心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇一

公開(kāi)專業(yè)課是在大學(xué)期間學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的一門課程,，通常由該學(xué)科的老師或?qū)I(yè)教師授課。公開(kāi)專業(yè)課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生深入了解專業(yè)知識(shí)、提升自己的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多珍貴的心得體會(huì),。

第二段：積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

首先，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在公開(kāi)課上，我注意到一些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，對(duì)于老師的講解漫不經(jīng)心,。然而，我卻深深地懂得了積極學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,。每次課堂上,，我都保持著良好的專注力和積極的參與度，去思考老師所講述的內(nèi)容,，并通過(guò)積極提問(wèn)和討論與老師和同學(xué)們的互動(dòng),，深入理解知識(shí)的細(xì)微之處。

第三段：靈活的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用,。

其次,，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法也是公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法的選擇與應(yīng)用可以大大影響學(xué)習(xí)效果,。在公開(kāi)專業(yè)課中,，我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時(shí),，我會(huì)大量練習(xí)題目，并注重理解和把握基本概念,，以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,。而在學(xué)習(xí)文學(xué)課程時(shí),，我會(huì)多讀一些相關(guān)的經(jīng)典文獻(xiàn),，通過(guò)分析與討論來(lái)提升自己的文學(xué)素養(yǎng),。在靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到不同學(xué)科需要不同的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能更好地適應(yīng)和掌握知識(shí),。

第四段：合理的時(shí)間安排和高效的學(xué)習(xí)方法,。

此外，合理的時(shí)間安排和高效的學(xué)習(xí)方法也是公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。大學(xué)期間,，各種各樣的活動(dòng)和課程需要掌握和安排,，其中包括公開(kāi)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到只有在合理安排時(shí)間的前提下,，才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將時(shí)間分配給不同的學(xué)科,，使自己能夠充分利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了高效的學(xué)習(xí)方法,，例如在復(fù)習(xí)過(guò)程中使用思維導(dǎo)圖,，加快記憶和理解速度,。合理的時(shí)間安排和高效的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也減輕了學(xué)習(xí)壓力,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提高的重要性,。

最后,，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力也是公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)的重要體會(huì),。公開(kāi)專業(yè)課的學(xué)習(xí)只是大學(xué)期間的一部分，而且專業(yè)知識(shí)更新迅速,。在公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力的重要性,。通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和討論班,，我能夠接觸到最前沿的專業(yè)知識(shí)和最新研究成果,，了解到行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì),，不斷拓寬自己的眼界和思維,。

總結(jié)：

公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)是大學(xué)期間學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)積極學(xué)習(xí)態(tài)度,、靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理安排時(shí)間和高效學(xué)習(xí)方法,，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力，我對(duì)公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)有了更深刻的體會(huì),。這些心得體會(huì)將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中產(chǎn)生重大影響，助力我不斷提升自己的能力和實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇二

本次實(shí)踐活動(dòng)使我獲得了施工項(xiàng)目管理,、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí),，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),！以下內(nèi)容是品才網(wǎng)pincai.為您精心整理的專業(yè)課心得體會(huì)范文,，歡迎參考！

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一學(xué)期就要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了,，通過(guò)這學(xué)期的美術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我了解到了很多,，無(wú)論是理論上的還是實(shí)踐上的，都讓我感觸深刻,，更使我體會(huì)到大學(xué)與高中的區(qū)別與變化,，雖說(shuō)現(xiàn)在相對(duì)高中顯得比較輕松,，但對(duì)于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)有松懈,。

剛進(jìn)大學(xué)的我畫(huà)畫(huà)水平并不怎么高,，比起那些省外學(xué)生的水平差距明顯,，這在畫(huà)色彩的時(shí)候尤為明顯，當(dāng)我畫(huà)完第一幅畫(huà)時(shí),，整個(gè)畫(huà)面完全沒(méi)有空間感和立體感可言,，并且畫(huà)出來(lái)灰灰的，有點(diǎn)悶,，我想這也可能是大半年沒(méi)畫(huà)畫(huà)的原因吧,，針對(duì)這一問(wèn)題，老師便說(shuō)：“要注重光感,?！逼鸪跷乙膊淮罄斫馄渚唧w含義,，通過(guò)后來(lái)的多幅畫(huà),，我便了解到色彩之所以為色彩,，根本在于其光影的變化,，同一個(gè)物體在一天之中的不同時(shí)段都有其不同的視覺(jué)體驗(yàn)，由于光線的朝向,，明暗程度不同,，所以才導(dǎo)致了物體色彩的變化。此后每當(dāng)我著畫(huà)之前,，便開(kāi)始先觀察所畫(huà)內(nèi)容的光感,，這也成為我進(jìn)步原因所在，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過(guò)一體系的訓(xùn)練后會(huì)有更大的進(jìn)步,。

我認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中,，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感,、思想的表達(dá),、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育，通過(guò)對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的提高,，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力,、感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫(huà)風(fēng)格就能體現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到大學(xué)的美術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，不同于高中的應(yīng)試教育,，它注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)。

鑒于以上在大學(xué)半學(xué)期所體會(huì)的心得，我感受到美術(shù)不再是傳統(tǒng)意義上的素描,，不光是把我們所謂的素描,，色彩，速寫(xiě)畫(huà)好就完事了,，而我們應(yīng)該追求的是不斷全面地提高自己,，在此過(guò)程中不僅要借鑒別人好的東西，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),，并逐漸形成自己的一種風(fēng)格,。通過(guò)以上的總結(jié)，我也學(xué)會(huì)了不少,，相信通過(guò)大學(xué)這幾年的努力,，我會(huì)進(jìn)步不少，畢竟藝術(shù)追求的是一種不斷創(chuàng)新,，變化的過(guò)程，從這個(gè)過(guò)程中受到的益處,，才是學(xué)藝術(shù)的最大收獲,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年,，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程,，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變。

會(huì)計(jì)這種職業(yè),，在理論研究方面,，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好,、專業(yè)技能強(qiáng)的人才,。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本,，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要,。

從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫(xiě)記賬憑證,，然后登記賬簿,，再是結(jié)帳，對(duì)賬,，編制報(bào)表,，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣,，只有經(jīng)歷過(guò)了,，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì)。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑,。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式，讓我覺(jué)得很有趣,，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行,，有出納崗位,，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作,，會(huì)計(jì)稽核,，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記,，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,，以及幫助組員進(jìn)行工作,。

我說(shuō)行一定行,，說(shuō)我行我就行，我自信我成功是我們不變的信念,。在課前要準(zhǔn)備好物品,，作為會(huì)計(jì)，丟三落四可不行!上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷,，緊跟老師的思路,，稍不留神，就不知道接下來(lái)要做什么了,，要趕上,，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神,，一定要吧自己的工作做正確做好,，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。

登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的,。我做主管崗位,，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬,，匯總,，在登記總賬，稍有疏忽,，就要返工,，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識(shí)有了更為深刻的理解,，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問(wèn)題的能力;讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證,、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí),，擴(kuò)大了視野;使我獲得了施工項(xiàng)目管理,、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí),，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下,，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì),，促進(jìn)自己德,、智,、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過(guò)測(cè)量,、裝飾工程等實(shí)習(xí)工作,，但這次實(shí)習(xí)與以往都不盡相同。由于是長(zhǎng)達(dá)6周的全天候工地實(shí)習(xí),，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活、心理,、身體,、思想等等。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往,，帶著一股新鮮勁，每天都感覺(jué)很充實(shí)很快樂(lè),，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)從中學(xué)到了好多寶貴的知識(shí),，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的。到了辦公室,，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員,，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著長(zhǎng)安大學(xué)的形象,。于是自己做得很努力,，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問(wèn),、多思考,，恨不得把所有知識(shí)都裝進(jìn)自己的大腦。雖然在課本上見(jiàn)到過(guò)施工圖,，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì)于這些施工圖來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了,。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖,，對(duì)于鋼筋復(fù)雜的梁柱,，眼中就只剩下了迷惘,。從設(shè)計(jì)總說(shuō)明，到總平面圖,，再到立面,、剖面圖，需要問(wèn)的地方太多太多了,。剛開(kāi)始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問(wèn),，不過(guò)問(wèn)多了，他也沒(méi)有足夠的時(shí)間,，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長(zhǎng)借來(lái)了03g—101鋼筋規(guī)范,，在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識(shí)，對(duì)配筋圖有了一定的了解,。

過(guò)了幾天,，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行6層施工的12#樓,。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一切都是陌生的,，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥?lái)施展能力的小舞臺(tái),。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候,，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋,，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中,，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置,。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候,，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它,。在施工操作面上了解認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造,，見(jiàn)識(shí)了鋼筋工、木工,、焊工等的工作情況,，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎,、焊接和模板的支撐與拆卸,，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。在模板支撐的過(guò)程中,，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，如果模板移位，會(huì)直接導(dǎo)致墻體的偏移,，所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心,。等到澆筑混凝土的時(shí)候,，我更是激動(dòng)地從開(kāi)始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥,。該工程采用的是泵送混凝土,，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng),，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的,，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)表面抹平的,。其中混凝土的震搗非常重要,，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩,、麻面及露筋,，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗,。待混凝土凝固后,，我第一次親自動(dòng)手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作,，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作,，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法,，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下,，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù),。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對(duì)彈線,、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放,、彈室內(nèi)填充墻的定位線,，并多次進(jìn)行抄平,，確定“五零線”,。由于多次地實(shí)際操作，我對(duì)放線工作已經(jīng)熟練掌握,。在室內(nèi)放線的間歇,，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊,，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰,、一塊磚,、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm,，填充墻采用的是18墻,，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法,。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋,，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。

在此期間,，剛好我們項(xiàng)目部有關(guān)人員正在制作智慧城1,、2#地下車庫(kù)和西安科技廣場(chǎng)的投標(biāo)書(shū)，我參加了其中的概預(yù)算工作,，進(jìn)行混凝土體積和模板面積的計(jì)算,。由于看不懂伐板基礎(chǔ)的施工圖，我主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)層的混凝土體積和樓梯模板的計(jì)算;而鋼筋的預(yù)算更是需要相對(duì)較深的專業(yè)知識(shí),，預(yù)算員建議我回校后參加預(yù)算員培訓(xùn)，以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了,。所以我打算等開(kāi)學(xué)了去參加施工員培訓(xùn)，現(xiàn)在就開(kāi)始為明天做準(zhǔn)備。其他空閑時(shí)間就在現(xiàn)場(chǎng)辦公室的電腦上查找資料，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫(xiě)方法,，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和安全技術(shù)交底,。一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織,、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖,、施工方案、質(zhì)量保證措施,、安全保證措施,、施工進(jìn)度計(jì)劃、工期保證措施,、勞動(dòng)力安排,、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為項(xiàng)目管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì),，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目管理,，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù)。

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我由剛開(kāi)始的新鮮激動(dòng),，到中間曾經(jīng)萌發(fā)過(guò)的放棄，再到最后的堅(jiān)持,，炎炎烈日的施工現(xiàn)場(chǎng)不僅僅考驗(yàn)了我的身體素質(zhì),，更重要的是檢驗(yàn)了我的精神思想，鍛煉了我吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的毅力,。在豐景佳園我學(xué)到的不只是施工技術(shù)方面的科學(xué)知識(shí)，同樣學(xué)到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會(huì)知識(shí),。經(jīng)過(guò)跟施工現(xiàn)場(chǎng)親密的零距離接觸,，使我對(duì)建筑施工行業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心,。也正是實(shí)習(xí)讓我看到了施工管理工作中理論與時(shí)間的差距,，明白了經(jīng)驗(yàn)的重要性，才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書(shū),，而去參加施工方向的工作,。我認(rèn)為只有在工地實(shí)實(shí)在在地干工作，才能更快更全面地成長(zhǎng)為一名合格的工程項(xiàng)目管理人員,，這正是我以后努力的方向,。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終身受益,，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員參與實(shí)際建設(shè)活動(dòng),，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義會(huì)在我今后的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中不斷地體現(xiàn)出來(lái)。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項(xiàng)目部的夏主任給我了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，以及現(xiàn)場(chǎng)施工辦公室的技術(shù)負(fù)責(zé)人,、質(zhì)量負(fù)責(zé)人和資料員等人對(duì)我在實(shí)習(xí)中的不倦的指導(dǎo)和溫馨的幫助,。同樣對(duì)帶領(lǐng)指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的趙老師、寧老師,、程老師,、來(lái)老師、陸老師,、薛老師等表示真摯的謝意,。我不會(huì)辜負(fù)他們的教導(dǎo)和期望，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)不斷提高自己,，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗,。

從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂,、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源,，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。

一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家,，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代,，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中,，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源,。全球化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新,、網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷的市場(chǎng)創(chuàng)新,、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無(wú)不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無(wú)不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能,。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新,，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新,，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng),，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā),，從廣大人民的根本利益出發(fā),，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展,，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新,。只有這樣,，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景,。

21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì),。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,，并正在改變著整個(gè)社會(huì),，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變,，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命,。企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp),，電子商務(wù)等,，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值。虛擬企業(yè),、虛擬經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn),，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。

21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì),。在綠色管理思想的指導(dǎo)下,，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來(lái)控制污染與節(jié)約資源,，并積極研究環(huán)保對(duì)策,，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，降低成本,，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段,。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏,，滾滾向前,。消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn),。

人類在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展。21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì),。人人都是管理者,，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者,，人力資源的爭(zhēng)奪更加激烈,，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒(méi)有管理的管理”,。

通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》一書(shū)的學(xué)習(xí),，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。從泰勒的科學(xué)管理到科特勒的項(xiàng)目管理，從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,，無(wú)一不是來(lái)源于實(shí)踐,，又服務(wù)于實(shí)踐;從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識(shí)管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項(xiàng)修煉”,，都體現(xiàn)了人力資本的價(jià)值;從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵?jì)的系統(tǒng)管理,，從營(yíng)銷的“4p”策略到“4r”理念，從時(shí)間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法,，都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒;從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角,，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，無(wú)不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛,，經(jīng)濟(jì)變革的必然,。穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海,，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命,，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇三

作為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要組成部分,，公開(kāi)專業(yè)課是我們獲取知識(shí)和掌握專業(yè)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一過(guò)程中,，我們不僅要克服學(xué)習(xí)上的困難,，還要注重提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

第二段：學(xué)習(xí)方法,。

公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)方法是我們?cè)谡n程中取得成功的關(guān)鍵,。我的經(jīng)驗(yàn)是，首先要認(rèn)真聽(tīng)講,，理解老師的講解和知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn),。其次，要善于總結(jié),，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言和理解,，以加深記憶。此外,，要多做習(xí)題,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高自己的問(wèn)題解決能力,。最后,，要和同學(xué)互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

第三段：解決困難,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們要有解決問(wèn)題的方法,。首先，要勇于請(qǐng)教老師和同學(xué),，他們的經(jīng)驗(yàn)和幫助對(duì)我們解決問(wèn)題有很大的幫助,。其次，要養(yǎng)成學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣,，利用圖書(shū)館,、電子資源等進(jìn)行查閱和學(xué)習(xí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力,。最后,，要堅(jiān)持不懈，毅力和耐心也是解決問(wèn)題的重要因素,。

第四段：加強(qiáng)實(shí)踐,。

公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是我們提高專業(yè)素養(yǎng)和技能的關(guān)鍵部分。在實(shí)踐中,，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際,，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。比如,，在計(jì)算機(jī)專業(yè)課中,，我們可以通過(guò)編寫(xiě)代碼、開(kāi)發(fā)軟件等實(shí)踐方式鞏固所學(xué)知識(shí),。實(shí)踐也是我們提高問(wèn)題解決能力的重要手段,。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解問(wèn)題的本質(zhì),，并找到解決問(wèn)題的方法,。

第五段：總結(jié)。

公開(kāi)專業(yè)課學(xué)習(xí)是我們?yōu)榻窈舐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),，我們不僅能夠掌握專業(yè)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí),，我們要善于請(qǐng)教并努力解決問(wèn)題。同時(shí),，要注重實(shí)踐,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的問(wèn)題解決能力,。通過(guò)這些努力,，我們將為自己未來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，采礦工程作為一門重要的專業(yè)課程,，對(duì)于礦山資源的開(kāi)發(fā)與利用起著關(guān)鍵的作用,。而在學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到這門課程的重要性,，并積累了一些心得體會(huì),，愿與大家分享。

每一門專業(yè)課都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和難點(diǎn),，采礦專業(yè)課也不例外,。首先，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)這門課程的內(nèi)容非常多,，涵蓋了地質(zhì)、礦山測(cè)量,、礦山設(shè)計(jì)等多個(gè)方面的知識(shí),，需要我們綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。因此,，學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課需要我們具備較強(qiáng)的綜合能力和運(yùn)用能力,，要善于將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地掌握這門課程,。

其次,，采礦專業(yè)課的實(shí)踐性非常強(qiáng),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅需要掌握理論知識(shí),，還需要進(jìn)行大量的實(shí)地考察和實(shí)際工程項(xiàng)目的模擬,。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們能更加直觀地理解課程中的內(nèi)容,，并鍛煉我們的實(shí)際操作能力,。例如，在礦山測(cè)量課程中,，我們需要親自操作測(cè)量?jī)x器,，實(shí)地測(cè)量礦山的不同參數(shù)，并用測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析,。通過(guò)這種實(shí)踐,，我們能夠更加深入地理解測(cè)量原理和方法，并將其應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目中,。

此外,，采礦專業(yè)課還培養(yǎng)了我們合作與溝通的能力,。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們往往需要與同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì),，共同完成任務(wù),。這要求我們具備良好的溝通和協(xié)作能力，能夠與他人配合,，共同解決問(wèn)題,。在與同學(xué)們的合作中,，我們不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí),，還能夠互相幫助和支持,，共同進(jìn)步。

此外,，學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課還要求我們具備一定的工程思維。在課程中,，我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用工程思維方式進(jìn)行分析和解決問(wèn)題,。例如，在采礦工程設(shè)計(jì)課程中,，我們需要結(jié)合地質(zhì),、地理等因素，綜合考慮各種工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)因素,，制定合理的開(kāi)采方案,。這要求我們具備良好的邏輯思維和分析能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際工程中,。

最后,，采礦專業(yè)課還教會(huì)了我堅(jiān)韌與耐力。這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我遇到過(guò)各種困難和挑戰(zhàn),，但我始終堅(jiān)持學(xué)下去，并且努力克服困難,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到成功的背后往往是付出和堅(jiān)持。只有在經(jīng)歷了磨練和挑戰(zhàn)后,，我們才能真正成長(zhǎng)和提高,。

綜上所述，采礦專業(yè)課的學(xué)習(xí)需要我們具備較強(qiáng)的綜合能力和實(shí)踐能力,，要求我們具備合作與溝通的能力,，培養(yǎng)我們的工程思維方式，并且教會(huì)我們堅(jiān)韌與耐力,。通過(guò)學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課,，我不僅掌握了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,，這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展將起到重要的作用,。我相信,，只要我們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，就能在采礦專業(yè)領(lǐng)域中取得更大的成就。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課,，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程,，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變,。

會(huì)計(jì)這種職業(yè),，在理論研究方面,，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好,、專業(yè)技能強(qiáng)的人才,。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本,，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要,。

從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫(xiě)記賬憑證,，然后登記賬簿,，再是結(jié)帳，對(duì)賬,，編制報(bào)表,，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成,，其中的酸甜苦辣,，只有經(jīng)歷過(guò)了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì),。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單,，那么輕閑。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式,，讓我覺(jué)得很有趣,，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位,，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位,。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作,，會(huì)計(jì)稽核,，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記,，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,，以及幫助組員進(jìn)行工作。

我說(shuō)行一定行,，說(shuō)我行我就行,，我自信我成功是我們不變的信念。

在課前要準(zhǔn)備好物品,，作為會(huì)計(jì),，丟三落四可不行!上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷，緊跟老師的思路，稍不留神,，就不知道接下來(lái)要做什么了,，要趕上，就更不容易了,。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神,，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行,。

登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的,。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,，登記丁字賬,，匯總，在登記總賬,，稍有疏忽,，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減,，真是算的頭都大了,。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇六

本次實(shí)踐活動(dòng)使我獲得了施工項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí),，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),！以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的專業(yè)課心得體會(huì)范文，歡迎參考,！

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一學(xué)期就要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了,，通過(guò)這學(xué)期的美術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我了解到了很多，無(wú)論是理論上的還是實(shí)踐上的,，都讓我感觸深刻,，更使我體會(huì)到大學(xué)與高中的區(qū)別與變化，雖說(shuō)現(xiàn)在相對(duì)高中顯得比較輕松,，但對(duì)于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)有松懈,。

剛進(jìn)大學(xué)的我畫(huà)畫(huà)水平并不怎么高，比起那些省外學(xué)生的水平差距明顯,，這在畫(huà)色彩的時(shí)候尤為明顯,，當(dāng)我畫(huà)完第一幅畫(huà)時(shí)，整個(gè)畫(huà)面完全沒(méi)有空間感和立體感可言,，并且畫(huà)出來(lái)灰灰的,，有點(diǎn)悶,，我想這也可能是大半年沒(méi)畫(huà)畫(huà)的原因吧,，針對(duì)這一問(wèn)題，老師便說(shuō)：“要注重光感?！逼鸪跷乙膊淮罄斫馄渚唧w含義,，通過(guò)后來(lái)的多幅畫(huà)，我便了解到色彩之所以為色彩,，根本在于其光影的變化,，同一個(gè)物體在一天之中的不同時(shí)段都有其不同的視覺(jué)體驗(yàn)，由于光線的朝向,，明暗程度不同,，所以才導(dǎo)致了物體色彩的變化。此后每當(dāng)我著畫(huà)之前,，便開(kāi)始先觀察所畫(huà)內(nèi)容的光感,，這也成為我進(jìn)步原因所在，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過(guò)一體系的訓(xùn)練后會(huì)有更大的進(jìn)步,。

我認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中,，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感,、思想的表達(dá),、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育，通過(guò)對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的提高,，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力,、感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫(huà)風(fēng)格就能體現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到大學(xué)的美術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，不同于高中的應(yīng)試教育,，它注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年,，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程,，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí),，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變。

會(huì)計(jì)這種職業(yè),，在理論研究方面,，并不需要多少人，需要的是實(shí)際操作好,、專業(yè)技能強(qiáng)的人才,。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生，技能是我們的立足之本,，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要,。

從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫(xiě)記賬憑證,，然后登記賬簿,，再是結(jié)帳，對(duì)賬,，編制報(bào)表,，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個(gè)人來(lái)完成,，其中的酸甜苦辣,，只有經(jīng)歷過(guò)了，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì),。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單,，那么輕閑。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式,，讓我覺(jué)得很有趣,，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行，有出納崗位,，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位,。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作,，會(huì)計(jì)稽核,，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制，總賬的登記,，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,，以及幫助組員進(jìn)行工作。

我說(shuō)行一定行,，說(shuō)我行我就行,，我自信我成功是我們不變的信念,。

在課前要準(zhǔn)備好物品，作為會(huì)計(jì),，丟三落四可不行!上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷,，緊跟老師的思路,，稍不留神,，就不知道接下來(lái)要做什么了，要趕上,，就更不容易了,。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好,，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行,。

登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的。我做主管崗位,，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證,，登記丁字賬，匯總,，在登記總賬,，稍有疏忽，就要返工,，一大堆數(shù)字加加減減,，真是算的頭都大了。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識(shí)有了更為深刻的理解,，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問(wèn)題的能力;讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際,，驗(yàn)證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí),，擴(kuò)大了視野;使我獲得了施工項(xiàng)目管理,、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下,，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng),，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德,、智,、體全面發(fā)展。雖然以前曾參加過(guò)測(cè)量,、裝飾工程等實(shí)習(xí)工作,，但這次實(shí)習(xí)與以往都不盡相同。由于是長(zhǎng)達(dá)6周的全天候工地實(shí)習(xí),，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往,，帶著一股新鮮勁,，每天都感覺(jué)很充實(shí)很快樂(lè)，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)從中學(xué)到了好多寶貴的知識(shí),，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的,。到了辦公室，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員,，首先考慮著如何給單位留下好印象,，畢竟在這里我代表著長(zhǎng)安大學(xué)的形象。于是自己做得很努力,，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范,，遇到不懂的地方就多問(wèn)、多思考,，恨不得把所有知識(shí)都裝進(jìn)自己的大腦,。雖然在課本上見(jiàn)到過(guò)施工圖，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖,，但相對(duì)于這些施工圖來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。所以就會(huì)有好多不懂的地方,，尤其是配筋圖,，對(duì)于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘,。從設(shè)計(jì)總說(shuō)明,，到總平面圖，再到立面,、剖面圖,，需要問(wèn)的地方太多太多了。剛開(kāi)始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問(wèn),，不過(guò)問(wèn)多了,，他也沒(méi)有足夠的時(shí)間，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長(zhǎng)借來(lái)了03g—101鋼筋規(guī)范,，在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識(shí),，對(duì)配筋圖有了一定的了解。

過(guò)了幾天,，等拿到安全帽后,，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行6層施工的12#樓,。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一切都是陌生的，一切都是親切的,，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥?lái)施展能力的小舞臺(tái),。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了,。比如關(guān)于吊筋,，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見(jiàn)到,，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置,。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候,，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影,，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造,，見(jiàn)識(shí)了鋼筋工,、木工、焊工等的工作情況,，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè),、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸,，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到,。在模板支撐的過(guò)程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，如果模板移位,，會(huì)直接導(dǎo)致墻體的偏移,，所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心,。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開(kāi)始旁站觀察到結(jié)束,，整整濺了滿身的水泥,。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后,，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng),，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的,，有負(fù)責(zé)表面抹平的,。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根,、蜂窩,、麻面及露筋,，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗,。待混凝土凝固后,，我第一次親自動(dòng)手參加了七層軸線與定位線的放線、彈線工作,，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作,，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法,，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下,，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù),。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對(duì)彈線,、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放,、彈室內(nèi)填充墻的定位線,，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線”,。由于多次地實(shí)際操作,，我對(duì)放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇,，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工,，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊,，但他們基本都采用“三一砌法”,，即一鏟灰、一塊磚,、一擠壓,。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻,，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合,，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋,，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定,。

在此期間，剛好我們項(xiàng)目部有關(guān)人員正在制作智慧城,。

1,、2#地下車庫(kù)和西安科技廣場(chǎng)的投標(biāo)書(shū)，我參加了其中的概預(yù)算工作，進(jìn)行混凝土體積和模板面積的計(jì)算,。由于看不懂伐板基礎(chǔ)的施工圖,，我主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)層的混凝土體積和樓梯模板的計(jì)算;而鋼筋的預(yù)算更是需要相對(duì)較深的專業(yè)知識(shí)，預(yù)算員建議我回校后參加預(yù)算員培訓(xùn),，以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了,。所以我打算等開(kāi)學(xué)了去參加施工員培訓(xùn)，現(xiàn)在就開(kāi)始為明天做準(zhǔn)備,。其他空閑時(shí)間就在現(xiàn)場(chǎng)辦公室的電腦上查找資料,，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫(xiě)方法，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和安全技術(shù)交底,。一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該包括編制說(shuō)明,、工程概況、施工組織,、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖,、施工方案、質(zhì)量保證措施,、安全保證措施,、施工進(jìn)度計(jì)劃,、工期保證措施,、勞動(dòng)力安排,、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容,。作為項(xiàng)目管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì),，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目管理,，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù),。

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我由剛開(kāi)始的新鮮激動(dòng)，到中間曾經(jīng)萌發(fā)過(guò)的放棄,，再到最后的堅(jiān)持,，炎炎烈日的施工現(xiàn)場(chǎng)不僅僅考驗(yàn)了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗(yàn)了我的精神思想,，鍛煉了我吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的毅力。在豐景佳園我學(xué)到的不只是施工技術(shù)方面的科學(xué)知識(shí),，同樣學(xué)到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會(huì)知識(shí),。經(jīng)過(guò)跟施工現(xiàn)場(chǎng)親密的零距離接觸，使我對(duì)建筑施工行業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心,。也正是實(shí)習(xí)讓我看到了施工管理工作中理論與時(shí)間的差距，明白了經(jīng)驗(yàn)的重要性，才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書(shū),，而去參加施工方向的工作,。我認(rèn)為只有在工地實(shí)實(shí)在在地干工作，才能更快更全面地成長(zhǎng)為一名合格的工程項(xiàng)目管理人員,，這正是我以后努力的方向,。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終身受益,，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員參與實(shí)際建設(shè)活動(dòng),，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義會(huì)在我今后的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中不斷地體現(xiàn)出來(lái)。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項(xiàng)目部的夏主任給我了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，以及現(xiàn)場(chǎng)施工辦公室的技術(shù)負(fù)責(zé)人,、質(zhì)量負(fù)責(zé)人和資料員等人對(duì)我在實(shí)習(xí)中的不倦的指導(dǎo)和溫馨的幫助。同樣對(duì)帶領(lǐng)指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的趙老師,、寧老師,、程老師、來(lái)老師,、陸老師,、薛老師等表示真摯的謝意。我不會(huì)辜負(fù)他們的教導(dǎo)和期望,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)不斷提高自己,，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗,。

從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂,、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源,，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。

一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家,，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。

21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代,，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中,，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源,。全球化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新,、網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷的市場(chǎng)創(chuàng)新,、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無(wú)不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無(wú)不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新,，而管理理念的創(chuàng)新,，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng),，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā),，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā),，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新,。只有這樣,，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景,。

21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì),。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,，并正在改變著整個(gè)社會(huì),，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變,，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命,。企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp),，電子商務(wù)等,，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值,。虛擬企業(yè),、虛擬經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化,。

21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。在綠色管理思想的指導(dǎo)下,，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來(lái)控制污染與節(jié)約資源,，并積極研究環(huán)保對(duì)策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng),，降低成本,，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段,。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏,，滾滾向前,。消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi),，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。

人類在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,。21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。人人都是管理者,，都是重大決策的參與者,，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭(zhēng)奪更加激烈,，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界,，即“沒(méi)有管理的管理”。

通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》一書(shū)的學(xué)習(xí),，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。從泰勒的科學(xué)管理到科特勒的項(xiàng)目管理，從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,，無(wú)一不是來(lái)源于實(shí)踐,，又服務(wù)于實(shí)踐;從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識(shí)管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項(xiàng)修煉”,，都體現(xiàn)了人力資本的價(jià)值;從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵?jì)的系統(tǒng)管理,，從營(yíng)銷的“4p”策略到“4r”理念,，從時(shí)間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法，都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒;從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角,，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,，無(wú)不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然,。

穿梭管理理論的茂密叢林,，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn),，我們肩負(fù)著歷史的使命,，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)的第一學(xué)期就要跟我們說(shuō)再見(jiàn)了,，通過(guò)這學(xué)期的美術(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我了解到了很多，無(wú)論是理論上的還是實(shí)踐上的,，都讓我感觸深刻，更使我體會(huì)到大學(xué)與高中的區(qū)別與變化,，雖說(shuō)現(xiàn)在相對(duì)高中顯得比較輕松,，但對(duì)于努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都沒(méi)有松懈。

剛進(jìn)大學(xué)的我畫(huà)畫(huà)水平并不怎么高,，比起那些省外學(xué)生的水平差距明顯,，這在畫(huà)色彩的時(shí)候尤為明顯，當(dāng)我畫(huà)完第一幅畫(huà)時(shí),，整個(gè)畫(huà)面完全沒(méi)有空間感和立體感可言,，并且畫(huà)出來(lái)灰灰的，有點(diǎn)悶,，我想這也可能是大半年沒(méi)畫(huà)畫(huà)的原因吧,，針對(duì)這一問(wèn)題，老師便說(shuō)：“要注重光感,?！逼鸪跷乙膊淮罄斫馄渚唧w含義，通過(guò)后來(lái)的多幅畫(huà),，我便了解到色彩之所以為色彩,，根本在于其光影的變化，同一個(gè)物體在一天之中的不同時(shí)段都有其不同的視覺(jué)體驗(yàn),，由于光線的朝向,，明暗程度不同，所以才導(dǎo)致了物體色彩的變化,。此后每當(dāng)我著畫(huà)之前,，便開(kāi)始先觀察所畫(huà)內(nèi)容的光感，這也成為我進(jìn)步原因所在,，也許現(xiàn)在我的水平不怎樣但相信通過(guò)一體系的訓(xùn)練后會(huì)有更大的進(jìn)步,。

我認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)美術(shù)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中,，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感,、思想的表達(dá),、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；美術(shù)不同于專業(yè)美術(shù)教育,，通過(guò)對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的提高,，從而更好地注重培養(yǎng)發(fā)展我們的審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，這從我們每位藝術(shù)生不同的繪畫(huà)風(fēng)格就能體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)我了解到大學(xué)的美術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),，不同于高中的應(yīng)試教育,，它注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),。

鑒于以上在大學(xué)半學(xué)期所體會(huì)的心得,，我感受到美術(shù)不再是傳統(tǒng)意義上的素描，不光是把我們所謂的素描,，色彩,，速寫(xiě)畫(huà)好就完事了，而我們應(yīng)該追求的是不斷全面地提高自己,，在此過(guò)程中不僅要借鑒別人好的東西,，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，并逐漸形成自己的一種風(fēng)格,。通過(guò)以上的總結(jié),，我也學(xué)會(huì)了不少，相信通過(guò)大學(xué)這幾年的努力,，我會(huì)進(jìn)步不少,，畢竟藝術(shù)追求的是一種不斷創(chuàng)新，變化的過(guò)程,，從這個(gè)過(guò)程中受到的益處,，才是學(xué)藝術(shù)的最大收獲。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)步入了第三學(xué)年，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課,，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程,，經(jīng)過(guò)前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變,。

會(huì)計(jì)這種職業(yè),，在理論研究方面，并不需要多少人,，需要的是實(shí)際操作好,、專業(yè)技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,，技能是我們的立足之本,，所以上好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課尤為重要。

從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄,，到填寫(xiě)記賬憑證,，然后登記賬簿，再是結(jié)帳,，對(duì)賬,，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作,，由幾個(gè)人來(lái)完成,，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過(guò)了,，才正真的了解到什么是會(huì)計(jì),。原來(lái)會(huì)計(jì)工作并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕閑,。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的上課方式,，讓我覺(jué)得很有趣，是三個(gè)人一組分崗位進(jìn)行,，有出納崗位,，有綜合會(huì)計(jì)崗位和主管崗位。我做的是主管崗位,，在小組內(nèi)全面負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作,，會(huì)計(jì)稽核，負(fù)責(zé)科目匯總表的編制,，總賬的登記,，會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,，以及幫助組員進(jìn)行工作。

上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課,，要有上學(xué)如上班,，上課如上崗的意識(shí)。精于計(jì)算,，善于管理,，勤于理財(cái)是我們的崗訓(xùn)。我說(shuō)行一定行,，說(shuō)我行我就行,，我自信我成功是我們不變的信念。在課前要準(zhǔn)備好物品,，作為會(huì)計(jì),，丟三落四可不行！上可過(guò)程中一定要集中經(jīng)歷,，緊跟老師的思路,，稍不留神，就不知道接下來(lái)要做什么了,，要趕上,，就更不容易了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神,，一定要吧自己的工作做正確做好,，才能讓后面同學(xué)的工作順利進(jìn)行。

登記賬簿是最考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的,。我做主管崗位,，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬,，匯總,，在登記總賬，稍有疏忽,，就要返工,，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識(shí)有了更為深刻的理解,，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問(wèn)題的能力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際,，驗(yàn)證,、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野；使我獲得了施工項(xiàng)目管理,、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí),，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下,，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng),，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德,、智、體全面發(fā)展,。雖然以前曾參加過(guò)測(cè)量,、裝飾工程等實(shí)習(xí)工作，但這次實(shí)習(xí)與以往都不盡相同,。由于是長(zhǎng)達(dá)6周的全天候工地實(shí)習(xí),，它全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活,、心理,、身體、思想等等,。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往，帶著一股新鮮勁,，每天都感覺(jué)很充實(shí)很快樂(lè),，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)從中學(xué)到了好多寶貴的知識(shí)，這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的,。到了辦公室,，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先考慮著如何給單位留下好印象,，畢竟在這里我代表著長(zhǎng)安大學(xué)的形象,。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范,，遇到不懂的地方就多問(wèn),、多思考，恨不得把所有知識(shí)都裝進(jìn)自己的大腦,。雖然在課本上見(jiàn)到過(guò)施工圖,，課程設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì)于這些施工圖來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了,。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對(duì)于鋼筋復(fù)雜的梁柱,，眼中就只剩下了迷惘,。從設(shè)計(jì)總說(shuō)明，到總平面圖,，再到立面,、剖面圖，需要問(wèn)的地方太多太多了,。剛開(kāi)始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問(wèn),，不過(guò)問(wèn)多了，他也沒(méi)有足夠的時(shí)間,，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范,！我向鋼筋工長(zhǎng)借來(lái)了03g—101鋼筋規(guī)范，在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識(shí),，對(duì)配筋圖有了一定的了解,。

過(guò)了幾天，等拿到安全帽后,，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行6層施工的12#樓,。在施工現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一切都是陌生的，一切都是親切的,，因?yàn)樗鼈兙褪俏椅磥?lái)施展能力的小舞臺(tái),。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了,。比如關(guān)于吊筋,，雖然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見(jiàn)到,，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置,。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影,，直到我真正了解了它,。在施工操作面上了解認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見(jiàn)識(shí)了鋼筋工,、木工,、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè),、綁扎,、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到,。在模板支撐的過(guò)程中,，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，如果模板移位，會(huì)直接導(dǎo)致墻體的偏移,，所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心,。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是激動(dòng)地從開(kāi)始旁站觀察到結(jié)束,，整整濺了滿身的水泥,。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后,，用壓力泵通過(guò)管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng),，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的,，有負(fù)責(zé)表面抹平的,。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根,、蜂窩、麻面及露筋,，尤其是在鋼筋密集的地方,，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后,，我第一次親自動(dòng)手參加了七層軸線與定位線的放線,、彈線工作，經(jīng)過(guò)實(shí)際的操作,，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下,，獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的軸線,，且圓滿的完成了任務(wù)。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對(duì)彈線,、放線很上手之后,，就多次派我協(xié)同趙工去12#樓已完工樓層內(nèi)放、彈室內(nèi)填充墻的定位線,，并多次進(jìn)行抄平,，確定“五零線”。由于多次地實(shí)際操作,，我對(duì)放線工作已經(jīng)熟練掌握,。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工,，雖然有普通燒結(jié)磚,、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰,、一塊磚,、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm,，填充墻采用的是18墻,，其中空心磚和混凝土價(jià)氣塊的規(guī)格型號(hào)剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法,。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋,，其搭接長(zhǎng)度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。

在此期間,，剛好我們項(xiàng)目部有關(guān)人員正在制作智慧城1,、2地下車庫(kù)和西安科技廣場(chǎng)的投標(biāo)書(shū)，我參加了其中的概預(yù)算工作,，進(jìn)行混凝土體積和模板面積的計(jì)算,。由于看不懂伐板基礎(chǔ)的施工圖，我主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)層的混凝土體積和樓梯模板的計(jì)算,；而鋼筋的預(yù)算更是需要相對(duì)較深的專業(yè)知識(shí),，預(yù)算員建議我回校后參加預(yù)算員培訓(xùn)，以后就可以熟練地從事相關(guān)工作了,。所以我打算等開(kāi)學(xué)了去參加施工員培訓(xùn),，現(xiàn)在就開(kāi)始為明天做準(zhǔn)備。其他空閑時(shí)間就在現(xiàn)場(chǎng)辦公室的電腦上查找資料,，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)施工組織設(shè)計(jì)及施工方案的格式及編寫(xiě)方法,，閱讀相關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范和安全技術(shù)交底。一般的施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)該包括編制說(shuō)明,、工程概況,、施工組織、現(xiàn)場(chǎng)總平面布置圖,、施工方案,、質(zhì)量保證措施、安全保證措施,、施工進(jìn)度計(jì)劃,、工期保證措施、勞動(dòng)力安排,、機(jī)械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容,。作為項(xiàng)目管理人員不僅要會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)，也要懂得利用施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行項(xiàng)目管理,，施工組織設(shè)計(jì)是施工管理的重要依據(jù),。

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,，我由剛開(kāi)始的新鮮激動(dòng)，到中間曾經(jīng)萌發(fā)過(guò)的放棄,，再到最后的堅(jiān)持,，炎炎烈日的施工現(xiàn)場(chǎng)不僅僅考驗(yàn)了我的身體素質(zhì)，更重要的是檢驗(yàn)了我的精神思想,，鍛煉了我吃苦耐勞,、堅(jiān)持不懈的毅力。在豐景佳園我學(xué)到的不只是施工技術(shù)方面的科學(xué)知識(shí),，同樣學(xué)到了更為寶貴的人與人之間打交道的人文社會(huì)知識(shí),。經(jīng)過(guò)跟施工現(xiàn)場(chǎng)親密的零距離接觸，使我對(duì)建筑施工行業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了我以后從事工程管理行業(yè)的決心,。也正是實(shí)習(xí)讓我看到了施工管理工作中理論與時(shí)間的差距，明白了經(jīng)驗(yàn)的重要性,，才讓我真正決定了放棄繼續(xù)讀書(shū),，而去參加施工方向的工作。我認(rèn)為只有在工地實(shí)實(shí)在在地干工作,，才能更快更全面地成長(zhǎng)為一名合格的工程項(xiàng)目管理人員,，這正是我以后努力的方向。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終身受益，畢竟這是真正意義上的第一次作為現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員參與實(shí)際建設(shè)活動(dòng),，此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義會(huì)在我今后的知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中不斷地體現(xiàn)出來(lái),。在此特別感謝西安同力建筑工程有限公司豐景佳園項(xiàng)目部的夏主任給我了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及現(xiàn)場(chǎng)施工辦公室的技術(shù)負(fù)責(zé)人,、質(zhì)量負(fù)責(zé)人和資料員等人對(duì)我在實(shí)習(xí)中的不倦的指導(dǎo)和溫馨的幫助,。同樣對(duì)帶領(lǐng)指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的趙老師、寧老師,、程老師,、來(lái)老師、陸老師,、薛老師等表示真摯的謝意,。我不會(huì)辜負(fù)他們的教導(dǎo)和期望，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)不斷提高自己,，充分展示自己的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。

從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂,、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮,；從形形色色的管理流派,，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。

一個(gè)企業(yè),、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新,。21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中,，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源,。全球化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新,、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷的市場(chǎng)創(chuàng)新,、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無(wú)不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格,，無(wú)不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新,，而管理理念的創(chuàng)新,，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng),，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā),，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā),，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新,。只有這樣,，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景,。

21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì),。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異,，并正在改變著整個(gè)社會(huì),，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變,，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命,。企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)（erp）,，電子商務(wù)等,，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值,。虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn),，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化,。

21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。在綠色管理思想的指導(dǎo)下,，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中,，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來(lái)控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對(duì)策,，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng),，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段,。一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面,，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前,。消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi),，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。

人類在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展,。21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。人人都是管理者,，都是重大決策的參與者,，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭(zhēng)奪更加激烈,，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界,，即“沒(méi)有管理的管理”。

通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》一書(shū)的學(xué)習(xí),，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從泰勒的科學(xué)管理到科特勒的項(xiàng)目管理,，從企業(yè)形成的原因到企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,，無(wú)一不是來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐,；從企業(yè)的用人之道到以人為本的知識(shí)管理,，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項(xiàng)修煉”，都體現(xiàn)了人力資本的價(jià)值,；從企業(yè)組織的基本規(guī)范到剛?cè)岵?jì)的系統(tǒng)管理,，從營(yíng)銷的“4p”策略到“4r”理念，從時(shí)間管理的優(yōu)化到創(chuàng)新思維的技巧技法,，都放射出管理創(chuàng)新思想的光芒,；從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角,，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，無(wú)不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛,，經(jīng)濟(jì)變革的必然,。穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海,，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn),，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn),！

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇八

專業(yè)課預(yù)習(xí)對(duì)于大學(xué)生而言具有重要意義,。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了專業(yè)課預(yù)習(xí)的重要性,，并從中獲得了很多收獲,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于專業(yè)課預(yù)習(xí)的心得體會(huì),。

第二段：制定合理的預(yù)習(xí)計(jì)劃,。

首先，制定合理的預(yù)習(xí)計(jì)劃是成功預(yù)習(xí)的重要一步,。在開(kāi)始預(yù)習(xí)之前,，我會(huì)仔細(xì)閱讀課程大綱，了解本次預(yù)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn),。然后,，我會(huì)將預(yù)習(xí)內(nèi)容根據(jù)難易程度和重要性進(jìn)行排序，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,。這樣做有助于提高效率和規(guī)范學(xué)習(xí)思路,。

第三段：多種資源的利用。

第二,，多種資源的利用對(duì)于提高預(yù)習(xí)質(zhì)量非常重要,。我會(huì)盡可能地收集相關(guān)教材、課程視頻,、課堂筆記等各類資源,，并將它們組織起來(lái)。通過(guò)多種資源的綜合利用,，我可以更好地了解課程內(nèi)容,，加深對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。此外,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為我提供了拓寬學(xué)習(xí)視野的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常參考一些專業(yè)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)論文，從中獲得更深層次的知識(shí)。

第四段：注重思考與實(shí)踐,。

第三,，注重思考與實(shí)踐是進(jìn)一步鞏固預(yù)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵。在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),，更注重主動(dòng)思考與驗(yàn)證。我會(huì)將預(yù)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活,、實(shí)踐案例相結(jié)合,，通過(guò)思考和討論的方式，加深對(duì)于知識(shí)的理解,。此外,，我會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一些小規(guī)模的實(shí)踐，例如做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),、項(xiàng)目或?qū)懸恍┚毩?xí)題,。通過(guò)實(shí)踐，我可以更好地掌握知識(shí),，并發(fā)掘自己的不足之處,，以便后續(xù)進(jìn)一步完善。

第五段：及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

最后,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是預(yù)習(xí)的最后一步。在完成預(yù)習(xí)之后,，我會(huì)在課前進(jìn)行一次回顧與鞏固,。通過(guò)回顧，在課前再次復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容,，可以幫助我更好地理解課程的進(jìn)展和要求,，提高課堂效率。此外,，我會(huì)定期進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)與總結(jié),，以便更好地融會(huì)貫通，避免遺忘,。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)專業(yè)課預(yù)習(xí)的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,。制定合理的預(yù)習(xí)計(jì)劃、利用多種資源,、注重思考與實(shí)踐以及及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，這些都是我個(gè)人在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的方法。我相信,，只有堅(jiān)持刻苦預(yù)習(xí),，并將其貫徹于學(xué)習(xí)生活的方方面面,，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并取得更好的成績(jī),。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇九

采礦專業(yè),，作為一門綜合性的工科學(xué)科，礦業(yè)工程學(xué)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用,。近年來(lái),，我在大學(xué)學(xué)習(xí)期間接觸到了采礦專業(yè)的專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也有了不少心得體會(huì),。下面我將從基礎(chǔ)課程、實(shí)踐教學(xué),、團(tuán)隊(duì)合作,、職業(yè)發(fā)展和思維方式幾個(gè)方面，闡述我在采礦專業(yè)課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先,，我要說(shuō)的是基礎(chǔ)課程。在采礦專業(yè)課程中,，基礎(chǔ)課程是我們學(xué)習(xí)的基石,，也是我們打好專業(yè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),，我們能夠更好地理解和應(yīng)用采礦專業(yè)課程中的知識(shí),。同時(shí)，基礎(chǔ)課程也為我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的理論支持,，使我們能夠更加深入地理解采礦工作的原理和實(shí)踐,。

其次，實(shí)踐教學(xué)在采礦專業(yè)課程中占據(jù)了重要的位置,。采礦工作需要將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我們可以在實(shí)際工作中感受到專業(yè)工作的真實(shí)場(chǎng)景,，提高自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力,。例如，在采礦工程實(shí)習(xí)中,，我們通過(guò)實(shí)際的勘探,、測(cè)量和采礦工作，加深了對(duì)采礦工程的理解和掌握。

第三,，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,。采礦工程是一項(xiàng)集體性活動(dòng)，需要多個(gè)專業(yè)人員的協(xié)作完成,。在采礦專業(yè)課學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常會(huì)被分成小組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目的完成。在這個(gè)過(guò)程中,，我們必須學(xué)會(huì)有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通合作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，以達(dá)到更好的效果,。團(tuán)隊(duì)合作不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，也提高了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。

另外,，職業(yè)發(fā)展是我們學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課程的終極目標(biāo)。在學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課程的過(guò)程中,，我們需要不斷了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解當(dāng)前礦業(yè)工程師的需求和崗位要求。通過(guò)參加各類專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)項(xiàng)目,，我們可以更好地鍛煉自己的能力,，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),，我們還需要對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展和深入,，不斷學(xué)習(xí)和提升，以滿足未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需求,。

最后,，我要說(shuō)的是思維方式。采礦專業(yè)課程培養(yǎng)的不僅是我們的專業(yè)知識(shí),，更重要的是我們的思維方式,。采礦工程需要我們具備全面的分析、判斷和解決問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們需要運(yùn)用科學(xué)的思維方式，通過(guò)觀察,、分析,、比較和推理等方法，進(jìn)行深入思考和研究,，培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力,。

總之,，學(xué)習(xí)采礦專業(yè)課程是一項(xiàng)艱巨而又充滿樂(lè)趣的任務(wù)。通過(guò)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),，我們可以打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)踐,，我們可以提高自己的實(shí)際操作能力,；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力,；通過(guò)職業(yè)發(fā)展的努力,，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)；通過(guò)思維方式的培養(yǎng),，我們可以培養(yǎng)我們的思維方式和創(chuàng)新能力,。因此，我相信,，在采礦專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,，我們可以不斷取得進(jìn)步，為我國(guó)礦業(yè)工程的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇十

第一段：引言（120字）,。

專業(yè)課預(yù)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。作為一名學(xué)生,，我深切體會(huì)到專業(yè)課預(yù)習(xí)的重要性,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)課預(yù)習(xí)不僅可以增進(jìn)對(duì)課程內(nèi)容的理解,，還可以提高學(xué)習(xí)效率和拓寬知識(shí)面,。以下是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

第二段：合理規(guī)劃預(yù)習(xí)時(shí)間（240字）,。

在進(jìn)行專業(yè)課預(yù)習(xí)時(shí),，合理規(guī)劃時(shí)間是非常重要的。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，我建議學(xué)生在上課前一天晚上開(kāi)始預(yù)習(xí)當(dāng)天即將講授的內(nèi)容,。這樣可以使我們對(duì)課程有一個(gè)整體的認(rèn)知，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)有一定的了解,。此外,，我還會(huì)根據(jù)課程的難易程度和我的興趣程度來(lái)安排預(yù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于我感興趣的課程,，我會(huì)更早地開(kāi)始預(yù)習(xí),，以便更加深入地理解和掌握知識(shí)。

第三段：積極參與預(yù)習(xí)活動(dòng)（240字）,。

專業(yè)課預(yù)習(xí)不僅是被動(dòng)地閱讀教材和課件,，還應(yīng)該積極參與到預(yù)習(xí)活動(dòng)中,。例如，與同學(xué)一起討論課程內(nèi)容,，互相交流思想和觀點(diǎn),。通過(guò)互動(dòng)和分享，我們可以更好地理解和記憶知識(shí),。此外,，還可以參加學(xué)校或?qū)W院組織的學(xué)習(xí)小組,，進(jìn)行團(tuán)體預(yù)習(xí),，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和鞏固。

第四段：提前預(yù)習(xí)對(duì)課堂效果的影響（240字）,。

有時(shí),，我們可能會(huì)遇到一些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上很難直接進(jìn)行深入講解,。然而,，通過(guò)提前預(yù)習(xí)，我們可以在課堂上就這些難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)和深入討論,。這不僅可以激發(fā)教師的興趣,，使其更有熱情地教授相關(guān)知識(shí)，還可以使我們?cè)谡n堂上更加專注和主動(dòng)地學(xué)習(xí),。此外,，提前預(yù)習(xí)還可以幫助我們更好地理解教師的講解，減少學(xué)習(xí)障礙,，提高課堂效果,。

第五段：結(jié)尾（360字）。

綜上所述,，專業(yè)課預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)具有重要的意義。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間,，積極參與預(yù)習(xí)活動(dòng),，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解,，提高學(xué)習(xí)效果,。我相信，只有通過(guò)充分的預(yù)習(xí),，我們才能更好地應(yīng)對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和考核,，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名學(xué)生,，我會(huì)繼續(xù)深入探索專業(yè)課預(yù)習(xí)的方法和技巧,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平,。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，我們每個(gè)人都能在專業(yè)課學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī),，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇十一

我一般在學(xué)習(xí)教材之前首先瀏覽一下目錄,，通過(guò)目錄你能較快地大致了解全書(shū)的結(jié)構(gòu),，讓教材在自己的腦海里形成一個(gè)整體的粗線條的網(wǎng)絡(luò)圖。比如《管理學(xué)》專題這門課程,，包括了：總論——管理過(guò)程（管理過(guò)程、組織的環(huán)境,、組織文化）——管理結(jié)構(gòu)（組織的結(jié)構(gòu),、組織結(jié)構(gòu)的演化理論、學(xué)習(xí)型組織與知識(shí)管理）——管理者與管理行為（管理行為,、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者,、人力資源管理）——計(jì)劃、戰(zhàn)略與創(chuàng)新的管理（管理的目標(biāo)與計(jì)劃管理,、戰(zhàn)略管理,、管理控制、變革與創(chuàng)新管理）——比較管理——未來(lái)管理,。

初看目錄后對(duì)照自學(xué)考試大綱把目錄再瀏覽一遍,，目的是弄清楚教材目錄中哪些章節(jié)應(yīng)該是重點(diǎn)掌握，哪些章節(jié)是理解掌握,，哪些章節(jié)是屬于一般了解,，自己分別做上不同的符號(hào)，這樣便于后面通讀,、精讀時(shí)更加快捷,，更加到位，少走彎路,。

比如：《管理學(xué)》專題考試大綱最后注明,，第十四章管理學(xué)的比較與國(guó)際化、第十五章管理學(xué)發(fā)展展望均作了解,，這樣考生就可把這兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容作為略讀,。再如，第一章中的中國(guó)古代管理思想,、管理學(xué)研究的對(duì)象,、研究方法；第二章中的管理信息聯(lián)系過(guò)程,；第三章中的公司治理,。

第四章中的流程導(dǎo)向型結(jié)構(gòu),；第五章中的組織范式的演化；第六章中的學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)用,；第十章中的企業(yè)計(jì)劃管理系統(tǒng)——典型案例剖析等等,，這些內(nèi)容在大綱中也均作為了解，因此,，考生閱讀教材時(shí)對(duì)這些內(nèi)容同樣可采取略讀的方式,，這樣一來(lái)，原本厚厚的教材一下子變薄了很多,，增強(qiáng)了很多的信心,。

在瀏覽綱目，理清框架后就要制定一個(gè)通讀教材的計(jì)劃,，這是我參加自學(xué)考試一個(gè)很深的體會(huì),，我覺(jué)得通讀一遍教材很重要，因?yàn)樵嚲碇羞x擇題面廣量大,，有時(shí)出的題目也比較細(xì)微,，而這些內(nèi)容往往就是在通讀過(guò)程中留下印記的。

俗話說(shuō),，不動(dòng)筆墨不讀書(shū),。我有一個(gè)習(xí)慣就是在閱讀教材時(shí)特別喜歡動(dòng)筆做做記號(hào)，比如重點(diǎn)詞語(yǔ)上加加框,，關(guān)鍵詞語(yǔ)下加加點(diǎn),，重要標(biāo)題下劃劃線等等，這樣的批注閱讀可以幫助我們理解教材的內(nèi)容,，收到加深印象,、增強(qiáng)記憶的效果，還可以幫助我們整理,、積累,，便于今后查找、復(fù)習(xí),、運(yùn)用,。另外我在做記號(hào)時(shí)也有所區(qū)分，一般在通讀教材時(shí)我用鉛筆做記號(hào),，自認(rèn)為重要的地方就圈圈畫(huà)畫(huà),，相對(duì)而言做記號(hào)的地方比較廣一些。等到第二遍精讀時(shí),，我就改用黑色水筆做記號(hào),，做記號(hào)的內(nèi)容在第一次的`基礎(chǔ)上更精當(dāng)一些。到重點(diǎn)復(fù)習(xí)記憶的時(shí)候就用紅筆做記號(hào),。因此,，翻開(kāi)我曾閱讀過(guò)的自考教材,，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些重點(diǎn)、關(guān)鍵之處就用上了三種顏色的標(biāo)記,，我自認(rèn)為這樣做記號(hào)一來(lái)能提醒自己的閱讀進(jìn)度,，二來(lái)能加深印記，記憶效果比較好,。

教材通讀后就開(kāi)始精讀,，精讀的目的就是要理解、掌握教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，弄清楚各章節(jié)的考試內(nèi)容。精讀時(shí)我會(huì)把教材與大綱對(duì)應(yīng)著看,，讀完一個(gè)章節(jié),，思考一下章節(jié)后的習(xí)題，并在大綱上標(biāo)上頁(yè)碼,，便于查找。精讀時(shí)我喜歡用黑色水筆進(jìn)行批注,，對(duì)第一次鉛筆批注的內(nèi)容進(jìn)行篩選,、精簡(jiǎn)，突出關(guān)鍵內(nèi)容,。比如第一章第二節(jié)中典型的管理思想和理論的發(fā)展,，一共分三個(gè)階段：傳統(tǒng)管理階段,；近代管理階段；現(xiàn)代系統(tǒng)管理階段,。

精讀這部分內(nèi)容時(shí)我首先記住重要的代表人物：泰勒、法約爾,、韋伯、梅奧,、西蒙、巴納德,、伯塔蘭菲等，然后抓住最關(guān)鍵的詞語(yǔ)理解這些代表人物管理思想的基本點(diǎn)（貢獻(xiàn)）與局限性,，比如泰勒的科學(xué)管理,，我就記住“使管理成為一門科學(xué)”“把工人當(dāng)成‘經(jīng)濟(jì)人’”,；梅奧等人的人際關(guān)系學(xué)派，我就記住“工人不是‘經(jīng)濟(jì)人’,，而是‘社會(huì)人’；西蒙的決策理論學(xué)派,，我抓住“有限理性”“滿意解”等詞語(yǔ)記憶，考試時(shí)抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ),，再加上臨床發(fā)揮，那就萬(wàn)變不離其宗了,?？记斑m當(dāng)?shù)膹?qiáng)化記憶也是十分重要的,，我會(huì)在關(guān)鍵的或難于記住的詞句上用紅筆進(jìn)行批注，這樣反復(fù)的批注能很好地幫助我們記憶,。

我讀書(shū)的另一個(gè)重要方法，就是喜歡把所看的內(nèi)容與自己的工作,，與自己周圍的生活結(jié)合起來(lái)思考，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也容易記住,。例如學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)“工作設(shè)計(jì)”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我就聯(lián)想到學(xué)校這個(gè)組織里就有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、體育、美術(shù),、計(jì)算機(jī)等不同專業(yè)的教師,，這樣的分工有利于培養(yǎng)專業(yè)人才,，提高教學(xué)質(zhì)量。但過(guò)于專業(yè)化分工也有缺陷,，限制了教師學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此,，倡導(dǎo)教師輪換交流（城鄉(xiāng)之間,、校際之間），擴(kuò)大工作范圍,，豐富工作內(nèi)容（學(xué)科之間交流聽(tīng)課），使用工作特色,。這樣一聯(lián)系實(shí)際,，這一節(jié)的主要內(nèi)容全記住了,。

再如學(xué)習(xí)第八章“管理者與領(lǐng)導(dǎo)者”時(shí)，我就把這個(gè)管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者看成是一所學(xué)校的校長(zhǎng),，校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校,，也應(yīng)該擁有這樣的素質(zhì)：具有戰(zhàn)略思考的能力、充滿激情,、正直；校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的關(guān)鍵行為也應(yīng)該是：構(gòu)建愿景（學(xué)校中,、長(zhǎng)期規(guī)劃）、識(shí)別關(guān)愛(ài)下屬（了解教師的發(fā)展需求,、關(guān)心教師的工作、生活）、正確使用與提高下屬的能力（用人機(jī)制,、培養(yǎng)精英團(tuán)隊(duì)、提升工作效率）,、服務(wù)于組織目標(biāo)（辦人民滿意的學(xué)校）、保持希望（學(xué)校精神,、追求卓越）。聯(lián)系自己的工作實(shí)際去理解,，無(wú)論考簡(jiǎn)答題還是論述題都不會(huì)有問(wèn)題了,。除了考試能夠過(guò)關(guān)外,，我覺(jué)得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的收獲就是能學(xué)以致用，提升自己的工作效率和品味,，豐富自己的人生經(jīng)歷。

建議考生在購(gòu)買教材時(shí)也最好買上歷年的試卷,，考前一兩個(gè)星期，自己試著做一做,，一來(lái)了解考試的題型,，二來(lái)評(píng)估一下自己在哪些地方還掌握得不夠好,，可以彌補(bǔ)。做模擬卷這個(gè)環(huán)節(jié)一定需要,，因?yàn)橛袝r(shí)本年度試卷中的題目與往年試卷中的題目類似，比如選擇題或者填空題內(nèi)容前后稍作變化而已,，所以提醒考生在做模擬試卷時(shí)也要學(xué)會(huì)變化，學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考,，這樣可能給你帶來(lái)意想不到的驚喜。

考生的心態(tài)很重要,，平時(shí)發(fā)現(xiàn)有些考生因?yàn)檫^(guò)度緊張，或自己壓力太大，雖然考前也花了不少時(shí)間,，但往往在考試中失誤了。所以考試當(dāng)天,，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)充滿自信走進(jìn)考場(chǎng)。答題時(shí)盡量寫(xiě)具體些,，特別是簡(jiǎn)答題或論述題,，要點(diǎn)應(yīng)逐一分開(kāi)寫(xiě),，序號(hào)標(biāo)出，這樣便于閱卷老師看得清楚,。一旦遇到自己不會(huì)的題目，請(qǐng)不要放棄,，最好根據(jù)自己的理解寫(xiě)上答案，說(shuō)不定也能得上幾分,。另外，提醒考生不要過(guò)早交卷,，有時(shí)間的話選擇題之類的內(nèi)容可以檢查檢查?？傊忌诳紙?chǎng)上盡可能做到沉著,、仔細(xì),，有分必爭(zhēng),。

考友們,，堅(jiān)持到底，就是勝利,！最后，我衷心地祝愿大家都能順利過(guò)關(guān),，如愿以償,！

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇十二

第一段：引言和概述（總120字）,。

啦啦操作為一門舞蹈運(yùn)動(dòng)形式，已經(jīng)成為現(xiàn)代體育賽事和表演中的重要組成部分,。作為啦啦操專業(yè)課的學(xué)習(xí)者,，我深感這門課程的重要性和價(jià)值,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多技能和經(jīng)驗(yàn),，并且對(duì)啦啦操的發(fā)展和應(yīng)用有了更深入的理解。

第二段：技能的提升（總240字）,。

在啦啦操專業(yè)課中，我們學(xué)習(xí)了基本的啦啦操動(dòng)作和技巧,。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，我逐漸掌握了幾套復(fù)雜的啦啦操動(dòng)作,，如高抬腿、側(cè)傾跳與翻滾等,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何正確拉伸和放松身體,，以及如何提高耐力和靈敏度。這些技能的提升不僅使我在課堂上表現(xiàn)出色,，也在其他體育活動(dòng)中受益匪淺。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（總240字）,。

啦啦操是一項(xiàng)需要高度協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),。在專業(yè)課上,，我們進(jìn)行了很多集體訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)練習(xí)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。要完成一套流暢的啦啦操表演，每個(gè)成員都需要在時(shí)間和空間上與其他人保持一致,。無(wú)論是在節(jié)奏、動(dòng)作的協(xié)調(diào)還是在群體與個(gè)體之間的互動(dòng)上,，團(tuán)隊(duì)合作都是取得成功的關(guān)鍵,。

第四段：性格和個(gè)人發(fā)展（總240字）,。

除了技能的提升和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，啦啦操專業(yè)課還給我?guī)?lái)了性格和個(gè)人發(fā)展上的提升,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和克服困難的精神,。面對(duì)復(fù)雜繁瑣的動(dòng)作和訓(xùn)練計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了持之以恒和耐心的重要性,。同時(shí)，啦啦操的表演訓(xùn)練也鍛煉了我的自信和表達(dá)能力,，讓我更加敢于展示自己的才華。

第五段：對(duì)啦啦操的發(fā)展和應(yīng)用的思考（總360字）,。

通過(guò)本站啦操專業(yè)課，我深刻認(rèn)識(shí)到啦啦操的發(fā)展和應(yīng)用潛力,。啦啦操不僅是一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng),，它還可以應(yīng)用于各種表演和競(jìng)技場(chǎng)合,。例如,，在體育賽事中，啦啦操表演可以增加觀眾的參與感和互動(dòng)性,，提升整個(gè)賽事的氣氛。此外,，啦啦操也可以作為一門課程普及到中小學(xué),，并通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總結(jié)：（總120字）。

總的來(lái)說(shuō),，啦啦操專業(yè)課給我?guī)?lái)了豐富的技能、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展上的提升,。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí),，我不僅掌握了啦啦操的基本動(dòng)作和技巧,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和自信心,。我相信，通過(guò)進(jìn)一步推廣和應(yīng)用,，啦啦操將在更多的領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用，為人們帶來(lái)歡樂(lè)和活力,。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇十三

專業(yè)課預(yù)習(xí)是每位學(xué)生在大學(xué)期間都會(huì)遇到的重要任務(wù)之一。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中,，我不斷探索和總結(jié),，積累了許多關(guān)于專業(yè)課預(yù)習(xí)的心得體會(huì),。預(yù)習(xí)不僅可以幫助我們更好地理解和消化課堂內(nèi)容，還能夠提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī),。下面我將分享我對(duì)專業(yè)課預(yù)習(xí)的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大學(xué)子有所幫助,。

首先，專業(yè)課預(yù)習(xí)要提前安排時(shí)間,。一門課程的專業(yè)知識(shí)龐雜,，我們不可能一下子掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容,。因此，我們需要提前計(jì)劃和安排時(shí)間,，合理分配精力，對(duì)課程進(jìn)行系統(tǒng)性的預(yù)習(xí),。通常，提前一周開(kāi)始預(yù)習(xí)是一個(gè)較好的時(shí)間點(diǎn),，這樣既可以保證提前熟悉主要概念,，又可以保證預(yù)習(xí)內(nèi)容的新鮮度,。而如果拖延到考前才開(kāi)始預(yù)習(xí)，不僅無(wú)法仔細(xì),、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，還會(huì)增加我們的壓力和焦慮感,。

其次，專業(yè)課預(yù)習(xí)要做好筆記,。預(yù)習(xí)不僅僅是為了提前了解課程內(nèi)容，更重要的是要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié),。因此，在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，我們要認(rèn)真聆聽(tīng)與閱讀教材,，將重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的例子記錄下來(lái)。這樣做可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí),，并且為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，做好的筆記還可以作為復(fù)習(xí)的參考資料，幫助我們更好地回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

第三，專業(yè)課預(yù)習(xí)要注重練習(xí)與實(shí)踐,。預(yù)習(xí)不應(yīng)該只限于被動(dòng)地接受知識(shí)的輸入，更應(yīng)該通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容,。我們可以通過(guò)做一些練習(xí)題、解決一些實(shí)際問(wèn)題或者參與一些實(shí)驗(yàn)等方式,，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這樣不僅可以提高我們對(duì)知識(shí)的理解程度,，還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

第四,，專業(yè)課預(yù)習(xí)要有交流和討論,。預(yù)習(xí)只是一個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我們可以通過(guò)參與或組織學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起分享和討論所學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)交流和討論，我們可以從不同的角度看問(wèn)題,，從他人的思考和觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),。此外,，與同學(xué)們的討論還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性和深度,。

最后,，專業(yè)課預(yù)習(xí)要堅(jiān)持思考和總結(jié)。預(yù)習(xí)不僅是為了消化課程內(nèi)容,，更是為了提供一個(gè)思考的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該善于思考和質(zhì)疑,，不僅要關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容，更要思考其背后的原理和邏輯,。同時(shí),，每節(jié)課結(jié)束后，我們要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，查漏補(bǔ)缺,，可以幫助我們更好地理清思路和掌握知識(shí)。

綜上所述,，專業(yè)課預(yù)習(xí)是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù),，在預(yù)習(xí)過(guò)程中我們要提前安排時(shí)間,，做好筆記，注重練習(xí)與實(shí)踐,，進(jìn)行交流和總結(jié)。只有這樣,，我們才能更好地理解、掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，取得好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。希望我的心得體會(huì)對(duì)廣大學(xué)子有所啟發(fā)和幫助,。

繼續(xù)教育專業(yè)課心得體會(huì)篇十四

20xx年9月5日至6日，在舊營(yíng)鄉(xiāng)中心校聽(tīng)了邵征斌老師，鄧英老師,，管慶煌老師三位老師給我們帶來(lái)的卓越課堂教學(xué)講座，從他們?nèi)焕蠋煹呐嘤?xùn)中,，我有了較大的收獲?，F(xiàn)將我從這次培訓(xùn)中的感受寫(xiě)下,。

不再用傳統(tǒng)的“填鴨式、滿堂灌”,、“滿堂問(wèn)”等一些舊的思想觀念,。新時(shí)代的老師應(yīng)該追求一些新的教學(xué)意識(shí)：即教師如何教，如何管,，從而改造學(xué)生的學(xué)習(xí)力。現(xiàn)在的老師應(yīng)該教授學(xué)生獲取新知識(shí)的方法,，“授人以魚(yú),，不如授人以漁”應(yīng)該教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法,，讓他們能夠不在老師教授的情況下就能做到自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，更要用心去鉆研,，不是所有的方法都適合學(xué)生,，所以一節(jié)課不在于你教多少知識(shí)。在培訓(xùn)中,，講到的查著工具讀，劃著重點(diǎn)讀,，寫(xiě)著感想讀，記著內(nèi)容讀,，練著習(xí)題讀,，思著問(wèn)題讀著實(shí)讓我思維頓時(shí)開(kāi)闊。語(yǔ)言精練,，卻內(nèi)容概括全面,。