計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實實做好每項工作,，做好每一天。

二,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點：

1,、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

2,、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

3、加強(qiáng)對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

三,、發(fā)展目標(biāo)。

健康,。

（一）身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（三）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

（四）能積極參加體育活動，動作靈活,。

（五）能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

語言,。

（一）樂意與人交談，講話有禮貌,。

（二）能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

（三）能清楚地說出自己想說的事,。

（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉，閱讀和書寫感興趣,。

（五）會說普通話,。

科學(xué),。

（一）能積極,、主動，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

（二）能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果。

（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（五）愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

社會,。

（一）能主動地參與各項活動,、有自信心,。

（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享,，有同情心,。

（三）理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的`責(zé)任感,。

（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術(shù),。

（一）對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力,。

（二）積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

四、具體措施,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作,。

（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

（2）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。

（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查,。

（4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

（5）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。

六,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的'目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

（五）開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇二

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,。

優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。

本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神,，根據(jù)本班實際,，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為主為基本活動,，保教并重,，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,，特制定本學(xué)期目標(biāo),。

（一）生活目標(biāo)：

1、喜歡集體生活,、游戲,，并能遵守集體規(guī)則。

2,、能愉快交往,，參與協(xié)商、合作,，有同情心,、主動關(guān)心他人、幫助他人,，體驗分享的快樂,。

3、有生活自理能力,，建立良好的生活習(xí)慣,。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、在集體活動中,，能大膽運(yùn)用語言、動作,、表情,、表達(dá)自己的情感和體驗。

2,、運(yùn)用繪畫,、制作、唱歌,、舞蹈等各種形式,，表達(dá)對周圍事物的感受。

3,、通過情境創(chuàng)設(shè)操作,，理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際含義，并能運(yùn)用所學(xué)知識,，解決日常生活中的問題,。

4、知道季節(jié)與動物、人類的關(guān)系變化,，關(guān)心周圍環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境。

（三）運(yùn)動目標(biāo),。

1,、喜歡參與體育游戲，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,，基本動作靈活,、協(xié)調(diào)，注意安全,，有初步的自我保護(hù)意識,。

2、嘗試?yán)脧U舊物品,，自制玩具,，并利用自然物、大型玩具開展游戲,。

（四）游戲目標(biāo)：

1,、積極參加創(chuàng)造性游戲，自主表演,，自制道具,。

2、能和同伴協(xié)商共同游戲,，在交往中運(yùn)用語言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法,，發(fā)展語言與交往,。

（一）一日生活目標(biāo)及措施,。

目標(biāo)：

1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、具有基本的生活自理能力。

3,、具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力,。

措施：

1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣,。

（2）能主動參與體育活動。

（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽,。

（4）主動飲用白開水,、不貪喝飲料。

（5）主動保護(hù)眼睛、不在過強(qiáng)或過暗的地方看書,、連續(xù)看電視不超過30分鐘,。

（6）每天早晚主動刷牙，方法正確,。

2,、具有基本的生活自理能力。

（1）能根據(jù)冷熱增添衣服,。

（2）會自己系鞋帶,。

（3）能按類型整理好自己的物品。

3,、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力,。

（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則,。

（3）運(yùn)動時能避免給他人造成危險,。

（4）知道一些基本的防災(zāi)知識。

（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施,。

目標(biāo)：

1,、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點,，逐漸豐富班級墻面環(huán)境,、區(qū)域環(huán)境。

2,、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則,，區(qū)域活動材料貼近幼兒生活。

3,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源,，有初步的勞動意識,。

4、為幼兒營造適宜,、溫馨的心理環(huán)境,。

措施：

1、根據(jù)主題名稱,，利用各種活動,，不斷填充主題環(huán)境。

2,、每月通過發(fā)放調(diào)差表,，家長和幼兒收集信息。

3、根據(jù)幼兒興趣,、主題跟換區(qū)域材料,，運(yùn)用廢舊材料幼兒參與材料的自制。

4,、利用節(jié)日以及其他活動,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源,。

（三）教育活動目標(biāo)與措施：

1,、語言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。有禮貌的傾聽,，和有禮貌的表達(dá)。

（2）激發(fā)幼兒對語言表達(dá)的興趣,，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)，并理解它的意義,。

（3）在語言教育活動中和日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由，寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會,。

（4）重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí),，開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。

措施：

（1）在集體中能注意聽老師或他人講話,。利用各類游戲,、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往，表達(dá)自己的體驗和感受,。

（2）聽不懂或有疑問能主動提問,。在自由、寬松的語言環(huán)境中,，引導(dǎo)幼兒與他人交流,，敢于提問,、并能得到應(yīng)答,。

（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子,。

（4）愿意與他人討論問題,、趕在眾人面前講話。

（5）別人講話時能積極的回應(yīng),。

（6）能根據(jù)談話對象和需要,、調(diào)整說話的語氣。

（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人,。

2,、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：

目標(biāo)：

（1）通過歌唱、韻律活動,、音樂欣賞等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,。

（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗。

(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，讓幼兒喜歡繪畫,。

（5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。

（6）幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍,，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂。

（7）就讓幼兒用弱項帶動強(qiáng)項,，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課,，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。

措施：

（1）和幼兒一起感受,、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,。

（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美,。

（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品,、豐富幼兒對音樂感受和體驗。

（4）和幼兒一起用圖畫,、手工制品等裝飾和美化環(huán)境,。

（5）當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲,、繪畫或工藝品時,、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng)。

3,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量,、形狀,、顏色等興趣，喜歡動腦與動手,。

（2）通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,，探索的方式，提高幼兒的積極性,。

（3）能聽清楚明白老師的話,，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。

（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義。

（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實際參加探究活動,。

（6）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

措施：

（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望,。

（2）真誠的接納,、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。

（3）有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實物,、學(xué)習(xí)觀察的基本方法,。培養(yǎng)觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題,。

4,、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）具有健康的體態(tài)。

（2）情趣安定愉快,。

（3）具有一定的適應(yīng)能力,。

(4)具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào),、靈敏,。(5)具有一定的力量和耐力。

措施：

（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地,。

（2）能在斜坡,、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。

（3）能以手腳并用的方式攀爬,。

（4）能連續(xù)跳繩,、能連續(xù)排球。

（5）能單手將沙包向前投擲5米左右,。

（6）能快跑25米左右,。

5、社會領(lǐng)域目標(biāo)與措施：

目標(biāo)：

（1）關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣,。

（2）有禮貌的與人交流,。

（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。

（4）懂得尊老愛幼的好習(xí)慣。

（5）能認(rèn)真的對待每件事情,。

措施：

（1）通過集體活動,、游戲?qū)W習(xí)評價自己和他人的行為，并能合作和分享,。

（2）利用日?；顒印^(qū)域活動讓幼兒懂得愛護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則,。

（3）利用各種節(jié)日活動,。

（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施。

1,、表演游戲目標(biāo)：

(1),、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。

(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力,。

(3),、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色,，合作做游戲,。

(4)、通過扮演角色,，加深幼兒對角色的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

(5),、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景,，學(xué)會自制簡單的道具，學(xué)會正確使用和替代游戲材料,。

(6),、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料的意識，讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料,。

2,、角色游戲目標(biāo)：

（1）按意愿自選角色,，會進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色,，了解其職責(zé),。

（2）、會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流,，掌握一定的技能,、技巧。

（3）,、積極參與游戲活動,，會用語言表達(dá)自己的意見、想法,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,，自由地開展游戲。

（4）,、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料,。

(5),、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理,。

（6）,、同伴間友愛、謙讓,，合作與幫助,，不爭搶玩具。

（7）,、同伴間會合作著完游戲,，不單一地玩。各游戲會相連地玩,。

（8）,、會形象、逼真地進(jìn)行模仿,，會使用一些游戲道具,。

3、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：

（1）,、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。

（2）,、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,。

（3）,、在小組、集體構(gòu)造活動中,，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能,。

（4）,、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心,、細(xì)心的好品質(zhì)。

（5）,、培養(yǎng)幼兒互借互讓,、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。

（6）,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

（五）戶外活動目標(biāo)與措施,。

目標(biāo)：

1,、在活動中能與同伴友好合作，互相謙讓,，遵守游戲規(guī)則,。

2、利用自然物,、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用,。

3、有一定自我保護(hù)能力,。

措施：

1,、活動時教育幼兒注意安全。

2,、分散游戲時,，盡量找空地方，避免相互干擾,。

3,、積極更換戶外游戲器材，如：易拉罐,、飲料瓶,、報紙、紙箱等,。

（六）家長工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：

1,、了解、熟悉幼兒園的辦園理念,。

2,、樂于參與與園內(nèi)開展的各項有益活動,。

3、積極主動的配合班級老師開展的教育教學(xué)活動,。

4,、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片。

措施：

1,、開學(xué)初,，對每位幼兒進(jìn)行了解，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ),。

2、召開學(xué)期初家長會,，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通,。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗,。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時向家長進(jìn)行匯報,，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗,。

3,、平時班中有事，與家長早早溝通,，幼兒有不來園,，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心,。

4、在日常生活中,，能本著尊重,、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經(jīng)驗,。在生活中,，多關(guān)注孩子。

（七）其它工作,。

衛(wèi)生保健工作：

1,、做好日常的衛(wèi)生消毒工作。

2,、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作,。

1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，熱情接待新插班生。

2.制定學(xué)期計劃,、區(qū)域活動計劃,。

3.布置室內(nèi)、室外環(huán)境,。

4.學(xué)習(xí)新操節(jié),，幼兒練習(xí)。

5.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,。

1.慶?！皣鴳c”活動。

2.布置好主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境,，迎接檢查,。

3.幼兒廣播操比賽,。

1.迎接幼兒園星級評估驗收,。

2.主題背景下班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評比。

1.幼兒迎新年活動,。

2.幼兒書寫數(shù)字比賽,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇三

秋去春來，新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，大班春季,。

如何制定?下面是本站小編收集整理關(guān)于大班春季工作計劃的資料，希望大家喜歡,。

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們即將進(jìn)入學(xué)前班,，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一、班級情況分析,。

本學(xué)期本班幼兒48名,，女生20名，男生28名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo),。

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解。

(1)能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。

(3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

2,、表達(dá)交流,。

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀,。

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2)喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識人民幣,。

7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域。

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng),。

(1)熱愛勞動,，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動。

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2、人際交往,。

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則。

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4,、民俗文化,。

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健,。

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉。

排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美,。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫,。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3、手工,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動。

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動。

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動,。

積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動。

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

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大班春季工作計劃下學(xué)期篇四

本班現(xiàn)有幼兒32名,，女孩16名,，男孩16名。從大班上學(xué)期情況來看,，本班幼兒各方面的發(fā)展良好,。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強(qiáng)，生活習(xí)慣良好,，責(zé)任意識強(qiáng)，遇事有主見,，同伴間能互相幫助,，攻擊性行為等少有發(fā)生。

關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會跳了,，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂樂,、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高，玩繩的方式越來越豐富,。如同伴合作,，兩人甩，1-2人站在中間跳;向后跳繩;跳高等,。

關(guān)于“小問號”：通過“笑臉”獎勵,、正面引導(dǎo)、集體面前表揚(yáng)等策略多管齊下,，班內(nèi)好幾個幼兒“小問號”活動進(jìn)步明顯,，而且小問號的面越來越廣泛。

班內(nèi)教師本學(xué)期無調(diào)動,，依舊是陸老師,，郁老師、陳老師和蔣老師,，四位教師都十分關(guān)心孩子,，做事認(rèn)真，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進(jìn)步,，盡力做好自己的本質(zhì)工作,。平時能經(jīng)常溝通，統(tǒng)一要求,，配合默契,。

進(jìn)入大班以來，家長對孩子的教育更加關(guān)心,，教育意識很強(qiáng),。教師們也會給予家長們正確的家教經(jīng)驗和建議,，幫助孩子獲得更好的發(fā)展!

根據(jù)集團(tuán)“六三規(guī)劃”精神，以提高質(zhì)量為著眼點,，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運(yùn)用,，進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價值。

同時在個別化項目的過程中,，鞏固運(yùn)用材料開發(fā)策略,，重點研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo)。

做好幼小銜接工作,，進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽,、積極動腦。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、責(zé)任意識,。

(一)課程建設(shè)。

1.根據(jù)園務(wù)計劃的精神及新的保教指南,，調(diào)整課程設(shè)置,，做精、做細(xì)園本課程中的經(jīng)典主題外,，關(guān)注幼兒興趣點,，大班可以根據(jù)幼兒實際情況開展1—2次原創(chuàng)主題活動。

本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個主題：我從哪里來,、街道,、關(guān)心殘疾人、我要上小學(xué)了,。在主題的實施中配合教研組工作,，認(rèn)真進(jìn)行主題實施前的討論與準(zhǔn)備工作，在備課小組的活動下,，精心備課,，為孩子提供自然、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展,。

2.個別化學(xué)習(xí)項目中進(jìn)一步鞏固材料開發(fā)策略，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況,。觀察與分析幼兒在個別化學(xué)習(xí)中的情況,，并有針對性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。同時本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā),。

3.做好幼小銜接工作,。四月份開始“我要上小學(xué)了”主題活動;調(diào)整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動,，減少自主游戲時間;提升自我管理能力,，做好與小學(xué)的銜接工作,。

4.重視環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。對于幼兒園里的大環(huán)境,，大班幼兒要主動參與布置,，對于班級內(nèi)部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn),，重點是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化,、及時、多元;同時還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級間的分享與交流,，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量,。

(二)幼兒習(xí)慣與技能。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽、積極動腦,、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略,，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會調(diào)動幼兒大膽表現(xiàn)的積極性,。

(2)推廣“小博士活動”：語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報”、開設(shè)班級“小小圖書館”,、開展“好書推薦”,、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍。

(3)繼續(xù)實施“小問號”活動,，引發(fā)積極動腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度,，重問題的后期處理，和幼兒對問題的責(zé)任意識的培養(yǎng),。

(4)加強(qiáng)對能力弱幼兒的個別輔導(dǎo)：及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處,，利用課余進(jìn)行個別指導(dǎo)，同時也請家長適當(dāng)配合,。對科探,、動手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學(xué)習(xí)機(jī)會,。

(5)學(xué)習(xí)書寫數(shù)字,，注意良好書寫姿勢的培養(yǎng)，評價參照書寫質(zhì)量與書寫姿勢兩方面,。

2.獨(dú)立性,、責(zé)任意識。

(1)開展“值日生”評比活動,，提高的責(zé)任意識和為集體自我服務(wù)能力,。

(2)開展“我是班級管理員”,，責(zé)任到人，經(jīng)常性管理班級事務(wù),。

(3)開展“我是黑夜小勇士活動”,，有條件的幼兒，鼓勵在家獨(dú)自睡小房間,。

(4)每天回家,，實施“__，聽我說”活動,，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等,，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識。

(5)衣物增添以事先提醒為主,，幫助為輔,。

(6)教會幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評價學(xué)習(xí)用品,、小箱子,、書包的整理情況。

3.文明行為,。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣,，教師加強(qiáng)管理日常活動,，隨機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育,。

(2)根據(jù)幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子,，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等,，對能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受成功的喜悅,，激發(fā)良好行為的動力,。

(3)利用小故事、講道理,、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求,，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié),。班務(wù)會的時候三位教師經(jīng)常通氣，交流使幼兒能安靜的小措施和方法,。

(4)開展“每周之星”的評比活動：具體內(nèi)容是每周實際情況而定,，比如小主人之星，文明小天使,，友好合作星等,。營造文明,、友好、積極的氛圍,。

(5)根據(jù)“笑臉”數(shù)量,，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”,。

(三)家長工作,。

1.利用家長欄、校訊通等平臺公布教學(xué)信息,，通知事項,，表揚(yáng)好人好事，使家長更好的配合幼兒園教育,。

2.繼續(xù)開展電子成長記錄的工作,，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄,，讓家長及時了解幼兒在園的情況,，另一方面引導(dǎo)家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來。

3.針對特殊幼兒經(jīng)常與其家長進(jìn)行交流,。

4.組建班級家委會,，認(rèn)真組織好家長會和家長開放日等活動,，讓家長也了解幼兒園的課程,，包括學(xué)期目標(biāo),、學(xué)期工作,，挖掘家長的價值。

5.有計劃開展家庭教育聯(lián)盟活動,，鼓勵與引領(lǐng)更多家長的積極參與,，重視過程中對家長的指導(dǎo),，并組織“結(jié)對瞬間小報展”,。

6.引導(dǎo)大班家長做好幼小銜接準(zhǔn)備,。(講座與沙龍活動;家長會,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳),。

(一)圍繞上學(xué)期的問題,。

問題一：個別孩子自我約束能力較弱,，常常管不住自己,。

預(yù)設(shè)策略：

2.請那些孩子當(dāng)小老師,，或者是在混齡結(jié)對的時候,，以身作則,，提高責(zé)任意識,，間接提升自我管理能力,。

3.及時在大家面前肯定他們的進(jìn)步!

問題二：進(jìn)一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng),、提升幼兒的動手能力,。

預(yù)設(shè)策略：

1.在飯后自主活動,、過渡環(huán)節(jié)等時候,，鼓勵孩子多參與折紙活動,。

2.物質(zhì)刺激：投放色彩鮮艷的方形紙,、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性,。

3.利用教室門口的點贊墻,，及時肯定折紙有進(jìn)步的孩子,。

4.作品展示：設(shè)立折紙作品展示區(qū),，提高幼兒榮譽(yù)感,。

問題三：幼兒傾聽習(xí)慣,，大膽表達(dá)習(xí)慣有待提升,。

預(yù)設(shè)策略：

1.利用五角星獎勵,、正強(qiáng)化等途徑,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。

2.同伴引領(lǐng);,。

3.利用班級小舞臺,，新聞播報臺等機(jī)會,，鼓勵孩子多表達(dá)，循序漸進(jìn)(可以先結(jié)伴表演,，然后逐漸自主表演)等。

(二)圍繞保教重點,。

關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”

1.伴隨主題的開展，逐步推進(jìn)班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，如主題墻的布置,，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計,，主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等,。

2.主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，可以以作品的形式呈現(xiàn),、照片呈現(xiàn),、調(diào)查表呈現(xiàn),、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合,，還可以適當(dāng)配上幼兒的話語,，提高主題墻的豐富性和實用性,。

3.注重交流與分享：做個有心人，關(guān)注其他班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點,，取長補(bǔ)短,。

關(guān)于材料選擇與收集,。

1.材料的設(shè)計關(guān)注“核心經(jīng)驗,、好玩,、多變”,。

2.對于成品材料在了解設(shè)計者設(shè)計初衷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行添輔,，亦或改編,，使游戲更好玩,，更有價值,。

3.取經(jīng)：借助每月一曬的平臺,，學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計、制作策略,，同時對于他人對自己材料的建議,，及時作出修改與調(diào)整,。

關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”

1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內(nèi)柜臺的調(diào)整,，使前面有更多的留痕區(qū)域;其次充分利用各種區(qū)域,，如柜臺背面,，小箱子面上等,。

2.不斷創(chuàng)新留痕的形式,，如美工區(qū)的作品留痕，建構(gòu)區(qū)的照片留痕,，探究區(qū)的繪畫記錄留痕等。

3.鼓勵幼兒記錄自己的探索問題及發(fā)現(xiàn),，將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習(xí)慣,。

關(guān)于作品的多元呈現(xiàn),。

1.注重幼兒作品的收集與展示,，如建構(gòu)作品,、美術(shù)作品、繪畫作品等多樣化的作品,。

2.多思考,，注重作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性,。

關(guān)于自然角,。

1.注重自然角創(chuàng)設(shè)過程中幼兒的參與性,，開展“責(zé)任制”養(yǎng)殖;“參與式”養(yǎng)殖;互動式養(yǎng)殖等,。

2.開設(shè)“中草藥”種植區(qū)：在前期做好調(diào)查活動,，了解幾種中草藥的成長樣子,，生活習(xí)性等;活動中關(guān)注中草藥的生長特點,，并做好相應(yīng)的記錄;同時還可以開展實驗對比式的種植,，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長情況,，活動后進(jìn)行交流與分享,。

關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培養(yǎng),。

預(yù)設(shè)策略：

1.班級公約：利用班級公約，互相監(jiān)督,，集體遵守;,。

4.扶“弱”法,。對于平時注意力容易分散的.孩子重點關(guān)注,，予以適當(dāng)?shù)陌凳疽龑?dǎo)等,。

關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養(yǎng),。

預(yù)設(shè)策略：

1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法;,。

2.“放”政策：給予幼兒參與,、實踐自我服務(wù)的機(jī)會;,。

4.競賽,、游戲激趣法：開展扣扣子比賽,，疊被子比賽;我愛洗襪子等比賽或者游戲,，引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動中提升自我服務(wù)能力,。

開心日活動：參觀商場(沃爾瑪)。

開心日活動：參觀小學(xué),。

幼兒活動：西山公園(大帶小,，大三班和小三班結(jié)對)。

幼兒競賽：運(yùn)動健將(跳繩),。

開心日活動：參觀殘聯(lián)。

幼兒活動：跳繩比賽,、書寫數(shù)字比賽,。

幼兒活動：六一游園會,。

開心日活動：遨游科技館,。

幼兒活動：“我會算”的速算比賽,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇五

制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,，切忌急于求成,。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù),，恨不得兩周計劃就搞定,，太看重結(jié)果,，忽略了過程,，最后只能是拔苗助長的結(jié)果,。下面是小編給大家整理的春季大班工作計劃,，希望大家喜歡!

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方。

2,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

3、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非。

4,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

5,、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。

(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng),，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時,，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,，必須注意體,、智,、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求,，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

(三)配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

一,、班級情況分析,。

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。

二,、本學(xué)期目標(biāo),。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

三,、具體措施。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。

(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用空余時間進(jìn)行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作,。

(1)積極開展各項評比活動,，形成比、學(xué),、趕、幫的風(fēng)氣,，人人爭做儲能“當(dāng)月之星”,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理,。作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒健康快樂的成長。下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

一,、幼兒情況分析。

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等,。能獨(dú)力地穿脫衣服,，并會放在指定處,，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣,。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動,，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感,。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點,但也存在一些不足之處,，在閱讀方面,，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書,，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法,。在一日活動中,，不能堅持講普通話,，集體觀念較弱,。

二、班級管理目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的家園氛圍,。

三,、教師專業(yè)方面。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學(xué),，多想,，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

2、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動,，。

4,、保證每天1小時的戶外活動,，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣,。

5、通過各種有趣的游戲,，鍛煉幼兒的走跑,、跳,、鉆爬、平衡,、投擲等技能。

6,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

7、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己。

五,、安全工作方面,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1、開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種游園系列工作打好基礎(chǔ),。

2,、堅持每周及時更換“家長園地”，開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動,。

3,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

4,、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

生活習(xí)慣,。

5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,，加強(qiáng)家長與家長間的交流。

6,、豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。

7,、提供新的教學(xué)理念,，與家長形成共識,，共同教育好孩子。

1,、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課，寫好周月計劃和學(xué)期計劃,。

2,、新學(xué)期家長會,。

1,、以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”，做一份禮物送給媽媽,。

2、春游活動,。

1,、教師觀摩活動,。

2、家長開放日的準(zhǔn)備活動,。

1,、舉行半天家長開放日活動,。

2,、六一親子模特秀的準(zhǔn)備工作,。

1、舉行六一親子模特秀活動,。

2,、期末畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作,。

1,、舉行畢業(yè)典禮,。

2、幼兒評估期末總結(jié),。

新的學(xué)期,，新的起點，定會有新的收獲,。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子精心的布置和打扮,，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨,，但是,，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍,，接下來,，我們會用心去經(jīng)營,。

五十三位孩子，自不同的家庭,、不同的班級相聚在大一班，各項學(xué)習(xí),、生活常規(guī)也不盡相同,，我們的一日生活常規(guī)的建立,，將本著盡量減少消極等待,、盡量有序為原則,，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度,。班級常規(guī)的設(shè)定一定要做到以尊重幼兒為原則，班級風(fēng)氣的建立也將本著鼓勵孩子自立,、自理,、自律,、主動,，帶動家長放手、參與,、分享等為原則的,。

另外，要尊重每一個孩子,，以及個體的差異，盡量關(guān)注到每個孩子的發(fā)展,，我們老師要不斷觀察,、不斷反思,、不斷改進(jìn),。如，班上有三位因年齡原因再次上大班的孩子,，他們各方面能力較強(qiáng),，許多活動已有過經(jīng)驗,，我們將鼓勵其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人,、幫助老師的同時,，提高對自身的要求等,。

朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師,，但工作熱情極高,，積極好學(xué),，充滿活力，而且各項業(yè)務(wù)技能也很出色,，相信我們?nèi)艘欢〞Q成一股繩,，勁往一處使,，合力打造有愛的班集體。我們將按照園務(wù)計劃要求,，圍繞讀書活動,、活動區(qū)游戲、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成三個方面為基本來制定學(xué)期計劃,，展開系列活動,，開展園本與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案,，根據(jù)本班幼兒已有經(jīng)驗,、興趣和最近發(fā)展區(qū)，多渠道自選教材,，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

一、班級讀書活動的開展,。

1,、讀書的宣傳。

2,、書香班級的打造,。

新學(xué)期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《寶貝愛讀書》為引子，鼓勵幼兒爭做愛書惜書的“小書蟲”,，組織評選班級讀書小明星,、小故事大王,、布置親子閱讀感悟展覽、進(jìn)行圖書漂流活動,、進(jìn)行每周繪本故事課、溫馨睡前故事,、自制圖書,、爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當(dāng)中,，為幼兒營造讀書氛圍,。

3、親子閱讀的重視,。

在學(xué)期初和期末分兩次進(jìn)行“我家的小書櫥”調(diào)查活動,，并布置展覽，為家長提供相互交流,、分享和學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵家長為孩子多選書、選好書,，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子,，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習(xí)慣等,。

4,、在教師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作,、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品,，家長更全面的感受孩子的學(xué)習(xí)方式，了解孩子的發(fā)展過程,，家園共享幼兒成長的喜悅,。

5、根據(jù)讀書活動的開展,，跟家長做好讀書活動宣傳,、圖書推薦、家庭閱讀活動指導(dǎo)等,，在第二屆讀書節(jié)活動中,，進(jìn)行書香家庭的評選等活動，讓家庭積極參與到活動中,，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境,。

二、班級活動區(qū)游戲的開展,。

1,、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機(jī),。

活動區(qū)游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料,，這些材料隨主題的進(jìn)展需要孩子和家長參與完成搜集任務(wù),，在搜集過程中需要我們有意識地引導(dǎo)孩子習(xí)得資料搜集常識，并嘗試進(jìn)行簡單的分類,、統(tǒng)計等,。

2、帶動兩位小老師進(jìn)行連續(xù)的子課題研究和探索,。將學(xué)習(xí)到的《指南》精神,，運(yùn)用到觀察、分析,、反思,、改進(jìn)中，在學(xué)期結(jié)束時整理研究結(jié)果,。

三,、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1,、結(jié)合“6s管理”,，做到班級物品整潔有序，布局合理,，讓每一個物品都一個家,，三人配合保持。培養(yǎng)有序,、規(guī)則意識,，讓標(biāo)記告訴孩子該怎么做。

2,、引導(dǎo)幼兒主動配合晨檢和午檢,，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機(jī)健康教育相結(jié)合活動,，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的知識,，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)意識、等方面的發(fā)展,，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),。

3、建立班級“備忘錄”,，注重保育細(xì)節(jié),。

4、借助“節(jié)日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化,，在體驗中,，增進(jìn)。

親子感情,，懂得感恩,、習(xí)得禮儀。

5,、有計劃的開展好幼小銜接活動,，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。我們會把幼小銜接活動,，納入具體課程計劃中，結(jié)合小學(xué)生活,、教育的一些基本行為習(xí)慣要求,，如，坐姿,、握筆姿勢,、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識,、任務(wù)意識,、獨(dú)立意識等開展活動。同時,，加強(qiáng)幼兒頸部肌肉,、腿部肌肉等的鍛煉，提高幼兒身體的素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

6,、家長志愿者活動。繼續(xù)鼓勵家長走進(jìn)幼兒園參與到班級活動中,，結(jié)合主題,、節(jié)日、家長特長等,，利用自己的專業(yè)知識與技能,，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，參與到家長志愿者活動中來。

總之,，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與快樂。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、教育教學(xué)方面,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，亦不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保教方面。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四、家園共育方面,。

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的.全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

大班春季工作計劃下學(xué)期篇六

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點,，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,，用愛心,、熱心、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長,，做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

一,、情況分析。

本學(xué)期班級幼兒38名,，其中男孩19名(包括新生兩名),，女孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn),。

1、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。

3,、喜歡戶外活動，跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二),、薄弱因素分析。

1,、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,。

2、同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識。

3,、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4,、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

(三)、個別幼兒情況：

1,、***,、***等上課時很少舉手發(fā)言。

2,、***小朋友有挑食現(xiàn)象,，要進(jìn)行個別教育和幫助,，有三位老生對海鮮類食物過敏。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品,。

(四),、家長情況：

家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,，對孩子過分關(guān)心、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、班級目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),，密切配合,，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往,、合作,，對己對人有最初的責(zé)任意識，形成更良好的自我意識,。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三,、具體措施。

(一)班級經(jīng)營,。

三位一體,，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議,，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長工作,，但分工不分家,，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議,。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒,，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氛圍,，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,，勝不驕傲,，敗不氣餒。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,，并激發(fā)幼兒積極性。

(二)班級教育,。

1,、班級環(huán)境。

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,，通過照片,、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

4)與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。

2,、幼小銜接,。

1、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,，評一評誰的抽屜最整潔,，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被,，盥洗,，學(xué)會擺放、洗涮碗筷,、收拾飯桌,，學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以,，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助,，在集體活動中學(xué)會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷,，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識,。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,，并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容，設(shè)計一些親子任務(wù),，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識,。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、游戲活動,。

游戲是孩子們所熱愛的,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,。區(qū)角游戲中,，我們將重點創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換,、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料，輕拿輕放,，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,，教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,，能嘗試互相進(jìn)行合作。

建構(gòu)游戲中,，我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中,，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

4、提高各領(lǐng)域能力,。

語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，有良好閱讀習(xí)慣,。

實施措施：

1、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動,。

2,、開展班級“故事大王”比賽。

認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問,，愿意收集感興趣的信息。2,、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程,。喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣,。

實施措施：

1,、組織科學(xué)游戲活動,，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗,。

2,、提供豐富的操作材料。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,，有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動,，并記錄,。

藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿,、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,，體驗繪畫快樂。

實施措施：

1,、班級設(shè)置作品展,。

2、大班組幼兒才藝表演,。

3,、迎六一和美術(shù)比賽。

4,、畢業(yè)典禮排練,。

健康方面：了解簡單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。養(yǎng)成誠實,、團(tuán)結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣,。

實施措施：

1,、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。

2,、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會目標(biāo)：熱愛父母、老師,，尊重成人勞動,。2、能遵守多種行為規(guī)則,。

實施措施：

1,、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

2月大班社會實踐活動“逛公園”

5月小小環(huán)保員,。

6月參觀小學(xué),。

5、主題活動,。

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》,，第三主題：《童話世界》,，第四主題：《大自然的呼喚》,，第五主題：《離別時刻》,，兩位老師分別生成主題活動。

(三),、班級保育,。

四、班級特色,。

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,，而要貫穿在一日活動中，通過我們的“美文欣賞”,，增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,，開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面,、圖書角,、每日一句話;。

第二步作品欣賞：動靜結(jié)合,、口頭與動作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇七

新學(xué)期開始了,，我本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),，制定出以下我班的工作計劃：

1,、幼兒園大班班主任及語言、健康,、藝術(shù),、安全四大領(lǐng)域的帶課教師。

2,、幼兒園舞蹈廳管理員,。

3、參與學(xué)校的組織集體活動及臨時安排的各項任務(wù),。

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

(一)健康領(lǐng)域,。

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù),。

4,、愿意和同伴參加體育活動。

(二)語言領(lǐng)域,。

1,、堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域,。

1,、按時來園，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域,。

1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作,。

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇八

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一、幼兒狀況分析：

升入大班,，我們班有很大的變動,，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名,，男生28名,，女生20名，新插生1名,，其男女比例很不均衡,。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,，但堅持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流,，喜歡閱讀圖書,，聽故事;積極參加數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探索活動感興趣,，愛動腦筋,、愛提問，但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差,，需要個別輔導(dǎo),，本學(xué)期將多給予他們動手操作的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長,，關(guān)心集體,，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活,、活動的規(guī)則意識,。

2、幼兒個體差異較顯著,，掌握知識的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺,，有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣,，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理,、連貫;在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5、部分幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長配合參與教育的意識很薄弱,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。

二,、教育教學(xué)工作：

在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，整合多元智能理論,，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，注重家長工作，在尊重,、平等,、合作的原則上使家園互動起來。

搞好幼兒的集體教育活動：這學(xué)期大班的識字和計算的教學(xué)任務(wù)會比較重,，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，針對這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量,，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容,；從平時的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時,；并重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣,，我們要和家長密切配合,，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做好鋪墊工作,。

三,、衛(wèi)生、保健工作：

本學(xué)期由屈愛玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作,。在日常活動中,，老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔,、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所,；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣,、能力、情意的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié),，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力,；還將配合教師與家長多交流,，做好家長工作,，使家園互動起來。

四、財產(chǎn)管理工作,。

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點,、對帳,，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理,；妥善保管本班幼兒的衣物,、用品，防止遺失,、混淆,；每天離園前檢查水、電,、門,、窗等，以保證財產(chǎn)的安全,。

五,、安全工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

2,、三位教師高度重視安全教育工作,，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力,。

3,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

4、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動,，精心組織，確保安全,。

5,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

6,、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品,。

7,、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然,。

8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為,。

9、幼兒離園后,，教師要做好班級,、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗,。

10,、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇九

我們班現(xiàn)有幼兒__名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面潛力都有很大的提高,，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)潛力,。在手工方面,，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，此刻提倡的和諧社會,，更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園狀況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時也要做好教室的消毒工作。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇十

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時,，也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大班班級工作計劃如下：

(一)班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的.變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是，現(xiàn)在我們班共有--名幼兒,，占了全班人數(shù)的大部分,，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段,。面對這種情況,，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn),。

1、優(yōu)勢表現(xiàn),。

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2,、薄弱因素分析,。

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱,，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試,。

(二)家長情況。

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌,、計算題等等,。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇十一

本班現(xiàn)有幼兒32名,，女孩16名，男孩16名,。從大班上學(xué)期情況來看，本班幼兒各方面的發(fā)展良好,。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強(qiáng),，生活習(xí)慣良好，責(zé)任意識強(qiáng),，遇事有主見,，同伴間能互相幫助，攻擊性行為等少有發(fā)生,。

關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會跳了,，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂樂、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高,，玩繩的方式越來越豐富,。如同伴合作，兩人甩,，1-2人站在中間跳,；向后跳繩；跳高等,。

關(guān)于“小問號”：通過“笑臉”獎勵,、正面引導(dǎo)、集體面前表揚(yáng)等策略多管齊下,，班內(nèi)好幾個幼兒“小問號”活動進(jìn)步明顯,，而且小問號的面越來越廣泛。

班內(nèi)教師本學(xué)期無調(diào)動，依舊是陸老師,，郁老師,、陳老師和蔣老師，四位教師都十分關(guān)心孩子,，做事認(rèn)真,，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進(jìn)步，盡力做好自己的本質(zhì)工作,。平時能經(jīng)常溝通,，統(tǒng)一要求，配合默契,。

進(jìn)入大班以來,，家長對孩子的教育更加關(guān)心，教育意識很強(qiáng),。教師們也會給予家長們正確的家教經(jīng)驗和建議,，幫助孩子獲得更好的發(fā)展！

二,、保教工作總目標(biāo),。

根據(jù)集團(tuán)“六三規(guī)劃”精神，以提高質(zhì)量為著眼點,，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運(yùn)用,，進(jìn)一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價值。

同時在個別化項目的過程中,，鞏固運(yùn)用材料開發(fā)策略,，重點研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo)。

做好幼小銜接工作,，進(jìn)一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽,、積極動腦。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、責(zé)任意識,。

三、具體措施,。

（一）課程建設(shè),。

1.根據(jù)園務(wù)計劃的精神及新的保教指南，調(diào)整課程設(shè)置,，做精,、做細(xì)園本課程中的經(jīng)典主題外,，關(guān)注幼兒興趣點,，大班可以根據(jù)幼兒實際情況開展1—2次原創(chuàng)主題活動,。

本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個主題：我從哪里來、街道,、關(guān)心殘疾人,、我要上小學(xué)了。在主題的實施中配合教研組工作,，認(rèn)真進(jìn)行主題實施前的討論與準(zhǔn)備工作,，在備課小組的活動下，精心備課,，為孩子提供自然,、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展,。

2.個別化學(xué)習(xí)項目中進(jìn)一步鞏固材料開發(fā)策略,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況。觀察與分析幼兒在個別化學(xué)習(xí)中的情況,，并有針對性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,。同時本學(xué)期加強(qiáng)科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā)。

3.做好幼小銜接工作,。四月份開始“我要上小學(xué)了”主題活動,；調(diào)整作息及課程表，增加集體教學(xué)活動,，減少自主游戲時間,；提升自我管理能力，做好與小學(xué)的銜接工作,。

4.重視環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。對于幼兒園里的大環(huán)境,，大班幼兒要主動參與布置,，對于班級內(nèi)部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進(jìn),，重點是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化,、及時、多元,；同時還要加強(qiáng)和其他教研組間以及班級間的分享與交流,，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。

（二）幼兒習(xí)慣與技能,。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽,、積極動腦,、大膽表現(xiàn)。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會調(diào)動幼兒大膽表現(xiàn)的積極性,。

（2）推廣“小博士活動”：語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報”,、開設(shè)班級“小小圖書館”、開展“好書推薦”,、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍,。

（3）繼續(xù)實施“小問號”活動，引發(fā)積極動腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度,，重問題的后期處理,，和幼兒對問題的責(zé)任意識的培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)對能力弱幼兒的個別輔導(dǎo)：及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處,，利用課余進(jìn)行個別指導(dǎo),，同時也請家長適當(dāng)配合。對科探,、動手能力發(fā)展比較弱的孩子,，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學(xué)習(xí)機(jī)會。

（5）學(xué)習(xí)書寫數(shù)字,，注意良好書寫姿勢的培養(yǎng),，評價參照書寫質(zhì)量與書寫姿勢兩方面。

2.獨(dú)立性,、責(zé)任意識,。

（1）開展“值日生”評比活動，提高的責(zé)任意識和為集體自我服務(wù)能力,。

（2）開展“我是班級管理員”,，責(zé)任到人，經(jīng)常性管理班級事務(wù),。

（3）開展“我是黑夜小勇士活動”,，有條件的幼兒，鼓勵在家獨(dú)自睡小房間,。

（4）每天回家,，實施“--，聽我說”活動,，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等,，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識。

（5）衣物增添以事先提醒為主,，幫助為輔,。

（6）教會幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法，不定期評價學(xué)習(xí)用品,、小箱子,、書包的整理情況,。

3.文明行為。

（1）繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣,，教師加強(qiáng)管理日?；顒樱S機(jī)滲透良好收拾習(xí)慣的教育,。

（2）根據(jù)幼兒的實際情況,，如自控能力弱的孩子，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等,，對能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度,，讓其感受成功的喜悅，激發(fā)良好行為的動力,。

（3）利用小故事,、講道理、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細(xì)小的環(huán)節(jié),。班務(wù)會的時候三位教師經(jīng)常通氣,，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。

（4）開展“每周之星”的評比活動：具體內(nèi)容是每周實際情況而定,，比如小主人之星,，文明小天使，友好合作星等,。營造文明,、友好、積極的氛圍,。

（5）根據(jù)“笑臉”數(shù)量,，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”,。

（三）家長工作。

1.利用家長欄,、校訊通等平臺公布教學(xué)信息,，通知事項，表揚(yáng)好人好事,，使家長更好的配合幼兒園教育,。

2.繼續(xù)開展電子成長記錄的工作，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄,，讓家長及時了解幼兒在園的情況,，另一方面引導(dǎo)家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來,。

3.針對特殊幼兒經(jīng)常與其家長進(jìn)行交流。

4.組建班級家委會,，認(rèn)真組織好家長會和家長開放日等活動,，讓家長也了解幼兒園的課程，包括學(xué)期目標(biāo),、學(xué)期工作,，挖掘家長的價值。

5.有計劃開展家庭教育聯(lián)盟活動,，鼓勵與引領(lǐng)更多家長的積極參與,，重視過程中對家長的指導(dǎo)，并組織“結(jié)對瞬間小報展”,。

6.引導(dǎo)大班家長做好幼小銜接準(zhǔn)備,。（講座與沙龍活動；家長會,、網(wǎng)絡(luò)等宣傳）,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇十二

“一天之際在于晨，一年之際在于春”,，在這春暖花開的季節(jié),，我們迎來了201x年，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期,；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期,，也是孩子關(guān)鍵的一個學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點，所以,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，現(xiàn)根據(jù)本班情景,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期班級幼兒40名,，其中男孩21名,，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然,，喜歡社會活動,，樂于交往,；能靈活地做出走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致,；喜歡歌舞、手工,、繪畫,，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心,。在語言表達(dá)本事方面，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)本事有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試,；任務(wù)意識不強(qiáng),，沒有很強(qiáng)的職責(zé)心；生活上依靠性強(qiáng),，動作拖沓,，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象；上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話,、插嘴、小動作的現(xiàn)象,；幼兒創(chuàng)造力,、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)本事有待加強(qiáng),。

本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情景,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想,，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情景,，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間,、資料,，組織開展教學(xué)活動。

2,、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),，加強(qiáng)幼兒自我管理本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)的本事,。

3,、能進(jìn)取主動的參與各項活動，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事,，具有不怕困難的精神,。

4、注重孩子活動中大膽表達(dá)的本事,，提高語言表達(dá)本事及自信心,。

5、教育中面向全體,，進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動,，加強(qiáng)幼兒閱讀本事的培養(yǎng),，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究。注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)本事的訓(xùn)練,。為幼兒供給真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的歡樂,。

7,、力求各項工作扎實、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級,。

8、增進(jìn)家園交流,，使家園同步發(fā)展,。

（一）認(rèn)真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī),。

合理安排幼兒一日生活,，提高保育質(zhì)量。

1,、在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識，讓孩子構(gòu)成初步的自我保健意識,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、提高生活自理本事,，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動,，為幼兒供給鍛煉機(jī)會,，提高其生活自理本事。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)安全意識。

5,、加強(qiáng)午餐的管理工作,，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愉快進(jìn)餐,，吃完分內(nèi)飯菜,、點心。

6,、做好午睡的管理工作,，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，堅持室內(nèi)空氣的流通,。

（二）學(xué)習(xí)方面,。

1、經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感,。

2,、開展“準(zhǔn)備上小學(xué)”、“參觀小學(xué)”,、“學(xué)做小學(xué)生”,、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動,，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識,，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識,、技能得到提升,，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。盡量使主題墻的資料新穎,，且具有美感和真實感,，環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

（三）如何有效利用幼兒自由活動時間,。

a、投放可供幼兒操作的材料,。

本學(xué)期一開始,，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒,，穿線板等等,。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣,，到處亂跑,。

b、幼兒明確自由活動時間,。

早晨來園時,，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事,。吃完點心也是自由活動的時間,，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具,，也能夠拿投放在教室里的材料,。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間,，孩子們就不用把玩具拿出來了,，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間,，是一天中幼兒最長的自由活動時間,，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具,，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料,。

c、及時替換操作材料,。

對于操作材料,，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的,，到時肯定又會回到原先的樣貌,，沒有人愿意去玩。所以對于這一現(xiàn)象,，我們及時更換操作材料,，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。

（四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》認(rèn)真做好課題研究,。

a,、供給良好的閱讀環(huán)境。

要加強(qiáng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，首先就是要創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū),。為孩子們選擇安靜的,，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書,，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進(jìn)行圖書的替換,。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關(guān)的圖書供幼兒閱讀,。在閱讀時也能夠適當(dāng)放些輕音樂或者相關(guān)資料的錄音磁帶,，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀,。

b,、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅持的,?？墒钱吘故呛⒆樱詧猿中院妥钥乇臼逻€是有待提高的,，而制定適宜的閱讀規(guī)則,，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習(xí)慣的重中之重。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出,。如：在幼兒拿書放書的時候,，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻,?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶ァ,？磿惨獝圩o(hù)它,，不在書上亂涂亂畫。

c,、引導(dǎo)幼兒正確的閱讀,。

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關(guān)注的也只是畫面,。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼,，而對于自我沒興趣的則一翻而過。整本書下來,，從看到看完,，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來,。針對這種情景,，要先教幼兒認(rèn)識圖畫書,，一頁一頁認(rèn)識，讓他們明白,，并不是只要看自我感興趣的就行了,，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候,，也是有講究的,。看之前多拋給幼兒問題,，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀,。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設(shè)想問題,。使幼兒的閱讀習(xí)慣更上一層樓,！

1、本學(xué)期是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的最終一個學(xué)期,，孩子們即將踏入小學(xué)校門，成為一名光榮的小學(xué)生,。與“幼小銜接”,，開展一些活動。如：真真切切走進(jìn)小學(xué),，聆聽小學(xué)生是如何上課,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望。為進(jìn)小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、友愛的環(huán)境,，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康歡樂地成長,。

3,、豐富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機(jī)會,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

4、配合每個主題活動,，與幼兒一齊布置主題墻,，讓幼兒在操作、探索中體驗合作,、分享的歡樂,。

5,、認(rèn)真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣,，并引導(dǎo)幼兒對動植物進(jìn)行成長記錄,。

6、身體方面：

（1）經(jīng)過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；明白不能玩水、玩火,，玩電,。

7、獨(dú)立生活本事方面：

（1）經(jīng)過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本事,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好,；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。

8,、學(xué)習(xí)方面：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自我的物品,，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；還有,，經(jīng)過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫供給條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計,、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本事,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的本事,。

環(huán)境是孩子的第三位教師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題資料,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大團(tuán)體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

注重家長工作的創(chuàng)新：本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁,，抒發(fā)感想,，暢所欲言。

1,、配合保健教師,，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本事,。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪,，被子折疊排放整齊,；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話,，不浪費(fèi)糧食等,。提高生活自理本事,，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)午睡巡視,，管理,。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內(nèi)空氣的流通,。

4,、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間,。

5,、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，并做好相關(guān)登記。

6,、關(guān)注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,，接送卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時補(bǔ)辦接送卡,，謹(jǐn)防幼兒走失,。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展此刻大家的面前,。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力！

大班春季工作計劃下學(xué)期篇十三

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,，進(jìn)一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務(wù)實,，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的`環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革,。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

一強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

3,、建立03歲早教指導(dǎo)站，正常開展03歲親子園活動,。03歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié),，是整個教育的起點和開端。本學(xué)期我園將著力開展0—3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動,，保證03嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用,，切實提高家長和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)03歲嬰幼兒快樂健康成長,。

二強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣評估要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2,、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新親子運(yùn)動會,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

三深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、落實新《綱要》,，學(xué)習(xí)新《綱要》,，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改,，使用好教材,。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,，單一活動少,；二嘗試教育多，灌輸教育少,；三材料準(zhǔn)備多,，伏案抄寫少。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，扎實搞好學(xué)科課教學(xué),。

3、加強(qiáng)集體備課,。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃,，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇十四

尊敬的家長朋友：

開學(xué)啦,，為了讓您的.寶寶安全愉悅的在幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒園為您準(zhǔn)備了溫馨小提示：

1,、接送幼兒時家長需將自己的車子?？柯愤叄幢ＷC安全又讓孩子學(xué)會謙讓的美德,。

2,、來園時，請檢查好孩子的衣物口袋,，保證孩子不帶尖銳的危險物品入園,，或者是細(xì)小的物品，以防孩子將其塞入口,、耳,、鼻中。

3,、如果您的孩子需要服藥請務(wù)必在藥盒上寫清孩子的姓名,，用法和用量，并且來園時登記到服藥記錄表格中,。

4,、大手牽小手，進(jìn)出慢慢走,。

5,、早晨入園時家長需將幼兒送入幼兒園值班老師后或教師處，方可離開,。

6,、離園時家長要攜同幼兒一同離園，避免幼兒自己先跑出教室或大門發(fā)生危險,。

7,、每天下午放學(xué),，幼兒喜歡在幼兒園園內(nèi)玩耍，家長需注意保證幼兒安全,，避免幼兒碰撞,、跌傷。

8,、如遇特殊情況無法由固定接送人來園接孩子,，請?zhí)崆半娫捀嬷摪嗬蠋煟R時接送人須持接送卡來園接孩子,。

大班春季工作計劃下學(xué)期篇十五

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒都得全面發(fā)展。

本學(xué)期本班幼兒40名,，舊生30名,，新生10名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達(dá)到百分之九十八,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

（1）幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。

（2）幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

（3）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

（4）個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱,。

鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,，整理物品等生活習(xí)慣,，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2,、能大膽地與人相互交流,、協(xié)作、溝通,、關(guān)愛,。

3、學(xué)會選擇,，形成良好的自我意識和主體意識,。學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

4,、在生活,、學(xué)習(xí)、游戲中形成初步的規(guī)則意識,，合作意識和責(zé)任感,。

5、加強(qiáng)幼兒聽,、說,、讀、寫能力,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

6、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度,。

7,、培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，熱愛值日生工作,。

1,、做好家長工作,，堅持至少每學(xué)期一次的上門家訪，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡(luò),，每天及時向家長反饋幼兒在園情況,，與家長共同商討教育孩子的方法。

2,、做好家長指導(dǎo)工作,，使家園教育同步。

3,、接納家長反饋表的意見,，了解個別兒童的不足與優(yōu)點，樹立他們的自信心,。

總之,，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作,。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,，掌握豐富的知識和技能,，調(diào)整好心態(tài),。讓幼兒即愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué),，又具有一定的克服困難的能力,，順利完成由幼兒園到學(xué)前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。