在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇一

5月13日,，桑植縣舉辦20xx年衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員培訓(xùn)班，來(lái)自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩百多名協(xié)管員和村級(jí)信息員參加培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)就衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管巡查文書(shū)規(guī)范,、信息報(bào)告、工作稽查及業(yè)務(wù)考核辦法等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)?？h衛(wèi)計(jì)執(zhí)法局各股室負(fù)責(zé)人分別就醫(yī)療機(jī)構(gòu)與傳染病管理,、公共場(chǎng)所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生,、學(xué)校衛(wèi)生等內(nèi)容,，用ppt的'方式給大家進(jìn)行了授課，傳授了現(xiàn)場(chǎng)巡查的技巧與要點(diǎn),，并對(duì)在20xx年度國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目績(jī)效考核中,，各協(xié)管單位暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了分析指正。

此次培訓(xùn),，提高了衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員和村級(jí)信息員對(duì)日常衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管,、信息報(bào)送等工作業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法的理解，推進(jìn)全縣衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù),，保障人民群眾健康權(quán)益,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇二

20xx年9月8日，連江黃二中歷史教研組開(kāi)展了線下的第一次研修活動(dòng),?；顒?dòng)中，教研室主任黃xx對(duì)各個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀并指導(dǎo)本組老師選擇適合個(gè)人的微能力,。

通過(guò)研討,，從“學(xué)情分析”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“學(xué)法指導(dǎo)”的三個(gè)基本維度確定了歷史教研組的研修內(nèi)容。全組共選擇8個(gè)微能力點(diǎn)：a1,、a3,、a5、b1,、b2,、b3、c1,、c2,。

20xx年9月29日，開(kāi)展了線下的第二次研修活動(dòng),?；顒?dòng)中，教研組長(zhǎng)倪xx介紹了本組的校本研修實(shí)施方案,，詳細(xì)解讀了研修計(jì)劃,、考核要求，對(duì)后期研修活動(dòng)及任務(wù)進(jìn)行了分工安排,。

課堂講授即技術(shù)支持下的講解,、啟發(fā)、示范,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)等課堂講授活動(dòng)，也就是借助信息技術(shù)手段豐富講授內(nèi)容及講授方式,，促進(jìn)學(xué)生必備知識(shí)建構(gòu)和關(guān)鍵能力運(yùn)用,，引發(fā)高階思維活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

為了加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)工作,，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐水平，解決教師在能力考核認(rèn)證過(guò)程中的問(wèn)題與困惑,，20xx年11月1日晚,，我們參加了鄭于藝?yán)蠋熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本培訓(xùn)講座，鄭于藝?yán)蠋焽@“對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的構(gòu)想”這一主題,，從2.0的組織架構(gòu),、微能力點(diǎn)實(shí)踐設(shè)想兩大部分進(jìn)行講解。

使我們對(duì)于提升工程2.0的'培訓(xùn)任務(wù)有了更深層次的了解,，教師們積極探索,，組內(nèi)互助，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,，提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在20xx年中學(xué)“基礎(chǔ)教育精品課”評(píng)選活動(dòng)中,，聶毅老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課,。

近期，通過(guò)全組教師的努力,，大家都按時(shí)提交微能力點(diǎn)考核認(rèn)證作業(yè),，能夠以校為本、注重創(chuàng)新,，結(jié)合個(gè)人微能力點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，通過(guò)教師信息化課堂教學(xué)案例展示及經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，能夠主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)得到加強(qiáng),，并全員通過(guò)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的考核,，有效提升了應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新的能力。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇三

為深入推進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0校本研修工作,，加快我市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施,。近日，肇慶市教師發(fā)展中心邀請(qǐng)華南師范大學(xué)專家對(duì)本次提升工程進(jìn)行了具體操作的線上專題培訓(xùn),。市二幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理團(tuán)隊(duì)人員參加了本次培訓(xùn),。

線上專題培訓(xùn),。

本次提升工程以校為本、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動(dòng),、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,，以提升管理團(tuán)隊(duì)化領(lǐng)導(dǎo)能力,，提升教師信息化教學(xué)能力以及提升研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力為目的，旨在全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,。

本次培訓(xùn)結(jié)合具體案例從校本研修介紹,、科組研修思路以及個(gè)人研修思路三大板塊進(jìn)行指導(dǎo)。老師們紛紛表示培訓(xùn)內(nèi)容點(diǎn)面結(jié)合,，極具可行性與操作性,。

線上專題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)加深了教師對(duì)信息技術(shù)背景下新型教與學(xué)模式的理解,，為有效組織全園教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),、全面提升教師信息素養(yǎng)和技術(shù)水平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇四

為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高,，更好地服務(wù)于教育教學(xué),，我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級(jí)試點(diǎn)校之一,，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》,、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,，9月17日下午,，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。

啟動(dòng)會(huì)上,，xxx校長(zhǎng)從提升工程2.0的內(nèi)涵理解,、整校推進(jìn)的'實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀,，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么,、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容,，提升了全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí),。

全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話并做了筆記。

最后,，xxx校長(zhǎng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署,，以校為本，整校推進(jìn),，以此為契機(jī),，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù),，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式,，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇五

為促進(jìn)心理健康教師身心健康和諧發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平,，將心理輔導(dǎo)技術(shù)落實(shí)到學(xué)生心理教育之中,，更好地維護(hù)和指導(dǎo)學(xué)生筑牢心理安全防護(hù)墻,，5月20日,，市第十四中學(xué)小學(xué)部組織教師參加線上心理健康教育培訓(xùn)。

培訓(xùn)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,、中學(xué)心理學(xué)正高級(jí)教師孫曉青主講,。孫老師圍繞教師的心理狀況、教師壓力緩解之對(duì)策,、家校及師生溝通藝術(shù)和教師的`情商修煉等方面展開(kāi)詳細(xì)講解,。答疑環(huán)節(jié)，孫老師就學(xué)生心理健康教育中的難點(diǎn)問(wèn)題及心理教育策略工作和教師進(jìn)行了交流,。

孫老師從心理學(xué)的專業(yè)角度,，結(jié)合真實(shí)的案例剖析了教師壓力緩解對(duì)策和家校及師生溝通藝術(shù)，講解過(guò)程深入淺出,，貼近實(shí)際,，老師們虛心聽(tīng)講，獲益匪淺,。

理想就在崗位上,，信念就在行動(dòng)中。心理健康教師引領(lǐng)著學(xué)生的心理健康教育,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響,。學(xué)校將在今后工作中持續(xù)開(kāi)展教師心理健康教育培訓(xùn)，提升學(xué)校心理育人水平,，凝聚心理育人合力,，共同助力校園心理健康教育工作平穩(wěn)向上發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇六

2021年9月8日,，連江黃二中歷史教研組開(kāi)展了線下的第一次研修活動(dòng),。活動(dòng)中,，教研室主任黃xx對(duì)各個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀并指導(dǎo)本組老師選擇適合個(gè)人的微能力,。

通過(guò)研討，從“學(xué)情分析”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“學(xué)法指導(dǎo)”的三個(gè)基本維度確定了歷史教研組的研修內(nèi)容,。全組共選擇8個(gè)微能力點(diǎn)：a1,、a3,、a5、b1,、b2,、b3、c1,、c2,。

2021年9月29日，開(kāi)展了線下的第二次研修活動(dòng),?；顒?dòng)中，教研組長(zhǎng)倪xx介紹了本組的校本研修實(shí)施方案,，詳細(xì)解讀了研修計(jì)劃,、考核要求，對(duì)后期研修活動(dòng)及任務(wù)進(jìn)行了分工安排,。

課堂講授即技術(shù)支持下的講解,、啟發(fā)、示范,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)等課堂講授活動(dòng)，也就是借助信息技術(shù)手段豐富講授內(nèi)容及講授方式,，促進(jìn)學(xué)生必備知識(shí)建構(gòu)和關(guān)鍵能力運(yùn)用,，引發(fā)高階思維活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,。

為了加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推進(jìn)工作,，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐水平，解決教師在能力考核認(rèn)證過(guò)程中的問(wèn)題與困惑,，2021年11月1日晚,，我們參加了鄭于藝?yán)蠋熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本培訓(xùn)講座，鄭于藝?yán)蠋焽@“對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的構(gòu)想”這一主題,，從2.0的組織架構(gòu),、微能力點(diǎn)實(shí)踐設(shè)想兩大部分進(jìn)行講解。

使我們對(duì)于提升工程2.0的培訓(xùn)任務(wù)有了更深層次的了解,，教師們積極探索,，組內(nèi)互助，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,，提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在2021年中學(xué)“基礎(chǔ)教育精品課”評(píng)選活動(dòng)中,，聶毅老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課,。

近期,，通過(guò)全組教師的努力，大家都按時(shí)提交微能力點(diǎn)考核認(rèn)證作業(yè),，能夠以校為本,、注重創(chuàng)新，結(jié)合個(gè)人微能力點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，通過(guò)教師信息化課堂教學(xué)案例展示及經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),，能夠主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)得到加強(qiáng)，并全員通過(guò)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的考核,，有效提升了應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新的能力,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇七

人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室對(duì)20xx年4月18日8時(shí)至4月19日8時(shí)金融行業(yè)輿情監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，金融業(yè)兩起跳樓事件引發(fā)集中關(guān)注,。微博網(wǎng)友4月17日爆料,，北京金融街一男子跳樓身亡,，其后死者身份確認(rèn),，系60歲的中國(guó)建銀投資有限責(zé)任公司監(jiān)事長(zhǎng)王世強(qiáng)。建銀投資18日公告,，王世強(qiáng)去世是因健康原因,，并非微博上流傳因黃金下跌暴倉(cāng)導(dǎo)致。王世強(qiáng)具體死亡原因,，建銀投資官方三緘其口,，外界各種猜測(cè)使得王世強(qiáng)跳樓事件更加迷離，網(wǎng)友期待公安部門(mén)和中紀(jì)委介入調(diào)查,。另外,，五名女子退保未果欲跳樓，中國(guó)人壽什邡支公司回應(yīng)稱,，正在協(xié)商解決,，具體情況則拒絕透露。網(wǎng)友對(duì)保險(xiǎn)公司各種不當(dāng)銷售行為表示不滿,，強(qiáng)烈建議國(guó)家治理一下,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇八

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)應(yīng)用能力成為了智能時(shí)代背景下高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng),。為有效推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化,、人工智能等新科技變革，積極開(kāi)展教育現(xiàn)代化,，為全面提升我園教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，深入貫徹《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》精神,，在冬日暖陽(yáng)的2021年10月馬園長(zhǎng)帶領(lǐng)所以教師進(jìn)行了校本研修工作安排,，對(duì)校本研修平臺(tái)操作流程和教師個(gè)人提升計(jì)劃及我校的研修專題進(jìn)行了全面解讀,。

01。

研修活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

根據(jù)上級(jí)文件要求,，祝溝中心幼兒園高度重視信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，10月21日,，馬秋沙園長(zhǎng)召開(kāi)2.0工程啟動(dòng)會(huì),，解讀相關(guān)文件及操作指引，介紹我園校本研修方案,。

02,。

網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)習(xí)技能,。

每位老師認(rèn)真聆聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)研修課程,，學(xué)習(xí)吸納全國(guó)優(yōu)秀課程的經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)疑惑,。激情碰撞,，智慧交流。

03,。

勇于實(shí)踐,，促進(jìn)成長(zhǎng)。

培訓(xùn)撞擊著老師們的思維,。新思想,，新理念，新技能為老師們的教學(xué)工作起了很好的推動(dòng)作用,。老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)技能的提升,，不斷促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。

信息化技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段,，通過(guò)研修,，教師隊(duì)伍的整體信息技術(shù)應(yīng)用能力水平有所提升，未來(lái)我們將加大硬件投入,，完善信息化教育環(huán)境，加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)整合,，加強(qiáng)信息資源建設(shè)，變革教師培訓(xùn),、教研方式,。從提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，探索信息時(shí)代教育治理新模式,。未來(lái)我們會(huì)一直在路上,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇九

xx區(qū)教師發(fā)展中心主辦，中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的xx區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)第二階段專題培訓(xùn)于20xx年3月4日在區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,。xx區(qū)教師發(fā)展中心程xx主任,、張xx副主任以及各學(xué)科教研員，區(qū)屬各中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)副校（園）長(zhǎng),，區(qū)級(jí)研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全體成員參加了此次培訓(xùn),。我校童xx副校長(zhǎng)、肖xx主任和黃有為老師參加了培訓(xùn),。

華南師范大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng),、教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)胡小勇教授分享了題為《人工智能賦能教育發(fā)展》的講座，講座以直播課堂的形式進(jìn)行,，由中國(guó)教師研修網(wǎng)孫靜老師主持,。

胡教授從六個(gè)方面闡述了如何重新給教師下定義：一是未來(lái)已來(lái)，技術(shù)賦能推動(dòng)教育變革,；二是春江水暖,，做智能教育風(fēng)向的觀察者；三是疑則有進(jìn),，深思智能教育定位,；四是充電蓄能,，補(bǔ)習(xí)智能教育知識(shí),；五是知行合一，做智能教學(xué)行動(dòng)的踐行者,；六是倫理養(yǎng)成,，培育智慧生存的時(shí)代新人。

智能技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用,，教師要經(jīng)歷“想用,、能用、會(huì)用,、用好”的迭代提升階段,。

“想用”，是指教師們?cè)敢庵鲃?dòng)嘗試體驗(yàn)智能技術(shù)工具,；“能用”,，是指教師們能夠熟練掌握智能技術(shù)工具的教學(xué)操作；“會(huì)用”,，是指教師們掌握了智能技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)法,，能結(jié)合具體的'教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)和選用合適的智能技術(shù)開(kāi)展教學(xué)；“用好”,，是指教師形成將智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的能力,，把智能的技術(shù)與師者的智慧相融合,，開(kāi)展富有精準(zhǔn)化、創(chuàng)造性,、個(gè)性化的教學(xué),。

胡小勇教授將理論與實(shí)踐相結(jié)合，既能將抽象的理論充實(shí)和落地,，又能通過(guò)實(shí)際案例指明問(wèn)題和策略,，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際,，涉及到現(xiàn)今信息技術(shù)中的不少前沿概念,。

講座結(jié)束后，xx區(qū)教師發(fā)展中心信息組組長(zhǎng)方建波老師進(jìn)行了總結(jié),。方老師充分肯定了各校前階段能力提升工程2.0的推進(jìn)工作,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“整校推進(jìn)”工作已經(jīng)到了關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，希望所有研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真履行職責(zé),，主動(dòng)作為，積極學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，成為學(xué)校和科組推進(jìn)能力提升工程2.0的骨干力量,，指導(dǎo)教師基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng),，結(jié)合學(xué)校和學(xué)科特點(diǎn)合理選擇微能力點(diǎn),，落實(shí)“整校推進(jìn)”的各項(xiàng)任務(wù)，圍繞微能力點(diǎn)開(kāi)展教研,，切實(shí)提升教師的信息化能力,，并注重過(guò)程性材料的收集和整理，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提交材料,，確保高質(zhì)量的完成此項(xiàng)工作,。

本次專題培訓(xùn)，有力地推進(jìn)了xx區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的進(jìn)一步實(shí)施,，也為我校下一步工作的有序開(kāi)展指明了方向,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午,，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開(kāi)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì),。會(huì)議由校長(zhǎng)林培欣主持。

會(huì)上，林校長(zhǎng)向全體教師宣講,、解讀了有關(guān)政策文件,，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求,。林校長(zhǎng)指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的.組成部分,，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待線上,、線下的研修任務(wù),，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè),，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平,，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

通過(guò)此次會(huì)議,，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道,，同時(shí)也讓全體教師對(duì)學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十一

為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，全面提高教師教育教學(xué)能力,。

我園于2022年5月15日召開(kāi)了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體推進(jìn)會(huì)議。在培訓(xùn)會(huì)上,，xxx園長(zhǎng)對(duì)本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求,，要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)，認(rèn)真觀看線上課程并做好筆記,，嚴(yán)格按照培訓(xùn)相關(guān)要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到平時(shí)保教活動(dòng)實(shí)踐中去,。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn),，并成立了學(xué)校信息化管理、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。

組長(zhǎng)：xxx(園長(zhǎng)),。

成員：xxx（管理員）xxx（研修1組組長(zhǎng)）xxx（研修2組組長(zhǎng)）。

此次交流研討推進(jìn)活動(dòng)由陳園長(zhǎng)主持,，幼兒園全體教師參加,。陳園長(zhǎng)先介紹了幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)的詳細(xì)進(jìn)展情況，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)選擇及相關(guān)課程的學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)我園教師認(rèn)真做好研討交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān),。隨后,，由xxx老師結(jié)合自己參加相關(guān)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)方法，從對(duì)微能力點(diǎn)的理解,、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過(guò)程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的匯報(bào)與交流。

接著我園成立了研修小組,，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在推進(jìn)交流活動(dòng)中，教師們受益匪淺,，對(duì)于作業(yè)成果展示有了明確的方向,，有效地推進(jìn)了我園信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的順利實(shí)施，讓教師對(duì)自己運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求,，相信通過(guò)這次交流活動(dòng),，我園教師們會(huì)把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，更好的為孩子們服務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十二

作為一名教師,，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒(méi)有深厚的積淀,，沒(méi)有長(zhǎng)期的浸染，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，何來(lái)縱橫捭闔,，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽(tīng)著專家,、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,，我們相互交流，收獲著知識(shí),，收獲著喜悅,，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來(lái),，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。我的視野開(kāi)闊了,，我的見(jiàn)識(shí)深廣了,，我的思想活躍了。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開(kāi)闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡(jiǎn)介,，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

二,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道,。通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時(shí),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái),，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流,，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì)：

1.學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十三

20xx年12月14日下午,，東城區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所前門(mén)天壇社區(qū)監(jiān)督科衛(wèi)生監(jiān)督員帶領(lǐng)天壇社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的10名衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員開(kāi)展了20xx年第四季度衛(wèi)生協(xié)管員工作例會(huì)及實(shí)地巡查培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)應(yīng)衛(wèi)生協(xié)管員們的要求,，主要針對(duì)美容美發(fā)場(chǎng)所進(jìn)行,。在參與實(shí)地巡查培訓(xùn)的3家美容美發(fā)單位，監(jiān)督員沒(méi)有采取傳統(tǒng)的講解授課模式,，而是讓協(xié)管員們按照自己平時(shí)開(kāi)展巡查時(shí)的工作方式進(jìn)行,，監(jiān)督員再進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。例如：檢查公共場(chǎng)所公示欄上的健康證時(shí),，不僅要看其是否公示,，還要看看其公示的健康證是否在有效期內(nèi)。諸如此類的問(wèn)題,，監(jiān)督員都進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),。隨后，監(jiān)督員帶領(lǐng)協(xié)管員一起,，檢查了上述單位洗消間的衛(wèi)生情況,，特別對(duì)清洗消毒設(shè)備設(shè)施能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)行了檢查。

此次培訓(xùn)既是對(duì)前次協(xié)管員例會(huì)反饋建議的落實(shí),，也是對(duì)衛(wèi)生協(xié)管巡查工作的.現(xiàn)場(chǎng)考查,。通過(guò)這次培訓(xùn)，協(xié)管員們更加明確了巡查工作的內(nèi)容和開(kāi)展程度,。大家紛紛表示,，會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)的開(kāi)展衛(wèi)生協(xié)管工作，與監(jiān)督員一起為轄區(qū)百姓的公共衛(wèi)生健康保駕護(hù)航,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十四

?　根據(jù)黃山市教育局黃教基〔20**〕88號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部思想政治工作司關(guān)于組織參加首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神的要求,，我校成立了網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng),。

為了更好地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全管理和宣傳工作,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體成員如下:,。

組長(zhǎng):,。

副組長(zhǎng):。

成員:,。

下設(shè)辦公室,，由周浩宇負(fù)責(zé)日常具體事務(wù)。

1.學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)議,，部署屯溪四中首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的具體工作,。

2.要求各班以“網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課”為主題開(kāi)設(shè)一堂班會(huì)課，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)并結(jié)合自己的親身體會(huì)談一談感受,。

3.在宣傳周期間,，要求信息技術(shù)教師在上信息技術(shù)課的時(shí)候組織學(xué)生登錄網(wǎng)站體驗(yàn)“線上網(wǎng)絡(luò)安全體驗(yàn)基地”。

4.利用學(xué)校led和班級(jí)班班通多媒體設(shè)備向?qū)W生展示首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周標(biāo)示和宣傳標(biāo)語(yǔ),。

5.利用?？杜眱骸忿k一期以網(wǎng)絡(luò)安全教育為主題的版塊，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,，書(shū)寫(xiě)自己的感受和體會(huì),。

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周在校長(zhǎng)室的號(hào)召和發(fā)動(dòng)之下，在全校范圍內(nèi)獲得了積極的響應(yīng),。學(xué)校高度重視,，精心組織，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),，突出共建共享主題,，體現(xiàn)初中學(xué)生的群體特色，并將網(wǎng)絡(luò)安全教育融入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,，切實(shí)營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé),、人人參與的良好氛圍，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全的重要意義,，取得了良好的宣傳效果,。

1.廣大師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，防范和保密意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)工作,。

2.部分師生上網(wǎng)和發(fā)布信息的操作還不規(guī)范，下一步要規(guī)范辦公和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的秩序,，完善網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作機(jī)制,，提高網(wǎng)絡(luò)與信息工作的安全性。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)篇十五

參加了省幼兒園幼師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我感覺(jué)收獲很大,，聽(tīng)了教授們的精彩講座,，心中充滿了無(wú)限的喜悅和深深的感激，感激國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視和關(guān)心,，感謝教授們的知識(shí)傳授和案例分析,。通過(guò)培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，更新了教學(xué)觀妍,，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷地完善自己。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì),。

良好的行為習(xí)慣影響著一個(gè)孩子的一生,，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長(zhǎng)和老師是他們的啟蒙者和引路人,，一個(gè)孩子行為習(xí)慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育,。作為幼兒園幼師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率,，在教學(xué)過(guò)程中以德為先,，堅(jiān)持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒,。同時(shí)幼兒幼師還要有豐富的知識(shí),，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感,，能隨時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與積極探索,，樂(lè)于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),。

幼師是文化知識(shí)和社會(huì)精神文明的傳播者，幼師在教育過(guò)程中要不斷的更新教育觀妍和思想,，必須轉(zhuǎn)變教育以幼師為中心,，以傳授知識(shí)為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo),，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索,，充分尊重幼兒,，充分發(fā)揮幼兒的主官能動(dòng)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,。

作為一名幼兒園幼師必須要有崇高的敬業(yè)精神，要愛(ài)幼兒愛(ài)幼教事業(yè)，要有奉獻(xiàn)精神,，在工作中要不計(jì)個(gè)人得失,，對(duì)孩子要有愛(ài)心，平等的對(duì)待每個(gè)孩子,，做到愛(ài)生如子,，創(chuàng)造性地工作，努力貢獻(xiàn)自己的能力,。

幼兒教育是一種復(fù)雜的事情,，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認(rèn)識(shí)到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體,，要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合,，借助家長(zhǎng),，社會(huì)的力量，重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā),，利用家園聯(lián)系欄,，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報(bào)向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育方面的信息和方法,，做到家園共育,，共同教育孩子。

總之,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我更加體會(huì)到繼續(xù)教育的重要性,，作為一個(gè)人民幼師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新,，不斷地反思,，只有這樣才能不落后，才能跟上時(shí)代的腳步,，才能成為一名合格的人民幼師,。