總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一

1、學(xué)生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”,。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄,，并進(jìn)行讀書心得交流。

2,、表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性、知識(shí)性,、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。

3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“成語接龍”,，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,，看誰是冠軍;如“我是小詩人”,，讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,，親身體會(huì)詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力,。如“暢想秋天的樹葉”,，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力,。

此外,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，通過班級墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”、“最精彩”,、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會(huì),，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會(huì)”,，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料,。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動(dòng)作,、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,。

“自信來自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王,、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等,，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二

為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè),，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，開展一系列的讀書活動(dòng),，也取得了必須的成效,。讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月,，活動(dòng)項(xiàng)目多,，參與人數(shù)多，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時(shí),，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，并且在最短時(shí)間制定出方案,。有了王校長的指示，我們在制定方案時(shí)就有了信心,。

負(fù)責(zé)的是手抄報(bào)的展示,，江棟教師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推薦活動(dòng),，都吸引了不少學(xué)生參觀,。

本次讀書月活動(dòng)本來擬定涉及十多項(xiàng)資料：國旗下詩歌朗誦，“五個(gè)一”讀書專題班會(huì),，讀書手抄報(bào)評比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會(huì),，讀書辯論會(huì)，閱讀競賽,，名家講壇,，讀書征文競賽等。之后因場地和時(shí)間限制,，閱讀分享會(huì)只在個(gè)別班舉行,，讀書辯論會(huì)也推遲到適合的機(jī)會(huì)再舉辦,，而其他的項(xiàng)目都已完成。

國旗下詩歌朗誦是一個(gè)很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動(dòng)方式,，這幾周在班主任和語文教師的努力下,，學(xué)生都能好好背誦。異常是初中和高一年級,，我看到有幾個(gè)班都把詩歌抄在黑板上,，班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前,，還要求學(xué)生大聲背誦,。這都體現(xiàn)了我們教師的重視。

好書推薦采用的是臨時(shí)粘貼便利貼的方式,，可是,，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè),，所以在展板上貼出的秀的十個(gè)好書推薦便利貼她的班上就有7個(gè),。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本,，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵(lì),。做得的摘抄是高一（6）班的學(xué)生。如果教師們也能去看看,，翻閱一下他們的摘抄,，你們也會(huì)十分感慨與感動(dòng)的。

學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動(dòng)以采集蓋印的方式引起學(xué)生極大的興趣,。每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人都精心準(zhǔn)備了闖關(guān)題目,，團(tuán)委阮湛慧書記安排的高一（11）班的志愿者十分認(rèn)真盡職盡責(zé)輔助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場地安排,、蓋印,、抽獎(jiǎng)的工作。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三

就因?yàn)樾那椴惶?，我就懷著滿心的期待,，用渴望、貪婪的眼光細(xì)細(xì)的'慢慢的搜尋著書架上,，我認(rèn)為真正有知識(shí)性和趣味性的書刊,。可,，當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書架,，也沒發(fā)現(xiàn)一本把知識(shí)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊,。

我煩躁的坐下，望著窗外的景色,。一陣風(fēng)吹過,，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過,、從未讀過的報(bào)刊,，《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面,，是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片,，隨手翻翻其中的文章，語言生動(dòng)而具體,、形象,，插圖精致而充滿新意，有美文專列,、青蘋果,、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀,、環(huán)球視野等一系列的版塊,，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里,，《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了,。我真的很后悔，怎么沒有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這位“良師益友”,。

有一天,，姐姐到我家玩，那時(shí)我正在寫作業(yè),，就對姐姐說：“姐,，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧,，看看有沒有喜歡的,。”姐姐和我一樣,，都是書蟲,，聽到這里，她很高興,，立刻用行動(dòng)來回答我,。“啊!你也喜歡《中學(xué)生報(bào)》啊!”姐姐有些激動(dòng)的問我，甚至聲音都有點(diǎn)顫,。

我想都沒想,，回答道：“當(dāng)然啊。我特別喜歡呢!”姐姐突然很淑女的問我：“那個(gè),，你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說了一句：“看完了,。”姐姐似乎是驚訝于我的'直白,，我猛然醒悟了,，“怎么了?姐姐，你不會(huì)是想借吧,?！薄昂俸伲妹谜媛斆??！苯憬惚晃乙徽Z道破了心事，有些不好意思,?！澳牵?dāng)然沒問題啊,。既然你也喜歡,，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已,，連忙捧起書，認(rèn)真的閱讀著,。我不禁感嘆：這,，應(yīng)該就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。

在閑暇時(shí),，我常常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》,，當(dāng)那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過,，讀過,，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口,，百讀不厭,。在空閑時(shí)，請讓我們一起捧起一本書,，與好書相伴,，一同暢游書海,，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩,、絢爛多姿!

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇四

我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種的`渠道來充實(shí)自己而讀書是最好的方法之一,。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》,、亞米契斯的《愛的教育》、《陶行知教育名篇》和哈伯德的《把信送給加西亞》,。

蘇霍姆林斯《給教師的建議》告訴我們每個(gè)老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待,，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,?！睆倪@ 句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性,。那么怎樣才能做到呢,，從書里我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，使其迸發(fā)希望之火,。

自信對一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力,、體力還是在做事的能力上,，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期,，一個(gè)人如果缺乏自信心,，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性,，其能力就會(huì)受到限制,，就會(huì)覺得生活暗淡無光。

二,、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的人格,，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此,，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己,。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心“是一種非常脆弱的東西,，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,?！苯逃晒Φ拿孛茉谟谧鹬貙W(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格,，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師。

三,、教師要付出愛心,，感化學(xué)生受傷心靈。

對于那些學(xué)習(xí)差,、紀(jì)律松懈,、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛,。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,，老師的關(guān)懷，消除失落感,，使他們充滿信心,、滿懷激情，奮發(fā)向上,，而不是諷刺挖苦,，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈,，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年,，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話,，這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露,，沒有了愛,，我們的教育是失敗的,，是空虛的，是不能成長的,。

“課堂”是什么,？是教師一統(tǒng)天下的“講堂”？是教師施展聰明才智的舞臺(tái),？是知識(shí)搬運(yùn)的中轉(zhuǎn)站,？蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁,，是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣,、接受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇,、心靈相約的聚集地,；更是師生共同生活的舞臺(tái)。這樣的舞臺(tái)需要師生共同完美地演繹,。兩者互相影響，相輔相成,。

讀書讓我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇五

一,、以教育為主題的美麗、可愛又動(dòng)人的故事,，就應(yīng)很多,，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作,，而且是基層的教育工作人員,，所接觸到、感受到的故事就應(yīng)最多,，也最深刻,，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理,，如同本書一樣,，必須叫好又叫座的一本好書,。

二、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,、一種行為模式,、一種習(xí)慣，而要常求突破,，要從不一樣角度,，正、反方面整體思考來解決問題,。我們就應(yīng)養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑,。

三,、看過的書頗多，很少再回味一遍,，重新再來;寫過的報(bào)告,、資料也不少，也很少再重新翻開研讀,，事實(shí)上偶而重新品味一番,，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,，忽略了反省與自覺的功夫,，也常常在不知不覺當(dāng)中，忽略了別人的感受,。

四,、時(shí)代的產(chǎn)物中，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,，很多學(xué)生光會(huì)讀書,，不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人,，個(gè)人過度重視,，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;能夠和電腦,、機(jī)器,、實(shí)驗(yàn)室對話，卻無法與人溝通,。

從事教育工作,，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題,，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個(gè)問題值得探討和研究,。

一,、教師的“要”：

(一)教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視學(xué)生為「有」而不是「無」,。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,，教育則潛移默化。

(二)了解學(xué)生,、認(rèn)識(shí)學(xué)生,、適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)與協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值決定潛力等等,，讓學(xué)生快樂成長、茁壯,，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系,，適時(shí)的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力,。

(三)教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受,，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看,。

(四)教師要多憐愛和鼓勵(lì),。

(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表此刻對國家,、社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生,、教師與家長之認(rèn)知。

二,、教師的“不要”：

(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,，要珍惜羽毛。

(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸,，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥,，有其極限,。

(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向,，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo)。

(五)教師不要悲觀,，要樂觀以對,，充滿期望與理想,。

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讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇六

褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》,，自從發(fā)下來后我經(jīng)常看的,，我覺得能將我們新埭以前的事情用字來匯聚成一本書真的很不容易,，看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動(dòng)。就像序言寫的有一些風(fēng)俗不能遺忘,，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣,，有些故事的傳說不能遺忘，雖然時(shí)光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠(yuǎn)去;有些歌謠諺語不能遺忘,，雖然它們沉入了歷史的河床,。但因?yàn)樽髡咦屛覀儚男侣牭搅税殡S著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠，聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風(fēng)雨中的一個(gè)個(gè)迷人民間故事,，看見了長滿歲月青苔的新埭民俗風(fēng)情,。

這本書里面的內(nèi)容很精彩，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時(shí)的自己,，當(dāng)我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開了我幼年時(shí)期的美麗畫面,，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌,，書上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過的，所以如今當(dāng)我翻開時(shí)感覺加倍的親切,，那種感覺無與倫比?，F(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時(shí)間來教班里的孩子念童謠，孩子們的非常的喜歡,，而且也深受大人們喜歡,。

另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書，那本書在我人生路上起的效果很大,，讓我學(xué)到了很多做人的道理,。前言中寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友，二人經(jīng)?；ハ啻蛉?，有一次兩人相對坐下看著對方，佛印問蘇東坡,，“你從我身上看到了什么?”東坡說：“我看到了牛糞,。”接著蘇東坡反問佛印說：“那么你又從我身上看到了什么呢?”佛印回答說：“我看到了佛?！?/p>

于是蘇東坡就很高興,，認(rèn)為自己占了便宜，當(dāng)他得意洋洋地回到家中,，并把這事告訴蘇小妹,，滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利，沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道：你輸?shù)煤脩K,。蘇東坡不解,，蘇小妹解釋道：因?yàn)槟阈闹杏惺裁矗憔蜁?huì)看到什么,。佛印心中有佛,，所以眼中看到的就是佛，而你心中是牛糞,，所以你就看到了牛糞,。會(huì)用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的：

牛頓會(huì)用第二顆心看樹上掉下的蘋果，所以他看到了萬有引力……,。

達(dá)爾文用第二顆心看猴子,，所以他就看到了進(jìn)化論……。

松下幸之助用第二顆心看管理,，所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽(yù)……,。

塞翁用第二顆心看福禍，于是他看出了流傳千古的“福中有禍,，禍中有?！闭摗?/p>

在壞事來臨時(shí),，我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了;而一個(gè)好運(yùn)來臨時(shí),，我們應(yīng)該想一想其中有沒有隱患和危險(xiǎn)。我們的眼光看得應(yīng)該更遠(yuǎn),，想問題想得應(yīng)該更深刻,，堅(jiān)信命運(yùn)之神總會(huì)垂青于我們,。

曾經(jīng)有人說過：

第一等人,，是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人;。

第二等人,，是掌握機(jī)會(huì)的人;,。

第三等人，是等待機(jī)會(huì)的人;,。

第四等人,，是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的人。您是第幾等人呢?

時(shí)刻記?。哼\(yùn)氣不是別人給的,，是自己通過努力而得到的!哪怕是“牛屎運(yùn)”也是如此,。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好,，所以挫折很多,，但我現(xiàn)在不會(huì)了，我相信運(yùn)氣是做出來的,，是通過平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣,，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。

愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì),，智者善抓機(jī)會(huì),，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇七

讀書,，讓我們得以心靜如水,，開闊視野，豐富閱歷,，益于人生,。古人就有“博百家所長,，為我所用”的讀書情懷,。

自開展“樂讀尚學(xué)，書香長安”讀書月活動(dòng)以來,，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動(dòng),，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺,，并且對讀書有了更多的感悟,。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中,，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間,，通過閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書,，使我視野開闊,，知識(shí)增長，文化生活活躍。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且能使我的閱讀能力和語言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高,。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人,，實(shí)際上是給自己,。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美,。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說的：予人玫瑰,，手留余香。

舍,，得二字,，在如今人的眼里，舍是付出,，是投入,，得是收獲，是回報(bào),。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得,，有得必有失；舍得是一種思想境界：舍小我,，得大我,；舍小家，得大家,；舍得是一種大智慧：孰舍孰得,，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現(xiàn),，舍得的過程其實(shí)就是人在做的選擇題,，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多,。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意,，應(yīng)有所取舍。要學(xué)會(huì)從得到中失去,，從失去中獲得,；把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn),，舍棄是一種智慧,，也是一種境界,，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲,。“得”是一種本事，“舍”是一門哲學(xué),。沒有能力的人得不足,，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書,，不禁讓人感悟,，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇,；舍得大度,，才會(huì)讓自己交到更多的朋友；舍得微笑,，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉,；舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得,；舍得安逸,，才能聞雞起舞迎向輝煌。

人生在世,，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動(dòng)心得體會(huì)5篇,。古人云：無欲則剛。這其實(shí)是一種境界,，一種修養(yǎng),。沒有太多的欲望，就會(huì)活得更加簡單,，更加灑脫,，更加自由。在滾滾紅塵中,，我要懷一顆平和心,，擋住各種誘惑；做一件平常事,，學(xué)會(huì)放棄許多,；當(dāng)一個(gè)平凡人，簡簡單單生活,。在得與失之問做出正確的選擇,；拿起該拿起的，放下該放下的,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇八

俗話說,，腹有詩書氣自華。閱讀不能決定一個(gè)人的財(cái)富多寡,，但可以決定一個(gè)人的談吐氣質(zhì),。一日不讀書,，則面目可憎。根據(jù)我自己之前制定的計(jì)劃,，一個(gè)假期已經(jīng)過去,，現(xiàn)在是時(shí)候做一個(gè)讀書活動(dòng)總結(jié)了。

靜下心來看書,，真的受益匪淺。讀書活動(dòng)的總結(jié)其實(shí)不像別的工作總結(jié)那樣,，邏輯性和條理性突出,，它更是一種個(gè)人心理層面的感受，是一種隱性知識(shí)的獲得,。概括起來,，我的讀書活動(dòng)總結(jié)有以下兩個(gè)方面。

首先是讀書對工作的幫助,。我從事的是文秘工作,，日常工作最主要就是寫寫寫，雖然不是出“手”成章的大師,，也勉強(qiáng)稱得上是一個(gè)“筆桿子”,。寫東西的人，最害怕的就是胸?zé)o點(diǎn)墨,，無從下筆,，仿佛醫(yī)生沒有藥方，戰(zhàn)士沒有槍炮,。通過閱讀,，我獲益良多，特別是對工作大有裨益,。讀專業(yè)的書,，我更加了解文秘崗位的職責(zé)、功能,、技術(shù);讀別的書,，我擴(kuò)大了知識(shí)面，經(jīng)濟(jì),、政治,、教育、生態(tài),、科技等等方面的知識(shí),，有很大一部分都從書本得來。這些知識(shí)雖然雜,，表面看起來與文秘工作八竿子打不著,，但在寫作的時(shí)候,，它的作用就彰顯出來了，往往會(huì)助你一臂之力,，讓你的報(bào)告更加科學(xué)和準(zhǔn)確,。

第二是讀書對生活的調(diào)劑,。書是人類最偉大的發(fā)明之一,，它穿越時(shí)空，給無數(shù)渴望擺脫平庸,、追求上進(jìn)的人帶來慰藉,。工作之余，手捧一卷書,，呷一口清茶,，品味詩意的人生。有了書籍的陪伴,，生活多了一抹美妙的色彩,。

學(xué)習(xí)需要總結(jié)，讀書活動(dòng)也需要總結(jié),。讀書就是一雙翅膀,，帶你飛向更高遠(yuǎn)的天空。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇九

由研究生書園舉辦的西安交大首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)于20x.8.16正式開始,，但由于天氣原因,，正式的大型宣傳活動(dòng)于8.17下午開始。

20x-10-17下午4點(diǎn)到6點(diǎn),，研究生書園的第一場宣傳活動(dòng)在郵局東側(cè)展開,，場面異常火爆，受到了很多同學(xué)的關(guān)注?，F(xiàn)場辦理新會(huì)員15人,，押證件借書25人次。這個(gè)讓人欣喜的成績更加鼓動(dòng)了書園各位管理員的熱情,。

20x-10-18從上午10點(diǎn)開始直到晚上8點(diǎn)，書園在康橋苑廣場進(jìn)行了一天的大型宣傳活動(dòng),。拉出了“研究生書園”和自己制作的“西安交大首屆讀書節(jié)”的橫幅,，繪制了吸引人的宣傳板和精美的宣傳單，并拿出了很多精品書籍,，供大家借閱,。在整個(gè)活動(dòng)過程中，不斷的有同學(xué)前來咨詢和借書,，以及辦理新會(huì)員證,。

在中午11：30到12：00和5：30到6：30這兩個(gè)吃飯高峰期,，更是聚集了很多同學(xué)，我們管理員都快忙不過來了,。這一天一共現(xiàn)場辦理新會(huì)員14人,，押證件借書43人次?；顒?dòng)結(jié)束后,，各位管理員雖然很辛苦，有的.甚至都沒顧得上喝口水,，顧得上吃飯,，但是大家都是一臉得高興。通過我們的活動(dòng),，我們的宣傳,，能讓更多的同學(xué)看到精品書籍，汲取到更多的知識(shí),，我們就是再苦再累心里都是很滿足的,。

20x-10-19從上午10點(diǎn)開始直到晚上8點(diǎn)，書園在學(xué)校西區(qū)開水房附近進(jìn)行了一天的大型宣傳活動(dòng),?；顒?dòng)形式與18號(hào)一樣，這一天一共現(xiàn)場辦理新會(huì)員13人,，押證件借書44人次,。很多同學(xué)都對我們的“讀書節(jié)”活動(dòng)表示很支持，并感謝我們的工作,。我們感到很欣慰,。我們書園的宗旨就是讓更多同學(xué)們讀到更多好書、精品書,，為在交大這樣的理工科學(xué)校的營造讀書文化氛圍做出自己的貢獻(xiàn)!

在此,，感謝各位同學(xué)的支持，感謝各位管理員們的辛苦,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十

_____“全民閱讀·書香印江”讀書活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20__年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動(dòng)的通知》精神,，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng)，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,、文明向上的書香學(xué)校,。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，活動(dòng)方案切實(shí)可行,。

二,、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn),。

學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語，通過校園網(wǎng),、廣播室,、國旗下講話、板報(bào)等開展宣傳活動(dòng);學(xué)校全天開放圖書館,，提供讀書條件;學(xué)校師生積極開展人人讀書活動(dòng),，營造書香校園,、師生共讀的深厚氛圍,，掀起一個(gè)人人愛讀書，人人讀好書,、人人會(huì)讀書,，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮,。

在整個(gè)讀書月中,，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感,、參加一次讀書心得的交流會(huì),，將“讀書月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣,，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁,，營造了書香校園的良好氣氛。

通過開展讀書活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者,。雖然每天上課,、下課都離不開書本，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí),，也是一種精神的凈化,，同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會(huì)有很大的幫助。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的,。

活動(dòng),，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑,，讀書是教師成長的最重要的源泉,。”學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),，大大充實(shí)了“書香印江”的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十一

怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空?作為班級讀書會(huì)的引領(lǐng)者,，我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前,，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,?！笔堑模罾餂]有書籍,，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀著這本本好書,，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,，在這里，有靜水流香的溫馨,，有流水潺潺的叮咚,，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上,，我感覺自己年輕了,，純凈了，更懂得孩子的心了,，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了,。

活動(dòng),，讓班級成為“巴學(xué)園”

“孩子們,，這里擺著的書，誰都可以讀,，讀哪一本都可以,。只要喜歡，什么時(shí)候來都可以,。如果你的家里有什么好書,，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看,?？偠灾埬銈兌喽嗟淖x書!”《窗邊的小豆豆》里,，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng),，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,，這方面也是重要的一個(gè)原因吧!那么,，如何讓班級讀書會(huì)成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號(hào)召小書友們共同建立了班級圖書柜。

“眾人拾柴火焰高”,，由每個(gè)學(xué)生提供一到兩本書,，既方便了自己課余閱讀，又可以和同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書,，但有專人負(fù)責(zé),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，明白書是用錢買來的,，每一本都要珍惜愛護(hù)好,。接著，為了幫助孩子們從小樹立藏書意識(shí),，讓讀書成為一種生活,，我利用家長會(huì)、個(gè)別交流等方式,，倡導(dǎo)家長朋友積極為孩子建立家庭書架,，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄,。”現(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書,、撰寫讀書筆記的習(xí)慣,，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段;從聯(lián)系生活實(shí)際,、領(lǐng)悟人物個(gè)性,，到樹立遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)……我相信,，學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增,，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠(yuǎn),，飄逸滿園春,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識(shí),，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍,。本學(xué)期,，我校開展了為期一個(gè)月的“好書伴我成長，開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動(dòng),。讀書節(jié)期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了星級班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。各班主任結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、豐富多彩的特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書樂趣,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

(一)豐富了班級“圖書角”,。各班成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書沙龍,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

(三)舉辦了一次好書推薦活動(dòng),。

以班級為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“推薦一本好書”活動(dòng),，有條件的可以將推薦的好書捐贈(zèng)到班級圖書角中,，并借助此活動(dòng)，豐富班級圖書角,。形成了“好書都來讀,，我來讀好書”的讀書氛圍。

(四)開展了“讀書手抄報(bào)”評比活動(dòng),。

三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào),，此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富,，獲獎(jiǎng)人數(shù)近二十人,。

(五)舉行了自制書簽展覽活動(dòng)。

學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意,，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘,，融趣味性,、教育性、實(shí)用性于一體,。

(六)開展了“好書伴我成長,，開啟智慧人生”詩配畫評比活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平,。

此項(xiàng)活動(dòng)的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情,，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。

(八)舉辦了一次讀書征文活動(dòng),。以“好書伴我成長”為主題,，回顧讀書對自己成長的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明,，語言流暢,，富有真實(shí)情感。

(九)開展美文大家讀,，讀書筆記評比活動(dòng),。學(xué)生不僅讀，還把自己的收獲記下來,。如好詞,、佳句、精彩片段,、讀書感受,、心得體會(huì)等等。

(十)評比“書香班級”,，為樹立榜樣，激發(fā)人人參與的積極性,。

四,、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展,，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十三

歷時(shí)兩個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好,，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中,，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。

一,、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍,。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標(biāo)語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào),，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望,。

1,、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建“班級圖書角”,。

學(xué)校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角,，供學(xué)生隨時(shí)閱讀,。為了增加圖書總類，學(xué)校還倡議各個(gè)班級展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng),。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,，充實(shí)班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng),，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會(huì)上,，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心,，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3,、寫好讀書筆記,，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語文水平,。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動(dòng),。在每個(gè)年級中評選出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名,。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng),，以資鼓勵(lì)。

4,、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情,。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意,，并熟讀成誦,。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣,，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與,，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十四

4月23日為世界讀書日,，為了使廣大同學(xué)更好地了解這個(gè)節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書,，我快樂”的主題活動(dòng),。

世界讀書日始于19__年，目的是推動(dòng)閱讀和寫作,，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí),。4月23日對于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f提斯,，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在____年的這一天去世,。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,，如莫里斯·德律恩,、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫,、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等,。因此19__年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會(huì)選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。

活動(dòng)分五部分進(jìn)行：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀,。尤其在推薦好書活動(dòng)中,，同學(xué)們爭先恐后地來為大家推薦好書：如韓雪介紹的《智慧好童話》，張雅靚推薦的《非常媽媽》,，田佳的《開竅作文》……等一些好書,。在詩文朗讀結(jié)束后，我們班評選了詩文朗讀之性,，韓雪和呂曉楊并列第一,，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三,?？上в捎跁r(shí)間的關(guān)系同學(xué)們在戀戀不舍中結(jié)束了本次活動(dòng)。

是啊,，讀書日的活動(dòng)目的就是在于讓同學(xué)們愛書,、藏書、讀書,，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們走入書的殿堂,。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí),，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍;當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法;當(dāng)工作中遇到困難時(shí),，讀書可以給你指點(diǎn)迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己,。

我?！笆澜缱x書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開展將對我們每個(gè)學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)的作用,。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關(guān)讀書活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學(xué)生們良好的愛書,、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引我們向“知識(shí)淵博,、性情通達(dá),、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛讀書,、天天讀好書,。

讀書活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十五

根據(jù)x市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，經(jīng)研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動(dòng),。這次讀書活動(dòng)，統(tǒng)一部署,，努力營造富有特色的書香校園氛圍,。將教師讀書活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)處積極做好相關(guān)工作,，以教研組為單位，圍繞選定的贈(zèng)送書目,，組織開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng),。

本次讀書活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng),，努力做到全員參與,。從書目選擇、書籍征訂,、下發(fā)等各環(huán)節(jié),，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。

前期,，舉行了由相關(guān)教研組長參加的教師讀書活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早,、抓實(shí),、抓好,。

活動(dòng)中，利用全體教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，賈軍校長就這次教師讀書活動(dòng)親自作了動(dòng)員,。教務(wù)處結(jié)合本校實(shí)際，就讀書活動(dòng)制定了相應(yīng)計(jì)劃,。做到措施到位,，步驟科學(xué)，講究實(shí)效,。

除了集中學(xué)習(xí),，還充分發(fā)揮教研組機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng),。從小組計(jì)劃,、到活動(dòng)開展、到時(shí)間保證,、到資料上交,，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動(dòng)的實(shí)效,。通過心得,、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中有所收獲。

廣大教師積極參與其中,，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)人學(xué)習(xí)與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，真正將讀書活動(dòng)與教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學(xué)有所用,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高,。

圍繞這次讀書活動(dòng)，努力做到相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互促進(jìn)，在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極推廣。同時(shí),，積極做好校際交流工作,，以開放的姿態(tài),，將讀書活動(dòng)推向深入。

我們將繼續(xù)努力,，將讀書活動(dòng)作為學(xué)校工作,，特別是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為全面提升教師素質(zhì),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。