作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教案中班魚篇一

1、初步學(xué)畫小鳥,，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系,。

2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥,。

3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

【活動準(zhǔn)備】

范畫及小鳥磁性教具一套,，幼兒用書，水彩筆或油畫棒,。

【活動過程】

一、引出課題,。

請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么,？你們都喜歡小鳥嗎？

二,、講解示范

小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的,？我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體,，這樣的小鳥比較有趣,。翅膀在身體的兩側(cè),，可以分開點,，也可以靠近點,，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了,。身體的后面是尾巴,，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點,，小鳥的頭就揚起,；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下,。如果你想讓小鳥換個方向飛,，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,，再把嘴巴動一動就行了,。

（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。

三,、

1,、要求大膽作畫,，畫出有趣、可愛的小鳥,。

2、給小鳥的身體,、翅膀,、尾巴圖上漂亮的顏色。

四,、講評。

請先畫好的幼兒自由的走一走,，看看同伴的作品，最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,，為什么。

【課后反思】

縱觀整個操作的過程,，孩子們非常喜歡,。有的孩子在畫好鳥的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時也畫在彩色紙上,，一起剪下來；有的孩子在鳥的翅膀處理上,，比我預(yù)想得漂亮很多，他們的波浪線剪得非常好,，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別,。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,，而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快,，在幫忙裝飾和繪畫背景了，有大樹,、太陽、小草小花等,。于是，剛開始四個人一張紙上還沒有飛行的小鳥,，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,，孩子們說著,、做著,，開心極了。要整理起來了,，但是孩子們說還想做，我告訴他們下午的游戲時間,，我們再來裝飾。

小百科：鳥,，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形）,，大多數(shù)飛翔生活。

美術(shù)教案中班魚篇二

路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的,，但“路邊花園”這個名稱對幼兒來說是陌生的，對其作用與人們生活的關(guān)系了解較少,。因此設(shè)計了本次活動，一方面通過觀察欣賞,，了解路邊花園的特點及與人們生活環(huán)境的關(guān)系，另一方面引導(dǎo)幼兒對畫面進行合理布局,，并添畫豐富畫面內(nèi)容。

本活動共分三個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)：通過談?wù)劼愤吇▓@，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關(guān)系,；第二環(huán)節(jié)：設(shè)計路邊花園，引導(dǎo)幼兒合理布局并進行添畫,；第三環(huán)節(jié)，作品展示,，互相觀賞各自的路邊花園，分享有創(chuàng)意的設(shè)計,。

1、了解路邊花園的特點和與人們生活環(huán)境的關(guān)系,。

2、嘗試對路邊花園進行合理布局,，并進行添畫豐富畫面內(nèi)容,。

1,、路邊花園的圖片,。

2、“路邊花園”繪畫范例,。

3、記號筆,、蠟筆、繪畫紙,。

1、教師導(dǎo)入語：在我們的身邊有許多花園,，老師給它們拍了照片,，一起來看一看。

2,、師幼欣賞城市大街上的路邊花園照片。

3,、提問：花園里有些什么,？里面有什么你認(rèn)識的花朵？

小結(jié)：花園里有很多綠化,，特別是有各種品種的花朵，還有健身器材,。

4、提問：怎樣的花園最受人們歡迎,？為什么要在大街上造花園,？

小結(jié)：花園可以讓城市變得更美麗,，空氣更新鮮,，人們的身體更健康。

1,、討論：路邊花園里有些什么,？

2、教師根據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園,。

3、幼兒繪畫,。

操作要求：

（1）先將畫面分成三塊，分別表示小河,、草地、天空,。

（花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起）

（2）再依次在畫面上進行添畫,。

重點觀察與指導(dǎo)：幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng)。

1,、互相觀賞各自的路邊花園,。

2、交流：哪些布局較合理,？哪些設(shè)計最會受人歡迎？

美術(shù)教案中班魚篇三

1.嘗試運用線條和圖形,，對樹干及樹葉進行創(chuàng)造性的裝飾與表現(xiàn),。

2.在活動中初步萌發(fā)幼兒愛護樹木、愛護環(huán)境的環(huán)保意識,。

1.在散步活動中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木,，了解樹與人類生活的密切關(guān)系,。

2.欣賞畫面二幅,，森林的照片或錄像。

3.彩色水筆,、各色水粉,。

一、導(dǎo)入情境

二,、討論欣賞

今天我們跟著守林人一起到森林里走一走,。觀看樹林的照片或錄像，幼兒看到需要修護的大樹就給老師發(fā)個信號讓錄像暫停,，如：

幼：這棵樹干太細了，樹枝太少無法充分吸收陽光,。

師：（立刻加粗）現(xiàn)在這棵大樹的樹干可粗了,！樹干上伸出了手指，像在和我們大家打招呼,。

幼：這棵樹要倒了，樹枝比樹干還粗,，樹枝應(yīng)該細一些。（教師邊演示邊討論：樹枝越往上長就越細,、越短了）

幼：這棵大樹葉子太少了。（幼兒想象,，教師選一種添上，畫滿樹枝）

幼：樹身上不夠漂亮,，我們給樹干穿件花衣服吧。（幼兒想象,，教師選一種添畫）

三,、欣賞比較

師：森林里會有多少棵樹呢？（數(shù)不清的樹）我們繼續(xù)向前走,，找一找有沒有奇異的樹,。

（出示欣賞畫面）一下子找到了許多,。這些大樹穿上了什么花樣的新衣服？

（幼兒歸納,，教師歸納形狀、排列形式）他們的樹葉變成了什么樣,？像什么？

（幼兒聯(lián)想）

四,、引導(dǎo)聯(lián)想創(chuàng)作

越往森林里走，樹就越漂亮,，我們再往前走,，看看會有什么驚人的發(fā)現(xiàn)。

1.提示：

森林里大樹多還是小樹多,？（大樹多）

2.引導(dǎo)幼兒邊想象邊畫：找到一棵再向前走，多找?guī)卓门c眾不同的樹,。

很多動物朋友都住在這里，你有沒有發(fā)現(xiàn)它們是誰呢,？趕快找?guī)讉€動物一起玩。（引導(dǎo)幼兒添畫）

今天天氣真好,，陽光從樹縫中鉆進森林，像灑下了彩色的寶石,。（水粉添加色彩）

五、交流分享――集合了回家了

1.將作品排成森林,，模擬走出森林。

大班社會活動《消防安全我知道》公開課視頻+ppt課件+簡案+音樂教具圖（預(yù)防火災(zāi)）

美術(shù)教案中班魚篇四

在說說,、想象,、變變的過程中,，感受烏龜?shù)幕咎卣鳎L試表現(xiàn)烏龜?shù)膭討B(tài),。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

激發(fā)幼兒喜歡畫,、愿意的畫的活動興趣。

1．ppt,；

2．繪畫工具材料人手一份。

（2）小結(jié)：像這樣,，小圓在大圓里面,，大圓抱著小圓，它們圍著一個中點在跳圓圈舞,，我們叫它同心圓。

請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓,，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低,，有大有小。

師：想想同心圓像什么,？它可以變成什么？

（1）邊說兒歌邊點擊,，出現(xiàn)烏龜。

（2）通過兒歌的形式,，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。

1．烏龜在哪里玩,？

師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么,？

2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

1．幼兒創(chuàng)作,，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜,。

師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚?，你會變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢,？

2．教師指導(dǎo),，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。

教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景,，也可在幼兒作品上適當(dāng)添畫場景，讓畫面更豐富,。

師：你喜歡哪幅作品,，為什么,？你覺得它們在干什么？

誰來介紹一下你畫的烏龜,？烏龜們在哪里干什么,？

美術(shù)教案中班魚篇五

活動目標(biāo)：

1、了解不同的家不同的外形特征,。

2,、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花,、草,、樹等其他物體。

活動重點：

學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子,。

活動難點：

折出房子兩邊的尖角,，并能發(fā)揮想象添畫景物。

活動準(zhǔn)備：

正方形彩紙每人一張,，水彩筆,。

活動過程：

我們每個人都有一個可愛的家,，你的家在哪里？房子前面有些什么東西,？（幼兒自由討論）今天我們都來折,、畫自己的家，比比誰的家最美麗,。

1、先用正方形紙折出小房子,。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對邊對齊折,；再橫著對折后打開，折出中心線,；把兩邊的紙向中心線折,；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角,。

2、折好的小房子反面涂上漿糊,，貼在紙上。

3,、在房子的前面和旁邊畫小花、小草,、小樹,、太陽等,，也可畫上做早操的小朋友。

1、提醒幼兒先折好房子,，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體,。

2、鼓勵幼兒大膽涂色,，使畫面色彩鮮艷,。

幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。

美術(shù)教案中班魚篇六

1,、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞,。

2,、在作畫過程中能細心操作,、掌握吹畫的方法,、步驟。

3,、感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備

（1）黃色泡泡水（用水,、水粉顏料、洗潔精自制而成）,，吸管，黑色記號筆,，畫紙，抹布,，"草地"展板一塊，母雞圖片一張,。

（2）小雞出殼ppt,，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》,。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗,。

一、ppt故事導(dǎo)入,，揭示主題。

師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了,，雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀,。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來,。過了許多天,，可愛的小雞終于出殼了?。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鉆,，哎喲,、哎喲，終于出來啦,！快瞧,，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。"）師：小雞長什么樣,？誰能來說一說,。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴,，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀,，和兩只腳。

（評析：小雞出殼故事ppt既引出了主題,，又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認(rèn)識，為幼兒作畫打下了基礎(chǔ),。）

二、師幼合作示范

1,、教師介紹畫紙,、記號筆、吸管,、泡泡水等作畫用具,。

師：老師想問一問，平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具,？（幼兒自由回答,。）今天,，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認(rèn)識一下（重點介紹吸管和黃色泡泡水）

2、師幼合作示范吹泡泡,。

（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡,。

（引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水,，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡,。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,，大的泡泡可作小雞的身體。）

（2）個別幼兒示范吹泡泡,。

師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了,，是吧！有人想要來試試嗎,？

（如幼兒示范成功了,，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,，教師可詢問大家：這可奇怪了,，他為什么吹不出泡泡？為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎,？從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水,，往下輕抖可以防止顏料水滴落,，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。）

（3）幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡,。

教師：看來，這些都是吹畫的秘訣,，我們可得記牢,，胡老師還把它編成了一首兒歌，一起來學(xué)一學(xué)：拿起小吸管,，豎直蘸點水，往下抖一抖,，輕輕吹一吹,。）

3、教師示范給泡泡添畫,，變出各種形態(tài)的小雞。

師：接下來,，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞,，仔細看喲?。◣熡缀献魈懋嫛＃ㄔu析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,，老師采取了比較有效的策略,，例如，教師通過視頻示范,，讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點,；再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。）

三,、幼兒吹畫，教師指導(dǎo),。

1,、教師提出操作要求和注意點。

師：吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,，這樣顏料水就不會滴下來,；吸管不要碰到紙，要輕輕,、慢慢地吹,，這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上,，如果手上碰到了泡泡水,，可以拿抹布擦一擦,。

2,、幼兒分組操作，教師指導(dǎo),。（播放輕音樂）

四、展示作品,，共同講評

1、教師請幼兒將作品展示到"草地"上,。

師：請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。

2,、師幼共同欣賞。

師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了,，你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么,？（引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達,。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結(jié)束活動,。）（評析：教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感,；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性,。）

五、拓展延伸師：今天,，小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞，如果是三個泡泡,、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，又可以變成什么呢,？請小朋友們回去研究研究，下次我們再來試一試,。

1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,，并做好記錄。

2,、師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面,。

3、如果讓我重上這節(jié)課,，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力,。

美術(shù)教案中班魚篇七

1、引導(dǎo)幼兒膽運用圖形組合的方法,，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥。

2,、鼓勵幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥。

3,、樂于探索、交流與分享,。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

重點：引導(dǎo)幼兒膽運用圖形組合的方法，表現(xiàn)不同動態(tài)的小鳥,。

難點：鼓勵幼兒膽用各種顏色裝飾小鳥。

畫有樹林的背景圖,、記號筆、油畫棒

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（出示一只哭泣的小鳥）嗚嗚看，小鳥怎么了,？"它為什么哭呀？

二,、共同討論交流，了解小鳥的生活方式和不同的動態(tài),。

1,、我們怎么給小鳥建一個舒適的家呢,？

2,、小鳥們真喜歡，它們從不同的地方飛回來了,。

看，這只小鳥怎么飛的,？教師引導(dǎo)幼兒觀察不同動態(tài)小鳥的姿勢。

3,、它有哪幾個圖形組合起來的？

三,、教師示范，幼兒觀察了解不同動態(tài)小鳥的畫法,。

四、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、展示與宣傳。

將幼兒制作的宣傳畫展示到一樓走廊,，并引導(dǎo)幼兒向同伴們講述自己的宣傳畫，激發(fā)幼兒保護動物的情感,。

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,，寓教于樂,，培養(yǎng)了幼兒的興趣,，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美術(shù)教案中班魚篇八

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國的國旗,。

2、理解國旗的象征意義,。

3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

紅色和黃色五角星剪好若干個,、漿糊、一次性筷子,，棉簽，瓶蓋,，播放國歌

活動過程：

一、觀察認(rèn)識不同的國旗

教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌

提問：

1. 出示圖片,，小朋友你們看，這些是哪個國家的國旗呢,？

2．圖片上有幾面國旗呢,？

3. 你最喜歡哪一面國旗,，為什么,？

二、認(rèn)識五星紅旗,，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

1、認(rèn)識五星紅旗

教師：小朋友們,，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,，老師為什么喜歡這面國旗呢？（因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗）

提問:

1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎,？

2. 它是什么樣子的，這面國旗是什么顏色的?

3,、國旗上又有多少顆星星呢？

2,、國旗出現(xiàn)的地方，代表什么意義,。

教師：請小朋友想一想，你在哪里見過我們中國的國旗呢,？

幼答：

1、幼兒園里

2,、電視上

3、奧運會上

4,、書店......

教師：你們的小眼睛真厲害，很會觀察,，原來??！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方

三、幼兒自己動手制作國旗

（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角,，大五角星在中間，4個小五角星在四周

（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊,，往旗桿上貼

四、作品評價

活動反思：

孩子們活動的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導(dǎo)下完成自己的作品的,，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色，同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,，有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考,，來更好的進行改進,。