作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇一

1、幼兒喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽講述自己所見裙子的花紋特點。

2,、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感,。

3,、嘗試用多種材料裝飾花裙。

1,、各種花裙圖片制成的課件,。

2,、剪刀每桌1把,，彩色塑料袋,、畫報紙、皺紋紙,、膠帶,、貼花,、亮片、紐扣,、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,，分組擺放,。

1,、幼兒欣賞各種美麗的花裙，感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感,。

教師：你們最喜歡哪條花裙？為什么喜歡,？

教師：這條裙子的圖案是什么樣子的,？在裙子的什么位置,？圖案是重復一個單獨的花紋，還是多個花紋組合成一個圖案,？

鼓勵幼兒說出自己觀察到裙子花紋的特點,。

請幼兒說說看了這兩種花紋的裙子,，分別有什么感受。

教師小結(jié)：有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔,、規(guī)律、統(tǒng)一的美感，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富,、活潑,、生動的美感,。

2,、引導幼兒說說自己見過的花裙，為裝飾做準備,。

教師：你還見過哪些花紋的裙子,？花紋裝飾在什么位置,？

裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎？這些裝飾是什么,？

3、引導幼兒分組討論,，制作花裙,。

教師：為了慶祝小朋友們自己的節(jié)日,，我們一起為表演節(jié)目的小朋友裝飾裙子，讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺上表演,，好嗎？

教師介紹操作材料,，幼兒自由分組，討論怎樣裝飾花裙,。

鼓勵幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品，最后根據(jù)需要選擇材料,，合作裝飾花裙,。

4,、鼓勵幼兒大膽設(shè)計，教師進行指導。

鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,，然后嘗試合作完成花裙制作，教師在必要時給予幫助,。

在小組制作中可先分工再合作,，最后共同完成作品,。

5、請每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進行表演,，其他幼兒欣賞、評價,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二

活動目標：

在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫,。

培養(yǎng)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣,。

加深幼兒對夏天的認識,。

活動準備：

教具準備：①毛筆,、宣紙,、顏料、擦手巾,；②錄音機和音樂磁帶,、圖片四幅,。

知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

活動過程：

一,、開始部分

教師啟發(fā)性談話，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2,、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

二,、 基本部分

出示四幅不同特點的圖片,，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫,。1,、幼兒作畫，老師巡回指導,。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造力進行主題繪畫,；對能力差的幼兒進行個別指導,。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序,，較完整,。

⑴請幼兒為自己的畫命名,。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講述,。

三、 結(jié)束部分

1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,，給幼兒欣賞。

2,、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3,、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用,、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼,。

4、幼兒隨音樂做輕松活動,，出活動室,。

《》 marrina 編輯

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇三

1,、學習用搓、團,、壓,、拼,、粘等泥塑技能進行平面泥塑，制作不同形態(tài)的花朵,。

2、能大膽想象,，把制作出的花朵組合,，制成“花環(huán)”,、“花籃”等。

3,、在動手操作中建立自信心,，大膽表達對媽媽的愛。

1,、ppt課件。

2,、橡皮泥每人一份,、泥工板每人一個,、泥工刀若干、紙盤每人一個,。

1、重點：引導幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,，學習用搓,、團、壓等方法制作不同形態(tài)的花朵,。

2,、難點：鍛煉幼兒良好的動手能力和想象力,。

1、教師播放課件,，引導幼兒欣賞“美麗的花”，感受橡皮泥花的不同特點,。

師：3、8婦女節(jié)快到了,，今天我們一起來逛逛花店，給媽媽選一束她喜歡的花,，作為節(jié)日禮物，請你仔細看一看這里都有哪些花朵,？

師：這些花哪些地方一樣,？哪些地方不一樣？師：每朵花有哪幾部分組成,？

小結(jié)：每朵花都由花瓣、花莖,、葉子組成，但有的花莖是直的,，有的葉子是尖的，有的葉子是圓的,，大小也不一樣，花瓣數(shù)量也不同

2,、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

（1）教師播放課件,，引導幼兒觀看后思考花朵的制作方法。

提問：這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢,？猜一猜我們可以怎么做？

（2）教師示范制作花朵,。

小結(jié)：用團、搓,、壓等方法把彩泥做成長條形,。將不同形狀的橡皮泥組合在紙盤上,，制作出不同造型,。

3、播放音樂,，幼兒操作，教師巡回指導,。

師：你喜歡什么樣的花朵呢,？快來選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。

4,、作品展示，分享交流,。

引導幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問：哪朵花是你制作的,？你是怎樣制作的？提問：你最喜歡哪朵花,？為什么,？

活動延伸：引導幼兒把自己制作的泥工花，送給媽媽,，大膽表達自己對媽媽的愛。

幼兒園大班繪本《好消息和壞消息》何潔公開課+配套課件ppt+配套教案+音樂（大班語言）大班語言大班繪本《不一樣沒關(guān)系》李漫優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件+教案反思

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇四

教學目的：

1,、學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2,、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

教具準備：

范畫，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子。

教學過程：

一,、組織教學

二、導入新課

1,、出示圖片（裙子）,，并提問：這是什么？它們美嗎,？

2、導出課題：美麗的花裙子

三,、講授新課：

1、①（貼圖片）看,，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

②（貼圖片）并提問：咦,，這個小朋友怎么啦,？她為什么不高興呢？

小結(jié)：因為她的裙子是白色的,，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧,，好不好？

④請小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢,？

小結(jié)：就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢,？

小結(jié)：畫花兒、魚兒,，小兔子，熊貓,，蘋果……等等

2,、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

問：除了可以畫這種圖案,，還可以畫其它的（如圖片）

在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。

三,、幼兒作畫,，教師巡回輔導,，鼓勵幼兒大膽設(shè)計,。

四、作品展示,，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵,。

五、總結(jié)：

其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現(xiàn),，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好,。

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園

活動目標：

1、在塑模的基礎(chǔ)上學習做大蛋糕,，練習制作并裝飾雙層蛋糕,。

2、學會與同伴合作共同建構(gòu),，學會協(xié)商解決問題的能力。

活動準備：

事先準備好的大量小樹,、花、房子,、塑模的用具

活動過程：

1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園,。

2、討論：怎么建造,？老師一邊聽取意見，一邊給予建議,，幫助孩子合理布局。

3,、大膽表述自己的想法。

4,、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼,，不要用臟手揉。

（3）小組內(nèi)存在的問題學會自己去解決,。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作,，預(yù)祝活動成功,。

6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協(xié)商解決自己的問題,。

7、評價幼兒活動的情況,，請家長來發(fā)言,，評價幼兒的作品,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇五

一,、 活動目標

學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

在玩風箏、畫風箏的活動中,，感受藝術(shù)活動的樂趣。

二,、 重點與難點

重點：用牙簽刻出花紋。 難點：控制手部動作的力度,。

三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒,、牙簽,、淡顏色的水粉顏料（淡綠,、淡黃,、淡蘭、淡紫等）小毛筆,。

四,、 活動流程

1、放風箏――討論――示范――創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠

活動目標

１．引導幼兒認識紅,，黃，藍三原色,，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,，體會成功的喜悅，建立自信,，萌發(fā)愛美的情趣。

３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣,。

活動準備

１．準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

２．每組三個盤子,，分別裝入紅，黃,，藍，三種顏色,。

３．濕抹布若干，曲別針每人一個,。

活動過程

一．教師導入活動，引起幼兒興趣,。

１．幼兒做手指操,，提高幼兒興趣,，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握,，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，小手舉一舉，小手握好啦,！

２．激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”,。

二．引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

１．教師示范講解（重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指點畫的方法,，力度）

２．請個別幼兒到前邊進行操作

三．交代要求，幼兒作畫,，教師指導

１．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

２．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,，不要太多或太少,，力度,，方法到位

３．注意衛(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,，然后再去蘸其他顏色

４．盡量多點,，顏色要均勻

四．總結(jié)評價,，活動結(jié)束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩,，好嗎”？

帶著幼兒走出教室,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇六

1.了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱設(shè)計對稱圖案,。

2.能注意選用對比色進行著色,。

1.范例-傘面圖案裝飾,。

2.每人一張傘面紙，水筆、蠟筆,。

一,、欣賞：各種傘

1.教師：你看到過什么樣的傘,？你喜歡什么樣的傘？

（出示色彩和紋樣不同的雨傘）

2.教師：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的,？

3.小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開,，

有的是由中心花紋組成的,，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二,、欣賞：范例

1.教師：你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方,？

上面的顏色有什么特別？

（輕重涂染和套色的涂法）

2.教師：今天我請小朋友來做設(shè)計師,，請你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計出漂亮,、特別的傘。

三,、幼兒設(shè)計,，教師指導,。

1.圖案布局、設(shè)計,。

2.用色方法：深淺,、過度,、對比色等,。

四、作品展示,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇七

1、學習用先涂色塊,，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2,、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

范畫,，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子,。

一、導入活動

1,、出示圖片（裙子），并提問：這是什么,？它們美嗎？

2,、導出課題：美麗的花裙子

二,、講授新課：

1、①（貼圖片）看,，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>

②（貼圖片）并提問：咦,，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢,？

小結(jié)：因為她的裙子是白色的,，沒有她們的花裙子那么么美,。

③那我們來幫幫她吧,，好不好？

④請小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧,！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒,、魚兒，小兔子,，熊貓，蘋果等等

2,、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問：除了可以畫這種圖案,，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,，看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。

三,、幼兒作畫,，教師巡回輔導,。鼓勵幼兒大膽設(shè)計,。

四、作品展示,，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵,。

五、總結(jié)：其實在生活中到處都存在著美的東西,，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現(xiàn),，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,，將我們的生活裝扮得更美好。

1,、是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語言,、神態(tài)均缺乏激勵性。

2,、是老師沒有參與到學生的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊張,、沉悶,，學生的學習活動不夠主動,，似乎在給老師“牽”著走,。這次活動,，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學,，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫,，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時,，鼓勵幼兒按照自己的理解與想象去畫,，可以畫得和老師不一樣,，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積極性,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇八

1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上,，學習圍繞“花蕊”畫花瓣的方法。

2,、感受畫面的色彩美,，體驗生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣,。

ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙,、貼有雙面膠的紐扣若干、顏料,、毛筆、抹布

一,、故事導入——紐扣變魔術(shù)

師：看這是什么？這是一群調(diào)皮的紐扣,，它們喜歡在一起變魔術(shù),。

師：它們來到森林里,，它們會變成什么,？（來到馬路上、天空上）

師：它們來到了一片草地上,，它們又會變成了什么？

二,、觀看ppt，欣賞各種花的外形,。

（一）尋找小紐扣

師：小紐扣變成了花，你能找出小紐扣在哪兒嗎,？它的花瓣長得什么樣的？

（二）幼兒示范貼紐扣,、畫花瓣

師：你們誰愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊,，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎,？

小排筆手中拿,，蘸一蘸刮一刮，小排筆站站直,，誰來幫我變成花？

小排筆圍著花蕊跳個舞,，美麗的花瓣畫好了。

（三）繼續(xù)尋找小紐扣,。

師：小紐扣還變成了其它不一樣的花，讓我們一起來看看吧,。

師：你喜歡哪朵花，它的花瓣是什么樣的,？

（四）兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師：你能把小紐扣變成長得不一樣花瓣的花嗎,？

三,、幼兒操作，提示要繞“蕊”點畫

1.師：“小紐扣都想變成花朵呢,，我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞,，可以用自己喜歡的方法畫花瓣?！?/p>

2,、幼兒操作,，教師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。

四,、展示作品，分享快樂

1,、張貼幼兒作品布置成花展。

2,、你畫的是那一朵花？你畫的花瓣是什么樣的,？

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇九

幼兒園美術(shù)教學活動過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達,。一般會經(jīng)過感知與體驗、探究與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評議四個環(huán)節(jié),。本活動“美麗的花”教學設(shè)計正是按照這樣的`思路展現(xiàn)幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗,、自主探究,、自主學習的過程,。

一,、感知與體驗：春天是個春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗,，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒,，美麗的景色，獲得內(nèi)在的體驗,，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗,，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號素材,。

二,、探究與發(fā)現(xiàn)：提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻,，讓幼兒在進一步體驗、交流的基礎(chǔ)上,，探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事,。這是一個自主探究學習的過程，教師的指導主要體現(xiàn)在互動中的引導和提煉,。

三、創(chuàng)造與表現(xiàn)：在幼兒對花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗的基礎(chǔ)上,，引導大膽表達自己的經(jīng)驗、想法或情緒情感,。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),，也可以是情緒情感的表達。

四,、欣賞與評議：這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程，是非常重要的一個環(huán)節(jié),。因此，提供一定的時間和條件,，引導幼兒大膽表達自己畫中的想法,，達到互相交流,、欣賞,、共同提高的目的。

1、感知花兒的千姿百態(tài),，并嘗試表現(xiàn)。

2,、敢于表達自己的所思所想。

3,、增加熱愛大自然的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感,。

難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想,。

ppt一份,、畫紙、油畫棒,、音樂、盆花一組,。

一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)

（一）盆花導入——感知花的美麗

1,、觀賞花：請小朋友看一看，花是怎么樣的,？（從色彩、形狀感知花的美）

2,、交流：你看到的花是怎么樣的？

3,、梳理：原來花有各種各樣的顏色,，紅色的、黃色的,、藍色的，花還有各種各樣的形狀,，有的像蝴蝶、有的像喇叭,、有的像太陽，美麗極了,。

（二）ppt欣賞——用動作體驗、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1,、欣賞——花兒開放的情景

2、提問：你看了有什么感受,？

3、再次欣賞

4,、體驗：幼兒用動作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

（三）利用花的場景——想象花的故事

1,、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩？它們會玩什么,？

2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài),，非常美麗,，吸引了可愛的小動物們,，它們在一起嬉戲玩耍，非?？鞓贰?/p>

二,、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1、要求：請小朋友畫一畫美麗的花,，還可以畫上你想畫的東西，并告訴大家,。

2、幼兒創(chuàng)作

三,、欣賞評價——表述各自畫面內(nèi)容和感受

1、幼兒自由地互相欣賞交流

2,、個別交流：請說說你畫中的故事。

3,、小結(jié)：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài),，畫出了自己的感受和故事。

隨著天氣的逐漸變暖,，我們周圍的樹木開始發(fā)芽,，花兒也逐漸開放,，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美,，需要老師的積極有效的引導。