每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇一

大家下午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！九月，丹桂飄香,，桃李流芳,。

在這喜迎第27個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,。

兩年前,，我懷著對(duì)美好未來(lái)的向往跨入了東山二實(shí)小教師的行列，帶著激情和夢(mèng)想,，憑著一股韌勁,，我和其他班主任老師一起，早晚跟班管理,，每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng),，把理想、信念,、智慧傾注在班級(jí)管理中,，用愛(ài)、智慧,，與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫(huà),。作為一名班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)著我們二實(shí)小的眾位名師必定是班門(mén)弄斧,，惹人見(jiàn)笑,，但我還是想把自己的幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流。

一,、抓好入學(xué)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)候,，如果這兩個(gè)月的工作做好了,，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、生活等方面,。學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣,。尤為重要的是，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課多動(dòng)腦筋,，課后多總結(jié)等等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ),。我覺(jué)得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開(kāi)的,。

二、抓好班級(jí)日常管理,，班內(nèi)事情一周一小結(jié)，每月一大結(jié)我一直堅(jiān)持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況,，且每周一總結(jié),。值日班干部每天將當(dāng)天的各種情況記載下來(lái)，第二天早是交給我,，使我及時(shí)掌握到班上的各種問(wèn)題,，然后把這些問(wèn)題合攏起來(lái)，想出一些解決問(wèn)題的辦法,。普遍問(wèn)題和個(gè)別問(wèn)題采取不同的方法處理,。因此，通過(guò)這種方法可讓我及時(shí)處理班內(nèi)的各種事情,。

三,、 用愛(ài)滋潤(rùn)孩子，矯正稚嫩的腳步小學(xué)生猶如生長(zhǎng)的禾苗,，不僅需要陽(yáng)光的照耀,，更需要雨露的滋潤(rùn),。而能使小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的，恰是教師給予學(xué)生的愛(ài),。高爾基曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)她。只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子,。要做一個(gè)好的班主任教師,，首先必須要全身心愛(ài)學(xué)生，關(guān)心,、尊重,、理解、寬容和信任學(xué)生,，用自己的愛(ài)去喚起學(xué)生的愛(ài),，用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。作為班主任,，在工作中我注意給學(xué)生爭(zhēng)辯的自由,，讓學(xué)生充分發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有出色的表現(xiàn)時(shí),，我總是毫不吝嗇地把微笑和贊揚(yáng)送給他們,；當(dāng)學(xué)生有不足和過(guò)失，我也微笑著鼓勵(lì)他們,，哪怕是批評(píng)也爭(zhēng)取做到“忠言不逆耳”,。

四、樹(shù)立自身形象,，做好學(xué)生的表率教師的一言一行,，對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。因此,，要做好一個(gè)班主任教師,，無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到“為人師表”,、“以身作則”。有句俗話說(shuō)得好：“喊破嗓子不如做出樣子,?！狈彩且髮W(xué)生做到的，我自己首先要做到,，讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,，是他們學(xué)習(xí)的榜樣。平日里,，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動(dòng)上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室里的桌子歪了,，我就馬上去擺一擺,；看到圖書(shū)角里的圖書(shū)亂了，我就去理一理,；看到地面臟了,，我就拿起掃帚掃一掃；看到教室里有紙張,，我就連忙彎腰把它撿起來(lái)……這種“無(wú)聲勝有聲”的教育方法讓學(xué)生們也能學(xué)著我的樣子擺桌子,、理圖書(shū)、擦講臺(tái),、撿紙屑,，那種關(guān)心集體的思想在班級(jí)內(nèi)慢慢形成。

以上是我的一些體會(huì)和做法,，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。在這里請(qǐng)大家放心,，我們?nèi)w班主任老師將繼續(xù)努力工作,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 “耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的，將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。

再次祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！謝謝大家,！

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

今天,，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上,，與在座各位同仁，我并沒(méi)有多少突出的地方,，沒(méi)有為千島湖初中作出多大的貢獻(xiàn),。

被評(píng)為功勛教師受之有愧!因?yàn)樵谇u湖初中有那么多老師默奉獻(xiàn),，他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的周紅仙老師,、鄭美玲老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛(ài)心，以柔克鋼,，以女性特有的溫柔和韌勁讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖,。她們所帶的班級(jí)是上半年千島湖初中凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如吳小兵老師中途接九(11)主任,，吳老師總是循循善誘，任勞任怨,。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!另外還有余紅美老師的真切,、王旭紅老師的率真,、錢(qián)穎美老師的嚴(yán)謹(jǐn),、呂桂芳老師的真誠(chéng)、余作仙老師的細(xì)致、還有方秀琴老師、方謹(jǐn)老師,、商財(cái)明老師,、王春姣老師,、周偉紅老師,、黃素華老師,、方永偉老師,，這些班主任的高效,、扎實(shí)的班級(jí)管理都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。(抱歉,，原來(lái)初一、初二的班主任我不了解,，這里只能先向這些班主任學(xué)習(xí)了)

我們千中這樣的人這樣的事真的很多,。反思自己的班級(jí)管理工作，我只是做到了以下幾點(diǎn)：

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，當(dāng)班主任要有婆婆嘴,，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮,，不好管理,，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足,，可缺少親情與關(guān)愛(ài),，因此，我經(jīng)常與他們交流,，無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，都為他們提供力所能及的幫助。正如上半年和我搭班的劉劍春老師所說(shuō)我的優(yōu)勢(shì)就在和學(xué)生的親和力,，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了兩個(gè)狀元,，事實(shí)上我班里除了兩個(gè)淳安縣狀元之外，還有全縣第十一名,，整個(gè)淳安縣前五十名我一個(gè)班里有5人,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí),，我基本上是放下飯碗,、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、及時(shí)處理,，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代,，防范于未然。

沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育,，我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的,，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區(qū)別對(duì)待,，因材施教,。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒,，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理,。教師要有包容心,，不要傷害學(xué)生的自尊。

今天的千島湖初中充滿希望,，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

我們都是千中人，校興我榮,，校衰我恥!每個(gè)千中人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!

我深知,，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)做得更好!

最后真誠(chéng)的感謝過(guò)去三年給我極大幫助的胡宏老師、余作仙老師,、劉劍春老師,、錢(qián)愛(ài)芳老師、王曉萍老師,、饒偉老師,、吳新麗老師、程春生老師,、吳文輝老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁。

我的講話完了,，謝謝大家!

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇三

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家上午好！

金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香,，在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們廣大教師歡聚一堂,，共度佳節(jié),。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言,，我感到十分榮幸與激動(dòng),。請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師，向關(guān)心,、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝,，向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福！向在座的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè),！

過(guò)去的一年,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上,。我與許多班主任老師一樣,，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),，批改了多少份作業(yè)和試卷,，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件,。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取,、努力提高自身素質(zhì),，探索最合適的教育教學(xué)方法；我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈,；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣；用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧,。我喜歡想學(xué)生所想,，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急,，用心,，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處?；仡櫩偨Y(jié)自己的工作,，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng),、三抓典型,、四抓小干部、五抓后進(jìn)生,。

在23年的教學(xué)生涯中,，我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,，到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,，我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙,。班主任,，多么平凡的字眼，多么普通的崗位,。以前,，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò),，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作,，以后,，更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊，卻寄托著最大的希望,。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵,，我想說(shuō)，那就是“累并快樂(lè)著”!

在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽(yáng),，他的家庭非常特殊,，父母離異，父親因離婚精神不正常,，每天游手好閑無(wú)所事事，爺爺也患有重度精神疾病,，家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶,，家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，曾有老師問(wèn)到：耿岐陽(yáng)同學(xué)在哪個(gè)班?。课艺f(shuō),，在我班啊,，這個(gè)學(xué)生怎樣啊,？這個(gè)老師故作神秘的說(shuō)了一句：“付老師,，你中獎(jiǎng)了”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂這句話的意思,，一段時(shí)間過(guò)后我就徹底明白了,。

特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽(yáng)同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn)：紀(jì)律方面：自由散漫，日常行為習(xí)慣很糟糕,；學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目的,，缺乏興趣和求知欲，聽(tīng)課精力不集中,，作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做,，學(xué)習(xí)成績(jī)低下，各科成績(jī)幾乎都是個(gè)位數(shù),；思想方面：自卑孤僻,，缺乏進(jìn)取心，放任自流,，貪玩,，經(jīng)常和別人干架,。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了，那我們把他想得太好了,，據(jù)說(shuō)他家可是專門(mén)打投訴電話的專業(yè)戶,，別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好，但要是出了問(wèn)題,，他們家有高人啊,，也不知是什么七大姑八大姨，總之出了事是經(jīng)常撥打市長(zhǎng)電話,，他可不管你是什么任課老師,，班主任，或者校長(zhǎng),。

說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)我了解到耿岐陽(yáng)同學(xué)這一系列背后的故事以后，我是有點(diǎn)世界末日即將來(lái)臨,，教育生涯就要終結(jié)的感覺(jué),。遇到這樣的學(xué)生，天天小架不斷,，處處惹是生非,，稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校,，我想我一定會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了,，少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生啊,！這簡(jiǎn)直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊?。〉覀兂私邮芙逃@個(gè)學(xué)生,，我們別無(wú)選擇,。

有人說(shuō)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，那便是教育！”

第一個(gè)學(xué)期,，我充分調(diào)動(dòng)一切資源,，榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法，從尊重人格,，保護(hù)自尊心,；創(chuàng)造契機(jī)，樹(shù)立自信心以及多方協(xié)調(diào),，講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面,，多管齊下,，對(duì)癥下藥。通過(guò)近一年的具體工作,，該生逐漸端正了態(tài)度,，各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),，與同學(xué)相處較為融洽,，能主動(dòng)參加各種有益的集體活動(dòng)；而且主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,，理順關(guān)系,。開(kāi)始有學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力,，成績(jī)有了點(diǎn)滴提高,；學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善，自信心有所增強(qiáng),，整體來(lái)說(shuō)有了不小的改進(jìn),。到目前為止，一年的時(shí)間里,，市長(zhǎng)熱線電話再也沒(méi)有被他們家撥打過(guò)。沒(méi)有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，黨委政府帶來(lái)苦惱,。我想，以后也不會(huì),。

有人說(shuō),，問(wèn)題學(xué)生是帶病的花朵，更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”,，而且對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程,，需要廣大教師、家長(zhǎng),、社會(huì)的密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生,，尊重他們的人格,，創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道,。

身為班主任,，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲,，只是托起巨人的基石,。教師不需要崇高而華麗的贊美,，只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，幸福著學(xué)生的幸福,，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),。如果說(shuō)回報(bào)，那陳列在我書(shū)櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)以及5張縣優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)就是黨委政府對(duì)我工作的最好褒獎(jiǎng)！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，再一次譜寫(xiě)出最新、最美,、最動(dòng)人,、最華麗的樂(lè)章！

最后,，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,、闔家幸福、心想事成,、萬(wàn)事如意,！

謝謝大家！

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家下午好！

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香,，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們帶著希望和欣喜,，迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問(wèn)候！向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

作為老師中的班主任，課堂上,，既要向?qū)W生傳授知識(shí),，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；課堂外,，除了關(guān)注學(xué)生的身心安全,，還要與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),。

我相信在座的班主任都和我一樣,，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活,，又關(guān)心她們的健康,，還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心是具體的,。例如我們每天早晨檢查宿舍，看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，孩子們的床鋪是否整齊,，是否開(kāi)窗通風(fēng)了；天氣好時(shí),，是否曬被子了,；遇到氣溫變化的時(shí)候，我們還會(huì)提醒孩子們多喝水,、及時(shí)增減衣物；當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥,、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí),、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開(kāi)導(dǎo)時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂(lè)我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心,。我們把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生，用火熱的愛(ài)去熔化冰凍而消沉的心靈,，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,，使每個(gè)學(xué)生都在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

過(guò)去的日子里,，我們?cè)?jīng)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生，讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩,！未來(lái)的歲月中,，我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,，不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期盼，一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)心去澆灌每一顆求知的心靈,，時(shí)刻提醒孩子們，你們要做學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范,、文明的使者，要做到語(yǔ)言文明,，行為文明,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)這個(gè)我們共同的家園,。讓我們留給孩子們一片美麗的天空,，讓她們自由翱翔吧！

最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師身體健康,、工作順利、萬(wàn)事如意,！

謝謝大家,！

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

很榮幸,、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻,，再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺(jué)到臨港區(qū)教體局,、鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、支持和幫助,。在此,，我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠(chéng)地祝福和最衷心地感謝!

過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下,，臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事,、實(shí)事、好事,、有用的事,。作為臨港三中發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者,，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了,，心氣更順了,，干勁更足了，教學(xué)質(zhì)量更高了,，文化氛圍更濃了,。

“辦人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷!我們可以自豪地說(shuō)：我們想到了，我們說(shuō)到了,，我們也做到了!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),，再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的.赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，再一次譜寫(xiě)出最新、最美,、最動(dòng)人,、最華麗的樂(lè)章!

最后，真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,、闔家幸福,、心想事成、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!

首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!

很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)自己班主任工作的一些心得與體會(huì)，此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,，因?yàn)槲疫€是初出茅廬的新手,，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,，班級(jí)管理工作做得還算成功,，班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出,。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和自己淺薄的認(rèn)識(shí),。

去年一畢業(yè)我接了七年級(jí)(一班)的班主任，當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心，也沒(méi)有管理思路,，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手,。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在老教師們的幫助下,，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色,。同時(shí)，我也逐漸找到了自信,，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁,。在與班級(jí)的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下，我深深的感受到,，班主任就是學(xué)生活生生的例子：班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾,，不管刮風(fēng)下雨，我也不會(huì)遲到和他們一起早讀,，時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾,，早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候,，班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作,，情況很?chē)?yán)重，當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生一下子全跑出教室,，大家都知道,，如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話,，后果可能會(huì)很?chē)?yán)重，我是第一次遇到這種情況,，也是害怕的不得了,，記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)老師，沒(méi)辦法只好硬著頭皮,，幫那個(gè)孩子按摩四肢,，其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕，也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子,，那天晚上我一直沒(méi)睡著覺(jué),，是害怕，也是在思考自己的行為,，思考學(xué)生的行為,。后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次，而且更厲害了,，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室,，都是主動(dòng),，輪流給那個(gè)學(xué)生按摩，活動(dòng)四肢,，最后還幫著家長(zhǎng)把他背到車(chē)上,，我為這件事情哭了，更為我的學(xué)生那么的懂事哭了,，自此我明白了,，想要感動(dòng)學(xué)生，就要先作出榜樣,，我相信身教勝于言教,，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,，把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),，以專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生,。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，讓學(xué)生感受到一種積極向上,、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在初中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人,、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想,，所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),，取得好的成績(jī)是最終的目的,，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，通過(guò)多種手段教育學(xué)生,，七年級(jí)的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁，學(xué)習(xí)積極性很低,，與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn),，進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂，而且很多學(xué)生都是以自我為中心,，思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(zhǎng)會(huì)”,，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚，幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿了淚水,，事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)：回家后給自己的家長(zhǎng)洗洗手,。結(jié)果很多學(xué)生都做了，也寫(xiě)了感想,，自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(zhǎng)大了,懂事了,。不久的家長(zhǎng)會(huì)上我更深刻的了解了這件事情的影響力，因?yàn)榧议L(zhǎng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,，聽(tīng)了我很欣慰,，畢竟，能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們最大的目標(biāo),。

同時(shí),，教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,，在全班形成一種互幫互助,，團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間,、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生,，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力,。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解,。

要做好班主任工作，必須平等,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異,、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁，不搞特殊化,、要無(wú)偏見(jiàn),。畢竟人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,，關(guān)鍵是如何幫助其改正,，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,，要講究方法方式,，因人而異。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象,，有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改,，那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng)。但是大多數(shù)的學(xué)生犯錯(cuò)后,，是知道悔改,。記得有兩個(gè)學(xué)生,，犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，隨手扔垃圾了,，而且自己隨即撿起來(lái)了,，可是我還是收到一張懺悔的字條，對(duì)于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的,，那么我們就給他悔改的機(jī)會(huì),，這樣以來(lái)我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識(shí)和改正的機(jī)會(huì),，而且他會(huì)感激你,。再后來(lái)我給班級(jí)制定了規(guī)章制度：凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生，要用做一個(gè)星期的好事來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,，自此班級(jí)里很少會(huì)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了,。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥,，才能藥到病除,，取得良好的效果。

教師節(jié)班主任代表發(fā)言稿 班主任節(jié)班主任代表發(fā)言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家晚上好,！

在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里,，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情歡聚一堂,，迎來(lái)了第37個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。

首先,，我很榮幸能作為班主任代表站在這里,，但此時(shí)此刻，我的內(nèi)心除了激動(dòng),，更多的卻是惶恐,，因?yàn)榕_(tái)下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任,，我也不敢在大家面前班門(mén)弄斧,。我只想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向多年來(lái)關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意,，謝謝大家！也向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

在過(guò)去的一年里,，我與許多班主任老師一樣,，在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過(guò)著朝七晚十的生活。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),，批了多少份作業(yè)和試卷,，凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛；也記不清教育過(guò)多少次問(wèn)題學(xué)生,，激勵(lì)過(guò)多少個(gè)后進(jìn)生。因?yàn)槲覀兌忌钌疃藐P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件,，我們以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì),，探索最合適的教育教學(xué)方法,；用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)；用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈,；用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,；用智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。作為育才班主任,，我們喜歡想學(xué)生所想,，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急,，用心,、用真情來(lái)跟我們的學(xué)生相處。

作為一名班主任,，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔?，因此我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：

一、尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài),、和諧的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事,。二,、努力鉆研，學(xué)為人師,，做到誨人不倦,。要崇尚科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研,，做熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模,。三,、以身作則，行為示范,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心,。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪,！“耿耿園丁意,，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為育才學(xué)校更美好的明天而共同努力,。

最后，我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,！謝謝大家！