作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇一

1,、幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽講述自己所見裙子的花紋特點(diǎn),。

2,、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。

3,、嘗試用多種材料裝飾花裙,。

1、各種花裙圖片制成的課件,。

2,、剪刀每桌1把，彩色塑料袋,、畫報(bào)紙,、皺紋紙、膠帶,、貼花、亮片,、紐扣,、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,，分組擺放,。

1、幼兒欣賞各種美麗的花裙,，感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感,。

教師：你們最喜歡哪條花裙？為什么喜歡,？

教師：這條裙子的圖案是什么樣子的,？在裙子的什么位置？圖案是重復(fù)一個(gè)單獨(dú)的花紋,，還是多個(gè)花紋組合成一個(gè)圖案,？

鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到裙子花紋的特點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒說說看了這兩種花紋的裙子,，分別有什么感受,。

教師小結(jié)：有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔,、規(guī)律、統(tǒng)一的美感,，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富,、活潑、生動(dòng)的美感,。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己見過的花裙，為裝飾做準(zhǔn)備,。

教師：你還見過哪些花紋的裙子,？花紋裝飾在什么位置？

裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎,？這些裝飾是什么,？

3、引導(dǎo)幼兒分組討論,，制作花裙,。

教師：為了慶祝小朋友們自己的節(jié)日，我們一起為表演節(jié)目的小朋友裝飾裙子,，讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺(tái)上表演,，好嗎？

教師介紹操作材料,，幼兒自由分組,，討論怎樣裝飾花裙。

鼓勵(lì)幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品,，最后根據(jù)需要選擇材料,，合作裝飾花裙。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法,，然后嘗試合作完成花裙制作,，教師在必要時(shí)給予幫助。

在小組制作中可先分工再合作,，最后共同完成作品,。

5、請(qǐng)每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進(jìn)行表演,，其他幼兒欣賞,、評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫,。

培養(yǎng)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣,。

加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙,、顏料,、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶,、圖片四幅,。

知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

教師啟發(fā)性談話,，引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望,。

引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方,。

2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

二、 基本部分

出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,，讓幼兒通過觀察,，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫,。1,、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫,；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,，要求講得有順序，較完整,。

⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名,。

⑵兩人一起相互講述畫面。

⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述,。

三,、 結(jié)束部分

1,、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞,。

2,、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

3,、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排,、色彩運(yùn)用、形象處理,、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼,。

4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),，出活動(dòng)室,。

《》 marrina 編輯

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇三

1、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán),、壓、拼,、粘等泥塑技能進(jìn)行平面泥塑,，制作不同形態(tài)的花朵。

2,、能大膽想象,，把制作出的花朵組合，制成“花環(huán)”,、“花籃”等,。

3、在動(dòng)手操作中建立自信心,，大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

1、ppt課件,。

2,、橡皮泥每人一份、泥工板每人一個(gè),、泥工刀若干,、紙盤每人一個(gè)。

1,、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓等方法制作不同形態(tài)的花朵,。

2,、難點(diǎn)：鍛煉幼兒良好的動(dòng)手能力和想象力。

1,、教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的花”，感受橡皮泥花的不同特點(diǎn),。

師：3,、8婦女節(jié)快到了，今天我們一起來逛逛花店,，給媽媽選一束她喜歡的花,，作為節(jié)日禮物，請(qǐng)你仔細(xì)看一看這里都有哪些花朵,？

師：這些花哪些地方一樣,？哪些地方不一樣？師：每朵花有哪幾部分組成,？

小結(jié)：每朵花都由花瓣,、花莖、葉子組成,，但有的花莖是直的,，有的葉子是尖的，有的葉子是圓的,，大小也不一樣,，花瓣數(shù)量也不同

2、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法,。

（1）教師播放課件,，引導(dǎo)幼兒觀看后思考花朵的制作方法。

提問：這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢,？猜一猜我們可以怎么做,？

（2）教師示范制作花朵。

小結(jié)：用團(tuán),、搓,、壓等方法把彩泥做成長(zhǎng)條形。將不同形狀的橡皮泥組合在紙盤上,，制作出不同造型。

3,、播放音樂,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：你喜歡什么樣的花朵呢,？快來選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧,。

4、作品展示,，分享交流,。

引導(dǎo)幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問：哪朵花是你制作的,？你是怎樣制作的,？提問：你最喜歡哪朵花？為什么,？

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒把自己制作的泥工花,，送給媽媽，大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,。

幼兒園大班繪本《好消息和壞消息》何潔公開課+配套課件ppt+配套教案+音樂（大班語言）大班語言大班繪本《不一樣沒關(guān)系》李漫優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件+教案反思

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇四

教學(xué)目的：

1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2,、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

教具準(zhǔn)備：

范畫,，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1,、出示圖片（裙子）,，并提問：這是什么？它們美嗎,？

2,、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

三、講授新課：

1,、①（貼圖片）看,，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

②（貼圖片）并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦,？她為什么不高興呢,？

小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧,，好不好,？

④請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢,？

小結(jié)：就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢,？

小結(jié)：畫花兒,、魚兒，小兔子,，熊貓,，蘋果……等等

2、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上,。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

三,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

四,、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

五、總結(jié)：

其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好,。

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕,。

2,、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先準(zhǔn)備好的大量小樹,、花、房子,、塑模的用具

活動(dòng)過程：

1,、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園。

2,、討論：怎么建造,？老師一邊聽取意見，一邊給予建議,，幫助孩子合理布局,。

3、大膽表述自己的想法,。

4,、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,，不要用臟手揉,。

（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

5,、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,，預(yù)祝活動(dòng)成功,。

6,、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題,。

7,、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來發(fā)言,，評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇五

一、 活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果,，并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

在玩風(fēng)箏,、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

二,、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋,。 難點(diǎn)：控制手部動(dòng)作的力度。

三,、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料：油畫棒,、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠,、淡黃,、淡蘭、淡紫等）小毛筆,。

四,、 活動(dòng)流程

1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：美麗的皇冠

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的皇冠

活動(dòng)目標(biāo)

１．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,，黃,，藍(lán)三原色，讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法,。

２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,，體會(huì)成功的喜悅，建立自信,，萌發(fā)愛美的情趣,。

３．培養(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１．準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”,。

２．每組三個(gè)盤子,，分別裝入紅，黃,，藍(lán),，三種顏色。

３．濕抹布若干,，曲別針每人一個(gè),。

活動(dòng)過程

一．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

１．幼兒做手指操,，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活,。

手指操：小手握一握,，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，小手舉一舉,，小手握好啦！

２．激發(fā)幼兒興趣,，出示“皇冠”,。

二．引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,，師生共同參與作畫

１．教師示范講解（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法，力度）

２．請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

三．交代要求,，幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

１．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

２．重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度,，不要太多或太少,，力度，方法到位

３．注意衛(wèi)生,，強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

４．盡量多點(diǎn),，顏色要均勻

四．總結(jié)評(píng)價(jià),，活動(dòng)結(jié)束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩,，好嗎”,？

帶著幼兒走出教室。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇六

1.了解圓形的多種裝飾方法,，能運(yùn)用中心對(duì)稱設(shè)計(jì)對(duì)稱圖案,。

2.能注意選用對(duì)比色進(jìn)行著色。

1.范例-傘面圖案裝飾,。

2.每人一張傘面紙,，水筆、蠟筆,。

一,、欣賞：各種傘

1.教師：你看到過什么樣的傘？你喜歡什么樣的傘,？

（出示色彩和紋樣不同的雨傘）

2.教師：你們看看這幾把傘用了什么方法來裝飾的,？

3.小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開,，

有的是由中心花紋組成的,，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二,、欣賞：范例

1.教師：你們看,，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？

上面的顏色有什么特別,？

（輕重涂染和套色的涂法）

2.教師：今天我請(qǐng)小朋友來做設(shè)計(jì)師,，請(qǐng)你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計(jì)出漂亮,、特別的傘,。

三,、幼兒設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo),。

1.圖案布局,、設(shè)計(jì)。

2.用色方法：深淺,、過度,、對(duì)比色等。

四,、作品展示,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇七

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2、增加對(duì)線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

范畫,，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、出示圖片（裙子），并提問：這是什么,？它們美嗎,？

2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

二,、講授新課：

1,、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

②（貼圖片）并提問：咦，這個(gè)小朋友怎么啦,？她為什么不高興呢,？

小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳]有她們的花裙子那么么美,。

③那我們來幫幫她吧,，好不好？

④請(qǐng)小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢,？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧,！

⑤給她的白裙子上畫什么呢,？

小結(jié)：畫花兒、魚兒,，小兔子，熊貓,，蘋果等等

2,、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看,，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。問：除了可以畫這種圖案,，還可以畫其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮,。

三、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

四,、作品展示,，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,，將我們的生活裝扮得更美好,。

1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位,，教師的語言,、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。

2,、是老師沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng),，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng),，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué),，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法,，請(qǐng)幼兒畫時(shí),，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣,，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫畫的積極性,。

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇八

1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)圍繞“花蕊”畫花瓣的方法,。

2、感受畫面的色彩美,，體驗(yàn)生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣,。

ppt、綠色顏料拓印好的黑色卡紙,、貼有雙面膠的紐扣若干,、顏料、毛筆,、抹布

一,、故事導(dǎo)入——紐扣變魔術(shù)

師：看這是什么？這是一群調(diào)皮的紐扣,，它們喜歡在一起變魔術(shù),。

師：它們來到森林里，它們會(huì)變成什么,？（來到馬路上,、天空上）

師：它們來到了一片草地上，它們又會(huì)變成了什么？

二,、觀看ppt,，欣賞各種花的外形。

（一）尋找小紐扣

師：小紐扣變成了花,，你能找出小紐扣在哪兒?jiǎn)?？它的花瓣長(zhǎng)得什么樣的？

（二）幼兒示范貼紐扣,、畫花瓣

師：你們誰愿意把我的小紐扣在草地上變成花蕊,，你能把這顆小紐扣變成一朵花嗎？

小排筆手中拿,，蘸一蘸刮一刮,，小排筆站站直，誰來幫我變成花,？

小排筆圍著花蕊跳個(gè)舞,，美麗的花瓣畫好了。

（三）繼續(xù)尋找小紐扣,。

師：小紐扣還變成了其它不一樣的花,，讓我們一起來看看吧。

師：你喜歡哪朵花,，它的花瓣是什么樣的,？

（四）兩名幼兒示范貼紐扣、畫花瓣

師：你能把小紐扣變成長(zhǎng)得不一樣花瓣的花嗎,？

三、幼兒操作,，提示要繞“蕊”點(diǎn)畫

1.師：“小紐扣都想變成花朵呢,，我們幫幫它們吧。小排筆蘸了顏料要繞著花蕊跳舞,，可以用自己喜歡的方法畫花瓣,。”

2,、幼兒操作,，教師提示幼兒要圍著花蕊畫不同的花瓣。

四,、展示作品,，分享快樂

1、張貼幼兒作品布置成花展,。

2,、你畫的是那一朵花？你畫的花瓣是什么樣的？

中班美術(shù)教案美麗的花朵 中班美術(shù)教案美麗的花邊篇九

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá),。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)作與表現(xiàn),、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的`思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受,、自主體驗(yàn),、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程,。

一,、感知與體驗(yàn)：春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗,，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,，帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒，美麗的景色,，獲得內(nèi)在的體驗(yàn),，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號(hào)素材,。

二,、探究與發(fā)現(xiàn)：提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,，讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn),、交流的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)現(xiàn)花的特征,、花的千姿百態(tài)和花中的故事,。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程，教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉,。

三,、創(chuàng)造與表現(xiàn)：在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),、想法或情緒情感,。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),，也可以是情緒情感的表達(dá),。

四、欣賞與評(píng)議：這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程,，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。因此,，提供一定的時(shí)間和條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,，達(dá)到互相交流,、欣賞、共同提高的目的,。

1,、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn),。

2,、敢于表達(dá)自己的所思所想。

3,、增加熱愛大自然的情感,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

重點(diǎn)：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

ppt一份,、畫紙,、油畫棒,、音樂,、盆花一組。

一,、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)

（一）盆花導(dǎo)入——感知花的美麗

1,、觀賞花：請(qǐng)小朋友看一看，花是怎么樣的,？（從色彩,、形狀感知花的美）

2、交流：你看到的花是怎么樣的,？

3,、梳理：原來花有各種各樣的顏色,，紅色的,、黃色的、藍(lán)色的,，花還有各種各樣的形狀,，有的像蝴蝶、有的像喇叭,、有的像太陽,，美麗極了,。

（二）ppt欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1,、欣賞——花兒開放的情景

2,、提問：你看了有什么感受？

3,、再次欣賞

4,、體驗(yàn)：幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

（三）利用花的場(chǎng)景——想象花的故事

1,、提問：花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩,？它們會(huì)玩什么？

2,、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài),，非常美麗，吸引了可愛的小動(dòng)物們,，它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠?，非常快樂?/p>

二,、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1,、要求：請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西,，并告訴大家,。

2、幼兒創(chuàng)作

三,、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受

1,、幼兒自由地互相欣賞交流

2、個(gè)別交流：請(qǐng)說說你畫中的故事,。

3,、小結(jié)：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài),，畫出了自己的感受和故事,。

隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽,，花兒也逐漸開放,，對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美,，表現(xiàn)美,，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。