在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讓座位看圖寫話二年級篇一

換座位是我們在學(xué)校,、公司或其他團(tuán)體中經(jīng)常會進(jìn)行的一種活動,。有時候為了改變氛圍、促進(jìn)溝通或是其他目的,，換座位可以達(dá)到意想不到的效果,。我曾經(jīng)在學(xué)校里通過換座位的活動，認(rèn)識了新朋友,，學(xué)習(xí)了新知識,，也體驗了交流溝通的快樂。

第二段：回憶換座位的經(jīng)歷,。

記得在上學(xué)的時候,，班主任經(jīng)常安排我們進(jìn)行換座位的活動。我最難忘的一次換座位是在小學(xué)四年級的時候,，我們班級的同學(xué)都是一個團(tuán)隊,，相互之間也比較熟悉。有一天,，班主任要求我們在下午自習(xí)的時候進(jìn)行換座位,，并且還要和換座位的同桌合作完成一項任務(wù)：用制作小講稿的方式來介紹自己和新同桌，并展示出自己的特長或素質(zhì),。

起初,，我對這個活動不是很感興趣，我原本想坐在老的同桌旁邊,，繼續(xù)默默的自習(xí),。但是，班主任還是堅持讓我與新同桌合作完成任務(wù),，并互相介紹自己,。于是,，我坐在了一位男生的前排，這位新同桌雖然平時沒有和我說過幾句話,，但是,，我們通過這個活動成為了好朋友。我們合作完成了小講稿,，并一展自己的特長,，互相交流、學(xué)習(xí),，真正的體驗了換座位的樂趣,。

第三段：總結(jié)換座位的價值。

通過換座位,，可以調(diào)整原本的座次、破除陳舊的觀念,、打破僵化的認(rèn)識,，創(chuàng)造出新的思路、新的合作,，產(chǎn)生更多的創(chuàng)意和異想,。在團(tuán)隊中，換座位也是一種促進(jìn)溝通交流,、了解同事或朋友的方式,，以此來搭建起彼此間的信任體系，增強(qiáng)協(xié)作能力,。而在學(xué)校中,，換座位可以幫助學(xué)生認(rèn)識更多的同學(xué)，互相學(xué)習(xí),、交流,，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我發(fā)展。

第四段：提出如何做好換座位,。

在換座位的時候,，我們也需要一些技巧和方法。首先,，要尊重別人的意愿,，不強(qiáng)迫別人進(jìn)行換座位，要指導(dǎo)和鼓勵而不是命令和強(qiáng)求,。

其次,，要科學(xué)安排座位?？梢韵嗷ソ涣鳈C(jī)會,、互相搭配特長和能力相符合的人進(jìn)行搭檔,，不然的話，交流的效果將會大打折扣,。

最后,，要創(chuàng)新?lián)Q座位的方式?？梢杂迷u選,、點名或者轉(zhuǎn)盤等方式來進(jìn)行選座，給大家?guī)聿煌捏w驗和驚喜,。當(dāng)然,，要確保座位的安全和衛(wèi)生，以及避免影響正常工作和學(xué)習(xí)的進(jìn)行,。

第五段：結(jié)束,。

換座位給我們帶來的不僅是簡單的位置調(diào)換，更是一個創(chuàng)新的思維方式,、增強(qiáng)溝通交流,、促進(jìn)團(tuán)隊合作的一種方式。在進(jìn)行換座位的活動中,，我們要保持開放心態(tài),、創(chuàng)新思維，充分發(fā)掘出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,，共同創(chuàng)造出更多的思路和成果,。

讓座位看圖寫話二年級篇二

暑假期間，我在黃老師家學(xué)寫作文,。因為天氣熱,，小教室里除了有吊扇外，1,、3組還分別加了臺扇,。為了我們每個同學(xué)都能平均的得到臺扇的涼爽和保護(hù)視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子,，第4排坐到第1排,；每隔4天，各組互換一次,。

那天正是組與組的互換,。我是第3組的最后一排，要和第2組的最后一排的同學(xué)互換,?？墒悄莻€女同學(xué)坐著不動。但是第2組是最涼快的一組,，1,、2,、3排同學(xué)都很涼快，因為吊扇就在上面,，我和同桌艾渭清一定要得這個好位子,。艾渭清生氣地大叫：

“喂，這是我們坐的,，你的臉皮怎么這么厚?。　蹦莻€女同學(xué)帶著哭腔,，模模糊糊地說道：“不,，我就不！嗚——”她哭了起來,。我也火了：“喂,，你滾一邊去！”

黃老師也走過去勸她換位子,。但是,，她只是哭。

我火冒三丈,，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個女同學(xué)像發(fā)狂似的把我的袋子打到了地上,。我瞪了她一眼,，就蹲下去撿。我無意間,，看見了本子上寫著一個“進(jìn)”字,，腦海里立刻浮現(xiàn)出一排字：“進(jìn)一步面紅耳赤，退一步海闊天空,?！蔽页了剂似蹋Z氣平和了許多,，就對艾渭清說：“算了,，算了，我們坐回原位吧,！”

艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神,。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛,，就讓著她點吧,，讓她省掉幾個金豆豆吧！”艾渭清同意了,，我們倆就主動回到了原位,。

黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎,？這才叫做高姿態(tài)啊,！”

一場的風(fēng)波也就此平息了,，大家又專心地上起作文課來。

讓座位看圖寫話二年級篇三

在職場中,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是每個人都追求的目標(biāo),。而培訓(xùn)課程是一種常見且有效的學(xué)習(xí)方式。近期我參加了一次座位授課培訓(xùn)課程,，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺。

第二段：座位授課的內(nèi)容和形式,。

這次座位授課的培訓(xùn)課程是針對銷售團(tuán)隊進(jìn)行的,，主要內(nèi)容包括銷售技巧、溝通技巧以及客戶關(guān)系管理等方面的知識,。座位授課的形式是指學(xué)員們坐在座位上,，聽講師進(jìn)行授課，并進(jìn)行互動和討論,。通過講師的講解以及實際案例的分享,，我們對銷售技巧等方面的知識有了更深入的了解。同時,，座位授課也提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)員們可以相互交流和分享經(jīng)驗，使學(xué)習(xí)更加豐富和全面,。

相比其他形式的培訓(xùn)課程,，我發(fā)現(xiàn)座位授課有許多明顯的優(yōu)點。首先,，座位授課能夠以較低的成本提供高質(zhì)量的培訓(xùn),，因為它不需要投入大量的設(shè)備和場地。其次,，座位授課能夠更好地實現(xiàn)知識的沉淀與復(fù)盤,。在座位上聽講師講解時，我能夠更加盡情地思考和記筆記,，這樣可以幫助我更好地理解掌握所學(xué)知識,，并在日后的工作中加以應(yīng)用。最重要的是,，座位授課能夠提供有效的互動和反饋機(jī)制,。在座位授課中，學(xué)員之間可以相互交流和討論，這不僅能夠激發(fā)思維,，還能夠幫助我們更好地理解掌握知識,。而且，講師也能夠及時給予反饋和建議,，幫助我們糾正錯誤和提升能力,。

第四段：座位授課的挑戰(zhàn)與對策。

盡管座位授課有諸多優(yōu)點,，但是也不可避免地存在一些挑戰(zhàn),。例如，在長時間的座位授課中,，學(xué)員們可能感到疲憊和乏味,，難以集中注意力。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn),，我們可以自我調(diào)節(jié),，定時休息，保持良好的體力和精神狀態(tài),。同時,，座位授課的講師也可以采取一些活躍課堂氛圍的方式，例如增加互動環(huán)節(jié),，組織小組活動等,，以增加學(xué)員們的參與感和興趣。

第五段：總結(jié),。

通過這次座位授課的培訓(xùn)課程,，我不僅學(xué)到了實用的銷售技巧和溝通技巧，更重要的是獲得了一種高效學(xué)習(xí)的方法,。座位授課的形式讓我在學(xué)習(xí)中更加專注和深入,，而優(yōu)質(zhì)的講師和交流氛圍則使我受益匪淺,。在未來的工作中,，我會將所學(xué)知識與實際工作結(jié)合，不斷提升自己的能力,。我相信,，座位授課這種學(xué)習(xí)方法將對我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動和支持作用。

讓座位看圖寫話二年級篇四

坐在桌前,，大家常常關(guān)注的是眼前那份美食或是對話,。然而，一個小小的細(xì)節(jié)或許是在餐桌上最重要的一個點——座位禮儀,。無論是與家人共進(jìn)晚餐,，還是與同事開會用餐，座位禮儀的重要性都不容忽視。隨著社會的不斷發(fā)展和人們的文明素質(zhì)提高,，座位禮儀的規(guī)范也變得越來越重要,。下面我將分享一下我在座位禮儀方面的心得體會。

第一段：座位的選擇,。

座位的選擇是座位禮儀中需要考慮的第一個問題,。如果是在親密之間、熟人之間就不需要糾結(jié)座位的選擇,，可以根據(jù)自己的喜好來選座位,。但是如果是在公共場合，如餐廳,、會議室等場所上,，座位的選擇就需要更加注意。一般來說,，主持人或是老板應(yīng)該坐在餐桌的中央位置,，而像我這樣的普通職員則要根據(jù)場so所布置的情況來選擇座位。在會議或者老師講課時,，要選擇不易分散注意力的位置,，避免被其他人煩擾或者分心，以便更好地聽講和參與到會議討論中,。

第二段：座位中的微妙關(guān)系,。

座位中的微妙關(guān)系通常是座位禮儀最容易引起誤解的部分。在不同的場合中,，不同的座位安排要求也不同,。如果是在學(xué)校或是公司中,，領(lǐng)導(dǎo)或是老師是不可以坐在學(xué)生或者員工的旁邊的,，這樣既會顯得不尊重領(lǐng)導(dǎo)或是老師，也可能會影響到學(xué)生或員工的工作或者是學(xué)習(xí),。而在約會或者聚餐中,，則需要尊重對方的意見，讓大家自由選擇座位,，不要太過于拘泥于桌位禮儀上,，以免讓氣氛變得尷尬。

第三段：如何起立,。

如果你是在座位上吃飯或者是參加了會議,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或者老師開始講話或是當(dāng)食物被端來之后，你便需起立示意對方,，這不僅是一種尊敬,，也是一種禮貌。此時明顯并認(rèn)真地示意出你的意圖，表現(xiàn)出你的禮貌和尊重,。如果你發(fā)現(xiàn)自己阻礙到了其他人,，可以微笑道歉，然后快速地將自己的椅子挪開一些,。

第四段：如何離座,。

在餐桌禮儀中，離座也是需要特別注意的一個流程,。無論是在餐前或是餐后,，你都需要得到允許或者通知才能夠離開自己的座位，上廁所或者臨時離席時也是一樣,。在離座時,，要慢慢站起來，如有需要,，也可先暫時消失在廁所內(nèi)處理一些事情再回來,。注意不要在離席時驚動其他人或者弄倒餐具。

第五段：總結(jié),。

座位禮儀是一個人品行和文明素質(zhì)的重要體現(xiàn),。在座位選取和座位的認(rèn)定中都需要特別注意，同時在起立和離座的過程中也需要保持自己的禮貌和尊重,。這樣既可以展示出自己的文明素質(zhì),，也可以很好地和別人相處，共同營造一個良好的氛圍,，不僅能讓自己獲得好的印象,，還能夠博得其他人的喜愛和尊重,。座位禮儀當(dāng)然并不是僵化的規(guī)定,，具體的流程還要考慮實際情況，但是把座位禮儀作為一個生活態(tài)度的體現(xiàn),，不斷適應(yīng)和提高自己,，相信會讓生活變得更美好。

讓座位看圖寫話二年級篇五

1,、上課換座位檢討書尊敬的班主任老師：

在此,，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書,，以作深刻的反省與檢討,。此次錯誤發(fā)生以后，我做了深刻反思,，徹底認(rèn)識到自身行為錯誤的嚴(yán)重性,，特此反省，懇求原諒。

回顧錯誤,，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位,，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級規(guī)章紀(jì)律,，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí),。我的行為是錯誤的，后果是嚴(yán)重的,，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的,。

現(xiàn)如今，我坦然地面對錯誤,，真誠地表示悔意,。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤,，堅決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律,，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外,，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想,，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態(tài)度對待班級生活,。

最后,，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。xxx,。

2,、上課私自換座位的檢討書。

敬愛的老師：

那天我在課上私自和同學(xué)調(diào)換位置實在不應(yīng)該,，觸犯了學(xué)校的紀(jì)律,，應(yīng)受到相應(yīng)的處分，我知錯了,。那天我被你教訓(xùn)之后回去經(jīng)過深思之后,，覺得你說的話很有道理，上課的時候調(diào)位對學(xué)習(xí)真的很有影響,，讓我向你坦白了吧,，其實我調(diào)位最初是為了更好地學(xué)習(xí)，更好地交流,，但我沒有做到為了學(xué)習(xí)而調(diào)換,，目的而是為了聊天講話而這樣做的，我真的知錯了,。老師你也三令五申一再強(qiáng)調(diào)說上課不能隨便換位,，目的也是為了我們能認(rèn)真地學(xué)習(xí)而規(guī)定的,，而我一昧愚蠢地一犯再犯，恩師為了我們的學(xué)業(yè)含辛茹苦地教導(dǎo),，而我??實在慚愧,。我解犯了學(xué)校的上課規(guī)定，請老師按學(xué)校法規(guī)處罰,。我日后必定改正,，不再上課調(diào)換位置，不再違反學(xué)校紀(jì)律,，并努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)恩師對我的期望。

我決定有如下個人整改措施：

1,、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份,！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2,、以后不再出現(xiàn)上課調(diào)位的現(xiàn)象，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力將期考學(xué)好,，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。

3,、和同學(xué)們加強(qiáng)課間交流,，不再出現(xiàn)課上討論的現(xiàn)象。

此致

你的名字,。

日期

3,、上課私自下座位的檢討書。

親愛的老師：

對不起,，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了課堂上就要認(rèn)識聽講,，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我，我不是故意的,，上課時我恍恍惚惚,，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的,，所以我十分的后悔,，如果我晚上早點睡覺，就不會有這種事情的發(fā)生了,。

1,、隨意換座位檢討書尊敬的班主任老師：

您好!我知道老師是經(jīng)過一番思考才給我們編排這樣的位置，我卻沒有珍惜老師的勞動成果,，私自換座位,，這是很惡劣的行為，這是對您的不尊重,，我知自己錯了,，希望您能原諒我。

回顧錯誤,，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位,，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級規(guī)章紀(jì)律,，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí),。我的行為是錯誤的，后果是嚴(yán)重的,，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的,。

現(xiàn)如今，我坦然地面對錯誤,，真誠地表示悔意,。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤,，堅決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律,，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外,，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想,，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態(tài)度對待班級生活,。

最后,，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。

2,、上課私自調(diào)換座位的檢討書,。

尊敬的班主任老師：

在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書,，以作深刻的反省與檢討,。此次錯誤發(fā)生以后，我做了深刻反思,，徹底認(rèn)識到自身行為錯誤的嚴(yán)重性,，特此反省，懇求原諒,。

回顧錯誤,，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位,，上課期間就是為了講話能夠為了好玩。我沒有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級規(guī)章紀(jì)律,，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí),。我的行為是錯誤的，后果是嚴(yán)重的,，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的,。

現(xiàn)如今，我坦然地面對錯誤,，真誠地表示悔意,。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯誤,，堅決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律,，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外,，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想,，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實地為人態(tài)度對待班級生活,。

最后,，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。

3,、上課換位置檢討書,。

尊敬的老師：

對不起，我錯了,。我不該私下跟同學(xué)換座位,。您說過了課堂上就要認(rèn)識聽講，我知道我的行為很放肆,，不懇求您的原諒,，但是，我真的知道錯了,。請您原諒我,，我不是故意的。今天的事情是有原因的,，不管您是否相信,，我還是要解釋給您聽。我下課時候在那個座位上,，上課鈴聲響后,，沒有及時的回到自己的座位上，因為老師已經(jīng)進(jìn)入教室,，為了尊敬老師,，不好意思在上課的時候換座位,，所以就先待在現(xiàn)在的座位上了。對不起,！

我真的知道錯了,，還是懇請您的原諒。

我以后一定不私自換座位,，好好努力的學(xué)習(xí),，不讓您失望,，不讓你生氣,，相信我，我一定會做到的,。

檢討書:xx篇三：上美術(shù)課下坐位檢討書,。

上美術(shù)課下坐位檢討書。

1,、上美術(shù)課下坐位檢討書親愛的美術(shù)老師：

對不起,，我錯了，我不應(yīng)該私自下座位,，您說過了課堂上就要認(rèn)識聽講,，我知道我的行為很放肆，請您原諒我,，我不是故意的,，上課時我恍恍惚惚，似乎要睡著了,，這種行為也是非常不可取的,，所以我十分的后悔，如果我晚上早點睡覺,，就不會有這種事情的發(fā)生了,。

您前一段上課時我很認(rèn)真的聽課，后來不知怎的,，后面的同學(xué)在綁鞋帶,，我轉(zhuǎn)頭，不知道怎么回事私自下座位,，您十分的生氣,，臉色漲紅，這使我很擔(dān)心的您的健康也讓我自己很愧疚,。

我很希望自己是老師心中的乖孩子,，乖學(xué)生，如果時間可以倒退,，我一定不會私自下座位,，而是好好認(rèn)真聽課,，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率,，也不會讓老師生氣,，也讓老師您的健康得到保證。老師您講課是多么的辛苦呀,，我要尊重您的辛勞,，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個送人玫瑰的人,，您付出的辛苦我們都看得到,，所以我對我的行為在一次懺悔。如果我沒有私自下座位后面的同學(xué)就不會受到我的影響而沒有認(rèn)真聽課,，為此我很抱歉,。如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識，而不是把注意力都放到動作的身上,。如果我沒有私自下座位您就不會生氣,，生氣對身體不好，更何況您的職業(yè)病—頸椎病,。

2,、上美術(shù)課課離開坐位檢討書。

尊敬的美術(shù)老師：

3,、上美術(shù)課時私自離開座位的檢討書,。

尊敬的xxx：

今天的美術(shù)課上，我沒有控制住自己的貪玩的個性,，就不自覺地私自離開座位,，在此過程中，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯誤,，并及時地對我進(jìn)行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為，可真是千般懊惱,，萬番悔恨,。在目前的情況下，尤其是xx期間,，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來xx,，真是極其不該。

這樣的行為,，不但使對老師的不尊重,，對我們這個集體的不負(fù)責(zé)，更是對自身的要求不嚴(yán)，約束不夠,。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時也令老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,，掉了隊,。在校內(nèi)進(jìn)行“??”的時候，我竟犯了這樣的錯誤,，使我們的這個集體的形象受到極大損壞,，究其根本，談其關(guān)鍵,，在于平日里我一罐對自己放松要求,，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,，違法了班規(guī),，破壞了班紀(jì),。

4,、學(xué)生上美術(shù)課擅自下座位的檢討書。

親愛的美術(shù)老師：

對不起,，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了自習(xí)時就要認(rèn)真寫作業(yè),，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我。

我很希望自己是老師心中的乖孩子,，乖學(xué)生,，如果時間可以倒退，我一定不會私自下座位,，而是好好認(rèn)真寫作業(yè),，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率,，也不會讓老師生氣,，也讓老師您的健康得到保證。

老師您講課是多么的辛苦呀,，我要尊重您的辛勞,，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個送人玫瑰的人,，您付出的辛苦我們都看得到,，所以我對我的行為在一次懺悔。

如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識，而不是把注意力都放到動作的身上,。對不起,。

學(xué)生擅自下座位的檢討書。

親愛的老師：

對不起,，我錯了,，我不應(yīng)該私自下座位，您說過了自習(xí)時就要認(rèn)真寫作業(yè),，我知道我的行為很放肆,，請您原諒我。

我很希望自己是老師心中的乖孩子,，乖學(xué)生,，如果時間可以倒退，我一定不會私自下座位,，而是好好認(rèn)真寫作業(yè),，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率,，也不會讓老師生氣,，也讓老師您的健康得到保證。

老師您講課是多么的辛苦呀,，我要尊重您的辛勞,，俗話說增人玫瑰手留余香，您就是那個送人玫瑰的人,，您付出的辛苦我們都看得到,，所以我對我的行為在一次懺悔。

如果我沒有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識,，而不是把注意力都放到動作的身上,。對不起。

工作檢討書(一)尊敬的部長大人：今天,，為表示我的深刻反省,，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在“it文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識,，以及保證在以后的工作中,，盡自己最大的努力，做到最好,。

這是一次十分深刻的反省,，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時候,，只會呆呆地站著,，沒有一點積極性,。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞,，對于別人冷淡的反應(yīng),，還是要有充足的熱情，要有不畏困難,，勇往直前的精神,，一定要學(xué)會死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí),，學(xué)習(xí)他們的積極性,，學(xué)習(xí)他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動,，學(xué)習(xí)他們看到目標(biāo),，積極上前介紹，不畏畏縮縮,，和陌生人交談時也不會感到害怕,。

我真的十分深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：膽子不夠大,，臉皮不夠厚,。我知道，臉皮不夠厚,，對于自己的工作室十分不利的,。因為,，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事,，低調(diào)做人。如果膽子不夠大,，就不能夠積極主動地找事干,，畏畏縮縮，到最后什么都干不了,，就做不到“高調(diào)做事”,。所以，鍛煉膽量,，是解決我的問題的方法,，和更多不同的人，認(rèn)識更多不同的人,，擴(kuò)大自己的交際圈子,。

對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響,，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認(rèn)真的人,，對此,，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現(xiàn)而影響到部門,，實屬不該,。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

1,、對于陌生的人事物,，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方,。

2,、做事要有積極性，對于自己的任務(wù),，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

3、對待自己的工作要有熱情,，要不怕苦不怕累,，以微笑面對所有的困難。

工作檢討書(二)尊敬的xx-x：10月30日——11月3日,，我沒有按照中心的規(guī)章制度,，規(guī)定程序請假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度,。今天,，我認(rèn)真反思，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

了,。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同時，在這件事中,，我還感到,，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知,，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則,，工作時間我卻xxxx，這充分說明,，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度,，處事的方式方法重視起來,，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，也沒有把自己的工作做得更好,，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中,，仍就存在得過且過,，應(yīng)付思想。現(xiàn)在,，我深深感到后悔莫及,，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭,，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn),，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,，那么,，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此,，通過這件事，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運,，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。所以，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外,，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，不良風(fēng)氣,，我們工作的提高將無從談起。因此,，這件事的后果是嚴(yán)重的,，影響是惡劣的。

發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯,。因此,，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我,，指正我,。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我會更加珍惜這來之不易的工作,，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作,。請領(lǐng)導(dǎo)相信我,。

工作檢討書(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書,。關(guān)于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設(shè)項目的監(jiān)督工作中,，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對工程全部材料的樣本可實品做樣品檢查,。沒有認(rèn)真核查賬本,，也沒有在檢查之后向您如實匯報。我可以說是犯了一個最低級,，最原則性的錯誤,。我有罪啊，連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好,，沒有根據(jù)您的要求,，把項目的進(jìn)展情況著實地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報。給公司造成了很大的負(fù)面影響,，也導(dǎo)致了一些損失,，同時也愧疚陳總對我的信任和關(guān)照。

但此次我通過自我反省,，必須找出我工作失誤的根本原因,，我反思了一下。我犯錯的根本原因在于,，我自身這個馬虎的性格,，做事半心半意，敷衍了事,。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險的,，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來造成更多更嚴(yán)重的錯誤,。

工作的細(xì)節(jié),。2，我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己,，做一個認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤奮的工作人員,。我要時時認(rèn)真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里,，要將自己的工作做好做精,。通過此次深刻的檢討，請陳總信任我,。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作,，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。

檢討人：王思敏（化名）,。

工作檢討書(四)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：在3月29日上午9：20分,，當(dāng)時我班級課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時候課堂上非常吵鬧,，一些同學(xué)隨便講話,，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時我見到那番情景,，頓時間就非常生氣,，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,，腿部輕微擦傷,。

平時這幾名同學(xué)成績不理想，當(dāng)時又違反紀(jì)律,，我一心想管好他們,，加上當(dāng)時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>

現(xiàn)在看來,，我當(dāng)時的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,，可是這些孩子畢竟還只是十一,、二歲，他們也沒有完全的行為能力,，有時候就不由自主地失去了上課注意力,。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動,，導(dǎo)致孩子受輕傷。

事后,，我非常后悔,，孩子畢竟還小,，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后,，我一定要更加理智地對待孩子,，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯誤的機(jī)會,。

此致,！

工作檢討書(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):于xxxx回標(biāo)時，由于個人疏忽,，在招標(biāo)辦主持人宣布回標(biāo)截止后,，方才進(jìn)入會場回標(biāo)，致使我公司此次投標(biāo)未被接收,，給公司造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失和不良影響,，同時讓公司領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部,、技術(shù)部同仁的心血全部付之東流,，在此我首先向大家說聲抱歉，真的對不住大家!其次,，在今后的工作中,，我將加倍努力，希望能彌補(bǔ)此次失誤給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失和我愧疚的心靈!同時這件事深深地警醒了我:做事情一定要嚴(yán)格要求自己,，做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，有始有終，做足百分百,，絕不能完成百分之九十九就松懈,，放棄，而因為最后的百分之一滿盤皆輸,，正所謂:失之毫厘,，謬以千里.我同時也希望大家一起，深刻吸取此次淚的教訓(xùn),，引以為戒,，杜絕此類事件在今后的工作中發(fā)生!最后我要感謝這次失敗的投標(biāo)經(jīng)歷，感謝這份自我檢討書,，給了我一次改正壞習(xí)慣的機(jī)會,，從而使我向成功邁進(jìn)了一步。工作檢討書(六)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，關(guān)于我此次疏忽,、怠慢工作的嚴(yán)重錯誤，我要向您做出深刻反省、檢討,。如今,，我已經(jīng)對錯誤有了深刻認(rèn)識：我作為公司的一名管理層人員，不顧公司有重要出貨項目不參與加班,，導(dǎo)致此次出貨過程人員緊張,，造成了極大不便。此外,，由于跟領(lǐng)導(dǎo)您有親戚關(guān)系,，我這樣怠慢工作的行為，也在公司內(nèi)部造成了極大的負(fù)面影響,。

此次我的錯誤,，充分暴露出我對待工作的不夠重視，說明我沒有做到“以公司為家,、以工作為重”,，以及偷懶、散漫的不足與缺點,。

如今反省錯誤,，我就必須制定在今后的改正措施，并嚴(yán)肅改正：

第一,，從今往后我要正視自己的工作態(tài)度問題,，以嚴(yán)肅、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的本職工作,，做到一切以工作為重，在沒有完成工作任務(wù)之前不擅自下班,，并堅決負(fù)責(zé)到位地完成工作任務(wù),。

第二，針對我偷懶,、散漫的缺點,，我必須從此次錯誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，徹底地審視自己這方面不足,。今后工作當(dāng)中,，一定要充分改正，盡自己最大努力做好工作,。

第三,，由于跟領(lǐng)導(dǎo)有親戚關(guān)系，錯誤給公司內(nèi)部造成了不良影響,，我愿意當(dāng)面做個檢討,、澄清。讓同事都清楚看到我的悔過，以最大程度修復(fù)由于我錯誤對公司造成的不良影響,。在此,，對于我本次怠慢工作的錯誤,，我真的覺得十分愧疚于您,，以深深自責(zé)的心情向您表示道歉：對不起，我錯了,！我要堅決執(zhí)行改正錯誤,，今后再不敢犯此類錯誤。此致：非常抱歉,！

工作檢討書(七)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

現(xiàn)在我懷著深刻內(nèi)疚,、自責(zé)的心情向您遞交檢討，以深刻反省我沒有負(fù)起一名銷售經(jīng)理管理責(zé)任的嚴(yán)重錯誤,。

我認(rèn)真回顧了錯誤的發(fā)生經(jīng)過,，因為我沒有把關(guān)好客戶身份，讓這一群小孩子進(jìn)入酒吧消費,。期間這群小孩子就發(fā)生了爭執(zhí),，給酒吧聲譽造成了嚴(yán)重影響，也讓領(lǐng)導(dǎo),、同事們?yōu)榇司拘?、困擾。

乏必要的問題預(yù)判力,，之前居然沒有察覺這群未成年人可能給酒吧帶來的負(fù)面影響,，這在一定程度上也說明我的工作素養(yǎng)是不足的。

面對錯誤,，現(xiàn)如今我感到非常內(nèi)疚,、懊悔、自責(zé),。錯誤發(fā)生以來的這幾天以來,，我都一直為這個事情困擾、自責(zé),。我感到自身非常對不起老總,，對不起同事，也對不起我自己,?？墒牵曳浅Ｃ靼變H僅在這里做出檢討,，道歉,、是不能夠根本解決問題的。問題的根本解決還在于我必須在充分認(rèn)識錯誤的基礎(chǔ)上，采取切實的改正措施與方法,，從根本上改正錯誤,，避免今后錯誤的發(fā)生。

為此,，我向您做出鄭重保證：今日起,，我必將以高度工作責(zé)任感對待工作，勤勉,、認(rèn)真,、細(xì)致地從事本職工作，確保今后每一名到酒吧消費的顧客經(jīng)過我的細(xì)致審核,，并且在今后工作當(dāng)中認(rèn)真觀察,、總結(jié)此次錯誤的經(jīng)驗教訓(xùn)，逐漸加強(qiáng)我的工作素養(yǎng),，為卡巴那的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與厚待。現(xiàn)在,，我真的深深地知道錯了,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改過自新的機(jī)會。

此致,！

工作檢討書(八)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：我這次上班遲到是很明顯的錯誤,。通過這次事情，我覺得這雖然是一個偶然發(fā)生的事情,，但是也是我在很長一段時間以來對自己放松要求,、工作做風(fēng)渙散所導(dǎo)致的必然結(jié)果，這種不良思想直接導(dǎo)致了我的表現(xiàn)松弛,！在這個問題上,，我也覺得自己的工作責(zé)任意識仍然非常不足。在自己過去的思想當(dāng)中,，我一直存在得過且過,、混日子的應(yīng)付思想。現(xiàn)在,，我深深感到我這樣的思想是非常危險的傾向,。在任何時候，人都不應(yīng)該放縱自由,。否則,，后果是極其嚴(yán)重的，甚至是難以想象的,。這次我上班遲到的錯誤,，我感到非常遺憾,，也覺得非常可恥,，我為此痛心疾首,。此外，我也看到了這個問題的不良影響,，如果在工作中,，大家都跟我一樣懈怠，不小心,，那還能如何地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),。同時，在我們這個集體形成了無組織無紀(jì)律的不良風(fēng)氣,，任何工作都會出現(xiàn)問題了，一切服務(wù)也就是一紙空談,。因此,，我這一事件的后果是嚴(yán)重的，影響是不利的,。為了嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律,，不再走老路，像我這樣犯錯以后,，我衷心希望領(lǐng)導(dǎo)可以將我作為一個反面的例子,，在公司全體員工面前批評我。如果我的錯誤案例能夠起到反面教材的警示作用,，我也覺得很欣慰了,，我想在今后類似的錯誤將不再上演。我將以此次錯誤所寫的檢討書作為一面鏡子,，時時刻刻拿出來看一看,，檢點自己，定時定期地批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我應(yīng)該知道羞恥而警醒自己。并且在今后工作當(dāng)中銳意進(jìn)取,，化羞恥為動力,，努力做好工作，絕不在違反公司規(guī)章制度,，永遠(yuǎn)不讓領(lǐng)導(dǎo)為我失望,。我必須去通過這個事情，提高我的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)了我的時間觀念,。

讓座位看圖寫話二年級篇六

在三年級生活中,，爭奪座位似乎是家常便飯，不同于小學(xué)生時期的一團(tuán)亂,，我們無形中培養(yǎng)了一份有序和自律,，下面我將分享我與同學(xué)共處一室時的一些心得體會。

第二段：座位爭奪的必要性,。

在初到三年級時,，我總覺得搶座位有些不必要。但是隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)爭奪座位是必不可少的,。每一張桌子都有自己的習(xí)慣，每個人都有自己的習(xí)慣和風(fēng)格,，因此我們必須爭搶座位來獲得習(xí)慣更相符合的桌子,。爭奪座位也讓我更好地了解了自己的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，并在此基礎(chǔ)上更好地適應(yīng)班級氛圍,。

第三段：座位爭奪的策略。

我并不是一個急功近利的人,，因此,，我更喜歡清醒明智地爭取座位。我的策略如下：首先,，我會觀察周圍的同學(xué),，了解他們的座位偏好。其次,，我會與同學(xué)積極交流,，以獲取信息并加深自己的認(rèn)識。最后,，我會在適當(dāng)?shù)臅r間向班主任或老師開口,，尋求合適的建議。當(dāng)然每個人的情況不同,，需要采用不同的策略,，在實踐中也不斷調(diào)整自己的思路。

第四段：座位爭奪的好處,。

爭奪座位不僅僅是為了滿足個人需求,，它還帶來了許多好處。首先,，爭奪座位可以鍛煉我們的人際關(guān)系技能,，增強(qiáng)我們與他人的溝通能力和協(xié)作精神。其次,，爭奪座位也可以促進(jìn)我們的自我成長,，讓我們意識到個人在班級內(nèi)的地位與責(zé)任,，激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)的動力。最后,，爭奪座位也可以提升我們的管理技能,，讓我們更加懂得如何分配資源和平衡利益之間的關(guān)系。

第五段：結(jié)尾,。

爭奪座位雖然是一件小事情,，但它能夠從側(cè)面反映出我們的成長和進(jìn)步。對于我來說,，座位爭奪成為了一種積極的力量,，推動了我不斷前行和探尋更好自己的方向。我深信,，在不斷的實踐和體驗中,，我們每個人都可以成為更好的自己。

讓座位看圖寫話二年級篇七

這件事發(fā)生在我小時候,，那時我剛上小學(xué)一年級,，也是第一次過暑假和媽媽一起去外地玩。

我和媽媽提了許多行李,，手都快被拿行李的帶子弄破了，還沒有等上車,。我真想坐在地上好好的休息一下,，但媽媽怕我把新衣服弄臟了，說什么都不允許,。我只好皺著眉頭繼續(xù)等車,，車來了，我的心情一下子從地獄翻上了天堂,。但上車后,，我徹底失望了，因為車上不但座位沒有了,，就是站的人也快擠滿了,。這時我也火冒三丈，好不容易等上一輛車,，還擠滿了人,。不知為什么，我腦子里一片混亂,，擠到一位坐椅子的阿姨面前,，把阿姨拉開，自己坐在椅子上大口喘氣,。媽媽又開始批評起我來,，我不但沒有坐好,，耳朵里還塞滿了媽媽批評我的話。于是,，我用手捂住耳朵,，還大聲亂叫。媽媽真想給我一個耳光,，教訓(xùn)我一頓,，但看到車上這么多人，又不好意思打我,，就一個勁地用可怕的眼神盯著我,。但是那被我拉開的阿姨卻微笑著對媽媽說：“沒事兒，小孩子嗎,，想坐就讓她坐會兒,，反正我也快下車?yán)玻?，讓她坐會吧,。?/p>

我聽了以后,，臉上頓時火辣辣的,，抬頭偷看了一眼那位阿姨，她正用柔和的目光看著我,，并沖我微微一笑,，還點了點頭，我后悔極了,，真想找個地縫鉆進(jìn)去,。

這件事以后，我每看到有行動不便的老爺爺,、老奶奶,，都會主動讓座，因為我是在報答那位阿姨,。我還要像雷鋒叔叔那樣,，讓更多的人感受到社會大家庭的溫暖。

讓座位看圖寫話二年級篇八

在生活中,，座位是一種常見而重要的元素,，座位的選擇直接影響著我們的舒適度和體驗感。然而,，在某些情況下,，一些特殊的座位會給我們帶來不一樣的感受，讓我們對周圍的環(huán)境和事物有了更深的思考,。通過一次個人的座位案例經(jīng)歷,，我深切體會到了座位的重要性和對人心影響的巨大力量,。

首先，讓我回憶一下那次不一樣的座位案例經(jīng)歷,。那是一個寒冷的冬日,，我參加了學(xué)校組織的一次戶外團(tuán)建活動。團(tuán)隊被分成了幾個小組,，每個小組都有一位領(lǐng)導(dǎo)人,，他們負(fù)責(zé)整個團(tuán)隊的組織和規(guī)劃?；顒娱_始后,，我發(fā)現(xiàn)我被分到了一個位置非常尷尬的座位上——離領(lǐng)導(dǎo)人很遠(yuǎn)，并且距離其他隊員也比較遠(yuǎn),。剛開始我感到很不舒服,，心里想著如果能夠坐到更靠近領(lǐng)導(dǎo)人的位置上就好了。然而,，令我沒想到的是,，這次座位的分配，讓我有了一個和往常不一樣的體會,。

在這個新的座位中,，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重團(tuán)隊其他成員的表現(xiàn)和動態(tài)，我對活動的整體進(jìn)展和氛圍有了更全面的了解,。我突然明白了一個道理,，團(tuán)隊中的每個成員都很重要，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)人,。坐在離領(lǐng)導(dǎo)人較遠(yuǎn)的座位上，我可以看到每個人的付出和努力,，也更容易發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊中的潛力和問題,。通過這個座位案例，我深刻意識到,，不同的角度和視角能夠為我們帶來全新的收獲和認(rèn)識,。

其次，通過這次座位案例的經(jīng)歷,，我意識到座位的影響力不僅僅局限于個人,，還能夠影響到整個團(tuán)隊的凝聚力和合作效率。在活動的過程中,，我看到了坐在領(lǐng)導(dǎo)人附近的成員被更多地傾聽和參與決策的過程中,，他們的意見也更容易被采納。同時,，他們在活動中表現(xiàn)出更高的積極性和動力,，因為他們感受到了團(tuán)隊對他們的認(rèn)可和重視,。反觀我所處的座位，我覺得自己被邊緣化了,，對活動的投入度也不如其他成員,。這讓我深切意識到座位的位置與團(tuán)隊成員的積極性和參與度之間存在著密切的聯(lián)系。

最后,，通過這個座位案例的體驗,，我也明白了座位的選擇背后隱藏著一種技巧和智慧。在生活和工作中,，我們都需要做出座位的選擇,，有時候我們會被分到我們不太喜歡的位置，但這并不是壞事,。就像這次團(tuán)建活動中的案例一樣,，不一樣的座位有助于我們看到事物的不同角度，拓寬我們的視野和思維,。座位并不僅僅是一個物理位置,，它更像是一個人的存在狀態(tài)和心理狀態(tài)的投影，選擇適合自己或團(tuán)隊的座位,，能夠帶來更多的發(fā)現(xiàn)和成長,。

總結(jié)起來，通過這次不一樣的座位案例經(jīng)歷,，我深切體會到了座位的重要性和對人心影響的巨大力量,。座位不僅僅是一個物理位置，它承載著我們的觀察和思維,，影響著我們的行為和態(tài)度,。座位的選擇不僅僅影響我們個人的感受和體驗，還能夠?qū)φ麄€團(tuán)隊的凝聚力和合作效率產(chǎn)生重要影響,。因此,，我們應(yīng)該在做出座位選擇時多加思考和權(quán)衡，從不同的角度和位置去感受和思考,，以獲得更為全面的體驗和認(rèn)識,。