教材培訓(xùn)的實(shí)效性,。繼續(xù)探索融教材分析,、先導(dǎo)課觀摩、評(píng)課與講座于一體的教材培訓(xùn)模式;繼續(xù)擴(kuò)大教材培訓(xùn)的范圍,，將聽講座與備,、說、講,、評(píng)課結(jié)合起來,，將教材培訓(xùn)和教學(xué)研討結(jié)合起來。同時(shí)要引導(dǎo)組織好基層的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。切實(shí)從全面,、全體、時(shí)效,、學(xué)習(xí)成本等方面下功夫,。

(二)抓實(shí)青年教師訓(xùn)導(dǎo)，培養(yǎng)新一批的骨干教師團(tuán)隊(duì),，

1,、切實(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程，讓青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,，教研室要切實(shí)落實(shí)好完小對(duì)青年教師的領(lǐng)路工作,。組織青年教師研究活動(dòng)有：課堂教學(xué)比武和達(dá)標(biāo)、教科研工作培訓(xùn),、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等,。

2、三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。三年內(nèi)新教師當(dāng)前首要的問題是“如何把數(shù)學(xué)課上得規(guī)范,、有效”。重點(diǎn)還是讓他們多聽課,，多學(xué)習(xí),，多參與教研活動(dòng)，有時(shí)可以讓他們承擔(dān)部分教研任務(wù),。

3,、青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì),、解題能力,、口頭表達(dá)、三筆字等,。

4,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培養(yǎng),，形成終身做教師的信念，把教師作為事業(yè)來做而不是作為謀生的手段,。

六,、提升學(xué)校校本教研工作質(zhì)量。

教研室將大力組織各單位的的校本教研工作,，重點(diǎn)引導(dǎo)完小能積極主動(dòng)地開展一些解決一些小問題,、實(shí)際問題的校本教研活動(dòng)。爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡,、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展,，進(jìn)一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各單位要加強(qiáng)校本教研的機(jī)構(gòu)建設(shè)，理順管理體制,。

(二)切實(shí)做好計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，把計(jì)劃落實(shí)作為學(xué)校,、教研室的一個(gè)重點(diǎn)工作,，直至形成一項(xiàng)常規(guī)工作。,。

(三)加強(qiáng)檔案建設(shè),。把各類教研活動(dòng)資料妥善保存，并規(guī)范裝訂,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利于下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動(dòng)的開展,。

附具體安排：

1,、準(zhǔn)備開學(xué)用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)。

2,、組織各單位暑期教師培訓(xùn),。

1、組織學(xué)習(xí)臨沭縣數(shù)學(xué)備課作業(yè)等規(guī)范化教學(xué)要求,。

2,、各校數(shù)學(xué)教師量化評(píng)估成績(jī)收集公示，制度修訂,。

3,、參與準(zhǔn)備教師節(jié)教學(xué)表彰及全鄉(xiāng)教學(xué)工作會(huì)議,，表彰數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)。

4,、進(jìn)行數(shù)學(xué)課程方案執(zhí)行情況檢查,。

5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng),。

6,、進(jìn)行數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)活動(dòng)。

7,、組織數(shù)學(xué)集體備課,。

8、組織新畢業(yè)教師,、新調(diào)入數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)聽評(píng)調(diào)研活動(dòng),。

9、組織數(shù)學(xué)第一次問題教研,。

10,、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)。

11,、組織數(shù)學(xué)手抄報(bào)命制活動(dòng),。

12、組織數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)命制活動(dòng),。

13,、組織數(shù)學(xué)情景命制活動(dòng)。

14,、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)二命題,。

1,、組織數(shù)學(xué)集體備課研討。

2、組織參與遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

3,、組織數(shù)學(xué)第二次問題教研活動(dòng),。

4,、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)。

5,、參與核算20xx至20xx學(xué)校數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲,。

6、參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí),。

7,、參與討論修訂教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案。

8,、參與組織學(xué)優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研,。

9,、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題。

10,、組織數(shù)學(xué)第三次問題教研活動(dòng),。

11、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng),。

1,、參與對(duì)教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案進(jìn)行定稿。

2,、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估,。

3、數(shù)學(xué)集體備課,。

4,、組織數(shù)學(xué)教材使用質(zhì)量調(diào)研。

5,、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研,。

6、參與組織優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng),。

1,、舉行數(shù)學(xué)教研員公開課示范課活動(dòng)。

2,、參與組織學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng),，學(xué)校學(xué)科教研組織培訓(xùn)。

3,、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié),。

4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動(dòng)聽評(píng)課,。

5,、參與組織備課作業(yè)檢查活動(dòng)。

6,、組織教學(xué)督導(dǎo)完善整改檢查指導(dǎo),。

7、教學(xué)博客使用調(diào)研,。

8,、數(shù)學(xué)集體備課。

9,、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導(dǎo),。

20xx年1月：

1,、組織期末考試測(cè)評(píng)。

2,、常規(guī)檢查評(píng)估,。

3、參與教師量化評(píng)估積分,。

4,、總結(jié)下半年工作初步計(jì)劃下年度工作。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量,，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xxxx--xxxx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng),，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,，加強(qiáng)校本教研,、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式,，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面,，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái),，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、樹立正確的質(zhì)量觀,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程,，以正確的質(zhì)量觀來評(píng)價(jià)教與學(xué),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作,。深入開展質(zhì)量提升工程,，抓好每次的階段性診斷檢測(cè)，中考模擬測(cè)試,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、狠抓xxxx年中考備考,。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理,，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,，力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭(zhēng)取xxxx年中考有大幅度的提升,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理,，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn),。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，大力開展教學(xué)研究,，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查,，深入課堂,，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo),。

5,、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革,，以“三四四三”高效課堂為載體,，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

6,、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),，積極進(jìn)行課題申報(bào),，做好到期課題的結(jié)題工作,，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

7,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng),，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),，并做好督促工作,。

(一)嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障,。

1,、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，限期整改存在的問題,。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定,，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，教學(xué)方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),，師生情感的溝通,，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議,，多課一評(píng)”活動(dòng),，要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng),，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平,。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下,。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵,。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生,，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題,。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展,。

3,、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式,，加強(qiáng)交流,，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，調(diào)整工作思路,，改進(jìn)工作措施。

(二)繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式,，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué),，打造高效課堂,。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn),，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,，構(gòu)建“3443”高效課堂,。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn),、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型,。

(三)抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實(shí)施水平。

1,、協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè),。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂、美術(shù),、體育課程的實(shí)施水平,。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開設(shè),，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題,。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究,，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2,、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè),。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強(qiáng)國(guó)家課程校本化,、生本化研究與實(shí)踐,，組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化,、個(gè)性化發(fā)展,，力爭(zhēng)打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。

(四)以課題研究為抓手,，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

1,、以課題研究為平臺(tái),，開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,，繼續(xù)開展微型課題的研究,，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合,，全面提高初中教研的整體水平,。

2、做好主題班會(huì)評(píng)選工作,。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的要求,，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展,，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑,。

(五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1,、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí),，強(qiáng)化解決問題的意識(shí),，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2,、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng),，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的.有效性。

3,、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施,。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測(cè)試,，分析數(shù)據(jù),，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對(duì)策,。

(六),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、從下學(xué)期開始,，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭(zhēng)每月讓老師們做一份中考題,，提高教師的備考水平,。

2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng),，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí),。通過“走出去”的形式,，開闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃,，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作,。

2、參加xx市的微課程評(píng)選,。

3,、安排教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選,。

4、安排“成長(zhǎng)—行板如歌”征文活動(dòng),。

5,、組織上學(xué)期期末抽考。

6,、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,。

1、安排并組織上學(xué)期期末考試,。

2,、期末考試閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,。

3,、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選,。

1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查,。

2,、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

3,、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動(dòng)。

4,、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會(huì),。

5、組織初三畢業(yè)班分流工作,。

6,、主要針對(duì)教師的備課，進(jìn)行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查,。

1,、組織初三畢業(yè)班模擬試題評(píng)選活動(dòng)為迎接新泰市評(píng)選做準(zhǔn)備。

2,、組織初三教師進(jìn)行中考備考專題鎮(zhèn)級(jí)研討活動(dòng),。

3、組織六七八年級(jí)期中考試(大約4月27—30日),。

4,、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測(cè)試。

5,、對(duì)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,。

1、九年級(jí)模擬考試成績(jī)分析,。

2,、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會(huì),。

3、對(duì)六七八年級(jí)期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,。

4,、對(duì)業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備,。

5,、迎接xx市視導(dǎo)檢查。

6,、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會(huì),。

1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。

2,、迎接新泰市期末抽考。

3,、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案,、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評(píng)選,。

4,、期末業(yè)務(wù)檢查。

5,、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇三

全面貫徹黨的教育方針,，深化課程改革,，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，突出一個(gè)中心——提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵——提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì),；狠抓三個(gè)重點(diǎn)——課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、教學(xué)研究及課題研究活動(dòng)的開展,。不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)”,，創(chuàng)新教研方式,，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)常化,、校本教研制度化,、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二,、工作目標(biāo),。

通過扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)、專題教研活動(dòng),、以教師個(gè)人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動(dòng)以及小課題研究活動(dòng),。使教師隊(duì)伍素質(zhì)得以提高（面向全體,、尊重個(gè)性,，樂教、會(huì)教,、善教）,；教研氛圍濃厚，骨干教師團(tuán)體不斷壯大,，教師專業(yè)化,、學(xué)者化程度不斷加深；著力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,，讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué)、善學(xué),，健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展。

三,、主要工作及措施,。

（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程,，上足課時(shí),。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。完善小學(xué)專項(xiàng)考核方案,，繼續(xù)組織專項(xiàng)考核評(píng)估。

2,、深化師生讀書,、書畫比賽、作文大賽等活動(dòng),，召開小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì),。

3,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

4,、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

5,、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實(shí)《泗水縣中小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施意見》,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。此項(xiàng)工作將組織專項(xiàng)檢查并納入對(duì)學(xué)校的綜合考核中,。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益,。

1,、抓好制度的創(chuàng)建和完善，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,，制度落實(shí)到位,、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2,、突出教學(xué)的中心地位，抓各校以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實(shí)、做優(yōu),。要求校長(zhǎng)每學(xué)年聽評(píng)課不少于40節(jié),，分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任不少于80節(jié),，教師聽評(píng)課不少于40節(jié),。

3,、加大對(duì)各小學(xué)檢查評(píng)估力度。根據(jù)《中冊(cè)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作監(jiān)測(cè)考核辦法》對(duì)學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，對(duì)各小學(xué)教務(wù)主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià),。建立業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核、骨干教師培養(yǎng)制度,。

4,、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作,。

5、加強(qiáng)學(xué)前教研,。以“情感教育”,、“習(xí)慣教育”作為教育教學(xué)的核心目標(biāo),。通過舉辦學(xué)前教學(xué)研討會(huì),、學(xué)前保育觀摩、教師培訓(xùn)等活動(dòng),，提高學(xué)前教研工作水平,。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,。

（1）計(jì)劃重實(shí)際,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假,、大,、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),，力戒流于形式,。

（2）課標(biāo)、教材重研讀,。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

（3）備課重實(shí)效,。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

建立“集體備課、資源共享,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,；結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化,，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成,。做好“個(gè)人—集體—個(gè)人”三段式備課，重點(diǎn)抓好教師二次備課,，切實(shí)提高教師備課效用,。

總之，教研室將發(fā)揚(yáng)“包容,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、開拓”的教科研精神和“奉獻(xiàn),、負(fù)責(zé),、爭(zhēng)先”的中心學(xué)校精神，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，使xx年各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇四

x年8月,，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對(duì)教研工作來說,，既是新的機(jī)遇,，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù),。

二,、思路與重點(diǎn)。

思路：以教研組(備課組),、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”,，“培青工程”課,，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn),，以課題研究為導(dǎo)引,，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè),。

重點(diǎn)：

抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理,。

站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益。

把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè),。

關(guān)鍵詞：參與分擔(dān)分享,。

三、目標(biāo)與措施,。

(一)教研組管理,。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地,。

1、落實(shí)每周一次的有效教研課,，做到設(shè)計(jì)合理,，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，指導(dǎo)教學(xué)過程,，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案,，有記錄,，有感悟啟示。

2,、加強(qiáng)教研組工作的過程管理,，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序、高效,。教研組考核細(xì)則另發(fā),。

3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。

4,、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程,，成立名師工作室，以點(diǎn)帶面,，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升,。

5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,，做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng),。

6、積極支持教師發(fā)表論文,，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

(二)備課組管理。

1,、檢查,、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內(nèi)容,，定主講人;有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，有措施,，有收獲,，有提高，有記錄,。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì),，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材,、研究學(xué)生,、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長(zhǎng)每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時(shí)反饋給任課教師,，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對(duì)策,。

3,、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課,，公共教研時(shí)間評(píng)課,。

4、思考備課組的深層次管理,，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組,。備課組考核細(xì)則另發(fā)。

5,、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),。

6、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí),，指導(dǎo)備課組教師的成長(zhǎng),。

(三)有效教研課的開展。

2,、通過備課組研討,，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升。

3,、請(qǐng)專家做講座。

4,、走出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

5,、及時(shí)把資料整理歸檔,。

(四)培青工程。

1,、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》,，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求。

2、每月一次培青工程課,，講授“如何觀課”,，“如何評(píng)課議課”，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功,，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧,。

3、青年教師賽講活動(dòng)展開,，促進(jìn)青年老師的交流,，提升青年教師的課堂教學(xué)水平。

4,、青年教師基本功驗(yàn)收,，

5、青年教師業(yè)務(wù)考試,，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),。

6、建立青年老師成長(zhǎng)檔案,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

7、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,加快其成長(zhǎng)步伐,。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn),。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā)。

(五)考試與命題,。

1,、研討考試機(jī)制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式,。

2,、走專業(yè)化考試命題之路。

3,、考試結(jié)束的評(píng)估,，提出提升教育質(zhì)量的建議。

(六)網(wǎng)絡(luò)教研,。

1,、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度。

2,、催生更多的教師建博客,，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái),。

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源,。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想,。

按照《xx學(xué)校20xx—工作計(jì)劃》要求,，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù),，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革,。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃,、精細(xì)組織,、精致展示、精彩討論”,，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè),、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整,、集體反思,。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則,。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教,、共同提高,。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃,，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃,，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)時(shí)間,，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系,。做到行動(dòng)有序,、計(jì)劃落實(shí)、過程有效,、相互受益,，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示,，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié),，并做好跟蹤記錄,。

3、深入課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),，規(guī)范教學(xué)行為的原則,，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師之間相互聽課,。各教研究組要做到“授課,、聽課、評(píng)課”一體化,，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次,，做好聽課記錄并及時(shí)評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,，真正做到共同學(xué)習(xí),，互相交流，穩(wěn)步提高,。

4,、以“校本教研”為陣地,，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口,。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,，共同探討，特別是對(duì)教學(xué)模式,、方法的作為重點(diǎn)研究,，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問題,。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動(dòng),。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問題,，備課組長(zhǎng)提前收集問題,，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng),。

5,、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué),、反思交流，創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實(shí)效的課堂案例,。通過主題討論,、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課,、反思,、評(píng)課、展示,、總結(jié),，更新教師教學(xué)理念,，提高骨干教師的整體素質(zhì),，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用,。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng),，樹立典型,，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,，人人又有所創(chuàng)新,。

三、落實(shí)完善集體議課制度,，強(qiáng)化檢查評(píng)比,。

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容,，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo),，開展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng),，進(jìn)行展示驗(yàn)收,。

四、深化課題研究,、試題研究,。

各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案,，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究,，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作,。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案,，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律,，提高教師駕馭教材的能力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航,。

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度,。采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，回來后對(duì)全體教師作報(bào)告,，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

2、繼續(xù)通過示范課,、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn),。

3、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。

4,、召開課改理念、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次,。

5、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì),。擬對(duì)如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會(huì)外聯(lián)部個(gè)人工作計(jì)劃)師專業(yè)化發(fā)展水平,。

六、調(diào)研,、檢查向縱深發(fā)展,。

繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽,、隨查,、隨評(píng)外，還將從教師平時(shí)坐班,、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查,，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況,，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用,，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。

七,、各周工作安排,。

第一周：1、制定教研計(jì)劃,。

2,、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計(jì)劃、制度,。

第二周：1,、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。

2,、教研組長(zhǎng)會(huì),。

第三周：1、新教師匯報(bào)課安排,。

2,、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排。

第四周：1,、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

第五周：1,、課題開展情況檢查,。

2、調(diào)研聽課,。

第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假,。

第八周：各組高效課堂展示。

第九周：1,、業(yè)務(wù)檢查,。

2、青藍(lán)工程跟蹤檢查,。

第十周：1,、調(diào)研聽課。

第十一周：中期考試,。

第十二周：中期考試分析,。

第十三周：觀摩課教學(xué)。

第十四周：示范課教學(xué),。

第十五周：調(diào)研聽課,。

第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié),。

第十七周：1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座。

第十八周：1,、青藍(lán)工程驗(yàn)收,。

2、課題研究驗(yàn)收,。

第十九周：“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳,。

第二十周：教學(xué)過程績(jī)效考評(píng)及各類活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期體育教研室緊緊圍繞基礎(chǔ)部工作計(jì)劃要點(diǎn)，狠抓教育教學(xué)和人員管理,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)化,，深入進(jìn)行教育教學(xué)研究，全面提高體育課程教學(xué)水平;合理開展第二課堂活動(dòng),，切實(shí)豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，提高體育鍛煉水平;配合學(xué)校相關(guān)部門做好工作，為全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校貢獻(xiàn)力量,。

一,、重點(diǎn)工作：

1、嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃安排課程,。狠抓專兼職教師的過程管理及教育教學(xué)環(huán)節(jié),，抓住重點(diǎn)問題，落實(shí)管理效果,。

2,、全面貫徹學(xué)校教學(xué)改革方案，努力探索新教材內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)模式,。細(xì)化教改過程,，重視分析學(xué)生反饋，謀求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè),，注重業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),，堅(jiān)持教研活動(dòng)不放松，提高兩課教研水平,，發(fā)揮骨干教師,、教研主任在教研中的帶頭作用，組織骨干教師學(xué)科帶頭人示范課和青年教師研討課,。加強(qiáng)青年教師科研意識(shí)及教研能力開發(fā),，多出教研成果(論文或課題研究)。

4,、繼續(xù)鞏固二課堂工作,。積極為學(xué)生搭建鍛煉身體和提高運(yùn)動(dòng)水平的平臺(tái)，把第二課堂與學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來,。

6,、繼續(xù)積極參與學(xué)校職工大學(xué)改制工作，隨時(shí)做好相關(guān)資料的搜集和整理工作,。

7,、配合教育教學(xué)督導(dǎo)室,，做好兩課教學(xué)督查工作。

二,、具體安排如下：

教學(xué)進(jìn)程內(nèi)容負(fù)責(zé)者,。

預(yù)備周(8.1-8.14)。

1—21,、依慣例領(lǐng)取教學(xué)用品,。

2、檢查07級(jí)教師到崗和工作準(zhǔn)備狀態(tài),。

3—4,。

(8.17-8.28)1、上交工作計(jì)劃,、任務(wù)書,、協(xié)議書。

3,、通知新生班任課教師上課,。劉華玲。

5—6,。

(8.31-9.11)1、二課堂開展工作,。安排教師落實(shí)工作,。

2、上交授課計(jì)劃全體教師,。

7

(9.14-9.18)1,、開始籌備第15屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2,、檢查體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施,。

3、進(jìn)一步落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作全體教師,。

8

(9.21-9.25)1,、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。

2,、骨干教師劉華玲講座劉華玲,。

9—10。

2,、國(guó)慶放假工作,。

3、做好第15屆運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽工作全體教師,。

11--13,。

2、參加職教21屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3,、做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)張巖,。

14--17。

(11.2-11.27)1,、擬定開展第三套廣播操比賽,。

2、廣播操比賽的籌備井有英,。

18,。

2、教學(xué)檢查劉華玲,。

19,。

(12.7-12.11)1、檢查二課堂,，開展拔河比賽,。

2、檢查外聘教師教案,、作業(yè),。

3、上報(bào)下學(xué)期教材全體教師,。

(12.14-1.4)1,、交本學(xué)期二課堂總結(jié)、工作總結(jié),。

2,、開展校內(nèi)做好定向運(yùn)動(dòng)全體教師。

23—24,。

(1.8-.01.15)1,、作好下學(xué)期教師選聘工作。

3,、期末考試,、提交成績(jī)、劉華玲,。

基礎(chǔ)部體育教研室,。

點(diǎn)擊下頁(yè)進(jìn)入更多精彩內(nèi)容。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇七

201*年是深化推進(jìn)教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年,，教研室將秉持研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,，重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè),，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理,，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭(zhēng)取有新的突破。

一,、推進(jìn)課程建設(shè),。

1.制訂《xx區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施意見》(3月)，指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上,，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系,，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校;搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目;繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用,，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng),。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實(shí)施選修課程，建立校本課程資源庫(kù),，提供課程建設(shè)水平,，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察(5月)，舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會(huì),。

5.指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程(5月)和省第三(3月),、四屆(9月)普通高中精品選修課程。

二,、加強(qiáng)教研指導(dǎo),。

6.繼續(xù)推廣教研策劃、課例評(píng)析,、課堂觀察,、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作，《教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例;提高教研活動(dòng)的主題性,、實(shí)效性，提倡長(zhǎng)準(zhǔn)備,、短研討,、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,，反對(duì)未策劃,、無目標(biāo)、少參與,、低效果,、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng);進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式,，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享,。

三、深化教學(xué)研究,。

1.結(jié)合市級(jí)教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗(yàn),，以長(zhǎng)江中學(xué),、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué),、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，在作業(yè)形式、管理常規(guī),、作業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng),、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,，組織一次專題考察(3-5月),，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)(5月,，10月),，倡導(dǎo)與探索“教練評(píng)”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略,。

2.各學(xué)科開展生本課堂的研究,，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究,。要組織一次專題考察,，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和系列研討會(huì),，積極參加xx省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng),。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn)，研究一批有效教學(xué)的典型教師,，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗(yàn)推廣,，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3.形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn),，積極參加xx省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議;,。

4.加強(qiáng)對(duì)教研課題的過程管理，對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)(4月);加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào),。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇八

1,、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力,。

2,、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)工作。

3,、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),，積極開展多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,，高級(jí)教師繼續(xù)教育工作,。通過自修反思,，專家引領(lǐng)，問題研討,，案例教學(xué),，教師互動(dòng)，精品示范,，課題帶動(dòng),，成果交流等形式開展培訓(xùn)，提升新課改實(shí)踐意識(shí),，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改,。

4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容,、原因、方式,、方法等,，開展新課程專題研討，組織新課改講座,，參與市上級(jí)教育行政及市普教室,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。

5,、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,，使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,，繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，并將以研討公開課課件評(píng)比形式組織專項(xiàng)競(jìng)賽,，力爭(zhēng)做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。

6,、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評(píng)優(yōu)課,、跟蹤課活動(dòng),，進(jìn)行研討，改進(jìn)教學(xué),，提升教學(xué)能力,，通過課題、反思,、研究性學(xué)習(xí),、筆記,、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動(dòng),，聽課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，提高自身水平。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理,。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人,，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”,，從而形成綜合型科研管理。

8,、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作,，力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。

7,、積極開展教學(xué)科研活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì),。

（1）編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思,、案例論文集,。

（2）組織教師編寫每學(xué)期期末試卷，形成題庫(kù)材料,。

（3）開展課堂教學(xué)研討公開課活動(dòng),。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）55歲以下男教師,、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件，一篇優(yōu)秀教案,，一篇研究論文,。

（6）要求初中教師每人做中考試題一套，每位高中教師做高考題一套,，以促進(jìn)教師對(duì)中考,、高考方向把握的準(zhǔn)確性。

8,、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作,。

9,、加強(qiáng)教研宣傳工作，充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容,。

10,、做好其他臨時(shí)性的工作。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇九

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題,。上學(xué)期,，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高,，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中,、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手，不斷完善各項(xiàng)工作,。真正使教師從中受益,，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路,。

工作重點(diǎn)：

1,、完善各項(xiàng)考核制度，規(guī)范教研活動(dòng);,。

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，搞好同課異構(gòu);,。

3,、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效;,。

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果,。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識(shí),，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整,。1,、組織同科教師備課前先交流備課思路,、基本框架、教學(xué)方法,。交流后,，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn),。2,、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課,。3,、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課后,，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程,。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期,，在集體備課方面，真正做到重備輕寫,。解放教師的手,，用更多的時(shí)間來思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時(shí)間來交流,、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題,、急需解決的問題，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫,。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率,。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng),。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題,。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個(gè)小專題，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開,。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

(1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課,。

將某一教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià),，就共同關(guān)心的問題展開討論,，互相啟發(fā)，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解,。

(2)跨學(xué)校的集體備課,。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià),，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇十

20__年是__深化推進(jìn)__教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，__教研室將秉持研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的功能，重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)課程建設(shè),，創(chuàng)新中小學(xué)作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學(xué)研究中爭(zhēng)取有新的突破,。

一,、推進(jìn)課程建設(shè)。

1,、制訂《__區(qū)中小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施意見》（3月）,，指導(dǎo)每所學(xué)校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導(dǎo)至少10所小學(xué)建立相對(duì)成熟的學(xué)校課程體系,，指導(dǎo)8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校,；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導(dǎo)社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項(xiàng)目,；繼續(xù)推廣首批中小學(xué)課程建設(shè)示范學(xué)校作用和各級(jí)優(yōu)秀校本課程開發(fā)學(xué)校的作用,，召開__區(qū)校本課程多樣式展示活動(dòng)。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)各普通高中開發(fā)實(shí)施選修課程,，建立校本課程資源庫(kù)，提供課程建設(shè)水平,，開展課程建設(shè)主題調(diào)研和專題考察（5月）,，舉辦以學(xué)科為單位的普通高中學(xué)科選修課程研討會(huì)。

5,、指導(dǎo)我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務(wù)教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）,、四屆（9月）普通高中精品選修課程。

二,、加強(qiáng)教研指導(dǎo),。

6、繼續(xù)推廣教研策劃,、課例評(píng)析,、課堂觀察、教學(xué)小課題研究等教訓(xùn)工作,，《__教育科學(xué)》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例,；提高教研活動(dòng)的主題性、實(shí)效性,，提倡長(zhǎng)準(zhǔn)備,、短研討,、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導(dǎo)效果,，反對(duì)未策劃,、無目標(biāo)、少參與,、低效果,、乏引領(lǐng)的教研訓(xùn)活動(dòng)；進(jìn)一步改進(jìn)教研工作方式,，重視網(wǎng)絡(luò)教研和其它非集中性教研活動(dòng)方式,，重視網(wǎng)絡(luò)教研資源的共享。

三,、深化教學(xué)研究,。

1、結(jié)合市級(jí)教學(xué)行動(dòng)項(xiàng)目課題深化作業(yè)改革實(shí)驗(yàn),，以長(zhǎng)江中學(xué),、蘆瀆中學(xué)、柴橋小學(xué),、郭巨學(xué)校和淮河小學(xué)為區(qū)域作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，在作業(yè)形式、管理常規(guī),、作業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng),、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研,，組織一次專題考察（3—5月）,，征集一批優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會(huì)（5月,，10月）,，倡導(dǎo)與探索“教練評(píng)”相一致的教學(xué)管理形式，形成區(qū)域推進(jìn)作業(yè)改革的基本策略,。

2,、各學(xué)科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學(xué)要素提煉為抓手,，嘗試核心問題導(dǎo)學(xué)的輕負(fù)高質(zhì)課堂研究,。要組織一次專題考察，確定8所初中學(xué)校作為課堂教學(xué)改革樣本校,，召開生本課堂專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和系列研討會(huì),，積極參加__省課堂教學(xué)聯(lián)盟相關(guān)研討活動(dòng)。各學(xué)科建立課堂教學(xué)改革的實(shí)踐點(diǎn),，研究一批有效教學(xué)的典型教師,，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗(yàn)推廣,，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學(xué)梯隊(duì)與優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3,、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn),，積極參加__省輕負(fù)高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關(guān)會(huì)議；

4,、加強(qiáng)對(duì)教研課題的過程管理,，對(duì)重點(diǎn)立項(xiàng)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)（4月）；加強(qiáng)區(qū)域教研信息的搜集與上報(bào),。

四,、提升教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)日常教學(xué)診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學(xué)行為,，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)底氣,，提高各學(xué)科省市教師業(yè)務(wù)比武中的沖擊力，提升在省市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中我區(qū)的成績(jī)和位次,。

4,、保持區(qū)域普高會(huì)考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務(wù)段學(xué)校畢業(yè)生的全科合格率和學(xué)科平均水平,，關(guān)注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達(dá)到指標(biāo)要求,。依托各年段的體育教學(xué)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，強(qiáng)化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測(cè),。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱卷和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用。

五,、積聚教研內(nèi)涵,。

加強(qiáng)區(qū)域教研亮點(diǎn)的建設(shè)與品牌的提煉，提高教研員在觀課評(píng)課,、下水示范,、教研策劃、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià),、課程建設(shè)、校本研修等方面的自身能力,，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果,，要求每位教研員每學(xué)年至少撰寫與積累一個(gè)教研策劃案例，年終進(jìn)行匯編,；提高教研員的跨學(xué)科研究與指導(dǎo)能力,，積極推動(dòng)教研員參與與指導(dǎo)校本課程開發(fā)建設(shè),，要求教研員至少參與并指導(dǎo)三門以上的校本課程開發(fā)與實(shí)施工作，組織召開學(xué)科校本課程開發(fā)與實(shí)施研討活動(dòng),，遞交一份校本課程指導(dǎo)紀(jì)事,；要求教研員關(guān)注區(qū)域重點(diǎn)課題和學(xué)科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項(xiàng)課題的研究,，鼓勵(lì)教研員開展教育教學(xué)工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報(bào)告,；要求教研員更新工作作風(fēng)，遵守各項(xiàng)禁令,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報(bào)告會(huì)和教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

以市教育局教育教學(xué)發(fā)展的基本思路：堅(jiān)持一個(gè)中心,，強(qiáng)化兩條主線，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神和教學(xué)工作會(huì)議精神,，用科學(xué)發(fā)展觀和教師為本的理念，全面落實(shí)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃,，以主題教研為主體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好教研和科研工作,。努力為教育行政部門服務(wù),，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),。全面抓好四個(gè)研培基地建設(shè),，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進(jìn)修學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、主要工作。

1,、加強(qiáng)小學(xué)語文,，數(shù)學(xué)、英語,、品德與社會(huì),、科學(xué)、幼兒教育,、新課程,、新教材及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,。教研員要深入到基層學(xué)校,，進(jìn)行“菜單式”專題講座,。

2、全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導(dǎo)實(shí)施新課程,、新教材和培訓(xùn)工作,，配合市教育局進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,。

一個(gè)片,、四個(gè)點(diǎn)，充分出發(fā)揮教研員的職能作用,。

4,、教研員要在課改實(shí)驗(yàn)基地校講實(shí)踐課，上示范課,，做到有計(jì)劃,、有總結(jié)、有反思,、有心得體會(huì),，讓基層學(xué)校寫出教研員課堂教學(xué)反饋意見，促進(jìn)教研員整體素質(zhì)快速提高,。

5、抓好教研和科研工作,。本年度開展以下幾項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)：

(1)舉行小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)“會(huì)課”講課大賽，一個(gè)學(xué)校組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，由教導(dǎo)主任(或副校長(zhǎng)),、學(xué)年組長(zhǎng)、教師參加,。(2)舉行小學(xué)科學(xué)教學(xué)視頻課件講課大賽,。(3)進(jìn)行小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)新秀課堂教學(xué)展示,。(4)進(jìn)行小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì),。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討會(huì)。(5)在官地中心校作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地進(jìn)行低,、中,、高年段的作文教學(xué)進(jìn)行研究，舉辦作文教學(xué)研討會(huì),。(6)進(jìn)行各片教研協(xié)作體教研活動(dòng),。

6、突出抓好幼教工作,，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的主題活動(dòng),，本年度活動(dòng)有：(1)全市幼兒園“主題書”評(píng)比活動(dòng);(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn);(3)幼兒教師教學(xué)新秀評(píng)選,。

7、充分發(fā)揮兼職教研員作用,，期初召開兼職教研員會(huì)議,，布置工作任務(wù)，期末進(jìn)行總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)突出的兼職教研員進(jìn)行表彰,。

8、按照市教育局的要求做好相關(guān)學(xué)科的命題工作,，命題要做到科學(xué)性,、綜合性、開放性,，既能考出知識(shí)又能考核能力,，不出偏、難,、怪題,。考試后要及時(shí)進(jìn)行試題分析,，向教育局反饋,。

三、具體工作安排(詳見附表),。

四,、幾項(xiàng)措施。

1,、加強(qiáng)對(duì)教研員的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，督促做好本職工作;。

2,、繼續(xù)進(jìn)行月工作檢查,、總結(jié)制度，修補(bǔ)完善工作計(jì)劃;,。

3,、每項(xiàng)工作及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行;。

4,、下鄉(xiāng)工作要及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加,。

國(guó)畫教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

教研室將在新的學(xué)期要以振奮的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx學(xué)校教研室學(xué)期,。

的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想,。

秉承“以人為本,，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核,、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性,。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查,、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過程管理與研究,。

三、工作要點(diǎn)及思路。

第一,、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位,，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”,。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，競(jìng)賽課活動(dòng),，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。

4、每期結(jié)束前一個(gè)月,，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、教務(wù)主任，科研室主任,、分管校長(zhǎng)參加),。

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作,。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

6,、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

一,、指導(dǎo)思想,。

x年8月，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義,。這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇,，又是巨大的壓力,。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二,、思路與重點(diǎn),。

思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,，以教研組“有效教研課”,、備課組“公共教研課”，“培青工程”課,，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體,，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引,，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè),。

重點(diǎn)：

抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理。

站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益,。

把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè),。

關(guān)鍵詞：參與分擔(dān)分享。

三,、目標(biāo)與措施,。

(一)教研組管理。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

1,、落實(shí)每周一次的有效教研課,，做到設(shè)計(jì)合理,，過程縝密,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程,，提升教學(xué)水平,。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子。

教案,。

有記錄有感悟啟示,。

2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理,，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序,、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā),。

3,、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。

4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程,，成立名師工作室,，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升,。

5,、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長(zhǎng),。

6,、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

(二)備課組管理,。

1、檢查,、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng),，定內(nèi)容，定主講人;有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，有措施，有收獲,，有提高,，有記錄。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì),，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,。各備課組要從實(shí)際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”,，即研究教材、研究學(xué)生,、研究習(xí)題,，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求備課組長(zhǎng)每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時(shí)反饋給任課教師,，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系,，共同商量幫助對(duì)策。

3,、創(chuàng)新備課組教研模式,，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時(shí)間評(píng)課,。

4,、思考備課組的深層次管理，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組,。備課組考核細(xì)則另發(fā),。

5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),。

6,、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組教師的成長(zhǎng),。

(三)有效教研課的開展,。

2、通過備課組研討,，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升,。

3、請(qǐng)專家做講座,。

4,、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。

5,、及時(shí)把資料整理歸檔。

(四)培青工程,。

1,、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求,。

2,、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”,，“如何評(píng)課議課”,，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧,。

3,、青年教師賽講活動(dòng)展開，促進(jìn)青年老師的交流,，提升青年教師的課堂教學(xué)水平,。

4、青年教師基本功驗(yàn)收,，

5,、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),。

6,、建立青年老師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

7,、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)。

聘書,。

),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,加快其成長(zhǎng)步伐,。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn)。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā),。

(五)考試與命題,。

1、研討考試機(jī)制,，探尋適合我校發(fā)展的考試模式,。

2、走專業(yè)化考試命題之路,。

3,、考試結(jié)束的評(píng)估，提出提升教育質(zhì)量的建議,。

(六)網(wǎng)絡(luò)教研,。

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度,。

2,、催生更多的教師建博客，談教學(xué),，建立更多更好的教師交流平臺(tái),。

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2