在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇一

三年級(jí)的暑假是我與書(shū)籍相伴的時(shí)光,，無(wú)論是在家中的閱讀角落,，還是在陽(yáng)光明媚的草地上,，我都任性地沉浸在書(shū)的海洋中。通過(guò)這個(gè)暑假的閱讀,，我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面,，還提升了我的閱讀能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。

第二段：多元的讀書(shū)體驗(yàn),。

在這個(gè)放假的暑假里,，我不僅讀了故事書(shū)、科普書(shū),，還閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品,。《小王子》,、《卡夫卡》,、《百年孤獨(dú)》等作品，深深吸引了我。每一次讀書(shū)都像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn),，我置身于書(shū)中的角色之中,，感受著他們的喜怒哀樂(lè)，與他們一起成長(zhǎng),，一同探索,。

第三段：閱讀帶來(lái)的收獲,。

通過(guò)閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)中的情節(jié)和主題有了更深入的理解?！栋倌旯陋?dú)》中繁雜的家族關(guān)系,、《小王子》中寓意深遠(yuǎn)的寓言故事,，都讓我領(lǐng)悟到了人生的哲學(xué)與智慧。媽媽告訴我,，每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù),，打開(kāi)它將帶來(lái)新的風(fēng)景。而我,，通過(guò)閱讀,，每天都有新的收獲。

第四段：寫(xiě)作的提升,。

通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍,，我對(duì)詞匯與語(yǔ)法的運(yùn)用有了更好的理解。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻,、擬人和排比等修辭手法,，使我的作文更加生動(dòng)有趣。閱讀不僅擴(kuò)大了我的寫(xiě)作的素材庫(kù),，也使我對(duì)寫(xiě)作有了更深入的探索,。每一篇讀后感都是我對(duì)書(shū)中故事的深入思考，是我將思想與文字結(jié)合的產(chǎn)物,。

第五段：讀書(shū)的樂(lè)趣與影響,。

通過(guò)這個(gè)假期的閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的很有趣,。充實(shí)的故事和智慧的言辭都讓我沉醉其中,，感到無(wú)比的快樂(lè)和滿(mǎn)足,。不僅如此,，閱讀還激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心，使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索,。同時(shí),，通過(guò)尋找答案和思考，我也更加自信和獨(dú)立了。

總結(jié)：

通過(guò)三年級(jí)的暑假讀書(shū),，我不僅豐富了自己的知識(shí),，還提高了自己的閱讀能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。閱讀不僅是一種樂(lè)趣,，更是一種成長(zhǎng),。我相信，在未來(lái)的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),，繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情和好奇心去探索更多的世界。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇二

過(guò)幾天就是妻子35歲大壽了,。昨天,，我和她開(kāi)玩笑，你是要鮮花,，還是要豬蹄兒呢,？妻子笑答，你還能記得這個(gè)日子我就知足了,，豬蹄比鮮花實(shí)在,！我在盤(pán)算著送她什幺禮物好，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》,。

說(shuō)到這,，我不禁想起了中學(xué)英語(yǔ)課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟），是從美國(guó)著名作家歐,？亨利的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》節(jié)選的,。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛(ài)的金表配上一副精巧的表鏈，忍痛賣(mài)掉自己一頭美麗的頭發(fā),。那“美麗的頭發(fā)披散在身上,，像一股褐色的小瀑布，奔瀉閃亮”,，丈夫吉姆非常喜愛(ài)妻子這頭美麗的褐發(fā),。他深知愛(ài)妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久。為了在圣誕前夕給愛(ài)妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”,，吉姆也忍痛賣(mài)掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn),。為了對(duì)愛(ài)人表示深摯的愛(ài),，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn)，換來(lái)了已無(wú)金表與之匹配的表鏈和已無(wú)美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳,。瞬間的歡樂(lè)付出了昂貴的代價(jià),，而隨之而來(lái)的無(wú)疑是深深的痛苦,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇三

今天我讀了格林童話(huà)這本書(shū)，每個(gè)童話(huà)都讓我懂得了許許多多的道理,。讓我印象最深刻的一篇童話(huà)是：金鵝,，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，他有三個(gè)兒子,，最小的一個(gè)叫蠢兒,，兩個(gè)哥哥說(shuō)他是笨蛋。

一天,，大兒子去砍柴帶了面包和酒,，一個(gè)白胡子老頭問(wèn)他要面包喝酒，他不但不給還趕他走,。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂,。二兒子又去砍柴，又遇到那個(gè)老人,，二兒子把他罵了一頓,，二兒子砍了一會(huì)兒，斧頭砸到腳上,，回去了,。三兒子遇到那個(gè)老頭，把面包和酒都給了他,，還給老人捶背,。老頭說(shuō)：你心地善良，我要給你幸福,，老頭要他砍一棵老樹(shù),，然后就走了。

小兒子去砍老樹(shù),，樹(shù)剛砍倒,，就跑出一只金鵝，羽毛是金的,，閃閃發(fā)光,。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個(gè)女兒見(jiàn)了金鵝很好奇,。大女兒想拔一根金毛,，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,，小女兒也被黏住了,。第二天，蠢兒抱著金鵝回家,，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面,。有個(gè)教師想拉開(kāi)她們，卻也被黏住了,。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了,。

國(guó)王的女兒等了怪病，國(guó)王貼出告示,，誰(shuí)能讓公主笑就把女兒嫁給誰(shuí),，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來(lái)，公主立馬笑了,，國(guó)王不愿意,，說(shuō)：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒,。國(guó)王說(shuō)你能吃10車(chē)面包才把公主嫁給你,。他又去找老頭真吃了10車(chē)面包。國(guó)王又提條件說(shuō)：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你,。他去找老頭,，真造了那樣的一艘船。國(guó)王不得不把公主嫁給了他,。

這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良,，會(huì)有好報(bào)，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng),。還有,，我們做事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢,。

格林童話(huà)讀書(shū)筆記,。

格林童話(huà)讀書(shū)筆記。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記。

格林童話(huà)讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)筆記,。

《格林童話(huà)》讀書(shū)交流表三（11）班。

格林童話(huà)讀書(shū)指導(dǎo)課教案,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇四

親愛(ài)的讀者朋友們,，你們好！在這個(gè)暑假里,，我像往年一樣拿起了書(shū)本開(kāi)始閱讀,。這個(gè)暑假對(duì)我而言尤為重要，因?yàn)槲疑肓巳昙?jí),，閱讀的書(shū)籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性,。通過(guò)這個(gè)暑假,，我有了更多的閱讀感悟和心得體會(huì)，接下來(lái)我就與大家分享一下吧,。

第二段：喜愛(ài)閱讀的改變心情,。

今年是我讀書(shū)最多的一年，也是我對(duì)閱讀的喜愛(ài)變得更加深刻的一年,。伴隨著暑假的到來(lái),，我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書(shū)籍為伴。每天早晨,，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本開(kāi)始閱讀。每讀一本書(shū),，我都能收獲到不同的快樂(lè)與心靈震撼,。

第三段：閱讀的收獲與啟示。

這個(gè)暑假,，我讀了《小王子》,、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話(huà)》，每一本書(shū)都給了我不同的收獲,。我通過(guò)《小王子》這本書(shū),，了解到人類(lèi)在日常生活中追逐名利的同時(shí)，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖,。在《哈利·波特與魔法石》的世界中,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性。而《格林童話(huà)》則告訴我善良的人會(huì)有好報(bào),，而邪惡的人最終也會(huì)受到懲罰,。這些書(shū)籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長(zhǎng)的啟示。

第四段：閱讀的培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)能力,。

閱讀不僅可以為我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí),，更能培養(yǎng)我寫(xiě)作能力。每當(dāng)我讀了一本書(shū),，我都會(huì)寫(xiě)下讀后感來(lái)記錄自己的想法和體會(huì),。這不僅幫助我整理思緒，還能提高我的書(shū)寫(xiě)能力,。通過(guò)不斷地寫(xiě)讀后感,，我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，讓我的寫(xiě)作更加生動(dòng)和有力,。

第五段：閱讀的影響思維方式,。

在這個(gè)暑假里，我讀書(shū)的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變,。我不再滿(mǎn)足于淺嘗輒止,，而是更加追求深入地了解一本書(shū),。通過(guò)與書(shū)中的主人公共鳴，我也開(kāi)始更加注重自己的感受和思考,。我時(shí)常會(huì)思考人生的意義,，思考為什么有些人可以有勇氣面對(duì)一切，而有些人卻選擇逃避,。這些問(wèn)題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)放假讀書(shū)的三年級(jí)暑假里,，我更加深入地理解了閱讀的重要性,。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí),，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫(xiě)作能力,。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，成為一個(gè)有思考力、有見(jiàn)識(shí)的人,。愿我們一起在讀書(shū)的道路上走得更遠(yuǎn),！

三年級(jí)讀書(shū)心得篇五

孩子的童年是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，故事的主人公朱多星也不例外,，當(dāng)打開(kāi)這本書(shū)的同時(shí),，我也隨著朱多星走進(jìn)了他調(diào)皮的童年。

這本書(shū)寫(xiě)出了每個(gè)孩子童年千奇百怪的點(diǎn)子,，和突發(fā)奇想的怪招還有每個(gè)孩子童年的`苦惱,，做孩子的樂(lè)趣。我們要學(xué)習(xí)朱多星許多的優(yōu)點(diǎn)遇事淡定,，想辦法解決,。

童年是美妙的;童年是夢(mèng)幻的;童年是奇妙的;童年是《調(diào)皮的日子》記錄了每個(gè)人的童年，也希望大家有一顆不老的童心!

三年級(jí)讀書(shū)心得篇六

作為一名三年級(jí)教師,，我始終相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子。因此,，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書(shū)籍,。通過(guò)這些書(shū)籍中的內(nèi)容，我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,，并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響,。在此，我想分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：分享我讀過(guò)的一本書(shū),。

我讀過(guò)的一本書(shū)叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》,。我覺(jué)得這本書(shū)非常實(shí)用，對(duì)我很有啟發(fā),。書(shū)中分析了許多常見(jiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。通過(guò)這本書(shū),，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助,。

第三段：分享我讀過(guò)的另一本書(shū),。

除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外，我還讀過(guò)另一本書(shū),，名字叫《學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)》,。這本書(shū)通過(guò)很多案例分析，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流,。書(shū)中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,，例如，提問(wèn)技巧和回答技巧等,。這對(duì)于我日常的教學(xué)中,，在與學(xué)生和家長(zhǎng)打交道時(shí)，非常有幫助,。

第四段：反思與提高,。

通過(guò)這些書(shū)籍的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，更好地引導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,，并著手去改正。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),，我相信自己會(huì)越來(lái)越成熟和專(zhuān)業(yè),。

第五段：總結(jié)。

讀書(shū)有許多好處,，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí),，還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足,。通過(guò)多讀書(shū),，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生，更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地讀書(shū),，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇七

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,，他勸告我對(duì)待生活要積極樂(lè)觀向上，就算生活欺騙了我,，也不要悲傷,，不要心急，在那些難過(guò)的歲月里,，要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜,。在內(nèi)心深處，一定要相信,，快樂(lè)的日子它必定會(huì)到來(lái),，憂(yōu)傷只會(huì)是暫時(shí)的,。

可是,，我的心為何還是如此悲傷？我明明知道,，不可以如此的難過(guò),，我要心中裝有未來(lái)，我要做一個(gè)快樂(lè),，樂(lè)觀向上的人,，可是，在那一刻我的心做不到,。我沒(méi)有那么偉大,，我只是一個(gè)普普通通的凡人，我也有自己的七情六欲,，我也會(huì)嫉妒,。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人，我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^(guò)得比我還要好,。來(lái)到學(xué)校這段日子,，我過(guò)得特別的開(kāi)心，我感覺(jué)自己回到了自己的小世界,，在這里我做著自己,。若是從此這般與世隔絕，我想我會(huì)覺(jué)得很幸福,。

是的,，我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了，因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋?。我想有一個(gè)人懂我,，可以在我難過(guò)的時(shí)候安慰我,，能夠用心的傾聽(tīng)我的心里話(huà)。

我心傷悲,，莫知我哀,，惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘，遺忘那些傷痛,；惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容,，讓心裝下更多的東西；惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福,，狠狠地幸福,。

三年級(jí)讀書(shū)心得篇八

我是一名三年級(jí)的男孩，對(duì)于讀書(shū),，我一直充滿(mǎn)了濃厚的興趣,。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書(shū)時(shí)，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船,，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界,。在這個(gè)世界里，我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的人物,，體驗(yàn)到了各種各樣的情感,。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,。

第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè),，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處,。在書(shū)中，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物,，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),。通過(guò)和這些人物的相處，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處,。比如,，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的勇敢感到自豪,；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正。通過(guò)與書(shū)中人物的互動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,，也明白了如何去做一個(gè)更好的人。

第三段：閱讀開(kāi)闊眼界。

閱讀讓我不僅能夠了解自己,，還能夠認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界,。在書(shū)中，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和文化,。比如，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書(shū)時(shí),，我了解到了土壤對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性,；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國(guó)的地理書(shū)時(shí)，我了解到了不同國(guó)家的風(fēng)貌和文化,。通過(guò)閱讀,，我開(kāi)闊了眼界，拓寬了視野,，世界變得更加多姿多彩,。

第四段：培養(yǎng)思維能力。

閱讀對(duì)于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助,。在閱讀中,，我需要理解故事情節(jié)，分析人物心理,，推理出結(jié)局,。這些過(guò)程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維,、分析問(wèn)題的能力,。同時(shí)，讀書(shū)還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。在書(shū)中,，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物，去改變故事的走向,。通過(guò)閱讀,，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己,。

通過(guò)閱讀,，我不僅獲得了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，不斷挖掘更深層次的意義。閱讀將成為我成長(zhǎng)的引擎，我相信,，通過(guò)閱讀,，我會(huì)變得更加聰明、自信和善于思考,，成為一個(gè)有益于社會(huì)和家庭的人,。閱讀，給了我未來(lái)的希望和動(dòng)力,。

總結(jié)：閱讀是我成長(zhǎng)道路上的伙伴和導(dǎo)師,，通過(guò)閱讀，我獲得了歡樂(lè),、發(fā)現(xiàn)了自己,、開(kāi)闊了眼界、培養(yǎng)了思維能力,，成為了更好的自己,。我會(huì)繼續(xù)在閱讀的世界中探索，不斷進(jìn)步,，為自己的未來(lái)鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。