作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)教案中班魚篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上,、臺(tái)布、衣服,、圍巾等物品上的花邊,，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性),。

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,，條形圖畫紙(長(zhǎng)約30厘米),，水彩筆每人一盒。

(3)范例：花邊3條,。

活動(dòng)過程：

(一)觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律,。

出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受,。

范例一：紋樣排列雜亂,，沒有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊,，有規(guī)律,。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語：

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作：擺各種花邊,，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣,。

供給幼兒不同的紋樣2至3種，請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上,。

引導(dǎo)語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律,，使花男家看起來整齊,、有序?

(三)實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來裝飾花邊。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,，提問：我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,，我們周圍物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔,、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的,。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng),。

(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫花邊,。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,，注意有選擇地使用顏色搭配,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想，認(rèn)真地畫,。

(四)欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題,，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰的這最美,，說出"為什么",。

教學(xué)。

反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案中班魚篇二

學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,，并能適當(dāng)添畫,，豐富畫面。

根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,、組合,，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪,。

感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已認(rèn)識(shí)不同形狀的樹葉,。

漿糊,、畫紙、彩筆,、彩色顏料,。

秋天到了，我們一起收集了很多樹葉,，這些樹葉一樣嗎?

教師取兩片樹葉擺放在一起,，拼成圖形，提問：你們看像什么?

教師根據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好,，并添畫上相應(yīng)的圖案,，讓幼兒了解制作的方法和步驟。

教師重新出示一些其他形狀的葉子,，啟發(fā)幼兒想象,，還可以做成什么?

告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,，再在紙上拼出圖形,，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面,。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,，了解作畫方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征,。

幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡,。拼拼,、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣,、內(nèi)在需求組織的?！毒V要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性,、創(chuàng)造性”，在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn),。

美術(shù)教案中班魚篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法,。

2,、通過自己制作刮畫，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

3,、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果,，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆(每人1盒),、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支),。

活動(dòng)流程：

1,、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

2,、小朋友拿出蠟筆,，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色,。

3、小朋友拿出黑色的蠟筆,，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色,。

4,、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

美術(shù)教案中班魚篇四

1,、學(xué)習(xí)畫人物半身像,。

2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象,，畫也自己媽媽的突出特征,。

3、培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

人物紙型一個(gè),，各式發(fā)型若干，繪畫用具,。

1,、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日,。

2,、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么),。

3、教師出示紙型人物,，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4,、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服,。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇,。

6,、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,，使幼兒身心投入,。

美術(shù)教案中班魚篇五

1．體驗(yàn)花燈和賞燈給生活增添的快樂。

2．指導(dǎo)幼兒在《創(chuàng)意繪畫》（中班秋季）第11頁上畫出自己喜歡的燈籠,。

3．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

1．《創(chuàng)意繪畫》（中班秋季）第11頁）作業(yè)紙幼兒人手一份,。

2．范例畫,、彩色筆等。

1.激發(fā)興趣,。

組織幼兒說一說,，你見過燈籠嗎？你見過什么形狀的燈籠,。鼓勵(lì)幼兒大膽回答,。

2.啟發(fā)幼兒畫單一的或者成串的圓形，橢圓形的燈籠,。

3.教師示范,。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫單一的或者成串的金魚、兔子,、公雞等形狀的燈籠,。

4.幫助有困難的幼兒可模仿紙上的范例畫，并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫,。

5.互相交流,。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，大膽介紹自己所畫的燈籠的名稱,，比一比誰畫的燈籠最漂亮,。

美術(shù)教案中班魚篇六

1、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞,。

2,、在作畫過程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法,、步驟,。

3、感受畫面的美,，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）黃色泡泡水（用水,、水粉顏料、洗潔精自制而成）,，吸管,，黑色記號(hào)筆，畫紙,，抹布,，"草地"展板一塊，母雞圖片一張,。

（2）小雞出殼ppt,，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn),。

一,、ppt故事導(dǎo)入，揭示主題,。

師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了,，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀,。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來,。過了許多天,，可愛的小雞終于出殼了！（教師播放小雞出殼錄像并配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,，用力往外鉆,，哎喲、哎喲,，終于出來啦,！快瞧，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了,。"）師：小雞長(zhǎng)什么樣,？誰能來說一說。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體,，尖尖的嘴巴,，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀,，和兩只腳,。

（評(píng)析：小雞出殼故事ppt既引出了主題，又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ),。）

二、師幼合作示范

1,、教師介紹畫紙,、記號(hào)筆、吸管,、泡泡水等作畫用具,。

師：老師想問一問，平日里小朋友們畫畫時(shí)都會(huì)用到哪些工具,？（幼兒自由回答。）今天,，胡老師也帶來了一些畫畫工具,，一起來認(rèn)識(shí)一下（重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水）

2、師幼合作示范吹泡泡,。

（1）觀看視頻,，教師示范吹泡泡。

（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水,，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡,。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起,。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體,。）

（2）個(gè)別幼兒示范吹泡泡,。

師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了,，是吧,！有人想要來試試嗎,？

（如幼兒示范成功了,，教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,，教師可詢問大家：這可奇怪了,，他為什么吹不出泡泡？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎,？從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn)：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落,，輕輕吹可以吹出大的泡泡等,。）

（3）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡,。

教師：看來,，這些都是吹畫的秘訣，我們可得記牢,，胡老師還把它編成了一首兒歌,，一起來學(xué)一學(xué)：拿起小吸管，豎直蘸點(diǎn)水,，往下抖一抖,，輕輕吹一吹。）

3,、教師示范給泡泡添畫,，變出各種形態(tài)的小雞。

師：接下來,，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞，仔細(xì)看喲?。◣熡缀献魈懋?。）（評(píng)析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師采取了比較有效的策略,，例如,，教師通過視頻示范，讓幼兒通過探索操作,、分析比較得出吹畫的要點(diǎn),；再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn)。）

三,、幼兒吹畫，教師指導(dǎo),。

1,、教師提出操作要求和注意點(diǎn),。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,，這樣顏料水就不會(huì)滴下來；吸管不要碰到紙,，要輕輕,、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會(huì)美,。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水,，可以拿抹布擦一擦,。

2、幼兒分組操作,，教師指導(dǎo),。（播放輕音樂）

四、展示作品,，共同講評(píng)

1,、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草地"上。

師：請(qǐng)你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧,。

2,、師幼共同欣賞。

師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了,，你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎,？為什么？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔,、造型上來表達(dá),。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧?。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng),。）（評(píng)析：教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗(yàn)到了成功感,；教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng),，提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。）

五,、拓展延伸師：今天,，小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞,，如果是三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,，又可以變成什么呢,？請(qǐng)小朋友們回去研究研究，下次我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

1,、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,，并做好記錄。

2,、師幼配合得還不是很好,，以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

3,、如果讓我重上這節(jié)課,，我會(huì)加配電腦畫面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力,。

美術(shù)教案中班魚篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒嘗試?yán)L畫各種美麗的花。

2,、讓幼兒感受春天的美麗,。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種花的圖片,，蠟筆,，幼兒美術(shù)書第8頁。

活動(dòng)過程：

一,、激發(fā)興趣,。

1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花,。

2、活動(dòng)室里討論,。

師：剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了,，為什么花會(huì)開呀？（春天來了）,。

二,、討論花的畫法。

1,、春天有很多花,，我們來看看，這里的花,，你認(rèn)識(shí)嗎,？

出示花的圖片，與幼兒一起觀察并討論花的畫法,。

2、教師先示范在大樹上畫幾朵花,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試畫花,。

三、

幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、展示幼兒作品,，供大家欣賞,。

活動(dòng)反思：

由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感,、能力,、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段,。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。

美術(shù)教案中班魚篇八

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎,？

二,、欣賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀,。

提問：這是什么,？（煙花）

煙花象什么？都有些什么顏色,？

（豐富詞匯：五顏六色,，彩色的）

2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎,？

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎,？

三、示范畫煙花

提問：你們想放什么樣子的煙花,？

教師示范并講解：

象噴泉一樣的（噴呀噴,，噴得有高有低 ）

象雨點(diǎn)一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來 ）

象太陽一樣的（畫一個(gè)圓,，放出許多的光芒）

四、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

五,、結(jié)束

講評(píng)，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今天,，我們用蠟筆放了這么多的煙花,，大家一起來看煙花吧！

ppt課件：美麗的煙花

幼兒用蠟筆,，畫紙 ,。

掌握兩種煙花的畫法。

初步學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線,、圈，由中心向外畫放射性花紋,，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰,。

美術(shù)教案中班魚篇九

春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇,，大地一片朝氣蓬勃的景象,。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢,，草地上的小昆蟲也探出頭來,，漂亮的蝴蝶也飛來了。

1,、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過程,。

2、嘗試制作對(duì)稱畫,。

3,、了解蝴蝶花紋的用途。

課件,、計(jì)算機(jī),、畫紙、彩筆,、各種種子,、水彩、圖片膠水,。

1,、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個(gè)謎語,。

猜謎語：身穿花衣愛打扮,，兩對(duì)翅膀光閃閃,。不會(huì)唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡,。{蝴蝶},。

誰猜出來了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么,？

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色,、花紋是怎樣的,？（翅膀是對(duì)稱的）還有什么是對(duì)稱的？（書桌,、門窗,、課本）。

（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎,？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們,，起到了保護(hù)自身的作用）,。

3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過程嗎,？（課件）,。

（2）卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲子,？（毛蟲）,。

（3）毛蟲吃了植物的葉子，長(zhǎng)的很胖很大了,，它的衣服就變小了,，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲）,。

（4）幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了,，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹）,。

（5）一天天過去了蛹覺的寂寞了,，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶,。（蝴蝶）,。

4、小朋友蝴蝶漂亮嗎,？你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢,？

（1）對(duì)稱組：把畫紙對(duì)折,，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上,，在用手按幾下,，打開圖紙便會(huì)看見一只美麗的蝴蝶。

（2）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草,。

（3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶,。

（4）生長(zhǎng)過程組：把生長(zhǎng)過程的順序排列，在用畫筆把生長(zhǎng)過程畫出來,。

結(jié)束部分：老師講評(píng)作品,，并把蝴蝶剪下裝飾教室。

本次活動(dòng),，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特征,，在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的認(rèn)識(shí)后，教師進(jìn)行了示范畫,，示范操作的時(shí)候,，我教育幼兒繪畫時(shí)注意左右對(duì)稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色,，在個(gè)別幼兒示范畫時(shí),，幼兒感知了對(duì)稱畫的特點(diǎn)，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好,，剛開始時(shí)幼兒不會(huì)用言語表達(dá),，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導(dǎo)后,，幼兒知道了對(duì)稱這一概念,。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的還是比較好的,，目標(biāo)達(dá)成率也很高,，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí)。

總之,，通過各種感官,，幼兒親自動(dòng)手，動(dòng)腦去嘗試,，探索,，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動(dòng)和成功的樂趣，我覺得,，幼兒通過繪畫活動(dòng)不僅能獲得繪畫知識(shí)的技能,，更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試,，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)教案中班魚篇十

1,、認(rèn)識(shí)玉米,、黃豆、綠豆,、麥穗等谷類植物,，嘗試用谷物進(jìn)行裝飾畫。

2,、運(yùn)用谷物在橡皮泥上細(xì)心地進(jìn)行拼圖,，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格,。

3,、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作,，不和別人一樣,。

1、每組玉米,、黃豆,、綠豆,、麥穗若干,。

2、每人一大團(tuán)油泥,。

3,、幼兒每人一個(gè)圓形的小紙盤或小餐盤。

一,、欣賞谷物畫,，引起幼兒的興趣。

引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，閱讀畫面內(nèi)容,，并提出下列問題：

1. 畫面上有什么？

2. 它與我們平時(shí)看到過的畫面有什么不同,？

3. 仔細(xì)看圖說說：它是用什么材料做成的,？（油泥和豆類）

4. 你知道這幅畫是怎樣做的？

5. 你想動(dòng)手試試嗎,？

二,、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程,。

1. 將橡皮泥團(tuán)員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。

2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面,，拼成相應(yīng)的圖案,。

三、講解制作要求,。

1. 提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小,，確立想用谷物拼出什么圖案。

2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平,。

3. 放谷物時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放,。

4. 選擇兩——三種谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

四,、幼兒操作活動(dòng),，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況,，給予必要的指導(dǎo),。

五、舉辦《有趣的谷物畫展覽》,。

請(qǐng)幼兒上來介紹自己的作品,，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)所有的孩子給予贊許的語言和目光,，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi),，供大的家欣賞。

活動(dòng)結(jié)束：

家長(zhǎng)在家中用白面粉加水揉成面團(tuán)后,，平鋪在大盤子或碗里,，然后，然后,，和幼兒一起用谷物進(jìn)行裝飾活動(dòng),。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來進(jìn)行展覽,，教師對(duì)這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎(jiǎng)品,。