隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇一

一,、安全工作是立校之本

安全工作責(zé)任重于泰山,。為此我校提出：以父母之心關(guān)注學(xué)生安全的理念，細(xì)化各種措施,，強化各種管理,，做到了安全工作的無縫隙覆蓋。

1,、突出安全教育

安全工作警鐘長鳴,。我們不但在班子會上，教師會上,，班主任會上經(jīng)常強調(diào)安全工作,，同時我們還利用升旗儀式時間，班會時間進行專題安全教育,。學(xué)校政教處,，團委也利用黑板報，手抄報,，知識競賽,，學(xué)校廣播站等形式宣傳安全知識,，普及防范技能,。

“1530”安全工作手冊的使用使班主任安全工作更具針對性,，及時的提醒和教育極大的減少了學(xué)生安全事故的發(fā)生。該手冊的使用做到了局里提出的：安全工作沒有成績,，但是安全工作一定留下痕跡的要求,。

本年度，我們利用臨港交警中隊駐地的優(yōu)勢,，先后邀請交警做了“文明出行——交通安全知識專題講座”和針對校車的“關(guān)注生命,，文明出行”交通知識培訓(xùn)，在師生中引起了強烈的反響,，增強了師生的交通安全意識,，減少了的發(fā)生。

節(jié)假日我們還利用《致家長一封信》的形式,，提醒家長關(guān)注學(xué)生各類安全,，切實保障學(xué)生健康成長，這一做法得到了社會的認(rèn)可,。

2,、重視人防工作

人防也即我們所說的管理，只要管理到位就會減少很多安全事故,。

學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)干部帶班,，相關(guān)教師值班的上下學(xué)值班制度。每天一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，兩名教師,，兩名保安上下學(xué)時門口值班，一方面疏導(dǎo)相關(guān)交通,，維持門口秩序,，一方面處理各類突發(fā)事件，保證了校門口安全,。

宿舍實行專門物業(yè)公司管理,，學(xué)校和級部領(lǐng)導(dǎo)值班制度。每天兩名男老師兩名女教師會同物業(yè)兩男兩女宿舍管理員值班,，保證了宿舍秩序和安全,。

晚自習(xí)實行學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶班，級部人員值班制度,。值班人員從管理打水處安全,，到查看晚自習(xí)秩序，課間秩序,，再到上下樓梯安全都有明確的分工,，確保了學(xué)生安全。

3,、落實技防措施

為了更好的做好學(xué)生的安全工作,，我校對東西教學(xué)樓,，校園主要場所安裝了58個監(jiān)控攝像頭，極大地改善了我校的技防條件,。上一周,，我校又申請安全專用資金，準(zhǔn)備在學(xué)生餐廳,，宿舍,，圖書樓，以及校園其他監(jiān)控盲區(qū)安裝攝像頭44個,。相信這一工程的落實會對食堂衛(wèi)生和加工工作,，學(xué)生宿舍管理工作帶來極大便利。

二,、教學(xué)工作是學(xué)校命脈

1,、學(xué)習(xí)《評價方案》

本學(xué)年，教育局,、教研室對《教師教學(xué)評價》分學(xué)科作了修訂,，該評價方案更具針對性和指導(dǎo)性。為了讓老師們能正確領(lǐng)略新評價方案的精神,，開學(xué)前一周我們利用校本培訓(xùn)的時間,，對新《評價方案》進行了集中印發(fā)，集中學(xué)習(xí),，并分學(xué)科組進行了研討,，為開學(xué)后貫徹落實《評價方案》奠定了基礎(chǔ)。

2,、成立更具專業(yè)素養(yǎng)的教師教學(xué)評價委員會

隨著教師教學(xué)評價工作的逐步深入,，根據(jù)新修訂的《評價方案》和我校的實際情況，本學(xué)期我們對教學(xué)評價委員會成員進行了重新的選拔,。在分年級成立教學(xué)工作評價委員會的基礎(chǔ)上,，我們減少了學(xué)校行政干部在教師教學(xué)評價委員會中的比例，大量吸收具有專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)科骨干,，學(xué)科帶頭人,，市區(qū)骨干教師進入評價委員會，使我們的評價委員會更具專業(yè)性,，評價結(jié)果更具說服力和公信力,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇二

伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考,，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會,。下面將我一年來所做的工作,，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正,。

本學(xué)年,，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康,、求知主動,、人格健全、生活自主,、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo),，規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育,，大力推進24字課堂教學(xué)模式,，學(xué)校整體工作有了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：

一,、以人為本科學(xué)管理

我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化、明確化,，這就要求每一個人都要把本職工作做到位,、盡到職，對工作負(fù)責(zé),，對崗位負(fù)責(zé),，人人都管理，處處有管理,，事事見管理。制度細(xì)化,，有據(jù)可依,。管理精細(xì)，工作高效,。深刻反思我們的工作,，我們深深的感到，扎實推行"精細(xì)化管理"，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑,。下面結(jié)合學(xué)校一年來的具體實施情況,，從三個方面談?wù)勎覀兊捏w會。

1,、推進精細(xì)化管理,，制定縝密的規(guī)章制度

本學(xué)年，結(jié)合上級有關(guān)文件精神通知,，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢,，理清辦學(xué)思路,，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué),、準(zhǔn)確,、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式",。

在總的思路下,，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點制定并逐步完善了學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范,、教師的激勵制度和教師的考核制度,。編印了《胡村小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書。主要包括章程,、部門職責(zé),、教學(xué)管理、班級管理,、學(xué)生管理,、后勤管理、安全管理等九大項,。責(zé)任到崗,、到人，變一人操心為大家操心,，將管理責(zé)任具體化,、明確化。

2,、推進精細(xì)化教育,，營造和諧教育的氛圍

為了使精細(xì)化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織,，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施,，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項管理工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，成員由教導(dǎo)主任,、教研組長組成。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí),，組織好每一次測試,。學(xué)校為每一位教師建立平時業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績,，以便學(xué)期結(jié)束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細(xì)化管理,。這項工作由政教處負(fù)責(zé),，成員由政教主任和少先大隊輔導(dǎo)員組成。對存在問題的部門和個人采用復(fù)查的形式,，確保問題得到解決,。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

一年來,，我們始終堅持以精細(xì)化管理維護學(xué)校的安定,、團結(jié)、和諧的大好局面,。奏響校園和諧的旋律,，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力;始終用精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,，以發(fā)展增和諧,，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。

二,、率先垂范愛崗敬業(yè)

作為學(xué)校行政一把手,，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平,。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度,、踏實的工作作風(fēng),，為教師作出表率。堅持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年,，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進行聽評課,，還和老師們一起探討新課改，通過自身學(xué)習(xí),，用先進的教育理論來指導(dǎo)工作,、管理教育教學(xué)。

同時對學(xué)校中層干部進行明確分工,，實行目標(biāo)管理,，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議,，每次會議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報前期工作,，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職,，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可,，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風(fēng),、教師考核,、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習(xí)情況,，促使全體教師樹立了良好的師德師風(fēng),，教師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長的好評,。學(xué)校制定了教師年終考核,、評模等各類激勵機制，通過認(rèn)真有效地落實,，全體教師的工作積極性進一步提高,。

三、深化課改強化研訓(xùn)

一年來,，我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)模式的推進和中心校十六字教學(xué)模式,，實施了"激情導(dǎo)入—課中預(yù)習(xí)—展示點評—課中檢測"教學(xué)模式。學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師進行教學(xué)模式的研究,、探討和交流,。主要做了以下工作：

1、首先學(xué)校制定了實施中心校模式的推進方案,。分別組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文,、數(shù)學(xué)的十六字教學(xué)模式,，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會模式的實質(zhì)，對照模式,，反思自己在教學(xué)過程中的行為,，找不足，制定出實施的措施,，并付諸實踐,，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎(chǔ)。

2,、從學(xué)期初的第二周起,，45歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課，教導(dǎo)處組織相關(guān)教師進行了聽課,、評課的交流,，授課教師結(jié)合課堂教學(xué)效果作出了課后反思，提出自己教學(xué)實踐中困惑的地方,，然后大家各抒己見,，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成共識,，為課堂教學(xué)模式的推開邁開了第一步,。

3,、在人人進行研討課的基礎(chǔ)上,，我們發(fā)揮教研組的作用，采用集體備課,，指定一人主講的形式,，由語文組的張燕老師和數(shù)學(xué)組的要海麗老師執(zhí)教，進行了第二次的研討與反思,，課堂教學(xué)模式真正在我校全面推開,。

4、教導(dǎo)處從規(guī)范備課入手,，推行了語文,、數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計卡，要求教師根據(jù)每單元的教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地將模式有效體現(xiàn),。

5、學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級特點,，組織教師根據(jù)學(xué)校制定的統(tǒng)一反思主題,，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次主題研究,，每月進行一次課堂教學(xué)實施小結(jié),，這樣就把模式的實施落到了實處,。

6、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測,，每周全體教師要收集一次課堂教學(xué)檢測的數(shù)據(jù),，每單元要進行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進行對比分析,，找出存在的問題,，制定出補救的措施。

7,、通過組織開展教研活動,，隨機聽課，定期抽查等形式,，幫助教師在實字上下功夫,，在小字上做文章。從小問題入手,，深入研究,，不斷探索、起到身先士卒的作用,。

四,、規(guī)范行為健全人格

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手,，切實加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度,，我們嚴(yán)要求，狠管理,。結(jié)合學(xué)校實際情況,，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新,。

在該項活動中,，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安,、文明,、衛(wèi)生、和諧校園上,，作了很多的工作,，取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度,，體現(xiàn)了人本的思想,。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作,、無私奉獻,、努力拼搏,、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關(guān)系,、民主開放的管理,，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊伍，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生的文明,、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。

一年來,，我們充分利用少先隊活動,、隊報制作、國旗下的講話,、社會實踐,、開學(xué)典禮和寒暑假散學(xué)典禮，開展豐富多彩,、生動活潑的“五育”教育活動,。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日,，對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育,，滲透民族精神教育,，增強學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀;校外,，組織學(xué)生進行社會教育實踐活動,，如為殘疾和貧困學(xué)生捐款,，鼓勵學(xué)生到社區(qū)內(nèi)做好事等,，以此來培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。在進行"陽光體育健康成長"活動時,，每月一次的群體體育比賽已成為學(xué)校校園文化的傳統(tǒng),，深受學(xué)生喜愛。

另外,，我們還通過每周一三設(shè)立的讀書活動時間,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，形成良好的讀書習(xí)慣;并通過演講,、征文,、觀后感等,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學(xué)生的成長實際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強學(xué)生的法制意識和安全意識,，使學(xué)校的法制教育和安全教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽,、書法繪畫展等，用以展示學(xué)生素質(zhì)和才能,，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

五,、和諧校園藝彩飛揚

為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的.提高,，一年來,，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。活動中師生同臺獻藝,，節(jié)目精彩紛呈,，小科技作品展、歌詠賽,、卡拉ok賽,、小報展、書法作品展,、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,，使大家在同樂中感受到了胡村小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍,。

顯然,，我校的書法、繪畫藝術(shù)教育,，在全縣可以說是獨樹一幟,，形成了自身獨有的特色，在美術(shù)教師孫安普老師的精心指導(dǎo)下,，近百名同學(xué)在國家級,、省級大型比賽中屢獲殊榮!

綜上所述，在過去的一年中,，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果,，學(xué)校務(wù)實的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),、科學(xué)規(guī)范的管理,、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍,，受到了山西省教育廳,、市教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)、外縣教育同行和社會各界的高度評價,。今后的.工作中,，我校將繼續(xù)遵循"以人為本,、科學(xué)管理、全面發(fā)展,、學(xué)有所長"的辦學(xué)理念,，不斷深化課程改革，強化校園管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇三

20xx年學(xué)校管理工作進一步牢固樹立“安全立教,、和諧治教,、管理興教、質(zhì)量強教”的理念,，扎實深入地開展“八個年”系列活動,，不斷規(guī)范學(xué)校管理，營造良好的發(fā)展環(huán)境,，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步開展,。

一、上半年主要工作：

1,、安全穩(wěn)定不斷加強,。學(xué)校高度重視安全管理工作，扎實落實安全責(zé)任制,，健全安全制度,，強化安全教育，嚴(yán)格安全管理,，加強安全防范,，切實提升寄宿制學(xué)校的安全工作水平。3月份開展一次全校性的“三生教育”專題班團隊活動,，5月份組織一次防震逃生演練,，尤其重視學(xué)生乘車的交通安全管理工作。學(xué)期內(nèi)學(xué)校安全零事故,。

2,、學(xué)校文化建設(shè)初見成效。重新修訂了具體實施方案,。訂閱了幾十種適合師生閱讀的書刊,、雜志，訂購了600冊圖書,，接受了中國光華基金會捐贈的近4萬元圖書,，成立了愛心書屋，全天開放閱覽室,，分年級確定讀書日,，積極創(chuàng)建書香校園,。全面實施了國學(xué)經(jīng)典進校園活動，小學(xué)生背誦,、踐行《弟子規(guī)》,，中學(xué)生誦讀中華古詩文，全面實施了“寫字與做人”系列活動,。不斷加強了制度文化建設(shè),，逐步規(guī)范師生工作,、學(xué)習(xí),、生活行為，有效促進了學(xué)校各項工作開展,。

3,、教改成果不斷提高。繼續(xù)倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),、以比賽為主線,，在賽中研、在賽中訓(xùn)的學(xué),、研,、訓(xùn)、賽一體化的培訓(xùn)模式,，中小學(xué)教師踴躍參與課堂教學(xué)改革,，不斷提升教學(xué)技藝。積極參與教研室組織的學(xué)科帶頭人評選活動,，學(xué)校各科教師積極參與集體備課,、聽課、議課活動,，又有5名教師獲得旗級學(xué)科帶頭人稱號;有兩名教師獲得旗級教師教學(xué)基本功比賽二等獎,。

4、教師培訓(xùn)不斷強化,。學(xué)校高度重視教師培訓(xùn)工作,，積極支持踴躍參與各級各類的教師培訓(xùn)，有目的,、有計劃,、有經(jīng)費、有落實,，充分利用教師各類參賽活動進行學(xué),、研、訓(xùn),、賽一體化培訓(xùn),，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、藝體活動穩(wěn)步推進,。開足開齊體,、衛(wèi)、藝課程,，間操課內(nèi)容不斷豐富,。6月份成功舉辦了中小學(xué)生田徑運動會，積極參與了教育局組織舉辦的中學(xué)生田徑運動會,，和教師籃球賽,，分別獲得了體育道德風(fēng)尚獎。有3名教師獲得了旗團委組織的全國陽光體育節(jié)活動優(yōu)秀作品獎,，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎,。

二、下半年工作安排：

1,、保證安全穩(wěn)定工作再加強,。一是加強組織管理，健全完善安全管理工作網(wǎng)絡(luò),，做到機構(gòu),、人員、職能三統(tǒng)一;二是完善管理制度,，建立安全事故工作檢查制度,、安全工作責(zé)任制度、校園安全應(yīng)急救援制度,、安全報告制度;三是強化管理措施,，在常規(guī)管理中落實安全教育，通過抓常規(guī)細(xì)化安全管理環(huán)節(jié),，抓養(yǎng)成消除潛在安全隱患,，切實提高安全教育和管理水平。狠抓專項性安全教育,，加強學(xué)生在校期間的活動管理,，加強校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，加強學(xué)生交通安全管理,，加強消防安全管理,，加強學(xué)生住宿安全，加強飲食安全管理,，加強重點時段安全管理,，加強校園周邊環(huán)境治理工作。九月份結(jié)合旗教育局“交通安全月”活動,，與交警,、交通部門聯(lián)合認(rèn)真抓好運載學(xué)生車輛安全工作的落實,。十一月份，積極開展好“消防安全月”教育及演練工作,，切實消除消防安全隱患,。

2、提升學(xué)校文化建設(shè)新高度,。一是追求辦學(xué)理念的高格調(diào),。新地學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo)是：促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，讓每一個學(xué)生都擁有成長的快樂，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福,，辦真正令人民滿意的學(xué)校,。明確辦學(xué)思想,，樹立正確方向,，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，凝聚師生人心,，塑造學(xué)校形象,。二是追求精神文化的高風(fēng)格。深入打造書香校園,，強力推進國學(xué)經(jīng)典進校園活動和師生共同參與的“寫字與做人”活動,，開展好各種征文、誦讀,、演講,、書法、演唱競賽及各類文體活動,，陶冶精神情操,，提高品位素養(yǎng)。三是追求校園環(huán)境的高品位,。注重校園的美化,、綠化、凈化,，充分利用新宿舍入住,，加強寢室文化建設(shè)，力求最大限度地體現(xiàn)環(huán)境育人功能和文化氣息,。四是追求行為文化的高標(biāo)準(zhǔn),。通過開展各類比賽評比活動，從學(xué)校的全部日?；顒拥綄W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成中,，凸顯師生包容共進和自我發(fā)展激情的行為文化,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇四

管理與發(fā)展這個永恒的話題。在管理的道路上,，我一直在思考,，如何讓一個學(xué)校有年輕的活力和自己的品牌呢? 伏案回眸,反思梳理，略有感觸,。我們劉集中心完小是20xx年建成的,，這是一所三校合一的新建學(xué)校，有12個教學(xué)班,，500名學(xué)生,。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo),，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師,，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好,，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路,，經(jīng)過全體教職工的齊心努力,，近幾年學(xué)校各項工作均有了一定的發(fā)展。

一,、以學(xué)校管理為重點,，提升學(xué)校辦學(xué)品味

(一)重視人文環(huán)境建設(shè)，促進教師發(fā)展

我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),，注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,，搭建自主發(fā)展的平臺。

熟悉我們學(xué)校的人都知道,，這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,，但學(xué)校20xx年8月底剛建成我們就搬遷了進去，當(dāng)時院內(nèi)一片狼籍,，三校合來的學(xué)生紀(jì)律散亂,，三校湊到一起的老師都很陌生。但是,，要真正管理好學(xué)校,，建設(shè)好學(xué)校，僅靠制度那是遠遠不夠的，那么,，如何讓來自四面八方的老師都團結(jié)在一起,，使他們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩，形成一種凝聚力?幾年的管理經(jīng)驗告訴我,，要使集體有一種親和力,，就要把自己全部的愛心都奉獻給學(xué)校，奉獻給老師,。于是在工作中,，我盡量做到多一些商量，少一些命令,，將自己溶于教職工之中,，營造一個人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。因為只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮積極性,，才能奮發(fā)進取,。

工作中，我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,，激發(fā)其潛在優(yōu)勢,，引導(dǎo)大家把握機遇，并通過教學(xué)觀摩活動,，形成你追我趕的競爭局面。在友好公平的競爭中,，我校青年教師得到迅速成長,。

(二)優(yōu)化校園環(huán)境，營造育人氛圍

1.讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園,。

我校每個班都有自己的特色,，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置,，從欄目的設(shè)計,、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個教室內(nèi)的墻上,，都掛有個性化的宣傳欄,，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。這些,，裝點出了個性,，同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園,。

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,，把育人因素滲透其中,，我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌，砌了八個造型優(yōu)美的花池,，每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,，以此，將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,，使孩子們耳濡目染受到熏陶,。

(三)強化現(xiàn)代技術(shù)裝備，凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息

我們新添了30臺電腦,，用于學(xué)生機房,，學(xué)校還安裝了語音室、多媒體教室,、電子備課室,、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，為教師課堂教學(xué)提供了便利，也為教師提供了服務(wù)的平臺,。

二,、務(wù)實教研活動，突出校本培訓(xùn)

1.協(xié)作組活動,，為校本教研注入活力,。

幾年來，我校積極推行校本教研,，讓教師體驗教學(xué)相長之樂,。在我們學(xué)校，活躍著這樣一支年輕的隊伍,，他們一起交流新的教學(xué)信息,，一起備課、說課,、上課,、評課，常常為了一個教學(xué)的細(xì)節(jié)爭得不可開交,。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”,，當(dāng)一個老師接受了任務(wù)，全體成員就一起出謀劃策,，團結(jié)一致努力完成,。這，就是我校的教科研協(xié)作組!這個組由學(xué)校校長掛帥，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé),，組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,，有工作了五六年的教學(xué)骨干。

2.“請進走出”活動,，為校本培訓(xùn)指引方向,。

為了拓寬教師的視野，搭建交流的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求,，爭取外出培訓(xùn)的機會,，另一方面留意各種教研信息,，積極參加各地舉辦的研討活動。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座，使更多的教師有機會直接和名家對話,，以此促進我校教師的思考，引領(lǐng)他們努力的方向,。

3.“校際交流”活動,，為校本培訓(xùn)拓寬渠道。

我們認(rèn)為,，校本培訓(xùn)并非閉門造車,，應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，從而使我校校本培訓(xùn)更為有效,。為此,，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校，了解他們校本培訓(xùn)的措施;比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,，為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進經(jīng)驗,，讓我們開闊了眼界，找到了差距,。

三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),，開掘德育教育新途徑

我們學(xué)校剛剛合并一來,，學(xué)生紀(jì)律散亂，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn),。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),，開掘我校德育工作的新途徑。

(一)制度先行,，確保德育工作的順利開展

在常規(guī)管理實踐工作中,，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度，并裝訂成冊，比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》,、《安全工作預(yù)案》等,。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),，于是各施其責(zé),，使教育教學(xué)工作做到井然有序。

另外,，我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,，利用各種渠道，如升旗儀式,、班會,、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,，什么是不該做得,，扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)隊伍保障,，確保德育工作的有效開展

1.鍛造一支強有力的教師隊伍,。

在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì),。俗話說：“要給學(xué)生一碗水,，教師就必須有一桶水?！睂嶋H上這還遠遠不夠,。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河,，才能適應(yīng)發(fā)展的需要,，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們堅持“學(xué),、練、研”三位一體,，在“學(xué)”字上做文章,，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效,，取得了良好的效果,。幾年來，我校的年輕教師脫穎而出,，有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員,，2名市級學(xué)科帶頭人,，1名省級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,，幾年來獲得的市,、縣級榮譽達70多個。

2.培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長隊伍,。

家長是孩子的第一任教師,，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣。而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,，他們關(guān)心和支持教育的程度也不高,。為了防止“學(xué)校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),，我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程,。通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人經(jīng)驗,，讓家長了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況;利用登門家訪,，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措，使家長重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),，并能開始配合學(xué)校做好育人工作,。

(三)陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑

國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,，我們認(rèn)為這是一個非常好的育人陣地,，于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,， 總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),，如某班紀(jì)律好;某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查;某班文明禮儀好，見到老師,、客人能主動打招呼……這一個個表揚,，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規(guī)范著孩子們的日常行為,。

另外,，我們還堅持開展了“校園廣播”活動，讓每個同學(xué)都參與,，把自己看到的,，聽到的，想到的都寫成稿件,，經(jīng)老師修改定稿，然后在每周五的廣播時間進行廣播,，“好人好事,、幽默天地,、快樂十分鐘、愛校如家,、英語小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個交流心靈的平臺,，一個綻放思想的機會。小播音員甜美的語音在校園回蕩,，這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景,。

(四)活動開展，活化德育教育的內(nèi)容

干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,，為此,，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中,。

結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動,。如：紀(jì)念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽;紀(jì)念建國六十周年演講比賽活動,、黑板報評比活動,、繪畫比賽等。去年,，我校六年級學(xué)生王天驕,、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。

以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點,，我們組織一系列的社會實踐活動,，如 “助人為樂好少年”評選活動;“孝親敬親小模范”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣傳教育,，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校,、愛家的好少年的教育,，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說,，你們搞的這些活動真好,，孩子在家懂事了，真的長大了,。

(五)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會的作用，開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),，實行“班級流動紅旗制”,。近年來，我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營,。學(xué)生會成員每天檢查紀(jì)律,、衛(wèi)生,、自行車排放等情況，通過評比,，表彰優(yōu)秀,、每周流動一次的紅旗，已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟,。正是在這種活動的開展中,，學(xué)生的自主管理能力逐漸加強。

四,、加強法制安全管理,，打造平安校園

安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位,。每學(xué)期初組織上好“開學(xué)的第一課”,，讓安全教育進課堂。同時我們通過國旗下講話,，對學(xué)生進行安全教育;通過主題班會,，向?qū)W生宣傳安全文明知識;通過邀請有關(guān)專業(yè)人士，以講座的形式,，向?qū)W生介紹安全小常識;定期組織人員進行校園安全大檢查,，對存有安全隱患的場所、設(shè)施進行排查;每學(xué)期,，我們都開展防震,、防火演練，為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,，學(xué)校定期消毒并堅持晨,、午、晚檢,，進行病疫排查,。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段,、每個部位,，都由教師護導(dǎo)。由于工作到位,，我校自合并以來沒有出安全事故,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過師生的共同努力,，我校于20xx年順利通過了省級普九達標(biāo)驗收和省級普通話驗收,，并被評為市級素質(zhì)教育示范學(xué)校和市級校本課程開發(fā)基地。20xx年被評為衡水市常規(guī)管理先進學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進學(xué)校,， 20xx年被評為衡水市德育先進學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進單位,，20xx年被評為景縣德育先進單位,。

今年，站在新的起點上,，我們有了新的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備利用半年的時間,，把我校打造成景縣的一個特色學(xué)校,，一顆熠熠生輝的明珠。

總之,，我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機遇,、勇于挑戰(zhàn),，結(jié)合學(xué)校的實際情況，夯實常規(guī)管理,，積極推進課程改革,，形成辦學(xué)特色，打造一支樂于奉獻,、樂于探究,、樂于分享的教師隊伍，培養(yǎng)一批會思考,、會交流的學(xué)生群體,，努力使我校成為活力校園、智慧校園,、和諧校園,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇五

x年在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下,，資產(chǎn)管理處全體同志認(rèn)真履行各項工作職責(zé),，圓滿地完成預(yù)定的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以“兩訪兩創(chuàng)”活動為契機,，落實基層黨組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)

以學(xué)校的“兩訪兩創(chuàng)” 主題活動為契機，充分領(lǐng)會校黨委的相關(guān)精神,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為抓手，以廉政建設(shè)為保障,，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為著力點,，著力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二,、加強和完善資產(chǎn)管理制度建設(shè)

1,、擬訂出《湖工大無形資產(chǎn)管理辦法》,、《湖工大公務(wù)用車申購和使用管理辦法》、《湖工大公共用房管理辦法》等三項規(guī)章制度,。

2,、修訂和完善《湖工大國有資產(chǎn)管理辦法》和《湖工大固定資產(chǎn)管理辦法》。

三,、強化資產(chǎn)管理,，確保國有資產(chǎn)保值增值

1、資產(chǎn)驗收工作,。新購設(shè)備實行現(xiàn)場驗收,，一物一照;資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的日常維護升級;全年入賬資產(chǎn)1.13萬臺套，總額2623萬元,。

2,、報廢物資處置和閑置物資調(diào)撥的工作。處置報廢設(shè)備7項,，上交殘值30萬元;固定資產(chǎn)調(diào)劑114臺套;完成設(shè)備報廢審核28項;完成11900㎡房屋報廢審批手續(xù),。

3、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的報表填報工作,。完成教育部的高等學(xué)?；厩闆r表、高等學(xué)校實驗室信息統(tǒng)計表;完成湖北省財政廳湖北省行政事業(yè)單位資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計及報表23份;完成湖北省教育廳,、省編委的高校機構(gòu)編制基本情況統(tǒng)計表之資產(chǎn)狀況部分;完成湖北省人大預(yù)算調(diào)研組來我校調(diào)研的多項資產(chǎn)管理工作匯報材料;完成校內(nèi)財務(wù),、教務(wù)等部門所需的各類報表數(shù)十份。

4,、其他工作,。完成全校資產(chǎn)賬目清理工作;完成馬房山校區(qū)土地出讓的調(diào)研工作;與開發(fā)商進行草莓園6-8棟、北區(qū)15棟學(xué)生公寓回購的談判,，并收集,、整理相關(guān)資料;協(xié)助相關(guān)部門調(diào)整補充兼職資產(chǎn)管理員，并結(jié)合實際進行培訓(xùn),。

四,、加強房產(chǎn)管理，認(rèn)真落實以房產(chǎn)為重點的清查,、調(diào)整工作

1,、房產(chǎn)的清查工作。完成校內(nèi)35萬㎡教學(xué)科研行政用房,、5萬㎡經(jīng)營性用房,、20萬㎡學(xué)生宿舍的現(xiàn)場核實及其600張cad圖紙平面圖的制作;完成1736套教工住宅的核實，為房產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)奠定基礎(chǔ);

2、做好辦公用房的調(diào)整及房屋拆遷的安置工作,。調(diào)整安排辦公用房74間;完成北區(qū)5-6棟5戶,、馬房山校區(qū)08棟2戶和原基建處四合院拆遷戶20戶搬遷安置工作;改造單身宿舍30套;安置擬拆房屋住戶27戶。

4,、對外協(xié)調(diào)商品房團購事宜,。完成學(xué)校附近樓盤團購調(diào)查詢價，目前已與武昌府樓盤達成初步共識,。

5,、保障房工作。武漢市發(fā)改委已將我校申報的1056套保障房(核準(zhǔn)為900套)納入201x年建設(shè)計劃;已詳細(xì)清查我校建設(shè)規(guī)劃用地居住的30戶職工基本情況,。

6、住房公積金工作,。經(jīng)充分調(diào)研,，完成了提高我校教職工住房公積金繳存方案，并向校領(lǐng)導(dǎo)提交 “關(guān)于申請?zhí)岣呶倚＝搪毠ぷ艄e金繳存額的請示”;完成105名教職工的公積金報送,、審核及轉(zhuǎn)移,，補繳85名職工的公積金。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇六

x小學(xué)以五級管理為模式,，重點通過班主任工作加強對學(xué)生的精細(xì)化管理,，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果,。

一,、建立五級管理機構(gòu)，為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ)：

所謂五級管理,，指的是校長,、副校長、校委會成員,、班主任,、學(xué)生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作,。而班主任工作是其中的重中之重,。

校長抓全面。管理能否精細(xì)化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長,，搞精細(xì)化管理的校長的特點是：“真誠待人,，踏實辦事，情注師生,，民主治校,，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進有辦法”,，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新,，工作有計劃、成績有獎懲,、分工明確,，配合默契。

分管副校長抓落實,。就是要落實學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度,，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止,，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學(xué)校討論,，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。

校委會成員抓分擔(dān),。校委會成員輪流值周,，在這周里做好整個學(xué)生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、進餐,、休息情況，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作等等,。

班主任抓具體,。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個學(xué)校有幾個班主任,，班主任就是幾分之幾個校長,。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運,。班主任老師的一言一行,，遷移默化的影響著學(xué)生。我們學(xué)?？偟脑瓌t,，就是“教育領(lǐng)先，管理從嚴(yán),，指導(dǎo)到位”,。

學(xué)生會工作抓自主。學(xué)生會是學(xué)生自己的組織,，維護廣大學(xué)生的利益,，為同學(xué)們服務(wù)是學(xué)生會的職責(zé)。學(xué)生會來自學(xué)生,，聯(lián)系同學(xué),，團結(jié)同學(xué)，時刻為學(xué)生的利益著想，這是對學(xué)生會組織的特殊要求,，也是學(xué)生會工作不斷前進的根本保證,。

二、制定一系列規(guī)章制度,，為學(xué)生管理做好制度保障：

社會是個大環(huán)境,，學(xué)校是個小社會。俗話說“國有國法,，家有家規(guī)”,，“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校要生存,，要發(fā)展,，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況,，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：

(1)為提高班主任工作積極性,，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《x小學(xué)班主任獎懲制度》;

(2)為了服務(wù)學(xué)生生活,，促進學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范,，我們制定推行了《x小學(xué)一日常規(guī)要求》;

(3)為了讓值周的校委會成員能夠為學(xué)生服務(wù),，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實行了《x小學(xué)校委會成員值周制度》;

建設(shè)學(xué)校制度文化,，其目的是為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),，使教育教學(xué)行為，教育教學(xué)活動的開展有章可循,，提高工作效率,，提升管理水平，其意義是深遠的,。一套先進科學(xué)的學(xué)校管理制度能使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生和職工關(guān)系融洽,，使學(xué)校的每個成員感到舒心,、舒適，更好更快地形成共同愿景,，使每個成員充滿自信與期望,，提高工作學(xué)習(xí)的效率;而沒有制度保障的學(xué)校，往往人心渙散，工作缺乏目標(biāo)和追求,，既不利于學(xué)校的發(fā)展,，同時也不利于教師和學(xué)生的發(fā)展。

三,、做好學(xué)校對班主任的管理工作,，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實施者,、是德育工作的主力軍,，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的,、有計劃地實施,，抓好班主任管理是關(guān)鍵。

1,、班主任實行任命制,。每學(xué)年開始，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選,，經(jīng)教代會議研究確定,，由校長任命，任期為一年,。無特殊情況,，原則上中途不撤換。

2,、分管校長全面負(fù)責(zé)管理班主任,。教導(dǎo)處代表校長負(fù)責(zé)班主任管理的日常工作。

3,、班主任享有參與德育工作的制定,、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼,。

4,、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動,。班主任既要有班級管理能力,，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展,。

5,、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級工作,，教育好本班學(xué)生,。

6,、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任不得擅自對學(xué)生進行停學(xué)等處分,。

四,、抓好一日常規(guī)管理，做好對學(xué)生的養(yǎng)成教育：

學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段,。我校在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細(xì)化管理，取得了良好效果,。

(一)兩課：正課和早晚自習(xí)課,。

1、學(xué)習(xí)用品

準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：筆,、練習(xí)本,、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練,。課本包好封面,，寫上班級和姓名。書包要保持整潔,，課本,、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里,。有體育課時要穿運動鞋,。

2、上課

鈴聲一響,，停止說話和活動，快步走進教室,，等老師來上課,，教師來到學(xué)生立即坐正，班長叫起立,，師生問好,。

聽課人坐正，眼睛看老師,，耳朵專心聽,，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問,。同學(xué)在回答問題時要仔細(xì)聽,，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言,。聽課時,，不做與上課無關(guān)的事,，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志,。

說話要先舉手,，得到允許站起來說。說話時人站直,，聲音要響亮,，要說完整的話，口齒清楚,，說錯了不要怕,，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué),，要虛心聽取別人的意見,。

3、下課

放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,，再走出教室,。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓,，統(tǒng)一靠右行走,。先上廁所，再休息或活動,。

(二)三操：早操,、課間操、眼保健操

排隊一條線,，動作快,、靜、齊,。踏步有精神,，抬頭挺胸，一拍不亂,。做操聽口令,，動作到位，一絲不茍,。排隊走路思想集中,，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操,，保證三操質(zhì)量,。

(三)兩休：晚休和午休。

按時休息,，按時起床,。熄燈后不再說話,、學(xué)習(xí)、看書,，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活,。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地,，保證宿舍衛(wèi)生,。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開,，在學(xué)生起床以前到校,。每天有一名校委會成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況,。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

書包要整潔,，桌椅、抽屜要清潔,，學(xué)習(xí)用品擺放整齊,。不隨地吐痰，不亂丟紙屑,。每人自備一只塑料袋,，放自己的雜物。平時要勤換衣,，勤洗澡,，勤剪指甲。每天帶餐巾紙,、衛(wèi)生紙備用,。打掃衛(wèi)生要認(rèn)真，先掃地,，再擦桌椅,，最后關(guān)窗。

五,、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展：

學(xué)生在豐富多彩的活動中,，才更容易發(fā)揮才智,，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學(xué)校在學(xué)生管理方面開展了多種多樣的文體活動,，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉,。

我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽,、乒乓球比賽,、歌詠比賽,、演講比賽、作文大賽,、書法比賽,。每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師,、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織,。比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎,。讓學(xué)生得到成就感,。

精細(xì)化管理，首先要解決思想觀念問題,。精細(xì)化管理不是喊喊口號,、唱唱高調(diào)、出出風(fēng)頭,、湊湊熱鬧,、開幾次會，考幾次試;而是遵循規(guī)律,、循序漸進,、求真務(wù)實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工既要消除好大喜功,，心情浮躁,，急功近利的心理;又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法,。我們認(rèn)為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮,，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認(rèn)為這就是對精細(xì)化管理的最好詮釋,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇七

一,、校園管理“人文化”

學(xué)校管理應(yīng)該提供促進教師和管理者自身發(fā)展所需的環(huán)境和條件。

一要努力培植團結(jié)協(xié)作,、關(guān)系和諧的學(xué)校精神文化,，為全體教師樹立共同的發(fā)展目標(biāo)并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”，從而形成凝聚力推動學(xué)校的發(fā)展,。

二要創(chuàng)設(shè)教師不斷學(xué)習(xí)與反思的校園文化,，促進教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒，促進自我反思,，形成雙贏的教學(xué)與研究共同體,。

二,、學(xué)校管理制度“人文化”

學(xué)校規(guī)章制度的制定，要體現(xiàn)教師的工作特點,，促進學(xué)校管理機制的良性循環(huán),。為此學(xué)校應(yīng)形成并完善校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制,、工作目標(biāo)責(zé)任制,、工作質(zhì)量考核制和結(jié)構(gòu)工資制等各項制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結(jié)合,。

剛性的制度管理就是從嚴(yán)治理,，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為,，使學(xué)校秩序井然,，從而達到管理的目的。柔性的文化管理,，就是以人為本,，弘揚人文精神，通過尊重人,、理解人,、關(guān)心人、鼓舞人,、激勵人,、教育人的潛移默化的效應(yīng)，使教師們做到自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念,。

三,、教學(xué)常規(guī)管理“人文化”

教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量的高低與教學(xué)質(zhì)量的高低息息相關(guān)，因此學(xué)校要堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及管理,，從嚴(yán),、從細(xì)、從高要求,，抓出實效,。強調(diào)符合新課程精神的課堂教學(xué)，應(yīng)該是“體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究、注重過程”的,，促使廣大教師良好的教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。加大督導(dǎo)力度,，實施行政蹲班制,、推門聽課制以及命題把關(guān)制,，建立新型教師評價機制，初步形成以教師自評為主,，學(xué)生,、家長、學(xué)校和管理者共同參與的教師評價機制,。

優(yōu)化集體備課,，確保集體備課實行“三個三”策略。

一是“三有”：即參加活動的教師有困惑,、疑難(帶著問題來,，不當(dāng)旁觀者)、有具體內(nèi)容或研究專題,、有中心發(fā)言人,。

二是“三保證”：即時間保證、人員保證,、效果保證,。

三是“三明確”：即明確目標(biāo)、明確要求,、明確方法,。營造全員教研氛圍，很好地形成教研的向心力,。

四,、育人管理“人文化”

新時期，學(xué)校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。社會環(huán)境,、家庭背景和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀與過去相比，都發(fā)生了巨大的變革,，傳統(tǒng)的德育工作內(nèi)容,、陣地、形式,、方法早已顯示出過多的不適應(yīng),。

實施新課程改革以來，學(xué)校要緊密結(jié)合新課程理念,，積極整合德育資源,，著力創(chuàng)新德育工作途徑，進行積極地探索和實踐,，最大限度地發(fā)展學(xué)校的教育空間,，構(gòu)建“三全”工作體系，務(wù)實、科學(xué),、創(chuàng)新地開展德育工作,，凸現(xiàn)科學(xué)教育人文教育特色，打造出一流的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

首先,，應(yīng)從養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手嚴(yán)格管理，培養(yǎng)文明習(xí)慣,，確保良好校風(fēng),。

其二，創(chuàng)造有利條件積極嘗試“學(xué)生自主管理模式”,，認(rèn)真設(shè)計和廣泛開展德育實踐活動,，將學(xué)校德育課堂延伸到家庭、社會,，將家庭,、社會資源引進課堂，充實學(xué)校德育力量,，形成學(xué)校的德育校本課程,，促使學(xué)生有更多的機會關(guān)愛自然、融入生活,，了解自我,，服務(wù)他人。

其三,，學(xué)校要把心理健康教育作為一項重點工作來抓,。力求通過開展心理健康咨詢，邀請心理學(xué)專家做報告以及心理教育進課堂等措施,，有效地排解學(xué)生的心理障礙和思想困惑,，增強德育的有效性。

總之,，“以人為本”學(xué)校管理核心便是實現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展,，即學(xué)校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關(guān)心人際交往的基礎(chǔ)上,，樹立人力資源是第一資源觀念,，尊重勞動，尊重人才,，尊重創(chuàng)造,，關(guān)注教職工和學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才能使學(xué)校的發(fā)展少走彎路,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇八

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在全體教職工的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、強化隊伍建設(shè),，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1,、強化管理人員的服務(wù)意識：

本學(xué)期在教職員工少，但任務(wù)重的情況下,，學(xué)校管理人員隊伍以強烈的責(zé)任感和主人翁意識,，帶頭做好學(xué)校各項工作。發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神和奉獻精神,，增強工作責(zé)任心,，提高組織管理的能力。結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,、作風(fēng)集中整頓工作,、訪貧問苦活動，積極改變工作作風(fēng),，堅持走群眾路線,，深入調(diào)研，廣泛聽取群眾意見,，求真務(wù)實,。面臨學(xué)校小、環(huán)境不佳的局面,，都有艱苦奮斗的意識和創(chuàng)新精神,，始終從學(xué)校的整體利益和大局出發(fā)，不計較個人的得失,。較圓滿地完成了上級交給的各項工作任務(wù),。

班子成員全部帶課，尤其是教導(dǎo)主任彭俊琴,，帶數(shù)學(xué),。副校長帶法制，我?guī)Я昙壭畔⒓夹g(shù),。本學(xué)期彭主任還為全員賽講開了個好頭,，上了一節(jié)研討課。本學(xué)期,，學(xué)校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議,，明確規(guī)定，學(xué)校管理人員全部納入到教師考核之中，凡是要求老師們做到的,，班子成員,、管理人員首先要做到。

2,、強化師德建設(shè),。

我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教,、無私奉獻的師德風(fēng)范,。為了教育、為了學(xué)生,，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強,，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

3、強化業(yè)務(wù)研修,。

根據(jù)學(xué)校實際,，我們建立以“讀、聽,、思,、研”為核心的教學(xué)研究模式，努力完善學(xué)科校本教研評價制度,，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平,，有效促進學(xué)校教學(xué)研究的建設(shè)和發(fā)展，營造氛圍,，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識,。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討,，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高,，從而帶動教師整體提高。教學(xué)能力逐漸增強,。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。學(xué)校還通過校本研修,，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,，在交流中不斷成長和發(fā)展,。本學(xué)期，學(xué)校還隆重召開了拜師會和教科研工作會議,，明確規(guī)定,，學(xué)校管理人員全部納入到教師考核之中，凡是要求老師們做到的,，班子成員,、管理人員首先要做到。

4,、注重青年教師成長：

學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng),，為了提高青年教師的師德水平和教學(xué)技藝，本學(xué)期我校隆重舉行拜師活動,，堅持以老帶新，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶的作用，讓青年教師盡快從有豐富經(jīng)驗的老教師身上學(xué)到授課技巧,、備課方法以及良好的思想素質(zhì)和工作作風(fēng),，促進青年教師盡快成才。一學(xué)年合格,，二學(xué)年成材,，五學(xué)年成骨干。具體要求在日常教學(xué)中,，指導(dǎo)教師要經(jīng)常檢查青年教師的教案,，課前、課中,、課后做具體指導(dǎo);堅持每周至少聽一節(jié)青年教師的課,，課前談想法，課后重點講評,，詳細(xì)指導(dǎo);經(jīng)常與青年教師研討,，指導(dǎo)其處理作業(yè)、精選練習(xí);根據(jù)學(xué)科特點指導(dǎo)青年教師進行基本功訓(xùn)練;老教師以示范課,、領(lǐng)路課的形式,，向青年教師傳授班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，提高他們的教學(xué)能力,。每月至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動,，每學(xué)期至少聽青年教師15節(jié)課，做好聽課記錄,，并及時肯定優(yōu)點,，指出不足;第一學(xué)期審查其每一個教案并簽字,。不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進意見,。針對學(xué)校青年教師缺乏追求卓越的信心和研究的氛圍這種情況,，學(xué)校專門制訂出《師徒結(jié)對互助》條例，隆重召開拜師會議,，對師付和徒弟徒弟具體規(guī)定了互助內(nèi)容,，定期開出匯報課，開展基本功比武,，夯實教學(xué)基礎(chǔ),，引導(dǎo)青年教師重視教學(xué)科研。

二,、有效深化課堂教學(xué)改革,，穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作

1、抓教學(xué)常規(guī)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn),。在開展教學(xué)工作中，加強管理,，教學(xué)管理人員以身作則,，調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性，大家共同學(xué)習(xí),，共同交流,，形成科學(xué)合理的管理，促進每一位教師教學(xué)水平的提高,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素養(yǎng)的全面提高,，認(rèn)真做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，包括教師教案,、學(xué)生作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)資料的檢查;對照區(qū)教研室的要求，將我校各科教師教案認(rèn)真做好自查,，對不完善的地方及時補救更正,，力爭按教研室要求達標(biāo),。

2,、抓教學(xué)教研,。

本學(xué)期還隆重召開了教科研會，修訂了學(xué)校的教研制度,，制定了詳細(xì)的教研計劃,，要求各教研組隔周進行集體教研一次，并做好教研記錄,，跟組領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參加,，營造全體教師教學(xué)研究氛圍,，青年教師通過大教研組的教研活動，在教學(xué)的綜合能力方面都有了很大的提高,。學(xué)校于1月4日------5日兩天,，利用下了第二節(jié)課的時間，全校展開了“教研活動讓我們挑戰(zhàn)自己”為主題的徒弟匯報空講競賽,，該活動旨在加強教師對教材的研究,、教師間的學(xué)習(xí)與交流以及加強年輕教師的教學(xué)水平，全校教師做評委,，無論是說課還是空講,，在此次活動中，每個老師都可謂各有千秋,。通過這些活動,，在全校教師中逐漸形成“比、學(xué),、趕,、幫”的良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng),，以榜樣的示范作用，帶動全體教職工,，促進學(xué)校教育質(zhì)量,、管理水平的整體提高。

三,、德育有特色,，校園文化氛圍逐步形成。促進學(xué)生健康成長及全面發(fā)展,。

1.構(gòu)建社會,、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò),。

德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學(xué)校創(chuàng)新教育方式,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，構(gòu)建《濱河?xùn)|路小學(xué)少先隊員之家》的德育工作網(wǎng)絡(luò)，及時傳達學(xué)校中心工作,，各項主要活動,，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學(xué)生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

2.繼續(xù)以《濱河?xùn)|路小學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容,，要求每個孩子熟記,。強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌,，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。充分發(fā)揮值周生,、班級干部、校內(nèi)值日監(jiān)督作用,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正，值周工作到位,。

3.加強班主任隊伍建設(shè),，通過班主任及時了解學(xué)生思想動態(tài)，加強學(xué)校,、家長,、教師、學(xué)生之間的溝通,，共同培育學(xué)生全面發(fā)展,，建立機制，形成合力,。嚴(yán)格按照《濱河?xùn)|路小學(xué)一日常規(guī)》要求學(xué)生,，通過班主任工作交流會等方式，幫助班主任更新觀念,，提高能力,，客觀公正評價班主任工作。適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù),。

4.學(xué)校注重校園文化建設(shè),，在教育局的大力支持下我校今年暑假期間把圍墻重新整修，準(zhǔn)備明年開春做文化墻使用,。裝飾教學(xué)樓道內(nèi)走廊,，真正起到文化育人的功效。

四,、存在的問題及今后工作工作設(shè)想：

1.下大力氣抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。雖然我們已經(jīng)下了很大的力氣，收到一定的成效,，但是距離,，學(xué)生規(guī)范內(nèi)容還有一定的差距。

2.進一步加強師資隊伍建設(shè),，持續(xù)抓好教師的教學(xué)研究工作,，利用多種途徑及多種有效方式，請進來,，走出去,，開闊教師視野,，創(chuàng)設(shè)更多便利條件,，搭建更為有效的學(xué)習(xí)、研究平臺,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力,，促進教師專業(yè)化進程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展,。

3.繼續(xù)加強班主任工作培訓(xùn)力度,，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強班風(fēng),、校風(fēng)建設(shè),，通過積極開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性,，有效推進校園“三風(fēng)”建設(shè),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

4.進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,，營造濃郁的校園文化氛圍,，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園,。

5.進一步促使學(xué)校特色更明顯,，亮點更亮。

特色與創(chuàng)新:

20xx年春季,，我校把適合學(xué)校發(fā)展的空竹體育運動作為學(xué)校的特色活動進行了嘗試,，并聘請空竹協(xié)會的老師給學(xué)生講解空竹的發(fā)展歷史以及抖空竹的動作要領(lǐng)，學(xué)校的每一位學(xué)生參與了此項活動,，利用間操時間在體育老師的帶領(lǐng)下練習(xí),，20xx年參加了杏花嶺區(qū)教育局迎奧運活動的展示，收到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。上半年學(xué)校投資給每位教師購買了空竹,，加強教職工的身體鍛煉。此外學(xué)校又專門購買了五十個空竹,，用于體育課訓(xùn)練,，并制定了空竹的規(guī)劃與計劃，規(guī)定每周四下午,，利用體育課活動時間,，對二、三,、四年級的學(xué)生進行空竹訓(xùn)練,，并進行空竹操的排練。

亮點工作——“博客”領(lǐng)路,，促進教師素質(zhì)提高,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1,、 利用博客開展網(wǎng)絡(luò)(博客)教研

客作為我校的一個亮點工作,，從20xx年五月份開始至今，我們走過了三個階段,，一是普通博客,，二是教育博客，三是博客教研,。

在每學(xué)期的全員講課活動中,，講課教師先把自己的教案發(fā)到博客中，供聽課教師參閱，講完課,，全體教師都能積極參與針對教學(xué)設(shè)計或課堂教學(xué)的網(wǎng)上評課議課,，對教學(xué)的某個環(huán)節(jié)進行點評，找出不足,，指出優(yōu)點,，總結(jié)經(jīng)驗并把自己的聽課感想作為回復(fù)發(fā)到講課教師的教案后，同時講課教師參與到評課過程中,，并與其它教師進行交流,、碰撞，從而產(chǎn)生智慧的火花,。大家都懷著真誠和熱情而來,，在這里我們共同提高，在這里真正體驗到了參與博客的喜悅,，參與博客教研的喜悅,。在剛剛過去的期中質(zhì)量測試中，我們又以“成長中的孩子”為題,，請任課教師把測評分析發(fā)布在自己的博客中,，讓更多的學(xué)生、更多的家長能夠看到孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),，從而配合學(xué)校和教師,，共同促進孩子們提高。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇九

一,、校園管理“人文化”

學(xué)校管理應(yīng)該提供促進教師和管理者自身發(fā)展所需的環(huán)境和條件,。

一要努力培植團結(jié)協(xié)作、關(guān)系和諧的學(xué)校精神文化,，為全體教師樹立共同的發(fā)展目標(biāo)并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”,，從而形成凝聚力推動學(xué)校的發(fā)展。

二要創(chuàng)設(shè)教師不斷學(xué)習(xí)與反思的校園文化,，促進教師之間相互學(xué)習(xí)借鑒,，促進自我反思，形成雙贏的教學(xué)與研究共同體,。

二,、學(xué)校管理制度“人文化”

學(xué)校規(guī)章制度的制定,，要體現(xiàn)教師的工作特點,，促進學(xué)校管理機制的良性循環(huán)。為此學(xué)校應(yīng)形成并完善校長負(fù)責(zé)制,、教職工聘任制,、工作目標(biāo)責(zé)任制、工作質(zhì)量考核制和結(jié)構(gòu)工資制等各項制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結(jié)合,。

剛性的制度管理就是從嚴(yán)治理,，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為,，使學(xué)校秩序井然,，從而達到管理的目的。柔性的文化管理,，就是以人為本,，弘揚人文精神，通過尊重人,、理解人,、關(guān)心人、鼓舞人,、激勵人,、教育人的潛移默化的效應(yīng)，使教師們做到自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念,。

三,、教學(xué)常規(guī)管理“人文化”

教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量的高低與教學(xué)質(zhì)量的高低息息相關(guān)，因此學(xué)校要堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)及管理,，從嚴(yán),、從細(xì)、從高要求,，抓出實效,。強調(diào)符合新課程精神的課堂教學(xué)，應(yīng)該是“體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究、注重過程”的,，促使廣大教師良好的教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加大督導(dǎo)力度，實施行政蹲班制,、推門聽課制以及命題把關(guān)制,，建立新型教師評價機制，初步形成以教師自評為主,，學(xué)生,、家長、學(xué)校和管理者共同參與的教師評價機制,。

優(yōu)化集體備課,，確保集體備課實行“三個三”策略,。

一是“三有”：即參加活動的教師有困惑、疑難(帶著問題來,，不當(dāng)旁觀者),、有具體內(nèi)容或研究專題、有中心發(fā)言人,。

二是“三保證”：即時間保證,、人員保證、效果保證,。

三是“三明確”：即明確目標(biāo),、明確要求、明確方法,。營造全員教研氛圍,，很好地形成教研的向心力。

四,、育人管理“人文化”

新時期,，學(xué)校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢和更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。社會環(huán)境,、家庭背景和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀與過去相比,，都發(fā)生了巨大的變革，傳統(tǒng)的德育工作內(nèi)容,、陣地,、形式、方法早已顯示出過多的不適應(yīng),。

實施新課程改革以來,，學(xué)校要緊密結(jié)合新課程理念，積極整合德育資源,，著力創(chuàng)新德育工作途徑,，進行積極地探索和實踐，最大限度地發(fā)展學(xué)校的教育空間,，構(gòu)建“三全”工作體系,，務(wù)實、科學(xué),、創(chuàng)新地開展德育工作,，凸現(xiàn)科學(xué)教育人文教育特色，打造出一流的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

首先,，應(yīng)從養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手嚴(yán)格管理，培養(yǎng)文明習(xí)慣,，確保良好校風(fēng),。

其二，創(chuàng)造有利條件積極嘗試“學(xué)生自主管理模式”,，認(rèn)真設(shè)計和廣泛開展德育實踐活動,，將學(xué)校德育課堂延伸到家庭、社會,，將家庭,、社會資源引進課堂，充實學(xué)校德育力量,，形成學(xué)校的德育校本課程,，促使學(xué)生有更多的機會關(guān)愛自然、融入生活,，了解自我,，服務(wù)他人。

其三,，學(xué)校要把心理健康教育作為一項重點工作來抓,。力求通過開展心理健康咨詢，邀請心理學(xué)專家做報告以及心理教育進課堂等措施,，有效地排解學(xué)生的心理障礙和思想困惑,，增強德育的有效性。

總之,，“以人為本”學(xué)校管理核心便是實現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展,，即學(xué)校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關(guān)心人際交往的基礎(chǔ)上,，樹立人力資源是第一資源觀念,，尊重勞動，尊重人才,，尊重創(chuàng)造,，關(guān)注教職工和學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才能使學(xué)校的發(fā)展少走彎路,，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇十

學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)過一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習(xí),、宣傳、制定,、落實,、修改長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)實施方案，靜下心來思考,，收獲如下：

一,、學(xué)校特色建設(shè)的收獲

1.在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。

2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論,，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”,。在此基礎(chǔ)上，出臺了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿),。

3.根據(jù)方案,，召開專題會議，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排,。認(rèn)真落實后,，月末總結(jié)。

4.重點開展了“全班共讀”,、規(guī)范見面行禮,、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細(xì)化管理等活動,，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”,。

5.充實完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿,，為下一步的工作打好了基礎(chǔ),。

二、特色學(xué)校給我們的啟示

1.師資有特色

學(xué)校要有特色校長,。校長是一所學(xué)校的靈魂,。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn),。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識,，學(xué)會從宏觀上思考問題，聯(lián)系學(xué)校實際分析情況,，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”,，正確定位，確立適合本校特點的,、符合時代要求的鮮明的辦學(xué)理念,，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo),，學(xué)校才有了自我超越,、追求特色、創(chuàng)造特色的可能,，學(xué)校的凝聚力,、吸引力、向心力,、感召力才能得以增強,，才能形成自己獨特的辦學(xué)思想,。

學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在,、精神和力量所依,。特色辦學(xué)要靠特色教師來實現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊伍去實施,。在特色辦學(xué)中,，校長必須十分重視教師隊伍的建設(shè),，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長，只有高素質(zhì)的教師,，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師,，才能有利地推動素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁,，聘請校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長;構(gòu)建促進教師特長發(fā)展的評價機制,，創(chuàng)設(shè)讓教師進修學(xué)習(xí),、提高特長的機會，搭建讓教師展示特長的舞臺,。

2. 實施要執(zhí)著

實施素質(zhì)教育與特色辦學(xué),，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì),，后者是具體體現(xiàn),。特色辦學(xué)作為實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動,、豐富和完善著素質(zhì)教育,。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,，并得到上級領(lǐng)導(dǎo),、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求,，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動搖,，只要確定的目標(biāo),、口號,，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學(xué)活動與教育管理中生長發(fā)展,，不斷完善成熟,。

3.環(huán)境需配合

特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實際出發(fā),，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，要爭取社會家庭的理解與配合。

特色辦學(xué),，學(xué)校需要對師生進行多元評價,，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實施素質(zhì)教育的要求來衡量,、評價教師和學(xué)生,，不能簡單以成績論高低。

三,、對我校特色教育下一段工作的思考

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,，各項工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人,、財,、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能,。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性,，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學(xué)校管理,，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,，建立導(dǎo)向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風(fēng)氣,。

實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉(zhuǎn)的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人,。

1.加強校園環(huán)境建設(shè),，營造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標(biāo)志。

(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄,，懸掛學(xué)生的美術(shù),、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書,，展示學(xué)生的小制作,、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺,。

(2)教學(xué)區(qū)布置讀書,、明禮、治學(xué)和教育的名言警句,，書寫催人奮進的標(biāo)語,，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,，體現(xiàn)知書達禮的文化主題,。

(3)做好校園的凈化,、美化和綠化工作,，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀,，確保良好育人環(huán)境,。

2.強化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機制,。充實完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,，校長的主要職責(zé)是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理,。良好的文化制度有助于文化的生成,，有助于創(chuàng)造一個公平公正、寬松和諧的成事,，良好的校園文化建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障,。因此，學(xué)校要進一步修訂完善德育工作制度,、班級管理制度,、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級目標(biāo)管理體系,，同教學(xué)科研工作一起部署,，一起落實，一起檢查,，確保與學(xué)校其他工作同步進展,。

(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗,、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等,，增強學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的能力,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機制。

(2)要建立“人人關(guān)心,、個個參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面,，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機制,。

(3)要組織開展社團活動,，以活動為載體，促使氛圍濃厚,、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動有機地整合起來,，形成活動機制,。

(4)要建立特色文化建設(shè)、特長教師,、特長生的評估和獎勵制度,，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等,，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，形成激勵機制。

3.優(yōu)化師資,，挖掘資源,，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強師資隊伍建設(shè),，發(fā)揮教育科研作用,，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進的教育觀念,、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師,。學(xué)校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化,、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源,，建設(shè)校本課程,。

總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?！钡挠^點,，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊,，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范,、榜樣引領(lǐng)，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來,。

關(guān)于促進工程的建議：

如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進行參觀,、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對子等等,，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法,，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇十一

在xx區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下,，在北師大專家的精心指導(dǎo)下,，我校作為基地校之一，參加了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程”,，經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,、實驗和探索，我校推進“三化”工程,，實施“成長”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo),、師生和家長的共同努力下,，已邁開扎實的步伐?，F(xiàn)將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下：

特色校建設(shè)總體情況

20xx年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一,，校長高?；〒?dān)任中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長一組組長，學(xué)校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對象,，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員,。暑假期間，學(xué)校共召開五次會議,，對相關(guān)工作進行安排布置,，對相關(guān)教師進行組織動員。并在廣泛分析,、研究,、討論的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向——實施“三化”工程,，建設(shè)特色學(xué)校,。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀,，進一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑,，以及工作中的抓手,，于20xx年10月進一步完善了特色校建設(shè)實施方案——推進“三化”工程，實施“成長”教育,。

一學(xué)期中,，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設(shè)的目標(biāo)、方向,、內(nèi)容展開,，并積極主動、及時地完成xx區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室安排的各項任務(wù),，包括通過網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料,，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師參加促進工程的各項培訓(xùn),，創(chuàng)造性,、開拓性地開展校內(nèi)特色建設(shè)工作等等。

特色校建設(shè)工作回顧與成效

精細(xì)化開展德育工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人,，全程育人,，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理,、自我教育，不斷推進“232” 德育工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)特色校建設(shè)方案的要求,、目標(biāo)，突出了德育工作的精細(xì)化,。我校于開學(xué)初即陸續(xù)修訂,、完善，出臺了包括：學(xué)生儀容儀表服飾,、衛(wèi)生值日清掃,、清掃工具使用與擺放、課間活動,、上下樓梯進出教學(xué)樓通道,、升旗集會大型,、活動比賽、晨午檢與班會課開展,、校園文化與教室文化建設(shè),、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合,、安全疏散演練等在內(nèi)的多項要求細(xì)則,，并堅持檢查、考核和及時反饋表彰獎勵,。我校一直突出正面引導(dǎo),，一學(xué)期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進班集體18個,，先進小組72個,，各種優(yōu)秀學(xué)生個人750余名。精細(xì)化的德育工作,，讓學(xué)生不斷強化了追求真善美,，摒棄假惡丑的意識。整個學(xué)期,，校園安全和諧,，師生心情愉快，家長社會滿意度不斷提高,。全校學(xué)生的健康成長得到了引導(dǎo)和保障,。在12月份xx市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出,，成為全市德育工作的先進單位,。

教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習(xí)效率,。針對教師教學(xué)工作的特點,，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法,，集體編寫《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí),，考題,。這就大大解放了教師，減少了許多無效勞動,，而且實現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補。本學(xué)期,，我們組織備課組活動328次,，編寫《導(dǎo)學(xué)案》18冊,，組織公開課，研討課60節(jié),，聽課評議達1300余人次,。與此同時，我們派12名教師參加xx市中研班活動,，選拔6名教師參加xx區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽,，分四批組織104名教師赴北師大培訓(xùn)，邀請xx市教科研中心專家來校指導(dǎo)8次,，組織名師培養(yǎng)對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次,。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭,，增強了工作中合作,，合作中競爭的意識。

在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面,，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用,。具體為6人一個小組，一個班10—11個小組,，組內(nèi)6人各有職責(zé),，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作,，又要突出組與組之間的競爭,，班主任、科任教師在班級管理,、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理,，捆綁考核，這就逐漸強化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人,，我是某班的人,，我是xx區(qū)三中的人”的集體意識、榮譽意識,。同時,，學(xué)校分年級開展了競賽評比活動：七年級“邁出完美第一步”，八年級“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”,，九年級“日清月結(jié)迎新競賽”,，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評比。全學(xué)期用發(fā)放流動紅旗的方式累計表彰班級56個,，優(yōu)秀小組382個,，全校涉及人次近2200。通過以上工作,，學(xué)生在品質(zhì),、紀(jì)律,、行為、習(xí)慣,、學(xué)習(xí),、活動等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢：互相監(jiān)督，互相幫助,，互相鼓勵,，互相祝賀，不僅有力促進了合作學(xué)習(xí),，也促進了共同成長,。

個性化活動,，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長。正是學(xué)生的個體差異,，促使我們把“活動開展個性化”作為特色校建設(shè)的一個重要抓手,。以興趣為引領(lǐng),，以培養(yǎng)特長為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,，參加自己喜歡的活動,，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)未來人才的要求,。根據(jù)方案要求和學(xué)校實際情況,，本學(xué)期，我們充實了體育工作力量,，除堅持兩操一活動,，開展“陽光體育”活動外，田徑隊,，籃球隊,，乒乓球隊做到了堅持活動訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一,，乒乓球賽第一,，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二,，省籃球賽第八的好成績,。此外，舞蹈隊每周活動三次,，繪畫組，書法組,，陶藝組每周活動兩次,，科技組,，計算機組和文學(xué)社每周活動一次，圖書室,，閱覽室每天對學(xué)生開放,。以上各訓(xùn)練隊，活動組,，社團共吸引學(xué)生600多人,， “陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經(jīng)過努力,，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項目校的地位進一步鞏固,，本學(xué)期還被評為山西省藝術(shù)教育特色校。

新學(xué)期工作重點

下一學(xué)期,，我校要在總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“推進三化工程,，實施成長教育”做好以下工作,，以期特色校建設(shè)收到更大實效：

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，注重學(xué)習(xí),。從校委會成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容,，貫穿于學(xué)校全部工作中,，通過學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想,，保證目標(biāo)方向與工作行動的統(tǒng)一,。

2、在德育管理精細(xì)化方面,，進一步突出精細(xì),，科學(xué)，連續(xù),，不斷提高德育工作的針對性,，實效性，通過研究學(xué)校,、家庭,、社區(qū)、時代,，提高德育工作的前瞻性,，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過程中,，不斷增強主動性和自覺性,。

3,、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)教師走高效合作之路,，家校合作之路,，引導(dǎo)學(xué)生走合作競爭，共同成長進步之路,。拓寬合作面,，科學(xué)構(gòu)建考核評價體系。

4,、深入研究,，挖掘潛力，進一步擴大興趣小組數(shù)量和規(guī)模,，吸引更多學(xué)生參加個性化活動,。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)教師,，把器樂組,，陶藝組和科技組活動開展好。

5,、加強宣傳,，統(tǒng)一全校師生思想，爭取家長和社會的支持,，保證經(jīng)費到位,，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長的共識和共同行動,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇十二

一年的工作就這樣結(jié)束了,，在以前不斷的進步中，我在學(xué)校教務(wù)處的工作順利的完成,，我作為教務(wù)處處長,，也在經(jīng)過自己堅持不懈的努力后，順利的實現(xiàn)了自己的能力工作,?；厥滓荒暌詠淼墓ぷ鳎腋锌f千,，感覺自己這一年的工作出現(xiàn)了很多的問題,，也有很多的進步。主要工作成績和存在問題：

一,、廉：

能以共產(chǎn)黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)院關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀,、權(quán)力觀,、金錢觀,，將工作崗位看成是為學(xué)院發(fā)展作貢獻的機會,，而不是撈取個人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒,，保證清正廉潔,，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。同時嚴(yán)格要求部門工作人員凡事公開,、公平,、公正。

二,、德：

能認(rèn)真學(xué)習(xí)高等職業(yè)技術(shù)教育的理論和觀念,，注意吸收先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，努力貫徹院黨委和各位院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)院教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，能做到面對困難和矛盾不回避,、不退縮、任勞任怨,，工作中注意以身作則,、團結(jié)同志、胸襟開闊,、誠懇待人,、公平公正、實事求是,。能注意調(diào)動好教務(wù)系統(tǒng)和部門內(nèi)部的各方面積極性完成學(xué)院的各項中心工作,。

三、能：

能注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗和成績,，不斷尋找工作中的失誤和差距,，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外的先進職教理念和教學(xué)管理模式。工作中有開拓進取的意識和不怕困難,、奮勇前進的精神,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助下，自認(rèn)為能夠較好的勝任崗位,。

四,、勤：

工作中不怕苦、不怕累,，不計報酬和個人得失,，認(rèn)真對待每一項工作，努力將工作做出質(zhì)量、做出水平,。一年中無病,、事假，為準(zhǔn)備各種報告,、材料,、項目、報表,，起草各種規(guī)范,、文件，晚上,、雙休日,、節(jié)假日經(jīng)常加班，圓滿完成各個上級部門和學(xué)院下達的工作任務(wù),。

五,、績：

能緊緊圍繞創(chuàng)示范性高職院的要求，有重點的組織好各種教學(xué)改革與建設(shè),，借學(xué)院質(zhì)量管理年的東風(fēng)促進部門工作效能,、服務(wù)水平的提高。響應(yīng)構(gòu)建和諧校園的號召,，開展為教育教學(xué)和全院師生服務(wù),，努力構(gòu)建和諧教學(xué)運行與管理新機制，積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，為學(xué)院的各項重大事件出力,，爭做學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)和形象樹立工作的先鋒，一年中在完成各項日常協(xié)調(diào)和常規(guī)管理工作的同時圍繞重點主要成績有：

專項工作：

1,、組織制定策應(yīng)富士康來淮投資人才培養(yǎng)培訓(xùn)方案,。

2、組織開展大規(guī)模社會調(diào)查,。

3,、聯(lián)合開設(shè)高職教育論壇。

4,、組織開展省實驗示范中心驗收,。

5、組織省教育廳辦學(xué)條件檢查,、校企合作狀況調(diào)查,、產(chǎn)學(xué)研工作調(diào)查。

6,、組織首批廳級教改試點專業(yè)通過驗收,。

7、準(zhǔn)備人才培養(yǎng)工作評后專訪。

8,、組織制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及各專項規(guī)劃,。

9、組織新一輪人才培養(yǎng)方案制定,。

10,、組織信息產(chǎn)業(yè)廳支持蘇北發(fā)展情況調(diào)研。

主要獲獎：

1,、組織申報國家規(guī)劃教材獲國家規(guī)劃教材立項部,。

2、在中國電子職教發(fā)表實踐教學(xué)研究論文一篇,。

3、主審教育部規(guī)劃教材《維修電工與實訓(xùn)》一部,。

4,、組織申報中國電子教育學(xué)會教學(xué)成果獲一等獎項(主持人)、三等獎項,、鼓勵獎項,。

5、組織申報省級專業(yè)建設(shè)獲品牌專業(yè)建設(shè)點個,、特色專業(yè)建設(shè)點個,。

6、組織申報廳級專業(yè)建設(shè)獲廳級特色專業(yè)4個,、教改試點專業(yè)5個,。

7、組織申報省級精品課程獲省級二類優(yōu)秀課程個,。

8,、組織申報廳級精品課程、省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計有多個項目通過初審,。

9,、參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎項、三等獎項,、優(yōu)秀獎項,。

六、主要不足：

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理不夠到位;專業(yè)課階段教學(xué)改革工作需深化;先進教學(xué)理念與模式的學(xué)習(xí)應(yīng)用不夠;教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系不完善;部門服務(wù)意識及內(nèi)部管理須加強,。

在今后的工作中,，我將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好自己教務(wù)處處長的工作,，學(xué)校教學(xué)工作才是最重要的,，所以我要時刻的將自己的教務(wù)處工作做好，將學(xué)生的成績快速提高。自己對然不直接參與教學(xué)工作,，但是卻要監(jiān)督所有老師的教學(xué)工作,，這是最重要的，每一名老師必須要盡到自己的責(zé)任,。我相信在新的一年我會做的更加的好的!

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家上午好!

一元復(fù)始,萬象更新,冬逐更籌盡,春隨斗柄回。20__年已經(jīng)遠去,細(xì)數(shù)過去一年的點點滴滴,，我們不免心潮澎湃,展望充滿希望的20__年,我又信心百倍?，F(xiàn)將本人的工作情況總結(jié)如下，如有不妥之處,，敬請批評指正,。在20__學(xué)年第一學(xué)期的工作中，主要做了兩個方面：

一,、成人校及社區(qū)學(xué)校工作

1.計算機培訓(xùn)工作,，在9月24日(星期日)_市仙降街道成人文化技術(shù)學(xué)校b機房_市集鎮(zhèn)供水有限公司以e_cel基本操作和常用功能、數(shù)據(jù)的規(guī)范快速錄入和編輯,、常用公式函數(shù)的使用,、圖表應(yīng)用和操作、工作表或特定單元格的保護為內(nèi)容的培訓(xùn),。

2.完成20__年省級標(biāo)準(zhǔn)化成校復(fù)核工作,。布置成人校的教室、辦公室,，臺帳創(chuàng)建包括辦學(xué)方向,，隊伍建設(shè)，辦學(xué)條件,，教育教學(xué)(20__年到20__年的培訓(xùn)),，教育經(jīng)費及學(xué)校管理等六個方面。上交教育局各類材料:鎮(zhèn)街發(fā)文材料,、專職教師名冊,、年度培訓(xùn)匯總表、年度備案表,。

3.仙降街道成人校學(xué)分銀行,。信息管理，學(xué)習(xí)者管理,，學(xué)習(xí)成果錄入等方面,，其中信息錄入工作，包括學(xué)習(xí)者的姓名,，身份證及電話號碼,，在此非常感謝我校的美女老師李瑞思,，她為學(xué)習(xí)者信息錄入付出了艱辛的勞動，共錄入了2194人,，還要感謝我校的帥哥黃一本,，以及高一、高二段的班主任,，他們?yōu)樘峁┘议L的信息采集工作付出了辛勤的勞動,。

4.完成了20__學(xué)年第二學(xué)期成人雙證制畢(結(jié))業(yè)統(tǒng)考工作?？紙霭才?，考試人員安排，寨寮溪社區(qū)學(xué)校,、馬嶼社區(qū)學(xué)校,、林垟社區(qū)學(xué)校、曹村社區(qū)學(xué)校,、飛云社區(qū)學(xué)校等7個學(xué)校,，4門課程，考生共計476人,。

二、校辦工作,。

1.20__學(xué)年度_市中小學(xué)骨干教師目標(biāo)考核;

2.教師資格證書注冊;

3.上級文件的落實及傳達;

4.值日坐班的安排,，考勤、簽到等日常工作,。

三,、存在的問題和下一步的工作思路。在工作中有很多不足的地方,，諸如說話的語氣不好哇,，不能及時回答大家的微信等等。

20__年仙降街道成人校工作要點

一,、繼續(xù)落實教育現(xiàn)代化預(yù)評估整改工作,，營造成教氛圍。

對臺賬要進一步更新,充實20__年材料,做好迎評工作,。時間大概在3月底,，4月初。

二,、做好20__年度培訓(xùn)工作和學(xué)分銀行平臺錄入工作

1.全部培訓(xùn)情況錄入學(xué)分銀行平臺,。注意非學(xué)歷學(xué)分錄入要做好歸類,培訓(xùn)對象分類:新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)民工,、企業(yè)職工,、退役士兵等;培訓(xùn)內(nèi)容分類:家政,、職業(yè)技能等。注意培訓(xùn)時間和學(xué)員信息的準(zhǔn)確性,。

2做好過程性記錄,培訓(xùn)臺賬要和學(xué)分銀行表格匹配,原始材料充實教育現(xiàn)代化基本達標(biāo)市創(chuàng)建臺賬,。

三、檔案管理與成人雙證制20__級畢業(yè)證書制作

1.證書系統(tǒng)直接打印,手寫為不規(guī)范,蓋成人學(xué)校印鑒,校長統(tǒng)一使用簽字章;

2.畢業(yè)證書到溫州蓋印,。

我的工作總結(jié)就到這里,，耽誤大家時間，最后給大家拜個早年,，謝謝大家,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇十四

管理與發(fā)展這個永恒的話題。在管理的道路上,，我一直在思考,，如何讓一個學(xué)校有年輕的活力和自己的品牌呢? 伏案回眸,反思梳理，略有感觸,。我們劉集中心完小是20__年建成的,，這是一所三校合一的新建學(xué)校，有12個教學(xué)班,，500名學(xué)生,。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成才為志，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo),，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師,，品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好,，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路,，經(jīng)過全體教職工的齊心努力,，近幾年學(xué)校各項工作均有了一定的發(fā)展。

一,、以學(xué)校管理為重點,，提升學(xué)校辦學(xué)品味

(一)重視人文環(huán)境建設(shè)，促進教師發(fā)展

我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),，注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,，搭建自主發(fā)展的平臺。

熟悉我們學(xué)校的人都知道,，這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,，但學(xué)校05年8月底剛建成我們就搬遷了進去,，當(dāng)時院內(nèi)一片狼籍，三校合來的學(xué)生紀(jì)律散亂,，三校湊到一起的老師都很陌生,。但是，要真正管理好學(xué)校,，建設(shè)好學(xué)校,，僅靠制度那是遠遠不夠的，那么,，如何讓來自四面八方的老師都團結(jié)在一起,，使他們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩，形成一種凝聚力?幾年的管理經(jīng)驗告訴我,，要使集體有一種親和力,，就要把自己全部的愛心都奉獻給學(xué)校，奉獻給老師,。于是在工作中,，我盡量做到多一些商量，少一些命令,，將自己溶于教職工之中,，營造一個人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,。因為只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮積極性,，才能奮發(fā)進取。

工作中,，我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點,，激發(fā)其潛在優(yōu)勢，引導(dǎo)大家把握機遇,，并通過教學(xué)觀摩活動,，形成你追我趕的競爭局面。在友好公平的競爭中,，我校青年教師得到迅速成長,。

(二)優(yōu)化校園環(huán)境，營造育人氛圍

1.讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園,。

我校每個班都有自己的特色,，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置,，從欄目的設(shè)計,、到裝飾物的點綴,，都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄,，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品,。這些，裝點出了個性,，同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2.讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂園,。

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,，砌了八個造型優(yōu)美的花池,，每個花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題，以此,，將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來,，使孩子們耳濡目染受到熏陶。

(三)強化現(xiàn)代技術(shù)裝備,，凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息

我們新添了30臺電腦，用于學(xué)生機房,，學(xué)校還安裝了語音室、多媒體教室,、電子備課室,、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為教師課堂教學(xué)提供了便利,，也為教師提供了服務(wù)的平臺,。

二、務(wù)實教研活動,，突出校本培訓(xùn)

1.協(xié)作組活動,，為校本教研注入活力,。

幾年來,，我校積極推行校本教研,，讓教師體驗教學(xué)相長之樂。在我們學(xué)校,，活躍著這樣一支年輕的隊伍,，他們一起交流新的教學(xué)信息，一起備課,、說課,、上課、評課,，常常為了一個教學(xué)的細(xì)節(jié)爭得不可開交,。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”，當(dāng)一個老師接受了任務(wù),，全體成員就一起出謀劃策,，團結(jié)一致努力完成。這,，就是我校的教科研協(xié)作組!這個組由學(xué)校校長掛帥,，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)，組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,，有工作了五六年的教學(xué)骨干,。

2.“請進走出”活動，為校本培訓(xùn)指引方向,。

為了拓寬教師的視野,，搭建交流的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動,。我們一方面主動向上級教研部門要求,，爭取外出培訓(xùn)的機會，另一方面留意各種教研信息,，積極參加各地舉辦的研討活動,。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座,，使更多的教師有機會直接和名家對話，以此促進我校教師的思考,，引領(lǐng)他們努力的方向,。

3.“校際交流”活動，為校本培訓(xùn)拓寬渠道,。

我們認(rèn)為,，校本培訓(xùn)并非閉門造車，應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,，從而使我校校本培訓(xùn)更為有效,。為此,，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校，了解他們校本培訓(xùn)的措施;比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課,，為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進經(jīng)驗,，讓我們開闊了眼界，找到了差距,。

三,、以養(yǎng)成教育為出發(fā)，開掘德育教育新途徑

我們學(xué)校剛剛合并一來,，學(xué)生紀(jì)律散亂,，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),，開掘我校德育工作的新途徑,。

(一)制度先行，確保德育工作的順利開展

在常規(guī)管理實踐工作中,，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,，并裝訂成冊，比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》,、《安全工作預(yù)案》等,。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),，于是各施其責(zé),，使教育教學(xué)工作做到井然有序。

另外,，我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,，利用各種渠道，如升旗儀式,、班會,、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,，什么是不該做得,，扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)隊伍保障,，確保德育工作的有效開展

1.鍛造一支強有力的教師隊伍,。

在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì),。俗話說：“要給學(xué)生一碗水,，教師就必須有一桶水。”實際上這還遠遠不夠,。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要,，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才,。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅持“學(xué),、練,、研”三位一體，在“學(xué)”字上做文章,，在“練”字上下功夫,，在“研”字上求實效，取得了良好的效果,。幾年來,，我校的年輕教師脫穎而出，有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員,，2名市級學(xué)科帶頭人,，1名省級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師數(shù)名,，幾年來獲得的市,、縣級榮譽達70多個。

2.培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長隊伍,。

家長是孩子的第一任教師,，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣。而農(nóng)村家長的整體素質(zhì)不高,，他們關(guān)心和支持教育的程度也不高,。為了防止“學(xué)校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),，我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程,。通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人經(jīng)驗,，讓家長了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況;利用登門家訪,，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措，使家長重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),，并能開始配合學(xué)校做好育人工作,。

(三)陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑

國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程,，我們認(rèn)為這是一個非常好的育人陣地，于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”,， 總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn),，如某班紀(jì)律好;某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查;某班文明禮儀好，見到老師,、客人能主動打招呼……這一個個表揚,，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規(guī)范著孩子們的日常行為,。

另外,，我們還堅持開展了“校園廣播”活動，讓每個同學(xué)都參與,，把自己看到的,，聽到的，想到的都寫成稿件,，經(jīng)老師修改定稿,，然后在每周五的廣播時間進行廣播，“好人好事,、幽默天地,、快樂十分鐘、愛校如家,、英語小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個交流心靈的平臺,，一個綻放思想的機會。小播音員甜美的語音在校園回蕩,，這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景,。

(四)活動開展，活化德育教育的內(nèi)容

干巴巴的說教不能起到良好的育人作用,，為此,，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中,。

結(jié)合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動,。如：紀(jì)念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽;紀(jì)念建國六十周年演講比賽活動,、黑板報評比活動,、繪畫比賽等。去年,，我校六年級學(xué)生王天驕,、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。

以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點,，我們組織一系列的社會實踐活動,，如 “助人為樂好少年”評選活動;“孝親敬親小模范”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等,。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國,、愛校、愛家的好少年的教育,，并收到了良好的效果,。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好,，孩子在家懂事了,，真的長大了。

(五)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會的作用,，開展“優(yōu)秀班集體”建設(shè)，實行“班級流動紅旗制”,。近年來,，我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長的一個平臺去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營。學(xué)生會成員每天檢查紀(jì)律,、衛(wèi)生,、自行車排放等情況，通過評比,，表彰優(yōu)秀,、每周流動一次的紅旗，已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟,。正是在這種活動的開展中,，學(xué)生的自主管理能力逐漸加強。

四,、加強法制安全管理,，打造平安校園

安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位,。每學(xué)期初組織上好“開學(xué)的第一課”,，讓安全教育進課堂。同時我們通過國旗下講話,，對學(xué)生進行安全教育;通過主題班會,，向?qū)W生宣傳安全文明知識;通過邀請有關(guān)專業(yè)人士，以講座的形式,，向?qū)W生介紹安全小常識;定期組織人員進行校園安全大檢查,，對存有安全隱患的場所、設(shè)施進行排查;每學(xué)期,，我們都開展防震,、防火演練,，為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害，學(xué)校定期消毒并堅持晨,、午,、晚檢，進行病疫排查,。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段,、每個部位,，都由教師護導(dǎo)。由于工作到位,，我校自合并以來沒有出安全事故,。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過師生的共同努力,，我校于20__年順利通過了省級普九達標(biāo)驗收和省級普通話驗收,，并被評為市級素質(zhì)教育示范學(xué)校和市級校本課程開發(fā)基地。20__年被評為衡水市常規(guī)管理先進學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進學(xué)校,， 20__年被評為衡水市德育先進學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進單位,，20__年被評為景縣德育先進單位。

今年,，站在新的起點上,，我們有了新的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備利用半年的時間,，把我校打造成景縣的一個特色學(xué)校,，一顆熠熠生輝的明珠。

總之,，我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機遇,、勇于挑戰(zhàn),，結(jié)合學(xué)校的實際情況，夯實常規(guī)管理,，積極推進課程改革,，形成辦學(xué)特色，打造一支樂于奉獻,、樂于探究,、樂于分享的教師隊伍，培養(yǎng)一批會思考,、會交流的學(xué)生群體,，努力使我校成為活力校園,、智慧校園、和諧校園,。

學(xué)校管理工作年終總結(jié)報告篇十五

一,、制度健全、組織落實,、責(zé)任到位

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持兩手抓、兩手硬,，高度重視安全綜治工作,，不僅黨政一把手親自掛帥，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(其他校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長,，各部門主要負(fù)責(zé)為組員,，學(xué) 校辦公室主任具體負(fù)責(zé)日常工作)，而且確保綜治工作的資金投入,。對學(xué)校的綜治工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，共同商量,，作出決策,。先后制訂了《安全保衛(wèi)檢查 制度》、《自行車停放規(guī)定》,、《學(xué)校防火安全制度》,、《學(xué)校安全問題緊急預(yù)案》、《學(xué)生校外住宿安全管理責(zé)任書》,、《學(xué)校安全管理相關(guān)人員違紀(jì)責(zé)任追究辦 法》等,。每學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要和各處室、各班級簽定《安全責(zé)任目標(biāo)書》,，層層夯實安全責(zé)任,。

2、學(xué)校成立了安全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)綜治委,、調(diào)委會、治安股,，組建成立食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組,、紅十字會、夜間巡邏隊,、義務(wù)消防隊,、護樓隊、護路隊等,。

3,、為加強對綜治工作的日常管理,，積極營造文明、安全,、有序,、和諧的育人氛圍，我校還針對學(xué)校的特點,，有的放矢,，組成三級護導(dǎo)小組，每天由領(lǐng)導(dǎo)帶班,、值日 教師巡視,、門衛(wèi)人員參與，從早晨學(xué)生入校一直到晚間學(xué)生放學(xué)始終進行規(guī)范管理,，嚴(yán)禁師生摩托車、自行車堵塞學(xué)校通道,，教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走,，每個 上、下樓梯口都有安全警示牌,，給學(xué)生以提醒,。嚴(yán)禁在走廊、過道,、樓梯奔跑,、沖撞，每逢集會和晚間放學(xué)都有護樓人員疏導(dǎo),，防止因擁擠而誤踩誤傷,。

二、教育活動常抓不懈

1,、以創(chuàng)安全文明單位為契機,，進一步提高校園文明程度。學(xué)校堅持精神文明建設(shè),，目標(biāo)明確,、措施有力。幾年來,，學(xué)校在營造校園精神文明建設(shè)的良好氛圍上取得 了一定成效,，全體師生員工在說文明話、辦文明事,、做文明人方面有新的氣色,。年年涌現(xiàn)出一批先進集體、先進個人和文明先進教工,。學(xué)校成立四年來,，圍繞 兩創(chuàng)(創(chuàng)省級重點職校,，創(chuàng)省級文明校園)，狠抓安全工作,，成效顯著,。

2、學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為中心,，以實施心理健康教育和實踐教育為重點,，不斷改進和加強德育工作，將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成與綜合實踐緊密結(jié)合,，緊密聯(lián) 系團委,、政教處的主題班、團會教育,，寓教于活動,、體驗中。認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《加強和改善未成年人思想道德建設(shè)》,，把職中的學(xué)生培養(yǎng) 成自尊,、自愛、自律,、自強的四有公民,。

不斷開展五合格公民活動，狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，做到月月有重點,，月月有檢查，月月有評比,，根據(jù)小學(xué)生特點制訂好習(xí)慣培養(yǎng)序列,，設(shè)計培養(yǎng)內(nèi)容及方式方法，有目的,、有針對地加強學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

結(jié)合班會、學(xué)科教育及文體活動,，進一步發(fā)揮德育陣地和課堂教學(xué)在學(xué)生道德建設(shè)中的主陣地和主渠道作用,，充分發(fā)揮學(xué)校廣播室、宣傳櫥窗,、墻報,、班級黑板報、網(wǎng)絡(luò)等各種宣傳陣地的作用,，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義和培養(yǎng)廣大師生的安全文明意識,。

近年來我校結(jié)合安全教育在學(xué)生中開展了如下活動：

(1)小手拉大手，共同除陋習(xí)活動，在縣局文件精神指引下,，我校學(xué)生走向村組,、家庭向大人們宣傳良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、遵守社會秩序,、遵守交通規(guī)則等，收到了較好的社會效應(yīng),。

(2)開展了文明交通,，生命之友的交通安全教育月活動。請縣交警大隊有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校為學(xué)生講解交通規(guī)則,，認(rèn)識交通危害,，預(yù)防交通不安全事故。

(3)倡導(dǎo)自救自護,，各年級各班結(jié)合各自實際,，采取形式多樣的活動(如怎樣預(yù)防煤氣中毒，怎樣預(yù)防溺水等),，培養(yǎng)學(xué)生自救自護能力和意識,。

(4)在學(xué)生中開展了校園安全教育月、消防安全知識講座,、學(xué)生緊急逃生訓(xùn)練、寒暑假假前學(xué)生法制教育等活動,。

3,、重視加強學(xué)生的健康教育，把學(xué)生的健康教育納入課表,，有教學(xué)計劃,、有備課、有考核,，每周一次在班會上對學(xué)生進行健康知識講座,，加強對學(xué)生疫苗、傳染并 流行病的防治工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并及時向疫控中心等部門匯報，汲取防非典和防禽流感工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，認(rèn)真指導(dǎo)工作,。

三、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境,，實行規(guī)范化管理

(一)美化優(yōu)化校園環(huán)境,，創(chuàng)建安全和諧校園

1、門前三包,，門內(nèi)達標(biāo),，責(zé)任到人,，健全衛(wèi)生檢查制度，做到一天三小掃,，一周一大掃,，校教導(dǎo)處、衛(wèi)生干事每天組織檢查,，檢查情況逐日公布與目標(biāo)管理相掛鉤,。

2、加強校園環(huán)境建設(shè)力度,，擴大校園綠化面積,，不斷增添新的樹種、花苗,，做到室外黃土不朝天,，室內(nèi)常有盆花香，力爭把學(xué)校建成花園式學(xué)校,。

3,、保持校園環(huán)境整潔，生活垃圾袋裝化,，特種垃圾定點堆放及時清除,，廁所走廊專人打掃，隨時保潔,。

(二)重點部位防范措施到位

學(xué)校認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針,，切實采取各種有效的防范措施，強化內(nèi)部防范安全工作,。

1,、把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，由于近期全國許多地方連續(xù)發(fā)生了學(xué)校暴力事件,，嚴(yán)重威脅了學(xué)生的身體和身心,，學(xué)校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格來客登記制度,，與各部門聯(lián)系的外來人員,，處理工作在門衛(wèi)進行，學(xué)生在校期間家長不得進入校園,。

2,、每天安排好三層級護導(dǎo)值勤工作，有中層干部帶班,，教師定點定崗,，巡邏隊進行巡視、檢查，晚上安排教師值班護送學(xué)生平安返家,，節(jié)假日,、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與，并由領(lǐng)導(dǎo)帶班,，督促檢查,。

3、重視消防工作,，各樓均安排好了消防通道,，各專用教室和學(xué)校過道都配置了滅火器，近年來新添滅火器40個,，學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求,。學(xué)校 成立了義務(wù)消防隊，還請來縣消防中隊的教官來我校為師生進行消防知識講座,。與各班,、各處室、門面房簽定消防有安全責(zé)任書,。

4,、進一步做好學(xué)生的飲食飲水工作，認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》,，從未發(fā)生食物中毒事故,。宣傳食品衛(wèi)生，加強食堂衛(wèi)生工作力度,，生產(chǎn)實習(xí)處,、總務(wù)處定期召開食 堂工作例會，把好學(xué)校食品關(guān),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周對食堂衛(wèi)生工作進行一次全面檢查，提出隱患問題,，及時進行整改,。要求工作人員持證上崗，每年兩次對員工進行體 檢,，加強了工作人員個人衛(wèi)生的檢查,，做好餐飲的消毒工作，每天用餐做到48小時留樣,。安排專門人員對進貨渠道嚴(yán)格把關(guān),，確保師生用餐安全。

5,、總務(wù)后勤人員及時對學(xué)生的活動器械,、電路等進行檢查和維修，消除安全隱患。

由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施到位,，巡查得力，多年來,，學(xué)校未發(fā)生重大事故,。幾年來，學(xué)校在研究,、探索思想教育,，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經(jīng)驗,，但許多地方需要進一步完善與提高,，力爭使學(xué)校的綜治工作再跨上一個新的臺階。