使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

校園欺凌的演講稿篇一

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!我是初84班的，今天我講話(huà)的主題是《反對(duì)暴力,，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長(zhǎng),。

花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱,。

花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想,。

花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。”

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂。校園,，本該是一方凈土!然而近來(lái),，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道,，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。沒(méi)有校園的和諧,，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語(yǔ)言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人,、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話(huà)都變成了口頭禪,，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì),、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類(lèi)事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人。得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,?？傊覀円獓?yán)于律己，寬以待人!

二,、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎,，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友,，更不要網(wǎng)戀,。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化,。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物,。受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí),，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩,。他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì),，說(shuō)話(huà)也總帶著蠻橫的腔調(diào)。有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔,，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是,，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血!在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫(huà)卷,，令人驚艷,，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望。會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,。會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信,。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系,。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué),。我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí),。

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操。

花開(kāi)的日子,，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),。

我今天的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

校園欺凌的演講稿篇二

尊敬老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好

今天國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是“愛(ài)國(guó)主義,，傳統(tǒng)教育”。

愛(ài)國(guó)主義情感是人類(lèi)最偉大的情感,。

試想,，我們假如生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國(guó)度,，人民居無(wú)定所,、四處逃生,，那么，平安就是一種幸福,；假設(shè)我們生活在貧窮落后,、物資匱乏的年代，那么,，溫飽就是一種奢望,；假設(shè)我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會(huì),，那么,，平淡也是一種夢(mèng)想；假設(shè)我們生活在“華人與狗不得入內(nèi)”的環(huán)境,，那么,，直起腰桿做人就是一種快樂(lè)。

今天,，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書(shū),，你體會(huì)到其中的幸福了嗎

今天，我們衣食無(wú)憂(yōu),、生活穩(wěn)定,、尊嚴(yán)無(wú)損，這些都源于我們祖國(guó)的昌盛,、國(guó)力的雄厚,。

國(guó)富才能民強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)盛,，人民才有尊嚴(yán),。

為此，歷史上,，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士前仆后繼,，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出了自己的一切。

他們的精神可歌可泣,，他們的氣節(jié)光照千秋,，他們的事跡萬(wàn)古流傳。

愛(ài)我中華,，是每個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親最深情的依戀,；愛(ài)我中華，是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲,。

建國(guó)六十一年,，新中國(guó)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。

六十一年風(fēng)雨飄搖,，六十一年滄海桑田,，六十一年?duì)N爛輝煌

未來(lái)的中國(guó)，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球,，全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。

少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，心中流淌著青春的熱血,，我們?cè)摓樽鎳?guó)做些什么呢

校園欺凌的演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟,；有些同學(xué)總是橫行霸道,，欺凌弱小,；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,，用暴力解決問(wèn)題。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患,。要知道，沒(méi)有和諧的校園,，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧,。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師、家長(zhǎng)的心情都很沉重,。任何形式的.欺凌行為都是不可接受的,，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足,，以自我為中心,，對(duì)同學(xué)缺少同情心，如不及時(shí)反省及改正，難免會(huì)誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路,。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影,，長(zhǎng)期難以平復(fù)。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告班主任或者家長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)來(lái)共同處理,，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過(guò)錯(cuò),。

首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。

其次,，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上,。

同學(xué)們，為了你們的健康成長(zhǎng),，為了家庭的幸?？鞓?lè)，為了校園的寧?kù)o和諧,，讓我貌同筑起思想和行為的安全長(zhǎng)城，提高安全與自我防范意識(shí),，拒絕校園欺凌,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致,，在校園里快樂(lè)地成長(zhǎng),。

校園欺凌的演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

最近一段時(shí)間來(lái),，全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó)，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件,。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開(kāi)始被罵、后來(lái)被打，最后被打死的事件,。有中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué)，被法庭判刑14年等不良事件。

我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢,？非?？隙ǖ恼f(shuō)：有！一直以來(lái),，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)€(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為,。這些行為主要包括三個(gè)方面,，一是：身體欺凌,，打,，推搡等“,，二是“言語(yǔ)欺凌”,，包括惡意取笑,、起侮辱性外號(hào),、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式,，使受害者處于不利處境。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要更堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不！”

有校園欺凌的學(xué)生,，首先要意識(shí)到,，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn),。其次不要故意攻擊其他同學(xué),，無(wú)論是比你弱小，還是他做錯(cuò)了事,，還是你看不順眼,，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)寬容,。中國(guó)有一句古話(huà)叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展,。”

被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)：“不,！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住,，或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理,。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言,，而受到其他同學(xué)的欺凌。

我們也號(hào)召,，其他同學(xué)擁有正義感,，見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展,，尋找合理的幫助。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌活動(dòng),。

同學(xué)們，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課,。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾,，同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助,，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里,，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去！

校園欺凌的演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我對(duì)您的演講主題是停止在學(xué)校中欺負(fù)他人。

現(xiàn)在不像以前了,。有良好背景的人不會(huì)和有不良背景的人一起玩,。有些人會(huì)欺負(fù)較弱的.同學(xué),，用言語(yǔ)侮辱甚至毆打其他人,。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)?？吹侥硞€(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校里遭到同學(xué)的毆打,。有很多這樣的情況。很多人看過(guò)它,，但是他們總是會(huì)以為自己在玩耍而視而不見(jiàn),。因此,，我們必須杜絕所有學(xué)校欺凌行為相關(guān)的事情：

1、不要以大欺凌大欺凌,，不要以更多敵人欺負(fù)小欺凌,。

2、不要進(jìn)行傷害他人或侮辱他人身體的行為,。

3,、如果看到同學(xué)遭到欺負(fù)，應(yīng)立即幫助或請(qǐng)教老師,。

在這方面,，老師也發(fā)揮了很大作用。教師應(yīng)隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的心理狀況,。任何異常行為都必須立即解決,，并且情況應(yīng)消除。我們必須減少冷漠,，多加幫助,，成為學(xué)校的好孩子，成為外面的文明孩子,。

當(dāng)然,，每個(gè)人都看過(guò)電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事,，因?yàn)榕魅斯趯W(xué)校里對(duì)她進(jìn)行嘲笑和侮辱,，最后被他人陷害。這部電影告訴我們,，無(wú)論發(fā)生什么事情,，在學(xué)校里。,，學(xué)生之間不應(yīng)有欺凌行為,，而應(yīng)互相幫助以減輕其他學(xué)生的心理壓力。

我們希望成為一名好學(xué)生,，防止在校園內(nèi)遭受欺凌,。我的演講結(jié)束了，謝謝大家,！

校園欺凌的演講稿篇六

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是二（6）班的xxx,，今天我在國(guó)旗下演講的`主題是《反對(duì)校園欺凌》,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我們的心情不免沉重。校園欺凌不但會(huì)傷害你的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，精神受到折磨，嚴(yán)重時(shí)還威脅你身邊人的生命安全,。

我們總以為校園欺凌離我們很遠(yuǎn),，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象中多,，校園欺凌一般有行為欺凌和語(yǔ)言欺凌,，我們對(duì)行為欺凌很容易分辨，但語(yǔ)言欺凌往往被忽視,，但其傷害程度并不一定會(huì)比身體傷害輕,，俗語(yǔ)說(shuō)：“語(yǔ)言是把刀”，對(duì)受害人冷落,、嘲笑,、挖苦都是拿刀傷害他人。所以,，我們不能欺負(fù)同學(xué),，不能給同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)，不能打架,，不能敲詐,、強(qiáng)索金錢(qián)，不能恐嚇,、威迫同學(xué),。

校園，本該是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂！學(xué)校和老師是保護(hù)我們免受校園欺凌的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，受到傷害時(shí)一定要及時(shí)向老師反映,，不能忍氣吞聲，看到同學(xué)有欺凌弱小的行為不能權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見(jiàn),。在學(xué)校里友善地處理同學(xué)關(guān)系,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,，這樣就可以減少很多摩擦,，人們常說(shuō)道：“退一步海闊天空”。

老師們,、同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。為了每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同努力建設(shè)書(shū)香校園,、陽(yáng)光校園,，反對(duì)校園欺凌，共創(chuàng)友善和諧校園,。從小事做起,，從你我做起，從現(xiàn)在做起,。

謝謝大家,！我的國(guó)旗下演講完畢。

校園欺凌的演講稿篇七

同學(xué)們,、老師們：

大家上午好,！

今天，我國(guó)旗下演講的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們,，你們知道什么是欺凌嗎？其實(shí)就是指欺負(fù),。簡(jiǎn)單而言,，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱,。那么,，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過(guò)肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的行為,。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害,。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件,。有時(shí)是一人欺負(fù)一人，有時(shí)是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào),；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢,、掌摑拍打,、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服,、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn),；傳播關(guān)于受害者的.消極謠言和閑話(huà),；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令,；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分,；實(shí)施敲詐,，強(qiáng)索金錢(qián)或物品；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧,、美好,、互幫、互助,、友愛(ài)的校園,。

同學(xué)們！最后,，我希望大家既不要做“旁觀(guān)者”,，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”,。我們每個(gè)人都做到了,，那么“受害者”就會(huì)越來(lái)越少,，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。

校園欺凌的演講稿篇八

親愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我講話(huà)的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》,！校園,，本該是一方凈土,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂；,！然而近來(lái),，卻常常看到暴力事件的發(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟,、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問(wèn)題,，欺負(fù)弱小，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影,。

同學(xué)們，面對(duì)校園暴力,，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng),。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生,。做事不能沖動(dòng),，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里,；總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

二、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的`人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

三,、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血,！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光,！同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

校園欺凌的演講稿篇九

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防校園暴力傷害。

其實(shí)大家都知道,，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害,。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè),。

校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響,。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué),，從而影響他們的正常工作和生活,，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外,，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞,。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施,，既影響了正常的教學(xué)秩序,，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。

下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式,。

1,、索要錢(qián)物,，不給就軟硬兼施,，不給就威逼利誘。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。

3,、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,。

4,、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng),。

5,、不堪受辱，以暴制暴,，沖動(dòng)報(bào)復(fù),。

6、侮辱,、恐嚇,、毆打教職員工。

以上就是常見(jiàn)的校園暴力,，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢,？又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

（1）遭到校園暴力侵害的同學(xué),，應(yīng)在學(xué)校,、警方或家長(zhǎng)的幫助下,，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴,。

（2）與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略,，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析,，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿(mǎn)足對(duì)方提出的要求,，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征,，及時(shí)報(bào)警，或向老師,、家長(zhǎng)尋求幫助,。

（3）當(dāng)有人，尤其是陌生人,，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕,；當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí),，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助,。

（4）要增加法制意識(shí),，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來(lái),，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

校園欺凌的演講稿篇十

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報(bào)道,，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱,、毆打，甚至限制個(gè)人自由,。

學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣,，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評(píng)教育”為借口,，免除刑事,、行政和民事責(zé)任。

據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)，近年來(lái),，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，在冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助,。

制度教育，法律先行,。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前,，細(xì)化法律條文。更不用說(shuō)這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性,，但它也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，完善制度教育迫在眉睫,。

一方面,，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系,。為了建立一個(gè)類(lèi)似校園欺凌事件的`紀(jì)律教育體系，明確“紅線(xiàn)”的范圍和觸犯成本,，讓孩子始終保持“紅線(xiàn)意識(shí)”,。

另一方面，校園是社會(huì)的縮影,，教師是這個(gè)縮影中的燈塔,。這對(duì)教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)溝通和理解可以防止此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生,。

青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,，是確立三觀(guān)的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年特點(diǎn)，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系,。

從心理學(xué)角度看,，無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo),，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格,。

同時(shí),，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)該與學(xué)校合作,，培養(yǎng)孩子的底線(xiàn)意識(shí)和道德,，學(xué)會(huì)尊重他人。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師,。

對(duì)于此類(lèi)暴力事件,，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年,，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。

少些冷漠,，多些幫助,。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手,，多說(shuō)幾句話(huà),，多問(wèn)幾句話(huà)。

也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件,，讓孩子少受點(diǎn)苦,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過(guò)程,。無(wú)論制度多么完善，法律多么健全,，我們都希望孩子能善待他人,，幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

校園欺凌的演講稿篇十一

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,，而是惡意中傷他人,。據(jù)新聞報(bào)道，多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵,、毆打,，甚至是限制人身自由的情況。校園事件性質(zhì)惡劣,，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評(píng)教育”為借口而免于刑事,、行政和民事責(zé)任。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的一份統(tǒng)計(jì)資料表明,，近年來(lái),，青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后,，是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育,，法律先行,。有不少網(wǎng)友建議適當(dāng)提前未成年人的刑事犯罪年齡，細(xì)化法律條文,。且不說(shuō)建議是否具有現(xiàn)實(shí)可操作性,，但也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，完善制度教育已迫在眉睫,。一方面是學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,，制定一套操作性高的應(yīng)急預(yù)案配套體系。針對(duì)類(lèi)似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,，明確“紅線(xiàn)”范圍以及觸犯成本,，讓孩子們時(shí)刻保持“紅線(xiàn)意識(shí)”;另一方面，校園是社會(huì)的縮影,，老師則是這個(gè)縮影中的燈塔,。這就對(duì)老師提出了更高的要求：隨時(shí)關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的溝通與了解情況能預(yù)防此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生,。青少年介于兒童和之間,，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹(shù)立三觀(guān)的重要時(shí)期,。結(jié)合青少年的特征,，制定出科學(xué)的、可行的懲戒教育制度,。重點(diǎn)就在于拿捏好度,，“鹽淡適中”才能達(dá)到最優(yōu)的效果。

從心理層面來(lái)說(shuō),，受害學(xué)生和施暴學(xué)生都是受害者,，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行心里疏導(dǎo),，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的.人格,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度，應(yīng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的底線(xiàn)意識(shí)與道德操守,，學(xué)會(huì)尊重他人,。說(shuō)到底，父母是孩子的第一啟蒙老師,，發(fā)生這樣的事件,，家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年,，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維,。

少些冷漠，多些助,。當(dāng)看到青少年被人毆打,、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手,，多說(shuō)幾句,，多問(wèn)幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,，也能讓一個(gè)孩子少受些傷害,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。整治校園欺凌事件是一個(gè)攻堅(jiān)克難的過(guò)程,，無(wú)論制度多么完善，法律多么健全,，我們都希望孩子能發(fā)自?xún)?nèi)心的善待他人,，助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

校園欺凌的演講稿篇十二

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好!

近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案,，讓人觸目驚心,，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視,，積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全,。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

2.大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包,、掃把,、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,，不讓歹徒進(jìn)來(lái),。

4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案,。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5.如果周?chē)腥?，要大聲喊叫,，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮,。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任,，再運(yùn)用機(jī)智逃離,。

7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9.若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛,，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。老師,、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,，提高安全意識(shí),，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園,。從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在做起,。

今天的演講到此為止,，謝謝大家的收聽(tīng)!

校園欺凌的演講稿篇十三

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌，懂得謙讓》,。所謂“校園欺凌”,，就是以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重,。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡,。配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了,，應(yīng)該戴眼鏡,，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天,，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了,。小主人眼前一片模糊，只能看見(jiàn)東西的輪廓,。他向前走時(shí),，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡,，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢(qián)呢!這時(shí),，嘴巴說(shuō)話(huà)了,，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢(qián)?”聽(tīng)了嘴巴的話(huà),，鼻子和耳朵再不敢搗亂了,，也乖乖地聽(tīng)話(huà)了，而且也很友善地對(duì)待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?。

是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè),，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,，在和別人打交道時(shí),，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容,、體諒他人，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上,，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使!

當(dāng)你穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí)，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí),，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí),，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買(mǎi)到飯菜時(shí),，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它,，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境,。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

老師們,、同學(xué)們：

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》,。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,，讓我的心情不免沉重,。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全,。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭,。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。

小主人的眼睛近視了,，要去配一副眼鏡,。配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了,，應(yīng)該戴眼鏡,，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛,。一天,，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃,，眼鏡“叭”的一下掉到了地上,，碎了。小主人眼前一片模糊,，只能看見(jiàn)東西的輪廓,。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤,，把鼻子和耳朵磕破了,。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院,，花了好多錢(qián)呢!這時(shí),，嘴巴說(shuō)話(huà)了，“要是你們不搗亂,，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢(qián)?”聽(tīng)了嘴巴的話(huà),，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽(tīng)話(huà)了,，而且也很友善地對(duì)待眼睛,，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了,，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè),，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,，在和別人打交道時(shí),，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。在平時(shí)生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè),。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng),、老師甚至校園110的幫助,。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小天使!

當(dāng)你穿過(guò)車(chē)水馬龍的街道時(shí),，當(dāng)你置身于人山人海的廣場(chǎng)時(shí),，當(dāng)你安安全全地穿過(guò)人行橫道時(shí)，當(dāng)你自覺(jué)地?fù)炱鹦@的一片紙屑，當(dāng)你不慌不忙在窗口買(mǎi)到飯菜時(shí),，這都是每個(gè)人自覺(jué)遵守秩序給我們帶來(lái)的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序，我們要共同來(lái)維護(hù)它,，共同來(lái)建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境,。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家都做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,，共建我們友善和諧的校園!

校園欺凌的演講稿篇十四

我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園。

自去年以來(lái),，我們國(guó)家發(fā)生了多起校針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們的上級(jí)機(jī)關(guān)及學(xué)校高度重視，采取了許多切實(shí)可行的措施,，上級(jí)為我們學(xué)校配備了校園專(zhuān)職保安,，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學(xué)校則安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng),，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監(jiān)控范圍內(nèi),，另外，學(xué)校也加強(qiáng)了值班,，落實(shí)了責(zé)任,。

這一系列措施的采取，目的只有一個(gè),，就是希望通過(guò)此來(lái)切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),，確保我們師生的生命安全。

在上級(jí),、學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施的同時(shí),，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：

1。在威脅與暴力來(lái)臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。

學(xué)校及你們的老師就是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，他們會(huì)堅(jiān)定地站在你這一方,，所以千萬(wàn)不要輕易低頭,。

要像老虎一樣會(huì)撕咬，像山羊一樣敢頂角,，一旦你這樣做了,，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,，讓壞人不敢冒然攻擊。

2,。大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。

同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救,。

3,。如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包,、書(shū)本,、掃把、凳子,、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打擊；若是隔辟班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,，不讓歹徒進(jìn)來(lái),。

4。如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師,、警察申訴報(bào)案。

不要給不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害。

5,。如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意?/p>

6,。注意不要用尖銳刻薄的語(yǔ)言激怒歹徒,，須以保全生命為第一考慮，要學(xué)會(huì)運(yùn)用機(jī)智逃離,。

7,。找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

8,。在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

9,。若在大馬路上,，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人,。

同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1,。上課期間，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉,，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén),，特殊原因要離校，要持假條到傳達(dá)室登記后方可離校,，回校后要先在傳達(dá)室銷(xiāo)假,，然后才能進(jìn)入校園。上學(xué),、放學(xué)時(shí)走讀生進(jìn),、出大門(mén)，應(yīng)主動(dòng)出示學(xué)生證,。

2．發(fā)現(xiàn)校門(mén)外有可疑人物要及時(shí)報(bào)告,，看到同學(xué)遇糾纏和侵害，要及時(shí)回校報(bào)告或撥打110求助,。

3,。走讀生要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間及時(shí)離校，沒(méi)與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來(lái)校上晚自習(xí),。

4,。冷靜處理同學(xué)間的矛盾。

同學(xué)之間的矛盾,，都是小糾紛,、小沖突、小摩擦引起,，如一個(gè)不太友善的眼神,， 、一句不文明話(huà)語(yǔ),，或一個(gè)無(wú)意的碰擦,，本是小事，但若不能冷靜對(duì)待,，就會(huì)釀成大害,，引發(fā)沖突、毆斗,，群毆甚至致人傷殘死亡,。

同學(xué)間的沖突并非深仇大恨,，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)微笑,，一句對(duì)不起,，就是小孩也能做到的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明謙讓,。

否則,，心胸狹小，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，輕則受到學(xué)校處分,，重則受法律制裁，到時(shí)候悔之晚矣,。

5,。不要將你過(guò)去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛,。

老師們,、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力,，共創(chuàng)和諧校園,。

從小事做起，從你我做起,，從大家做起，從現(xiàn)在就做起,。

我的講話(huà)完畢,，謝謝大家

校園欺凌的演講稿篇十五

各位老師、同學(xué)們：

大家上午好!今天我講話(huà)的題目是“對(duì)校園欺凌,共建和諧校園”,。講三個(gè)方面：

1.什么是校園欺凌,。所謂“校園欺凌”就是以欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如向低年級(jí)學(xué)生索取錢(qián)物,，不給就打,，兩個(gè)同學(xué)發(fā)生小矛盾，找高年級(jí)學(xué)生忙等等,。一旦發(fā)生這樣的事情,，它不但會(huì)傷害孩子的身體,，還會(huì)使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴(yán)重時(shí),，還會(huì)威脅人生安全,。

2.為什么要治理校園欺凌。因?yàn)槠哿璎F(xiàn)象在有的地方時(shí)有發(fā)生,，已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康,，給社會(huì)帶來(lái)惡劣影響，違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德友善,，而且和核心價(jià)值觀(guān)是背道而馳的,，國(guó)家教育部非常重視孩子的健康成長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)出臺(tái)文件專(zhuān)項(xiàng)治理校園欺凌,，嚴(yán)厲打擊校園欺凌現(xiàn)象,。

3.作為學(xué)生的我們，如何做好防范呢?首先,，要學(xué)會(huì)寬容,。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起是一張緣分，萬(wàn)一產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很,，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容,、體諒他人,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是：“退一步海闊天空”,。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,。其次,，學(xué)會(huì)正圈理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng),、甚至警察的`助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和,，而不是懼怕、隱瞞,，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰,，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò),。

同學(xué)們,，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,。讓我貌同努力建設(shè)和諧校園,，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng),、有智慧的文明學(xué)生!

校園欺凌的演講稿篇十六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我講話(huà)的主題是：“反對(duì)欺凌,、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識(shí),，結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去,，以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力，同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人,、自我保護(hù)的正能量,，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造和諧,、友善,、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓,、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),，重者構(gòu)成違法犯罪,。老師們,、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí),，那么如何預(yù)防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1,、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容,。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助,。

3、言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。

4,、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,，在保證自己安全的.情況下，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警,。

老師們,、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人,，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律,、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園,。我的講話(huà)結(jié)束,。謝謝大家！