做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教學工作計劃個人教師篇一

以《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針,，認真落實市教育局的《市教育局20__—20__年基礎教育工作要點》,，堅持“面向全體、強化管理,、高效課堂,、提升質(zhì)量”的工作主題，以規(guī)范教學管理為基礎,，以積極推進高效課堂建設為重要內(nèi)容,，以小組合作學習為載體，以全面提升學生素質(zhì)為宗旨,，扎實落實課程計劃,，全面推進高效課堂建設和素質(zhì)教育，進一步提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色學校,，努力辦讓人民滿意的教育。

上學期,，在各級政府,、教育行政部門、全體教師的共同努力下,，在社會各界的關心支持下,，學校教學工作穩(wěn)步發(fā)展，取得了喜人的成績：教學質(zhì)量繼續(xù)居全市領先位置,，教育科研繼續(xù)居全市先進行列,，教學常規(guī)管理有條不穩(wěn)，教育特色已初步形成,，高效課堂建設已經(jīng)起步，教育信息化正逐步推進,，學校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強,。

當然，在教學管理中也存在一些需要研究的問題,。一是對學生全面發(fā)展的重要性認識不足,，課程計劃的執(zhí)行還不符合上級要求;二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠，還沒有形成自己的特色,，教學研究的氛圍還不濃;三是班容量過大,，導致有些年級的教學效率不高;四是音體美課程、校本課程,、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠,。五是實驗器材的使用率還不到位,、班班通的使用不能適應新課改的要求。

1,、進一步提升學科教學質(zhì)量,，確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位，在全市的先進行列,，各年級各學科的及格率,、優(yōu)質(zhì)率在前一學期的基礎上要保證穩(wěn)中有升，注重培優(yōu)幫困工作,，后20%學生的均分做到有一定的提升,，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學生的合格率應達到95%以上,。

2,、加強教學常規(guī)管理的創(chuàng)新。依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題,，加強教學常規(guī)管理創(chuàng)新，將常規(guī)管理的重點落實到導學案的編制,、集體備課的規(guī)范,、日觀課、月檢查,、微課題研究等工作上來,。要圍繞高效課堂進行管理創(chuàng)新。

3,、進一步加強教研教改工作,，依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》，依據(jù)學校推進高效課堂的實際,，完善教研工作制度,，制定切實可行的教科研計劃，并按計劃開展教研活動,。要貼近地氣開展好微課題研究,。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學期不少于30節(jié),，主管教學的領導每學期聽課觀課不少于30節(jié),，其它領導聽課觀課不少于20節(jié)，教研組長聽課觀課不少于20節(jié),。

4,、強力推進高效課堂。本學期我校將以轉變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點,，以導學案為抓手,，以促進教師和學生發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量為根本,，切實優(yōu)化教學過程,，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制,、運行機制和評價機制,，全面提升我校辦學水平和教育教學質(zhì)量。

5,、進一步推進學校特色教育,。按照《漢川市中小學生音體美學科教學質(zhì)量評價細則》的有關要求，從教學管理,、教學設施,、藝體活動等方面，落實好評價細則,，力爭藝體教育出精品,。信息技術教育首先要關注教師信息素養(yǎng)的提高，立足校本培訓提高教師信息技術應用水平,，促進教師能夠熟練掌握班班通技術并為日常教學服務,，不斷提高網(wǎng)絡資源和遠程教育資源的使用率。音樂,、美術,、體育興趣班力爭吸引更多的學生參加，培養(yǎng)更多的特長生,。

6,、按照“保潔、保質(zhì),、適量”的基本要求,，以“認真作業(yè)”為抓手，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。加大教學月檢查工作力度,，把作業(yè)的布置、書寫,、批改作為教學月查的重要內(nèi)容督促落實,。

7,、加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研制度,，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習,、交流式學習,、實踐性學習為主要形式采取骨干教師引路，科研課題帶動的培訓模式,，開展校本培訓,。在內(nèi)容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合,。

8,、啟動高效課堂打磨活動，做到人人參與,，科科參與,，本學期課堂打磨的重點學科是語文、數(shù)學,、英語;重點對象是骨干教師和青年教師,。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建設的順利開展,，通過高效課堂打磨活動提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

9、綜合實踐活動,、地方課程和校本課程要開足課時,，做到“六有三結合”，即有計劃,、有備課,、有地點、有制度,、有記載,、有考核，課內(nèi)與課外相結合,，校內(nèi)與校外相結合,，理論與實踐相結合。要加強寫字課的教學,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。

10、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規(guī)程》,，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，保證音樂、體育,、美術課時,。扎實開展好陽光體育運動，認真落實好早操(第三套廣播體操)、午間操(大課間操),、眼保健操,，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間,，經(jīng)常性地組織小型體育比賽,，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛煉時間,。

11,、加強對教育技術裝備工作的管理，確保實驗開出率100%;搞好實驗儀器的管,、用,、保養(yǎng)等系列工作，爭創(chuàng)實驗室工作先進單位,。充分利用好現(xiàn)有的班班通教學資源,，做到學科教學與信息技術的有效整合，提升課堂教學效率,，推進高效課堂建設,。

12、加強檔案資料的管理,，做到規(guī)范齊全,。進一步規(guī)范義務教育階段學籍管理。借助國家學籍管理平臺,，加強學籍網(wǎng)絡管理,，嚴格學籍管理制度，加大學生學籍異動的監(jiān)控力度,，繼續(xù)推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化,。

四、工作措施：

(一)全面貫徹方針,，努力規(guī)范辦學行為,。

1、嚴格按課程計劃開課,，認真按照國家,、省、市有關規(guī)定及《漢川市義務教育課程設置及課時安排》,，開齊課程,，開足課時。要根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,，處理好國家課程,、地方課程與學校課程地位與課時比例的關系,，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數(shù)和開課質(zhì)量,。認真開好體育、音樂,、美術課程,，加大對體育、音樂,、美術課程的監(jiān)管力度,，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，保證學生會唱音樂課本上的歌曲,，會畫一些簡單的圖畫,。合理安排教師任課，在安排教師任課時,，要嚴格執(zhí)行“相對專兼,、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4科,，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科,，努力消除“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象。

2,、合理安排學生在校學習時間與活動時間,。科學制定作息時間表,，學生在校用于教育教學活動的時間每天不超過6小時,。切實貫徹“健康第一”的思想，有計劃有步驟地開展陽光體育運動,，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操,，學生每天體育活動時間不少于1小時。要對照學生體質(zhì)健康標準,，作好學生體質(zhì)健康檢測工作,。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況。

3,、創(chuàng)新教育教學常規(guī)管理制度,。要依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》，結合高效課堂推進中遇到的問題,，修訂并完善田二河小學日觀課,、周調(diào)閱、月檢查制度,。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動,，是否按課表上課,，是否遵守課堂常規(guī)。周調(diào)閱的對象為包括領導在內(nèi)的所有任課教師,，所有校級領導都要參與調(diào)閱,，必須覆蓋所有學科和所有教師。月檢查記載要詳實,，切不可只查數(shù)量,，不查質(zhì)量，要客觀公正地搞好等級評定,，并確保優(yōu),、良、中,、差四個層次的比例恰當,。

4、努力規(guī)范辦學行為,。嚴禁歧視學困生和貧困生,，保障教育的公平。

(二)加強教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教學工作基本環(huán)節(jié),。

1、認真執(zhí)行《漢川市教育教學及管理指導手冊》中有關教師教學常規(guī)中的要求,。學校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師,，并組織教師認真系統(tǒng)的學習，使全體教師將這些教學常規(guī)熟稔于胸,。

2,、教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉,，并進行切合實際的個性化修改;要依據(jù)導學案,，制作好導學課件;課后要寫好教后反思。

3,、按學科特點及學生年齡特點布置作業(yè),，課堂作業(yè)量適中，學生一般能當堂完成;教師不得以練習冊代替課堂練習;布置家庭作業(yè)要適量且能及時批改,。1—2年級不布置書面家庭作業(yè),，3—4年級每天各科作業(yè)合計不超過40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業(yè)不超過1小時,。要注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，教師的批改要仔細認真,。

4,、認真搞好輔導,。早午自習輔導要到位,，教師按課表到班輔導，不遲到,、不早退、不缺席;早自習重點是朗讀課文,，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用;教師要制定學科輔導計劃或方案,，輔導工作做到有對象,、內(nèi)容,、時間三落實，措施,、制度、考核三到位,，計劃、記載,、總結三配套,。

(三)加強教學研究,，強力推進高效課堂建設,。

1,、依據(jù)《漢川市教育教學及管理指導手冊》,，建立和完善以校為本的系列教研制度,。

2、制定切實可行的學校教研計劃,。學校成立語文、數(shù)學和綜合教研組并制定好各組的教研計劃,，教研計劃要有指導性、創(chuàng)新性;要根據(jù)課題研究的實際,，制定好教育科研計劃,，組織和指導實驗教師認真開展教育科研工作，并要有階段性成果,。

3,、每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問題,，確定好小而實的微課題研究;積極開展教研活動,，開展集體備課、說課,、上課,、觀課,、評課活動,，教研活動的記載規(guī)范齊全;本學期每一位教師要上1—2節(jié)高效課堂建設打磨課，撰寫一篇千字文,，圍繞高效課堂評一節(jié)課,。

4、加強對高效課堂的研討,，定期舉行高效課堂建設的研討活動,。做到三個結合：學習與交流相結合，教學與教研相結合,，教學實踐與教學反思相結合;要以小組合作學習為抓手,，探索出符合學校實際的高效課堂的教學模式。要以微課題研究為抓手,，建立健全教學常規(guī),，實行教師集體備課制，優(yōu)化導學案設計和教學過程,，真正提高每位教師每節(jié)課的教學效率和質(zhì)量,。要通過開展高效課堂打磨活動，營造積極健康向上的課堂教學研究氛圍,。

4,、合理利用網(wǎng)絡資源和班班通教育資源，做到資源共享,，切實的為教育教學服務,，建立健全學校班班通的相關管理制度,，強化教師信息技術的培訓工作。

5,、認真組織業(yè)務學習和培訓,，不斷更新教師的教育觀念，努力提高教師教學理論和知識水平,、業(yè)務能力和教育科研能力,，加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課,、理論講座,、基本功競賽、專題研討等有機結合,。在內(nèi)容上做到高效課堂,、電子白板使用、課堂教學細節(jié)等有機結合,。

(四)強化教學質(zhì)量意識,，認真組織好質(zhì)量測試工作。

1,、學校建立學年質(zhì)量交接把關制度,，強化質(zhì)量意識，按照素質(zhì)教育的要求,，結合學校實際,，對各個年級各個學科的教學提出具體的質(zhì)量要求。在課程分配之前,，根據(jù)學校實際核定好各年級各學科的質(zhì)量目標基數(shù),，課程分配后及時與任課教師簽訂質(zhì)量目標責任狀，實行學年初定責任,，學年末抓兌現(xiàn),。

2、學校繼續(xù)抓好薄弱學科和青年教師的幫扶和指導工作,，在管理上重點督查備教改輔等基本環(huán)節(jié),，在培訓上立足課學教學實際，在活動開展上立足實效,，注重查找問題和解決問題,。

3、每次測試后各科任教師要認真搞好質(zhì)量分析,，不斷總結成績,，分析問題，探索解決問題的新途徑。并組織開好質(zhì)量分析會,，研究和改進教學工作策略,，不斷提高學校教學整體質(zhì)量。

五,、具體工作安排,。

1、制定教學工作計劃,、教研工作計劃,、校本培訓工作計劃和高效課堂實施計劃。

2,、依據(jù)《漢川市教育教學管理指導手冊》,，結合高效課堂推進，修訂并完善各項教學管理制度,。

3,、組織教師學習《漢川市教育教學管理指導手冊》，特別是作業(yè)部分,。

4,、更新普九電子檔案，辦理學籍變動手續(xù),。

5,、組織部分教師編寫或完善導學案。

1,、召開本學期推進高效課堂工作會議,，部署高效課堂建設的相關工作,。

2,、檢查并落實“大家唱大家跳”活動，做好校園歌手比賽的相關工作,。

3,、制定并修改符合高效課堂要求的常規(guī)管理細則，包括觀課,、調(diào)閱,、月檢查、集體備課等方面,。

4,、組織一次高效課堂打磨活動，研討高效課堂教學模式的構建與使用,。

5,、高效課堂理論學習。

7、了解部分薄弱學科的常規(guī)課教學情況,。

8,、組織部分教師編寫或完善導學案。

1,、組織期中質(zhì)量測評,，并進行質(zhì)量分析。

2,、檢查音體美課程的落實,。

3、組織一次高效課堂打磨活動,，研討高效課堂教學模式的構建與使用,。

4、高效課堂理論學習,。

5,、督促日觀課、周調(diào)閱,、月檢查的落實,，切實杜絕高效課堂建設中形式主義的現(xiàn)象。

7,、高效課堂研討系列活動,。

8、以期中測評質(zhì)量分析會為契機,，召開一次高效課堂專題會議,，研究并布置后段高效課堂建設工作。

1,、組織一次優(yōu)化高效課堂教學模式的教學研討活動(新授課),，對教學模式中存在的相關問題進行研討，如教學流程,、教學時間分配,、導學案的有效使用等。

2,、組織部分教師編寫或完善導學案,。

3、檢查并了解實驗室和班班通管理與應用工作的落實情況,。

4,、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童,，并完成相關配套數(shù)據(jù)的更新,。

5,、班班通應用培訓。

7,、組織學生參加市小學生寫字比賽,。

8、組織一次高效課堂打磨活動,，研討高效課堂教學模式的構建與使用,。

1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學模式的教學研討活動(復習課),，探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作,。

2、督促日觀課,、周調(diào)閱,、月檢查的落實，完善高效課堂建設過程中管理制度創(chuàng)新的相關要求,。

3,、音體美的考核。

4,、組織期末質(zhì)量測評系列工作,。

6、教學資料的整理,。

小學教學工作計劃個人教師篇二

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校2017年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

一. 加強學習

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,，讓學生們樂學,、勤學,、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始,，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用,。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價,、鼓勵家長參與,，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務水平,，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結隊驗收課”,、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用、新穎,、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導,，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結構的把握,，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三.“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，為天臺小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

天臺中心小學

劉德平

在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。

以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高個人道德知識素養(yǎng)

個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，一直在為工作努力的學習,，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。所以，在今后的工作中我要加強學習,，努力的提高個人的道德素養(yǎng),，做一個好的榜樣！

二,、為人師表,，以身為活教材

教師必須"美其德，慎其行",，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。所以說師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

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三、提高個人能力,，加強自我道德修養(yǎng)

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。馬卡連柯曾說過："學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,。"

隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平,；同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的.原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高個人道德知識素養(yǎng)

個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具 , 它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 一直在為工作努力的學習 , 總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以,，在今后的工作中我要加強學習,，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣,！

二,、為人師表,，以身為活教材

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。要求學生每天 7：40到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、提高個人能力,，加強自我道德修養(yǎng)

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平,；同時，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學教學工作計劃個人教師篇三

為了進一步落實-縣教育局20年工作要點和繼續(xù)教育學校工作計劃要求，深化課程改革,，加強校本教研培訓,，營造教學工作研究氛圍，拓寬教育渠道,，讓家長共同體驗新課程課堂教學環(huán)境,，共同探討新課程課堂教學方法，20__年5月13日將舉辦課堂教學交流活動,，讓家長和兄弟一起走進課堂,，走進新課程。

一,、活動目的,。

1.為了加強學校、教師和家長之間的溝通,，讓家長走進校園和課堂,，了解學校的管理和發(fā)展，課堂教學和課程改革的趨勢,，學生學習形式的變化,，以及教師和家長在課程改革中需要履行的義務和責任，以便更好地與學校和教師合作,，關注每個孩子的健康成長,。

2.立足學校，面向社會,，充分發(fā)揮學校教育的核心輻射功能,，爭取家長和社會對學校管理的大力支持，積極協(xié)調(diào)家校關系,，推動我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

3.廣泛征求各學校教師和家長對我校教育教學工作的建議。

二.活動主題：

互相學習,，提高素質(zhì),。

三.活動安排。

1.5月11日召開校長,、主任,、輔導員,、教研組長會議，研究制定活動方案,，向?qū)W生家長發(fā)出邀請通知,。

2.5月11日，安排打印課堂教學計劃表,，盡量顯示所有科目,。

3.5月13日上午7:40，老師協(xié)助主任接待,，組織填寫登記表,，發(fā)放《“教學開放”意見反饋表》。

4.沒有課的學校領導和老師會和父母一起上課,。

5.訪談：家長和各界人士可以與學校領導,、班主任、學科教師進行討論和交流,，了解學生在學校的情況,，探討共同教育學生的有效途徑。

6.講師收回“家長意見反饋表”,。

7.參觀：學校組織家長和各界人士參觀我們的實驗室,、圖書館閱覽室,、機房,、多媒體教室和校園特色文化建設等。并對學校的發(fā)展提出合理化建議,。

四,、教師應注意：

1、全校教職工要不斷更新觀念,，勇于創(chuàng)新,，成為推進素質(zhì)教育的主力軍?；顒悠陂g,，全校教職工要以良好的精神面貌積極參加此次活動，做好本職工作,，做好東道主,，熱情歡迎來賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的評議,。

2,、所有教師都要以這次活動為契機，不斷創(chuàng)新,，努力提高自己的教育教學水平,，真正樹立敬業(yè)愛生,、教書育人、為人師表,、無私奉獻的教師新形象,。讓父母放心，讓社會滿意,。

3,、各級教師要認真組織教學，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性和創(chuàng)造性，調(diào)動學生的主觀能動性,，成為課堂教學活動的主體,。

4、活動期間,，班主任要教育學生關心學校,，認真學習、遵守紀律,、禮貌待人,、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境,，給社會,、給家長交上一份滿意的答卷。

5,、任課教師認真?zhèn)湔n,，教研組做好指導，結隊子教師相互聽課評議,，保證課堂質(zhì)量,。

6、班主任,、體育教師保證學校各項活動的有序進行,，尤其是間操課，放學站隊等形象,。

7,、授課教師將本課教學設計寫成單頁交教導處存檔。

8,、教師寫一篇反思性說課材料,。

小學教學工作計劃個人教師篇四

現(xiàn)在對學生的成長不僅僅只看他們的學習成績和思想素質(zhì)的高低，還要注意他們的體育,、衛(wèi)生和藝術的修養(yǎng)的高低,。下面是小編精心收集的小學教學,。

希望能對你有所幫助。

今年有幸分配到稻田中心小學,，并擔任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個計劃，小學教學個人工作計劃,。計劃如下：

第一,，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,樹立終身學習的觀念,。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學生著想,，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構，工作計劃《小學教學個人工作計劃》,。

三、教學工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學習他們的經(jīng)驗,，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基矗認真工作,，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流,。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調(diào)-教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

第四,，協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見,。因此，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作,,。

制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任,。

為了深入貫徹《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的精神，落實《九龍坡區(qū)中小學基礎教育課程改革綱要(試行)》的工作要求,，圍繞我校本學年工作意見,，全面實施素質(zhì)教育，推進學校課程改革工作,，現(xiàn)擬訂我校教學工作如下：

1,、6-12周歲兒童入學率100%，以較高的教學質(zhì)量吸引區(qū)外學生,。

2,、6-12周歲盲、聾啞,、弱智兒童入學率：盲童85%以上,，聾啞童90%以上,，弱智兒童98%以上。

3,、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%,，全校無流失生。

4,、1-6年級學生操行合格率100%,，非語數(shù)學科成績合格率99.5%以上。語數(shù)雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上,、3-4年級96%(小班98%)以上,、5-6年級95%以上;語數(shù)雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上、3-4年級72%(小班76%)以上,、5-6年級70%以上,。

(一)、加強教師培訓,，突出工作重點,，切實推進課程改革工作。

基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念,，力促學生學習方式的真正轉變,，構建新的教學管理制度和評價制度。為完成"推進課程改革,，搶占課改高地"的首要任務,，依據(jù)教研室工作計劃，按照學校工作意見,，主要開展以下工作：

1,、建立"三級"培訓網(wǎng)絡，深入開展新課程培訓工作,。

(1),、以校區(qū)級培訓為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應能力,。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論,，認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準,、課程內(nèi)容、課程評價等專題培訓,，深入理解基礎教育課程改革的重要意義,，增強教師緊迫感和責任感，不斷提高對新課程感到適應能力,。

(2),、以校中心組培訓為突破口,，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個,，年齡結構屬青年型,，涉及學校多學科。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效,。本期中心組將開展好一月一次的集中研究,、學習活動;加大成員之間學習、交流,、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結對子的師徒互幫互學活動,。

(3)、以教研組培訓為著眼點,，提高教師個體對新課程的駕馭能力,。學校三個教研組認真組織教師參與"課程標準的研討"、"課程教法培訓",、"三課活動研究"等,，解決教師在課改中遇到的難題，引導教師實施"教育行動研究",，激勵教師在行動中反思,，在研究中提高，在課改中成長,。

2,、嚴格按照上級教委要求，加強課程計劃的規(guī)范性管理,。

本學年,，我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求，認真執(zhí)行新課程計劃,，積極開展新課程實驗,，保證排齊課程、排足課時,。在"地方與學校課程"的設置時,，圍繞科技、勞動,、環(huán)保,、英語、計算機和校本課程內(nèi)容開設：班隊,、計算機,、英語、勞動、寫字,、文體,。2-6年級照原計劃執(zhí)行。

3,、探索一種新型的教學管理模式,，有效促進學生、教師的共同發(fā)展,。

(1),、學習型的管理。

新課程的實施對教學管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn),。只有樹立終身學習的理念與意識,，并保持開放的心態(tài)，將學校視為自己學習的場所,、學習型的組織,，才能與時俱進。實施學習型的管理,，學生,、教師和管理者是學習的共同體，使管理者與教師間成為合作的伙伴,。每一次有關教育教學活動的信息教導處將及時告之教師,，教師每一點值得推廣的經(jīng)驗將在學習活動中交流。我們倡?quot;比誰學習次數(shù)多,，比誰學習內(nèi)容好,，比誰學習方法巧"。

(2),、互動式的管理,。

互動式的管理不再是被管理者的被動服從，而是主動適應,。如：關于備課改革,，教師將全程參與研究與制定實施意見，保證資源共享,、減少重復勞動,、增強備課的針對性和實效性，從而讓教學的管理與教學的實施相互溝通,、相互影響,，進而達到共識、共進,。

4,、大膽探索發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能,。

此次課程改革響亮提出,，倡導發(fā)展性評價，突出評價促發(fā)展的功能,。根據(jù)區(qū)教委及學校工作要求,，我校將在小班、一年級引進和完善學生成長記錄袋這種新的評價方式,，其他各班針對實際選擇,。

(二)、加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

1、認真執(zhí)行《小學教研組工作常規(guī)》,，加強教研活動的管理,。教研活動以實施課程改革為重點，突出課程改革綱要,、課程標準,、新教材的學習;加大綜合性學習指導、信息技術與學科整合,、校本課程的開發(fā)等內(nèi)容的研究力度,。同時教研活動做到定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。教研活動形式要多樣化，要充分發(fā)揮"三課"作用,，結合專家理論講座,、專題研討、自學交流等形式,，促進教師在自己的崗位上,，立足教學實際，不斷提升教學研究的能力,。

個"六認真"的內(nèi)容開展教學工作,。加大對學生、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度,。

3,、教導處在書記和校長的帶領下，堅持起始年級和重點班級的視導制度,、每周聽課查課堂制度,，深入教學第一線，了解我校教學最新動態(tài)。本期完成《黃桷坪小學教學質(zhì)量單項獎勵辦法》的補充與完善,。

5,、根據(jù)要求，結合實際,，依托課改,，開展好第六屆教研月活動。

6,、做好學籍核對等教務工作,。

小學教學工作計劃個人教師篇五

一、指導思想：

過去的一年,，我們順利地完成了華新實驗小學工作任務,。雖然我們的努力贏得了學校的肯定，但作為一周開設四節(jié)英語課為特色的實驗學校,，面對“打造教育強區(qū),，創(chuàng)建一流學校”的更高目標,，面對新學期,、新任務、新要求,，我們應該清楚的認識到我們肩上的重任,。我們將繼續(xù)努力奮進，積累經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新,，走出華新實驗小學英語特色之路。

根據(jù)學校的總體工作目標,，本期學校的英語教學工作,，將按照學校的工作要求，堅持本?！傲觋柟饨逃?、起步精彩人生”的育人理念，學校的英語教學工作,，主要抓一個“精”字,。堅持以“比、練,、創(chuàng),、促”為途徑，嚴謹求實,，注重細節(jié),，精益求精,，追求一流，突顯特色,，提高師生素質(zhì)和學校英語教學質(zhì)量,。

二、問題分析：

在各位教師的努力下,，過去的一年里學校英語教學取得了一定的成績,。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展，取得了或多或少的進步,。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市,，我們的英語教學還有差距,。

1.對學生的評價還待規(guī)范。

2.每個階段的達成目標需要細化明確,。

3.老師的教學藝術有待提升,。

4.校本教研要更具有針對性。

三,、主要工作：

針對以上問題,，為確保我校的英語教學實驗順利進行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作：

1.以全面提高教學質(zhì)量為重點,，精心做好教學“六認真”工作,。教師要將“功在課前、精在課堂,、思在課后”的教學思想變?yōu)榻虒W常規(guī)習慣,，力求使教學工作在“創(chuàng)新設計、積極反思和認真改進”上下工夫,。認真上好隨堂課,、主動上好“主備試教”，進一步把提高教學質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學效率,，優(yōu)化教學過程上,。

2.配合學校的教師素養(yǎng)大賽，努力提高教師的基本功,，打造一流的教師隊伍,。

3.做好學校英語電視節(jié)目的工作，做好第二屆“樂派”英語周活動,。努力打造英語學習氛圍,，樹立學校的英語特色。

4.與高校合作,，認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作,，注重研究的針對性,，努力提高教師的研究水平和教學能力。

四,、具體措施：

1.注重理論學習,，努力提高教師的教育教學水平，轉變教育教學觀念,，確保課程改革的進一步深化,。

(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕,，教學經(jīng)驗少的特點,，本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討，為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎,。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,，從具體的各個教學環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的過程中相互促進,，相互提高,。

(3)積極鼓勵教師練習教學基本功，粉筆字,、簡筆畫和英語朗讀,，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì)，為我校英語教學的發(fā)展奠定良好基礎,。

2.常規(guī)落實,，努力提高英語教學質(zhì)量。狠抓課堂,，在“創(chuàng)新設計,、積極反思和認真改進”上下工夫，進一步提高教師實施教學的能力,。

教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學為研究與管理的重點，狠抓“備,、上,、改、評”四個環(huán)節(jié),，形成“研,、導、改,、促”相結合的管理機制,。具體做到以下幾點：

(1)加大集體探討的.力度，年級組內(nèi)提倡重交流,，重研討,，努力實現(xiàn)資源共享,。

(2)加強教學六認真檢查力度，積極推進校內(nèi)研究,，把精心指導教師教學落實到具體的課堂,。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課，以加強教師之間的相互學習,，營造良好學術氛圍,。倡導本組及跨組教師互相聽評課，并做好記錄,，課后評課并小結,。每課后寫出后記或反思，教學完幾個單元后,，每位教師要有意識,、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結,。本學期內(nèi)寫1篇經(jīng)驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業(yè)批改檢查力度,，從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強監(jiān)管,。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式。

3.開展教研,，精心指導,，落實教研實效。

(1)每位教師根據(jù)學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃,。

(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據(jù)各年級學生特點,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力,，探討有效的教學方法。針對問題,，有的放矢,，開展好主備試教教學研究活動。盡量與外校進行一次教學研討活動,。為教師們交流教育教學改革經(jīng)驗,、探討小學英語教學的發(fā)展等方面提供條件和機會,，以促進教師教研,、科研能力的提高,。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動時間,。

4.注重拼讀教學的研究,，把它作為科研課題研究。

在教育學院語言研究中心主任周力平的指導下,，在一年級和三,、四年級做英語拼讀實驗研究，認真搞好此課題的研究與管理,，與校本研究結合起來，切實解決教學中的疑難問題,，以體現(xiàn)教育科研為教學服務的價值觀,。以此為載體提升學校的教學影響力。

宗旨：密集型語言訓練(英語拼讀技巧訓練),。

目的：學生見詞能讀,，能讀能寫。

周期：一年(暫定),。

實驗教師和班級：三年級：3,、3班(實驗)--3、2班(對比)楊康平,。

三年級3,、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希,。

四年級4,、1班(實驗)---4、2班(對比)張薇薇,。

四年級4,、5班(實驗)_4、4班(對比)陳希,。

具體措施：

第2周開始,，實驗教師參加培訓，每周4下午一個半小時,，地點待定,。(一邊培訓一邊實驗)。

電子教案三四年級的發(fā)給周老師,，由周老師整合材料,。

教師嚴格按照整合的教案在實驗班上課，每星期周老師到校指導,。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄,。

每周實驗教師就自己的實驗班教學做反思報告,，發(fā)送給周老師。(反思內(nèi)容為自己需要改進的,、學生的反饋,、自己的建議等)。

教師相互聽課,，互相交流,。

項目評估：本期期末和一學年各做一次評估(方式待定)。

預測：最后完善為校本教材(游泳負責),。申報為課題,。

5.努力營造校園英語氛圍，使學校的英語特色向前邁一大步,。

第二屆“樂派”英語活動周,。

本期教研主題活動為：

1.做好“勞動之星”大賽的工作。第三周啟動并開始英語拼讀實驗研究,。

2,、第一周擬寫教研組工作計劃及各年級教學工作計劃。召開第一次教研組會議,，明確本學期英語組的工作安排及要求,。明確本學期的5認真考核要求。以及收集英語教師本學期的工作建議,，完善本期工作計劃。

3.主備試教(教師,、時間待定),。

2、“主備試教”,、區(qū)研究課(教師,、時間待定)。

3,、英語拼讀實驗研究,。

4、梳理半期的知識點,，制成卷子,。

5、常規(guī)教學檢查并總結,。

2,、“主備試教”(教師,、時間待定),。

3.、教師素養(yǎng)基本動比賽：粉筆字、簡筆畫,、朗讀、備課,。

4,、英語拼讀實驗研究。

5,、梳理本期的知識點,，制成卷子。

5,、常規(guī)教學檢查并總結,。

12月樂派英語比賽：一、二年級說唱,，三,、四年級背課文、講故事,，五,、六年級講故事、編演課文,。

2,、“圣誕樂派英語”節(jié)目展示。

3,、英語拼讀實驗研究,。

4、制定期末復習計劃,、考試及質(zhì)量分析,。

5、召開教研組會議,，總結,、反思教學教研得失。

備注：

1.教案的規(guī)范,。備教要基本一致,，聽課要檢查教案，課時特點要明顯,，尤其要注重一課時的基礎,，二課時的能力培養(yǎng)。一個模塊4個基本課時,。

2.要求教師每個月至少聽4節(jié)課,，做好聽課筆記。

3.上課要做好課前準備，不能太隨意,，低年級鼓勵老師多運用圖片,，激發(fā)學生的學習興趣，中高年級要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學習興趣,。積極提倡教師自做簡單的課件,。

4.3年級以上有作業(yè)，每周應有一次作業(yè)批改,，注意作業(yè)的設計,。

5.每個月上交一次反思記錄或者案例分析。

6.,、期末評價,。一二年級聽音90%，連線圖片10%,。三四年級聽力80%,，筆試20%。五六年級聽音70%,，筆試30%,。

7、更加規(guī)范考試,。制定卷子更加規(guī)范,。

以上是本校的英語教學工作計劃，如有不當,，敬請指正,，謝謝！

小學教學工作計劃個人教師篇六

一,、重視養(yǎng)成教育：

二,、加強后進生管理：

面向全體學生，分類施教,。加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解、關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

三,、及時了解學情：

準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點、難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

四,、家校常溝通：

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期,，一定每月至少與每個學生家長書面溝通一次,，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

五、培養(yǎng)班級干部：

及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，以身作則，樹立自己的威信,。讓同學學有榜樣,。

小學教學工作計劃個人教師篇七

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中,，本年度我的工作計劃如下：

一、指導思想,。

要始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、主要任務。

鉆研教法,，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心,，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

三,、實施目標及措施。

1.教學目標,。

認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,，讓學生心情舒暢，了在其中,。因為愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

2.科研目標。

要積極的進行課題研究?，F(xiàn)在我從事三,、五年級英語教學，三年級的課程標準主要是認讀,。所以我現(xiàn)在主要研究小學英語認讀策略,，特別是針對三年級學生的認讀策略。這樣做研究會使我在教學中達到事半功倍,。

3.培訓目標,。

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎,，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準,，掌握英語的各級目標,，才能制定相應的學習策略。

認真計劃,，努力工作,，希望我在本學年有一個良好的開始。

一,、指導思想：

依據(jù)英語課程改革的重點從學生的學習興趣出發(fā),，倡導體驗、參與,、合作與交流的方式和任務性的教學途徑,，逐步發(fā)展學生的綜合語言運用能力及新課標的理念，這學期我們將開展英語校本課程來提高英語課堂效益,，創(chuàng)設英語學習氛圍,，加強英語的實用性，讓英語走進學生們的實際生活,。

二,、活動目的：

通過英語校本課程的開展，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生良好的語音,、語調(diào)、語感;通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學習活動,，培養(yǎng)學生綜合語言應用能力,，提高英語綜合素質(zhì);加強學習策略的培養(yǎng)，提高學生自主學習的能力;提高外語課堂效益,，創(chuàng)設英語學習氛圍,，加強英語的實用性，拓展使用英語的時間和空間,。

三,、我校英語校本課程的內(nèi)容：

根據(jù)小學生生理和心理特點、我校學生的實際情況以及他們認知發(fā)展水平和情感需要,，確定校本課程的內(nèi)容為四項：歌曲,，歌謠，字母發(fā)音規(guī)則,，課本劇,。教師通過查找資料、問卷調(diào)查等形式確定了各項的具體內(nèi)容,。

四,、具體實施方案：

(一)歌曲與歌謠教學,。

1.在每節(jié)課中滲透。在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營造英語學習氛圍，用反復欣賞,、略講主要詞意,、逐步跟唱的自然習得形式進行。

2.靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中,。用于學習新內(nèi)容前營造氣氛,，在學習新內(nèi)容后，學生感到疲倦時,，用它來調(diào)節(jié),、放松學生的情緒;下課前用它來鞏固，讓學生課后還有余音在耳的感覺,。

3.唱演結合,，培養(yǎng)學生藝術氣質(zhì)。鼓勵學生試著用舊譜編新歌唱,，試著自己編歌謠吟唱,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，有意識地加強對學生學習策略的指導,。

(二)字母發(fā)音規(guī)則,。

通過口訣等形式使學生熟練掌握每一個字母的基本發(fā)音規(guī)則，進而進行拼讀,、拼寫單詞的訓練,，最終幫助學生解決單詞難背誦的問題。

五,、教學模式及方法：

倡導研究性學習方式,，鼓勵學生獨立思考、合作探究;努力提供選擇空間,、交流機會;多采用同桌交流,、小組交流、小組討論等活動形式;教師適時點撥,，合理評價,，服務角色，交流共享;將“目標——策略——評價”過程與“活動——體驗——表現(xiàn)”過程有機結合起來,。

小學教學工作計劃個人教師篇八

(1)提高教師合作意識和團隊意識,。提高教學質(zhì)量，需要我們?nèi)w教師的共努力,，不適一個人能實現(xiàn)的,，只有每個人都嚴格要求自己,，特別是領導帶頭作表率，各項工作才能井然有序,。全體教師要團結合作,，提高整體協(xié)作能力，正陽學校的各項工作就能不斷取得新發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強教師的教育理論學習,，教師們繼續(xù)學習本學期《新課標》，備課和教學面對全體學生,，確實做到為了每一個學生的發(fā)展;加強教學研究,，狠抓落實工作。備課,、講課,、聽課和評課都以縣局要求為標準，讓新的教學理念深入人心,。是教學工作扎實恩不得向前推進,。

(3)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性,。

教師教學常規(guī),，本學期我們將本著抓教學管理突出實效的原則，讓多媒體進入課堂,，對教學常規(guī)做如下：首先備課,、備課要完成的任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃,。備課至少要做到同全盤,、有重點。

二,、備課的基本要求：

在鉆研課標和教材,，在研究學生的基礎上，撰寫教案,。做到內(nèi)容科學,、準確全面、結構完整,、形式規(guī)范,、合理清楚;詳略得當、切實合用,。具體要求：

(1)各種課型都有教案,。特別是利用現(xiàn)代化教學手段要有課件。

(2)要求重教法,、學法指導的設計,。正對本班學生的具體情況,，寫出教案。教案要有自己的個性化,。

(3)備課要有個人教學工作計劃,，單元單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識,、能力,、德育要求重點難點等。教學過程,、小姐、作業(yè)分類各級等,。

三,、要有單元教學后記或反思。

1,、聽課,。

聽課要有記錄。

聽課的解節(jié)數(shù)縣局要求執(zhí)行,。

2,、作業(yè)。

要做到各年級要有變化,，按大綱要留足作業(yè)量要有恰如其分的批語,。

教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣，要求學生做到及時預習,、認真預習,。要認真不要走過場。善于預習抓住教材重點和自己不懂的地方,，在上課時有輕重,。

3、教師要指導學生養(yǎng)成良好的聽課習慣,。

具體要求：

(1)要做好聽課準備,。課前把文具準備好，有心理準備,。

(2)要集中注意力,，專心聽講。

(3)要注意教材重點,，抓住重點,。

(4)要做好課堂筆記。

小學教學工作計劃個人教師篇九

本教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(5)”,、“課文”,、“習題”和“習題”組成,。教學目標集中，重點突出,，文字簡潔明了,，內(nèi)容貼近學生實際生活，練習方式少,，數(shù)量適中,。這本教材仍然注重讓學生在學習語文的過程中提高人文素質(zhì)和科學素質(zhì)。此外,，該教材有近百幅精美的插圖,，以加強與課文的聯(lián)系，增加興趣,，調(diào)動學生的積極性,，提高學習效果。

二,、本學期的教學目標,。

學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)主動說、用心聽的習慣,。培養(yǎng)認真用鋼筆和毛筆寫字的習慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，愿意課后閱讀的習慣,。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)經(jīng)常查字典,，積極閱讀的習慣。

(5)培養(yǎng)用鋼筆和毛筆寫字的習慣,。

2,、漢語拼音。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，用漢語拼音幫助閱讀和學習普通話,。

(2)能夠記憶《漢語拼音字母表》，了解隔音符號,。

3,、讀寫。

(1)459個新單詞可以肯定地閱讀,。

(2)根據(jù)書寫順序,，可以正確地書寫和記憶272個新單詞。能夠根據(jù)單詞的結構正確對稱地書寫單詞。

(3)練習用鋼筆,、毛筆寫字,，書寫要正確、直,、工整,。

4、口頭交流,。

(1)能認真聽別人說話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能意譯基本內(nèi)容,，能說出文中寫的故事,。

(2)看圖或觀察事物后，能用普通話說幾句意思完整連貫的話,。

(3)能夠就所聽所讀用普通話回答問題,，做到句子完整，意思連貫,。

(4)愿意用英語口語與人交流，態(tài)度大方,，口齒伶俐,，有禮貌。

5,、閱讀,。

(1)繼續(xù)練習正確、流利,、感性地閱讀課文,。能夠背誦指定的課文;可以重復課文;會分角色看課文。

(2)繼續(xù)學習默讀課文,，不出聲,，不參考閱讀，對課文中不理解的地方進行初步提問,。

(3)能夠結合語言環(huán)境和生活實踐理解常用詞的含義,。

(4)能夠理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景,，了解課文大意,。

6、運動,。

(1)關注身邊的事情,，開始學習作業(yè)，愿意用文字表達。

(2)能夠?qū)懬宄约旱乃娝勊胨觥?/p>

(3)學會寫“留言”,、“留言”,。

(4)可以用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學習冒號和引號,。

三,、教學重點和難點。

1,、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，如正確的寫作、愛讀書,、提前預習,、認真聽講、及時作業(yè)等,。

2,、注意和學生一起閱讀，加強對學生課外閱讀的指導,，養(yǎng)成閱讀和寫單詞的習慣,。

3、注意rea的有機結合,。

4,、優(yōu)化教學方法，鞏固游戲,、活動和特定語言環(huán)境中的素養(yǎng),。通過書法比賽、頒獎等形式培養(yǎng)良好的寫作習慣和興趣,。

5,、注意朗讀的指導，采取各種方法,，給學生足夠的時間朗讀,，培養(yǎng)語感。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引入課堂,，讓學生在實踐中學習和使用漢語,。

6,、根據(jù)教材內(nèi)容，努力深挖教材,，重組教材,，以學生為主體，創(chuàng)造性地開發(fā)和利用教學資源,。鼓勵學生積極參與課堂教學討論,，增強口頭表達和溝通意識，培養(yǎng)學生口才,。

7,、指導學生養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，通過大量的課外閱讀,，增強學生的閱讀量,，提高學生的閱讀能力。

8,、注意閱讀教學和寫作教學的有機結合,，正確處理閱讀和寫作的關系。堅持寫作,，選擇學生感興趣的話題,，訓練觀察和寫詞的敏感度，積累素材,，培養(yǎng)寫詞興趣,，為作文打好基礎。