作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇一

1,、再說說,、想象、變變的過程中,，感受圓形的特征,。

2,、幼兒能在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,，知道圓形能變成各種有趣的東西。

3,、在繪畫的過程中,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

重點：引導(dǎo)幼兒大膽添畫,，能用一個至幾個圓變成各種物體,。難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,，繪畫和別人不同的作品。

1,、課件,、魔術(shù)表演視頻,。

2,、各種顏色,、各種大小的圓,、一大張長方形繪畫紙（可供全班幼兒作畫）,、黑色勾線筆。

一,、開始部分：

觀看魔術(shù)視頻，引起幼兒興趣,。

1,、教師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?

現(xiàn)在,，我們一起來看一個魔術(shù)表演吧!

2,、播放視頻：魔法表演

教師：魔術(shù)表演好看嗎？那小朋友看到魔術(shù)里都變出了什么?（幼兒回答：魔術(shù)師把畫有一幅鴿子的畫,，變成了真鴿子）。

二,、基本部分：

在圓形變化的過程中,，感受圓形變化的特征。

1,、教師：老師也會變魔術(shù),，你們想不想看呀?(1)出示ppt圓形

教師：請小朋友看好了，教師快速用ppt圓形變出一朵花,。

(2)再出示一個圓形ppt圓形變成小豬的頭,。

2、圓形添畫,，知道圓形能變出各種有趣的東西,。

(1)教師：小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?

(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

(2)教師：我不僅會變兩個圓，三個圓,，四個圓,，還會變許多圓呢。

（ppt把兩個圓變成了小雞,，三個圓變成了小氣球,，四個圓變成了蝴蝶，許多圓變成了葡萄,。

(3)小朋友,，你能把兩個圓，三個圓，四個圓,，許多的圓變成什么呢?（請幼兒自由討論,，告訴身邊的好朋友。）

三,、結(jié)束部分：

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。（播放音樂）

1.我們今天也來學(xué)變圓的魔術(shù),。

(1)老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,，(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓,，一大張繪畫紙,。)

(2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓,，貼上雙面膠,，粘在紙上，再把它添畫好,。

2.教師巡回指導(dǎo),。

3.欣賞交流：說說我的圓都變成了什么？師：你喜歡哪幅作品,，為什么,？

誰來介紹一下你的作品？你的圓都變成了什么,？他們都能干什么,？（例如：圓變成了皮球，可以拍球,，等,。）

4.游戲：幼兒跟著音樂玩“我問你答”的形式介紹自己的作品。（如：跟著音樂節(jié)奏老師問：你的圓形像什么,，幼兒答：我的圓形像太陽,，等）。

小結(jié)：今天你們的圓形變了這么多有趣的東西,，等會請小朋友把它們帶回教室,，幫它們涂上五彩繽紛的'顏色和背景，好嗎,？

本次活動在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,，觀看魔術(shù)師視頻，激發(fā)幼兒活動的興趣,，豐富幼兒的感知經(jīng)驗,。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),，我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個圓形變成一朵花和一個小豬的頭，用兩個圓形變出小雞,。再請幼兒自由討論：如果你是魔術(shù)師,，你要用一個圓形、兩個圓形,、三個圓形,、四個圓形、許多圓形變出什么呢,？給幼兒一個發(fā)揮想象的空間,，讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來,。同時,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)圓形的各種有趣的變化。

本課抓住了幼兒好奇好動喜歡探究的心理,，讓幼兒在自由想象的同時又約束了幼兒的亂想,，幼兒想象力豐富，畫面完整情節(jié)生動,，如：小烏龜在沙灘上散步,，雞媽媽帶著小雞在草地上做游戲，西瓜地里有好多大西瓜,，小女孩在吃棒棒糖,，小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富,，,，在繪畫過程中大膽想象，完全出乎老師的預(yù)料,，效果很好!

不足之處是個別幼兒動手能力弱,，想象力有限，需要老師的不斷提示和幫助,，所以在以后的日?；顒又校酁橛變禾峁╁憻挼臋C(jī)會,，使每一幼兒都能發(fā)揮想象力,，大膽作畫，體驗活動中帶來的樂趣,。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇二

1,、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美,、色彩美,。

2,、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花,。

3,、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

煙花ppt、視頻,、音樂,、黑色卡紙（背景圖）、顏料,、棉簽,、小抹布展示板

1。欣賞視頻,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師：看，這是什么,？

煙花到天空中怎么樣,？

教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧,。隨著“呯,，叭”聲，一朵朵煙花爆出來,，五顏六色,，真是好看極了。

2,、觀看圖片,，感受煙花的美。

（1）瀏覽部分圖片,，整體感受,。

教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看,。

（2）重點欣賞幾幅煙花圖片,。

教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的,？像什么,？（可動作模仿）

觀看線條組成的煙花,。

教師：煙花打到天空中，慢慢散開,，越變越大,！它們有的線條長，有的線條短短的,，有的都變成小點啦,！有的線條直直的，有的彎彎的,，還有的像閃電,。

觀看單個煙花圖片。

教師：這個煙花是什么樣子的,？有什么顏色,？最里面是什么顏色？,；然后呢,？

觀看一組煙花圖片,。

教師：有的煙花也像小朋友一樣,，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,，有的剛剛散開,。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方,。

3,、幼兒創(chuàng)作。

（1）出示材料,、范畫,，共同討論作畫方法。

教師：我們也來畫一畫美麗的煙花,！煙花“啪”的升到天空中,，散開來，越放越大,，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈,，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。

（2）師生共同示范,，完成范畫,。

（3）交代要求，幼兒作畫,。

4,、展示,、評價。（大背景圖,，有城市樓房剪影）

教師：這么多五彩繽紛,、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美,！

教師：說說看,，你喜歡哪幅煙花？

1,、活動來源于孩子生活,。《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,，選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景,。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦,、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合,。既有城市的熱鬧,，又有煙花的美麗，通過觀看煙花,，表現(xiàn)煙花,，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達(dá)對煙花的欣賞、對城市的熱愛,。

2,、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法,，幫助幼兒了解煙花的基本方法,，在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的想象,、組合,、創(chuàng)作。

建議：

1,、活動原設(shè)計為小班年齡段的活動,，在中班進(jìn)行該活動更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次,，線條表現(xiàn)也較為豐富,。幼兒在情緒情感上也更為積極,、強烈。

2,、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些,，在單個煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。

3,、活動中輕聲播放喜慶,、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺,。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇三

學(xué)會用顏料的先后畫出排水畫,。

通過觀賞畫出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過欣賞知道排水畫與其他繪畫不同,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

一盆盛開的菊花油畫棒,、水彩筆,、畫紙

一、出示菊花

1,、小朋友知道這是這是什么花嗎,？

2、我們都來仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài),，菊花長的好不好看?。?/p>

3,、小朋友們誰能用語言表達(dá)出來菊花的形態(tài)？

4,、那我們用繪畫的形式,，把菊花的形態(tài)在畫上體現(xiàn)出來好不？

5,、老師要教你們一個新畫法,，畫出菊花的形態(tài)。

二,、了解顏料運用

1,、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來欣賞好不,？

2,、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒,？

3,、對,！顏料用得多，顏料在涂抹時要按順序……

4,、這就是我們今天要學(xué)的新畫法,，這種畫法叫做排水畫。

5,、這種畫法好不好玩,？那我們快來學(xué)學(xué)吧！

三,、學(xué)繪畫菊花

1,、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色,。

2,、選用一個自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂,，要有順序,。

3、教師可以先教的畫,，再讓幼兒動手畫,，教師指導(dǎo)。

互相欣賞作品,，說說自己的作品,。

手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上,。”手工活動能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育,、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展,。