當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇一

我參加工作近6年,，一直忙于業(yè)務(wù)工作,，平時(shí)工作時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)時(shí)間十分有限,。通過這次學(xué)習(xí)對當(dāng)前最新的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了充實(shí),，對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個(gè)難題,。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù),、國土,、建委,、房管、地方政府等多方意見,，利益訴求眾多,，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)成本高,，一直是困擾設(shè)計(jì)人員的一大難題,。通過本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了天津大學(xué)曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)”的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)途徑探索,，對當(dāng)前城市雨洪問題有了新的認(rèn)識,，從以往單一的城市排水規(guī)劃認(rèn)識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式,，對于解決當(dāng)前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式,，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法,，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題,，符合當(dāng)前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念,。通過學(xué)習(xí)，自己也對城市雨洪綜合管理,、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)有了新的思考,，從而提高了自己的設(shè)計(jì)水平，使規(guī)劃設(shè)計(jì)更加合理化,，符合規(guī)律,，更加人性化。

參加工作以來,，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作,，對于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多,，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時(shí)掌握,，對設(shè)計(jì)工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路,。

本次培訓(xùn)有請市局處室領(lǐng)導(dǎo)就規(guī)劃編制工作和實(shí)施規(guī)劃管理過程中的有關(guān)熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了深入講解,，對于我市獨(dú)具特色的城市設(shè)計(jì)體系進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),。“一控規(guī)兩導(dǎo)則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系,。通過學(xué)習(xí)我對城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則有了新的理解,。城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則是對城市空間形象進(jìn)行統(tǒng)一塑造的管理通則，指導(dǎo)性強(qiáng),。主要通過空間形態(tài),、街道里面、開敞空間和建筑群體的控制,，塑造城市三維形象,。通過制定與土地細(xì)分導(dǎo)則地塊層面相對的城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則，為政府和規(guī)劃管理提供長效的技術(shù)支持,，引導(dǎo)土地合理利用,，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進(jìn)城市空間有序發(fā)展,。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景下,，統(tǒng)一城市格局和風(fēng)貌特色有著權(quán)威性作用,。通過這一學(xué)習(xí)，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導(dǎo)規(guī)劃編制工作,，對于規(guī)劃師肩負(fù)的歷史使命也有了更深入的認(rèn)識,。

建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)對天津市空間資源分析,、天津市近五年來建設(shè)項(xiàng)目管理宏觀情況,、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施請進(jìn)行詳細(xì)地介紹，對建設(shè)用地規(guī)劃管理難點(diǎn)進(jìn)行解析,，對規(guī)劃條件,、修建性詳細(xì)規(guī)劃成果有了明確的認(rèn)識，這些都是規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù),。

1,、更新了自己的規(guī)劃設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理理念

這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助,，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣,，讓我在規(guī)劃設(shè)計(jì)、和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野,，對規(guī)劃設(shè)計(jì)中有了更多更靈活的設(shè)計(jì)理念,，在設(shè)計(jì)中考慮更多的方面，不在片面,，狹隘,，從而設(shè)計(jì)更加貼近實(shí)際，更加符合規(guī)律,，更加以人為本,；在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事,，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實(shí)踐工作,，不鹵莽、不偏激,，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性,。

2、改變傳統(tǒng)的工作方式,，做勤于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃

通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，對于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在表面,，而是進(jìn)一步的了解,。城市規(guī)劃,，是一個(gè)深厚的專業(yè)，它所涉及的領(lǐng)域非常廣,，有交通,、人口、園林綠化,、地理學(xué),、美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué),、給水,、排水工程、供暖,、測量,、電力、電訊,、橋梁等等,。城市規(guī)劃，一個(gè)夾雜有多個(gè)知識領(lǐng)域的綜合型專業(yè),。 通過對最新的規(guī)劃政策和管理模式的學(xué)習(xí),，開拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識,，提高了我的工作水平,，使我在今后的工作中更有信心，使我對未來的工作充滿了希望,，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一是要經(jīng)常的,、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。 不管工作有多忙,，都要及時(shí)充電,，更新知識，提高自己的理論水平,，從而更好的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作,，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見證理論，從而升華理論知識,。

二是提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平,，加強(qiáng)城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)和工作的實(shí)踐活動(dòng)，要提高自己的理論知識水平,，讓自己的知識面廣闊,，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更豐富,，讓自己的工作更順利,，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。

三是拿出更好,、更新的專業(yè)設(shè)計(jì)成果,，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 運(yùn)用所掌握的理論和實(shí)踐知識,，為城市規(guī)劃精心設(shè)計(jì)好的,、更實(shí)際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議,，多思考,、多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇二

我有幸參加了xx月xx日,、xx月xx日老師現(xiàn)場授課的學(xué)習(xí)。

本次學(xué)習(xí)的課程分別是《工程監(jiān)測學(xué)》和《結(jié)構(gòu)工程師業(yè)務(wù)指南》,。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)性較上一次有所增強(qiáng),。《工程監(jiān)測學(xué)》主要講述的是工程監(jiān)測在建筑工程的應(yīng)用,；《結(jié)構(gòu)工程師業(yè)務(wù)指南》主要講述的是結(jié)構(gòu)工程師的學(xué)習(xí),、考試、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容?，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)的專業(yè)知識談一下我的個(gè)人所得,。

首先，我最大的體會(huì)是：工程監(jiān)測非常重要和必要,。工程監(jiān)測是指在建構(gòu)筑物施工過程中,，采用監(jiān)測儀器對關(guān)鍵部位各項(xiàng)控制指標(biāo)進(jìn)行監(jiān)測的技術(shù)手段，在監(jiān)測值接近控制值時(shí)發(fā)出報(bào)警,，用來保證施工的安全性,，也可用于檢查施工過程是否合理。

工程監(jiān)測可以實(shí)時(shí)反饋工程影響范圍內(nèi)的各應(yīng)力及變形的程度及趨勢,，為我們對工程安全判斷提供數(shù)據(jù)支持,。工程監(jiān)測的范圍涉及面很廣，先就以我熟悉的深基坑工程為例,，講述工程監(jiān)測的重要性和必要性,。

隨著城市建設(shè)的發(fā)展，高層建筑越來越多，為了解決人防工程及車庫的`需要,，地下室的建設(shè)越來越多,，隨之而來的基坑工程施工也越來越多,，其開挖深度也越來越大,，目前的基坑深度大都超過了4.0m。由于地下土體性質(zhì),、荷載條件,、施工環(huán)境的復(fù)雜性，單單根據(jù)地質(zhì)勘察資料和室內(nèi)土工試驗(yàn)參數(shù)來確定設(shè)計(jì)和施工方案,，往往含有許多不確定因素,，對在施工過程中引發(fā)的土體性狀、環(huán)境,、鄰近建筑物,、地下設(shè)施變化的監(jiān)測已成了工程建設(shè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是指導(dǎo)正確施工的眼睛,，是避免事故發(fā)生的必要措施,，是一種信息技術(shù)。當(dāng)前,，基坑監(jiān)測與工程的設(shè)計(jì),、施工同被列為深基坑工程質(zhì)量保證的三大基本要素。

深基坑的理論研究和工程實(shí)踐告訴我們,，理論,、經(jīng)驗(yàn)和監(jiān)測相結(jié)合是指導(dǎo)深基坑工程的設(shè)計(jì)和施工的正確途徑。對于復(fù)雜的大中型工程或環(huán)境要求嚴(yán)格的項(xiàng)目,，往往難從以往的經(jīng)驗(yàn)中得到借鑒,，也難以從理論上找到定量分析、預(yù)測的方法,，這就必定要依賴于施工過程中的現(xiàn)場監(jiān)測,。

首先，靠現(xiàn)場監(jiān)測提供動(dòng)態(tài)信息反饋來指導(dǎo)施工全過程,，并可通過監(jiān)測數(shù)據(jù)來了解基坑的設(shè)計(jì)強(qiáng)度,，為今后降低工程成本指標(biāo)提供設(shè)計(jì)依據(jù)。

第二,，可及時(shí)了解施工環(huán)境――地下土層,、地下管線、地下設(shè)施,、地面建筑在施工過程中所受的影響及影響程度,。

第三，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)報(bào)險(xiǎn)情的發(fā)生及險(xiǎn)情的發(fā)展程度，為及時(shí)采取安全補(bǔ)救措施充當(dāng)耳目,。

從基坑工程事故分析可知,，由于部分單位不重視基坑施工過程的監(jiān)測，從而造成了較嚴(yán)重的工程事故,，甚至造成了人員傷亡事故,。如基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的失穩(wěn)，周邊建筑的裂縫及地下設(shè)施的破壞,。因此,，當(dāng)前對于基坑開展監(jiān)測工作已經(jīng)變得越來越重要，同時(shí),，為設(shè)計(jì),、施工更復(fù)雜的基坑積累經(jīng)驗(yàn)。

盡管深基坑施工在我國得到重視已有十多年的歷史,，但由于地質(zhì)資料工程的復(fù)雜性和地區(qū)性,，至今尚未形成一套有效的理論規(guī)范，設(shè)計(jì)者的依據(jù)仍然都是地質(zhì)勘探資料和室內(nèi)土工試驗(yàn)參數(shù),，再用經(jīng)典力學(xué)理論來推算設(shè)計(jì)指標(biāo),；其中，一方面是,，復(fù)雜的地下環(huán)境被理想化和模式化了,；另一方面，為了工程安全,，各類設(shè)計(jì)安全指標(biāo)往往取得很大,，這樣，就大大加大了工程的投資,。所以,，好的設(shè)計(jì)方案，把指標(biāo)取值定位在臨界點(diǎn)上,，在施工中,，再靠監(jiān)測的動(dòng)態(tài)信息反饋來保證施工安全；這樣的方案,，應(yīng)該講是最為經(jīng)濟(jì)有效的,。然而，目前的建筑市場上的投資者并不都理解這一點(diǎn),。他們往往拉掉監(jiān)測或減少監(jiān)測內(nèi)容和次數(shù)來降低自己的投資支出,。

由于基坑工程施工環(huán)境太復(fù)雜，各類基坑施工大小問題經(jīng)常發(fā)生,，特別是深基坑施工,，保險(xiǎn)系數(shù)定得再大,，現(xiàn)場問題還是防不勝防。周邊地區(qū)基坑塌方的案例給我市建筑市場敲響了警鐘,。因此,，在基坑施工期間必須請有資質(zhì)的第三方進(jìn)行監(jiān)測；監(jiān)測數(shù)據(jù)必須由監(jiān)測單位直接寄送各有關(guān)單位,，對于日變量及累計(jì)變量均較大時(shí),，報(bào)告上必須加蓋紅色報(bào)警章，以便采取必要的措施保證基坑施工的安全,。

其次,，通過李老師的課程,，我對結(jié)構(gòu)工程師有利一個(gè)初步的,、系統(tǒng)的認(rèn)識。結(jié)構(gòu)工程師是是指取得中華人民共和國注冊結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格證書和注冊證書,，從事房屋結(jié)構(gòu),、橋梁結(jié)構(gòu)及塔架結(jié)構(gòu)等工程設(shè)計(jì)及相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。注冊結(jié)構(gòu)工程師分為一級注冊結(jié)構(gòu)工程師和二級注冊結(jié)構(gòu)工程師,。主要負(fù)責(zé)建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),，包括抗震設(shè)計(jì)，力學(xué)分析等等,。

結(jié)構(gòu)工程師的從業(yè)范圍可以在業(yè)主方,、設(shè)計(jì)方、施工方,、專業(yè)咨詢顧問方等處任職,，擔(dān)任不同的職務(wù)和責(zé)任。其大概的職責(zé)有以下：,、責(zé)勘察分承包方的選擇,，考察工作； 負(fù)責(zé)勘察治理工作,； 負(fù)責(zé)勘察成果的評審與確定,；負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)專業(yè)組設(shè)計(jì)治理工作；負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)專業(yè)前期技術(shù)調(diào)研,；負(fù)責(zé)編寫各階段結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù),。

負(fù)責(zé)各階段結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的治理；負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成果的評審與確認(rèn),；參與擴(kuò)初設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)的審核工作,，協(xié)調(diào)解決其它專業(yè)問題，控制鋼筋和砼用量,，提出優(yōu)化意見,；參加工程項(xiàng)目的招標(biāo)工作,，參與對施工單位承建資格審查，審核投標(biāo)單位投標(biāo)文件中施工方案和落實(shí)措施,，協(xié)助確定中標(biāo)單位,；參加施工圖會(huì)審，審查施工單位基坑開挖,，基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì),，跟蹤檢查基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)的工程質(zhì)量,、參與解決施工中碰到的技術(shù)難題,、對工程施工中出現(xiàn)質(zhì)量問題，配合有關(guān)專業(yè),，協(xié)調(diào)解決,；配合公司有關(guān)部門選定鋼材，水泥及構(gòu)配件材料,；負(fù)責(zé)施工中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)的配合,，等等。

這些東西都是我們平時(shí)學(xué)習(xí)不到的,。雖然大部分知識都是新的,，我們之前沒有接觸，但正是因?yàn)槿绱?，才增加了我們的知識儲(chǔ)備,，擴(kuò)到了我們的眼界。同時(shí)為讓我了解到新的行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,，這對對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都是非常有用的,。

雖然從事的專業(yè)和內(nèi)容不同，但同是工程行業(yè)都需要從學(xué)習(xí)其他行業(yè)知識中吸取精華,，融入到自己的工作中去,，達(dá)到觸類旁通，這樣才能不斷成長,，成為一名綜合的專業(yè)技術(shù)人才,。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇三

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕逃聵I(yè),。真正把教師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成,。

“學(xué)無止境”，在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平！ 不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識,，

都要向老教師虛心請教,，向新教師學(xué)習(xí)新知識,，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì)有用的棟梁之才,。

正所謂“其身正,，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。 通過培訓(xùn),，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心為前提。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇,，無怨無悔。這也是師德的首要條件,。

老師的愛,，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),。教師需要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生。不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。作為教師,。今后我需要努力做到能愛,，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),，要愛他們具有巨大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性?！皭邸币詯蹌?dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,。

在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個(gè)教師應(yīng)該明白的最基本的道理——專業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性,。培訓(xùn)老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓(xùn)過程流露出的樸實(shí)真誠,、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，也讓我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中受益匪淺。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇四

20xx年8月29日30日,，我們鄉(xiāng)全體一線教師去了范縣新區(qū)文體館參加了為期兩天的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn),。本次培訓(xùn)使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要依據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》和《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障》這兩本書,，同時(shí)結(jié)合河南省特別是濮陽市、范縣的實(shí)際情況,，激發(fā)了專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新意識和維權(quán)意識,，共建美麗、和諧新社會(huì),。

本次培訓(xùn)內(nèi)容如下：第一部分,，概況。包括四個(gè)方面：

①城市群與中原城市群,；

②中原經(jīng)濟(jì)區(qū),；

③聯(lián)系實(shí)際，抓住機(jī)遇,，建設(shè)美麗,、和諧新濮陽、新范縣,；

④建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，關(guān)鍵在實(shí)干,。這一部分重點(diǎn)在②③,。第二部分，專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高,。包括三個(gè)層次：

①創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇,；

②創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇；

③創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技巧篇,。

本次培訓(xùn)主要講了創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇的“開發(fā)創(chuàng)造的心智”這一節(jié),。第三部分，專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保障,。這部分主要講了專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和利益以及權(quán)益的保護(hù),。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我的理論知識水平有了提高,。

本次培訓(xùn)還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師,，一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員,，我們要有對自己本土的歸屬感、認(rèn)同感,、自豪感,。只有這樣，我們才會(huì)全身心,、滿腹熱情,、積極地投入到工作中去，做到對工作認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),、高度負(fù)責(zé)。此次培訓(xùn)導(dǎo)師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢,，我們教師要分清主流,，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪,，又要踏實(shí),、努力地干，體味教育的幸福感,。再者,，教師要有創(chuàng)新意識，重視日積月累,。讓教師創(chuàng)新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng)新,。只要能夠依據(jù)實(shí)際，改編教材,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)，那就是創(chuàng)新,。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人,。教師有新方法、新思維,，定能推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。創(chuàng)新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學(xué)習(xí),、內(nèi)化,、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累,。厚積才能薄發(fā),，才能融會(huì)貫通，進(jìn)而有創(chuàng)新的可能性。最后,，教師要有法律意識,。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器保障自己的權(quán)益不受損害或者降至最低限度,。當(dāng)教師的一定要堅(jiān)持學(xué)法,，做到知法、懂法,、守法,、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識,，了解法律最新動(dòng)態(tài),，做到不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),，避免“書到用時(shí)方恨少”得現(xiàn)象,。

總的說來，培訓(xùn)雖為短短的兩天,，我卻收獲頗多,。我一直認(rèn)為培訓(xùn)并非壞事，多學(xué)東西是有好處的,。在此我衷心地希望上級教育部門領(lǐng)導(dǎo)能多請專家,、學(xué)者給我們培訓(xùn)、做指導(dǎo),，因?yàn)槲覀冃枰砷L,，需要“雨露”和“陽光”。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇五

這次公需課培訓(xùn)主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范,，與其他教師討論教學(xué)理論,，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過了十來天的學(xué)習(xí),，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識進(jìn)入到更深的一個(gè)層次了,。同時(shí)，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛,。

觀看了許多教學(xué)視頻，有的是著名的專家來講解的,，有的是一些名教師的教育心得和方法,，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范,，分別是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與師德,、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德、師生關(guān)系中的師德,、評價(jià)中的師德,、家長關(guān)系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等。通過觀看視頻,，我更加明確自己的目標(biāo),，堅(jiān)定自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓(xùn)的一些心得與感悟,。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá)的社會(huì),，教學(xué)技術(shù)也越來越多樣化。那么,，作為一名青年教師,，我們肩負(fù)著社會(huì)教育的重任，必須努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平,，使自己在教學(xué)過程中更加優(yōu)秀。除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，我們還應(yīng)該有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù),，而不是盲目地追隨社會(huì)的新潮。作為教師不是為了展現(xiàn)能力,，而是為了教育才變得更有能力與力量,。

在課堂上，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外,，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理,。教師的言行都影響著學(xué)生以后的人生觀和價(jià)值觀。所以,，教師不單要注重學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)。當(dāng)然,，在課堂上學(xué)生會(huì)犯一些自己都不知道的小錯(cuò)誤,，教師就應(yīng)該好好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤和包容學(xué)生所犯下錯(cuò)誤。

師生關(guān)系最好是做到亦師亦友,，這樣學(xué)生才能真正感覺到學(xué)習(xí)是件快樂的事情,。當(dāng)學(xué)生愿意與人分享時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子,。這樣對教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用,。當(dāng)學(xué)生愿意把你當(dāng)成了朋友，他們也會(huì)愿意傾聽你給他們的建議和意見,。這時(shí),，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。

在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，適當(dāng)指出他們的小缺點(diǎn),。學(xué)生是一群需要鼓勵(lì)的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵(lì),。很多名人都很重視地指出自信是一個(gè)人成功重要的條件之一,，同時(shí)許多世界知名度很高的大學(xué)校訓(xùn)也提到自信?？梢?，自信對學(xué)生是多么重要的一個(gè)品質(zhì)。

要更好地教育學(xué)生,，單靠教師在校的觀察不夠的,，還要積極與家長聯(lián)系，了解他們在家里的情況,。教師學(xué)會(huì)如何地與家長建立良好的關(guān)系,，是對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

在教師崗位上,，自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教,，向新教師學(xué)習(xí)新知識,，使自己永遠(yuǎn)有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會(huì)有用的棟梁之才。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇六

人們常說：“活到老,，學(xué)到老”,。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開發(fā)的繼續(xù)教育培訓(xùn)新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。形式新穎,，內(nèi)容實(shí)在，效果明顯,。這次的改版是非常成功的,，我們教師由最初的被動(dòng)的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué),，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。自開班以來,，我經(jīng)常堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)、參與論壇討論，收獲很多,，感觸也頗深,。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1、認(rèn)清了課程目標(biāo)定位,。從課程《課程改革的重要問題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中,，讓我明白了三維目標(biāo)是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅(jiān)實(shí)的操作性基礎(chǔ),。在這三維目標(biāo)中,，知識與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，過程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“樂學(xué)”,。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，三維目標(biāo)也是一個(gè)整體,。

2,、審視自己的成長之路。從課程《教師專業(yè)成長之路怎么走》中,，我重新反思了自己的成長之路,，并思考今后的路如何能走的更好?！敖倘缓笾?，學(xué)然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育,、教學(xué)行為,，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面,，從教學(xué)的前,、中、后等方面獲得體驗(yàn),，上升為理性認(rèn)識,，使自己不斷成熟起來。

3,、豐富了課程理論知識,。課程《認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論及網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境設(shè)計(jì)》讓我明白了什么是“認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)”及相關(guān)的理論，還有怎樣根據(jù)該理論來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教育,；課程《認(rèn)知靈活性理論指導(dǎo)下的非線性學(xué)習(xí)》讓我明白了什么是“認(rèn)知靈活性理論”,、什么是“非線性學(xué)習(xí)”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言,。

4,、 與同伴交流共成長,。在論壇中，看到了很多同行的帖子,，這些帖子都非常實(shí)在,、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問題都給反映了出來,，大家通過回帖,，來相互討論，集思廣益,，起到了很大的交流作用,。

總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動(dòng)有趣的案例很多,，易于接受。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多,，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會(huì)學(xué),，會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)老師的成長,。

專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié)篇七

參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我更新了教育教學(xué)觀念，受益非淺,。我仔細(xì)聆聽了專家的講座,，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼,，寫學(xué)習(xí)日志,，用心地學(xué)習(xí)，使我看到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，理清了教學(xué)思路,，明確了教育教學(xué)的目標(biāo)。

一,、在學(xué)習(xí)中我心情激動(dòng),，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，要不斷地提高教育教學(xué)水平,，不斷總結(jié)自己的得失，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。我深深地感受到,，作為新時(shí)期的教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)知識與技能,，才可以做好一個(gè)新時(shí)期的教師,。

二、想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮,、源源不斷的水。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水,，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考,，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

我了解了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的一個(gè)重要途徑,；“數(shù)學(xué)作為一種演繹系統(tǒng),，它的重要特點(diǎn)是，除了它的基本概念以外,，其余一切概念都是通過定義引入的,。”其次知道了邏輯推理在教與學(xué)過程中的應(yīng)用,，即新舊知識的三種聯(lián)系與三類推理相呼應(yīng),，不是一種巧合，是知識結(jié)構(gòu)本身科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)使然,。正確地運(yùn)用邏輯推理的原則可以將學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)分化的程度提高,，教師會(huì)不斷注意新知識的穩(wěn)定性、清晰性,，新知識的固定點(diǎn),、生長點(diǎn)。通過學(xué)習(xí),，我知道了今后如何在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時(shí),，如何通過合情推理培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力， 古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”,；專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無不旁征博引,，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實(shí)例,，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法,、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,，在過程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識,，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成,、鞏固。

三,、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性,。小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等，很簡單,。但里面卻蘊(yùn)含著一些重要的數(shù)學(xué)思想,，最重要的就是函數(shù)思想和模型。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數(shù)和模型的概念,，但必須在教學(xué)中滲透函數(shù)思想和模型思想,，這對提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對教育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置,，該如何去提升自己的專業(yè)水平,。在知識方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，知識結(jié)構(gòu)要合理,。精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,，并運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,。我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學(xué)科知識才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn),，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而進(jìn)行有效教學(xué),，使學(xué)生既學(xué)到知識,，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

總之,，感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺,，專家們獨(dú)到的見解，給了我深深的感悟,，在學(xué)習(xí)中，越發(fā)感到自己責(zé)任重大,，知識貧乏,，我悟出了人只有在學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升,，才能在實(shí)踐中有所大成,。