時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研室學(xué)期工作計劃 教研室年度計劃篇一

2.細(xì)化常規(guī)管理。認(rèn)真落實《昌邑市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》,，從學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三個層面,，對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理,、課程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價,、校本教研等常規(guī),，教師的備課、課堂教學(xué),、作業(yè)布臵與批改,、課外輔導(dǎo)、聽課評課,、教學(xué)反思與積累等常規(guī),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、正確地

應(yīng)對考試等常規(guī),，不定期進(jìn)行專項檢查,，公示檢查結(jié)果，跟蹤整改情況,，并將有關(guān)成績計入學(xué)校的教學(xué)工作評估,。

3.抓好畢業(yè)班級備考。一是定期召開有學(xué)校校長和業(yè)務(wù)干部參加的教學(xué)辦公會,，適時調(diào)度和交流備考策略與管理策略,；二是定期召開各個輪次的學(xué)科教學(xué)研討會，通過課堂觀摩和復(fù)習(xí)策略交流,，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)思路,，為畢業(yè)班備考提供有力的指導(dǎo)與引領(lǐng)；三是抓好補(bǔ)弱糾偏工作,，針對薄弱學(xué)科,、教師和偏科學(xué)生，落實教研員負(fù)責(zé)制和學(xué)生成長導(dǎo)師制,，幫助他們找準(zhǔn)薄弱癥結(jié),，采取針對性措施，解決存在的問題,；四是加大畢業(yè)班規(guī)范化訓(xùn)練的力度,，開展?jié)M分答卷和二次過關(guān)活動,，糾正學(xué)生答題不規(guī)范的問題；五是編寫《給畢業(yè)班學(xué)生的建議》,，從復(fù)習(xí)重點,、應(yīng)試技巧、心理疏導(dǎo)等方面給予學(xué)生引領(lǐng)與指導(dǎo),。

4. 抓好基礎(chǔ)年級教學(xué),。一是抓好銜接教學(xué)。采取“上掛”形式,，初中段負(fù)責(zé)與高中段的銜接研究,，高中段負(fù)責(zé)與高校招生的對接研究；除在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進(jìn)行銜接外,，還要在學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)行銜接。二是抓好教學(xué)內(nèi)容的整合研究,。以學(xué)段教研員為責(zé)任人,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，對新課程內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的整合,。三是降低教學(xué)起點,，關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)，真正落實 “低起點,、小臺階,、勤反饋、嚴(yán)要求,、多鼓勵,、抓落實”的教學(xué)策略。四是堅持周查月結(jié)制度,，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),，以高質(zhì)量的教學(xué)常規(guī)確保基礎(chǔ)年級教學(xué),。

5.充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的作用,。堅持“以評促建、以評促改”原則,，督促學(xué)校最大限度開放圖書室,、閱覽室、微機(jī)室,、實驗室等功能教室,，為師生教與學(xué)提供智力資源保障；加大理化生實驗教學(xué)力度,，開齊開足演示實驗和學(xué)生實驗課,；指導(dǎo)教師充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用,，提高課堂教學(xué)的生動性和實效性,；鼓勵教師利用好校園網(wǎng)站,，搞好教學(xué)資源的存儲和傳承。

6.搞好對學(xué)生的“閑暇”教育,。結(jié)合濰坊市教科院編寫的各學(xué)科“閑暇教育”指導(dǎo)叢書,，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好“閑暇時間”；以學(xué)生自主學(xué)

習(xí)和反饋糾正為主,，指導(dǎo)教師合理安排學(xué)生課外學(xué)習(xí)作業(yè),，以適應(yīng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo),，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)組織,、活動內(nèi)容與時間管理，確保有特色有實效,。

7. 抓好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng),。定期對優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)度，研究優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)的方式方法,，制定并落實好優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計劃,；有效實施分層分類教學(xué)，對優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)起點要高于其他同級學(xué)生,，使用的教學(xué)案,、訓(xùn)練題等教學(xué)材料區(qū)別于其他學(xué)生，確保優(yōu)秀學(xué)生能吃飽吃好,，能在學(xué)習(xí)中處于領(lǐng)跑地位,；對優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)拉練，高三教學(xué)落實“沖刺名牌百題”活動,，每天提供給優(yōu)秀學(xué)生一個題目,，每月為優(yōu)秀學(xué)生提供一套高質(zhì)量、有難度的試題,；基礎(chǔ)年級的模塊監(jiān)測,，為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計有難度的附加題目，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面,，增加學(xué)習(xí)的深度和寬度,；在平日的教學(xué)中，落實優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制,，將優(yōu)秀學(xué)生的補(bǔ)弱糾偏,、心理調(diào)適等工作負(fù)責(zé)到具體教師，將優(yōu)秀學(xué)生成績與教師成績掛鉤,。

8.落實好多元課程的建設(shè),。一是加大對國家課程開設(shè)的督查力度,。小學(xué)、初中段著力加強(qiáng)技術(shù),、藝術(shù),、體育與健康、綜合實踐活動等領(lǐng)域的課程教學(xué),，確保開齊課程,、開足課時；高中段提高選修課程的開出率,，進(jìn)一步加大選課走班力度,。二是整體規(guī)劃好校本課程的開發(fā)與實施，建立學(xué)科課程體系,。小學(xué)段根據(jù)學(xué)段和學(xué)科實際,，做好小學(xué)課程整合的理論與實踐研究。初中段圍繞與高中的銜接,，實施“引橋工程”,，加強(qiáng)銜接課程體系建設(shè)，做好閑暇教育指導(dǎo),。高中段穩(wěn)步實現(xiàn)對國家學(xué)科課程的二度開發(fā),，依托課程，實現(xiàn)分層分類教學(xué),，滿足不同層次學(xué)生的需求,。三是結(jié)合學(xué)段實際,，著力開發(fā)特色課程,。小學(xué)段著眼于根基教育，著力開發(fā)并實施培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的課程,；初中段著眼于理想信念教育,，著力開發(fā)實施感恩,、責(zé)任、品德、理想等方面的課程,；高中段著眼于提升教育教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生“兩極分化”問題,，著力開發(fā)并實施教材整合、教學(xué)難點指引等課程,，尤其針對20 年基本能力學(xué)科不再作為高考科目的實際,，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)體育教學(xué)，提升學(xué)生藝術(shù)欣賞品味和身體素質(zhì),。

9.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制,。拓展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能，重視過程診斷,，在符合規(guī)范辦學(xué)要求的前提下,，加大抽測和學(xué)科調(diào)研監(jiān)測力度；加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各級部班級的檢測力度,，尤其加強(qiáng)單元檢測,、模塊檢測和學(xué)期檢測的力度,；加強(qiáng)檢測和考后分析，著重分析教情學(xué)情,、影響教學(xué)的因素等,，找出存在問題,，及時糾正,，及時調(diào)控教學(xué)教研策略,。

教研室學(xué)期工作計劃 教研室年度計劃篇二

21.配齊教研人員,，優(yōu)化辦公條件,。認(rèn)真貫徹《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》的要求，積極爭取教育局支持，年內(nèi)配齊各學(xué)段學(xué)科教研員和相關(guān)工作人員,；分批更新教研設(shè)備,，提升教研水平和服務(wù)能力。

22.強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),。實行教學(xué)教研“一線工作法”,，履行教研人員研究、管理,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、服務(wù)職能,；大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究之風(fēng),，營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教研文化；強(qiáng)化責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和創(chuàng)新意識,，增強(qiáng)教研人員工作積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展教研工作,；倡導(dǎo)言行一致,、立說立行的工作作風(fēng)，提高教學(xué)教研工作的執(zhí)行力,。

23.落實各項教研制度,。落實教研人員《崗位職責(zé)》，實施全體教研人員周計劃報告,、月工作交流制度,；做到每學(xué)期深入基層學(xué)校聽課不少于100節(jié)，聽課面不低于學(xué)校教師數(shù)的80%,；每學(xué)期提供下水課和專題講座不少于1次,；聯(lián)系1所學(xué)校，蹲點2個教研組,，幫扶3—4名青年教師,，主持一項課題研究，每學(xué)期發(fā)表教研論文或調(diào)研文章不少于2篇,。

24.完善網(wǎng)絡(luò)教研,，辦好《教研工作簡報》。完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺——“昌邑教研在線”,，加強(qiáng)各學(xué)段頁建設(shè),，撰寫個人教研博客；引導(dǎo),、鼓勵廣大教師積極參與絡(luò)研討,，上傳教案,、學(xué)案等教學(xué)常規(guī)材料，做好網(wǎng)絡(luò)動態(tài)交流研討,；定期對頁進(jìn)行評選,，積極推進(jìn)信息技術(shù)在教研中的應(yīng)用；辦好《教研工作簡報》,，傳遞教研信息,，宣傳教改典型，搭建交流平臺,，展示教研成果,。

25.加強(qiáng)三級教研體系建設(shè)。加強(qiáng)對市,、鎮(zhèn)（街道）,、學(xué)校教研室（組）教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教研隊伍整體素質(zhì),；加強(qiáng)對兼

職教研員的管理和使用,，形成市、鎮(zhèn),、校三級縱向教研體系,，確保教研活動扎實有效。

26.加強(qiáng)對教研人員的考核,。依據(jù)《昌邑市教研室工作人員考核辦法》,，從職業(yè)道德、工作能力和工作業(yè)績等幾個方面,，采取過程與結(jié)果相結(jié)合、客觀記錄與民主評議相結(jié)合的辦法,，對全體教研人員實施考核,，考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先、物質(zhì)獎勵和工作績效的主要依據(jù),。

教研室學(xué)期工作計劃 教研室年度計劃篇三

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，我們的工作迎來新的進(jìn)步，任何工作都應(yīng)該有個計劃,。寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。下面是明月秘書網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的,，希望可以幫助到您,。

指導(dǎo)思想

全面貫徹國家,、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實濰坊市教科院和昌邑市教育局的工作部署,，更新教育觀念,，創(chuàng)新工作思路,，為昌邑市普通中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持。

總體思路

新學(xué)年，我市教學(xué)教研工作的總體思路是：充分發(fā)揮教研室工作職能，在規(guī)范辦學(xué)行為,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提下，圍繞一個中心，做好四篇文章,。即：圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這一中心,，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控,，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理,；立足提升內(nèi)涵，深化推進(jìn)高效課堂建設(shè)；提升教師綜合素質(zhì),，引領(lǐng)升華職業(yè)追求,；基于解決教學(xué)實際問題,，發(fā)揮教育科研的助推器作用,。

工作要點