作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇一

為了激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫的興趣,，通過活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果———葡萄。

1,、通過看,、摸、畫,，來了解葡萄的形態(tài)及顏色,。

2、通過手指印畫加深對(duì)葡萄基本特征的印象,。

3,、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

通過手指印畫來認(rèn)識(shí)葡萄的形狀特征

正確用手指印畫

背景畫（葡萄園）,、畫紙人手一張,、紫色涂料若干份、葡萄若干串,、清潔工具

1,、 手指操

2、 摸一摸

每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄,。請(qǐng)幼兒用自己的小手摸一摸,，猜一猜里面是什么。

1,、看一看

（1）導(dǎo)入：

通過游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園,，激起幼兒的興趣,。

（2）出示背景畫（葡萄園）

顏色：請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力,。

形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀,，發(fā)揮想像力。

特征：通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征,。它們是用莖連在一起的,。葡萄粒兒上面的多，下面的少,。

2,、畫一畫

（1）導(dǎo)入：

在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒欣賞,。

教師：今天老師和小朋友一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物,，請(qǐng)小朋友看畫板上的畫紙。

（2）衛(wèi)生意識(shí)

教師通過對(duì)話來提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生,。讓幼兒懂得在開心活動(dòng)的同時(shí)要保持干凈整潔,，做事有始有終。

（3）操作

發(fā)畫紙后,，請(qǐng)幼兒豎起大姆指或食指,，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色,，將顏色涂均勻,。（教師邊講邊巡回指導(dǎo)）

幼兒操作完畢，將畫展示于黑板上,，點(diǎn)評(píng),。

通過開火車的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理,，給課程有個(gè)圓滿的結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫。也可以把本課所學(xué)內(nèi)容教給爸爸媽媽,。

幼兒走進(jìn)葡萄園,，激起幼兒的興趣。 2出示背景畫葡萄園 顏色：請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色,，集中幼兒注意力,。 形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力,。 特征：通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它,。,。,。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇二

1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上,，利用螃蟹殼制作工藝品,。

2、能與同伴兩兩合作,，完成作品,。

3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,，并用簡(jiǎn)潔的語言介紹自己的作品,。

收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙,、彩紙,、皺紋紙、彩泥,；畫框兩人―個(gè),；工具：剪刀、膠水,、雙面膠,、勾線筆；作品展示臺(tái),；范例一張,；人手一張貼紙。

,。

師：今天我們―起來制作一種特殊材料的畫,。不用油畫棒，不用水粉顏料,，用什么呢,？（師舉起蟹殼）

幼：是蟹殼。

師：對(duì),，用蟹殼制作“蟹殼畫”,。

（1）師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢？

（舉起背殼）這是螃蟹的背殼,，看看像什么,？可以變成什么？依次出示蟹鉗,、蟹腿等

：老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料,，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。

（2）師：今天,，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品,。等一會(huì)兒,，我們找個(gè)朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西,，來完成一幅畫,。

（3）師：和你的朋友一起來說說，你們想用蟹殼怎樣變東西,。

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（1）師：接下來我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫框,，商量好,，你做什么，我做什么,，分別貼在畫框的什么位置才合適,。

（2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽的名稱。

,。

ppt課件

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇三

1,、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,，添畫成完整的物體形象,。

2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力,，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

3、能保持畫面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】白紙、記號(hào)筆,、范畫,、報(bào)紙。

昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng),，叫五指神功,，你們想不想學(xué)？你們看這是什么,？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面,，想看嗎,？

這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印,。教師示范描,，幼兒仔細(xì)觀察,。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來嗎,？請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。說說像什么,。

1,、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印（用手指做筆）,。你們?cè)賮砜纯?，這像什么??？請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來看一看,？出示范畫,。你們看，這些手印變成什么了,，是怎么變過來的呢,？請(qǐng)幼兒回答。

2,、神功還有最厲害的一招,，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成,，你們想不想學(xué),？我們一齊來看看，出示雙手的范畫,。這是什么,？是怎么畫的？請(qǐng)幼兒說說,。

小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了,，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作,。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇四

1.能用陶泥創(chuàng)作各種手的造型,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽想象,、添畫。

2.大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),，能說出喜歡他人作品的理由,。

3.體驗(yàn)創(chuàng)造性陶藝活動(dòng)帶來的快樂和成就感。

l.投影儀,、屏幕,，關(guān)于手影的幻燈片。

2.陶泥及操作工具人手一份,。

1.播放幻燈片,，激發(fā)幼兒興趣。

(l)教師將手影幻燈片投射到屏幕上,，啟發(fā)幼兒想象,。

教師：大屏幕上面有些什么?你發(fā)現(xiàn)上面的小秘密了嗎?(小兔子、小狗,、孔雀等手影形象)

●以幻燈片的形式展示范例,，使幼兒感到很新奇。幼兒發(fā)現(xiàn)原來那么多有趣的的形象,，都是自己平時(shí)一直在玩的手影游戲的不同表現(xiàn)方式,。這使他們很興奮，也蠢蠢欲動(dòng),，急于想用泥塑的方式進(jìn)行表現(xiàn),。此處的幻燈片不僅充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，而且將幼兒的注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了“手影變形”上來,。使教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而流暢地發(fā)展,。

2.師幼共同探索手的不同造型。

(1)幼兒玩手影游戲,。

(2)教師：變一變,，看一看，小手變成了什么?(海螺,、熱帶魚,、老鷹、小草,、鴨子等)

●第一環(huán)節(jié)充分激發(fā)了幼兒的興趣,，因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒創(chuàng)造的積極性更高了,。他們十分投入地創(chuàng)造手影,，產(chǎn)生了很多從沒有出現(xiàn)過的形象。此環(huán)節(jié)達(dá)到了十分理想的效果，這為后面的創(chuàng)作了充分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),。

3.演示創(chuàng)作過程,。

(1)教師展示手形。

教師：想一想,，這個(gè)手形會(huì)變成什么?還能變成什么?(刺猬,、孑l雀、大樹,、金魚,、扇子等)

教師：手掌可以變成刺猬的.身體，手指就是它的刺,。

(2)教師繼續(xù)展示手形，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。

教師：想一想,，這個(gè)手形添上什么會(huì)變成什么?(公雞、小船,、卡車等)

●該環(huán)節(jié)同樣利用幻燈來展示手形作品的創(chuàng)作過程,，使得作品的變化快速而清晰,好像變魔術(shù)一樣，讓幼兒感到神奇且愉悅,。而幼兒層出不窮的想象,，又使活動(dòng)在師幼互動(dòng)的過程中進(jìn)入高潮。

(3)教師示范用陶泥做手形,。

教師：先在泥板上擺好要畫的手形,，用工具從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走,，一直畫到最后一根手指,，把手、筆移開,，泥板上就會(huì)出現(xiàn)要畫的手形,。添上花紋圖案或使手指變化，漂亮有趣的手形作品就出來了,。

●在幼兒的想象力得到充分的激發(fā)后,，教師通過手形制作方法的演示，讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)作的技能,，就好像給了幼兒一把通往成功殿堂的鑰匙,，讓每個(gè)幼兒都能將自己的想象變成觸手可及的真實(shí)畫面。

4.幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

(l)鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽創(chuàng)作。

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾,。

5.作品展示,，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，學(xué)習(xí)同伴的作品,。

教師：你的小手變成了什么?是怎樣變的?你最喜歡哪一件?為什么?

☆活動(dòng)延伸 在主題墻上布置各種手影想象畫讓幼兒欣賞,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

☆區(qū)角活動(dòng)

①美術(shù)區(qū)：手印創(chuàng)意畫,。

②表演區(qū)：白布,、手電筒等讓幼兒表演手影游戲，演一演,、說一說,。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇五

1、學(xué)習(xí)用方形,、圓形,、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

2,、體會(huì)在創(chuàng)作過程中的快樂,。

1、多媒體課件,。

2,、紙、筆,、墊板人手一份,。

1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形,，變成一只螃蟹,，激發(fā)幼兒興趣。

師：孩子們,，你們看,，這是什么？長(zhǎng)方形能變成什么,？（幼兒回答）

師：你們說的真好,，瞧，老師今天帶來的長(zhǎng)方形變成了什么?（幼兒：螃蟹）

2,、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的,。

師：知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎？（幼兒回答）

3,、老師演示電腦課件“畫螃蟹”,，讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過程,。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,，就變成了一只螃蟹,。

4、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5,、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同欣賞。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇六

送給媽媽的香水瓶（美術(shù)）

1.欣賞各種各樣的香水瓶,，感受造型的美,。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試為媽媽設(shè)計(jì)香水瓶。

1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的香水瓶,，感受造型的美,。

2.能為媽媽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的香水瓶。

已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞各種各樣的瓶子,。

各種造型獨(dú)特的香水瓶、紙,、筆,。

一.活動(dòng)引入

1.你見過媽媽的香水瓶嗎？

2.它是什么樣子的,？和我們平常見到的瓶子一樣嗎,？

二.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美,。

1.出示一個(gè)香水瓶,，請(qǐng)幼兒欣賞：美嗎？它美在哪里,？像什么,？（從顏色、花紋,，局部特征去分析,。）

2.再出示許多香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：

你喜歡哪一個(gè),？喜歡它哪里,？為什么？

三.幼兒設(shè)計(jì)香水瓶,。（要求：造型獨(dú)特）

四.展示交流作品,。

（注：孩子們事先收集了各種各樣的香水瓶,，他們驚奇于它的獨(dú)特造型，并且對(duì)瓶子的某一局部細(xì)節(jié)相當(dāng)感興趣,，常常結(jié)伴駐足觀賞,。在欣賞的基礎(chǔ)上，大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設(shè)計(jì)的香水瓶,。）

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇七

1,、體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感,。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線條和圖案進(jìn)行想象裝飾,，有序排列裝飾邊緣,。

嘗試運(yùn)用各種線條和圖案裝飾坐墊。

嘗試運(yùn)用對(duì)比色搭配色彩,。

1,、幼兒自帶坐墊兩個(gè)，布置成坐墊展,；教師搜集不同圖案的坐墊圖案,。

2、教學(xué)掛圖一張,；彩筆繪畫紙人手一份,。

一、故事導(dǎo)入,，引入主題,。

激發(fā)幼兒參與興趣。

二,、展開,。

1、欣賞教學(xué)范例提問：

（1）"你最喜歡哪一個(gè)坐墊,，為什么,？"（引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色,，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征）

（2）"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案,？"（復(fù)習(xí)鞏固已有的經(jīng)驗(yàn)）

2、教師示范部分線條和圖案的繪畫方法,。

3,、啟發(fā)幼兒想象。

提問："你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊,？"（啟發(fā)幼兒思考交流）

4,、討論裝飾坐墊的方法,。

提問："坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋？坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾,？坐墊緣可以添加些什么,？"（學(xué)會(huì)用有序排列裝飾坐墊邊緣）

5、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語："今天請(qǐng)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服,。"

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，畫出各種花紋的坐墊。

（2）輔導(dǎo)幼兒合理搭配色彩,，嘗試運(yùn)用對(duì)比色,，如紅與綠，藍(lán)與橙,，黃與紫進(jìn)行涂色,。

三、結(jié)束展示作品：向奶奶推薦自己設(shè)計(jì)的坐墊,。

（引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案,，顏色，造型方面來大膽介紹）

組織幼兒交流：你還可以怎樣關(guān)心,，照顧,，疼愛你身邊的老人。

中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案美麗的春天篇八

運(yùn)動(dòng),，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身,。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用,、環(huán)保的材料,。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中,，利用鄉(xiāng)土材料,，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動(dòng),，喜愛運(yùn)動(dòng),。

1、借助稻草等材料,，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài),。

2,、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力,。

1,、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段,、彩色紙每人一張,、透明膠。

2,、范例2幅,。

借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

一,、游戲引題,，借助身體動(dòng)作，觀察手和腳的動(dòng)態(tài),。

1,、游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

2,、教師做運(yùn)動(dòng),，說說手腳的動(dòng)作。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,，重點(diǎn)觀察手腳變化。

小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí),，手和腳伸直或彎曲,，能做出不一樣的動(dòng)作。

（通過游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,，激發(fā)了幼兒的興趣,，讓幼兒在游戲中做不同的造型。

二,、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài),。

1、教師擺一個(gè)造型,，說說身體,、手和腳的變化。

2,、教師示范,。

——先確定頭的位置。

——擺放身體,，選一根較長(zhǎng)的稻草做身體,，確定位置后,，用透明膠固定。

——擺放手腳的位置,，選擇合適長(zhǎng)短的稻草,，確定位置后，用透明膠固定,。

3,、教師出示范例讓幼兒欣賞。

（本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)造型,，教師用稻草拼搭出造型,，使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路,。

三,、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。

1,、讓幼兒想一想,，你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型

2、幼兒自由拼搭,，教師巡回指導(dǎo),。

今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),，拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置,，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運(yùn)動(dòng),。

（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力,。

四,、展示幼兒拼搭的作品。

1,、集中展示幼兒的作品 ，說說亮點(diǎn)與不足,。

2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài),。

（使幼兒得到成功的喜悅，引導(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品,。）

曲,，能做出不一樣的動(dòng)作。 通過游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,，激發(fā)了幼兒的興趣,，讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二,、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài),。 1、教師擺一個(gè)造型,，說說身體、手和腳的變化,。 2、教師示范,。 ——先...