計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教研室學(xué)期工作計劃表篇一

本學(xué)期我校語文教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;,。

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;,。

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效;,。

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式,。

伴的對話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵教師大膽各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課,、聽課、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施,。

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn),。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入,，分層次,、突重點(diǎn),、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn)：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和,。

心得體會,。

;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,。

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的,。

規(guī)章制度,。

積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話板書工整書寫規(guī)范,。檢查做好記錄作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高語文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果,。

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教研組要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平,。注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性加強(qiáng)對各課題的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研究過程,。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐,，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進(jìn)來的方式,，與各教師的力量結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn),，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程,。

五,、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課8節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科,，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié),。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文2篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

2,、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3,、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4,、召開課題組長會議,。

6,、檢查,。

教案,。

1,、以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動,。

2,、慶國慶活動,。

3,、開展語文學(xué)科知識競賽。

4,、作文競賽,。

5,、公開課活動。

6,、檢查教案,。

1、半期考試,。

2,、半期業(yè)務(wù)檢查,。

3,、總結(jié)半期教研工作,。

1、開展教學(xué)大練兵活動,，全校性公開教。

2,、適時進(jìn)行總結(jié),，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，

3,、檢查教案,。

1,、期末復(fù)習(xí)。

2,、做好學(xué)科總結(jié)。

3,、期末業(yè)務(wù)檢查。

4,、期末考試。

以市教育局教育教學(xué)發(fā)展的基本思路：堅持一個中心,，強(qiáng)化兩條主線,，實現(xiàn)三個提高為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神和教學(xué)工作會議精神,，用科學(xué)發(fā)展觀和教師為本的理念，全面落實教育局和教師進(jìn)修學(xué)校工作計劃,，以主題教研為主體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門服務(wù),，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。全面抓好四個研培基地建設(shè),，充分發(fā)揮教研員的職能作用,，全面完成市教育局和進(jìn)修學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。

二,、主要工作。

1,、加強(qiáng)小學(xué)語文,，數(shù)學(xué),、英語,、品德與社會,、科學(xué),、幼兒教育、新課程,、新教材及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,。抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,。教研員要深入到基層學(xué)校，進(jìn)行“菜單式”專題講座,。

2、全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導(dǎo)實施新課程,、新教材和培訓(xùn)工作,，配合市教育局進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo),，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實情況,。

一個片,、四個點(diǎn),，充分出發(fā)揮教研員的職能作用,。

4,、教研員要在課改實驗基地校講實踐課,，上示范課,，做到有計劃、有總結(jié),、有反思,、有心得體會,，讓基層學(xué)校寫出教研員課堂教學(xué)反饋意見，促進(jìn)教研員整體素質(zhì)快速提高,。

5,、抓好教研和科研工作,。本年度開展以下幾項教學(xué)研究活動：

(1)舉行小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)“會課”講課大賽,，一個學(xué)校組成一個團(tuán)隊,，由教導(dǎo)主任(或副校長),、學(xué)年組長,、教師參加。(2)舉行小學(xué)科學(xué)教學(xué)視頻,。

課件。

講課大賽,。(3)進(jìn)行小學(xué)品德與生活,、品德與社會新秀課堂教學(xué)展示,。(4)進(jìn)行小學(xué)英語課堂教學(xué)評價研討會,。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討會,。(5)在官地中心校作文教學(xué)實驗研究基地進(jìn)行低,、中,、高年段的作文教學(xué)進(jìn)行研究,，舉辦作文教學(xué)研討會,。(6)進(jìn)行各片教研協(xié)作體教研活動,。

6,、突出抓好幼教工作,，設(shè)計開展豐富多彩的主題活動，本年度活動有：(1)全市幼兒園“主題書”評比活動;(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn);(3)幼兒教師教學(xué)新秀評選,。

7,、充分發(fā)揮兼職教研員作用,，期初召開兼職教研員會議,，布置工作任務(wù),，期末進(jìn)行總結(jié),，對表現(xiàn)突出的兼職教研員進(jìn)行表彰。

8,、按照市教育局的要求做好相關(guān)學(xué)科的命題工作，命題要做到科學(xué)性,、綜合性,、開放性,，既能考出知識又能考核能力,，不出偏、難,、怪題?？荚嚭笠皶r進(jìn)行試題分析,，向教育局反饋,。

三、具體工作安排(詳見附表),。

四,、幾項措施。

1,、加強(qiáng)對教研員的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，督促做好本職工作;,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行月工作檢查,、總結(jié)制度,，修補(bǔ)完善工作計劃;,。

3,、每項工作及時向上級領(lǐng)導(dǎo)請示匯報經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行;,。

4,、下鄉(xiāng)工作要及時與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加,。

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教研室學(xué)期工作計劃表篇二

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹素質(zhì)教育方針,，在區(qū)教科工作重點(diǎn)及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式,，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能,。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際,，以課題為引領(lǐng),，與教研打通,，積極開展“微研究”,，有效推進(jìn)課程建設(shè)工作,。全面履行教科室“研究,、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的工作職責(zé),，提煉科研成果,，增強(qiáng)科研自信,，提升科研品質(zhì),，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌,，讓教育科研成為教師幸福工作的追求,，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn),，成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進(jìn)一步更新科研觀念,，在平時的教育教學(xué)中大膽實踐,，勇于探索,。

2,、進(jìn)一步抓實科研常規(guī)工作,，以“務(wù)實,、有效,、提升”為基點(diǎn),，積極開展個人課題研究,，創(chuàng)新研究方式,，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動,，提升科研品質(zhì),。

3,、開展問題式研究,、草根化課題研究,，做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好主課題的成果總結(jié)提煉工作,，提高教師課題研究的自信與能力,。

4、優(yōu)化青年教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)以“分層考評”為方式的青年教師專業(yè)成長考核機(jī)制,，進(jìn)一步提升教師的教育科研能力,。借助平時的科研活動，傾力打造一支師德好,、教藝精,、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍,。

5,、以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。及時傳達(dá)相關(guān)信息,，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

6,、積極有效地開發(fā)實施校本課程，進(jìn)一步實施好已開發(fā)的《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》,、《郵語》,、《和美剪紙》校本課程，力爭在區(qū)第四屆優(yōu)秀校本課程評比中獲佳績,。繼續(xù)推進(jìn)各類校本課程的開發(fā)與實施,，加強(qiáng)精品社團(tuán)活動建設(shè)，開發(fā)積累相關(guān)資源,。

7,、繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗,、溝通思想,、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理,，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程,，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化,。

8,、有序規(guī)劃綜合實踐活動內(nèi)容，做到課程落實到位,、研討有實效,，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。三,、工作重點(diǎn)與措施：

一、常規(guī)活動,，扎實推進(jìn),。

常規(guī)教科活動,，作為教科室常態(tài)性的工作，需要有集中的主題進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng),，規(guī)避零散、隨意的活動方式,，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中,，以提升教育科研工作的實效。

1.主題閱讀,，儲備精神能量,。

閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的方式重要,。閱讀能開拓視野,，提升思考力。教師的專業(yè)成長,，需要有精湛的教育理論知識的支撐,。繼續(xù)開展好每月一次的青年讀書社團(tuán)活動，并將讀書活動主題化,，提升閱讀者之間的雙邊交流,。本學(xué)期將在學(xué)校“和合”文化教育背景下,，組織青年教師讀名家專著,，汲取名家教育的思想精華，并進(jìn)行內(nèi)化吸收,。讀書社團(tuán)活動采用現(xiàn)場讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式,，變化多種交流形式，以好書推薦共閱,、讀書心得交流,、讀書筆記傳閱、話題爭鳴等形式,，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升,。

2.專題沙龍,，豐富教學(xué)智慧。

教科沙龍,，參與面廣,，針對性強(qiáng)，沙龍作為每月青年教師的常規(guī)活動,，在教科室的有序組織下,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作及科研工作的重點(diǎn),，確定沙龍主題，通過現(xiàn)場沙龍及網(wǎng)絡(luò)沙龍相結(jié)合的方式,，靈活有效地進(jìn)行運(yùn)作,。根據(jù)主題研究節(jié)及主課題研討的需要，開展各類專題性的沙龍研討,，做到全員參與,，思維碰撞。通過靈活多樣的沙龍方式,，實現(xiàn)老師對課堂教學(xué)本真的追求及課堂教學(xué)觀的提煉與反思,。

3.專業(yè)社團(tuán)，提升教育素養(yǎng),。

我校教師專業(yè)社團(tuán)已開展有幾個年頭,，在成長教師方面起到了不可忽視的作用。專業(yè)社團(tuán)項目豐富,，聚焦專業(yè),，是提升教師教學(xué)素養(yǎng)的又一重要平臺。在以往幾年的教師專業(yè)社團(tuán)活動中,，許多教師在社團(tuán)活動中得到了多方面的鍛煉,。本學(xué)期，本著服務(wù)發(fā)展與發(fā)揮潛能的目的,，一改以往的社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制,，變社團(tuán)專人負(fù)責(zé)制為社團(tuán)月報制、承辦制,，使更多的老師成為社團(tuán)建設(shè)的組織者與推動者,，以此推進(jìn)專業(yè)社團(tuán)長期有效發(fā)展，使社團(tuán)成為教師幸福教學(xué)的發(fā)展地,。

4.分層考核,，助推專業(yè)發(fā)展。

青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅力量,，通過專業(yè)成長考核,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的穩(wěn)步推進(jìn)。平時加強(qiáng)各項活動過程性的量化考核,，為期末匯總做好準(zhǔn)備,。本學(xué)期起，對青年教師進(jìn)行分年段分層考核,，分列為1—3年,、4---6年、7年以上---35周歲以下老師三個階梯?？己肆η髢?nèi)容全面,，從師德、常規(guī),、“三課”等方面落實,，注重公正、公平,，體現(xiàn)激勵的效應(yīng),。認(rèn)真組織好一學(xué)期兩次的論文評比活動，鼓勵青年教師建設(shè)教育博客,，開展讀書活動評比等，注重平時的科研素養(yǎng)積累,，讓每一位老師明確自己的成長與參與教育科研之間的關(guān)系,，并從量化考核中獲取科研的成功感與幸福感，明確努力的目標(biāo),，并將此化為積極的行動,。

二、課題研究,，務(wù)實求效,。

開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容,。學(xué)校,、個人多個層級的課題，齊抓共管,，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用,，關(guān)注研究策略與方法，注重實效,，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理,，確保課題研究在每個階段都是扎扎實實。

1.務(wù)實推進(jìn)主課題研究,，繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化管理,。

“興趣活動準(zhǔn)社團(tuán)、一級社團(tuán)課程化”探索,，進(jìn)行社團(tuán)課例的征評,、社團(tuán)指導(dǎo)的觀摩等,。每月扎實開展好主課題的專項研究活動,，嚴(yán)格按照主課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求,，按時上傳相關(guān)研究過程性資料,。繼續(xù)做好主課題研究中校長“四個一”的工作,。做好學(xué)生社團(tuán)的過程管理工作，學(xué)生社團(tuán)仍按一級社團(tuán),、一般社團(tuán)兩個層面分頭管理,，一級社團(tuán)進(jìn)行課程化實施，平時積累好相關(guān)的過程性資料,，做好記載冊的階段檢查和評比,。

2.多形式加強(qiáng)主課題成果提煉與發(fā)布統(tǒng)籌管理。

結(jié)合區(qū)教科室工作安排,，積極迎接主課題第三輪調(diào)研,，關(guān)注主(子)課題研究成果的形成情況，借助各種平臺,，積極發(fā)布研究成果,。學(xué)期內(nèi)定期召開子課題成員會議，積極聽取各子課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問題,，一起研討,，統(tǒng)籌安排。適當(dāng)?shù)臅r候,，邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進(jìn)行指導(dǎo),，努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中,，要注意將過程性成果(如《社趣》匯編,、社團(tuán)案例等)納入其中，更好地體現(xiàn)課題研究的真實性,、過程性,。

3.指導(dǎo)各類課題的過程研究與管理。

承擔(dān)或參與區(qū)級,、校級課題研究,，也是我校教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動承擔(dān)或參與了相應(yīng)級別的課題研究,，由校教科室牽頭,，關(guān)注各類課題的過程性研究，并對相關(guān)課題進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，引導(dǎo)教師注重研究課題過程資料的積累,，積極組織開展課題研討活動，認(rèn)真記載好課題研究手冊,，以確保課題研究實而有效,。

三、整合教研,，開展“微研究”

“微研究”是區(qū)教育局提出的一個新的科研術(shù)語,，應(yīng)當(dāng)把微研究看成是教育微觀研究的簡稱,。“微研究”強(qiáng)調(diào)從教育的“微”處著手研究,，從“實”處收效,。“微研究”要重過程,、要有前延后拓,、要有深度、要全員參與,。要結(jié)合區(qū)教科室下發(fā)的《吳江教育》增刊“教育微研究”資料,，組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索微研究的形式,。

1.嘗試一種微研究形式,。

“微研究”，對于一線教師來說還是比較陌生的名詞,。在本學(xué)期中,，教科室將聯(lián)合教務(wù)處開展“微研究”方面的研討活動。以同課異構(gòu),、同題異構(gòu)、一課再構(gòu)等形式,，讓微研究扎根課堂,，積極探討微研究的方式方法，尋求及實施路徑和價值所在,。此外,，一如繼往地開展相關(guān)的課堂觀察活動。鼓勵教師用課堂觀察的方式開展教研活動,，讓廣大教師愿意,、樂于去做課堂觀察，通過觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)行為存在的問題,，持續(xù)跟蹤觀察某個存在的問題教學(xué)行為,，研究對策，直指這一教學(xué)行為得到改進(jìn),，并形成課堂觀察系列報告,。努力將課堂觀察服務(wù)于張力課堂研究，從理論與實踐的結(jié)合上加強(qiáng)課堂觀察研究與實踐,，課堂觀察的內(nèi)容,，緊扣教師行為表象，是盯準(zhǔn)教師課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。倡導(dǎo)靈活多樣的課堂觀察方式,，引導(dǎo)教師以自我觀察課堂為重點(diǎn)，兼顧規(guī)范化的團(tuán)隊觀察，真正使課堂觀察成為教師的一項基本功,。

2.有效推進(jìn)教學(xué)反思,。

教學(xué)反思是教師最直接最常態(tài)的對自我的教學(xué)行為進(jìn)行反思的方法，要求教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,，對自己所做出的某種教學(xué)行為,、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的活動，對教師專業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,。本學(xué)期,，將組織青年教師開展教學(xué)反思評比活動，突出教學(xué)反思的針對性,、主題性,，撰寫的規(guī)范性，質(zhì)量的優(yōu)化性,，強(qiáng)化教師的教學(xué)反思行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

四,、課程建設(shè),，深入推進(jìn)。

在和合教育背景下,，我校校本課程體系已初步形成,，建構(gòu)了以社團(tuán)為載體，探究為主要學(xué)習(xí)方式的校本課程開發(fā)和實施體系,，著力構(gòu)架學(xué)生(學(xué)科,、拓展、浸潤,、探究四大課程),、教師、家長三個維度的課程,。教科室將配合校長室,、教導(dǎo)處，開展課程建設(shè)方面的工作,。

1.有序?qū)嵤┬１菊n程,。

《郵語》、《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》都已開發(fā)完成,，《和美剪紙》本學(xué)期也將投入使用,，這些已開發(fā)完成的校本課程要在不同的年級中統(tǒng)籌落實，注重過程性資料的積累,，發(fā)揮學(xué)生在課程活動中的積極作用,。注重專課專用,，并展開個性化實施，豐富內(nèi)容,，積累課程活動的過程性資料,。

2.優(yōu)化社團(tuán)課程建設(shè)。

社團(tuán)活動,，是學(xué)生的第二課堂,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)課程的建設(shè)，積極開發(fā)受學(xué)生喜歡的社團(tuán),，挖掘教師自身的特長資源,，激發(fā)教師課程研究的自覺性，探求教師課程的開發(fā)路徑,。通過教師自主申報,、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的，繼續(xù)開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與需求的教師課程,，豐富活動形式,，提高社團(tuán)活動的趣味性和生長性，使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程,，成為學(xué)校校本課程的重要組成部分,。將社團(tuán)分成一級社團(tuán)和二級社團(tuán)，繼續(xù)對社團(tuán)繼續(xù)實行分層管理與考評,。加強(qiáng)對社團(tuán)加強(qiáng)過程管理,，平時加強(qiáng)督查工作。

3.深化和智課堂研究,。

和智課堂研究工作全面啟動，語文“和悅”課堂模式,，即“和情激趣,、和境互動、和力探究,、和容評價,、和美效能”的基本模塊，依托名師駐校的平臺,，結(jié)合和合研究室活動,，有效研討，積極探求,。本學(xué)期,，協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動，通過微研究等形式,，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式,。通過骨干引領(lǐng),、課堂展示、專題研討,，提升教師專業(yè)發(fā)展能力,。

五、綜合實踐,，穩(wěn)抓力推,。

綜合實踐活動課程屬于國家課程，在我校一直受到高度重視,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐課程建設(shè),，在各校區(qū)扎實實施好，開展校區(qū)的校本研討活動,，注重成果積累,，使我校的綜合實踐活動課程更上一臺階。

1.加強(qiáng)校區(qū)聯(lián)合教研,，濃郁教研氛圍,。

根據(jù)我校一校六區(qū)的辦學(xué)格局，針對綜合實踐課程特點(diǎn),，繼續(xù)落實校區(qū)聯(lián)合教研,。積極擬定校區(qū)聯(lián)合教研計劃，在學(xué)期中至少開展兩至三次研討活動,，進(jìn)一步優(yōu)化,、活化研討方式，采用一課再構(gòu)的課例研究,、微課展示,、主題講座等形式，豐富研討內(nèi)容,，在面上推開研討成效,。本學(xué)期組織開展好校區(qū)研究性學(xué)習(xí)過程性資料的評比活動，學(xué)期結(jié)束將各班搜集的主題過程性資料收交上來,，邀請學(xué)校相關(guān)人員作評委,，評比出優(yōu)秀的主題過程性資料進(jìn)行表彰。

2.備賽現(xiàn)場展評活動,，突顯活動實效,。

本學(xué)期，將迎來區(qū)第九屆研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場成果展評和成果集評比活動,。在上學(xué)期評比出的優(yōu)秀成果中，推薦優(yōu)秀代表參加區(qū)的評比活動,。教科室加強(qiáng)引領(lǐng),，了解相關(guān)老師的備賽情況,，對于主題活動中需要進(jìn)一步充實及完善的地方，要定期進(jìn)行下水指導(dǎo),。年度研究性學(xué)習(xí)成果集已出刊,，及時送交教研室參評。在眾多老師的積極配合下,，爭取在兩項賽事中獲得好成績,。

3.關(guān)注活動過程管理，張揚(yáng)學(xué)科特質(zhì),。

六,、科研成果，推廣薦優(yōu),。

每學(xué)期,，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。除傳統(tǒng)的發(fā)布渠道之外,，積極創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)傳播,、現(xiàn)場發(fā)布、媒體刊載等形式,，讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳,。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進(jìn)行探索,。

1.激發(fā)科研自覺,，做好科研成果的提煉。

除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外,，還需借助一定的激勵手段與考核措施,，進(jìn)一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵,、科研社團(tuán)引領(lǐng),、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動撰文的動力,，提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好學(xué)校主子課題的研究成果的提煉,，加強(qiáng)成果之間的交流,。

2.利用校內(nèi)資源，加大科研成果的指導(dǎo),。

教科室積極做好論文改,、送、薦工作,，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作,。充分依托李特駐校這一平臺,，教科室做好中介橋梁作用，定期推薦好相關(guān)的論文請李特進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)修改,，提升論文撰寫質(zhì)量,。繼續(xù)做好各校區(qū)論文發(fā)表目標(biāo)跟蹤和論文捆綁管理，每月進(jìn)行跟蹤匯報,，力爭在學(xué)年末完成或超額完成區(qū)教育局規(guī)定的論文發(fā)表率,。

3.拓寬發(fā)布平臺，推進(jìn)成果的優(yōu)質(zhì)交流,。

科研成果的形式多種多樣,，對于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教科室結(jié)合上級各類征文組織校級評選外,，還要做好修改薦送工作,。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表,。編印好?？赌繛懡逃罚瑥目锏臋谀吭O(shè)置,、內(nèi)文質(zhì)量,、排版形式等方面，都力爭精益求精,。除此之外,，借助科研成果交流會、推薦會等形式,，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前,，與大家一起交流經(jīng)驗，分享成功的喜悅,。

學(xué)校的教科研工作,，也需轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型,，才能全面提升教師整體科研水平,。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，以引領(lǐng),、服務(wù)為理念，拓展科研思路,，扎實行動研究,，為我校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

教科工作每月安排表,。

月份工作安排,。

1.開好教科室工作計劃會,，做好科室分工合作安排。

3.制定綜合實踐活動計劃,、方案,。

4.做好暑期青年教師論文的評比，送交教育學(xué)會論文,。

5.開好校區(qū)綜合實踐活動課程指導(dǎo)教師會,。

6.做好區(qū)第九屆研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場成果展評的報送工作。

7.開展好學(xué)期第一次教科沙龍活動,。

8.完成第一期“和合”月報的采集排版和傳送工作,。

9.做好主課題網(wǎng)絡(luò)化管理工作，開展學(xué)校主(子)課題部署會,。

10.布置青年教師第一次科研論文工作,。

2.開展好第二次“教科沙龍”活動。

3.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎,、發(fā)表統(tǒng)計情況,。

4.“十二五”主(子)課題研討活動。

5.擇優(yōu)推薦教師文章投稿,。

6.青年讀書社團(tuán)活動,、科研探航工作室活動。

7.開展學(xué)期和合研究室活動,。

8.完成第二期“和合”月報的采集排版和傳送工作,。

1.開展第三次“教科沙龍”活動，

2.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎,、發(fā)表統(tǒng)計情況,。

3.主課題研討課活動。

4.布置學(xué)期第二次科研論文撰寫工作,。

5.青年讀書社團(tuán),、科研探航工作室活動。

6.《目瀾教育》開始組稿,。

7.開展“微研究”活動,。

8.完成第三期“和合”月報的采集排版和傳送工作。

1.開展學(xué)期第四次“教科沙龍”活動,。

2.青年讀書社團(tuán),、科研探航工作室活動。

3.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎,、發(fā)表統(tǒng)計情況,。

4.學(xué)校主子課題研究成果階段交流活動,。

5.上級論文評比選送,，教師優(yōu)秀論文推薦投稿,。

6.校區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料評比活動。

7.完成第四期“和合”月報的采集排版和傳送工作,。

8.完成《目瀾教育》排版,、編印工作。

1.青年讀書社團(tuán),、科研探航工作室活動情況展示交流,。

2.電子郵件發(fā)送科研活動信息及文章獲獎、發(fā)表統(tǒng)計情況,。

3.收交教師教育科研工作手冊,，多功能筆記本，教師校本份研修手冊,，認(rèn)真做好青年教師分層考核工作,。

4.整理各類工作資料歸檔。

5.評選優(yōu)秀教育博客,、教科研先進(jìn)教師,。

6.做好教科工作書面總結(jié)。

點(diǎn)擊下頁進(jìn)入更多精彩內(nèi)容,。

教研室學(xué)期工作計劃表篇三

教研室是學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué),、科研活動的組織，是各科教師發(fā)揮集體智慧,、開展教法研究,，提高教學(xué)水平落實上級精神與指示的最基層的實體組織，下面給大家分享小學(xué)教研室第二學(xué)期的工作計劃,，歡迎借鑒,！

本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)圍繞以太倉市教科研工作計劃為指導(dǎo),，以課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以課堂為主陣地,，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“十三五”蘇州市課題研究工作,，加強(qiáng)課題研究過程管理,，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步做好學(xué)校課題的研究管理工作,。做好我校蘇州市規(guī)劃立項課題《直塘老街：文化融合學(xué)科課程群的實踐研究》研究工作,，并依托課題組開展課題研究推進(jìn)工作，通過課題組研討活動收集大量課題基礎(chǔ)資料,。同時督促其他課題做好研究成果的梳理工作,，為早日結(jié)題做好各項準(zhǔn)備。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè),，做好學(xué)校青年教師的共同體成長建設(shè)工作，并積極開展青年教師系列培訓(xùn)活動,。

3.做好一年一度的教師繼續(xù)教育工作,。認(rèn)真制定校本繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，讓教師有計劃,、有目的,、有意義的開展各項培訓(xùn)活動。讓教師能真正在活動得到教育,，得到成長,。讓每一位老師每一年都能學(xué)滿學(xué)足課程，保證教師的繼續(xù)教育活動質(zhì)量,，提升學(xué)校的繼續(xù)教育工作服務(wù)效能,。

4.做好各級各類教學(xué)論文、教學(xué)案例以及基本功競賽等各項評比工作,。

5.繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè),，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想,、互通信息的平臺,，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程,，確保課題研究規(guī)范化,、品質(zhì)化。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

讀書筆記。

傳閱,、話題爭鳴等形式,，將理論閱讀與實踐思考相結(jié)合起來,，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升,。

2.組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,。本學(xué)期，教科室擬定《直塘小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃》相關(guān)要求,，并組織教師制定。

學(xué)習(xí)計劃,。

引導(dǎo),、鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動同時做好認(rèn)證、管理工作,。通過各項教育培訓(xùn)活動力爭提高所有教師的專業(yè)知識水平和專業(yè)知識技能從而勝任教師工作更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),。

（二）抓好常規(guī)，做好教研活動,。

1.聯(lián)合教導(dǎo)處做好集體備課工作,，繼續(xù)完善集體備課制度，鞏固已經(jīng)形成的廣開言路的備課氛圍和中心發(fā)言人的備課模式,，豐富集體備課形式和組織方法,，加大學(xué)科組業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)力度,。通過高質(zhì)量的集體備課,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式,，深化教育教學(xué)改革,，使教學(xué)過程成為教師提能、課堂提效,、質(zhì)量提優(yōu)和學(xué)生減負(fù)的過程,，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

2.深化課程改革研究在“直塘老街”的文化背景下,，本學(xué)期我們將啟動學(xué)科課程群的研究,，探索“文化融合學(xué)科”課堂教學(xué)模式，結(jié)合潤澤課堂研究基礎(chǔ),，有效研討,，積極探求。本學(xué)期,，將協(xié)同教導(dǎo)處開展的校本教研活動,，通過微研究等形式，繼續(xù)深入各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式,。通過骨干引領(lǐng),、課堂展示,、專題研討，提升教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3.本學(xué)期,，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分發(fā)揮“,、示范課,、研討課”的研討價值和授課者的引領(lǐng)、示范作用,，同年級同學(xué)科教師應(yīng)盡可能全程參與聽評課過程,。

同時還要加強(qiáng)常態(tài)課的跟蹤和管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教師課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，尤其對中青年教師的課堂教學(xué)要給予更多的關(guān)心與幫助。

（三）創(chuàng)造條件,，提供成長機(jī)會,。

1.重視青年教師的培養(yǎng)。為促進(jìn)新教師快速,、健康成長,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶的積極作用，本學(xué)期教科室將繼續(xù)開展“以老帶新,，以新促老,，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍(lán)工程”活動,?！扒嗨{(lán)工程”將聘請一些經(jīng)驗豐富、有思想的骨干教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師,，通過指導(dǎo)老師的傳,、幫、帶,，手把手地傳授給新教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，使新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到迅速提高，并盡快成為教學(xué)骨干,、能手,，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)學(xué)校骨干教師梯隊建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干教師的引領(lǐng)作用,，積極帶動和促進(jìn)更多教師成才。要通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,，創(chuàng)建舞臺。要充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,，使之成為教學(xué)大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動全校師資隊伍的提高,。

3.加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的研討,，拓寬教育視野。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校的建設(shè),，聯(lián)盟學(xué)校間的交流對學(xué)校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和提升學(xué)校管理水平,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要的意義,。本學(xué)期，我校將繼續(xù)采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方法,，與聯(lián)盟學(xué)校共同研討教育教學(xué)過程中的問題,，積極開展富有實效的教科研活動，以加強(qiáng)學(xué)校教師間的團(tuán)結(jié)與友誼,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長,。

4.加強(qiáng)各類各級省市級教學(xué)教育競賽。積極鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得,。要求教師積極參加蘇州市,、太倉市等各級教育主管部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計,、基本功等評比活動,，不斷提高教師教科研能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,。

（四）積極閱讀,，培養(yǎng)先進(jìn)理念。

本學(xué)期,，繼續(xù)做好教師讀書活動,。積極開展每學(xué)期的讀書活動，在活動中切實根據(jù)學(xué)校教師的實際情況和環(huán)境,，制定相應(yīng)的讀書計劃和目標(biāo),，以推薦書籍與自選書籍相結(jié)合開展教師讀書活動。除此之外,，每月開展學(xué)習(xí)教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》,、學(xué)校訂閱的教育教學(xué)專著,、報刊雜志等。以統(tǒng)一購買的新書為主題閱讀刊物,，抓好常規(guī)閱讀和主題閱讀,，開展讀書交流活動和評比活動。讓書籍成為教師的朋友,，不斷學(xué)習(xí),、不斷更新方法和理念。本學(xué)期積極為太倉教育?？度驾丁吠扑]好文,，本學(xué)期每月主題分別是：三月份：課堂改革；十月份：老街文化與學(xué)科教學(xué),；十一月份：課程建設(shè)與課堂教學(xué),；十二月份：課程群相互聯(lián)系與發(fā)展；一月份：文化融合與學(xué)生學(xué)習(xí),。我們將根據(jù)上級要求認(rèn)真圍繞主題積極推薦,，力爭獲得上級部門的錄用及推薦。

2.制定學(xué)?！笆濉备骷壵n題研究計劃,；

3.做好學(xué)校“菜單式”校本送培申報工作,；

4.召開青年教師發(fā)展共同體培訓(xùn)會議,；

5.組織教師參加蘇州市教育學(xué)會教案評選活動；

6.做好課題課程規(guī)劃方案,；

7.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,，主題：

1.組織教師參加太倉市自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動；

2.做好第五期校報編輯出版工作,；

3.做好本月《燃荻》文章的推薦工作,，主題：

4.開展青年教師未來教室評優(yōu)課評比；

5.做好課題文獻(xiàn)綜述工作,；

6.組織青年教師教育博客撰寫活動,，主題：

7.開展好青年教師基本功培訓(xùn)活動——粉筆字書寫；

1.邀請?zhí)珎}市科研專家來校進(jìn)行課題申報指導(dǎo),。

2.組織參加江蘇省陶研會第八屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動,。

3.做好課堂課程群初步改革建構(gòu)工作。

4.做好《太倉教育》,、《燃荻》推薦文章供稿上傳,；

5.做好學(xué)校微型課題結(jié)題相關(guān)工作；

6.開展青年教師共同體培養(yǎng)活動——博客隨筆撰寫,；

7.組織教師參加各級各類論文評比活動,；

1.組織教師參加20xx年蘇州市圖書館論文評選活動,；

2.組織教師申報“十三五”各級各類教育規(guī)劃微型課題；

3.組織教師參加江蘇省”師陶杯“論文評選工作,；

4.組織青年教師教育博客撰寫活動,，主題：

6.做好本學(xué)期教科研資料整理歸檔工作；

7.教科室進(jìn)行教師教科研期終檢查和考核工作,；

9.做好本學(xué)期教師論文統(tǒng)計工作,；

本學(xué)期，我校教科室工作將緊緊圍繞教育局教育工作會議精神,，立足教學(xué)工作實際,，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，以教學(xué)質(zhì)量為生命,，圍繞“六個有效”以開展扎實有效的教研活動為主渠道，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實踐為突破口,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,、改革意識,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，知難而進(jìn)，實行精細(xì)化管理,，把我校教研組建設(shè),、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。

1.加強(qiáng)教研組規(guī)范化,、制度化建設(shè),，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

2.繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,，架設(shè)迅速成長舞臺,，發(fā)揮骨干教師作用。

3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，強(qiáng)化“教學(xué)反思”這一符合中小學(xué)教師實際的行動研究方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4.加強(qiáng)課題研究,，規(guī)范課題管理,。認(rèn)真開展好研究，引領(lǐng)教師深入課堂,，改革舊模式,，研究新方法，打造有效課堂,，高效課堂,。

5.認(rèn)真做好各級各類論文、案例等征集評選工作,，使之與繼續(xù)教育學(xué)分相掛鉤,，從而提高教師參與教科研的積極性。

6.規(guī)范校本培訓(xùn),，依據(jù)上級文件精神,，積極有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍,，認(rèn)真做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。

1.明確組織形式,，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長—教科室主任—教研組長—教師個人”四級管理體系,，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實，職責(zé)分明,，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),，使教育科研工作落到實處，進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性,。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂,、制定出一系列教科研。

規(guī)章制度,。

形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化,、科學(xué)化以保證教科研工作的順利有序,、積極地開展。

2.加強(qiáng)教研組和教研活動的管理,，制定教研工作制度,，做到“四定”（定時、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、）和“三有”（有計劃、有記錄,、有總結(jié)）,，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動,，要注重調(diào)動教師的積極性,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

3.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,，繼續(xù)采取教師相互“推門聽課”的方法監(jiān)督,、檢查教師課堂教學(xué)情況。

4.規(guī)范課題研究過程管理,，積極實踐課題研究,。

每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開交流,；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會,，樹立成果意識，不能流于形式,，避免出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊,，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次校級個人課題展示活動,，為教師提供交流平臺,。

5.注重成果轉(zhuǎn)化。

隨著本校教師教研成果質(zhì)量的提高,，每位教師在平時的教學(xué)中,，做有心人,，從事草根研究,，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終提升質(zhì)量服務(wù),。引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中,，開展教育科研工作，積極撰寫教后反思,，聽課反思等活動,，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。特別是鼓勵中老年教師勤動筆,，積極參與各類評比,，使教師們的教科研能力得到深度提升。

6.以重點(diǎn)帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，提高教師主體的水平,。

（1）啟動學(xué)?！懊麕煛惫こ蹋ㄟ^骨干教師評選打造校內(nèi)名師,，力推區(qū)內(nèi)名師,，爭取市級名師。

（2）完成青年教師的培訓(xùn)計劃,，在教案設(shè)計評比,、推門聽課、校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng),。

7.搭建學(xué)習(xí)展示平臺，營造學(xué)?？蒲蟹諊?。以學(xué)為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

（1）多讀好書,，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得,。

（2）勤進(jìn)圖書室,。

（3）多上網(wǎng)瀏覽，及時了解教育科研新動態(tài),。

8.規(guī)范校本培訓(xùn),。

以教研組為單位，采用集中學(xué)習(xí),、自主培訓(xùn),、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式,，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)教育“備好課”,、“上好課”、“評好課”專題中的相關(guān)內(nèi)容,。

9.積極推薦教師參與各級部門組織的論文,、案例、心得,、反思等評比活動,、交流活動。

10.做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作,，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè),。進(jìn)一步做好教師個人檔案袋的建設(shè)工作。

1.做好開學(xué)前的資料準(zhǔn)備工作，撰寫教科研工作計劃,，準(zhǔn)備教研組活動記載材料等,。

3.出臺各種上課、聽課,、評課制度,。

1.做好年級教研課督查。

2.開展青年教師品質(zhì)提升課,。

3.組織語文教師群文閱讀研討,。

1.組織參加全區(qū)“六個有效”學(xué)科培訓(xùn)。

2.年級教研課督查,。

3.組織各教研組教研專題交流活動,。

1.組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,。

2.組織參加區(qū)“名師大講堂”活動,。

3.組織教師參加20xx課題立項申報工作。

4.組織學(xué)生參加3-6年級英語口語大賽,。

1.組織學(xué)生參加小學(xué)生詩詞大賽,。

2.各類征文上報。

3.教學(xué)先進(jìn)個人,，先進(jìn)教研組評比,。

4.教師、學(xué)生發(fā)表獲獎文章統(tǒng)計,。

1.教科室小結(jié),。

為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)校的工作安排，特制定教研室工作計劃,。

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，高舉團(tuán)結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針,，落實各級,。

安排,，實踐新課程,，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力,。

圍繞一個中心,，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項研究，實現(xiàn)四個提高,，搞好五項服務(wù),。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心,，選擇適合學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益,。兩個重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是新課程實驗的改革。加強(qiáng)三項研究,，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究,，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究,。實現(xiàn)四個提高,，一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,，四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù),，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。

（一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，全面更新教育觀念,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位由學(xué)校教研組長,、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座,。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記，捕捉教育瞬間,，放大教育細(xì)節(jié),，評點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、進(jìn)一步解放思想,，樹立奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新,、勇于爭先的觀念,，聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作,，進(jìn)一步營造聚精會神抓教學(xué),，放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍,，以思想的大解放，觀念的大更新,，工作的大落實,，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3,、積極開展以新理念,、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動,，組織多層次的教育論壇,，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得,，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課,。

（二）抓教研，抓課堂,，推進(jìn)課程改革,。

1、改革備課形式,。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課,，"各自為政"，耗時費(fèi)力,，使老師疲于備課,，致使每周的教研活動往往流于形式，教學(xué)效率不高,。為此,，對傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時,，不僅要備教材,、備學(xué)生，也要備教法,、學(xué)法,，還要備創(chuàng)新點(diǎn),、知識延伸點(diǎn),。實行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式,，根據(jù)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿,，教研會上,，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討,，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格,，寫出自己的處理方法,，突出教師的個性與特色。

2,、改革教學(xué)設(shè)計,。

針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的"以教師為中心"的問題，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式,，轉(zhuǎn)向"以學(xué)生為中心",、"以過程為中心"。在教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外,，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié),、教師活動、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施,，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程,，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,，努力落實新課標(biāo)所倡導(dǎo)的"教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者,、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人"的新型理念,。

3,、課堂教學(xué)要做到"三中心"。

以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以學(xué)生的自主活動為中心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心。

4,、作業(yè)布置與批改力求靈活,。

布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習(xí)題,。通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對話交流,，運(yùn)用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,，作業(yè)批改可采取自批、面批,、互批等多種形式,。

5、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層,。

對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走,；第一步調(diào)動興趣，第二步教給方法,，第三步培養(yǎng)解決問題的能力,。學(xué)校間隔一周對教師的備課、作業(yè)檢查一次,，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查,。

6、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動,。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑,。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時記錄下來,，找原因,，寫感悟，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，研究改進(jìn)措施,，讓教師體會到反思教學(xué)實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

（三）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型、服務(wù)型的教師隊伍,。

1,、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。各學(xué)科教研員要成為本本站絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,。

2,、抓課標(biāo)研究,，促教學(xué)創(chuàng)新。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，面向?qū)W生,、面向生活,、面向社會、面向未來,，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫,。因此要積極組織教師開展卓有實效的課題研究,，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題,。反對假,、大、空課題,，杜絕教育科研價值取向的功利化,，實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。

3,、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究,。

首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí),、課堂參與,、課后鞏固，規(guī)范書寫,、大量閱讀等,，要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，開放學(xué)生思維空間,，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

其次,，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一,，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人,、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二,，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽,、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三,，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為,。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中,，貫徹持之以恒,，以一慣之的精神,，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

（四）圍繞工作重點(diǎn)開展形式多樣的教研活動,，具體活動安排如下：

1,、召開教研組長會議，要求各教研組制訂好教研工作計劃,。

2,、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、心理咨詢講座。

1,、推門課,、常態(tài)課活動。

2,、開展我校骨干教師評選活動,。

3、完成各級課題研究階段總結(jié),，以及市教研室的“十三五”規(guī)劃課題申報工作,。

4、信息技術(shù)專題講座,。

5,、安全知識專題講座。

1,、集體教研,，觀看課例分組研討。

2,、教務(wù)處專題講座,。

3、迎接市教育局期中統(tǒng)考,。

4,、外出聽課學(xué)習(xí)。

5,、畢業(yè)班工作安排,。

1、公開教學(xué)活動,。

2,、大隊部專題講座。

3、集體教研,，觀看課例分組研討,。

4、外出聽課學(xué)習(xí),。

1,、集體教研，觀看課例分組研討,。

2,、政教處專題講座。

3,、各年級,、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃。

1,、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印,。

2,、迎接市教育局期末統(tǒng)一質(zhì)檢考試,。

3、各學(xué)科進(jìn)行教研,。

活動總結(jié),。

工作。

4,、做好各學(xué)科試卷分析工作,。

教研室學(xué)期工作計劃表篇四

1.堅持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，加強(qiáng)多層次教學(xué)視導(dǎo),，組織形式多樣的教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.教研員深入學(xué)校聽課,、評課,，幫助教師解難答疑，深入開展教學(xué)視導(dǎo)活動,。

3.發(fā)揮市級,、縣級學(xué)科帶頭人教壇新星、骨干教師,、的引領(lǐng)作用,，開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

5.落實隨堂聽課,、推門聽課,。要按照《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》落實聽課、評課次數(shù)。

6.積極開展“高效課堂”研究,，增加課堂教學(xué)的有效性,，努力提高課堂教學(xué)效率?？h教研室將加強(qiáng)調(diào)研,，適時召開交流研討會。

教研室學(xué)期工作計劃表篇五

為了更好的抓好本學(xué)期的教育科研工作,，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)校的工作安排,，特制定教研室工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，高舉團(tuán)結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針,，落實各級教學(xué)工作計劃安排,，實踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績,，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力,。

二、工作思路,。

圍繞一個中心,，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項研究,，實現(xiàn)四個提高,，搞好五項服務(wù)。一個中心,，以課堂教學(xué)改革為中心,，選擇適合學(xué)生自主、合作,，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益,。兩個重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是新課程實驗的改革,。加強(qiáng)三項研究,，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究,，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究,。實現(xiàn)四個提高,，一是實現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高,，四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù),，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。

三、主要工作,。

（一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,，全面更新教育觀念。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí),，以教研組為單位由學(xué)校教研組長、骨干教師輪流開設(shè)輔導(dǎo)講座,。每位教師都要認(rèn)真做好讀書筆記,，捕捉教育瞬間，放大教育細(xì)節(jié),，評點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、進(jìn)一步解放思想，樹立奮發(fā)向上,、敢于創(chuàng)新,、勇于爭先的觀念，聯(lián)系我校實際遵循教育規(guī)律,，創(chuàng)造性地開展工作,，進(jìn)一步營造聚精會神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量,，堅定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放,，觀念的大更新,，工作的大落實，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3,、積極開展以新理念,、新知識、新技能為主要內(nèi)容的讀書活動,，組織多層次的教育論壇,，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來后要寫出學(xué)習(xí)心得,，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報課,。

（二）抓教研，抓課堂,，推進(jìn)課程改革,。

1、改革備課形式,。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份全冊教材的備課,，“各自為政”，耗時費(fèi)力,，使老師疲于備課,，致使每周的教研活動往往流于形式，教學(xué)效率不高,。為此,，對傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時,，不僅要備教材,、備學(xué)生，也要備教法,、學(xué)法,，還要備創(chuàng)新點(diǎn)、知識延伸點(diǎn),。實行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式,，根據(jù)教研組長的分工，主備人提前一周寫出本單元的教案初稿,，教研會上,，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討,，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過教案，然后每個人根據(jù)自己的風(fēng)格,，寫出自己的處理方法,，突出教師的個性與特色,。

2、改革教學(xué)設(shè)計,。

針對傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“以教師為中心”的問題,，要有針對性地改革教學(xué)設(shè)計的形式，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”,、“以過程為中心”,。在教學(xué)設(shè)計中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié),、教師活動,、學(xué)生學(xué)習(xí)活動以及教師針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)措施，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過程,，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，努力落實新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織者,、引導(dǎo)者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念。

3,、課堂教學(xué)要做到“三中心”,。

以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動為中心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為中心,。

4、作業(yè)布置與批改力求靈活,。

布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情,，精選能舉一反三的練習(xí)題。通過作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對話交流,，運(yùn)用鼓勵性的語言激勵學(xué)生,，作業(yè)批改可采取自批、面批,、互批等多種形式。

5,、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層,。

對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動興趣,，第二步教給方法,，第三步培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)校間隔一周對教師的備課,、作業(yè)檢查一次,，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查,。

6、開展好教育教學(xué)隨筆評比活動,。

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實質(zhì)性提高最有效的途徑,。每位教師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時記錄下來,，找原因,，寫感悟，對教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，研究改進(jìn)措施,，讓教師體會到反思教學(xué)實踐是教師由經(jīng)驗型走向研究型的必由之路。

（三）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型、服務(wù)型的教師隊伍,。

1,、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

2,、抓課標(biāo)研究,，促教學(xué)創(chuàng)新。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，面向?qū)W生,、面向生活、面向社會,、面向未來,，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教,，而是去幫,。因此要積極組織教師開展卓有實效的課題研究，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實際問題轉(zhuǎn)化為課題,。反對假,、大、空課題,，杜絕教育科研價值取向的功利化,，實施過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象,。

3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究,。

首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與,、課后鞏固,，規(guī)范書寫、大量閱讀等,，要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，開放學(xué)生思維空間,，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，用科學(xué)的理論和典型的事例教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次,，是學(xué)生的養(yǎng)成教育,。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人,、善于傾聽是每個人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣,。其二，對學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會傾聽,、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練,。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為,。其四,，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價之中，貫徹持之以恒,，以一慣之的精神,，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。

（四）圍繞工作重點(diǎn)開展形式多樣的教研活動,，具體活動安排如下：

1,、召開教研組長會議，要求各教研組制訂好教研工作計劃,。

2,、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3、心理咨詢講座,。

1,、推門課,、常態(tài)課活動。

2,、開展我校骨干教師評選活動,。

3、完成各級課題研究階段總結(jié),，以及市教研室的“十三五”規(guī)劃課題申報工作,。

4、信息技術(shù)專題講座,。

5,、安全知識專題講座。

1,、集體教研,，觀看課例分組研討。

2,、教務(wù)處專題講座,。

3、迎接市教育局期中統(tǒng)考,。

4,、外出聽課學(xué)習(xí)。

5,、畢業(yè)班工作安排,。

1、公開教學(xué)活動,。

2,、大隊部專題講座。

3,、集體教研,，觀看課例分組研討。

4,、外出聽課學(xué)習(xí),。

1、集體教研,，觀看課例分組研討,。

2、政教處專題講座,。

3,、各年級、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計劃,。

1,、我校期末質(zhì)檢試題命制及打印,。

2、迎接市教育局期末統(tǒng)一質(zhì)檢考試,。

3,、各學(xué)科進(jìn)行教研活動總結(jié)工作。

4,、做好各學(xué)科試卷分析工作,。

教研室學(xué)期工作計劃表篇六

為了新的學(xué)期更好地貫徹落實黨的教育方針，落實學(xué)校各項條例,，完成上級部門下達(dá)的體育工作任務(wù)和學(xué)校工作計劃;以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本,，以發(fā)展學(xué)生的身心健康為指引，搞好學(xué)校體育工作,，結(jié)合我校的實際,，制定20xx年教研室工作計劃如下。

一,、指導(dǎo)思想：

20xx年學(xué)校以貫徹黨的xx屆三中,、四中全會精神為契機(jī)，以系列重要講話精神為指引,，擴(kuò)大黨的群眾路線教育實踐活動成果,。20xx年，我們要繼續(xù)踐行群眾路線教育,，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),，有效推進(jìn)重大項目和平臺建設(shè)，進(jìn)一步提高內(nèi)部治理能力,，切實增強(qiáng)教研室工作的系統(tǒng)性,、整體性和協(xié)同性，激發(fā)教師隊伍,，人才,、學(xué)科、科研三位一體創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng),，各項事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn),，使學(xué)校體育工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)：

(一)樹立正確的運(yùn)動技能觀,。教師要有意識加強(qiáng)自身運(yùn)動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)與人文內(nèi)涵的豐富與發(fā)展,，以適應(yīng)時代發(fā)展與體育教學(xué)改革的需求,。

(二)增強(qiáng)責(zé)任意識。要對學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動安全意識和自我保護(hù)方法的教育。切實提高體育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

(三)提升實踐反思能力,。重視個人教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，有意識關(guān)注體育教學(xué)中存在的問題,，以問題意識的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

(四)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。研究和把握教與學(xué)的心理，關(guān)注學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注師生互動,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評價與教學(xué)藝術(shù)的靈活運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的管理與真誠的對話交流相結(jié)合,。

三,、主要工作：

(一)深化常規(guī)工作管理，做到有序有效有痕跡,。

1,、上好體育常規(guī)課，有組織,，有內(nèi)容,，有方法，有風(fēng)格,，有吸引力,，有質(zhì)量意識，有檢測,。嚴(yán)格規(guī)范體育課堂行為要求,，確保體育教學(xué)的順利開展并做好規(guī)定項目的考核。

2,、認(rèn)真做好考評工作,，及時準(zhǔn)確地上傳數(shù)據(jù)，要保存好原始數(shù)據(jù),，并做好自我檢測報告,。

(二)校本教研要有新突破。

1,、逐步建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,，改進(jìn)和加強(qiáng)體育教教學(xué)工作，形成良好機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、規(guī)范管理，加強(qiáng)校本教研,，在問題意識和意志的培養(yǎng)上下功夫,，通過教學(xué)反思及教學(xué)案例的剖析，切實提高學(xué)校體育課程實施水平,，提高廣大學(xué)生的體育運(yùn)動能力,，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識服務(wù)。

(三)開展課外體育活動,，豐富學(xué)校文體生活,。

課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的,、任務(wù)的重要途徑之一,。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競技體育,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

(四)嚴(yán)格把控各項運(yùn)動隊的訓(xùn)練,。努力培養(yǎng)參與高校大學(xué)生體育賽事的比賽隊伍,，加大各項投入力度，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃,，抓好運(yùn)動隊的日常管理,，較為科學(xué)系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為我校今年的體育比賽做好準(zhǔn)備,。

(五)加強(qiáng)科研意識,。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進(jìn)行總結(jié)和反思,，認(rèn)真撰寫科研論文,。

(六)做好場地器材管理，體育資料整理工作,。體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作,，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度,。

新學(xué)期的開始，體育教研室的全體教師將繼續(xù)堅持以教學(xué)工作為中心,，做好學(xué)院課外體育活動校運(yùn)會的工作,，緊密結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師素質(zhì),。加強(qiáng)科研,，推進(jìn)學(xué)院體育工作的建設(shè)。

一,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育教學(xué)工作，完善體育教學(xué)工作,。規(guī)范體育課的課堂教學(xué),。開展教研集體備課和教師活動等。

2,、開展競賽活動，協(xié)助學(xué)生處開展校體育各校體育競賽活動,。

3,、提早做好學(xué)院第三屆田徑運(yùn)動會的前期準(zhǔn)備工作，使學(xué)院第三屆田徑運(yùn)動會圓滿,、順利的開展,。

4、面對場地缺乏情況,，重視體育課程的功能開發(fā),，增強(qiáng)體育課程的趣味性，規(guī)范體鍛課活動,，控制意外傷害事故的發(fā)生,。

二、主要工作,。

1,、提高認(rèn)識。

教研室的中心工作是體育教學(xué)工作,，加強(qiáng)體育教師認(rèn)識,，做好新生體育教學(xué)工作，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，確保課堂教學(xué)良好的課堂氣氛,，課堂教學(xué)手段多樣性、新穎性,。改進(jìn),、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，注重師資隊伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。

2、加強(qiáng)體育課教學(xué),、管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

新學(xué)期,，新同學(xué),，加強(qiáng)體育教師課堂規(guī)范教學(xué)，及時了解學(xué)生想法,，把握好體育教學(xué),，教學(xué)中本著，依據(jù)教學(xué)大綱的情況下,，靈活采用教學(xué)方法,、手段，依據(jù)不同學(xué)生,，選擇不同內(nèi)容,、手段，及時調(diào)整自己教學(xué)手段,。較強(qiáng)體育教師與同學(xué)交流能力,。教學(xué)中注意與學(xué)生溝通，學(xué)生數(shù)值不斷提高,，要求也不斷提高,，要求各位教師能購機(jī)時澳航我學(xué)生心理動態(tài)，調(diào)整好體育教學(xué)工作,。

以老帶新,，集體備課。每周安排一次,，教研室備課時間,，規(guī)范體育教師的技術(shù)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗,，提高體育教師的整體素質(zhì),。安排老教師聽課，到新教師,，幫助新教師快速進(jìn)步,。

要嚴(yán)格考試制度，通過考試切實反映學(xué)生成績,。在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)一步積極探索、勇于改革,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量,。第2周結(jié)束前教研室上報上課教師任課表。集體制訂教學(xué)進(jìn)度表,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。積極開展教研活動，一個學(xué)期至少安排5次教研活動,。堅持老師互相聽課,、評課制度和督導(dǎo)看課制度。通過抓教風(fēng)來帶動學(xué)風(fēng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。通過抓教風(fēng)樹教德，營造良好的學(xué)習(xí)和鍛煉氛圍,。

3,、積極開展校內(nèi)外體育活動，提高學(xué)院知名度,。

(1)這學(xué)期是學(xué)院第三屆田徑運(yùn)動會,，體育教研室將本著不斷改進(jìn)的思想，不斷完善教師能力,，做好本屆運(yùn)動會的組織、訓(xùn)練等工作,。

(2)配合學(xué)院學(xué)生會做好校內(nèi)體育競賽活動的開展,。

(3)做好大學(xué)生運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作，依據(jù)運(yùn)動會成績,，積極選拔運(yùn)動員,。

4、提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力,。

(1)加強(qiáng)學(xué)校體育教師隊伍的建設(shè),，特別要鼓勵年輕教師去進(jìn)修，提高自身的學(xué)歷,。

(2)組織教師到外校學(xué)習(xí)獲請外交教師來本校,，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)知識水平和能力,，使體育教師學(xué)習(xí)掌握新的體育教育理論和方法,，豐富自己的知識，開闊自己的視野,，轉(zhuǎn)變舊的教育教學(xué)觀念,，提高教師科研水平。

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教研室學(xué)期工作計劃表篇七

20xx年是我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年,，根據(jù)曲阜市教研室20xx年教研工作要點(diǎn)和工作安排，結(jié)合南辛鎮(zhèn)學(xué)年度的工作意見,，我鎮(zhèn)教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“以人為本”的人才理念,，以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向,，進(jìn)一步深化課改理念，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，抓實課堂教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教研隊伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教研工作新局面。

二,、主要工作,。

建立健全教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好教學(xué)常規(guī)管理工作,，開展有效教學(xué)實踐研究,，圍繞依法、科學(xué)實施新課程開展各項教研活動,，積極為教育行政部門教育決策服務(wù),，為教師教學(xué)服務(wù)。

(一),、抓好各完小學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理,。

貫徹落實《曲阜市中小學(xué)常規(guī)管理實施意見》等有關(guān)文件精神和南辛鎮(zhèn)教學(xué)工作意見，幫助和推動各完小,、教學(xué)點(diǎn),，抓實教學(xué)常規(guī)管理工作，把教學(xué)常規(guī)真正落實在教師的日常工作中,，讓教師自覺做到“愛教學(xué),、勤教學(xué)、善教學(xué)”,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，采取有效的策略和方法，實現(xiàn)有效教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)、建立健全各完小學(xué)校各學(xué)科教研小組,，制定好本校的教研,。

活動方案,。

以便教研室根據(jù)方案深入調(diào)研聽課、交流及時指導(dǎo)和幫助,。

(三),、教研室要經(jīng)常深入各完小學(xué)校、課堂,、參加教學(xué)實踐,，指導(dǎo)、幫助學(xué)校教學(xué)工作,，展開調(diào)研,、聽推門課、上示范課,，常規(guī)教學(xué)檢查,。

(四)、選拔好各校的教學(xué)能手,，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師送教給各小學(xué)校。(薄弱學(xué)校),。

(五),、教組要組織各科教師開展集體備課、研討活動,，不斷提高各學(xué)科教學(xué)的科學(xué)性,，提高教師執(zhí)個人教能力。

(六),、組織教師參加論文、教學(xué)設(shè)計,、基本功,、優(yōu)質(zhì)課等各種活動，提高理論和實踐能力,。

(七),、組織教師積極參加校本培訓(xùn)和各級繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì),。

(八),、認(rèn)真組織教師及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷,。

自我評價,。

反思，改進(jìn)課堂教學(xué),。

(九),、做好各年級各學(xué)科的測試工作,。(抽查測試年級、時間,，另行通知),。

(十)、教研員要經(jīng)常指導(dǎo),、幫助畢業(yè)班的教師做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,，抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，做到抓得早,、抓得緊,、抓得實，有效果等,。

(十一),、組織各種形式的教學(xué)研究活動，開展教學(xué)理論和實踐專題學(xué)術(shù)研究,。收集和撰寫對教學(xué)有指導(dǎo)意義的論文及相關(guān)材料,，總結(jié)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

(十二),、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,，對各完小學(xué)校進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查各學(xué)校落實常規(guī)教學(xué)的真實情況,。

(十三),、針對我鎮(zhèn)各完小教學(xué)質(zhì)量普遍偏低的問題，和實施新課程中出現(xiàn)的困惑,，開展針對性的研究,，及時提出改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)性意見和建議。

三,、具體工作安排,。

2、召開業(yè)務(wù)主任會議,。

3,、推薦評選20xx年度中小學(xué)教科研成果。

1,、學(xué)期初督導(dǎo)評估,。

2、學(xué)期初聽課,。

1,、迎接市教研送課下鄉(xiāng)。

2、開展參加市級教學(xué)基本功人選的選拔比賽,。

1,、參加中小學(xué)名師導(dǎo)教課堂教學(xué)觀摩活動。

2,、推門聽課活動,。

1、做好市教研室對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的抽樣檢測,。

2,、骨干教師展示課。

1,、期末督導(dǎo)評估,。

2、小學(xué)期末考試,。

3,、期末總結(jié)。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

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教研室學(xué)期工作計劃表篇八

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,，切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)與管理過程,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅持教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路,，進(jìn)一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型,、管理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求,，牢固樹立為學(xué)校、為教師,、為學(xué)生服務(wù)的思想,，進(jìn)一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范，落實小學(xué)教師考核細(xì)則,，深入課堂聽課,，落實各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次,，教學(xué)管理上水平,，課堂教學(xué)效率再提高,，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1,、落實國家課程方案,，對各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全及安排是否合理,。確保開齊國家課程科目,，開足課時，特別是開好實驗課,、體育與健康,、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程,，突出學(xué)校辦學(xué)特色,。

2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討,，提高教師實施新課程的能力,。

進(jìn)一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃,，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省,、市,、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書的學(xué)習(xí)研究活動,；二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上,；組織教師各類比賽評選活動,。

深化課堂改革，深入課堂聽課,，組織講課比賽,，提高課堂教學(xué)效率。

積極配合縣教研室的活動,，與學(xué)校通力合作,，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性,、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實施“以學(xué)定教”的策略,；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課,、示范課的各個環(huán)節(jié),，全面優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使新授課、講評課,、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高,。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃,、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂聽課,，協(xié)助老師提升授課能力,，提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動,，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實策略,、備課,、上課、作業(yè),、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文,。

1,、加強(qiáng)校本教研的'指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進(jìn)行抽考,，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。

3,、落實好考核制度，加強(qiáng)過程管理,。

落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)校考核細(xì)則的有關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題,。

4、教研下沉,，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用,。

各教研員要深入課堂聽課,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課,、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師隊伍?/p>

5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程,。

各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點(diǎn),，詳細(xì),、細(xì)致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行,。

1、抓好制度落實,。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法,，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度,，調(diào)動全體教研人員的積極性,。提高教師教研素質(zhì),，提高工作效率,，全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。

2,、加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實驗,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗,，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平,。

3、以課題帶動教研,。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題,。

4,、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度,、內(nèi)部管理制度,、教研活動管理制度,，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室,。

5,、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案,。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正,、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案,。

龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室

2009年9月

教研室學(xué)期工作計劃表篇九

認(rèn)真貫徹落實xx大精神,，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以課程改革為核心,，以教育創(chuàng)新為主線,，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),，堅持教管教研一齊抓,，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究,，確保課程改革順利實施,。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí),、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果,。通過加強(qiáng)對新大綱,、新教材、新教法的研究,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想,，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式,，建立以尊重、民主,、平等,、合作為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施,。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，開闊眼界,，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌,，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ),，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提,。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》,，借市視導(dǎo)評估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為,，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量,，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動,，取人之長補(bǔ)已之短,，教研活動可以不受時間,、地點(diǎn),、形式等的限制，注重實效,，大到課題研究,，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容,。二是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教,，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好,、抓細(xì),、抓實主題性教研活動,，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點(diǎn),，不怕問題小,，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性,，避免走過場。

3,、搞好主題性教研活動,，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑,，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排,，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個,，一是在語文學(xué)科中如何實施小學(xué)生母語綠洲工程，二是如何進(jìn)行自主評價式作文教學(xué)改革,，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求,。每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備,，注重教研活動的實效性,。要做到解決一個問題,，確定一個觀點(diǎn)，制定一個常規(guī),。教研的結(jié)果要形成文件,，成為今后本校的常規(guī)要求。

4,、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌,。結(jié)合市室組織的一,、二年級新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動,，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué),，同時,，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材,，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型,、新方法,，讓教師掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法,、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

5,、組織學(xué)科競賽活動,，促進(jìn)特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實際,，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由小學(xué)生母語陽光、綠洲?程所引發(fā)的寫字,、演說,、積累,、現(xiàn)場作文等系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由計算能力競賽和數(shù)學(xué)智力競賽兩項組成,，科技或其他科目以第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽為主,，通過這些競賽，做到以賽促教,，以賽測教，拉動學(xué)科學(xué)習(xí)向深度,、精度,、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能,，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。

教研室學(xué)期工作計劃表篇十

以“xx大”精神為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀；積極貫徹區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班會議精神,，推進(jìn)落實區(qū)教育局關(guān)于《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)》和《丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動計劃（-）》，以素質(zhì)教育為宗旨,，以減負(fù)增效為抓手，以提高課堂教學(xué)效益為突破口,，繼續(xù)深化課程改革,，積極開展教育教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理職能,，努力開創(chuàng)中學(xué)教研工作新局面，為丹徒區(qū)中學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育的生命線,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地,、切入點(diǎn)和突破口,。密切關(guān)注課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步落實我室提出的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)“三個必須”的要求：即教師講的時間必須控制在十五分鐘左右,，必須要有學(xué)生自主學(xué)習(xí)和質(zhì)疑的時間,，必須要有十分鐘的當(dāng)堂訓(xùn)練,力爭使我區(qū)中學(xué)的課堂教學(xué)效益得到切實的提高。

中教組將通過集體調(diào)研,、學(xué)科調(diào)研、各種教研活動等方式來推進(jìn)中學(xué)課堂教學(xué)的改革,。

各校教學(xué)管理部門要完善課堂教學(xué)的管理措施,，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行積極探索和研究，并開展一系列活動來推動這項工作,。

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義,，自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索,、實踐、質(zhì)疑,、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本學(xué)期，各中學(xué)要在以下幾個方面做出努力：一是要建立自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍指教學(xué)中包括老師在內(nèi)的群體心理氣氛,，教學(xué)中注重讓學(xué)生在愉悅,、寬松、自由的氣氛中學(xué)得自主,、學(xué)得生動，使學(xué)生積極地動手,、動口,、動腦。二是要創(chuàng)設(shè)一個自主探索的空間,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。在教學(xué)中教師需要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，善于在新舊知識的連接處抓住契機(jī),，讓學(xué)生產(chǎn)生新的需要,。在學(xué)生探索的過程中，在知識的岔道口指路,，使學(xué)生能動性得到充分發(fā)展,。三是要調(diào)動學(xué)生多種感官，讓學(xué)生參與自主學(xué)習(xí)的實踐活動,。已有的經(jīng)驗已經(jīng)告訴我們，調(diào)動的感官越多,，可以利用的大腦通絡(luò)就越多,，從而建立起的神經(jīng)連接就更多。刺激多感官,，可以建立對課堂活動的深刻記憶，更多的記憶能被輕松地存儲下來,。教師要善于解放學(xué)生的雙眼,、嘴巴、腦子和雙手,，使之真正投入到學(xué)習(xí)上,。四是要精心設(shè)計練習(xí),，誘發(fā)學(xué)生自主探索欲。練習(xí)的形式要有多樣性,、靈活性，對學(xué)生解題能力要求的練習(xí)要呈階梯狀,、逐步提高,。五是要聯(lián)系實際，發(fā)展自主探索能力,。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，設(shè)計密切聯(lián)系實際的練習(xí),，給學(xué)生提供自主探究的平臺,。學(xué)校也可以圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一主題，積極開展學(xué)校的專項調(diào)研工作和課題實驗活動,。促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

本學(xué)期,，中教組主要針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面開展一系列的專項調(diào)研,，并將認(rèn)真總結(jié)先進(jìn)學(xué)校近幾年來的教學(xué)經(jīng)驗，為其他學(xué)校提供學(xué)習(xí)樣板,，為全面推進(jìn)我區(qū)的課堂教學(xué)改革、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力做些力所能及的事情,。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程,，也是反映學(xué)校教育教學(xué)管理的最基本的要求,，更是當(dāng)前減負(fù)增效的有效途徑。各校首先要利用上級部門制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法來管理學(xué)校的教學(xué),。其次,，必須根據(jù)本校教師和學(xué)生的實際情況來制定學(xué)校管理細(xì)則。第三,，必須建立能夠促進(jìn)教學(xué)的評價機(jī)制。學(xué)校要改變以往那種“談措施頭頭是道,、看落實空空如也”的狀況,，切實把管理工作做細(xì)做實，讓管理不斷提升學(xué)校的教學(xué)效益,。學(xué)校還要認(rèn)真總結(jié)近幾年來的常規(guī)貫徹落實的經(jīng)驗，找到存在的問題,，并想辦法解決問題,，不斷完善學(xué)校的管理工作。

本學(xué)期,，中教組將加大對各中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。主要做好以下兩項工作：一是進(jìn)一步規(guī)范和利用網(wǎng)上閱卷機(jī)制,，開展質(zhì)量檢測工作,；二是各學(xué)科開展常規(guī)化質(zhì)量檢測工作,。中教組將會認(rèn)真做好每一次質(zhì)量檢測的分析工作，為學(xué)校管理部門提供參考,。

教研室學(xué)期工作計劃表篇十一

以***的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),，要以課程改革為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),，掌握主動權(quán),，為夯實學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累,，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》,。要求開展工作，檢查工作,，評估工作。

2,、對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度,，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。

3,、積極開展"新教育實驗"研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實,，限度地開發(fā)人的潛能,，促進(jìn)人的化發(fā)展。

4,、圍繞新課程改革,，組織教師自學(xué),、討論、寫心得體會,，教海沙龍,，邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報告,，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等,。

5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中,，滲透研究性質(zhì)的問題，并注意一個提煉的過程,，力爭做到三結(jié)合：活動,、實踐的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合,，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實踐與研究提煉相結(jié)合,。

1,、每月做好教科研工作的月報表工作。

2,、在期初、中,、末根據(jù)研究的需要,，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總,、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、做好教科研工作手冊的填寫工作,，重過程積累，使手冊具有開放性,，創(chuàng)新性和靈活性,。

4,、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時,，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟,、教學(xué)反思、案例設(shè)計,，及時篩選,，結(jié)集成冊,。

5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,，定期,、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息,。

6、結(jié)合綜合實踐活動課程,，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實踐研究活動,，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星",，使學(xué)生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

7,、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作,，一線教師每學(xué)期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍,，經(jīng)登記核實，期末兌現(xiàn)津貼,。

8,、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄,，學(xué)期末進(jìn)行考核評比,。

9,、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊,，主課題成果匯編二冊,。

10、圍繞課題研究的實際情況,，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家,、,、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。

11,、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要,，對已有的實驗資料進(jìn)行整理,、分析，完成中期報告,。

12,、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》中期匯報的各項準(zhǔn)備工作,，包括資料、成果的結(jié)集,，x的邀請,、接待，以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來,，供專家分析、指導(dǎo),，為后期研究指明方向,。

13、繼續(xù)收集,、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章,、好材料,，為廣大課題研究者提供第一手資料。