計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇一
本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天。
二,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動(dòng),，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
2,、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄,、整理、評(píng)價(jià),、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。
三,、發(fā)展目標(biāo)。
健康,。
（一）身體健康,，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。
（三）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
（四）能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活。
（五）能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。
語(yǔ)言,。
（一）樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。
（三）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。
（五）會(huì)說(shuō)普通話。
科學(xué),。
（一）能積極,、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),，有好奇心和求知欲,。
（二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案,。
（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
（五）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
社會(huì)。
（一）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),、有自信心,。
（二）能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享,，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則,。
（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的`責(zé)任感,。
（五）熱愛(ài)和尊敬周圍的人,，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
藝術(shù)。
（一）對(duì)環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美,，喜愛(ài)有初步的感受力。
（二）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四,、具體措施,。
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。
（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
五、衛(wèi)生保健工作,。
（1）保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。
（2）繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。
（3）保育教師利用中午時(shí)間,，對(duì)幼兒檢查。
（4）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
（5）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。
六、家長(zhǎng)工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。
（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的'目的與一致性。
（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。
（五）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇二
新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,。
優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿脫衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。
弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。
個(gè)別幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。
本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神,，根據(jù)本班實(shí)際，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹鳛榛净顒?dòng),，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，特制定本學(xué)期目標(biāo)。
（一）生活目標(biāo)：
1,、喜歡集體生活,、游戲，并能遵守集體規(guī)則,。
2,、能愉快交往，參與協(xié)商,、合作,，有同情心、主動(dòng)關(guān)心他人,、幫助他人,，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3,、有生活自理能力,，建立良好的生活習(xí)慣。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、在集體活動(dòng)中，能大膽運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。
2,、運(yùn)用繪畫(huà)、制作,、唱歌、舞蹈等各種形式,，表達(dá)對(duì)周圍事物的感受,。
3、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)操作,，理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際含義,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的問(wèn)題,。
4,、知道季節(jié)與動(dòng)物,、人類的關(guān)系變化，關(guān)心周圍環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,。
（三）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。
1,、喜歡參與體育游戲,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，基本動(dòng)作靈活,、協(xié)調(diào),，注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、嘗試?yán)脧U舊物品，自制玩具,，并利用自然物,、大型玩具開(kāi)展游戲。
（四）游戲目標(biāo)：
1,、積極參加創(chuàng)造性游戲,，自主表演，自制道具,。
2,、能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運(yùn)用語(yǔ)言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法,，發(fā)展語(yǔ)言與交往,。
（一）一日生活目標(biāo)及措施。
目標(biāo)：
1,、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、具有基本的生活自理能力,。
3,、具有基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
措施：
1,、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,。
（1）養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。
（2）能主動(dòng)參與體育活動(dòng),。
（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽,。
（4）主動(dòng)飲用白開(kāi)水、不貪喝飲料,。
（5）主動(dòng)保護(hù)眼睛,、不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū),、連續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘。
（6）每天早晚主動(dòng)刷牙,，方法正確,。
2、具有基本的生活自理能力,。
（1）能根據(jù)冷熱增添衣服,。
（2）會(huì)自己系鞋帶。
（3）能按類型整理好自己的物品,。
3,、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力。
（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén),。
（2）能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則,。
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險(xiǎn)。
（4）知道一些基本的防災(zāi)知識(shí),。
（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施,。
目標(biāo)：
1、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容,，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),，逐漸豐富班級(jí)墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境,。
2,、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動(dòng)材料貼近幼兒生活,。
3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)資源,，有初步的勞動(dòng)意識(shí)。
4,、為幼兒營(yíng)造適宜,、溫馨的心理環(huán)境。
措施：
1,、根據(jù)主題名稱,，利用各種活動(dòng)，不斷填充主題環(huán)境,。
2、每月通過(guò)發(fā)放調(diào)差表,，家長(zhǎng)和幼兒收集信息,。
3,、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料,，運(yùn)用廢舊材料幼兒參與材料的自制,。
4、利用節(jié)日以及其他活動(dòng),，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)資源。
（三）教育活動(dòng)目標(biāo)與措施：
1,、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能,，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。有禮貌的傾聽(tīng),，和有禮貌的表達(dá),。
（2）激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，并理解它的意義。
（3）在語(yǔ)言教育活動(dòng)中和日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由,，寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì)。
（4）重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒,。
措施：
（1）在集體中能注意聽(tīng)老師或他人講話。利用各類游戲,、教育活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極與人交往,，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
（2）聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)能主動(dòng)提問(wèn),。在自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒與他人交流,，敢于提問(wèn),、并能得到應(yīng)答。
（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果,、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子,。
（4）愿意與他人討論問(wèn)題、趕在眾人面前講話,。
（5）別人講話時(shí)能積極的回應(yīng),。
（6）能根據(jù)談話對(duì)象和需要、調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。
（7）懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人,。
2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：
目標(biāo)：
（1）通過(guò)歌唱,、韻律活動(dòng),、音樂(lè)欣賞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。
（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。
（3）能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念,，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。
(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法,，讓幼兒喜歡繪畫(huà)。
（5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí),。
（6）幫助個(gè)別幼兒能很好的抓住節(jié)拍，讓孩子感受音樂(lè)帶給他們的快樂(lè),。
（7）就讓幼兒用弱項(xiàng)帶動(dòng)強(qiáng)項(xiàng),，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動(dòng)其他各門(mén)學(xué)課，讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),。
措施：
（1）和幼兒一起感受,、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,、感受和欣賞美,。
（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂(lè)作品、豐富幼兒對(duì)音樂(lè)感受和體驗(yàn),。
（4）和幼兒一起用圖畫(huà),、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
（5）當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己看過(guò)的或喜愛(ài)的舞蹈,、戲曲,、繪畫(huà)或工藝品時(shí)、要耐心傾聽(tīng)并給與積極的回應(yīng),。
3,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀、顏色等興趣,，喜歡動(dòng)腦與動(dòng)手,。
（2）通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索的方式,，提高幼兒的積極性。
（3）能聽(tīng)清楚明白老師的話,，按要求進(jìn)行活動(dòng),，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
（4）能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以及它的意義,。
（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)。
（6）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
措施：
（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,、激發(fā)其好奇心與探究欲望。
（2）真誠(chéng)的接納,、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為,。
（3）有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實(shí)物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法,。培養(yǎng)觀察與分類能力,。（4）支持和鼓勵(lì)幼兒在探究過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案并解決問(wèn)題。
4,、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）具有健康的體態(tài),。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的適應(yīng)能力,。
(4)具有一定的平衡能力,、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,。(5)具有一定的力量和耐力,。
措施：
（1）在健康活動(dòng)中為幼兒提供安全寬松的活動(dòng)場(chǎng)地。
（2）能在斜坡,、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走,。
（3）能以手腳并用的方式攀爬。
（4）能連續(xù)跳繩,、能連續(xù)排球,。
（5）能單手將沙包向前投擲5米左右。
（6）能快跑25米左右,。
5,、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。
（2）有禮貌的與人交流。
（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
（4）懂得尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣,。
（5）能認(rèn)真的對(duì)待每件事情,。
措施：
（1）通過(guò)集體活動(dòng)、游戲?qū)W習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為,，并能合作和分享,。
（2）利用日常活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則,。
（3）利用各種節(jié)日活動(dòng)。
（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施,。
1,、表演游戲目標(biāo)：
(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
(2),、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力,。
(3)、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商,，輪流扮演角色,，合作做游戲。
(4),、通過(guò)扮演角色,，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德,。
(5),、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具,，學(xué)會(huì)正確使用和替代游戲材料,。
(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)游戲材料的意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料,。
2,、角色游戲目標(biāo)：
（1）按意愿自選角色，會(huì)進(jìn)行角色分配,，并能明確所扮演角色,，了解其職責(zé)。
（2）,、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流,，掌握一定的技能、技巧,。
（3）,、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,，自由地開(kāi)展游戲,。
（4）、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛(ài)惜,、愛(ài)護(hù)游戲材料。
(5),、物品會(huì)按類擺放,，并回自覺(jué)收拾整理。
（6）,、同伴間友愛(ài),、謙讓，合作與幫助,，不爭(zhēng)搶玩具,。
（7）、同伴間會(huì)合作著完游戲,，不單一地玩,。各游戲會(huì)相連地玩。
（8）,、會(huì)形象,、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì)使用一些游戲道具,。
3,、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：
（1）、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖,。
（2）,、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
（3）,、在小組,、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能,。
（4）,、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì),。
（5）,、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣,。
（6）,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。
（五）戶外活動(dòng)目標(biāo)與措施,。
目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中能與同伴友好合作,，互相謙讓,，遵守游戲規(guī)則。
2,、利用自然物,、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用。
3,、有一定自我保護(hù)能力,。
措施：
1、活動(dòng)時(shí)教育幼兒注意安全,。
2,、分散游戲時(shí)，盡量找空地方,，避免相互干擾,。
3、積極更換戶外游戲器材,，如：易拉罐,、飲料瓶、報(bào)紙,、紙箱等,。
（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：
1、了解,、熟悉幼兒園的辦園理念,。
2,、樂(lè)于參與與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
3,、積極主動(dòng)的配合班級(jí)老師開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng),。
4、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片,。
措施：
1,、開(kāi)學(xué)初，對(duì)每位幼兒進(jìn)行了解,，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
2,、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì),，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地,，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)。
3,、平時(shí)班中有事,，與家長(zhǎng)早早溝通，幼兒有不來(lái)園,，進(jìn)行電話探訪和家訪,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心,。
4,、在日常生活中，能本著尊重,、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中,，多關(guān)注孩子,。
（七）其它工作。
衛(wèi)生保健工作：
1,、做好日常的衛(wèi)生消毒工作,。
2、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作,。
1.做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作,，熱情接待新插班生,。
2.制定學(xué)期計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,。
3.布置室內(nèi),、室外環(huán)境。
4.學(xué)習(xí)新操節(jié),，幼兒練習(xí),。
5.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育。
1.慶?！皣?guó)慶”活動(dòng),。
2.布置好主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，迎接檢查,。
3.幼兒廣播操比賽,。
1.迎接幼兒園星級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。
2.主題背景下班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評(píng)比,。
1.幼兒迎新年活動(dòng),。
2.幼兒書(shū)寫(xiě)數(shù)字比賽。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇三
秋去春來(lái),，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,，大班春季。
如何制定?下面是本站小編收集整理關(guān)于大班春季工作計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔,。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一,、班級(jí)情況分析,。
本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名,，男生28名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。
二,、工作重點(diǎn),。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。
4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三,、教育目標(biāo),。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、傾聽(tīng)理解,。
(1)能聽(tīng)懂多重指令,，并能按順序行動(dòng)。
(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)。
(3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。
2,、表達(dá)交流。
(1)愿意與不熟悉的人交談,。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整。
(3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。
3,、欣賞閱讀。
(1)能專注地閱讀圖書(shū),，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2)喜歡制作圖書(shū),，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3、學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。
4,、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
5,、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體。
6、認(rèn)識(shí)人民幣,。
7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。
8,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
科學(xué)領(lǐng)域,。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。
2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。
社會(huì)領(lǐng)域：
1,、自信心培養(yǎng),。
(1)熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。
(2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng),。
(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試。
2,、人際交往,。
(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。
(3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流,。
3,、行為規(guī)則,。
(1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。
4,、民俗文化,。
(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。
(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3)知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健,。
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。
合群、開(kāi)朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè)。
正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。
2、體育鍛煉,。
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3,、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物,。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。
8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。
9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美,。
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
2、繪畫(huà),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫(huà)面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
3,、手工,。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂(lè)領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng),。
積極地參與歌唱活動(dòng),。
能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。
2,、韻律活動(dòng)。
(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng)。
(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
(3),、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。
3,、節(jié)奏活動(dòng)。
積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色,。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。
4,、欣賞活動(dòng)。
傾聽(tīng),、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫(huà),、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
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大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇四
本班現(xiàn)有幼兒32名，女孩16名,，男孩16名,。從大班上學(xué)期情況來(lái)看，本班幼兒各方面的發(fā)展良好,。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強(qiáng),，生活習(xí)慣良好,，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，遇事有主見(jiàn),，同伴間能互相幫助,，攻擊性行為等少有發(fā)生。
關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會(huì)跳了,，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂(lè)樂(lè),、城城也能跳好幾個(gè)了而且跳繩的積極性越來(lái)越高，玩繩的方式越來(lái)越豐富,。如同伴合作,，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等,。
關(guān)于“小問(wèn)號(hào)”：通過(guò)“笑臉”獎(jiǎng)勵(lì),、正面引導(dǎo)、集體面前表?yè)P(yáng)等策略多管齊下,，班內(nèi)好幾個(gè)幼兒“小問(wèn)號(hào)”活動(dòng)進(jìn)步明顯,，而且小問(wèn)號(hào)的面越來(lái)越廣泛。
班內(nèi)教師本學(xué)期無(wú)調(diào)動(dòng),，依舊是陸老師,，郁老師、陳老師和蔣老師,，四位教師都十分關(guān)心孩子,，做事認(rèn)真，我們將一如既往地賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，盡力做好自己的本質(zhì)工作,。平時(shí)能經(jīng)常溝通，統(tǒng)一要求,，配合默契,。
進(jìn)入大班以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加關(guān)心,，教育意識(shí)很強(qiáng),。教師們也會(huì)給予家長(zhǎng)們正確的家教經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助孩子獲得更好的發(fā)展!
根據(jù)集團(tuán)“六三規(guī)劃”精神,，以提高質(zhì)量為著眼點(diǎn),，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運(yùn)用，進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價(jià)值,。
同時(shí)在個(gè)別化項(xiàng)目的過(guò)程中,，鞏固運(yùn)用材料開(kāi)發(fā)策略，重點(diǎn)研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo)。
做好幼小銜接工作,，進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽(tīng),、積極動(dòng)腦。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、責(zé)任意識(shí),。
(一)課程建設(shè)。
1.根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的精神及新的保教指南,，調(diào)整課程設(shè)置,，做精、做細(xì)園本課程中的經(jīng)典主題外,，關(guān)注幼兒興趣點(diǎn),，大班可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況開(kāi)展1—2次原創(chuàng)主題活動(dòng)。
本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個(gè)主題：我從哪里來(lái),、街道,、關(guān)心殘疾人、我要上小學(xué)了,。在主題的實(shí)施中配合教研組工作,，認(rèn)真進(jìn)行主題實(shí)施前的討論與準(zhǔn)備工作，在備課小組的活動(dòng)下,，精心備課,，為孩子提供自然,、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。
2.個(gè)別化學(xué)習(xí)項(xiàng)目中進(jìn)一步鞏固材料開(kāi)發(fā)策略,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況,。觀察與分析幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中的情況，并有針對(duì)性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā),。
3.做好幼小銜接工作。四月份開(kāi)始“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);調(diào)整作息及課程表,，增加集體教學(xué)活動(dòng),，減少自主游戲時(shí)間;提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作,。
4.重視環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。對(duì)于幼兒園里的大環(huán)境，大班幼兒要主動(dòng)參與布置,，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的小環(huán)境,，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn)，重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時(shí),、多元;同時(shí)還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級(jí)間的分享與交流,，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。
(二)幼兒習(xí)慣與技能,。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),、積極動(dòng)腦,、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略,，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒大膽表現(xiàn)的積極性,。
(2)推廣“小博士活動(dòng)”：語(yǔ)言區(qū)設(shè)“每周新聞播報(bào)”、開(kāi)設(shè)班級(jí)“小小圖書(shū)館”,、開(kāi)展“好書(shū)推薦”,、“小博士答問(wèn)”等活動(dòng)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍。
(3)繼續(xù)實(shí)施“小問(wèn)號(hào)”活動(dòng),，引發(fā)積極動(dòng)腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度,，重問(wèn)題的后期處理，和幼兒對(duì)問(wèn)題的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),。
(4)加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處,，利用課余進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合,。對(duì)科探,、動(dòng)手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的個(gè)別學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
(5)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字,，注意良好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)參照書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)兩方面,。
2.獨(dú)立性,、責(zé)任意識(shí)。
(1)開(kāi)展“值日生”評(píng)比活動(dòng),，提高的責(zé)任意識(shí)和為集體自我服務(wù)能力,。
(2)開(kāi)展“我是班級(jí)管理員”，責(zé)任到人,，經(jīng)常性管理班級(jí)事務(wù),。
(3)開(kāi)展“我是黑夜小勇士活動(dòng)”，有條件的幼兒,，鼓勵(lì)在家獨(dú)自睡小房間,。
(4)每天回家,，實(shí)施“__，聽(tīng)我說(shuō)”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒回家向家長(zhǎng)介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等,，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)。
(5)衣物增添以事先提醒為主,，幫助為輔,。
(6)教會(huì)幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)用品,、小箱子,、書(shū)包的整理情況。
3.文明行為,。
(1)繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣,，教師加強(qiáng)管理日常活動(dòng),，隨機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育,。
(2)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，如自控能力弱的孩子,，不定時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)：如五角星獎(jiǎng)勵(lì)等,，對(duì)能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受成功的喜悅,，激發(fā)良好行為的動(dòng)力,。
(3)利用小故事、講道理,、加強(qiáng)過(guò)渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求,，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié),。班務(wù)會(huì)的時(shí)候三位教師經(jīng)常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法,。
(4)開(kāi)展“每周之星”的評(píng)比活動(dòng)：具體內(nèi)容是每周實(shí)際情況而定，比如小主人之星,，文明小天使,，友好合作星等。營(yíng)造文明,、友好,、積極的氛圍。
(5)根據(jù)“笑臉”數(shù)量,，和點(diǎn)贊墻的情況,，期末評(píng)比“好娃娃”,。
(三)家長(zhǎng)工作。
1.利用家長(zhǎng)欄,、校訊通等平臺(tái)公布教學(xué)信息,，通知事項(xiàng)，表?yè)P(yáng)好人好事,，使家長(zhǎng)更好的配合幼兒園教育,。
2.繼續(xù)開(kāi)展電子成長(zhǎng)記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動(dòng)及表現(xiàn)的記錄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況,，另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒成長(zhǎng)記錄及評(píng)價(jià)的活動(dòng)中來(lái)。
3.針對(duì)特殊幼兒經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
4.組建班級(jí)家委會(huì),，認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒園的課程,，包括學(xué)期目標(biāo),、學(xué)期工作，挖掘家長(zhǎng)的價(jià)值,。
5.有計(jì)劃開(kāi)展家庭教育聯(lián)盟活動(dòng),，鼓勵(lì)與引領(lǐng)更多家長(zhǎng)的積極參與，重視過(guò)程中對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),，并組織“結(jié)對(duì)瞬間小報(bào)展”,。
6.引導(dǎo)大班家長(zhǎng)做好幼小銜接準(zhǔn)備。(講座與沙龍活動(dòng);家長(zhǎng)會(huì),、網(wǎng)絡(luò)等宣傳),。
(一)圍繞上學(xué)期的問(wèn)題。
問(wèn)題一：個(gè)別孩子自我約束能力較弱,，常常管不住自己,。
預(yù)設(shè)策略：
2.請(qǐng)那些孩子當(dāng)小老師，或者是在混齡結(jié)對(duì)的時(shí)候,，以身作則,，提高責(zé)任意識(shí)，間接提升自我管理能力,。
3.及時(shí)在大家面前肯定他們的進(jìn)步!
問(wèn)題二：進(jìn)一步開(kāi)展趣味折紙的興趣培養(yǎng),、提升幼兒的動(dòng)手能力。
預(yù)設(shè)策略：
1.在飯后自主活動(dòng),、過(guò)渡環(huán)節(jié)等時(shí)候,，鼓勵(lì)孩子多參與折紙活動(dòng)。
2.物質(zhì)刺激：投放色彩鮮艷的方形紙,、粘紙等等材料,，激發(fā)幼兒使用的積極性,。
3.利用教室門(mén)口的點(diǎn)贊墻，及時(shí)肯定折紙有進(jìn)步的孩子,。
4.作品展示：設(shè)立折紙作品展示區(qū),，提高幼兒榮譽(yù)感。
問(wèn)題三：幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,，大膽表達(dá)習(xí)慣有待提升,。
預(yù)設(shè)策略：
1.利用五角星獎(jiǎng)勵(lì)、正強(qiáng)化等途徑,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
2.同伴引領(lǐng);。
3.利用班級(jí)小舞臺(tái),，新聞播報(bào)臺(tái)等機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子多表達(dá)，循序漸進(jìn)(可以先結(jié)伴表演,，然后逐漸自主表演)等,。
(二)圍繞保教重點(diǎn)。
關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”
1.伴隨主題的開(kāi)展,，逐步推進(jìn)班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，如主題墻的布置，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計(jì),，主題背景下創(chuàng)游的開(kāi)設(shè)等,。
2.主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化，可以以作品的形式呈現(xiàn),、照片呈現(xiàn),、調(diào)查表呈現(xiàn)、繪畫(huà)呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合,，還可以適當(dāng)配上幼兒的話語(yǔ),，提高主題墻的豐富性和實(shí)用性。
3.注重交流與分享：做個(gè)有心人,，關(guān)注其他班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
關(guān)于材料選擇與收集,。
1.材料的設(shè)計(jì)關(guān)注“核心經(jīng)驗(yàn),、好玩、多變”,。
2.對(duì)于成品材料在了解設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)初衷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添輔,，亦或改編,，使游戲更好玩,，更有價(jià)值。
3.取經(jīng)：借助每月一曬的平臺(tái),，學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計(jì),、制作策略，同時(shí)對(duì)于他人對(duì)自己材料的建議,，及時(shí)作出修改與調(diào)整,。
關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”
1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內(nèi)柜臺(tái)的調(diào)整，使前面有更多的留痕區(qū)域;其次充分利用各種區(qū)域,，如柜臺(tái)背面,，小箱子面上等。
2.不斷創(chuàng)新留痕的形式,，如美工區(qū)的作品留痕,，建構(gòu)區(qū)的照片留痕，探究區(qū)的繪畫(huà)記錄留痕等,。
3.鼓勵(lì)幼兒記錄自己的探索問(wèn)題及發(fā)現(xiàn),，將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習(xí)慣。
關(guān)于作品的多元呈現(xiàn),。
1.注重幼兒作品的收集與展示,，如建構(gòu)作品、美術(shù)作品,、繪畫(huà)作品等多樣化的作品,。
2.多思考，注重作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性,。
關(guān)于自然角,。
1.注重自然角創(chuàng)設(shè)過(guò)程中幼兒的參與性，開(kāi)展“責(zé)任制”養(yǎng)殖;“參與式”養(yǎng)殖;互動(dòng)式養(yǎng)殖等,。
2.開(kāi)設(shè)“中草藥”種植區(qū)：在前期做好調(diào)查活動(dòng),，了解幾種中草藥的成長(zhǎng)樣子，生活習(xí)性等;活動(dòng)中關(guān)注中草藥的生長(zhǎng)特點(diǎn),，并做好相應(yīng)的記錄;同時(shí)還可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)對(duì)比式的種植,，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長(zhǎng)情況，活動(dòng)后進(jìn)行交流與分享,。
關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培養(yǎng),。
預(yù)設(shè)策略：
1.班級(jí)公約：利用班級(jí)公約，互相監(jiān)督,，集體遵守;,。
4.扶“弱”法。對(duì)于平時(shí)注意力容易分散的.孩子重點(diǎn)關(guān)注,，予以適當(dāng)?shù)陌凳疽龑?dǎo)等,。
關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養(yǎng),。
預(yù)設(shè)策略：
1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法;。
2.“放”政策：給予幼兒參與,、實(shí)踐自我服務(wù)的機(jī)會(huì);,。
4.競(jìng)賽、游戲激趣法：開(kāi)展扣扣子比賽,，疊被子比賽;我愛(ài)洗襪子等比賽或者游戲,，引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動(dòng)中提升自我服務(wù)能力。
開(kāi)心日活動(dòng)：參觀商場(chǎng)(沃爾瑪),。
開(kāi)心日活動(dòng)：參觀小學(xué),。
幼兒活動(dòng)：西山公園(大帶小，大三班和小三班結(jié)對(duì)),。
幼兒競(jìng)賽：運(yùn)動(dòng)健將(跳繩),。
開(kāi)心日活動(dòng)：參觀殘聯(lián)。
幼兒活動(dòng)：跳繩比賽,、書(shū)寫(xiě)數(shù)字比賽,。
幼兒活動(dòng)：六一游園會(huì)。
開(kāi)心日活動(dòng)：遨游科技館,。
幼兒活動(dòng)：“我會(huì)算”的速算比賽,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇五
制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成,。比如說(shuō)一個(gè)月才可以完成的工作任務(wù),，恨不得兩周計(jì)劃就搞定，太看重結(jié)果,，忽略了過(guò)程,，最后只能是拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果。下面是小編給大家整理的春季大班工作計(jì)劃,，希望大家喜歡!
(一)日常生活習(xí)慣方面：
1,、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。
3,、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。
4、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。
5,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn),。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長(zhǎng)精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。
2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。
3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、美育方面：教給幼兒音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進(jìn)的,，不可偏廢,，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽(tīng)講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期,，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),，也要嚴(yán)格要求,，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。
(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒,。
充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。
一,、班級(jí)情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極,，先進(jìn)的班集體,。
二、本學(xué)期目標(biāo),。
1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。
4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。
三、具體措施,。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。
(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。
(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想,。
(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。
(二)常規(guī)工作。
(1)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做儲(chǔ)能“當(dāng)月之星”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1,、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。
2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理,。作為年輕教師,，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索,，著重班級(jí)的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一,、幼兒情況分析。
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上,，我班幼兒會(huì)正確地使用手帕,、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會(huì)放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣,。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫(huà)，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處,，在閱讀方面，看圖書(shū)時(shí),，不會(huì)有順序地翻閱圖書(shū),，不能大膽,，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動(dòng)中,，不能堅(jiān)持講普通話,，集體觀念較弱。
二,、班級(jí)管理目標(biāo),。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園氛圍,。
三,、教師專業(yè)方面。
教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看,，多學(xué)，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng),，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的。
四,、衛(wèi)生保健工作,。
1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力。
3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),，,。
4、保證每天1小時(shí)的戶外活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，活動(dòng)形式多樣。
5,、通過(guò)各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑、跳,、鉆爬,、平衡、投擲等技能,。
6,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
7,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。
五、安全工作方面,。
安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動(dòng)時(shí),，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
1,、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ),。
2,、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng);繼續(xù)每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
3、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,，平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。
4、要求家長(zhǎng)配合教師,，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
生活習(xí)慣,。
5,、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流,。
6、豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育,。
7、提供新的教學(xué)理念,，與家長(zhǎng)形成共識(shí),，共同教育好孩子,。
1,、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)及備好本學(xué)期的課，寫(xiě)好周月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃,。
2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
1,、以班級(jí)為單位進(jìn)行“我愛(ài)媽媽主題活動(dòng)”,，做一份禮物送給媽媽。
2,、春游活動(dòng),。
1、教師觀摩活動(dòng),。
2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備活動(dòng)。
1,、舉行半天家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
2、六一親子模特秀的準(zhǔn)備工作,。
1,、舉行六一親子模特秀活動(dòng)。
2,、期末畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作,。
1、舉行畢業(yè)典禮,。
2,、幼兒評(píng)估期末總結(jié)。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn),，定會(huì)有新的收獲,。經(jīng)過(guò)粉刷和裝修的活動(dòng)室，再加上我們和孩子精心的布置和打扮,，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨,，但是，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需我們以及家長(zhǎng)們一起來(lái)為孩子們營(yíng)造愛(ài)的氛圍，接下來(lái),，我們會(huì)用心去經(jīng)營(yíng),。
五十三位孩子，自不同的家庭,、不同的班級(jí)相聚在大一班,，各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)也不盡相同,，我們的一日生活常規(guī)的建立,，將本著盡量減少消極等待、盡量有序?yàn)樵瓌t,，在“愛(ài)”和“自由”之間找尋合適的度,。班級(jí)常規(guī)的設(shè)定一定要做到以尊重幼兒為原則，班級(jí)風(fēng)氣的建立也將本著鼓勵(lì)孩子自立,、自理,、自律、主動(dòng),，帶動(dòng)家長(zhǎng)放手,、參與、分享等為原則的,。
另外,，要尊重每一個(gè)孩子，以及個(gè)體的差異,，盡量關(guān)注到每個(gè)孩子的發(fā)展,，我們老師要不斷觀察、不斷反思,、不斷改進(jìn),。如，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子,，他們各方面能力較強(qiáng)，許多活動(dòng)已有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，我們將鼓勵(lì)其以“小榜樣”的角色來(lái)定位自己,，帶動(dòng)他人,、幫助老師的同時(shí)，提高對(duì)自身的要求等,。
朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師,，但工作熱情極高，積極好學(xué),，充滿活力,，而且各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能也很出色，相信我們?nèi)艘欢〞?huì)擰成一股繩,，勁往一處使,，合力打造有愛(ài)的班集體。我們將按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃要求,，圍繞讀書(shū)活動(dòng),、活動(dòng)區(qū)游戲、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個(gè)方面為基本來(lái)制定學(xué)期計(jì)劃,，展開(kāi)系列活動(dòng),，開(kāi)展園本與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案,，根據(jù)本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn),、興趣和最近發(fā)展區(qū)，多渠道自選教材,，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
一、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。
1,、讀書(shū)的宣傳。
2,、書(shū)香班級(jí)的打造,。
新學(xué)期以繪本故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》和歌曲《寶貝愛(ài)讀書(shū)》為引子，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做愛(ài)書(shū)惜書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”,，組織評(píng)選班級(jí)讀書(shū)小明星,、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽,、進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng),、進(jìn)行每周繪本故事課、溫馨睡前故事,、自制圖書(shū),、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的讀書(shū)活動(dòng),，將讀書(shū)活動(dòng)融到主題當(dāng)中，為幼兒營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。
3,、親子閱讀的重視。
在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行“我家的小書(shū)櫥”調(diào)查活動(dòng),，并布置展覽,，為家長(zhǎng)提供相互交流、分享和學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子多選書(shū),、選好書(shū)，如：在節(jié)日或孩子生日時(shí)以“書(shū)”做禮物贈(zèng)送給孩子,，每天有固定親子閱讀時(shí)間,、有周末去書(shū)店的習(xí)慣等。
4,、在教師的指導(dǎo)下,，由幼兒創(chuàng)作、家長(zhǎng)完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品,，家長(zhǎng)更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式,，了解孩子的發(fā)展過(guò)程，家園共享幼兒成長(zhǎng)的喜悅,。
5,、根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，跟家長(zhǎng)做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳,、圖書(shū)推薦,、家庭閱讀活動(dòng)指導(dǎo)等，在第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，進(jìn)行書(shū)香家庭的評(píng)選等活動(dòng),，讓家庭積極參與到活動(dòng)中，家園同步為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,。
二,、班級(jí)活動(dòng)區(qū)游戲的開(kāi)展。
1,、把活動(dòng)區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機(jī),。
活動(dòng)區(qū)游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料,，這些材料隨主題的進(jìn)展需要孩子和家長(zhǎng)參與完成搜集任務(wù),，在搜集過(guò)程中需要我們有意識(shí)地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識(shí)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、統(tǒng)計(jì)等,。
2,、帶動(dòng)兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題研究和探索。將學(xué)習(xí)到的《指南》精神,，運(yùn)用到觀察,、分析、反思,、改進(jìn)中，在學(xué)期結(jié)束時(shí)整理研究結(jié)果,。
三,、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1,、結(jié)合“6s管理”,，做到班級(jí)物品整潔有序，布局合理,，讓每一個(gè)物品都一個(gè)家,，三人配合保持。培養(yǎng)有序,、規(guī)則意識(shí),，讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做。
2,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)配合晨檢和午檢,，通過(guò)各種安全演練活動(dòng)、每周健康活動(dòng)與隨機(jī)健康教育相結(jié)合活動(dòng),，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí),，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、等方面的發(fā)展,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),。
3、建立班級(jí)“備忘錄”,，注重保育細(xì)節(jié),。
4、借助“節(jié)日”主題實(shí)踐活動(dòng),，使各項(xiàng)活動(dòng)更加的情景化,，在體驗(yàn)中，增進(jìn),。
親子感情,，懂得感恩、習(xí)得禮儀,。
5,、有計(jì)劃的開(kāi)展好幼小銜接活動(dòng),，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。我們會(huì)把幼小銜接活動(dòng),，納入具體課程計(jì)劃中,，結(jié)合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求,，如,，坐姿、握筆姿勢(shì),、用眼衛(wèi)生,、自我服務(wù)意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)等開(kāi)展活動(dòng),。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒頸部肌肉,、腿部肌肉等的鍛煉,，提高幼兒身體的素質(zhì)和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
6,、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園參與到班級(jí)活動(dòng)中，結(jié)合主題,、節(jié)日,、家長(zhǎng)特長(zhǎng)等，利用自己的專業(yè)知識(shí)與技能,，豐富我們的課程資源,，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，參與到家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)中來(lái),。
總之，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力的把工作做好,、爭(zhēng)取更多的收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。
一,、指導(dǎo)思想,。
以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、教育教學(xué)方面。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，亦不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三,、保教方面,。
1、充分利用自然因素,，開(kāi)展體育游戲,、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣,。
3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
四、家園共育方面,。
1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的.全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇六
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，我們?nèi)槐＝倘藛T將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”，用愛(ài)心,、熱心,、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng),，做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一,、情況分析,。
本學(xué)期班級(jí)幼兒38名，其中男孩19名(包括新生兩名),，女孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：
(一),、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn),。
1、通過(guò)“餐前閱讀”,、“講故事”等活動(dòng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談,，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。
3、喜歡戶外活動(dòng),，跑,、跳、鉆,、爬等動(dòng)作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力,。
4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
(二),、薄弱因素分析。
1,、幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大,，傾聽(tīng)習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心,。
2、同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。
3,、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4,、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，愛(ài)護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
(三),、個(gè)別幼兒情況：
1、***,、***等上課時(shí)很少舉手發(fā)言,。
2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助,，有三位老生對(duì)海鮮類食物過(guò)敏。
5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差，不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品,。
(四),、家長(zhǎng)情況：
家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的要求過(guò)高;在生活方面,，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心,、代替。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么,、做的怎么樣,，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二,、班級(jí)目標(biāo),。
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，做好幼小銜接工作,。
3、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合,，以高效率,、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。
4,、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展,，促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,，使幼兒樂(lè)于交往,、合作，對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí),，形成更良好的自我意識(shí),。
5、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。
三,、具體措施。
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng),。
三位一體,，每個(gè)教師都是班級(jí)的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識(shí),，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配,、臨時(shí)工作以及大部分的家長(zhǎng)工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長(zhǎng)工作,，但分工不分家,，大家互幫互助及時(shí)地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議,。
在班中開(kāi)展大家是朋友活動(dòng),。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒,，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感,，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲,，敗不氣餒,。
繼續(xù)開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級(jí)良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有。開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),，保持班級(jí)良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性,。
(二)班級(jí)教育。
1,、班級(jí)環(huán)境,。
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,，師生共同設(shè)計(jì)與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過(guò)照片,、繪畫(huà),、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,，充分利用活動(dòng)室的空間。
2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理,，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。
3)設(shè)置氣象角，鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄,。
4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(zhǎng)。
2,、幼小銜接,。
1、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。(1)通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開(kāi)展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng),，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的抽屜最整潔,，誰(shuí)的值日生做得最出色等。在日常生活中,，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被,，盥洗,，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷,、收拾飯桌,，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”,，面對(duì)陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以,，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力,，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng),，在別人需要幫助的時(shí)候,，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作,，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等,，增強(qiáng)幼兒的交往能力。
3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性,。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則。如：過(guò)馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行,，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷,，取放器械要有順序等,，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的方式。在主題探究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4.任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。
通過(guò)值日生等工作讓幼兒嘗試來(lái)做一些簡(jiǎn)單的工作,，并通過(guò)游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù),，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng),，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、游戲活動(dòng),。
游戲是孩子們所熱愛(ài)的,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展與深入。班級(jí)內(nèi)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,。區(qū)角游戲中,，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合,。及時(shí)投放和更換,、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性,。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛(ài)護(hù)各種活動(dòng)材料,，輕拿輕放,，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則,，教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的能力,，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,，能嘗試互相進(jìn)行合作,。
建構(gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。
表演游戲中,，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。
通過(guò)體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。
4,、提高各領(lǐng)域能力。
語(yǔ)言方面：培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣,，會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習(xí)慣,。
實(shí)施措施：
1,、晨間談話和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說(shuō)一句話”的活動(dòng)。
2,、開(kāi)展班級(jí)“故事大王”比賽,。
認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問(wèn),，愿意收集感興趣的信息,。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過(guò)程,。喜歡參加操作活動(dòng),，并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1,、組織科學(xué)游戲活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
2,、提供豐富的操作材料。
3,、創(chuàng)設(shè)易存活,，有觀察價(jià)值的自然角，開(kāi)展種植喂養(yǎng)活動(dòng)，并記錄,。
藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,，喜歡模仿、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏,。2、正確使用多種手工工具和材料,，體驗(yàn)繪畫(huà)快樂(lè)。
實(shí)施措施：
1,、班級(jí)設(shè)置作品展,。
2、大班組幼兒才藝表演,。
3,、迎六一和美術(shù)比賽。
4,、畢業(yè)典禮排練,。
健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、團(tuán)結(jié)、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。
實(shí)施措施：
1,、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng)。
2,、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
社會(huì)目標(biāo)：熱愛(ài)父母、老師,，尊重成人勞動(dòng),。2、能遵守多種行為規(guī)則,。
實(shí)施措施：
1,、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去,。
2月大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“逛公園”
5月小小環(huán)保員,。
6月參觀小學(xué)。
5,、主題活動(dòng),。
本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。
第一主題：《快樂(lè)城》，第二主題：《逛商場(chǎng)》,，第三主題：《童話世界》,，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時(shí)刻》,，兩位老師分別生成主題活動(dòng),。
(三)、班級(jí)保育,。
四,、班級(jí)特色。
我班班級(jí)特色不僅僅是餐前那一段時(shí)間,，而要貫穿在一日活動(dòng)中,，通過(guò)我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對(duì)文學(xué)作品的興趣,，提高孩子的語(yǔ)言能力,，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng),。具體開(kāi)展如下：開(kāi)學(xué)初發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，開(kāi)展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”,。
第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書(shū)角,、每日一句話;,。
第二步作品欣賞：動(dòng)靜結(jié)合、口頭與動(dòng)作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇七
新學(xué)期開(kāi)始了，我本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下我班的工作計(jì)劃：
1,、幼兒園大班班主任及語(yǔ)言、健康、藝術(shù),、安全四大領(lǐng)域的帶課教師,。
2、幼兒園舞蹈廳管理員,。
3,、參與學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
由于本班是大班,，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上一年級(jí),，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。
(一)健康領(lǐng)域,。
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。
2、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子,。
3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù),。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng),。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。
2,、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。
3,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域。
1,、按時(shí)來(lái)園,，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假,。
2,、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。
(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域,。
1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2,、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。
3,、喜歡操作,、擺弄,。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物,，動(dòng)物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域,。
1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作,，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫(huà)、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。
4、用自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),，喜歡和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲。
1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作,。
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開(kāi)教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪,，及時(shí)反映孩子的在園情況,。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園,。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇八
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過(guò)討論我們擬定本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。
一,、幼兒狀況分析：
升入大班，我們班有很大的變動(dòng),，首先是老師的變動(dòng),，語(yǔ)言教師和生活教師都有變動(dòng),，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名,，男生28名,，女生20名，新插生1名,，其男女比例很不均衡,。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，在老師的提醒下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況,，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流,，喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事;積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣,，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn),，但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差,，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感,，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。缺乏集體生活,、活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
2,、幼兒個(gè)體差異較顯著，掌握知識(shí)的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺,，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽(tīng)能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，講述語(yǔ)言欠條理,、連貫;在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5,、部分幼兒沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長(zhǎng)配合參與教育的意識(shí)很薄弱,。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。
二,、教育教學(xué)工作：
在既分工又合作的教學(xué)前提下,，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論,，開(kāi)展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施,，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，注重家長(zhǎng)工作,，在尊重、平等,、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái),。
搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，針對(duì)這一情況,，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì),，把功夫用到平時(shí),；并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神,、邊寫(xiě)邊玩的壞習(xí)慣,，我們要和家長(zhǎng)密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼小銜接做好鋪墊工作,。
三、衛(wèi)生,、保健工作：
本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作,。在日常活動(dòng)中,，老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔,、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的場(chǎng)所,；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力,、情意的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作,，使家園互動(dòng)起來(lái),。
四、財(cái)產(chǎn)管理工作,。
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面,，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳,，一旦遺失或損壞,，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物,、用品,，防止遺失、混淆,；每天離園前檢查水,、電,、門(mén)、窗等,，以保證財(cái)產(chǎn)的安全,。
五,、安全工作：
1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長(zhǎng)用好接送卡,。
2、三位教師高度重視安全教育工作,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育,。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。
3,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。
4、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),，精心組織，確保安全,。
5,、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。
6,、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品,。
7,、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動(dòng),，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然,。
8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為,。
9,、幼兒離園后，教師要做好班級(jí),、辦公室的電源切斷工作,，關(guān)好門(mén)窗。
10,、加強(qiáng)交通安全教育,，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇九
我們班現(xiàn)有幼兒__名,，透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),，但是，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程,。以豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力,。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象,。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng),，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì),，此刻提倡的和諧社會(huì),，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫忙有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，以電話,，上網(wǎng),，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識(shí),，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動(dòng)時(shí),，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病,。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時(shí)也要做好教室的消毒工作,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇十
又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí),，也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始,。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,，使幼兒發(fā)揮的潛能,，獲得的發(fā)展，現(xiàn)特制定大班班級(jí)工作計(jì)劃如下：
(一)班級(jí)概況：升入大班,，我們班有了很大的變動(dòng),，首先是老師的.變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有--名幼兒,，占了全班人數(shù)的大部分，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。
(一)主要表現(xiàn)。
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn),。
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書(shū)包,，自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。
(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí),，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2,、薄弱因素分析,。
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展,。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試,。
(二)家長(zhǎng)情況,。
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,，如：兒歌、計(jì)算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一
本班現(xiàn)有幼兒32名,，女孩16名，男孩16名,。從大班上學(xué)期情況來(lái)看,，本班幼兒各方面的發(fā)展良好。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強(qiáng),，生活習(xí)慣良好,，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，遇事有主見(jiàn),，同伴間能互相幫助,，攻擊性行為等少有發(fā)生,。
關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會(huì)跳了，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂(lè)樂(lè),、城城也能跳好幾個(gè)了而且跳繩的積極性越來(lái)越高,，玩繩的方式越來(lái)越豐富。如同伴合作,，兩人甩,，1-2人站在中間跳；向后跳繩,；跳高等,。
關(guān)于“小問(wèn)號(hào)”：通過(guò)“笑臉”獎(jiǎng)勵(lì)、正面引導(dǎo),、集體面前表?yè)P(yáng)等策略多管齊下,，班內(nèi)好幾個(gè)幼兒“小問(wèn)號(hào)”活動(dòng)進(jìn)步明顯，而且小問(wèn)號(hào)的面越來(lái)越廣泛,。
班內(nèi)教師本學(xué)期無(wú)調(diào)動(dòng)，依舊是陸老師,，郁老師,、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關(guān)心孩子,，做事認(rèn)真,，我們將一如既往地賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，盡力做好自己的本質(zhì)工作,。平時(shí)能經(jīng)常溝通，統(tǒng)一要求,，配合默契,。
進(jìn)入大班以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加關(guān)心,，教育意識(shí)很強(qiáng),。教師們也會(huì)給予家長(zhǎng)們正確的家教經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助孩子獲得更好的發(fā)展,！
二,、保教工作總目標(biāo)。
根據(jù)集團(tuán)“六三規(guī)劃”精神,，以提高質(zhì)量為著眼點(diǎn),，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運(yùn)用，進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價(jià)值,。
同時(shí)在個(gè)別化項(xiàng)目的過(guò)程中,，鞏固運(yùn)用材料開(kāi)發(fā)策略,，重點(diǎn)研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo),。
做好幼小銜接工作,，進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦,。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、責(zé)任意識(shí),。
三、具體措施,。
（一）課程建設(shè),。
1.根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的精神及新的保教指南，調(diào)整課程設(shè)置,，做精,、做細(xì)園本課程中的經(jīng)典主題外，關(guān)注幼兒興趣點(diǎn),，大班可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況開(kāi)展1—2次原創(chuàng)主題活動(dòng),。
本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個(gè)主題：我從哪里來(lái)、街道,、關(guān)心殘疾人,、我要上小學(xué)了。在主題的實(shí)施中配合教研組工作,，認(rèn)真進(jìn)行主題實(shí)施前的討論與準(zhǔn)備工作,，在備課小組的活動(dòng)下，精心備課,，為孩子提供自然,、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展,。
2.個(gè)別化學(xué)習(xí)項(xiàng)目中進(jìn)一步鞏固材料開(kāi)發(fā)策略,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況。觀察與分析幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中的情況,，并有針對(duì)性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。
3.做好幼小銜接工作,。四月份開(kāi)始“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),；調(diào)整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動(dòng),，減少自主游戲時(shí)間,；提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作。
4.重視環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。對(duì)于幼兒園里的大環(huán)境,，大班幼兒要主動(dòng)參與布置，對(duì)于班級(jí)內(nèi)部的小環(huán)境,，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn),，重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化、及時(shí),、多元,；同時(shí)還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級(jí)間的分享與交流，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量,。
（二）幼兒習(xí)慣與技能,。
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)加強(qiáng)良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),、積極動(dòng)腦、大膽表現(xiàn),。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略,，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒大膽表現(xiàn)的積極性。
（2）推廣“小博士活動(dòng)”：語(yǔ)言區(qū)設(shè)“每周新聞播報(bào)”,、開(kāi)設(shè)班級(jí)“小小圖書(shū)館”,、開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“小博士答問(wèn)”等活動(dòng)營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,。
（3）繼續(xù)實(shí)施“小問(wèn)號(hào)”活動(dòng),，引發(fā)積極動(dòng)腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度，重問(wèn)題的后期處理,，和幼兒對(duì)問(wèn)題的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),。
（4）加強(qiáng)對(duì)能力弱幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，利用課余進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)配合,。對(duì)科探、動(dòng)手能力發(fā)展比較弱的孩子,，多發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的個(gè)別學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
（5）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字,，注意良好書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng),，評(píng)價(jià)參照書(shū)寫(xiě)質(zhì)量與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)兩方面。
2.獨(dú)立性,、責(zé)任意識(shí),。
（1）開(kāi)展“值日生”評(píng)比活動(dòng)，提高的責(zé)任意識(shí)和為集體自我服務(wù)能力。
（2）開(kāi)展“我是班級(jí)管理員”,，責(zé)任到人,，經(jīng)常性管理班級(jí)事務(wù)。
（3）開(kāi)展“我是黑夜小勇士活動(dòng)”,，有條件的幼兒,，鼓勵(lì)在家獨(dú)自睡小房間。
（4）每天回家,，實(shí)施“--,，聽(tīng)我說(shuō)”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家向家長(zhǎng)介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等,，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí),。
（5）衣物增添以事先提醒為主，幫助為輔,。
（6）教會(huì)幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法,，不定期評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)用品、小箱子,、書(shū)包的整理情況,。
3.文明行為。
（1）繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣,，教師加強(qiáng)管理日?；顒?dòng)，隨機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育,。
（2）根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，如自控能力弱的孩子，不定時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)：如五角星獎(jiǎng)勵(lì)等,，對(duì)能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度,，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動(dòng)力,。
（3）利用小故事,、講道理、加強(qiáng)過(guò)渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié),。班務(wù)會(huì)的時(shí)候三位教師經(jīng)常通氣,，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。
（4）開(kāi)展“每周之星”的評(píng)比活動(dòng)：具體內(nèi)容是每周實(shí)際情況而定,，比如小主人之星,，文明小天使,，友好合作星等。營(yíng)造文明,、友好,、積極的氛圍。
（5）根據(jù)“笑臉”數(shù)量,，和點(diǎn)贊墻的情況,，期末評(píng)比“好娃娃”。
（三）家長(zhǎng)工作,。
1.利用家長(zhǎng)欄,、校訊通等平臺(tái)公布教學(xué)信息，通知事項(xiàng),，表?yè)P(yáng)好人好事,，使家長(zhǎng)更好的配合幼兒園教育。
2.繼續(xù)開(kāi)展電子成長(zhǎng)記錄的工作,，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動(dòng)及表現(xiàn)的記錄,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況，另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒成長(zhǎng)記錄及評(píng)價(jià)的活動(dòng)中來(lái),。
3.針對(duì)特殊幼兒經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
4.組建班級(jí)家委會(huì)，認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)也了解幼兒園的課程,，包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作,，挖掘家長(zhǎng)的價(jià)值,。
5.有計(jì)劃開(kāi)展家庭教育聯(lián)盟活動(dòng)，鼓勵(lì)與引領(lǐng)更多家長(zhǎng)的積極參與,，重視過(guò)程中對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),，并組織“結(jié)對(duì)瞬間小報(bào)展”。
6.引導(dǎo)大班家長(zhǎng)做好幼小銜接準(zhǔn)備,。（講座與沙龍活動(dòng),；家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳）,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二
“一天之際在于晨,，一年之際在于春”，在這春暖花開(kāi)的季節(jié),，我們迎來(lái)了201x年,，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,，也是孩子關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),，所以，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣,、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，現(xiàn)根據(jù)本班情景,，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
本學(xué)期班級(jí)幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名,。本班幼兒能熱愛(ài)大自然，喜歡社會(huì)活動(dòng),，樂(lè)于交往,；能靈活地做出走、跑,、跳,、鉆、爬等動(dòng)作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致,；喜歡歌舞、手工,、繪畫(huà),，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心,。在語(yǔ)言表達(dá)本事方面，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)本事有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。以上是優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析,。
薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試,；任務(wù)意識(shí)不強(qiáng),，沒(méi)有很強(qiáng)的職責(zé)心,；生活上依靠性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓,，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象,；上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話,、插嘴,、小動(dòng)作的現(xiàn)象；幼兒創(chuàng)造力,、組織管理本事不夠,。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí),，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)本事有待加強(qiáng),。
本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。
1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,，因地制宜,，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、資料,，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。
2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),，加強(qiáng)幼兒自我管理本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事。
3,、能進(jìn)取主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),，提高幼兒的合作本事以及解決問(wèn)題的本事,，具有不怕困難的精神。
4,、注重孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的本事,，提高語(yǔ)言表達(dá)本事及自信心。
5,、教育中面向全體，進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀本事的培養(yǎng),，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究,。注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)本事的訓(xùn)練。為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè),。
7,、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級(jí),。
8、增進(jìn)家園交流,，使家園同步發(fā)展,。
（一）認(rèn)真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī),。
合理安排幼兒一日生活,，提高保育質(zhì)量。
1,、在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子構(gòu)成初步的自我保健意識(shí),，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、提高生活自理本事,，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,。開(kāi)展優(yōu)秀小組長(zhǎng)、誰(shuí)的小手巧等活動(dòng),，為幼兒供給鍛煉機(jī)會(huì),，提高其生活自理本事,。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)安全意識(shí),。
5、加強(qiáng)午餐的管理工作,，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愉快進(jìn)餐，吃完分內(nèi)飯菜,、點(diǎn)心,。
6、做好午睡的管理工作,，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣的流通。
（二）學(xué)習(xí)方面,。
1,、經(jīng)過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。
2,、開(kāi)展“準(zhǔn)備上小學(xué)”,、“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”,、“上學(xué)的小書(shū)包”,、“畢業(yè)詩(shī)”等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí),，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升,，為其順利入學(xué),，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。盡量使主題墻的資料新穎,，且具有美感和真實(shí)感，環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者,、合作者,。
（三）如何有效利用幼兒自由活動(dòng)時(shí)間。
a,、投放可供幼兒操作的材料。
本學(xué)期一開(kāi)始,，決定在班級(jí)的各個(gè)角落投放可供幼兒操作的材料,。如：挑花繩的線，扭扭棒,，穿線板等等,。這些材料既簡(jiǎn)便的又能夠發(fā)展幼兒的動(dòng)手本事。這樣也避免孩子們一到自由時(shí)間就像“放羊式”一樣,，到處亂跑,。
b、幼兒明確自由活動(dòng)時(shí)間,。
早晨來(lái)園時(shí),，有些早來(lái)的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無(wú)所事事,。吃完點(diǎn)心也是自由活動(dòng)的時(shí)間,，在這段時(shí)間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具,，也能夠拿投放在教室里的材料,。兩節(jié)課之間的休息，在這段時(shí)間,，孩子們就不用把玩具拿出來(lái)了,，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時(shí)間,，是一天中幼兒最長(zhǎng)的自由活動(dòng)時(shí)間,，這時(shí)，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具,，沒(méi)帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料,。
c,、及時(shí)替換操作材料。
對(duì)于操作材料,，我們也采用一月一換制,。因?yàn)槊看味甲層變和嫦嗤模綍r(shí)肯定又會(huì)回到原先的樣貌,，沒(méi)有人愿意去玩,。所以對(duì)于這一現(xiàn)象，我們及時(shí)更換操作材料,，讓幼兒更加有效地利用自由活動(dòng)的時(shí)間,。
（四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究。
a,、供給良好的閱讀環(huán)境,。
要加強(qiáng)幼兒的閱讀習(xí)慣，首先就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)閱讀區(qū),。為孩子們選擇安靜的,，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書(shū),，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進(jìn)行圖書(shū)的替換,。如：若幼兒這一陣子對(duì)于動(dòng)植物十分的感興趣，則投放相關(guān)的圖書(shū)供幼兒閱讀,。在閱讀時(shí)也能夠適當(dāng)放些輕音樂(lè)或者相關(guān)資料的錄音磁帶,，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀,。
b,、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
雖然大班幼兒對(duì)于閱讀區(qū)早已不陌生,，并且也明白做任何事都是要堅(jiān)持的?？墒钱吘故呛⒆?，所以堅(jiān)持性和自控本事還是有待提高的，而制定適宜的閱讀規(guī)則,，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習(xí)慣的重中之重,。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書(shū)放書(shū)的時(shí)候,，提醒幼兒輕拿輕放,，看書(shū)時(shí)也要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻。看完一本書(shū)要記住在哪里拿的就放回哪里去,?？磿?shū)也要愛(ài)護(hù)它，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà),。
c,、引導(dǎo)幼兒正確的閱讀。
幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定,，他們過(guò)多關(guān)注的也只是畫(huà)面,。對(duì)于自我感興趣的畫(huà)面就多看幾眼，而對(duì)于自我沒(méi)興趣的則一翻而過(guò),。整本書(shū)下來(lái),，從看到看完，問(wèn)孩子們看懂什么,，一樣都說(shuō)不出來(lái),。針對(duì)這種情景，要先教幼兒認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū),，一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)識(shí),，讓他們明白，并不是只要看自我感興趣的就行了,，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫(huà)面的時(shí)候,，也是有講究的,。看之前多拋給幼兒?jiǎn)栴},，讓幼兒能夠帶著問(wèn)題去閱讀,。慢慢地請(qǐng)幼兒自我去猜想畫(huà)面講的是什么，讓幼兒自我設(shè)想問(wèn)題,。使幼兒的閱讀習(xí)慣更上一層樓,！
1、本學(xué)期是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的最終一個(gè)學(xué)期,，孩子們即將踏入小學(xué)校門(mén)，成為一名光榮的小學(xué)生,。與“幼小銜接”,，開(kāi)展一些活動(dòng)。如：真真切切走進(jìn)小學(xué),，聆聽(tīng)小學(xué)生是如何上課,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望。為進(jìn)小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、友愛(ài)的環(huán)境,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
3,、豐富游戲區(qū)角,，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
4,、配合每個(gè)主題活動(dòng)，與幼兒一齊布置主題墻,，讓幼兒在操作,、探索中體驗(yàn)合作、分享的歡樂(lè),。
5,、認(rèn)真做好自然角的觀察記錄，在觀察過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物感興趣,，并引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行成長(zhǎng)記錄,。
6、身體方面：
（1）經(jīng)過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。
（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；明白不能玩水,、玩火,，玩電。
7,、獨(dú)立生活本事方面：
（1）經(jīng)過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自我的事自我做,，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快,。
（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為,。
8、學(xué)習(xí)方面：
（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作本事：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自我的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自我的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)供給條件,。
b數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本事,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的本事,。
環(huán)境是孩子的第三位教師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題資料,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大團(tuán)體里,，愉快地生活，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展,。
注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新：本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面資料和班級(jí)網(wǎng)頁(yè),，抒發(fā)感想，暢所欲言,。
1,、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)品入園,，從而加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本事,。讓幼兒在一個(gè)真正安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
2,、加強(qiáng)幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊,；能愉快的用餐,，做到用餐不大聲說(shuō)話，不浪費(fèi)糧食等,。提高生活自理本事,，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣。
3,、加強(qiáng)午睡巡視,，管理。糾正孩子錯(cuò)誤的睡姿,，并保證室內(nèi)空氣的流通,。
4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證幼兒每一天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間。
5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關(guān)登記,。
6,、關(guān)注幼兒午餐,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人，接送卡丟失的應(yīng)做好接人登記,，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡,，謹(jǐn)防幼兒走失。
超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展此刻大家的面前。
總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,，我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力,！
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南,，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,，圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，創(chuàng)設(shè)良好的`環(huán)境,，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，推進(jìn)教學(xué)改革,。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,，繼續(xù)嘗試新課程改革。
一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。
2,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議,，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。
3,、建立03歲早教指導(dǎo)站，正常開(kāi)展03歲親子園活動(dòng),。03歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié),，是整個(gè)教育的起點(diǎn)和開(kāi)端。本學(xué)期我園將著力開(kāi)展0—3歲的家長(zhǎng)養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動(dòng),，保證03嬰幼兒及其家長(zhǎng)接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用,，切實(shí)提高家長(zhǎng)和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)03歲嬰幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),。
二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。
1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2,、豐富幼兒活動(dòng),。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng),，節(jié)日慶祝活動(dòng)等,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái),。三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。
三深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1,、落實(shí)新《綱要》,，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,。實(shí)踐新課改,，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到一主題活動(dòng)多,，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多,，灌輸教育少,；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫(xiě)少,。
2,、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué),。
3、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。
4,、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng),。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié),，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
開(kāi)學(xué)啦,，為了讓您的.寶寶安全愉悅的在幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒園為您準(zhǔn)備了溫馨小提示：
1,、接送幼兒時(shí)家長(zhǎng)需將自己的車子?？柯愤叄幢ＷC安全又讓孩子學(xué)會(huì)謙讓的美德,。
2,、來(lái)園時(shí)，請(qǐng)檢查好孩子的衣物口袋,，保證孩子不帶尖銳的危險(xiǎn)物品入園,，或者是細(xì)小的物品，以防孩子將其塞入口,、耳,、鼻中。
3,、如果您的孩子需要服藥請(qǐng)務(wù)必在藥盒上寫(xiě)清孩子的姓名,，用法和用量，并且來(lái)園時(shí)登記到服藥記錄表格中,。
4,、大手牽小手，進(jìn)出慢慢走。
5,、早晨入園時(shí)家長(zhǎng)需將幼兒送入幼兒園值班老師后或教師處,，方可離開(kāi)。
6,、離園時(shí)家長(zhǎng)要攜同幼兒一同離園,，避免幼兒自己先跑出教室或大門(mén)發(fā)生危險(xiǎn)。
7,、每天下午放學(xué)，幼兒喜歡在幼兒園園內(nèi)玩耍,，家長(zhǎng)需注意保證幼兒安全,，避免幼兒碰撞、跌傷,。
8,、如遇特殊情況無(wú)法由固定接送人來(lái)園接孩子，請(qǐng)?zhí)崆半娫捀嬷摪嗬蠋?，臨時(shí)接送人須持接送卡來(lái)園接孩子,。
大班春季工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒都得全面發(fā)展,。
本學(xué)期本班幼兒40名,，舊生30名，新生10名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率并達(dá)到百分之九十八,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
（1）幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成,。
（2）幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。
（3）幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。
（4）個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱,。
鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
1,、形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,，整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2,、能大膽地與人相互交流,、協(xié)作、溝通,、關(guān)愛(ài),。
3、學(xué)會(huì)選擇,，形成良好的自我意識(shí)和主體意識(shí),。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
4,、在生活,、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)則意識(shí),，合作意識(shí)和責(zé)任感,。
5、加強(qiáng)幼兒聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
6,、幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。
7,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意為集體做事的習(xí)慣,，熱愛(ài)值日生工作。
1,、做好家長(zhǎng)工作,，堅(jiān)持至少每學(xué)期一次的上門(mén)家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)絡(luò),，每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,，與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的方法。
2,、做好家長(zhǎng)指導(dǎo)工作，使家園教育同步,。
3,、接納家長(zhǎng)反饋表的意見(jiàn)，了解個(gè)別兒童的不足與優(yōu)點(diǎn),，樹(shù)立他們的自信心,。
總之，老師和家長(zhǎng)要積極配合,，共同努力做好幼小銜接工作,。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識(shí)和技能,，調(diào)整好心態(tài),。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué),，又具有一定的克服困難的能力,，順利完成由幼兒園到學(xué)前班的過(guò)渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。
