演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾,、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好,。

我當班長已經有好幾年了,，多少還是有些經驗的。我團結同學,、熱愛集體,、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言,，但我相信,，通過班主任助理的位置，一定可以改掉這個毛病,。我的愛好很廣泛,，如;寫字、畫畫,、打羽毛球,、踢毽子等等，其中看書是我的愛好,。

假如我當上班主任助理,，我要樹立學習的意識,，把學習的精神發(fā)揚光大。當班主任助理是一種責任,，更是一種榮譽,，不是負擔，而是一個極好的學習機會,。在五2班這個大家庭里,，我應該取長補短、相互學習,、共同進步,。

假如我當上了班主任助理，我會盡力協助老師和班主任,，用自己的努力來做好這項工作,。雖然我剛轉到這里,，對這里的一切都不太熟悉,，但我一定會努力發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛能,，展現自己的個性,，積極投入到學校班主任助理的工作中，為班級服務,，為同學們服務,。同學們在學習上有什么困難，我都會盡力幫助,，贏得大家對我的充分信任,。

既然是花，我就要開放,；既然是樹,，我就要長成棟梁；既然是石頭,，我就要出去鋪大路,；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員,。

流星的光輝來自天體的摩擦,；珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚；而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力,。

我堅信,，在同學們的幫助下，我一定能夠勝任,，請大家相信我,，支持我，投我一票吧。不管能不能當上,，我都會加倍努力,，奮發(fā)圖強，成為同學們學習的好榜樣,，老師的驕傲,，五2班的榮譽。

我的演講完了,，謝謝大家,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇二

各位領導，各位老師：

你們好!我叫胡雪美,，今年21歲,，專科學歷,，現在在湄潭縣實驗幼兒園擔任教師,。首先我感謝同事們一直以來對我的信任和支持，同時擁有了參加本次教師崗位競聘的機會,。希望各位領導和老師能多多的指教,。我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師,。我從事幼教工作已經有三年多了，在這平凡的且圣神的崗位上,，有過歡笑,，也有過淚水。有過成功的喜悅和幸福感,，也有過挫折中的悲傷和失望,。但正因為經歷過這些，讓我更熱愛我自己的工作,，更有激情去做好自己的職業(yè),。

今天，我競聘的工作崗位是班主任,。一是為了更好的鍛煉自己,，二是更好地服務于幼兒教育事業(yè)。班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點滴的小事組成,，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈,，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感,，有著科學的管理方法和組織能力,，而我有很好的耐心，細心,，責任心,。我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。雖然自己的工作時間并不長,，但在工作中,，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè),，工作上踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好,。如果今天,，我競爭上了這個崗位，我會從以下幾個方面來展開工作：

一,、我會圍繞幼兒園工作的總體目標,，結合本班孩子實際情況，進行有計劃,，有目的教育教學工作,。在教學中即時捕捉教育信息,，及時發(fā)現問題,，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高,。

二,、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的.愛好與特點,，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要,，并認真詳細記錄，注意總結規(guī)律,，尋找因材施教的著力點,。吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中,，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。

三、一如既往地關心每一位孩子的成長,，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習慣,，鍛煉他們獨立生活的能力,。與班上老師同心協力、提高質量,，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長,。

四、保持經常與家長交流,、溝通,，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友,?！背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯系工作,，創(chuàng)新聯系方式,，真正實現家園同步教育。

五,、加強自身修養(yǎng),。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》,，做到觀念更新與時俱進,，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事,，堂堂正正做人,。

六、多與領導,、同事交流,。虛心向其他優(yōu)秀教師學習，多交流經驗,、觀點,、多協調，互幫互助,，共同提高,，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心,、細心和責任心,。

各位領導、各位同事,，曾經,，你們給予了我很多的關心與照顧，今天,，也請你們繼續(xù)給予我支持,，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作,，不讓大家失望,。如果沒有競聘成功,，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜?，我會不斷的學習,，認真的改正，如果下次有機會,，我仍然會站上競聘臺,，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛,，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè),。謝謝大家!

競聘班主任演講稿幼兒園篇三

尊敬的各位領導：

我叫xxx，現任教務科干事,。我競選的崗位是理科系,。

我93年7月畢業(yè)于東北師范大學地理系，并獲得理學學士學位,。同年7月到安廣師范學校任教,。在從事地理教學的同時，致力于教學研究,。論文《“指導――訓練型”地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎,。《地理教學與學生思維品質的訓練》獲東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎,，除此之外,，我結合自己的教學實踐撰寫了數十篇教研論文，多次獲省,、市級優(yōu)秀論文獎,。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上,。

我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會,。《地球上的水循環(huán)》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎,。 98年被評為優(yōu)秀“女教工”,。由于工作成績突出99年、20xx年被評為校級優(yōu)秀,。 99年,，由于工作需要我到教務科任干事，協助科長主抓理科教學管理及教師工作考核,。20xx年學校成立藝術高考班后,，我還任高考班地理課，同時協助科長進行高考班教學管理工作,。在教學管理實踐中,，使我逐漸成熟,，積累了一定的管理經驗。如果我能夠受騁上崗,，我決心從以下幾方面開展工作,。

一、更新教師教育觀念,，提高教師創(chuàng)新能力,。目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統的教學思想上,。只注意知識的傳授,，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數學課中定理的講授,，有些教師把知識直接交給學生,，然后學生去運用。如果換一種方式,，通過讓學生看一些輔助性材料,，引導、啟發(fā)學生發(fā)現問題,，由學生總結得出結論,，再去應用。效果會大不一樣,。這樣做不但開發(fā)了學生智力,，而且培養(yǎng)了學生探討問題能力。久而久之,，學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣,，主動去發(fā)現問題，掌握學習方法,。在課堂教學中,，教師應十分注重教育觀念的更新。

二,、在抓常規(guī)教學管理的`同時,，把教學研究當做教研組考評主要依據。具體有以下幾種想法,。首先,，教師研究課要求到微格教室進行，通過實地錄像資料,，系里及時掌握各組研究狀況,。其次，開展集體備課活動?？晒潭〞r間,。在每周五下午進行集體備課，系里隨時參與或抽查,。一方面可以提高教師教學研究水平,，另一方面可以使同學科教師、同一教學內容的教師互相學習,。第三,，青、老教師結對子,，雙向選擇,。老教師選擇自己帶的學生，中青年教師也可選擇帶自己的老師,。這樣,，迫使青老教師提高自身素質。如果以后實行評聘分開,，可以與評聘制度掛鉤,。

三、在加強教師專業(yè)學習同時,，鼓勵教師學術研究,。每學年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,，講師發(fā)表一篇,，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集,，形成良好的學術氛圍,，從而提高教師研究水平。逐漸向學者型,、專家型教師轉化,。

四、加強現代化教學手段運用,，組織教師研究網上教學,。構建適應專科教學等多種教學模式,，盡快實現信息在教師、學生,、媒體之間的多種雙向傳輸,，逐步實現網上教學。

五,、提高學歷層次,，鼓勵教師繼續(xù)學習,。理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結構來看,，35歲以下18人,，35---40歲12人，40歲以上5人,。從學歷結構來看,，研究生1人，本科學歷32人,，?？?人。從我校理科教師現狀分析看,，理科系教師中中青年教師占85%以上,。都有繼續(xù)學習的能力。但研究生不足0,、03%,。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時,，提高教師思想道德素質對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領導開展政治學習，增強教師責任感,、使命感,。激勵教師把精力用在教學上、教研上,。

最后,，衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。

競聘班主任演講稿幼兒園篇四

尊敬的各位領導,，評委老師們：

大家好：

今天,，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我將用我的一顆真誠的心去面對,。

班主任工作是學校工作的前沿，是聯系社會,、學校,、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務,。要有“一切為了學生,，為了學生的一切“服務的精神。

各位評委，我如果能競爭上崗,，我打算從以下幾個方面,，改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

作為一名教師,，尤其是一名班主任,，必須做到在作風上為人師表，行動上以身作則,，要有高尚的思想境界,。在日常生活中要用自己美好的心靈和言行去影響、陶冶學生,，在教學過程中,，不僅要傳授知識技能，啟迪學生智慧,，同時還要交給學生做人的道理,。

要認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)小學生自覺遵守紀律的習慣和同破壞紀律的行為作斗爭的`精神，啟發(fā)學生多做好事,，多向英雄模范人物學習,，為學生營造一個愉快舒適的環(huán)境，讓學生在快樂中學習,。

班主任必須深入了解學生的基本情況,，有目的對小學生進行教育，讓學生進得來,、留得住,、學得好。

我準備在班級工作中,，認真聽取各位老師的意見,，做他們與學生之間溝通的橋梁，問哦學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學生感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展,。

我要把安全教育放在工作的第一位,，時時處處抓安全，因為沒有安全其它都是空談,，讓安全意識常駐學生心間,。

我一定會積極進取，踏實工作,。按時,、按質,、按量完成學校交給的人物,，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。謝謝大家!

競聘人：xx20xx-8-10。

競聘班主任演講稿幼兒園篇五

從幼兒師范畢業(yè)以來,，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作,，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！

我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽。

自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的,。

教師對學生的愛源于母愛,，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學生的這種理性的愛,，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。

在班級管理中,，我始終堅持班級崗位責任制原則,，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會,。讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新,。

我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利,，有發(fā)表不同意見的權利,。我要求你們做到的，我一定做到,?！毖猿霰匦校艜箤W生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛,。每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外,，我們只有尊重學生,，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛,。

當畢業(yè)的學生升入初中后,，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響,，有好多我所教過的學生,，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生,，是我最好的榮譽證書,。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎,？選擇了教師,，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,，投桃報李時的慰藉,，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生,，為此付出的一切我無怨無悔,。

我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學,，刻苦用功,，在過去的xx年里,，我已經完全熟悉了小學數學教材，掌握了基本的教育教學方法,，并取得了不俗的成績,，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎,。在同齡人中,，我的進步是顯而易見的,。

更重要的是,，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心,，對工作的熱愛之情,，對老教師的敬愛之意，我一路走來,，始終如一地愛戴我們的領導,，愛護我的學生，熱愛我的工作,，敬愛我們的老教師,。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛,；正是我對領導和教師們的敬愛,，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多,，借此機會,，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛,，才會不計較地付出,，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步,；我的愛是發(fā)自內心的,，這種心態(tài)使我開心、快樂,，也得到了積極的反饋,，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行,，全力以赴,，做得更好！

1,、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我；拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2、做教育教學的有心人,。以人為本,，因材施教，根據不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體，關注差異,，教他們學會學習,，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題,。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇六

尊敬的各位領導同仁：

站在這里，我非常激動,！19xx年8月16日,，我到一中就任班主任工作，擔任過英日俄混合編班的班主任,，也擔任過復習班的班主任;高二接過班,，高三也接過班。我已經有20xx年教齡,，目睹剛送走的一屆,，總有許多不甘心，還有許多無奈,。今天,，站在這里競聘，我想從高一帶一屆學生,！

帶96屆學生時,，高二分班我?guī)Я宋目瓢啵B個班長都找不出來,，徐校長當時任年級主任,，現從別的班給我調了一個班長，99屆畢業(yè)生參加高考的,只有三人沒有升學,。

20xx年我也是高三接了一個班,，這個班高一高二各換了一個班主任，我接班后插進了28個補習生,，成了年級中班額最大的班,，全班93人,，高考碩果累累：外交學院，哈工大,，吉大,，同濟，浙大,，山大,，對外經貿，北航,，大連海事,，大連理工，南航,，華中科技,，河海，西北大學,，長安大學，蘭州大學,，廈大,，中山大學，廣東外語外貿等名校都有我的學生(還不包括師類名校),。

20xx年開始,，為了適應外界的競爭，學校有了實驗班(尖子班),，我的好學生被挑走了,，余下的和后來我班的學生組成了一個普通的集體，班級中有振臂一呼全校幾十人響應的學生,，敢打群架敢玩命,，但我使他們停止了一切不理智的行動，并且在高考中取得了較好的成績,。當年包管年級的是在座的白校長,。

多年的班主任工作給了我深深的積淀，結合形勢和時代特征,，我做班主任工作有如下目標,，現在說出來請大家批評指正：

1：班主任要培養(yǎng)學生“校榮我榮，校恥我恥”的愛校情懷,。

2：培養(yǎng)思想品德過得硬的干部隊伍,，使班級管理落實到實處。

3：培養(yǎng)學生合作探究競爭的意識,，具備比學趕幫超的行動力,。

4：指導學生確立終身發(fā)展目標,，積極儲備文化課知識、生活能力方面的知識,，自我約束能力和管理能力,，幫助學生找準正確的發(fā)展趨向。

5：創(chuàng)設并維護公平,、公正,、和諧的學習環(huán)境，關愛每個學生,，以愛動其心,，以嚴導其行。制定嚴格細化的班規(guī)規(guī)范學生的行為,，使其健康成長,。

6：從細小之處狠剎90后身上的不良個性特征，以綠葉對根的情意關懷學生的成長,。

7：與科任老師協作,，樹立科任老師的威信，樹立學校每位教育者管理者的威信,，提升學生的做人素質,，促使學生全面發(fā)展。

8：教育,、培養(yǎng)學生學會感恩,。

如果我競聘上班主任，我將一如既往的努力工作,，我愿意做活到老學到老的人,！

這個競聘我說的是真心話。但隱含期中的又許多無奈：有的人班級管理的亂糟糟的,，卻免競聘,，而我們幾個老的或者說又臭又硬的，一把死拿的,，參加競聘,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇七

各位領導，各位姐妹們：

大家好,！

今年是我園第一次打破常規(guī),，實行班主任競聘上任制。我對幼兒教師競聘演講稿園領導做出的這一打算表示特別的贊同,。因為我覺得采用這種做法,，不但有利于孩子們的發(fā)展，同時也為老師們敲起了“邊鼓”，更充分適應了新形勢下“能者上,，平者讓,，庸者下”的用人就業(yè)要求。今日我競聘的崗位是小班班主任一職,。俗話說的好：火車跑得快,，全靠車頭帶。班級就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑，跑向哪里,，跑得快不快,，全靠班主任這個火車頭帶領。小班班主任的工作尤其瑣碎,、辛苦,，它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責任感，還必需有科學的管理方法和組織能力,，更要有“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的服務精神。

我從學校畢業(yè)到現在已經有8個年頭了,，從教8年來,，我每天都小學教師崗位競聘過得很充實，也更喜歡和小孩子一起生活,、學習、交流,。小班的孩子年紀小,，自理能力差，班主任工作確定很繁瑣,，但是我會靠著一腔熱忱,，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責把工作做好,。8年的`工作經歷使我積累了不少的教學經驗和管理方法,，其中我也擔當過班主任工作。這正如哲人所說：經驗就是一筆財寶,，而我更情愿把這些經歷當成一種資源,，一種在今后工作中可以不斷利用、共享,、整合的資源,，一種可以開創(chuàng)將來的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作，同時我也常常告誡自己：趁著年輕,，好好鍛煉自己,，將來就不會留下什么遺憾。

假如我有幸成為一名班主任,，我會從以下幾方面開展班主任工作,。

一、我會圍繞幼兒園工作目標,，并結合本班幼兒的實際狀況幼兒園教師競聘稿,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,。在教學中準時捕獲教育信息,，準時發(fā)覺問題，解決問題,，讓每一位幼兒在一學期中各方面都有著明顯地提高,。二、針對每個孩子的不同特點和愛好,，我會認真研究他們的發(fā)展需要,，并制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教,。

三,、全面抓好班級管理工作，注意孩子能力的培育和良好習慣的養(yǎng)成,，對每位幼兒一視同仁,。

四、努力做好與家長的溝通工作,，本著“敬重,、公平、合作”小學教師競聘上崗演講稿的原則,，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與。

五,、加強自身修養(yǎng),，不斷學習幼兒理論學問，學習《綱要》精神,，做到觀念更新與時俱進,。

六、多與領導,、同事交流,，多向有經驗的教師學習，互幫互助，共同提高,。

多年的工作經驗使我相信自己有能力,、有實力勝任這個職位?！敖o我一個機會,，您將收獲一份滿足?！奔偃缥腋偲赋晒?，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，并以此為起點,，積極為幼兒園做出新的貢獻,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇八

尊敬的各位領導：

你們好!

我叫xx，xx年畢業(yè)于xx師范,，有過xx年初中一年級班主任的經驗,，之所以來貴校競選初一班主任的崗位，一是我隨丈夫的工作變動來到了此地,，二是正好遇著到了久聞大名的貴校正在競選初一班主任崗位,，我認為這是老天爺賜予我的一個機會，沒理由我不鼓起勇氣來把握住這次機會,。

從工作經驗上來說,，我應該是有絕對優(yōu)勢的。我在xx市xx學校擔任過xx年初一班主任,，并且每年都獲得了優(yōu)秀教師稱號,，當然，這些稱號也許可能可以作假,，但我?guī)С鰜淼膶W生優(yōu)秀,，這一點不可能有假。我所帶的初一班級,，常年獲得xx學校的優(yōu)秀班級，班級整體成績一直是年級排名第一,，并且年級第一名的學生往往都是我所帶班級里的學生,。這些貴校的領導都可以對此進行調查了解。

從我?guī)О嗟墓ぷ鲬B(tài)度上來說,，我也應該是挑不出毛病的,。我是一個承認不完美，但是追求完美的人,，在我?guī)О嗟倪^程中,，我總是嚴格要求自己，讓自己以良好的班主任形象出現在學生的面前，讓他們時刻都能夠感受到他們有一個負責任的班主任老師,。我在帶班的過程中,，雖然要求高，但是也不會苛求每一位學生,，相反,，只要我發(fā)現有學生出現跟不上班的情況，或者其他影響學習的情況,，我都會與其進行談心,，我會從根源上去找到學生出現狀態(tài)的原因，并且不會讓學生感覺到我這個做班主任的是在責備對方,，而是讓每一個孩子都明白,，作為班主任的我，是希望他們健康成長,，一起進步的,。

如果說以上我說的還有些夸張，也許輕視了其他老師的優(yōu)秀,，那么接下來我要坦白的這一點則應該是每一位領導以及老師都會肯定了,。我好學，還謙卑,，遇到任何自己做得不夠的地方,，我都不會因為抹不開面子而不愿意承認。我在與老師的交流中,，甚至于我在與學生們的交流中,，只要是我做的不足的地方，我都會認真學習,，如果有我做錯的地方,，我更是會大方地承認錯誤并改正，我以為這是每一個學生都可以學習到的好習慣,，一個人只有敢于直面自己的錯誤和不足,，那這個人就不用擔心沒有進步的空間。

競聘班主任演講稿幼兒園篇九

你們好,！

請允許我進行,。

自我介紹，我叫xxx,，今年xx歲,，畢業(yè)于xx大學xx系。今天很榮幸今天有機會參加學校的教師資格競聘演講,，今天我要競聘的是美術特長班老師,。

關于美術我有一定的了解,，我國在世界有著深遠影響的是。

中國畫,，它是用毛筆,、墨以及。

中國畫顏料,，在特制的宣紙或絹素上作畫,。而西洋畫是區(qū)別于。

中國傳統繪畫體系的西方繪畫,，包括油畫,、水彩、水粉,、版畫,、鉛筆畫等許多畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有了解,。這是我的竟崗優(yōu)勢,。

我的'工作設想：

1、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能,，幼兒對美術感興趣了,，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望,。因此,，在選擇想像畫的內容時，根據各班幼兒不同的年齡特征,、興趣愛好及現有的繪畫水平,，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,，因材施教。

2,、與家長做好溝通工作,，注意日常生活中的誘導，以及相關素材的準備,。

3,、潛心研究教學。

方案,，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動，使幼兒能大膽地表達自己的情感,、理解和想象,，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美,、表現美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

4,、實事求是,，開展教學活動。引導幼兒學會觀察欣賞自然中的美好事物,，觀察周圍的人和事,，積累豐富的感性經驗。使幼兒獲得想像畫素材,，并學會運用素材,，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。

我知道競爭是激烈的,，但同樣也是快樂的,。在新的歲月里，我將竭盡全力,，在不斷深化改革的過程中,，懷著永遠的愛心，永遠的尊重,，重視和挖掘孩子身上閃光點,，為培養(yǎng)高素質人才，奠定基礎,。

謝謝大家,！

競聘班主任演講稿幼兒園篇十

競聘演講稿又稱競聘報告、競爭上崗演講稿,、競聘書,，是競聘者在競聘會議上向與會者發(fā)表的一種闡述自己競聘條件、競聘優(yōu)勢,，以及對競聘職務的認識,，被聘任后的工作設想、打算等的工作文書,。下面小編為大家整理了班主任競聘演講稿,，供大家閱讀參考!

尊敬的各位老師、專家,、前輩們：

大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會!由于時間問題,，我就先簡短地作一下自我介紹吧!我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方!都說四川人“辣”,，我想這個“辣”,，也許就是性格的直爽!所以，如果在今天的演講中,，有說得不盡人意的地方,，還望各位多多海涵!

我來貴校是競聘班主任老師一職的!說起這個班主任,，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要!從學生時代開始,，我一直就擔任著學校和班級的學生干部,，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前,，我進入之前的工作學校,，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我,，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴!也許艱辛和煩瑣,，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事,，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會!也正因如此,，所以，在以往的工作中,，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式!

因為我這個人的處事原則是：從大處著眼,，從小處著手!所以，我的管理模式,，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心,，兩個出發(fā)點!

一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是,，學生來到學校最主要的任務是全面,、系統、科學地學習文化知識!當然,，因為我之前也帶過一些中職院校的學生,，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩,、叛逆等等,，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰(zhàn)!我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的,，由于時間原因,，我就不細說!另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人!我的老師包括我現在,，對我的學生都經常說一句話：學習成績不好,，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品,，但是,，如果你的思想不好，那就是個危險品,，會危害社會,，危害大眾!所以,，對于學生的思想教育也一定要抓緊!這個思想，可以是大到一個面,，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的,，有些只是個別學生的特殊情況,，所以，針對這些,，我們作為班主任,，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態(tài),，出現不良跡象,，及時教育更正!

接下來，圍繞這一個中心,，我們要如何開展工作,，那么，我想就要有這兩個出發(fā)點!一個是,，從學生層面出發(fā),，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養(yǎng)成互幫互助的風氣,，這樣,，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果!另一個出發(fā)點是從我們老師自身的層面來講,，作為老師,，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止,，要不斷加強和提高自身素質!這樣,，才能帶好學生!

由于時間原因，其他的就不多講了,，比如：學生的就業(yè)指導,，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的'事情,，但個中細節(jié),，希望在以后的工作中，探討和摸索!我想說的是,，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮,，當然，不可否認,，人就是要經歷得多了,，才會有豐裕的經驗,，但是，也應該肯定的一點就是,，年輕,，也有它的優(yōu)點，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去,，我想,，任何工作，都會干出成效來的!希望在今后的工作中,，能得到各位專家,、前輩的指點，我不是最優(yōu)秀的,，但是,，我相信我絕對會是最努力的!

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼,，讓我再次開啟人生的又一個旅程!

謝謝大家!

競聘班主任演講稿幼兒園篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

首先感謝學校給我這樣一次機會參加班主任競聘上崗。對我個人來講,，我想這不僅是一次競爭,，更是一次學習和鍛煉。

我叫xxx,，畢業(yè)于xx學院外語系,，今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一、在工作中認真責,，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求,。不管有無經驗、能力如何,，我都想以自己正直,、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們,。

第二,、我曾經擔任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經驗,，從中學到了很多的管理方法和經驗,。我想這段經歷對我以后的工作會有很大幫助。

班主任是聯系學生和家長、學校之間的紐帶,，是學校工作中的重心,。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑,，跑向哪里，跑得快不快,，全靠班主任這個火車頭帶領,。班主任工作尤其瑣碎、辛苦,，它要求承擔此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織能力,，更要有“一切為了學生,，為了學生的'一切”服務的精神。感悟班級管理,，說到底方法只有一個字,，那就是愛,，但班級管理的真諦卻在于會愛,。

假使我能競爭上崗，給我一個班級,，我將至少具體,，扎實,，細致的做好以下五方面的工作：

一、作為一名普通教師或是班主任,，一定要把愛放在第一位,，而且與學生保持平等，絕不能高高在上,，那導致的結果只是學生怕你,，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友,，充分尊重學生,，縮短師生之間心靈上的距離，當然,，關心和尊重學生并不等于放任自由,，聽之任之，而應該外慈內嚴,。

二,、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，而應該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學生參與管理，齊抓共管,。

三,、提高學生綜合素質?？朔苑秩∪?，一刀切的現象。提高學生素質,，也不是提高幾個學生素質,，而應注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”,，開展一幫一,，為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，堅信每個學生都有閃光點，另外,，加強聯系,，團結協作。

四,、做學校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),，經常家訪,，以便有的放矢，讓學生進得來,，留得住,，學得好!

五、努力提高業(yè)務水平,。我會堅持學習,，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室,，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無論我聘上還是沒聘上,，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題,。

領導、老師們,，我有信心,、有決心做好班主任的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子,，用我的右肩擔著我愛的幼兒園,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為xx的明天獻出自己的一點光和熱,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇十二

尊敬的校領導,、各位老師：

大家好！

上山之前,，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任,，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了,！我說是啊,，因為我們外校老師絕對認真、負責,、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果,，就說今天競聘的場面,，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言,，而今天學校也通知我參加競聘,，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴,，而我卻有些微不足道了,。但是，既然校領導相信我,，給我這么一個機會站在這兒,，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的優(yōu)勢：

第一,，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就,，但我對工作踏實、認真,，并且我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。

第二,，我在來到我校之前,，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

如果此次我競聘上了,，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一、作為一名普通教師或是班主任,，一定要把愛放在第一位,，而且與學生保持平等，絕不能高高在上,，那導致的結果只是學生怕你,，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友,，充分尊重學生,，縮短師生之間心靈上的`距離，當然,，關心和尊重學生并不等于放任自由,，聽之任之，而應該外慈內嚴,。

二,、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體,，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理,，齊抓共管,。

三、提高學生綜合素質,?？朔苑秩∪耍坏肚械默F象,。提高學生素質,，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導"優(yōu)秀生",，鼓勵"后進生",，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境,，使同學們感覺到"書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟"，堅信每個學生都有閃光點,，另外,，加強與科任老師的聯系,，團結協作。

四,、做學校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),，經常家訪,，以便有的放矢，讓學生進得來,，留得住,，學得好！

五,、努力提高業(yè)務水平,。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校,，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上,，我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題,。

總之,，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作,，積極進取，踏實工作,，按時,、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,。曾經我看到這么一段話,，"班主任在，學生自覺,，那是一名合格班主任,；班主任在，學生不自覺,，這是一個失敗的班主任,，而班主任不在，學生也能自覺,，這才是一個成功的班主任,。"所以我積極向成功班主任靠攏,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇十三

尊敬的各位領導：

大家好!

我是在上學期負責初三xx、xxxx班的xx教師xxxx,，今天,，非常感謝各位能給我們一個公平競爭的機會!非常的感謝!我是自20xx年畢業(yè)于xxxx師范學校，并在畢業(yè)后直接xx年后來到xxxx中學擔任xx教師,。至今,，在xxxx中學已經工作了xx年了。

在教學方面,，我認真的吸取前輩的經驗,，保持著聽課學習的好習慣，在教育的工作中不斷的取長補短,，認真的想各位優(yōu)秀教師請教學習,。在教育方面累積了不少的經驗知識。并且,，在我?guī)ьI的xx班及xxxx班中,，xx課程的合格率到達xx%，并且其中還出現了如xxxx,、xxxx等的優(yōu)秀學生在xx這門科目上取得了優(yōu)異的成績!此外,，作為一名教師，我也非常清楚班主任的責任在于管理和引導,。我作為一名老師,，但在性格上卻是一個強硬的人，在平時的課堂管理上嚴格要求自己,，嚴格的要求學生,。在管理方面能做到仔細計劃，并且說一不二!所以,，在我的課堂上,，一直以來都保持著“嚴明”的紀律!

但盡管保持著紀律的要求，但我的課堂卻并非“鴉雀無聲”,。在我的課堂上,，嚴明的紀律之前，我也有著明確的底線!課堂上,，我善于通過一些玩笑和典故來帶動學生的興致,，在學習上創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。但同時也嚴格的要求學生不允許做與課堂無關的事情,。當然學生犯錯時,，我會及時的通過提問的方式的去“提醒”。

在課堂的管理上,，我認為引導是比批評更為正確的方式,，當學生犯錯的.時候,，如果僅僅是批評，不僅不容易讓學生認識到錯誤,，甚至還會埋怨老師,。所以我會在管理上花費更多的耐心，積極的融入到學生當中,，嚴格的要求自己,，讓自己能成為班級的標桿。

如果我有幸能擔任這次初一年級的班主任,，我向各位領導保證,，我一定會用所有的耐心和精力去培養(yǎng)自己的學生，會用耐心和細心去澆灌這個班級,。也許我現在還有一些經驗上的不足,，但我會和我的班級一起成長，一起努力,，共同創(chuàng)造出最為出色的未來!我非?？释芡ㄟ^自己的努力去引導學生的進步，希望領導們能給我一個機會,，我一定會嚴格的肩負好一名班主任的職責,，絕不會讓你們失望!絕不會讓學生們失望!

我的演講結束，謝謝!

競聘班主任演講稿幼兒園篇十四

各位領導,，各位老師：

下午好!

歲月總是匆匆,，彈指一揮間，又一個六年落下了帷幕,?？粗⒆觽円粋€個離去，讀著一句句真誠的留言,，在心頭不斷涌起的總有一種無法言說的悵惘,。

“因為有了太陽，大地萬物自由生長,。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光,。因為有了星星,，天空不再遼遠空曠。因為有了您的陪伴,，我們的生活變得快樂多采,。老師，永遠快樂!”

“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福,，每一顆星星都是我看您的眼睛,，每一絲細雨牽著我對您深深的思念,。老師，永遠快樂!我們會記住您!

當我看到這一條條畢業(yè)留言,，一種從未有過的幸福感就這樣突如其來地擊中了我,。伴隨著溫馨和感動，沉封的記憶被漸漸打開,，六年中的一幕幕在眼前浮現,。

學生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的問候,，講臺上一片小小的草珊瑚含片,、操場上放飛的風箏、節(jié)日中溫馨的短信,，讓我擁有著一顆快樂的童心,。學生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領獎臺,，伴隨我走過了那段不平凡的歲月,，也使初出茅廬的我獲得了領導與同事的好評。今天我看到這些祝福仿佛讓我回到了從前,，我的腦海里再次浮現出了一個又一個熟悉而親切的笑臉,，細細品味著那份稚嫩而又清醇的真情，心潮起伏不能自已,。我自豪,，因為我擁有一群快樂的天使;我感動，因為我擁有那么多愛的溫馨!讓我永葆那一份青春的活力,，永遠擁有一顆快樂的童心,。

在這六年里，最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長,?！芭醯靡活w心來，不帶走半根草去”,，我嘗試著用一顆愛學生的心,，愛每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛,，用心靈贏得心靈,，用情感體驗情感。

這六年里,，我公平對待著所有學生,，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的,，無論家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的,，我知道，他們都需要我的關愛,。我的愛與尊重,，是照亮他們心靈之窗的燭光。

這六年里,，我細心洞察著每一個心靈世界,。在學習、課外活動,、日常生活中,，我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智;細心詢問，了解他們的喜怒哀樂和內心世界,，同時折射給他們老師的注意和關心;和家長溝通,，及時準確地掌握學生的家庭生活和成長環(huán)境，與任課老師交流,，掌握學生的各項特長和心理特征,。我不愿因我的失誤讓他們缺少一份快樂，我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂慮,。

這六年里,，我真誠面對所有學生，努力融入到他們的世界里,。他們求知欲望高,，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么,。我努力保持一顆純真的童心,，干他們愛做的事，說他們愛講的話,，與他們打成一片,，不斷調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好,，增加他們的知識技能,。我成為他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你,，有了小煩惱也會第一個向你傾訴,。我不愿與學生之間存在任何天然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教育達到“潤物細無聲”的境界,。

這六年里,，我用愛心播灑著快樂,，我用快樂收獲著童心,，在快樂的行走中,，我也在成長：

又一個輪回，又是一個開始,。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個工作崗位上,，我渴望能在這個崗位上繼續(xù)實現我的人生價值!

競聘班主任演講稿幼兒園篇十五

大家好！

我xx年畢業(yè)于xx師范學校,，至今工作已滿xx年,。在這xx年中，我做了x年的班主任,。與學生親密接觸,，在給予他們知識的同時，幫他們認識世界,、懂得做人的道理,，同時贏得學生的信賴與敬仰，是我一直美好的回憶與一成不變的期待,。因此,，本學年我競聘的崗位是一年級班主任職務。

班主任,，應該是最能夠影響學生人格形成的重要因素之一,。我想以自己正直、善良的人格,，去感染孩子們,。這是我申報班主任之職的首要理由。

對于班主任,，我更樂于從一年級開始帶一個班,。這樣，既利于在一個班級中進行某些習慣的培養(yǎng),，開展某個教研專題的實驗研究,。也有利于教育教學的一貫性和連續(xù)性。這是我申報班主任之職的第二條原因,。

其三,，課程改革已進行了一段時間，我們口頭上都在說“新課改”,，但對于其中的理念,、完整的`知識體系未見得真正熟悉。只有實踐了,，經歷了,，才有可能把握新課改的精髓，從而提高課堂教學質量及自身的教學能力。

其他諸多理由,，不再贅述,。

如果這次競聘班主任之職如愿，我會把幾年來的教育教學設想與思路開始實施,，向學校,、家長及社會交上一份滿意的答卷。

為人民服務是天,，為了自己的生存是地,，憑良心做好教育教學工作才是本質。

謝謝大家,！

競聘班主任演講稿幼兒園篇十六

尊敬的各位領導,、各位同事：

時光飛逝，自從師范畢業(yè)分配工作至今已有整整10年了,，在這些年的教學生涯中,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠,。隨著和學生的接觸增多,，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經驗,，不再是手足無措的新手了,；同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍,，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業(yè)班主任,，這也是我申請班主任工作的原因之一,。此外，通過近10年的數學教學及3年的班級管理,，對小學班級管理已經比較熟悉,，就有更多的時間和精力來承擔此項工作。

正如我在班主任申請中所說的,，我希望承擔起一個班級,，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑,，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶,。班主任是學生成長過程中最重要的老師,，學生行為習慣的養(yǎng)成，理想信念的確立,，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關,。“上面千條線,，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實,。當班主任是辛苦的,，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做“累并快樂著”,，我愿意承擔這份辛苦,，更希望享受這種幸福。

如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話,，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

方面學習上知難而退,，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛穿奇裝怪服,，總想使自己成為“新新人類”,。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書又抱有最后一線希望的學生,，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位,。因此在小學一開學，我就會想盡一切辦法來改變這群學生的精神面貌,，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半,。

第二,，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系。

我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系,。到我們學校來的學生中有不少在以前沒少受老師的嚴厲批評,甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進行批評,、指責的話，那學生勢必把對以前老師的種種不滿遷怒到我們身上,，這就會影響到我們班級工作的開展,。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察,，要做學生的知心朋友,，只有這樣，學生才能夠親近我們,，才愿意相信我們,，才能尊其師,，信其道！才能夠使我們的'班級工作更有效地開展,。

第三,，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作,，同時協調好與任課老師的關系,。構建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境,。教師是班級教育的核心,，班級教育是由各科教師與學校集體教育的共同結晶。所以做好班級任課教師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素,。班主任能否很好的完成學校部署的各項工作指標，班級是否整體呈現比較好的發(fā)展態(tài)勢,，都是每位班主任應該認真思考的問題,，是班主任工作的重要體現。我準備在班級工作中,，認真聽取各位老師的意見,，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。力爭我們全班師生在各種合力作用下取得各個階段的勝利,。當然這里還需要各級領導的幫助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和耐心,，班級各方面工作都會得到令人欣慰的發(fā)展,。

第四，我將加強與學生家長的聯系,，大家都知道,，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的,，因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要,。我將采取多種途徑，如家訪,、開家長會,、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解,、支持和配合,。

第五,、加強家校聯系，讓每位家長時刻關注孩子成長,，實現合作,、交流與溝通，以達共贏之目的,。

家長始終是孩子最好的老師,，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢,，加強與學生家長的交流溝通,，為學生構建一個家、校,、本（學生本人）共同關注成長的平臺。讓他們通過外在管理和自我管理實現管理的全方位化,，從他省到自省的轉化,，讓每個學生自覺的管好自己，實現管理效能的最有效化,，從而是每個學生都能在外在變化環(huán)境中適應,、掌握好自己良性發(fā)展循環(huán)，達到最好的發(fā)展趨勢,。

第六,、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展,。

班干是班級管理中不可多的助手,，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分,。班主任對班干工作有指導和幫扶作用,，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委,，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作,，順利完成班級各項工作指標。另外,，班干部不能實行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來，實現班級中游爭上游,，上游爭優(yōu)秀,，學困生更有個盼頭,。

第七、努力創(chuàng)建班級文化,，形成良好的學習風氣,，促進班級健康發(fā)展。班級的文化建設,。

是一個班級工作的重心,，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識,，促進學生向正確的方向發(fā)展,。在我所擔任班主任或一般任課教師工作期間，我充分認識到一個班級如果沒有正確的文化氛圍,，就不能形成班級合力,，不能讓每個學生都從內心想班級所想，急班級所急,。因此我會努力建設好自己的班級文化,，讓學生在正確文化、輿論的引導下向積極的方面發(fā)展,，實現我們共贏的目的,。

當然，我的想法還不夠全面,，但我會努力向各位同事學習,，更會向老班主任請教?？傊?，我如果能擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作,，使我班成為一個健康,、文明、充滿活力的集體,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇十七

大家好,！

時光飛逝，我在本校工作已有整整一年了,，在這年的教學生涯中,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈擔在各位領導和各位老師的關心和支持下,，我所帶的七四班取得了較好的成績,。在期末全區(qū)統考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列第一名的好成績,。在平時的工作中,，我組織學生積極參加學校組織的各項活動,。本班學生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎，李博文獲區(qū)演講比賽一等獎等,。在學校組織的首屆美育節(jié)活動中,，我班獲年級組第一名的好成績。我要求學生們德智體等方面要全面發(fā)展,，做一名合格的中學生,。

隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻,，在掌控課堂上也積累了一些經驗,，不再是手足無措的新手了;同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍,，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業(yè)班主任,，這也是我申請班主任工作的原因之一,。此外,，通過近十年的英語教學,，對英語教學已經比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作,。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格,。

正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級,，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子,，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶,。班主任是學生成長過程中最重要的老師,，學生行為習慣的養(yǎng)成，理想信念的確立,，學習方法的習得等等都與班主任的教導有關,。“上面千條線,，下面一根針”,，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的,，也是幸福的,，借用現在流行的話說叫做“累并快樂著”,，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福,。

如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話,，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，我將樹立良好的班風,。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞,。所以從一開始我就培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，良好的學習習慣,，良好的衛(wèi)生習慣,，良好的行為習慣。培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,，道德觀,。教育學生要熱愛學習，學生要以學習為本,。同時,，教育學生要有高尚的道德情操，要繼承和發(fā)揚中華民族的.傳統美德,，要讓學生知道是為什么而學,。要樹立為人民服務的思想，要以集體為重,，以祖國為榮,。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育。良好的班風樹立起來了,，班主任工作就成功了一半,。

其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系,。我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系,。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察,，不做奴隸和地主,，要做學生的知心朋友，培養(yǎng)學生的高度的自覺性,。只有這樣,，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們,，才能夠使我們的班級工作更有效地開展,。

第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒。所以作為班主任的我,，時刻以“嚴”來要求我的學生,。沒有規(guī)矩，不成方圓,。我將制定嚴格的班紀班規(guī),。要求學生按時上學，不遲到,，不早退,，有事必須早請假。但嚴而有愛,，我愛學生,，哪個學生不舒服，我會親自領他去看玻周末有不回家的同學,，我會盡力來改善一下他的生活,，使之感受到家的溫暖。所以我的學生愛我,，我被評為學生最喜愛的老師,。學校授予我十佳教師和師德標兵的稱號。

第四,，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助,，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關系,。俗話說的好,，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的,。要靠各科老師的齊心協力,。在平時的工作中,，我將爭取任課老師的支持,，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題,，為任課老師提供方便和幫助,。

最后，我將加強與學生家長的聯系,。大家都知道,，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的,，在家也要讓學生形成良好的習慣,。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,，如家訪,、開家長會,、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解,、支持和配合,。家長對此做法都很滿意。

當然,，我的想法還不夠全面,，過去的成績僅代表歷史，我會更加努力向各位同事學習,，更會向老班主任請教,。

競聘班主任演講稿幼兒園篇十八

尊敬的xx各位領導，各位同事：

大家好!

我是xx,，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘,。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教學質量,，一舉一動深刻地影響著學生,。班主任的工作是辛苦的，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感,。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽,。

二、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作,，關愛同學,，每天，看到孩子們高高興興的來學校,、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣,，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。

四,、我有較強的業(yè)務能力：在教學工作中本著為孩子服務,，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度,，踏實教學,，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,。平時我積極創(chuàng)設學生喜歡的家庭式的.環(huán)境,、并根據主題內容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內容,，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中,。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。

五,、我善于溝通,，家長工作很有成效,。

六,、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班,，并有質量地完成各項工作任務,。服從大局，服從領導的安排。

如果這次我應聘上了,，我決心做到以下幾點：

一,、按照學校要求，結合本班實際,，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃,。培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

二,、推行班級目標管理，加強學生的思想教育,、道德教育,、常規(guī)紀律教育、法制教育,、安全教育和心理健康,、感恩、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

三、加強學風建設,。經常與課任教師聯系,，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師,，形成教育合力,，及時了解和研究學生的思想學習情況，培養(yǎng)學生學習的自覺性,，指導學生改進學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性,，不斷提高學業(yè)成績,。

四、關心學生的生活,，注重學生綜合能力的培養(yǎng),。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治、自理,、自律的能力,。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動,。搞好教室,、寢室,、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。自覺參與學生宿舍值宿,。

五、加強班級管理,，從嚴要求學生,。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導下,，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件,，及時處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則,，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作,。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調查情況，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學生做到不嫌棄,、不姑息、不護短,。

六,、注重家校交流，形成教育合力,。按學校要求,，通過通信、電話,、約見等多種途徑,，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯系,。注重調節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力,。

我沒有經驗，但我有責任,、熱情和愛心,，我會虛心的向有經驗的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班,，勤管理,，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂,，然后有千里馬,。”我雖不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!

我的演講完畢,，謝謝大家!