作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇一

11月16日，天氣終于放晴了，推遲已久的秋游即將到來,。我們興高采烈、活蹦亂跳地登上大巴車,，開始了我們的奇幻之旅,。

我們先看了逗比的豬豬跳水，然后觀賞了各種動(dòng)物和昆蟲,。比如帶著毒鉤的蝎子,、一閃一閃的螢火蟲、慢吞吞的蝸牛,、五彩斑斕的蝴蝶,、顏色百變的變色龍、揮舞著大刀的螳螂和呱呱亂叫的青蛙,。

令我印象最深刻的是螢火蟲,。當(dāng)我走進(jìn)螢火蟲館時(shí)，里面一片漆黑,，我害怕得大喊道：“伸手不見五指啊!”可我慢慢地發(fā)現(xiàn),，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的小東西，像一群亮晶晶的小精靈在空中翩翩起舞,，原來是一群群螢火蟲!我們好奇地觀察了許久才戀戀不舍地走出螢火蟲館,。

到午飯時(shí)間了，我們把毯子鋪到地上，拿出零食,，我們就像三天沒吃飯一樣,，狼吞虎咽地吃起來,。有點(diǎn)瘋狂地往嘴里塞方便面,，有的吃了好多面包，把自己撐了個(gè)半死,。

到了下午,，吃也吃飽了，喝也喝好了,，玩也玩夠了,，我們高高興興地踏上了歸途!這次秋游真是太好玩了!

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇二

一、主要活動(dòng)計(jì)劃表（略）,。

二,、活動(dòng)進(jìn)程。

1,、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的特征,，觀察昆蟲的居住環(huán)境。

2,、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題并尋找答案的態(tài)度。

1,、教師與幼兒共同收集各種昆蟲掛圖,、玩具、標(biāo)本,、模型等,。

2、有關(guān)描述昆蟲的圖畫書,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“昆蟲王國”。

1,、創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)討論：請(qǐng)幼兒說說哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的,，叫什么名字？

2,、請(qǐng)幼兒比較這些圖片上的昆蟲哪些地方是一樣的,？教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。如都有六只腳,，大部分有翅膀,，身體分成頭、胸、腹部,，有觸角,，有殼等。教師引導(dǎo)幼兒將其按益蟲,、害蟲進(jìn)行分類,。

3、找一找組織幼兒到戶外觀察昆蟲,，并提醒幼兒注意安全,，仔細(xì)觀察，小心愛護(hù)昆蟲,。

1,、了解昆蟲的居住環(huán)境。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)昆蟲生活習(xí)性進(jìn)行分類,，并在飼養(yǎng)中實(shí)施。

捕蟲,、飼養(yǎng)箱,、郊外指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、請(qǐng)家長帶幼兒到附近小花園,、菜園,、郊外等地方觀察昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環(huán)境,。

2,、在家長的幫助下，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中,，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲,。

3、以拜訪昆蟲的形式,，讓幼兒將飼養(yǎng)箱中的昆蟲帶回園,，組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養(yǎng)昆蟲的經(jīng)驗(yàn)。

4,、教育幼兒不傷害昆蟲的生命,，不會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)，并能很好地照顧和飼養(yǎng),。

5,、幼兒討論如何給昆蟲布置一個(gè)家，并教育幼兒在飼養(yǎng)過程中,，昆蟲可能死亡,，引導(dǎo)幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲,，培養(yǎng)幼兒尊重生命的態(tài)度。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇三

1,、了解昆蟲的主要特征,。

2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣,，擁有探索昆蟲的欲望,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

昆蟲操作卡片若干張，多媒體,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

熟悉昆蟲的定義,并能根據(jù)此作出判斷。

1,、師組織幼兒進(jìn)行手指游戲,。

1、教師出示圖卡,。

師：

(1)你們發(fā)現(xiàn)了哪些昆蟲來參加毛毛蟲的生日會(huì)呀?

(2)蜈蚣和蜘蛛來參加生日會(huì),，毛毛蟲為什么要請(qǐng)他們回去呢?

(3)毛毛蟲是怎么說的?!..教案網(wǎng)出處!他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢?

小結(jié)：原來它們都是昆蟲，都有六條腿,，有頭,、胸、腹,、也有翅膀,。

2、毛毛蟲的秘密,。

師：毛毛蟲為什么只邀請(qǐng)昆蟲朋友參加它的生日聚會(huì),，那毛毛蟲自己是昆蟲嗎?(師播放《毛毛蟲變成蝴蝶啦》兒歌，了解毛毛蟲的蛻變過程,。),。

教師出示圖片，小朋友集體辨認(rèn),。

1,、我們帶著剛認(rèn)識(shí)的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌,，祝它早日變成美麗的蝴蝶。

2,、去戶外找一找,，看看我們身邊還有哪些昆蟲。

隨著天氣的升溫,，各種各樣的小動(dòng)物都出來活動(dòng)了,。學(xué)校四周，平時(shí)在小區(qū)里,，小朋友們看到了很多小動(dòng)物,，那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物,，幼兒在生活中有著很深的探索欲望,。教師出示動(dòng)物圖卡片，讓幼兒自由發(fā)表對(duì)圖中的動(dòng)物的了解,，幫助幼兒在交流的過程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲和非昆蟲,。活動(dòng)再次通過故事《毛毛蟲的生日會(huì)》歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征,。

活動(dòng)中,，很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也提升了幼兒的語言表達(dá)能力,。幼兒的參與性也比較高,，能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲的認(rèn)識(shí)，而且在活動(dòng)中,，教師與幼兒的交流以幼兒為主,，順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng),。

通過本次的活動(dòng),，可以幫助幼兒了解昆蟲的特征，了解大自然的秘密,。但是課后教師沒有給幼兒預(yù)留學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)節(jié),，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦方面有待加強(qiáng),。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇四

一,、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上,、地上的昆蟲,。

你捉到了什么?怎樣捉到的?

二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的主要特征及習(xí)性,。

1,、(出示掛圖),。

圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?

(蜜蜂、蜻蜒,、七星瓢蟲等,，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上、地上,、樹上,，吃花蜜、蔬菜等),。

2,、它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什么?

(有頭、胸,、腹二部分,，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等,。都叫昆蟲,。)。

3,、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?

(螳螂、蚊子,、蟑螂,、蟋蟀、知了等),。

三,、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲,。

1,、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲?為什么?

2,、昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?

3,、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

(教師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時(shí)嫩菜葉等有害處,，變成蝴蝶后有傳播花粉,、可觀賞等益處。),。

4,、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支,，請(qǐng)兒用"o"劃出益蟲,，"x"劃出害蟲來,。

5、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲?

(保護(hù)益蟲,，不隨便捕捉,、弄死?？吹轿米?、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生,，不亂倒垃圾,，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等,。),。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇五

科學(xué)老師要成為科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)給予理解和尊重,。大班科學(xué)教案能夠幫助大班科學(xué)老師提升自己的教學(xué)水平,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大班科學(xué)昆蟲一家親教案反思”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感,。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1.掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2.工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國際勞動(dòng)節(jié),。

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日,。

2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng),。

4.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

設(shè)計(jì)意圖：

一年里有著許多的節(jié)日,，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨,，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會(huì),，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng),。

活動(dòng)過程：

1,、教師介紹五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3,、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事,。

4,、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉,、掃地),，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂,。

為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié),，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng),，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù),。

一,、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng),。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn),。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,，并說一聲祝福的話,。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近,，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”,，通過專題教學(xué),、討論談話、比賽等渠道,，來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

活動(dòng)目的：為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，體驗(yàn)勞動(dòng)生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題,，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng),。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：__月__日——__月__日,。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任、保育員,。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng),，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程：

一,、且歌且吟——故事講述篇。

1,、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動(dòng)中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇,。

(一)小班——自己的事情自己做,。

開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),。

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”,、“我會(huì)自己洗手”,、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2,、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng),，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”,。

(二)中班——我是快樂小幫手。

1,、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜),。

3,、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師,、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點(diǎn)、分飯菜,、收發(fā)本子等),。

4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮,。

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng),。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2,、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,。

3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表),。

4,、周末讓家長對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)),。

5,、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

三,、我能行——活動(dòng)展示篇。

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽,、每班男女各10人),。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書包)。

四,、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇,。

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì),。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇六

1.讓幼兒知道蝴蝶,、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習(xí)性,，知道它們都是昆蟲,。

2.使幼兒了解這些昆蟲和人們的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)益蟲,，消滅害蟲,。

1.各種昆蟲的掛圖一張。

2.操作卡片各種昆蟲,。

1.組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上,、花上、地上的昆蟲,。

你捉到了什么?怎樣捉到的?

2.引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的主要特征及習(xí)性.

(1)(出示掛圖)圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?;文章出自..教,案網(wǎng)生活在什么地方?吃什么?(蜜蜂,、蜻蜒、七星瓢蟲等,，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上,、地上、樹上,，吃花蜜,、蔬菜等),。

(2)它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什么?(有頭、胸,、腹二部分,，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等,。都叫昆蟲,。)。

(3)你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?(螳螂,、蚊子,、蟑螂、蟋蟀,、知了等),。

3.幫助幼兒分辨益蟲、害蟲,。

(1)你喜歡哪些昆蟲,，不喜歡哪些昆蟲?為什么?

(2)昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?

(3)蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?(教師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時(shí)嫩菜葉等有害處,，變成蝴蝶后有傳播花粉,、可觀賞等益處。),。

(4)幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片,，紅筆一支，請(qǐng)兒用o劃出益蟲,，x劃出害蟲來,。

(5)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲?(保護(hù)益蟲，不隨便捕捉,、弄死,。看到蚊子,、蒼蠅把它們打死,，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾,，不隨地大小便,，不讓臟水積聚等等。),。

有愛心的小安妮因?yàn)橄矚g昆蟲,，而去收集死去的昆蟲和蛻下的皮，給昆蟲自由的生活空間,，甚至在夢(mèng)中,，自己都變成昆蟲,，感受當(dāng)昆蟲的樂趣，以其獨(dú)特的方式,，表達(dá)出對(duì)昆蟲的喜愛,。為了讓孩子了解昆蟲，課前讓孩子們收集有關(guān)昆蟲的資料,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，能夠全身心的投入到閱讀中來,。

1,、注意學(xué)法的指導(dǎo)。緊扣愛字,，突出重點(diǎn),。在課堂上，以愛字貫穿全篇課文,，在訓(xùn)練語言文字的同時(shí),，突出學(xué)生思想品質(zhì)的教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過程中滲透人與動(dòng)物和諧相處的思想,。課文的25自然段結(jié)構(gòu)相似,，都是圍繞重點(diǎn)句展開敘述的，要引導(dǎo)學(xué)生掌握這種寫作特點(diǎn)來學(xué)習(xí),。在第二課時(shí)教學(xué)35自然段時(shí),，我讓學(xué)生圍繞課后問題安妮很喜歡昆蟲，她是怎樣做的?展開學(xué)習(xí),。首先,，我讓學(xué)生勾畫出35自然段中能概括寫安妮怎樣做的句子;然后，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段,，她是怎樣喜歡收集昆蟲的;最后采用小組合作探究學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容,。

2、閱讀的目的是為了有效的指導(dǎo)寫作,，我抓住第二自然段先概括在具體的寫法,，讓孩子們?cè)谧宰x自悟的基礎(chǔ)能夠進(jìn)行仿寫，通過檢查可以證實(shí)大部分孩子學(xué)會(huì)這一寫法,。課文的25自然段結(jié)構(gòu)相似,，都是圍繞重點(diǎn)句展開敘述的，要引導(dǎo)學(xué)生掌握這種寫作特點(diǎn)來學(xué)習(xí),。整篇文章都是圍繞我喜歡昆蟲來寫,，但每個(gè)自然段寫一個(gè)方面。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇七

作為一名老師,，通常會(huì)被要求編寫教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。那要怎么寫好教案呢,？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、通過捕捉、觀察各種昆蟲,，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索，尋找答案,，感受探索的樂趣,。

4、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、培養(yǎng)探索自然的.興趣,。

小容器,、塑料袋等若干個(gè)。

(一)捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲,。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的,、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中,。

(二)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3,、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn),。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛,。

4,、將昆蟲放到水中，看看誰會(huì)游泳,，誰害怕水?

5,、將昆蟲肚皮朝上放置,，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>

(三)飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng),。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),，如何進(jìn)食。

此活動(dòng)適合在夏,、秋季進(jìn)行,。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷姆N類。

大班科學(xué)教案昆蟲的悄悄話篇八

1,、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,，了解昆蟲的主要特征。

2,、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話，了解內(nèi)容,，并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí),。

3、熟悉昆蟲的.定義,，并能據(jù)此作出判斷,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

各類蟲蟲的玩具模型或圖片：如螞蟻、蜜蜂,、蚯蚓,、蜈蚣,、蜘蛛,、蠶、螳螂等,。

教學(xué)過程,。

1、什么是昆蟲（出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛,、螞蟻,、螳螂、蠶,、知了,、蟈蟈,、蜈蚣等）“它們中那些是昆蟲？”“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲,？”

2,、講述《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》，使孩子了解昆蟲的判斷特征,。

（1）昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),，會(huì)有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）,。

（2）昆蟲都來了（教師講述故事,，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓,、蝴蝶,、瓢蟲、螳螂,、蝸牛,、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片,。）引導(dǎo)幼兒討論：“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛,、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去,？”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,，了解昆蟲的主要特征。（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了,，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎,？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽,？”（再次完整欣賞故事,，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話）。

教學(xué)反思,。

千姿百態(tài)的昆蟲形象能極大地引起孩子的興趣,。喜愛小動(dòng)物是孩子的天性。于是開展了此次活動(dòng),。感受大自然中昆蟲的美,。認(rèn)識(shí)常見昆蟲，知道昆蟲的本領(lǐng),，了解昆蟲的生長環(huán)境與特征,，了解大自然的秘密。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。