我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇一

護(hù)理是一門博大精深的學(xué)科,，而在臨床實(shí)踐中,，護(hù)士們扮演著重要的角色。在與患者互動(dòng)的過(guò)程中,，我們不僅需要應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理,，還需要傾聽和關(guān)注患者的需求和情緒。在我參與護(hù)理工作的過(guò)程中,，我體會(huì)到了一些關(guān)鍵點(diǎn),，幫助我更好地與患者溝通和照顧他們的需求。本文將分享我在護(hù)理下臨床實(shí)踐中的心得體會(huì),。

第一段：重視溝通和傾聽,。

在臨床護(hù)理中,，與患者進(jìn)行有效溝通和傾聽是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)與患者建立良好的溝通關(guān)系,，我們可以更好地了解他們的需求和情緒，有助于提供更加個(gè)性化和細(xì)心的護(hù)理,。在與患者的交流中,，我常常使用開放性問(wèn)題來(lái)激發(fā)他們的談話，同時(shí)用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)傳達(dá)我的關(guān)心和理解,。我發(fā)現(xiàn),，耐心傾聽患者的訴說(shuō)對(duì)于建立信任和提供心理支持非常重要。只有當(dāng)患者感受到被尊重和理解時(shí),，他們才能更好地配合治療,。

第二段：注重細(xì)節(jié)和觀察。

在臨床護(hù)理中,，細(xì)節(jié)決定成敗,。注重觀察和細(xì)節(jié)對(duì)于提供高質(zhì)量的護(hù)理至關(guān)重要。每個(gè)患者都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，他們的疾病和需求也是不同的,。因此，我們需要時(shí)刻保持警惕,，觀察患者的病情變化和身體反應(yīng),。我意識(shí)到，及時(shí)觀察細(xì)微的變化,，如心率,、血壓、皮膚顏色等,，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及早采取措施,。此外，仔細(xì)記錄患者的病歷和護(hù)理記錄也是非常重要的,，這不僅可以幫助我們提供連貫的護(hù)理,，還可以提供重要的信息給醫(yī)生參考。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作,。

與患者進(jìn)行協(xié)作是我們的職責(zé),，與同事進(jìn)行協(xié)作也是我們的重要任務(wù)。在臨床中,，護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，我們與醫(yī)生,、其他護(hù)士以及其他醫(yī)療人員密切合作,。在團(tuán)隊(duì)中,，溝通和協(xié)作是不可或缺的。我們必須在團(tuán)隊(duì)中分享信息,、提出建議并共同制定護(hù)理計(jì)劃,。我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)橥ㄟ^(guò)合作,，我們可以共同追求患者的最佳利益,。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了尊重,、信任和有效溝通的重要性,，這無(wú)疑對(duì)我在患者護(hù)理中的專業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

第四段：幫助患者建立健康的生活方式,。

護(hù)士除了提供急救和醫(yī)療護(hù)理外,，還有責(zé)任幫助患者建立健康的生活方式。通過(guò)教育和宣傳,，我們可以為患者提供關(guān)于飲食,、運(yùn)動(dòng)和藥物管理等方面的信息。我發(fā)現(xiàn),，與患者積極互動(dòng),，解答他們的問(wèn)題和疑慮，對(duì)他們建立信心和意愿改變生活習(xí)慣非常有效,。通過(guò)這種方式,，我們可以幫助患者預(yù)防疾病的發(fā)生和復(fù)發(fā)，提高他們的生活質(zhì)量,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。

護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，因此我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)水平,。臨床護(hù)理的實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們可以通過(guò)持續(xù)教育,、參加研討會(huì)和與同行交流來(lái)積累新的知識(shí)和技能,。我發(fā)現(xiàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我提高自己的專業(yè)能力,，還可以增強(qiáng)我的自信和對(duì)工作的熱情,。學(xué)習(xí)是一種追求進(jìn)步和與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能更好地服務(wù)于患者和適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境,。

總結(jié)：

在護(hù)理下臨床實(shí)踐中,，我們需要注重溝通和傾聽，細(xì)心觀察和記錄,，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作,，幫助患者建立健康的生活方式,，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。這些心得體會(huì)不僅幫助我提高自己的護(hù)理水平,，還有助于構(gòu)建溫暖和諧的醫(yī)患關(guān)系,。作為護(hù)士，推動(dòng)患者的治療和康復(fù)是我們最重要的使命,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改善自己的護(hù)理方法,，我們才能更好地為患者服務(wù)。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇二

第一段：引言和背景介紹（200字）,。

作為一名護(hù)士,，我深切了解到臨床思維在護(hù)理工作中的重要性。臨床思維是指護(hù)士通過(guò)觀察,、分析和推理,，形成合理的護(hù)理判斷和決策的過(guò)程。在臨床實(shí)踐中,，護(hù)士需要通過(guò)一系列的步驟,，獲得準(zhǔn)確的信息，評(píng)估病情,，制定并執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃,。通過(guò)臨床思維，護(hù)士能夠更好地解決實(shí)際問(wèn)題,，提供更準(zhǔn)確,、個(gè)性化的護(hù)理。

第二段：臨床思維的重要性和應(yīng)用（200字）,。

臨床思維在護(hù)理工作中起著至關(guān)重要的作用,。首先，它幫助護(hù)士識(shí)別和解決病情中的問(wèn)題,。通過(guò)細(xì)致的觀察和綜合分析,，護(hù)士能夠快速定位問(wèn)題的根源，并采取相應(yīng)的措施,。其次,，臨床思維有助于護(hù)士做出正確的護(hù)理判斷和決策。面對(duì)病情的種種變化,，護(hù)士需要分析和評(píng)估各種可能性,，并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整護(hù)理方案。最后,，臨床思維強(qiáng)調(diào)合理的推理和解釋,，使護(hù)士能夠向患者和家屬傳達(dá)清晰、可信的信息,，增強(qiáng)患者的信任和合作,。

第三段：實(shí)踐中的臨床思維（300字）,。

在臨床實(shí)踐中,，護(hù)士需要運(yùn)用臨床思維來(lái)應(yīng)對(duì)患者的各種需求和問(wèn)題,。首先，護(hù)士應(yīng)該準(zhǔn)確地觀察和記錄患者的病情和反應(yīng),，包括生命體征,、癥狀和行為，以及患者對(duì)護(hù)理措施的反應(yīng),。其次,，護(hù)士要對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估，包括身體,、心理和社會(huì)因素,，以便制定出符合患者需求的個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃。然后,，護(hù)士需要不斷分析和評(píng)估患者的病情,，判斷護(hù)理措施的有效性，并及時(shí)調(diào)整護(hù)理計(jì)劃,。最后,，護(hù)士應(yīng)根據(jù)臨床思維的結(jié)果，制定出科學(xué),、可行的護(hù)理目標(biāo),，具體到每一個(gè)護(hù)理干預(yù)措施，確?；颊吣軌虻玫阶罴训淖o(hù)理效果,。

第四段：臨床思維的挑戰(zhàn)和解決辦法（300字）。

盡管臨床思維在護(hù)理工作中具有重要作用,，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先，由于患者病情的復(fù)雜性和多樣性,，護(hù)士需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和決策,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，護(hù)士需要不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)和技能,，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以便更加敏銳地分析和處理問(wèn)題。其次,，面對(duì)各種不同的病情和需求,，護(hù)士需要靈活性和創(chuàng)新性的思維來(lái)應(yīng)對(duì)。因此,，護(hù)士要有開放的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和接受新的知識(shí)和技術(shù),，以及與同事和其他專業(yè)人員的交流和合作。最后,，臨床思維需要護(hù)士具備自我反思和追求卓越的精神,。護(hù)士要不斷自我評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn),，以提高臨床思維的質(zhì)量和水平,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

臨床思維是護(hù)士職業(yè)中不可或缺的能力之一,，對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度起著至關(guān)重要的作用,。在未來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的不斷發(fā)展,，臨床思維也將不斷演化和深化,。因此，護(hù)士需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身的能力,，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)新的臨床挑戰(zhàn),。只有通過(guò)不斷努力，我們才能更好地運(yùn)用臨床思維,，為每一位患者提供更加安全,、有效的護(hù)理。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇三

為深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20xx年全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神,，堅(jiān)持以病人為中心,，進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨床護(hù)理工作，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,，改善護(hù)理服務(wù),，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全,，努力為廣大患者提供優(yōu)質(zhì),，安全，便捷,，溫馨的護(hù)理服務(wù),，我病區(qū)于20xx年10月開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后,，護(hù)士長(zhǎng)首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心思想;然后根據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際情況進(jìn)行了討論，大家集思廣益,，制定出了適合我病區(qū)情況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式,。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力，我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開展的井井有條，使病人得到了實(shí)惠,，提高了病人及家屬的滿意度,。

首先，我病區(qū)對(duì)原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn),。以前,，護(hù)士只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負(fù)責(zé)輸液,，發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥,，對(duì)病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握,。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后,，我病區(qū)采取了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式，將病區(qū)病人分為兩個(gè)大組,，各設(shè)一名組長(zhǎng),，下設(shè)兩名組員，各管兩個(gè)小組,，6至8名病人,，不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程，也對(duì)護(hù)理工作實(shí)施了逐級(jí)管理,。這就要求責(zé)任護(hù)士要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人從病情治療到生活護(hù)理方面了如指掌,，由每位組長(zhǎng)為組員制定周計(jì)劃，并監(jiān)督組員是否按計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作,，并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理,。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后，護(hù)士加強(qiáng)了巡視,，注重了病情觀察,，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育，心理護(hù)理,，生活護(hù)理,，給病人全方位的護(hù)理。

其次是真正做到把護(hù)士還給病人,，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度,。我病區(qū)臥床病人較多，多數(shù)生活不能自理,，加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和晨晚間護(hù)理就更加重要,。原來(lái)的洗頭擦身，剪指甲等生活護(hù)理多是由護(hù)工,、家屬完成,，現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來(lái)完成，因?yàn)椋跒椴∪诉M(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí),，由于護(hù)士對(duì)病人病情的了解,，隨時(shí)可以在操作中觀察病情，防止并發(fā)癥的發(fā)生,，減少病人的痛苦,。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無(wú)陪住的病人解除了顧慮，減輕其家屬的后顧之憂,，讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中,。

優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理，還要注重與病人的溝通,。及時(shí),，有效的溝通不但可以建立良好的護(hù)患關(guān)系，幫助病人排解不良情緒,，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化及疾病進(jìn)展的癥狀,，隨時(shí)為醫(yī)生提供有利的資料以便及時(shí)調(diào)整用藥及治療。從入院,、住院直到出院,，護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的交流，認(rèn)真傾聽……雖只是短短的幾句話,、一個(gè)微笑,，卻大大縮短了護(hù)患之間的距離。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Ｗo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié),，為保證病人的安全,，我病區(qū)加強(qiáng)了門禁制度及探視管理制度。為每位新入院病人佩戴腕帶,，進(jìn)行生活能力量表的評(píng)定并耐心的為病人介紹病區(qū)環(huán)境和住院制度,，對(duì)眩暈和臥床病人視其情況進(jìn)行跌倒和褥瘡的評(píng)估，有針對(duì)性的給予有效地預(yù)防護(hù)理措施,，減少危險(xiǎn)的發(fā)生,。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評(píng)估，為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)方面的健康教育,，指導(dǎo)患者合理用藥等保健知識(shí),。

作為一名工作十幾年的老護(hù)士，我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是一時(shí)之舉,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行的工作,，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。我還需繼續(xù)努力,，積極參與,，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇四

隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展,，科學(xué)的醫(yī)療體系已經(jīng)逐漸被建立起來(lái),，然而，在醫(yī)療過(guò)程中,，護(hù)士也不可或缺,。在醫(yī)院中，護(hù)士作為重要的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員,，承擔(dān)著諸多護(hù)理工作,，因此，護(hù)理工作不僅僅是技能的演練,，更是一門博大精深的科學(xué),。作為一名臨床護(hù)士，以下就是我個(gè)人的護(hù)理體會(huì),。

第一段,，了解患者的需求，明確護(hù)理目的,。

在護(hù)理過(guò)程中，了解患者的需求顯得非常重要,。在病人的情感,、生理和心理方面，均存在不同的需求,，而這些需求則構(gòu)成了一個(gè)個(gè)護(hù)理目標(biāo),。在我對(duì)患者進(jìn)行接診時(shí)，我通過(guò)與患者及家屬的溝通,，了解到患者的實(shí)際情況,。例如，患者的家屬通知我患者只能側(cè)臥,，不能平臥,，我便進(jìn)行了針對(duì)性的補(bǔ)充床墊，為患者提供有利的睡眠環(huán)境,。同時(shí),，在長(zhǎng)期護(hù)理過(guò)程中，我還遵循了病人管理法則,，制定了詳細(xì)合理的護(hù)理計(jì)劃,，以確保患者的身心都能夠得到較好的護(hù)理,。

第二段,，掌握相關(guān)護(hù)理技能，提高護(hù)理水平。

護(hù)理工作的技能非常豐富,，且需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。對(duì)于臨床護(hù)士而言，除了必備的基本技能,，還需要查缺補(bǔ)漏并不斷提高,。在我個(gè)人的長(zhǎng)期工作中，我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，并不斷拓展護(hù)理技能,。例如，在現(xiàn)代健康護(hù)理中,，注重利用信息化手段和設(shè)備技術(shù),，我在了解后便學(xué)習(xí)并掌握了這些最新的護(hù)理技術(shù)，為患者提供更加便捷,、準(zhǔn)確,、及時(shí)的服務(wù)。

第三段,，注重溝通,，建立良好護(hù)理關(guān)系。

溝通是一項(xiàng)非常重要的技能,，對(duì)于配合患者治療,，建立良好的護(hù)理關(guān)系有著至關(guān)重要的作用。通過(guò)與醫(yī)生,、患者等人員的充分溝通,，可以及時(shí)了解患者的病情變化，調(diào)整護(hù)理方法,。同時(shí),，也能增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)士的信任感，讓患者在治療過(guò)程中更加放心,。例如,，一位患者憂郁、抑郁,，我借助自己的性格和語(yǔ)言,，盡量采用安撫和鼓勵(lì)的語(yǔ)言，配合藥物治療,，讓患者情緒逐漸穩(wěn)定,。

第四段，關(guān)注護(hù)士個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng),。

作為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，不僅需要掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),，更需要深厚的護(hù)士素養(yǎng)。具體而言,，包括細(xì)心,、耐心、親和力等素質(zhì),。因此,，在日常護(hù)理工作中，我始終堅(jiān)持為患者著想,，將患者的利益放在首位,。而無(wú)論在何種情境，我都能夠冷靜應(yīng)對(duì),，保持鎮(zhèn)靜,，避免各種不必要的麻煩。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我使勁加強(qiáng)自己的個(gè)人素養(yǎng),，提高自己的工作效率，并努力讓每一個(gè)患者感受到我殷勤的服務(wù),。

第五段,，遵循職業(yè)道德，護(hù)理精神得到提升,。

作為護(hù)士,，我們的工作不僅僅是提供照顧，更需要把護(hù)理工作當(dāng)成一種崇高的事業(yè),。在工作過(guò)程中，護(hù)士不能被有時(shí)較為復(fù)雜的人際關(guān)系干擾,，不能以自己的私人情感行事,。但即便如此，這也是護(hù)士所承擔(dān)的職業(yè)道德責(zé)任,。在臨床護(hù)理過(guò)程中,，我一直注重遵循紀(jì)律，盡職盡責(zé)不斷推進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展,。同時(shí),，我也堅(jiān)信，能夠使自己成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士,，為患者提供更為優(yōu)秀的服務(wù),。在這樣的信念下，我不斷磨練自己的心性,，提升自己的醫(yī)療素養(yǎng),。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇五

在臨床實(shí)習(xí)中,，我實(shí)習(xí)的“內(nèi)科、外科,、婦產(chǎn)科,、兒科”。在這些科室中,，感覺(jué)他們都錯(cuò),，肯教，嚴(yán)格要求我們,。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)中,，動(dòng)手機(jī)會(huì)雖少，我能夠獨(dú)立完成‘胸穿,、胸腔置管,、腹穿、腹腔置管,、骨穿…’尤其在‘消化內(nèi)科’實(shí)習(xí)時(shí),，總天抱著隨時(shí)被提問(wèn)的思想，科主任要求相當(dāng)嚴(yán)格,，要我們投入臨床實(shí)踐中,，對(duì)患者的情況要了如指掌，記得有次我匯報(bào)病史“…初步診斷是上消化道出血”,，他就問(wèn)：“血止的沒(méi)?”我說(shuō)：“止的”他又問(wèn)“怎么說(shuō)他血已經(jīng)止的,。”我說(shuō)：“該患病心率,、血壓穩(wěn)定正常,，無(wú)再黑便，血色素?zé)o再下降,，網(wǎng)織紅細(xì)胞已上升…”他問(wèn)“現(xiàn)在用什么藥”我說(shuō)“奧美拉唑”他又問(wèn)“怎么使用?”我回答“40mgtid”哇!被他的提問(wèn)都嚇的捏把汗,，雖然保持緊張狀態(tài)，但學(xué)得挺多,，我相信嚴(yán)師會(huì)出高徒的,。

外科實(shí)習(xí)時(shí)，動(dòng)手操作機(jī)會(huì)比較多,，尤其換藥,、皮膚縫合是習(xí)以為常的，印象最為深刻的是在‘神經(jīng)外科’,，在那是相當(dāng)?shù)拿?，值班搞通宵不足為奇，跟‘普外科’有得拼,，我也?jīng)常被拉下水,，神外醫(yī)生都挺放心我們,，讓我獨(dú)自去做‘腰穿’每天都有得做，至少兩個(gè),，讓我腰穿更加熟練,，曾經(jīng)帶教老師帶我去為兩個(gè)患者做‘氣管切開’，第一個(gè),，我當(dāng)他助手,，然后一步一步教我怎么做，輪到做第二個(gè)時(shí),，他問(wèn)我：“我剛才已經(jīng)做一遍給你看的,，手術(shù)刀給你，我當(dāng)你助手,?！蔽耶?dāng)然非常高興，馬上答應(yīng)他,，接過(guò)手術(shù)刀在局麻下,，開始的氣管切開術(shù)，在操作時(shí)不足處,，他都會(huì)給我指出來(lái),，應(yīng)該怎樣做。這種手把手的教學(xué)方式的確長(zhǎng)進(jìn)很快,。

在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)時(shí),，其實(shí)在醫(yī)生的眼里，性別并不重要,，該科也有五個(gè)男醫(yī)生,，男醫(yī)生為女患者解決婦產(chǎn)科疾病，這種觀念已不足為奇的,，打破傳統(tǒng)的思想,，傳統(tǒng)的束縛。

我實(shí)習(xí)最后一科室,、實(shí)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)一一一兒科。兒科的小朋友很可愛,、有趣,，天真無(wú)暇，討人喜歡,，他們是純潔的,，未受到“污染”的。他們都是父母的期望,、寄托,，也是他們奮斗的動(dòng)力,，所以小孩子一生病，家長(zhǎng)特緊張,，這種感受是可以理解的,。做名兒科醫(yī)生，應(yīng)該先了解小兒的特性,，創(chuàng)造種祥和的氣氛,，讓世間充滿的愛，讓小兒不害怕,。在這六周里,，基本掌握兒科常見病、多發(fā)病的診療,，也獨(dú)立完‘腰穿,、骨穿’，雖然很難配合,，我都是連哄帶騙的,，我也不容易啊!

在醫(yī)院實(shí)習(xí)日子里，我自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),，做好實(shí)習(xí)筆記,，能夠基本掌握常見病、多發(fā)病的診療及操作,，曾多次獲得帶教老師及科主任的肯定及好評(píng),。

醫(yī)學(xué)的道路雖然坎坷，而且漫長(zhǎng),，是個(gè)雄偉的工程,，然后它的宗旨是如此高尚一一一為人民服務(wù)。現(xiàn)在我要繼續(xù)深造自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于臨床實(shí)踐中,，爭(zhēng)取做一名二十一世紀(jì)合格、優(yōu)秀的好醫(yī)生!

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇六

護(hù)士的工作是普通而平凡的,，這里沒(méi)有鮮花,，這里也沒(méi)有掌聲，要得到病人的認(rèn)可,，社會(huì)的承認(rèn),，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行。一起來(lái)看看高級(jí)實(shí)踐護(hù)理心得體會(huì)吧!

在院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中,，我付出了很多,，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷,，它必將影響我今后的職業(yè)生涯,。

培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來(lái)兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

一個(gè)月的理論學(xué)習(xí),，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，機(jī)會(huì)難能可貴，所以我特別珍惜,。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后,，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí),，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回?fù)眾望,，請(qǐng)來(lái)上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù),、新進(jìn)展,，大大拓寬了我們的知識(shí)面,。通過(guò)一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí),，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ),。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題也通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的專科護(hù)士進(jìn)行了探討,，收獲很大,。

兩個(gè)月的實(shí)踐,，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施,。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個(gè)月,，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍,，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固,，學(xué)習(xí)氣氛也很好,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教,，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。基地主任還安排了相關(guān)的護(hù)理科研,、護(hù)理查房,、護(hù)理小講課等，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下,，學(xué)會(huì)論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì),，這對(duì)平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來(lái)說(shuō)是一種突破,，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會(huì)：

原來(lái)我可以做得更好,。在沒(méi)參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事,，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，我對(duì)省內(nèi)高尖端的`醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解,，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊,，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)重癥監(jiān)護(hù)這份工作增添了更多的熱情,。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式,。說(shuō)實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前,，受晉升與考試的需要,，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诒究频臅旧隙紝W(xué)習(xí)過(guò)而且考試過(guò),，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境,，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過(guò)眼煙云，隨著考試的通過(guò)而丟棄,。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意,。一是課程內(nèi)容安排合理,，所學(xué)的即是我們工作中所需要的,。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的掌握了知識(shí),。

培訓(xùn)改變了我的習(xí)慣性思維模式,。專科護(hù)士培訓(xùn)過(guò)程中,，cpr的學(xué)習(xí)讓我改變了對(duì)我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的認(rèn)識(shí);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù);心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié),，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對(duì)心電圖別樣的講解方式讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣,，改變了我一貫的思維模式,，非常受用。

培訓(xùn)期間,，好多事情感動(dòng)著我,，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步,。面對(duì)飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求,，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難,，當(dāng)好護(hù)士更難,，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育,，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)病人好,，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神,，讓我改變了自己的想法,，讓我深切體會(huì)到熱愛自己的工作,，熱愛護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過(guò)愛自己”是icu護(hù)士必備的素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是一種形式,，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的,。三個(gè)月的培訓(xùn),，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力,，相比我所得到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值,。在此,，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念,，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式,。學(xué)習(xí)使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我感觸頗深,。在技術(shù)與創(chuàng)新方面,，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華,，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床,，行之有效的提高工作效率。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇七

隨著醫(yī)療水平的不斷提高,，臨床護(hù)士的職業(yè)形象也越來(lái)越重要,。在病人日益增多的情況下，護(hù)士的角色變得越來(lái)越重要,，他們需要以更專業(yè)的態(tài)度和技能來(lái)協(xié)助醫(yī)生提供更好的護(hù)理服務(wù),。作為一名臨床護(hù)士，我深切地體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性,，同時(shí)也學(xué)到了很多護(hù)理心得體會(huì),。

第二段：貼切的溝通。

作為臨床護(hù)士,，在工作中與病人的溝通是至關(guān)重要的。一個(gè)病人的理解和信任可以使其更容易接受護(hù)理,，因此我始終相信,，溝通是護(hù)理經(jīng)驗(yàn)中最重要的一環(huán)。在與病人溝通時(shí),，我注意到,，表情和肢體語(yǔ)言都十分重要。通過(guò)身體語(yǔ)言和表情,，我可以表達(dá)自己的情感,，從而贏得病人的信任。同時(shí),，我也會(huì)努力用平易近人的語(yǔ)言,，精準(zhǔn)地描述病情，以便病人理解治療過(guò)程,。

第三段：對(duì)病情的全面評(píng)估,。

在臨床護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士對(duì)病情的評(píng)估顯得尤為重要,。我了解到,，依靠豐富且準(zhǔn)確的專業(yè)知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行全面的評(píng)估是非常必要的。在評(píng)估病人時(shí),，我會(huì)考慮病人的過(guò)往病史,、病癥嚴(yán)重程度,、用藥情況和家庭背景等一系列因素，從而制定出更準(zhǔn)確的治療方案,，保證治療的質(zhì)量和安全性,。

第四段：注重細(xì)節(jié)與耐心。

護(hù)理病人往往需要大量的細(xì)節(jié)和耐心,。我會(huì)隨時(shí)關(guān)注病人的情況,，并在必要時(shí)提供溫暖和鼓勵(lì)。在護(hù)理老人和兒童時(shí),，我會(huì)特別細(xì)心和耐心,，因?yàn)樗麄兌急容^脆弱和易受傷害。例如,，在照料老人時(shí),，我會(huì)敏銳地注意他們的梗塞風(fēng)險(xiǎn)，包括坐姿和體位的處理,。而在照顧兒童時(shí),，我會(huì)經(jīng)常與他們互動(dòng)，關(guān)注他們的情緒變化,，尤其是在治療期間,。

第五段：結(jié)論。

作為臨床護(hù)士,，我經(jīng)常提醒自己要遵守“以人為本”的護(hù)理理念,，并愿意付出時(shí)間和精力，為病人提供更好的療養(yǎng)環(huán)境和精心的護(hù)理服務(wù),。我也知道,，作為一個(gè)專業(yè)的臨床護(hù)士,，我必須保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀態(tài),，為病人提供最好的護(hù)理。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)護(hù)理心得體會(huì),，我們可以為病人提供更好的治療,，同時(shí)也能夠讓自己不斷的進(jìn)步和提高。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇八

摘要：目的探究宮頸癌的具體護(hù)理方式,，完善護(hù)理方案,，提高患者生命質(zhì)量。方法隨機(jī)從我院救治的宮頸癌患者中選取45例,，對(duì)其進(jìn)行綜合護(hù)理,，觀察患者各項(xiàng)身體指標(biāo)。結(jié)果早期患者有效率為88.2%,，晚期患者有效率為72.2%,。結(jié)論科學(xué)有效的護(hù)理對(duì)改善宮頸癌病情有一定效果,，尤其對(duì)于早期患者。因此宮頸癌的護(hù)理應(yīng)建立在早發(fā)現(xiàn)早治療基礎(chǔ)上,。

關(guān)鍵詞：宮頸癌,；護(hù)理；婦科,。

宮頸癌是女性常見惡性腫瘤之一,，早婚、早育,、多產(chǎn)及性生活紊亂的婦女有較高的患病率,。初期沒(méi)有任何癥狀，后期可出現(xiàn)異常陰道流血,。不但在女性生殖器官癌瘤中占首位,，而且是女性各種惡性腫瘤中最多見的癌瘤，嚴(yán)重威脅女性健康,。

1資料與方法,。

1.1研究對(duì)象。

隨機(jī)從我院救治的宮頸癌患者中選取45例,，患者年齡在53-65歲之間,。其中早期患者34例，晚期患者11例,?；颊呔霈F(xiàn)少量血性白帶及接觸性陰道流血癥狀。

1.2護(hù)理方法,。

對(duì)其進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，在手術(shù)前后進(jìn)行具體護(hù)理,，同時(shí)輔以健康指導(dǎo),。

1.2.1常規(guī)護(hù)理。

護(hù)士應(yīng)該向病人介紹診治過(guò)程可能出現(xiàn)的不適及有效的應(yīng)對(duì)措施,，讓其了解各項(xiàng)操作的目的,、需要的時(shí)間、可能的感受等,；介紹長(zhǎng)時(shí)間留置導(dǎo)尿管的必要性及膀胱功能恢復(fù)后盡早拔除尿管的重要性,，護(hù)士要注意多與病人溝通，了解不同病人所處不同時(shí)期的心理特點(diǎn)[1],，耐心聽取病人的傾訴,，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)與家屬配合，使病人感受到別人的支持和幫助,，建立戰(zhàn)勝疾病的信心,。

1.2.2術(shù)前準(zhǔn)備,。

由于病人陰道排液的癥狀，術(shù)前需為其每天陰道沖洗2次,，動(dòng)作應(yīng)輕柔,，避免損傷。腸道按清潔灌腸準(zhǔn)備[2],。

1.2.3術(shù)后護(hù)理,。

宮頸癌根治術(shù)手術(shù)范圍廣，創(chuàng)面大,，術(shù)后反應(yīng)也較大,，尤其是做腹膜后淋巴結(jié)清掃術(shù)者。護(hù)士應(yīng)為病人術(shù)后0.5～1小時(shí)觀察一次體溫,、脈搏,、呼吸、血壓和液體出入量并記錄,，平穩(wěn)后改為4小時(shí)觀察一次,。護(hù)士還應(yīng)注意觀察病人雙側(cè)腹股溝區(qū)有無(wú)淋巴囊腫，如出現(xiàn)淋巴囊腫則報(bào)告醫(yī)生并協(xié)助處理,。

1.2.4健康教育,。

護(hù)士有責(zé)任積極宣傳與宮頸癌發(fā)病有關(guān)的高危因素，積極治療宮頸炎,，早期診治cin,，阻斷宮頸癌的發(fā)生。30歲以上的婦女定期防癌普查,，一般1～2年普查一次,，常規(guī)做宮頸刮片，有異常者進(jìn)一步作陰道鏡和病理學(xué)檢查,。尤其重視接觸性陰道流血和絕經(jīng)前后異常陰道出血者,，警惕生殖道癌的可能，廣泛宣傳早期發(fā)現(xiàn),、早期診斷,、早期治療的重要性。護(hù)士還要在出院前與病人及家屬商討制定出院后的康復(fù)計(jì)劃,，以保證出院計(jì)劃的可行性,。

1.3護(hù)理評(píng)估。

有效：沒(méi)有發(fā)生尿潴留等并發(fā)癥,。

無(wú)效：患者出現(xiàn)嚴(yán)重不適或其他并發(fā)癥,。

2結(jié)果。

患者病情均得到一定緩解，但對(duì)于早期患者效果更佳,。

3討論,。

宮頸癌是婦科常見的惡性腫瘤，嚴(yán)重危害著婦女的身心健康,。宮頸癌的病理類型有鱗狀細(xì)胞癌,、腺癌和腺鱗癌。以鱗狀細(xì)胞癌為主,，占80%～85%,，該病早期一般無(wú)無(wú)明顯癥狀和體征，宮頸癌晚期會(huì)出現(xiàn)如尿頻,、尿急,、便秘、下肢腫痛等癥狀,；當(dāng)癌腫壓迫或累及輸尿管時(shí),，可引起輸尿管梗阻、腎盂積水及尿毒癥,；晚期可有貧血,、惡病質(zhì)等全身衰竭癥狀[3]。由于患者早期無(wú)明顯癥狀往往耽誤了病情,，錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間,。因此為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療，降低宮頸癌的發(fā)病率和死亡率,，需及時(shí)進(jìn)行宮頸細(xì)胞學(xué)篩查,。

宮頸癌的治療需根據(jù)臨床分期、患者年齡,、生育要求,、全身情況、醫(yī)療技術(shù)水平及設(shè)備條件等綜合考慮制定適當(dāng)?shù)膫€(gè)體化治療方案,。采用以手術(shù)和放療為主,、化療為輔的綜合治療方案。此外,，在有效治療的同時(shí)，需加強(qiáng)宮頸癌患者的護(hù)理,，這樣才能取得更好的預(yù)后效果,。

在本文中，45例宮頸癌患者在醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,，得到了有效的治療和護(hù)理,，結(jié)果顯示，其中34早期宮頸癌患者中有30例無(wú)尿潴留等并發(fā)癥發(fā)生，11例晚期患者中8例無(wú)尿潴留等并發(fā)癥發(fā)生,。

綜上,，科學(xué)有效的綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)改善宮頸癌病情有一定效果，尤其對(duì)于早期患者,。合理,、細(xì)致的護(hù)理措施對(duì)提高患者的生活質(zhì)量和生產(chǎn)率具有重要意義。

參考文獻(xiàn),。

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臨床護(hù)理心得體會(huì)篇九

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間重要的一項(xiàng)任務(wù),。在開始實(shí)習(xí)前,，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先,，我對(duì)臨床護(hù)理的基本知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種情況。其次,，我了解了所在醫(yī)院的護(hù)理規(guī)范和操作流程,，熟悉了常用的護(hù)理設(shè)備和器材。以上的準(zhǔn)備工作為我踏入臨床實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二段：實(shí)習(xí)中的感悟與收獲,。

實(shí)習(xí)開始后，我迅速適應(yīng)了工作環(huán)境,，并與老師和同事建立了良好的合作關(guān)系,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)病房護(hù)理工作,。通過(guò)實(shí)際操作和觀察,，我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。每天面對(duì)各種疾病和病情的患者,，我意識(shí)到自己還有很多不足之處,，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)會(huì)了如何正確使用各種護(hù)理設(shè)備,，如血壓計(jì),、吸痰機(jī)等，并能夠熟練地給患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,，包括擦身,、測(cè)量體溫、更換床單等,。同時(shí),，我也學(xué)習(xí)到了如何正確地與患者溝通，給予他們關(guān)懷和安慰,，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療操作,。這些實(shí)踐中的收獲使我對(duì)自己的護(hù)理能力充滿信心。

第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先,，繁忙的工作任務(wù)對(duì)我的身體和心理都是一種考驗(yàn),，特別是面對(duì)急重癥患者時(shí)，我常常感到束手無(wú)策,。此外,，有時(shí)患者的家屬情緒波動(dòng)較大，需要我們耐心傾聽和安撫,。這些困難讓我明白,，作為一名護(hù)士，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能,，還需要有良好的溝通和應(yīng)對(duì)能力,。

第四段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我逐漸克服了遇到的困難和挑戰(zhàn),，并在工作中取得了一些小的成績(jī)和進(jìn)步。我能夠更加理解和支持患者,，愿意花更多的時(shí)間與他們交流,，幫助他們面對(duì)疾病。我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理性,，并能夠在緊急情況下迅速行動(dòng),。我意識(shí)到自己在護(hù)理工作中的重要性，這激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。

第五段：實(shí)習(xí)后的思考與展望,。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己的臨床護(hù)理能力有了更清晰的認(rèn)識(shí),，并明確了未來(lái)發(fā)展的方向,。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。我希望能夠在臨床護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用,，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí),，我也希望能在科研和教育方面有所突破,，為推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過(guò)臨床護(hù)理實(shí)習(xí),，我不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)使我成長(zhǎng)為一名更加成熟和專業(yè)的護(hù)理人員,。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛更加深沉，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展充滿信心,。我堅(jiān)信,，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士,。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇十

學(xué)會(huì)換位思考,，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同,，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見時(shí),，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換,。盡量消除誤會(huì),，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿足，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯,、敵意,，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評(píng)訓(xùn)斥,、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì),，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換,，調(diào)節(jié)好自己的情緒,，使病人心情愉快的接受治療。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）,。

臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次重要實(shí)踐機(jī)會(huì),，它能夠讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的護(hù)理技能和專業(yè)素養(yǎng),。在這次實(shí)習(xí)中,，我在不同的臨床科室中有幸跟隨專業(yè)護(hù)士們進(jìn)行了一段時(shí)間的工作,，在實(shí)踐中逐漸明確了自己的職業(yè)定位，提升了自己的實(shí)踐能力,。在此分享我實(shí)習(xí)的感受和體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論的差距（250字）。

在實(shí)習(xí)中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論之間的差距,。課堂上我們學(xué)習(xí)了大量的護(hù)理知識(shí)，但實(shí)踐中的實(shí)際操作和臨床處理往往是復(fù)雜而具體的,。例如,，一次簡(jiǎn)單的換藥過(guò)程在實(shí)踐中可能面臨不同的患者情況和處理方式。通過(guò)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)理論只是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ),，只有將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地為患者提供護(hù)理服務(wù),。

第三段：提高護(hù)理技能的過(guò)程（300字）,。

實(shí)習(xí)中，我有幸觀摩和學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的護(hù)士,，他們不僅操作熟練,，而且在與患者的接觸中表現(xiàn)出專業(yè)的技巧和溫暖的態(tài)度。通過(guò)跟隨他們的工作,，我也有機(jī)會(huì)提高我的護(hù)理技能,。在實(shí)習(xí)中，我主動(dòng)向?qū)I(yè)護(hù)士請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的操作技巧和注意事項(xiàng),，并快速掌握了一些常見疾病或操作的護(hù)理要點(diǎn)。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思,，我的護(hù)理技能得到了極大的提高,，并漸漸有了些許獨(dú)立操作的能力。

第四段：加強(qiáng)溝通與關(guān)懷意識(shí)（300字）,。

在實(shí)習(xí)中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到溝通與關(guān)懷在醫(yī)護(hù)工作中的重要性。理解患者的需求并與他們進(jìn)行積極的溝通能夠增加他們對(duì)護(hù)理工作的接受度,。我注意到一些病人在病情嚴(yán)重或情緒低落時(shí),，需要護(hù)士的關(guān)懷和安慰，這時(shí)候護(hù)士的情感溝通技巧就顯得尤為重要,。通過(guò)與患者的交流,，我學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)，學(xué)會(huì)了尊重和理解患者的權(quán)益,。這不僅有助于提高患者的治療效果,，還能夠增加他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任,。

第五段：反思與展望（200字）。

通過(guò)這次臨床護(hù)理實(shí)習(xí),，我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我明白了護(hù)理工作并不是簡(jiǎn)單的提供照顧和處理病情，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，并能夠與患者進(jìn)行有效的溝通。實(shí)習(xí)中的收獲使我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)道路有了更明確的規(guī)劃,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)能力，并希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。

總結(jié)（200字）。

通過(guò)這次臨床護(hù)理實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，也體驗(yàn)到了護(hù)士的工作和責(zé)任。實(shí)踐中的點(diǎn)滴積累讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更深入的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的護(hù)理技能,，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇十二

作為臨床護(hù)理教師，我一直以來(lái)都在積極探索留學(xué)生的臨床護(hù)理教育方法,，并不斷總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)效果,，期望為提高留學(xué)生的臨床護(hù)理技能做出自己的貢獻(xiàn)。在此,，我愿意分享我自己的體會(huì)與心得,，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯袃r(jià)值的參考。

第二段：理解留學(xué)生的特點(diǎn),。

首先,，作為臨床護(hù)理教師，我們必須要深入了解留學(xué)生的特點(diǎn),。相比于本地學(xué)生,，留學(xué)生語(yǔ)言和文化方面的障礙更大，同時(shí)由于客觀條件的限制,，他們會(huì)更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步,。因此，我們需要針對(duì)性地為留學(xué)生量身定制合適的教育方法,。

第三段：進(jìn)行有效的教育方法,。

對(duì)于留學(xué)生,，我們需要強(qiáng)化的是實(shí)踐教學(xué)、跨文化教學(xué)以及多媒體教學(xué)等方面,。同時(shí),，我們要根據(jù)留學(xué)生的特點(diǎn)，合理利用相關(guān)資源,，加強(qiáng)課堂教學(xué),、臨床教學(xué)的銜接，促進(jìn)留學(xué)生對(duì)臨床護(hù)理知識(shí),、技能的掌握,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。

在臨床護(hù)理教育中,，我們不僅要注重學(xué)生掌握知識(shí)技能,、達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)生的探索與思考,，提高他們對(duì)臨床護(hù)理的理解與應(yīng)用能力。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

最后,，我想強(qiáng)調(diào)的是，作為一名臨床護(hù)理教師,，我一直堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教育教學(xué)水平為目標(biāo)，不斷探索創(chuàng)新,，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源,。我相信，在我們的努力下,，留學(xué)生的臨床護(hù)理水平將會(huì)得到顯著提高,，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇十三

護(hù)理人員的態(tài)度直接影響病人的情緒和治療效果,。一般來(lái)講,，住院病人往往都會(huì)有些思慮，如焦急,、憂慮,、甚至猜疑、悲觀等心理現(xiàn)象,，護(hù)理人員與其接觸時(shí),，說(shuō)話聲音的大小、聲調(diào)表情、態(tài)度,、動(dòng)作姿勢(shì)等都會(huì)對(duì)其心理狀態(tài)產(chǎn)生影響,，病人希望從護(hù)理人員的言行中獲得安慰、依賴和希望,。護(hù)理人員應(yīng)該重視自己日常工作中的言行態(tài)度,，這是對(duì)病人心理護(hù)理和治療的重要組成部分，當(dāng)護(hù)士穿上工作服,，跨進(jìn)病房,，就是進(jìn)入“角色”，對(duì)病人的照顧和關(guān)切,，都通過(guò)一啟齒,、一舉手、一投足而自然表達(dá)出來(lái),，絕不能帶著情緒上班，如果帶著情緒甚至往病人身上發(fā)泄是非常錯(cuò)誤的,。護(hù)士在工作中應(yīng)該超越自我,，因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象是人，是我們的兄弟姐妹,，因此應(yīng)將病人作為我們的一切工作和出發(fā)點(diǎn),，想病人所想、痛病人所痛,，這樣就一定會(huì)取得病人的信任,，得到病人的配合，而信任和配合的好壞,，就直接關(guān)系到病人的治療效果,，如果取得了病人的信任，有時(shí)工作中的一些小的失誤會(huì)取得病人的理解和諒解,。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇十四

第一段：

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，在大學(xué)期間，臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是不可或缺的部分,，它為我們提供了一個(gè)真實(shí)的臨床環(huán)境,，讓我們親身感受護(hù)理工作的重要性和責(zé)任。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)之前,，我心中充滿了期待和興奮,，但同時(shí)也有些緊張。然而,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了做一名合格的臨床護(hù)士的責(zé)任和使命,。

第二段：

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多理論知識(shí)并將其應(yīng)用到實(shí)踐中,。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多護(hù)理技能和知識(shí),，如靜脈穿刺,、藥物注射、病情觀察等,，但這些知識(shí)只是抽象的概念,。只有在實(shí)際操作中，才能真正感受到它們的重要性和復(fù)雜性,。通過(guò)親自參與患者的護(hù)理工作,，我了解到了護(hù)理工作的細(xì)節(jié)和步驟，這讓我更加深入地理解了所學(xué)的理論知識(shí),。同時(shí),，實(shí)習(xí)也提醒了我，理論知識(shí)只是基礎(chǔ),，真正的護(hù)理工作需要不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,。

第三段：

在臨床實(shí)習(xí)中，我還意識(shí)到了護(hù)理工作的責(zé)任與使命,。作為一名臨床護(hù)士,，我們的責(zé)任不僅是提供基本的護(hù)理服務(wù)，更是要保護(hù)患者的安全和健康,。在實(shí)習(xí)中,，我親眼目睹了生死關(guān)頭的抉擇和負(fù)責(zé)的態(tài)度?；颊邆兊纳耆蕾囉谖覀兊淖o(hù)理,，而我們的每一個(gè)決策和每一個(gè)操作都有可能對(duì)患者的生命產(chǎn)生重大的影響。因此,，我要時(shí)刻保持專注和細(xì)心,，不斷提高自身的專業(yè)水平和職業(yè)道德。

第四段：

除了技術(shù)和責(zé)任,，臨床實(shí)習(xí)還教會(huì)了我與患者和其他醫(yī)護(hù)人員有效溝通的重要性,。作為一名護(hù)士，我們經(jīng)常需要與患者和家屬交流,，了解他們的需求和關(guān)切,，并提供相應(yīng)的幫助和安慰。與此同時(shí),，我們也需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作,，確保患者得到全面的護(hù)理。通過(guò)實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了如何與不同的人溝通,，并尊重他們的意見和權(quán)益。這些溝通技巧在我的個(gè)人和職業(yè)生活中都起到了重要的作用,。

第五段：

通過(guò)臨床實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的思考能力和問(wèn)題解決能力,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我常常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要迅速作出決策并解決問(wèn)題,。這不僅考驗(yàn)了我的專業(yè)知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了我冷靜應(yīng)對(duì)的能力。通過(guò)實(shí)習(xí),，我變得更加自信和獨(dú)立,，能夠在困難和壓力下保持冷靜并找到解決問(wèn)題的方法。

總結(jié)：

在這次臨床護(hù)理實(shí)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,，還感受到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。我將用這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷作為自己未來(lái)職業(yè)生涯的基礎(chǔ),，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平,，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。同時(shí),，我也將始終保持對(duì)患者的關(guān)愛和尊重，以及對(duì)護(hù)理工作的熱愛和執(zhí)著,，做一名合格的臨床護(hù)士,。

臨床護(hù)理心得體會(huì)篇十五

近年來(lái)，中國(guó)醫(yī)療領(lǐng)域高速發(fā)展,，與此同時(shí),，醫(yī)療人員的溝通與服務(wù)能力越來(lái)越被重視，因此,，臨床護(hù)理教師也承擔(dān)著越來(lái)越多的責(zé)任,，為培養(yǎng)負(fù)責(zé)的護(hù)理人才貢獻(xiàn)出自己的智慧與經(jīng)驗(yàn)。作為一名臨床護(hù)理教師,，我從事這個(gè)領(lǐng)域已有多年時(shí)間,，今天，我想分享一下我的一些心得體會(huì),。

段落一：為人師者,，品德至上。

作為一名臨床護(hù)理教師，我深刻認(rèn)識(shí)到智慧,、技能對(duì)于護(hù)理學(xué)生的重要性,，但更為重要的是，我意識(shí)到自己關(guān)乎示范和引領(lǐng)護(hù)理學(xué)生如何成為思慮周全,、具有高尚品德的護(hù)理人員,。好的品德不僅僅包括遵循病人安全，關(guān)注病人心理,、保障患者權(quán)益,、和睦、平等,、誠(chéng)實(shí)等方面,，更是護(hù)士最基本的職業(yè)精神準(zhǔn)則。為了教會(huì)護(hù)理學(xué)生這些,，我們教師身體力行,，成為學(xué)生的良好榜樣。

段落二：知識(shí)普及,。

臨床護(hù)理涉及到許多的細(xì)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要合理的規(guī)劃與操作。每個(gè)學(xué)生都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方式,，因此,，知識(shí)普及是我們的首要任務(wù)。我有責(zé)任為他們撐起一片天空,，為他們提供善意的指引,，引導(dǎo)他們?nèi)?duì)病情做出重要的判斷與決策。

段落三：安全至上,。

病人與護(hù)理學(xué)生的安全是至關(guān)重要的一環(huán),，尤其是臨床護(hù)理所涉及的各種病患，這種安全責(zé)任感必須以無(wú)微不至的方式傳達(dá)給護(hù)理學(xué)生,。我們教師要快速反應(yīng)并且敏捷靈活,。應(yīng)該體驗(yàn)過(guò)各種病人的狀態(tài)，可以手把手的帶著護(hù)理學(xué)生去親身體驗(yàn),，在其理解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)其對(duì)實(shí)際工作的掌控，這更有助于亡羊補(bǔ)牢成為現(xiàn)實(shí),，并更好的服務(wù)于患者,。

段落四：溝通奧妙。

溝通是臨床護(hù)理教師的又一責(zé)任,，只有通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤?，才能真正了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中所遇到的困難,，及時(shí)加以解決，避免問(wèn)題的擴(kuò)大化,，避免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，出現(xiàn)重大負(fù)面后果。在為學(xué)生解決溝通困難同時(shí),，我們也需要自己與自己對(duì)話,，自我反省，接受他人的反饋,，才能夠更好地為學(xué)生做出表率,。

段落五：獨(dú)立思考。

臨床護(hù)理學(xué)生從專業(yè)到專修,，從理論到實(shí)踐,，從各種病例到不同人的接受方式，都需要細(xì)致的工作和獨(dú)立思考,。在這里,，我們作為護(hù)理教師，更多的是角色的轉(zhuǎn)換,，從初期粗略引導(dǎo)的方式,，到慢慢的優(yōu)化和教導(dǎo)，從引導(dǎo)到促進(jìn)獨(dú)立思考,，從短期指導(dǎo)到長(zhǎng)期支持,。作為教師的我們?cè)跇O端的情況下需要保持平靜，穩(wěn)定護(hù)理學(xué)生的情緒,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生去獨(dú)立思考,，在實(shí)踐中尋求答案。護(hù)理教育需要建立這樣的一個(gè)生態(tài)環(huán)境,，在多方位的指引和推動(dòng)下,，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索和獨(dú)立思考,。

在臨床護(hù)理教育中,，教師的角色是至關(guān)重要的。我們不僅需要了解學(xué)生和他們學(xué)習(xí)的需求,，還需要耐心地引導(dǎo)他們成為出色的護(hù)士,，國(guó)家傳承與弘揚(yáng)之光。通過(guò)以上幾個(gè)方面的實(shí)踐和思考,，我堅(jiān)信臨床護(hù)理教育將會(huì)更為細(xì)致精致,，護(hù)理教育將更為科學(xué)和專業(yè)，我們會(huì)留下一個(gè)更好的行業(yè)發(fā)展結(jié)果,，加深著對(duì)世界的貢獻(xiàn),，這是我們不得不追尋和追求的,。