每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中班主任代表發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是這個(gè)學(xué)期才剛來到學(xué)校工作的老師__，目前是初一(_)班的班主任,。

雖然我來到學(xué)校才不到半個(gè)學(xué)期,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)是完全的熟悉了整個(gè)班級(jí)的情況以及學(xué)校的工作環(huán)境，對(duì)這份工作我適應(yīng)的很好,，在我看在我們學(xué)校的管理制度是非常好的,，我也不是第一次當(dāng)班主任了，之前在__中學(xué)也是干過幾年的,，我這么一對(duì)比兩所學(xué)校,，我才明白我辭職來到這里工作，我是做了一個(gè)多么正確的決定?，F(xiàn)在的初中生很少能把學(xué)習(xí)放在心上的,，一顆星總是被會(huì)很對(duì)其他的東西給占據(jù)大半，比如玩手機(jī),、談戀愛、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等,，但是這些現(xiàn)象,，我目前是從來都沒在我班上的學(xué)生身上看大的，這就可以說明,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境是有多么的好了,，作為一個(gè)班主任最頭痛的就是自己的班上的學(xué)生太難管理，太能生事,，這些都是不曾發(fā)生的,，目前我的工作是一切順利。

作為一個(gè)有著幾年工作經(jīng)驗(yàn)的老師,，我對(duì)管理班級(jí)還是有經(jīng)驗(yàn)的,，就目前我觀察到班級(jí)的情況，我也是做出了分析,，我是希望我的帶的班能成為最好的那個(gè)的,，這就需要班主任有所作為了,，以下就是我這段時(shí)間做的一些工作：

1、首先班上是沒有班規(guī)的,，可能同學(xué)們都是以校規(guī)來規(guī)范自己的,，但是在我看在班規(guī)是一定不能缺少的，每個(gè)班都應(yīng)該根據(jù)自己班級(jí)的情況,，定制一份班規(guī),，這樣才能讓學(xué)生們更加的自律，管理起班級(jí)來也能更加的方便,。

2,、多跟教務(wù)處主任進(jìn)行溝通，保證自己的班級(jí)能受到“優(yōu)待”,，比如午休睡覺的時(shí)候,，優(yōu)先檢查我班上的寢室。學(xué)校要查手機(jī)等違禁品了,，也要優(yōu)先來,，我會(huì)保證積極配合。

3,、保證學(xué)生們的生活條件,，收集班費(fèi)購置了飲水機(jī)，這樣方便一些想喝熱水的同學(xué)們;建立了一個(gè)圖書角,，讓同學(xué)們的課后生活也能被知識(shí)所包圍;羽毛球,、籃球、乒乓球等等體育用具,，適當(dāng)?shù)腻憻拰W(xué)生的身體,。

作為一個(gè)班主任，我全心全意只為學(xué)生們著想,，我自己受多少苦都是無所謂的,，要做我就要做一個(gè)好班主任，對(duì)得起他們每一個(gè)人,。

我真的得感謝一下,，我?guī)У哪莻€(gè)班的班長，多次的跟我溝通的班級(jí)的情況,，這次讓我針對(duì)性的給出了實(shí)際性的行為,，要不是他我也不可能這么快熟知班上每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績、性格秉性,，這對(duì)于一個(gè)班主任熟悉班級(jí)是有著巨大好處的,，目前我的工作情況一切良好，沒有出現(xiàn)任何的情況,，我相信我一定能成為班上同學(xué)們得以信賴的班主任,，我也能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,，讓這個(gè)班成為年紀(jì)之最，我有這個(gè)信心,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任老師：

大家上午好！

大學(xué),，的的確確是個(gè)令人神往的好地方,。是個(gè)提振精神，啟迪智慧,，凈化心靈的好地方,。常言道：“子孫所教，求拜我?guī)煛?。在我們成長,，成才，成功的道路上,。我們一次又一次地向大師請(qǐng)教,，我為自己能參加此次在西北師大舉辦的班主任培訓(xùn)而感到無比榮幸。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我又一次聆聽李教授及各位老師的教誨,。我在上大學(xué)時(shí)聽過李老師的課，那個(gè)時(shí)候選課制實(shí)施不久,，我有幸選上了李老師的《社會(huì)學(xué)》課,。這門課的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了，但我記得李老師對(duì)我說過的第一句話“學(xué)數(shù)學(xué)的人對(duì)學(xué)社會(huì)學(xué)的人從來都是不屑一顧的”,。我覺得,，李老師的講座比那時(shí)的上課更精彩、更厚重了,。我為我又一次聆聽李老師及各位老師的講座而激動(dòng)不已,。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中，努力踐行在本次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),、策略、方法,。

關(guān)于班主任工作,，今天我要和大家交流的不是故事，而是一些想法與感觸,，是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問題,。

第一個(gè)問題：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話該如何理解,？其實(shí),，上高中時(shí)我就是那個(gè)教不好的學(xué)生,。上課老睡覺，晚上不睡覺,，晚上和舍友點(diǎn)著蠟燭下象棋,。等我上大學(xué)時(shí)，我覺得我不是那個(gè)教不好的學(xué)生,，而是我的中學(xué)老師就是那個(gè)不會(huì)教的老師,。緣由是，我考上了西北師大,，誰能說我是那個(gè)教不好的學(xué)生,。參加工作以后，我要努力地做一個(gè)“會(huì)教”的老師,。我相信,，只要足夠努力，足夠刻苦,，每個(gè)學(xué)生都能教好,，都能學(xué)好，都能考個(gè)理想的大學(xué),。甚至瘋狂的認(rèn)為,，我們班的每個(gè)學(xué)生考個(gè)二本也不是什么難事?？墒屡c愿違,，希望有多大，失望就有多大,。

曾幾何時(shí),，我對(duì)這句話持保留，甚至否定的態(tài)度,。再后來,，我發(fā)現(xiàn)這句話沒錯(cuò)，是我錯(cuò)了,，是我對(duì)這句話進(jìn)行了最狹義的理解,。每一個(gè)學(xué)生都考上了二本，我就一定是哪個(gè)“會(huì)教”的老師嗎,？其實(shí),，這句話是很寬泛的。對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生,，考上了重點(diǎn),，我們是那個(gè)會(huì)教的老師；對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生，考上了二本,，我們還是那個(gè)會(huì)教的老師,；對(duì)一個(gè)能考上二本的學(xué)生，沒考上二本,，但他健康,、幸福、快樂地度過了他的高中生活,，形成了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，我們依然是那個(gè)會(huì)教的老師,。

第二個(gè)問題：“嚴(yán)師出高徒”這句話過時(shí)了嗎,？或許，我們會(huì)想,，和大學(xué)的老師相比,，我們已經(jīng)夠嚴(yán)格了。其實(shí)在大學(xué)里,，最受歡迎的還是那些對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師,。數(shù)學(xué)系有兩位老師給我的影響非常深刻,，一個(gè)是馬如云教授（數(shù)信院院長）,，我上過他的《常微分方程》,，馬老師上課，要求我們坐直,，手放在桌子底下,。加之馬老師知識(shí)淵博、思路清晰,，他的課上不會(huì)有人睡覺,，從來不會(huì)。另一個(gè)是鞏增泰教授（數(shù)學(xué)系系主任）,，鞏老師給我指導(dǎo)畢業(yè)論文,，初稿送過去，看完之后,，鞏老師伸手了,。我下意識(shí)的脖子一縮，心想教授還打人,，但那只手停在空中愣是沒落下來,，我偷著樂了，這教授真可愛,。

在中學(xué)里,，最受學(xué)生歡迎的，家長追捧的還是那些對(duì)自己,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師。我也常常問自己：“我們批評(píng)學(xué)生,，學(xué)生懷恨在心怎么辦,？師生關(guān)系不融洽了怎么辦？其實(shí),，這一切只是暫時(shí)的,，只要我們能夠做到公平公正，只要我們的出發(fā)點(diǎn)是善意的,，只要我們的心里是愛著學(xué)生的,。我相信，有那么一天,，學(xué)生會(huì)理解我們的,。

有個(gè)故事，xx年我們班有兩個(gè)學(xué)生偷了我的一個(gè)同事的手機(jī),，查出來了,。老教師告訴我，學(xué)生中間有兩類問題最棘手,，一是早戀,，而是偷竊。那時(shí),，說實(shí)話,，我多想同事的手機(jī)永遠(yuǎn)找不到多好，讓這件事永遠(yuǎn)成個(gè)迷,。我記得德育主任說：“讓這兩個(gè)娃給德育處拖地板”,。我拒絕了，目的只有一個(gè),，做大可能保護(hù)這兩個(gè)學(xué)生的自尊心,，我說：“我給德育處拖地板可以，但他們給德育處拖地板不行”,。這件事就這么悄無聲息的結(jié)束了,。去年，我見到了他們中的一個(gè),，出息了,，相貌堂堂、一表人才,。

說這些的意思,，并不是說我們“該出手時(shí)就出手,，風(fēng)風(fēng)火火耍性子?！蔽矣X得我們應(yīng)該遵紀(jì)守法的,、理智的、盡自己最大努力地嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,。我確信，給各位印象最深的老師,，一定是那個(gè)對(duì)你要求最嚴(yán)格的老師,。

第三個(gè)問題：我們教給了學(xué)生什么？教會(huì)了什么,？參加工作七年時(shí)間,，我?guī)н^三屆高三畢業(yè)生，一屆初三畢業(yè)生,。有一種現(xiàn)象,，讓我心痛，非常心痛,。這四屆畢業(yè)生,，到第二學(xué)期，我的數(shù)學(xué)課上會(huì)有三分之一的學(xué)生睡覺,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我覺得我很失敗，我們的教育很失敗,。不可否認(rèn),，我的教學(xué)水平不高，說點(diǎn)什么呢,？我們長慶中學(xué)的校訓(xùn),，西北師大的校訓(xùn)中都有“勤奮”二字?？晌液茈y將勤奮二字和一個(gè)整節(jié)課乃至整天睡覺的高三學(xué)生聯(lián)系在一起,。也許有人會(huì)說，你為何不叫醒他,，我可以理直氣壯地告訴你,，我叫了。姑且不說做一個(gè)“勤奮”的人,，我想我自己以及我的學(xué)生,，能不能做一個(gè)勤勞的人。我覺得我曾經(jīng)是一個(gè)勤勞的人,，那是我上大學(xué)以及剛剛參加工作的時(shí)候,，似乎已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了,。上大學(xué)的時(shí)候，周內(nèi)更多的時(shí)間呆在圖書館,，自習(xí)室,。周末早出晚歸，從西固的玉門街到城關(guān)的鐵路局,，一天可以帶四個(gè)家教。剛剛參加工作時(shí)的很多做法,，許多同事都知道,，不再贅述。為什么會(huì)如此勤勞,，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候窮?。鶆?wù)纏身,，窮困潦倒,！我常常在想今天的我，還是一個(gè)勤勞的人嗎,？當(dāng)我的學(xué)生身處困境,，他們能做一個(gè)勤勞的人嗎？我很懷疑,，怎么辦,？我想在學(xué)習(xí)之余，在假期,，盡量能讓學(xué)生參加力勤工儉學(xué),，最好是體力的。讓他們體驗(yàn)生活的酸甜苦辣,、體驗(yàn)生活的艱辛,，有些時(shí)候我覺得勤工儉學(xué)的意義似乎大于苦口婆心的`說教、大于游山玩水,。當(dāng)然這個(gè)只是一個(gè)未曾實(shí)踐的想法而已,。怎么說呢？我覺得我們姑且不說教給學(xué)生多少知識(shí),，首先教給學(xué)生做一個(gè)勤勞的人,，特別是在困境中，一定要做一個(gè)勤勞的人,。

這就是我這幾年一直在思索的幾個(gè)問題,，有什么不當(dāng)或者不對(duì)之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，我們帶著希望和欣喜,，迎來了第__個(gè)教師節(jié)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問候,！向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

作為老師中的班主任,，課堂上，既要向?qū)W生傳授知識(shí),，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),；課堂外，除了關(guān)注學(xué)生的身心安全,，還要與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

我相信在座的班主任都和我一樣,，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心她們的生活，又關(guān)心她們的健康,，還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,。例如我們每天早晨檢查宿舍,，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，孩子們的床鋪是否整齊,，是否開窗通風(fēng)了,；天氣好時(shí)，是否曬被子了,；遇到氣溫變化的時(shí)候,，我們還會(huì)提醒孩子們多喝水、及時(shí)增減衣物,；當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥,、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí)、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開導(dǎo)時(shí),，孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛撒向每一位學(xué)生,，用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈,，用愛心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下茁壯成長。

過去的日子里,，我們?cè)?jīng)用愛心去對(duì)待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生,，讓我們?yōu)樽约哼^去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩,！未來的歲月中，我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的宗旨,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長們的期盼,，一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心去澆灌每一顆求知的心靈,，時(shí)刻提醒孩子們,，你們要做學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范,、文明的使者,，要做到語言文明，行為文明,，愛學(xué)校,，愛這個(gè)我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空,，讓她們自由翱翔吧,！

最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,、工作順利,、萬事如意！

謝謝大家,！

初中班主任代表發(fā)言稿篇四

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成[2009]11號(hào)）指出：“中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分,，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們的思想道德狀況如何,，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì),，關(guān)系到國家和民族的未來?！蓖瑫r(shí)它還指出“加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育,，提高中職學(xué)生思想道德素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,，提高勞動(dòng)者素質(zhì),，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！彼宰龊脤W(xué)生的德育工作是學(xué)校必須高度重視和落實(shí)的重點(diǎn)工作之一,，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育工作主要依托班級(jí)來逐步地全面落實(shí),，而班主任是班級(jí)的主要引導(dǎo)者,、組織者和管理者。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。”班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的中間人和具體執(zhí)行人,，是學(xué)生比較信任的老師,，班主任的一言一行都會(huì)自然或不自然地影響著學(xué)生的成長，都會(huì)或多或少地給學(xué)生留下的深刻印記,。所以要想做好班級(jí)學(xué)生的德育工作,，班主任首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

這樣不僅有利于充分開發(fā)利用和有效組合自身的人力資源,，極大地調(diào)動(dòng)工作積極性,；還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能,，較好地做好學(xué)校教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。建議班主任一要立志成為一名學(xué)習(xí)型班主任,，正確地把握黨的思想理論與方針政策,，科學(xué)地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵；及時(shí)地更新教育科學(xué)理論,，深刻地領(lǐng)悟師德規(guī)范的具體要求,；經(jīng)常地了解優(yōu)秀教師的事跡，嚴(yán)格地恪守師德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,；努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學(xué)生的高尚”,。二要積極參加以及遵循客觀教育規(guī)律來開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，這樣不僅有利于增長班主任的才干,，還有利于培養(yǎng)班主任的道德品質(zhì)和道德習(xí)慣,；不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識(shí),，還有利于培養(yǎng)自己的職業(yè)奉獻(xiàn)精神。

班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)以健康的心理促進(jìn)學(xué)生的健康。一是要有寬以待生的心胸,，畢竟中職學(xué)生的生源質(zhì)量不高,，絕大多數(shù)也尚未成年,，缺乏學(xué)習(xí)自信心的抵抗不良因素侵入的能力差，常犯有這樣那樣的錯(cuò)誤,，墨子說過：君子不鏡于水,，而鏡于人,。鏡于水,，見面之容,；鏡于人,，則知吉與兇。這句話告訴我們：“有道德的人不用水來照自己,，而用人來照自己。用水照自己見到臉面形容，用人來照自己,，卻可以了解到吉兇禍?！薄Ｗ鳛榘嘀魅?，一方面要虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生,、學(xué)生家長等方面的意見,；另一方面一定要有心理容量，克服偏見,，容忍學(xué)生的無知,，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，要愛生如子,，用愛去幫助那些需要你幫助的孩子,，這樣才能更全面地做好教育工作。

加強(qiáng)班主任道德修養(yǎng),，也就是說班主任要自己教育好自己,。在現(xiàn)實(shí)生活中，班主任可能會(huì)遇到許多不如意,，比如職稱問題沒有得到有效的解決,、工作沒有得到合理的安排、對(duì)待評(píng)優(yōu)評(píng)先問題,，再比如全心實(shí)意地指出學(xué)生的不足卻得不到家長的理解等等,。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來了很大的壓力,，如果班主任不能及時(shí)有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，把生活中的不如意帶進(jìn)班級(jí),，勢(shì)必影響工作,。所以作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)具備能及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，為自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅的工作氛圍,，把思考的快樂,、爭取的喜悅帶給班級(jí)學(xué)生。

在班級(jí)管理當(dāng)中,，雖然班主任某些教育教學(xué)行為很細(xì)小,，但是它都可能會(huì)影響到學(xué)生的一生，畢竟也有人說“班主任老師是孩子的再生父母”,。所以作為一名教育工作者,，班主任有義務(wù)加強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，畢竟教育也是一種服務(wù),，因此班主任在教育過程中，要想做到“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”和“為全體學(xué)生的全面發(fā)展”，就應(yīng)該公平對(duì)待每一位學(xué)生,，為學(xué)生提供最恰當(dāng),、最合理的教育，讓所有的學(xué)生都能得到最充分,、最自由的發(fā)展,。比如：有的班主任按學(xué)生的成績安排座位，好的就在中前排就座,，不好的就安排在后邊,，甚至一個(gè)人單坐，不但挫傷了部分學(xué)生的自尊心,，還激發(fā)了師生間的矛盾,，甚至引起家長對(duì)老師的嚴(yán)重不滿，進(jìn)而影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及班級(jí)凝聚力的形成,。前車可鑒,。所以教師有必要將“教育就是服務(wù)”的科學(xué)觀念落實(shí)到日常課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì),，讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)注,、被愛護(hù)的幸福與溫暖，體驗(yàn)到自由探索與成功的自豪和快樂感,，感受到人性的和煦與光輝,，感受到寬容、仁慈與敬業(yè)的力量,。當(dāng)然班主任也會(huì)在服務(wù)幫助學(xué)生的過程中,，體驗(yàn)和感受到無窮的樂趣。

總之,，做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵在于做好班級(jí)德育工作,，做好班級(jí)德育工作的一個(gè)重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng),，畢竟班主任要正學(xué)生就必須自身夠正，畢竟有句俗語講得好“親其師,，信其道”,。當(dāng)然如何深入做好班級(jí)德育工作，還需要進(jìn)一步進(jìn)行探討研究,，比如：班主任如何加強(qiáng)自身的服務(wù)能力,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：

大家上午好,！

在這大半年的班主任工作中,，有哭過，有笑過,，有怒過,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們成長的契機(jī)。很感謝,，在我們成長的契機(jī)時(shí)有詹老師和辦公室兄弟姐妹的及時(shí)點(diǎn)撥,，你們的點(diǎn)撥對(duì)我的成長很重要！很感謝,！

怎么說呢,，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和繁瑣的工作，不付出艱辛的汗水是不會(huì)有收獲的,，看著一個(gè)個(gè)天真純樸,、活潑可愛的孩子，我每時(shí)每刻想把這個(gè)有56個(gè)孩子組成的大家庭培養(yǎng)成一個(gè)積極向上的班集體,，使學(xué)生各方面都能得到發(fā)展,，形成良好的個(gè)性，今天是一次很好的交流機(jī)會(huì),，下面我就把我在平常工作中的一些體會(huì)談一下,。

1、營造溫馨的班級(jí),，一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭，如果每一個(gè)人都能如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,、鼓舞，那么他是溫馨的,，開學(xué)時(shí),，我們的主題班會(huì)就是“愛在12班”愛在陽光海岸，希望通過這些愛的教育能使孩子感覺到溫馨,。對(duì)于學(xué)困生,，我覺得我給予了更多的是關(guān)注,，讓他們感覺到在班中能有一席之地,，讓他們參與班級(jí)管理,，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中克服自身的不良行為習(xí)慣，比如我們班有個(gè)孩子在戚育溟,，因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)候父母的疏于管理,，孩子經(jīng)常違紀(jì)，出問題,。同學(xué)們提的意見也很多,，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子每天都來得很早，打掃衛(wèi)生也很積極,，于是我就鼓勵(lì)他當(dāng)衛(wèi)生委員,，效果也很好，這個(gè)孩子雖然現(xiàn)在還有毛病,，但是對(duì)于班級(jí)的工作還是很熱心的,，同學(xué)們也都很熱心的幫助他，提醒他,，他也有很大的好轉(zhuǎn),。我也相信這個(gè)孩子會(huì)一天比一天進(jìn)步，一天比一天好的,。

2,、對(duì)于尖子生，我們都很愛他們,，他們的缺點(diǎn)也往往被忽視,，被原諒，但小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患,，對(duì)于此類學(xué)生,，我絕不會(huì)遷就他們，時(shí)時(shí)提醒“要做學(xué)問先做人”做一個(gè)正直的人,，積極向上的人,，不僅僅學(xué)習(xí)成績好，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，嚴(yán)格要求，爭取更大的進(jìn)步,。

4,、捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn),，最能發(fā)現(xiàn)美的的學(xué)生,，談心本是一個(gè)發(fā)現(xiàn)孩子美的最好的途徑,，所以談心本，談什么,，談自己成長過程中的所想所感,，談班里的大事小事，好人好事,。我從孩子的談心本里看到了很多很多孩子的閃光點(diǎn),，讀談心本，是一個(gè)很好的發(fā)掘閃光點(diǎn),，引領(lǐng)正氣的一種方式,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗俗見解，有不妥之處,，請(qǐng)大家多提寶貴意見,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇六

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好,。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們與教育界精英尤其是優(yōu)秀班主任進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，讓我們?cè)谧罱木嚯x中接觸了最先進(jìn)的教育理念,；感謝給我們做報(bào)告的各位老教師,，讓我們最短的時(shí)間里，感受到教育管理藝術(shù)的魅力,，領(lǐng)略老教師的智慧,；更感謝政教處的老師，給我們提供的細(xì)心的指導(dǎo)和貼心的幫助,。

在接受培訓(xùn)的時(shí)間里,，我和各位學(xué)友積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，獲得了豐富的知識(shí),，并且在日常教學(xué)生活中注意學(xué)以致用,。

老教師告訴我們說，教育的根本是關(guān)注人,，學(xué)生和老師都是鮮活的生命的個(gè)體,，我們都要享受教育：享受教育生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受那些年輕的生命帶來的獨(dú)特的生命體驗(yàn),，更享受師生之間獨(dú)有的心靈的交融和靈魂的撞擊,。

老教師還告訴我們說，教育是一門博大精深的藝術(shù),，最需要的是持之以恒的`學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的總結(jié)和思考,，于是向前輩討教，向書本學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)我們的心靈開始更豐富讓我們的頭腦開始更豐盈,，這樣在遇到問題時(shí)我們能更加冷靜，管理班級(jí)也能更為智慧,。

那些聲音讓我們前進(jìn)的步伐堅(jiān)定且有力,，所以，如果能有再一次這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我們必定還會(huì)積極參加并倍加珍惜,。

我們的培訓(xùn)結(jié)束了,，但新的征程才剛剛開始,；眼下新的培訓(xùn)開學(xué)在即，衷心地希望學(xué)友們珍惜這難得的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí),。因?yàn)橐恢休x煌的未來最終要由我們?nèi)?chuàng)造。

謝謝大家,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

針對(duì)在德育工作中存在的教師講得頭頭是道,、口干舌燥,，學(xué)生聽得捉摸不到、怨聲載道現(xiàn)象,，xx縣二中在德育工作將“德育”具體化,、細(xì)微化、可視化,，將德育內(nèi)容,、要求不知不覺地溶化于學(xué)生生活成長過程中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在不知不覺的細(xì)節(jié)中喚醒自身成長的自覺性,。

學(xué)生的生活是由一件件小事組成的,，學(xué)生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響。如學(xué)生偶爾目光的游離,，眼神的呆滯,，表情的冷漠，行為的反常等都是生命個(gè)體活動(dòng)的顯現(xiàn),，因此,，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生這個(gè)生命個(gè)體細(xì)微的要求、情感變化,，善于調(diào)節(jié)細(xì)節(jié),，用細(xì)節(jié)溶化細(xì)節(jié)。如一個(gè)輕輕的拍打，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的話語,，一個(gè)提醒的手勢(shì)，一個(gè)幽默的小故事等,，都能讓學(xué)生認(rèn)知的偏差及時(shí)糾正,，情感的低落及時(shí)回升。

德育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作,，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象不僅是時(shí)刻處于千變?nèi)f化中的活生生的人,，而且還是情感遠(yuǎn)大于理智，容易沖動(dòng)的孩子,，他們的德性形成是一個(gè)很常的“慢”過程,，這個(gè)“慢”過程是由無數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的。教師要做教育的有心人,，要獨(dú)具一雙慧眼,，要有一種教育的靈感與敏感，要善于從學(xué)生生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),，見人之所未見,，發(fā)人之所未發(fā)，于看似平常的細(xì)節(jié)中見“新奇”,，于無聲處見“驚雷”,。在學(xué)生的生活世界中，在師生的互動(dòng)中,，細(xì)節(jié)很多,，關(guān)鍵是教師如何去發(fā)現(xiàn)，這些都是學(xué)生生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的細(xì)節(jié),，都是極好的“流星”式的教育契機(jī),。誰善于發(fā)現(xiàn)這些教育細(xì)節(jié)，誰就會(huì)擁有教育的成功與精彩,！

德育工作應(yīng)該善于依托學(xué)生生活中的細(xì)節(jié),，于細(xì)節(jié)處巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，將德育溶化,。依托一個(gè)細(xì)節(jié),，將德育的目標(biāo)與內(nèi)容溶化，由此而獲得的教育效果會(huì)因?yàn)椤凹磿r(shí),、入境”而更加長久,！道德教育本身就是人的一種價(jià)值建構(gòu)，是個(gè)體對(duì)德育影響的不斷感受,、積淀,，進(jìn)而重組經(jīng)驗(yàn)，生成新的意義。

關(guān)注每一處細(xì)節(jié),，巧妙調(diào)節(jié),，就能讓問題解決在細(xì)微處，做到防微杜漸,；關(guān)注一處細(xì)節(jié),，就能于無痕處見教育，做到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”,；關(guān)注一處細(xì)節(jié),，依托細(xì)節(jié)，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng),，就能引發(fā)學(xué)生這一生命個(gè)體的自主體驗(yàn),。也只有這樣,，才能將德育在細(xì)節(jié)中溶化,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇八

各位家長：

你們好！

首先,，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來參加家長會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。

良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,；多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長、學(xué)校,，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?/p>

由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國家的希望,。

初中班主任代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

今天,，有幸作為優(yōu)秀班主任代表，在這里發(fā)言,，我感到萬分的榮幸，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,，因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的，所以深感教育之路任重道遠(yuǎn),！

回想短暫的教壇耕耘之路,，我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚,，也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的思慮,，但始終保持一種年輕躍動(dòng)的激情，把教書育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我、享受人生的方式,，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們的進(jìn)步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量,，是家長們的信任給了我斗志，讓我勇敢地去面對(duì)困難,，去體驗(yàn)教育的真諦,，去感受工作的樂趣。

下面我對(duì)于班主任工作談幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí),。

在與學(xué)生接觸中,，我深深的感受到，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。

比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說你們好,，謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。

自此我明白了,，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教,，于是我把樹立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)待學(xué)生充滿愛心,，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中階段的學(xué)習(xí)是繁重而枯燥的,，它和青春期的孩子碰撞在一起時(shí),，總能產(chǎn)生美麗而刺眼的光芒，初中學(xué)生心理敏感,，大部分學(xué)生心里話都會(huì)藏匿于心,，不輕易吐露，于是我借助批改學(xué)生周記這一方式,，來了解他們周圍所發(fā)生的事情和心理想法,，再通過寫評(píng)語來和他們談心，鼓勵(lì),，改變他們,。

在體育課上,，有時(shí)我也會(huì)和學(xué)生一起參與體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我會(huì)和其他學(xué)生,，一起為參加項(xiàng)目的學(xué)生奔跑助威，加油吶喊,！和他們一起,，回到學(xué)生時(shí)代，和學(xué)生做同學(xué),，感受他們的新思想,，新樂趣，這樣可以幫助我融入學(xué)生,，更加了解學(xué)生,，同時(shí)也會(huì)讓班集體有更強(qiáng)的凝聚力，讓學(xué)生有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，這對(duì)于班級(jí)的建設(shè)也有事半功倍的效果,！

一個(gè)水桶的容量，取決于最短的那塊木板,，這就是木桶效應(yīng),，要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的班集體，一定要教育好班級(jí)的“短板”,，特別是針對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上,，要特別關(guān)心后進(jìn)生，在我們班上有個(gè)學(xué)習(xí)特困戶胡嘉明,，但是在和他的談話中,，我能感受到他，對(duì)于學(xué)習(xí)的疑惑和渴望上進(jìn)的現(xiàn)實(shí)沖突,，他對(duì)于父母和老師的苦口婆心,，自己也是力不從心，他一直在知識(shí)殿堂的門口徘徊,，無法真正地踏進(jìn)大門，對(duì)此,，我在上課時(shí)目光總是更多地落到他的身上,，巡堂時(shí)多到他的身邊問問聽懂了沒，在自習(xí)課上總是單獨(dú)輔導(dǎo),，空閑時(shí)間也總會(huì)找他聊聊天談?wù)勑?，這樣慢慢的學(xué)生就會(huì)覺得老師很重視他，即使基礎(chǔ)差,，只要老師堅(jiān)持著,，學(xué)生一定會(huì)慢慢提高上來了,，一個(gè)學(xué)期后，我的堅(jiān)持終于得到了回報(bào),，在期末考試中,，他的名次提高了一百多名，他和他父母的一句真誠的感謝讓我頓時(shí)理解值得二字的含義,！

通常人們總把老師比作蠟燭,，比作春蠶，這都是用生命做代價(jià)的,，太沉重了,。我覺得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈，就應(yīng)該不斷地充電,，這樣才能照亮學(xué)生的心靈,，放射更多的光彩。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)里,，個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的探索只能深入而不能停止,。

我們不僅要不斷地學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)水平,；更要深入思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況,、新問題,；我們還需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要智慧，更需要汗水,，這樣我們才能探索教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生快樂地抵達(dá)理想的彼岸,。

最后預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂,，身體健康，工作順利,！謝謝大家,！

初中班主任代表發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好,！

今天和在座的各位進(jìn)行班主任工作的交流,，感覺到既幸運(yùn)又慚愧，其實(shí)我和其他各位班主任老師一樣,，都在按照學(xué)校的工作要求,，盡心盡力地把自己該做的事做好而已,。六（3）班的各項(xiàng)工作得以順利完成是與學(xué)校各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的關(guān)心支持與積極配合分不開的，在這里我衷心地對(duì)你們說聲“謝謝”,。由于接到今天的任務(wù)時(shí)間較短,，準(zhǔn)備不夠充分，因此真誠希望在與各位同仁匯報(bào)交流以后,，請(qǐng)大家不吝賜教,，提出寶貴建議。

下面我就從“愛”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人,，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！币虼耍蚁?，要做一個(gè)問心無愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生,。工作中,，要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛,！耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我想,，了解,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ),，而讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，這就是班主任教育能力的體現(xiàn),。我班解帆同學(xué),，是一位活潑、調(diào)皮但集體榮譽(yù)感很強(qiáng),、富有愛心的男學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，數(shù)學(xué)成績開學(xué)初時(shí)只有三十幾分,，其他成績也在四,、五十分徘徊。對(duì)于這樣的學(xué)生,，對(duì)他的教育我是盡量的去挖掘他的優(yōu)點(diǎn),，活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，用發(fā)展的眼光在鼓勵(lì)中引領(lǐng)他成長,。記得學(xué)校舉行了一次“獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”,，我班聘請(qǐng)他作義賣宣傳員，他非常樂意,，并捐出他許多心愛的玩具,。在本班義賣現(xiàn)場，他比較準(zhǔn)確地宣傳本班的物品,，介紹一些義賣品的產(chǎn)地,、品質(zhì)、作用以及一些義賣品的珍藏價(jià)值,，活動(dòng)后我問他你怎么知道這些的,？他給我悄悄地說，為了很好的完成任務(wù),，課余向其他同學(xué)了解到的,，說實(shí)話，有些連我也不知道,，真是活到老要學(xué)到老,，教師更應(yīng)如此。不僅如此,，他還到其他班級(jí)義賣場地去說服各位“顧客”光顧本班義賣廣場,，“到我們班只要買一件東西就能獲得一張獎(jiǎng)票，可以抽獎(jiǎng)”,，對(duì)孩子來說確實(shí)有些吸引力,。在交易中他與“顧客”討價(jià)還價(jià)，盡顯一個(gè)小商人本色。正是因?yàn)樗?，本班的義賣業(yè)績不斷上升,，獲得了較多的義賣款項(xiàng)?；顒?dòng)總結(jié)會(huì)上,，我充分肯定解帆同學(xué)的愛集體、有愛心,、肯動(dòng)腦筋的可貴品質(zhì),，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，而且重點(diǎn)表揚(yáng)了他具有非同一般的經(jīng)營頭腦,，并頒發(fā)給他一個(gè)我多年珍藏的小紀(jì)念品,，這是全班的最高榮譽(yù)，而頒發(fā)紀(jì)念品在活動(dòng)前我沒有向班上宣布,，目的只有一個(gè),，讓學(xué)生感受到只要你為班集體作出貢獻(xiàn)，老師不會(huì)忘記你,，班集體更不會(huì)忘記你,。當(dāng)時(shí)的解帆就像獲得世界冠軍一樣，激動(dòng)的不知所措,，同時(shí)也吸引了班上眾多學(xué)生羨慕的眼球……教師的關(guān)愛是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候,，一個(gè)小小紀(jì)念品,，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心,。最后說明的是,，在畢業(yè)考試中，解帆的語文,、數(shù)學(xué)和英語成績?nèi)T都及格了,，而考試前他有近半個(gè)月的病假。我想,，只要我們關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，也許他長大后就會(huì)成為一名成功的企業(yè)家,、一名出色的商人,、一名藝術(shù)家,、一名優(yōu)秀的……在解帆身上,我們的班主任一定會(huì)有很多的思考。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門學(xué)科,，如果在一些活動(dòng)中能把你所任教的'學(xué)科中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)去解決一些生活中的實(shí)際問題，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科，不僅如此,，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作,、團(tuán)結(jié)合作的精神，應(yīng)用能力得到提高,，情感得到提升,。通過活動(dòng)，拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

（1）詳細(xì)了解觀察細(xì),。

學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作,。

我是去年調(diào)入港小工作的，剛開始班上所有的學(xué)生我一個(gè)也不熟悉,。第二學(xué)期才接受六（3）班班主任工作的,。學(xué)期開始，我并沒有像以前接班一樣忙于制定條條框框,，我做的第一件事,，也不是急于去規(guī)范學(xué)生的言行,，而是利用班隊(duì)會(huì)和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通,。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好,，甚至是學(xué)習(xí)上,、生活中的煩惱,，觀察他們的喜怒哀樂。幾周以后,，大部分學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好基本了解了,，就連那些平時(shí)沉默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的學(xué)生也能對(duì)我暢所欲言,，和我講一些悄悄話,。有了學(xué)生的信賴和擁戴作為前提,，開展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）量化管理制度細(xì),。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，我就會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則,。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí),、課間活動(dòng),、列隊(duì)出操、課前準(zhǔn)備,、班級(jí)衛(wèi)生,、愛護(hù)公物等七個(gè)方面作了明確規(guī)定和具體的說明。正因如此,，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,，不能怎么做。

同時(shí),，我注意維護(hù)班級(jí)管理?xiàng)l例的嚴(yán)肅性,。我知道其實(shí)每一個(gè)班級(jí)都有自己的量化管理細(xì)則，但學(xué)生對(duì)班級(jí)管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭,。我認(rèn)為,，這主要看能不能讓學(xué)生覺得“量化分”有用。只有有用,，學(xué)生才會(huì)重視,，才會(huì)去遵守。在我們班,，我是這樣規(guī)定的：一學(xué)期累計(jì)扣分達(dá)5分者,，不管凈得分為多少，取消期末校級(jí)評(píng)優(yōu)資格,，如“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；如果達(dá)到10分,，將作為家訪的重點(diǎn)對(duì)象（我經(jīng)過調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是不愿意老師因此而家訪的）,。量化成績的高低同時(shí)作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)及評(píng)先樹優(yōu)的直接依據(jù)。另外,，學(xué)生每扣一分,，該學(xué)生將要為班級(jí)做一件有意義的事。正因如此,，我班的學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù),，不愿意用自己的違紀(jì)使自己扣分（因?yàn)槲覀儼嗨械脑u(píng)選全是民主投票進(jìn)行的,，非常公平民主）。對(duì)各項(xiàng)制度的檢查,、落實(shí)情況班級(jí)日記中都有記載,，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)差的每天都進(jìn)行記載,，并與第二天晨會(huì)課時(shí)間全班交流,。

（三）分工到位落實(shí)細(xì)。

仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去,。大家應(yīng)該記得六（3）班在第二學(xué)期開學(xué)以后的10周內(nèi)我班連續(xù)拿到了8次流動(dòng)紅旗（開學(xué)第一周學(xué)校沒有評(píng)比）。原因很簡單,，制度落實(shí)到位,，并在實(shí)踐中不斷完善。在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗”的評(píng)比條件和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,，每天常規(guī)檢查三次,，抽查一次。那么,，在這里我就簡單的介紹一下我班是怎樣圍繞流動(dòng)紅旗的評(píng)比抓好班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律工作的（僅供參考，千萬不要對(duì)號(hào)入座,，因?yàn)閷?duì)號(hào)了而你班得不到流動(dòng)紅旗,，本人負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，拜托?。?。

1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”?！翱臁笔侵甘昼妰?nèi)必須完成,；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū),。因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看,，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體,，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象,；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,，因此戲稱“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室,、走廊地面和保潔區(qū)兩塊,，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé)，每隊(duì)分成單雙周兩小組交替值日,，打掃完畢,，由當(dāng)日組長請(qǐng)值日班委檢查合格并記錄后方可結(jié)束工作,，；第二片區(qū)為擦洗片區(qū),，由黑板,、講臺(tái)、飲水機(jī),、瓷磚,、門窗、圖書柜,、風(fēng)琴等七塊,，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須請(qǐng)值日班委檢查合格并記錄后方可結(jié)束工作,；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,，工作方法同前。我經(jīng)常對(duì)本班學(xué)生說,，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面,，我想主要抓好以下三個(gè)方面的工作，要求不要太多,，但要注意實(shí)用：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，臉朝南伏在桌上,，靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角,。關(guān)于這一點(diǎn),，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開展有益的娛樂活動(dòng),，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩,，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”,。第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快、靜,、齊：放學(xué)時(shí),，列隊(duì)需要兩次，教室門口以及樓下各整理一次,，要求是“快,、靜、齊”,，我站在樓上,，通過幾次觀察，在教室門口列隊(duì)整整齊齊,，但是到了樓下隊(duì)伍就顯得有些懶散,，因此，我要求我班的學(xué)生到樓下在國旗臺(tái)邊必須重新列隊(duì),，然后再兩兩對(duì)齊走出校門,，并有專人負(fù)責(zé)檢查與督促。

1,、突出班主任在班級(jí)中的地位,。

都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長,，家長就要有家長的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟,！所以,，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無尊長，我想,，這本身就是一種教育的失敗,。

2、重視開始,，爭取主動(dòng),。

一般情況下，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,，總是會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他,。能管住，以后他就老實(shí)了,；否則,，他會(huì)越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點(diǎn),，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候,，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生大聲說句“立正！”,。別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,，要有耐心，剛開始多一些付出,，日后就省勁了,，對(duì)此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。

3,、加強(qiáng)引導(dǎo),，養(yǎng)成習(xí)慣,。

我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定,，如《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過全班討論通過的班級(jí)制度,。其實(shí)只要習(xí)慣了,，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),，正所謂習(xí)慣成自然。比如放學(xué)站路隊(duì)時(shí),，要求“快靜齊”,，很多學(xué)生不習(xí)慣，常常忘記,，我和值日班委一起管理,，不時(shí)地進(jìn)行提醒，時(shí)間長了也就形成了習(xí)慣,。當(dāng)然,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開班主任的示范,。在我們班,，每一項(xiàng)制度出臺(tái)后的第一個(gè)執(zhí)行者就是我。比如,，要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來,，我總是給學(xué)生做榜樣。不管什么時(shí)候,，只要我看到了,，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰。時(shí)間長了,，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了,，習(xí)慣自然形成，切不可急于求成,，也不可埋怨學(xué)生：“我跟你說過多少遍了,，怎么還不記得！”,。常說“言教不如身教”,、“身體力行”，確實(shí)有道理,，試試看吧,。

4、相互配合,，共同提高,。

有位偉人說過“步調(diào)一致才能得勝利”。

我想說明的是,，一個(gè)巴掌拍不響,，在班級(jí)管理中一定要取得各任課老師的理解、支持和積極的配合，,，特別是班級(jí)制度的執(zhí)行,。在這里，我再次謝謝與我搭班的徐亞琴,、戴愛芬兩位老師,，感謝你們一學(xué)期對(duì)我工作的大力支持和積極配合，希望有再次合作的機(jī)會(huì),。

以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中一些體會(huì),。我覺得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生,。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度,，愛而有方”,，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。做到,、做好這三點(diǎn)，我將問心無愧,！

點(diǎn)滴雜談,，思之所及，未能深慮,，不妥之處,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

最后祝大家身體健康,、快樂工作,、合家幸福！

我們的班主任工作更加出色,！

謝謝大家,！